UNIDAD 1

OBJETIVOS DIDCTICOS
1. Conocer los conceptos bsicos del campo numrico (recta real, potencias,
races, logaritmos...).
2. Dominar las tcnicas bsicas del clculo en el campo de los nmeros
reales.
CRITERIOS DE EVALUACIN
1.1.
1.2.
1.3.
2.1.
2.2.
2.3.
2.4.
2.5.

Dados varios nmeros, los clasifica en los distintos campos numricos.

Interpreta races y las relaciona con su notacin exponencial.
Conoce la definicin de logaritmo y la interpreta en casos concretos.
Expresa con un intervalo un conjunto numrico en el que interviene una
desigualdad con valor absoluto.
Opera correctamente con radicales.
Opera con nmeros muy grandes o muy pequeos valindose de la
notacin cientfica y acotando el error cometido.
Aplica las propiedades de los logaritmos en contextos variados.
Utiliza la calculadora para obtener potencias, races, resultados de
operaciones con nmeros en notacin cientfica y logaritmos.

CONTENIDOS
Distintos tipos de nmeros
- Los nmeros enteros, racionales e irracionales.
- El papel de los nmeros irracionales en el proceso de ampliacin de la recta
numrica.
Recta real
- Correspondencia de cada nmero real con un punto de la recta, y viceversa.
- Representacin sobre la recta de nmeros racionales, de algunos radicales y,
aproximadamente, de cualquier nmero dado por su expresin decimal.
- Intervalos y semirrectas. Representacin.
Radicales
- Forma exponencial de un radical.
- Propiedades de los radicales.
Logaritmos
- Definicin y propiedades.
- Utilizacin de las propiedades de los logaritmos para realizar clculos y para
simplificar expresiones.
Notacin cientfica
- Manejo diestro de la notacin cientfica.

Calculadora
- Utilizacin de la calculadora para diversos tipos de tareas aritmticas,
aunando la destreza de su manejo con la comprensin de las propiedades
que se utilizan.
- Valoracin del empleo de estrategias personales para resolver problemas
numricos.
- Hbito de analizar crticamente la solucin de cada problema que se
resuelve.
- Reconocimiento y evaluacin crtica de la utilidad de la calculadora como
herramienta didctica.
- Curiosidad e inters por la resolucin de problemas numricos.
- Perseverancia y flexibilidad en la bsqueda de soluciones a los problemas
numricos.
- Inters y respeto por las estrategias, modos de hacer y soluciones a los
problemas distintos de los propios.

UNIDAD 2
OBJETIVOS DIDCTICOS
1. Averiguar y describir el criterio por el que ha sido formada una cierta
sucesin.
2. Calcular la suma de los trminos de algunos tipos de sucesiones.
3. Estudiar el comportamiento de una sucesin para trminos avanzados y
decidir su lmite.
CRITERIOS DE EVALUACIN
1.1.
1.2.
1.3.
2.1.
3.1.

Obtiene trminos generales de progresiones.

Obtiene trminos generales de otros tipos de sucesiones.
Da el criterio de formacin de una sucesin recurrente.
Calcula el valor de la suma de trminos de progresiones.
Averigua el lmite de una sucesin o justifica que carece de l.

CONTENIDOS
Sucesin
- Trmino general.
- Sucesin recurrente.
- Algunas sucesiones interesantes.
Progresin aritmtica
- Diferencia de una progresin aritmtica.

- Obtencin del trmino general de una progresin aritmtica dada mediante

algunos de sus elementos.
- Clculo de la suma de n trminos.
Progresin geomtrica
- Razn.
- Obtencin del trmino general de una progresin geomtrica dada mediante
algunos de sus elementos.
- Clculo de la suma de n trminos.
- Clculo de la suma de los infinitos trminos en los casos en los que |r|< 1.
Sucesiones de potencias
- Clculo de la suma de los cuadrados o de los cubos de n nmeros naturales
consecutivos.
Lmite de una sucesin
- Sucesiones que tienden l , o que oscilan.
- Obtencin del lmite de una sucesin mediante el estudio de su
comportamiento para trminos avanzados:
- Con ayuda de la calculadora.
- Reflexionando sobre las peculiaridades de la expresin aritmtica de su
trmino general.
- Algunos lmites interesantes:
- Suma de trminos de una progresin geomtrica.
- (1 1/n)n
- Cociente de dos trminos consecutivos de la sucesin de Fibonacci.
- Reconocimiento y evaluacin crtica de la utilidad de la calculadora como
herramienta didctica.
- Apreciacin de la utilidad que posee el simbolismo matemtico.
- Gusto e inters para enfrentarse a problemas donde intervengan sucesiones.

UNIDAD 3
OBJETIVOS DIDCTICOS
1. Dominar el manejo de las fracciones algebraicas y de sus operaciones.
2. Resolver con destreza ecuaciones de distintos tipos y aplicarlas a la
resolucin de problemas.
3. Resolver con destreza sistemas de ecuaciones.
4. Interpretar y resolver inecuaciones y sistemas de inecuaciones.
CRITERIOS DE EVALUACIN
1.1. Simplifica fracciones algebraicas.

1.2.
2.1.
2.2.
2.3.
2.4.
2.5.
3.1.
3.2.
3.3.
3.4.
3.5.
4.1.

Opera con fracciones algebraicas.

Resuelve ecuaciones de segundo grado y bicuadradas.
Resuelve ecuaciones con radicales y con la incgnita en el denominador.
Se vale de la factorizacin como recurso para resolver ecuaciones.
Resuelve ecuaciones exponenciales y logartmicas.
Plantea y resuelve problemas mediante ecuaciones.
Resuelve sistemas de ecuaciones de primero y segundo grados y los
interpreta grficamente.
Resuelve sistemas de ecuaciones con radicales y fracciones algebraicas
(sencillos).
Resuelve sistema de ecuaciones con expresiones exponenciales y
logartmicas
Resuelve sistema de tres ecuaciones con tres incgnitas (con solucin
nica) mediante el mtodo de Gauss
Plantea y resuelve problemas mediante sistemas de ecuaciones
Resuelve e interpreta grficamente inecuaciones y sistemas de
inecuaciones con una incgnita (sencillos).

CONTENIDOS
Factorizacin de polinomios
- Factorizacin de un polinomio a partir de la identificacin de sus races
enteras.
Fracciones algebraicas
- Operaciones con fracciones algebraicas. Simplificacin.
- Manejo diestro de las tcnicas algebraicas bsicas.
Ecuaciones
- Ecuaciones de segundo grado.
- Ecuaciones bicuadradas.
- Ecuaciones con radicales.
- Ecuaciones con denominadores literales.
- Ecuaciones exponenciales.
- Ecuaciones logartmicas.
Sistema de ecuaciones
- Resolucin de sistemas de ecuaciones de cualquier tipo que puedan
desembocar en ecuaciones de las nombradas.
- Mtodo de Gauss para resolver sistemas lineales 3 3.
Inecuaciones
- Resolucin de inecuaciones y de sistemas de inecuaciones de primer grado.
Resolucin de problemas
- Traduccin al lenguaje algebraico de problemas dados mediante enunciado.
- Hbito de contrastar el resultado final de un problema con el enunciado para

determinar lo razonable o no del resultado obtenido.

- Sensibilidad y gusto por la presentacin ordenada y clara del proceso
seguido y de los resultados en problemas algebraicos.
- Apreciacin de la utilidad y la potencia que posee el simbolismo matemtico.
- Valoracin del lenguaje algebraico para expresar relaciones de todo tipo.

UNIDAD 4
OBJETIVOS DIDCTICOS
1. Conocer el significado de las razones trigonomtricas de ngulos agudos,
aplicarlas a la resolucin de tringulos rectngulos y relacionarlas con las
razones trigonomtricas de ngulos cualesquiera.
2. Conocer el teorema de los senos y el del coseno y aplicarlos a la
resolucin de tringulos cualesquiera.
CRITERIOS DE EVALUACIN
1.1. Resuelve tringulos rectngulos.
1.2. Se vale de dos tringulos rectngulos para resolver un tringulo
oblicungulo (estrategia de la altura).
1.3. Obtiene las razones trigonomtricas de un ngulo cualquiera
relacionndolo con uno del primer cuadrante.
2.1. Resuelve un tringulo oblicungulo definido mediante un dibujo.
2.2. A partir de un enunciado, dibuja el tringulo que describe la situacin y lo
resuelve.
CONTENIDOS
Razones trigonomtricas de un ngulo agudo
- Obtencin, con la calculadora, de las razones trigonomtricas de un ngulo y
del ngulo que corresponde a una razn trigonomtrica.
- Relaciones entre las razones trigonomtricas.
- Dada una razn trigonomtrica, calcular las otras.
Razones trigonomtricas de ngulos cualesquiera
- Clculo grfico de las razones trigonomtricas de ngulos cualesquiera y su
relacin con una del primer cuadrante.
- Circunferencia goniomtrica.
- Representacin de un ngulo y visualizacin de sus razones
trigonomtricas.
- Representacin de ngulos conociendo una razn trigonomtrica.
Resolucin de tringulos
- Resolucin de tringulos rectngulos.

- Aplicacin de la estrategia de la altura para resolver tringulos no

rectngulos.
Teorema de los senos y teorema del coseno
- Resolucin de tringulos cualesquiera mediante los teoremas de los senos y
del coseno.
- Confianza en las propias capacidades para resolver todo tipo de problemas
donde intervengan ngulos.
- Reconocimiento y apreciacin de las razones trigonomtricas para describir y
resolver situaciones rea- les.
- Reconocimiento y valoracin del trabajo en equipo para la realizacin de
determinadas actividades con la resolucin de tringulos.
- Tendencia a entender el significado de los resultados obtenidos y de los
procesos seguidos en los ejercicios resueltos automticamente.

UNIDAD 5
OBJETIVOS DIDCTICOS
1. Conocer la definicin de radin y utilizarlo para describir las razones
trigonomtricas en forma de funciones.
2. Conocer las frmulas trigonomtricas fundamentales (suma y resta de
ngulos, ngulo doble, ngulo mitad y suma y diferencia de senos y
cosenos) y aplicarlas a clculos diversos.
CRITERIOS DE EVALUACIN
1.1. Transforma en radianes un ngulo dado en grados, y viceversa.
1.2. Reconoce las funciones trigonomtricas dadas mediante sus grficas y
representa cualquiera de ellas sobre unos ejes coordenados, en cuyo eje
de abscisas se han sealado las medidas, en radianes, de los ngulos
ms relevantes.
2.1. Simplifica expresiones con frmulas trigonomtricas o demuestra
identidades.
2.2. Resuelve ecuaciones trigonomtricas.
CONTENIDOS
El radin
- Relacin entre grados y radianes.
- Utilizacin de la calculadora en modo RAD.
- Paso de grados a radianes, y viceversa.

Las funciones trigonomtricas

- Identificacin de las funciones trigonomtricas seno, coseno y tangente.
Frmulas trigonomtricas
- Razones trigonomtricas del ngulo suma, de la diferencia de dos ngulos,
del ngulo doble y del ngulo mitad.
- Sumas y diferencias de senos y cosenos.
- Simplificacin de expresiones trigonomtricas mediante transformaciones en
producto.
Ecuaciones trigonomtricas
- Resolucin de ecuaciones trigonomtricas.
- Valoracin de la posicin, el orden y la claridad en la resolucin de problemas
donde intervengan frmulas trigonomtricas.
- Reconocimiento de la utilidad de las funciones trigonomtricas como medio
de interpretacin rpido y preciso de los fenmenos cotidianos y cientficos.
- Valoracin de la notacin trigonomtrica para expresar relaciones de todo
tipo, as como de la facilidad que ofrece para representar y resolver
situaciones problemticas.
- Disposicin favorable a la revisin y mejora de cualquier clculo.

UNIDAD 6
OBJETIVOS DIDCTICOS
1. Conocer los nmeros complejos, sus representaciones grficas, sus
elementos y sus operaciones.
CRITERIOS DE EVALUACIN
1.1. Realiza operaciones combinadas de nmeros complejos puestos en
forma binmica y representa grficamente la solucin.
1.2. Pasa un nmero complejo de forma binmico a polar, o viceversa, lo
representa y obtiene su opuesto y su conjugado.
1.3. Resuelve problemas en los que deba realizar operaciones aritmticas con
complejos y para lo cual deba dilucidar si se expresan en forma binmica
o polar. Se vale de la representacin grfica en alguno de los pasos.
1.4. Calcula races de nmeros complejos y las interpreta grficamente.
1.5. Resuelve ecuaciones en el campo de los nmeros complejos.
CONTENIDOS
Nmeros complejos
- Unidad imaginaria. Nmeros complejos en forma binmica.

- Representacin grfica de nmeros complejos.

- Operaciones con nmeros complejos en forma binmica.
- Propiedades de las operaciones con nmeros complejos.
Nmeros complejos en forma polar
- Mdulo y argumento.
- Paso de forma binmica a forma polar y de forma polar a forma binmica.
- Producto y cociente de complejos en forma polar.
- Potencia de un complejo.
- Frmula de Moivre.
- Aplicacin de la frmula de Moivre en trigonometra.
Radicacin de nmeros complejos
- Obtencin de las races n-simas de un nmero complejo. Representacin
grfica.
Ecuaciones en el campo de los complejos
- Resolucin de ecuaciones en C .
- Aplicacin de los nmeros complejos a la resolucin de problemas
geomtricos.
- Confianza en las propias capacidades para realizar clculos con los nmeros
complejos en cualquiera de sus formas de representacin.
- Perseverancia y flexibilidad en la bsqueda de soluciones a problemas donde
se hace necesaria la utilizacin de nmeros complejos.
- Valoracin de las propiedades de los nmeros complejos para simplificar los
clculos en diversos problemas.
- Gusto e inters para enfrentarse con problemas donde intervienen nmeros
complejos.

UNIDAD 7
OBJETIVOS DIDCTICOS
1. Conocer los vectores y sus operaciones y utilizarlos para la resolucin de
problemas geomtricos.
CRITERIOS DE EVALUACIN
1.1. Efecta combinaciones lineales de vectores grficamente y mediante sus
coordenadas.
1.2. Expresa un vector como combinacin lineal de otros dos, grficamente y
mediante sus coordenadas.
1.3. Conoce y aplica el significado del producto escalar de dos vectores, sus
propiedades y su expresin analtica.

1.4. Calcula mdulos y ngulos de vectores y lo aplica en situaciones

diversas.
1.5. Aplica el producto escalar para identificar vectores perpendiculares.
CONTENIDOS
Vectores. Operaciones
- Definicin de vector: mdulo, direccin y sentido. Representacin.
- Producto de un vector por un nmero.
- Suma y resta de vectores.
- Obtencin grfica del producto de un nmero por un vector, del vector suma y
del vector diferencia.
Combinacin lineal de vectores
- Expresin de un vector como combinacin lineal de otros.
Concepto de base
- Coordenadas de un vector respecto de una base.
- Representacin de un vector dado por sus coordenadas en una cierta base.
- Reconocimiento de las coordenadas de un vector representado en una cierta
base.
- Operaciones con vectores dados grficamente o por sus coordenadas.
Producto escalar de dos vectores
- Propiedades.
- Expresin analtica del producto escalar en una base ortonormal.
- Aplicaciones: mdulo de un vector, ngulo de dos vectores, ortogonalidad.
- Clculo de la proyeccin de un vector sobre otro.
- Obtencin de vectores unitarios con la direccin de un vector dado.
- Clculo del ngulo que forman dos vectores.
- Obtencin de vectores ortogonales a un vector dado.
- Obtencin de un vector conociendo su mdulo y el ngulo que forma con
otro.
- Sensibilidad e inters crtico ante las informaciones de naturaleza vectorial.
- Curiosidad e inters por el clculo y la resolucin de problemas en los que
intervengan vectores.
- Valoracin del empleo de estrategias personales para resolver problemas
vectoriales.

UNIDAD 8
OBJETIVOS DIDCTICOS
1. Conocer y dominar las tcnicas de la geometra analtica plana.

CRITERIOS DE EVALUACIN
1.1. Halla el punto medio de un segmento y el simtrico de un punto respecto
de otro.
1.2. Utiliza los vectores y sus relaciones para obtener un punto a partir de
otros (baricentro de un tringulo, cuarto vrtice de un paralelogramo,
punto que divide a un segmento en una proporcin dada...).
1.3. Obtiene las ecuaciones paramtricas de una recta conociendo los datos
necesarios.
1.4. Estudia la posicin relativa de dos rectas dadas en paramtricas y, en su
caso, halla su punto de corte.
1.5. Dadas dos rectas en paramtricas, reconoce si son perpendiculares o
calcula el ngulo que forman.
1.6. Halla la ecuacin implcita de una recta a partir de sus ecuaciones
paramtricas o de algunos de sus elementos (dos puntos, punto y
pendiente...).
1.7. Establece relaciones de paralelismo o de perpendicularidad entre rectas
dadas en implcitas, mediante la obtencin de sus pendientes.
1.8. Calcula la distancia entre puntos o de un punto a una recta.
1.9. Resuelve problemas geomtricos utilizando herramientas analticas.
CONTENIDOS
Sistema de referencia en el plano
- Coordenadas de un punto.
Aplicaciones de los vectores a problemas geomtricos
- Coordenadas de un vector que une dos puntos, punto medio de un
segmento
Ecuaciones de la recta
- Vectorial, paramtricas y general.
- Paso de un tipo de ecuacin a otro.
Aplicaciones de los vectores a problemas mtricos
- Vector normal.
- Obtencin del ngulo de dos rectas a partir de sus pendientes.
- Obtencin de la distancia entre dos puntos o entre un punto y una recta.
- Reconocimiento de la perpendicularidad.
Posiciones relativas de rectas
- Obtencin del punto de corte de dos rectas.
- Ecuacin explcita de la recta. Pendiente.
- Forma punto-pendiente de una recta.
- Obtencin de la pendiente de una recta. Recta que pasa por dos puntos.
- Relacin entre las pendientes de rectas paralelas o perpendiculares.
- Obtencin de una recta paralela (o perpendicular) a otra que pasa por un

punto.
- Haz de rectas.
- Inters y respeto por las estrategias, modos de hacer y soluciones a los
problemas, distintos de los propios.
- Tenacidad y constancia en la bsqueda de soluciones a problemas de
geometra analtica.
- Inters por la presentacin ordenada, limpia y clara de los trabajos
geomtricos, reconociendo el valor prctico que poseen.
- Flexibilidad para enfrentarse a situaciones geomtricas desde distintos
puntos de vista.

UNIDAD 9
OBJETIVOS DIDCTICOS
1. Resolver problemas para los que se requiera dominar a fondo la ecuacin
de la circunferencia.
2. Conocer los elementos caractersticos de cada una de las otras tres
cnicas (elipse, hiprbola, parbola): ejes, focos, excentricidad, y
relacionarlos con su correspondiente ecuacin reducida.
3. Obtener analticamente lugares geomtricos.
CRITERIOS DE EVALUACIN
1.1. Escribe la ecuacin de una circunferencia determinada por algunos de
sus elementos u obtiene los elementos (centro y radio) de una
circunferencia dada por su ecuacin.
1.2. Halla la posicin relativa de una recta y una circunferencia.
2.1. Representa una cnica a partir de su ecuacin reducida (ejes paralelos a
los ejes coordenados) y obtiene nuevos elementos de ella
2.2. Pone la ecuacin de una cnica dada mediante su representacin grfica
y obtiene algunos de sus elementos caractersticos
3.1. Obtiene la expresin analtica de un lugar geomtrico plano definido por
alguna propiedad, e identifica la figura de que se trata (reconociendo
antes de operar la figura que se va a obtener).
3.2. Obtiene la expresin analtica de un lugar geomtrico plano definido por
alguna propiedad, e identifica la figura de que se trata (no sabiendo de
antemano la figura que se va a obtener).
CONTENIDOS
Las cnicas como secciones de una superficie cnica
- Identificacin del tipo de cnica que se obtiene segn el ngulo de la

superficie cnica y el ngulo que el plano forma con su eje.

Ecuacin de la circunferencia
- Caractersticas de una ecuacin cuadrtica en x e y para que sea una
circunferencia.
- Obtencin de la ecuacin de una circunferencia a partir de su centro y su
radio.
- Obtencin del centro y del radio de una circunferencia a partir de su
ecuacin.
- Estudio de la posicin relativa de una recta y una circunferencia.
- Potencia de un punto a una circunferencia.
Estudio analtico de las cnicas como lugares geomtricos
- Elementos caractersticos (ejes, focos, excentricidad).
- Ecuaciones reducidas.
Obtencin de la ecuacin reducida de una cnica
- Identificacin del tipo de cnica y de sus elementos a partir de su ecuacin
reducida.
- Resolucin de problemas de lugares geomtricos, identificando la figura
resultante.
- Tenacidad y constancia en la bsqueda de soluciones a problemas de
geometra plana.
- Valoracin del empleo de estrategias personales para resolver problemas
geomtricos en el plano.
- Confianza en las propias capacidades para hacer clculos.
- Inters y respeto por las estrategias, modos de hacer y soluciones a
problemas distintos a los propios.
- Inters por la presentacin ordenada, limpia y clara de los trabajos
geomtricos, reconociendo el valor prctico que poseen.

UNIDAD 10
OBJETIVOS DIDCTICOS
1. Conocer el concepto de dominio de definicin de una funcin y obtenerlo a
partir de su expresin analtica.
2. Conocer las familias de funciones elementales y asociar sus expresiones
analticas con las formas de sus grficas.
3. Dominar el manejo de funciones lineales, cuadrticas y exponenciales, as
como de las funciones definidas a trozos.
4. Reconocer las transformaciones que se producen en las grficas como
consecuencia de algunas modificaciones en sus expresiones analticas.
5. Conocer la composicin de funciones y las relaciones analticas y grficas
que existen entre una funcin y su inversa o recproca.

CRITERIOS DE EVALUACIN
1.1. Obtiene el dominio de definicin de una funcin dada por su expresin
analtica.
1.2. Reconoce y expresa con correccin el dominio de una funcin dada
grficamente.
1.3. Determina el dominio de una funcin teniendo en cuenta el contexto real
del enunciado.
2.1. Asocia la grfica de una funcin lineal o cuadrtica a su expresin
analtica.
2.2. Asocia la grfica de una funcin radical o de proporcionalidad inversa a
su expresin analtica.
2.3. Asocia la grfica de una funcin exponencial o logartmica a su expresin
analtica.
2.4. Halla valores de una funcin arco relacionndola con la funcin
trigonomtrica correspondiente.
3.1. Obtiene la expresin de una funcin lineal a partir de su grfica o de
algunos elementos.
3.2. A partir de una funcin cuadrtica dada, reconoce su forma y posicin y
la representa.
3.3. Representa una funcin exponencial dada por su expresin analtica.
3.4. Representa funciones definidas a trozos (solo lineales y cuadrticas).
3.5. Obtiene la expresin analtica de una funcin dada por un enunciado
(lineales, cuadrticas y exponenciales).
4.1. Representa y (x) k o y (x a) o y (x) a partir de la grfica
de y (x).
4.2. Representa y |(x)| a partir de la grfica de y (x).
4.3. Obtiene la expresin de y |ax b| identificando las ecuaciones de las
rectas que la forman.
5.1. Compone dos o ms funciones.
5.2. Reconoce una funcin como compuesta de otras dos, en casos sencillos.
5.3. Dada la grfica de una funcin, representa la de su inversa y obtiene
valores de una a partir de los de la otra.
5.4. Obtiene la expresin analtica de la inversa de una funcin en casos
sencillos.
CONTENIDOS
Funcin
- Dominio de definicin de una funcin.
- Obtencin del dominio de definicin de una funcin dada por su expresin
analtica.
- Representacin de funciones definidas a trozos.
- Funciones cuadrticas. Caractersticas.
- Representacin de funciones cuadrticas, y obtencin de su expresin
analtica.
- Funciones de proporcionalidad inversa. Caractersticas.

- Representacin de funciones de proporcionalidad inversa, y obtencin de

su expresin analtica.
Funciones radicales. Caractersticas.
- Representacin de funciones radicales, y obtencin de su expresin
analtica.
Funciones exponenciales. Caractersticas.
- Representacin de funciones exponenciales, y reconocimiento como
exponencial de alguna funcin dada por la grfica.
Funciones logartmicas. Caractersticas.
- Representacin de funciones logartmicas, y reconocimiento como
logartmica de alguna funcin dada por su grfica.
Funciones arco. Caractersticas.
- Relacin entre las funciones arco y las trigonomtricas.
Composicin de funciones.
- Obtencin de la funcin compuesta de otras dos dadas. Descomposicin
de una funcin en sus componentes.
Funcin inversa o recproca de otra.
- Trazado de la grfica de una funcin conocida la de su inversa.
- Obtencin de la expresin analtica de 1(x), conocida (x).

Transformaciones de funciones
- Conociendo la representacin grfica de y (x), obtencin de las de
y (x) k, y k(x), y (x a), y (x), y |(x)|.
- Comparacin crtica de la informacin que aporta la expresin analtica de
una funcin frente a su representacin grfica.
- Capacidad crtica ante errores matemticos en representaciones de
funciones elementales.
- Reconocimiento y valoracin del trabajo en equipo para la realizacin de
determinadas actividades relacionadas con la representacin grfica.
- Sensibilidad y gusto por la presentacin ordenada y clara del proceso
seguido para la representacin grfica de funciones.

UNIDAD 11
OBJETIVOS DIDCTICOS
1. Conocer el significado analtico y grfico de los distintos tipos de lmites e
identificarlos sobre una grfica.
2. Adquirir un cierto dominio del clculo de lmites sabiendo interpretar el
significado grfico de los resultados obtenidos.
3. Conocer el concepto de funcin continua e identificar la continuidad o la
discontinuidad de una funcin en un punto.
4. Conocer los distintos tipos de ramas infinitas (ramas parablicas y ramas
que se cien a asntotas verticales horizontales y oblicuas) y dominar su
obtencin en funciones polinmicas y racionales

CRITERIOS DE EVALUACIN
1.1. Dada la grfica de una funcin reconoce el valor de los lmites cuando
x , x , x a, x a+, x a.
1.2. Interpreta grficamente expresiones del tipo lm f x ( y son ,
x

2.1.
2.2.
2.3.
2.4.
2.5.
3.1.
3.2.
4.1.
4.2.
4.3.
4.4.
4.5.

o un nmero) as como los lmites laterales.

Calcula el lmite en un punto de una funcin continua.
Calcula el lmite en un punto de una funcin racional en la que se anula
el denominador y no el numerador y distingue el comportamiento por la
izquierda y por la derecha.
Calcula el lmite en un punto de una funcin racional en la que se anulan
numerador y denominador.
Calcula los lmites cuando x o x de funciones polinmicas.
Calcula los lmites cuando x o x de funciones racionales.
Dada la grfica de una funcin reconoce si en un cierto punto es continua
o discontinua y en este ltimo caso identifica la causa de la iscontinuidad.
Estudia la continuidad de una funcin dada a trozos.
Halla las asntotas verticales de una funcin racional y representa la
posicin de la curva respecto a ellas.
Estudia y representa las ramas infinitas de una funcin polinmica.
Estudia y representa el comportamiento de una funcin racional cuando
x y x . (Resultado: ramas parablicas).
Estudia y representa el comportamiento de una funcin racional cuando
x y x . (Resultado: asntota horizontal).
Estudia y representa el comportamiento de una funcin racional cuando
x y x . (Resultado: asntota oblicua).

CONTENIDOS
Continuidad. Discontinuidades
- Dominio de definicin de una funcin.
- Reconocimiento sobre la grfica de la causa de la discontinuidad de una
funcin en un punto.
- Decisin sobre la continuidad o discontinuidad de una funcin.
Lmite de una funcin en un punto
- Representacin grfica de las distintas posibilidades de lmites en un punto.
- Clculo de lmites en un punto.
- De funciones continuas en el punto.
- De funciones definidas a trozos.
- De cociente de polinomios.
Lmite de una funcin en o en
- Representacin grfica de las distintas posibilidades de lmites cuando
x y cuando x .

- Clculo de lmites.
- De funciones polinmicas.
- De funciones inversas de polinmicas.
- De funciones racionales.
Ramas infinitas asntotas
- Obtencin de las ramas infinitas de una funcin polinmica cuando x .
- Obtencin de las ramas infinitas de una funcin racional cuando x c ,
xc+, x y x .
- Tendencia a entender el significado de los resultados obtenidos y de los
procesos seguidos en los ejercicios resueltos automticamente.
- Hbito de obtener mentalmente resultados de algunos lmites sencillos.
- Valoracin de las propiedades de los lmites para simplificar clculos.
- Apreciacin de la utilidad que representa el simbolismo matemtico.
- Reconocimiento de la utilidad de la representacin como medio de
interpretacin rpido y preciso de los fenmenos en los que intervienen
lmites.

UNIDAD 12
OBJETIVOS DIDCTICOS
1. Conocer la definicin de derivada de una funcin en un punto interpretarla
grficamente y aplicarla para el clculo de casos concretos.
2. Conocer las reglas de derivacin y utilizarlas para hallar la funcin derivada
de otra.
3. Utiliza la derivacin para hallar la recta tangente a una curva en un punto
los mximos y mnimos de una funcin los intervalos de crecimiento etc.
4. Conocer el papel que desempean las herramientas bsicas del anlisis
(lmites derivadas...) en la representacin de funciones y dominar la
representacin sistemtica de funciones polinmicas y racionales.
CRITERIOS DE EVALUACIN
1.1. Halla la tasa de variacin media de una funcin en un intervalo y la
interpreta.
1.2. Calcula la derivada de una funcin en un punto a partir de la definicin.
1.3. Aplicando la definicin de derivada halla la funcin derivada de otra.
2.1. Halla la derivada de una funcin sencilla.
2.2. Halla la derivada de una funcin en la que intervienen potencias no
enteras productos y cocientes.
2.3. Halla la derivada de una funcin compuesta.
3.1. Halla la ecuacin de la recta tangente a una curva.
3.2. Localiza los puntos singulares de una funcin polinmica o racional y los

representa.
3.3. Determina los tramos donde una funcin crece o decrece.
4.1. Representa una funcin de la que se conocen los datos ms relevantes
(ramas infinitas y puntos singulares).
4.2. Describe con correccin todos los datos relevantes de una funcin dada
grficamente.
4.3. Representa una funcin polinmica de grado superior a dos.
4.4. Representa una funcin racional con denominador de primer grado y una
rama asinttica.
4.5. Representa una funcin racional con denominador de primer grado y una
rama parablica.
4.6. Representa una funcin racional con denominador de segundo grado y
una asntota horizontal.
4.7. Representa una funcin racional con denominador de segundo grado y
una asntota oblicua.
4.8. Representa una funcin racional con denominador de segundo grado y
una rama parablica.
CONTENIDOS
Tasa de variacin media
- Clculo de la T.V.M. de una funcin para distintos intervalos.
- Clculo de la T.V.M. de una funcin para intervalos muy pequeos y
asimilacin del resultado a la variacin en ese punto.
Derivada de una funcin en un punto
- Obtencin de la variacin en un punto mediante el clculo de la T.V.M. de la
funcin para un intervalo variable h y obtencin del lmite de la expresin
correspondiente cuando h 0.
Funcin derivada de otras. Reglas de derivacin
- Aplicacin de las reglas de derivacin para hallar la derivada de funciones.
Aplicaciones de las derivadas
- Halla el valor de una funcin en un punto concreto.
- Obtencin de la recta tangente a una curva en un punto.
- Clculo de los puntos de tangente horizontal de una funcin.
Representacin de funciones
- Representacin de funciones polinmicas de grado superior a dos.
- Representacin de funciones racionales.
- Gusto e inters por enfrentarse a problemas donde aparezca la derivada de
una funcin.
- Hbito por contrastar el resultado final de un problema con lo propuesto en
este para determinar lo razonable o no del valor final obtenido.
- Disposicin favorable a la revisin y mejora de cualquier clculo.
- Perseverancia y flexibilidad en la bsqueda de recursos para la

representacin grfica de funciones no elementales.

UNIDAD 13
OBJETIVOS DIDCTICOS
1. Conocer las distribuciones bidimensionales representarlas y analizarlas
mediante su coeficiente de correlacin y sus rectas de regresin.
CRITERIOS DE EVALUACIN
1.1. Representa mediante una nube de puntos una distribucin bidimensional
y evala el grado de correlacin que hay entre las variables.
1.2. Conoce calcula e interpreta la covarianza y el coeficiente de correlacin
de una distribucin bidimensional.
1.3. Obtiene la recta de regresin de Y sobre X y se vale de ella para si
procede hacer estimaciones.
1.4. Conoce la existencia de dos rectas de regresin las obtiene y representa
y relaciona el grado de proximidad de ambas con el valor de la
correlacin.
CONTENIDOS
Dependencia estadstica y dependencia funcional
- Estudio de ejemplos.
Distribuciones bidimensionales
- Representacin de una distribucin bidimensional mediante una nube de
puntos. Visualizacin del grado de relacin que hay entre las dos variables.
Correlacin. Recta de regresin
- Significado de las dos rectas de regresin.
- Clculo del coeficiente de correlacin y obtencin de la recta de regresin de
una distribucin bidimensional.
- Utilizacin de la calculadora en modo LR para el tratamiento de distribuciones
bidimensionales.
- Utilizacin de las distribuciones bidimensionales para el estudio e
interpretacin de problemas sociolgicos cientficos o de la vida cotidiana.
Tablas de doble entrada
- Interpretacin. Representacin grfica.
- Tratamiento con la calculadora.
- Tendencia a entender el significado de los resultados obtenidos y de los

procesos seguidos en los ejercicios resueltos automticamente.

- Curiosidad e inters por la investigacin y resolucin de problemas con
protagonismo de distribuciones bidimensionales.
- Valoracin de la posicin el orden la claridad y la seleccin de grficos y
tablas con el fin de presentar los resultados de experiencias e investigaciones
diversas.
- Reconocimiento y evaluacin crtica del uso de la calculadora como
herramienta didctica.

UNIDAD 14
OBJETIVOS DIDCTICOS
1. Conocer y aplicar el lenguaje de los sucesos y la probabilidad asociada a
ellos as como sus operaciones y propiedades.
2. Conocer los conceptos de probabilidad condicionada dependencia e
independencia de sucesos probabilidad total y probabilidad a posteriori y
utilizarlos para calcular probabilidades.
CRITERIOS DE EVALUACIN
1.1. Expresa mediante operaciones con sucesos un enunciado.
1.2. Aplica las leyes de la probabilidad para obtener la probabilidad de un
suceso a partir de las probabilidades de otros.
2.1. Aplica los conceptos de probabilidad condicionada e independencia de
sucesos para hallar relaciones tericas entre ellos.
2.2. Calcula probabilidades planteadas mediante enunciados que pueden dar
lugar a una tabla de contingencia.
2.3. Calcula probabilidades totales o a posteriori utilizando un diagrama en
rbol o las frmulas correspondientes.
CONTENIDOS
Sucesos
- Operaciones y propiedades.
- Reconocimiento y obtencin de sucesos complementarios incompatibles
unin de sucesos interseccin de sucesos...
- Propiedades de las operaciones con sucesos. Leyes de De Morgan.
Ley de los grandes nmeros
- Frecuencia absoluta y frecuencia relativa de un suceso.
- Frecuencia y probabilidad. Ley de los grandes nmeros.
- Propiedades de la probabilidad.
- Justificacin de las propiedades de la probabilidad.
Ley de Laplace

- Aplicacin de la ley de Laplace para el clculo de probabilidades sencillas.

- Reconocimiento de experiencias en las que no se puede aplicar la ley de
Laplace.
Probabilidad condicionada
- Dependencia e independencia de dos sucesos.
- Clculo de probabilidades condicionadas.
Frmula de probabilidad total
- Clculo de probabilidades totales.
Frmula de Bayes
- Clculo de probabilidades a posteriori.
Tablas de contingencias
- Posibilidad de visualizar grficamente procesos y relaciones probabilsticos:
tablas de contingencia.
- Manejo e interpretacin de las tablas de contingencia para plantear y resolver
algunos tipos de problemas de probabilidad.
Diagrama en rbol
- Posibilidad de visualizar grficamente procesos y relaciones probabilsticos.
- Utilizacin del diagrama en rbol para describir el proceso de resolucin de
problemas con experiencias compuestas. Clculo de probabilidades totales y
probabilidades a posteriori.
- Valoracin del empleo de estrategias personales para resolver problemas
probabilsticos.
- Sensibilidad e inters crtico ante las informaciones de naturaleza
probabilstica.
- Hbito por obtener mentalmente resultados que por su simpleza no requieran
el uso de algoritmos.
- Sensibilidad y gusto por la presentacin ordenada y clara del proceso
seguido y de los resultados obtenidos en problemas de probabilidad.

UNIDAD 15
OBJETIVOS DIDCTICOS
1. Conocer las distribuciones de probabilidad de variable discreta y obtener
sus parmetros.
2. Conocer la distribucin binomial utilizarla para calcular probabilidades y
obtener sus parmetros.
3. Conocer las distribuciones de probabilidad de variable continua.
4. Conocer la distribucin normal, interpretar sus parmetros y utilizarla para
calcular probabilidades.

5. Conocer y utilizar la posibilidad de utilizar la distribucin normal para

calcular probabilidades de algunas distribuciones binomiales.
CRITERIOS DE EVALUACIN
1.1. Construye la tabla de una distribucin de probabilidad de variable
discreta y calcula sus parmetros.
2.1. Reconoce si una cierta experiencia aleatoria puede ser descrita o no
mediante una distribucin binomial identificando en ella n y p.
2.2. Calcula probabilidades en una distribucin binomial y halla sus
parmetros.
3.1. Interpreta la funcin de probabilidad (o funcin de densidad) de una
distribucin de variable continua y calcula o estima probabilidades a partir
de ella.
4.1. Maneja con destreza la tabla de la N (0, 1) y la utiliza para calcular
probabilidades.
4.2. Conoce la relacin que existe entre las distintas curvas normales y utiliza
la tipificacin de la variable para calcular probabilidades en una
distribucin N (, ).
4.3. Obtiene un intervalo centrado en la media al que corresponda una
probabilidad previamente determinada.
5.1. Dada una distribucin binomial reconoce la posibilidad de aproximarla
por una normal obtiene sus parmetros y calcula probabilidades a partir
de ella.
CONTENIDOS
Distribuciones estadsticas
- Tipos de variable. Representacin grfica y clculo de parmetros.
- Interpretacin de tablas y grficas estadsticas.
- Obtencin de la media y de la desviacin tpica de una distribucin
estadstica.
Distribucin de probabilidad de variable discreta
- Parmetros.
- Clculo de los parmetros y en distribuciones de probabilidad de variable
discreta dadas mediante una tabla o por un enunciado.
Distribucin binomial
- Reconocimiento de distribuciones binomiales clculo de probabilidades y
obtencin de sus parmetros.
Distribucin de probabilidad de variable continua
- Comprensin de sus peculiaridades.
- Funcin de densidad.
- Reconocimiento de distribuciones de variable continua.
- Clculo de probabilidades a partir de la funcin de densidad.
Distribucin normal

- Clculo de probabilidades utilizando las tablas de la normal N (0, 1).

- Aproximacin de la distribucin binomial a la normal.
- Identificacin de distribuciones binomiales que se puedan considerar
razonablemente prximas a distribuciones normales y clculo de
probabilidades en ellas por paso a la normal correspondiente.
- Disposicin favorable a la revisin y mejora de cualquier clculo.
- Aprecio de la utilidad que posee el simbolismo matemtico para la resolucin
de problemas de probabilidad.
- Reconocimiento y aprecio del estudio de la probabilidad para describir y
resolver situaciones cotidianas.
- Gusto e inters por enfrentarse con problemas probabilsticos.