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MATEMATICAS II
CICLO LECTIVO ENERO-JULIO 2016
Titular: Ing. Sergio Lucas Hernndez
Grupo: 201
Horario: mircoles 7:10-8:50, jueves 9:40-10:25, Viernes7:10: 8:50.
PRESENTACIN
Es bien sabido que las matemticas son una habilidad sumamente necesaria para todos, pues son
la principal herramienta con la que los seres humanos han podido comprender el mundo a su
alrededor. Cuando somos estudiantes es comn que nos preguntemos por qu debo estudiar
matemticas? Podramos comenzar diciendo que son muchas las actividades de la vida cotidiana
que tienen relacin con esta ciencia, por ejemplo, administrar dinero, preparar una receta de cocina,
calcular la distancia que tenemos que recorrer para llegar a algn lugar, entre otras cosas, pero la
respuesta va ms all.
Resulta difcil encontrar una definicin completamente abarcadora del concepto de matemtica. En
la actualidad, se la clasifica como una de las ciencias formales (junto con la lgica), dado que,
utilizando como herramienta el razonamiento lgico, se aboca el anlisis de las relaciones y de las
propiedades entre nmeros y figuras geomtricas.
La asignatura se divide en 10 bloques:
Del bloque I al bloque III se hablara del concepto del ngulo, clasificacin y sus principales
unidades de medida as tambin haremos conversiones entre distintos sistemas, teorema de
Pitgoras de igual manera analizaremos los principales teoremas relacionados con dichos ngulos
y finalmente lo aplicaremos en la vida diaria por medio de ejercicios que nos ayuden a comprender
de manera natural los principales conceptos.
Del bloque IV al bloque V se vern los temas relacionados con los polgonos y crculos encontrar
sus reas y permetros y sobre todo la importancia de poder resolver problemas relacionados con
estos temas.
Del bloque VI al bloque VIII observaremos los angulos y distancias de los tringulos mediante los
diferentes teoremas y leyes que rigen en en mundo de la trigonometra.
Esta asignatura se trabaja mediante competencias genricas y sus atributos, tambin con competencias disciplinares
y en general los contenidos de las competencias que son: conocimientos; habilidades; actitudes y valores. Se
estructura de la siguiente manera:
INTRODUCCIN. Se expone qu puntos encontrar en un tema y, sobre todo, los objetivos que esperamos que se
alcancen al final de dicha temtica. Si el alumno los compara con sus conocimientos podr saber cunto ha avanzado
y qu necesitas mejorar.
DESARROLLO Y ACTIVIDADES DE ENSEANZA. En esta seccin el alumno encontrar la exposicin de los
contenidos programticos de cada tema, con un lenguaje claro y preciso que le permitir comprender los temas y
resolver los ejercicios.
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE. Se presenta ejercicios en los que el alumno podr poner en prctica lo aprendido.
Si no puede realizar alguno de ellos, regresa al desarrollo de la unidad, vuelve a leer e intntalo de nuevo.
CIERRE: Se abre un espacio para aclarar dudas que el alumno tenga, ya sea delante del grupo o si l lo desea de
manera personal dentro de la institucin.
CONTENIDO
CONTENIDOS TEMTICOS
COMPETENCIAS
FECHAS
PROGRAMADAS
Bloque I
Bloque II
CONGRUENCIA DE TRINGULOS
4.-Escucha, interpreta y
emite mensajes pertinentes
en
distintos
contextos
mediante la utilizacin de
medios,
cdigos
y
herramientas apropiados.
Bloque III
SEMEJANZA DE TRINGULOS Y TEOREMA DE PITAGORAS
Geometra y proporcionalidad
Tringulos y semejanza
Teorema de Pitgoras
Bloque IV
RECONOCES LAS PROPIEDADES DE LOS POLGONOS.
Del 27 de enero al
03 de febrero
04 de febrero al 10
de febrero
Del 11 de febrero al
19 de febrero
Del 24 de febrero al
03 de marzo
Del 09 de marzo al
17 de marzo
Del 18 de marzo
Al 21 de abril
Razones trigonomtricas
Valores de razones trigonomtricas
Relaciones inversas y resolucin de tringulos
rectngulos
Aplicaciones adicionales
Identidades fundamentales y aplicacin
Bloque VII
APLICAS FUNCIONES TRIGONOMTRICAS .
ngulos, distancias y la circunferencia unitaria
Funciones trigonomtricas circulares
Identidades avanzadas
Del 22 de abril al 5
de mayo
Bloque VIII
LEY DE SENOS Y COSENOS
Del 11 al 19 de
mayo
Del 20 de mayo al 2
de junio
COMPLEMENTARIA
http://www.luventicus.org/articulos/03N017/index.html
http://www.geolay.com/angulo.htm
http://www.youtube.com/watch?v=9EZsbSvzdW4
http://www.amschool.edu.sv/paes/t1.htm
http://www.matematicas.cc/programacion/geometria/conversion_grados_radianes.html
http://centros5.pntic.mec.es/~marque12/matem/funciones/seno 7.htm
ESTRATEGIAS DE TRABAJO:
El trabajo de la asignatura ser bajo las siguientes estrategias.
Analogas.
Ejercicios
problemarios
Del 3 al 9 de junio
ASPECTOS A EVALUAR
PRIMER MODULO
PORCENTAJES
10%
10%
10%
70
INSTRUMENTOS
TAREAS
EJERCISIOS
EXPOSICION
EXAMEN
SEGUNDO MODULO
PORCENTAJES
10%
10%
10%
70
INSTRUMENTOS
TAREAS
EJERCISIOS
TUTORIAL
EXAMEN
TERCER MODULO
PORCENTAJES
10%
10%
10%
70
MODULO
I
II
III
INSTRUMENTOS
TAREAS
EJERCISIOS
EXPOSICION
EXAMEN
FECHA
VIERNES 04/03/2016
(7:10: 8:50.)
VIERNES 06/05/2016 (7:10: 8:50.)
VIERNES 10/06/2016 (7:10: 8:50.)
POLTICAS DE TRABAJO
1. En el saln de clases debe existir la disciplina para mejor aprovechamiento de la materia de lo contrario:
2. Para poder presentar examen de mdulo, debe tener TODOS LOS APUNTES EN SU LIBRETA con las
siguientes caractersticas:
Nmero de clase.
Fecha dd/mm/ao.
Nombre del tema.
Firmas de revisin.
3. Para que el alumno pueda realizar examen semestral debe acumular como mnimo VEINTIN PUNTOS,
resultado de la suma de los tres exmenes parciales, de lo contrario reprueba la materia y deber presentar
examen extraordinario.