PLANIFICACION DE CIENCIAS NATURALES Y TECNOLOGIA

QUINTO GRADO

COMPETENCIAS DE AREA
Compara las teoras
del origen de la vida
desde la perspectiva
intercultural que le
permite distinguir
entre los diversos
tipos de
manifestaciones de
vida.

INDICADORES DE
LOGROS
1.1.
Explica el
origen
de la vida segn la
cosmovisin de las
diferentes
culturas.

CRITERIOS DE EVALUACION
CONTENIDOS
Componente: Conocimiento
personal
1. Teoras del origen de la vida 1

ACTIVIDADES SUGERIDAS
1. Organizar actividades en
las que las y los estudiantes
utilicen los cinco sentidos
para descubrir quines son y
el mundo que los rodea.

2. Teora celular 1
3. La clula: estructura y funcin 1
4. Diferenciacin celular 1
5. Clasificacin de los seres vivos en
cinco reinos 1

2. Fomentar actividades
para que las nias y nios
conozcan explicaciones
acerca del origen de la vida
y los fenmenos naturales
desde su cultura.

6. Diversidad biolgica 1
7. Tejidos, rganos y sistemas 2
1.2.
Establece las
diferencias entre la
clula animal y la clula
vegetal.

8. Las plantas, estructura y funcin

2

3. Promover situaciones en
la que las nias y los nios,
establezcan similitudes y
diferencias entre los seres
vivos.

9. Los animales, estructura y

funcin 2
10. Procesos bsicos de la vida
11. La Fotosntesis 1
1.3.
Identifica las
caractersticas de los
seres vivos

7Se evalan los contenidos

curri culares, los cuales
pueden ser

4. Propiciar actividades en la
que las nias y los nios
analicen y establezcan la
relacin entre los seres vivos
y el ambiente.

12. Reproduccin celular 1

13. Gentica y herencia 2

5. Organizar actividades
para establecer relacin
entre el cuerpo del ser
humano y otros seres vivos.

Declarativos, comprenden
hechos, conceptos, datos y
principios
Saber qu

Procedimentales,
comprenden
procedimientos,
habilidades, destrezas,
entre otros Saber hacer

Actitudinales, comprenden
actitudes y valores,
aprender a convivir con
otros y otras Saber ser

Vista la evaluacin como

una actividad continua,
puede ser considerada
como un proceso en el que
participan tanto los y las
estudiantes como los y las
docentes:

14. Seres vivos y los estmulos:

tropismos y taxismos -- -15. Interdependencia entre
organismos vivos: Simbiosis,

6. Propiciar actividades que

ilustren el crecimiento y

Autoevaluacin: el sujeto
verifica su propio
desempeo.

mutualismo, parasitismo. -- --

desarrollo del ser humano.

16. Estructura y caractersticas de

los sistemas del cuerpo. 2
1.4.
Explica el
proceso de la
fotosntesis..

17. Funcionamiento de los sistemas

digestivo, respiratorio, circulatorio,
endocrino y nervioso. 2

7. Organizar experimentos
para evidenciar el
funcionamiento de los
rganos y sistemas de los
seres vivos.

18. Mantenimiento del sistema

digestivo, respiratorio, endocrino,
circulatorio y nervioso. 2
8. Utilizar instrumentos y
tcnicas para conocer la
clula.
19. Digestin y nutricin 2
1.5.
Describe los
beneficios que otros
seres vivos representan
para
el ser humano.

20. La reproduccin humana 3

21. Derecho a la vida 3
22. Crecimiento, desarrollo y
sociabilidad. 3
23. Diferencias individuales 3

2.- Compara estructuras

y funciones de rganos y
sistemas que diferencian
a los seres vivos.
2

2.1.
Explica la
estructura sea y la
funcin de los tejidos,
rganos y
sistemas de los seres
vivos.

24. Los rganos sexuales, cuidado e

higiene 3
25. La sexualidad humana: tica e
implicaciones sociales3

9. Promover actividades
para comprender y
reflexionar acerca de la
reproduccin como
expresin mxima de la
continuidad biolgica y la
sexualidad humana
responsable.

Coevaluacin: el sujeto
participa en la evaluacin
que otros hacen de su
desempeo y a la vez en el
desempeo de los dems.

Heteroevaluacin el o la
docente planifica, de lnea
y lleva a cabo el proceso
evaluativo. Toma en cuen
ta los aportes de la
autoevalua cin y de la
Coevaluacin

Tcnicas que se Sugieren

1. Registro de
observaciones Listas de
Cotejo
2. Registros individuales
del trabajo realizado

10. Fomentar actividades en

la que las nias y nios
participen en la proteccin y
conservacin del entorno.

3. Escalas de valoracin
4. Representaciones
escritas o grficas

26. Relaciones sexo genitales 3

5. Anlisis de casos
27. Embarazo y desarrollo
embrionario 3
28. Sexualidad responsable:
maternidad y paternidad
responsable 3
29. El desarrollo del cuerpo humano
3
30. Infecciones de transmisin
sexual (VIH/SIDA) 3
COMPONENTE : VIDA SALUDABLE

11. Fomentar hbitos para

una dieta apropiada,
nutricin y ejercicio para
una vida saludable.

6. El dilogo
7. La entrevista
8. La discusin Crtica

12. Motivar a las nias y a

los nios para que valoren la
vida y respeten las
diferencias.

13. Fomentar hbitos de

9. Preguntas abiertas y
cerradas
10. Resolucin de
Problemas
11. Ensayos sobre temas
de relevancia

2.2.
Analiza la
relacin entre tejido,
rgano y sistema.

31. Las drogas 4

higiene y aseo personal y

colectivo.

32. Factores de riesgo y de

proteccin contra el consumo de
drogas, alcohol y tabaco 4
33. Impacto de las drogas en la
salud y el contexto social 4
31. Las drogas 4
32. Factores de riesgo y de
proteccin contra el consumo de
drogas, alcohol y tabaco 4
33. Impacto de las drogas en la
salud y el contexto social 4

12. Informes orales y

escritos sobre experiencias
personales o de trabajo
14. Propiciar actividades
para que las nias y los
nios valoren la diversidad
biolgica

15. Organizar actividades

para la participacin
voluntaria en actividades de
saneamiento y proteccin
ambiental.

13. Determinar la
participacin de cada nio
o nia en el trabajo de
equipo
14. Propiciar la
identificacin y la reflexin
sobre los procesos
seguidos para llevar a cabo
el trabajo personal o
colectivo

34. Salud fsica, mental y social 4

35. Autoconocimiento, aceptacin y
valoracin de la propia identidad 4
36. Violencia intra familiar y otras
prcticas que atentan contra la
salud 4
2.3.
Explica los
procesos de la vida.

16. Organizar debates, foros

y mesas redondas para
discutir acerca del impacto
de la actividad humana en
otras especies y en el
entorno.

17. Uso del Texto Paralelo

17. Promover el uso racional
de los recursos naturales y
materiales biodegradables.

39. Dieta balanceada: protenas,

Carbohidratos, grasas, vitaminas y
minerales 5
40. Pirmide alimenticia, Olla
Familiar 5
3.1.
Caracteriza la
sexualidad como parte
del
crecimiento y desarrollo
humano.

16. Uso del anecdotario

37. Salud, nutricin e higiene 5

38. Lactancia materna 5

3.- Identifica la funcin

sexual humana y su
impacto en las
relaciones sociales y
afectivas.
3

15. Promover el uso de

cuadernos de expresin:
Un cuaderno o flder con
hojas en donde los nios y
las nias escriben lo que
piensan y sienten.

41. Beneficios del consumo del agua

5

18. Organizar campaas de

sensibilizacin que les
motive a practicar la
clasificacin y reciclaje de
deshechos (papel, latas,
desechos orgnicos).

42. Valor nutritivo de los alimentos 5

43. Hbitos alimenticios 5
44. Desnutricin, bulimia y anorexia

19. Fomentar actividades

del uso alternativo de
recursos naturales para
promover su conservacin.

18. Elaboracin de
pequeos experimentos o
proyectos, acompaados
por Hoja de
Observacin (planificacin,
ejecucin y resultados de
actividades especficas)
19. Propiciar oportunidades
para que los alumnos
elaboren: mapas
conceptuales, diagramas,
esquemas, lneas del
tiempo
Caractersticas de la
Evaluacin

Explica las teoras del

-- -45. Alimentacin y desarrollo fsico

5
46. Enfermedades, causas, sntomas
y prevencin 5
3.2.
Relaciona la
sexualidad con la
reproduccin.

20. Utilizar mquinas

simples y complejas, tanto
artesanales como
industriales para aumentar
la productividad.

47. Enfermedades parasitarias e

infectocontagiosas: amebiasis,
enfermedad de Chagas, Clera,
Dengue y otras 5
48. La vacunacin 5
49. Ejercicio y recreacin 5

21. Promover actividades

para establecer relacin
entre clula y vida, tomo y
materia.

50. Uso de plantas medicinales 5

51. Las medicinas, los remedios y su
uso adecuado 5
52. Epidemia, endemia y pandemia
--53. Mortalidad y morbilidad infantil
-- -Componente: Desarrollo sostenible
3.3.
Identifica la
funcin de las
hormonas en el
comportamiento sexual

23. Organizar discusiones

para analizar las
implicaciones de las
enfermedades, incluidas las
de transmisin sexual.

54. Recursos naturales 6

o Explica y diferencia las

caractersticas de los seres
vivos, la estructura y
funcin de sus tejidos,
rganos y sistemas.
o Relaciona la importancia
de los elementos de los
ecosistemas con la
supervivencia y
preservacin de la vida.
o Relaciona los hechos
cientficos con su contexto
cultural.
o Relaciona la nutricin y
el cuidado del cuerpo con
la salud.
o Valora su cuerpo y
manifiesta actitudes que le
permiten proteger su salud
y su vida.

55. El agua en el ecosistema 6

56. Hbitat, ecosistemas, factores
biticos y abiticos 6
57. Ciclo de vida y supervivencia en
el ecosistema. 6

3.4.
Explica el
proceso
de reproduccin.

22. Organizar actividades

para discutir la importancia
del desarrollo en poblacin.

origen de la vida, la
estructura y funcin celular
de los seres vivos.

24. Promover actividades

para que las nias y los
nios utilicen el mtodo
cientfico y los instrumentos
para la experimentacin.

o Reconoce la sexualidad
como parte del desarrollo
psquico, fsico y afectivo.

25. Promover la elaboracin

de esquemas, mapas
conceptuales, diagramas y
dibujos para facilitarle la
compresin de los
conceptos.

o Compara el crecimiento
fsico de la mujer y del
hombre y lo relaciona con
manifestaciones
sociales y emocionales.

o Explica los factores de

crecimiento y desarrollo de
los seres vivos.

58. La seleccin natural 659. Poblacin y recursos naturales 6

60. Sostenibilidad 6
71
61 Recursos naturales: uso racional
6
62 Un ambiente saludable 6

o Respeta las diferencias

individuales y colectivas y
las manifestaciones

63 Patrimonio natural y cultural:

flora y fauna 6

26. Organizar actividades

para la investigacin y la
experimentacin

64 Deterioro ambiental y sus

efectos. 6
65 Saneamiento, conservacin y
proteccin ambiental. 6

27. Organizar excursiones

de campo.

sociales de diversas
culturas.
o Relaciona elementos
poblacionales como
densidad, mortalidad,
morbilidad, natalidad
y migracin con la
supervivencia.

66 Desarrollo Sostenible 6
3.5.
Explica las
causas
y efectos de las
infecciones de
transmisin sexual.

67 Crecimiento poblacional y
recursos humanos 6
68 Poblaciones de seres vivos:
densidad, dispersin, migracin,
movilidad, mortalidad --69 Reciclaje, manejo de los
desechos y conservacin. 6
70 Materiales Biodegradables 6

4.- Manifiesta
responsabilidad en la
prevencin del
consumo de drogas

71 Patrimonio natural: Flora y fauna

de la regin. 6
3.6.
Describe las
consecuencias de la
pandemia del VIH-SIDA.

72 Propiedades generales y estados

de la materia (lquido, slido,
gaseoso y coloidal) 7
73 Caractersticas y cambios de la
materia 7

4.1.
Explica los
efectos
del tabaquismo,
alcoholismo y
drogas en la salud del
ser
humano.

28. Fomentar actividades

para organizar hortalizas
escolares, aboneras,
acuarios, ecosistemas y
granjas escolares.

29. Propiciar la construccin

y mantenimiento de
rincones de aprendizaje de
ciencia y tecnologa y otros
temas relacionados con el
rea.

30. Fomentar el uso de

juegos y juguetes para la
compresin de
conceptos cientficos.

o Utiliza racionalmente los

recursos naturales y
materiales biodegradables
para la
conservacin ambiental.
o Valora los aportes
culturales en la
conservacin ambiental y
el equilibrio de los
ecosistemas
o Emite juicio crtico sobre
el impacto de la actividad
humana en el deterioro
ambiental.
o Explica la estructura y
funcin del tomo y su
relacin con los estados y
propiedades de la materia.

74 La materia y las sustancias. ------5 Fuentes de Energa: naturales y

artificiales. 7
76 Materia y energa. 7

31. Trazar lneas del tiempo

sobre conceptos cmo: la
evolucin de la vida y de la
humanidad.

77 Manifestaciones de la energa:
calor, electricidad, sonido y luz 7
78 Estructura y funciones de los
tomos ----79 Fuentes de energa 7
80 Tipos de energa -- -81 Uso de las fuentes de energa 7

32. Fomentar actividades de

enriquecimiento e
intercambio cultural sobre la
vida,nutricin, ambiente,
sexualidad, crecimiento,
desarrollo, sostenibilidad y
experimentacin.

o Explica la relacin entre

materia, energa,
movimiento y trabajo.
o Utiliza mquinas
artesanales e industriales
en la productividad.
o Reconoce y valora la
existencia de mecanismos
culturales en el estudio de
fenmenos naturales.
o Valora los aportes
culturales y tecnolgicos y
los utiliza para la
experimentacin a travs

del mtodo cientfico.

82 La energa y las mquinas:
Simples y compuestas. 7
83 El movimiento. ------

o Diferencia entre
experimentacin y
experiencia.

84 El trabajo. 7
5.- Consume alimentos
saludables dentro de
un entorno limpio.
5

85 El calentamiento global y efecto

invernadero -- -86 Capas de la tierra
87 Lneas imaginarias de la tierra 8
4.2.
Describe las
formas de prevencin
en el
uso de las drogas.

88 Movimientos de la tierra: el clima

y las estaciones 8
89 Caractersticas y funciones de la
atmsfera y la capa de ozono 8

5.1.
Identifica los
elementos y el valor
nutricional de los
alimentos
en una dieta
balanceada.

90 Los fenmenos naturales 8

91 El Universo: Galaxias, estrellas y
constelaciones -- -92 Relacin de la atmsfera, el
oxgeno y la vida en la tierra -93 Exploracin del Espacio:
observatorios meteorolgicos -94 Sistema solar y espacio exterior
95 Avances cientficos Mayas en el
conocimiento del Universo -- -COMPONENTE: MANEJO DE LA
INFORMACION
96 Ciencia y Tecnologa---8
97 Pasos del mtodo cientfico 8
98 Aportes Cientficos de la cultura.
8
99 Investigacin cientfica y
tecnolgica . 8
100 Experimentacin 8

o Concluye y predice como

resultado de la
experimentacin cientfica.

101 La observacin 8
102 Registro e interpretacin de
resultados cuantitativos y
cualitativos. 8
5.2.
Relaciona la
vacunacin con la
prevencin de
enfermedades.

103 Formulacin de conclusiones y

predicciones a partir de la
experimentacin. 8
104 Investigacin Aplicada. 8
105 Avances Cientficos Mundiales.
8

5.3.
Realiza
acciones
de saneamiento en su
entorno para erradicar
animales e insectos
perjudiciales para
la salud humana.

6.- Fomenta la
importancia de un
entorno sano y la
seguridad personal y
colectiva por medio
del desarrollo
sostenible en funcin
del equilibrio ecolgico.
6

5.4.
Aplica segn el
caso los trminos
epidemia, endemia y
pandemia.

6.1.
Evala el
impacto
que sobre el
ambiente tienen
las acciones que
realiza el ser
humano.

6.2.
Explica la
importancia del
saneamiento
ambiental.

6.3.
Argumenta a
favor del manejo de los
desechos y prcticas de
reciclaje.

6.4.
Explica el ciclo
del agua, su
importancia para la
vida y las
formas alternativas
para
su purificacin.

6.5.
Argumenta a
favor de la
conservacin y
proteccin de los
ecosistemas.

6.6.
Explica las
tcnicas que se utilizan
en las diferentes etapas
del cultivo de plantas.

7.- Explica los cambios

en la materia y
energa y el impacto
de su uso desmedido
por los seres
humanos.
7
6.7.
Identifica
mecanismos para
la prevencin de
plagas y
contaminantes.

7.1.
Diferencia la
materia por sus
caractersticas y
estados en que se
encuentra.

8.- Explica el
mejoramiento de los
resultados de la
investigacin
cientfica en funcin
del uso de tecnologa
apropiada.

7.2
Describe
diferentes formas
para el uso racional de
la
energa.

7.3.
Relaciona la
energa con las
mquinas y el
trabajo.

8.1.
Describe los
aportes de la
investigacin
espacial a la ciencia y
la
cultura universal.

8.2.
Formula
conclusiones a partir de
la
experimentacin.

8.3.
Utiliza el
resultado de la
experimentacin
en la solucin de
problemas.
8.4.
Utiliza las
Medidas internacionales
y
las locales en procesos
de

experimentacin.
8.5.
Explica los
factores que integran la
atmsfera.

8.6.
Explica los
factores que afectan la
atmsfera.

8.7.
Identifica el
sistema solar y otros
elementos en el
espacio.

8.8.
Describe los
aportes de la
exploracin
espacial.