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ESCUELA SUPERIOR
POLITECNICA DE CHIMBORAZO
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PORTAFOLIO DE SISTEMAS ORGANIZACIONALES

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NOMBRE DEL ESTUDIANTE

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CODIGO DE ESTUDIANTE
REA ACADMICA
ASIGNATURA
NIVEL
PERODO ACADMICO
NOMBRE DEL DOCENTE

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UBILLUZ VILLAVICENCIO LIGIA

LIZBETH
16901
PROFESIONALIZANTE
SISTEMAS ORGANIZACIONALES
TERCERO
ABRIL-AGOSTO 2015
ING. WILSON VELASTEGUI

Contenido!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!Pgina!
INTRODUCCIN!...........................................................................................................................................!3!
MISIN DE LA ESCUELA DE INGENIERA DE EMPRESAS!...........................................................!4!
VISIN DE LA ESCUELA DE INGENIERA DE EMPRESAS!...........................................................!4!
MISIN DE LA CARRERA DE: INGENIERA EN EMPRESAS!..........................................................!5!
VISIN DE LA CARRERA DE INGENIERA DE EMPRESAS!.............................................................!5!
SLABO!.........................................................................................................................................................!6!
HOJA!DE!VIDA!DEL!ESTUDIANTE!................................................................................................................!15!
DIARIO!METACOGNITIVO!...........................................................................................................................!21!
CLASE!N!2!.................................................................................................................................................!23!
CLASE!3!......................................................................................................................................................!25!
CLASE!N!4!.................................................................................................................................................!27!
CLASE!N!5!.................................................................................................................................................!29!
CLASE!N!6!...................................................................................................................................................!30!
CLASE!N!7!.................................................................................................................................................!31!
CLASE!N!8!.................................................................................................................................................!31!
CLASE!N!9!.................................................................................................................................................!32!
CLASE!N!10!...............................................................................................................................................!32!
CLASE!N!11!...............................................................................................................................................!33!
CLASE!N!12!...............................................................................................................................................!33!
CLASE!N!13!...............................................................................................................................................!34!
CLASE!N!14!...............................................................................................................................................!34!
CLASE!N!16!...............................................................................................................................................!35!
CLASE!N!17!...............................................................................................................................................!35!
CLASE!N!18!...............................................................................................................................................!36!
CLASE!N!19!...............................................................................................................................................!36!
CLASE!N!20!...............................................................................................................................................!37!
TALLERES!....................................................................................................................................................!38!
EXAMENES!.................................................................................................................................................!41!
CUESTIONARIOS!.........................................................................................................................................!44!
CUESTIONARIO!N1!....................................................................................................................................!45!
CUESTIONARIO!N2!....................................................................................................................................!47!
CUESTIONARIO!N3!....................................................................................................................................!50!
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INTRODUCCIN

El presente portafolio estudiantil contiene informacin relevante acerca de la

asignatura de Sistemas Organizaciones. El cual a su vez es requisito
indispensable que debe cumplir el estudiante como constancia del trabajo
desarrollado durante el periodo de clases referente al. Tercer Semestre de la
Carrera de Ingeniera de Empresas de la Escuela Superior Politcnica de
Chimborazo de la Facultad de Administracin de Empresas.
Durante este perodo de clases se han realizado diferentes actividades tales como:
Investigaciones, talleres grupales, individuales, exposiciones, deberes entre otros.
Lo cual ha permitido llegar a feliz trmino en las actividades; en estricto
cumplimiento al slabo institucional.

!!
!

MISIN DE LA ESCUELA DE INGENIERA DE EMPRESAS

Ofertar a sus estudiantes formacin integral en el rea administrativa,

respondiendo a las demandas sociales y a las necesidades empresariales con
profesionales competentes en base a cubrir una malla curricular con
pertinencia y competencias de la administracin cientfica y
contempornea

VISIN DE LA ESCUELA DE INGENIERA DE EMPRESAS

Formar Ingenieros de Empresas cuyo perfil profesional sea tener MENTE

EMPRESARIAL, y cuyo campo ocupacional por su formacin es muy amplio,
en la generacin de nuevos emprendimientos y pueden desempearse
eficientemente al interior de las empresas de produccin, comercial, de
servicios tanto Publicas y Privadas, para lo cual contamos con una planta de
docentes de cuarto nivel, infraestructura adecuada, laboratorios de cmputo y
audiovisuales, en respuesta a los requerimientos de la ciudad de Riobamba, de
la Provincia y del pas en general..

!!
!

MISIN DE LA CARRERA DE: INGENIERA EN EMPRESAS

Formar profesionales competentes en ciencias administrativas, con

criterio humanista, cientfico; mediante la actualizacin y adecuacin
constantes de la docencia, la investigacin y la vinculacin con la
colectividad. Mismos que en un marco de calidad, contribuyan a construir
una sociedad productiva, innovadora, con profundo Impacto, en el entorno
regional y nacional, as como su desarrollo socioeconmico, sostenible y
del buen vivir

VISIN DE LA CARRERA DE INGENIERA DE EMPRESAS

Ser una carrera reconocida por su calidad acadmica e investigativa en

ciencias administrativas, con liderazgo a nivel regional y nacional,
acreditada, talento humano competitivo, infraestructura fsica y
tecnolgica moderna, fortalecida mediante alianzas estratgicas nacionales
e internacionales en sus funciones esenciales.

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!

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!

SLABO
!

ESCUELA SUPERIOR POLITCNICA DE CHIMBORAZO

SLABO INSTITUCIONAL
1. INFORMACIN GENERAL
FACULTAD

FACULTAD DE ADMINISTRACIN DE EMPRESAS

ESCUELA

INGENIERA DE EMPRESAS

CARRERA

INGENIERA DE EMPRESAS

SEDE

MATRIZ ESPOCH

MODALIDAD

PRESENCIAL

SLABO DE

ORGANIZACIN Y MTODOS

NIVEL

TERCERO

PERODO
ACADMICO
REA

ABRIL 2014 AGOSTO 2015

CDIGO

NMERO DE CRDITOS

306 ABIER

PRERREQUISITOS

CORREQUISITOS

105AGIER

201ABIER, 202ABIER,

BSICA
NMERO DE
HORAS SEMANAL
4

203ABIER, 204ABIER,
206ABIER, 207ABIER!

NOMBRE DEL DOCENTE

NMERO TELEFNICO
CORREO ELECTRNICO
TTULOS ACADMICOS DE
TERCER NIVEL
TTULOS ACADMICOS DE
POSGRADO

!!
!

JOSE LUIS LOPEZ SALAZAR

032963822-0996397824
josef@yahoo.es
LICENCIATURA EN ADMINISTRACIN DE
EMPRESAS DE HOSPITALIDAD

MAGISTER EN ADMINISTRACION DE EMPRESAS

CON MENCION EN ADMINISTRACION ESTRATGICA
!

2. DESCRIPCIN DE LA ASIGNATURA
2.1.

IDENTIFICACIN DEL PROBLEMA DE LA ASIGNATURA EN RELACIN AL

PERFIL PROFESIONAL.
La dificultad de estudiantes bachilleres de diferentes especialidades como fsico
matemtico, qumica, sociales, etc. Que no se encuentran afines con el perfil
profesional o carrera a estudiar, han creado una gran dificultad de aprendizaje
terico prctico en el desarrollo de la asignatura.

2.2.

CONTRIBUCIN
PROFESIONAL.

DE

LA

ASIGNATURA

EN

LA

FORMACIN

La asignatura de Sistemas Organizacionales pertenece al rea de

ciencias bsica dentro del plan de estudios, que permite proporcionar a los
estudiantes tcnicas, formas y herramientas para organizar las empresas q
se han desarrollado a travs de la historia empresarial, para que conozcan
la realidad de la administrativa, con conocimientos sobre la
conceptualizacin administrativa, sus principios, objetivos, polticas,
funciones, cultura administrativa, patrones y que son importantes para el
desenvolvimiento de la empresa.
3.

OBJETIVOS GENERALES DE LA ASIGNATURA.

Dar a conocer los conocimientos y herramientas para disear e

implementar estructuras organizacionales orientadas a la administracin
adecuada de las relaciones funcionales y jerrquicas de todos los
elementos que conforman el sistema empresa, abiertas al cambio e
innovacin.
Constituir el cuerpo normativo de la empresa, estableciendo los alcances
funcionales de los puestos de trabajo, las condiciones laborales, as como
la operatividad de las polticas puestas en vigencia por la alta Direccin de
la empresa, concordantes con la legislacin por medio de una
comunicacin de forma clara, precisa y oportuna, en el desempeo
personal y profesional.
Generar, facilitar e incentivar procesos de cambios que permitan sostener a
las organizaciones en un alto nivel competitivo mediante mtodos y
tcnicas para conseguir el rendimiento ptimo de los recursos corporativos
de la organizacin, maximizando productividad y minimizando costos, en
un mercado de competitividad creciente y global.

!!
!

DEL

4. CONTENIDOS
UNIDADES

OBJETIVOS

TEMAS

Desarrollar
tcnicas
y
habilidades para la toma
UNIDAD I
de decisiones en las
empresas en base a
1. GENERALIDADES conocimientos
tericos
DE LAS EMPRESAS slidos, el conocimiento de
las empresas y tipos de
empresas.

UNIDAD II
2.
ESTRUCTURAS
ORGANIZACIONALES.

!!
!

Fundamentar
conocimiento
de
distintas
formas
organizaciones
y
estructura, que se
desarrollado a travs
tiempo.

el
las
de
su
han
del

1.1 Definiciones.-objetivos
las empresas

de

1.2 Funciones y su entorno

1.3 Recursos de las empresas
1.4 Clasificacin
de
las
empresas
2.1 Tipos de Organizaciones:
B.1 Organizacin Formal
B.2 Organizacin Informal
2.1.1 Pasos de Procesos de
Organizaciones.
2.1.2 Jerarquizacin de las
Organizaciones
2.2 Los Organigramas
2.2.1 Concepto
2.2.2 Objeto Del Organigrama
2.2.3 Criterios Fundamentales
para su Preparacin.
2.2.4 Elementos y Smbolos de
los Organigramas.
2.2.5 Procedimiento para la
Elaboracin y/o
actualizacin de
Organigramas
2.2.6 Ventajas de los
Organigramas
2.2.7 Desventajas de los
Organigramas
2.3 Criterios Generales para
la elaboracin de
Organigramas en el Sector
Privado.
2.4 Organigramas Sector
Pblico
2.5 Criterios generales
para la Elaboracin de
Organigramas en el Sector

Pblico
2.6 Clases de Organigramas
2.7 Ejemplos de Organigramas

UNIDAD III
3. ENTORNOS Y
PROCESOS DE
LA
ORGANIZACIN

Conocer
los
nuevos
diseos organizacionales,
y las nuevas tcnicas
modernas de organizacin
para llevar al xito las
organizaciones.

3.1 Administracin del espacio

3.2 Distribucin en planta.
3.3 Diagramas de flujo o
Diagramacin
administrativa
3.3.1 Smbolos para la
elaborar diagramas de
Flujo.
3.3.2 Smbolos de la Norma
ISO-9000
3.3.3 Ejemplos de
Diagramacin
administrativa
3.4 Administracin del tiempo.

Constituir
el
cuerpo
normativo de la empresa,
UNIDAD IV
estableciendo los alcances 4.1 Manual Estructural
funcionales de los puestos 4.2 Manual Funcional
4. MANUALES E
de trabajo, las condiciones
(Qu es, que contiene y
INSTRUCTIVOS
laborales, as como la
cmo lo hace?)
operatividad
de
las
polticas
5. ESTRATEGIAS METODOLGICAS
a.- Estrategias Metodolgicas
EI estudiante deber preparar los temas previos a su asistencia a Ias
sesiones o encuentros de clase de acuerdo a Ia asignacin programada para
cada sesin.
Consultas puntuales podrn ser hechas al profesor mediante el uso del correo
electrnico o en el horario de Atencin a estudiantes.
El profesor actuar como un facilitador, por lo tanto, es obligacin de los
estudiantes traer preparados los temas correspondientes a cada sesin, de
manera que puedan establecerse intercambio de opiniones sobre los temas
tratados.
La nota de participacin en los encuentros ser evaluada de acuerdo a Ia
calidad de los aportes que los estudiantes realicen en Ias discusiones en clase, o
a los aportes adicionales va correo electrnico, aula virtual o seguimiento del
blog del docente.

b.- Orientaciones metodolgicas:

!!
!

CONDUCTA Y COMPORTAMIENTO TICO:

! Se exige puntualidad, no se permitir el ingreso de los estudiantes con
retraso.
! La copia de exmenes o fraudes ser severamente castigada, inclusive
podra ser motivo de Ia perdida automtica del semestre, (cdigo de tica
de Ia escuela).
! Respeto en Ias relaciones docente- alumno y alumno-alumno ser exigido
en todo momento, esto ser de gran importancia en el desarrollo de Ias
discusiones en clase.
! En los trabajos se debern incluir Ias citas y referencias de los autores
consultados (de acuerdo a normativas aceptadas, v. g. APA). Si un plagio
es evidenciado, podra ser motivo de Ia separacin del curso del o los
involucrados.
! Si es detectada Ia poca o ninguna participacin en Ias actividades grupales de
algn miembro de los equipos de trabajo y esto no es reportado por ellos
mismos, se asumir complicidad de ellos y sern sancionados con Ia nota de
cero en todo el trabajo final (implica Ia prdida del curso) dado el peso
ponderado del trabajo en Ia nota final.
! Los casos y trabajos asignados debern ser entregados el da correspondiente.
No se aceptarn solicitudes de postergacin. Se analizar faltas justificadas por
enfermedad o calamidad domstica comprobada.
6. USO DE TECNOLOGAS

LAPTO, Proyector, Materiales y Equipos de oficina

Aula ergonmica
Pizarra
Videos
Pgina Web ESPOCH, Biblioteca virtual
Correo electrnico

7. RESULTADOS O LOGROS DE APRENDIZAJE

RESULTADOS O
CONTRIBUCIN
EL ESTUDIANTE SER CAPAZ
LOGROS DEL
(ALTA,MEDIA,
DE
APRENDIZAJE
BAJA)
a. Aplicacin
de
las
Ciencias Bsicas de la
Carrera. Memorizar los
Apreciar
la
Administracin
modelos de gestin
Cientfica para su aplicacin a
Media
administrativa
casos prcticos que se presenten
existentes
para
la
en el ejercicio de su profesin.
solucin
de
los
problemas

!"!
!

b.

c.

d.

e.

f.

g.

empresariales
Identificacin
y
definicin
del
Problema. Comprender
los
sntomas
relacionndolos con las
causas que originan los
problemas
administrativos a nivel
empresarial
Solucin
de
Problemas. Buscar e
idear
nuevas
estrategias
para
la
solucin
de
los
problemas
empresariales.
Utilizacin
de
herramientas
especializadas.
Propender al uso de las
TICs
y
paquetes
utilitarios acordes a las
necesidades
de
la
organizacin.
Trabajo en equipo.
Desarrollar la capacidad
para la formacin de
equipos
interdisciplinarios a fin
de
alcanzar
los
objetivos previamente
establecidos
en
el
proceso
de
planificacin.
Comportamiento
tico.
Inculcar
y
desarrollar
el
comportamiento
tico
profesional
en
los
estudiantes
para su
futuro
desempeo
laboral.
Comunicacin
efectiva. Desarrollar la
habilidad
de
interrelacin
y
comunicacin entre los
diferentes equipos de
trabajo,
procurando
facilitar el cumplimiento
de
las
actividades
profesionales
y
de

!!!
!

Alta

Recoger las causas (diagnstico)

que originan los diferentes
problemas de Administracin
dentro de las organizaciones
para su adecuada solucin.

Media

Producir estrategias de solucin

a los problemas de Organizacin
de acuerdo a cada caso
especfico para el logro de los
objetivos organizacionales.

Media

Emplear
herramientas
informticas de acuerdo a las
necesidades y requerimientos de
cada problemtica empresarial
para
solucionar
problemas
especficos.

Alta

Organizar equipos de trabajo

multidisciplinarios
para
solucionar problemas y alcanzar
los
grandes
objetivos
organizacionales.

Alta

Elegir
un
comportamiento
adecuado de acuerdo a los
principios ticos y morales
recomendados para su ejercicio
profesional.

Media

Experimentar una comunicacin

e interrelacin fluida y dinmica
con los diferentes actores
empresariales apoyado por unas
excelentes relaciones humanas e
interpersonales
para
una
adecuada
convivencia
organizacional.

vinculacin
con
la
comunidad.
h. Compromiso
del
aprendizaje continuo.
Generar la capacidad
del
educando
para
investigar y desarrollar
nuevo conocimiento y
con ello el hbito de
formacin
continua
durante
su
vida
profesional.
i. Conocimiento
del
entorno
contemporneo. Crear
el hbito de vinculacin
con
los
distintos
sectores
productivos
tanto
locales
como
nacionales
para
conocer su realidad y
relacionar con su futuro
ejercicio profesional.

Media

Emplear el sano hbito de la

lectura, investigacin y formacin
continua.

Media

Analizar la realidad nacional con

relacin a la administracin de
empresas.

8. AMBIENTES DE APRENDIZAJE
CLASE
LABORALES
- Prctica
- Trabajos prcticos.
- Debates
- Talleres individuales o
grupales

INVESTIGACIN
- Revisin bibliogrfica.
- EVA (Apoyo Entorno
virtual de aprendizaje)

9. SISTEMA DE EVALUACIN DE LA ASIGNATURA

ACTIVIDADES A
EVALUAR
Exmenes
Lecciones
Tareas Individuales
Informes
Fichas de Observacin
Trabajo en Equipo
Trabajo de Investigacin
Portafolios
Aula Virtual
Otros
TOTAL

!"!
!

PRIMER
PARCIAL
8 puntos

SEGUNDO
PARCIAL
10 puntos

TERCER
PARCIAL
10 puntos

8 puntos

10 puntos

10 puntos

8 puntos
8 puntos
8 puntos

10 puntos
10 puntos
10 puntos

10 puntos
10 puntos
10 puntos
10 puntos

8 PUNTOS

10 PUNTOS

10 PUNTOS

EVALUACIN
PRINCIPAL
12 puntos

12 PUNTOS

SUSPENSIN
20 puntos

20 PUNTOS

10. BIBLIOGRAFA
BSICA
1. Aguirre de Mena, Juan Martn, Rodrguez Fernndez, Mara Mer, Tous Zamora,
Dolores (2002) Organizacin y mtodos de trabajo. Editorial Pirmide (papel)
2. Mintzberg, H. (2004) Diseo de Organizaciones Eficiente. Editorial El Ateneo.
3. Zilberstein Toruncha J. (2006) Los mtodos, procedimientos de enseanzaaprendizaje y las formas de organizacin. Su relacin con los estilos y
estrategias para aprender a aprender. En: Preparacin pedaggica integral para
profesores integrales. La Habana. Editorial Flix Varela
COMPLEMENTARIA
4. Ahmed P., Shepherd C., Ramos L., Ramos C. (2012). Administracin de la
Innovacin de (1ra. ed.) Mxico. Pearson.
5. Bello A. (2011) El Reto de la Innovacin en la Empresa Industrial. Argentina
Ediciones Granica S.A.
6. Bonilla E. (1998) Gerencia Empresarial, Texto Bsico
7. Dez de Castro, J. y Redondo C. (2002)! Administracin de Empresas, un
enfoque basado en competencias
8. Fernndez R. (1999). Segmentacin de Mercados. Mxico: Ecafsa.
9. Rodrguez J. (2007). Administracin Moderna de Personal (7ma. Ed)! Mxico!
Editorial Ecafsa.
Si no se define de manera adecuada el UTD en una investigacin de mercados, el 95%
o 99% de confiabilidad de su informacin no es real y objetiva.
LECTURAS RECOMENDADAS
Samuel C. (2000). Administracin Moderna (8va. Ed.) Bogot, Colombia
WEBGRAFA
http://es.scribd.com/doc/77253412/10/LAS-ORGANIZACIONES-Y-LA-ADMINISTRACION
http://administracionenteoria.blogspot.com/2011/03/herramientas-administrativas-o.html
http://es.wikipedia.org/wiki/Administraci%C3%B3n
http://www.monografias.com/trabajos16/administracion-moderna/administracionmoderna.shtml
http://es.scribd.com/doc/63071791/Metodologia-Para-El-Desarrollo-de-EstudiosOrganizacionales
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FIRMA DEL DOCENTE DE LA
ASIGNATURA

FIRMA DEL COORDINADOR

DE REA

FIRMA DEL DIRECTOR DE

ESCUELA
LUGAR Y FECHA DE
PRESENTACIN

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Riobamba, 01 de abril 2015

HOJA DE VIDA DEL ESTUDIANTE

4. HOJA DE VIDA DEL ESTUDIANTE
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1.

DATOS PERSONALES

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Apellidos: Ubilluz Villavicencio
Nombres: Ligia Lizbeth
Estado Civil: Soltera
Fecha de nacimiento: 22 de Febrero de 1996
Direccin postal: Barrio Santa Ana, Casa 15
E-mail: lizbeth_ubilluz@hotmail.com

C.I.: 185005868-4
Ciudad: Ba;os de Agua Santa
Celular: 0995686145
Telfono: 2741383
!
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2.

EDUCACION

!
!

Primaria
Bachiller en Fsico Matemtico

Escuela Superior Politcnica

de
Chimborazo (ESPOCH)

!"!
!

Escuela Sagrado Corazn de Jess

Instituto Tecnolgico Superior Oscar
Efrn Reyes!
Actualmente Tercer Nivel de Ingeniera
de Empresas.

DECLARACIN

Declaro y me responsabilizo que toda la informacin contenida en este formulario es

verdica por la escuela.
Ciudad: Riobamba Fecha: 23 de julio 2015

---------------------------------Lizbeth Ubilluz
185005868-4
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AUTORRETRATO
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Mi nombre es Lizbeth Ubilluz soy estudiante en la asignatura de Sistemas

Organizacionales, actualmente curso el TERCER SEMESTRE en la Facultad
de Administracin de Empresas, Escuela de Ingeniera de Empresas, carrera
Ingeniera en Administracin de Empresas de la Escuela Superior Politcnica
de Chimborazo.
!

Soy una persona alegre que no demuestra sus sentimientos con cualquier
persona, me puedo enojar fcilmente no me gustan las injusticias y soy un
poco sentimental. Me gusta la msica electrnica, ir a fiestas rave y a
conciertos de ese gnero, lo que ms disfruto es viajar uno de mis sueos es
conocer todo el mundo. Me gusta hacer manualidades es un pasatiempo
bastante agradable, tengo un sobrino el cual es mi mayor adoracin.
!
!

Pretendo

terminar

la

universidad

graduarme

como

Ingeniera en

Empresas trabajar en la empresa del padre de mi enamorado y forjar un gran

capital para tener una buena posicin econmica. Respecto a lo familiar me
quiero casar a los 28 aos despus de unos tres aos de casada quiero tener 3
hijos. Soy muy creyente de Dios a mi parecer sin l no somos nada. Tengo
pocos amigos pero son verdaderos y eso es lo importante.

!"!
!

!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!Saber para Ser !

!

RESPUESTAS CORTAS.
!

"!!!!UN RECUERDO: Viaje a Repblica Dominicana

!

"!!!!UN AMIGO: Danny Guevara.

!

"!!!!UNA COMIDA PREFERIDA: Ceviche de Camarn

!

"!!!!UN LUGAR: El Parque

!

"!!!!UNA CANCIN: Summit ( Skrillex feat Ellie Goulding).

!

"!!!!UN MSICO: Dillon Francis

!

"!!!!UN JUEGO: Monopolio

!

"!!!!UN SUEO CUMPLIDO: Viajar

!

"!!!!UN LIBRO PARA RECOMENDAR: El Perfume

POLTICAS DEL CURSO

Las polticas del curso que se aplican en la asignatura de SISTEMAS

ORGANIZACIONALES para optimizar el proceso de enseanzaaprendizaje
dentro del aula son los siguientes: Compromisos Disciplinarios y ticos.

De las recomendaciones para mejorar la convivencia, cuidado y el buen uso

del aula de clase

Es primordial mantener siempre el respeto como norma principal de

convivencia en armona entre compaeros y el docente.

Ser puntuales en todas las actividades programadas.

Escuchar y respetar democrticamente el criterio de los dems.

Hacer silencio cuando alguien est haciendo uso de la palabra.

Evitar interrupciones innecesarias.

Cuidar y preservar el inmobiliario del aula.

Mantener el aula limpia, evitando botar basura en el piso

No deteriorar ni rayar, las paredes, mesas y sillas.

Procurar en todo momento la correcta manipulacin y utilizacin de los

equipos informticos.

!
!

Pgina!18!

!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!Saber para Ser !

!

Comprometernos responsablemente a cumplir con estas recomendaciones

tanto estudiantes como docente.

ASISTENCIA, PUNTUALIDAD Y RESPONSABILIDAD

La asistencia es obligatoria a todas las actividades programadas en esta

asignatura.

El estudiante ingresar a clase a la hora establecida y solo por una ocasin

se aceptar el retraso de 10 minutos.

El docente asistir igualmente con toda puntualidad a las actividades

establecidas y los estudiantes esperarn 10 minutos despus de la hora de
inicio, en caso de que el docente no se hubiera comunicado con el presidente
del curso en este lapso los estudiantes se retirarn y el docente tiene la
obligacin de recuperar estas horas.

El estudiante deber justificar al docente su inasistencia o atraso,

independiente de la justificacin reglamentaria.

El estudiante por ningn concepto utilizar celulares en el aula, igual

comportamiento tendr el docente.

En caso de emergencia el estudiante solicitar al docente el respectivo

permiso para el uso del celular.

El intento de copia de cualquier estudiante ser sancionado con la

calificacin de cero y no habr oportunidad de recuperacin, independiente
de las sanciones establecidas por la universidad.

Los trabajos se entregarn en la fecha establecida y no se recibir en otra

oportunidad.

No se aceptarn una segunda oportunidad para la entrega de trabajo.

Se realizan trabajos en equipo conformados por 4 estudiantes, aplicando el

sistema cooperativo en la investigacin.

La defensa de los trabajos estar a cargo del grupo.

La presentacin de los trabajos sern impresos en papel, carpeta plstica de

acuerdo al modelo presentado en el curso y un archivo digital.

El estudiante ingresar al aula sin gorra y no consumir alimentos dentro del

aula. El trabajo escrito ser realizado con las propias palabras e ideas del

!
!

Pgina!19!

!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!Saber para Ser !

!

estudiante, si se descubre la copia textual de un prrafo o un texto se

calificar con cero.

El estudiante aplicar en su proceso enseanza-aprendizaje como evidencia

y mejoramiento continuo un portafolio de acuerdo al modelo presentado en el
curso.

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Pgina!20!

!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!Saber para Ser !

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DIARIO METACOGNITIVO

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!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!Saber para Ser !

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!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!Saber para Ser !

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CLASE N 2

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!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!Saber para Ser !

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!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!Saber para Ser !

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CLASE 3

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!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!Saber para Ser !

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!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!Saber para Ser !

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CLASE N 4

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!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!Saber para Ser !

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!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!Saber para Ser !

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CLASE N 5

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!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!Saber para Ser !

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CLASE N 6

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!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!Saber para Ser !

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CLASE N 7

CLASE N 8
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!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!Saber para Ser !

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CLASE N 9
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FECHA
TIEMPO
DOCENTE

01 JULIO 2015
2 HORAS
ING. WILSON VELASTEGUI

TEMA DISCUTIDO
El sistema Organizacional
OBJETIVOS

Conocer la tarea administrativa

Describir el papel del administrador moderno
Comprender el estudio del sistema organizacional

ACTIVIDADES

Charla por parte del docente

Realizacin de grficos
Tertulia interna
Asignacin de tareas

CLASE N 10
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FECHA
TIEMPO
DOCENTE

01 JULIO 2015
2 HORAS
ING. WILSON VELASTEGUI

TEMA DISCUTIDO

Normas OSHAS e ISO

OBJETIVOS

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Describir que son las normas

Analizar los componentes de las normas
Identificar el tipo de componentes
Quienes lo utilizan

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ACTIVIDADES

Induccin del tema sobre las Normas ISO e OSHAS

Resumen del tema en organizador grafico
Recepcin de ideas
Argumentacin

CLASE N 11
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FECHA
TIEMPO
DOCENTE

01 JULIO 2015
2 HORAS
ING. WILSON VELASTEGUI

TEMA DISCUTIDO

OBJETIVOS

ACTIVIDADES

Induccin del tema

Resumen del tema
Recepcin de ideas
Argumentacin

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DEL!01!AL!03!DE!JUIO!NO!HUBO!ASISTENCIA!POR!ACTIVIDADES!DE!PROGRAMAS!CARRERA!
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CLASE N 12
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FECHA
TIEMPO
DOCENTE

08 JULIO 2015
2 HORAS
ING. WILSON VELASTEGUI

TEMA DISCUTIDO
Caractersticas de las organizaciones
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OBJETIVOS
Identificar las distintas caractersticas de las organizaciones y su complejidad
ACTIVIDADES

Induccin del tema

Resumen del tema
Recepcin de ideas
Argumentacin

CLASE N 13
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FECHA
TIEMPO
DOCENTE

10 JULIO 2015
2 HORAS
ING. WILSON VELASTEGUI

TEMA DISCUTIDO
Enfoque de sistemas de la organizacin
OBJETIVOS
Analizar la disposicin de las personas que lo forman y su complejidad en la
organizacin.
ACTIVIDADES

Induccin del tema

Resumen del tema
Recepcin de ideas
Argumentacin

CLASE N 14
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FECHA
TIEMPO
DOCENTE

15 JULIO 2015
2 HORAS
ING. WILSON VELASTEGUI

TEMA DISCUTIDO
Competitividad sistmica
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OBJETIVOS
Identificar las formas de competitividad con un enfoque filosfico y de manera
sistmica.
ACTIVIDADES

Desarrollo de la clase
Resumen en un ordenador grafico
Elaboracin de preguntas

CLASE N 16
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FECHA
TIEMPO
DOCENTE

17 JULIO 2015
2 HORAS
ING. WILSON VELASTEGUI

TEMA DISCUTIDO
Resumen acerca de: Sistema de Informacin Gerencial
OBJETIVOS
Conocer sobre los Sistemas de Informacin Gerencial
ACTIVIDADES

Resumen sobre el contenido

Elaboracin de un ordenador grafico
Elaboracin de 10 preguntas.

CLASE N 17
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FECHA
TIEMPO
DOCENTE

18 JULIO 2015
2 HORAS
ING. WILSON VELASTEGUI

TEMA DISCUTIDO
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Asistencia a la defensa de tesis para Contador Autorizado

OBJETIVOS
Observar una graduacin, y las habilidades que se requieren
ACTIVIDADES

Encuentro en las aulas de la Modalidad Formacin Dual

Ingreso al Auditorio
Observacin de la defensa

CLASE N 18
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FECHA
TIEMPO
DOCENTE

22 JULIO 2015
2 HORAS
ING. WILSON VELASTEGUI

TEMA DISCUTIDO: Revisin del trabajo sobre seleccin de Personal

OBJETIVOS
Verificar el contenido de los trabajos

ACTIVIDADES
Revisin personalizada de cada uno de los trabajos

CLASE N 19
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FECHA
TIEMPO
DOCENTE

24 JULIO 2015
2 HORAS
ING. WILSON VELASTEGUI

TEMA DISCUTIDO: Prueba del Tercer Parcial

OBJETIVOS
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Verificar los conocimientos adquiridos por los alumnos

ACTIVIDADES
Prueba del tercer parcial.

CLASE N 20
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FECHA
TIEMPO
DOCENTE

29 JULIO 2015
2 HORAS
ING. WILSON VELASTEGUI

TEMA DISCUTIDO: Indicaciones para el Portafolio Estudiantil

OBJETIVOS
Resolver cualquier duda e inquietud al momento de hacer el portafolio

ACTIVIDADES
Preguntas y aclaraciones respecto a la realizacin del portafolio

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TALLERES

ESCUELA SUPERIOR
POLITCNICA DE CHIMBORAZO
SISTEMAS ORGANIZACIONALES
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EXAMENES

ESCUELA SUPERIOR
POLITCNICA DE CHIMBORAZO
SISTEMAS ORGANIZACIONALES
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CUESTIONARIOS
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ESCUELA SUPERIOR POLITCNICA DE

CHIMBORAZO

SISTEMAS ORGANIZACIONALES!
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ESCUELA SUPERIOR POLITCNICA DE CHIMBORAZO

CUESTIONARIO N1
1) CONTESTE VERDADERO O FALSO:
* Leonard Sayles describi el papel de la administracin bajo el enfoque de
sistemas. (V)
* Las entradas dan paso a varios insumos o recursos del medio. (V)
* El sistema abierto no est en interaccin continua con su medio ambiente. (F)
* West Churchuman determina los objetivos totales y relaciona las normas del
sistema con respecto a toso y se le denomina subsistema de sus
pensamientos.(F)
* El sistema organizacional estudia los organismos sociales, debe centrar su
atencin en la administracin y la especializacin. (F)
* La economa es una caracterstica de los sistemas abiertos. (F)
* En general todos los sistemas: fsicos, sociolgicos y sociales pueden ser
considerados en un sentido organizacional. (F)
* Los sistemas cerrados reconocen que los sistemas biolgicos o sociales se
encuentran en una relacin dinmica con su ambiente. (F)
2) DEFINA EN QUE CONSISTE LA CODIFICACIN.
La codificacin consiste en simplificar el universo de los mensajes convirtindose
en categoras sencillas y de significacin para el sistema.
3) QU IDENTIFICA JOHNSON Y COMO CONSIDER LA EMPRESA?
Johnson fue de los primeros autores que identifican a las organizaciones como
sistemas sociales y considero a la empresa como un sistema relativamente
aislado abierto.
4) QU SON LOS SISTEMAS ABSOLUTAMENTE AISLADOS?
Son aquellos que no reciben ni ejercen influencia sobre el resto del universo.
5) COMPLETE:
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* Un sistema organizacional no es simplemente la unidad administrativa contenida

en el proceso de conversin. Un sistema administrativo es la combinacin de la
unidad administrativa, con todos los elementos y los procesos que interactan con
la unidad.
* El sistema abierto se adapta a su medio ambiente, el cambio de estructura y de
los procesos de sus componentes internos.
* El sistema operativo tiene que ver principalmente tcnica econmica, y trata
de crear certidumbre cerrando el ncleo tcnico para muchas variables.
6) SELECCIN MLTIPLE:
Los procesos administrativos fundamentales son:
* Planeacin, organizacin, integracin, direccin y control.
* Integracin, administrativo, organizacin y control
* Control, direccin, integracin y organizacin.
Los sistemas organizacionales abarcan:
* La direccin tcnica, organizacin personal y otros recursos.
* La direccin individual, organizacin colectiva y otros recursos.
* Ninguna de las anteriores.
7) ENUMERE LOS COMPONENTES DEL SISTEMA ORGANIZACIONAL.
* Medio Ambiente
* Insumos
* El proceso de conversin
* Los productos
* La retroalimentacin
8) QU ES UN ORGANISMO?
Es un sistema abierto que permite intercambiar informacin, energa y materiales
con su medio.
9) CULES SON LOS NIVELES DEL SISTEMA ORGANIZACIONAL?

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a) Estratgico
b) Coordinacin
c) Operativo
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CUESTIONARIO N2

1. SUBRAYE LA RESPUESTA CORRECTA:

Las caractersticas de la complejidad de un sistema son:
! Complejidad, anonimato, tecnologa, totalidad
! Tamao aprendizaje, complejidad
! Complejidad, tendencias a la especializacin y la proliferacin de
funciones tamao.

El mindware se metaboliza tambin en dos formas:

! Como el hardware

incorporado el mindware del personal y efectivamente

utilizado por el sistema.

! Como software incorporado el mindware del personal y efectivamente
utilizado por la organizacin.
! Como el software incorporado al mindware del colectivo y eficientemente
utilizado por la asociacin

La retroalimentacin positiva indica una cadena de relaciones causales en donde:

! La variacin de unos componentes se propaga en otros componentes del
sistema.
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! Es la ms utilizada en los sistemas de control

! Es positiva y est asociada a la sinergia

Los nuevos principios de comprensin de la realidad son:

! Unidad, Holos, Totalidad, Aprendizaje y Sinergia
! Unidad,

Totalidad,

Desarrollo

cualitativo,

transdisiplinaridad.

Espiritualidad y Aprendizaje.
! Tecnologa, calidad, unidad desarrollo y aprendizaje.
Segn Ackoff una organizacin posee las siguientes caractersticas:
! Contenido y tamao.
! Complejidad, tamao, comunicacin y rutinas.
! Contenido,

estructura,

comunicaciones,

elecciones

de

toma

de

decisiones.

2. COMPLETE CON LA RESPUESTA CORRECTA:

ffcUn homomorfismo

se aplica cuando el modelo del sistema ya no es

similar, contrariamente al concepto de isamorfismo.

Los sistemas altamente entrpicos tienden a desaparecer por el desgaste

generando su proceso sistemtico.

La complejidad de las organizaciones deben mantener un equilibrio de

actividades con respecto al medio.

El concepto de recursividad

se aplica a sistemas dentro de sistemas

mayores.

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Todo sistema tiene una naturaleza orgnica. Entonces el sistema siempre

reaccionara globalmente a cualquier estimulo producido en cualquier parte o
unidad.

La retroalimentacin permite el control de un sistema y que el mismo tome

medidas de correccin en base a la informacin retroalimentada.

3. PONGA VERDADERO O FALSO SEGN CORRESPONDA:

El concepto de isomorfismo proviene del griego iso: igual morfos: forma; pretende
captar

la

idea

de

tener

la

misma

estructura.

(F)
Matemticamente el isomorfismo se puede representar as: f:x

(V)
Anonimato se refiere al nfasis que no se hace en las tareas u operaciones ms en
las

personas.

(F)
Tamao es el nmero de personas y dependencias que conforman la organizacin.
(V)
Las organizaciones deben mantener un equilibrio de inequidad de actividad con
respecto

la

empresa.

(F)
Segn Ackoof una organizacin como un sistema por lo menos parcialmente
controlado

que

posee

varias

caractersticas.

(F)
La

teologa

es

el

fin

propsito

de

todo

subsistema.

(F)
La retroalimentacin positiva est asociada a los procesos de autogestin.
(F)

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CUESTIONARIO N3

4. SUBRAYE LA RESPUESTA CORRECTA:

Cules son los niveles del uso de la informacin:
! Informacin necesaria para el planteamiento gerencial.
! Informacin necesaria para el control gerencial.

Los atributos de la organizacin definidos son:

! Estrategia, diseo, estructura, cultura.
! Cultura ad hoc, estrategia, diseo, sistema de conocimiento.
! Cultura ad hoc, estrategia, diseo, plan.

Los tipos de sistema de la informacin gerencial son:

! Sistemas Formales, Sistemas Informales.
! Sistemas Comunes, Sistemas Informales.
! Sistemas Formales, Sistemas de Informacin

5. COMPLETE CON LA RESPUESTA CORRECTA:

Zanabria planea el modelo de anlisis de incorporacin efectiva.

Pulido plantea un modelo de anlisis organizacional llamado modelo

jerrquico de transformacin organizacional.

Clasificador de oportunidades son analistas de la empresa que tratan en

forma sistemtica las relaciones de oportunidades ubicadas en la informacin
bruta y los reportes de procesamiento interno.

El SIG permite que el establecimiento de indicadores de gestin.

El sistema de informacin revolucionar el trabajo del personal de campo.

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6. PONGA VERDADERO O FALSO SEGN CORRESPONDA:

# Segn el autor Waterfield & Ramsing (1998) la informacin es ventaja
competitiva

(V)

# Segn el autor Seen elementos para un modelo de control son los canales
no formales

(F)

# Los sistemas formales son definiciones aceptadas y fijas de datos y

procedimientos para obtener, la diferencia que hacen estos autores con
respecto a datos de informacin.

(F)

# Los sistemas informales se basan en reglas de conducta no expresadas.

(V)
7. LAS ACTIVIDADES DE APOYO SON:
"

Infraestructura

"

Recursos humanos

"

Desarrollo tecnolgico

"

Compra de insumos.
!

!
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