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FR-1540-GA01-08
Vigencia: 2012
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MALLA
ASIGNATURA: GEOMETRIA
I.E CENTAUROS
CURRICULAR
GRADO: 6
PERIODO: I
AO: 2012
ESTNDAR: IDENTIFICO Y DESCRIBO FIGURAS Y CUERPOS GENERADOS POR CORTES RECTOS Y TRANSVERSALES DE OBJETOS TRIDIMENSIONALES .
INDICADOR DE COMPETENCIA (NIVEL SUPERIOR): DISEA ACERTADAMENTE MODELOS ARTSTICOS, GRFICOS O ARQUITECTNICOS EMPLEANDO OBJETOS GEOMTRICOS BSICOS.
INDICADOR DE COMPETENCIA
INDICADOR DE EVALUACIN
BAJO:
Reconoce las caractersticas de los
objetos geomtricos bsicos.
BASICO:
Construye
objetos
geomtricos
bsicos utilizando regla, escuadra y
comps.
COMPETENCIA
ENSEANZAS / TRANSVERSALES
ENSEANZAS / CONTENIDOS
Espacial geomtrica
Por medio de talleres y una prueba
escrita realizar con apropiacin la
construccin de cuerpos geomtricos
bsicos midiendo sus elementos y
clasificndolos
ALTO:
Clasifica cuerpos geomtricos en
elementos del entorno.
SUPERIOR:
Disea acertadamente modelos
artsticos, grficos o arquitectnicos
empleando objetos geomtricos
bsicos.
Modelar procesos y
fenmenos de la realidad.
Razonar.
Interpretativa.
Formulacin, comparacin y
ejercitacin de
procedimientos.
OBSERVACIONES: _________________________________________________________________________________________________________________________________________
Elaborado por:
ALCALDA DE VILLAVICENCIO
FR-1540-GA01-08
Vigencia: 2012
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I.E CENTAUROS
CURRICULAR
ASIGNATURA: GEOMETRIA
GRADO: 6
PERIODO: II
AO: 2012
ESTNDAR: PREDIGO Y COMPARO LOS RESULTADOS DE APLICAR TRANSFORMACIONES RGIDAS (TRASLACIONES, ROTACIONES, REFLEXIONES) Y HOMOTECIAS (AMPLIACIONES Y
REDUCCIONES) SOBRE FIGURAS BIDIMENSIONALES EN SITUACIONES MATEMTICAS Y EN EL ARTE.
INDICADOR DE COMPETENCIA (NIVEL SUPERIOR): EXPONE CORRECTAMENTE FRENTE A SUS COMPAEROS EL PROCESO EMPLEADO PARA ELABORAR A GRAN ESCALA
PROYECCIONES DE CUERPOS GEOMTRICOS APLICANDO TRANSFORMACIONES EN EL PLANO .
INDICADOR DE COMPETENCIA
INDICADOR DE EVALUACIN
BAJO:
Identifica la posicin de un objeto
usando sistemas de coordenadas en
el plano cartesiano.
BASICO:
Utiliza procesos de pensamiento
matemtico, de ubicacin en el plano
y transformaciones en actividades
ldicas y concretas.
COMPETENCIA
ENSEANZAS / TRANSVERSALES
ENSEANZAS / CONTENIDOS
Interpretativa.
ALTO:
Aplica en el diseo y elaboracin de
figuras planas regulares e irregulares
en
pequeas
escalas,
las
traslaciones en el plano cartesiano.
SUPERIOR:
Expone correctamente frente a sus
compaeros el proceso empleado
para trasladar cuerpos geomtricos y
dibujos
sencillos
aplicando
traslaciones en el plano.
Procesamiento de informacin.
Modelacin.
Razonamiento.
Espacial geomtrica.
Comunicativa.
El plano cartesiano
Ubicacin en el plano
cartesiano
TRANSFORMACIONES EN EL
PLANO
Traslaciones.
Rotaciones
Argumentativa.
OBSERVACIONES: _________________________________________________________________________________________________________________________________________
MALLA CURRICULAR
Elaborado por:
ALCALDA DE VILLAVICENCIO
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Vigencia: 2012
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ASIGNATURA: GEOMETRA
GRADO: 6
PERIODO: III
I.E CENTAUROS
AO: 2012
ESTNDAR: PREDIGO Y COMPARO LOS RESULTADOS DE APLICAR TRANSFORMACIONES RGIDAS (TRASLACIONES, ROTACIONES, REFLEXIONES) Y HOMOTECIAS (AMPLIACIONES Y
REDUCCIONES) SOBRE FIGURAS BIDIMENSIONALES EN SITUACIONES MATEMTICAS Y EN EL ARTE. Sigce artes
INDICADOR DE COMPETENCIA (NIVEL SUPERIOR): EXPLICA ADECUADAMENTE EL PROCESO DE FORMACIN DE IMGENES EN ESPEJOS PLANOS EMPLEANDO MODELOS
GEOMTRICOS Y CONSTRUCCIONES DE REFLEXIONES EN EL PLANO CARTESIANO.
INDICADOR DE EVALUACIN
COMPETENCIA
ENSEANZAS / TRANSVERSALES
INDICADOR DE COMPETENCIA
BAJO:
Identifica las caractersticas
propiedades de los polgonos.
ENSEANZAS / CONTENIDOS
El plano cartesiano
y
Interpretativa.
BASICO:
Aplica las propiedades de los
polgonos para modelar situaciones
concretas grfica y analticamente.
ALTO:
Utiliza para modelar situaciones
concretas y de las naturalezas
construcciones de reflexiones de
polgonos regulares e irregulares.
Formulacin, tratamiento y
resolucin de problemas.
Modelacin.
Espacial geomtrica.
Comunicativa.
SUPERIOR:
Explica adecuadamente el proceso
de formacin de imgenes en
espejos planos empleando modelos
geomtricos y construcciones de
reflexiones en el plano cartesiano.
Propositiva.
OBSERVACIONES: ________________________________________________________________________________________________________________________________________
MALLA CURRICULAR
Elaborado por:
ALCALDA DE VILLAVICENCIO
FR-1540-GA01-08
Vigencia: 2012
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I.E CENTAUROS
ASIGNATURA: GEOMETRA
GRADO: 6
PERIODO: IV
AO: 2012
ESTNDAR: PREDIGO Y COMPARO LOS RESULTADOS DE APLICAR TRANSFORMACIONES RGIDAS (TRASLACIONES, ROTACIONES, REFLEXIONES) Y HOMOTECIAS (AMPLIACIONES Y
REDUCCIONES) SOBRE FIGURAS BIDIMENSIONALES EN SITUACIONES MATEMTICAS Y EN EL ARTE.
INDICADOR DE COMPETENCIA (NIVEL SUPERIOR): EXPONE CORRECTAMENTE FRENTE A SUS COMPAEROS EL PROCESO EMPLEADO PARA ELABORAR EN DIFERENTES ESCALAS
PROYECCIONES DE IMGENES TRIDIMENSIONALES SENCILLAS, APLICANDO TRANSFORMACIONES EN EL PLANO.
INDICADOR DE EVALUACIN
COMPETENCIA
ENSEANZAS / TRANSVERSALES
ENSEANZAS / CONTENIDOS
INDICADOR DE COMPETENCIA
BAJO:
Establece diferencias entre
transformaciones en el plano.
las
Espacial geomtrica
BASICO:
Describe las propiedades de las
figuras obtenidas al aplicar una
homotecia.
ALTO:
Aplica
correctamente
en
la
construccin de ampliaciones y
reducciones de polgonos y cuerpos
geomtricos las propiedades de las
homotecias.
SUPERIOR:
Expone correctamente frente a sus
compaeros el proceso empleado
para elaborar en diferentes escalas
proyecciones
de
imgenes
tridimensionales sencillas, aplicando
transformaciones en el plano.
Razonar.
Interpretativa.
Formulacin, comparacin y
ejercitacin de procedimientos
Comunicativas.
HOMOTECIAS:
Proyecto utilizacin del tiempo
libre:
Los elementos geomtricos bsicos
como formas trascendentales en las
ciencias grficas y artsticas.
Proyecto jvenes lectores:
La interpretacin lectora y la
descripcin matemtica en la
solucin de problemas
Definicin
Propiedades
Trazado de homotecias de
polgonos
Homotecias de slidos y
cuerpos geomtricos.
Semejanza de figuras
OBSERVACIONES: _______________________________________________________________________________________________________________________________________
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I.E CENTAUROS
CURRICULAR
ASIGNATURA: GEOMETRIA
GRADO: 7
PERIODO: I
AO: 2012
ESTNDAR: RESUELVO Y FORMULO PROBLEMAS USANDO MODELOS GEOMTRICOS.
INDICADOR DE COMPETENCIA (NIVEL EXCELENTE): DEMUESTRA CORRECTAMENTE FRENTE A SUS COMPAEROS EMPLEANDO ELEMENTOS GEOMTRICOS Y DIDCTICOS EL
TEOREMA DE PITGORAS.
INDICADOR DE COMPETENCIA
BAJO: Enuncia
Pitgoras.
el
teorema
INDICADOR DE EVALUACIN
de
SUPERIOR:
Demuestra
detalladamente
frente
a
sus
compaeros empleando elementos
geomtricos y didcticos el teorema
de Pitgoras.
COMPETENCIA
ENSEANZAS / TRANSVERSALES
ENSEANZAS / CONTENIDOS
Formulacin, comparacin y
ejercitacin de procedimientos
Tringulos rectngulos.
Espacial geomtrica
Elementos de un tringulo
rectngulo.
Dominio algebraico.
Formulacin, tratamiento y
resolucin de problemas.
Comunicativa.
Interpretativa.
Teorema de Pitgoras.
Proyecto Jvenes Lectores:
La interpretacin lectora y la
descripcin matemtica en la
solucin de problemas
OBSERVACIONES: ________________________________________________________________________________________________________________________________________
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I.E CENTAUROS
CURRICULAR
ASIGNATURA: GEOMETRIA
GRADO: 7
PERIODO: II
AO: 2012
ESTNDAR: RESUELVO Y FORMULO PROBLEMAS USANDO MODELOS GEOMTRICOS.
INDICADOR DE COMPETENCIA (NIVEL EXCELENTE): APLICA CORRECTAMENTE EN LA DESCRIPCIN Y COMPARACIN DE OBJETOS CONCRETOS LOS CRITERIOS
ARITMTICOS Y GEOMTRICOS DE SEMEJANZA Y CONGRUENCIA.
INDICADOR DE COMPETENCIA
INDICADOR DE EVALUACIN
COMPETENCIA
ENSEANZAS / TRANSVERSALES
ENSEANZAS / CONTENIDOS
Interpretativa.
Semejanza y congruencia
Procesamiento de informacin.
Razones y proporciones
(Repaso)
Pensamiento geomtrico.
Modelacin de procesos y
fenmenos de la realidad.
Razonamiento.
Criterios de semejanza
Criterios de Congruencia
Transformaciones en el plano
cartesiano (Repaso)
Argumentativa.
OBSERVACIONES: ________________________________________________________________________________________________________________________________________
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I.E CENTAUROS
ASIGNATURA: GEOMETRIA
GRADO: 7
PERIODO: III
AO: 2012
ESTNDAR : IDENTIFICO RELACIONES ENTRE DISTINTAS UNIDADES UTILIZADAS PARA MEDIR CANTIDADES DE LA MISMA MAGNITUD.
INDICADOR DE COMPETENCIA (NIVEL EXCELENTE): RESUELVE CON APROPIACIN PROBLEMAS GEOMTRICOS Y DEL ENTORNO CALCULANDO EL PERMETRO Y EL REA DE
FIGURAS GEOMTRICAS COMPUESTAS POR DESCOMPOSICIN.
INDICADOR DE COMPETENCIA
INDICADOR DE EVALUACIN
ENSEANZAS /
TRANSVERSALES
ENSEANZAS / CONTENIDOS
Propositiva.
Dominio algebraico.
COMPETENCIA
Interpretativa.
Modelar procesos y
fenmenos de la realidad.
Mediante
modelos
geomtricos
y
construcciones
en
papel
resolver
apropiadamente
empleando
mtodos
geomtricos
y
aritmticos
problemas
calculando el rea de figuras compuestas.
Longitud.
Formulacin, comparacin y
ejercitacin de
procedimientos.
Unidades de longitud.
Proyecto Jvenes Lectores:
La interpretacin lectora y la
descripcin matemtica en la
solucin de problemas
Superficie y rea.
Unidades de superficie.
rea de figuras planas.
Espacial geomtrica.
Procesamiento de
informacin.
OBSERVACIONES: _________________________________________________________________________________________________________________________________________
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I.E CENTAUROS
CURRICULAR
ASIGNATURA: GEOMETRIA
GRADO: 7
PERIODO: IV
AO: 2012
ESTNDAR: RESUELVO Y FORMULO PROBLEMAS USANDO MODELOS GEOMTRICOS
INDICADOR DE COMPETENCIA (NIVEL EXCELENTE): SOLUCIONA CON EXACTITUD EMPLEANDO MODELOS GRFICOS Y GEOMTRICOS SITUACIONES CONCRETAS EMPLEANDO
INDICADOR DE COMPETENCIA
ENSEANZAS / TRANSVERSALES
ENSEANZAS / CONTENIDOS
Interpretativa.
BASICO: Construye para modelar
situaciones concretas cuerpos y
slidos geomtricos.
Espacial geomtrica.
Unidades de capacidad.
Dominio algebraico.
Formulacin, comparacin y
ejercitacin de procedimientos.
Modelar procesos y fenmenos
de la realidad
Unidades de Volumen
Relacin entre las unidades de
volumen y capacidad.
Unidades de tiempo.
Procesamiento de informacin.
SUPERIOR: Soluciona con exactitud
empleando modelos grficos y
geomtricos situaciones concretas
empleando unidades de volumen,
capacidad, masa y tiempo.
OBSERVACIONES: ________________________________________________________________________________________________________________________________________
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I.E CENTAUROS
ASIGNATURA: GEOMETRIA
GRADO: 8
PERIODO: I
AO: 2012
ESTNDAR: TCNICAS Y HERRAMIENTAS PARA LA CONSTRUCCIN DE FIGURAS PLANAS Y CUERPOS CON MEDIDAS.
INDICADOR DE COMPETENCIA (NIVEL SUPERIOR): DESCRIBE CORRECTAMENTE FRENTE A SUS COMPAEROS LAS PROPIEDADES Y CARACTERSTICAS DE ALGUNOS ELEMENTOS DE LA
NATURALEZA QUE PRESENTAN FORMAS POLIGONALES.
INDICADOR DE COMPETENCIA
INDICADOR DE EVALUACIN
BAJO:
Reconoce las propiedades de los
polgonos regulares.
BASICO:
Construye
polgonos
regulares
empleando regla y comps.
COMPETENCIA
ENSEANZAS / TRANSVERSALES
ENSEANZAS / CONTENIDOS
POLGONOS
Interpretativa.
Durante las horas de clase dadas
diferentes condiciones y empleando
regla, transportador y comps
construir polgonos regulares.
ALTO:
Aplica en la solucin y descripcin de
situaciones
cotidianas
las
propiedades y teoremas de los
polgonos regulares.
SUPERIOR:
Describe correctamente frente a sus
compaeros las propiedades y
caractersticas de algunos elementos
de la naturaleza que presentan
formas poligonales.
Definicin
Espacial geomtrica.
Dominio algebraico.
Formulacin, comparacin y
ejercitacin de procedimientos.
Modelar procesos y fenmenos
de la realidad
Procesamiento de informacin.
Clasificacin (cncavos y
convexos)
Polgonos regulares.
Teoremas.
Propiedades.
CONSTRUCCIN DE
POLGONOS
Polgonos inscritos.
Comunicativa.
Polgonos circunscritos.
OBSERVACIONES: _________________________________________________________________________________________________________________________________________
MALLA
ASIGNATURA: GEOMETRIA
Elaborado por:
GRADO: 8
CURRICULAR
PERIODO: II
AO: 2012
ALCALDA DE VILLAVICENCIO
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Vigencia: 2012
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I.E CENTAUROS
ESTNDAR: USO REPRESENTACIONES GEOMTRICAS PARA RESOLVER Y FORMULAR PROBLEMAS EN LAS MATEMTICAS Y EN OTRAS DISCIPLINAS.
INDICADOR DE COMPETENCIA (NIVEL SUPERIOR): APLICA ADECUADAMENTE EN LA DESCRIPCIN GEOMTRICA DE SITUACIONES CONCRETAS Y LA SOLUCIN DE
PROBLEMAS LAS ECUACIONES PARA CALCULAR REAS Y PERMETROS DE FIGURAS PLANAS .
INDICADOR DE COMPETENCIA
INDICADOR DE EVALUACIN
COMPETENCIA
ENSEANZAS / TRANSVERSALES
BAJO:
Calcula el rea de figuras planas.
BASICO:
Utiliza el sistema de unidades de
superficie en el clculo del rea de
figuras planas.
ENSEANZAS / CONTENIDOS
Espacial geomtrica.
Interpretativa.
ALTO:
Construye empleando el tangram
polgonos
regulares
y
figuras
compuestas calculndoles el rea y
el permetro.
Modelar procesos y
fenmenos de la realidad
SUPERIOR:
Aplica
adecuadamente
en
la
descripcin
geomtrica
de
situaciones concretas y la solucin
de problemas las ecuaciones para
calcular reas y permetros de
figuras planas.
Procesamiento de
informacin.
Formulacin, comparacin y
ejercitacin de
procedimientos.
Concepto de permetro,
superficie y rea.
Proyecto de recreacin y
tiempo libre:
Actividades de razonamiento y
modelacin empleando el
tangram.
El origami geomtrico y su
relacin con la descripcin
tridimensional y bidimensional del
universo.
Unidades de superficie en el
sistema mtrico decimal.
Expresin de unidades de
superficie en unidades
equivalentes.
rea del tringulo.
rea de Cuadrilteros.
rea de polgonos regulares.
rea de figuras Compuestas.
OBSERVACIONES: ________________________________________________________________________________________________________________________________________
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Vigencia: 2012
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I.E CENTAUROS
CURRICULAR
ASIGNATURA: GEOMETRIA
GRADO: 8
PERIODO: III
AO: 2012
ESTNDAR: REPRESENTACIONES GEOMTRICAS PARA RESOLVER Y FORMULAR PROBLEMAS EN LAS MATEMTICAS Y EN OTRAS DISCIPLINAS.
INDICADOR DE COMPETENCIA (NIVEL SUPERIOR): RESUELVE CORRECTAMENTE SITUACIONES PROBLEMA, ABSTRACTAS Y CONCRETAS, PARA DESCRIBIR EL
INDICADOR DE COMPETENCIA
BAJO:
Identifica los elementos del crculo y
la circunferencia.
BASICO:
Describe las propiedades del crculo
y
la
circunferencia
aplicando
teoremas.
ALTO:
Construye empleando regla y
comps para modelar situaciones
concretas
regiones
circulares
calculando el permetro y el rea.
SUPERIOR:
Resuelve correctamente situaciones
problema, abstractas y concretas,
para describir el comportamiento de
diferentes sistemas calculando el
permetro y el rea de regiones
circulares.
LA CIRCUNFERENCIA
Interpretativa.
Dominio algebraico.
Espacial geomtrica.
Formulacin, comparacin y
ejercitacin de
procedimientos.
Modelar procesos y
fenmenos de la realidad
Procesamiento de
informacin.
Formular y resolver
problemas.
OBSERVACIONES: _________________________________________________________________________________________________________________________________________
MALLA
Elaborado por:
CURRICULAR
ALCALDA DE VILLAVICENCIO
FR-1540-GA01-08
Vigencia: 2012
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I.E CENTAUROS
ASIGNATURA: GEOMETRIA
GRADO: 8
PERIODO: IV
AO: 2012
ESTNDAR: CALCULO REAS Y VOLMENES A TRAVS DE COMPOSICIN Y DESCOMPOSICIN DE FIGURAS Y CUERPOS.
INDICADOR DE COMPETENCIA (NIVEL SUPERIOR): CONSTRUYE CORRECTAMENTE FRENTE A SUS COMPAEROS REPRESENTACIONES GEOMTRICAS REGULARES E IRREGULARES
COMPUESTAS DE SITUACIONES PROBLEMA Y LAS RESUELVE EMPLEANDO LAS ECUACIONES DEL PERMETRO Y REA DE LOS POLGONOS.
INDICADOR DE EVALUACIN
COMPETENCIA
ENSEANZAS / TRANSVERSALES
ENSEANZAS / CONTENIDOS
INDICADOR DE COMPETENCIA
BAJO:
Establece relaciones entre
medidas de los lados de
polgonos y su permetro.
las
los
BASICO:
Realiza procesos de descomposicin
geomtrica para calcular el permetro
y rea de figuras compuestas.
ALTO:
Calcula, empleando en objetos del
entorno con formas regulares e
irregulares mtodos de medicin
directa e indirecta, el permetro y el
rea.
SUPERIOR:
Construye correctamente
frente a
sus compaeros representaciones
geomtricas regulares e irregulares
compuestas de situaciones problema
y las resuelve empleando las
ecuaciones del permetro y rea de
polgonos.
Interpretativa.
Mediante la realizacin de un dibujo
abstracto a gran escala empleando
polgonos y figuras planas expondr a
sus compaeros el procedimiento para
calcular el rea de figuras compuestas.
Durante las clases y a partir de
procesos de medicin directa e
indirecta de objetos del entorno
realizar procesos de clculo del
permetro y rea.
Espacial geomtrica.
Dominio algebraico.
Formulacin, comparacin y
ejercitacin de procedimientos.
Modelar procesos y fenmenos
de la realidad
Procesamiento de informacin.
Propositiva.
Proyecto de recreacin y
tiempo libre:
Actividades de razonamiento y
modelacin empleando el
tangram.
El origami geomtrico y su
relacin con la descripcin
tridimensional y bidimensional del
universo.
Proyecto jvenes lectores:
La interpretacin lectora y la
descripcin matemtica en la
solucin de problemas
OBSERVACIONES: _________________________________________________________________________________________________________________________________________
MALLA CURRICULAR
ASIGNATURA: GEOMETRA
Elaborado por:
GRADO: 9
PERIODO: I
AO: 2012
ALCALDA DE VILLAVICENCIO
FR-1540-GA01-08
Vigencia: 2012
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I.E CENTAUROS
ESTNDAR: USO REPRESENTACIONES GEOMTRICAS PARA RESOLVER Y FORMULAR PROBLEMAS EN LA MATEMTICA Y EN OTRAS DISCIPLINAS .
INDICADOR DE COMPETENCIA (NIVEL EXCELENTE): DESCRIBE CORRECTAMENTE EL COMPORTAMIENTO DE FENMENOS COTIDIANOS ASOCIADOS A MOVIMIENTOS
CIRCUNFERENCIALES.
INDICADOR DE COMPETENCIA
INDICADOR DE EVALUACIN
COMPETENCIA
ENSEANZAS / TRANSVERSALES
BAJO:
Identifica las propiedades de una
circunferencia.
BSICO:
Traza
los
elementos
de
la
circunferencia empleando regla y
comps.
ALTO:
Aplica en la solucin de situaciones
problemas las propiedades de las
cuerdas y arcos de la circunferencia.
SUPERIOR:
Describe
correctamente
el
comportamiento
de
fenmenos
cotidianos asociados a movimientos
circunferenciales usando relaciones
entre
los
elementos
de
la
circunferencia.
ENSEANZAS /
CONTENIDOS
CIRCUNFERENCIA.
Interpretativa.
Espacial geomtrica.
Dominio algebraico.
Lecturas relacionadas
trayectorias
descritas
movimientos
de
los
naturales y artificiales.
Modelar procesos y
fenmenos de la realidad
con las
por
los
satlites
Definicin
Permetro
Elementos
de
la
circunferencia.
Posiciones relativas de dos
circunferencias en el plano
Propiedades de las rectas
tangentes
a
una
circunferencia.
Propiedades
de
las
cuerdas y arcos de una
circunferencia.
Propiedades
de
los
ngulos inscritos.
CRCULO.
Definicin
rea del Crculo
Propiedades
OBSERVACIONES: _________________________________________________________________________________________________________________________________________
Elaborado por:
ALCALDA DE VILLAVICENCIO
FR-1540-GA01-08
Vigencia: 2012
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I.E CENTAUROS
CURRICULAR
GRADO: 9
PERIODO: II
AO: 2012
ESTNDAR: GENERALIZO PROCEDIMIENTOS DE CLCULO VLIDOS PARA ENCONTRAR EL REA DE REGIONES PLANAS Y VOLUMEN DE SLIDOS.
INDICADOR DE COMPETENCIA (NIVEL EXCELENTE): RESUELVE CORRECTAMENTE SITUACIONES CONCRETAS QUE IMPLICAN EL CLCULO DEL VOLUMEN DE SLIDOS
DE REVOLUCIN.
INDICADOR DE COMPETENCIA
INDICADOR DE EVALUACIN
BAJO:
Establece diferencias entre los conos
y los cilindros.
COMPETENCIA
ENSEANZAS /
TRANSVERSALES
ENSEANZAS / CONTENIDOS
SLIDOS DE REVOLUCIN:
Interpretativa.
Espacial geomtrica.
Dominio algebraico.
Formulacin, comparacin y
ejercitacin de
procedimientos.
Definicin.
BSICO:
Construye con diferentes materiales
cilindros y conos sealando sus
partes.
ALTO:
Deduce y aplica las ecuaciones para
encontrar el rea de superficie y el
volumen de conos y cilindros.
A
partir
de
talleres
aplicar
adecuadamente procesos geomtricos
para calcular el volumen de cilindros y
conos.
SUPERIOR:
Resuelve correctamente situaciones
concretas que implican el clculo del
volumen de slidos de revolucin.
Formulacin, tratamiento y
resolucin de problemas.
Razonamiento.
OBSERVACIONES: ________________________________________________________________________________________________________________________________________
Elaborado por:
ALCALDA DE VILLAVICENCIO
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Vigencia: 2012
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MALLA
I.E CENTAUROS
CURRICULAR
ASIGNATURA: GEOMETRA
GRADO: 9
PERIODO: III
ESTNDAR: GENERALIZO PROCEDIMIENTOS DE CLCULO VLIDOS PARA ENCONTRAR EL REA DE REGIONES PLANAS Y VOLUMEN DE SLIDOS.
INDICADOR DE COMPETENCIA (NIVEL EXCELENTE): SOLUCIONA CORRECTAMENTE SITUACIONES PROBLEMA EMPLEANDO LAS ECUACIONES PARA CALCULAR EL
INDICADOR DE COMPETENCIA
VOLUMEN DE LA ESFERA Y DETERMINAR LA RELACIN ENTRE LAS REAS LATERALES Y LOS SLIDOS FORMADOS.
ENSEANZAS /
INDICADOR DE EVALUACIN
COMPETENCIA
ENSEANZAS / CONTENIDOS
TRANSVERSALES
BAJO:
Identifica las propiedades de las
esferas.
BSICO:
Establece condiciones para calcular
el volumen de cuerpos esfricos de
su entorno.
A partir de la manipulacin de
diferentes objetos esfricos realizar
clculos matemticos para calcular
el volumen de los mismos.
ALTO:
Aplica en la descripcin de
situaciones concretas los elementos
geomtricos de la esfera y las reas
laterales de los slidos.
SUPERIOR:
Soluciona correctamente situaciones
problema empleando las ecuaciones
para calcular el volumen de la esfera
y determinar la relacin entre las
reas laterales y los slidos
formados.
AO: 2012
Interpretativa.
Propositiva.
Argumentativa.
Espacial geomtrica.
Dominio algebraico.
Razonar.
Formulacin, comparacin y
ejercitacin de procedimientos.
SLIDOS DE REVOLUCIN:
La esfera: definicin.
Como se genera una esfera.
Proyecto
lectores:
jvenes
LOS
OBSERVACIONES: _________________________________________________________________________________________________________________________________________
Elaborado por:
ALCALDA DE VILLAVICENCIO
FR-1540-GA01-08
Vigencia: 2012
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MALLA
ASIGNATURA: GEOMETRA
I.E CENTAUROS
CURRICULAR
GRADO: 9
PERIODO: IV
AO: 2012
ESTNDAR: USO REPRESENTACIONES GEOMTRICAS PARA RESOLVER Y FORMULAR PROBLEMAS EN LAS MATEMTICAS Y EN OTRAS DISCIPLINAS.
INDICADOR
DE
COMPETENCIA
INDICADOR DE COMPETENCIA
(NIVEL
EXCELENTE):
ELABORA CORRECTAMENTE
PERSPECTIVA OBLICUA.
INDICADOR DE EVALUACIN
BAJO:
Reconoce las caractersticas de los
distintos tipos de perspectivas y su
utilidad en el dibujo.
BSICO:
Aplica en la construccin de cubos y
prismas rectos las tcnicas de
perspectiva oblicua.
ALTO:
Construye empleando regla y
comps
cuerpos
geomtricos
regulares
e
irregulares
en
perspectiva oblicua.
SUPERIOR:
Elabora correctamente modelos de
lugares o paisajes empleando las
tcnicas de perspectiva oblicua.
MODELOS
COMPETENCIA
DE
LUGARES
PAISAJES
ENSEANZAS /
TRANSVERSALES
Interpretativa.
Proyecto de recreacin y
tiempo libre:
Espacial geomtrica.
Procesamiento de informacin
EMPLEANDO
LAS
TCNICAS
DE
ENSEANZAS / CONTENIDOS
REPRESENTACIN DEL
ESPACIO
Espacio tridimensional
Sistema de eje coordenados de
tres dimensiones.
Perspectiva axonomtrica.
Perspectiva oblicua o caballera.
OBSERVACIONES: _________________________________________________________________________________________________________________________________________
Elaborado por:
ALCALDA DE VILLAVICENCIO
FR-1540-GA01-08
Vigencia: 2012
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Versin 1
MALLA
ASIGNATURA: GEOMETRIA
I.E CENTAUROS
CURRICULAR
GRADO: 8
PERIODO: I
AO: 2012
ESTNDAR:
INDICADOR DE COMPETENCIA (NIVEL SUPERIOR):
INDICADOR DE COMPETENCIA
BAJO:
BASICO:
ALTO:
SUPERIOR:
Elaborado por:
INDICADOR DE EVALUACIN
COMPETENCIA
ENSEANZAS / TRANSVERSALES
ENSEANZAS /
CONTENIDOS
ALCALDA DE VILLAVICENCIO
FR-1540-GA01-08
Vigencia: 2012
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I.E CENTAUROS