Sunteți pe pagina 1din 22

UNIDAD EDUCATIVA LOS ILINIZAS

Educamos para un desarrollo integral fundamentado en un desempeo


Responsable
Evaluacin del primer Quimestre
_________________________________________________________
Nombre:.
rea: Educacin Musical
Fecha:..
Docente: Lic. Csar Chiriboga Arias

Grado de bsica: 9 A
Ao lectivo:
2015-2016
Calificacin:.

-Lea detenidamente las preguntas, tmese tiempo para contesta


-El valor de las preguntas consta junto a cada una.
1.-Ponga el nombre a las notas de la partitura. vale 2 puntos

2.-Toque la cancin anteriormente sealada. 1 punto.

3.-Conteste verdadero o falso segn corresponda 2 puntos:


A.-Beethoven vivi de la venta de sus obras....(
B.-Bach es de la poca del Barroco. (
C.-Vivaldi fue sacerdote...(
D.-Wagner fue ruso....(

)
)
)
)

4.-En el presente grfico encierre con un crculo los instrumentos de viento


madera. vale 1 punto.

5.-Una con flechas segn corresponda los elementos de la Columna uno con
relacin a los de la Columna 2. Vale 1 punto.
Columna 1

Columna 2

A.-Instrumento de cuerda frotada

Violn

B.-Instrumento de viento madera

clarinete

C.-Instrumento de percusin parecido a la marimba

celesta

D.-Instrumento de viento de boquilla

tuba

6.-Realice un ensayo corto sobre las pocas de la msica clsica. vale 2 puntos

20.-Como se puede desarrollar segn su criterio la msica de sinfnica en el pas? Vale 1


punto.

Profesor
Estudiante

Jefe de rea

Vicerrector
Representante

UNIDAD EDUCATIVA LOS ILINIZAS


Educamos para un desarrollo integral fundamentado en un desempeo
Responsable
Evaluacin del primer Quimestre
_________________________________________________________
Nombre:.
Grado de bsica: 1Omo B
rea: Educacin Musical
Ao lectivo:
2015-2016
Fecha:..
Calificacin:
Docente: Lic. Csar Chiriboga Arias
-Lea con cuidado las preguntas, tmese tiempo para contestar
-El valor de cada pregunta consta junto a cada una de ellas.
1.-Ponga el nombre a las notas de la partitura. 2 puntos

2.-Toque la cancin anterior. Vale 1 punto


3.-Encierre en un crculo la respuesta correcta, vale 2 puntos:
A.-El rock naci en :

1960

B.-La cualidad del Jazz es:

la tristeza

1957

1950

swing

ninguna

C.-El apellido de guitarrista famoso fue: Berry

Presley

Mac.Cartney

D.-La primera banda de metal fue:

Led

Iron maiden

Acdc

4.-Complete la frase escribiendo en la lnea punteada lo que falta. Vale 2 puntos

A.-El rock es una msica centrada en las canciones, habitualmente con comps de ..y usando una estructura
verso-estribillo.

B.- El jazz es un gnero musical nacido a finales del. en Estados Unidos, que se expandi de forma
global a lo largo de todo el siglo XX.

C.- Como gnero, la msica pop es muy eclctica, tomando prestados a menudo elementos de otros estilos como el
dance, el rock, la msica latina, el rhythm and blues o el

5.-Enlace la columna A con la columna B segn corresponda. Vale 2 puntos.


Columna A
Heavy metal
Jazz
Eclctico
Blues

Columna B
confrontacin racial
pesado
tristeza
Toma de varias fuentes

6.-En qu aporta segn su criterio para su formacin el conocer varios gneros modernos?
Vale 1 punto.

Profesor
Estudiante

Jefe de rea

Vicerrector
Representante

UNIDAD EDUCATIVA LOS ILINIZAS


Educamos para un desarrollo integral fundamentado en un desempeo
Responsable
Evaluacin del primer Quimestre
_________________________________________________________
Nombre:.
rea: Educacin Musical
Fecha:..

Grado de bsica: 9 no B
Ao lectivo:
2015-2016
Calificacin:.

-Lea detenidamente las preguntas, tmese tiempo para contesta


-El valor de cada pregunta consta en cada una.
1.-Enlace la Columna A con la Columna B, segn corresponda, vale 2 puntos:
Columna A

Columna B

Schubert
Beethoven
El coro naci
Hroes recibidos

Para Elisa
Ave Mara
Grecia
Mesopotamia

2.-Encierre en un crculo la respuesta correcta referida a la historia del Coro .


Vale 2 puntos:
A.-En el siglo X se gener:

Monoda

Polifona

Retifona

B.-En el siglo XIV-XV sucedi que se integraron al coro : nios mujeres hombres
C.-En el siglo XVII-XVIII se clasificaron las voces por: Tesitura escalas soprano
D.-El coro es un ejercicio:

colectivo

grupal

selectivo

3.-Ponga el nombre al grfico del formato coral SATB. Pinte de amarillo las
sopranos, Verde los tenores, Azul Bajos y violeta las contraltos. Vale 2 puntos.

4.-Ponga el nombre del compositor bajo el grfico. Vale 2 puntos.

..

5.- Complete la frase escribiendo la palabra faltante en la lnea punteada. Vale 2


puntos.
A.- En el la msica era considerada como la jerarqua
inmediata al faran y los principales msicos de la orquesta del palacio real
B.- En el est documentada la existencia de coros
organizados en Israel.
C.- El coro surgi en la antigua Grecia como expresin musical y teatral colectiva,
y sigui existiendo en Roma, donde consta su presencia en actos musicales de circo
Flavio, en la poca del .
D.-El coro tiene acompaamiento musical, mientras el
coro..no tiene ninguno.
Profesor
Estudiante

Jefe de rea

Vicerrector
Representante

UNIDAD EDUCATIVA LOS ILINIZAS


Educamos para un desarrollo integral fundamentado en un desempeo
Responsable
Evaluacin del primer Quimestre
_________________________________________________________
Nombre:.
rea: Educacin Musical
Fecha:..
Docente: Lic. Csar Chiriboga Arias

Grado de bsica: 8 avo B


Ao lectivo:
2015-2016
Calificacin:.

-Lea detenidamente las preguntas, tmese tiempo para contesta


--El valor de cada pregunta consta en cada una

1.-Una los elementos de la columna A con los de la Columna B segn corresponda.


Vale 2 puntos.
Columna A
Comps
Clave de Sol
Silencio de redonda
Alteracin

Columna B
va al inicio del pentagrama
Divisin de la meloda
4 tiempos
Becuadro

2.-Complete la frase. Vale 2 puntos


A.-Llamamos 5 lneas y 4 espacio a.
B.- indican duracin..
C.-Clave de Sol y Fa tocan los.
D.-En clave de sol las lneas del pentagrama son MI..SI..FA

3.- Debe encerrarla en un crculo la respuesta correcta. Vale


2 punto
(Para contestar debe mirar la imagen)
A.-El grfico es de:
silencios musicales

figuras musicales

claves

B.-El grfico es de:


alteraciones

C.-El grfico se refiere a :


descendente

sostenidos

escala de Do

D.-El grfico se refiere a: compases

bemoles

escala ascendente

marcacin de ritmo

escala

cruces

4.-Toque la partitura. Vale 3 puntos.

5.-En que le beneficia tocar canciones en meldica. Vale 1 punto

Profesor
Estudiante

Jefe de rea

Vicerrector
Representante

UNIDAD EDUCATIVA LOS ILINIZAS

Educamos para un desarrollo integral fundamentado en un desempeo


Responsable
Evaluacin del primer quimestre

Nombre:. Grado de bsica: Sptimo


Docente: Lic.Csar Chiriboga Arias
Asignatura: Educacin Musical
Ao lectivo:
2015-2016
-Cada pregunta vale 0.50
COMPLETE
1.-Msica es la.de los ..
2.-Escala es lade...
3.-Sostenido, vemos y becuadro son las..
4.-Himno..
5.-Figuras musicales
6.-Silecios.
Encierra la respuesta en un crculo:
7.-Autor de la msica del Himno a Quito: Salcedo Azkunaga
Neumane Vela
8.-Escala que bajan sus notas:
Ascendente intermedia
descendente
9.-Nombre de una de las alteraciones: Tresillo
Becuadro
Recuadro
10.-Cinco lneas y cuatro espacios:
Pentaforma pentagrama tetragrama
11.-Autor de la msica Himno al Maestro: Vela Muiz
Espn
12.-Grafica en el presente pentagrama un ejemplo del comps de 4/4
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
13.-Enlista los sostenidos y los bemoles

SOSTENIDO

BEMOL

14.-En la siguiente partitura del Chulla Quiteo escribe el nombre a las notas
musicales usando la palabra sostenido con la nota o bemol segn corresponda
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
15.-Toca la partitura anterior
16.-Enlista los autores del Himno al Deporte
A.
B.
17.-Por qu es importante el canto y la interpretacin de canciones en meldica?
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------18.-En el siguiente cuadro se encuentran los indicadores que debiste usar para
tocar correctamente ponga una x en los que a su juicio cumpli
INTERPRETACIN

Toc con
ritmo

Afinadamente

Con los
dedos
correctos

Uso las
alteraciones

19.-Qu significa el coro y solo del Himno a la Unidad Educativa Los Ilinizas?
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------20.-Escriba los autores del Himno Institucional
_____________________________________________________________________
Profesor

Jefe de rea

Vicerrector

Estudiante

Representante

UNIDAD EDUCATIVA LOS ILINIZAS

Educamos para un desarrollo integral fundamentado en un desempeo


Responsable
Evaluacin del primer quimestre

_________________________________________________________
Nombre:. Grado de bsica: Sexto
rea: Educacin Musical
Ao lectivo:
2015-2016
Docente: Lic. Csar Chiriboga Arias
Complete los siguientes conceptos
1.-Silencio indica la..del .
2.-Comps es la.de la.en partes iguales
3.-Ligadura es la unin de notas por medio de una .curva
4.-Himno es la composicin musical que representa a
5.-figuras musicales indican
6.-Becuadro vuelve a la nota a su forma
Encierra en un crculo la respuesta correcta
7.-Autor de la msica del Himno a la Bandera: Vela
Espn
Rivadeneira
8.-Escala que suben sus notas:
Intermedia
Ascendente Descendente
9.-Nombre de una de las alteraciones:
Redonda
Sostenido
Detenido
10.-Se pone al inicio del pentagrama:
Clave
Comps
Becuadro
11.-Dibuja; la escala de RE mayor con figura musical redonda y el nombre de cada
nota .
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
12.-Enlista los bemoles
SOSTENIDO
DO#
RE#
FA#
SOL#
LA#

BEMOL

13.-En la siguiente partitura del Himno a la Bandera, escribe el nombre a las


notas musicales usando la palabra sostenido con la nota o bemol segn
corresponda
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
14.-Toca la partitura anterior
15.-Escribe cuatro beneficios que ha logrado al aprender a tocar el Himno a la
Bandera
.
.
16.-Cules son los autores del Himno al Maestro, al Deporte a Quito?
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------17.-En el siguiente cuadro se encuentran los indicadores que debiste usar para
tocar correctamente el Himno a la Bandera, ponga una x en los que a su juicio
cumpli
HIMNO A LA Toc con
Afinadamente Con los dedos Uso las
BANDERA
ritmo
correctos
alteraciones
18.-Escribe el coro del Himno a la Unidad Educativa Los Ilinizas
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------19.-Escribe los autores del Himno a la institucin
--------------------------------------------------------------------------------------------------------20.-Qu significa el Solo del himno a Quito?
---------------------------------------------------------------------------------------------------------Profesor
Estudiante

Jefe de rea

Vicerrector
Representante

UNIDAD EDUCATIVA LOS ILINIZAS

Educamos para un desarrollo integral fundamentado en un desempeo


Responsable
Evaluacin del primer quimestre

_________________________________________________________
Nombre:. Grado de bsica: Quinto
Asignatura: Educacin Musical
Ao lectivo:
2015-2016
Docente: Lic. Csar Chiriboga Arias
Construye el concepto de :
1.-Msica..
2.-Intervalo..
3.-Ritmo
4.-Meloda........
5.-Comps
6.-Armona.
Encierra la respuesta correcta en un crculo:
7.-Gnero navideo:
San Juanito Albazo
Villancico
8.-De DO a FA qu intervalo es?
5ta
6ta
4ta
9.-Nombre de una de las alteraciones: Recuadro
Comps
Bemol
10.-Cinco lneas y cuatro espacios: Tetragrama pentaforma Pentagrama
11.-Grafica en el presente pentagrama los silencios musicales.
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
__________________________________________________________________
12.-Enliste los sostenidos frente al bemol correspondiente
SOSTENIDO

BEMOL
REb
MI b
SOLb
LAb
SIb

13.-En la siguiente partitura de la cancin Dulce Jess Mo escribe el nombre a las


notas musicales
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
14.-Toca la partitura anterior
15.-Enlista tres beneficios que ha logrado al aprender a tocar esta cancin en
meldica
.
.
16.-Escribe los autores del Himno Nacional, a Quito, Bandera, Maestro
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------17.-En el siguiente cuadro se encuentran los indicadores que debi usar para tocar
correctamente la cancin, ponga una x en los que a su juicio cumpli.
Dulce Jess
Mo

Toc con
ritmo

Afinadamente

Con los dedos


correctos

Uso las
alteraciones

18.-Escribe la primera estrofa del Himno a la Unidad Educativa Los Ilinizas .


------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------19.-Qu significa para ti el Coro del Himno a la Institucin?
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------20.-Escribe el nombre de los autores del himno a la Institucin
Profesor

Jefe de rea

Vicerrector

Estudiante

Representante

UNIDAD EDUCATIVA LOS ILINIZAS

Educamos para un desarrollo integral fundamentado en un desempeo


Responsable
Evaluacin del primer quimestre
______________________________________________________
Nombre:.
Asignatura: Educacin Musical
Docente: Lic. Csar Chiriboga Arias

Grado de bsica: Cuarto


Ao lectivo: 2015-2016

Construye el concepto de :
1.-Intervalo
2.-Silencios...
3.-Alteraciones
Encierra en un crculo la respuesta correcta:
4.-Escala que bajan sus notas: Descendente Ascendente
5.-Nombre de una de las alteraciones: Bemol Recuadro

Diferente
Pentagrama

6.-Dibuje las teclas del piano con las teclas negritas

7.-Enliste los autores del Himno Nacional


.
.
8.-Toque la cancin Zombie y en el siguiente cuadro se encuentran los indicadores
que debiste usar para tocarla correctamente pon una x en los que a su juicio
cumpli
Zombie

Toc con
ritmo

Afinadamente

Con los dedos


correctos

Uso las
alteraciones

9.-Escribe el coro del Himno al Deporte completando la frase


Del__________________________________________
Las__________________________________________
Que __________________________________________
Y alegra_______________________________________

Sobre el Himno de la Institucin


10.-Escribe los autores del himno de la Institucin
A.B.Qu significa para ti el Coro del Himno institucional?
_____________________________________________________________________________

Profesor
Estudiante

Jefe de rea

Vicerrector
Representante

UNIDAD EDUCACATIVA LOS ILINIZAS

Educamos para un desarrollo integral fundamentado en un desempeo


Responsable
EVALUACIN PRIMER QUIMESTRE

_________________________________________________________
Nombre:. Grado de bsica: Dcimo A
rea: Lenguaje de la Msica
Ao lectivo:
2015-2016
Fecha:.. Calificacin:.
-Lea con cuidado las preguntas, conteste con anlisis previo
-El valor de cada pregunta se encuentra en cada una
1.-Encierre en un crculo la respuesta correcta, vale 2 puntos:
A.-La msica rabe influenci en: China India Rusa
B.-Sitar es instrumento: Egipcio, chino, Hindi
C.-El Shophar para ceremonias se toca en : India Israel China
2.-Escriba las notas de la escala egipcia completando el cuadro. Vale 2 puntos
RE

FA#

LA#

3.-Toque la escala egipcia en meldica. Vale 1 punto.

4.-Una los elementos de la Columna A con los elementos de la columna B segn


corresponda. Vale 2 puntos.
Columna A
Egipto
India
China
Israel

Columna B
Shophar
Sitar
Wong
Arpa

5.-Complete los conceptos de, vale 2 puntos:


A.-Msica folclrica es la msica de.
B.-Osiris junto con su esposaensearon la msica a los egipcios
C.-Cimbalo es una ..de metal
D.-Yin Yang se refiere al y alque existe en todo

ANLISIS
6.-Realice un corto ensayo comparativo entre la msica de Egipto y la India. Vale 1
punto.

Profesor

Jefe de rea

Vicerrectora

UNIDAD EDUCATIVA LOS ILINIZAS

Educamos para un desarrollo integral fundamentado en un desempeo


Responsable
EVALUACINA DEL PRIMER QUIMESTRE

_________________________________________________________
Nombre:. Grado de bsica: Octavo A
rea: Lenguaje de la Msica
Ao lectivo:
2015-2016
Fecha:.. Calificacin:.
-Lea con cuidado las preguntas, conteste con anlisis previo
-El valor de las preguntas consta en cada una.
1.-Toque la cancin Ojos Azules en meldica. Vale 2 puntos
2.-Frente del gnero musical ponga el pas de origen. Vale 2 puntos
A) Chacarera
B) Tinku ..
C) Bossanova
D) Llanera
E) Vals criollo
F) Candombe...
G) Cumbia
H)Bolero
3.-Realice un anlisis comparativo entre msica de Brasil y Ecuador. Vale 2 puntos
5 SEMEJANZAS
5 DIFERENCIAS

4.-Complete la frase. vale 2 puntos


A.-El gnero mexicano ms popular es.
B.-En Paraguay naci..
C.-El tango es de..
D.-EL instrumento usado en la msica de Bolivia
es
5.-Cmo cuidamos las manifestaciones culturales andinas?.
Vale 1 punto

..
6.-En qu otro pas se usa la marimba? Vale 1 punto.

Profesor

Jefe de rea

Vicerrectora

UNIDAD EDUCATIVA
PARTICULAR LOS
ILINIZAS

AO LECTIVO
2015 - 2016

No. 20

PLAN DE DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEO


LOEI Artculo 11 literal, Artculos 40 y 42

1.
DOCEN
TE
Lic.
Csar
Chiribo
ga

REA /
ASIGNATURA
Educacin musical

DATOS INFORMATIVOS
NUMERO DE
PERODOS

FECHA DE
INICIO

FECHA DE
FINALIZACIN

Tercero y Segundo

2016/1/18

2016/1/22

OBJETIVO DEL BLOQUE / MDULO

EJE TRANSVERSAL / INSTITUCIONAL


La perseverancia el camino hacia la excelencia

Desarrollar el conocimiento, la
sensibilidad y la inteligencia a
nivel del pensamiento esttico,
creativo, terico y prctico en la
ejecucin instrumental como
parte de una educacin integral

EJE DE APRENDIZAJE / MACRODESTREZA


Leer partitura
DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO A
SER DESARROLLADA
Tocar cancin de evaluacin con ritmo, dedaje
correcto y afinacin

2.
ESTRATEGIAS METODOLGICAS

INDICADORES ESENCIALES DE EVALUACIN


Tocar cancin de evaluacin con ritmo, dedaje
correcto y afinacin

PLANIFICACIN
RECURSOS

EVALUACIN DE BLOQUE
1.-Realice calentamiento de
respiracin para poder tocar meldica

2.- Realice calentamiento de dedos,


manos y brazos
3.-Repase verbalmente las notas de
la cancin de evaluacin
4.-Toque en meldica

3.

Instrumentos
-proyector

Material
impreso

Pizarra

Link de
internet

Marcadore
s

INDICADOR
DE LOGRO
1.-Realiza
calentamiento
de respiracin
para poder
tocar
meldica.2.Realiza
calentamiento
de dedos,
manos y
brazos.3.Repasa
verbalmente
las notas de la
cancin de
evaluacin.4.Toca en
meldica

TCNICAS E
INSTRUMENTOS DE
EVALUACIN
lista de cotejo

ADAPTACIONES CURRICULARES

ESPECIFICACIN DE LA NECESIDAD EDUCATIVA


ATENDIDA
ELABORADO

ESPECIFICACIN DE LA
ADAPTACIN APLICADA

REVISADO

Docente: Lic. Csar Chiriboga

APROBADO
Docente: Lic. Jenny la Torre

Firma:

Firma:

Firma:

Fecha:18/1/2016

Fecha:

Fecha:

UNIDAD EDUCATIVA
PARTICULAR LOS ILINIZAS

AO LECTIVO
2015 - 2016

PLAN DE DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEO


LOEI Artculo 11 literal, Artculos 40 y 42
1.-DATOS INFORMATIVOS

No. 19

S-ar putea să vă placă și