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FACULTAD DE INGENIERA
CAMPUS I
SERVICIO SOCIAL.Definicin
El servicio social es una actividad temporal - obligatoria que permite al estudiante:
En el mbito formativo (entendido como el proceso de construccin de saberes
cientficos, sociales, artsticos y humansticos que facilitan el desarrollo de la estructura
tica/moral de la persona y dan sentido a la integracin del perfil profesional):
Introduccin.El Servicio Social es una actividad esencial que consolida la formacin profesional y
fomenta en el estudiante una conciencia de solidaridad con la comunidad, la sociedad
y el pas. Por ello es importante dar a conocer el inters de las universidades por
resignificar y redimensionar la prestacin del servicio social; proyectar a las
instituciones y dependencias el objetivo del servicio social universitario, tomando en
consideracin
los
tres
mbitos
que
lo
componen: Formativo, Social y Retributivo; establecer con las dependencias pblicas y
sociales un compromiso para reorganizar programas especficos de acuerdo a los Ejes
de Accin, con el propsito de completar la formacin profesional del estudiante
universitario y, al mismo tiempo, cumplir con las metas sociales, de servicio y de
retribucin de las instituciones y dependencias.
Misin
Contribuir a la formacin integral del estudiante universitario, mediante la participacin
y puesta en prctica de sus capacidades en la solucin de los problemas y necesidades
del pas, a travs de actividades que fortalezcan su conciencia tica, moral, humanista
y de retribucin a la sociedad, a la vez que desarrolle habilidades y estrategias que
faciliten su incorporacin al mercado laboral.
Visin
El Servicio Social ser una oportunidad de cooperacin incluyente y de reciprocidad; un
espacio de aprendizaje y fuente del saber; un medio de cultura y educacin disponible
para todos, que permite el reconocimiento y fortalecimiento de conocimientos,
habilidades, destrezas y actitudes; un lugar en donde el arte y la ciencia sean
amalgama de la calidad humana y profesional. El servicio social ser un tiempo y lugar,
en donde impere y se incentive el desarrollo de la excelencia humana
Objetivos
Impulsar el desarrollo profesional y humano del pasante, mediante el compromiso
social, activo y solidario en la solucin de problemas o necesidades del pas, a travs
de actitudes cvicas, crticas y propositivas en favor de la consolidacin de cuadros de
excelencia humana, como base para un futuro prspero de la nacin.
Marco Legal
El Servicio Social Universitario se encuentra regulado por la Ley Reglamentaria del
Artculo 5 Constitucional en su captulo VII.
Artculo 5o. A ninguna persona podr impedirse que se dedique a la profesin, industria,
comercio o trabajo que le acomode, siendo lcitos. El ejercicio de esta libertad slo podr vedarse
por determinacin judicial, cuando se ataquen los derechos de tercero, o por resolucin
gubernativa, dictada en los trminos que marque la ley, cuando se ofendan los derechos de la
sociedad. Nadie puede ser privado del producto de su trabajo, sino por resolucin judicial.
La Ley determinar en cada Estado, cules son las profesiones que necesitan ttulo para su
ejercicio, las condiciones que deban llenarse para obtenerlo y las autoridades que han de
expedirlo.
Nadie podr ser obligado a prestar trabajos personales sin la justa retribucin y sin su pleno
consentimiento, salvo el trabajo impuesto como pena por la autoridad judicial, el cual se ajustar a
lo dispuesto en las fracciones I y II del artculo 123.
En cuanto a los servicios pblicos, slo podrn ser obligatorios, en los trminos que establezcan
las leyes respectivas, el de las armas y los jurados, as como el desempeo de los cargos
concejiles y los de eleccin popular, directa o indirecta. Las funciones electorales y censales
tendrn carcter obligatorio y gratuito, pero sern retribuidas aqullas que se realicen
profesionalmente en los trminos de esta Constitucin y las leyes correspondientes. Los servicios
profesionales de ndole social sern obligatorios y retribuidos en los trminos de la ley y con las
excepciones que sta seale.
El Estado no puede permitir que se lleve a efecto ningn contrato, pacto o convenio que tenga
por objeto el menoscabo, la prdida o el irrevocable sacrificio de la libertad de la persona por
cualquier causa.
Prrafo reformado DOF 28-01-1992
El contrato de trabajo slo obligar a prestar el servicio convenido por el tiempo que fije la ley,
sin poder exceder de un ao en perjuicio del trabajador, y no podr extenderse, en ningn caso, a
la renuncia, prdida o menoscabo de cualquiera de los derechos polticos o civiles.
La falta de cumplimiento de dicho contrato, por lo que respecta al trabajador, slo obligar a
ste a la correspondiente responsabilidad civil, sin que en ningn caso pueda hacerse coaccin
sobre su persona.
Artculo reformado DOF 17-11-1942, 31-12-1974
Artculo 3o. Todo individuo tiene derecho a recibir educacin. El Estado Federacin, Estados,
Distrito Federal y Municipios, impartir educacin preescolar, primaria, secundaria y media
superior. La educacin preescolar, primaria y secundaria conforman la educacin bsica; sta y la
media superior sern obligatorias.
Fe de erratas al prrafo DOF 09-03-1993. Prrafo reformado DOF 12-11-2002, 09-02-2012
La educacin que imparta el Estado tender a desarrollar armnicamente, todas las facultades
del ser humano y fomentar en l, a la vez, el amor a la Patria, el respeto a los derechos humanos
y la conciencia de la solidaridad internacional, en la independencia y en la justicia.
Prrafo reformado DOF 10-06-2011
I.
Garantizada por el artculo 24 la libertad de creencias, dicha educacin ser laica y, por
tanto, se mantendr por completo ajena a cualquier doctrina religiosa;
II.
El criterio que orientar a esa educacin se basar en los resultados del progreso
cientfico, luchar contra la ignorancia y sus efectos, las servidumbres, los fanatismos y
los prejuicios.
Adems:
a)
b)
c)
d)
III.
IV.
V.
VI.
Los particulares podrn impartir educacin en todos sus tipos y modalidades. En los
trminos que establezca la ley, el Estado otorgar y retirar el reconocimiento de validez
oficial a los estudios que se realicen en planteles particulares. En el caso de la educacin
preescolar, primaria, secundaria y normal, los particulares debern:
Prrafo reformado DOF 12-11-2002
VII.
a)
Impartir la educacin con apego a los mismos fines y criterios que establecen el
segundo prrafo y la fraccin II, as como cumplir los planes y programas a que se
refiere la fraccin III, y
b)
Las universidades y las dems instituciones de educacin superior a las que la ley
otorgue autonoma, tendrn la facultad y la responsabilidad de gobernarse a s mismas;
realizarn sus fines de educar, investigar y difundir la cultura de acuerdo con los principios
de este artculo, respetando la libertad de ctedra e investigacin y de libre examen y
discusin de las ideas; determinarn sus planes y programas; fijarn los trminos de
ingreso, promocin y permanencia de su personal acadmico; y administrarn su
patrimonio. Las relaciones laborales, tanto del personal acadmico como del
administrativo, se normarn por el apartado A del artculo 123 de esta Constitucin, en los
trminos y con las modalidades que establezca la Ley Federal del Trabajo conforme a las
caractersticas propias de un trabajo especial, de manera que concuerden con la
autonoma, la libertad de ctedra e investigacin y los fines de las instituciones a que esta
fraccin se refiere;
Fraccin reformada DOF 26-02-2013
IX.
b)
Expedir los lineamientos a los que se sujetarn las autoridades educativas federal y
locales para llevar a cabo las funciones de evaluacin que les corresponden, y
c)
Generar y difundir informacin y, con base en sta, emitir directrices que sean
relevantes para contribuir a las decisiones tendientes a mejorar la calidad de la
educacin y su equidad, como factor esencial en la bsqueda de la igualdad social.
La Junta de Gobierno ser el rgano de direccin del Instituto y estar compuesta por
cinco integrantes. El Ejecutivo Federal someter una terna a consideracin de la Cmara
de Senadores, la cual, con previa comparecencia de las personas propuestas, designar
al integrante que deba cubrir la vacante. La designacin se har por el voto de las dos
terceras partes de los integrantes de la Cmara de Senadores presentes o, durante los
recesos de esta, de la Comisin Permanente, dentro del improrrogable plazo de treinta
das. Si la Cmara de Senadores no resolviere dentro de dicho plazo, ocupar el cargo de
integrante de la Junta de Gobierno aquel que, dentro de dicha terna, designe el Ejecutivo
Federal.
En caso de que la Cmara de Senadores rechace la totalidad de la terna propuesta, el
Ejecutivo Federal someter una nueva, en los trminos del prrafo anterior. Si esta
segunda terna fuera rechazada, ocupar el cargo la persona que dentro de dicha terna
designe el Ejecutivo Federal.
Los integrantes de la Junta de Gobierno debern ser personas con capacidad y
experiencia en las materias de la competencia del Instituto y cumplir los requisitos que
establezca la ley, desempearn su encargo por perodos de siete aos en forma
escalonada y podrn ser reelectos por una sola ocasin. Los integrantes no podrn durar
en su encargo ms de catorce aos. En caso de falta absoluta de alguno de ellos, el
sustituto ser nombrado para concluir el periodo respectivo. Slo podrn ser removidos
por causa grave en los trminos del Ttulo IV de esta Constitucin y no podrn tener
ningn otro empleo, cargo o comisin, con excepcin de aqullos en que acten en
representacin del Instituto y de los no remunerados en actividades docentes, cientficas,
culturales o de beneficencia.
La Junta de Gobierno de manera colegiada nombrar a quien la presida, con voto
mayoritario de tres de sus integrantes quien desempear dicho cargo por el tiempo que
establezca la ley.
La ley establecer las reglas para la organizacin y funcionamiento del Instituto, el cual
regir sus actividades con apego a los principios de independencia, transparencia,
objetividad, pertinencia, diversidad e inclusin.
La ley establecer los mecanismos y acciones necesarios que permitan al Instituto y a las
autoridades educativas federal y locales una eficaz colaboracin y coordinacin para el
mejor cumplimiento de sus respectivas funciones.
Fraccin adicionada DOF 26-02-2013
Artculo reformado DOF 13-12-1934, 30-12-1946, 09-06-1980, 28-01-1992, 05-03-1993
En la Unach:
Quin lo norma?
Cul es la estructura administrativa y qu funcin realiza cada una de ellas?
Ibnvestigar el Directorio de funcionarios a cargo del Servicio Social en la Unach.
OBJETIVOS GENERALES.2 Transformar al servicio social en una herramienta que permita evaluar la
pertinencia social y acadmica de los Planes de Estudio y que al mismo tiempo, sirva
de instrumento para promover el desarrollo integral y colectivo.
3 Orientar la vinculacin de la universidad con los sectores sociales y
productivos de la entidad a travs de la participacin de los universitarios en
servicio social, permitiendo la aplicacin de conocimientos cientficos, humansticos y
tecnolgicos.
4 Contribuir en la formacin integral del estudiante a travs de su acercamiento con
la realidad del entorno, consolidar la formacin acadmica, desarrollar valores, facilitar
la interaccin universidadsociedad.
desprotegidos.
Promover que el servicio social inserto en los Planes de Estudio fomente la
participacin de los estudiantes y docentes en los programas sociales.
Aprovechar el espacio dedicado al servicio social para generar investigaciones que
ayuden a mejorar la eficiencia terminal de los estudiantes; as como para coadyuvar en la
solucin de la problemtica social.
ESTRATEGIAS.7 Establecer mecanismos para incentivar la participacin del personal acadmico, no
slo en la asesora a los prestadores y seguimiento de los programas, sino tambin en
la elaboracin de los proyectos de servicio social, de manera que se garantice el logro
de objetivos de aprendizaje por parte de los estudiantes y pasantes. En este caso, los
proyectos de servicio social debern permitir la articulacin de la docencia, la
investigacin y la extensin.
MISIN
El servicio social es una herramienta educativa y una prctica integral comprometida
con la sociedad, que permite consolidar la formacin acadmica, es tambin un factor
estratgico en la tarea de impulsar el desarrollo municipal, regional y estatal, as como
para mejorar los mecanismos que conducen a disminuir las desigualdades sociales,
propiciando mayores oportunidades para un desarrollo individual y colectivo.
VISIN
El servicio social contribuye en la formacin integral de los estudiantes y permite
consolidar la formacin acadmica, desarrollar valores, favorecer la insercin al
mercado de trabajo y la aplicacin del conocimiento cientfico, humanstico,
tecnolgico y cultural al promover el acercamiento activo de la universidad con la
del
servicio
social
en
Mxico,
se
sustenta
en
los
Bibliografa de apoyo
Asociacin Nacional de Universidades e Instituciones de Educacin Superior.
Manual para la planeacin y la evaluacin del servicio social. Jaime Meja
Montenegro Coord. Universidad Autnoma del Estado de Mxico. 120 p.
Asociacin Nacional de Universidades e Instituciones de Educacin Superior.
Hacia un programa estratgico para el desarrollo del servicio social de la
educacin superior; una propuesta de la ANUIES. Mxico, D.F. 72 p.
Asociacin Nacional de Universidades e Instituciones de Educacin Superior.
Programa Nacional de Extensin de la Cultura y los Servicios. Aprobado en
XXX Sesin Ordinaria de la Asamblea General de la ANUIES. 123 pp.
2002.
2004.
2002.
la
Artculos 85 al 93.
Reglamento para la Prestacin del Servicio Social de los Estudiantes de las
instituciones de Educacin Superior en la Republica Mexicana, publicado en
el Diario Oficial, el 30 de Marzo de 1981.
Reglamento para la Prestacin del Servicio Social de los estudiantes de las IES
(ANUIES). 2004.
Reglamento de Evaluacin Profesional para los estudiantes de la Universidad
Autnoma de Chiapas (Ttulo 7, Captulo nico del egresado).
Reglamento de Servicio Social de la universidad Autnoma de Chiapas, aprobado
en Sesin Ordinaria del H. Consejo Universitario el 19 de Mayo de 2006.
Recomendaciones de la Comisin Interinstitucional para la formacin de Recursos
Humanos para la Salud, para la instrumentacin del servicio social de
estudiantes de las profesiones de la salud al que podrn sujetarse las
Estructura.Directorio.-