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PARTE C
MINISTRIO DA SADE
Gabinete do Ministro
Despacho n. 10563-A/2015
A Portaria n. 194/2014, de 30 de setembro que estabelece o conceito,
o processo de identificao, aprovao e reconhecimento dos Centros de
Referncia Nacionais para a prestao de cuidados de sade, constitui
nos termos do seu artigo 8. uma Comisso Nacional para os Centros
de Referncia.
Pelo Despacho n. 13163-C/2014, de 29 de outubro, publicado no
Dirio da Repblica, 2. srie, n. 209, de 29 de outubro foram designados os membros da Comisso.
De acordo com a deliberao do Conselho Nacional Executivo da
Ordem dos Mdicos e ao abrigo do disposto na alnea i) do n. 1 do
artigo 9. da Portaria n. 194/2014, de 30 de setembro torna-se necessrio
proceder substituio do seu representante.
Assim, determino o seguinte:
1 Nos termos e ao abrigo do estipulado no n. 2 do artigo 9. da
Portaria n. 194/2014, de 30 de setembro, designo, em substituio
do Dr. Emanuel San Bento Furtado, a Dra. Maria de Lurdes Triana
Esteves Gandra.
2 O mandato da designada termina em 31 de outubro de 2019, sem
prejuzo de eventual renovao.
3 A smula curricular da designada publicada em anexo ao
presente despacho que produz efeitos no dia seguinte ao da sua publicao.
21 de setembro de 2015. O Ministro da Sade, Paulo Jos de
Ribeiro Moita de Macedo.
Smula Curricular
Maria de Lurdes Triana Esteves Gandra, nascida a 1 de maio de
1959.
Conclui a Licenciatura em Medicina em outubro de 1986.
Inscrita na Ordem dos Mdicos em dezembro de 1986.
Obteve o grau de Assistente Hospitalar de Cirurgia Geral e o ttulo
de Especialista em Cirurgia Geral em maro de 1995.
Inscreveu-se no Colgio de Cirurgia Geral em 27 de abril de 1995.
Obteve o Grau de Consultor da Carreira Hospitalar de Cirurgia Geral
em janeiro de 2002.
Exerce a sua atividade clnica no Servio de Cirurgia Geral do Centro
Hospitalar Vila Nova de Gaia/Espinho (CHVNG/E).
Foi membro do Gabinete de Gesto de Risco de 2009 a 2012 do
CHVNG/E.
Integra o Grupo SINAS do CHVNG/E.
membro da Comisso Qualidade e Segurana do Utente desde
2014 do CHVNG/E.
Coordena desde 2008 o grupo de Colo-Rectal do Servio de Cirurgia
Geral do CHVNG/E.
Nomeada Chefe de Equipa de Urgncia desde 2008 no CHVNG/E.
Participou em palestras e mesas-redondas de vrios eventos cientficos.
Fez parte de diversos jris de concursos pblicos.
Participou em comisses organizativas de eventos cientficos, nomeadamente, Encontro Internacional de Cirurgia do Centro Hospitalar
de Gaia, Congresso da Sociedade Portuguesa de Cirurgia e Congresso
Nacional de Medicina da Ordem dos Mdicos.
Foi membro da Direo da Sociedade Portuguesa de Cirurgia
2004-2010. Integra a Mesa da Assembleia Geral da Sociedade Portuguesa de Cirurgia desde ento.
membro da Sociedade Portuguesa de Colo-Proctologia.
membro do Conselho Fiscal da Associao de Apoio ao Encontro
Internacional de Cirurgia.
membro dos rgos dirigentes da Ordem dos Mdicos desde 1999:
Conselho Distrital do Porto 1999-2004, Conselho Regional Norte desde
2005, Conselho Nacional Executivo desde 2011, com o cargo de Secretria.
Foi membro colaborador da Revista da Ordem dos Mdicos de 1999
a 2004.
Pertence Comisso Editorial da revista Nortemdico desde 2005.
Auditora Clnica pela DGS desde 2011.
Efetuou a Ps-Graduao em Direito em Medicina pela Universidade
Catlica do Porto em 2009.
208962054
18
59
56
98
76
69
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76
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27
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41
40
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deve ler-se:
Administrao Regional de Sade do Norte
Centro Hospitalar da Pvoa/Vila do Conde, E. P. E. . . .
Centro Hospitalar de Trs-os-Montes e Alto Douro, E. P. E.
Centro Hospitalar de Entre Douro e Vouga, E. P. E. . . .
Centro Hospitalar de So Joo, E. P. E. . . . . . . . . . . . .
Centro Hospitalar de Vila Nova de Gaia/Espinho, E. P. E.
Hospital da Senhora da Oliveira, Guimares, E. P. E. . . .
Centro Hospitalar do Mdio Ave, E. P. E. . . . . . . . . . . .
Centro Hospitalar do Porto, E. P. E.. . . . . . . . . . . . . . . .
Centro Hospitalar do Tmega e Sousa, E. P. E. . . . . . . .
Hospital de Braga. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Hospital Santa Maria Maior, E. P. E. . . . . . . . . . . . . . .
Unidade Local de Sade de Matosinhos, E. P. E. . . . . .
Unidade Local de Sade do Alto Minho, E. P. E. . . . . .
Unidade Local de Sade do Nordeste, E. P. E. . . . . . . .
Total da Regio . . . . . . . .
20
61
56
100
77
71
28
79
60
56
28
46
42
41
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SECO I
Disposies Gerais
Artigo 1.
Objeto
O presente despacho normativo regulamenta:
a) A avaliao e certificao dos conhecimentos adquiridos e das
capacidades desenvolvidas pelos alunos do ensino bsico, bem como
os seus efeitos;
b) As medidas de promoo do sucesso escolar que podem ser adotadas
no acompanhamento e desenvolvimento dos alunos, sem prejuzo de
outras que o agrupamento de escolas ou escola no agrupada, doravante
designados por escola, defina no mbito da sua autonomia.
Artigo 2.
Processo individual do aluno
1 O percurso escolar do aluno deve ser documentado de forma
sistemtica no processo individual a que se refere o artigo 11. da Lei
n. 51/2012, de 5 de setembro Estatuto do Aluno e tica Escolar.
2 O processo individual atualizado ao longo de todo o ensino
bsico de modo a proporcionar uma viso global do percurso do aluno,
SECO II
Processo de avaliao
Artigo 3.
Intervenientes e Competncias
1 Intervm no processo de avaliao, designadamente:
a) O professor;
b) O aluno;
c) O conselho de docentes, no 1. ciclo, ou o conselho de turma, nos
2. e 3. ciclos;
d) O diretor e o conselho pedaggico da escola;
e) O encarregado de educao;
f) O docente de educao especial e outros profissionais que acompanhem o desenvolvimento do processo educativo do aluno;
g) A administrao educativa.
2 A avaliao da responsabilidade dos professores, do conselho
de turma nos 2. e 3. ciclos, dos rgos de administrao e gesto,
de coordenao e superviso pedaggicas da escola, assim como dos
servios ou entidades designadas para o efeito.
3 A avaliao tem uma vertente contnua e sistemtica e fornece
ao professor, ao aluno, ao encarregado de educao e aos restantes
intervenientes informao sobre a aquisio de conhecimentos e o desenvolvimento de capacidades, de modo a permitir rever e melhorar o
processo de trabalho.
4 Compete ao diretor, sob proposta do professor titular de turma,
no 1. ciclo, ou do diretor de turma, nos restantes ciclos, com base nos
dados da avaliao, mobilizar e coordenar os recursos educativos existentes, com vista a desencadear respostas adequadas s necessidades
dos alunos.
5 O diretor deve assegurar as condies de participao dos alunos,
dos encarregados de educao, dos profissionais com competncia em
matria de apoios especializados e dos demais intervenientes, nos termos
definidos no seu regulamento interno.
Artigo 4.
Critrios de avaliao
1 At ao incio do ano letivo, o conselho pedaggico da escola, de
acordo com as orientaes do currculo, nomeadamente as metas curriculares e outras orientaes gerais do Ministrio da Educao e Cincia,
define os critrios de avaliao para cada ciclo e ano de escolaridade, sob
proposta dos departamentos curriculares que devem estar centrados nos
conhecimentos e nas capacidades dos alunos, designadamente na avaliao dos progressos dos alunos nas metas curriculares e incluir o peso da
avaliao nas suas vrias componentes (escrita, oral e prtica).
2 Os critrios de avaliao mencionados no nmero anterior constituem referenciais comuns na escola, sendo operacionalizados pelo ou
pelos professores da turma, no 1. ciclo, e pelo conselho de turma, nos
2. e 3. ciclos.
3 O diretor deve garantir a divulgao dos critrios referidos nos
nmeros anteriores junto dos diversos intervenientes.
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SECO III
Especifidades da avaliao
Artigo 7.
Avaliao sumativa interna
1 A avaliao sumativa interna destina-se a:
a) Informar o aluno e o seu encarregado de educao sobre o desenvolvimento da aprendizagem definida para cada disciplina;
b) Tomar decises sobre o percurso escolar do aluno.
2 A avaliao sumativa interna realizada atravs de um dos
seguintes processos:
a) Avaliao pelos professores, no 1. ciclo, ou pelo conselho de turma,
nos restantes ciclos, no final de cada perodo letivo;
b) Provas de equivalncia frequncia.
3 No exerccio da autonomia pedaggica e administrativa da escola,
o conselho geral delibera, sob proposta do conselho pedaggico a forma
como a avaliao sumativa final inclui resultados de provas externas
que o Instituto de Avaliao Educativa, I.P. (IAVE, I.P.) organize ou
promova com os seus recursos ou com outras entidades.
Artigo 8.
Formalizao da avaliao sumativa interna
1 A avaliao sumativa interna da responsabilidade do ou dos
professores da turma, ouvido o conselho de docentes, no 1. ciclo, dos
professores que integram o conselho de turma, nos 2. e 3. ciclos, dos
rgos de administrao e gesto, de coordenao e superviso pedaggicas da escola.
2 Compete ao professor titular de turma, no 1. ciclo, e ao diretor de
turma, nos 2. e 3. ciclos, coordenar o processo de tomada de decises
relativas avaliao sumativa interna e garantir tanto a sua natureza
globalizante como o respeito pelos critrios de avaliao referidos no
artigo 4..
3 A deciso quanto avaliao final do aluno da competncia:
a) Do professor titular, em articulao com os restantes professores
da turma, quando existam, no 1. ciclo;
b) Do conselho de turma sob proposta dos professores de cada disciplina, nos 2. e 3. ciclos.
4 Nos 1., 2. e 3. anos de escolaridade, a informao resultante
da avaliao sumativa interna, nos trs perodos letivos, expressa-se
de forma descritiva em todas as componentes no facultativas do currculo.
5 No 4. ano de escolaridade, a avaliao sumativa interna, nos
trs perodos letivos, expressa-se numa escala de 1 a 5 nas disciplinas
de Portugus, de Matemtica e de Ingls, podendo ser acompanhada,
sempre que se considere relevante, de uma apreciao descritiva sobre
a evoluo da aprendizagem do aluno, e de forma descritiva nas restantes componentes no facultativas do currculo, sendo, neste caso,
atribuda uma meno qualitativa de Muito Bom, Bom, Suficiente e
Insuficiente.
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SECO IV
Classificao, transio e aprovao
Artigo 13.
Condies de aprovao, transio e progresso
1 A avaliao sumativa d origem a uma tomada de deciso sobre
a progresso ou a reteno do aluno, expressa atravs das menes,
respetivamente, de Transitou ou de No Transitou, no final de cada ano,
e de Aprovado ou de No Aprovado, no final de cada ciclo.
2 No final de cada um dos ciclos do ensino bsico, o aluno no
progride e obtm a meno de No Aprovado, se estiver numa das
seguintes condies:
a) Tiver obtido simultaneamente classificao inferior a 3 nas disciplinas de Portugus ou PLNM e de Matemtica;
b) No caso dos 2. e 3. ciclos, tiver obtido classificao inferior a 3
em trs ou mais disciplinas e, no caso do 1. ciclo, tiver obtido classificao inferior a 3 simultaneamente nas disciplinas de (i) Ingls, de (ii)
Portugus ou Matemtica e, cumulativamente, (iii) meno insuficiente
em pelo menos uma das outras disciplinas.
3 Os alunos autopropostos do ensino bsico no progridem e
obtm a meno de No Aprovado se estiverem nas condies referidas
no nmero anterior.
4 A disciplina de Educao Moral e Religiosa, nos trs ciclos do
ensino bsico, as Atividades de Enriquecimento Curricular e o Apoio
ao Estudo, no 1. ciclo e as disciplinas de oferta complementar, nos 1.,
2. e 3. ciclos, no so consideradas para efeitos de progresso de ano
e concluso de ciclo.
Artigo 14.
Constituio e funcionamento do conselho de docentes do 1. ciclo
1 O conselho de docentes constitudo, para efeitos de avaliao
dos alunos, por todos os professores titulares turma dos estabelecimentos
constituintes do agrupamento.
2 No conselho de docentes, podem ainda intervir, sem direito a
voto, os servios com competncia em matria de apoio educativo e
servios ou entidades cuja contribuio o conselho pedaggico considere conveniente.
3 As deliberaes do conselho de docentes devem resultar do
consenso dos professores que o integram, admitindo-se o recurso ao
sistema de votao, quando se verificar a impossibilidade de obteno
desse consenso.
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SECO V
Certificao da avaliao
Artigo 19.
Concluso e certificao
1 A concluso do ensino bsico certificada pelo diretor da escola,
atravs da emisso de:
a) Um diploma que ateste a concluso do ensino bsico;
b) Um certificado que ateste o nvel de qualificao, discrimine as
disciplinas ou mdulos concludos e as respetivas classificaes finais,
bem como as classificaes das provas finais de ciclo obtidas nas disciplinas em que foram realizadas.
2 Os certificados a que se refere a alnea b) do nmero anterior
devem ainda conter um anexo do qual constem todas as atividades extracurriculares desenvolvidas pelo aluno, designadamente as realizadas
no mbito de aes de voluntariado.
3 Os certificados dos alunos abrangidos pelo artigo 14. do
Decreto-Lei n. 3/2008, de 7 de janeiro, devero conter comprovao
das capacidades adquiridas e desenvolvidas pelo aluno nas disciplinas
e reas disciplinares especficas, no decurso do seu Plano Individual
de Transio (PIT).
4 Os modelos de diploma e certificado previstos nos nmeros
anteriores so aprovados por despacho membro do Governo responsvel
pela rea da educao.
SECO VI
Medidas de promoo do sucesso escolar
e situaes especiais de avaliao
Artigo 20.
Medidas de promoo do sucesso escolar
1 No mbito da sua autonomia, devem ser adotadas pela escola
medidas de promoo do sucesso escolar, definindo-se, sempre que
necessrio, planos de atividades de acompanhamento pedaggico orientados para a turma ou individualizados, com medidas adequadas resoluo das dificuldades dos alunos, de acordo com o previsto no n. 4
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27380-(9)
ANEXOS
ANEXO I
SECO VII
Prova
Estudo do meio . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Expresses Artsticas a) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Ingls . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
60
90
60
Disciplina
Ingls (a) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Histria e Geografia de Portugal . . . . . . . . . . . . . . . . .
Cincias Naturais . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Educao Visual. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Educao Tecnolgica (b) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Educao Musical (b) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Educao Fsica (b) (c) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
90 + 15
90
90
90 + 30
de tolerncia
45 + 45
60 + 15
45 + 45
(a) Prova com componente escrita e oral, sendo que a componente oral no dever ultrapassar a durao de 15 minutos.
(b) Prova com componente escrita e prtica.
(c) Prova a realizar pelos alunos do 6. ano referidos na alnea e) do n. 3 do artigo 9. do
presente despacho normativo.
Artigo 27.
Durao
(minutos)
Disciplina
(a) A durao da componente escrita (Reading e Writing) de 90 minutos, a componente de Listening de 35 minutos e a componente de Speaking tem uma durao de 10 a
15 minutos.
(b) Prova com componente escrita e prtica.
(c) Provas a realizar pelos alunos do 9. ano referidos na alnea e) do n. 3 do artigo 9.
do presente despacho normativo
Artigo 29.
Entrada em vigor
O presente diploma entra em vigor no dia seguinte ao da sua publicao.
22 de setembro de 2015. O Ministro da Educao e Cincia, Nuno
Paulo de Sousa Arrobas Crato.
ANEXO III
Disciplina
Portugus 1. ciclo. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Matemtica 1. ciclo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Durao
(minutos)
90
90
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Disciplina
90
90
90
90
90
90
90
90
90
90
(*) Todas as provas finais dos 1., 2. e 3. ciclos tm tolerncia de trinta minutos.
0 a 19 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
20 a 49 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
50 a 69 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
70 a 89 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
90 a 100 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
1
2
3
4
5
ANEXO V
Classificao da PET
1
2
II SRIE
Classificao da PET
Nvel classificao
final (PET)
A2 (45 a 54 pontos) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
A2+ (55 a 69 pontos) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
B1 e B2 (70 pontos ou mais) . . . . . . . . . . . . . . . .
(*) Nesta converso tm-se em conta as caractersticas especiais desta prova internacional: o
nvel B1 do Quadro Europeu Comum de Referncia para Lnguas, nvel para que foi concebida,
vai corresponder ao nvel mximo da classificao convertida (5), a distribuio de resultados
segue as normas da prova internacional, que diferente da expressa no anexo IV.
ANEXO VI
ISSN 0870-9963
3
4
5