Estrategias de Ciencias Unidad 10 de Octavo Grado

OCTAVO
LICEO CRISTIANO REVERENDO JUAN BUENO

ESTRATEGIA DE CLASES
Porque, quin de vosotros, queriendo edificar una torre,
no se sienta primero y calcula los gastos, a ver si tiene lo que necesita para
acabarla.
Lucas 14:28
GENERALIDADES
Documento
Horas
Docente
1
1 hora
N
clase:
Ciencia Salud y Medio
Asignatura
Grado
Octavo
Ambiente
N Unidad
10 Recursos vitales:
El agua y el suelo
Fecha de
inicio
22/09/11
N Contenido
1. Problemtica del agua.
Fecha de
22/9/11
finalizacin
ESTNDAR DE CONOCIMIENTO
Analizar y reconocer los principales problemas ambientales
relativos al agua y el suelo, valorando las distintas formas en que el ser
Objetivo
humano influye sobre estos recursos, con el propsito de identificar
acciones individuales o colectivas necesarias para evitar su deterioro.
1.1 Problemtica del agua. Escasez y contaminacin
Contenido Conceptual
Identificacin, descripcin e investigacin de las principales
causas de escasez y contaminacin hdrica en El Salvador.
Contenido
Investigacin y anlisis de enfermedades causadas por la
Procedimental
escasez y la contaminacin del agua.
Investigacin y aplicacin de tcnicas para la purificacin de
agua.
Valoracin del agua como componente esencial de los
ecosistemas.
Valoracin de la importancia de proteger las aguas subterrneas
Contenido Actitudinal
de la contaminacin por infiltracin de diferentes tipos de
sustancias.
Inters y responsabilidad por conocer formas de purificacin de
agua para consumo humano.
Comunicacin de la informacin con lenguaje cientfico.
Competencias
Aplicacin de procedimientos cientficos.
Especficas
Razonamiento e interpretacin cientfica.
10.1 Identifica, describe e investiga las distintas causas de escasez y
contaminacin del agua y propone responsablemente acciones para la
prevencin del problema.
10.2 Investiga y analiza ejemplos de enfermedades causadas por
Indicadores de logro
contaminacin de agua en El Salvador, valorando la importancia de la
proteccin de las aguas subterrneas.
10.3 Investiga y aplica con inters y responsabilidad mtodos de
purificacin de agua para consumo humano, en su comunidad.
PROCESO DIDCTICO
Cita bblica
GENESIS 1: 1-2
La creacin
1:1
En
el
principio
cre
Dios
los
cielos
y
la
tierra.
1:2 Y la tierra estaba desordenada y vaca, y las tinieblas estaban sobre la faz del
abismo, y el Espritu de Dios se mova sobre la faz de las aguas.
Introduccin y
motivacin 5 min.
Actividad
Fuente Libro ediciones servicios educativos de Ciencia Salud y Medio
Ambiente de octavo grado, pagina 250
Cunta agua consumimos en un ao?
Objetivo: calcular el consumo de agua por habitante en El Salvador.
Materiales: 1 recibo de cuenta de agua de Anda
Procedimientos:
1. Lea en la grafica del historial del recibo de ANDA la cantidad de
metros cbicos que consume la familia en cada uno de los meses.
Obtenga la media aritmtica.
2. Multiplique la cantidad de metros cbicos por 1,000 para obtener el
nmero de litros por mes por persona.
3. divida el dato anterior entre 30 y obtendr el consumo diario en
litros.
Trabajo docente
contextualizado 15
min.
Se introduce con un viaje hacia a la naturaleza, que el estudiante halla

hecho con vuestra familia y recordamos la limpieza que encontramos all,
o la suciedad, Dejaste limpio en el lugar donde estuviste? El agua
estaba contaminada o limpia? T la dejaste contaminada o limpia?
Esquema de la Unidad 10:
El
agua
Sobrepoblacin
Falta de
conciencia
ambiental
Contaminantes
Contaminacin
fsicos:
Basura, latas,
Contaminantes
biolgicos:
Residuos
Problemtica
del agua
industriales
y
Heces fecales
Segn la Organizacin
de las
r
Recursos
vitales
El suelo
Erosin por:
Perdida de
nutrientes
Abuso de
productos
agrcolas
Viento
Sol
Naciones Unidas (ONU), en la actualidad, de los 6.250

millones de habitantes, 1.100 millones no tienen acceso al agua potable y 2.400 millones
carecen de un saneamiento adecuado. Las cifras involucran en valores aproximados al
40 por ciento de la poblacin mundial.
El Salvador tiene ms de 350 ros y riachuelos de corriente continua, 3

lagos, 34 lagunas y 3 embalses artificiales. Lamentablemente la mayor
parte de nuestros cuerpos de agua estn contaminados. Solo el 5% de
los ros gozan de buena calidad; todos nuestros lagos y lagunas tienen
algn grado de contaminacin. Solamente 82 municipios salvadoreos
cuentan con alcantarillado sanitario. Nada mas el 3% de las aguas
residuales reciben algn tratamiento antes de ser vertidas en los ros; una
de cada cuatro grandes fabricas trata las aguas servidas. Nueve de cada
diez fbricas de San Salvador tiran los desechos directamente a los
ros.
A travs del agua contaminada se transmiten enfermedades parasitarias
y gastrointestinales, como diarreas, disenteras, clera, fiebre tifoidea,

leptospirosis y hepatitis infecciosa. El agua contaminada tambin
contribuye a la proliferacin de insectos que transmiten el paludismo,
dengue y fiebre amarilla.
Agua Potable: es el agua idnea para el consumo humano.
Agua virtual: es el agua que se utiliza para cultivar o fabricar los
productos que consumimos.
Trabajo grupal o
individual
contextualizado 15
min.
Evaluacin
contextualizada 10
min.
Vocabulario clave
tems para evaluacin

con enfoque de
competencias
Renase en grupos y busquen en peridicos y revistas, informacin sobre la contaminacin y

escasez del agua en El Salvador. Realicen un peridico mural sobre ello y comprtanlo con la
institucin.
Resuelve: Actividad Pg. 242 Libro de Texto Santillana
Pg. 242:
1 responde.
Si estuvieras a cargo de un proyecto para proteger las fuentes de agua, Cules serian tus
propuestas principales para reducir el problema de contaminacin en tu comunidad?
Investiga los principales sntomas y causas de las enfermedades gastrointestinales.
Realiza una encuesta en tu clase acerca de cuantos alumnos y alumnas han padecido de estas
enfermedades en el ultimo mes.
Investiga el proceso de potabilizacin del Agua, ilstralo y explcalo con tus palabras
Investiga a que le llamamos Lluvia acida
Describe las enfermedades que son producto de la contaminacin del agua, explica
Lluvia acida, Contaminacin del agua, clera, hepatitis, infeccin gastrointestinales
El Salvador tiene mas de 350 ros y riachuelos de corriente continua, 3

lagos , 34 lagunas y 3 embalses artificiales. Lamentablemente la mayor
parte de nuestros cuerpos de agua estn contaminados.
En nuestro pas solamente________________ salvadoreos, cuentan
con alcantarillado sanitario.
A) 82 municipios
B) 32 municipios
C) 72 municipios
Recursos
NOTAS: Realice las
anotaciones
pertinentes
Pizarra, Plumones, material para recortar, tijeras, Libro de texto.

acabarla.
Lucas 14:28
Docente
Asignatura
Ciencia Salud
Ambiente
N Unidad
El agua y el suelo
Fecha de
inicio
23/09/11
Objetivo
GENERALIDADES
Documento
N
Medio
Grado
N Contenido
Fecha de
finalizacin
Horas
clase:
1 hora
Octavo
1. Problemtica del agua.

23/9/11
Analizar y reconocer los principales problemas ambientales relativos al

agua y el suelo, valorando las distintas formas en que el ser humano influye
sobre estos recursos, con el propsito de identificar acciones individuales o
colectivas necesarias para evitar su deterioro.
1.2 Uso inadecuado del recurso.
Propuesta de acciones para evitar el uso inadecuado del agua en los hogares.
Contenido
Procedimental
Competencias
Especficas
Actitud crtica ante tareas en nuestra vida cotidiana en las que con frecuencia se
realiza desperdicio de agua.

10.4 Propone con responsabilidad acciones encaminadas a evitar el uso
inadecuado del agua en el hogar y el centro escolar.
PROCESO DIDCTICO
Cita bblica
Introduccin y
motivacin 5 min.
Trabajo docente
contextualizado 15
min.
GENESIS 1: 1-2 La creacin

1:1 En el principio cre Dios los cielos y la tierra.
1:2 Y la tierra estaba desordenada y vaca, y las tinieblas estaban sobre la faz
del abismo, y el Espritu de Dios se mova sobre la faz de las aguas.
Presentar video sobre concientizacin de la escasez y contaminacin del agua
http://www.youtube.com/watch?v=Puev4Uj9T80
Luego compartir, acerca del video visto!
Aguas contaminadas
La contaminacin del agua es conocida desde la antigedad. En Roma eran frecuentes
los envenenamientos provocados por el plomo de las tuberas que transportaban el
agua. En las ciudades medievales eran, habitualmente, sucias y pestilentes y
provocaban serios y extendidos problemas de salud que se fueron agravando cada vez
ms. En la actualidad, es alarmante la constante prdida de agua potable.
Los problemas del agua se centran tanto en la calidad como en la cantidad. La
comunidad debe conocer la importancia de la "calidad" de la misma y esa misma
comunidad de encargarse de su cuidado y preservacin. Los primeros en contaminar las
aguas son los pesticidas, llevados hasta los ros por la lluvia y la erosin del suelo, cuyo
polvo vuela hacia los ros o el mar y los contamina. Adems, los campos pierden
fecundidad por abuso de las tcnicas agrcolas. La sal acarreada en el invierno desde
las rutas hasta los ros es otro factor envenenante. Lo mismo que los diques y las
represas, que "barren" amplias franjas de cultivo. La agricultura da cuenta de alrededor
del 70% del uso global del agua.
Si bien las naciones industrializadas han tenido bastante xito en el control de la
contaminacin proveniente de industrias, siguen teniendo problemas con la escorrenta
en las tierras de cultivos y con las aguas que fluyen de los centros urbanos cargadas
con todos tipos de elementos.
La situacin es muy distinta en los pases en desarrollo, donde hay un dficit notable de
sistemas cloacales y de controles de aguas residuales industriales.
Es probable que diez pases africanos experimenten una severa escasez de agua, con
Egipto perdiendo vitales provisiones del ro Nilo mientras otras naciones desarrollan las
fuentes del ro. En China, cincuenta ciudades enfrentan ya la escasez de agua. En India,
decenas de miles de villorrios enfrentan la escasez. En Mxico, se extrae un 40% ms
de agua de cuanto se reemplaza, lo que hace que la tierra se hunda e introduce la
posibilidad de tener que importar agua dulce. En la ex Unin Sovitica el agotamiento de
agua de ro para la irrigacin y para otras necesidades ya ha hecho que el mar de Aral
descienda dos tercios desde 1960 y en los Estados Unidos, un quinto de la tierra
irrigada es sometida al excesivo bombeo de agua de pozo.
Las propias viviendas estn polucionadas por los productos de limpieza contra los
cuales ya son poco efectivos los mantos filtrantes, taponados por esas "aguas negras"
(Petrleo) que llegan al mar.
A la basura producida por el hombre y los escapes de contaminantes industriales, hay
que aadir los txicos fabriles echados a los ros y la polucin de los cientos de
alcantarillas. Los pases occidentales industriales han hecho algn progreso al
establecer controles sobre la contaminacin industrial en particular. Pero subsisten
problemas masivos. A la mayora, les resulta sorprendente que en los pases con mayor
capacidad econmica, poco ms de la mitad de la gente cuente con el servicio de
plantas de tratamiento de aguas fecales. El ro Rhin drena una de las regiones ms
altamente industrializadas del mundo. Ha sido el foco de importantes esfuerzos
europeos por mejorar el alcantarillado y el tratamiento de los desechos industriales. Han
vuelto los peces a algunas partes del ro de las que estuvieron ausentes por dcadas.
Pero la contaminacin por las sustancias qumicas txicas y el desecho mineral siguen
siendo altos. El peligro de polucin esta siempre presente.
Trabajo grupal o
individual
contextualizado 15
min.
Evaluacin
contextualizada 10
min.
Vocabulario clave
tems para evaluacin

con enfoque de
competencias
Recursos
NOTAS: Realice las
anotaciones
pertinentes
Realiza una campaa del buen uso del recurso potable en la institucin (Trabajo
Grupal)
Investiga un proyecto de purificacin de agua que puedas emplear en tu
comunidad
Organiza una encuesta, seleccionando una muestra de 30 personas, con la
pregunta Cules de las siguientes enfermedades provocadas por la
contaminacin del agua has tenido? Ejemplo: clera, hepatitis, otra
enfermedad Luego tabula y presenta los datos obtenidos en la cartelera
institucional
Investiga un proyecto de purificacin de agua que puedas emplear en tu
comunidad
Y desarrllalo
Uso inadecuado del recurso, escasez, hdrico, gastrointestinal.
La contaminacin del agua es conocida desde la antigedad. En Roma eran frecuentes
los envenenamientos provocados por el plomo de las tuberas que transportaban el
agua. En las ciudades medievales eran, habitualmente, sucias y pestilentes y
provocaban serios y extendidos problemas de salud que se fueron agravando cada vez
ms. En la actualidad, es alarmante la constante prdida de agua potable.
Los problemas del agua se centran tanto en la_____________como en la ___________
a. calidad y cantidad
b. textura y densidad
c. sabor y olor
Plumones, Televisor o retroproyector, DVD, computador, libro de texto.

acabarla.
Lucas 14:28
GENERALIDADES
Documento
Horas
Docente
3
1 hora
N
clase:
Asignatura
Grado
Octavo
Ambiente
2. Degradacin y proteccin del
N Unidad
N Contenido
suelo.
El agua y el suelo
Fecha de
Fecha de
26/09/11
26/9/11
inicio
finalizacin
Objetivo
2.1 Causas y efectos de la degradacin del suelo.
Anlisis de algunos factores que contribuyen a la eliminacin de suelo y
Contenido
prdida de productividad.
Procedimental
Explicacin y comparacin de los diferentes tipos de erosin.
Valoracin y curiosidad por conocer la importancia del suelo para la vida
del ser humano.
Seguridad al establecer diferencias entre tipos de erosin.
Valoracin de la gravedad del problema de la desertizacin en el mundo.
Competencias
Especficas
10.5 Describe con responsabilidad distintas acciones humanas que
conducen a la prdida de fertilidad del suelo.
Indicadores de logro 10.6 Explica y compara con seguridad diferencias entre distintos tipos de
erosin, valorando la gravedad del problema de la desertizacin en el
mundo.
PROCESO DIDCTICO
GENESIS 1: 1-2
Cita bblica
Introduccin y
motivacin 5 min.
La creacin
1:1
En
el
principio
cre
Dios
los
cielos
y
la
tierra.
La erosin
Objetivos:
Reconocer los principales problemas ambientales relacionados
con el agua y el suelo.
Identificar acciones necesarias para evitar el deterioro del suelo.
Materiales:
1 ladrillo
2 frascos grandes transparentes
1 martillo
Papel peridico
Agua
Procedimiento:
1. rompan el ladrillo con el martillo, hasta obtener entre ocho y
diez trozos pequeos. Realicen este paso con mucho
cuidado y en un espacio abierto.
2. elijan los trozos cuyos bordes se vean puntiagudos.
Colquenlos en uno de los frascos de vidrio y viertan agua
hasta la mitad del envase. Luego, envuelvan el frasco en
papel peridico.
3. pidan a tres voluntarios o voluntarias que sacudan el frasco.
Deben hacerlo con fuerza, evitando de que se caiga. Cada
uno debe sacudirlo 100 veces. Mientras alguien sacude el
frasco, todas y todos deben ayudarle a contar.
4. desenvuelvan el frasco y observen su interior. Luego,
viertan el agua en el otro frasco.
5. dejen reposar por media hora, hasta que se sedimente el
polvillo que desprendi el ladrillo.
Trabajo docente
contextualizado 15
min.
Se denomina erosin al proceso de

sustraccin o desgaste del relieve del
suelo intacto (roca madre), por accin de
procesos geolgicos exgenos como las
corrientes superficiales de agua o hielo
glaciar, el viento o la accin de los seres
vivos. La erosin se refiere al transporte
de granos y no a la disgregacin de las
rocas. El material erosionado puede estar
conformado por:
fragmentos de rocas creados por abrasin
mecnica por la propia accin del viento,
aguas superficiales, glaciares y expansincontraccin trmica por variaciones estacionales, diurnas o climticas;
suelos, los cuales son creados por la descomposicin qumica de las rocas mediante la
accin combinada de cidos dbiles disueltos en agua superficial y meterica, hidrlisis,
cidos orgnicos, bacterias, accin de plantas, etc.
Causas de la erosin
Los agentes son ms eficaces en funcin dependiendo de qu tipo de tierra sea, la capa
que la protege (hierbas, rboles, rocas, etc.), la cantidad de agua existente, el viento y
su uso. Uno de los principales factores es el agua.

Uno de los tres primeros factores puede permanecer constante. En general depende de
que tan resistente sea la tapa vegetal, en las reas de precipitacin intensa, la arena se
corre por las cuestas y se va por las corrientes del agua. En las zonas donde se
encuentre ms arcilla la erosin ser de menor intensidad. Como la capa protectora de
vegetacin protege a la tierra de la erosin, cuando esta se retira (ya sea por desastre
natural o la construccin de cultivos, carreteras, etc.) el riesgo de erosin se hace
grande, pues hay un riesgo de que, sin su capa protectora, la tierra se corra por las
pendientes y las corrientes de agua. Los caminos son los principales aumentos de
riesgo en la erosin, la capa protectora de vegetacin ha sido retirada y un camino sin
drenaje a los lados produce que la capa de asfalto se levante poco a poco produciendo
problemas al conducir, y por supuesto, problemas de erosin, en los caminos que se
encuentran al lado de una pendiente sufren ms riesgo de ser erosionados y producir
los molestos hoyos llamados baches.
Muchas actividades humanas retiran la capa protectora de vegetacin, produciendo una
erosin ms acelerada. En los cambios de vegetacin (como el paso de vegetacin
nativa a los cultivos) producen un aumento de la erosin produciendo que el suelo
pierda sus nutrimentos y sea infrtil e inservible. Tambin depende el tipo de vegetacin
que se encuentre en el lugar, por ejemplo, una zona sin rboles sufre mucho, debido a
que el rbol absorbe el agua y en su ausencia el agua se va sin ser absorbida en su
mayor parte y llevndose con sigo la arena de la tierra. Adems las hojas juegan un
papel importante en la erosin, por ejemplo, un arbusto grande con hojas abundantes
protege ms el suelo de la cada de las gotas. Las gotas al caer sobre una hoja se
desbaratan y se dispersan en forma de gotas ms pequeas, por el contrario, al caer al
suelo las gotas desbaratan el suelo por su efecto corrosivo (una de las propiedades ms
interesantes del agua). La vegetacin controla tambin la velocidad de la corriente de
agua, entre ms juntos estn los tallos de las plantas la velocidad de la corriente del
agua ser menor.
Nota importante en El Salvador
Al menos 40 de los 262 municipios salvadoreos

sufren erosin o infertilidad y eso ha generado severos problemas en la produccin de hortalizas y granos
bsicos, revel una investigacin divulgada este mircoles al celebrarse el Da de la Tierra.
El estudio de la Convencin de Naciones Unidas en Lucha contra la Desertificacin (UCCCD) publicada por el
diario La Prensa Grfica, indic que esto representara el 0.8 por ciento de desertificacin del pas, aunque sin
especificar cunto se pierde en produccin agrcola.
De la totalidad de los suelos erosionados o sin fertilidad, 32 por ciento se ubican en el oriente y el 68 por
ciento restante est distribuido en el resto del pas.
Los municipios del oriental departamento de San Miguel, a unos 125 kilmetros de la capital, son los ms
afectados, seguidos de los poblados de Usulutn y Morazn, siempre en esa misma regin oriental, seal el
anlisis especializado.
El representante de Punto Nacional Focal, Carlos Salazar, atribuy la situacin a los excesos cometidos en el
uso de abonos para producir el algodn en el oriente del pas, pero tambin tiene que ver el mal uso del suelo,
las copiosas lluvias y el viento.
Segn el organismo internacional, El Salvador report en 1999 tasas de erosin anual de 59 millones de
toneladas de suelo, que equivale a una prdida de terreno de cuatro mil 545 hectreas con un metro de
profundidad.
La prdida de tierra erosionada era de un 75 por ciento de todo el territorio salvadoreo. La falta de recursos
econmicos para ordenar la tierra del pas ha sido un factor determinante, dicen los expertos, incluido Salazar
Trabajo grupal o
individual
contextualizado 15
min.
Resuelve la actividad Pg. 244 Libro Santillana de octavo grado

Actividad:
1. Menciona una causa por la cual, en la poca lluviosa, muchos ros
que bajan de las montaas de El Salvador se ven llenos de lodo.
2. Qu prcticas podran implementar los agricultores para evitar la
prdida de su suelo?
Responde:
a) por qu se desgastan los fragmentos de ladrillo? es el agua la
que produce este efecto o hay algo ms?
Evaluacin
contextualizada 10
min.
b) Si los trozos de ladrillo se rozaran entre si, e incluso no chocaran

con las paredes del frasco. el efecto seria el mismo? Cmo
podras confirmar esto ltimo?
c) Ocurre en la naturaleza algo similar a lo que experimentaron?
Dnde?
Vocabulario clave
Erosin, degradacin, nutriente del suelo.

De la totalidad de los suelos erosionados o sin fertilidad, 32 por ciento se
ubican en el oriente y el 68 por ciento restante est distribuido en el resto
del pas.
tems para evaluacin

con enfoque de
competencias
Los municipios del oriental departamento de____________________, a

unos 125 kilmetros de la capital, son los ms afectados,
A) San Miguel
B) La Unin
C) Morazn
Recursos
NOTAS: Realice las
anotaciones
pertinentes
Libro de texto, plumn y otros. 1 ladrillo, 2 frascos grandes

transparentes, 1 martillo, Papel peridico, Agua

acabarla.
Lucas 14:28
GENERALIDADES
Documento
Horas
Docente
4
1 hora
N
clase:
Asignatura
Grado
Octavo
Ambiente
2. Degradacin y proteccin del
N Unidad
N Contenido
suelo.
El agua y el suelo
Fecha de
Fecha de
27/09/11
27/10/11
inicio
finalizacin
Objetivo
2.2 Medidas de proteccin.
Contenido
Procedimental
Competencias
Especficas
Cita bblica
Introduccin y
motivacin 5 min.
Trabajo docente
contextualizado 15
min.
Anlisis y discusin de medidas de proteccin del suelo y representacin

de obras de conservacin del suelo en terrenos de laderas: barreras
vivas, barreras muertas muros, acequias.
Curiosidad e inters por practicar acciones de proteccin del suelo.
Creatividad al representar obras de conservacin del suelo.
10.7 Analiza con curiosidad e inters diversas medidas de conservacin
del suelo y representa con creatividad distintas obras de conservacin del
mismo, que pueden construirse en terrenos inclinados.
PROCESO DIDCTICO
GENESIS 1: 1-2
La creacin
1:1
En
el
principio
cre
Dios
los
cielos
y
la
tierra.
Actividad a realizar con el alumno:

Materiales: tierra , dos recipientes plsticos, hojas secas, agua
Toma un poco de suelo y colcalo en dos recipientes plsticos. En uno,
coloca hojas secas sobre la porcin de suelo. Luego, vierte agua con una
manguera por un minuto. Qu paso con el suelo de cada recipiente?
Proteccin y conservacin del suelo
El suelo es un recurso renovable indispensable para la vida, ya que:
Contienen los nutrientes necesarios para que se desarrollen las plantas,
que son los seres productores en la naturaleza.

En reserva de agua, ya que absorbe el agua de la lluvia y la almacena.
Constituye el hbitat de la mayora de los animales.
En el suelo, el ser humano construye viviendas y carreteras, cra
animales y cultiva plantas para su alimentacin.
Aunque el suelo se renueva, para que la naturaleza reemplace una
pequea cantidad de este recurso, puede tardar de 500 a 1000 aos.
La conservacin del suelo se logra por mtodos naturales y artificiales.
1. Mtodos naturales
Mantener la cobertura vegetal (bosques, pastos y matorrales) en las orillas de los ros y en las laderas. Esto
implica el evitar la quema de la vegetacin de cualquier tipo en laderas. El incendiar la vegetacin es un acto
criminal, que va en contra de la fertilidad del suelo; deteriora el hbitat de la fauna, y deteriora la disponibilidad
del recurso agua.
Reforestar las laderas empinadas y las orillas de ros y quebradas.
Cultivar en surcos de contorno en las laderas y no en favor de la pendiente, porque favorece la erosin.
Combinar las actividades agrcolas, pecuarias y forestales (agroforestera), y sembrar rboles como cercos,
en laderas, como rompevientos, etc.
Rotar cultivos, leguminosas con otros, para no empobrecer el suelo.
Integrar materia orgnica al suelo, como los residuos de las cosechas.
2. Mtodos artificiales
Construir andenes o terrazas con plantas en los bordes.
Construir zanjas de infiltracin en las laderas para evitar la erosin en zonas con alta pendiente.
Construir defensas en las orillas de ros y quebradas para evitar la erosin.
Abonar el suelo adecuadamente para restituir los nutrientes extrados por las cosechas. El abonamiento debe
evitar el uso exagerado de fertilizantes qumicos, de lo contrario se mermar la microflora y microfauna del
suelo y se pueden producir procesos de intoxicacin de los suelos. Antes es conveniente hacer un anlisis
para determinar las deficiencias y segn ello aplicar un programa de fertilizacin.
Trabajo grupal o
individual
contextualizado 15
min.
Evaluacin
contextualizada 10
min.
Vocabulario clave
tems para evaluacin
con enfoque de
competencias
En la actualidad, el ser humano es el causante principal de la erosin del

suelo, por el uso inadecuado que hace de el.
El alumno buscara recortes de imgenes de plantas, animales y personas
que obtengan beneficios del suelo. Con ello formaran un collage en su
cuaderno, donde se muestre que los seres vivos obtenemos muchos
beneficios del suelo.
Los alumnos resolvern la actividad de la pgina 245 del libro de texto
Ciencia, Salud y Medio Ambiente de coleccin Santillana.
Responde:
1. Por qu es importante cuidar el suelo?
2. Qu medidas podras promover en tu comunidad para proteger el
suelo y por qu?
Labranza, laderas, barreras vivas, barreras muertas.
El suelo es un recurso renovable indispensable para la vida, ya que:
Contienen los nutrientes necesarios para que se desarrollen las plantas,
que son los seres productores en la naturaleza. En reserva de agua, ya
que absorbe el agua de la lluvia y la almacena. Constituye el hbitat de la
mayora de los animales. En el suelo, el ser humano construye viviendas

y carreteras, cra animales y cultiva plantas para su alimentacin.
La conservacin del suelo se logra por mtodos :
a. naturales y virtuales
Recursos
NOTAS: Realice las
anotaciones
pertinentes
b.
artificiales y tecnolgico
c.
naturales y artificiales.
Libro de texto, papel peridico o revistas,

plsticos, hojas secas, agua
tierra , dos recipientes

acabarla.
Lucas 14:28
GENERALIDADES
Documento
Horas
Docente
5
1 hora
N
clase:
Asignatura
Grado
Octavo
Ambiente
3. Produccin agrcola,
N Unidad
N Contenido
alimentacin y nutricin.
El agua y el suelo
Fecha de
Fecha de
28/09/11
28/9/11
inicio
finalizacin
Objetivo
3.1 Cultivos tradicionales y no tradicionales.
Investigacin y anlisis de los beneficios econmicos de cultivos
Contenido
tradicionales y no tradicionales en El Salvador.
Procedimental
Investigacin y anlisis del uso de cultivos tradicionales en la produccin
de biocombustibles.
Reflexiona crticamente sobre el crecimiento poblacional y la
disponibilidad de alimentos en nuestro pas y el mundo.
Valoracin del impacto a la seguridad alimentara, por la utilizacin de
cultivos tradicionales para la generacin de biocombustibles.
Competencias
Especficas
10.8 Investiga y analiza crticamente los beneficios econmicos de
cultivos tradicionales y no tradicionales en El Salvador.
PROCESO DIDCTICO
GENESIS 1: 1-2
Cita bblica
Introduccin y
motivacin 5 min.
Trabajo docente
contextualizado 15
min.
La creacin
1:1
En
el
principio
cre
Dios
los
cielos
y
la
tierra.
Materiales: un elote de granos maduros, tintura de yodo

Toma un elote de granos maduro y aplcales una gotas de tintura de
yodo. Presta atencin a lo que sucede. Anota tus observaciones.
a. Investiga a que se debe este cambio.
CULTIVOS TRADICIONALES Y NO TRADICIONALES
En el territorio Salvadoreo existen cultivos tradicionales cuya siembra se
ha fomentado durante muchos aos en gran parte del territorio
Salvadoreo. Ejemplo de ello son el azcar, el caf, y granos bsicos. En
algunas regiones de nuestro pas se cultivan especies no tradicionales
Trabajo grupal o
individual
contextualizado 15
min.
Evaluacin
contextualizada 10
min.
como el meln, los ctricos y el ajonjol.

En la actualidad la tendencia mundial es utilizar cultivos como la planta
africana, el maz o la caa de azcar para producir combustibles
alternativos, llamado biocombustibles. Mediante su uso, se busca
cambiar nuestra dependencia de los combustibles fsiles, sin embargo,
aun se investiga el impacto social en seguridad alimentara y las
consecuencias ambientales relacionadas con la degradacin de los
suelos y el aumento de emisin de dixido de carbono.
Realiza la siguiente actividad en parejas. (Pgina 247 del libro de texto
editorial Santillana)
Investiga el nutriente qumico de cada uno de los alimentos:
Pescado, mantequilla, arroz, frijoles, leche, pollo
Resolver la actividad de la pagina 247 del libro de texto Ciencia, Salud y
Medio ambiente (coleccin Santillana)
1. Investiga acerca del uso de los biocombustibles y evala sus
ventajas y desventajas. Escribe un resumen en la tabla.
Ventajas
Desventajas
Vocabulario clave
tems para evaluacin

con enfoque de
competencias
En el territorio Salvadoreo existen cultivos tradicionales cuya siembra se

ha fomentado durante muchos aos en gran parte del territorio
Salvadoreo.
Menciona algunos ejemplos de ellos:
a. son el azcar, el caf, y granos bsicos.
b. Son el caf, la sal, y granos bsicos.
c. Cebollas, tomates, chiles
Recursos
NOTAS: Realice las
anotaciones
pertinentes
Un elote de granos maduros, tintura de yodo, libros de texto.

acabarla.
Lucas 14:28
GENERALIDADES
Documento
Horas
Docente
6
1 hora
N
clase:
Asignatura
Grado
Octavo
Ambiente
N Unidad
N Contenido
El agua y el suelo
Fecha de
Fecha de
29/09/11
29/09/11
inicio
finalizacin
Objetivo
3.2 Seguridad alimentara.
Contenido
Explicacin y anlisis del alcance de la seguridad alimentara y su
Procedimental
impacto en los problemas ambientales.
Contenido Actitudinal Valoracin de la importancia de la seguridad alimentara.
Competencias
Especficas
10.9 Explica y analiza apropiadamente el trmino seguridad alimentara y
lo utiliza con claridad para el anlisis de problemas ambientales actuales.
PROCESO DIDCTICO
GENESIS 1: 1-2
Cita bblica
Introduccin y
motivacin 5 min.
Trabajo docente
contextualizado 15
min.
La creacin
1:1
En
el
principio
cre
Dios
los
cielos
y
la
tierra.
Solicitar a los alumnos que lleven una fruta cada uno, y realizar un
coctel de frutas entre todos.
Y discutir cuales fueron las hbitos higinicos que pusieron en prctica
para elaborar el coctel de frutas.
El objetivo principal de la
seguridad alimentara es que
todas las personas tengan
acceso a alimentos, en
cantidad suficiente y con la
mejor calidad.
Se dice que un pas goza de
seguridad
alimentara
cuando
las
personas
disponen de alimento, ya sea
que los produzcan o que los
obtengan por medio de las
importaciones. As mismo, los alimentos deben estar disponibles para
toda la poblacin, en todo momento independientemente de cualquier
factor externo.
El Salvador, debido a su pequea extensin territorial, es el pas con mas
densidad poblacional de Amrica Latina. Esto es una gran limitante para
la seguridad alimentaria, ya que la produccin agrcola se restringe, los
recursos naturales se deterioran y la poblacin sufre.
Trabajo grupal o
individual
contextualizado 15
min.
Evaluacin
contextualizada 10
min.
Vocabulario clave
tems para evaluacin
con enfoque de
competencias
Recursos
NOTAS: Realice las
anotaciones
pertinentes
Responde: Existe seguridad Alimentaria en El Salvador? Explique
Investiga los productos que se cultivan en el Salvador y sirven de

consumo interno y para exportar.
Seguridad alimentaria, importaciones
el objetivo principal de la seguridad alimentaria es:

que todas las personas tengan acceso a alimentos, en cantidad
suficiente y con la mejor calidad.
Cartel esquema expositivo seguridad alimentaria en el hogar

acabarla.
Lucas 14:28
GENERALIDADES
Documento
N
Docente
Asignatura
Ciencia Salud
Ambiente
Medio
N Unidad
El agua y el suelo
Fecha de
inicio
30/09/11
Horas
clase:
1 hora
Grado
Octavo
N Contenido
Fecha de
30/9/11
finalizacin
Objetivo
3.3 Dietas alimenticias nutritivas.
Representacin y explicacin de una dieta balanceada.
Contenido
Investigacin y comparacin del valor energtico de alimentos de
Procedimental
distintos grupos.
Disposicin por representar y explicar los beneficios de una dieta
balanceada.
Competencias
Especficas
10.10 Explica con inters la composicin de una dieta balanceada,
Indicadores de logro distinguiendo entre alimentos con bajo y elevado valor energtico y
nutritivo.
PROCESO DIDCTICO
GENESIS 1: 1-2
Cita bblica
Introduccin y
motivacin 5 min.
Trabajo docente
contextualizado 15
min.
La creacin
1:1
En
el
principio
cre
Dios
los
cielos
y
la
tierra.
Cada alumno llevara a clases una caja de cereal o una bolsa de

golosinas para poder analizar su tabla nutritiva.
La alimentacin por medio del cual se ingieren los alimentos que contienen los
nutrientes necesarios para el crecimiento normal, el buen funcionamiento y
desarrollo del cuerpo. La nutricin comprende las reacciones fsicas y qumicas
que transforman los alimentos en energa. La nutricin es tambin el proceso de
incorporacin, asimilacin y eliminacin de materia y energa.
Existen muchos tipos de alimentos. Sin embargo, todos estn compuestos por
mezclas de sustancias llamadas nutrientes.
Los alimentos proporcionan cinco tipos de nutrientes: carbohidratos, lpidos,
protenas, vitaminas y sales minerales.
Una dieta es un plan de alimentacin variado, mixto o balanceado. Sabemos
que los alimentos son los alimentos que llevamos a la boca para nutrirnos, pero
las sustancias nutritivas son nicamente las partes de los alimentos que utiliza
el organismo.
Los alimentos se agrupan de acuerdo ala utilidad que prestan en el organismo,
es decir en :
Energticos: Funcionan como verdaderos combustibles, que aportan la energa
para el funcionamiento de los rganos y las actividades fsicas. En este grupo
estn los carbohidratos y las grasas
Constructores: se comparan con los materiales de construccin porque
proporcionan los materiales para el crecimiento y la renovacin de las clulas y
tejidos. Las protenas realizan principalmente esta funcin.
Reguladores y reparadores: Regulan los diferentes procesos del organismo para

que funciones correctamente. Las vitaminas y los minerales realizan esta
funcin.
Y que de ellos debemos de ingerir diariamente por lo menos uno de cada grupo
Trabajo grupal o
individual
contextualizado 15
min.
Evaluacin
contextualizada 10
min.
Vocabulario clave
tems para evaluacin

con enfoque de
competencias
Recursos
NOTAS: Realice las
anotaciones
pertinentes
Para mantener la salud es necesario crear hbitos alimenticios correctos,

como una dieta balanceada, menciona algunos consejos que te pueden
ayudar a tener una dieta balanceada.
Investigar en una biologa la definicin de las siguientes palabras:
CARBOHIDRATO, LIPIDO, PROTEINA, VITAMINA, SALES MINERALES.
Clula, dieta, constructor, energtico.
Realizar la actividad Pg. 249 del libro de texto Santillana
1.
Investiga acerca de los problemas de salud que ocasionan el
consumo de productos que poseen aditivos con alto contenido de
sodio, como los alimentos instantneos. Explica los resultados de tu
investigacin antes tus compaeros y compaeras de clases
2.
Resuelve: Si te dieran a elegir entre una hamburguesa, una
ensalada de vegetales y pasta con camarones. Qu men elegiras y
por qu?, Cul consideras el men menos nutritivo y por qu?
Biologa, Lara Velzquez

acabarla.
Lucas 14:28
GENERALIDADES
Documento
N
Docente
Asignatura
Ciencia Salud
Ambiente
Medio
N Unidad
El agua y el suelo
Fecha de
inicio
3/10/11
Grado
Horas
clase:
1 hora
Octavo
N Contenido
Fecha de
3/10/11
finalizacin
Objetivo
4.Refuerzo
Contenido
Procedimental
Competencias
Especficas
10.10 Explica con inters la composicin de una dieta balanceada,
Indicadores de logro distinguiendo entre alimentos con bajo y elevado valor energtico y
nutritivo.
PROCESO DIDCTICO
GENESIS 1: 1-2
Cita bblica
La creacin
1:1 En el principio cre Dios los cielos y la tierra.
Introduccin y
motivacin 5 min.
Trabajo docente
contextualizado 15
min.
Trabajo grupal o
individual
contextualizado 15
min.
Evaluacin
contextualizada 10
min.
Vocabulario clave
tems para evaluacin
con enfoque de
competencias
El maestro reforzara la importancia de cuidar los recursos naturales,

haciendo conciencia, acerca del buen uso.
Promoviendo campaas de concientizacin en la misma institucin.
Recursos
NOTAS: Realice las
anotaciones
pertinentes

Estrategias de Ciencias Unidad 10 de Octavo Grado

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Estrategias de Ciencias Unidad 10 de Octavo Grado

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OCTAVO

LICEO CRISTIANO REVERENDO JUAN BUENO

1. Problemtica del agua.

abismo, y el Espritu de Dios se mova sobre la faz de las aguas.

Se introduce con un viaje hacia a la naturaleza, que el estudiante halla

Esquema de la Unidad 10:

Naciones Unidas (ONU), en la actualidad, de los 6.250

El Salvador tiene ms de 350 ros y riachuelos de corriente continua, 3

y gastrointestinales, como diarreas, disenteras, clera, fiebre tifoidea,

tems para evaluacin

Renase en grupos y busquen en peridicos y revistas, informacin sobre la contaminacin y

Resuelve: Actividad Pg. 242 Libro de Texto Santillana

Investiga los principales sntomas y causas de las enfermedades gastrointestinales.

Investiga a que le llamamos Lluvia acida

Lluvia acida, Contaminacin del agua, clera, hepatitis, infeccin gastrointestinales

El Salvador tiene mas de 350 ros y riachuelos de corriente continua, 3

Pizarra, Plumones, material para recortar, tijeras, Libro de texto.

LICEO CRISTIANO REVERENDO JUAN BUENO

1. Problemtica del agua.

Analizar y reconocer los principales problemas ambientales relativos al

Comunicacin de la informacin con lenguaje cientfico.

GENESIS 1: 1-2 La creacin

tems para evaluacin

Plumones, Televisor o retroproyector, DVD, computador, libro de texto.

LICEO CRISTIANO REVERENDO JUAN BUENO

Identificar acciones necesarias para evitar el deterioro del suelo.

2 frascos grandes transparentes

Se denomina erosin al proceso de

su uso. Uno de los principales factores es el agua.

Nota importante en El Salvador

Al menos 40 de los 262 municipios salvadoreos

Resuelve la actividad Pg. 244 Libro Santillana de octavo grado

b) Si los trozos de ladrillo se rozaran entre si, e incluso no chocaran

Erosin, degradacin, nutriente del suelo.

tems para evaluacin

Los municipios del oriental departamento de____________________, a

Libro de texto, plumn y otros. 1 ladrillo, 2 frascos grandes

LICEO CRISTIANO REVERENDO JUAN BUENO

Anlisis y discusin de medidas de proteccin del suelo y representacin

Actividad a realizar con el alumno:

que son los seres productores en la naturaleza.

En la actualidad, el ser humano es el causante principal de la erosin del

mayora de los animales. En el suelo, el ser humano construye viviendas

Libro de texto, papel peridico o revistas,

tierra , dos recipientes

LICEO CRISTIANO REVERENDO JUAN BUENO

Materiales: un elote de granos maduros, tintura de yodo

como el meln, los ctricos y el ajonjol.

tems para evaluacin

En el territorio Salvadoreo existen cultivos tradicionales cuya siembra se

Un elote de granos maduros, tintura de yodo, libros de texto.

LICEO CRISTIANO REVERENDO JUAN BUENO

Responde: Existe seguridad Alimentaria en El Salvador? Explique

Investiga los productos que se cultivan en el Salvador y sirven de

el objetivo principal de la seguridad alimentaria es:

Cartel esquema expositivo seguridad alimentaria en el hogar

LICEO CRISTIANO REVERENDO JUAN BUENO

Cada alumno llevara a clases una caja de cereal o una bolsa de

Reguladores y reparadores: Regulan los diferentes procesos del organismo para

tems para evaluacin

Para mantener la salud es necesario crear hbitos alimenticios correctos,

LICEO CRISTIANO REVERENDO JUAN BUENO

El maestro reforzara la importancia de cuidar los recursos naturales,

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