2015.

Ao del Bicentenario Luctuoso de Jos Mara Morelos y Pavn

ESCUELA NORMAL DE ATIZAPN DE ZARAGOZA

Formar para transformar, con calidad, calidez y compromiso social

Licenciatura en Educacin Primaria

Herramientas bsicas para la investigacin
educativa,
Ana Guadalupe Agustn Reyes
Gallegos

Profra. Georgina Martnez

Quinto Semestre
MISIN INSTITUCIONAL

VISIN INSTITUCIONAL

Formar profesionales innovadores para

la educacin bsica, sustentada en los
avances de la ciencia y la tecnologa de
manera
interactiva,
reflexiva
y
propositiva, a travs de un trabajo
colaborativo, con el fin de potenciar
holsticamente
las
competencias
profesionales; en el marco de una cultura
axiolgica, que responda con calidad
calidez y compromiso social y pertinencia
para responder a las expectativas y retos
de la sociedad actual.

Somos
una
institucin
de
Educacin Superior formadora de
profesionales
de
la
docencia,
comprometidos con una educacin
innovadora de calidad, orientada a
elevar
los
procesos
de
la
Capacidad,
Competitividad
Acadmicas y Gestin Estratgica
que responda a los retos y desafos
de la sociedad hacia la excelencia
educativa.

"Aplicacin de Valores para mejorar conducta y desempeo en

los nios de 2 de Primaria" en la Escuela Primaria Club de
Leones Turno Matutino.

Existe en la actualidad un cambio de valores a nivel mundial. Los valores

anteriores se estn derrumbando y todava no se han construido nuevos
valores, o stos son an ms individualistas. Algunas de las circunstancias de
sta que se podra denominar "crisis" valoral son: la influencia debilitadora de
la televisin; el cambio de la estructura familiar, el rompimiento de las
relaciones entre la escuela y la comunidad.
Conforme las sociedades se van haciendo cada vez ms internacionales y
multiculturales, es necesario desarrollar formas para que esta diversidad se
convierta en una fuente de riqueza en lugar de una fuente de tensin y
conflicto. El respeto universal a los dems, especialmente ah donde existe
diversidad cultural, debe incorporarse a la actividad educativa de todo nio y
adulto.
Se considera que la educacin es un arma poderosa para luchar contra la
discriminacin sexual, racial y religiosa.
Se considera que si la escuela no forma valoralmente, o lo hace en forma
oculta, no ser capaz de desarrollar al ser humano en forma integral. Es
necesario atender el aspecto cognoscitivo, el afectivo y el psicomotor; y que
cualquier proceso educativo que desatienda alguno de estos aspectos, o que
enfatice uno por encima de los dems, provocar un desarrollo desequilibrado
del ser humano. La escuela tradicionalmente ha acentuado el aspecto
cognoscitivo por encima de los otros dos.
Por todo ello y debido a que este tema es muy amplio en informacin, por lo
que creo que es bastante factible el abundar un poco de ello en la escuela
primaria, ya que aunque existe inters en los valores, quisiera que fuese una
investigacin que me ayudase a generar una propuesta en mi prctica
profesional.
En la visita de observacin que se realiz a la Escuela Primaria Club de Leones
Turno Matutino, logr darme cuenta que existen muy poco fomento de valores,
pues incluso en los salones y el patio de la escuela los alumnos dejan
demasiada basura, tanto como para dejar irreconocible la escuela despus.
Adems por estar colocada en una zona urbana la actitud de los padres de
familia es muy speras y apticas, tanto que incluso los nios las imitan.

Mejorar la competencia comunicativa de los alumnos del 2 grado a

travs de su participacin en la realizacin de actividades de creacin
literaria en torno a las Prcticas Sociales del Lenguaje, en la Escuela
Primaria Club de Leones Turno Matutino.

Este es otro problema que est muy presente no slo en el saln de segundo
grado, sino tambin en toda la escuela, existe un gran abandono por parte de
los docentes, padres de familia y comunidad educativa en general, en cuanto a
la comprensin lectora, los hbitos de lecturas, prcticas sociales del lenguaje,
en fin, todas esas actividades que le permitirn al nio desarrollar una
competencia comunicativa.
Incluso este problema se pudo apreciar claramente en el consejo tcnico, pues
muchos de los docentes comentaban que las bajas calificaciones obtenidas en
el examen diagnostico que fue implementado en este mes, se deba a que los
nios no comprendan cuando lean las preguntas que se les realizaban y un
poco relacionado con el primer tema del que hable, los nios fueron muy
apticos al examen que solo lo contestaron de manera aleatoria y sin estar
conscientes de sus respuestas.
Las competencias comunicativas son importantes y necesarias pues de estas
depende el desarrollo educativo de las personas y su capacidad de
comunicacin y expresin en cualquier campo en que se encuentre. Dell
Hymes, sostiene que -El conocimiento lingstico de una lengua implica todos
aquellos aspectos culturales de una comunidad, reflejados lingsticamente,
que un individuo necesita saber para poder desenvolverse en ella-. Lo que
indica la importancia del desarrollo de las capacidades de expresin y
comprensin, as como la reflexin de los mensajes producidos en situaciones y
contextos diversos.
Lo que se puede dar como hecho es que la competencia comunicativa
contribuye signi0cativamente al mejoramiento humano, a la expresin y al
desarrollo en el hombre, para lo cual el individuo debe cubrir condiciones
especficas en el proceso comunicativo. Como demuestran los estudios de la
ciencia del lenguaje. El lenguaje no solo requiere bases cognitivas sino
sobretodo situaciones comunicativas y estas solo se dan en un contexto social
determinado.
Lo anterior tiene consecuencias en el mtodo y la didctica, porque se transita,
a lo largo de las dcadas, de las marchas sintticas a un anlisis intencionado
de la lengua. Hoy da es necesario hablar de las prcticas sociales y culturales
del lenguaje y de sus productos; sta es la tarea de la escuela.

Problemas familiares y sus repercusiones en el desempeo acadmico

de los estudiantes de 2 en la Escuela Primaria Club de Leones Turno
Matutino.

La familia es el grupo humano primario ms importante en la vida del hombre,

la institucin ms estable de la historia de la humanidad. El hombre vive en
familia, aquella en la que nace, y, posteriormente, la que el mismo crea. Es
innegable que, cada hombre o mujer, al unirse como pareja, aportan a la
familia recin creada su manera de pensar, sus valores y actitudes; trasmiten
luego a sus hijos los modos de actuar con los objetos, formas de relacin con
las personas, normas de comportamiento social, que reflejan mucho de lo que
ellos mismos en su temprana niez y durante toda la vida, aprendieron e
hicieron suyos en sus respectivas familias, para as crear un ciclo que vuelve a
repetirse.
Algunos cientficos, varios de ellos antroplogos, afirman que las funciones que
cumple la familia, persisten y persistirn a travs de todos los tiempos, pues
esta forma de organizacin es propia de la especie humana, le es inherente al
hombre, por su doble condicin de ser individual y ser social y, de forma
natural requiere de ste, su grupo primario de origen.
Experiencias llevadas a cabo en algunos pases, respondiendo a necesidades
circunstanciales de los mismos, confirman la afirmacin anterior. Como ya lo
mencione, los temas que he seleccionado estn muy implicados en las
observaciones que realic de mi grupo de prcticas, y debido a que son fuentes
primarias de informacin me permitirn realizar un mejor trabajo de
investigacin, adems quisiera que esta investigacin ayudase de forma
directa en mi intervencin educativa.
Este problema se relaciona demasiado con los ya antes expuestos, creo que los
padres de familia tienen un papel muy importante en el desarrollo de los nios
y sus implicaciones de stos en su desarrollo acadmico, en lo poco que pude
observar en mi prctica hay muchos problemas y situaciones con los padres de
familia, tales como: falta de compromiso, poco inters en el desarrollo de su
hijo, apata por la participacin en eventos escolares, etc.
Debido que fue un corto tiempo y muy poca informacin la que pude obtener
en el da de observacin, no me atrevo a generalizar y mucho menos a decir
que es uno de los mayores problemas que enfrenta la escuela y por lo miso lo
he dejado en tercer lugar, pues es un tema que requiere ms del mtodo
cualitativo y debido a las fechas creo que es el menos factible, debido a que
son pocas las veces que podr estar en contacto con ellos directamente.