Projeto de Pedagogia

UNIVERSIDADE FEDERAL DE MATO GROSSO
INSTITUTO DE CINCIAS EXATAS E NATURAIS


PROJETO PEDAGGICO DO CURSO DE GRADUAO

DE BACHARELADO EM SISTEMAS DE INFORMAO
MAIO DE 2009
CURSO DE GRADUAO EM SISTEMAS DE INFORMAO

COORDENADOR
Prof Msc. CLVIS DOS SANTOS JNIOR
Programa de Graduao em Sistemas de Informao
Universidade Federal de Mato Grosso
Instituto de Cincias Exatas e Naturais
Rondonpolis-Guiratinga, KM 06 (MT-270) - Bairro Sagrada Famlia
CEP 78735-910 Rondonpolis - MT
Telefone: 66-3410-4009
PROPOSTA DE CRIAO DO CURSO DE BACHARELADO EM SISTEMAS DE

INFORMAO
Comisso responsvel Portaria n 012/ICEN/CUR/UFMT/2009
Mara Andra Dota (Presidente)
Anamaria Montandon Dumont
Antonio Milton Borsonaro
Aldo Antnio Vieira da Silva
Ubaldo Tolentino de Barros
Clvis dos Santos Junior
COLEGIADO AMPLIADO
Anamaria Montandon Dumont
Antonio Milton Borsonaro
Ubaldo Tolentino de Barros
Clvis dos Santos Junior
Mara Andra Dota
Valquiria C Lima
SUMRIO
1.
PERFIL INSTITUCIONAL...................................................................................5
1.1
Histrico.......................................................................................................5
1.2
Misso.........................................................................................................8
1.3
Estrutura Organizacional.............................................................................8
2. JUSTIFICATIVA/MOTIVAO.........................................................................10
3. ASPECTOS EXTERNOS DO CURSO.............................................................12
4. DEFINIO DO PERFIL PROFISSIONAL......................................................12
5. ORGANIZAO DIDTICO-PEDAGGICA...................................................13
5.1
Concepo................................................................................................13
5.2
Objetivos do Curso de Bacharelado em Sistemas de Informao...........13
5.3
Perfil do Egresso.......................................................................................14
5.4
Competncias...........................................................................................15
5.5
Estrutura Curricular...................................................................................16
5.6
Avaliao do Processo de Ensino.............................................................16
5.7
Avaliao didtico pedaggica Professor/disciplina: avaliao realizada
pelos alunos.........................................................................................................17
5.8
Auto-avaliao por parte do docente........................................................18
5.9
Avaliao do Corpo Tcnico.....................................................................18
5.10 Plano de Qualificao Docente e Tcnico................................................18
5.11 Regime Acadmico...................................................................................22
5.12 Distribuio das Disciplinas por rea.......................................................22
5.13 Matriz Curricular........................................................................................26
5.14 Disciplinas Optativas.................................................................................28
5.15 Ementas das Disciplinas...........................................................................29
5.16 Ementas das Disciplinas Optativas...........................................................49
5.17 Sistema de Avaliao Discente.................................................................61
5.18 Estgio Supervisionado............................................................................62
6. REGULAMENTAO DO ESTGIO ESTRA-CURRICULAR.........................71
7. INFRA-ESTRUTURA E SUPORTE PARA FUNCIONAMENTO DO CURSO..75
7.1
Biblioteca...................................................................................................75
7.2
Instalaes e Laboratrios........................................................................77
7.3
Corpo Docente..........................................................................................92
AVALIAO E ACOMPANHAMENTO DO PROJETO PEDAGGICO E CORPO
DOCENTE...............................................................................................................95
8. COORDENAO ACADMICA.......................................................................95
8.1
Direo do Instituto...................................................................................95
8.2
Coordenao de Curso.............................................................................96
8.3
O Colegiado de Curso...............................................................................98
Apresentao
Este documento visa dar suporte comisso designada pela Universidade Federal
de Mato Grosso UFMT, para avaliar a criao do curso de Bacharelado em Sistemas de
Informao no perodo Noturno.
Este documento composto pelo perfil institucional, aspectos externos ao curso,
perfil profissional do egresso, organizao didtico-pedaggica, e as motivaes para a
criao do curso de Bacharelado em Sistemas de Informao no Instituto de Cincias
Exatas e Naturais ICEN/CUR. Apresenta ainda, a proposta da estrutura curricular e suas
ementas e a descrio da estrutura de suporte esperada e mnima para a criao do
curso, incluindo estrutura fsica, laboratrios e corpo docente.
1. PERFIL INSTITUCIONAL
1.1 Histrico
A Universidade Federal de Mato Grosso, com sede e foro em Cuiab, foi
instituda sob a forma de Fundao, atravs da lei n 5647, de 10 de dezembro de
1970, tendo sua origem a partir da fuso do Instituto de Cincias e Letras de
Cuiab que ministrava os cursos de Pedagogia, Matemtica, Economia e da
Faculdade Federal de Direito de Cuiab.
A partir de 1970, com a implantao da UFMT e seu rpido crescimento,
Cuiab e a regio circunvizinha passam a contar com mais de 60 cursos de
graduao e ps-graduao, que cobrem praticamente todos os campos do saber
humano.
Localizada no centro geodsico da Amrica do Sul, num estado com
aproximadamente 881.000 Km, traz como temticas permanentes questes
ligadas a fitofisionomia, destacando o tri-ecossistema Cerrado, Pantanal e
Floresta e a preparao do homem social, sensvel aos anseios scioambientais.
Hoje, a UFMT, alm do Campus de Cuiab, desenvolve atividades de

Ensino, Pesquisa e Extenso em 3 Campi permanentes no interior do Estado, a
saber: Rondonpolis, Pontal do Araguaia e Sinop. Alm disso, oferece cursos de
graduao em convnio com prefeituras em Juina, So Jos dos Quatro Marcos,
Mirassol D'Oeste, gua Boa, Torixoru, Campo Verde e Primavera do Leste, bem
como licenciaturas parceladas e Ensino a Distncia que cobrem a maioria dos
municpios matogrossenses. Compe hoje, o conjunto da UFMT, 18 Unidades
Acadmicas de 3 grau, um Hospital Universitrio e uma Fazenda Experimental.
O Projeto Pedaggico do Curso (PPC) de graduao em Sistemas de
Informao visa oferecer subsdios para satisfazer as necessidades de recursos
humanos da regio de Rondonpolis e proximidades, no que diz respeito
instalao de um curso que atendesse um nicho de mercado onde os profissionais
deveriam ter um bom conhecimento computacional, mas tambm um bom
entendimento da organizao, suas funes e necessidades.
Com isso buscamos atender a este pblico, muitas vezes j absorvido pelas
empresas, mas que tem necessidade de aprimorar seus conhecimentos tcnicos o
que o levaria a freqentar os bancos acadmicos em busca de diminuir a lacuna
existente entre a prtica e a teoria. Essas ponderaes culminaram, na criao de
um curso que tem a computao como uma atividade meio, que de certa maneira
contribuir para a diversificao das atividades de ensino e pesquisa e atender
uma demanda observada, no esquecendo que o curso prima pela qualidade e
objetiva formao de pessoal de alto nvel tcnico e cientfico.
O curso tem o comprometimento em atender as especificaes tcnicas e
diretrizes curriculares (MEC/SESU) na sua instalao, para que o mesmo atenda
as reas de conhecimento necessrias para uma formao acadmica de
qualidade e preparada para o mercado de trabalho.
O anseio deste projeto satisfazer a necessidade de conhecimentos de um
profissional da rea de Sistemas de Informao, no que tange a conhecimentos
bsicos, na rea de Computao, como conhecimentos especficos de reas
administrativas e ainda reas complementares a sua formao, como Lngua
Estrangeira, Comunicao e Expresso e Administrao, sempre considerando as
necessidades de formao acadmica adequada e dentro dos padres esperados

e indicados pelos rgos competentes e tambm a adequao deste profissional
para o mercado, visto que este curso tem como um dos objetivos capacitar o
indivduo que vai realizar tarefas computacionais e administrativas na empresa em
que for inserido.
Pretende-se com este PPC disponibilizar ao acadmico do Curso de
Graduao em Sistemas de Informao subsdios que possibilitem o uso
adequado dos recursos tecnolgicos no desenvolvimento de suas tarefas. Para
isso, pretende-se disponibilizar ao acadmico, laboratrios modernos, atuais e
adaptados as suas necessidades; bibliografias atuais, inovadoras e clssicas;
turmas de tamanho adequado para o desenvolvimento de atividades propostas e
professores em sintonia com a atual proposta pedaggica. Alm de inovar o foco
do processo de aprendizagem que atualmente "ensinar" para o desejvel que
"aprender", que coloca o aluno, e no o professor, como protagonista central do
processo.
Dessa forma, o aluno dever ter um mnimo de capacidade de abstrao,
vontade e disponibilidade para ingressar no curso e por ele passar de forma
satisfatria.
A postura do professor deve buscar a ensinar o aluno a aprender, com
qualidade, para que o mesmo adquira conhecimentos pertinentes s funes que
poder assumir.
O currculo, no s as disciplinas, mas todas as atividades que envolvem o
aluno e esto de acordo com os anseios da comunidade, das diretrizes do MEC e
da instituio, no que leva o acadmico a uma slida base cientfica, deve
possibilitar ao discente a escolha do perfil mais prximo da realidade e
necessidade da empresa/organizao que o absorver.
A infra-estrutura dever contemplar a proposta pedaggica, onde sero
necessrios laboratrios de ensino e a biblioteca com recursos, previstos em
oramento, que contribuiro para a melhor implementao do currculo e
qualificao do discente; sendo que a infra-estrutura dever ser em bons ndices
de investimentos capazes de acompanhar o desenvolvimento tecnolgico que
exige um curso desta rea. Tais investimentos podero ser supridos pelo Governo,
por rgos de fomento e/ou por parcerias com empresas.
A qualificao docente deve dar subsdios para que fomentos sejam
alcanados, bem como fornecer, no somente, conhecimento atualizado a ser
compartilhado com os alunos, mas tambm a produo e divulgao de
conhecimento dentro da prpria Instituio.
A soma de aluno, postura, currculo, infra-estrutura e qualificao docente
resultar em novas habilidades, competncias e atitudes por parte dos alunos,
agora chamados egressos.
1.2 Misso
Formar profissionais que venha a contribuir com o desenvolvimento social e
econmico da regio, buscando a construo de uma sociedade igualitria. Produzir e
disseminar conhecimento atravs do exerccio indissocivel entre ensino, pesquisa e
extenso de modo a promover o desenvolvimento tecnolgico e a preservao da vida.
1.3 Estrutura Organizacional

A UFMT possui a estrutura de Institutos, Faculdades e rgo Suplementares. Os
Institutos possuem atribuies de planejar, executar e avaliar as atividades de ensino,
pesquisa e extenso, dando nfase ao campo das cincias bsicas. As Faculdades
possuem atribuies de planejar, executar e avaliar as atividades de ensino, pesquisa e
extenso, dando nfase ao campo das cincias aplicadas. J os rgos Suplementares
so responsveis por atividades e carter permanente, objetivando a concentrao de
recursos destinados a servios necessrios ao apoio das atividades de ensino, pesquisa e
extenso.
Os cursos possuem um Colegiado de Curso formado por professores que
ministram aulas no curso, o qual responsvel por tratar de assuntos no mbito
pedaggico.
O curso de Bacharelado em Sistemas de Informao ser subordinado ao Instituto

de Cincias Exatas e Naturais ICEN/CUR e estar sujeito s decises da Congregao
desse Instituto.
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2. JUSTIFICATIVA/MOTIVAO
O curso de Graduao em Sistemas de Informao vem atender a demanda de
formao de profissionais com perfil voltado para o mercado de trabalho e tambm para a
pesquisa cientfica na rea de Sistemas de Informao, uma vez que o mesmo uma
necessidade da regio, principalmente, pelo fato de muitos profissionais j atuarem na
rea sem a formao acadmica.
O PPC deste curso visa atender esta demanda, acrescentando a este pblico
caractersticas de formao acadmica na rea de desenvolvimento de sistemas, controle
e implementao de rotinas administrativas informatizadas, desenvolvimento de
automaes
organizacionais
industriais,
utilizao
da
tecnologia
atual
para
desempenhar atividades voltadas ao melhor funcionamento das organizaes onde atua,

a percepo de onde podem ser melhorados os procedimentos manuais com a utilizao
de recursos computacionais e a necessidade de informaes para os vrios nveis
administrativos, alm de habilidades de administrao, economia e empreendedorismo,
sem deixar de lado as relaes humanas e o perfil humanstico e tambm tico.
O curso de graduao em Sistemas de Informao visa atender as organizaes
em Tecnologia de Informao, um elemento estratgico, que consiste em agregar s
organizaes solues tecnolgicas que automatizem os processos organizacionais com
vantagens competitivas atravs da observao e anlise dos cenrios de atuao da
organizao, a criao de um apoio ao processo decisrio e a definio e implementao
de novas estratgias organizacionais, que basicamente um requisito fundamental para a
organizao: a competitividade.
Em virtude da experincia observada em outros cursos, existem vrias exigncias
para a confirmao de um bom andamento das atividades propostas e para que sejam
resolvidas adequadamente, principalmente quando temos o intuito de formar egressos
para atuao em planejamento, anlise, utilizao e avaliao de modernas tecnologias
de informao aplicadas s reas administrativas e industriais em organizaes pblicas
e privadas, alm de um conhecimento tambm voltado para a pesquisa e ensino.
Paralelamente, observar e avaliar que a qualidade do curso mantenha ndices
satisfatrios a partir de avaliaes realizadas pelo setor responsvel pelo PDI (SINAES),
para que possamos assegurar um comprometimento na formao de qualidade deste
egresso.
11
3. ASPECTOS EXTERNOS DO CURSO

As diretrizes curriculares de cursos da rea de computao e informtica foram
definidas pela Comisso de Especialistas de Ensino de Computao e Informtica
(CEEInf), junto a Sociedade Brasileira de Computao (SBC). O documento tem como
objetivo fornecer subsdios para que Instituies de Ensino Superior possam elaborar
currculos plenos de qualidade, alm de servir ao MEC/SESu como referncia na
avaliao da qualidade dos currculos plenos na rea de computao. Por fim, tambm
fonte de esclarecimento para a sociedade civil sobre o conceito de computao e sobre a
formao dos recursos humanos desta rea. As diretrizes curriculares podem ser obtidas
no site da SBC (http://www.sbc.org.br).
O curso de Bacharelado em Sistemas de Informao no possui rgo
regulamentador, sendo a SBC a nica entidade organizada que discute assuntos
pertinentes profisso.
4. DEFINIO DO PERFIL PROFISSIONAL

O Bacharel em Sistemas de Informao possui competncias para atuar em
empresas, nas quais a computao aparece como atividade fim ou meio dentro do
processo produtivo. O Curso visa formao de profissionais para atuao em
planejamento, anlise, utilizao e avaliao das modernas tecnologias de informao
aplicadas s reas administrativas e industriais, em organizaes pblicas e privadas.
12
5. ORGANIZAO DIDTICO-PEDAGGICA
5.1 Concepo
Uma das preocupaes fundamentais da Universidade Federal de Mato Grosso tem
sido a de atender a demanda gerada pelo desenvolvimento do Estado onde est inserida.
Sua ao, ao longo dos trinta anos de existncia, caracteriza-se pela adoo de iniciativas
destinadas a contribuir para a busca de solues dos problemas que dificultam o avano
scio econmico-cultural do Estado de Mato Grosso.
Atualmente o conhecimento tecnolgico, em especial a informtica e as redes de
comunicao, desempenha fundamental importncia no processo de transformao social
e desenvolvimento econmico em qualquer rea dentro da sociedade moderna. Este
conhecimento um instrumento de apropriao e construo de novos conhecimentos,
sendo, portanto, uma estratgia de crescimento pessoal, econmico e social.
Assim, imprescindvel que se instale em nossa regio um curso amplo que
contemple todas as principais necessidades dentro da rea de computao, oferecendo
formao slida e de qualidade e no perodo noturno para atender a massa
trabalhadora.
5.2 Objetivos do Curso de Bacharelado em Sistemas de Informao

O objetivo do Curso de Bacharelado de Sistemas de Informao a formao de
profissionais para:
Atuar em organizaes para implantar, desenvolver, implementar e gerenciar infraestrutura de tecnologia de informao nos nveis organizacional e interorganizacional;
Intervir na realidade das organizaes de forma empreendedora e criativa

ampliando os campos de atuao profissional, no sentido de desencadear
processos de desenvolvimento e pesquisa na rea de sistemas de informao,
para a melhor adequao da tecnologia de informao nas organizaes (pblicas
ou privadas), e na criao de novos mercados potenciais;
13
Criar meios que permitam otimizar a gesto de informao nas organizaes de

forma a auxiliar na tomada de deciso e na competitividade empresarial.
5.3 Perfil do Egresso

As competncias a serem desenvolvidas ao longo do curso devem propiciar uma
formao adequada, fazendo com que o egresso do Curso de Bacharelado em Sistemas
de Informao seja um profissional apto a resolver as seguintes classes de problemas,
que podem variar de acordo com as especificidades de cada implementao:
Capacidade de compreenso e resoluo de problemas do mundo real;
Capacidade de avaliao e julgamento;
Capacidade de desenvolver e gerenciar trabalho colaborativo;
Capacidade de construir solues adequadas resoluo de problemas das

organizaes e da sociedade;
Capacidade de utilizao de novas tecnologias e sistemas de informao,

tendo como base os conhecimentos adquiridos atravs de uma slida
formao no domnio da computao.
6.3.1 reas de Atuao

O egresso do curso de Bacharelado em Sistemas de Informao ter habilidades
para atuar nas seguintes reas:
Projetar e desenvolver sistemas de informao;
Desenvolver sistemas para Internet;
Administrar banco de dados;
Administrar Sistemas Operacionais;
Administrar e gerenciar redes de computadores;
Atuar como consultor na rea de Tecnologia da Informao e Comunicao;
Gerenciar empresas de Tecnologia;
Ser um empreendedor na rea de informtica.
Como o objetivo a formao de um profissional voltado para o domnio da

tecnologia e que venha preencher as necessidades do mercado, a disponibilidade de
software um fator importante. Estes devem atender as necessidades de mercado e o
14
estado da arte nas reas de desenvolvimento e redes de computadores. Assim, o egresso

deve ter domnio de diversas plataformas, como Linux, Unix e Windows.
5.4 Competncias
O Bacharelado de Sistemas de Informao (SI) tem o enfoque de integrar o conhecimento
das reas de Informtica e Administrao para que o graduado possa atuar com as
novidades da Tecnologia de Informao e Comunicao (TIC) na soluo de problemas
organizacionais de empresas de diversos portes e setores. As competncias esperadas
para os egressos compreendem:
Competncias em Gesto, Competncias em
tecnologias da informao e comunicao e Competncias em relaes humanas.
Competncias em Gesto
a) Compreender a dinmica empresarial, interna e externa, levando em conta as novas
necessidades sociais, ambientais, econmicas e polticas;
b) Participar do desenvolvimento e da implantao de novos modelos e processos que
permitam maior competitividade e produtividade nas organizaes;
c) Planejar e gerenciar sistemas de informaes de forma a alinh-los aos objetivos
estratgicos de negcio das organizaes criando valor para as mesmas.
d) Identificar oportunidades de negcio relacionadas a sistemas de informao e
tecnologia da informao e criar e gerenciar empreendimentos para a concretizao
dessas oportunidades;
Competncias em tecnologias da informao e comunicao (TIC)

a) Modelar, especificar, construir, validar e implantar sistemas de informaes;
b) Auxiliar profissionais de outras reas a compreenderem a forma como os sistemas de
informao podem contribuir para as reas de negcio;
c) Participar do acompanhamento e monitoramento da implementao da estratgia da
organizao;
d) Criar e especificar a arquitetura de tecnologia da informao capaz de suportar os
sistemas de informaes das organizaes;
e) Dominar tecnologias de banco de dados, engenharia de software, sistemas
distribudos, redes de computadores, sistemas operacionais entre outras;
f) Definir tendncias e novas tecnologias que possam contribuir para gerar valor s
organizaes.
Competncias em relaes humanas

a) Expressar idias de forma clara, empregando tcnicas de comunicao apropriadas
para cada situao;
b) Participar e conduzir processos de negociao para o alcance de objetivos;
c) Criar, liderar e participar de equipes com intuito de alcanar objetivos;
d) Ter viso contextualizada da rea de sistemas de informao em termos polticos,
sociais, econmicos e ambientais;
e) Atuar social e profissionalmente de forma tica.
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5.5 Estrutura Curricular
Para o aluno graduar-se no Curso de Bacharelado em Sistemas de Informao na

UFMT dever cumprir uma carga horria total de 3.144 (trs mil e cento e quarenta e
quatro) horas.
5.6 Avaliao do Processo de Ensino

Avaliao um processo abrangente, que implica em uma reflexo crtica sobre a
prtica, no sentido de captar seus avanos, suas resistncias, suas dificuldades e
possibilitar uma tomada de deciso sobre o que fazer para superar os obstculos. Um
posicionamento fundamental quando se fala de avaliao relativamente aos objetivos da
educao, pois deles que derivaro os critrios de anlise do aproveitamento.
O que se espera de uma avaliao numa perspectiva transformadora que os seus
resultados constituam parte de um diagnstico e que, a partir dessa anlise da realidade,
sejam tomadas decises sobre o que fazer para superar os problemas constatados.
O sistema de avaliao regulamentado pela Resoluo n 27 de 01 de maro
de 1999. A avaliao de ensino-aprendizagem discente no curso de Bacharelado em
Sistemas de Informao ser feita por disciplina, abrangendo aspectos de assiduidade e
do processo de ensino-aprendizagem. Dessa forma, exigido que os docentes definam
um Plano de Ensino que contenha a ementa a ser trabalhada, os objetivos a serem
atingidos, os critrios gerais de avaliao, contedo programtico, metodologia de ensino
e bibliografia, que sero devidamente aprovados pelo Colegiado do Curso conforme
previsto no artigo 3 da referida resoluo.
As formas de avaliao adotadas pelos docentes compreendem a aplicao de
provas escritas e/ou orais, apresentao de seminrios, listas de exerccios, atividades
de estgio, atividades de extenso, realizao de trabalhos de pesquisa, micro-aulas,
mini-cursos, relatrios e provas prticas.
Todas essas atividades podem ocorrer de forma individual ou em grupo,
podendo ser levadas em considerao os seguintes critrios qualitativos para a
avaliao: presena e comportamento do discente durante as aulas, participao em sala
de aula, envolvimento nos trabalhos e atividades realizadas na disciplina, pontualidade na
16
entrega e apresentao de trabalhos, listas de exerccios e seminrios e respeito aos

discentes e docente da disciplina. Dessa forma, qualquer que seja o instrumento de
avaliao adotado pelo professor da disciplina sero observados conhecimentos,
competncias e habilidades necessrias ao exerccio profissional.
Os resultados das avaliaes aplicadas pelos docentes devero retornar aos
alunos, em tempo hbil, para reflexo crtica sobre seu desempenho conforme artigo 6
pargrafo nico da referida resoluo.
Os docentes devem apresentar aos alunos, no incio de cada perodo letivo, o
Plano de Ensino, definindo as formas e os encaminhamentos das atividades e do
processo de avaliao. As disciplinas devero ter uma nica nota final, que refletir o
resultado do processo ensino-aprendizagem do aluno, no perodo letivo, e dever ser
encaminhada Coordenao de Administrao Escolar. O nmero de avaliaes
realizadas no perodo letivo ficar a critrio do docente responsvel pela disciplina, e
aprovado pelo Colegiado de Curso, respeitando sempre o Projeto Pedaggico do Curso.
O aluno dever ter livre acesso ao instrumento e resultado de suas avaliaes.
As verificaes da aprendizagem devero ser realizadas em dia til, dentro do horrio de
aulas das disciplinas. Os resultados das avaliaes de ensino-aprendizagem sero
expressos em notas na escala de 0 (zero) a 10 (dez). As notas devero ser registradas
no Dirio de Classe e publicadas no prazo mximo de 10 (dez) dias teis aps a sua
realizao. O professor dever ter a guarda da prova pelo perodo de sete dias teis aps
a divulgao dos resultados, findo o qual, se no houver nenhum pedido de reviso,
poder devolv-las aos alunos. O aluno ser considerado aprovado se obtiver mdia final
igual ou superior a 5,0 (cinco) e apresentar o mnimo de 75% de freqncia s aulas.
5.7 Avaliao didtico pedaggica Professor/disciplina: avaliao

realizada pelos alunos
Os alunos devero fornecer ao professor um feed-back (avaliao) do seu desempenho
didtico-pedaggico referente a disciplina ministrada no semestre letivo. Esta avaliao e
coordenada pelo colegiado do curso. Assim, o colegiado deve realizar semestralmente
avaliaes da disciplina e respectivos professores para empreender aes que melhorem
a qualidade do curso. As avaliaes so feitas pelos alunos atravs do Formulrio
mostrado no Anexo 1. O resultado das avaliaes sero comunicado aos professores
17
para que o mesmo procurem melhorar os itens em que foram mal avaliados e para que
possa manter seu desempenho nos itens que foram bem avaliados.
5.8 Auto-avaliao por parte do docente

Os docentes devero fazer, de maneira progressiva, ao longo do perodo letivo, uma autoavaliao para averiguar o aprendizado dos discentes, motivando-os para o sucesso final
do processo referente a disciplina. Esta auto-avaliao deve conduzir o docente a
referncias do que pode e deve ser melhorado no planejamento e na sua pratica
pedaggica. A auto-avaliao do docente ser incentivada e conduzida concretamente
pelo Colegiado de curso atravs de formulrio prprio pelo menos uma vez no final de
cada semestre. Esse formulrio se constituir em ferramenta de suporte para as reunies
semestrais entre docentes do curso e o Colegiado. Uma proposta de formulrio encontrase no Anexo 2.
5.9 Avaliao do Corpo Tcnico

No final de cada ano, uma comisso devera realizar um processo de avaliao funcional
dos professores, tcnicos administrativos e prestadores de servio que atuam diretamente
no Curso de Sistemas de Informao. Trata-se de um processo democrtico onde todos
avaliam todos, de forma annima. Sero avaliados itens como pontualidade, presteza,
gentileza no trato social, empenho nas suas funes, disponibilidade, etc. O objetivo
dessa avaliao promover a auto censura e os bons hbitos no ambiente de trabalho.
5.10 Plano de Qualificao Docente e Tcnico

O plano de qualificao dos docentes, cujas normas gerais para a UFMT esta
estabelecida pela Resoluo CONSEPE nmero 69, de 23 de julho de 2007. O Anexo 11
apresenta a transcrio desta resoluo. A nvel de Curso, ser formada uma lista dos
interessados em se qualificar, ordenada pela data de posse do docente. Por deciso
pessoal do docente, este poder ceder sua vez para o docente imediatamente
precedente. O docente a ser qualificado devera submeter a apreciao do Colegiado de
Curso o seu projeto de qualificao. O Colegiado de Curso delibera se o projeto e de
interesse para o Curso. Caso contrrio, o docente estar impedido e cedera sua
18
oportunidade para o prximo colocado na fila de espera. O Plano de qualificao para os

tcnicos obedecera ao mesmo critrio.
Regulamentao das Atividades Complementares do Curso de

Bacharelado em Sistemas de Informao
CARACTERIZAO DAS ATIVIDADES
Art. 1 O presente tem por finalidade regulamentar o regime da realizao e do
registro das atividades complementares do curso de Informtica;
Art. 2 As atividades constituiro crditos para efeito de integralizao curricular,
desta forma, tero carga horria total de 100 horas, devendo seu cumprimento ser
distribudo ao longo do curso.
Art. 3 Sero consideradas as atividades complementares promovidas por
instituies pblicas e privadas, enquadradas nos quatro grupos:
I. Atividades de Ensino;
II. Atividades de Pesquisa;
III. Atividades de Extenso cientfico-cultural e extenso comunitria;
IV. Representao estudantil e de classe.
19
Art.4 As Atividades de Ensino compreendem:

Descrio das atividades
Monitoria em disciplina
Disciplinas cursadas em outros cursos de
graduao
Ministrante de oficina e/ou curso na rea de
Informtica com carga horria superior a 4 horas
Ministrante de palestras com carga horria igual
ou superior a 2 horas
Limite mximo
Pontuao em
horas
20 por semestre
10 por disciplina
Limite em
horas
60
50
10 por atividade
60
5 por atividade
20
100 horas
Art.5 As Atividades de Pesquisa compreendem:

Participao em projetos de pesquisa
institucionalizado como bolsista e/ou voluntrio
Participao em eventos cientficos
Apresentao de trabalhos de pesquisa em
evento internacional
Apresentao de trabalhos de pesquisa em
evento nacional, estadual, regional e local
Publicao de artigos em revista especializada,
captulo de livro ou livro
Publicao de resumos em eventos cientficos
Publicao de textos em jornais ou sites
Limite mximo
Pontuao em
horas
20 por semestre
Limite em
horas
80
10 por
60
participao
20 por
60
apresentao
15 por
45
apresentao
20 por
80
publicao
10 por
60
publicao
10 por
30
publicao
100 horas
Art.6 Atividades de Extenso cientfico-cultural e extenso compreendem:

Pontuao em
Limite em
horas
horas
Participao em projetos de extenso
20 por semestre 80
institucionalizado como bolsista e/ou voluntrio
Participao em eventos de extenso
10 por
60
participao
Apresentao de trabalhos de extenso em
20 por
60
evento internacional
apresentao
Apresentao de trabalhos de extenso em
15 por
45
evento nacional, estadual, regional e local
apresentao
Publicao de artigos em revista especializada,
20 por
80
20
captulo de livro e livros

Publicao de resumos em eventos de extenso
Publicao de textos em jornais ou sites
Participao em palestras com tema relacionado
a rea de informtica
Participao na comisso organizadora de
evento cientfico-cultural
Aproveitamento de cursos tcnico nas reas
laboratorial, informtica, lngua inglesa e libras
com carga horria igual ou superior a 8 horas
Realizao de trabalhos de reviso ou traduo
de textos para jornais, revistas ou empresas
Limite mximo
publicao
10 por
publicao
10 por
publicao
5 por
participao
20 por
participao
60
30
25
40
10 por curso
40
5 por atividade
20
100 horas
Art.7 Representao estudantil e de classe compreendem:

Pontuao em
Limite em
horas
horas
Exerccio de representao estudantil no DCE
15 por gesto
30
Representante de classe profissional
10 por gesto
20
Representante no Colegiado de Curso
10 por gesto
20
Representao na Congregao
20 por gesto
40
Limite mximo
100 horas
Art.8 O aluno dever cumprir as atividades complementares em, no mnimo, dois
grupos. Poder ser validado a carga horria mxima de 100 horas por grupo de
atividades.
Art. 9 O pedido de validao das atividades complementares deve ser
encaminhamento ao Coordenador de Curso, instrudo com comprovantes de cada
uma das atividades.
Art. 10 A integralizao das atividades complementares deve ser feita at o final
do curso, no entanto, recomenda-se que o aluno cumpra at o sexto semestre. O
encaminhamento do pedido dever ser protocolado at 30 dias antes do final de
cada semestre.
Art. 11 Os comprovantes das atividades sero validados pelo Colegiado de Curso
e o resultado divulgado no prazo mximo de 30 dias a contar do prazo final de
encaminhamento dos processos. O aluno poder recorrer do resultado no prazo
mximo de 72 horas.
Art. 12 No sero reconhecidas como atividades complementares aquelas
realizadas antes do ingresso no Curso, exceto nos casos de reingresso,
21
transferncia ou reopo de curso. Tambm no ser computada a carga horria

destinada s disciplinas da matriz curricular.
Art. 13 Casos omissos a esse regulamento sero resolvidos pelo Colegiado de
Curso de Bacharelado em Sistemas de Informao.
5.11 Regime Acadmico

O curso ter como regime acadmico o sistema de crditos, com 1 (um) ingresso
de alunos por ano, sendo oferecidas anualmente 80 (oitenta) vagas com 1 entrada em
cada semestre. As aulas se daro no perodo noturno considerando 6 (seis) dias letivos
semanais, com aulas tericas e prticas. A durao mnima do curso ser de 8 (oito)
semestres e o prazo mximo de integralizao ser de 12 (doze) semestres, seguindo o
Regime de Crditos da Instituio.
Para graduar-se no curso de Bacharelado em Sistemas de Informao, o aluno
dever cumprir uma carga horria total de 3.144 (trs mil e trezentos e cento e quarenta e
quatro) horas. Deste total sero 2.564 horas de disciplinas tericas, 480 horas de
disciplinas prticas e 100 horas de Estgio Supervisionado. Alm dos requisitos
necessrios como nota e freqncia.
5.12 Distribuio das Disciplinas por rea
Disciplinas de Formao Bsica

Cdigo
1
2
3
4
5
Disciplina
Lngua Portuguesa
Ingls Instrumental para Sistemas de Informao
Fsica I
Fsica II
Fsica III
CH
64
64
64
64
64
SUBTOTAL
T
64
64
64
64
64
320
L
0
0
0
0
0
P
0
0
0
0
0
Disciplinas de Formao Tecnolgica
22
Cdigo
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
Disciplina
Fundamentos da Computao
Algoritmos I
Algoritmos II
Laboratrio de Programao
Estrutura de Dados
Banco de Dados
Arquitetura de Computadores
Laboratrio de Banco de Dados
Linguagem de Programao Visual
Engenharia de Software I
Sistemas Operacionais
Engenharia de Software II
Programao em Ambiente Web I
Interface Homem-Maquina
Programao em Ambiente Web II
Redes de Computadores
Inteligncia Artificial
Sistemas Multimdia
Administrao e Gerncia de Redes
Sistemas de Apoio Deciso
Auditoria e Segurana em Sistemas de Informao
Sistemas Distribudos
CH
64
64
64
64
64
64
64
64
64
64
64
64
64
64
64
64
64
64
64
64
64
64
T
L
32 32
64 0
64 0
0 64
64 32
64 0
64 0
64 0
0 64
64 0
64 0
32 32
0 64
32 32
0 64
64 0
64 0
32 32
32 32
64 0
32 32
64 0
1.408
P
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
CH
64
64
64
64
64
T
64
64
64
64
64
320
P
0
0
0
0
0
Disciplinas de Formao Complementar

Cdigo
28
29
30
31
32
Disciplina
Lgica Matemtica
Tecnologia e Sociedade
Probabilidade e Estatstica
Teoria das Organizaes
Contabilidade
SUBTOTAL
L
0
0
0
0
0
Disciplinas de Formao Humana
23
Cdigo
Disciplina
CH
33
Metodologia da Pesquisa Cientfica em Tecnologia da
64
Informao
34
Leitura e Produo de Textos Acadmicos
64
35
Economia
64
36
Gesto de Pessoas
64
37
Direito Empresarial
64
38
Empreendedorismo em Informtica
64
49
Teoria Geral dos Sistemas
64
40
tica
64
SUBTOTAL
64
0 0
64 0
64 0
64 0
64 0
64 0
64 0
64 0
512
0
0
0
0
0
0
0
24
Quadro Resumido
Disciplinas de Formao Bsica
Disciplinas de Formao Tecnolgica
Disciplinas de Formao Complementar
Disciplinas de Formao Humana
Estgio Supervisionado
ACC
Disciplinas Optativas
Carga Horria Total
320 h
1.408 h
320 h
512 h
100 h
100 h
384 h
3144 h
5.13 Matriz Curricular

Cdigo
1
2
3
4
5
6
1 SEMESTRE
Disciplina
Algoritmos I
Lgica Matemtica
Lngua Portuguesa
Ingls Instrumental para Sistemas de
Informao
Fsica I
Cdigo
7
8
9
10
11
12
2 SEMESTRE
Disciplina
Economia
Algoritmos II
Tecnologia e Sociedade
Contabilidade
Fsica II
Cdigo
13
Disciplina
Estrutura de Dados
3 SEMESTRE
Pr-Requisito
Banco de Dados
Probabilidade e Estatstica
Fsica III
Optativa I
Crditos
T L P
32 32 0
64 0 0
64 0 0
64 0 0
64 0 0
64 64 0 0
Subtotal CH 384
Crditos
Pr-Requisito
CH T L P
64 64 0 0
[2] Algoritmos I
64 64 0 0
[2] Algoritmos I
64 0 64 0
64 64 0 0
64 64 0 0
64 64 0 0
Subtotal CH 384
Crditos
Pr-Requisito
CH T L P
[7, 8] Algoritmos II
Laboratrio de
14
15
16
17
18
CH
64
64
64
64
64
Programao
[7] Algoritmos II
64 64 32
64
64
64
64
64
Subtotal CH 384
64
64
64
64
0
0
0
0
0
0
0
0
0
25
Cdigo
19
20
21
22
23
4 SEMESTRE
Disciplina
24

Metodologia da Pesquisa Cientfica em
Tecnologia da Informao
Optativa II
Cdigo
25
26
5 SEMESTRE
Disciplina
27
28
29
30
Cdigo
31

Leitura e Produo de Textos Acadmicos
Interface Homem-Maquina
Optativa III
6 SEMESTRE
Disciplina
32
33
34
Gesto de Pessoas
35
Direito Empresarial
36
Optativa IV
Pr-Requisito
[1] Fundamentos da
Computao
[13] Banco de Dados
[11] Algoritmos II
38
Cdigo
43
0
64
0
0
0
0
0
0
Software I
[7] Algoritmos II
64 0 64 0
64 64 0 0
64 32 32 0
64
Subtotal CH 384
Crditos
Pr-Requisito
CH T L P
[25] Programao em
64 0 64 0
Ambiente Web I
[16] Sistemas
64 64 0
0
Operacionais
[3] Lgica Matemtica
64 64 0
64 64 0
0
0
64 64 0
64
Subtotal CH 384
Disciplina
Sistemas Multimdia
Administrao e Gerncia de Redes
Empreendedorismo em Informtica
Sistemas de Apoio Deciso
tica
Optativa V
8 SEMESTRE
Disciplina
Auditoria e Segurana em Sistemas de
Informao
64
0
64
64
Crditos
Pr-Requisito
CH T L P
[12] Estrutura de Dados 64 64 0 0
[19] Engenharia de
64 32 32 0
Pr-Requisito
[24] Interface HumanoComputador
[28] Redes de
Computadores
39
40
41
42
64
64
64
64
64
Subtotal CH 384
7 SEMESTRE
Cdigo
37
Crditos
CH T
L P
64 64 0 0
Crditos
CH T L P
64 32 32 0
64 32 32
64 32 0 32
64 64 0
0
64 64 0
0
64
Subtotal CH 384
Crditos
Pr-Requisito
CH T L P
[12] Banco de Dados
64 32 32 0
[13] Banco de Dados
[27] Redes de
26
44
45
46
47
Teoria Geral dos Sistemas

Estgio Supervisionado
Optativa VI
Computadores
[16] Sistemas
64 64 0
Operacionais
Atividades ACC
64 64 0
0
100 0 0 100
64 64 0
0
Subtotal CH 356
100
TOTAL 3144
5.14 Disciplinas Optativas

O Colegiado de Curso definir a cada perodo quais disciplinas sero ofertadas. O
quadro de disciplinas optativas ser composto por:
27
Disciplinas
Relao de Disciplinas Optativas

Pr-Requisito
Histria da Computao
CH
Crditos
T L P
64
64
Mtodos Computacionais
Conceitos de Linguagens de Programao
Algoritmos II
64
64
32 32 0
64 0 0
Criptografia e Segurana de Dados
Algoritmos II
64
64
64
64
Tpicos Especiais em Banco de Dados
Banco de Dados
Projeto de Banco de Dados
Banco de Dados
64
64
64
64
Libras
Banco de Dados No-Convencionais
Banco de Dados
64
64
Computao Grfica
Processamento de Imagens
Estrutura de Dados
Estrutura de Dados
64
64
32 32 0
32 32 0
Projeto e Anlise de Algoritmos
Estrutura de Dados
64
64
64
64
64
32 32 0
64
32 32 0
64
32 32 0
64
64
64
64
64
64
64
64
64
0
0
0
0
0
0
64
64
64
64
64
64
0
0
0
0
0
0
64
64
32 32 0
32 32 0
Organizao, Sistemas e Mtodos

Realidade Virtual
Construo de Gerenciadores

Estrutura de dados
Lab. de Banco de Dados
Tpicos Especiais em Engenharia de

Software
Tpicos Especiais em Sistemas de
Informao
Tpicos
Especiais
em
Sistemas
Operacionais
Computao Mvel
Tpicos Especiais em Inteligncia Artificial
Tpicos Especiais em Redes de
Computadores
Introduo s Redes Neurais
Introduo aos Sistemas Inteligentes
Minerao de Dados
Tpicos Especiais em Sistemas Distribudos Sistemas Distribudos
Comrcio Eletrnico
Programao em Ambiente Web
II
Informtica na Educao
Tem ementa mas n estava aqui
Computao Pervasiva (Ubi
Tem ementa mas n estava aqui
28
5.15 Ementas das Disciplinas

6.9.1 - 1 Semestre
Fundamentos da Computao (64h)
Ementa:
Breve histrico dos computadores. Um modelo de computadores: memria,

registradores, perifricos. Sistemas de Numerao. Linguagem de
Programao de alto nvel e de montagem (exemplos). O uso de
computadores, impacto social. reas de aplicaes de informtica.
Familiarizao com o uso de sistemas e ambientes operacionais. Instalao
e configurao de sistemas operacionais. Noes de Redes de
computadores.
Pr-Requisitos:
no tem
Bibliografia Bsica:
CAPRON, H. L.; Johnson, J. A. Introduo Informtica. 8 Ed. So Paulo: Pearson
Prentice Hall, 2004.
STAIR, Ralph M.; REYNOLDS, George W. Princpios de sistemas de informao: uma
abordagem gerencial. So Paulo: Thomson, 2002.
ALENCAR FILHO, Edgard de. Iniciao logica matemtica. So Paulo: Nobel, 19952002.
Bibliografia Complementar:
LEWIS, Harry R.; PAPADIMITRIOU, Christos H. Elementos de teoria da computacao. 2
ed. Porto Alegre: Bookman, 2000
LAUDON, Kenneth C.; LAUDON, Jane Price. Sistemas de informao gerenciais. 7. ed.
So Paulo: Pearson Prentice Hall, c2007.
Algoritmos I (64h)
Ementa:
Caractersticas bsicas de organizao de um computador. Conceito de

algoritmos e programao. Tipos de dados: conceituao, representao e
manipulao Algoritmos: representao, tcnicas e estruturas de controle e
repetio. Soluo de problemas numricos e no-numricos atravs de
algoritmos. Variveis Compostas Homogneas. Mtodos simples de
ordenao e pesquisa de dados.
Pr-Requisitos:
no tem.
Bibliografia Bsica:
MEDINA, Marco; FERTIG, Cristina. Algoritmos e programao teoria e prtica. So
Paulo: Novatec, 2006.
29
LOPES, A.; GARCIA, G. Introduo programao 500 algoritmos resolvidos. Rio de

Janeiro: Campus, 2002.
CARBONI, Irenice de Ftima.Lgica de Programao. So Paulo: Pioneira Thomson
Learning, 2003.
FORBELLONE, Andre Luiz Villar; EBERSPACHER, Henri Frederico. Logica de
programacao: a construo de algoritmos e estruturas de dados. 3. ed. Sao Paulo:
Pearson Education, 2006.
Lgica Matemtica (64h)
Ementa:
Sentido lgico-matemtico convencional dos conectivos. Argumentos. Lgica

sentencial. Regras de formao de frmulas. Sistemas dedutivos.
Decidibilidade da lgica sentencial. A lgica de predicados de primeira
ordem. Valores-verdade. Funes de avaliao.
Pr-Requisitos:
no tem
Bibliografia Bsica:
ALENCAR FILHO, Edgard de. Iniciao logica matemtica. So Paulo: Nobel, 19952002
SOUZA, Joao Nunes de. Lgica para cincia da computao: fundamentos de linguagem,
semntica e sistemas de deduo. Rio de Janeiro: Elsevier, 2002.
DAGHLIAN, Jacob. Logica e algebra de boole. 4 ed. Sao Paulo/ Rio de Janeiro: Atlas,
1995.
SILVA, Flvio Soares Corra da; FINGER, Marcelo; MELO, Ana Cristina Vieira de. Lgica
para computao. So Paulo: Thomson Learning, Campus, 2006.
SOUZA, Marco Antonio Furlan de E Outros. ALGORITMOS E LOGICA DE
PROGRAMACAO. Sao Paulo: Thonson Learning, 2006.
Lngua Portuguesa (64h)
Ementa:
Estudo de textos especficos da rea de computao visando a

compreenso. Estudo de aspectos gramaticais. Redao Oficial.
Pr-Requisitos:
no tem
Bibliografia Bsica:
ANDRADE, Maria Margarida de; HENRIQUES, Antonio. Lingua portuguesa: nooes
basicas para cursos superiores. 5 ed. So Paulo: Atlas, 1996.
BECHARA, Evanildo. Moderna gramtica portuguesa. 37. ed. rev. ampl. e atual. Rio de
Janeiro: Lucerna, 1999.
30
CUNHA, Celso; CINTRA, Lus F. Lindley. Nova gramtica do portugus contemporneo. 5.

ed. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 2008.
MANDRYK, David; FARACO, C. Alberto. Lingua portuguesa: pratica de redacao para
estudantes universitarios. 11 ed. Petropolis: Vozes, 2004.
VANOYE, Francis. Usos da linguagem: problemas e tcnicas na produo oral e escrita.
13. ed. So Paulo: Martins Fontes, 2007.
MARTINS, Dileta Silveira; ZILBERKNOP, Lubia Scliar. Portugues instrumental. 27. ed. So
Paulo: Atlas, 2008.
MEDEIROS, Joo Bosco. Correspondncia: tcnicas de comunicao criativa. 20. ed.
So Paulo: Atlas, 2010.
FIORIN, Jos Luiz; SAVIOLI, Francisco Plato. Para entender o texto: leitura e redao.
17. ed. So Paulo: tica, 2007.
Ingls Instrumental para Sistemas de Informao (64h)

Ementa:
Introduo e prtica das estratgias de compreenso escrita que favoream uma
leitura mais eficiente de textos; planejamento e produo de textos referenciais com
base em parmetros da linguagem tcnico-cientfica; prtica de elaborao de
resumos, esquemas e resenhas; leitura, interpretao e reelaborao de textos de
livros didticos.
Bibliografia Bsica:
GALANTE, Terezinha Prado; LZARO, Svetlana Ponomarenko. Ingls bsico para
informtica. 3. ed. So Paulo: Atlas, 1992
CRUZ, Dcio Torres; SILVA, Alba Valria; ROSAS, Marta. Ingls com textos para
informtica. So Paulo: Disal, c2006.
MICHAELIS: moderno dicionrio ingls, ingls-portugus, portugus-ingls. 2. ed. So
Paulo: Melhoramentos, 2006.
GALANTE, Terezinha Prado; POW, Elizabeth Mara. Ingls para processamento de dados:
textos sobre computao, exerccios de compreenso, siglas, abreviaes e
glossrio. 7. ed. So Paulo: Atlas, 1996.
Fsica I (64h)
Ementa: Cinemtica da partcula; dinmica da partcula; trabalho e energia; conservao
de energia; momento linear; colises; equilbrio de corpos rgidos; gravitao
universal. Experimentos: medidas e erros; anlise grfica; atrito; coliso;
conservao do momento linear; conservao de energia.
Bibliografia Bsica:
GOLDEMBERG, Jos. Fsica geral e experimental. So Paulo: Nacional, 1968.
31
HALLIDAY, David; RESNICK, Robert; KRANE, Kenneth S. Fsica. 5. ed. Rio de Janeiro:
LTC, c2003-2004.
EISBERG, Robert Martin. Fisica: fundamentos e aplicacoes. Rio de Janeiro: McGraw-Hill,
c1982.
Bibliografia complementar:
NUSSENZVEIG, H. Moyss. Curso de fsica bsica: mecnica. 4. ed., rev. So Paulo:
Edgard Blcher, 2002.
ALONSO, Marcelo; FINN, Edward J. Fsica: um curso universitrio. So Paulo: Edgard
Blcher, 1972.
6.9.2 - 2 Semestre
Economia (64h)
Ementa:
Conceito de Economia. Problemas econmicos. Noes de funcionamento

de uma economia moderna do ponto de vista global. Sistemas econmicos.
Noes de Macro e Microeconomia. Dificuldades estruturais de uma
economia subdesenvolvida. O conceito de economia digital.
Pr-Requisitos:
no tem
Bibliografia Bsica
CABRAL, Arnoldo Souza; YONEYAMA, Takashi. Economia digital: uma perspectiva
estratgica para negcios. So Paulo: Atlas, 2001.
MANKIW, N. Gregory. Introduo economia. 5. ed. So Paulo: Thomson: Cengage
Learning, 2010.
MANKIW, N. Gregory. Introduo economia: princpios de micro e macroeconomia. 2.
ed. Rio de Janeiro: Elsevier, 2001.
Bibliografia complementar
PINDYCK, Robert S.; RUBINFELD, Daniel L. Microeconomia. 7. ed. So Paulo: Pearson
Education do Brasil, c2010
PINHO, Diva Benevides (Org.). Manual de economia. 2. ed. So Paulo: Saraiva, 1992.
ROSSETTI, Jos Paschoal. Introduo economia. 20. ed. So Paulo: Atlas, 2003.
32
Algoritmos II (64h)
Ementa:
Variveis Compostas
Heterogneas. Refinamento de algoritmos.
Modularizao: Blocos e sub-programas. Parmetros e formas de passagem.
Escopo de identificadores: tempo de vida e visibilidade. Operaes com
arquivos. Recursividade. Variveis dinmicas. Abstrao de dados.
Estruturas de dados dinmicas: listas lineares.
Pr-Requisitos:
Algoritmos I
Bibliografia Bsica:
MEDINA, Marco; FERTIG, Cristina. Algoritmos e programao/ teoria e prtica. So
Paulo: Novatec, c2005.
SOUZA, Marco Antonio Furlan de E Outros. ALGORITMOS E LOGICA DE
PROGRAMACAO. Sao Paulo: Thonson Learning, 2006.
DROZDEK, Adam. Estrutura de dados e algoritmos em C++. So Paulo: Pioneira
Thomson Learning, 2002.
MANZANO, Jose Augusto N. G.;oliveira, Jayr Figueiredo de. Algoritmos: logica para
desenvolvimento de programacao de computadores. 19 ed. Sao Paulo/ Rio de
Janeiro: rica, 2000.
LOUDON, Kyle. Dominando algoritmos com C. Rio de Janeiro: Cincia Moderna, 2000.
Laboratrio de Programao (64h)
Ementa:
Estudo de construes sintticas de duas linguagens de programao.

Compilao, montagem e ligao de cdigo. Implementao de algoritmos
em duas linguagem de programao estruturada. Codificao, compilao,
edio e montagem via linha de comando. Uso de ambientes integrados de
desenvolvimento. Teste e depurao de cdigo. Qualidade e documentao
de cdigo.
Pr-Requisitos:
Algoritmos I
Bibliografia Bsica:
SCHILDT, H. C completo e total. 3a ed. So Paulo: Makron Books, 1997.
BARBOSA, Lisbete Madsen. Pascal I. So Paulo, 1989.
HUBBARD, John R. teoria e problemas de programao em C++. Traduzido Edson
Furmankienwicz. 2 Ed. Porto Alegre: Bookman, 2003.
Bibliografia Complementar
KERNIGHAN, Brian; W.; RITCHIE, Dennis M. The C programming language. 1978.
SCHMITZ, E. A. & TELES, A. A. S. Pascal e tcnicas de programao. Rio de Janeiro:
LTC, 1997.
33
Tecnologia e Sociedade (64h)

Ementa:
Incluso Digital. Aspectos sociais, econmicos, legais e profissionais de

computao. Aspectos estratgicos do controle da tecnologia. Mercado de
trabalho. Aplicaes da computao: educao, medicina, etc. Previses de
evoluo da computao. tica profissional. Segurana, privacidade, direitos
de propriedades, acesso no autorizado. Cdigos de tica profissional.
Doenas profissionais. Polticas de Educao Ambiental e Tecnologia da
Informao. Sustentabilidade em Tecnologia da Informao.
Pr-Requisitos:
no tem
Bibliografia Bsica:
MARTINS, L.C. & MELLO, M. I. S. Educao, Meio Ambiente e Desenvolvimento.

LUCENA, Carlos Jos Pereira; CAMPOS, Ivan Moura; MEIRA, Silvio Lemos. Cincia e
Tecnologia para a Construo da Sociedade da Informao no Brasil. 3 Ed. So
Paulo, 1998.
RUBEN, G. Informtica, organizaes e sociedade no Brasil. So Paulo: Cortez, 2003.
SCHAFF, A. A sociedade informtica. UNESP. So Paulo: Brasiliense, 1990.
MASIERO, P.C. Computadores, tica e Sociedade. Editora da Universidade de So
Paulo, EDUSP, 2000.
TAKAHASHI, Tadao (org.). Sociedade da informao no Brasil: Livro Verde. Braslia:
Ministrio da Cincia e da Tecnologia, 2001.
Contabilidade (64h)
Ementa:
Teoria da Contabilidade. Tipos de contabilidade. Funcionamento do processo

contbil. Variaes da situao lquida. Operaes com mercadorias.
Balanos. Descrio das funes financeiras; demonstraes financeiras
como instrumento de decises; administrao do capital de giro; tcnicas de
anlise financeira; planejamento e oramentos financeiros; clculos
financeiros relacionados ao financiamento das atividades empresariais.
Pr-Requisitos:
no tem
Bibliografia Bsica:
MARION, J. C. Contabilidade Bsica. 10 ed. So Paulo: Atlas. 2009.
MARTINS, E. Contabilidade de custos.9 Ed. So Paulo: Atlas, 2003.
MARION, J. C. Contabilidade empresarial. 8 ed. So Paulo: Atlas, 1998.
IUDCIBUS, Srgio de. (coordenador). Contabilidade Introdutria Equipe de Professores

da FEA/USP, 9. Ed. So Paulo: Atlas, 1998.
34
Fsica II (64h)
Ementa: Cinemtica de rotao; Dinmica da rotao; equilbrio de corpos rgidos;

oscilaes; ondas mecnicas; esttica e dinmica dos fluidos.
Experimentos: rotao; conservao de energia; equilbrio de corpos rgidos;
movimento peridico; hidrosttica; ondas.
Carga e matria; campo eltrico; lei de Gauss; potencial eltrico; capacitores
e dieltricos; corrente eltrica; fora eletromotriz e circuito eltrico; campo
magntico; lei de Ampre.
Experimentos: medidores eltricos; potencial eltrico; resistncia;
capacitores; gerador; campo magntico; lei de Farraday; circuito de Ponte
Wheatstone; corrente alternada.
Bibliografia Bsica:
RAMOS, L., MACEDO, A., Fsica Experimental, Mercado Aberto, RS, 1994.
HALLIDAY, D., RESNICK, R., Fsica, LTC, SP, 1992.
EISBERG, R. E. LERNER, L. Fsica Fundamental e Aplicaes, McGraw-Hill, SP,
1993.
NUSSENZWEIG Moiss, Curso de Fsica Bsica: v. 3, 4 ed., Edgard Blcher Editora.
Alonso, Finn, Fsica Um Curso Universitrio, v. 3, Edgard Blcher Editora.
6.9.3 - 3 Semestre
Estrutura de Dados (64h)
Ementa:
Listas lineares e suas generalizaes: listas, pilhas e filas. Aplicaes de

listas. rvores e suas generalizaes: rvores binrias, rvores de busca,
rvores balanceadas (AVL), rvores B e B+. Aplicaes de rvores. Pesquisa
e ordenao: algoritmos para pesquisa e ordenao em memria principal e
secundria (listas, rvores, hashing, cadeias, etc).
Pr-Requisitos:
Algoritmos II, Laboratrio de Programao
Bibliografia Bsica:
DROZDEK, Adam. Estrutura de dados e algoritmos em C++. Traduo Luiz Srgio de
Castro Paiva; reviso tcnica Flvio Soares Corra da Silva. So Paulo. Pioneira
Thomson Learning, 2005.
CORMEN, Thomas H. et al. Algoritmos: teoria e prtica. Rio de Janeiro: Campus, 2006.
PREISS, Bruno R. Estruturas de dados e algoritmos: Padres de projetos orientados a
objeto com Java. Traduo de Elizabeth Ferreira. Rio de Janeiro. Elsevier, 2002.
35
ZIVIANI, Nivio. Projeto de Algoritmos com implementaes em Pascal e C. So Paulo:

Pioneira Thomson Learning, 2004.
TANENBAUM & LANGSAM. Estrutura de dados usando C. So Paulo: Makron Books,
1995.
Banco de Dados (64h)

Ementa:
Modelos de dados. Modelagem e projeto de banco de dados. Sistema de

gerenciamento de bancos de dados (SGBD): arquitetura, segurana,
integridade, concorrncia, recuperao aps falha, gerenciamento de
transaes. Linguagens de consulta. Noes de Bancos de Dados Orientado
Objetos. Noes de Bancos de Dados Distribudos.
Pr-Requisitos:
Algoritmos II
Bibliografia Bsica:
NAVATHE, S. B & ELMASRI, R. E. Sistemas de Banco de Dados - Fundamentos e
Aplicaes. Editora: Addison Wesley, 4 Edio, 2005.
DATE, C. J. Introduo a Sistemas de Banco de Dados. Editora: Campus, 8 Edio,
2003.
KROENKE, David M. bancos de Dados: Fundamentos, Projeto e Implementao. 6 Ed.
TC. Rio de Janeiro, 1999.
MOLINA, H. G.; ULLMAN, J. & WIDOW, J. Database Systems: The Complete Book,
Editora: Prentice Hall, 2002.
2000.
Probabilidade e Estatstica (64h)

Ementa:
Estatstica Descritiva. Probabilidade. Probabilidade Condicional e

independncia. Funes de variveis aleatrias. Amostragem. Distribuies
amostrais. Estimao de parmetros. Testes de hipteses. Regresso e
correlao.
Pr-Requisitos:
no tem
Bibliografia Bsica:
CARVALHO FILHO, Srgio de. Esttica bsica: teoria e 150 questes. 2 Ed. Rio de
Janeiro. Elsevier, 2005.
JESUS, Fernandez Pedro. Introduo teoria das probabilidades. Rio de Janeiro, 1973.
KARMEL, PETER Henry; POLASEK, M.. Estatsticas geral e aplicada economia. 2 Ed.
Atlas. So Paulo, 1981.
36
SPIEGEL, Murray. R. Estatstica. 3. Ed. Pearson So Paulo: Makron Books, 1993.

MORETTIN, L. G. Estatstica Bsica Probabilidade. So Paulo: Makron Books,1999.
MANN, P. S. Introduo a Estatstica. Rio de Janeiro: LTC, 2006.
WILLIAMS, T. A.; SWEENEY, D. J.; ANDERSON, D. R. Estatstica Aplicada a
Administrao e Economia. So Paulo: Thomson Pioneira, 2007.
Teoria das Organizaes (64h)

Ementa:
Conceitos bsicos. Teorias da administrao: principais escolas de

pensamento administrativo. Teoria dos sistemas e escola sistmica.
Utilizao dos conceitos na prtica administrativa. Viso sistmica das
organizaes. Planejamento, processo decisrio e a estrutura
organizacional. Introduo s reas funcionais (recursos humanos, material,
finanas, produo, marketing, tecnologia), de servios (legal e logstica) e
do processo decisrio. A organizao e o ambiente. A administrao em
diferentes contextos.
Pr-Requisitos:
no tem
Bibliografia Bsica:
DAFT, Richard L. Organizaes: Teorias e projetos. So Paulo: Pioneira Thomson
Learning, 2002.
MAXIMIANO, A. C. A. Introduo administrao. 5 Ed. rev. e ampl. So Paulo: Atlas,
2000.
MOTTA, Fernando Cladio Prestes; VASCONCELOS, Isabela Gouveia de. Teoria da
administrao. 3 Ed. So Paulo. Thomson Learning, 2006.
CHIAVENATO, I. Introduo teoria geral da administrao. 6 Ed. rev. atual. So Paulo:
Makron, 2002.
Fsica III (64h)
37
Ementa: Fora eltrica; campo eltrico; lei de Coulomb; lei de Gauss; potencial eltrico;
energia eletrosttica e capacitncia; corrente eltrica; circuitos de corrente contnua;
resistncia e teoria microscpica da conduo eltrica; campo magntico; lei de
Gauss para o magnetismo; lei de Ampare; fluxo magntico; lei de Faraday;
indutncia; energia magntica; circuitos de corrente alternada.
Bibliografia Bsica
Paul A.Tipler, Fsica, v.2, 4 ed., Livros Tcnicos e Cientficos Editora.
Halliday, Resnick, Walker, Fundamentos de Fsica, v. 3 , 7 ed., Livros
Tcnicos e Cientficos Editora.
Young, Freedman, Fsica III Eletromagnetismo, 10a. ed., Editora Person.
NUSSENZWEIG, Moiss. Curso de Fsica Bsica: v. 3, 4 ed., Edgard Blcher Editora.
Alonso, Finn, Fsica Um Curso Universitrio, v. 3, Edgard Blcher Editora.
6.9.4 - 4 Semestre
Arquitetura de Computadores (64h)
Ementa:
Organizao de computadores: memrias, unidades centrais de

processamento, entrada e sada. Modos de endereamento, conjunto de
instrues. Mecanismos de interrupo e de exceo. Barramento,
comunicaes, interfaces e perifricos. Organizao de memria. Memria
auxiliar. Introduo linguagem de montagem (Programao Assembly).
Pr-Requisitos:
Bibliografia Bsica:
TANENBAUM, A. S. Organizao estruturada de computadores. 5 Edio. So Paulo;
Pearson Prentice Hall, 2007.
STALLINGS, W. Arquitetura e organizao de computadores: projeto para o desempenho.
5 ed. Prentice Hall, 2002.
MONTEIRO, M., Introduo Organizao de Computadores, 4a Edio, Rio de Janeiro,

Editora LTC, 2002.
HENNESSY, J. L. & PATTERSON, D. A. Organizao e projeto de computadores: a
interface hardware/software. 2 ed. Rio de Janeiro: LTC, 2000.
Laboratrio de Banco de Dados (64h)
Ementa:
Linguagens de Consultas. Linguagem SQL. Procedimentos Armazenados.

Gatilhos. ndices. Conexo com Banco de Dados. Controle de Transaes.
Administrao de Banco de Dados. Administrao de Usurios e de Papis.
Estimativa de Carga. Otimizao de Consultas.
38
Pr-Requisitos:
Banco de Dados
Bibliografia Bsica:
GRAVES, Mark. Projeto de Bancos de Dados com XML. Traduo Aldair Jos Coelho
Corra da Silva. Pearson Education do Brasil. So Paulo, 2003.
MACHADO, Felipe Nery Rodrigus; ABREU, Maurcio Pereira de. Projeto de Bancos de
Dados: uma viso prtica.so Paulo: rica, 1996.
2003.
OLIVEIRA, C. H. P. SQL - Curso Prtico. 1 Ed. Editora Novatec, 2002.
PATRICK, J. J. SQL - Fundamentos. 2 Ed. Editora Berkeley Brasil, 2002.
MAYER, R. C. Otimizando a Performance de Banco de Dados Relacionais. Editora:
AXCEL BOOKS, 1 Edio, 2001, 168 pg.
Engenharia de Software I (64h)

Ementa:
Princpios da Engenharia de Software. Processo de desenvolvimento de

software. Projeto de Software. Especificao de requisitos. Tcnicas de
planejamento e gerenciamento de software. Verificao, teste e validao.
Manuteno. Qualidade de software. Padres de projeto. Engenharia
reversa. Reengenharia. Engenharia de Software Apoiada por Computador.
Pr-Requisitos: no tem
Bibliografia Bsica:
PAULA FILHO, Wilson de Pdua. Engenharia de Software. Rio de Janeiro: LTC, 2003.
PRESSMAN, Roger S. Engenharia de Software. So Paulo: Makron Books, 2007.
SOMMERVILLE, Ian. Engenharia de Software 6 edio. So Paulo: Pearson Addison
Wesley, 2007.
GUEDES, Gilleanes T. A. UML 2 Uma Abordagem Prtica, Novatec, So Paulo, 2009.

GUEDES. Gilleanes T. A. "UML 2 - Guia Prtico",
Novatec, 2007.
GUEDES, Gilleanes. UML 2 Guia de Consulta Rpida. Novatec, 2005.
GUEDES, Gilleanes T. A. "UML - Uma Abordagem Prtica", Novatec,
So Paulo, 2004.
BOOCH, Grady, RUMBAUGH, James, JACOBSON, Ivar. UML Guia do Usurio 10
Edio. Campus. 2000.
BEZERRA, Eduardo. Princpios de Anlise e Projeto de Sistemas com UML. Campus.
2002
BENNETT, Simon, SKELTON, John, LUNN, Ken. UML. Schaums Outlines. 2001
39
MELO, Ana Cristina. Desenvolvendo Aplicaes com UML. Brasport. 2002

Metodologia da Pesquisa Cientfica em Tecnologia da Informao (64h)
Ementa: A disciplina analisa os elementos fundamentais para o desenvolvimento da
pesquisa cientfica em todas as suas etapas. Destacando a definio do tema a ser
estudado, a seleo e a coleta da amostra, o estabelecimento dos critrios metodolgicos
a serem empregados, assim como a correta anlise, discusso e interpretao dos
resultados Fornecendo elementos bsicos que permitam estabelecer claramente o tema,
problema e hipteses de uma pesquisa cientfica e capacitando o aluno a realizar um
delineamento de pesquisa e elaborao adequada um projeto de pesquisa.
Pr-Requisitos:
no tem
Bibliografia Bsica
LAKATOS, E. M., MARCONI, M. A. Fundamentos da metodologia cientfica.
3 ed. rev. ampl. So Paulo. Atlas. 1995.
GI L, Antonio Car los. Como elaborar projetos de pesquisa. 4.ed. So Paulo:
Atlas, 2002.
GOOD, W. J. ; HATT, P.K.. Mtodos em pesquisa social. 5.ed. So Paulo:
Nacional, 1975.
ASSOCIAO BRASILEIRA DE NORMAS TCNICAS. Normas da ABNT
para documentao. Rio de Janeiro: 1989.
BARROS, Aidil de J. P. LEHFELD, Neide aparecida de S. Projeto de
pesquisa,- propostas metodolgicas. Petropolis: Vozes,1990.
BECKER, Fernando, FARINHA, Srgio. ACHEID, Urbano. Apresentao de
trabalhos escolares. Porto Alegre: Prodil, 1986.
BERVIAN, Pedro Alcino. CERVO, Amado Luiz. Metodologia Cientifica- para
uso de estudantes universitrios. 3 Ed. So Paulo: McGraw-Hill,1983.
DEMO, Pedro. Metodologia cientfica em cincias sociais. So Paulo:
Atlas, 1981.
GALLIANO, A. Guilherme. O mtodo cientfico. So Paulo: Habra, 1979.
GIL, A. C. Como elaborar projetos de pesquisa. 3 ed. So Paulo. Atlas.
1995. 159p.
KOCHE, Jos Carlos. Fundamentos da metodologia cientfica. Porto Alegre:
Vozes, 1984.
LUZ, A.A. et alii. Manual da metodologia cientfica: uma introduo
metodologia cientfica. Curitiba,1987
40
Linguagem de Programao Visual (64h)

Ementa:
Paradigma de programao orientado a eventos. Ambiente de programao

visual. Fatores humanos em software interativo: teoria, princpios e regras
bsicas. Estilos de sistemas interativos: Sistemas de seleo de menus,
botes de opo, linguagens de comandos, manipulao direta. Projeto de
Interfaces. Ferramentas. Ergonomia. Implementao de estudos de casos no
ambiente visual.
Pr-Requisitos:
Algoritmos II
Bibliografia Bsica:
CANT, Marco. Dominando o Delphi2. Traduo e reviso tcnicas Edmilson Kazwyoshi
Miyasaki. So Paulo. MAKRON Books,1996.
PRATES, Jnior; SILVA, Rubens da. BASIC aplicado: um enfoque profissional. Rio de
Janeiro. LTC. Ed. S.A. 1985.
HOLZNER, Steven; NORTON, Peter. Visual BASIC for Windows. 3 ed. Rio de Janeiro:
Campus, 1994.
ARAUJO, E. C. & HOFFMANN, A. B. G. Delphi: Implementao de Algoritmos e Tcnicas
para Ambientes Visuais. Editora Visual Books, 2006.
BARWELL, F.; CASE, R.; FORGEY, B. & ET AL. Professional Visual Basic .NET. Editora
Makron Books, 2004.
SILVA, I. J. M. Eclipse 3.1: Programando com Visual Editor. Editora: Alta Books, 2006.
6.9.5 - 5 Semestre
Sistemas Operacionais (64h)
Ementa:
Histrico e evoluo. Tipos e estruturas de sistemas operacionais. Conceitos

de processos. Concorrncia. Sincronizao de processos. Gerenciamento de
memria. Memria virtual. Escalonamento de processos. Monoprocessamento
e multiprocessamento. Alocao de recursos e deadlocks. Gerenciamento de
arquivos. Tcnicas de E/S. Mtodos de acesso. Arquitetura de sistemas
cliente-servidor. Anlise de desempenho.
Pr-Requisitos: Estrutura de dados

Bibliografia Bsica:
SILBERSCHATZ, A.; GALVIN, P.B. & GAGNE, G.; Sistemas Operacionais com Java.
Campus, 2004.
TANENBAUM, A.S. Sistemas Operacionais Modernos. 2 Ed. Prentice-Hall, 2003.
TANENBAUM, A.S; WOODHULL, A.S. Sistemas Operacionais: Projeto e Implementao.
2 ed. Bookman. Porto Alegre, 2006.
41
TANENBAUM, A.S. Sistemas Operacionais: Projeto e Implementao. Prentice-Hall, 2002.
Engenharia de Software II (64h)

Ementa:
Engenharia de requisitos. Modelagem conceitual e modelagem fsica.

Mtodos de anlise de sistemas (estruturada e orientado a objetos). Mtodos
de projeto de sistemas (orientado a fluxo de dados, orientado a objetos,
tempo real). Viso geral de novos paradigmas. Modelagem prtica de um
Sistema de Informaes usando uma metodologia apoiada por CASE.
Pr-Requisitos:
Bibliografia Bsica:
WAZLAWICK, Raul Sidnei. Anlise e Projeto de Sistemas de Informao orientados a
objetos. Rio de Janeiro: Elsevier, 2004.
DeMarco, Tom. Anlise Estruturada e Especificao de Sistemas. Traduo de Maria
Beatriz Gomes Soares Veiga de Carvalho. Rio de Janeiro: Campus, 1989.
PRESSMAN, Roger S. engenharia de software. Tradio Jos Carlos Barbosa dos
Santos. So Paulo: Pearson Makron Books, 1995.
WAZLAWICK, Raul Sidnei. Anlise e Projeto de Sistemas de Informao. Rio de Janeiro:
Campus, 2004.
DENNIS, Alan. Anlise e Projeto de Sistemas. Editora LTC, 2005.
RUMBAUGH, James; BLAHA, Michael. Modelagem e Projetos Baseados em Objetos. Rio
de Janeiro: Campus, 2006.
Interface Humano-Computador (64h)
Ementa:
Conceitos de usabilidade. Elementos do projeto de interface humanocomputador. Projeto de interface humano-computador. Avaliao de
interfaces.
Pr-Requisitos:
no tem
Bibliografia Bsica:
DAMASCENO, Anielle. Webdesign: teoria e prtica. 2 imp. Florianpolis: Visual Books,
2003.
OLIVEIRA NETTO, Alvim Antnio de. IHC- Interao Humano Computador- Modelagem e
Grncia de Interfaces com o Usurio. Florianpolis: VisualBooks, 2004.
MEMRIA, Felipe. Design para a Internet: projetando a experincia perfeita. Rio de
Janeiro: Elsevier, 2005.
42
PREECE, Jennifer; ROGERS, Yvonne & SHARP, Helen. Design de Interao: alm da
interao homem-computador. Porto Alegre (RS): Bookman, 2005.
ROCHA, Heloisa V. & BARANAUSKAS, Maria C. C. Design e Avaliao de Interfaces
Humano-Computador. Campinas (SP): NIED/Unicamp, 2003.
Programao em Ambiente Web I (64h)
Ementa:
Confeco de sites. Linguagens

Desenvolvimento de sistemas Web.
Pr-Requisitos:
de
programao
para
Internet.
Algoritmos II
Bibliografia Bsica:
CHAK, Andrew. Como Criar Sites Persuasivos. So Paulo: Pearson Education do Brasil,
2004.
DAMASCENO, Anielle. Webdesign: teoria e prtica. Florianpolis (SC): Visual Books,
2003.
VIANA, Marco Polo Monteiro. Webdeveloper. Vol 1: Arquitetura da Internet e Servidores
Web: Rio de Janeiro: Ed Cincia Moderna Ltd, 2005.
DEITEL, H. M. & DEITEL, P. J. Internet e World Wide Web: Como Programar. 2 ed. So
Paulo: Bookman, 2003.
LEITURA E PRODUO DE TEXTO (64h)
Ementa:
Anlise das condies de produo de texto referencial; planejamento e produo de
textos referenciais com base em parmetros da linguagem tcnico-cientfica; prtica de
elaborao de resumos; esquemas e resenhas; leitura, interpretao e reelaborao de
textos de livros didticos.
Pr-Requisitos:
no tem
Bibliografia Bsica:
BLIKSTEIN, I., Tcnicas de Comunicao escrita, tica, SP, 1987
CAMARA, J. M., Estrutura da Lngua Portuguesa, Vozes, Petrpolis, 1980.
FIGUEIREDO, L. C., A Redao pelo Pargrafo, Universitria de Braslia, Braslia, 1995
FIORIM e PLATO, Lies de Texto: Leitura e Redao, tica, SP, 1996
________, Leitura e Redao, tica, SP, 1995
FULGNCIO, L., Como facilitar a Leitura, Contexto, SP, 1992.
GRACIANO, ., Leitura e Anlise, UFG, Goinia, 1991.
GRANATIC, B., Tcnicas Bsicas de Redao, Scipione, SP, 1989
GUIMARES E., A articulao do texto, tica, SP, 1992.
43
INFANTE, U., Do Texto ao Texto: Curso Prtico de Leitura e Redao, Scipione, SP, 1991.
KOCH, I. G. V., TVERO, L. L., Lingstica Textual: Introduo, Cortez, SP, 1983.
________, A Coerncia Textual, Contexto, SP, 1990
________, A Coeso Textual, Contexto, SP, 1990.
VAL, M. G. C., Redao e Textualidade, Martins Fontes, SP, 1994.
Bibliografia Bsica:
MERCADO, Luis Paulo Leopoldo (org.) (Org.). NOVAS tecnologias na educacao:
reflexoes sobre a pratica. Maceio: EDUFAL/COMPED/INEP, 2002.
RODRIGUES, David (Org.). Incluso e educao: doze olhares sobre a educao
inclusiva. So Paulo: Summus Editorial, 2006.
TAJRA, Sanmya Feitosa. Informatica na educacao. 6 ed. Sao Paulo/ Rio de Janeiro: rica,
2005.
MORAN, J. M.; MASETTO, M.T. & BEHRENS, M.A. Novas Tecnologias e Mediao
Pedaggica. Campinas: Papirus, 2000.
MENEZES, Eliana da Costa Pereira de. Informtica e Educao Inclusiva discutindo limite
e possibilidades. Editora UFSM, 2006.
TAJRA, Sanmya Feitosa. Informtica na Educao. Editora rica, 2002.
6.9.6 - 6 Semestre
Inteligncia Artificial (64h)
Ementa:
Conceitos bsicos de Inteligncia. Caractersticas de programas de

Inteligncia Artificial. reas e aplicao de Inteligncia Artificial. Linguagem
de programao simblica. Mtodos de resoluo de problemas. Tcnicas
de busca no informada e informada (heurstica). Jogos. Representao do
conhecimento. Sistemas baseados em conhecimento e sistemas
especialistas. Conceitos e paradigmas de aprendizado de sistemas
inteligentes.
Pr-Requisitos:
Lgica Matemtica
Bibliografia Bsica:
RUSSELL, S. & NORVIG, P. Inteligncia Artificial. Ed. Campus, 2004.
LUGER, G. F., Artificial Intelligence: Structures and Strategies for Complex Problem
Solving, Addison Wesley, 4th edition, 2002.
NASCIMENTO, Jnior; CAIRO, Lcio. Inteligncia artificial em controle e automao. So
Paulo: Edgard Blcher: FAPESP, 2004.
RICH, E. & KNIGHT, K. Inteligncia Artificial. 2a. Ed. Makron Books, 1994.
44
Gesto de Pessoas(64h)
Ementa:
Evoluo das Relaes Humanas. As pessoas nas organizaes. A

importncia do planejamento estratgico dos recursos humanos. Processos
de gesto de pessoas, recrutamento, seleo, socializao, T&D, descrio de
cargos, avaliao de desempenho, polticas de remunerao, higiene e
segurana do trabalho.
Pr-Requisitos:
Bibliografia Bsica:
MILKOVICH, George T.; BOUDREAU, John W. Administrao de recursos humanos. So
Paulo: Atlas, 2000.
CHIAVENATO, Idalberto. Recursos humanos. Sao Paulo/ Rio de Janeiro: Atlas, 1986.
CHIAVENATO, Idalberto. Gesto de pessoas. 2. ed., rev. e atual. Rio de Janeiro: Elsevier,
2004.
MARRAS, Jean Pierre. Administrao de Recursos Humanos: do operacional ao
estratgico. 3. ed. So Paulo: Futura, 2000.
CHIAVENATO, Idalberto. Gesto de Pessoas, o novo papel dos recursos humanos na
organizao. Rio de Janeiro: Campus, 1999.
BARBULHO, Euclydes. Recursos Humanos: tornando sua empresa mais competitiva. So
Paulo: Madras, 2001.
Direito Empresarial(64h)
Ementa:
A Cincia do Direito; Direito do Trabalho; Direito Comercial; Contratos

Sociais, Concordata, Ttulos de Crdito, Sociedades Civis e Comerciais,
Falncia; Direito Tributrio; Direito Civil; Cdigo de Propriedade Industrial;
Reserva de Mercado; Legislao de Importao/Exportao; Cdigo do
Consumidor; Transferncia de Tecnologia; Propriedade Intelectual e
Industrial.
Bibliografia Bsica:
BASTOS, Celso Ribeiro. Curso de direito financeiro e de direito tributario. 3 ed. Sao Paulo/
Rio de Janeiro: Saraiva, 1994.
BRASIL. Cdigo Civil. Codigo civil: Lei n. 10.406, de 2002. Braslia: Cmara dos
Deputados, 2002.
BRASIL. CODIGO COMERCIAL. Codigo Comercial. 43 ed. Sao Paulo: Saraiva, 1998.
VIEIRA NETO, M. A. (Org.) Cdigo Civil. So Paulo: Saraiva, 1981.
45
BASTOS, C. R. Curso de Direito Financeiro e de Direito Tributrio. So Paulo: Saraiva,

1995.
COSTA, W. D. C. (Org.) Cdigo Comercial. Rio de Janeiro: Forense, 1986.
Programao em Ambiente Web II (64h)

Ementa:
Arquitetura de aplicaes distribudas. Aplicaes distribudas usando

sockets. Aplicaes distribudas usando RMI.
Pr-Requisitos:
Bibliografia Bsica:
NIEDERAUER, Juliano. Web Interativa com AJAX e PHP. So Paulo: Novatec Editora,
2007.
ALBUQUERQUE, Fernando. TCP/IP- Internet Programaode Sistemas Distribudos
HTML, JavaScript e Java. AXCEL Books. Rio de Janeiro, 2001.
CRANE, Dave. Ajax em ao. Prentice Hall Brasil, 2006.
BASHAN, Brian; SIERRA, Kathy & BATES, Bert. Use a Cabea!: JSP & Servlets. Rio de
Janeiro: Alta Books, 2005.
SOUDERS, Steve. Alta performance em sites web. Alta Books, 2007.
Redes de Computadores (64h)
Ementa:
Terminologia. Topologias e servios de redes de computadores. Arquiteturas

de redes de computadores. Tecnologias de redes de computadores.
Interconexo de redes. Redes de alta velocidade.
Pr-Requisitos:
Bibliografia Bsica:
SOUSA, Lindeberg Barros de. Redes de Computadores: Dados, Voz e Imagem. So
Paulo: rica, 1999.
TANENBAUM, A. S. Redes de computadores. 4 ed. Rio de Janeiro : Campus, 2003.
ALMEIDA, Marcus Garcia de; ROSA, Priscila Cristina. Internet, Intranet e redes
corporativas. Rio de Janeiro: Brasport, 2000.
KUROSE, J. F. & ROSS, K. W. Redes de computadores e a internet: uma abordagem topdown, 3 ed. So Paulo: Pearson Addison Wesley, 2006.
SOARES, L. F. G. Redes de computadores das LANs, MANs e WANs s redes ATM.
Rio de Janeiro: Campus, 1995.
TANENBAUM, A. S. Redes de computadores. 3 ed. Rio de Janeiro : Book Express, 2001.
46
6.9.7 - 7 Semestre
Sistemas Multimdia (64h)
Ementa:
Cenrio atual da Multimdia. Conceitos fundamentais. Elementos multimdia.

Requisitos de hardware para sistemas multimdia. Planejamento de sistemas
multimdia. Multimdia na internet. Ferramentas de autoria multimdia.
Pr-Requisitos:
Interface Humano-Computador
Bibliografia Bsica:
VAUGHAN, Tay. Multimdia na prtica. So Paulo: Markron Books, 1994.
DIAS, Cladia. Usabilidade na web- criando portais mais acessveis. 2 Ed. Alta Books.
Rio de Janeiro, 2007.
PAULA Fo , Wilson de Pdua. Multimdia conceitos e aplicaes. Rio de Janeiro: Editora
LTC, 2000.
COSTA, Daniel Gouveia. Comunicaes Multimdia na Internet. Editora Cincia Moderna,
2007.
NIELSEN, Jakob; LORANGER, Hoa. Usabilidade na Web. So Paulo: Editora Campus,
2007.
Administrao e Gerncia de Redes (64)

Ementa:
Administrao de redes de computadores. Gesto de usurios e recursos.

Gesto de quotas. Gerenciamento de redes. Protocolos de gerncia de
redes. Instalao e configurao de pacotes de gerncia de redes.
Pr-Requisitos:
Bibliografia Bsica:
KUROSE, J. F. & ROSS, K. W. Redes de computadores e a internet: uma abordagem topdown, 3 ed. So Paulo: Pearson Addison Wesley, 2006.
TANENBAUM, A. S. Redes de computadores. 4 ed. Rio de Janeiro : Campus, 2003.
ALMEIDA, Marcus Garcia de; ROSA, Priscila Cristina. Internet, Intranet e redes
corporativas. Rio de Janeiro: Brasport, 2000.
SOARES, L. F. G. Redes de computadores das LANs, MANs e WANs s redes ATM.

Rio de Janeiro: Campus, 1995.
TANENBAUM, A. S. Redes de computadores. 3 ed. Rio de Janeiro : Book Express, 2001.
SOUSA, Lindeberg Barros de. Redes de Computadores: Dados, Voz e Imagem. So Paulo:
rica, 1999.
47
Empreendedorismo em Informtica (64h)

Ementa:
Perfil do empreendedor. Sistemas de gerenciamento, tcnicas de

negociao. Inovao, Qualidade e competitividade. Idias e Oportunidades:
criatividade, busca de informao, processo visionrio, rede de relaes.
Facilitao de envolvimento com setores de fomento ao empreendedor.
Mecanismos governamentais para o desenvolvimento de empreendimentos.
Estudo dos mecanismos e procedimentos para criao de empresas. Plano
de negcios.
Pr-Requisitos:
no tem
Bibliografia Bsica:
DOLABELA, Fernando. Oficina do Empreendedor. 6 Ed. So Paulo: Cultura, 1999.
FILION, Louis J. & DOLABELA, Fernando (org.). Boa Idia! E agora? Plano de Negcio, o
caminho mais seguro para criar e gerenciar sua empresa. Cultura Editores, So
Paulo, 2000.
DORNELAS, Jos Carlos Assis. Transforme idias em negcios. 2 Ed. Rio de Janeiro:
Elsevier, 2005.
DOLABELA, Fernando; FILION, Louis J.; BROCKHAUS, Robert & FORMICA, Piero.
Empreendedorismo: Cincia, Tcnica e Arte. Instituto Euvaldo Lodi, CNI, IEL
Nacional, 2000.
Sistemas de Apoio Deciso (64h)
Ementa:
O processo de tomada de deciso nas organizaes; tipos bsicos de

Problemas decisrios; modelos de tomada de deciso; caractersticas dos
sistemas de informao para apoio deciso; tcnicas de desenvolvimento de
sistemas de informao para apoio deciso; avaliao do desempenho do
sistema de informao para apoio deciso; estudo de casos; projeto de
sistema de informao para apoio deciso.
Pr-Requisitos: Banco de Dados.
Bibliografia Bsica:
KIMBALL, R. The Data Warehouse Toolkit, O Guia Completo para Modelagem
Dimensional. Editora: CAMPUS ISBN 8535211292 Livro em Portugus Brochura 1
Edio - 2002 - 480 pg.
HARRISON, Thomas H. Intranet Data Warehouse. So Paulo, Berkeley Brasil, 1998.
INMON, W. H. & HACKATHORN, R. D. Como Usar o Data Warehouse. Editora: IBPI
PRESS ISBN 8573310448 Livro em Portugus Brochura 1 Edio - 1997 - 278
pg.
48
KIMBALL, R. Data Warehouse Toolkit Tcnicas para Construo de Data Warehouses.

Editora: MAKRON ISBN 8534608172 Livro em Portugus Brochura 1 Edio 1997 - 390 pg.
tica (64h)
Ementa:
Conceitos bsicos de tica. tica e diversidade. tica e formao cultural

brasileira: histria e memria dos povos afro-brasileiros e indgenas. tica e
as diversidades culturais delineadas atravs das singularidades nas lnguas,
nas religies, nos smbolos, nas artes e nas literaturas. tica profissional.
tica na informtica.
Pr-Requisitos:
no tem
Bibliografia Bsica:
BARROS, Jorge Pedro Dalledonne de; D'AMBROSIO, Ubiratan. Computadores, escola e
sociedade. So Paulo: Scipione, 1988.
GADOTTI, M. Diversidade cultural e educao para todos. Rio de Janeiro: Graal, 1992.
MACEDO, Edison Flavio; PUSCH, Jaime Bernardo. Cdigo de tica profissional
comentado: engenharia, arquitetura, agronomia, geologia, geografia, meteorologia.
BRASIL. Lei n. 10.639, de 9 de janeiro de 2003.
BRASIL. MEC. Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educao das Relaes tnicoRaciais e para o Ensino de Histria e Cultura Afro-Brasileira e Africana, Braslia,
SEPPIR/SECAD/INEP, junho de 2005ARRUDA, M. C. C. Cdigo de tica. So
Paulo: Editora Campus: 2001.
MASIERO, P.C. Computadores, tica e Sociedade. Editora da Universidade de So
Paulo, EDUSP, 2000.
SA, Antonio Lopes de. tica profissional. 9. ed. So Paulo: Atlas, 2009.
6.9.8 - 8 Semestre
Teoria Geral dos Sistemas (64h)
Ementa:
Teoria Geral de Sistemas: origem, histrico, aplicaes e tendncias. O

pensamento sistmico aplicado s organizaes. Aplicao do Pensamento
Sistmico na Computao. Sistemas: elementos, propriedades, hierarquia e
classificao. Ciclo de Vida de um sistema. Modelagem de Sistemas. Estudo
de casos.
Bibliografia Bsica:
BERTALANFFY, Ludwig Von. Teoria Geral dos Sistemas: Fundamentos, Desenvolvimento
e Aplicaes. Editora Vozes, 2008.
49
ROSINI, Alessandro Marco; PAMILSANO, ngelo. Administrao de Sistemas de

Informao e a Gesto do Conhecimento. Editora Cengage Learning, 2008.
MAXIMIANO, Antonio Cesar Amaru. Administrao de Projetos: Como Transformar Idias
em Resultados. 3 Ed. Editora Atlas, 2009.
MARTINELLI, Dante P.; VENTURA, Carla Ap. Viso Sistmica e Administrao. Editora
Saraiva, 2005.
Auditoria e Segurana em Sistemas de Informao (64h)
Ementa:
Os conceitos e os tipos de ameaas, riscos e vulnerabilidades dos sistemas

de informao. O conceito e os objetivos da segurana de informaes. O
planejamento, implementao e avaliao de polticas de segurana de
informaes. O conceito e os objetivos da auditoria de sistemas de
informao. Tcnicas de auditoria em sistemas de informao. Softwares de
auditoria. Estrutura da Objetivos de auditoria de sistemas de informao nas
organizaes.
Pr-Requisitos:
Sistemas de Informao, Segurana em Redes e Internet
Bibliografia Bsica:
IMONIANA, J. O. Auditoria de Sistemas de Informao. So Paulo, Editora Atlas, 2005.
SCHMIDT, P.; SANTOS, J. L. & ARIMA, C. H. Fundamentos de Auditoria de Sistemas, Rio
de Janeiro, Atlas , 2006.
OLIVEIRA, A. J. Mtodo de Auditoria de Sistemas de Informao. Portugal, Porto Editora,
2006.
Sistemas Distribudos (64h)
Ementa:
Problemas bsicos em computao distribuda: coordenao e sincronizao

de processos, excluso mtua, difuso de mensagens. Compartilhamento de
informao: controle de concorrncia, transaes distribudas. Comunicao
entre processos. Tolerncia a falhas. Sistemas operacionais distribudos:
sistemas de arquivos, servidores de nomes, memria compartilhada,
segurana, estudos de casos.
Pr-Requisitos:
Bibliografia Bsica:
TANENBAUM, A. S. Distributed operating systems. Prentice-Hall, 1995.
TANENBAUM, A. & STEEN, M. Distributed systems : principles and paradigms, Upper
Saddle River, NJ: Prentice Hall, 2002.
RIBEIRO, Uira. Sistemas distribuidos: desenvolvendo aplicacoes de alta performance no
Lixux. Rio de Janeiro: Axcel Books, 2005.
50
COULOURIS, George; DOLLIMORE, Jean; KINDBERG, Tim. Sistemas distribudos :
conceitos e projeto. 4 ed. So Paulo: Bookman, 2007.
Estgio Supervisionado (100H)
Ementa:
Observao no campo de Estgio. Realizao de estgio em empresa

conveniada com a UFMT, com elaborao de um plano de estgio em uma
rea ligada a sua graduao. Acompanhamento por um professor supervisor
em conjunto com um supervisor empresa, de acordo com o professor da
disciplina, para atender aos requisitos da rea de estgio na empresa. Envio
de relatrio detalhado sobre o projeto ao qual est engajado na empresa, de
acordo com a freqncia estabelecida em cronograma.
Bibliografia Bsica:
Bibliografia indicada pelo professor acordo com o escopo do projeto/atividades de estgio.

Bibliografia indicada pelo professor acordo com o escopo do projeto/atividades de estgio.

5.16 Ementas das Disciplinas Optativas
Informtica Aplicada Educao(64h)

Ementa:
Histrico e importncia da informtica na educao. Diferentes abordagens

de uso do computador na educao. Teorias de aprendizagem. O
desenvolvimento de projetos e a tecnologia. Explorao e anlise de alguns
softwares educacionais. Educao Inclusiva. Multimdia na Educao.
Educao Distncia.
Pr-Requisitos:
no tem
Laboratrio de Sistemas Distribudos (64h)

Ementa:
Mecanismos de Comunicao. Ferramentas para Programao Distribuda. Paradigmas
em Programao Distribuda. Aplicaes Distribudas.
Laboratrio de Sistemas Operacionais(64h)
Ementa:
51
Gerenciamento de um sistema operacional multiprogramado. Estudo dos recursos do

sistema operacional oferecidos aos programas de usurio: chamadas de sistema. Estudo
do cdigo fonte de um sistema operacional real e discusso de suas caractersticas,
visando identificar os seus componentes principais de software e as polticas adotadas.
Desenvolvimento de projetos pesquisa abordando as polticas utilizadas no sistema
operacional estudado.
Computao Pervasiva (64h)
Ementa:
Introduo Computao Pervasiva: definio, princpios e tecnologias. Dispositivos
pervasivos: acesso informao, identificao, controle, e entretenimento. Integrao:
protocolos na Internet, mobilidade na Internet, voz, servios Web, conectividade e
descoberta de servios. Infra-estrutura de servidores: gateways, servidores de aplicao,
portais na Internet, gerenciamento de dispositivos e sincronizao. Novos servios.
Histria da Computao(64h)
Ementa:
Os primrdios da informtica. A evoluo do hardware e software. A

revoluo da informtica.
Pr-Requisitos:
no tem
Bibliografia Bsica:
FOROUZAN, B., MOSHARRAF, F. Fundamentos da Cincia da Computao - Traduo
da 2 Edio Internacional. Cengage Learning. 2012.
CAPRON, H., JOHNSON, J. Introduo Informtica. Ed. Pearson Prentice Hall. 2004.
FEDELI, R. M., GIULIO, E., POLLONI, F. PERES, F. Introduo Cincia da
Computao. 2003.
ROSZAK, T. O Culto da Informao. Editora Brasiliense, 1988.
RANGEL, R. Passado e Futuro da Era da Informao. Editora Nova Fronteira, 1999.
BRETON, P. Histria da Informtica. Editora Unesp, 1987.
Mtodos Computacionais(64h)
Ementa:
Representao de nmeros no computador. Razes de Funes.

Estabilidade de mtodos numricos. Aspectos Computacionais dos Mtodos
Numricos. Solues de equaes e sistemas de equaes: mtodos
iterativos. Sistemas lineares: mtodo diretos. Inverso de matrizes: mtodos
exatos, iterativos e gradientes conjugados. Interpolao Polinomial. Ajuste de
Curvas. Implementao de tcnicas de Integrao Numrica.
Pr-Requisitos: lgebra Linear, Laboratrio de Programao
52
Bibliografia Bsica:
RUGGIERO, Marcia A. Gomes. Calculo numerico:: aspectos teoricos e computacionais. 2
ed. Sao Paulo: Makron Books, 2006.
BARBOSA, Ruy Madsen; GUIMARAES, Afonso Celso. Metodos numericos em sistemas
lineares. Sao Paulo/ Rio de Janeiro: Nobel, 1975.
RUGGIERO, Marcia A. Gomes. Calculo numerico:: aspectos teoricos e computacionais. 2
ed. Sao Paulo: Makron Books, 2006.
ARENALES, S. H. V.; DAREZZO, A. Clculo Numrico: Aprendizagem com apoio de
software. So Paulo: Thomson Pioneira, 2007.
BURIAN, R.; LIMA, A. C. Calculo Numrico: Fundamentos de Informtica. Rio de Janeiro:
LTC, 2007.
SPERANDIO, D.; MENDES, J. T.; SILVA, L. H. M. Clculo Numrico: Caracterstica
matemtica e computacionais. So Paulo: Prentice Hall do Brasil, 2003.
Conceitos de Linguagens de Programao(64h)
Ementa:
Teoria dos tipos: sistemas de tipos, polimorfismo. Verificao e inferncia de

tipos. Semntica formal de tipos. Conceitos sobre linguagens de
programao e critrios de avaliao de linguagens. Paradigmas de
linguagens de programao: imperativas, funcionais, lgicas e orientadas a
objetos. Noes de semntica formal.
Pr-Requisitos: Algoritmos II
Bibliografia Bsica:
VAREJAO, Flavio. Linguagens de programacao: java, C e C++ e outras: conceitos e
tecnicas. Rio de Janeiro: Elsevier, 2004.
RICE, Ana Maria de Alencar. Implementacao de linguagens de
programacao: compiladores. 3 ed. Porto Alegre: UFRGS, 2005.
BRATKO, Ivan. Prolog programming for artificial intelligence. 2 ed. Harlow, England:
Addison-Wesley, 1990.
SEBESTA, R. Conceitos de Linguagens de Programao 5 ed. Rio de Janeiro:
Bookman, 2003.
GHEZZI, C. & JAZAYERI, M. Conceitos de linguagens de programao. 3 ed. Rio de
Janeiro: Campus, 1998.
WATT, David A. Programming language: concepts and paradigms. Cambrige: Prentice
Hall, 1990.
53
Criptografia e Segurana de Dados(64h)

Ementa:
Segurana de Dados, Sistemas de Criptografia, Aritmtica Modular, Teoria

dos Nmeros, Tipos Cifras, Algoritmos Fundamentais, Criptografia de Chave
Pblica e Privada, Assinatura Digital.
Pr-Requisitos: Algoritmos II, Laboratrio de Programao

Bibliografia Bsica:
TERADA, R. Segurana de dados: criptografia em redes de computadores. So Paulo:
Edgard Blcher, 2000.
CASSARRO, Antonio Carlos. Controles internos e segurana de sistemas: prevenindo
fraudes e tornando auditveis os sistemas. So Paulo: LTr, 1997. 196p.
TERADA, Routo. Seguranca de dados: criptografia em redes de computadores. 2. ed. So
Paulo: Edgard Blcher, 2008.
BUCHMANN, J. A. Introduo a criptografia. So Paulo: Berkeley, 2002.
CARVALHO, B. D. Segurana de dados com criptografia: mtodos e algoritmos. Rio de
Janeiro, Books.
Tpicos Especiais em Banco de Dados(64h)
Ementa:
Reviso da evoluo dos sistemas de Banco de Dados. Apresentao dos

conceitos avanados e suas implementaes nas ferramentas existentes.
Pr-Requisitos: Banco de Dados

Bibliografia Bsica:
COSENTINO, Laercio Jose de Lucena. DBASE II interativo: o banco de dados da geracao
16 Bits. Sao Paulo: Atlas, 1986.
Aplicaes. 4 Ed. Editora: Addison Wesley, 2005.
SILBERSCHATZ, Abraham; KORTH, Henry F.; SUDARSHAN, S. Sistema de banco de
dados. 3. ed. So Paulo: Makron books, 1999.
MOLINA, H. G. Database Systems: The Complete Book. Editora: Prentice Hall, 2002.
STONEBRAKER, Michael; HELLERSTEIN, Joseph M. Readings in Database Systems.
Editora: MIT Press, 2005.
Projeto de Banco de Dados(64h)
Ementa:
O processo de projeto de banco de dados; formulao dos requisitos e

anlise; projeto conceitual: metodologias para projeto conceitual; ferramentas
Grficas para o projeto de banco de dados; conceitos avanados de
modelagem de dados; projeto de implementao: componentes do projeto de
54
implementao; refinamento do esquema conceitual; mapeamento para

modelos de implementao; projeto fsico: passos do projeto fsico;
consideraes sobre o projeto fsico; projeto orientado para objetos.
Bibliografia Bsica:
Aplicaes. 4 Ed. Editora: Addison Wesley, 2005.
SETZER, Valdemar W. Bancos de Dados: conceitos, modelos, gerenciadores, projeto
logico, projeto fisico. 3 ed. Sao Paulo: Edgard Blucher, 1989.
SETZER, Valdemar W.;silva, Flavio Soares Correa da. Bancos de dados: aprenda o que
sao, melhore seu conhecimento, construa os seus. Sao Paulo: Edgard Blucher,
2005.
HEUSER, C. A. Projeto de Banco de Dados. Coleo: Livros Didticos do Instituto de
Informtica da UF. 4 Ed. Editora: SAGRA-LUZZATTO, 2001.
COUGO, Paulo. Modelagem conceitual e projeto de bancos de dados. Editora: CAMPUS.
2000.
Libras(64h)
Ementa: As polticas de incluso e excluso sociais e educacionais. Modelos
educacionais na educao de surdos. Aspectos histricos e culturais, lingusticos e sociais
da surdez . vocabulrio em lngua de sinais brasileira. A mediao do conhecimento
atravs de intrpretes de lngua de sinais. O papel do intrprete de lngua de sinais na
sala de aula. A definio do que representa o intrprete-pedaggico na educao de
surdos.
Pr-Requisitos: no h.
Bibliografia Bsica:
FELIPE, Tanya; MONTEIRO, Myr na. LIBRAS em Contexto: Curso Bsico: Livro do
Professor. 4. ed. Rio de Janeiro: LIBRAS, 2005.
PIMENTA, Nelson. Coleo Aprendendo LSB. Rio de Janeiro: Regional, vol. I
Bsico, 2000.
FERNANDES, Eullia (Org.). Surdez e Bilingismo. Porto Alegre: Mediao, 2005.
LANE, Harlan. A Mscara da Benevolncia. Lisboa: Instituto Piaget, 1992.
Banco de Dados No-Convencionais(64h)
55
Ementa:
Reviso dos tipos de dados. Tipos de dados complexos: dados

multidimensionais e adimensionais (geogrficos, imagem, vdeo, genmico,
etc). Influncia dos dados complexos nos Sistemas Gerenciadores de Banco
de Dados. Mtodos de Acesso Multidimensionais. Implementao e uso de
ndices multidimensionais. Padro SQL e suas extenso para dados
complexos.

Bibliografia Bsica:
Aplicaes. Editora:Addison Wesley, 4 Edio, 2005.
SIAU, Keng. Advanced topics in database research v.3. Editora: Idea Group Pub. 2004.
Computao Grfica(64h)
Ementa:
Origem e objetivos da Computao Grfica. Dispositivos Vetoriais x

Matriciais. Dispositivos de entrada e sada. Sistemas e equipamentos
grficos. Algoritmos para converso matricial e preenchimento de primitivas
grficas. Transformaes geomtricas em duas e trs dimenses;
coordenadas homogneas e matrizes de transformao. Transformao
entre sistemas de coordenadas 2D e recorte. Tranformaes de projeo
paralela e perspectiva; cmera virtual; transformao entre sistemas de
coordenadas 3D. Definio de objetos e cenas tridimensionais: modelos
poliedrais e malhas de polgonos. O Processo de Rendering: fontes de luz;
remoo de linhas e superfcies ocultas; modelos de tonalizao (shading):
Flat, Gouraud e Phong. Ray Tracing. Aplicao de texturas.
Pr-Requisitos: Estrutura de Dados, lgebra Linear

Bibliografia Bsica:
AZEVEDO, E. Computao Grfica - Teoria e prtica. Rio de Janeiro: Campus, 2003.
ROGERS, David F. Procedural elements for computer graphics. San Diego: McGraw-Hill,
1985.
COHEN, M. & MANSSOUR, I. H. OPENGL - Uma abordagem prtica e objetiva, So
Paulo: Novatec, 2006.
FOLLEY, J.; DAM, A.; FEINER, S.; HUGHES, J. Computer Graphics: principles and
practices; Ed. Addison Wesley, 1990.
56
Processamento de Imagens(64h)
Ementa:
Origem e objetivos do processamento de imagens. Definio de imagem

digital. Dispositivos e formas de aquisio de imagens. Amostragem e
Quantizao. Sistemas de cores para imagens. Imagens seqenciais
mltiplas. Tcnicas de reconstruo de imagens. Armazenagem,
compresso e recuperao de imagens. Tratamento de rudos em imagens.
Filtragem espacial e convoluo. Tcnicas de realce e restaurao de
imagens.
Pr-Requisitos:
Estrutura de Dados
Bibliografia Bsica:
VAUGHAN, Tay. Multimidia na pratica. So Paulo: Makron Books, 1994.
MARQUES FO.; O. & VIEIRA NETO, H. Processamento Digital de Imagens. Editora
Brasport, 1999.
GONZALEZ, R.C.; WINTZ, P.; Digital Image Processing. 3a Ed. Addison Wesley, 1993.
RUSS, J. C.: The Image Processing Handbook. 2 a Ed. CRC Press, 1994.
Projeto e Anlise de Algoritmos(64h)
Ementa:
Complexidade de algoritmos: medida de complexidade, ordens de

complexidade, notaes O, Omega, Theta, anlise assinttica de limites de
complexidade. Teoria da intratabilidade. Teorema da Satisfiability. Exemplos
de anlise de algoritmos iterativos e recursivos. Tcnicas de projeto de
algoritmos eficientes. Programao dinmica. Teoria da Complexidade.
Pr-Requisitos:
Estrutura de Dados
Bibliografia Bsica:
HOLLOWAY, James Paul. Introduo programao para engenharia: resolvendo
problemas com algoritmos. Rio de Janeiro: LTC, 2006
TOSCANI, Laira Vieira; VELOSO, Paulo A. Complexidade de algoritmos: analise, projeto e
metodos. 2 ed. Porto Alegre: Sagra-DC Luzzatto, 2005.
AHO, Alfred V.; HOPCROFT, John E.; ULLMAN, Jeffrey D. The design and analysis of
computer algorithms. Addison-Wesley, 1974.
MANBER, U. Introduction to algorithms: a creative approach, Addison-Wesley, 1989.
CORMEN, T.H.; LEISERSON, C.E.; RIVEST, R.L. & STEIN, C.. Introduction to algorithms,
2nd. edition, MIT Press, 2001.
57
Organizao, Sistemas e Mtodos(64h)

informao, suporte de apoio s decises e planejamento estratgico.
Ementa:
Teoria da Organizao. Estudo do Trabalho. Layout. Instrumentos Grficos.

Departamentalizao. Manualizao: Levantamentos de dados. Diagramas
de Fluxos Lgicos. Anlise de Sistemas Organizacional. Projetos de
Estruturao e Reestruturao Organizacional.
Pr-Requisitos:
Bibliografia Bsica
OLIVEIRA, Djalma de Pinho Rebouas de. Sistemas, organizao e mtodos: uma
abordagem gerencial. 18. ed. Atlas 2009.
CHINELATO FILHO, Joao. O & M integrado a informatica. 8 ed. Rio de Janeiro: LTC,
1998.
FARIA, A. N. Organizao e Mtodos. Rio de Janeiro: LTC, 1984.
SAVIANI, Jos Roberto. O analista de negcios e da informao: o perfil moderno de um

profissional que utiliza a informtica para alavancar os negcios empresariais. 4. ed.
So Paulo: Atlas, 1998.
Construo de Gerenciadores(64h)
Ementa:
Arquitetura dos Sistemas Gerenciadores de Banco de Dados, Armazenamento

de dados (Hierarquia de Memria, Mtodos de Acesso a Disco, Uso de
mltiplos discos, falhas de disco, recuperao de falhas), Representao
Fsica de Dados, Estrutura de ndices, Execuo de Consultas. Controle de
Concorrncia e Controle de Transao. Avaliao e estudo dos mdulos
implementados por um SGBD livre.
Pr-Requisitos: Laboratrio de Banco de Dados

Bibliografia Bsica:
MACHADO, Felipe Nery Rodrigues. Banco de dados: projeto e implementao. Sao
Paulo/ Rio de Janeiro: rica, 2004.
BATINI, Carlo; CERI, Stefano; NAVATHE, Sham. Conceptual database design: an entityrelationship approach. Redwood: Benjamin/Cummings, c1992.
MOLINA, H. G. Implementao de Sistemas de Banco de Dados. Editora: CAMPUS,
2001.
LAHDENMAKI, TAPIO. LEACH, Mike. Relational database index design and the optimizer.
Editora: John Wiley Professional, 2005.
58
Realidade Virtual(64h)
Ementa:
Bases da Realidade Virtual: conceitos, tcnicas e dispositivos de Entrada e

Sada. Aspectos interdisciplinares da realidade virtual. Gerao de
Ambientes Virtuais por Computador. Interao em Ambientes Virtuais.
Correspondncia de aes e reaes em mundos reais e virtuais.
Ferramentas para modelagem de ambientes virtuais e interao 3D.
Plataforma para desenvolvimento de Realidade Virtual na Internet. Estudo de
casos.
Pr-Requisitos:
Algoritmos II
Bibliografia Bsica:
AZEVEDO, Eduardo (Org.). Desenvolvimento de jogos 3D e aplicaes em realidade
virtual. Rio de Janeiro: Elsevier, 2005.
BADGETT, Tom; SANDLER, Corey. Criando Multimdia em seu PC. So Paulo: Makron
Books, 1994.
HARRISON, D. & JAQUES, M. Experiments in Virtual Reality. Reed Elsevier plc group,
Oxford, 1996.
BRICE, R. Multimedia & Virtual Reality Engineering. Newnes, Oxford, 1997.
VALERIO, A.; MACHADO, L.; OLIVERIA, M. C. de. Realidade Virtual - Fundamentos e
Aplicaes. Florianpolis (SC): Visual Books, 2002.
Tpicos Especiais em Sistemas de Informao(64h)
Ementa:
Possui ementa livre tal que inovaes tecnolgicas decorrentes de pesquisas

recentes podem ser apresentadas nesta disciplina. Desta forma, o objetivo
principal desta disciplina complementar reas do conhecimento j
abordadas anteriormente, mas cobertas superficialmente nas disciplinas
anteriores da rea ou ainda apresentar aplicaes especficas que so
objeto de pesquisa recente. Seminrios e workshops com pessoas
envolvidas com a aplicao de Sistemas de Informao e Tecnologia da
Informao.
Pr-Requisitos:
Sistemas de Informao
Bibliografia Bsica:
STAIR, Ralph M.; REYNOLDS, George W. Princpios de sistemas de informao: uma
abordagem gerencial. So Paulo: Thomson, 2002.
REZENDE, Denis Alcides. Engenharia de software e sistemas de informacao. 3 ed. Rio de
Janeiro: Brasport, 2005.
59
Tpicos Especiais em Engenharia de Software(64h)

Ementa:
Possui ementa livre tal que inovaes tecnolgicas decorrentes de pesquisas

recentes podem ser apresentadas nesta disciplina. Desta forma, o objetivo
principal desta disciplina complementar reas do conhecimento j
abordadas anteriormente, mas cobertas superficialmente nas disciplinas
anteriores da rea ou ainda apresentar aplicaes especficas que so objeto
de pesquisa recente.
Pr-Requisitos:
Engenharia de Software
Bibliografia Bsica:
REZENDE, Denis Alcides. Engenharia de software e sistemas de informacao. 3 ed. Rio de
Janeiro: Brasport, 2005.
SOMMERVILLE, Ian. Engenharia de software. 6 ed. Sao Paulo/ Rio de Janeiro: Pearson
Addison Wesley, 2003.
PAULA FILHO, Wilson de Padua. Engenharia de software: fundamentos, metodos e
padroes. 2 ed. Rio de Janeiro: LTC, 2001.
Computao Mvel(64h)
Ementa:
Questes bsicas de redes de computadores e telecomunicaes quando

associadas ao fator de mobilidade de seus usurios. Problemas principais da
rea, localizao de estaes rdio e computadores mveis, alocao de
canais, protocolos de comunicao, gerncia de informao, algoritmos
distribudos, dentre outros.
Pr-Requisitos:
Bibliografia Bsica:
MONTEIRO LIMA, Andr Gustavo. Comunicaes mveis: do analgico ao IMT 2000. Rio
de Janeiro: Axcel Books do Brasil, 2003.
MATEUS, G. R. & LOUREIRO, A. A. F. Introduo computao mvel. 11 Escola de
Computao, COPPE/Sistemas, NCE/UFRJ, 1998.
60
SCHILLER, J. Mobile communications, Addison Wesley, 2000.

PITOURA, Evaggelia; SAMARAS George, Data management for mobile computing,
Kluwer Academic Publishers, 1998.
Tpicos Especiais em Redes de Computadores(64h)
Ementa:
Assuntos de interesse na rea de redes de computadores que sejam noconvencionais ou avanados.
Pr-Requisitos:
Bibliografia Bsica:
TANENBAUM, Andrew S. Redes de computadores. 4 ed. Rio de Janeiro: Campos, 2003.
MORAES, Alexandre Fernandes de. Redes de computadores: fundamentos. 3 ed. So
Paulo/ Rio de Janeiro: rica, 2004.
TORRES, Gabriel. Redes de computadores: curso completo. Rio de Janeiro: Axcel Books,
2001.
Tpicos Especiais em Inteligncia Artificial(64h)
Ementa:
Aplicaes de Inteligncia Artificial em diversas reas como Educao,

Sistemas de Auxlio Escrita, na Engenharia, Medicina e outras reas.
Abordagem de novas tecnologias na rea de Inteligncia Artificial.
Pr-Requisitos:
Bibliografia Bsica:
RUSSEL, S.; NORVIG, P. Inteligncia Artificial: Traduo da Segunda Edio. Ed.
Elsevier, 2004.
LUGER, George F. Inteligncia artificial: estruturas e estratgias para a resoluo de
problemas complexos. 4 ed. Porto Alegre: Bookman, 2004.
REZENDE, S. O. (org.) Sistemas Inteligentes: Fundamentos e Aplicaes. Barueri (SP):
Manole, 2003.
Introduo s Redes Neurais(64h)
Ementa:
Definio de modelos conexionistas. Aprendizado supervisionado, nosupervisionado, competitivo. Memrias Associativas. Arquiteturas bsicas:
Perceptron, Adaline, Perceptron Multi-Camadas, Redes de Hopfield, Rede de
Hamming, Rede de Carpenter/Grossberg. Sistemas de Auto-organizao:
Rede de Kohonen. Sistemas Fuzzy e Redes Neurais Fuzzy. Aplicaes.
Pr-Requisitos:
Bibliografia Bsica:
61
BRAGA,A.; CARVALHO, A. & LUDERMIR, T. Redes Neurais Artificiais: Teoria e

Aplicaes. Rio de Janeiro: LTC, 2007.
HAYKIN, S. Redes Neurais Princpios e Prtica. Ed. Bookman, 2001.
MITCHELL, T.M. Machine Learning. McGraw-Hill, 1997.
Introduo aos Sistemas Inteligentes(64h)
Ementa:
Caracterizar os Sistemas Inteligentes. Sistemas Baseados em Conhecimento.

Aprendizado de Mquina: paradigmas simblico, probabilstico, conexionista e
evolucionrio. Sistemas Baseados em Caso. Sistemas Hbridos.
Descobrimento de conhecimento em base de dados: Data Mining.
Pr-Requisitos:
Bibliografia Bsica:
RUSSELL, Stuart; NORVIG, Peter. Inteligncia artificial. Rio de Janeiro: Elsevier, 2004.
Manole, 2003.
MITCHELL, T.M. Machine Learning. McGraw-Hill 1997.
Minerao de Dados(64h)
Ementa:
Caracterizar os paradigmas de aprendizado utilizados em um processo de

Minerao de Dados. Estudo de diversas ferramentas relacionadas a
Minerao de Dados. Aplicaes com vrias bases de dados.
Pr-Requisitos:
Bibliografia Bsica:
MITCHELL, T.M. Machine Learning. Ed. McGraw-Hill 1997.
WITTEN, I. H. & FRANK, E. Data Mining - pratical machine learning tools and techniques
with java implementations. Ed. Morgan Kaufmann, 2000.
Manole, 2003.
Comrcio Eletrnico(64h)
62
Ementa:
Conceitos de Comrcio Eletrnico e seus elementos. Tipos de Comrcio

Eletrnico. Requisitos Tecnolgicos. Marketing e o Comrcio Eletrnico.
Aspectos mercadolgicos e legais. Aspectos de segurana no Comrcio
Eletrnico. Estudo de Casos.
Pr-Requisitos:
Bibliografia Bsica:
MATTE, Maurcio. Internet: comrcio eletrnico : aplicabilidade do cdigo de defesa do
consumidor nos contratos de e-commerce. So Paulo: LTr, 2001.
ALBERTIN, Alberto Luiz. Comrcio Eletrnico. Modelo, Aspectos e Contribuies de sua
Aplicao. 5. So Paulo: Atlas, 2004.
TURBAN, Efrain; KING, David. Comrcio Eletrnico: estratgias e gesto. So Paulo:
Prentice Hall, 2004.
LORENZETTI, Ricardo Luis. Comrcio Eletrnico. Rio de Janeiro: RT, 2004.
5.17 Sistema de Avaliao Discente

O sistema de avaliao regulamentado pela Resoluo n 27 de 01 de maro
de 1999. A avaliao de ensino-aprendizagem discente no curso de Bacharelado em
Sistemas de Informao ser feita por disciplina, abrangendo aspectos de assiduidade e
do processo de ensino-aprendizagem. Dessa forma, exigido que os docentes definam
um Plano de Ensino que contenha a ementa a ser trabalhada, os objetivos a serem
atingidos, os critrios gerais de avaliao, contedo programtico, metodologia de ensino
e bibliografia, que sero devidamente aprovados pelo Colegiado do Curso conforme
previsto no artigo 3 da referida resoluo.
As formas de avaliao adotadas pelos docentes compreendem a aplicao de
provas escritas e/ou orais, apresentao de seminrios, listas de exerccios, atividades
de estgio, atividades de extenso, realizao de trabalhos de pesquisa, micro-aulas,
mini-cursos, relatrios e provas prticas.
63
5.18 Estgio Supervisionado
O Estgio Supervisionado propicia a complementao do ensino e da

aprendizagem e uma atividade curricular planejada, executada, acompanhada e
avaliada em conformidade com o currculo do curso. O estgio um instrumento de
integrao, em termos de treinamento prtico, de aperfeioamento tcnico-cultural,
cientfico e de relacionamento humano.
O Estgio Supervisionado somente poder verificar-se em unidades que tenham
condies de proporcionar experincia prtica na linha de formao do estagirio.
Os discentes do Curso de Bacharelado em Sistemas de Informao s podero
efetuar matricula na disciplina de Estgio Supervisionado se j tiverem concludo no
mnimo 70% da carga horria total do curso.
Esta disciplina ser de responsabilidade de um professor do curso de Bacharelado
em Sistemas de Informao e que, para tanto, ser designado Coordenador de Estgio
Supervisionado. O Regulamento da disciplina de Estgio Supervisionado foi elaborado
e est exposto a seguir.
64
6.11.1 Regulamento do Estgio Supervisionado

PRINCPIOS GERAIS
Art. 1. O presente Regulamento normatiza as atividades do Estgio Supervisionado do
Curso de Graduao de Bacharelado em Sistemas de Informao da Universidade
Federal de Mato Grosso.
Art. 2. Nos termos do currculo do Curso de Bacharelado em Sistemas de Informao, o
Estgio Supervisionado, para efeito deste Regulamento, objetiva oferecer ao aluno a
oportunidade de iniciar o desenvolvimento de sua carreira profissional, durante o curso de
graduao, orientado por um docente e um supervisor de estgio, oferecendo elementos
de avaliao e autocrtica da estrutura curricular do curso.
Art. 3. O estgio no Curso de Bacharelado em Sistemas de Informao na Universidade
Federal de Mato Grosso caracterizado como UMA ATIVIDADE PRTICA
CURRICULAR, COMPONENTE DA FORMAO PROFISSIONAL, REALIZADA EM
AMBIENTE REAL DE TRABALHO DURANTE O PERODO ACADMICO, SOB A
ORIENTAO DA COORDENAO DO CURSO, ENVOLVENDO NO S OS
ASPECTOS HUMANOS E TCNICOS DA PROFISSO, MAS TAMBM O
COMPROMETIMENTO SOCIAL COM O CONTEXTO DO CAMPO DE ESTGIO.
Art. 4. O Estgio Supervisionado constitui disciplina curricular do Curso com durao de
um semestre letivo com, carga horria de 300 (trezentas) horas para o discente. O
Coordenador do Estgio Supervisionado ter carga horria total de 60 horas.
DO CAMPO DE ESTGIO
Art. 5. Constituem campo prprio para o desenvolvimento de atividades de estgio as
pessoas jurdicas de direito pblico ou privado e as instituies de ensino superior, desde
que atendam s disposies neste Regulamento, e apresentem condies para:
I. Planejamento e desenvolvimento conjunto das atividades de estgio;
II. Aprofundamento dos conhecimentos terico-prticos da respectiva rea profissional;
III. Vivncia de situaes reais de vida e de trabalho prprias da profisso.
1. O estgio dever ser realizado em empresas e instituies que desenvolvam projetos
na rea de Computao;
2. Caber ao Coordenador de Estgio Supervisionado aferir as condies de que trata
este artigo, apontando se a entidade ofertante do estgio pretendida pelo aluno est ou
no adequada aos requisitos deste Regulamento;
3. O campo de estgio ser, preferencialmente, aquele em que houver profissionais da
rea de computao, devendo o Colegiado de Curso homologar o estgio em campo que
no os possuir;
65
Art. 6. Os estgios a serem realizados em empresas ou instituies devero estar

apoiados em instrumentos jurdicos, celebrados entre a UFMT e o campo concedente de
estgio, nos quais devero estar acordadas todas as condies de sua viabilizao,
conforme a Lei, e as demais normas acadmicas pertinentes.
DA DURAO E DA MATRCULA
Art. 7. Nos termos dispostos na matriz curricular do Curso de Bacharelado em Sistemas
de Informao s poder efetuar matrcula na disciplina de Estgio Supervisionado o
aluno que tenha cumprido 70% do total de crditos do curso.
Art. 8. Ser considerado estagirio o aluno que estiver:
I. Regularmente matriculado na disciplina Estgio Supervisionado; ou
II. Regularmente matriculado em disciplina cujo desenvolvimento metodolgico exige a
execuo de atividades de estgio.
Art. 9. O nmero de alunos matriculados por turma ser de no mximo 40 alunos.
DA ORGANIZAO ADMINISTRATIVA E DIDTICA

Art. 10. A Coordenao do Estgio Supervisionando do Curso de Bacharelado em
Sistemas de Informao tem a seguinte estrutura e organizao:
I. Coordenador do Curso;
II. Supervisor de Estgio Acadmico;
IV. Professores Orientadores de Estgio;
V. Supervisor de Estgio na empresa ou instituio; e
VI. Alunos Estagirios.
Art. 11. O Supervisor de Estgio Acadmico ser um docente com formao em
Informtica lotado no Instituto de Cincias Exatas e Naturais ICEN/CUR, e participar do
colegiado de curso nas reunies que tratem assuntos referentes ao Estgio
Supervisionado.
1. O Supervisor de Estgio Acadmico ter a funo de compatibilizar a poltica, a
organizao e o desenvolvimento do estgio;
Art. 12. Todas as atividades de orientao, acompanhamento, avaliao e coordenao
atinentes ao Estgio Supervisionado so consideradas atividades docentes, sendo seu
exerccio privativo dos membros do corpo docente desta Universidade.
DA PROGRAMAO
66
Art. 13. A programao do Estgio Supervisionado ser elaborada no incio de cada

semestre pelo Coordenador de Estgio Supervisionado.
Pargrafo nico Devero constar da programao os seguintes elementos:
a) Nmero de alunos;
b) reas de estgio;
c) Os campos de estgio e convnios;
d) Perodo de realizao;
e) Distribuio de alunos por orientador;
f) O Cronograma detalhado das atividades de estgio;
g) Exigncias regulamentares: o termo de compromisso de estgio, o plano de estgio, a
ficha de freqncia, os relatrios mensais de estgio e o relatrio final de estgio.
Art. 14. Caber ao Colegiado de Curso a aprovao da programao, bem como o
estabelecimento das condies de sua realizao.
DO PLANO DE ESTGIO
Art. 15. O Plano de estgio dever ser elaborado pelos alunos estagirios com a
orientao do docente orientador e com a participao do profissional do campo de
estgio, que atuar como supervisor do estagirio na empresa ou instituio.
1. Devero constar do Plano de Estgio, entre outros aspectos:
a) a rea de atuao;
b) a definio dos objetivos;
c) as atividades a serem desenvolvidas;
d) a sistemtica de acompanhamento; e
e) cronograma de atividades.
2. O plano de estgio de que trata este artigo dever ser objeto de aprovao mediante
anlise pelo Coordenador de Estgio.
DAS RESPONSABILIDADES DO COORDENADOR DE ESTGIO

Art. 16. Compete ao docente Coordenador de Estgio, sem prejuzo das obrigaes do
cargo, e no que no ferir as competncias especficas do Diretor do Instituto e do
Coordenador de Curso previstas na legislao vigente, principalmente:
67
I. Fazer cumprir este Regulamento;

II. Propor ao Colegiado de Curso modificaes neste Regulamento;
III. Coordenar semestralmente o planejamento, a execuo e a avaliao das atividades
pertinentes ao Estgio Supervisionado, articulando-se com o Colegiado de Curso, em
conjunto com os demais professores-orientadores, zelando pelo cumprimento da
programao e pela fiel observncia da legislao vigente, e das demais normas
acadmicas pertinentes;
IV. Fazer levantamento do nmero de estagirios ao incio de cada semestre em funo
da programao do Estgio Supervisionado, com base na matrcula ou inscrio prvia na
Coordenao do Curso;
V. Contactar as Instituies ou Empresas ofertantes de estgio, para anlise das
condies dos campos, tendo em vista a celebrao de convnios e acordos;
VI. Coordenar semestralmente a elaborao ou reelaborao de normas ou critrios
especficos para a realizao das atividades do Estgio Supervisionado com base no
presente Regimento;
VII. Publicar, semestralmente, lista dos docentes orientadores de estgio, com horrios e
locais de atendimento, e orientar os alunos na escolha da rea de estgio e orientadores,
escolhidos preferencialmente entre os docentes do Instituto de Cincias Exatas e Naturais
ICEN/CUR da UFMT que atuem na rea pretendida;
VIII. Assinar correspondncias, certides e declaraes referentes aos estgios;
IX. Realizar reunies regulares com os orientadores e supervisores de estgio para
discusso de questes relativas a planejamento, organizao, funcionamento, avaliao,
controle das atividades, anlise de critrios, mtodos e instrumentos necessrios ao seu
desenvolvimento;
X. Coordenar o processo de avaliao por bancas examinadoras, fixando prazos para a
entrega dos Relatrios mensais, e do Relatrio Final de Estgio;
XI. Homologar a avaliao da Banca Examinadora do Relatrio de Estgio.
XII. Dar parecer sobre o pedido do aluno estagirio de substituio do docente orientador,
caso o docente no venha cumprindo com as obrigaes atribudas sua funo de
orientador;
Art. 17. Representar o Instituto de Cincias Exatas e Naturais ICEN/CUR nas atividades
de planejamento e nas outras representaes concernentes a atividades de estgio na
Universidade.
DAS RESPONSABILIDADES DO ORIENTADOR DE ESTGIO
68
Art. 18. Entende-se por orientao o acompanhamento obrigatrio das diferentes

atividades de Estgio, visando favorecer o desenvolvimento de conhecimento tericoprticos do estagirio.
Art. 19. A orientao dever ficar, sempre que possvel, a cargo de docentes do Instituto
de Cincias Exatas e Naturais ICEN/CUR especializados nas reas profissionais
especficas em que se realizam os estgios.
1. Na excepcionalidade do orientador no ser docente do Instituto de Cincias Exatas e
Naturais ICEN/CUR da UFMT, dever o colegiado homologar o docente externo, sem
prejuzo do disposto no Art. 12;
2. Poder haver, quando oportuno e possvel a cooperao de profissionais do campo
na superviso dos estgios.
Art. 20. No Curso de Bacharelado em Sistemas de Informao a superviso se dar pela
forma semidireta;
Pargrafo nico - Entende-se por superviso semidireta o acompanhamento do estagirio
feito atravs de reunies, entrevistas, visitas, preferencialmente quinzenais, ao campo de
estgio e contato com tcnicos do campo, incumbidos ou no de acompanhamento de
estagirios, que tenham, no entanto, ligao com o trabalho desenvolvido pelos alunos;
Art. 21. Compete ao Professor Orientador:
I. Comprometer-se em seguir as normas estabelecidas neste regulamento;
II. Comparecer s reunies convocadas pelo Coordenador de Estgio
Supervisionado, para discutir questes relativas organizao, planejamento,
desenvolvimento e avaliao do Estgio;
III. Acompanhar o desenvolvimento do plano de estgio em conjunto com o
orientando;
IV. Atender, periodicamente, seu aluno orientando, em horrio previamente fixado
e publicado nas dependncias do Curso de Bacharelado em Sistemas de
Informao, devendo assinar a ficha de orientao;
V. Atuar diretamente junto ao acadmico, orientando-o sobre a elaborao do
Relatrio Final de Estgio e exigindo o cumprimento das atividades,
documentando, na ficha de orientao, o comprometimento no desenvolvimento
de seu Relatrio de Estgio Supervisionado;
VI. Entregar Coordenao de Estgio Supervisionado mensalmente, as fichas de
freqncia e avaliao de seus orientandos, devidamente preenchidas e
assinadas;
VII. Analisar, conferir e, se for o caso, sugerir correes nas verses parciais do
Relatrio de Estgio Supervisionado;
VIII. Comunicar ao Coordenador de Estgio Supervisionado quando ocorrerem
problemas, dificuldades e dvidas relativas ao processo de orientao, para que
ele tome as devidas providncias;
IX. Compor e presidir a banca examinadora;
X. Responsabilizar-se pela reviso do Relatrio de Estgio Supervisionado,
porventura indicada pelos membros da banca examinadora, verificando se foram
feitas as alteraes propostas;
69
XI. Assinar, juntamente com os demais membros da banca examinadora, a ficha

de avaliao da defesa e do Relatrio de Estgio Supervisionado e a ata final da
sesso de defesa;
XII. Adotar em todas as situaes uma postura tica, responsvel e profissional.
Art. 22. Ser atribuda ao docente orientador carga horria administrativa equivalente a
carga horria de orientao discente de graduao prevista no regimento da UFMT.
DAS RESPONSABILIDADES DO SUPERVISOR DE ESTGIO

Art. 23. Entende-se por superviso o acompanhamento obrigatrio dentro da
empresa/instituio das diferentes atividades de Estgio, visando favorecer o
desenvolvimento de conhecimento terico-prticos do estagirio.
Art. 24. A superviso dever ficar a cargo de um profissional do campo de estgio, que
tenha formao na rea de Computao ou atue nesta rea.
Art. 25. Compete ao Supervisor de Estgio:
I.
II.
III.
IV.
V.
VI.
VII.
VIII.
IX.
Comprometer-se em seguir as normas estabelecidas neste regulamento;

Comparecer s reunies convocadas pelo Coordenador de Estgio
Supervisionado, para discutir questes relativas organizao, planejamento,
desenvolvimento e avaliao do Estgio;
Acompanhar o desenvolvimento do plano de estgio em conjunto com o
orientando e professor orientador;
Acompanhar o desenvolvimento do Relatrio Final de Estgio;
Analisar, conferir e, se for o caso, sugerir correes nas verses parciais do
Relatrio de Estgio Supervisionado;
Comunicar ao Coordenador de Estgio Supervisionado quando ocorrerem
problemas, dificuldades e dvidas relativas no campo de estgio, para que ele
tome as devidas providncias;
Compor a banca examinadora;
Assinar, juntamente com os demais membros da banca examinadora, a ficha
de avaliao da defesa e do Relatrio de Estgio Supervisionado e a ata final
da sesso de defesa;
Adotar em todas as situaes uma postura tica, responsvel e profissional.
DAS RESPONSABILIDADES DO ACADMICO ESTGIRIO

Art. 26. Compete ao Acadmico Estagirio:
I. Agir de acordo com a tica profissional e zelar pelo bom nome desta Universidade;
70
II. Cumprir este regulamento e as demais determinaes legais referentes ao Estgio

Supervisionado.
III. Manifestar sua escolha por entidade, local, atividade e tema a ser desenvolvido no
Estgio, em conformidade com as diretrizes definidas pela Coordenao de Estgio;
IV. Cumprir as atividades pedaggicas para a elaborao do Relatrio Final de Estgio,
seguindo as normas vigentes, o planejamento e as diretrizes definidas pelo
Coordenador de Estgio;
V. Estabelecer, com o docente orientador de estgio e o supervisor do campo de
estgio, um Termo de Compromisso de Superviso de Estgio, observados os prazos
estabelecidos;
VI. Comparecer a pelo menos 75% das reunies de orientao previstas em Termo de
Compromisso de Estgio, registrando presena na Ficha de Controle de Freqncia e
de Atividades;
VII. Comunicar ao seu orientador e supervisor de estgio fatos relacionados ao
andamento do estgio que incorram em quebra do contrato estabelecido entre
Universidade e o campo de estgio;
VIII. Comunicar ao Coordenador de Estgio eventuais desvios do docente orientador
quando esse no estiver cumprindo com as suas atribuies;
IX. Comprometer-se a atender a todas as exigncias acordadas com o supervisor da
entidade concedente do estgio;
X. Entregar mensalmente, devidamente assinada, a Ficha de Controle de Estgio em
Empresa;
XI. Protocolar entrega do Relatrio final de estgio no prazo, formato, e local definidos
pela Coordenao de Estgio, e de acordo com as regras estabelecidas neste
Regulamento, em concordncia com o planejamento do Estgio Supervisionado, e com
as demais normas acadmicas pertinentes;
XII. Comparecer, em dia, hora e local determinados, para apresentar defesa de seu
Relatrio Final de Estgio, publicamente perante a Banca Examinadora;
XIII. Proceder s alteraes solicitadas pela Banca Examinadora e encaminhlas ao
docente orientador, no prazo estipulado, sob pena de reprovao.
DA AVALIAO
Art. 27. A avaliao do aluno estagirio se dar por defesa do Relatrio Final Banca
Examinadora;
Pargrafo nico A avaliao obedecer s exigncias constantes neste Regulamento, e
nas demais normas acadmicas pertinentes, e envolver a anlise dos aspectos
atitudinais e tcnico-profissionais.
Art. 28. A avaliao do aluno estagirio se dar travs de critrios previamente
estabelecidos pelo professor orientador de estgio, atribuindo-lhe nota de 0 (zero) a 10,0
(dez), sendo exigido do estagirio o cumprimento dos requisitos definidos no
planejamento da disciplina e nas atividades previstas no plano de estgio, e dos
seguintes:
I. Pontualidade e ter 75% (setenta e cinco por cento) da freqncia, no mnimo, para
aprovao;
71
1. Para efeito de contabilidade da freqncia aferida, sero consideradas as faltas no

trabalho de estgio e as faltas s reunies planejadas pelo Coordenador de Estgio e
pelo respectivo supervisor de estgio.
Art. 29. Ao trmino do estgio, o aluno estagirio defender Relatrio Final de Estgio
perante a Banca Examinadora, em sesso pblica, em data, horrio, durao e local
definidos pelo Coordenador de Estgio.
Art. 30. A Banca Examinadora ser composta por 03 (trs) membros, dentre eles: o
Coordenador de Estgio, o Professor Orientador de Estgio e o Supervisor de Estgio na
empresa.
Art. 31. Os membros da Banca Examinadora tero o prazo mnimo de 05 (cinco) dias, a
contar da data da entrega do Relatrio Final de Estgio em suas mos, para procederem
leitura dos Relatrios de Estgio.
Art. 32. A nota a ser atribuda pela Banca Examinadora ser a mdia aritmtica das notas
atribudas pelos membros, ter como base os critrios de avaliao estabelecidos na
programao do Estgio Supervisionado, considerar o Relatrio Final de Estgio e a
defesa.
Art. 33. A nota final ser a mdia aritmtica da nota atribuda pela Banca Examinadora e
nota de superviso (mdia aritmtica das notas previstas no Art. 25).
DAS DISPOSIES GERAIS

Art. 34. No desligamento do estagirio por justa causa, caber ao Coordenador de
Estgio apurar os fatos, ouvir a instituio concedente do estgio, confeccionar parecer
sobre a situao, e encaminh-lo ao Colegiado de Curso para que d providncias
cabveis, conforme o disposto nas normas acadmicas pertinentes.
Art. 35. A substituio de orientador s ser permitida nos casos em que o docente
orientador deixou de cumprir, na funo de orientador, as regras estabelecidas neste
Regulamento.
1. A substituio dever ser apreciada pelo Colegiado de Curso, que ouvir o professor
substitudo e considerar o parecer prvio do Coordenador de Estgio;
2. A substituio somente se dar at 30 dias letivos a contar do incio do semestre;
Art. 36. O docente orientador de estgio pode solicitar desligamento da orientao do
aluno quando este no cumprir o estabelecido nas regras definidas neste Regulamento;
1. A solicitao de desligamento deve ser feita por escrito e encaminhada para o
Coordenador de Estgio;
2. O Coordenador de Estgio dever ouvir previamente o aluno estagirio, elaborar
parecer, e, se for o caso, homologar quebra do Termo de Compromisso estabelecido para
orientao;
72
Art. 37. O acadmico estagiante poder optar por mudana do campo estgio:
I. Nos casos de dissoluo, falncia, liquidao judicial ou outros impedimentos do campo
de estgio;
II. Nos casos em que o campo de estgio no estiver mais oferecendo o ambiente
proporcionador de aprendizado nos termos deste Regulamento;
III. Nos casos de dispensa programada no campo de estgio.
Pargrafo nico A efetivao de mudana de campo de estgio, seja qual for a
motivao, estar vinculada a uma nova proposta de plano de estgio pelo acadmico,
sujeita s mesmas avaliaes e exigncias da proposta original.
DAS DISPOSIES FINAIS

Art. 38. Este Regulamento s pode ser alterado por deciso do Colegiado de Curso de
Bacharelado em Sistemas de Informao e dever ser homologado pelo CONSEPE.
Art. 39. Os casos omissos no presente regulamento sero resolvidos pelo Colegiado de
Curso de Sistemas de Informao.
Art. 40. O presente regulamento entra em vigor na data da sua aprovao pelo Colegiado
de Curso, revogando-se todas as disposies existentes sobre a matria.
6. REGULAMENTAO DO ESTGIO ESTRA-CURRICULAR

Art. 1 O presente tem por finalidade regulamentar o regime da realizao e do
registro do estgio extra-curricular do curso de Bacharelado em Sistemas de
Informao.
Pargrafo 1 - Define-se Estgio Extra-Curricular como o conjunto de atividades
desenvolvidas pelo discente na comunidade, empresas e instituies de ensino
visando o aprimoramento dos conhecimentos adquiridos na Universidade,
devidamente acompanhado pelo supervisor responsvel (profissional da empresa ou
instituio onde ser executado o estgio) e pela instituio de ensino.
Pargrafo 2 - O professor supervisor de estgio extra-curricular ser o mesmo do
estgio obrigatrio.
Art. 2 Os estgios extra-curriculares so estgios no obrigatrios que contribuem
para a formao profissional do bacharel em Sistemas de Informao e no podendo
ser reconhecidos como Atividade Acadmico-Cultural-Cientfico (ACC).
73
Pargrafo 1 - Todo estgio extracurricular precisa contar com a superviso de um

profissional qualificado da rea da Computao (responsvel da empresa onde ser
executado o estgio) e do professor supervisor de estgio (professor do curso de
Bacharelado em Sistemas de Informao), sendo que a proposta de estgio deve ser
aprovada previamente pelo Colegiado do Curso, antes da sua execuo, para que
posteriormente possa ser solicitada sua validao como Estgio Extra-Curricular.
Pargrafo 2 - As propostas de estgios extra-curriculares devem seguir o modelo
disposto no ANEXO I.
Pargrafo 3 - Ao final do estgio extra-curricular, dever ser encaminhado ao
Colegiado de Curso, um relatrio final das atividades cumpridas de acordo com o
modelo disposto no ANEXO II. A aprovao do relatrio final validar o estagio extracurricular e sua horria ser acrescida a sua carga horria regular e obrigatria do
curso.
Pargrafo 4 - Estgios iniciados sem a aprovao prvia do Colegiado no tero
suas horas validadas.
Art. 3 As atividades dos estgios extra-curriculares a serem desenvolvidas pelos
discentes devero ser compatveis com sua rea de formao.
Pargrafo 1 - Constituem campo prprio para o desenvolvimento de atividades de
estgio extra-curricular as pessoas jurdicas de direito pblico ou privado e as
instituies de ensino superior que apresentem condies para: I. Planejamento e
desenvolvimento conjunto das atividades de estgio; II. Aprofundamento dos
conhecimentos terico-prticos da respectiva rea profissional; III. Vivncia de
situaes reais de vida e de trabalho prprias da profisso.
Art. 4 Casos omissos a esse regulamento sero resolvidos pelo Colegiado de Curso
de Sistemas de Informao.
74
ANEXO I
CURSO DE BACHARELADO EM SISTEMAS DE INFORMAO
UNIVERSIDADE FEDERAL DE MATO GROSSO CAMPUS RONDONPOLIS
FORMULRIO DE PROPOSTA DE ESTGIO EXTRACURRICULAR
Ttulo do projeto de estgio extracurricular:

Supervisor responsvel pela superviso acadmica:
Supervisor responsvel pela superviso local (empresa/instituio):
Nome do estagirio (DISCENTE):
Nmero de Matrcula:
Previso de incio do estgio:
Previso de trmino do estgio:
Dia:
Ms:
Ano:
Dia:
Ms:
Ano:
Carga horria semanal prevista para
horas
Carga
horria
prevista
para
horas
Data prevista para entrega do Dia:
Ms:
Ano:
Local ou instituio onde sero desenvolvidas as atividades - especificar
Objetivos do estgio:
Atividades a serem desenvolvidas/atendidas pelo(s) estagirio(s) (previso):
Observaes:
Parecer do Colegiado
( ) Aprovado
( ) No aprovado
Data da reunio:
____ / ____ / ______
75
Rondonpolis, ____ de _________________ de ______

___________________________
___________________________
Assinatura do discente
Assinatura do supervisor local
___________________________
Assinatura do supervisor acadmico
Justificativa e embasamento terico:
Indicao de referencial bibliogrfico (3 obras):
Rondonpolis, ____ de _________________ de ______

_________________________
_________________________
_________________________
Assinatura do discente
Assinatura do supervisor acadmico
76
7. INFRA-ESTRUTURA E SUPORTE PARA FUNCIONAMENTO DO

CURSO
7.1 Biblioteca
A Biblioteca Central da Universidade Federal de Mato Grosso um rgo
suplementar, subordinado Vice-reitoria. Est localizada em Cuiab, ocupa uma
rea de 5.294 metros quadrados e tem os seguintes objetivos:
Colocar disposio dos leitores inscritos o seu acervo bibliogrfico,
procurando usar meios modernos e eficazes para proporcionar, com
preciso e rapidez, a recuperao da informao, quando solicitada;
Divulgar a informao;
Orientar os leitores no uso esclarecido e adequado do material
bibliogrfico;
Auxiliar, em seus programas de ensino e pesquisa, os elementos do
corpo docente e discente da Universidade, assim como todos os que
dela necessitem.
Alm da Diretoria e da Secretaria, compe-se a Biblioteca Central de trs
Gerncias: de Processamento Tcnicos, de Servios aos Leitores e de
Documentao e Programas Especiais.
A Gerncia de Processos Tcnicos tem como funo principal a
organizao do acervo das Bibliotecas (Biblioteca Central, Campus Universitrio
de Rondonpolis e Campus Universitrio de Barra do Garas), embora possua
individualidade e autonomia no tratamento das informaes que manipula. Adota o
sistema de CDU (Classificao Decimal Universal) na organizao do acervo
bibliogrfico. Todo processamento tcnico realizado, portanto, na Biblioteca
Central.
A Gerncia de Servios aos Leitores caracteriza-se pelo atendimento aos
usurios, feito atravs da orientao sobre o uso de catlogos, dos acervos e dos
servios e, ainda, pela execuo de dois servios bsicos: de referncia e de
emprstimo domiciliar.
A Gerncia de Documentao e Programas Especiais encarrega-se do
servio de intercmbio, organizao, controle e atendimento das colees
especiais; dos servios de comutao bibliogrfica e programas de cooperao
mantidos por convnios e acordos, tais como: BIREME, IBICT, EMBRAPA, etc.
O horrio de atendimento proporcionado aos usurios o seguinte:
Dias teis: das 07:30 s 22:00 horas
Sbados: das 07:30 s 13:00 horas
Os servios e produtos oferecidos pela Biblioteca so:
Consulta local a todos os usurios, independente de inscrio como
usurio da biblioteca;
Emprstimo-entre-biblioteca;
Emprstimo de livros a todos os usurios inscritos;
77
Servio de referncia: orientao aos usurios, levantamento

bibliogrfico para professores da UFMT;
Servio de alerta, divulgando sumrios de peridicos;
Vdeo;
Comutao bibliogrfica;
Fotocpias.
A Biblioteca Central da UFMT tem em seu quadro 42 (quarenta e dois)
funcionrios, sendo 36 (trinta e seis) auxiliares administrativos e 6 (seis)
bibliotecrios. A coleo est constituda de 2.600 ttulos de peridicos, sendo
2.080 ttulos nacionais e 620 estrangeiros, e 185.000 volumes de livros.
No final de 2004, a Biblioteca contava com 8.019 usurios inscritos, entre
professores e alunos. Alm desses, so ainda atendidos usurios do corpo
administrativo da UFMT e a comunidade que no tem vnculo com a Universidade.
A Biblioteca Central da UFMT possui os sistemas de catalogao, classificao,
emprstimo e consulta ao acervo informatizado.
O Campus Universitrio de Rondonpolis tem uma biblioteca denominada
Biblioteca Regional, subordinada Biblioteca Central.
A Biblioteca responsvel pela armazenagem e disseminao de todo
material bibliogrfico existente no Campus, independente de sua forma fsica. de
livre acesso s estantes, permitindo-se aos usurios inscritos o emprstimo local e
domiciliar.
Atualmente, a biblioteca encontra-se em processo de informatizao do
seu acervo. No entanto, o acervo, ainda, est organizado de forma tradicional,
com fichas catalogrficas em arquivos de ao. O setor de emprstimo funciona
com sistema de fichas. O acesso Internet por parte dos usurios conta-se com
apenas dois computadores.
O acervo est assim constitudo:
Acervo geral: constitudo de livros, dissertaes, teses, monografias, folhetos.
As obras so classificadas atravs da CDU (Classificao Decimal Universal)
emprstimo domiciliar e local;
Acervo de referncia: constitudo por enciclopdias, dicionrios, atlas,
catlogos e bibliografias emprstimo local;
Acervo de multimeios: constitudo de mapas, fitas e slides;
Acervo de peridicos: constitudo de peridicos nacionais (composto de 1.088
ttulos, sendo que, desses, apenas 059 so recebidos regularmente).
O total do acervo de 30.895 volumes, sendo aproximadamente 10.300 o

total de ttulos. Desses, podemos afirmar que aproximadamente 4.000 ttulos
atendem ao Curso de Pedagogia.
A Biblioteca conta com 14 funcionrios. Ocupa uma rea de
aproximadamente 1.220 metros quadrados. Alm do espao destinado ao acervo,
a biblioteca possui quatro ambientes de leitura, setor de referncia, gerncia,
processamento tcnico, balco de emprstimo, ncleo de documentao histrica,
hemeroteca. O horrio de funcionamento da biblioteca de 7:00 s 22:00 horas,
de segunda sexta-feira, e de 7:00 s 17:00 horas, aos sbados.
Os servios e produtos oferecidos comunidade so:
78
3. Consulta local a todos os usurios;

4. Emprstimo de material bibliogrfico a todos os usurios inscritos;
5. Emprstimo entre bibliotecas (UFMT/Cuiab, Campus Universitrio do Mdio
Araguaia);
6. Servio de referncia: orientao aos usurios e levantamento bibliogrfico
para professores do Campus;
7.2 Instalaes e Laboratrios

Contamos, hoje em dia, com um Laboratrio de Ensino em Informtica
para atender as 4 (quatro) turmas atuais do curso de Licenciatura em Informtica,
e as novas turmas Bacharelado em Sistemas de Informao (um lab. Com 35
mquinas).
7.2.1 Demanda de Infra-Estrutura

Para o funcionamento adequado do curso de Bacharelado em Sistemas de
Informao, necessria a criao de mais 2 (dois) laboratrios de informtica contendo
em um deles 40 (quarenta) computadores e o outro 20 (vinte) computadores equipados
com projetor multimdia para suporte a aulas prticas.
Sero necessrias ainda, 8 (cinco) salas de aula com capacidade para 40
(quarenta) alunos para atendimento s Disciplinas tericas do curso e instalaes
sanitrias para alunos e docentes.
A tabela abaixo apresenta de forma sucinta a demanda por salas para o novo
curso.
Tipo da Sala
Quantidade
Tamanho
Laboratrio Informtica
8x8m
Sala de Aula
8x8m
Sala de Professor
16
3x4m
Sala de Coordenao
4x4m
Sanitrios (alunos)
3x5m
Sanitrios (Docentes)
3x2 m
79
A tabela a seguir apresenta a demanda por mobilirio, equipamentos e softwares

para o novo curso.
Demanda para 2011
Descrio
Mobilirio
Cadeira de Escritrio
Bancada para Laboratrio de Informtica
Carteira Escolar
Lousa Branca
Armrio De Ao 2 Portas -M - 1,98 X 1,18
Mesa de Computador
Bebedouro
Equipamentos de Informtica
Computador - Desktop
Estabilizador Progressive III 1000 va Bivolt
Nobreak 1.300 a 1.500 va
Condicionador de Ar Split 12.000 BTUs Frio - 220V
Roteador Wireless
Notebook
Multifuncional
Multifuncional Laser
Camera Digital
Filmadora Digital HD
Monitor LCD 32 Polegadas
Projetor Multimdia
HUB Switch 08p 10/100
Apontador Multimidia
Softwares
Pacote Office 2007
Antivrus karpesky-10 licenas
Maya
Banco de Dados Oracle 11 (uso administrativo)
Windows 7 Home Basic
Windows XP
Quantidade
Unitrio(R$)
Total R$
60
3
100
1
5
5
2
180,00
1.700,00
60,00
400,00
680,00
250,00
600,00
10.800,00
5.100,00
6.000,00
400,00
3.400,00
1.250,00
1.200,00
30
20
3
2
4
2
2
2
2
1
2
1
2
2
1.700,00
260,00
500,00
1.500,00
180,00
1.900,00
500,00
1.300,00
700,00
3.500,00
1.700,00
3.500,00
300,00
180,00
51.000,00
5.200,00
1.500,00
3.000,00
720,00
3.800,00
1.000,00
2.600,00
1.400,00
3.500,00
3.400,00
3.500,00
600,00
360,00
40
20
1
1
30
30
950,00
(10lic) 560,00
3.500,00
11.000,00
210,00
200,00
Total
38.000,00
11.200,00
3.500,00
11.000,00
6.300,00
6.000,00
185.730,00
Quantidade
Unitrio(R$)
Total R$
60
3
100
1
5
180,00
1.700,00
60,00
400,00
680,00
10.800,00
5.100,00
6.000,00
400,00
3.400,00
Demanda para 2012

Descrio
Mobilirio
Carteira Escolar
Lousa Branca
80
Mesa de Computador
Bebedouro
Notebook
Projetor Multimdia
Softwares
5
2
250,00
600,00
1.250,00
1.200,00
30
20
3
2
2
2
2
2
1.700,00
260,00
500,00
1.500,00
1.900,00
3.500,00
300,00
180,00
51.000,00
5.200,00
1.500,00
3.000,00
3.800,00
7.000,00
600,00
360,00
20
(10lic) 560,00
Total
111.810,00
Quantidade
Unitrio(R$)
Total R$
60
3
100
1
5
5
180,00
1.700,00
60,00
400,00
680,00
250,00
10.800,00
5.100,00
6.000,00
400,00
3.400,00
1.250,00
30
20
3
2
2
1
2
1.700,00
260,00
500,00
1.500,00
1.900,00
300,00
180,00
51.000,00
5.200,00
1.500,00
3.000,00
3.800,00
300,00
360,00
21
1
21
20
20
(pack)1.200,00
3.500,00
(pack)10.000,00
(5 lic) 3.500,00
(10lic) 560,00
Total
12.000,00
3.500,00
21.500,00
14.000,00
11.200,00
154.310,00
Quantidade
Unitrio(R$)
Total R$
100
60,00
6.000,00
11.200,00
Demanda para 2013

Descrio
Mobilirio
Carteira Escolar
Lousa Branca
Mesa de Computador
Notebook
Softwares
Visual Studio
Maya
Borland Delphi .net
Autodesk Autocad 2010
Demanda para 2014

Descrio
Mobilirio
Carteira Escolar
81
Lousa Branca
400,00
400,00
21
1
21
1
1
1
30
20
20
(pack)1.200,00
3.500,00
(pack)10.000,00
5.000,00
1.400,00
3.000,00
200,00
(5 lic) 3.500,00
(10lic) 560,00
Total
Total Geral
12.000,00
3.500,00
21.500,00
5.000,00
1.400,00
3.000,00
6.000,00
14.000,00
11.200,00
Softwares
Visual Studio
Maya
Borland Delphi .net
MathLab
Coreldraw
Arcview
Windows XP
Autodesk Autocad 2010
84.000,00
535.850,00
Demanda de Compra de Livros para 2011

Ttulo
Oracle Database 11g PL/SQL Programao,
McLaughlin, Michel
Oracle Database 10g Express Edition - Guia
de Instalao, Configurao e Administrao
com Implementao PL/SQL Relacional e
Objeto-Relacional Silva, Robson Soares
Estatistica - Murray R. Spiegel
Teoria das Organizaes, John Roberts
Engenharia de Software Aplicada - ROGERIO
MAGELA
Metodologia Cientifica - Edvaldo Soares
Unitrio R$ Qtde
100
500
60
300
140
700
70
350
110
550
45
90
5
5
225
80
70
120
10
Introduo Estrutura de Dados, Rangel

Netto, Jos Lucas Mouro; Cerqueira, Renato
Fontoura de Gusmo; Celes Filho, Waldemar
Lgica de Programao e Estruturas de
Dados - Com Aplicaes em Java - 2 Ed.,
Rissetti, Gerson; Puga, Sandra
Estruturas de Dados, Lorenzi, Fabiana;
Mattos, Patrcia Noll de; Carvalho, Tanisi
Pereira de
Estrutura de Dados e Algoritmos em C++,
Drozdek, Adam
Total R$
450
400
350
1200
82
Estrutura de Dados e Algoritmos Usando C Fundamentos e Aplicaes, Silva, Osmar

Quirino da
Aplicaes das Estruturas de Dados - Em
Delphi - Inclui CD-ROM, Ascenio, Ana
Fernanda Gomes
Estruturas de Dados e seus Algoritmos,
Szwarcfiter, Jayme Luiz
Estruturas de Dados Fundamentais Conceitos e Aplicaes, Pereira, Silvio do
Lago
Algoritmos e Estruturas de Dados, Wirth,
Niklaus
Estruturas de Dados Usando C, Tenenbaum,
Aaron M.
Estruturas de Dados - Srie Livro Didticos
Informtica Ufrgs Vol. 18, Edelweiss, Nina;
Galante, Renata
Estrutura de Dados e Algoritimos, Preiss,
Bruno R.
Modelagem Conceitual e Projeto de Bancos
de Dados, Cougo, Paulo
Projeto de Banco de Dados Vol. 4, Heuser,
Carlos Alberto
Sistema de Banco de Dados - Fundamentos e
Aplicaes - 4 Edio, Elmasri, Ramez
Sistema de Banco de Dados, Korth, Henry F.;
Silberschatz, Abraham; S. Sudarshan
Php 5 - Conceitos, Programao e Integrao
com Banco de Dados, Soares, Walace
Banco de Dados - Teoria e Desenvolvimento,
Alves, William Pereira
Fundamentos de Bancos de Dados Modelagem , Projeto e Linguagem Sql,
Guimares, Clio Cardoso
Mysql - Projeto, Modelagem e
Desenvolvimento de Banco de Dados,
Rangel, Alexandre
Introduo ao Design de Banco de Dados Como Projetar Banco de Dados de Forma
Efetiva , Churcher, Clare
Acessando Banco de Dados com
Ferramentas Rad - Aplicaes em Visual
Basic, Leite, Mario
120
10
100
10
120
10
1200
1000
1200
110
10
120
220
10
80
210
10
110
80
190
10
220
10
1100
600
2200
400
2100
550
400
1900
2200
180
120
70
50
900
600
350
250
70
100
350
500
83
Organizaes - Teoria e Projetos - Traduo

da 9 Edio Norte-americana, Daft, Richard
L.
Relaes Pblicas - Histria, Teorias e
Estratgias nas Organizaes
Contemporneas, Kunsch, Margarida M.
Krohling
120
10
1200
110
10
80
210
90
1100
Teoria das Organizaes - Evoluo e Crtica,

Motta, Fernando Cludio Prestes
Teoria Geral das Organizaes Internacionais
- 2 Ed., Cretella Neto, Jose
Teoria das Organizaes - Col. Rae-clssicos,
Caldas, Miguel P.; Bertero, Carlos Osmar
Fundamentos de Arquitetura de
Computadores - 3 Ed - Vol. 8, Weber, Raul
Fernando
Introducao a Arquitetura de Computadores,
Murdocca, Miles
Arquitetura de Computadores Pessoais - 2
Ed. - Vol. 6, Weber, Raul Fernando
Arquitetura de Computadores, Parhami,
Behrooz
Arquitetura de Computadores - 4 Ed.
Patterson, David A.; Hennessy, John L.
Arquitetura de Computadores - Col. Schaum,
Carter, Nicholas
Desvendando o Delphi For Php, Moura, Joo
Paulo
Desenvolvimento de um Sistema Usando
Delphi, Postgresql e Sql, Ascencio, Ana
Fernanda Gomes
Object Pascal para Delphi - Todas as Verses
- Guia de Consulta Rpida, Avillano, Israel de
Campos
Banco de Dados com Ferramentas Rad Aplicaes em Delphi, Leite, Mario
Programao Orientada a Objetos Usando
Delphi - 4 Ed. 2007, Boratti, Isaias Camilo
Dominando o Delphi 2005 - " A Bblia ", Cantu,
Marco
Microsoft - Visual Basic 2008 - Passo a
Passo, Halvorson, Michael
Estudo Dirigido de Visual Basic 2008 Express
Edition, Alves, William Pereira
400
1050
450
100
200
10
90
500
2000
450
170
10
180
10
100
10
90
10
1700
1800
1000
900
90
10
70
110
900
350
550
100
230
500
1150
130
100
650
500
84
Visual Basic 2005 - Teoria e Aplicaes

Prticas da Linguagem - Plataforma
Profissional, Cavalcanti, Jos Carlos Corra
Basic, Leite, Mario
Visual C++ .Net Manual, BECERRA,
ANDRES, ADDISON WESLEY
(PEARINFORMATICA
Beginning Visual C++ 6, HORTON, IVOR ,
JOHN WILEY CONSUMER, INFORMTICA PROGRAMAO
Engenharia de Software - Um Framework
para a Gesto de Riscos em Projetos de
Software, Marcelo Nogueira
Engenharia de Software - Os Paradigmas
Clssico e Orientado a Objetos - 7 Ed.
Schach, Stephen R
Engenharia de Software Fundamentos,
Mtodos e Padres - 3 Ed. 2009, Filho,
Wilson de Padua Paula
Engenharia de Software - Anlise e Projeto de
Sistemas - 2 Edio, Tonsig, Srgio Luiz
Engenharia de Software - 8 Edio 2007,
Sommerville, Ian
Engenharia de Software Aplicada
Fundamentos, Magela, Rogrio
Engenharia de Software Aplicada Princpios,
Magela, Rogrio
Desenvolvendo Software com Uml 2.0
Definitivo, Medeiros, Ernani
Uml - Guia do Usurio - Traduo da 2
Edio, Rumbaugh, James; Booch, Grady;
Jacobson, Ivar
Segurana de Dados - Criptografia em Rede
de Computador 2 Edio, Terada, Routo /
EDGARD BLUCHER
Computaao Grafica , HETEM JR., ANNIBAL ,
LTC
Computaao Grafica Para Programadores
Java, ZHANG, KANG / AMMERAAL, LEEN ,
LTC
Computaao Grafica, V.2, AZEVEDO,
EDUARDO / CONCI, AURA / LETA,
FABIANA , CAMPUS
170
90
240
850
450
1200
130
70
650
350
140
220
10
90
170
10
700
2200
450
1700
150
10
130
1500
650
100
150
500
750
100
10
1000
80
10
800
70
350
140
700
85
Total
54.775,00

Ttulo
Oracle Database 11g PL/SQL Programao,

McLaughlin, Michel
Oracle Database 10g Express Edition - Guia
de Instalao, Configurao e Administrao
com Implementao PL/SQL Relacional e
Objeto-Relacional Silva, Robson Soares
Estatistica - Murray R. Spiegel
Teoria das Organizaes, John Roberts
Engenharia de Software Aplicada - ROGERIO
MAGELA
Metodologia Cientifica - Edvaldo Soares
Introduo Estrutura de Dados, Rangel
Netto, Jos Lucas Mouro; Cerqueira, Renato
Fontoura de Gusmo; Celes Filho, Waldemar
Lgica de Programao e Estruturas de
Dados - Com Aplicaes em Java - 2 Ed.,
Rissetti, Gerson; Puga, Sandra
Estruturas de Dados, Lorenzi, Fabiana;
Mattos, Patrcia Noll de; Carvalho, Tanisi
Pereira de
Estrutura de Dados e Algoritmos em C++,
Drozdek, Adam
Estrutura de Dados e Algoritmos Usando C Fundamentos e Aplicaes, Silva, Osmar
Quirino da
Aplicaes das Estruturas de Dados - Em
Delphi - Inclui CD-ROM, Ascenio, Ana
Fernanda Gomes
Unitrio R$ Qtde
Total R$
100
500
60
300
140
700
70
350
110
550
45
225
90
80
70
120
10
120
10
100
10
450
400
350
1200
1200
1000
86
Estruturas de Dados e seus Algoritmos,

Szwarcfiter, Jayme Luiz
Estruturas de Dados Fundamentais Conceitos e Aplicaes, Pereira, Silvio do
Lago
Algoritmos e Estruturas de Dados, Wirth,
Niklaus
120
10
110
10
120
220
10
80
210
10
110
80
190
10
220
10
180
120
1200
1100
600
Estruturas de Dados Usando C, Tenenbaum,

Aaron M.
2200
Estruturas de Dados Srie Livro Didticos
Informtica Ufrgs Vol. 18, Edelweiss, Nina;
Galante, Renata
Estrutura de Dados e Algoritimos, Preiss,
Bruno R.
Modelagem Conceitual e Projeto de Bancos
de Dados, Cougo, Paulo
400
2100
550
Projeto de Banco de Dados Vol. 4, Heuser,

Carlos Alberto
400
Sistema de Banco de Dados - Fundamentos e
Aplicaes - 4 Edio, Elmasri, Ramez
1900
Sistema de Banco de Dados, Korth, Henry F.;

Silberschatz, Abraham; S. Sudarshan
2200
Php 5 - Conceitos, Programao e Integrao
com Banco de Dados, Soares, Walace
900
Banco de Dados - Teoria e Desenvolvimento,
Alves, William Pereira
600
87
Fundamentos de Bancos de Dados Modelagem , Projeto e Linguagem Sql,

Guimares, Clio Cardoso
Mysql - Projeto, Modelagem e
Desenvolvimento de Banco de Dados,
Rangel, Alexandre
Introduo ao Design de Banco de Dados Como Projetar Banco de Dados de Forma
Efetiva , Churcher, Clare
Basic, Leite, Mario
Organizaes - Teoria e Projetos - Traduo
da 9 Edio Norte-americana, Daft, Richard
L.
Relaes Pblicas - Histria, Teorias e
Estratgias nas Organizaes
Contemporneas, Kunsch, Margarida M.
Krohling
Teoria das Organizaes - Evoluo e Crtica,
Motta, Fernando Cludio Prestes
Teoria Geral das Organizaes Internacionais
- 2 Ed., Cretella Neto, Jose
Teoria das Organizaes - Col. Rae-clssicos,
Caldas, Miguel P.; Bertero, Carlos Osmar
Fundamentos de Arquitetura de
Computadores - 3 Ed - Vol. 8, Weber, Raul
Fernando
Introducao a Arquitetura de Computadores,
Murdocca, Miles
Arquitetura de Computadores Pessoais - 2
Ed. - Vol. 6, Weber, Raul Fernando
Arquitetura de Computadores, Parhami,
Behrooz
70
50
70
100
120
10
110
10
80
210
90
100
200
10
90
170
10
350
250
350
500
1200
1100
400
1050
450
500
2000
450
1700
88
Arquitetura de Computadores - 4 Ed.

Patterson, David A.; Hennessy, John L.
Arquitetura de Computadores - Col. Schaum,
Carter, Nicholas
Desvendando o Delphi For Php, Moura, Joo
Paulo
Desenvolvimento de um Sistema Usando
Delphi, Postgresql e Sql, Ascencio, Ana
Fernanda Gomes
Object Pascal para Delphi - Todas as Verses
- Guia de Consulta Rpida, Avillano, Israel de
Campos
180
10
100
10
1800
1000
90
10
90
10
70
900
900
350
110
100
Dominando o Delphi 2005 - " A Bblia ", Cantu,

Marco
230
Microsoft - Visual Basic 2008 - Passo a

Passo, Halvorson, Michael
130
100
170
90
240
Banco de Dados com Ferramentas Rad Aplicaes em Delphi, Leite, Mario

Programao Orientada a Objetos Usando
Delphi - 4 Ed. 2007, Boratti, Isaias Camilo
Estudo Dirigido de Visual Basic 2008 Express

Edition, Alves, William Pereira
550
500
1150
650
500
Visual Basic 2005 - Teoria e Aplicaes

Prticas da Linguagem - Plataforma
Profissional, Cavalcanti, Jos Carlos Corra
850
Basic, Leite, Mario
Visual C++ .Net Manual, BECERRA,
ANDRES, ADDISON WESLEY
(PEARINFORMATICA
Beginning Visual C++ 6, HORTON, IVOR ,
JOHN WILEY CONSUMER, INFORMTICA PROGRAMAO
450
1200
130
650
89
Engenharia de Software - Um Framework

para a Gesto de Riscos em Projetos de
Software, Marcelo Nogueira
Engenharia de Software - Os Paradigmas
Clssico e Orientado a Objetos - 7 Ed.
Schach, Stephen R
Engenharia de Software Fundamentos,
Mtodos e Padres - 3 Ed. 2009, Filho,
Wilson de Padua Paula
70
5
350
140
700
220
10
90
2200
Engenharia de Software - Anlise e Projeto de

Sistemas - 2 Edio, Tonsig, Srgio Luiz
450
Engenharia de Software 8 Edio 2007,
Sommerville, Ian
Engenharia de Software Aplicada
Fundamentos, Magela, Rogrio
170
10
1700
150
10
130
1500
Engenharia de Software Aplicada Princpios,

Magela, Rogrio
650
100
Desenvolvendo Software com Uml 2.0

Definitivo, Medeiros, Ernani
500
Uml - Guia do Usurio - Traduo da 2
Edio, Rumbaugh, James; Booch, Grady;
Jacobson, Ivar
150
5
750
total 51.925,00

Ttulo
Unitrio R$ Qtde
Total R$
Sistemas Operacionais Modernos - 3 Ed.

2010, Tanenbaum, Andrew S.
130
10
1300
Arquitetura de Sistemas Operacionais - 4 Ed.

2007, Maia, Luiz Paulo; Machado, Francis
Berenger
110
10
1100
90
Sistemas Operacionais - 4 Ed. 2010 - Vol. 11,

Toscani, Simao Sirineo; Oliveira, Romulo Silva
de; Carissimi, Alexandre da Silva
100
500
Sistemas Operacionais - Projeto e

Implementao - Inclui CD-ROM - 3 Ed.,
Tanenbaum, Andrew S.
210
10
2100
Introduao A Programaao Web Com Html,

Xhtml E Css, DUCKETT, JON / FERNANDES,
ACAUAN , CIENCIA MODERNA,
INFORMTICA PROGRAMAO
150
750
Introduo Programao Web com Html,

Xhtml e Css - 2 Ed. 2009, Duckett, Jon
150
750
Aplicaoes Praticas De Web 2.0 Com Php,

ZERVASS, QUENTIN , ALTA BOOKS,
INFORMTICA - INTERNET
110
550
Aprendendo Php E Mysql, DAVIS, MICHELE

E. / PHILLIPS, JON A., ALTA BOOKS,
INFORMATICA-PROGRAMAAO
100
500
Crie Um Sistema Web Com Php 5 E Ajax,

SOARES, WALACE , ERICA, INFORMTICA
INTERNET
120
600
Redes de Computadores, King, Todd; Barrett,

Diane
130
650
Redes de Computadores e a Internet - Uma

Abordagem Top-down - 5 Ed., Kurose, James
F.; Ross, Keith W.
160
800
Rede de Computadores - Tecnologia e

Convergencia de Redes, Lima Junior, Almir
Wirth
110
10
1100
Redes de Computadores - Verso Revisada e

Atualizada,Torres, Gabriel
240
1200
Redes de Computadores, Rochol, Juergen;

Granville, Lisandro Zambenedetti; Carissimi,
Alexandre da Silva
100
500
91
Redes de Computadores - Guia Total Tecnologias , Aplicaes e Projetos em

Ambiente Corporativo, Sousa, Linderberg
Barros de
110
550
Simulao Computacional para Redes de

Computadores, Alecrim, Paulo Dias de
80
400
260
10
2600
80
400
Kit do Iniciante em Redes Sem Fio - 2

Edio, Engst, Adam; Fleishman, Glenn
150
750
Segurana Em Redes Sem Fio, RUFINO,

NELSON MURILO DE O. , NOVATEC,
INFORMTICA REDES
110
550
10 Mandamentos Para Gestao De Pessoas,

Os, DOLAN, SIMON / PINEDA, EDUARDO
SOTO , QUALITYMARK, ADMINISTRAO RECURSOS HUMANOS
90
10
900
Gestao De Pessoas, ALBUQUERQUE,

LINDOLFO GALVAO DE / LEITE, NILDES
PITOMBO, ATLAS, ADMINISTRAO RECURSOS HUMANOS
80
10
800
Curso
De
Direito
Empresarial,
V.2 ,
TOMAZETTE, MARLON , ATLAS, DIREITO
COMERCIAL
80
10
800
Curso De Teorico E Pratico De Direito

Empresarial, MIRANDA, MARIA
BERNADETE, GZ EDITORA, DIREITO
COMERCIAL
90
10
900
Direito Civil, V.8 - Direito Empresarial,

VENOSA, SILVIO DE SALVO / RODRIGUES,
CLAUDIA, ATLAS,DIREITO CIVIL
70
350
Total
21.400,00
Redes de Computadores - 4 Edio,

Tanenbaum, Andrew S.
O Livro do Wireless - Um Guia Definitivo para
Wi-fi Redes Sem Fio, Ross, John
92

Ttulo
Comunicaoes Multimidia Na Internet,
COSTA, DANIEL GOUVEIA, CIENCIA
MODERNA, INFORMATICA-INTERNET
Multimdia - Conceitos E Aplicaoes , PAULA
FILHO, WILSON DE PADUA , LTC
Multimidia, BONETTI,
MARCO ,UFPE,INFORMATICA
Gerenciamento de Redes com Microft
Windows Vista (ultimate), Baddini, Francisco /
ERICA
Planejamento E Gerenciamento De Redes ,
SEU CONSULTOR PESSOAL , RIGNEY,
STEVE , CAMPUS
Princpios de Administrao de Redes e
Sistemas - 2 Ed. 2006, Burgess, Mark / LTC
Administraao De Redes Com Scripts ,
COSTA, DANIEL G.
Administrao De Redes Informticas,

BOAVIDA, FERNANDO / BERNARDES,
MARIO / VAPI, PEDRO , FCA
Empreendedorismo para Computao,
Ferrari, Roberto / Elsevier - Campus
Empreendedorismo, Hisrich, Robert D.;
Peters, Michael P. / BOOKMA
Introduo ao Empreendedorismo, Salim,
Cesar; Silva, Nelson / Elsevier - Campus
tica Geral e Profissional - 7 Ed. 2009,
Nalini, Jose Renato / RT
Filosofia e tica na Administrao - 2 Ed.,
Neto, Joao Augusto Mattar / SARAIVA
Sistemas Inteligentes De Apoio A Decisao ,
PACHECO, MARCO AURELIO
CAVALCANTI / VELLASCO, MARLEY, MARIA
B. REBUZZI , INTERCIENCIA
Tecnicas Para Tomada De Decisao Nos
Sistemas De , TARAPANOFF, KIRA ,
THESAURUS
Segurana e Auditoria em Sistema de
Informao, Lyra, Maurcio Rocha / CIENCIA
MODERNA
Unitrio R$ Qtde
Total R$
70
350
120
600
40
200
90
450
100
500
180
900
75
375
150
750
75
375
160
10
1600
100
500
120
10
1200
120
600
100
10
1000
150
10
1500
80
10
800
93
Auditoria de Sistemas de Informao - 2 Ed.,

Onome Imoniana, Joshua / ATLAS
Sistemas Distribuidos, TANENBAUM,
ANDREW S. / STEEN, MAARTEN VAN ,
PRENTICE HALL BRASIL
Tecnologia De Sistemas Distribuidos,
MARQUES, JOSE ALVES / GUEDES,
PAULO , FCA
Sistemas Distribuidos - Conceitos E Projeto,
COULOURIS, GEORGE / DOLLIMORE,
JEAN /KINDBERG, TIM , BOOKMAN
COMPANHIA ED
Teoria Geral Dos Sistemas, BERTALANFFY,
LUDWIG VON , VOZES
Manual de Orientao - Estgio
Supervisionado, Bianchi, Roberto; Alvarenga,
Marina; Bianchi, Anna Cecilia de Moraes /
Cengage , Learning
Estgio Supervisionado e Trabalho de
Concluso de Curso, Lima, Manolita Correia /
THOMSON
80
10
800
150
10
1500
150
10
1500
200
10
2000
80
10
800
60
10
600
90
10
900
Total
19.800,00
Totais
Descrio do Item
Valor R$
Mobilirio, equipamentos e softwares

Livros
Total Geral
535.850,00
147.900,00
683.750,00
7.3 Corpo Docente

O curso atual de Licenciatura em Informtica formado atualmente por 9 (nove)
docentes efetivos, sendo desses 2 (cinco) doutores, 6 (seis) em doutoramento (com
previso de trmino em 2013) e 1 (um) mestres.
1.
2.
3.
Nome
rea de Interesse
Redes de Computadores/ Inteligncia
Artificial
Montandon Informtica na Educao/ IHC
Anamaria
Dumont
Clvis dos Santos Jnior
Banco de Dados/ IHC/ Web
Titulao
Mestre
Mestre
Mestre
94
4.
5.
6.
Gilleanes
Thorwald
Guedes
Karina Valdivia Delgado
Mara Andra Dota
7.
8.
Ruy Ferreira
Soraia Silva Prietch
9.
Tatiana Annoni Pazeto
A. Engenharia de Software/ Inteligncia

Artificial
Sistemas Distribudos/ Computao
de Alto Desempenho
Inteligncia Artificial/ Informtica na
Educao/ Web
Redes de Computadores/ Avaliao
de Desempenho/ Simulao
Mestre
Doutor
Mestre
Doutor
Mestre
Mestre
7.3.1 Demanda de Docentes

Com o intuito de atender demanda de 41 (quarenta e uma) novas disciplinas,
Coordenao de Estgio e Coordenao de sero necessrios um total de 7 (sete) novos
professores, considerando que o quadro docente conta atualmente com 9 professores
efetivos. A tabela abaixo explicita os dados e a projeo de contratao sugerida.
ESTIMATIVA DO NMERO DE VAGAS PARA IMPLANTAO DO CURSO DE

BACHARELADO EM SISTEMAS DE INFORMAO
Nmero de disciplinas do departamento:
Nmero de professores: 7
41
TOTAL PROFESSORES
7
CRONOGRAMA DE CONTRATAO DE PROFESSORES
1. Ano
01
2. Ano
03
3. Ano
02
4. Ano
01
CRONOGRAMA DE CONTRATAO DE SERVIDORES
1. Ano
Assistente Administrativo com
01
Habilitao em Secretariado
Executivo
1. Ano
Tcnico em Informtica
01
7.3.1.1 - Detalhamento da Demanda Docente

Qtde
Formao
1
Engenharia
Ano
da 1.
rea de Atuao
Titulao
Arquitetura de Computadores, Mestre/Doutor
95
1
1
2
1
1
Computao
Bacharelado em Sistemas 1.
de Informao
Bacharelado em Sistemas 1.
de Informao
Bacharelado em Cincia 2.
da Computao
da Computao
da Computao
Matemtica Computacional
Engenharia de Software, Banco de
Dados
Programao Visual, Programao
WEB
Linguagem
de
Programao,
Estrutura de Dados e Computao
Grfica
Redes
de
Computadores,
Computao Mvel
Inteligncia Artificial, Minerao de
Dados e Sistemas de Apoio a
Deciso
Mestre/Doutor
Mestre/Doutor
Mestre/Doutor
Mestre/Doutor
Mestre/Doutor
96
AVALIAO E ACOMPANHAMENTO DO PROJETO PEDAGGICO E

CORPO DOCENTE
A avaliao do Projeto Poltico Pedaggico dar-se- a partir de reunies
envolvendo o Colegiado de Curso e professores convidados, semestralmente, com pauta
especfica para avaliao do processo de ensino aprendizagem e da eficcia das
metodologias e estratgias utilizadas. Tal procedimento possibilitar a criao de
indicadores que possibilitaro avaliar a atual situao do curso, bem como planejar novas
aes em prol da melhoria do projeto.
Os indicadores relacionados ao corpo docente sero levantados atravs da
aplicao de questionrios que sero submetidos tanto aos discentes quanto aos prprios
docentes. Espera-se com essa metodologia poder confrontar os diferentes pontos de vista
e discutir alternativas para soluo de deficincias na qualificao do corpo docente.
No incio de cada semestre o Colegiado de Curso se reunir com o conjunto de
professores no intuito de divulgar os indicadores coletados e fomentar a discusso de
aes pr-ativas de melhorias, bem como reflexo das atividades docentes no dia-a-dia
acadmico.
8. COORDENAO ACADMICA
8.1 Direo do Instituto
O Instituto a unidade clula da estrutura acadmica, dotado de autonomia
administrativa e organizado por rea de conhecimento, constituindo a unidade exclusiva
de lotao de professores, tendo como objetivos principais, coordenar, planejar e
executar, em seu mbito, as atividades administrativas ligadas ao ensino, pesquisa e
extenso.
O curso de Bacharelado em Sistemas de Informao estar vinculado
hierarquicamente ao Instituto de Cincias Exatas e Naturais ICEN/CUR da UFMT.
97
8.2 Coordenao de Curso

8.3
So definidas as funes, as responsabilidades, as atribuies e os encargos do
Coordenador do curso, distribuindo-os em quatro reas distintas, a saber:
1. Funes Polticas
Ser um lder reconhecido na rea de conhecimento do Curso. No exerccio da

liderana na sua rea de conhecimento, o Coordenador poder realizar
atividades complementares, mediante oferta de seminrios, encontros,
jornadas, trduos e palestras ministrados por grandes luminares do saber,
relacionados com a rea de conhecimento pertinente.
Ser um animador de professores e alunos. Sintetiza-se um animador, pelas

caractersticas pessoais do Coordenador, que deve ser reconhecido no
exerccio de seu mister por sua atitude estimuladora, proativa, congregativa,
participativa, articuladora.
Ser o representante de seu curso. Quando assim se intitula, imagina-se que,

dirigindo o Curso, o Coordenador realmente o represente interna corporis, na
prpria instituio e, externa corporis, fora dela. A representatividade se faz
conseqente da liderana que o Coordenador exera em sua rea de atuao
profissional.
Ser o fazedor do marketing do curso. O Coordenador deve dominar por inteiro

as diferenas essenciais de seu curso, o diferencial que ele procurar sempre
ressaltar em relao aos cursos concorrentes. O Coordenador deve ser um
promotor permanente do desenvolvimento e do conhecimento do curso no
mbito da IES e na sociedade.
Ser responsvel pela vinculao do Curso com os anseios e desejos do

mercado. O Coordenador de Curso dever manter articulao com empresas e
98
organizaes de toda natureza, pblicas e particulares, que possam contribuir para o

desenvolvimento do curso, para o desenvolvimento da prtica profissional dos alunos,
para o desenvolvimento e enriquecimento do prprio currculo do curso.
2. Funes Gerenciais
So as funes gerenciais, por revelarem a competncia do Coordenador na gesto
intrnseca do curso que dirige.
Ser o responsvel pela superviso das instalaes fsicas, laboratrios e

equipamentos do Curso.
Ser o responsvel pela indicao da aquisio de livros, materiais especiais e

assinatura de peridicos necessrios ao desenvolvimento do Curso.
Conhecer o movimento da biblioteca quanto aos emprstimos e s consultas,

seja por parte dos professores, seja por parte dos funcionrios vinculados ao
curso, seja enfim, relativamente aos alunos.
Ser responsvel pelo estmulo e controle da freqncia discente.
Ser responsvel pelo processo decisrio de seu Curso. O Coordenador de

Curso deve tomar a si a responsabilidade do despacho clere dos processos
que lhe chegarem s mos, discutindo com seu diretor de centro ou de
instituto, se for o caso, ou outro superior existente na instituio de ensino,
quanto s dvidas que os pleitos apresentarem.
3. Funes Acadmicas
As funes acadmicas sempre estiveram mais prximas das atenes do
Coordenador de Curso. Todavia, as atribuies, os encargos e as responsabilidades do
Coordenador no se limitam a tais funes:
Ser o responsvel pela elaborao e execuo do Projeto Pedaggico do

Curso.
Ser responsvel pelo desenvolvimento atrativo das atividades escolares.
Ser responsvel pela qualidade e pela regularidade das avaliaes

desenvolvidas em seu Curso.
99
O Coordenador de Curso deve ser responsvel pela orientao e

acompanhamento dos monitores.
O Coordenador de Curso deve ser responsvel pelo engajamento de

professores e alunos em programas e projetos de extenso universitria.
O Coordenador de Curso deve ser responsvel pelos estgios supervisionados

e no-supervisionados. A realizao, o acompanhamento e o recrutamento de
novas oportunidades de estgio tm de ser objeto de sria preocupao do
Coordenador de Curso.
4. Funes Institucionais
Relacionam-se, algumas funes entendidas como de natureza institucional:
O Coordenador de Curso deve ser responsvel pelo sucesso dos alunos de

seu Curso no ENADE.
O Coordenador de Curso deve ser responsvel pelo acompanhamento dos

egressos do Curso.
O Coordenador de Curso deve ser responsvel pelo reconhecimento de seu

Curso e pela renovao peridica desse processo por parte do MEC.
8.4 O Colegiado de Curso

8.5
A fim de dinamizar as condutas do Colegiado consideram-se as competncias, que
so descritas a seguir:
I - Quanto ao curso
Organiz-lo;
Orientar, fiscalizar e coordenar sua realizao.
100
II - Quanto ao currculo
Definir as disciplinas optativas a serem ofertadas em cada perodo;
Estabelecer os pr-requisitos;
Propor modificaes.
III - Quanto aos programas e planos de ensino
Traar as diretrizes gerais para o Curso;
Integrar os programas e planos elaborados pelos professores;
Sugerir alteraes quando apresentadas ou mesmo quando estiverem em

execuo.
IV - Quanto ao Corpo Docente
Supervisionar suas atividades;
Propor intercmbio de professores ou de auxiliares de ensino e pesquisa;
Propor a substituio ou treinamento de professores ou providncias de outra

natureza necessrias melhoria do ensino ministrado;
Representar os rgos competentes em caso de infrao disciplinar;
Apreciar recomendaes dos Departamentos e requerimentos dos docentes

sobre assuntos de interesse do curso.
V - Quanto ao Corpo Discente
Opinar sobre trancamento de matrcula;
Opinar sobre transferncias;
Conhecer recursos dos alunos sobre matria do curso, inclusive trabalhos

escolares e promoo;
Representar ao rgo competente, no caso de infrao disciplinar;
VI - Quanto s Unidades
Recomendar ao Diretor da Unidade as providncias adequadas melhor

utilizao do espao, bem como do pessoal e do material;
101
Colaborar com os rgos Colegiados das Unidades;
VII - Quanto Universidade:
Colaborar com os rgos Colegiados da Universidade e com a Reitoria.
102
ANEX0 1 - Proposta de Ficha de Acompanhamento Didtico

FICHA DE COMPANHAMENTO DIDATICO
UFMT/CUR - Bacharelado em Sistemas de Informao
Perodo
Disciplinas
Professor
1) O programa da disciplina foi entregue no inicio do
semestre?
2) O sistema de avaliao foi definido no inicio do semestre?
3) Os objetivos da disciplina so claros?
4) Foi definido horrio de atendimento extra-classe?
De uma nota de 1 a 5 para os seguintes itens:
5) Didtica do professor
6) Assiduidade do professor
7) Pontualidade do professor
8) Segurana do professor ao expor o contedo da disciplina
9) Bibliografia
10) Seu prprio interesse pela disciplina
11) Espao fsico: sala de aula
12) Espao fsico: laboratrio (quando houver)
Informaes complementares:
13) Quantas vezes foi reprovado numa mesma disciplina?
14) Quantas reprovaes tm no curso?
Comentrios e sugestes:
15) Para o professor: Para o Colegiado de Graduao:
[ ] Sim
[ ] No
[ ] Sim
[ ] Sim
[ ] Sim
[ ] No
[ ] No
[ ] No
16) Para o professor:
17) Para o Colegiado de Graduacao:
Data:
103
ANEXO 2 - Proposta de Ficha de Auto Avaliao do Corpo Docente

FICHA DE AUTO AVALIACAO DO DOCENTE
1- Voc se sentiu realizado em ensinar esta disciplina neste semestre?
2- Quais autocrticas voc consegue listar neste semestre?
3- Quais praticas pedaggicas voc pretende mudar para o prximo semestre?
4- Houve alguma dificuldade ou algo surpreendente em relao ao aluno ou a prpria

didtica?
5- Como foi o seu relacionamento com os alunos?
104
ANEXO 3 - Regulamentao das Viagens de estudos/Visitas Tcnicas

Art. 1 O presente tem por finalidade regulamentar a realizao das viagens de estudo e
visitas tcnicas do curso de Bacharelado em Sistemas de Informao.
Pargrafo 1 - O objetivo das viagens de estudo e visitas tcnicas propor uma viso das
aplicaes na prtica dos conceitos aprendidos em sala de aula.
Pargrafo 2 - As viagens de estudo e visitas tcnicas contaro como atividades
complementares extra-classe no decorrer do curso nas seguintes disciplinas:
1
2
3
4
5
6
6
7
8
9
10
11
Banco de Dados
Estrutura de Dados
Sistemas Multimdia
Art. 2 Fica estabelecido que as viagens de estudos devem envolver obrigatoriamente projeto
nos moldes cientficos.
Pargrafo 1 - Os projetos devem visar produo cientfica e/ou aperfeioamento
(qualificao) profissional.
Pargrafo 2 - As viagens de estudo e visitas tcnicas devero ter o papel de ampliar os
conhecimentos vistos no currculo do curso de Sistemas de Informao.
Art. 3 As viagens de estudo e visitas tcnicas sero realizadas mediante projeto que, poder
conter vrios sub-projetos e sero avaliados pelo colegiado de curso.
Pargrafo 1 - Os projetos obedecero o modelo disposto no ANEXO I.
Pargrafo 2 - Os materiais registrados (fotografias ou filmagens) ou coletados devero ser
apresentados como exposio durante alguns eventos no Campus ou na comunidade.
Art. 3 As viagens de estudos/visitas tcnicas devero ter: um coordenador (poder ser o
professor da disciplina); Auxiliar da coordenao (um aluno ou uma aluna).
Art. 4 As solicitaes de viagem somente sero atendidas havendo recurso disponvel.
Pargrafo 1 - Os casos em que o curso no puder atender os custeios das viagens, os
discentes sero responsveis por pagar todos os custos que envolverem a viagem.
105
Art. 5 Casos omissos a esse regulamento sero resolvidos pelo Colegiado de Curso de
Sistemas de Informao.
106
ANEXO I
Roteiro do projeto
a) Ttulo.
b) Justificativa da viagem de estudo/ visitas tcnicas.
c) Objetivo da viagem de estudo/visitas tcnicas.
d) Atividades de cada equipe.
e) Avaliao aps o retorno da viagem de estudos/visitas tcnicas.
107

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UNIVERSIDADE FEDERAL DE MATO GROSSO

INSTITUTO DE CINCIAS EXATAS E NATURAIS

UNIVERSIDADE FEDERAL DE MATO GROSSO

UNIVERSIDADE FEDERAL DE MATO GROSSO

PROJETO PEDAGGICO DO CURSO DE GRADUAO

CURSO DE GRADUAO EM SISTEMAS DE INFORMAO

PROPOSTA DE CRIAO DO CURSO DE BACHARELADO EM SISTEMAS DE

Hoje, a UFMT, alm do Campus de Cuiab, desenvolve atividades de

necessidades de formao acadmica adequada e dentro dos padres esperados

1.3 Estrutura Organizacional

O curso de Bacharelado em Sistemas de Informao ser subordinado ao Instituto

desempenhar atividades voltadas ao melhor funcionamento das organizaes onde atua,

3. ASPECTOS EXTERNOS DO CURSO

4. DEFINIO DO PERFIL PROFISSIONAL

5.2 Objetivos do Curso de Bacharelado em Sistemas de Informao

Intervir na realidade das organizaes de forma empreendedora e criativa

Criar meios que permitam otimizar a gesto de informao nas organizaes de

5.3 Perfil do Egresso

Capacidade de compreenso e resoluo de problemas do mundo real;

Capacidade de avaliao e julgamento;

Capacidade de desenvolver e gerenciar trabalho colaborativo;

Capacidade de construir solues adequadas resoluo de problemas das

Capacidade de utilizao de novas tecnologias e sistemas de informao,

6.3.1 reas de Atuao

Projetar e desenvolver sistemas de informao;

Desenvolver sistemas para Internet;

Administrar banco de dados;

Administrar Sistemas Operacionais;

Administrar e gerenciar redes de computadores;

Atuar como consultor na rea de Tecnologia da Informao e Comunicao;

Gerenciar empresas de Tecnologia;

Ser um empreendedor na rea de informtica.

Como o objetivo a formao de um profissional voltado para o domnio da

estado da arte nas reas de desenvolvimento e redes de computadores. Assim, o egresso

Competncias em tecnologias da informao e comunicao (TIC)

Competncias em relaes humanas

5.5 Estrutura Curricular

Para o aluno graduar-se no Curso de Bacharelado em Sistemas de Informao na

5.6 Avaliao do Processo de Ensino

entrega e apresentao de trabalhos, listas de exerccios e seminrios e respeito aos

5.7 Avaliao didtico pedaggica Professor/disciplina: avaliao

5.8 Auto-avaliao por parte do docente

5.9 Avaliao do Corpo Tcnico

5.10 Plano de Qualificao Docente e Tcnico

oportunidade para o prximo colocado na fila de espera. O Plano de qualificao para os

Regulamentao das Atividades Complementares do Curso de

Art.4 As Atividades de Ensino compreendem:

Art.5 As Atividades de Pesquisa compreendem:

Art.6 Atividades de Extenso cientfico-cultural e extenso compreendem:

captulo de livro e livros

Art.7 Representao estudantil e de classe compreendem:

transferncia ou reopo de curso. Tambm no ser computada a carga horria

5.11 Regime Acadmico

5.12 Distribuio das Disciplinas por rea

Disciplinas de Formao Bsica

Disciplinas de Formao Tecnolgica

Disciplinas de Formao Complementar

Disciplinas de Formao Humana

5.13 Matriz Curricular

Laboratrio de Banco de Dados

Programao em Ambiente Web I

Teoria Geral dos Sistemas

5.14 Disciplinas Optativas

Relao de Disciplinas Optativas