Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
DATOS INFORMATIVOS:
II.
INSTITUCIN EDUCATIVA
REA CURRICULAR
NIVEL EDUCATIVO
CICLO
GRADO Y SECCIONES
HORAS PEDAGGICAS SEMANALES
DURACIN
AO LECTIVO
DOCENTES RESPONSABLES
PRESENTACIN:
El estudio del comportamiento de la materia y de la energa a escala atmica y subatmica, la obtencin de energa a travs de reacciones
nucleares y el estudio de la relacin espacio tiempo son parte de la fsica moderna.
III.
DATOS CURRICULARES:
SITUACIN SIGNIFICATIVA
CONSERVACIN DEL MEDIO AMBIENTE
En los ltimos aos en los ambientes de la institucin educativa se observa
constantemente la existencia de desechos orgnicos e inorgnicos, los estudiantes no
tienen una cultura ambiental ya que al consumir diferentes productos no depositan los
residuos en lugares apropiados, dejndoles expuestos al ambiente. Por ello nos
proponemos a fomentar la conciencia ambiental con la ayuda de la comunidad
educativa, incidiendo en los buenos hbitos de limpieza, conservacin y cuidado.
IV.
EJE TRANSVERSAL:
Eje transversal
Disciplina
institucional
Actitudes
ORDEN Y EQUIDAD
UNIDAD DE DIRECCIN
BUENA ADMINISTRACIN DEL
TIEMPO
V.
VALORES:
VALORES
AMOR
ACTITUDES
SOLIDARIDAD
FRATERNIDAD
VI.
Comportamiento
Cumplimiento de las normas establecidas por la Institucin Educativa, teniendo en
cuenta sus deberes y derechos.
Toda la comunidad jaureguina persigue cumplir los objetivos de la misin y visin
COMPORTAMIENTO
Comparte sus trabajos con sus compaeros.
Participa desinteresadamente con los dems.
Fomenta el compaerismo en el aula.
Muestra hermandad con los dems.
UNIDADES
V UNIDAD
TRIMESTRE
III
VI UNIDAD
SITUACIN SIGNIFICATIVA
TTULO DE LA UNIDAD
DURACIN EN SEMANAS
III TRIMESTRE
6 semanas
COMPETENCIAS
CAPACIDADES
Indaga mediante Problematiza
mtodos
situaciones.
cientficos,
situaciones que
pueden
ser
investigadas por
la ciencia.
Disea estrategias
para hacer una
indagacin.
Genera y registra
datos
e
informacin.
APRENDIZAJES ESPERADOS
INDICADORES
- Plantea preguntas referidas al problema
que puedan ser indagadas utilizando
leyes y principios cientficos.
- Distingue las variables dependiente e
independiente y las intervinientes en el
proceso de indagacin.
- Formula una hiptesis considerando la
relacin
entre
las
variables
independiente,
dependiente
e
intervinientes
que
respondan
al
problema seleccionado por el estudiante.
- Elabora un protocolo explicando las
tcnicas que permiten controlar las
variables eficazmente.
- Justifica la seleccin de herramientas,
materiales, equipos e instrumentos de
precisin que permitan obtener datos
fiables y suficientes.
- Elige las unidades de medida a ser
utilizadas en el recojo de datos
considerando el margen de error que se
relaciona con las mediciones de las
variables.
- Verifica la confiabilidad de la fuente de
informacin relacionada a su pregunta
de indagacin.
- Obtiene
datos
considerando
la
manipulacin de ms de una variable
independiente para medir la variable
3
SECUENCIA DIDCTICA
CONOCIMIENTOS
Teora
de
la SESIN N 1:
La mecnica cuntica.
relatividad.
Fsica cuntica.
Energa nuclear.
SESIN N 2:
La mecnica cuntica.
SESIN N 3:
La
teora
de
relatividad especial.
la
SESIN N 4:
La
teora
de
relatividad especial.
la
SESIN N 5:
La energa nuclear.
SESIN N 6:
La energa nuclear.
SESIN N 7:
dependiente.
- Incluye unidades en sus tablas tanto para
sus mediciones como para las
incertidumbres asociadas.
- Organiza datos o informacin en tablas y
los representa en diagramas o grficas
que incluyan la incertidumbre de las
mediciones.
Analiza datos o - Extrae conclusiones a partir de la relacin
informacin.
entre sus hiptesis y los resultados
obtenidos en su indagacin, en otras
indagaciones o en leyes o principios
cientficos; valida la hiptesis inicial.
- Contrasta y complementa los datos o
informacin de su indagacin con el uso
de fuentes de informacin.
Evala y comunica. - Sustenta sus conclusiones convenciones
cientficas y matemticas (notacin
cientfica, unidades de medida, etc.) y
responde a los comentarios crticos y
preguntas de otros.
Explica el mundo Comprende
y - Sustenta que el estudio de los
fsico, basado en aplica
fenmenos fsicos a escala microscpica
conocimientos.
conocimientos
solo pueden estudiarse por medio de la
cientficos
y
mecnica cuntica.
argumenta
- Sustenta que los fenmenos y las leyes
cientficamente.
de la naturaleza son invariantes en todos
los sistemas de referencias inerciales.
- Sustenta que la velocidad de la luz es
constante
e
independiente
del
movimiento de la fuente que la produce
y del sistema de referencia elegido.
4
Producto: explicacin
de
interrogantes
planteadas sobre la
fsica cuntica.
Disea y produce
prototipos
tecnolgicos para
resolver
problemas de su
entorno.
die solucin.
Evala y comunica
la eficiencia, la
confiabilidad y los
posibles impactos
de su prototipo.
Construye
una
posicin
crtica
sobre la ciencia y
tecnologa
en
Evala
las
implicancias
del
saber
y
del
quehacer cientfico
- Ejecuta
el
procedimiento
de
implementacin
y
verifica
el
funcionamiento de cada parte o fase del
prototipo.
- Manipula herramientas, instrumentos y
materiales con tcnicas convencionales,
y con conciencia de medidas de
seguridad.
- Realiza pruebas para verificar el
funcionamiento del prototipo, establece
sus limitaciones y estima la eficiencia.
- Realiza pruebas repetitivas para verificar
el rango de funcionamiento del prototipo
y estima la confiabilidad de sus
resultados.
- Fundamenta y comunica los diferentes
usos en diferentes contextos, fortalezas y
debilidades de prototipos, considerando
el proceso de implementacin y diseo
seguidos.
- Explica cmo construy su prototipo
mediante un reporte escrito y una
representacin oral.
- Comunica y explica sus resultados y
pruebas con un lenguaje (oral. Grfico o
escrito)
y
medios
(virtuales
o
presenciales) apropiados segn su
audiencia, usando trminos cientficos y
matemticos.
- Explica la relacin que existe entre el
desarrollo de los pases y la investigacin
cientfica y tecnolgica que se da en
estos.
6
sociedad.
y tecnolgico.
Toma
posicin - Fundamenta posiciones ticas que
crtica frente a
consideren evidencia cientfica, emprica
situaciones socio
y
creencias
frente
a
eventos
cientficas.
paradigmticos.
Indaga mediante
mtodos
cientficos,
situaciones que
pueden
ser
investigadas por
la ciencia.
CAPACIDADES
INDICADORES
Problematiza
situaciones.
20
Disea
estrategias para
hacer
una
indagacin.
20
Genera
y
registra datos e
informacin.
20
Analiza datos o
informacin.
20
PUNTAJE
COMPETENCIA
ITEMS/
REACTIVO
VIII. EVALUACIN:
INSTRUMENTO
Prueba Objetiva
2
4
Ficha de
verificacin
COMPETENCIA
CAPACIDADES
INDICADORES
50
50
100
COMPETENCIA
Disea y produce
prototipos
tecnolgicos para
resolver
problemas de su
entorno.
CAPACIDADES
INDICADORES
Plantea
problemas que
requieren
soluciones
tecnolgicas y
selecciona
alternativas.
Disea
alternativas de
20
20
10
20
PUNTAJIE
100
10
INSTRUMENTO
Prueba de
desarrollo.
10
10
20
PUNTAJE
20
ITEMS/
REACTIVO
ITEMS/
REACTIVO
Evala
comunica.
INSTRUMENTO
Ficha de
verificacin
20
Evala y
comunica la
eficiencia, la
confiabilidad y
los posibles
impactos de su
prototipo.
40
100
COMPETENCIA
CAPACIDADES
INDICADORES
Construye una
posicin crtica
sobre la ciencia y
tecnologa en
sociedad.
Evala las
implicancias del
saber y del
quehacer
cientfico y
tecnolgico.
Toma posicin
crtica frente a
situaciones
socio cientficas.
50
10
20
PUNTAJE
Implementa y
valida
alternativas die
solucin.
ITEMS/
REACTIVO
solucin al
problema.
10
INSTRUMENTO
Prueba de
desarrollo
50
100
9
10
10
20
IX.
RECURSOS:
X.
Papelotes
Proyector
Laptop
Contexto escolar
BIBLIOGRAFIA:
PARA EL ESTUDIANTE:
- Ministerio de Educacin
- Mendoza Dueas, Jorge
PARA EL DOCENTE
- Ministerio de Educacin
- Ministerio de Educacin
- Ministerio de Educacin
_____________________________________
Docente de rea
____________________________________
Docente de rea
______________________________________
V B Asesor de Ciencias
_____________________________________
V B Sub director
10