ESQUEMA DE LA CATECHESI TRADENDAE

Documento en forma de Exhortacin Apostlica de Juan Pablo, publicada el 16 de Octubre de 1979, recogiendo las intervenciones y las lneas
de accin pastoral sugeridas por los miembro del Snodo de Obispos celebrado en Roma en Octubre del 1977. Los contenidos del Snodo, por
voluntad de Pablo VI, se centraron en la catequesis y la accin educativa de la Iglesia. El Snodo de cuatro aos antes se haba centrado en la
Evangelizacin y Pablo VI con sus aportaciones public la Exhortacin "Evangelii nuntiandi". El tema de la catequesis se present como un
complemento o segunda parte de la visin anterior. El fallecimiento del Pontfice dej para su sucesor Juan Pablo II la configuracin de la
exhortacin prevista, la cual se retras un par de aos por este motivo, factor que influy en una mejor preparacin del encuentro. El contexto
del documento se sita, pues, en la inquietud de la Iglesia por la atencin educativa a todas las edades y el deseo de superar la relacin entre
catequesis e infancia, con olvido de las otras edades o de las diversas circunstancias sociales en que la educacin de la fe se desenvuelve en
la actualidad. En la Exhortacin se amplia la visin de la catequesis y se proyecta la responsabilidad educadora a todas las edades y en los
diversos entornos humanos en los que discurre la vida de las personas: familia cristiana, centros escolares, grupos juveniles y, por supuesto,
parroquia. El texto se queda en principios y consideraciones generales, al estilo de un Tratado de Catequtica". No se detiene en anlisis
profundo de las cuestiones sociales y eclesiales de los tiempos recientes ni da consignas operativas. Sin embargo, es lo suficientemente rico
para que resulte el mejor documento estrictamente catequstico del siglo XX, por su sistematizacin y por su poder estimulante para la reflexin
e incluso para la accin. De forma especial tiene el mrito de recordar que hoy la catequesis no debe ser entendida como slo accin infantil y
orientada a la gente sencilla, sino que es una tarea que afecta a todos los creyentes que deben someterse a procesos oportunos de educacin
y actualizacin permanente. En este sentido es documento excelente e iluminador. No resuelve jerrquicamente las grandes incgnitas de los
tiempos modernos, pero da pistas para una reflexin sistemtica. No se le puede pedir otra cosa, dada la referencia mundial hacia la que se
dirige y la complejidad de los temas educativos que trata.

INTRODUCCIN
La ltima consigna de Cristo
Recuerdo a la solicitud del Papa Pablo VI
Referencia al Snodo fructuoso y sus consignas

I. TENEMOS UN SOLO MAESTRO: JESUCRISTO

Es modelo de toda catequesis, que es mensajero u el mismo mensaje.
Catequizar es exponer la doctrina de Cristo, en comunin con l mismo.
Es transmitir la doctrina de Cristo, nico Maestro.
II. UNA EXPERIENCIA TAN ANTIGUA COMO LA IGLESIA
Fue la misin de los Apstoles. Catequesis en la poca apostlica.
Los Padres de la Iglesia. Los Concilios primeros.
Catequesis: derecho y deber de la Iglesia. Es tarea prioritaria.
Es responsabilidad de todos y requiere renovacin continua y decidida.
III. LA CATEQUESIS EN LA ACTIVIDAD PASTORAL Y MISIONERA DE LA IGLESIA
La Catequesis es etapa y forma de la evangelizacin. Es complemento.
Finalidad especfica de la Catequesis. Necesidad. Debe ser sistemtica
Catequesis se basa en la experiencia vital. Prepara a los Sacramentos
Es tarea de la comunidad y se acta desde la comunidad.
IV. TODA LA BUENA NUEVA BROTA DE LA FUENTE
El mensaje se expresa por el Credo: Expresin doctrinal privilegiada
La integridad del contenido es exigible. Los mtodos pedaggicos son variables.
Dimensin ecumnica y catlica de la Catequesis
V. TODOS TIENEN NECESIDAD DE LA CATEQUESIS
Importancia prioritaria en los nios y en los jvenes
Cada edad los suyo: Prvulos, Nios, Adolescentes, Jvenes. Adultos
Adaptacin a cada situ
ESQUEMA DE LA CATECHESI TRADENDAE
INTRODUCCIN
La ltima consigna de Cristo
Recuerdo a la solicitud del Papa Pablo VI
Referencia al Snodo fructuoso y sus consignas
I. TENEMOS UN SOLO MAESTRO: JESUCRISTO
Es modelo de toda catequesis, que es mensajero u el mismo mensaje.
Catequizar es exponer la doctrina de Cristo, en comunin con l mismo.
Es transmitir la doctrina de Cristo, nico Maestro.

II. UNA EXPERIENCIA TAN ANTIGUA COMO LA IGLESIA

Fue la misin de los Apstoles. Catequesis en la poca apostlica.
Los Padres de la Iglesia. Los Concilios primeros.
Catequesis: derecho y deber de la Iglesia. Es tarea prioritaria.
Es responsabilidad de todos y requiere renovacin continua y decidida.
III. LA CATEQUESIS EN LA ACTIVIDAD PASTORAL Y MISIONERA DE LA IGLESIA
La Catequesis es etapa y forma de la evangelizacin. Es complemento.
Finalidad especfica de la Catequesis. Necesidad. Debe ser sistemtica
Catequesis se basa en la experiencia vital. Prepara a los Sacramentos
Es tarea de la comunidad y se acta desde la comunidad.
IV. TODA LA BUENA NUEVA BROTA DE LA FUENTE
El mensaje se expresa por el Credo: Expresin doctrinal privilegiada
La integridad del contenido es exigible. Los mtodos pedaggicos son variables.
Dimensin ecumnica y catlica de la Catequesis
V. TODOS TIENEN NECESIDAD DE LA CATEQUESIS
Importancia prioritaria en los nios y en los jvenes
Cada edad los suyo: Prvulos, Nios, Adolescentes, Jvenes. Adultos
Adaptacin a cada situacin: Minusvlidos, descarriados, catecmenos.
VI. MTODOS Y MEDIOS DE LA CATEQUESIS
Hay que usar los medios de comunicacin social.
Y se debe dar en mltiples lugares, momentos o reuniones.
Los instrumentos pueden ser muchos: homila, escritos, catecismos
VII. CMO DAR LA CATEQUESIS
Hay variedad de formas al servicio de la Revelacin y de la Conversin.
Hay que encarnar el mensaje en las culturas. Las devociones populares
Memorizacin. Aprender y recordar tiene importancia
VIII. LA ALEGRA DE LA FE EN UN MUNDO DIFCIL
Formar para una identidad cristiana clara, alegre y personal
Acomodar los lenguajes las exigencias de la doctrina.
La Catequesis se debe fundar en la Teologa sana.
IX. LA TAREA NOS CONCIERNE A TODOS
Todos son responsables: Obispos, sacerdotes, religiosos, laicos
Valor especial de los catequistas laicos: parroquia, en familia, en la escuela

Necesidad de Institutos de formacin.

CONCLUSIN: El Espritu Santo Maestro interior ty Mara, modelo en la Iglesia.acin: Minusvlidos, descarriados, catecmenos.
VI. MTODOS Y MEDIOS DE LA CATEQUESIS
Hay que usar los medios de comunicacin social.
Y se debe dar en mltiples lugares, momentos o reuniones.
Los instrumentos pueden ser muchos: homila, escritos, catecismos
VII. CMO DAR LA CATEQUESIS
Hay variedad de formas al servicio de la Revelacin y de la Conversin.
Hay que encarnar el mensaje en las culturas. Las devociones populares
Memorizacin. Aprender y recordar tiene importancia
VIII. LA ALEGRA DE LA FE EN UN MUNDO DIFCIL
Formar para una identidad cristiana clara, alegre y personal
Acomodar los lenguajes las exigencias de la doctrina.
La Catequesis se debe fundar en la Teologa sana.
IX. LA TAREA NOS CONCIERNE A TODOS
Todos son responsables: Obispos, sacerdotes, religiosos, laicos
Valor especial de los catequistas laicos: parroquia, en familia, en la escuela
Necesidad de Institutos de formacin.
CONCLUSIN: El Espritu Santo Maestro interior ty Mara, modelo en la Iglesia.