UNIVERSIDAD TCNICA DE MACHALA

Calidad, Pertinencia y Calidez

NIVELACIN Y ADMISIN
SEGUNDO SEMESTRE 2015
REA: AGRICULTURA

PROYECTO INTEGRADOR DE SABERES

TITULO DEL PROYECTO:

ENRAIZADORES ORGNICOS COMO PRODUCTORES DE AUXINAS EN EL CULTIVO DE CICLO
CORTO, EN EL HUERTO ORGANICO V-02 DE AGRICULTURA, UBICADO EN EL CAMPUS
MACHALA DE LA UNIVERSIDAD TECNICA DE MACHALA, EN EL SEGUNDO SEMESTRE 2015.
PARALELO:
V-02
AUTORES:
GUAMAN AVILA RONALD ANDRES
MORALES DURAN MILTON ERNESTO
NAVARRETE PALACIOS SIMN BOLIVAR
NIVICELA LIZALDES TAYRON GABRIEL
SIGUENCIA MEDINA MARCOS VINICIO

DIRECTOR:
MARLON CORDOVA A., ING.MGS
TUTORA:
CONZA HERRERA JAKELIN .ING. CIVIL.
MACHALA ECUADOR

FEBRERO 2016

INTRODUCCIN
1.1.

ANTECEDENTES DE LA PROBLEMTICA
1.1.1. CONTEXTUALIZACIN DE LA PROBLEMTICA EN FUNCIN DE
SU HISTORIA.
La agricultura empez desde hace mucho tiempo, en la cual nuestros

antepasados la desarrollaron debido a que eran nmadas y al ver que cuando

coman un fruto y arrojaban su semilla, esta germinaba de tal modo que naca
una nueva planta y al darse cuenta de esto decidieron cultivarlas a gran escala,
por ello inventaron tcnicas de riego, abonos, fertilizantes, enrraizadores entre
otros compuestos que ayudan a la planta a desarrollar ms rpido.

Las hormonas de enraizamiento, se las puede tener a partir de producto

orgnicos y su mayor concentracin se encuentran en semillas en germinacin,
como bien se puede deducir, para favorecer el enraizamiento, tanto para
plantones como para esquejes. Muy utilizado en la generacin de cultivos de
ciclo corto, para que la planta tenga un mejor desarrollo.

El problema del crecimiento de la raz, se puede dar en suelos arcillosos,

porque tiene una elevada retencin de agua y nutrientes, posee una baja
porosidad y por lo tanto carece de aeracin. Son terrenos difciles de trabajar por
su elevada viscosidad y muestra gran resistencia para la penetracin de las
races les impide una buena aeracin y por lo tanto las mismas terminan
pudrindose.

Estos cultivos de ciclo corto prefieren suelos sueltos y no calizos o pesados

como los arcillosos y exposiciones soleadas. Dependiendo del clima, se plantan

a mediados de la primavera o cuando ya no exista riesgo de heladas. Necesitan

un aporte de abono mineral, sobre todo potasio y fsforo. En sus races existen
ndulos formados por bacterias simbiticas del gnero Rhizobium, que les
permiten fijar el nitrgeno atmosfrico.
Son muy sensibles al fro, la excesiva humedad y los vientos. Pueden sufrir
ataques fngicos, como el mildiu o el oidio e insectiles, como la mosca blanca.

1.1.2. IMPORTANCIA SOCIAL SOBRE LA PROBLEMTICA

La agricultura es muy importante en cuanto al desarrollo de algn lugar, sitio e

incluso pas, ya que genera trabajo y la vez un incremento en cuanto a la
economa.

Se la conoce como el conjunto de tcnicas y conocimientos para cultivar la

tierra y la parte del sector primario que se dedica a ello. En ella se engloban los
diferentes trabajos de tratamiento del suelo y los cultivos de vegetales.
Comprende todo un conjunto de acciones humanas que transforma el medio
ambiente natural.

Existe una gran demanda en lo que respecta a los productos agrcolas, de tal
manera que la mayora de los campesinos se dedican a cultivar grandes
extensiones de terreno para lo cual es su fuente de ingresos. La mejor manera
de no contaminar los suelos es utilizando productos orgnicos de manera que
ayuden a la planta y favorezcan s los suelos.

1.1.3. REFERENTES UNIVERSALES SOBRE LA PROBLEMTICA

El frejol boln, (Vigna unguiculata) es una semilla comestible de la familia

Fabaceae. Es una planta anual cultivada probablemente por primera vez en
frica Occidental que se cultiva en gran parte de Asia y Amrica en sus
diferentes variedades.

Las plantas de frejol boln requieren un clima clido para la germinacin y

buen drenaje, pero toleran suelos pobres en nutrientes y elevadas condiciones
de acidez, as como regmenes de lluvias inferiores a los 300 mm anuales.
Resistente a la sombra, se planta en parcelas compartidas con gramneas, como
el maz (Zea mays) o el sorgo (Sorghum bicolor), u otros cultivos como el
algodn (Gossypium spp.) y la caa de azcar (Saccharum officinarum). Como
cultivo de rotacin tiene la ventaja de ayudar a fijar el nitrgeno al suelo,
mejorando su rendimiento.

La erosin es uno de los principales problemas que afecta los suelos de

ladera en el mundo. Algunas de las especies utilizadas en obras de bioingeniera
se propagan por medio de estacas. Sin embargo, no todas enrazan fcilmente,
por lo que es necesario utilizar sustancias qumicas inductoras de enraizamiento.
En este trabajo se evaluaron dos sustancias promotoras de enraizamiento en
estacas de matarratn (Gliricidia sepium), nacedero (Trichanthera gigantea) y
sauce (Salix humboldtiana).
La utilizacin de enrraizadores orgnicos ayuda a la planta a desarrollarse
mejor y ayudando al suelo que este en perfectas condiciones.

1.1.4. REFERENTE NACIONAL Y LOCAL SOBRE LA PROBLEMTICA Y

SU RELACIN CON EL PLAN DEL BUEN VIVIR

El cultivo del del frejol en Machala y en el Ecuador, se ha visto favorecido ya

que el pas posee caractersticas geogrficas, climticas y de suelos, adecuadas
para su desarrollo, sembrndose en la Costa y parte de la Sierra, en especial en
las provincias de Guayas, Santa Elena, Manab, El Oro, Imbabura, Chimborazo y
Loja donde el clima, la altitud y el suelo es propicio. En el pas, tiene un ciclo
vegetativo segn la variedad, entre la siembra y la cosecha de 3 a 6 meses.

Las hortalizas cuyo consumo proporciona una serie de beneficios al ser

humano especialmente en lo que hace referencia a su nutricin y a su salud,
puede ser consumido tanto crudo, hervido o asado siendo muy sabroso y
aromtico, pudiendo acompaar a una variedad de carnes, cereales y vegetales.

Importante utilizas productos orgnicos en cultivos y gracias a ellos podemos

cuidar en ambiente y la naturaleza que nos rodea y tambin para mejorar la
produccin, competitividad y calidad de vida de la poblacin.

1.2.

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

Cmo influyen en su desarrollo los enrraizadores orgnicos como

productores de auxinas en el cultivo del frejol de ciclo corto, en el huerto
orgnico V02 de agricultura?

1.3.

OBJETIVOS
1.3.1. OBJETIVO GENERAL

Identificar la influencia de los enrraizadores orgnicos productores de

auxinas en el cultivo del frejol.

1.3.2. OBJETIVOS ESPECFICOS

Investigar los problemas que podran afectar al desarrollo del cultivo en la
zona.
Utilizar el mtodo de investigacin tipo encuesta a los estudiantes y
profesores relacionados con la agricultura.
Determinar los resultados del desarrollo vegetativo, utilizando cuadros de
tabulacin, o cuadros estadsticos
Elaborar un enrraizador orgnico para el cultivo de frjol.

2.

DESARROLLO
2.1.

SISTEMA CONCEPTUAL
2.1.1. Los enrraizadores orgnicos
Un enrraizador orgnico se lo puede obtener a partir de otros productos
naturales, donde se obtienen hormonas de las familia de las auxinas, que
tal como lo dice su nombre promueve el crecimiento radicular (haciendo que
se genere mitosis en las clulas basales y apicales, de esa forma genera
pelos y sus dems complementos radiculares) normalmente es el ANA
(cido nafalenacetico) y AIB (cido indolbutirico).

Un

el enrraizador orgnico se debe realizar en una

instalacin que los proteja del sol y del viento, o sea, en

invernadero, cajones o tneles de plstico. La humedad
ambiente debe ser bastante elevada. Para favorecer el
mantenimiento

de

esta

humedad

relativa

puede

blanquearse la cubierta, con cal y un poco de sal de

cocina para que se adhiera ms si es de cristal, y si es
de plstico con pintura plstica blanca. (Barahona .2012,
p.16)

Exciten algunos enrraizadores orgnicos y su proceso de preparado

para cada uno de ellos es muy diferente, entre ellos tenemos el Trigo y
maz.: En la parte inferior haz un corte y pon un garbanzo o maz para que
la planta soltara raz. Otra forma es aplicar una receta similar a la anterior, en
este caso ser una taza de maz (o trigo) por dos de agua.
Miel y piloncillo: Efectivamente, la miel y el piloncillo sirven como
promotores de races. Despus de hacer el esqueje la punta inferior se
mojar con un poco de miel, enseguida se debe plantar.

Sauce llorn: Requieres ramitas que an mantengan su corteza y salvia.

Deja reposar en agua durante tres semanas. El agua resultante ser
promotora de races. Es importante que no las dejes ms tiempo pues si
comienzan a enraizar absorbern las propiedades que haban dejado en el
agua.

Lentejas: Ponerlas en un recipiente con agua, la medida es una taza de

lentejas por cuatro de agua,

una vez preparado las dejars unos cuantos

das dos mnimo, hasta que germinen todas. El resultado es agua

poderossima con muchas enzimas que las lentejas han soltado y

promovern races. Utilizaremos el enrraizador de lentejas porque una

concentracin mayor de auxinas, por lo que facilitara a la planta que tenga
un mejor desarrollo.

2.1.2. Las auxinas

Las auxinas tambin son usadas por los agricultores para acelerar el
crecimiento de las plantas, para promover la iniciacin de races
adventicias por lo que una auxina suele ser el componente activo de
muchos preparados comerciales utilizados en la fruticultura para el
enraizamiento de esquejes de tallos, para promover la floracin y el cuaje de
frutos, y para evitar la cada prematura de los frutos.
Las auxinas son un grupo de fitohormonas que tienen la funcin de
regular el

crecimiento vegetal.

Fundamentalmente provocan la

elongacin de las clulas. Se sintetizan en las regiones meristemticas

del pice de los tallos y se deslizan desde all hacia otras zonas de la
planta, principalmente hacia la base, establecindose as un gradiente
de concentracin. Este movimiento se realiza a travs del parnquima
que rodea a los haces vasculares. (Vivanco, J. 2008, p.32)

La presencia e importancia de las hormonas vegetales se estableci por

los estudios de las auxinas. Sobre ellas hay una amplia y profunda
informacin cientfica que supera ampliamente el conocimiento que se tiene
de otras hormonas, lo que ha permitido comprender con ms precisin
cmo actan las hormonas en las plantas. Junto con las giberelinas y
lascitocininas, las auxinas regulan mltiples procesos fisiolgicos en las
plantas, aunque no son los nicos compuestos con esa capacidad.
Estudios efectuados sobre la fisiologa de las auxinas a mediados de
la dcada de 1930, demostraron que stas intervienen en actividades
de la planta tan variadas como el crecimiento del tallo, la formacin
de races, la inhibicin de las yemas laterales, la abscisin de las
hojas y frutos y en la activacin de las clulas del cambium. Estimula

la elongacin del tallo, el crecimiento de la raz y la diferenciacin y

desarrollo del fruto. (Hernndez, 2006, p.21).

Las auxinas influyen en el crecimiento de estos rganos vegetales

estimulando la elongacin o alargamiento de ciertas clulas e inhibiendo el
crecimiento de otras, en funcin de la cantidad de auxina en el tejido vegetal y
su distribucin.
2.2.

DESCRIPCIN DEL LUGAR EN RELACIN AL PROBLEMA

El presente proyecto se lo realizar en el campus Machala (Universidad

Tcnica de Machala) que est situada en la av. (10 de agosto y Loja) en la

provincia El Oro/Machala. Se ubica al suroeste del pas y al noroeste con
respecto a la provincia de El Oro.

2.2.1. Direccin y croquis de ubicacin

2.3.

DETERMINACIN DE LA VARIABLE
2.3.1. VARIABLE INDEPENDIENTE
Enrraizadores orgnicos
2.3.2. VARIABLE DEPENDIENTE

Auxinas, hormonas que ayudan al desarrollo y crecimiento de la plana.

2.4.

METODOLOGA DE LA INVESTIGACIN

2.4.1. Seleccin de tcnica de recoleccion de datos.

En este caso se utilizar la observacion directa con el fin de entender,
recopilar e interpretar los datos para las posibles conclusiones del problema
planteado, ademas se optar el mtodo de investigacin tipo encuesta, la
cual se realizar a a los estudiantes V-02 de Agriculturacon con un total de 10
preguntas.

2.4.2. Universo y muestra.

El universo sern todos los estudiantes del V-02 de Agricultura del campus
Machala (Universidad Tcnica de Machala) en total se

realizarn 38

encuestas y dos entrevistas a docentes profesionales del plantel.

2.5.

Resultados de la investigacin de campo

Resultados de las encuestas aplicadas a los estudiantes del V-02 de

Agricultura del campus Machala (Universidad Tcnica de Machala) en total se

realizarn 38 encuestas y dos entrevistas a docentes profesionales del plantel.

PREGUNTA 1:
1. Ha utilizado usted enraizadores orgnicos para el desarrollo de sus cultivos?

N1.utilizacin

RESPUESTA

CANTIDAD

PORCENTAJE

Siempre

8%

Casi siempre

32%

Nunca

27

60%

Total

38

100%

enraizadores en cultivos

Fuente: Encuesta a los estudiantes V-02 de agricultura

Grafico N 1: utilizacin de los enraizadores en cultivos

PORCENTAJE
8%
21%
71%

SIEMPRE

CASI SIEMPRE

NUNCA

TABLA
TEMA:
de
los

Fuente: Tabla N 1: utilizacin de los enraizadores en cultivos

Anlisis: Segn los datos de la encuesta realizada, observamos que de los 38
estudiantes encuestados, el 71% declaran comprobar que nunca han aplicado
estos enraizadores en sus cultivos, el 21% representa a los informantes que
aplican estos productos pocas veces, siendo el 8% el promedio ms bajo, que
utilizan estos productos en sus cultivos.
Los informantes nunca han utilizado enraizadores orgnicos, debido a que
desconocen de su existencia.

PREGUNTA 2:
2. Ha escuchado hablar usted acerca de los enraizadores orgnicos productores
de auxinas?
TABLA N2.- TEMA: Conoce los enraizadores orgnicos

RESPUESTA

CANTIDA
D

PORCENTAJE

Siempre

66%

Casi siempre

10%

Nunca

25

24%

Total

38

100%

Encuesta a los estudiantes V-02 de agricultura

Grafico N 2: Conoce los enraizadores orgnicos

Fuente:

PORCENTAJE
11%
24%
66%

SIEMPRE

CASI SIEMPRE

NUNCA

Fuente: Tabla N 2: Conoce los enraizadores orgnicos

Anlisis: Segn los datos de la encuesta realizada, observamos que de los 38
estudiantes encuestados, el 66% nunca han escuchado hablar de los
enraizadores orgnicos, el 24% representa a los estudiantes que pocas veces
han escuchado hablar de estos productos, siendo el 10% el promedio ms bajo,
quienes conocen estos enraizadores orgnicos.
Los informantes desconocen en su totalidad acerca de lo que es un enraizador
orgnico.
PREGUNTA 3:
3. En su localidad los agricultores de cultivos extensos, utilizan enrraizadores
orgnicos para sus plantaciones?

TABLA N 3.- TEMA: Agricultores que utilizan estos productos

RESPUESTA

CANTIDAD

PORCENTAJE

Siempre

8%

Casi siempre

15

39%

Nunca

20

53%

Total

38

100%

Fuente: Encuesta a los estudiantes VO-2 de agricultura

Grafico N 3: Agricultores que utilizan estos productos

PORCENTAJE
8%
53%

SIEMPRE

39%

CASI SIEMPRE

NUNCA

Fuente: Tabla N 3: Agricultores que utilizan estos productos

Anlisis: Segn los datos de la encuesta realizada, observamos que de los 38
estudiantes encuestados, el 53% representa a los agricultores que nunca han
aplicado estos enraizadores orgnicos en sus plantaciones, el 39% representa a
los agricultores que aplican pocas veces estos productos , siendo el 8% el
promedio
ms bajo, quienes utilizan enraizadores orgnicos para sus
plantaciones .
Segn los informantes dan a conocer que en sus localidades los Agricultores de
cultivos extensos desconocen acerca de los enraizadores orgnicos.

PREGUNTA 4:
4. Cree usted que es importante influir de manera orgnica en el desarrollo de los
cultivos para que las prdidas econmicas sean menores ?
TABLA N 4.- TEMA: La importancia de influir de manera orgnica

RESPUESTA

CANTIDA
D

PORCENTAJE

Siempre

25

66%

Casi siempre

12

31%

Nunca

3%

Total

38

100%

Fuente:

Encuesta a los estudiantes VO-2 de agricultura

Grafico N 4: La importancia de influir de manera orgnica

PORCENTAJE
3%
32%
66%

SIEMPRE

CASI SIEMPRE

NUNCA

Fuente: Tabla N 4: La importancia de influir de manera orgnica

Anlisis: Segn los datos de la encuesta realizada, observamos que de los 38

estudiantes encuestados, el 66% de los estudiantes estn de acuerdo de que se
debe influir de manera orgnica en los cultivos, el 31% representa a los
estudiantes que casi siempre toman en cuenta estas alternativa , siendo el 3%
el promedio ms bajo, quienes nunca toman en cuenta esta alternativa de
utilizar productos orgnicos.
Segn los informantes para ellos es de suma importancia influir a los agricultores
influir de manera orgnica en la produccin de sus cultivos
PREGUNTA 5
5. En ocasiones ha sufrido prdidas de cultivos por falta de enrraizamiento?
TABLA N 5.- TEMA: Perdidas de cultivos

RESPUESTA

CANTIDAD

PORCENTAJE

Siempre

10%

Casi siempre

24%

Nunca

25

66%

Total

38

100%

Fuente: Encuesta a los estudiantes VO-2 de agricultura

PORCENTAJE
11%
24%
66%

SIEMPRE

CASI SIEMPRE

NUNCA

Grafico N 5: Perdidas de cultivos

Fuente: Tabla N 5: Perdidas de cultivos

Anlisis: Segn los datos de la encuesta realizada, observamos que de los 38
estudiantes encuestados, el 66% de los estudiantes nunca han sufrido prdida
de sus plantaciones por falta de enraizamiento, el 24% representa a los
estudiantes que pocas veces han sufrido prdidas , siendo el 10% el promedio
ms bajo, quienes han sufrido prdidas en sus plantaciones por falta de
enraizamiento.
Segn los informantes las prdidas en los cultivos por falta de enraizadores ha
sido baja.
PREGUNTA 6
6. Ha utilizado enraizadores orgnicos en plantaciones de frejol?
TABLA N 6.- TEMA: Enraizadores en plantaciones de frjol

RESPUESTA

CANTIDA
D

PORCENTAJE

Siempre

8%

Casi siempre

12

32%

Nunca

23

60%

Total

38

100%

Encuesta a los estudiantes VO-2 de agricultura

Grafico N 6: Perdidas de cultivos

Fuente:

PORCENTAJE
8%
32%
61%

SIEMPRE

CASI SIEMPRE

NUNCA

Fuente: Tabla N 6: Perdidas de cultivos

Anlisis: Segn los datos de la encuesta realizada, observamos que de los 38
estudiantes encuestados, el 60% de los estudiantes nunca han utilizados estos
productos en cultivos de frjol, el 32% representa a los estudiantes que pocas
veces lo han utilizado, siendo el 8% el promedio ms bajo, quienes siempre lo
utilizan en sus plantaciones de frjol.
Segn los informantes la mayora de agricultores no aplican enraizadores en sus
cultivos.
PREGUNTA 7
7. Tomara en cuenta usted el tipo de suelo en la que se va a sembrar?
TABLA N7.- TEMA: Tomar en cuenta la clase de suelo.

RESPUESTA

CANTIDAD

PORCENTAJE

Siempre

26

68%

Casi siempre

24%

Nunca

8%

Total

38

100%

Fuente: Encuesta a los estudiantes VO-2 de agricultura

Grfico N 7: Tomar en cuenta la clase de suelo.

PORCENTAJE
8%
24%
68%

SIEMPRE

CASI SIEMPRE

NUNCA

Fuente: Tabla N7; Tomar en cuenta la clase de suelo.

Anlisis: Segn los datos que se realizaron en esta encuesta, nos da a conocer
que de los 38 estudiantes encuestados, el 8% declararon que nunca toman en
cuenta la clase de suelo, el 24% es de los estudiantes que afirman que pocas
veces toman en cuenta la clase de suelo, pero en cambio el 68% es el promedio
ms alto, y representa a los estudiantes que si toman en cuenta la clase de suelo
antes de sembrar.
Los informantes afirman que es de suma importancia tomar en cuenta el tipo de
suelo en el que se va a cultivar dependiendo del cultivo a producir.
PREGUNTA 8
8. Ha utilizado usted enraizadores orgnicos en plantaciones para disminuir el
impacto ambiental en el suelo?

TABLA N8.- TEMA: Contrarrestar el impacto ambiental.

RESPUESTA

CANTIDAD

PORCENTAJE

Siempre

8%

Casi siempre

14

37%

Nunca

21

55%

Total

38

100%

Fuente: Encuesta a los estudiantes VO-2 de agricultura

PORCENTAJE
8%

55%

SIEMPRE

37%

CASI SIEMPRE

NUNCA

Grfico N 8: Contrarrestar
el impacto ambiental.

Fuente: Tabla N 8; el impacto ambiental.

Anlisis: Segn los datos de la encuesta realizada, de 38 estudiantes encuestados, el
55% dan a conocer que no usan enraizadores para disminuir el impacto ambiental, el
37% dicen que pocas veces utilizan enraizadores y el 8% siempre usan enraizadores
con el fin de disminuir el impacto ambiental.
Segn los informantes no utilizan enraizadores orgnicos en sus cultivos para disminuir
el impacto ambiental en el suelo

PREGUNTA 9
9. Estara de acuerdo en que se debera elaborar un enraizador orgnico para
mejorar el desarrollo de los cultivos de ciclo corto?
TABLA N 9.- TEMA: Elaboracin de un enraizador orgnico.

RESPUESTA

CANTIDAD

PORCENTAJE

Siempre

26

69%

Casi siempre

10

26%

Nunca

5%

Total

38

100%

Fuente:

Encuesta a los estudiantes VO-2 de agricultura

PORCENTAJE
5%
26%
68%

SIEMPRE

CASI SIEMPRE

NUNCA

Grfico N 9: Elaboracin de un
enraizador orgnico.

Fuente: Tabla N 9; Elaboracin de un enraizador orgnico.

Anlisis: Segn los datos de la encuesta realizada, de 38 estudiantes encuestados, el
5% siendo el ms bajo, hay algunos que no estn de acuerdo a la elaboracin de la
elaboracin del enraizador, el 69% estn ms o menos de acuerdo en elaborarlo y el
26% si estn completamente de acuerdo a la elaboracin del enraizador orgnico.
La mayora de los informantes estn de acuerdo en elaborar un enraizador orgnico
para un buen desarrollo en sus cultivos de ciclo corto.

PREGUNTA 10
10. Se podra recomendar el uso de estos enrraizadores orgnicos a los
agricultores para que as puedan mejorar sus cultivos?
TABLA N 10.- TEMA: Recomendar el uso de los enraizadores

RESPUESTA

CANTIDAD

PORCENTAJE

Siempre

21

55%

Casi siempre

15

40%

Nunca

5%

Total

38

100%

Fuente: Encuesta a los estudiantes VO-2 de agricultura

PORCENTAJE
5%
39%

SIEMPRE

55%

CASI SIEMPRE

NUNCA

Grfico N 10: Recomendar el uso de

los enraizadores.

Fuente: Tabla N 10; Recomendar el uso de los enraizadores

Anlisis: Segn los datos de la encuesta realizada, de 38 estudiantes encuestados, el
55% representa a los estudiantes que estn de acuerdo que se podra recomendar
estos enraizadores orgnicos a los agricultores, el 40% estn ms o menos de acuerdo
en que se debera recomendar y el 5% no estn de acuerdo en esta propuesta.
Segn los informantes es necesario recomendar el uso de enraizadores orgnicos a los
agricultores para que as puedan mejorar sus cultivos.

2.6.

GASTO

Recurso y presupuesto

CANTIDAD
Hojas a color

COSTO PARCIAL
20

0,20

TOTAL
4

Impresiones
Hojas a blanco y
negro
40

0,10

Movilizacin

Personas

1,00

Cyber

Horas

0,60

1,80

Carpeta

0,75

1,50

Lapiceros

0,25

0,75

Total

2.7.

Cronograma

ACTIVIDADES A
REALIZARSE
SELECCIN DEL
GRUPO DE
INTERANTES

18,05 $

Noviembre
1

Diciembre
4

Enero
4

Febrero
3

PLANTEAMIENTO DEL
TEMA

CAPACITACION DEL
P.I.S CADA SBADO DE
TODAS LAS SEMANAS

ELABORACION DEL
TEMA DEL PROYECTO
ELABORACION DE
LOS OBJETIVOS DEL
TEMA
ELABORACION DE
INVESTIGACION Y
MARCO TEORICO P.I.S

ELABORACION DE
PROPUESTA P.I.S
CREACION DEL
HUERTO
ELABORACION DE
ENCUESTAS
TABULACION DE
ENCUESTAS
ELABORACION DE
CONCLUSIONES Y
RECOMENDACIONES
DEL PROYECTO
ENTREGA DEL P.I.S

2.8.

Conjetura

Segn las investigaciones realizadas a manera de encuesta, nos dimos

cuenta que los estudiantes del V-02 tienen poco conocimiento sobre el

producto que estamos elaborando que tiene por nombre enraizador el cual
es necesario para sus cultivos tengan un mejor enraizamiento y una mejor
produccin, y ellos no han aplicado en sus cultivos porque es difcil manera
de conseguirlo en el mercado y ese es el problema que no aplican,
nosotros les traemos las posibles soluciones y las cuales les ayudaran a
mejorar sus cultivos gracias al enraizador a base de lentejas, y estas son
las soluciones posibles:
1.- Promocionar un enraizador orgnico a los agricultores para el
mejoramiento de sus plantaciones en ciclo corto.
2.- Vender enraizadores orgnicos productores de auxinas ya que son
extremadamente escasos en el mercado.
3.- Se elaborara un enraizador orgnico hecho a base de lentejas
germinadas, donde despus se podr aplicar en los cultivos de ciclo corto,
para mejorar la condicin del desarrollo vegetativo.

3.

APORTACIONES DE LA INVESTIGACION
3.1.

Nombre de la propuesta
Se elaborara un enraizador orgnico hecho a base de lentejas
germinadas, donde despus se podr aplicar en el cultivo de frjol, para
mejorar la condicin del desarrollo vegetativo.

3.2.

Justificacin
La decisin de realizar esta propuesta es debido a que en la actualidad
la mayora de enraizadores que se consiguen en un mercado son hechos
de productos qumicos y estos son la causa de la contaminacin y
alteracin de nuestro medio ambiente, por eso se elaborar un enraizador

orgnico que permitir ayudar en el desarrollo del cultivo y mantener en

equilibrio a nuestro ambiente.
Las auxinas son la principal fuente de un enraizador ya que es est
conformada por un grupo de fitohormonas que actan como reguladoras
del crecimiento vegetal.
La importancia de estos enraizadores al aplicarlos en la las plantas, es
ganar mayor produccin y que estn ms fuertes, tanto en sus races
porque son el soporte. Si bien no son cruciales, pueden llegar a ser muy
tiles en determinadas circunstancias.
La finalidad de esta propuesta es dar a conocer este producto a los
agricultores y estudiantes de agronoma que se dedican en plantaciones
de ciclo corto, para que utilicen este producto natural para que as
disminuyan el impacto de sus terrenos.

3.3.

Objetivos
3.3.1. Objetivo General
Elaborar un enraizador orgnico productor de auxinas para el cultivo
del frejol, que ayudara en su crecimiento y desarrollo con la finalidad
de obtener una mejor produccin.
3.3.2. Objetivo Especifico
Investigar en el mercado la existes de los enraizadores orgnicos.
Elaborar un enraizador orgnico a base de lentejas germinadas.
Aplicar el enraizador orgnico en el cultivo del frejol, para dar a
conocer la importancia de estos productos a los estudiantes y
agricultores que promueven el desarrollo socioeconmico del pas.

3.4.

Ubicacin
El presente proyecto se lo realizar en el campus Machala (Universidad

Tcnica de Machala) que est situada en la av. (10 de agosto y Loja) en la

provincia El Oro/Machala. Se ubica al suroeste del pas y al noroeste con
respecto a la provincia de El Oro.
3.5.

Beneficiarios
3.5.1. Directos
Los beneficiarios directos sern los agricultores, estudiantes y las personas
que tienen cultivos de ciclo corto.
3.5.2. Indirectos
Los beneficiarios indirectos sern las personas que consuman el producto
directamente en sus hogares.

3.6.

descripcin de la propuesta
Se propone un enraizador orgnico hecho a base de lentejas
germinadas, donde despus se podr aplicar en el cultivo de frjol, para
mejorar la condicin del desarrollo vegetativo.

3.6.1. Componentes y materiales del producto

Las lentejas tienen una alta concentracin de algo que se llama auxina, y
qu es la auxina? Es una fitohormona u hormona vegetal, que funciona
como reguladora en el crecimiento de las plantas, esencialmente, provoca la
elongacin de las clulas.
Cuando producimos la germinacin de las lentejas en agua, stas, en el
proceso, liberan esta fitohormona y nos dan como resultado un agua con
una alta concentracin de auxina. Al regar nuestros esquejes con este
preparado, estimulamos de manera natural y considerable, el crecimiento de
las races.
Muy bien, ya tienes la explicacin cientfica de por qu este enraizante
natural para esquejes a base de lenteja funciona tan bien. Ahora pasemos a
la receta para prepararlo.
Ingredientes:

6 libra de lentejas.
3 litros de agua, para dos libras de lentejas.
Una licuadora
Un cernidor
Un balde de con la capacidad de 5 litros
Una poma con la capacidad de 3 litros

3.6.2. Preparacin
A continuacin de detallar

de manera organizada los pasos para

elaborar un enraizador a base de lentejas.

Paso 1: simplemente hecha las lentejas al agua, cubre el recipiente con un
repasador, y colcalo en un rinconcito durante tres o cuatro das. Puedes ir
espiando cada tanto para ver cmo evoluciona la germinacin.
Transcurrido este tiempo la gran mayora de las lentejas deberan estar
germinadas.
Paso 2:

El prximo paso ser licuar o procesar las lentejas junto con su

agua lo mejor posible.

Una vez que has procesado todo, es el momento de colar la preparacin
escurrindola lo mejor posible y desechando toda la piel de lentejas que ha
quedado por sobre el colador.
Y en este punto, hemos obtenido lo que realmente nos interesa, un lquido
que rebalsa de auxina y que estimular el crecimiento de las races de
nuestros cultivos.
Pero no debemos usarlo puro, as que ese ser nuestro siguiente paso.
Paso 3: Necesitamos diluir este concentrado para que no est tan fuerte y
termine siendo contraproducente, la proporcin es una parte del
concentrado de auxina con 10 partes de agua.
Por ejemplo: 100 ml del concentrado en 1 litro de agua
Paso 4: Finalmente solo nos resta pasar nuestra preparacin a un recipiente
que nos resulte cmodo para aplicarlo al cultivo.

3.7.

Recursos y presupuesto

GASTO

CANTIDAD

COSTO PARCIAL

Herramientas

Semilla
Impresiones
Trasporte
Internet
Total

3.8.

Cronograma

TOTAL

2015
ACTIVIDADES A
REALIZARSE

Noviembre
1

ELABORACION DE
PROPUESTA P.I.S
PARA LA CREACION
DE UN HUERTO
CREACION DEL
HUERTO
PREPARACIN DEL
TERRENO

ELAVORACIN DE
SURCOS
SIEMBRA

RIEGO

APLICACIN DEL
ENRAIZADOR
LIMPIEDA DE
MALEZAS
ELABORACION DE
CONCLUSIONES Y
RECOMENDACIONES
DEL PROYECTO
ENTREGA DEL P.I.S

4.

CONCLUSIONES

2016
Diciembre

Enero
4

Febrero
4

5.

BIBLIOGRAFIA

Vivanco, J (2008). Evaluacin de la eficacia del Bioplus, Hormonagro y

Enraizador Universal en la propagacin asexual de Hypericum (Hypericum Sp).

Tesis de grado. Escuela Superior Politcnica De Chimborazo.

Hernndez (2006). Propagacin vegetativa de Podocarpus reichei Buchh. por
medio de estacas, bajo condiciones de invernadero en Chapingo, Mx. Tesis de

grado. Universidad Autnoma Chapingo.

Barahona (2012). Propagacin vegetativa de claveles (Dianthus caryophyllus)
mediante el uso de hormonas en el Cantn Latacunga. Tesis de grado.
Universidad Tcnica Estatal De Quevedo.

6.

ANEXOS