Recorte do Dirio Oficial

Estado de So Paulo
PODER Executivo SEO I
Volume

121 Nmero 229 So Paulo

Pginas

QuartaFeira

de

dezembro

de

2011

27

Resoluo SE n 77, de 6-12-2011

Dispe sobre a organizao e o funcionamento dos cursos de Educao de
Jovens e Adultos, nos Centros Estaduais de Educao de Jovens e Adultos
CEEJAs
O Secretrio da Educao, vista do que lhe representou a Coordenadoria de Estudos
e Normas Pedaggicas CENP, e considerando a caracterizao dos Centros Estaduais
de Educao de Jovens e Adultos CEEJAs, como instituies de ensino de organizao
didtico-pedaggica
diferenciada
e
funcionamento
especfico,
destinados,
preferencialmente, a alunos trabalhadores que no cursaram ou no concluram as
etapas da educao bsica, correspondentes aos anos finais do Ensino Fundamental
ou do Ensino Mdio; a necessidade de se garantir, na proposta pedaggica e no
regimento escolar dos CEEJAs, diretrizes e procedimentos que viabilizem a
operacionalizao da especificidade e flexibilidade do tipo de ensino oferecido,
resolve:
Artigo 1 - Os Centros Estaduais de Educao de Jovens e Adultos CEEJAs, que
integram o sistema estadual de ensino, com caractersticas especficas, organizaro
seus cursos e funcionaro em conformidade com as diretrizes estabelecidas na
presente resoluo.
Artigo 2 - Os CEEJAs oferecero atendimento individualizado a seus alunos, com
frequncia flexvel, sendo organicamente estruturados com o objetivo de atender
preferencialmente o aluno trabalhador que, por motivos diversos, no possui meios ou
oportunidade de desenvolver estudos regulares, na modalidade presencial, referentes
(s) etapa(s) da educao bsica que ainda no cursou.
Artigo 3 - Os CEEJAs desenvolvero suas atividades de atendimento aos alunos,
observando:
I o incio do ano letivo, de acordo com o calendrio escolar homologado, e o seu
trmino em 20 de dezembro;
II - os perodos de frias docentes e os de recesso escolar, nos termos da legislao
vigente;
III - o horrio de funcionamento, de 2 feira a 6 feira, contemplando, no mnimo, 8
horas dirias, que devero se estender aos trs turnos: manh, tarde e noite, e,
quando previstas no calendrio escolar homologado, com atividades tambm aos
sbados, na conformidade das programaes.
Artigo 4 - Os cursos referentes aos anos finais do Ensino Fundamental e ao Ensino
Mdio mantidos pelos CEEJAs tero, em cada nvel de ensino, organizao curricular
abrangente de modo a contemplar todas as disciplinas que integram a Base Nacional
Comum e mais a Lngua Estrangeira Moderna da Parte Diversificada do Currculo, cujos
contedos devero ser desenvolvidos com metodologias e estratgias de ensino
adequadas caracterstica do curso de presena flexvel, mediante atendimento
individualizado do aluno e oferta de trabalhos coletivos ou aulas em grupo.

Artigo 5 - O CEEJA somente efetuar matrcula de candidato que comprove ter, no

momento da matrcula, inicial ou para continuidade de estudos, em qualquer etapa do
Ensino Fundamental ou do Mdio, a idade mnima de 18 anos completos.
1 - No ato da matrcula, o candidato dever tomar cincia da necessidade de
possuir:
1 - com relao frequncia ao curso, condies prprias que lhe assegurem o
comparecimento obrigatrio s avaliaes parciais e final, bem como o registro de,
pelo menos, 1 comparecimento por ms, para desenvolvimento das atividades
previstas para cada disciplina, objeto da matrcula;
2 disponibilidade de tempo para realizar estudos, visando obteno de
conhecimentos essenciais que lhe garantam alcanar resultados positivos na
aprendizagem da(s) disciplina(s) que pretende cursar.
2 - Fica assegurado o direito de continuar e concluir seus estudos ao aluno que, na
data de publicao da presente resoluo, encontre-se matriculado em curso do
CEEJA.
Artigo 6 - Observada a exigncia do cumprimento da presena mensal e da
realizao das avaliaes peridicas, a durao do intervalo de tempo que
intermediar a data da matrcula, inicial ou em continuidade de estudos, e a(s) data(s)
prevista(s) para a realizao das avaliaes finais depender, exclusivamente, da
capacidade e do ritmo de aprendizagem do aluno, bem como de sua disponibilidade
de tempo para estudar, de seu interesse, de suas necessidades e dos resultados
alcanados.
Artigo 7 A comprovao de resultados satisfatrios no desempenho escolar do
aluno, em todas as avaliaes/atividades que realizar, corresponder ao cumprimento
da integralizao das cargas horrias estabelecidas pela Resoluo CNE/CEB 3/2010 e
Deliberao CEE 82/2009, para a durao dos cursos.
Pargrafo nico - O resultado satisfatrio obtido pelo aluno na avaliao final ser
objeto de registro no Sistema de Cadastro de Alunos e Concluintes, viabilizando a
expedio do respectivo certificado de concluso de curso no nvel de ensino
correspondente.
Artigo 8 - Os CEEJAs utilizaro materiais didtico-pedaggicos especficos, a serem
disponibilizados pela Secretaria da Educao, como referncia bsica para:
I - o desenvolvimento dos contedos, competncias e habilidades das disciplinas do
Ensino Fundamental e Mdio;
II - a elaborao de questes/itens que iro compor, para cada aluno ou grupo de
alunos, as avaliaes parciais e finais das disciplinas do curso;
III subsidiar a diversificao das formas e oportunidades de avaliao, bem como a
anlise dos resultados alcanados.
1 - Para a seleo e organizao das questes/itens que iro compor as avaliaes
finais, a serem aplicadas aos alunos, de forma individual ou em grupos, os docentes
devero se valer do banco de questes/itens ordenados sob critrios de complexidade
cognitiva e de conhecimentos terico-prticos.
2 - O banco de questes/itens a que se refere o pargrafo anterior ser composto e
alimentado pelos prprios docentes dos CEEJAs, sob orientao do Professor
Coordenador e do Professor Coordenador da Oficina Pedaggica das respectivas
disciplinas, cabendo Coordenadoria de Estudos e Normas Pedaggicas, a validao,
agrupamento e armazenamento das questes/itens que sero disponibilizados em
sistema on line.

 3 - Enquanto o banco de questes/itens, de que tratam os pargrafos anteriores,

no estiver disponvel em sistema on line, as questes que integraro as provas finais
dos alunos sero elaboradas pelo prprio docente da disciplina, objeto da avaliao,
devidamente assistido pelo Professor Coordenador do CEEJA, no respectivo nvel de
ensino, e pelo Professor Coordenador da Oficina Pedaggica, na respectiva disciplina.
Artigo 9 - As aulas de Educao Fsica, a serem ministradas por docente titular de
cargo, exclusivamente como carga suplementar de trabalho, ou por docente no
efetivo, de outra unidade escolar da mesma diretoria de ensino, sero oferecidas aos
alunos do CEEJA, sob forma de matrcula facultativa, com 2 aulas semanais, que
podero ser desenvolvidas aos sbados, em turmas de, no mnimo, 35 alunos, que
devero ser redimensionadas, suspensas ou mesmo extintas, sempre que a frequncia
dos alunos, no bimestre, for sistematicamente inferior a 50%.
Artigo 10 - A matrcula de jovens e adultos no CEEJA, independentemente de ser
inicial ou para continuidade de estudos, desde que observado o disposto no caput e
1 do artigo 5 desta resoluo, poder ocorrer a qualquer poca do ano, devendo ser
obrigatoriamente confirmada no incio do ano letivo subsequente.
Artigo 11 - Esgotado o prazo de 30 dias, contados da data do seu ltimo
comparecimento s atividades desenvolvidas no CEEJA, o aluno que no justificar sua
ausncia no prazo de 30 dias imediatamente subsequentes, dever ter a sigla NC (no
comparecimento) registrada em seu nome, no Sistema de Cadastro de Alunos e
Concluintes da Secretaria da Educao, sendo considerado como aluno de matrcula
no ativa.
Pargrafo nico O aluno, a que se refere o caput deste artigo, no caso de
pretender retomar a continuidade dos estudos, somente poder solicitar renovao de
matrcula no CEEJA, aps o decurso de 90 dias, contados da data do seu ltimo
comparecimento.
Artigo 12 Podero ser aproveitados, desde que devidamente comprovados, estudos
realizados pelo aluno e concludos com xito em:
I - cursos de frequncia flexvel e atendimento individualizado, oferecidos por
instituies de ensino, pblicas ou privadas, inclusive de outros Estados, desde que
devidamente validados pelos rgos de competncia;
II telessalas;
III - exames destinados obteno de certificao de competncias da Educao de
Jovens e Adultos, realizados por esta Secretaria da Educao ou por instituies
autorizadas pelo Conselho Estadual de Educao de So Paulo ou de outros Estados;
IV exames em nvel nacional promovidos pelo Governo Federal (ENEM e ENCCEJA);
V - cursos de educao a distncia ministrados por instituies de ensino
credenciadas pelo Conselho Estadual de Educao de So Paulo ou por instituies de
ensino de outros Estados, devidamente credenciadas e/ou reconhecidas pelo
respectivo sistema de ensino e validadas pelos rgos de competncia;
VI - regime de promoo parcial no ensino regular.
Pargrafo nico Caber equipe gestora e aos docentes do CEEJA proceder
anlise, caso a caso, dos estudos j realizados pelos alunos, de forma a garantir que
todos os contedos das disciplinas do nvel de estudos correspondente sejam
devidamente trabalhados.
Artigo 13 A composio do mdulo de professores do CEEJA obedecer relao
professor-aluno, na seguinte conformidade:
I - at 1.500 alunos: 15 professores;

II - de 1.501 a 3.000 alunos: 20 professores;

III - de 3.001 a 4.500 alunos: 25 professores;
IV - de 4.501 a 6.000 alunos: 28 professores;
V - a partir de 6.000 alunos, a cada grupo de 500 alunos caber mais um docente,
respeitado o limite mximo de 32 professores.
Artigo 14 - As aulas das disciplinas do Centro Estadual de Educao de Jovens e
Adultos - CEEJA sero atribudas em nvel de Diretoria de Ensino, a docentes e
contratados, desde que devidamente habilitados, inscritos para o processo regular de
atribuio de classes e aulas da prpria Diretoria de Ensino, inscritos e credenciados
no processo seletivo especfico desse projeto da Pasta, observada a seguinte ordem de
prioridade:
I - aos titulares de cargo, exclusivamente e a partir de 2016, como carga
suplementar de trabalho;
II - aos ocupantes de funo atividade e contratados, como carga horria.
1 - O processo de credenciamento, de que trata o caput deste artigo, ser realizado
conjuntamente pela Diretoria de Ensino e pela direo do CEEJA, observando-se os
critrios que devem nortear a anlise do perfil do docente, sob os seguintes aspectos:
1. de comprometimento com a aprendizagem do aluno, demonstrado mediante:
1.1. clima de acolhimento, equidade, confiana, solidariedade e respeito que
caracterizem seu relacionamento com os alunos;
1.2. alta expectativa quanto ao desenvolvimento cognitivo e aprendizagem de todos
os alunos;
1.3. preocupao em avaliar e monitorar o processo de compreenso e apropriao
dos contedos pelos alunos;
1.4. diversidade de estratgias utilizadas para promover o desenvolvimento dos
alunos;
2. de responsabilidades profissionais, explicitadas pela:
2.1. reflexo sistemtica que faz de sua prtica docente;
2.2. forma como constri suas relaes com seus pares docentes e com os gestores
da escola;
2.3. participao em cursos de atualizao e aperfeioamento profissional;
3. de atributos pessoais sinalizados pelos ndices de pontualidade, assiduidade,
dedicao, envolvimento e participao nas atividades escolares.
2 - Aos titulares de cargo, a partir do ano letivo de 2016, fica vedado o
afastamento do respectivo rgo de classificao, nos termos do inciso III,
do artigo 64, da Lei Complementar 444/1985, pela disciplina especfica do
cargo.
3 - Excepcionalmente, os titulares de cargo que se encontrem afastados,
nos termos do inciso III do artigo 64 da Lei Complementar 444/1985, que
atuaram nos CEEJAs em 2015, podero ser reconduzidos, em continuidade,
no ano letivo de 2016 e nos subsequentes, relativamente disciplina
especfica do cargo, cuja avaliao de desempenho, realizada conjuntamente pela
equipe gestora do CEEJA e pela Diretoria de Ensino, tenha apontado resultados
satisfatrios, que confirmem os critrios utilizados para o credenciamento, de que
trata o pargrafo 1 deste artigo.
4 - O docente titular de cargo, a que se refere o pargrafo anterior, quando da sua
manuteno no CEEJA, dever ter novo ato de afastamento com vigncia a partir do
primeiro dia de atividades escolares, at a data de 31 de dezembro do ano letivo em
curso."(NR) (alterado pela Resoluo SE 10 publicado no D.O de 30.01.16)
Artigo 14 - As aulas dos cursos mantidos pelos CEEJAs sero atribudas, em nvel de
Diretoria de Ensino, a docentes e a candidatos contratao temporria, desde que

devidamente habilitados, inscritos para o processo regular de atribuio de classes e

aulas da prpria Diretoria de Ensino e que estejam tambm inscritos e credenciados
no processo seletivo especfico desse projeto da Pasta, observada a seguinte ordem
de prioridade:
I - titulares de cargo;
II - docentes estveis, nos termos da Constituio Federal/ 88;
III - docentes estveis, nos termos da Consolidao das Leis de Trabalho CLT;
IV - docentes ocupantes de funo-atividade, abrangidos pela Lei Complementar
1.010 /2007;
V - candidatos contratao temporria.
1 - O processo de credenciamento, de que trata o caput deste artigo, ser
realizado conjuntamente pela Diretoria de Ensino e pela direo do CEEJA,
observando-se critrios que devem nortear a anlise do perfil do docente/candidato,
sob os seguintes aspectos:
1 de comprometimento com a aprendizagem do aluno, demonstrado mediante:
- clima de acolhimento, equidade, confiana, solidariedade e respeito que
caracterizam seu relacionamento com os alunos;
- alta expectativa quanto ao desenvolvimento cognitivo e aprendizagem de todos os
alunos;
- preocupao em avaliar e monitorar o processo de compreenso e apropriao dos
contedos pelos alunos;
- diversidade de estratgias utilizadas para promover o desenvolvimento dos alunos;
2 de responsabilidades profissionais, explicitadas pela:
- reflexo sistemtica que faz de sua prtica docente;
- forma como constri suas relaes com seus pares docentes e com os gestores da
escola;
- participao em cursos de atualizao e aperfeioamento profissional;
3 de atributos pessoais sinalizados pelos ndices de pontualidade, assiduidade,
dedicao, envolvimento e participao nas atividades escolares.
2 - Os docentes titulares de cargo selecionados para atuar no CEEJA sero
afastados, nos termos do inciso III do artigo 64 da Lei Complementar 444/85, pela
disciplina especfica do cargo, a partir do primeiro dia de atividades escolares, ao
incio do ano letivo, com vigncia do afastamento at a data de 31 de dezembro do
ano em curso.
3 - Podero ser reconduzidos para o exerccio da docncia, no ano subsequente, os
docentes cuja avaliao de desempenho, realizada conjuntamente pela equipe
gestora do CEEJA e pela Diretoria de Ensino, tenha apontado resultados satisfatrios,
que confirmem os critrios utilizados para o credenciamento, de que trata o pargrafo
1 deste artigo.
Artigo 15 Os docentes em exerccio no CEEJA devero cumprir a carga horria de 40
horas semanais, na seguinte conformidade:
I - 36 horas de trabalho, distribudas pelos 5 dias teis da semana, de forma a
contemplar, no mnimo, 2 turnos de funcionamento do CEEJA, com observncia ao
limite mximo de 8 horas dirias, includas as horas de trabalho pedaggico coletivo
(HTPCs);
II 4 horas de trabalho pedaggico, desenvolvido em local de livre escolha do docente
(HTPLs).
Pargrafo nico - A carga horria semanal de trabalho, a que se refere o inciso I
deste artigo, destina-se prioritariamente ao atendimento de alunos e tambm a
reunies pedaggicas, planejamento de atividades, preparao de avaliaes, etc.
devendo ser exercida integralmente no CEEJA.
Artigo 16 - Para o desenvolvimento dos cursos, caber:
I - Coordenadoria de Estudos e Normas Pedaggicas:
a) prestar assistncia tcnico-pedaggica s Diretorias de Ensino;

b) acompanhar, controlar e avaliar a implementao do currculo;

c) orientar a adequada utilizao dos materiais didticopedaggicos disponibilizados
aos CEEJAs pela Secretaria da Educao;
d) propor, desenvolver e apoiar, em articulao com a Escola de Formao e
Aperfeioamento dos Professores do Estado de So Paulo EFAP, programas de
capacitao e de formao continuada para os profissionais envolvidos
pedagogicamente com os CEEJAs;
e) organizar e disponibilizar para as Diretorias de Ensino o banco de questes/itens
que subsidiar a elaborao das avaliaes finais;
f) autorizar o funcionamento de novos CEEJAs;
II - s Diretorias de Ensino:
a) garantir atendimento educacional especializado aos alunos com deficincia,
suprindo as necessidades apresentadas com os recursos e equipamentos
imprescindveis sua superao;
b) assegurar aos alunos surdos ou com deficincia auditiva que no se comunicam
oralmente, docente qualificado ou com proficincia na Lngua Brasileira de Sinais
Libras;
c) assegurar o cumprimento das exigncias relativas avaliao do desempenho
escolar e certificao de concluso de curso;
d) analisar e emitir parecer sobre os planos de gesto apresentados pelos CEEJAs;
e) oportunizar cursos especficos de atualizao e aperfeioamento para os
professores dos CEEJAs e para os Professores Coordenadores;
f) acompanhar a diversidade de composio e organizao das avaliaes finais
elaboradas pelos professores, avaliando o grau de pertinncia s expectativas de
aprendizagem;
g) acompanhar, por meio da Oficina Pedaggica, a seleo e organizao das
questes/itens das avaliaes finais, assessorando as equipes gestoras e os docentes
dos CEEJAs e monitorar os resultados das avaliaes finais;
III - ao CEEJA:
a) efetuar a matrcula dos alunos no Sistema de Cadastro de Alunos e manter os
registros comprobatrios da respectiva escolaridade, assegurando-se sua legalidade e
autenticidade;
b) acompanhar, controlar e avaliar, atravs da direo, dos professores coordenadores
e dos docentes, os resultados obtidos pelos alunos, analisando o desempenho dos
cursos com vistas a seu aperfeioamento e eficcia;
c) divulgar em local de fcil acesso ao pblico, com a devida antecedncia, o
calendrio escolar do CEEJA;
d) expedir e arquivar os documentos de vida escolar;
e) efetuar os devidos lanamentos correspondentes situao final do aluno.
Artigo 17 A estrutura funcional do CEEJA ter a seguinte composio do mdulo:
I Diretor de Escola;
II - 1 Vice-Diretor de Escola;
III - Agentes de Organizao Escolar, na seguinte conformidade:
a) at 20 professores: 2 agentes;
b) a partir de 21 professores, mais 1 agente, a cada grupo de 5 professores;
IV Agentes de Servios Escolares, na seguinte conformidade:
a) at 20 salas de aula: 2 agentes;
b) a partir de 21 salas de aula, mais 1 agente, a cada conjunto de 10 salas.
Artigo 18 - O CEEJA poder contar, observada a legislao pertinente, com 1 posto de
trabalho de Professor Coordenador, para os ensinos fundamental e mdio, exceto se o
seu quadro de docentes totalizar quantidade superior a 20 professores, situao em

que a coordenao pedaggica ser assumida por dois Professores Coordenadores,

que atendero conjuntamente os dois nveis de ensino.
Artigo 19 O Vice-Diretor de Escola e o Professor Coordenador, designados e em
exerccio no CEEJA, faro jus ao pagamento da Gratificao de Funo, instituda pela
Lei Complementar 1.018, de 15-10-2007.
Artigo 20 Caber Coordenadoria de Estudos e Normas Pedaggicas baixar normas
regulamentares que se fizerem necessrias ao cumprimento do disposto nesta
resoluo.
Artigo 21 - Esta resoluo entra em vigor na data de sua publicao, revogadas as
disposies em contrrio, em especial aquelas referentes aos CEEJAs, contidas na
Resoluo SE 3, de 13-01-2010.

ALTERAES

Recorte do Dirio Oficial

Estado de So Paulo
PODER Executivo SEO I
Volume

126 Nmero 019 So Paulo

Pginas

Sbado

30

de

janeiro

de

2016

26 e 27

Resoluo SE 10, de 29-1-2016

Altera a Resoluo SE 77, de 6.12.2011, que
dispe sobre a organizao e o funcionamento
dos cursos de Educao de Jovens e Adultos,
nos Centros Estaduais de Educao de Jovens e
Adultos - CEEJAs

O Secretrio da Educao, vista do que lhe representaram as Coordenadorias de

Gesto da Educao Bsica - CGEB e de Gesto de Recursos Humanos - CGRH,
Resolve:
Artigo 1 - O artigo 14 da Resoluo SE 77, de 6.12.2011, passa a vigorar com a
seguinte redao:
"Artigo 14 - As aulas das disciplinas do Centro Estadual de Educao de Jovens e
Adultos - CEEJA sero atribudas em nvel de Diretoria de Ensino, a docentes e
contratados, desde que devidamente habilitados, inscritos para o processo regular de
atribuio de classes e aulas da prpria Diretoria de Ensino, inscritos e credenciados
no processo seletivo especfico desse projeto da Pasta, observada a seguinte ordem de
prioridade:
I - aos titulares de cargo, exclusivamente e a partir de 2016, como carga
suplementar de trabalho;
II - aos ocupantes de funo atividade e contratados, como carga horria.
1 - O processo de credenciamento, de que trata o caput deste artigo, ser realizado
conjuntamente pela Diretoria de Ensino e pela direo do CEEJA, observando-se os
critrios que devem nortear a anlise do perfil do docente, sob os seguintes aspectos:
1. de comprometimento com a aprendizagem do aluno, demonstrado mediante:
1.1. clima de acolhimento, equidade, confiana, solidariedade e respeito que
caracterizem seu relacionamento com os alunos;
1.2. alta expectativa quanto ao desenvolvimento cognitivo e aprendizagem de todos
os alunos;

1.3. preocupao em avaliar e monitorar o processo de compreenso e apropriao

dos contedos pelos alunos;
1.4. diversidade de estratgias utilizadas para promover o desenvolvimento dos
alunos;
2. de responsabilidades profissionais, explicitadas pela:
2.1. reflexo sistemtica que faz de sua prtica docente;
2.2. forma como constri suas relaes com seus pares docentes e com os gestores da
escola;
2.3. participao em cursos de atualizao e aperfeioamento profissional;
3. de atributos pessoais sinalizados pelos ndices de pontualidade, assiduidade,
dedicao, envolvimento e participao nas atividades escolares.
2 - Aos titulares de cargo, a partir do ano letivo de 2016, fica vedado o afastamento
do respectivo rgo de classificao, nos termos do inciso III, do artigo 64, da Lei
Complementar 444/1985, pela disciplina especfica do cargo.
3 - Excepcionalmente, os titulares de cargo que se encontrem afastados, nos
termos do inciso III do artigo 64 da Lei Complementar 444/1985, que atuaram nos
CEEJAs em 2015, podero ser reconduzidos, em continuidade, no ano letivo de 2016 e
nos subsequentes, relativamente disciplina
especfica do cargo, cuja avaliao de desempenho, realizada conjuntamente pela
equipe gestora do CEEJA e pela Diretoria de Ensino, tenha apontado resultados
satisfatrios, que confirmem os critrios utilizados para o credenciamento, de que
trata o pargrafo 1 deste artigo.
4 - O docente titular de cargo, a que se refere o pargrafo anterior, quando da sua
manuteno no CEEJA, dever ter novo ato de afastamento com vigncia a partir do
primeiro dia de atividades escolares, at a data de 31 de dezembro do ano letivo em
curso."(NR)
Artigo 2 - Esta resoluo entra em vigor na data de sua publicao, ficando
revogadas as disposies em contrrio.