Reglamento de Tutoria Fcs

UNIVERSIDAD DE HUNUCO
FACULTAD DE CIENCIAS
DE LA SALUD
REGLAMENTO INTERNO DEL SISTEMA DE TUTORA
HUNUCO PER
2012
INDICE
PRESENTACIN
2
TITULO I: GENERALIDADES
3
CAP. I: Definicin del sistema
3
CAP. II: Marco
legal3
CAP. III: Fines objetivos y alcances. 4
TITULO II: DE LA ORGANIZACIN Y OPERATIVIDAD DEL
AREA DE TUTORIA
5
CAP. I: Del responsable de tutores de la EAP de Psicologa 5
CAP. II: Del tutor
6
CAP. III: De los tutorados.8
CAP IV: De las actividades tutoriales 9
CAP. V: De las caractersticas del manual de tutora en el rea
psicopedaggica
10
CAP. VI: Del sistema de evaluacin 10
CAP. VII: Del reconocimiento .. 11
CAP. VIII: De las sanciones 11
Disposiciones Finales
11
Anexos12
REGLAMENTO DEL SISTEMA DE TUTORA DE LA FACULTAD DE CIENCIAS

DE LA SALUD DE LA UNIVERSIDAD DE HUNUCO
TITULO I
GENERALIDADES
CAPITULO I
DEFINICIN DEL SISTEMA DE TUTORA
Art. 1. La Tutora es un rea de apoyo, asesora y consejera individualizada y
grupal a los estudiantes referentes a asuntos acadmicos y
psicopedaggicos en la cual puedan dialogar sobre s mismos, el grupo,
sus necesidades, preocupaciones e intereses que surgen en ellos
respecto a su proceso de aprendizaje en la universidad y su vida en
general.
CAPITULO II
MARCO LEGAL
Art. 2. Las actividades de Tutora en la Facultad de Ciencias de la Salud de la
Universidad de Hunuco tiene su base legal en:
Ley N 23733 Ley Universitaria.
Estatuto de la Universidad de Hunuco.
Ley General de Educacin 28044.
Reglamento del rea de Tutora de la Universidad de Hunuco.
Estndares del modelo de calidad para la acreditacin de las Carreras
Profesionales de Odontologa, obstetricia, Enfermera y Psicologa de la
Universidad de Hunuco, segn el CONEAU.
CAPITULO III
FINES OBJETIVOS Y ALCANCES
Art. 3. El rea de tutora tiene como finalidad facilitar y orientar el proceso
educativo de los estudiantes de forma sistemtica desplegada a lo largo de su
formacin profesional, para que el estudiante supere en su rendimiento
acadmico, solucione dificultades universitarias y desarrolle hbitos de trabajo,
estudio, reflexin, autocontrol de emociones y convivencia social.
El sistema de tutora de la FCS est comprendida en dos reas:
- rea administrativa: se brinda una asesora personalizada a los alumnos
en cuanto al proceso de matrcula, inscripcin, homologacin y convalidacin
de cursos, y en forma grupal sobre el plan de estudios, otorgamiento de
becas, desarrollo de talleres formativos; participacin en actividades de
3
investigacin, proyeccin social, extensin universitaria, nivelacin

acadmica, ejecucin de prcticas pre profesionales y reglamentos de la
Universidad y de las unidades acadmicas.
rea psicopedaggica: encargada de fortalecer el proceso de aprendizaje
del alumno y fomentar su desarrollo acadmico, personal y social.
Art. 4. Los objetivos del rea de Tutora son:

a. Fortalecer el proceso educativo para elevar la calidad acadmica del
tutorado.
b. Buscar solucin a los problemas estudiantiles que afecten su rendimiento
acadmico.
c. Disminuir los ndices de reprobacin, desercin y rezago en los estudiantes.
d. Promover el desarrollo de habilidades personales que demanda el perfil
profesional.
e. Realizar el seguimiento continuo de los tutorados.
f. Motivar y orientar a los tutorados en el proceso de obtencin del ttulo
profesional.
g. Fortalecer las actitudes positivas de los tutorados a fin de mejorar sus
habilidades sociales a travs de la prctica de valores.
Art. 5. El presente Reglamento tiene como alcance las siguientes instancias:
a.
Consejo de Facultad de Ciencias de la Salud.
b.
Decanato de la Facultad de Ciencias de la Salud
c.
Escuelas Acadmicos Profesionales de Psicologa, Obstetricia, Enfermera y
Odontologa
TITULO II
DE LA ORGANIZACIN Y OPERATIVIDAD DEL AREA DE TUTORIA.
CAPITULO I
DEL RESPONSABLE DE TUTORA EN LA UNIDAD ACADMICA
Art. 6. El rea de tutora, est a cargo de un Coordinador, responsable de la
gestin del proceso de tutora con el apoyo de los tutores asignados por ciclos,
propuesto por la Direccin y/o Coordinacin Acadmica y designado mediante
resolucin por el Consejo de Facultad, que cumpla con el siguiente perfil:
Docente a tiempo completo, adscrito a la Unidad Acadmica.
Conocedor laboral del Sistema Universitario.
Conocedor del plan de estudios.
Capacidad de liderazgo y manejo de conflictos.
Art. 7.Son funciones y atribuciones del coordinador responsable del rea de

tutora:
a.
Hacer cumplir el presente Reglamento.
b.
Atender las convocatorias del rea general de tutora de la universidad.
c.
Elaborar el plan de trabajo, socializarlo y presentarlo para su aprobacin en
Consejo de Facultad.
d.
Coordinar y ejecutar el plan de trabajo tutorial.
e.
Proponer la designacin de docentes tutores, por ciclo de estudios.
f.
Convocar a reunin a los tutores designados para la socializacin de los
instrumentos del sistema de tutora y cuando se considere pertinente.
g.
Establecer horarios de las actividades tutoriales.
h.
Monitorear las actividades de tutora en la unidad acadmica.
i.
Amonestar a los tutores que incumplan con sus funciones asignadas:
llamada de atencin verbal, llamada de atencin escrita, y de incurrir en
sus faltas, separarlos del sistema de tutora.
j.
Recepcionar y revisar los informes finales de las actividades realizadas por
el tutor de cada ciclo de estudios.
k.
Recabar el registro de evaluacin y asistencia de tutora de los tutores de
los diferentes ciclos
l.
Remitir la nota promedio de tutora a los docentes de las asignaturas
seleccionadas, para que ser promediada en la cuarta tarea acadmica.
m.
Informar a la autoridad responsable de la unidad acadmica sobre las
actividades realizadas por los tutores, a fin de ser reconocidos
resolutivamente por el Consejo de Facultad.
n.
Otras funciones que le designe la autoridad de la Unidad Acadmica.
CAPITULO II
DEL TUTOR
Art. 8. Son Tutores los docentes que desempeen labores acadmicas en su
respectiva Escuela con los estudiantes universitarios, independientemente de su
especialidad y carga acadmica.
El tutor es un docente asignado por el coordinador responsable del rea de tutora
de la unidad acadmica, hacindose responsable de un ciclo de estudios,
teniendo las obligaciones siguientes:
a. Recabar los documentos del sistema de tutora del coordinador responsable
del rea de tutora de la unidad acadmica.
b. Brindar consejera y mantener la discrecin ante los problemas de los
tutorados, teniendo en cuenta el Cdigo de tica y Deontologa Profesional.
c. Brindar orientacin y consejera a los tutorados en forma personalizada y
grupal.
d. Orientar al estudiante sobre el perfil profesional de su carrera.
e. Orientar a los tutorados en cuanto a los trmites administrativos: proceso de

matrcula, inscripcin de asignaturas, horarios de clase, tipos de exmenes,
prctica pre-profesional, justificaciones, permisos, reclamos, entre otros.
f. Orientar a los tutorados sobre los servicios y beneficios que brinda la
universidad: becas, movilidad estudiantil, consultorio psicolgico, apoyo
social, talleres formativos, entre otros.
g. Detectar alumnos con problemas psicolgicos, familiares y/o adicciones y
derivarlo al responsable del rea de Bienestar Universitario y Tutora.
h. Orientar sobre estilos y estrategias de aprendizaje.
i. Identificar a los tutorados que presenten bajo rendimiento acadmico y
coordinar con el responsable del rea de tutora de la unidad acadmica el
reforzamiento en las materias que presenten dificultades.
j. Evaluar la participacin de los tutorados en las sesiones grupales, teniendo
en cuenta los criterios de evaluacin del sistema de tutora.
k. Efectuar el seguimiento de los tutorados por semestre de estudios.
l. Informar semestralmente al responsable del rea de tutora de la unidad
acadmica las actividades desarrolladas con los tutorados.
m. Elaborar un informe final adjuntado las hojas de control de asistencia y
fuentes de verificacin de las actividades desarrolladas, segn esquema del
presente reglamento.
n. Cumplir con otras funciones que designe el coordinador responsable del
rea de tutora de la unidad acadmica.
CAPITULO III
DE LOS TUTORADOS
Art.9. Los tutorados son alumnos que se encuentran matriculados en la unidad
acadmica.
Art. 10. Son derechos de los tutorados:
a. Tener un tutor, asignado por el Coordinador responsable de Tutora de la
Unidad Acadmica, el mismo que lo acompaar desde el inicio hasta la
culminacin del semestre acadmico.
b. Recibir un trato respetuoso, por parte del tutor y sus compaeros.
c. Conocer el reglamento y las actividades programadas en el Plan de Tutora.
d. Tener acceso a los horarios de su tutor y ambiente destinado para la labor
tutelar.
e. Mantener contacto permanente con su tutor.
f. Solicitar y recibir orientacin sobre la carrera profesional, plan de estudios,
servicios, trmites administrativos o de otra ndole que brinda la Unidad
Acadmica y la Universidad.
Art. 11. Son deberes de los tutorados:
a. Dirigirse con respeto en todo momento al tutor y sus compaeros.
b. Conocer y cumplir el presente reglamento.
c. Participar en todas las actividades tutoriales.
d. Asistir puntualmente a las actividades tutoriales programadas.
e. Respetar el horario asignado para la atencin tutorial.
f. Cumplir las actividades y tareas encomendadas por el tutor.
g. Ser evaluado en forma permanente por el tutor, a fin de identificar su progreso
personal y acadmico.
h. Asumir el compromiso de mejorar su rendimiento acadmico y desarrollo
personal.
CAPITULO IV
DE LAS ACTIVIDADES TUTORIALES
Art. 12. Las actividades tutoriales comprenden las siguientes reas:
rea administrativa: Se efecta en forma personalizada donde se brinda la
orientacin y consejera para el proceso de matrcula e inscripcin de
asignaturas; y en forma grupal el cumplimiento de plan de estudios y
reglamentos de la universidad y de la unidad acadmica, otorgamiento de
becas, inscripcin en talleres formativos; participacin en trabajos de
investigacin, de proyeccin social y extensin universitaria y desarrollo de las
prcticas pre profesionales.
rea psicopedaggica: Las actividades sern desarrolladas por el tutor en
sesiones grupales. Comprende las siguientes sub reas:
- Acadmica: Asesora y gua a los estudiantes en el mbito acadmico para
mejorar su rendimiento acadmico.
- Personal: Favorece el desarrollo de una personalidad saludable y
equilibrada que le facilite para actuar con plenitud y eficacia.
- Social: Promueve el desarrollo de habilidades sociales y comunicativas
para la solucin asertiva de conflictos empoderndolo de un liderazgo
transformacional.
CAPITULO V
DE LAS CARACTERSTICAS DE LAS SESIONES DE TUTORA
Art. 13. El desarrollo de las sesiones de tutora se desarrollar una vez por
semana con una duracin de 02 horas pedaggicas.
Art. 16. El tutor debe considerar el siguiente esquema:
Titulo
Objetivos
Marco terico
Procedimiento
Recursos: humanos y materiales
Tiempo
Anexos
CAPITULO VI
DEL SISTEMA DE EVALUACIN
Art. 17. Las acciones de tutora sern calificadas por el tutor de acuerdo a los
criterios de evaluacin propuestos en el presente manual (anexo 01)
a. asignndole Asignar una nota de tutora y remitirla al responsable del rea

de Tutora de la EAP de Psicologa, para que sea considerada en la cuarta
tarea acadmica por los docentes en todas las asignaturas.
Art. 18. El promedio de los 04 criterios de evaluacin de tutora ser considerado
como parte de la cuarta tarea acadmica en todas las asignaturas.
Art. 19. AL finalizar las actividades tutoriales (semana 14) cada tutor deber
entregar al responsable del rea de Tutora la ficha de control de asistencia
(anexo 02) y el registro de evaluacin (anexo 03)
CAPITULO VII
DEL RECONOCIMIENTO
Art. 20. Los alumnos que obtengan un promedio final de 16 (diecisis) y 15
(quince) en el rea de tutora recibirn un diploma de reconocimiento.
CAPITULO VIII
DE LAS SANCIONES
Art. 21. Los tutores que incurran en el incumplimiento del presente reglamento,
sern amonestados por la Coordinacin Acadmica de la EAP de Psicologa,
perdiendo la oportunidad a ser designados tutores en los prximos ciclos
acadmicos.
Art. 22. El alumno que no asista a 03 sesiones consecutivas de tutora
injustificadas ser desaprobado en el promedio de nota de tutora.
DISPOSICIONES FINALES
Primera: El presente reglamento ser revisado por el Consejo de Facultad y
ratificado por el Vicerrectorado Acadmico de la Universidad de Hunuco.
Segundo: El reglamento del rea de tutora entra en vigencia al da siguiente de
su aprobacin.
Tercero:
Cualquier punto no contemplado en el presente Reglamento ser
resuelto por el rea de Tutora y la Coordinacin Acadmica de la EAP de
Psicologa y en ltima instancia por el Consejo de Facultad.
10
ANEXOS
11
UNIVERSIDAD DE HUANUCO
Facultad de Ciencias de la Salud
Escuela Acadmica Profesional de Psicologa
Psicologa, la fuerza que mueve al mundo y lo
cambia
ANEXO N 01
CRITERIOS DE EVALUACIN DE TUTORA
SE EVALUARA 4 CRITERIOS EN EL REA DE TUTORA:
1.
2.
3.
4.
Asistencia
Puntualidad
Habilidades Intrapersonales
Habilidades Interpersonales
1.
ASISTENCIA
Sesiones de tutora
Presentacin y socializacin del Reglamento
Reunin de Induccin de PPFF (ambos semestres)
Da del psiclogo y recepcin de cachimbos (I Semestre)
Recepcin de cachimbos y Da de la juventud (II Semestre)
Desfile por el Da del psiclogo (I Semestre)
Actividades por el Da de la salud mental (II Semestre)
TOTAL
N DE
ASISTENCIAS
16
15
14
13
12
11
10 a menos
2.
N DE TARDANZAS
0 tardanza
1 tardanza
2 tardanzas
3 tardanzas
12
4 tardanzas
5 tardanzas
6 a ms tardanzas
12
1
1
1
1
16
NOTA
16
15
14
13
12
10
05
NOTA
16
15
14
13
12
10
05
PUNTUALIDAD
3.
HABILIDADES INTRAPERSONALES
PUNTAJE
SI
NO
1
0
INTRAPERSONALES
ACTITUD
POSITIVA
FRENTE A LAS
ACTIVIDADES
AUTO
CONTROL
AUTOESTIMA
TOMA DE
DECISIONES
Demuestra alegra y entusiasmo durante

las
actividades de tutora.
Asume actitud reflexiva ante los temas o
problemtica desarrollada.
Maneja asertivamente sus emociones.
Facilidad de expresar emociones de manera
coherente.
Es tolerante frente a las crticas.
Ejecuta su proyecto de vida
(acadmico
actitudinal).
Se preocupa por su aspecto personal y salud
integral.
Acta con autonoma en situaciones difciles.
Respeta las opiniones de los dems al momento de
tomar decisiones.
El alumno demuestra iniciativa al realizar las
actividades.
TOTAL
4.
HABILIDADES INTERPERSONALES
INTERPERSONALES
LIDERAZGO
TRABAJO EN
EQUIPO
COMUNICACIN
PROACTIVO
Gua y acompaa a sus compaeros.

Se preocupa por el bienestar del grupo.
Asume roles y/o responsabilidades en el grupo.
Se integra con facilidad a participar en trabajos
grupales.
Establece relaciones humanas afectivas y ptimas.
Utiliza sus habilidades personales en bien del grupo.
Tiene facilidad y/o capacidad de dilogo.
Maneja su expresin corporal, demostrando una
postura relajada y tranquila.
Utiliza un tono de voz adecuado.
Emprende acciones: colaborador, solidario.
13
PUNTAJE
SI
NO
1
0
TOTAL
14
cambia
ANEXO N 02
FICHA DE CONTROL DE ASISTENCIA DE TUTORA
I.
1.
2.
3.
4.
II.
DATOS GENERALES:
Sesin:..
Tutor:.
.
Ciclo:..
Fecha y Hora:..
CONTROL DE ASISTENCIA
N
NOMBRE DEL ALUMNO
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
15
CDIGO/DNI
FIRMA
28
29
30
Psicologa, la fuerza que mueve al mundo y lo cambia
ANEXO N 03
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
16
INTER
INTRA
PUNTUALIDAD
ASISTENCIA
REGISTRO DE EVALUACIN DE TUTORA

SEMESTRE ACADEMICO:
CICLO DE
ESTUDIOS:
DOCENTE TUTOR:
HABILID
ADES PRO
M
EN
N
APELLIDOS Y NOMBRES
TOTA LETRAS
L
26
27
28
29
30
.
..
DOCENTE TUTOR
RESP. AREA DE TUTORIA
ANEXO N 04
MODELO DE SESION DE TUTORIA
1. TITULO: .
2. OBJETIVOS
3. MARCO TEORICO
Definicin del tema
Divisin en partes lgicas del tema
Caractersticas
Tipos, etc.
4. PROCEDIMIENTO (Especificar detalladamente el desarrollo de las

sesiones)
INICIO (Ejemplo: dinmica, sensibilizacin)
DESARROLLO (Presentacin y consolidacin del tema)
CIERRE (Reflexin y Conclusin del tema)
17
5. RECURSOS
- Humanos
- Materiales
6. TIEMPO
(duracin de la sesin)
7. ANEXOS
(fichas, lecturas, etc.).
ANEXO N 05
INFORME DE EJECUCIN DE LAS ACTIVIDADES
TUTORIALES
I.
DATOS GENERALES:
1. Semestre:Ciclo:..
2. Tutor: ....
3. Nmero de beneficiarios:..
II. VALORACIN DE ACTIVIDADES: (grupal)
CRITERIOS
INDICADORES
ASISTENCIA
Asistencia al
100%
PUNTUALIDA
Puntualidad al
D
HABILIDADES
100%
INTRAPERSONA
18
CUANTITATIVO
DIFICULLOGROS
TADES
CUALITATIVO
- Del total de 12
alumnos solo 1
no asisti de
manera regular
por.(explicar
las razones)
90%
10%
IDEM
IDEM
IDEM
IDEM
IDEM
IDEM
SOCIALES
LES
INTERPERSONA
LES
IDEM
IDEM
III. RECOMENDACIONES:
(al sistema de tutora, a los tutores, a los alumnos)
____________________
TUTOR RESPONSABLE
19
IDEM
Facultad
Escuela
de Ciencias de la Salud
Acadmica Profesional de Psicologa
ANEXO N 06
TEMATICA A DESARROLLAR EN LAS SESIONES GRUPALES DE TUTORA POR CICLOS
DEL I AL X CICLO
20
cambia
TEMATICA A DESARROLLAR EN LAS SESIONES GRUPALES DE TUTORA

CICLO
I
AREAS
SEM
TEMAS
- Orientacin y consejera para el proceso de matrcula, inscripcin,
- Inscripcin y desarrollo de talleres,
- Cumplimiento de plan de estudios
- Otorgamiento de becas,
- Homologacin y convalidacin de cursos,
- Reglamentos de la universidad y de la unidad acadmica,
- Participacin en actividades de proyeccin social y extensin universitaria,
- Nivelacin acadmica
ACTIVIDAD GRUPAL:
Presentacin del Plan de Tutora de la E.A.P y criterios de evaluacin
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
ACTIVIDAD GRUPAL: DANZA MODERNA

Hbitos de estudio.
Organizacin del tiempo
EXAMEN DE MEDIO CURSO
Habilidades del pensamiento
Proyecto de vida
Identidad personal
La amistad Cmo ganar amigos?
Convivencia
ACTIVIDAD GRUPAL: MESA REDONDA CONSTRUYENDO FAMILIA
Clausura y reconocimientos
EXAMEN DE FIN DE CURSO
ADMINISTRATIVA
2
3
ACADMICA
PERSONAL
SOCIAL
21
17
EXAMEN SUSTITUTORIO
22
cambia

CICLO
II
AREAS
SEM
1
ADMINISTRATIVA
2
3
4
ACADMICA
PERSONAL
SOCIAL
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
TEMAS
ACTIVIDAD GRUPAL:
Estrategias meta cognitivas
Tcnicas de atencin y concentracin
Tcnicas de lectura
Pareja y enamoramiento
Salud sexual reproductiva
Presin de grupo
Reglas de urbanidad (etiqueta social)
23
17
EXAMEN SUSTITUTORIO
24
cambia

CICLO
III
AREAS
SEM
1
ADMINISTRATIVA
2
3
4
ACADMICA
PERSONAL
SOCIAL
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
TEMAS
ACTIVIDAD GRUPAL:
Tcnicas de memoria: Nemotcnias
Estrategias de aprendizaje
Pensamiento creativo visuales
Asertividad
Resiliencia
Liderazgo y trabajo en equipo
Suicidio
25
17
EXAMEN SUSTITUTORIO
26
cambia

CICLO
IV
AREAS
SEM
1
ADMINISTRATIVA
2
3
4
ACADMICA
PERSONAL
SOCIAL
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
TEMAS
ACTIVIDAD GRUPAL:
Pensamiento crtico y creativo
Tcnicas de discusin y debate
Psicotecnia
Estilos de vida saludable: alimentacin adecuada y ejercicio fsico
Expresin corporal
Derecho a la vida
Manejo del Estrs/sentido del humor
27
17
EXAMEN SUSTITUTORIO
cambia

CICLO
V
AREAS
SEM
1
ADMINISTRATIVA
2
3
4
ACADMICA
PERSONAL
SOCIAL
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
TEMAS
ACTIVIDAD GRUPAL:
Higiene mental: Eliminacin de distractores en el estudio
Elaboracin de Material didctico: rota folio.
Elaboracin de Material didctico: afiches
Ansiedad
Depresin
Adicciones: Ciber adiccin, alcoholismo, drogadiccin
Vigorexia
28
16
17
EXAMEN DE ACTIVIDAD GRUPAL FIN DE CURSO

EXAMEN SUSTITUTORIO
29
cambia

CICLO
VI
AREAS
SEM
1
ADMINISTRATIVA
2
3
4
ACADMICA
PERSONAL
SOCIAL
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
TEMAS
ACTIVIDAD GRUPAL:
Taller de oratoria
Elaboracin de ensayos
Creatividad literaria
Control de emociones
El perdn como medio teraputico
Participacin ciudadana
Actitud crtica y reflexiva frente a los medios de comunicacin
30
17
EXAMEN SUSTITUTORIO
31
cambia

CICLO
VII
AREAS
SEM
1
ADMINISTRATIVA
2
3
4
ACADMICA
PERSONAL
SOCIAL
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
TEMAS
ACTIVIDAD GRUPAL:
Psicodrama
Estrategias para el manejo de la disciplina en el grupo
Estrategias para el manejo de la atencin en el grupo
Calidad humana
Liderazgo
Actitud positiva
Violencia intrafamiliar
32
17
EXAMEN SUSTITUTORIO
cambia

CICLO
VIII
AREAS
SEM
1
ADMINISTRATIVA
2
3
4
ACADMICA
PERSONAL
SOCIAL
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
TEMAS
ACTIVIDAD GRUPAL:
Elaboracin de Material didctico: dpticos, trpticos.
Elaboracin de material didctico: carteles, tarjetas metaplan
Normas de redaccin cientfica
Comunicacin efectiva
Manejo del xito y del fracaso
Bullying
Manejo y control de emociones
33
15
16
17
EXAMEN SUSTITUTORIO
34
cambia

CICLO
IX
AREAS
SEM
1
ADMINISTRATIVA
2
3
4
ACADMICA
PERSONAL
SOCIAL
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
TEMAS
ACTIVIDAD GRUPAL:
Nivelacin acadmica: Aplicacin del test Machover
Nivelacin acadmica: Aplicacin del test DFH
Redaccin de informes (clnico, educativo y organizacional)
Sexualidad responsable
ITS
Solucin de conflictos: Coaching
Afectividad, calidez y cordialidad humana
35
17
EXAMEN SUSTITUTORIO
cambia

CICLO
X
AREAS
SEM
1
ADMINISTRATIVA
2
3
4
ACADMICA
PERSONAL
SOCIAL
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
TEMAS
ACTIVIDAD GRUPAL:
Vocacin y tica profesional
tica y valores
Elaboracin de programas de intervencin
Asertividad
Evaluacin y replanteamiento del proyecto de vida
Musicoterapia y Biodanza
Competencias para el desempeo laboral: entrevista y prueba de conocimientos
36
15
16
17
EXAMEN SUSTITUTORIO
37
ANEXO N 07
ENCUESTA DE SATISFACCION PARA LAS ACCIONES DE TUTORIA
CICLO:
SEXO: M ( ) F ( )
FECHA:
NOMBRE DEL TUTOR:
El siguiente cuestionario es para medir tu grado de satisfaccin respecto al

sistema de tutora y al tutor asignado en el presente semestre acadmico.
Responde a la pregunta cmo evalas? Segn la valoracin en cada tem.
38
satisfactoriMuy poco
Las sesiones de tutora.

SISTEMA
Importancia de los temas desarrollados en
DE
tutora.
TUTORIA
Las estrategias utilizadas durante las
sesiones de tutora.
EVALUACIO Empata
N PARA EL Liderazgo
TUTOR
Acompaamiento al tutorado en la resolucin
de problemas
Creatividad
Coherencia y consistencia en la prctica de
valores de la E.A.P
Motivacin
Orientacin y asesora en el rea
administrativa/acadmica
satisfactoriPoco
ITEM
oSatisfactori
satisfactoriMuy
VALORACIN
SATISFACCIN DEL ESTUDIANTE CON RESPECTO AL

SISTEMA DE TUTORA
(GIII - 76)
Porcentaje de
Numero de estudiantes Satisfechos y Muy
Satisfechos
satisfaccin del
Numero total de estudiantes
ciclo acadmico
estudiante =
------------------------------------------------------------------------------------------- x 100
Nmero de ciclos acadmicos
39

Reglamento de Tutoria Fcs

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REGLAMENTO INTERNO DEL SISTEMA DE TUTORA

REGLAMENTO DEL SISTEMA DE TUTORA DE LA FACULTAD DE CIENCIAS

investigacin, proyeccin social, extensin universitaria, nivelacin

Art. 4. Los objetivos del rea de Tutora son:

Art. 7.Son funciones y atribuciones del coordinador responsable del rea de

e. Orientar a los tutorados en cuanto a los trmites administrativos: proceso de

a. asignndole Asignar una nota de tutora y remitirla al responsable del rea

Demuestra alegra y entusiasmo durante

Gua y acompaa a sus compaeros.

REGISTRO DE EVALUACIN DE TUTORA

Definicin del tema

Divisin en partes lgicas del tema

4. PROCEDIMIENTO (Especificar detalladamente el desarrollo de las

INICIO (Ejemplo: dinmica, sensibilizacin)

DESARROLLO (Presentacin y consolidacin del tema)

CIERRE (Reflexin y Conclusin del tema)

TEMATICA A DESARROLLAR EN LAS SESIONES GRUPALES DE TUTORA

ACTIVIDAD GRUPAL: DANZA MODERNA

TEMATICA A DESARROLLAR EN LAS SESIONES GRUPALES DE TUTORA

TEMATICA A DESARROLLAR EN LAS SESIONES GRUPALES DE TUTORA

TEMATICA A DESARROLLAR EN LAS SESIONES GRUPALES DE TUTORA

TEMATICA A DESARROLLAR EN LAS SESIONES GRUPALES DE TUTORA

EXAMEN DE ACTIVIDAD GRUPAL FIN DE CURSO

TEMATICA A DESARROLLAR EN LAS SESIONES GRUPALES DE TUTORA

TEMATICA A DESARROLLAR EN LAS SESIONES GRUPALES DE TUTORA

TEMATICA A DESARROLLAR EN LAS SESIONES GRUPALES DE TUTORA

TEMATICA A DESARROLLAR EN LAS SESIONES GRUPALES DE TUTORA

TEMATICA A DESARROLLAR EN LAS SESIONES GRUPALES DE TUTORA

NOMBRE DEL TUTOR:

El siguiente cuestionario es para medir tu grado de satisfaccin respecto al

Las sesiones de tutora.

SATISFACCIN DEL ESTUDIANTE CON RESPECTO AL

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