BERENICE ESTRADA

PROYECTO COMUNITARIO

SAETA 233 5A

JUNTOS CONVIVIENDO, AVANZAMOS

INDICE
PG.
RESUMEN
I. INTRODUCCIN........................................................................................... 1
II. PROPSITO................................................................................................. 2
2.1 PROPSTOS ESPECIFICOS........................................................................3
III. APRENDIZAJES ESPERADOS.......................................................................4
IV. JUSTIFICACIN........................................................................................... 5
V. MATERIALES Y MTODOS............................................................................6
VI. EVALUACIN.............................................................................................. 7
VII. CONCLUSIONES........................................................................................ 8
VIII. PERSPECTIVA........................................................................................... 9
ANEXOS........................................................................................................ 10

RESUMEN

El presente trabajo se realiz con el objetivo de mejorar la participacin de los

padres en el desarrollo educativo de los adolescentes de entre 11 y 14 aos de
edad de la Escuela Federal 15 de Mayo, de la colonia Galeana. Para promover
la participacin y convivencia de los padres en la educacin de los hijos Se
trabajar con actividades como escuchar audios con temas relacionados con la
crianza de los hijos; as como plticas acerca del por qu la participacin de los
padres se limita. Tales lmites podra ser la ignorancia, el tiempo, la crisis
econmica (que ha hecho que muchos padres emigren al pas vecino) tambin
la falta de inters y la incomprensin. Se pretende que algunos padres tomen
una clase junto con sus hijos en la asignatura de ciencias dejndoles
actividades para realizar y entregar la prxima clase con la finalidad de que los
padres puedan trabajar junto con sus hijos; y se den cuenta de la
responsabilidad que conlleva realizar una tarea, que va ms all de aportar
dinero y decirles haz tu tarea, sino ms bien el sentir la necesidad de
entregar un buen trabajo basado en la investigacin y la dedicacin de tiempo;
para poder entregarlo junto con otras tareas de otras materias. Tambin se
dar algunas plticas de gran inters como el noviazgo, la superacin personal,
temas de prevencin al suicidio, Derechos humanos y un tema relacionado con
la mujer. Cabe sealar que dentro de estas plticas se har un espacio para
escuchar algunas canciones y reflexionar sobre las letras. Como ltima
actividad con los padres se realizar en un espacio de la comunidad, un festival
de clausura con la participacin de padres e hijos con juegos como futbol con
escobas, globos con agua y toallas, as como la presentacin de un sketch
sobre la convivencia entre padres e hijos, un concurso de grafitis entre los
alumnos de los diferentes grados y finalizar con un convivio entre todos los
participantes.

I. INTRODUCCIN
El ser humano, es un ser inacabado, desde que tiene uso de razn distingue lo
bueno y lo malo. sta distincin lo llevar a formar su personalidad, claro, con
la ayuda de quienes lo rodean (familia, amigos, compaeros, profesores, etc.).
La adolescencia es una etapa crucial en la vida de todo ser humano. En la
actualidad los jvenes de 11 a 15 aos de edad, estn muy desorientados y por
consecuencia muchos han cometido y cometen delitos que acaba con la vida o
sueo

de

cualquier

adolescente.

Estos

conflictos

se

deben

varias

circunstancias como: la educacin en la familia, la influencia de los medios de

comunicacin, la falta de convivencia entre padres e hijos, la emigracin, el
trabajo, etc.
Los padres se han preocupado por el futuro de sus hijos desde que nacen hasta
que se vuelven adultos. Los padres dedican gran parte de su vida a educar a
sus pupilos, sin embargo se enfrentan a varios problemas que antes ya se han
mencionado y estos son obstculos que impiden un buen desarrollo armnico
entre padres e hijos. De hecho la educacin debe ayudar a las personas a ser
miembros tiles a la sociedad. De la misma manera es responsabilidad de los
padres concientizar a sus hijos el legado de la cultura; y a disfrutar de una vida
ms satisfactoria que los prepare para enfrentarse a la vida. Sin embargo
Cmo pueden los padres apoyar a sus hijos en su educacin y preparacin
para el futuro? Uno de los factores que lamentablemente se ha estado
perdiendo es la comunicacin y convivencia entre padres e hijos. A raz de
estos problemas se han propuesto diversas actividades que reforzar la
educacin de los jvenes tanto en el mbito escolar como en el mbito familiar.

II. PROPSITO
Mejorar la convivencia entre los padres e hijos; para aprovechar y mejorar la
educacin de los adolescentes en la secundaria Federal 15 de Mayo, evitar
conflictos y desercin escolar. Mejorar el apoyo de los padres en la educacin
secundaria de sus hijos, para que los maestros lleven a cabo la enseanza en
un ambiente de confianza, participacin y respeto.

2.1 PROPSITOS ESPECFICOS

1.- Lograr una mejor comunicacin entre padres, maestros y alumnos, para un
buen desempeo del adolescente.
2.- Impartir plticas a padres e hijos con temas para concientizarlos sobre los
diversos problemas a los que se enfrentan en la actualidad.
3.- Motivar y valorar la participacin familiar.

III. APRENDIZAJES ESPERADOS

1.- Que los alumnos valoren la educacin que les estn impartiendo para su
vida en sociedad y en el futuro.
2.- Mejorar la relacin entre padres e hijos para un mejor aprovechamiento en
la educacin.
3.- Que los alumnos comprendan a sus padres en la responsabilidad que tienen
para darles una mejor vida econmica y una mejor educacin.
4.- Realzar la autoestima del educando.
5.- Concientizar a los padres de familia sobre la importancia de educar a sus
hijos en el mbito familiar.

IV. JUSTIFICACIN

Se sabe que la adolescencia es la etapa de la vida ms controversial

para el ser humano; ya que es una etapa donde el muchacho descubre,
pregunta y toma decisiones. Muchas veces errneas que lo marcaran
para toda su vida; y si entre l y sus padres no existe una buena
comunicacin lo dejaran slo a merced de las malas influencias y la
manipulacin de los medios de comunicacin. En la secundaria muchas
veces hay deserciones, reprobacin de materias, muchachos con mala
conducta y uno se pregunta por qu, se cita a los tutores y no acuden
para averiguar qu es lo que pasa con su hijo. En la colonia Galeana, se
enfrentan a estos problemas se dieron cuenta que haba un desinters
enorme en asistir (obligados) a la escuela por parte de los alumnos,
peleas, vandalismo, desorientacin moral. A raz de estos problemas
averiguaron por qu en una comunidad donde aparentemente todo
marcha bien suceda esto. Les pregunte a varios

maestros si estos

problemas tambin lo estaban viviendo, pregunte a la psicloga que va

2 veces al mes. Se supo que todo este problema era que los muchachos
no convivan con sus padres; ya que algunos ni siquiera viven con sus
hijos por estar trabajando en los Estados Unidos, padres divorciados,
madres solteras. Cada uno por su parte desde la situacin que se
encontraba trataba de darle lo mejor a sus hijos, es decir una vida
cmoda, olvidndose de convivir ms con sus hijos, al no hacerlo, los
muchachos se sentan libres, felices. Sin embargo estaban en un gran
error, toda esta situacin les estaba siendo dao. Es por esta razn que
decid

planear un proyecto llamado CONVIVENCIA FAMILIAR, para

ayudar a los muchachos y padres a mejorar su relacin y de esta

manera hacer de los muchachos gente responsable, alegres y con ganas
de aprovechar la educacin secundaria.

V. MATERIALES Y MTODOS
5.1 LOCALIZACIN.
El trabajo se realizar en los meses de mayo y junio del 2016 en las
instalaciones de la
Escuela Secundaria Federal 15 de Mayo de la Colonia Pablo Galeana,
Municipio de Morelia

5.2 PADRES
Para este proyecto se trabajar con 18 padres de familia, con diversas
ocupaciones como son: maestros, campesino y albailes de 35 a 45
aos de edad. Como inicio del proyecto se les plantear a los padres los
objetivos de las diversas actividades que se llevarn a cabo para
mejorar la convivencia entre padres e hijos.

Cronograma de Actividades

EVENTO

IMPARTIDO

FECHA

A QUIEN SE

Platica Ser

POR
CNDH

23 de Abril

DIRIGE
Alumnos

Joven
Organizacin

Profesora Ana

3 de Mayo

Alumnos y

de

Raquel Ochoa

padres de

Proyectos
Platica Cuando

Villa
Salvemos

17 de Mayo

Familia
Alumnos

la Vida no

una vida,

parece fcil
Platica El arte

Psicloga

17 de Mayo

Padres de

de ser Padre-

Maritza

Madre
Presentacin

Aguilar Ruiz
Profesora Ana

de proyectos de

Raquel Ochoa

Ciencias I
Platica

Villa
Dra. Carmen

6 de Junio

familia
Alumnos

Sexualidad
Convivencia

Casanova
Integrantes

24 de junio

Colonia Pablo

Familiar

del

familia
24 de Mayo

Alumnos y
padres de

Galeana

proyecto

5.4 AUDIO
Se trabajar con algunas canciones como: El reloj cuc (Mana), No basta
(Franco de Vita) y Pase lo que pase (Pimpinela). Despus de escuchar las
canciones el coordinador a travs de una serie de preguntas ya
elaborados previamente, har reflexionar a los padres de familia.

CLASES
Con esta actividad se pretende que los padres de familia asistan a una
clase que ser el de ciencia con el objetivo de comprender el esfuerzo
que sus hijos hacen y sobre todo concientizar a los padres que despus
de la escuela ellos sern los encargados de vigilar que sus hijos cumplan
con las tareas. En esta actividad se les marcar una investigacin, cabe
recalcar que ser solamente una sesin donde los padres compartirn la
clase con sus hijos.

5.6 CONVIVIO
El da 10 de junio se dar por concluido el proyecto con un convivio
entre padres, hijos, maestros y colonia, donde se realizarn juegos
recreativos, pero antes se har una representacin sobre un problema
actual que viven las familias (el tema se elegir durante las primeras
actividades) y para finalizar el orden del da, se realizarn juegos como:
futbol con escobas, globos con agua y concurso de grafitis, exposicin
de fotografas de las actividades realizadas y un refrigerio.

VI. EVALUACIN
La realizacin de este proyecto nos ha ofrecido a todos los participantes
a conocer, retomar y practicar la comunicacin, mejorando las
relaciones interpersonales entre padres alumnos-maestros e incluso,
autoridades de la comunidad que brindaron su apoyo para su
culminacin. Los padres que participaron han manifestado su aprobacin
y estn dispuestos a seguir participando. En muchos de los alumnos se
nota un cambio de actitud y comportamiento respecto a como lo hacan
antes y han propuesto algunos temas de su inters y retomar y ampliar
otros como es el caso de la sexualidad. En los profesores del plantel se
ha despertado un inters y esperamos que en el futuro participen
propositivamente para atender y encausar de manera adecuada la
formacin y el desarrollo de las nuevas generaciones del plantel u otros
en donde tambin laboren. Nosotros, los ponentes de este proyecto, nos
sentimos satisfechos de poner nuestro granito de arena en esta premisa
humana que nos compromete a seguir aportando nuestro esfuerzo para
lograr en nuestra juventud mejores y mayores espacios para su
formacin y desarrollo humano en busca siempre de paz, amor y
felicidad para s y de todos los que los rodean. Quedan atrs todas las
vicisitudes, los detalles que en su momento nos causaron inquietudes y
que fuimos superando para llevar a feliz trmino nuestro proyecto.
Misin cumplida! Nuevas misiones estn por llegar.

VII. CONCLUSIONES
Este proyecto surgi de la observacin realizada sobre los problemas
que enfrentan nuestros alumnos sobre los resultados que se tienen
sobre sus conductas, acciones y actitudes, que se reflejan en sus
relaciones con los dems y consecuentemente en su aprovechamiento
escolar,

todo

esto

ocasionado

por:

la

falta

de

atencin

acompaamiento de los padres en su desarrollo humano y escolar

dejando esto en manos de la escuela; la falta de conciencia, voluntad y
tal vez de oportunidades de los profesores para orientarlos respecto a
sus necesidades e inquietudes porque ellos estn inmersos dentro de
sus propios problemas personales y laborales como docentes y no
disponen de espacios fsicos , ni tiempo para emprender acciones de
este tipo. Entonces quin se ocupa de esta formacin tan importante en
el devenir de nuestra raza humana? Todava queda mucho por hacer
sobre la formacin de los jvenes y nios y quiz sea lo ms importante
para todos, padres, maestros, autoridades y los mismos alumnos para
que juntos reflexionemos sobre lo que se requiere aprender, conocer y
practicar en beneficio propio y de la comunidad en que se vive.

VIII. PERSPECTIVA
Este proyecto que hemos iniciado tiene una gran perspectiva por las
razones expuestas y se queda como un legado, ojal se pudiera realizar
dentro de las acciones del Plan anual de trabajo escolar de manera
permanente como una tarea de vital importancia en la que mucho hay
por hacer en una visin eminentemente de gran trascendencia humana
y de responsabilidad comunitaria.