IDENTIFICACIN DE PELIGROS Y

EVALUACIN DE RIESGOS

Objetivos de aprendizaje
Objetivo general del contenido tcnico en seguridad y salud en el trabajo
Aprender a identificar, valorar y controlar los peligros y riesgos para la prevencin de accidentes e incidentes
implementando alternativas de intervencin para mejorar las condiciones de seguridad de los puestos de trabajo

Objetivo general del cuidado

Potencializar habilidades del cuidado para generar hbitos que promuevan la preservacin y conservacin de la vida.

Contenido de aprendizaje
Cuidado de uno mismo
Dilogo de saberes con el estudiante, identificacin del conocimiento del estudiante

Cuidado de la palabra
Definiciones y conceptos de la identificacin de peligros y evaluacin de riesgos

Cuidado del entorno

Existe la valoracin de los peligros y riesgo, que son bases conceptuales para el control de estos

Cuidado del otro

Valoracin de los conocimientos, que permite aplicar en beneficio del cuidado del otro
Cuidado del planeta
Aspectos tericos sobre manejo de recursos y ejercicio prctico de identificacin de peligros y valoracin
de riesgos.

Mapa curricular

La Unidad de aprendizaje Identificacin

de Peligros y Evaluacin de Riesgos,
pertenece a la asignatura Identificacin
de Peligros y Evaluacin de Riesgos y al
rea de conocimiento SISTEMA DE
GESTIN EN SEGURIDAD Y SALUD EN EL
TRABAJO
Diseo curricular del SENA Cdigo No.
1226200062

1. Cuidado de uno mismo

El cuidado consciente, es el cuidado natural, pero asumido conscientemente como valor, interiorizado de
forma deliberada y hecho actitud y proyecto de vida

Popkewitz TS, Brennan M. El desafo de Foucault, discurso, conocimiento y poder en la educacin.

Barcelona: Corredor; 2000.

Es significativo para la empresa y los trabajadores la identificacin de peligros y evaluacin de riesgos?

1. Contextualizacin cuidado de uno mismo

DILOGO DE SABERES

Por qu es importante saber de peligros y riesgos en el trabajo, en el hogar y por fuera de estos?
Qu puede pasar cuando los peligros y riesgos no son tenidos en cuenta como parte de las prioridades
administrativas?

Qu pasara si a los peligros y riesgos que afectan la salud no se les realizan seguimiento y control?
Qu piensa u opina si las empresas tienen identificados y valorados los riesgos y disean planes de accin para el
control de los mismos?

1. Contextualizacin cuidado de uno mismo

Es importante
conocer algunos
conceptos que nos
ayudarn a entender
los temas a tratar en
esta unidad de
aprendizaje

Para ARL SURA (2009), el Factor de riesgo son todos aquellos objetos,
instrumentos, instalaciones, ambiente, acciones humanas que estn en capacidad de
producir lesiones, daos en las instalaciones, materiales y procesos. Mientras que la
Fuente generadora o peligro, se refiere al proceso, los materiales, los
instrumentos, y las condiciones fsicas y psicolgicas de las personas que generan el
factor de riesgo, entre tanto la Consecuencia se refiere a los daos que ocasionan
los factores de riesgo en la salud de las personas y en los materiales, instalaciones, o
procesos. Ahora bien las condiciones peligrosas son todas las circunstancias o
condiciones fsicas que puedan causar lesiones o alteraciones en la salud: Por
ejemplo mquinas sin proteccin, puestos de trabajo mal diseados, ruido,
iluminacin deficiente, entre otros y por ltimo, los comportamientos peligrosos
se refieren a las practicas inseguras de las personas, generadas por actitudes
negativas frente a la seguridad. Por ejemplo el no utilizar los elementos de
proteccin personal (Tomado de www.arlsura.com.co Revisado Noviembre 21 de
2014).

Si supones que no existe

esperanza, entonces garantizas
que no habr esperanza. S
supones que existe un instinto
hacia la libertad, entonces
existen oportunidades de
cambiar las cosas. Avram
Noam Chomsky (1928).

1. Construyendo el cuidado de uno mismo

OBJETIVO
Evaluar los conocimientos bsicos del estudiante a travs de un instrumento. Con este ejemplo se quiere que el estudiante
comprenda que las condiciones de trabajo y la vida cotidiana estn rodeadas de peligros y riesgos. Es as como el estudiante
puede adquirir conocimientos tcnicos que le van a servir para afrontar las tareas en la empresa, en el hogar o en el lugar
donde se desarrolle su vida.

PASO A PASO
Se entregar al estudiante el ejercicio en una hoja y se le proporciona un lpiz para que lo desarrolle escribiendo al lado
derecho lo que corresponda a cada criterio, es decir, si es una consecuencia, un peligro, un factor de riesgo. Posteriormente
el estudiante debe socializar sus respuestas.

1. Construyendo el cuidado de uno mismo

Consecuencia.
Factor de riesgo
Peligro.
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23

CRITERIOS
Prdida de capacidad auditiva
Irritacin con hipoclorito
Mecnico
Cada nivel superior
Explosin de pipas de gas
Osteomuscular
Contacto con la piel sustancias qumicas
Mecanismo en movimiento de la maquinaria
Virus, bacterias, hongos
Biolgico
Esfuerzo muscular
Mal almacenamiento de mercanca
Intoxicacin crnica por fungicida
Piso resbaloso o liso
Psicosocial
Atrapamiento de tornillo sinfn
Mquina con puntos de corte
Golpes y heridas
Amputacin de miembro superior
Elctrico
Incendio
Fatiga visual
Qumico

24
25
26

Trnsito
Atraco
Trabajo en alturas

REPUESTA

donde se desarrolle su vida.

1. Construyendo el cuidado de uno mismo

uno mismo
CONCLUSIONES

El estudiante comprender que la clasificacin de riesgos es variada y a veces compleja, y que es necesario aprender para el
da a da; por consiguiente entender que las personas indiferentemente de lo que hagan o desarrollen, estn siempre
expuestas al peligro o riesgo. Finalmente es importante estar atentos a estos peligros y riesgos con el objeto de prevenirlos y
controlarlos en las labores diarias.

1. Construyendo el cuidado de uno mismo

1. Teniendo en cuenta los comportamientos (deseado y No
deseado), escrito en la tabla Balance de consecuencias ,
conteste estas preguntas utilizando el espacio asignado
dentro de la tabla para cada una:
Cules son las consecuencias negativas del
comportamiento deseado?
Cules son las consecuencias positivas del
comportamiento deseado?
Cules son las consecuencias negativas del
comportamiento NO deseado?
Cules son las consecuencias positivas del
comportamiento NO deseado?
2. Analice las consecuencias positivas y negativas escritas
para cada comportamiento y defina cul de los dos
comportamientos tiene consecuencias ms positivas?

BALANCE DE CONSECUENCIAS
ESCRIBA EL COMPORTAMIENTO
DESEADO:
Uso de arns y lnea de vida para
trabajo en alturas (actividades a ms
de 1,5mtrs)

ESCRIBA EL COMPORTAMIENTO NO
DESEADO
NO Uso de arns y lnea de vida para
trabajo en alturas (actividades a ms
de 1,5mtrs)

CONSECUENCIAS (+)

CONSECUENCIAS (+)

CONSECUENCIAS (-)

CONSECUENCIAS (-)

Ahora estas en capacidad de continuar el recorrido para el momento 2 cuidado de la palabra

2. Cuidado de la palabra

Poder prever, prevenir y controlar el riesgo de autodestruccin de la especie humana y aprovechar la

oportunidad para crear el proceso de autopercepcin de especie requiere de la definicin de un nuevo
paradigma, de un nuevo orden tico
Fernando Brcena, El delirio de las palabras, Herder, Barcelona, 2003, p. 88.

Es importante la conceptualizacin de los peligros y de los riesgos segn la normatividad?

2. Contextualizacin Cuidado de la palabra

Identificar la clasificacin de los peligros y riesgos

Reconocer el valor de los peligros y riesgos

Interpretar la intervencin de los riesgos importantes para la empresa y en el hogar

Plantear alternativas de solucin de acuerdo a la clasificacin de los peligros o riesgos

2. Contextualizacin Cuidado de la palabra

IDENTIFICACIN DE PELIGROS
Y RIESGOS
El procedimiento para la identificacin de Peligros
y Evaluacin de Riesgos y su control tambin
conocida por su sigla IPERC tiene por objetivo
proporcionar informacin sobre los peligros y
riesgos ocupacionales presentes en las actividades
laborales que permita prevenir daos a la salud de
los colaboradores, a las instalaciones y al
ambiente. Cantella auna (2014)

2. Contextualizacin Cuidado de la palabra

2. Contextualizacin cuidado de la palabra

Veamos la tabla de clasificacin de riesgos que hace el Ministerio de proteccin social, de acuerdo con su origen.
FACTORES DE RIESGO FSICOS:
Se clasifican aqu los factores ambientales de naturaleza fsica considerando esta como la energa que se desplaza en el medio, que cuando entren en contacto con las
personas pueden tener efectos nocivos sobre la salud dependiendo de su intensidad, exposicin y concentracin de los mismos.
AGENTE DE RIESGO
Ruido

Iluminacin inadecuada
Vibraciones

Radiaciones
Presiones anormales
Condiciones Termohigromtricas

DIVISIN
Continuo
Impacto/impulso
Intermitente
Excesiva
Deficiente
De cuerpo entero (Global)
Segmentaria (mano y brazo)
Ionizantes
No ionizantes
hipobarismo
hiperbarismo
Calor
Frio
humedad
Disconfort trmico

SUBDIVISIN
N/A
N/A
N/A
N/A
N/A
N/A
N/A
N/A
N/A
N/A
N/A
N/A
N/A
N/A
N/A

Otros no clasificados

FACTOR DE RIESGO QUMICO:

Est constituido por elementos y sustancias que al entrar al organismo, mediante inhalacin, absorcin cutnea o ingestin pueden provocar intoxicacin, quemaduras,
irritaciones o lesiones sistmicas, dependiendo del grado de concentracin y el tiempo de exposicin, segn su estado fsico pueden ser las que se muestran a continuacin.
Se pueden clasificar segn sus efectos en: irritantes, asfixiantes, anestsicos, narcticos, txicos, sistmicos, productores de alergias, neumoconiosis, cncer, mutagnicos y
teratognicos.

2. Contextualizacin cuidado de la palabra

Slidos

Polvo
Fibras

Liquido
Humos

Nieblas
Rocos
Metlicos
No metlicos

Gases y vapores

Inorgnico
orgnico
fibrognicas
No fibrognicas
N/A
N/A
N/A
N/A
N/A
N/A

Otros agentes no clasificados

FACTOR DE RIESGO BIOLGICO:

Est constituido por un conjunto de microorganismos, toxinas, secreciones biolgicas, tejidos y rganos corporales humanos y
animales, presentes en determinados ambientes laborales, que al entrar en contacto con el organismo pueden desencadenar
enfermedades infectocontagiosas, reacciones alrgicas, intoxicaciones o efectos negativos en la salud de los trabajadores, se
clasifican en:
Microorganismos y sus toxinas: virus, bacterias, rikettsias, hongos y sus productos
Artrpodos: Crustceos, arcnidos e insectos
Animales vertebrados: orina, saliva y pelo
Animales invertebrados: parsitos, protozoos, gusanos y culebras
Otros no clasificados

2. Contextualizacin cuidado de la palabra

FACTOR DE RIESGO DE CARGA FSICA Y PSICOSOCIAL:
Provienen de condiciones de trabajo tales como el proceso, la organizacin, el contenido y el
medio ambiente de trabajo, las cuales en interaccin con caractersticas del individuo y con
aspectos extra laborales, determinan condiciones de salud y producen efectos a nivel del
bienestar del trabajador y de la productividad de la empresa.
AGENTE DE RIESGO
Carga fsica

DIVISN
Carga esttica
Carga dinmica
Inadecuado diseo del puesto de trabajo

Clima laboral
Condiciones de la tarea

Organizacin del trabajo

Relaciones, cohesin, calidad de interacciones no

efectiva.
No hay trabajo en equipo
Carga mental
Demandas emocionales
Inespecificidad de los sistemas de
control y de definicin de roles
Tecnologa no avanzada
Forma de comunicacin no
efectiva
Sobrecarga cuantitativa (elevada cantidad)
Sobrecarga cualitativa (elevada dificultad)
Imposibilidad de variar la forma o el tiempo de
trabajo

SUBDIVISIN
Posturas inadecuadas
Inadecuada aplicacin de fuerzas
Inadecuada movilizacin de cargas
Movimientos repetitivos
Planos de trabajo inadecuados
Espacios de trabajo inadecuados
N/A
Demandas altas de carga mental, contenido de la tarea
N/A
N/A
N/A
N/A
N/A
N/A
N/A

2. Contextualizacin cuidado de la palabra

Organizacin horaria

Gestin personal

Interface persona-tarea
Otras no clasificadas

Jornada laboral que sobrepasa 8

horas diarias y 48 semanales
Ausencia de pausas y/o
descansos durante la jornada

N/A

Ausencia de pausas y/o descansos durante la jornada

N/A

Existen turnos/rotaciones/trabajo nocturno

N/A

Horas extras frecuentes

Inestabilidad laboral
Ausencia de programas de capacitacin y/o prevencin

N/A
N/A
N/A

Ausencia de seleccin, induccin y

entrenamiento con enfoque de salud
ocupacional

N/A

Ausencia de programas de bienestar social

Estilo de mandos rgidos, sin
estrategias de manejo de cambios

N/A
N/A

Modalidades de pago y formas de contratacin ambiguas

N/A

Diferencias entre el perfil de la persona y de la tarea

N/A

N/A

N/A

2. Contextualizacin cuidado de la palabra

FACTOR DE RIESGO DE INSEGURIDAD:
Son todos aquellos factores que involucran condiciones peligrosas originadas en un mecanismo,
equipo, objeto o instalaciones locativas, que al entrar en contacto con la persona pueden provocar
dao fsico de acuerdo con intensidad y tiempo de contacto. Se clasifican en:
DIVISIN
Alta tensin
Baja tensin
Electricidad esttica
Manejo elementos corto punzantes
Mecanismos en movimiento
Vehculo en mal estado
Maquinaria y/o equipo sin proteccin
Manipulacin de materiales
Estructuras e instalaciones
Trabajo en alturas
Sistemas de almacenamiento
Falta de orden y aseo
Demarcacin de reas
Sealizacin
Distribucin de reas de trabajo

SUBDIVISIN
N/A
N/A
N/A
N/A
N/A
N/A
N/A
N/A
N/A
N/A
N/A
N/A
N/A
N/A
N/A
N/A

2. Contextualizacin cuidado de la palabra

FACTOR DE RIESGO DEL MEDIO AMBIENTE FSICO Y SOCIAL:
Son todas las condiciones externas que pueden desencadenar alteraciones en los trabadores y que normalmente no pueden ser controladas directamente
por el empleador. Se clasifican en:
DIVISIN
AGENTE DE RIESGO
Exposicin a violencia social
Zonas aledaas a la empresa
Contaminacin ambiental
generadoras de contaminantes
(agua, aire, tierra)

Terremotos
Maremotos
Inundaciones

Desastres naturales

Otros no clasificados
FACTOR DE RIESGO DE SANEAMIENTO AMBIENTAL:
Son todos los objeto, energa o sustancia slida, lquida o gaseosa que resulta de la utilizacin,

descomposicin, transformacin, tratamiento o destruccin de una materia y/o energa que

carece de utilidad o valor y cuyo destino natural deber ser su eliminacin. Se clasifican en:
DIVISIN
AGENTE DE RIESGO
Inadecuado tratamiento de aguas residuales
Saneamiento ambiental
Emisiones ambientales sin control en el proceso
Inadecuada recoleccin, tratamiento y
disposicin de basuras
Inadecuado manejo de residuos peligrosos
Otros no clasificados

Adaptado de: gua tcnica para el anlisis de exposicin a factores de riesgo ocupacional (Ministerio de proteccin social, 2011)

2. Contextualizacin Cuidado de la palabra

IPER: IDENTIFICACIN DE PELIGROS Y EVALUACIN DE RIESGOS
Beneficios del IPER:
La Identificacin de Peligros y Evaluacin de Riesgos (IPER) es un procedimiento que tiene como fin brindar toda la informacin sobre
los peligros y riesgos laborales presentes en las actividades econmicas, procesos, instalaciones y servicios relacionados a la empresa
sobre los cuales se tiene influencia y pueden controlarse, con la finalidad de prevenir daos a la salud de los colaboradores de la
empresa y propiedad en el emplazamiento de la misma.
Si el procedimiento de IPER est bien realizado, permitir contar con informacin confiable para definir las competencias que deben
tener los colaboradores en relacin a la Seguridad y Salud en el Trabajo para las diferentes actividades.
Adems, el procedimiento de IPER permite definir el perfil de la evaluacin por el mdico ocupacional para la vigilancia de la salud del
talento humano. Sin conocer los riesgos laborales a los que se expone o se expondr el trabajador no es posible realizar
correctamente las evaluaciones mdico ocupacionales (antes, durante y al retiro).

Es importante destacar
que el IPER, es un mtodo
basado en un conjunto de
reglas, estndares
enlazados entre s, de tal
forma que permite:

Identificar peligros, que

puedan causar dao a las
personas.

Evaluar, controlar,
monitorear y comunicar
los riesgos que se
encuentran asociados a
una actividad o proceso.

Permite a las empresas

disminuir las prdidas y
aumentar las
oportunidades de
mejora.

2. Contextualizacin Cuidado de la palabra

Principios de la accin preventiva

Los principios de la accin preventiva son prescripciones relativas a cmo se ha de prevenir y cmo elegir el tipo de medidas que se van a adoptar:
Evitar los riesgos.
Evaluar los riesgos que no se pueden evitar.
Combatir los riesgos en su origen.
Adaptar el trabajo a la persona, en particular en lo que respecta a la concepcin de los puestos de trabajo, as como a la eleccin de los equipos y
los mtodos de trabajo y de produccin, con miras en particular a atenuar el trabajo montono y repetitivo y a reducir los efectos del mismo en la
salud.
Tener en cuenta la evolucin de la tcnica.
Sustituir lo peligroso por lo que entrae poco o ningn peligro.
Planificar la prevencin, buscando un conjunto coherente que integre en ella la tcnica, la organizacin del trabajo, las condiciones de trabajo, las
relaciones sociales y la influencia de los factores ambientales en el trabajo.
Adoptar medidas que antepongan la proteccin colectiva a la individual.
Dar las debidas instrucciones a los trabajadores.

2. Contextualizacin Cuidado de la palabra

Para el control de los riesgos
identificados, se debe contar con el
compromiso tanto de los
empleados como del empleador,
por lo tanto surgen los siguientes
mecanismos:
Obligaciones del
empleador y de los
trabajadores

Del empleador

Segn la normatividad
vigente en Colombia, est
diseada para la buena
aplicacin en el campo
laboral y para la proteccin
de las empresas y los
trabajadores que en ella
participan, por eso deben
existir las obligaciones y
responsabilidades de
ambas partes.

Proteger al trabajador de cualquier riesgo

Reducir el factor de riesgo
Evaluar las exposiciones de los trabajadores
Formar e implementar medidas de control en
la fuente, medio e individuo
Realizar los controles o exmenes mdicos de
seguimiento y control a los trabajadores
Propiciar a los trabajadores los elementos de
proteccin personal
Implementar los programas de vigilancia
epidemiolgicos necesarios segn los factores
de riesgos

2. Contextualizacin Cuidado de la palabra

Del trabajador
Conservar la salud y su
vida
Ser capacitados segn los
factores de riesgos
Participar en los
programas de prevencin
y evaluacin de riesgos
Solicitar por intermedio de
los COPASST la evaluacin
de los ambientes laborales
y ser informados de los
resultados
Aplicar y seguir los
mtodos de trabajo
correctos propuestos por
el empleador para evitar
los riesgos
Cuidar al compaero de
trabajo cuando este no
cumple algunas de las
normas de seguridad

Otras
obligaciones

La identificacin de
peligros recae en los
responsables de las
reas (Jefes,
Supervisores y
Coordinadores), con
la participacin del
especialista en
Seguridad y Salud
en el Trabajo

La responsabilidad
de la recepcin,
archivo y
consolidacin de la
totalidad de peligros
recae en el
Coordinador del
Sistema de Gestin
de Seguridad y Salud
en el Trabajo y
Medio Ambiente.

La responsabilidad
de la evaluacin y
control de riesgos
recae en el
Coordinador y el
Comit de Seguridad
y Salud en el Trabajo
y Medio Ambiente

2. Contextualizacin Cuidado de la palabra

Algunos conceptos que nos ayudan a complementar la identificacin de los riesgos:

Condiciones de trabajo y salud

Se entiende como condiciones de trabajo cualquier aspecto del trabajo con posibles consecuencias negativas para
la salud de los trabajadores, incluyendo, adems de los aspectos ambientales y los tecnolgicos, las cuestiones de
organizacin y ordenacin del trabajo
Aunque tengamos en cuenta que la enfermedad no es algo extrao a la condicin humana, sino que forma parte de su naturaleza, al
igual que la salud, no es menos cierto que en el trabajo nos ponemos en relacin con sustancias, materiales y mquinas peligrosas,
con exigencias fsicas forzadas, con condiciones ambientales y climticas perjudiciales, entre otros.
La condicin de trabajo es cualquier caracterstica del mismo que puede tener una influencia significativa en la generacin de riesgos
para la seguridad y la salud del trabajador.

Quedan especficamente incluidas en esta definicin:

Las caractersticas generales de los locales, instalaciones, equipos, productos y dems tiles existentes en el centro de trabajo
La naturaleza de los agentes fsicos, qumicos y biolgicos presentes en el ambiente de trabajo y sus correspondientes intensidades,
concentraciones o niveles de presencia

Los procedimientos para la utilizacin de los agentes citados anteriormente que influyan en la generacin de los riesgos mencionados
Todas aquellas otras caractersticas del trabajo, incluidas las relativas a su organizacin y ordenacin, que influyan en la magnitud de los
riesgos a que est expuesto el trabajador

2. Contextualizacin Cuidado de la palabra

Otras definiciones importantes:
Identificacin de Peligros: Proceso de reconocimiento de una situacin de peligro existente y definicin de sus caractersticas
Evaluacin de riesgos: Se entiende por evaluacin de riesgos el proceso dirigido a estimar la magnitud de los riesgos para la salud y la seguridad de los
trabajadores derivados del trabajo. La evaluacin consiste en un examen sistemtico de todos los aspectos del trabajo para determinar:
Qu puede causar dao o lesin;
Si los riesgos pueden eliminarse y, si no es el caso,
Qu medidas de prevencin o de proteccin se han adoptado o deben adoptarse para controlar los riesgos.

Propsito de la evaluacin de riesgos

Los empleadores tienen el deber general de garantizar la Seguridad y Salud de sus Trabajadores en todos los aspectos relacionados con el trabajo. El propsito
de llevar a cabo una evaluacin de riesgos es permitir a las empresas adoptar las medidas necesarias para proteger la seguridad y la salud de sus trabajadores.

2. Contextualizacin Cuidado de la palabra

Entre estas medidas cabe mencionar las siguientes:
Prevenir los riesgos laborales;

Proporcionar informacin a los trabajadores;

Proporcionar formacin a los trabajadores;
Proporcionar la organizacin y los medios para adoptar las medidas necesarias.
Herramientas para la evaluacin de riesgos
Existen muchas herramientas y metodologas disponibles para asistir a las empresas y organizaciones a evaluar los riesgos. La eleccin del mtodo depender de las
condiciones de trabajo, como, por ejemplo, el nmero de trabajadores, el tipo de actividades y equipos de trabajo, las caractersticas particulares del lugar de trabajo y
cualquier otro riesgo especfico.
Las herramientas de evaluacin de riesgos ms comunes son las listas de control, que constituyen una herramienta muy til para identificar peligros. Entre otras herramientas
de evaluacin de riesgos cabe mencionar: guas, documentos orientativos, manuales, folletos, cuestionarios, y herramientas interactivas (software interactivo gratuito, como
programas especficos para determinados sectores).
Estas herramientas pueden ser tanto genricas como especficas para una rama/riesgo.

2. Construyendo el cuidado de la palabra

OBJETIVO

Generar en el estudiante apropiacin de los conceptos tcnicos sobre el Sistema de Gestin en Seguridad y Salud en el
Trabajo en lo que respecta a los peligros y riesgos.

PASO A PASO
Esta actividad la desarrollan los estudiantes en equipos de tres (3) personas con el objeto de compartir los conocimientos y
experiencias vividas en la empresa, en el hogar y luego socializarlas con la orientacin del facilitador para dinamizar y
concluir el momento del cuidado de la palabra

2. Construyendo el cuidado de la palabra

Complete al final las siguientes expresiones (al final de la expresin se coloca la palabra para completar)

1. Fuente, situacin o acto con el potencial de dao en trminos de lesin o enfermedad; o la combinacin de ellas es
2. Combinacin de la probabilidad de ocurrencia de un evento o exposicin peligrosa y la severidad de las lesiones o daos o enfermedad
que pueda provocar el evento o la exposicin es
3. Proceso dirigido a estimar la magnitud de los riesgos para la salud y la seguridad de los trabajadores derivados del trabajo es.
4. Evento relacionado con el trabajo que da lugar o tiene el potencial de conducir a lesin, enfermedad (sin importar severidad) o fatalidad
es
5. Proceso de reconocimiento de una situacin de peligro existente y la definicin de sus caractersticas es
6. La sigla IPER quiere decir
7. Cuando menciono los riesgos temperatura, iluminacin, vibracin y radiaciones, son factores de riesgos
8. La presencia de gases, vapores, material particulado y humos, en un ambiente de trabajo, son factores de riesgos
9. Los pasos que debo tener en cuenta para los peligros y riesgos, son
10. La verdadera importancia de la identificacin de los peligros y evaluacin de riesgos, es la base clave para el

2. Construyendo el cuidado de la palabra

CONCLUSIONES

Se espera que el estudiante logre asimilar los conceptos sobre los peligros y riesgos, y adems, identifique, valore y
proponga soluciones o alternativas de control para algunos factores especficos.

Ahora estas en capacidad de continuar el recorrido para el momento 3 cuidado del entorno

3. Cuidado del entorno

El cuidado es el orientador anticipado de nuestras acciones para que sean constructivas y no destructivas
Boff, L. (2012) Qu significa el cuidado?
Recuperado de http://www.servicioskoinonia.org/boff/articulo.php?num=489

Qu consecuencias implican la falta de control de los peligros y riesgos de las empresas donde los procesos
pueden afectar el entorno?

3. Contextualizacin Cuidado del entorno

En este nuevo momento los estudiantes estarn en condiciones de evaluar sus conocimientos, su nivel de
comprensin de los peligros y riesgos que marcarn un momento importante en la vida de cada uno, donde el
conocimiento adquirido los fundamentar para afrontar momentos complejos de la vida, como en el trabajo y
el hogar, que les permita tomar decisiones acertadas para corregir errores que les pueda costar el deterioro de
la salud y porque no hasta la prdida de la vida. Este enfoque les permite establecer conductas comparativas
para mejoramiento de la calidad de vida y en lo posible ser transmitida a los dems compaeros de trabajo.

3. Contextualizacin Cuidado del entorno

En este momento del

cuidado analizaremos
las Responsabilidades
generales de los
proveedores,
fabricantes y
arquitectos
(temporales,
cooperativas y
contratistas), en las
empresas de acuerdo
con la legislacin
vigente:

Deberan tomarse
medidas, de
conformidad con la
legislacin y las
prcticas
nacionales, para
asegurar que las
personas que
disean, fabrican,
importan,
suministran o
ceden a cualquier
ttulo maquinaria,
equipos o
sustancias para uso
profesional

Se aseguren, de
manera
razonable y
practicable, de
que la
maquinaria, los
equipos o las
sustancias en
cuestin no
impliquen ningn
peligro para la
seguridad y la
salud de las
personas que
hagan uso
correcto de ellos;

Faciliten: informacin
sobre la instalacin y
utilizacin correctas
de la maquinaria y
equipos y sobre el uso
correcto de
sustancias;
informacin sobre los
riesgos que presentan
las mquinas y
equipos y sobre las
caractersticas
peligrosas de las
sustancias qumicas,
agentes o productos
fsicos; instrucciones
acerca de la manera
de prevenir los riesgos
conocidos.

Los proveedores de equipo,

procesos y sustancias
peligrosas, sean fabricantes,
importadores o
distribuidores, deberan
asegurarse, en la medida en
que sea practicable, de que el
diseo es tal que elimine o
controle las situaciones de
peligro y los riesgos que
entraan para la seguridad y
la salud los factores
ambientales peligrosos en el
trabajo. Cuando los
proveedores dispongan de
nuevas informaciones acerca
de las situaciones de peligro y
de los riesgos que entraan
los equipos, procesos y
sustancias peligrosas,
deberan proporcionar dicha
informacin actualizada e
instrucciones, segn proceda.

3. Contextualizacin Cuidado del entorno

Quienes elaboran deben asegurarse, en la medida en que sea practicable, de que los niveles de emisin de los factores ambientales peligrosos
generados por instalaciones y procesos sean reducidos al mnimo, y que se conformen de acuerdo a las normas internacionales reconocidas sobre
tales instalaciones y equipos.
Los arquitectos y dems responsables del diseo y construccin de edificios y lugares de trabajo, en estrecha colaboracin
con otros especialistas relevantes, deberan asegurarse de que sus proyectos promuevan un medio ambiente de trabajo
seguro y saludable.

Derechos de los trabajadores

Los trabajadores y sus representantes deberan tener derecho a:
Ser consultados acerca de las situaciones de peligro y riesgos que pudieran entraar para la seguridad y la salud los factores ambientales
peligrosos en el trabajo;
Solicitar y recibir informacin del empleador sobre las situaciones de peligro y los riesgos que pudieran entraar para la seguridad y la salud
los factores ambientales

Factores ambientales en el lugar de trabajo

Peligrosos en el trabajo, incluida la informacin proporcionada por los proveedores.
Estas informaciones deberan presentarse de una manera y en un idioma que los trabajadores
comprendan sin dificultad

3. Contextualizacin Cuidado del entorno

Tomar las debidas precauciones, en colaboracin con sus empleadores, para protegerse a s mismos y a otros trabajadores de las situaciones de peligro o de los
riesgos que pudieran entraar para la seguridad y la salud los factores ambientales peligrosos; y

Solicitar y participar tanto en la evaluacin de las situaciones de peligro y de los riesgos que pudieran entraar para la seguridad y la salud los factores ambientales
peligrosos, que ha de llevar a cabo el empleador y/o la autoridad competente, como en las medidas de control e investigaciones pertinentes.
Debera informarse a los trabajadores a tiempo y de forma objetiva y comprensible:
De las razones de los exmenes e investigaciones en relacin con los riesgos para la salud que entraa su trabajo
Individualmente, de los resultados de los informes mdicos, incluidos los exmenes mdicos previos a una reasignacin de tarea, y de la respectiva evaluacin de
su salud. Los resultados de los informes mdicos no deberan utilizarse para discriminar injustificadamente a los trabajadores.

De conformidad con las leyes y reglamentos nacionales, los trabajadores deben tener el derecho:
De alertar a sus representantes, al empleador o a la autoridad competente, sobre las situaciones de peligro o los riesgos que pudieran entraar para la seguridad y
la salud los factores ambientales peligrosos en el trabajo
De alertar a la autoridad competente, si consideran que las medidas tomadas y los medios empleados por el empleador son inadecuados para asegurar la
seguridad y la salud en el trabajo;
En caso de que una condicin de salud, tal como sensibilizacin, los exponga a un riesgo incrementado de dao debido a un factor ambiental, de ser transferidos a
un trabajo alternativo que no los exponga a tal riesgo incrementado, siempre que se disponga de tal trabajo y que dichos trabajadores estn calificados o puedan
ser razonablemente formados para ejercerlo.

3. Contextualizacin Cuidado del entorno

Obligaciones, responsabilidades, deberes y derechos
A un tratamiento mdico adecuado y a una indemnizacin por concepto de lesin y de enfermedad profesionales provocadas por la
existencia de factores ambientales peligrosos en el trabajo
A abstenerse de utilizar equipos, sustancias o procesos, cuando existan motivos razonables para pensar que pudieran ser peligrosos, si
no se dispone de la informacin pertinente para evaluar las situaciones de peligro o los riesgos para la seguridad y la salud.
De conformidad con la prctica y las condiciones nacionales,
Los trabajadores que se aparten de un peligro, segn las disposiciones, deberan estar protegidos contra las consecuencias indebidas.
Los trabajadores deberan recibir formacin y, en caso necesario, capacitacin especfica sobre los mtodos ms eficaces disponibles para reducir al mnimo las
situaciones de peligro y los riesgos que entraan para la seguridad y la salud los factores ambientales peligrosos en el trabajo, en especial en las reas especficas.

Prevencin y control
El empleador debera adoptar medidas apropiadas para prevenir y controlar riesgos laborales debidos a los factores ambientales peligrosos en el medio ambiente de trabajo, as como
para protegerse frente a los mismos.
Los empleadores deberan eliminar y controlar las situaciones de peligro y los riesgos para la seguridad y la salud de los trabajadores derivados de los factores ambientales peligrosos
mediante
El uso de maquinaria, equipos o sustancias que no entraen peligro para la seguridad y la salud de quienes los utilicen correctamente

La sustitucin de procesos, sustancias o equipos peligrosos;

La introduccin de medidas tcnicas aplicadas al diseo o a la instalacin de nuevas plantas o procesos.

3. Construyendo el cuidado del entorno

OBJETIVO
Evaluar los conocimientos generales del estudiante con base a la informacin recibida y que tenga los conceptos claros
de los peligros y riesgos para proponer a corto plazo alternativas de solucin o de control con tcnicas bsicas desde su
punto de vista.

PASO A PASO
En este ejercicio se pretende que el estudiante logre cuestionarse sobre los conocimientos adquiridos y compartirlos con
los compaeros de estudio y el facilitador, para dar claridad a otros conceptos que hayan quedado implcitos en el
contexto.

3. Construyendo el cuidado del entorno

PASO A PASO
Paso a seguir: los estudiantes deben resolver los siguientes numerales.
Se conforman equipos de cuatro (4) personas.
1. Enumere siete (7) factores de riesgo.
2. Mencione cinco (5) peligros generados de cada uno de los siguientes factores de riesgos: fsicos, qumicos y
biolgicos
3. Se podra saber las consecuencias cuando estamos expuestos a los peligros mecnicos?
4. Cul es la diferencia entre peligro y riesgo?
5. Explique que es un plan de gestin para los peligros y riesgos?

3. Construyendo el cuidado del entorno

CONCLUSIONES

Si algo es verdaderamente necesario, se puede considerar que todos los trabajadores deben conceptualizar la mayora de
los peligros y riesgos, tener bases tericas claras para ser aplicadas en campo donde estos factores sern controlados.

Ahora estas en capacidad de continuar el recorrido para el momento 4 cuidado del otro

4. Cuidado del otro

Aprender a cuidar de los cercanos: Es aprender a crear vnculos afectivos. Las caractersticas que definen un
vnculo afectivo son la implicacin emocional, el compromiso en un proyecto de vida con continuidad, la
permanencia en el tiempo y la unicidad de la relacin
Tomado de Horno Goicoechea Pepa, en http://www.adolescenciasema.org/ficheros/curso_ado_2009/Taller3_Vinculos_afectivos_y_adolescencia.doc

Qu puede pasar si en las empresas la prevencin de los peligros y riesgos no es oportuna?

4. Contextualizacin Cuidado del otro

Cuando hablamos del otro, nos estamos refiriendo al compaero de al lado, el reconocer lo importante que es
trabajar en equipo, y que cuando se trata de cuidar al otro, se vuelve ms importante en los referente de
prevenir los peligros y riesgos, de evitar los accidentes laborales. Una de las ayudas importantes para este
momento indudablemente est la observacin del comportamiento, el como lo hace, con que lo hace, lo hace
bien y en que puede mejorar, que puedo ver positivo o negativo en su comportamiento o prcticas seguras
para tomarlo como ejemplo o corregirlos si es necesario y lograr un compromiso del cuidado mutuo.

4. Contextualizacin Cuidado del otro

La evaluacin de riesgos es la base de una gestin activa de la seguridad y salud en el trabajo, que sirve para establecer la accin preventiva en la
empresa a partir de una evaluacin inicial, y como tal est reconocida su importancia en la prevencin de riesgos laborales, al establecer como
obligacin del empleador la planificacin de la accin preventiva en la empresa, a partir de una evaluacin inicial de riesgos.
La Evaluacin de Riesgos comporta la existencia de dos partes diferenciadas:

El Anlisis de Riesgos

La Valoracin de Riesgos

Anlisis de Riesgos

La primera fase que se contempla en el Anlisis de riesgos Identificar el Peligro, entendiendo como tal la fuente o situacin con capacidad de dao en
trminos de lesiones, daos a la propiedad, daos al medio ambiente, o bien una combinacin de ambos.
Una vez identificado el Peligro, se ha de describir, lo que a su vez comporta definir el dao resultante y los acontecimientos que han de suceder desde la
situacin inicial hasta que se materializa el accidente.
El siguiente paso va a consistir en Estimar el Riesgo, entendindose este como una combinacin de la posibilidad o probabilidad y de las consecuencias y
donde en el trmino posibilidad est integrado el termino exposicin.

4. Contextualizacin Cuidado del otro

La probabilidad puede ser determinada en funcin de las probabilidades del suceso inicial que lo genera y la de los siguientes sucesos
desencadenantes, y en tal sentido, la probabilidad ser tanto ms compleja de determinar, cuanto ms larga sea la cadena causal, ya que
no solo habr que conocer todos los sucesos que intervienen, sino la probabilidad de los mismos para efectuar el correspondiente
producto.
En cuanto a las consecuencias, la materializacin de un peligro en accidente puede generar distintas consecuencias, cada una de ellas con
una probabilidad, por lo que el dao esperado de un accidente, dao promedio, vendr determinado por la expresin Probabilidad*
Consecuencia

A mayor gravedad de las consecuencias previstas mayor deber ser el rigor al determinar la probabilidad.

4. Contextualizacin Cuidado del otro

4. Contextualizacin Cuidado del otro

Tipos de
Evaluaciones

A la hora de efectuar una

evaluacin de riesgos nos
podemos encontrar con
alguna de las siguientes
alternativas:

Riesgos para los que

existe una legislacin
especfica.

Nosotros nos
centraremos en la
evaluacin de riesgos
general debido a que es la
referencia para las dems
y diferencindose en
algunas peculiaridades
respectos a las otras.

Riesgos para los que no existiendo una

legislacin especfica, s existen normas
nacionales o de organismos oficiales u otras
entidades de reconocido prestigio.

Riesgos que
precisan mtodos
de evaluacin
especiales.

Riesgos de
carcter general.

Mtodo de evaluacin
general de riesgos

El mtodo parte de una

clasificacin de las
actividades del trabajo,
requiriendo
posteriormente toda la
informacin que sea
necesaria en cada
actividad.

Establecidas estas
premisas, se procede al
anlisis de riesgos,
identificando peligros,
estimando riesgos y
finalmente procediendo a
valorarlos para
determinar si son o no
son tolerables.

4. Contextualizacin Cuidado del otro

CLASIFICACIN DE LAS ACTIVIDADES DE TRABAJO
Es el paso preliminar a la evaluacin de riesgos y consiste en preparar una lista de actividades de trabajo agrupadas de forma racional y manejable. A ttulo de ejemplo las
actividades se pueden clasificar en:
reas externas a las instalaciones de la empresa.
Etapas en el proceso de produccin o en el suministro de un servicio.
Trabajos planificados y de mantenimiento
Tareas definidas.
Seguidamente, se deber obtener para cada una de las actividades el mximo de informacin posible, como por ejemplo:
Tareas a realizar, su duracin y frecuencia.
Lugares donde se realiza el trabajo.

Quien realiza el trabajo, tanto permanente como ocasional.

Otras personas que pueden ser afectadas por las actividades del trabajo, como por ejemplo visitas, subcontratadas.
Formacin de los trabajadores sobre la ejecucin de las tareas.
Procedimientos escritos de trabajo, y o permisos de trabajo.

Instalaciones, maquinaria, y equipos que se utilizan.

Herramientas manuales movidas a motor.
Instrucciones de fabricantes y suministradores para el funcionamiento y mantenimiento, tanto de la planta como de maquinaria y equipos.

Tamao, forma, carcter, peso, etc., de materiales a utilizar.

4. Contextualizacin Cuidado del otro

Distancia
y altura a
las que
han de
moverse
de forma
manual
materiale
s,
producto
s, entre
otros.

Energas
que se
utilizan.

Sustancia
sy
producto
s
utilizados
y
generado
s.

Estado
fsico de
las
sustancia
s
utilizadas
, como
gases,
vapores,
liquido,
polvo,
entre
otros.

Contenid
oy
recomen
daciones
de los
etiquetad
os.

Requisito
s de la
legislaci
n vigente
sobre la
forma de
hacer el
trabajo,
Instalacio
nes,
maquinar
ia y
sustancia
s
emplead
as.

Medidas
de
control
existente
s.

Datos recopilados
sobre accidentes,
incidentes,
enfermedades
laborales
derivadas de la
actividad que se
desarrolla, de los
equipos y de las
sustancias
utilizadas. La
recopilacin de
datos se efectuara
tanto dentro como
fuera de la
organizacin.

Datos sobre
evaluacione
s de riesgos
que se han
efectuado
anteriorme
nte.

Organizacin
del trabajo

4. Contextualizacin Cuidado del otro

ESTIMACIN DEL RIESGO
Para cada uno de los Peligros identificados se deber estimar el Riesgo, determinando la Severidad del dao (Consecuencias), y la
Probabilidad de que ocurra el dao.
Para determinar la Severidad del dao, deber de considerarse lo siguiente:
Partes del cuerpo que se veran afectadas.
Naturaleza del dao, gradundolo desde ligeramente daino a extremadamente daino.

CONSECUENCIAS
MATRIZ DE VALORACIN DE RIESGOS
INSIGNIFICANTE

MODERADO

DAINO

EXTREMO

MUY ALTA

MEDIO

ALTO

CRITICO

CRITICO

ALTA

MEDIO

ALTO

ALTO

CRITICO

MEDIA

BAJO

MEDIO

ALTO

ALTO

BAJA

BAJO

BAJO

MEDIO

MEDIO

PROBABILIDAD

4. Contextualizacin Cuidado del otro

VALORACIN DEL RIESGO
La anterior tabla nos permite determinar los niveles de riesgo, formando la base para decidir si se requiere mejorar los controles existentes o
implantar unos nuevos, as como determinar en el tiempo las actuaciones.
Para poder tomar una decisin, se deber contar con un criterio, que como el que se ha propuesto, obedece a los siguientes aspectos:
RIESGO

BAJO

RECOMENDACIONES

Mantener las medidas d control existentes. Se deben hacer evaluaciones periodicas para verificar que
el riesgo sigue siendo bajo.
Es importante que en el plan de trabajo se definan los periodos para valorar este riesgo

MEDIO

Se deben hacer esfuerzos por reducir el riesgo. Implementar estndares de seguridad, permisos de
trabajo o listas de verificacin para realizar control operativo del riesgo. Es importante justificar la
intervencin y su rentabilidad. (Costo - beneficio)
Se deben hacer verificaciones peridicas dentro del plan de trabajo, para evaluar si el riesgo an es
medio, comprobando que no hay tendencia a subir de nivel.

ALTO

Se debe reducir el riesgo a travs del diseo y ejecucin un programa de gestin. Como est
asociado a lesiones muy graves, se debe garantizar la reduccin de su probabilidad.
Verificar que el riesgo esta bajo control antes de realizar cualquier tarea.
La intervencin es urgente. En presencia de un riesgo as, se sugiere no realizar ningn trabajo hasta
contar con las medidas de control que impacten la probabilidad de su ocurrencia.

CRITICO

De ser indispensable la realizacin de la labor, se deben adoptar todas las medidas necesarias para
evitar la materializacin del riesgo; las medidas deben garantizar que el riesgo est bajo control antes
de iniciar cualquier tarea.
Una actividad operacional no debe estar en este rango, desde el diseo de la misma se deben
adaptar sus respectivos controles.

4. Construyendo el cuidado del otro

OBJETIVO
Despertar la capacidad de observacin y anlisis del estudiante con respecto a los peligros y riesgos que rodean cualquier
tarea, oficio labor o actividad donde el trabajador permanece parte de su vida.

PASO A PASO
En este dibujo o fotografa, se pretende que el estudiante pueda hacer un anlisis de los peligros y riesgos presentes en este
tipo de labores u observar las condiciones de trabajo existentes en el desarrollo de este tipo de oficios y que describa en
papel en conjunto con los compaeros los criterios observados correctos e incorrectos.
Por parejas escribir lo que observan, las condiciones seguras y las inseguras y que soluciones pueden brindarles a aquellas
que consideran inseguras

4. Construyendo el cuidado del otro

En este dibujo o fotografa, se pretende que el estudiante pueda hacer un anlisis de los peligros y riesgos presentes en este
tipo de labores u observar las condiciones de trabajo existentes en el desarrollo de este tipo de oficios y que describa en
papel en conjunto con los compaeros los criterios observados correctos e incorrectos.

En grupo de dos (2) escribir lo que observan, las condiciones seguras y las inseguras y que soluciones pueden brindarles a
aquellas que consideran inseguras

Recuperado de: http://www.seguridadysalud.ibermutuamur.es/Fotografia-Didactica-21.html

4. Construyendo el cuidado del otro

CONCLUSIONES
El estudiante debe contar siempre con un buen criterio para la identificacin de los peligros y riesgos, ser un excelente
observador para descubrir todas aquellas condiciones de trabajo que sean desfavorables, que atenten contra la salud de
cualquier trabajador.

Ahora estas en capacidad de continuar el recorrido para el momento 5 cuidado del planeta

5. Cuidado del planeta

El ms grande desafo de un hombre, no es el de cambiar el mundo, sino de cambiarse as mismo

Jorge Luis Borges

Cmo se hace un panorama de factores de riesgos o la identificacin de peligros, evaluacin y valoracin de

riesgos?

5. Contextualizacin Cuidado del planeta

Los estudiantes realizan una autoevaluacin, en relacin con diversos aspectos, tales como su capacidad de

solucin de problemas, los conocimientos adquiridos y su entorno. Adems, de estas evaluaciones

individuales, los compaeros ofrecen comentarios. Los facilitadores participan en esta fase evaluando a cada
miembro del grupo durante el proceso. Si lo desean, los grupos pueden, adems, planear actividades
adicionales para complementar su aprendizaje y proponer (plantear) soluciones al problema propuesto. Se
deben generar espacios en los cuales se pueda apreciar el nivel de control y responsabilidad asumido por el

estudiante en el acto de ensear y aprender y lograr en el futuro ser sostenibles en el mundo.

5. Contextualizacin Cuidado del planeta

El desafo es el trabajo en la prevencin y la promocin de la salud, dado que las enfermedades relacionadas con la
contaminacin ambiental son evitables. Para esto, se proponen como objetivos principales:

Identificar los riesgos ambientales y los grupos poblacionales ms vulnerables (nios y mujeres embarazadas).
Conocer los problemas de salud relacionados con la contaminacin ambiental.
Brindar informacin certera y actualizada a los profesionales y a la comunidad sobre los contaminantes ambientales.
Promover el mejor nivel de atencin a los pacientes afectados por la contaminacin.
Efectuar Anlisis de Situacin de Salud Ambiental.
Contribuir a la vigilancia epidemiolgica ambiental.
Promover la implementacin de tecnologas y prcticas saludables en los efectores de salud

5. Contextualizacin Cuidado del planeta

Doce sencillos consejos prcticos para mantener el medio ambiente
1. Usa el transporte pblico
2. Productos con certificacin ecolgica.
3. Consume alimentos de temporada.
4. Apaga la luz.
5. Usa el lavavajillas en lugar de lavar los platos a mano
6. El algodn engaa
7. Usa prendas naturales de produccin ecolgica
8. Recicla
9. Usa riego por goteo en tu jardn
10. Compost
11. Menos plstico
12. Plantar rboles en su jardn y la comunidad

5. Construyendo el cuidado del planeta

OBJETIVO
Aplicar en la empresa los conceptos adquiridos en la clase.

PASO A PASO
De forma grupal, aplicar la herramienta que se entrega en el anexo N 1, para identificar un riesgo, evaluarlo y valorarlo.
Proponer las medidas de control del mismo y socializarlo con el grupo para determinar el grado de comprensin de la
herramienta.

5. Construyendo el cuidado del planeta

CONCLUSIONES
Con los conocimientos adquiridos me siento en capacidad de apoyar al lder de seguridad y salud en el trabajo de mi
empresa, en la identificacin de peligros, evaluacin y valoracin de riesgos de mi organizacin?

Me comprometo a apoyar en mi empresa en la identificacin de peligros, evaluacin y valoracin de riesgos?

Resumen- Mapa mental

ENTORNO DE TRABAJO

CONDICIONES DE
TRABAJO

CONDICIONES DE
AMBIENTALES

CONDICIONES DE SALUD

RIESGOS LABORALES

ENTORNO FAMILIAR

Evaluacin final

1.
a)
b)
2.
a)
b)
3.
a)
b)
4.
a)
b)
5.
a)
b)

Prcticas seguras:
Hablar de peligro y de riesgo es lo mismo?
Si
No
Crees que el peligro es el generador del dao en la salud?
Si
No
Consideres que es ms importante el control de los peligros que de los riesgos?
Si
No
La consecuencia es la probabilidad de que ocurra un peligro?
Si
No
La gestin de riesgos es una actividad diseada para reducir prdidas de vidas humanas y daos a la propiedad?
Si
No

Evaluacin final

Prcticas seguras:

6.
a)
b)
7.
a)
b)
8.
a)
b)
9.
a)
b)
10.
a)
b)

El reciclaje es una de las maneras ms fciles de combatir el calentamiento global?

Si
No
Los riesgos antrpicos son aquellos generados por las actividades humanas?
Si
No
La probabilidad, es el grado de posibilidad de que ocurra un evento no deseado?
Si
No
Los peligros son identificados y los riesgos son evaluados?
Si
No
Un puesto seguro, es cuando un trabajador conoce las normas de seguridad?
Si
No

Conclusiones

La identificacin de peligros, evaluacin y control de riesgos es parte fundamental de los sistemas de gestin en seguridad y
salud en el trabajo y son responsabilidad de todos y cada uno de los trabajadores.

Bibliografa

http://www.istas.net/web/index.asp?idpagina=2154
http://www.monografias.com/trabajos95/procedimiento-iper/procedimiento-iper.shtml#ixzz3HdjXEUYq
https://www.uis.edu.co/intranet/calidad/documentos/talento%20humano/SALUD%20OCUPACIONAL/PROCEDIMIENTOS/PT
H.21.pdf
http://www.cantella.pe/identificacion-peligros.php

https://osha.europa.eu/es/topics/riskassessment/index_html/employers_role

Bibliografa

http://www.gestion-calidad.com/evaluacion-riesgo.html
http://www.ilo.org/wcmsp5/groups/public/---ed_protect/---protrav/--safework/documents/normativeinstrument/wcms_112584.pdf
http://datateca.unad.edu.co/contenidos/102505/Legislacion_Vigente/_GTC45.pdf
http://www.icel.cl/prevencion-de-riesgos-y-medio-ambiente/
http://www.sitrans.cl/Catalogo_mineria/html/gestion-medio-ambiente.html
http://www.crea.es/prevencion.nsf/115d8657e25cba3ec1257999002aca0d/$FILE/Gu%C3%ADa%20de%20Aplic
aci%C3%B3n%20Pr%C3%A1ctica.pdf

Autores

LUIS CARLOS ORTIZ PEREIRA

ANA CARMENZA GMEZ GIRALDO

Gracias
Te invitamos que sigas construyendo
momentos del cuidado en tu vida familiar,
laboral y social.