Sigmund FREUD (1908)

La cration littraire
et le rve veill
(Traduit de lAllemand par Marie Bonaparte et Mme E. Marty, 1933).

Un document produit en version numrique par Jean-Marie Tremblay, bnvole,

professeur de sociologie au Cgep de Chicoutimi
Courriel: jmt_sociologue@videotron.ca
Site web: http://pages.infinit.net/sociojmt
Dans le cadre de la collection: "Les classiques des sciences sociales"
Site web: http://www.uqac.uquebec.ca/zone30/Classiques_des_sciences_sociales/index.html
Une collection dveloppe en collaboration avec la Bibliothque
Paul-mile-Boulet de l'Universit du Qubec Chicoutimi
Site web: http://bibliotheque.uqac.uquebec.ca/index.htm

SigmundFreud,Lacrationlittraireetlerveveill(1908)

CetteditionlectroniqueatraliseparJeanMarieTremblay,
bnvole,professeurdesociologieauCgepdeChicoutimipartir
de:

SigmundFREUD(1908)
Lacrationlittraireetlerveveill
UneditionlectroniqueralisepartirdelarticledeSigmundFreud,La
crationlittraireetlerveveill.Articleoriginalementpublien1908.
TraduitdelAllemandparMarieBonaparteetMmeE.Marty,1933.Larticle
est publi dans louvrage intitul: Essais de psychanalyse applique. Paris:
ditionsGallimard,1933.Rimpression,1971.CollectionIdes,nrf,n263,254
pages.(pp.6981).
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ditioncompltele20aot2002Chicoutimi,Qubec.

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ditionsGallimard,1933,pourlatraductionfranaise.
Les traductrices se sont servies des textes contenus dans le Xe volume des
Gesammelte Schriften (uvres compltes) de Sigmund Freud, paru en 19211
l'InternationalerPsychoanalytischerVerlag,Leipzig,Vienne,Zurich.
LestraductionsduMosedeMichelAnge,d'UnenvrosedmoniaqueauXVIIe
sicle et du Thme des trois coffrets ont paru une premire fois dans la Revue
franaisedePsychanalyse(Paris,Doin,1927,t.I,fasc.1,2et3).
Ellesontticireprisesetrevues.

SigmundFreud
Essaisdepsychanalyseapplique
Traduitdel'allemandParMarieBonaparteetMmeE.Marty
Gallimard,1933,pourlatraductionfranaise.
Paris:rimpression,Gallimard,collectionidesnrf,n263,1971,254pages.

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Lacrationlittraire
etlerveveill
1

(1908)

Retourlatabledesmatires

Nousautres,profanes,avonstoujoursvivementdsirsavoird'ocetteperson
nalitpart,lecrateurlittraire(pote,romancieroudramaturge),tiresesthmes
cecipeuprsdanslesensdelaquestionqu'uncertaincardinaladressaitl'Arioste,
etcommentilrussit,grceeux,nousmouvoirsifortement,provoqueren
nousdesmotionsdontquelquefoismmenousnenousserionspascruscapables.
Notreintrtcetgardnefaitques'accrotrequandnousvoyonslecrateurlui
1

Aparud'aborddansla NeueRevue, 1reanne(1908),ensuitedansladeuximesriedela

SammlungkleinerSchriftenzurNeurosenlehre.

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mme,lorsquenousl'interrogeons,nepassavoirnousdonnerderponse,dumoins
pasderponsesatisfaisante.Etcetintrtneselaissepasnonplustroublerparcefait
bienconnutquel'intelligencelameilleureduchoixdesthmesetdel'essencedel'art
potiquenesauraitenriencontribuerfairedenousdescrateurs.
Sidumoinsnouspouvionsdcouvrirennous,ouchezquelqu'undenospareils,
uneactivitenquelquesorteapparentecelledupote!L'tudedecellecinous
permettraitd'esprerunepremirelucidationdesontravailcrateur.Etcelasemble
n'trepasunvainespoir:lescrateurseuxmmesseplaisentdiminuerladistance
entrecequifaitleuroriginalitetlamanired'treengnraldeshommes;ilsnous
assurentbiensouventquechaquehommerecleunpoteetqueledernierpotene
mourraqu'avecledernierhomme.
Ne devrionsnous pas rechercher, chez l'enfant dj, les premires traces de
l'activitpotique?L'occupationprfreetlaplusintensivedel'enfantestlejeu.
Peuttresommesnousendroitdedirequetoutenfantquijouesecomporteenpote,
entantqu'ilsecreunmondelui,ou,plusexactement,qu'iltransposeleschosesdu
mondeoilvitdansunordrenouveautoutsaconvenance.Ilseraitalorsinjustede
direqu'ilneprendpascemondeausrieux;toutaucontraire,ilprendtrsausrieux
sonjeu,ilyemploiedegrandesquantitsd'affect,Lecontrairedujeun'estpasle
srieux,maislaralit.Endpitdetoutinvestissementd'affect,l'enfantdistinguefort
biendelaralitlemondedesesjeux,ilcherchevolontiersunpointd'appuiaux
objetsetauxsituationsqu'ilimaginedansleschosespalpablesetvisiblesdumonde
rel.Riend'autrequecetappuinediffrencielejeudel'enfantdurveveill.
Lepotefaitcommel'enfantquijoue;ilsecreunmondeimaginairequ'ilprend
trs au srieux, c'estdire qu'il dote de grandes quantits d'affect, tout en le
distinguantnettementdelaralit.Etlalangueallemande,enparticulier,amaintenu
cetteparentdujeuenfantinetdelacrationpotiqueenappelantSpiele(jeux)celles
descrationslittrairesquiontbesoindetrouvercetappuidesobjetspalpableset
qui sont susceptibles de reprsentations : on dit Lustspiel (comdie), Trauerspiel
(tragdie),etonappelleSchauspieler(acteur)lapersonnequilesJoue.Maisde
cetteirralitdumondepotiquersultentdesconsquencestrsimportantespourla
technique artistique, car bien des choses qui, si elles taient relles, ne sauraient
provoquerdeplaisir,yparviennentcependantdanslejeudelafantaisieetbiendes
motions,enellesmmespnibles,peuventdevenirunesourcedejouissancepour
l'auditeuroulespectateur.
Arrtonsnousunmomentencorel'oppositionentrelaralitetlejeu,cecien
vued'tablirunnouveaurapport.Quandl'enfantagrandietqu'ilacessdejouer,
quandils'estpendantdesannespsychiquementefforcdesaisirlesralitsdelavie
aveclesrieuxvoulu,ilpeutarriverqu'iltombeunbeaujourdansunedisposition
psychiquequieffacenouveaucetteoppositionentrejeuetralit.L'hommeadulte

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sesouvientdugrandsrieuxaveclequelils'adonnaitsesjeuxd'enfant,etilenvient
comparersesoccupationssoidisantgravescesjeuxinfantiles:ils'affranchitalors
del'oppressionpartroplourdedelavieetilconquiertlajouissancesuprieurede
l'humour.
Ainsiceluiquiavanceengecessedejouer,ilrenonceenapparenceauplaisir
qu'iltiraitdujeu.Maistoutconnaisseurdelaviepsychiquedel'hommesaitqu'iln'est
guredechoseplusdifficile celuiciquelerenoncement unejouissancedj
prouve.Avraidire,nousnesavonsrenoncerrien,nousnesavonsqu'changer
unechosecontreuneautre;cequiparattrerenoncementn'estenralitqueforma
tionsubstitutive.Aussil'adolescent,engrandissant,nerenoncetil,lorsqu'ilcessede
jouer,riend'autrequ'chercherunpointd'appuidanslesobjetsrels;auliende
jouerils'adonnemaintenantsafantaisie.IldifiedeschteauxenEspagne,poursuit
cequ'onappelledesrvesveills.Jecroisquelaplupartdeshommes,certaines
poquesdeleurvie,secrentainsidesfantasmes.C'estlunfaitqu'onalongtemps
ngligdevoiretquel'onn'a,parsuite,pasestimsajustevaleur.
Ilestmoinsfaciled'observerletravaildelafantaisiechezleshommesquelejeu
chezlesenfants.L'enfantaussinejouecertesquepourluiseul,oubienilorganise
avecd'autresenfantsunsystmepsychiquefermenvuedujeu,maiss'ilnejouepas
envuedesadultes, dumoins nesecachetil pas d'euxpourjouer.L'adulte,par
contre,ahontedesesfantasmesetlesdissimuleauxautres,illescouvecommeses
intimitslespluspersonnelles;enrglegnrale,ilprfreraitavouersesfautesque
defairepartdesesfantasmes.Ilpeutarriverqu'ilsefigureainsitreleseulformer
desemblablesfantasmesetqu'ilnesedoutepasdel'universellediffusiondecrations
toutfaitanalogueschezlesautres.Cettediffrenced'attitudeentrequijoueetqui
s'abandonnesesfantasmessefondesurlesmobilesprsidantcesdeuxsortes
d'activit,lesquellespourtantsecontinuentl'unel'autre.
Lejeudesenfantsestorientpardesdsirs,proprementparlerparcedsirqui
aideleverl'enfant,celuidedevenirgrand,adulte.L'enfantjouetoujourstre
grand,ilimitedanssesjeuxcequ'ilapuconnatredelaviedesgrandespersonnes.
Iln'adoncaucuneraisondedissimulercedsir.Iln'enestpasdemmedel'homme
fait;celuici,d'unepart,saitqu'onattenddelui,nonplusqu'iljoueouqu'ils'aban
donnesafantaisie,maisqu'ilagissedanslemonderel;d'autrepart,parmiles
dsirsquisontlabasedesesfantasmes,ilenestqu'ilestncessairededissimuler;
c'estpourquoil'adulteahontedesesfantasmes,lessentantenfantinsetinterdits.
Vousallezpeuttredemandercommentilsefaitqu'onsoitsibienrenseignsur
lesfantasmesdeshommes,puisqu'ilss'enveloppentdetantdemystre.Or,ilestune
sortedepersonnesauxquelles,nonpasundieu,maisunesvredesselancessit
adonnlamissiond'exprimercequ'ellessouffrentetdequoiellesserjouissent.Ce
sontlesnvross,quidoiventavouerjusqu'leursfantasmesaumdecindontils

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attendentlagurisonparuntraitementpsychique;decettesourcemanecequenous
savonsdeplussr.Etnousensommesalorsvenussupposerjustetitrequenos
maladesnenousrvlentrienquenousnetrouverionsaussibienchezlesgensbien
portants.
Essayonsdesaisirquelquesunsdescaractresdurveveill.Onpeutdireque
l'hommeheureuxn'apasdefantasmes,seulencrel'hommeinsatisfait.Lesdsirs
nonsatisfaitssontlespromoteursdesfantasmes,toutfantasmeestlaralisationd'un
dsir,lefantasmevientcorrigerlaralitquinedonnepassatisfaction.Lesdsirsqui
fournissentsonimpulsionaufantasmevarientsuivantlesexe,lecaractreetlescon
ditionsdeviedusujetquiselivresafantaisie,maisonpeutsanseffortlesgrouper
dansdeuxdirections principales.Cesont,soitdesdsirsambitieux,quiservent
exalter lapersonnalit, soit des dsirs rotiques. Chezla jeune femme, les dsirs
rotiquesdominentpresqueexclusivement,carl'ambitiondelaJeunefemmeesten
gnralabsorbeparlestendancesamoureuses;chezlejeunehomme,ctdes
dsirsrotiques,lesdsirsgostesetambitieuxsontassezflagrants.Cependant,nous
ne voulons pas insister surl'opposition existant entre ces deux orientations, mais
pluttindiquerquesouventellesseconfondent;demmequedansbeaucoupde
retablesd'autelleportraitdudonateurestvisibledansuncoin,nouspouvonsdcou
vrirdanslaplupartdesfantasmesd'ambition,cachedansquelquecoin,ladamepour
laquellelerveuraccomplittoussesexploits,celleauxpiedsdelaquelleildposeen
offrandetoussessuccs.Vousvoyezqu'ilyalbiendescausesdissimulation;on
n'accordeengnrallafemmebienlevequ'unminimumdebesoinsrotiqueset
lejeunehommedoitapprendrerprimerl'excsd'gosmequiluirestedesgteries
del'enfance,envuedel'adaptationunesocitpleined'individustoutaussidbor
dantsd'ambitionqueluimme.
Nenousfiguronspasquelescrationsdecetteactivitdel'imagination,lesdivers
fantasmes,chteauxenEspagneourvesveills,soientfixesetimmuables.Ilsse
modlentbienpluttsurlesimpressionssuccessivesqu'apportelavie,ilssemodi
fientavecchaqueoscillationdanslasituationdusujet,ilsreoiventpourainsidirede
chaque impression nouvelle et forte une estampille temporelle. Les rapports du
fantasmeautempssontd'ailleursdesplussignificatifs,Unfantasmeflottepourainsi
direentretroistemps,lestroismomentstemporelsdenotrefacultreprsentative.Le
travailpsychiquepartd'uneimpressionactuelle,d'uneoccasionofferteparleprsent,
capabled'veillerundesgrandsdsirsdusujet;del,ils'tendausouvenird'un
vnementd'autrefois,leplussouventinfantile,danslequelcedsirtaitralis;il
difiealorsunesituationenrapportavecl'aveniretquiseprsentesousformede
ralisationdecedsir,c'estllerveveilloulefantasme,quiportelestracesde
sonorigine:occasionprsenteetsouvenir.Ainsipass,prsentetfuturs'chelonnent
aulongdufilcontinududsir.

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L'exemple le plus banal illustrera ce que je viens dedire. Imaginez un jeune

hommepauvreetorphelinquivousauriezdonnl'adressed'unpatronchezlequelil
pourraittrouverunemploi.Peuttreenroutes'abandonneratilunrveveill,
adaptsasituationprsenteetengendrparelle.Cefantasmepourraconsisterpeu
prsenceci:lejeunehommeestagr,ilplatsonnouveaupatron,onnepeutplus
sepasserdeluidansl'entreprise,ilestreudanslafamilledupatron,ilpousela
ravissantejeunefilledelamaisonetdirigealorsluimmel'affaireentantqu'associ
et,plustard,successeurdupatron.Lerveurseprocureparlnouveaucequ'ilavait
possddanssonheureuseenfance:lamaisonprotectrice,lesparentsaimantsetles
premiersobjetsdesestendrespenchants.Vousvoyezparcetexemplecommentle
dsirsaitexploiteruneoccasionofferteparleprsentafind'esquisseruneimagede
l'avenirsurlemodledupass.
Ilyauraitbeaucoupdireencoresurlesfantasmes;jeveuxniebornerauxplus
sommaires indications.L'envahissementdupsychismeparlesfantasmes etlefait
qu'ilsdeviennentprpondrantssontdesconditionsdterminantesdelanvroseou
delapsychose;lesfantasmessontd'ailleurslespremierschelonspsychiquesdes
symptmesdesouffrancedontnosmaladesseplaignent.Icisebrancheunelarge
voiequivaverslapathologie.
Maisjenesauraisomettrelesrapportsdesfantasmesauxrves.Nossongesnoc
turnes,euxmmes,nesontriend'autrequedetelsfantasmes,ainsiquenouspouvons
lerendrevidentparl'interprtationdesrves .Lelangage,danssonincomparable
sagesse,adepuislongtempsrpondulaquestionrelativelanaturedesrves,en
appelantrvesdiurneslescrations enl'airdeceuxquis'abandonnent leur
fantaisie.Si,malgruntelindice,lesensdenossongesleplussouventnousdemeure
indistinct,celatientceciquelanuits'veillentennousencorecertainsdsirsdont
nousavonshonteetquenoussommesforcsdecachernousmmes,quiparcela
mme sont refouls, repousss dans l'inconscient. Seule une expression des plus
dformespeuttreaccordedetelsdsirsainsiqu'leursrejetons.Lorsqu'ilfut
devenupossiblelascienced'luciderladformationdurve,ildevintfaciledevoir
quelesrvesnocturnessontdesralisationsdedsirsaummetitrequelesrves
diurnes,cesfantasmesquenousconnaissonstoussibien.
1

Laissonsprsentlesfantasmesetoccuponsnousdupote!Sommesnousvrai
mentautorisscomparerlepoteaurveurenpleinjouretsescrationsdes
rvesdiurnes?Unepremiredistinctions'impose;nousdevronssparerlesauteurs
qui,telslesancienspotespiquesettragiques,reoiventleursthmestoutfaitsde
ceux qui semblent les crer spontanment. Tenonsnousen ces derniers et ne
choisissonspas justement, pourservir notrecomparaison,les crivains les plus
estimsdelacritique,maispluttcesauteursderomans,denouvelles,decontes,qui
1

Comparez Traumdeutung del'auteur,1900 Schriften, vol.IIetIII) ;LaSciencedesrves

(trad.Meyerson,Payot,Paris,1929).

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sontsans prtention niais qui,par contre,trouvent les plus nombreuxet les plus
empressslecteursetlectrices.Untraitnousfrappetoutd'aborddanslesoeuvresde
cesconteurs:onytrouvetoujoursunhrossurlequelseconcentrel'intrt,pourqui
lepotecherchepartouslesmoyensgagnernotresympathieetqu'uneprovidence
spcialesembleprotger.Aijeabandonnlafind'unchapitrelehrosvanouiet
perdantsonsangpardeprofondesblessures,jesuissrdeleretrouver,audbutdit
chapitresuivant,entourdesoinsempresssetcribonnevoiedegurison.Etsile
premier volume s'esttermin parlenaufrageduvaisseaudans lamerdchane,
vaisseauosetrouvaitnotrehros,Jesuiscertainqu'aucommencementdudeuxime
volumej'apprendraisonsauvetagemiraculeuxsanslequel,dureste,leromann'aurait
pasdesuite.Lesentimentdescuritaveclequelj'accompagnelehrosdansses
dangereusespriptiesestlemmeaveclequelunvritablehrosseprcipitel'eau
poursauverunhommequisenoie,oubiens'exposeaufeudel'ennemipourenlever
d'assautunebatterie;c'estcesentimentproprel'hrosmequ'undenosmeilleurs
auteurs(Anzengruber)asipittoresquementexprimainsi:Eskanndirnixg'schehen
(Ilnepeutrient'arriver).Onpeut,jecrois,sanspeinereconnatrecetindiced'invul
nrabilitquisetrahitici:c'estsamajestlemoi,hrosdetouslesrvesdiurnes
commedetouslesromans.
D'autrestraitstypiquesdecesrcitsgocentriquesmarquentcettemmeparent.
Sitouteslesfemmesduromantombentrgulirementamoureusesduhros,ilfaut
voirl,nonpasuntableaudelaralit,maisunlmentncessairedurvediurne.
Demme,silesautrespersonnagesduromansedivisentenbonsetenmchants,
renonant ce caractre bigarr que les caractres humains nous offrent dans la
ralit,c'estquelesbonssontceuxquiviennentenaideaumol,devenulehros
duroman,tandisquelesmchantsfigurentsesennemisetsesconcurrents.
Sansmconnatrequebiendescrationslittrairess'loignentfortduprototype
queconstituelenafrvediurne,jenepuism'empcherdepenserquemmelesoeu
vress'cartantleplusdecetypes'yrattachentparunesriedetransitionscontinues.
Dansungrandnombredesromansditspsychologiques,j'aitfrappdevoirqu'un
personnageseul,lehrostoujours,setrouvedcritdudedansc'estdanssonme,en
quelquesorte,quersidel'auteuretc'estdelqu'ilconsidrelesautrespersonnages,
pourainsidiredudehors.Leromanpsychologiquedoitensommesacaractristique
latendancedel'auteurmodernescindersonmoiparl'autoobservationenmoi
partiels,cequil'amnepersonnifierenhrosdiverslescourantsquiseheurtent
danssaviepsychique.Enoppositiontouteparticulireaveccetypedurvediurne
semblenttrelesromansqu'onpourraitqualifierd'excentriques,danslesquelsle
personnagequienestlehrostientdetouslerlelemoinsactifetregardebienplutt
ensimplespectateurledfildesactesetdesmisresdesautres.Plusieursdesder
niers romansdeZolasontdecegenre.Jeferaicependantobserverquel'analyse
psychologiqued'individusnoncrateurs,etquis'cartentsurplusieurspointsdela

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soidisantnorme,nousafamiliarissavecdesvaritsanaloguesdervesdiurnes
danslesquelleslemotsecontentedurledespectateur.
Sinotreassimilationdupoteaurveurveilletdelacrationlittraireaurve
diurnedoitacqurirquelquevaleur,ilfautavanttoutque,d'unemanirequelconque,
ellesemontrefconde.Essayonsdoncd'appliquerauxuvresdescrivainsnotre
propositionprcdentesurlerapportdufantasmeauxtroistempsquis'chelonnent
aulongdufilcontinududsir,ettchonsd'tudiersouscejourlesrelationsqui
existententrelaviedel'auteuretsescrations.Onn'aengnralpassuavecquelles
hypothses aborder ce problme ; souvent on s'est reprsent ce rapport comme
beaucouptropsimple.Grce l'intelligencequenousavonsacquiseausujetdes
fantasmes,nousdevonsnousattendrecequel'tatdeschosessoittel:unvne
mentintenseetactuelveillechezlecrateurlesouvenird'unvnementplusancien,
leplussouventd'unvnementd'enfance;decetvnementprimitifdriveledsir
quitrouveseraliserdansl'uvrelittraire;onpeutreconnatredansluvreelle
mmeaussibiendeslmentsdel'impressionactuellequedel'anciensouvenir.
Nevouseffrayezpasdecequecetteformuleadecompliqu;jeprsumequ'en
fait elle ne nous apporte qu'un schma insuffisant. Mais il se pourrait cependant
qu'elleconstitutunepremireapproximationdel'tatreldeschoseset,lasuitede
quelquesessaisquej'aientrepris,j'inclineraiscroirequ'unepareilleconceptiondes
crations littraires pourrait ne pas se montrer infructueuse. N'oubliez pas que la
faon,peuttresurprenante,dontj'aisoulignl'importancedessouvenirsd'enfance
dans la vie des crateurs, dcoule en dernier lieu de l'hypothse d'aprs laquelle
l'uvrelittraire,toutcommelervediurne,seraitunecontinuationetunsubstitutdu
jeuenfantind'autrefois.
Revenonsenprsent cettecatgoried'uvresdanslesquelles nousdevons
reconnatre,nondescrations librementconues,maisleremaniementdethmes
donnsetconnus.Lencorelecrateurconserveunecertaineindpendancequise
manifestedanslechoixdessujetsetdansleschangementssouventnotablesqu'ilse
permetleurgard.Mais,entantquecessujets sontdonns,ilsproviennentdu
trsordufolklore:mythes,lgendesetcontes.L'tudedecesproductionspsycho
ethnologiquesn'estcertespasencoreacheve,mais,encequitoucheparexempleles
mythes,ilsembletoutfaitprobablequ'ilssontlesreliquatsdformsdesfantasmes
dedsirdenationsentires,lesrvessculairesdelajeunehumanit.
Vousdirezquejevousaiparlbiendavantagedesfantasmesqueducrateuret
delacrationlittraire,laquelleoccupaitcependantlapremireplacedansletitrede
monessai.Jelesaisetjem'enexcuseenappelantl'tatactueldenosconnaissances.
Jenepouvaisvousapporterquedesincitationsetdespropositions,lesquellesparties
de l'tude des fantasmes empitent sur le problme du choix des thmes. Nous
n'avons pas encore effleur cet autre problme : par quels moyens le crateur

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parvientil produire l'effet queses crations veillent ennous ?Jevoudrais du

moinsvousmontrerencorequellevoiemnedecequenousvenonsdediresurles
fantasmesauproblmedel'effetproduitparlesoeuvreslittraires.
Nousavonsdit,vousvouslerappelez,quelerveurveillcachesoigneusement
auxautressesfantasmes,carilsentqu'iladesraisonsd'enavoirhonte.J'ajouterai
que,nouslescommuniqutil,cettervlationnenousprocureraitaucunplaisir.De
pareilsfantasmes,lorsquenouslesrencontrons,noussemblentrepoussants,oubien
toutsimplementilsnouslaissentfroids.Maislorsquelecrateurlittrairejouedevant
noussesjeuxounousracontecequenousinclinonsconsidrercommesesrves
diurnespersonnels,nousprouvonsuntrsgrandplaisirdsansdoutelaconver
gencedeplusieurssourcesdejouissance.Commentparvientilcersultat?C'estl
sonsecretpropre,etc'estdanslatechniquequipermetdesurmontercetterpulsion
qui,certes,estenrapportavecleslimitesexistantentrechaquemoietlesautresmoi,
queconsisteessentiellement l'arspoetica. Nouspouvonsdevinerdeuxdesmoyens
qu'emploie cette technique : le crateur d'art attnue le caractre du rve diurne
gosteaumoyendechangementsetdevoilesetilnoussduitparunbnficede
plaisirpurementformel,c'estdireparunbnficedeplaisiresthtiquequ'ilnous
offredanslareprsentationdesesfantasmes.Onappelle primedesduction,ou
plaisirprliminaire,unpareilbnficedeplaisirquinousestoffertafindepermettre
lalibrationd'unejouissancesuprieuremanantdesourcespsychiquesbienplus
profondes.Jecroisquetoutplaisiresthtiqueproduitennousparlecrateurprsente
ce caractre de plaisir prliminaire, niais que la vritable jouissance de luvre
littraire provient de ce que notre me se trouve par elle soulage de certaines
tensions.Peuttremmelefaitquelecrateurnousmetmmedejouirdsormais
denospropresfantasmessansscrupulenihontecontribuetilpourunelargepartce
rsultat? Nous pourrions ainsi nous trouver au dbut de recherches nouvelles,
intressantesetcomplexes,mais,pourcettefoisdumoins,nousvoiciparvenusau
termedenosconsidrations.

FINDELARTICLE.