Trabajo prctico clase 03: estrategias de vanguardia y la prctica docente.

Autor seleccionado: Oliverio Girondo

Anlisis de las estrategias de vanguardia
Voy a tomar un texto-libro, porque considero imposible no verlo como unidad an en su
aparente anarqua: El espantapjaros (al alcance de todos) de Oliverio Girondo. Luego realizar
dos preguntas para mis alumnos referidas al poema-caligrama que inicia este libro.
El espantapjaros se publica en 1932, cuando las vanguardias comenzaban a debilitarse y
aparece como un discurso que irrumpe en lo cotidiano para espantar. Las vanguardias
proponan eso, chocar, espantar; se hace arte con elementos antiartsticos (la palabra cotidiana, la
vulgar, el tema banal o el prohibido).
Es un libro que pasea por las calles al alcance de todos con la forma de un espantapjarosacadmico diseado por Jos Bonomi. Eso nos cuenta Norah Lange (esposa de Girondo) 1.
Evidentemente espant a varios, porque la repercusin del libro en la crtica acadmica fue
casi nula. En este punto puede apreciarse cmo Girondo va contra el arte como institucin y
piensa la manifestacin artstica como un discurso instituyente o por lo menos antiinstitucionalizado. El mismo expresara su miedo a la rutina en el poema 14: La costumbre nos
teje, diariamente, una telaraa en las pupilas. Poco a poco nos aprisiona la sintaxis, el diccionario y
aunque los mosquitos vuelen tocando la corneta, carecemos del coraje de llamarlos arcngeles.2
Con el arte pasa lo mismo, la costumbre nos acostumbra y cuando pasa algo nuevo carecemos
del coraje de llamarlo arte. Por eso el arte no puede ser un objeto, debe manifestarse.
Cuando Brger habla de manifestacin3 no podemos ver ejemplo ms claro que El
Espantapjaros. El espantapjaros es, a la vez, como todo espantapjaros, un collage
antropomrfico; un artefacto que simula ser un hombre, pero no es sino una cosa que armada con
fragmentos y desperdicios de lo que simulan ser; se manifiesta como una burla de lo que es. Como
un significante puro que est ah por puro simulacro, espectculo.
En sus membretes Girondo ya haba expresado esa idea: El arte es el peor enemigo del
arte!... un fetiche ante el que ofician, arrodillados, quienes no son artistas. 4
El supuesto caos o desorganizacin est perfectamente planificado. 23 poemas en prosa con
caractersticas narrativas presentados por un caligrama sin nmero e interrumpido, justo a la
mitad del libro, por el poema nmero 12 (de 24 versos endecaslabos de tres pies). Segn
Yurkievich (1999)5 es, adems, el nico poema de los numerados que carece de organizaciones
narrativas.
El juego fnico de las palabras, su valor como significantes puros (idea que va a desarrollar ms
plenamente en su libro en la masmdula) hace que no sea necesario jugar con la ortografa.

Fandez, Edson (2006); Espantapjaros (Al alcance de todos) de Oliverio Girondo: La relacin de uno consigo mismo como
respuesta al hasto de vivir. En: Acta Literaria N 33 (87-108), versin on line recuperado de: http://dx.doi.org/10.4067/S071768482006000200007 en 11/09/2015
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Girondo, Oliverio (1992); Obras de Oliverio Girondo. Editorial Losada. Bs. As.

en Equipo Especializacin (2015). Modulo Literatura Latinoamericana como proceso. Clase 3. Vanguardias y manifestaciones
vanguardistas en el siglo XX. Especializacin en Enseanza de Escritura y Literatura para la escuela secundaria. Ministerio de
Educacin de la Nacin.
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5

Girondo, Oliverio (1992); Obras de Oliverio Girondo. Editorial Losada. Bs. As.

Yurkievich, Saul (1999), El relato limtrofe. En: Oliverio Girondo Obra Completa. Ed. Crtica (Ral Antelo Coordinador). Madrid, 1999,
705.

El poema inicial (el caligrama) reduce la significacin plstica a un esquema, el dibujo es un

smbolo de un espantapjaros y no un cono como nos tenan acostumbrados autores como
Apollinaire y esto no se debe a la falta de talento plstico de Girondo pues todos sabemos que lo
tena. El juego musical aparece en la aliteracin (de su generacin) y en la jitanjfora del cantar
de las ranas. La disposicin grfica, patas abajo y patas arriba Las artes se fusionan.
Los enunciados aseverativos y declamativos de un manifiesto generacional quedan
representados en el tronco del mueco
Pero todo est ah como en un simulacro, para aparentar algo que ya no es.
Todo arte posterior a la vanguardia se hace cargo de este hecho [la (relativa) perdida de
funcin del arte] de la sociedad burguesa. Este arte bien puede conformarse con el status de
autonoma, bien realizar acciones que sacudan dicha status, pero no puede negar -sin dejar la
pretensin de verdad del arte- ese status de autonoma sin ms y suponer la posibilidad de un
efecto directo.6

Y Girondo se para en la explicitud del vaco y utiliza la irona y entra en una aparente
contradiccin que resuelve el vaco: En otras palabras, la neovanguardia institucionaliza la
vanguardia como arte y, con ello, niega la genuina intencin vanguardista. 7
Preguntas para debatir en clase.
1) Qu elementos formales (de forma), sonoros (de cmo suena) o lxico (palabras) les llama
la atencin en el siguiente texto de Oliverio Girondo?
2) Qu idea tienen ustedes de cmo debe ser una poesa y de qu manera se aproxima y se
aparta este texto de esa idea?
Anexo
Finalmente, y fuera de la consigna pedida, comparto un video poema que alumnos mos
trabajaron sobre este texto de Girondo hace tres aos en un colegio de Sastre:
https://youtu.be/hTv2km9IaJg

Brger, Peter (2010), La obra de arte vanguardista, en Teora de la vanguardia, Buenos Aires, Las cuarenta, 2010[M5]. Recuperado
de: http://www.fba.unlp.edu.ar/visuales3/material/2011_burger_vanguardia.pdf
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Ibdem.