Universidad Nacional de Crdoba

Facultad de Ciencias Mdicas

Escuela de Fonoaudiologa
Ciclo de Nivelacin- Ingreso 2015

PROGRAMA DE INTRODUCCIN A LA FONOAUDIOLOGA

Introduccin
El Eje temtico de Introduccin al Estudio de la Fonoaudiologa se propone, teniendo en
cuenta los objetivos del Ciclo de Nivelacin, interiorizar al aspirante en el conocimiento del
nuevo mbito educativo.
Los contenidos del presente material, fueron seleccionados para los alumnos que inician el
Ciclo de Nivelacin de la carrera de Fonoaudiologa. Pretende ser una gua para el alumno
introducindolo en el campo del saber de la Fonoaudiologa: la comunicacin humana. Esta
involucra tanto los procesos de adquisicin y desarrollo, como aquellos aspectos que se
encuentren alterados. Su cuerpo de conocimiento se constituye a travs del estudio de las
dimensiones integradas de voz, audicin, lenguaje y fonoestomatologa. (Comisin
Interuniversitaria de Universidades Nacionales de Gestin Pblica y Privadas, CIFUNyP,
2010).

Objetivos Generales del eje temtico:

Identificar y utilizar diferentes estrategias de estudio para promover aprendizajes

autnomos y significativos.

Identificar la estructura y la organizacin de la Universidad Nacional de Crdoba y

de la Facultad de Ciencias Mdicas como nuevo mbito para la formacin
profesional.

Abordar el campo disciplinar de la Fonoaudiologa para orientarse en la formacin

profesional desde una nueva perspectiva de la salud.

UNIDAD I: El aprendizaje en el nivel universitario

Objetivos

Identificar y utilizar diferentes estrategias de estudio para promover aprendizajes

autnomos y significativos.

Analizar sus propias estrategias de aprendizaje.

Contenidos
El aprendizaje universitario. Estudio y aprendizaje. Estrategias de aprendizaje.

UNIDAD II: La carrera de Fonoaudiologa en el contexto de la Universidad Nacional

de Crdoba
Objetivos

Identificar la estructura y la organizacin de la Universidad Nacional de Crdoba y

de la Facultad de Ciencias Mdicas.

Conocer la institucin universitaria como nuevo mbito para la formacin

profesional.

Contenidos
Universidad Nacional de Crdoba. Facultad de Ciencias Mdicas. Carrera de
Fonoaudiologa.

UNIDAD III: La Fonoaudiologa y su objeto de estudio

Objetivos

Identificar las caractersticas del conocimiento cientfico y su modo de produccin.

Reconocer el objeto de estudio de la Fonoaudiologa.

Identificar el contexto profesional de la carrera de Fonoaudiologa.

Identificar el proceso salud- enfermedad y sus niveles de prevencin.

Contenidos
Fonoaudiologa. Conceptos preliminares.

Objeto de estudio.
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Ciencias de la Salud y Fonoaudiologa. Relacin de la Fonoaudiologa con

otros

campos disciplinares.

Conceptos de ciencia, tipos de ciencia. Mtodo cientfico.

La finalidad de la Fonoaudiologa segn el plan de estudio de nuestra carrera. El

perfil profesional del graduado. Competencias profesionales.

UNIDAD IV: La salud-enfermedad como proceso BIO-PSICO-SOCIAL

Objetivos:

Saber definir al proceso salud-enfermedad como un concepto integral y abarcativo

de todos los aspectos de la vida humana.

Responsabilizar a los estudiantes de la importancia de desplazar el eje de la atencin

fonoaudiolgica desde la enfermedad hacia la salud.

Conocer los distintos niveles de prevencin en los que puede integrarse el

fonoaudilogo como integrante del equipo de salud.

Contenidos

La salud: su definicin integral. Diferentes conceptos de salud. Los determinantes

de la salud.

Promocin y prevencin de la salud. Niveles de prevencin: primaria, secundaria,

terciaria y cuaternaria. Niveles de aplicacin de medidas preventivas en la prctica

fonoaudiolgica.

Fonoaudiologa en comunidad.

UNIDAD V: Sociedad, comunicacin y Fonoaudiologa

Objetivos:

Conocer las distintas formas de comunicacin que se establece en las relaciones

humanas.

Reconocer al lenguaje humano como objeto de estudio interdisciplinario y saber

delimitar sus principales caractersticas.

Contenidos
La comunicacin humana en el ms amplio sentido. La comunicacin como medio de
interaccin social. Importancia de la comunicacin como factor personal y comunitario.
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Formas de comunicacin que se establecen en las relaciones humanas. Comunicacin

alternativa y/o aumentativa.
El lenguaje como instrumento de comunicacin y portador de una concepcin del mundo y
de una cultura. Funciones del lenguaje. Circuito de la comunicacin.

UNIDAD VI: Conceptos bsicos de voz, habla, lenguaje, audicin y

fonoestomatologa.
Contenidos

Voz: definicin. Bases anatomofisolgicas: breve referencia a los sistemas de soplo

areo, emisin, resonancia y neuromuscular y de postura.

Habla: definicin. Breve referencia anatomofisiolgica del sistema de articulacin.

Lenguaje: definicin. Prerrequisitos biolgicos y psicosocioculturales. Breve

referencia del sistema nervioso perifrico y central. El lenguaje como superestructura.

Comprensin y expresin. Lengua y lenguaje. Creatividad y lenguaje.

Audicin: definicin. Bases anatomofisiolgicas: breve referencia. Importancia de

las aferencias auditivas para el desarrollo del lenguaje.

Fonoestomatologa: definicin. Breve referencia anatomofisiolgicas de las

estructuras maxilofaciales.

Orientaciones de trabajo
En las distintas unidades, el alumno deber trabajar utilizando las guas de actividades, que
contienen:

Artculos de temticas de inters

Ejercicios de las diferentes unidades

Bsqueda de informacin en diferentes sitios

Extractos de textos

Es importante tanto resolver las actividades planteadas, como realizar el anlisis de los ejes
temticos, aplicando las herramientas pedaggicas incluidas en el presente programa.

Bibliografa

Apuntes internos de la ctedra de Logopedia y Ortofona de 1er. ao

de de la Carrera de Fonoaudiologa.

Apuntes internos de la ctedra de Diagnstico y Terapetica del

Lenguaje I del 2 ao de de la Carrera de Fonoaudiologa.

Farias, Patricia G.. Ejercicios que restauran la funcin vocal-

Observaciones clnicas. Edit. AKADI. Ao 2010.

Roldan, Jean A. Trastornos del Lenguaje. Edit. Paidos. Ao 1991.

Material terico de Introduccin a la Fonoaudiologa del cuadernillo

de ingreso. Ao 2011.

lvarez Alva, Rafael. Salud Pblica y Medicina Preventiva. Edit.

Manual Moderno. Ao 2008.

Bonita R, otros. Epidemiologa bsica. Medicin de la salud y la

enfermedad. Ed. Washington: OPS. 2008.

Sabulsky, Jacobo: Investigacin cientfica en salud-enfermedad,

MODULO 1 | SEDE FLACSO

1996

http://salud.ciee.flacso.org.ar/files/flacso/pdf/Modulo1.pdf
Pginas web de consultas:
www.psicopol.unsl.edu.ar/mayo2007_nota4.pdf
Asociacin Argentina de Logopedia y Foniatra y audiologa
http://www.asalfa.org.ar
Desarrollo por competencias en:
http://www.publicaciones.urbe.edu/index.php/REDHECS/article/view/719/3014
acapital-cienciasysalud.blogspot.com/.../la-fonoaudiologa-hoy.html
fonoaudiologiafacaf.com.ar/index.php?option=comes.scribd.com/doc/49229618/LACOMUNICACION-ORAL-214
sid.usal.es/idocs/F8/8.2.1.2-139/160/160dossier.pdf
Niveles de atencin de la salud: www2.udec.cl/ofem/oem/natenc03.ppt
www.unc.edu.ar/estudios/carreras/grado/unc_carreras_de.../file
Organizacin Panamericana de la Salud (OPS) :www.paho.org
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Videos:
http://www.youtube.com/watch?v=phCYZc1x8eg&feature=related

http://bioinformaticafono.blogspot.com.ar/2012/05/video-de-

alternativa-con-ayuda.html

http://www.youtube.com/watch?v=S-MZNtJM8Ig

http://www.youtube.com/watch?v=XH_u7TstBwY&feature=related

http://www.youtube.com/watch?v=jzujiLXhmg

http://www.youtube.com/watch?v=dPSX8zm2nmQ&feature=related