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French 107: Focus on Oral Expression Été 2004

Lundi, mardi, mercredi, jeudi et vendredi de 16h00 à 19h00 L/L B-101

Professeur Joseph Acquisto 521 Waterman Building joseph.acquisto@uvm.edu

656-3575

Heures de permanence par rendez-vous

Ce cours vise à développer vos capacités d’expression orale. Vous allez donc continuer à approfondir votre vocabulaire, perfectionner votre grammaire et améliorer votre prononciation et votre compréhension du français parlé.

Nous ferons quatre sortes d’activités lors du cours :

1. Activités de conversation, débats, sketchs, etc. : Ces activités se trouvent dans le manuel Du tac au tac.

2. Activités de lecture : Les textes que nous allons lire serviront de base à la discussion et préparation aux cours de littérature.

3. Activités de phonétique : Ces exercices sont destinés à améliorer votre prononciation du français.

4. Activités de grammaire : Nous allons réviser quelques points grammaticaux afin de faciliter l’usage oral de ces structures.

Textes :

Du tac au tac, Bragger et Rice (Heinle and Heinle) : livre et cassette (« DTAT ») Bonjour tristesse, Françoise Sagan (Pocket) (« Sagan ») Piège pour Cendrillon, Sébastien Japrisot (Gallimard) (« Japrisot ») Paquet de lectures et d’exercices : disponible en classe

Notation :

Présence, Préparation, Participation

20%

Travail phonétique

10%

Examen oral I

15%

Examen oral II

15%

Présentation en classe

20%

Examen partiel

10%

Examen final

10%

Votre participation active est essentielle dans ce cours. A part la participation dans les discussions que nous aurons en classe, la participation active entame également la préparation que vous ferez à la maison : il faut lire soigneusement les textes indiqués, faire les exercices et préparer des remarques et des questions. Les devoirs seront annoncés en classe. Les devoirs

complétés en retard auront une note baissée d’une lettre par jour (A devient B après un jour de retard, etc.).

Note sur la présence : Votre présence en classe est absolument essentielle pendant ce cours intensif d’été. Aucune absence, sauf en cas de maladie grave ou d’urgence documentée, ne sera tolérée. Chaque absence résultera en une réduction de la note finale du cours. Vous devez être toujours à l’heure et bien préparé(e). Un examen de rattrapage sera donné seulement en cas de lettre du médecin attestant la maladie.

L

24/05

Introduction

 

DTAT Ch. 2 : 21-23 BC

DTAT Ch. 2: lire p. 31 à 37 Phonétique : R, PTK (paquet pp. 2-6)

DTAT Ch. 2 : 39-40 U Grammaire : Temps du passé feuille d’exercices

paquet 52 : III, 54 : VII, 56-XII ;

Mardi

25/05

Grammaire : Temps du passé (feuille d’exercices)

 

“Comment Wang-Fô fur sauvé » (paquet) Phonétique : élision de l’e muet (paquet p. 7-11)

Grammaire : Pronoms personnels

paquet 58-59 : IV, V, VI, VII (odds)

Merc

26/05

DTAT Ch. 4 : 67-68 C & D Grammaire : Pronoms personnels paquet 58-9 :IV, V, VI, VII (evens)

 

Grammaire : Pronoms / Conditionnel paquet 60-61: I, III, V

DTAT Ch. 4 : 76-77 : devoirs annoncés en classe Phonétique : voyelles nasales (paquet 12-14)

DTAT Ch. 3 : 46-48 CD Phonétique : œ/eu/ou/u (paquet 15-19)

J

27/05

Bonjour tristesse 11-61

DTAT Ch. 5 : 88-91 CE

DTAT Ch. 5 : lire 97 ; 100N (ce n’est pas nécessaire de l’enregistrer)

V

28/05

Sagan 62-110 DTAT Ch. 5 : 101R

 

Phonétique : intonation (paquet 20-23)

Grammaire : Discours indirect (pages d’exercices)

**TRAVAIL PHONETIQUE A RENDRE : R, PTK, e muet, nasales

Mardi

01/06

**EXAMEN ORAL I

 

Sagan 111-154

Grammaire : Discours indirect (pages d’exercices)

Grammaire : Discours/ Géographie paquet 63 : I, II, III, pages d’exercices

Grammaire : Négation paquet 64 : I-II impairs ; page d’exercices

Mer

02/06

Révision : pages d’exercices

 

EXAMEN PARTIEL

DTAT Ch. 6 : 109-111 C, D Grammaire : Interrogation paquet 65-67 I, III, IV impairs

J

03/06

DTAT Ch. 6 : 116-117 K Grammaire : Interrogation paquet 65-67 I, III, IV pairs

 

Phonétique : synthèse

Grammaire : Pronoms relatifs paquet 68-71 I-IV

V

04/06

DTAT Ch. 8: 155 C Grammaire : Pronoms relatifs paquet 68-71 : VII, IX, X, XI, XII

DTAT Ch. 8 :156-158 D, E Phonétique : synthèse

**TRAVAIL PHONETIQUE A RENDRE : œ/eu/ou/u ; intonation

L

07/06

Piège pour Cendrillon 21-59, 74-85

 

DTAT Ch. 8 : 167 P

Mardi

08/06

Japrisot 89-113, 131-144

 

DTAT Ch. 9 : 173-174 C

DTAT Ch. 9 : 180 J

Merc

09/06

Japrisot 144-195 DTAT Ch. 9

 

PRESENTATIONS

**TRAVAIL PHONETIQUE A RENDRE : synthèse

J

10/06

Japrisot 211-251 PRESENTATIONS

 

DTAT Ch. 10

V

11/06

DTAT Ch. 10

**EXAMEN ORAL II

EXAMEN FINAL

A propos de votre professeur :

Je suis né à Syracuse (New York) mais j’habitais plus récemment à New Haven (Connecticut) où j’ai terminé un doctorat en littérature française à l’Université Yale en mai 2003. Je suis spécialiste en littérature du XIXe et du XXe siècle, avec une emphase particulière sur la poésie lyrique et le roman aussi bien que sur les rapports entre la musique et la poésie. Je parle couramment anglais et français et, au niveau intermédiaire, espagnol et polonais. J’ai étudié également le latin et l’ancien français. Dans mon temps libre j’adore lire, écouter et faire de la musique (de toute sorte mais surtout classique, jazz et folk) et faire de longues promenades.