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Conceptos bsicos
de la Armona
Realizado Por:
Br. Cristhian Dayal
C.I: V- 25723100
INTRODUCCIN
La armonia se ve reflejada cuando dos o ms notas aparecen al mismo tiempo
en cualquier composicin musical se produce un tipo caracterstico de
armona: en la interseccin de las melodas simultneas de una fuga o en una
meloda a la que acompaa un determinado contrapunto; en los acordes a la
guitarra que acompaan una cancin popular; en los bloques de sorprendentes
acordes de la armnica que se tocan junto a la meloda en la msica japonesa
del gagaku; y en los sonidos prolongados o insistentemente repetidos que
sirven de base a gneros tan diversos como la msica de gaitas de Escocia o la
msica clsica de la India. Sin embargo, es en occidente, especialmente en el
periodo posterior al renacimiento, donde la armona asume un papel central en
la estructura y expresin musical.
ELEMENTOS DE LA MSICA
La msica cuenta con cuatro elementos esenciales que son: el ritmo, la
meloda, la armona y los matices, aunque para algunos este ltimo no es
tenido en cuenta como tal. Otras propuestas adicionan el timbre como un
elemento ms aparte de ser una cualidad del sonido. La forma en que se
definen estos elementos vara de una cultura a otra y tambin hay variaciones
temporales, por ello presentaremos varias posibles definiciones de cada uno de
ellos.
El Ritmo:
Es la distribucin de las duraciones sonoras en el tiempo y en el espacio.
Es la pauta de repeticin a intervalos regulares y en ciertas ocasiones
irregulares de sonidos fuertes o dbiles, y silencios en una composicin.
Es la divisin regular del tiempo. El ritmo est relacionado con cualquier
movimiento que se repite con regularidad en el tiempo, en la msica se lo
divide por medio de la combinacin de sonidos y silencios de distinta
duracin.
Es la distribucin de los sonidos y silencios en unidades mtricas establecidas.
La Meloda:
Es una sucesin coherente de sonidos y silencios que se desenvuelve en una
secuencia lineal y que tiene una identidad y significado propio dentro de un
entorno sonoro particular. La meloda parte de una base conceptualmente
horizontal, con eventos sucesivos en el tiempo y no vertical, incluye cambios
de alturas y duraciones, y en general incluye patrones interactivos de cambio y
calidad. La palabra llego al castellano proveniente del bajo latn meloda,
que a su vez proviene del griego meloda (canto, canto coral), formada por
melos (cancin, tonada, msica, miembro de una tonada) y el griego oida
(canto), de aedein (cancin).
La Armona
Es la superposicin de sonidos que se producen simultneamente, el arte de
conformar acorde.
Es ciencia y arte a la vez. Es ciencia porque ensea a combinar los sonidos de
acuerdo a las reglas inmutables con el fin de construir acordes, y es arte
porque de la habilidad y el buen gusto de la conduccin de las voces
armnicas resultar el trabajo realizado ms o menos musical.
Los Matices
Es la intencin, el color o dinmica que se da a la msica, son las diferentes
gradaciones que se puede dar a un sonido o frase musical, las dinmicas que
se aplican para enriquecer el hecho musical.
Los matices pueden ser de dos clases: Dinmicos, que tienen que ver con la
intensidad de los sonidos relacionados con las duraciones o el tiempo de los
sonidos.
Los elementos de la msica estn directamente relacionados con las
cualidades del sonido como se puede apreciar en el siguiente cuadro.
ELEMENTOS DE LA MSICA
Ritmo
Meloda
Armona
Matices
ARMONA
Asociacin de varios sonidos musicales simultneos para la
formacin de acordes y su disposicin en sucesiones naturales
y ordenadas. La Armona es la parte de la decnicologa
musical que trata de todo lo referente a la simultaneidad de
los sonidos. La voz Armona procede del griego y significa
ajuste o unin. Es la combinacin simultnea de sonidos
diferentes tomando como base el acorde.
ACORDES
Es el conjunto de sonidos que suenan de forma simultnea.
Los acordes se clasifican por el intervalo que se genera entre
sus notas y se cuentan de abajo a arriba. El tipo de acorde
ms habitual es la trada, que se construye con dos terceras
consecutivas o una tercera y una quinta. Si el intervalo de la
CONCLUSIN