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109 exercices de
mathmatiques
pour 1re S
Stphane PASQUET
Sommaire
Disponible sur http: // www. mathweb. fr
6 novembre 2015
I
Le second degr . . . . . . . . . . . .
I.1 Calcul de discriminant et de racines . . . .
I.2 quation avec une racine carre . . . . . .
I.3 Avec changement de variables . . . . . . .
I.4 Changements de variables . . . . . . . . . .
I.5 Rsolution dinquations . . . . . . . . . .
I.6 Une inquation . . . . . . . . . . . . . . .
I.7 Polynme de degr 3 . . . . . . . . . . . .
I.8 Polynme de degr 4 . . . . . . . . . . . .
I.9 Trouver un trinme partir dune parabole .
I.10 Trouver la bonne courbe . . . . . . . . . .
I.11 Conditions sur deux paramtres . . . . . .
I.12 Trinme avec un paramtre . . . . . . . .
I.13 Une quation avec paramtre . . . . . . .
I.14 La trajectoire de la balle de tennis . . . . .
I.15 En Physique . . . . . . . . . . . . . . . .
I.16 Nol . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
I.17 Vers le nombre dor . . . . . . . . . . . .
I.18 Une autre criture pour une racine carre .
I.19 Aire dune couronne rectangulaire . . . . .
I.20 Trouver deux nombres . . . . . . . . . . .
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variations (1) . . . . . . . .
variations (2) . . . . . . . .
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III Suites . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
III.1 Sens de variation . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
III.2 Sens de variation, majorant et minorant . . . . . . . . . . . . . . . . . .
III.3 Sens de variation dune suite dfinie par rcurrence . . . . . . . . . . . . .
III.4 Sens de variation dune suite avec racines carres . . . . . . . . . . . . .
III.5 Reconnatre une suite arithmtique et gomtrique . . . . . . . . . . . . .
III.6 Reconnatre une suite arithmtique ou gomtrique, le retour . . . . . . .
III.7 Trouver un terme ou la raison dans une suite arithmtique . . . . . . . . .
III.8 Trouver un terme ou la raison dune suite gomtrique . . . . . . . . . . .
III.9 tablir une relation de rcurrence . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
III.10 Somme des premiers termes dune suite arithmtique . . . . . . . . . . .
III.11 Somme des premiers termes dune suite gomtrique . . . . . . . . . . .
III.12 Le super-hros . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
III.13 Avec une suite auxiliaire et un algorithme (1) . . . . . . . . . . . . . . .
III.14 Avec une suite auxiliaire et un algorithme (2) . . . . . . . . . . . . . . .
III.15 Compilation dexercices . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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IV Drivation . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
IV.1 Nombre driv & quation de tangentes . . . . . . . . . . . . . . . . . .
IV.2 Lecture graphique de nombres drivs . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
IV.3 Dtermination dune fonction par lecture graphique . . . . . . . . . . . .
IV.4 Dtermination dune fonction par lecture graphique . . . . . . . . . . . .
IV.5 Drives de rfrence . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
IV.6 Drives de fonctions produits et quotient . . . . . . . . . . . . . . . . .
IV.7 Variations de fonctions produits . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
IV.8 Sens de variation de fonctions quotients . . . . . . . . . . . . . . . . . .
IV.9 Optimisation dune aire dans un triangle rectangle . . . . . . . . . . . . .
IV.10 Optimisation du volume dune bote . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
IV.11 Optimisation du volume dun cne . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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V.1
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V.4
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V.6
V.7
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Trigonomtrie . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Mesure principale . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Calculs de mesures principales dangles . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Lecture dangles sur le cercle trigonomtrique . . . . . . . . . . . . . . . .
Rsolution dquations trigonomtriques . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Transformation dune quation . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
quations avec changement de variable . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
la dcouverte dun sinus et dun cosinus inconnu . . . . . . . . . . . . .
VI Gomtrie plane . . . . . . . . .
VI.1 Vecteurs colinaires dans un repre .
VI.2 Vecteurs avec paramtre . . . . . .
VI.3 Alignement de points . . . . . . . .
VI.4 Alignement de points . . . . . . . .
VI.5 Dans un paralllogramme . . . . . .
VI.6 quations cartsiennes de droites . .
VI.7 quation de droites avec paramtre .
VI.8 quation de droites & mdiatrice . .
VI.9 Un algorithme . . . . . . . . . . . .
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composants lectroniques . . . . . . . .
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IX Probabilits . . . . . . . . . .
IX.1 Diffrents ordinateurs . . . . . .
IX.2 49 boules dans un urne . . . . .
IX.3 Deux urnes . . . . . . . . . . .
IX.4 Nombre variable de boules . . .
IX.5 Avec deux ds . . . . . . . . . .
IX.6 Avec une pice de monnaie . . .
IX.7 Lancer de 3 pices . . . . . . . .
IX.8 Loi binomiale : avec une urne . .
IX.9 Loi binomiale : dans une usine de
IX.10 Loi binomiale : au lyce vlo .
IX.11 Loi binomiale : au tennis . . . .
IX.12 Lancer de 3 pices . . . . . . .
IX.13 Le jeu des petits chevaux . . .
X
X.1
X.2
X.3
X.4
X.5
Fluctuation et chantillonnage
Pice dfectueuse . . . . . . . . .
Un d peut-tre truqu . . . . . . .
Le mdecin de campagne . . . . .
Les OVNIS . . . . . . . . . . . . .
Coup de fatigue au centre dappels
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113
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Rgles de navigation
Disponible sur http: // www. mathweb. fr
6 novembre 2015
Bonjour.
Jai souhait cr ici un document dans lequel il est facile de naviguer. Cest la raison pour
laquelle :
chaque nonc dexercices, vous pouvez cliquer sur le numro de la page o se trouve
le corrig pour vous y rendre directement ;
tout moment, vous pouvez retourner au sommaire en cliquant sur le petit carr qui
se trouve devant chaque titre.
Dautre part, il se peut que quelques erreurs se soient glisses dans les noncs ou corrections ;
si vous avez un doute, nhsitez pas me contacter via le formulaire qui se trouve sur mon
site (http://www.mathweb.fr/contact.html) afin daboutir un document tendant vers la
perfection...
Je vous remercie par avance et vous souhaite un bon travail !
Stphane Pasquet
Compilation LATEX 2 de ce
document
Disponible sur http: // www. mathweb. fr
6 novembre 2015
Ce document repose sur deux extensions personnelles :
pas-exos.sty
pas-echant.mod.tex
tous les deux disponibles gratuitement sur la page :
http://www.mathweb.fr/latex-packages-personnels.html
de mon site.
Il a t initialement rdig sous Ubuntu, mais dernirement compil sous Windows 10.
Vous aurez besoin de GIAC Xcas pour les calculs sur les chantillonnages.
Utilisateurs de Windows : vrifiez que C:\xcas\ apparat bien dans le PATH (tapez invite
de commandes dans la barre de recherche, lancez le terminal, puis tapez path et validez.
Si ce chemin ne figure pas dans le PATH,
tapez variables denvironnement dans la barre de recherche et slectionnez Modifier
les variables denvironnement systme
cliquez ensuite sur le bouton Variables denvironnement en bas de la fentre qui
apparat ;
sous variables systme , il y a une fentre dans laquelle apparat une ligne commenant
par Path : slectionnez-l puis cliquer sur le bouton Modifier ;
ajoutez C :\xcas\ en fin de ligne.
Il vous faudra redmarrer le systme pour que ce changement soit pris en compte.
vi
noncs
Le second degr
Disponible sur http: // www. mathweb. fr
A
Exercices de rflexion
6 novembre 2015
quations
HIIII
Corrig page 8
Pour chacun des trinmes suivants, calculer le discriminant et ses ventuelles racines.
1 2
x 4x + 16
4
1 x2 2x + 1
4 x2 + x + 1
2 x2 3x + 2
5 3x2 5x + 1
8 3x2 8x + 2
3 x2 + 3x 2
6 2x2 5x + 3
9 5x2 + 4x + 3
HHHII
Corrig page 9
1
x + 1 = 2x 3
2
x2 8 = 2x 5
2x 1 = 1 2x
HHHII
Corrig page 10
1 x5 x+4=0
2 x4 + 3x2 2 = 0
3
6
1
+
2=0
x2 x
4 2 cos x
+ 3 cos x 2 = 0
HHHHH
Corrig page 13
4 sin x
+2
2 sin x 6 = 0
2
1 On pose = 20 + 8 6 et on suppose que = a + b 6 .
Inquations
HHIII
Corrig page 14
5 3x2 7x + 10 > 0
2 2x2 5x + 3 > 0
3 x2 + 3x 2 < 0
4 5x2 9x + 3 > 0
x2
1 4x
>0
3x + 2
HHHII
Corrig page 16
Rsoudre linquation :
7x 10
25(x + 2)
>
5x 17
10x2 49x + 51
Factorisation
HHIII
Corrig page 17
Corrig page 18
Lectures graphiques
Exercice 9. Trouver un trinme partir dune parabole
HHIII
Corrig page 18
Nous avons trac dans le repre sur la page suivante des paraboles.
P2
P4
#
O #
P3
P1
Corrig page 19
1 0
1
1 0
1
1 0
1
HIIII
Corrig page 20
Corrig page 20
HHHHI
Corrig page 20
On considre lquation :
(Em )
Exercices de recherche
HHHHI
Corrig page 22
Corrig page 23
R2
R1
R2
Figure I.2 En parallle
1 On sait que r = 10 et R = 2 .
Trouvez R1 et R2 .
5
Corrig page 23
Plusieurs personnes se sont runies pour fter Nol. Chaque personne a apport trois cadeaux
chacune des autres personnes.
Sachant quau total 468 cadeaux ont t dposs prs de larbre de Nol, combien de personnes
y avait-il ?
Exercice 17. Vers le nombre dor
HHHHI
HHHHH
Corrig page 24
1 Rsoudre lquation :
x2 = 1 + x.
On notera la solution positive.
2 Que vaut :
N=
1+
1+
1+
1 +
Corrig page 24
On pose :
A = 33 + 20 2.
2
1 Dvelopper a + b 2 .
a2
+ 2b2 = 33
ab = 10
3 Calculer alors a et b.
4 Sinspirer de ce qui vient dtre fait pour trouver une formule permettant de calculer a et
b tels que :
p+q n=a+b n
;
p Z, q Z, n N .
HHHII
Corrig page 26
x
30
HHHII
Corrig page 27
Deux entiers naturels ont pour diffrence 7, et la diffrence entre leur produit et leur somme
est gale 43.
Trouver ces deux nombres.
Corrigs
6 novembre 2015
Corrig de lexercice 1.
=1
et
(3) +
=
21
= 2.
3 x2 + 3x 2.
= 32 4 (1) (2) = 9 8 = 1.
Les racines sont donc :
3 1
=
=2
2 (1)
et
3 + 1
=
= 1.
2 (1)
4 x2 + x + 1.
= 12 4 1 1 = 3.
< 0 donc le trinme na aucune racine.
5 3x2 5x + 1.
= (5)2 4 3 1 = 25 12 = 13.
Les racines sont donc :
(5) 13
5 13
=
=
23
6
et
5+
13
.
6
6 2x2 5x + 3.
= (5)2 4 (2) 3 = 25 + 24 = 49.
Les racines sont donc :
(5) 49
57
1
=
=
=
2 (2)
4
2
8
et
5+7
= 3.
4
1 2
x 4x + 16.
4
= (4)2 4
1
16 = 16 16 = 0.
4
4
= 8.
2 14
8 3x2 8x + 2.
= (8)2 4 3 2 = 64 24 = 40.
Les racines sont donc :
8 2 10
4 10
(8) 40
=
=
=
23
6
3
et =
4+
10
.
6
9 5x2 + 4x + 3.
= 42 4 (5) 3 = 16 + 60 = 76.
Les racines sont donc :
4 76
4 2 19
2 + 19
=
=
=
2 (5)
10
5
et
Corrig de lexercice 2.
x + 1 = 2x 3
x + 1
>0
2x 3 > 0
soit :
3
x> .
2
On a :
x + 1 = 2x 3 x + 1 = (2x 3)2
x + 1 = 4x2 12x + 9
4x2 13x + 8 = 0.
13 41
13 + 41
=
0, 82
et
=
2, 43.
8
8
3
3
Comme < et > , lensemble solution de lquation est :
2
2
)
(
13 + 41
S=
8
19
x2 8 = 2x 5
x2
8>0
2x 5 > 0
5
soit :x > .
2
On a :
x2 8 = 2x 5 x2 8 = (2x 5)2
x2 8 = 4x2 20x + 25
3x2 20x + 33 = 0
Le discriminant de 3x2 20x + 33 est : = 400 396 = 4, donc il y a deux solutions
potentielles :
20 2
11
=
=3
et
= .
6
3
5
5
> et > donc lensemble solution de lquation est :
2
2
11
S= 3;
3
2x 1 = 1 2x
est lensemble des valeurs de x telles que :
2x 1
>0
1 2x > 0
1
soit x = .
2
Nul besoin donc daller plus loin ; lensemble solution de lquation 2x 1 = 1 2x est :
S=
1
2
Corrig de lexercice 3.
x1 = 1
et
x2 = 4 ,
X1 =
do :
x1 = 1
et
x2 = 16.
Do :
S = {1 ; 16}
2 x4 + 3x2 2 = 0. On pose X = x2 ; ainsi, lquation est quivalente :
X 2 + 3X 2 = 0 ,
dont le discriminant est :
= 9 8 = 1.
Les solutions de lquation X 2 + 3X 2 = 0 sont donc :
X1 =
3 1
=2
2
et
3 + 1
= 1.
2
X2 =
et
x22 = 2 ,
soit :
x1 = 1 ou x1 = 1
et
x2 =
2 ou x2 = 2.
3 2 cos x
3 5
= 2
22
et
X2 =
3 + 5
1
= .
4
2
+ 3 cos x 2 = 0 est :
S = ( 2 prs) ;
( 2 prs)
3
3
3 + 13
3 13
et
x2 =
.
x1 =
2
2
Ainsi, lensemble solution de lquation (x2 3x + 1)2 3(x2 3x + 1) + 2 = 0 est :
(
S =
13
; 0; 3;
3+
)
13
2
6
1
1
+ 2 = 0. On pose X =
; ainsi, lquation est quivalente :
2
x
x
X
6X 2 + X 2 = 0
dont le discriminant est :
= 12 4 6 (2) = 49 = 72 .
Les solutions de lquation 6X 2 + X 2 = 0 sont donc :
X1 =
2
1 7
=
26
3
et
X2 =
1 + 7
1
= .
12
2
1
1
3
2
et X1 =
donc x1 =
= ;
3
x1
X1
2
1
1
1
X2 = et X2 =
donc x2 =
= 2.
2
x2
X2
X1 =
6
1
+ 2 = 0 est :
2
x
x
S =
12
3
; 2
2
Corrig de lexercice 4.
a.
= 20 + 8 6
2
a + b 6 = 20 + 8 6
a2 + 2ab 6 + 6b2 = 20 + 8 6
a2 + 6b2 + 2ab 6 = 20 + 8 6
a2
+ 6b2
2ab
= 20
=8
a2
= 20
=4
+ 6b2
ab
4
b. ab = 4 donc b = . La premire quation donne alors :
a
a2 + 6b2 = 20 a2 +
4
a
= 20
16
= 20
a2
a4 + 96 = 20a2
a2 + 6
a4 20a2 + 96 = 0
c. On pose A = a2 ; lquation a4 20a2 + 96 = 0 est quivalente :
A2 20A + 96 = 0
dont le discriminant est :
0 = (20)2 4 1 96 = 16 = 42 .
Lquation A2 20A + 96 = 0 admet donc deux solutions :
20 4
20 + 4
= 8 = a21
et
A2 =
= 12 = a22 .
2
2
Ainsi, a1 = 8 = 2 2 ou a1 = 8 = 2 2, et a2 = 12 = 2 3 ou a2 = 2 3.
4
2
Faisons le choix de prendre a = 2 2 ; alors b = = = 2.
2 2 2
Dans ce cas, a + b 6 = 2 2 + 2 6 = 2 2 + 3 .
Or, 2 2 + 3 = 4 2 + 3 + 2 6 = 20 + 8 6 = .
A1 =
Ainsi,
2 4 sin x
=2 2+ 3 .
+2
Le discriminant de 4X 2 + 2
2 X 6 = 0.
2 X 6 est :
2 4 4 6 = 4 3 + 2 2 6 + 16 6 = 20 + 8 16 = .
13
2 22 32 2+ 3
2 3 2
3
=
=
X1 =
24
8
2
et
2 22 3+2 2+ 3
2 3 2 +
2
=
=
.
X2 =
24
8
2
Ainsi,
3
2
sin x1 =
et
sin x2 =
2
2
soit, sur ] ; ] :
3
ou x2 =
.
4
4
2
3
Par consquent, sur ] ; ], les solutions de (E) sont : , , et
.
3
3 4
4
x1 =
2
ou x1 =
3
3
et
x2 =
Corrig de lexercice 5.
1 x2 + x + 1 < 0.
Le discriminant de x2 + x + 1 est = 1 4 1 1 = 3 < 0 donc le trinme est du
signe du coefficient de x2 , soit 1 ici, donc positif.
Lensemble solution est donc :
S=
2 2x2 5x + 3 > 0
Le discriminant de 2x2 5x + 3 est = 25 24 = 1. Il y a donc deux racines :
5+1
3
51
= 1 et =
= .
=
4
4
2
2
Le trinme
ax + bx + c est du signe de a entre ses racines, donc 2x2 5x + 3 > 0 pour
3
x 1; .
2
3
S = 1;
2
3 x2 + 3x 2 < 0
Le discriminant de x2 + 3x 2 est = 9 4 (1) (2) = 1 donc il admet deux
3 + 1
3 1
racines distinctes :
= 2 et =
= 1.
2
2
Le trinme ax2 + bx + c est du signe de a entre les racines donc lensemble solution de
linquation est :
S = ]1 ; 2[
2
4 5x2 9x + 3 > 0 Le discriminant de
5x 9x +
3 est = 81 4 (5) 3 = 21
9 21
9 + 21
9 21
donc il admet deux racines : =
=
et =
.
10
10
10
Le trinme ax2 + bx + c est du signe de a (donc positif) lextrieur des racines donc
lensemble solution de linquation est :
# "
#
"
9 + 21
9 + 21
S = ;
; +
10
10
14
5 3x2 7x + 10 > 0
Le discriminant de 3x2 7x + 10 est = 49 4 3 10 = 71 < 0 donc il est toujours
du signe de 3 , donc positif. Lensemble solution est donc :
S=R
6 4x2 20x + 25 > 0
Le discriminant de 4x2 20x + 25 est = 400 4 4 25 = 0. Par consquent, il est
20
5
du signe de 4 (donc positif) tout le temps sauf en sa racine =
= (o il
24
2
est nul). Par consquent, lensemble solution de linquation est :
S =R\
5
2
1 4x
>0
x2 3x + 2
Le discriminant de x2 3x + 2 est = 9 8 = 1. Par consquent, il admet deux racines
31
3+1
distinctes =
= 1 et =
= 2. On en dduit le tableau de signes suivant :
2
2
1
4
x
1 4x
x 3x + 2
+
+
1 4x
x2 3x + 2
S = ;
1
]1 ; 2[
4
3
2
2x 3
2x2 + 5x + 3
(2x 3)(2x2 + 5x + 3)
1 3
S = ; ]3 ; +[
2 2
15
0
0
3
+
Corrig de lexercice 6.
5x 17
6 0
=
10x2 49x + 51 6= 0
Le discriminant du polynme 10x2 49x + 51 est :
= (49)2 4 10 51
= 361
= 192 > 0
donc il admet deux racines distinctes :
x1 =
(49) 19
3
=
2 10
2
et
x2 =
49 + 19
17
= .
20
5
17
3
x
=52 x
2
5
3
17
=2 x
5 x
2
5
= (2x 3)(5x 17).
2
3 17
Le domaine de validit de linquation est donc R \
;
.
2 5
7x 10
25(x + 2)
7x 10
25(x + 2)
>
>0
2
5x 17
10x 49x + 51
5x 17 10x2 49x + 51
7x 10
25(x + 2)
>0
5x 17 (2x 3)(5x 17)
(7x 10)(2x 3)
25(x + 2)
>0
(5x 17)(2x 3) (2x 3)(5x 17)
14x2 21x 20x + 30 25x 50
>0
10x2 49x + 51
14x2 66x 20
>0
10x2 49x + 51
2(7x2 33x 10)
>0
10x2 49x + 51
Le discriminant du polynme 7x2 33x 10 est :
0 = (33)2 4 7 (10)
= 1 369
= 372 > 0.
16
27
7x 33x 10
10x2 49x + 51
2(7x2 33x 10)
10x2 49x + 51
+
+
17
5
+
+
2 3 17
Ainsi, S = ; ;
[5 ; +[
7
2 5
Corrig de lexercice 7.
=a
= b + 2a
7 = c + 2b
2 = 2c
On en dduit que a = 2 et c = 1. Par suite, laide de la troisime quation (par exemple),
on trouve b = 3.
Finalement, on obtient :
P (x) = (x + 2)(2x2 + 3x + 1)
3 P (x) = 0 x + 2 = 0
ou
2x2 + 3x + 1 = 0.
S = 2 ; 1 ;
17
1
2
Corrig de lexercice 8.
1 P (3) = 0 et P (2) = 0.
2 On en dduit que P (x) = (x3)(x+2)(ax2 +bx+c), soit P (x) = (x2 x6)(ax2 +bx+c).
(x2 x 6)(ax2 + bx + c) = ax4 + bx3 + cx2 ax3 bx2 cx 6ax2 6bx 6c
= ax4 + (b a)x3 + (c b 6a)x2 + (c 6b)x 6c
= 10x4 29x3 34x2 + 107x 42
Donc :
ba
= 10
= 29
c b 6a = 34
c 6b
= 107
6c
= 42
On en dduit que a = 10 et c = 7, puis que b = 29 + a = 19.
Finalement, P (x) = (x2 x 6)(10x2 19x + 7) .
3 Le discriminant du polynme 10x2 19x + 7 est :
= (19)2 4 10 7 = 81 = 92 .
Ses deux racines sont alors :
x1 =
1
19 9
=
20
2
et
x2 =
19 + 9
7
= .
20
5
7
1
et .
5
2
Corrig de lexercice 9.
Pour P1 .
On voit que ses deux racines sont = 1 et = 3.
Par consquent, le trinme est de la forme f1 (x) = a(x + 1)(x 3).
Le sommet de la parabole est le point de coordonnes (1 ; 4) donc f1 (1) = 4. Ainsi,
a(1 + 1)(1 3) = 4 4a = 4 a = 1.
On a donc :
f1 (x) = (x + 1)(x 4)
soit
f1 (x) = x2 + 3x + 4
Pour P2 .
On voit que le trinme na pas de racines car la parabole ne coupe pas laxe des abscisses.
Posons f2 (x) = ax2 + bx + c.
La parabole passe par le point de coordonnes (0 ; 1) donc f2 (0) = 1, soit c = 1.
18
1 f (1) = 3 13 + 2 12 3 1 2 = 3 + 2 3 2 = 0.
2 (x 1)(ax2 + bx + c) = ax3 + bx2 + cx ax2 bx c
= ax3 + (b a)x2 + (c b)x c
Ainsi, pour tout rel x :
f (x) = (x 1)(ax2 + bx + c) 3x3 + 2x2 3x 2 = ax3 + (b a)x2 + (c b)x c
b a
cb
=3
=2
= 3
= 2
=3
b = 5
c=2
On a alors :
f (x) = (x 1)(3x2 + 5x + 2).
19
3 f (1) = 0 donc Cf coupe laxe des abscisses en x = 1. On peut donc liminer la courbe b.
De plus, le discriminant de 3x2 + 5x + 2 est :
= 25 24 = 1 > 0 ,
donc ce polynme admet 2 racines distinctes, ce qui signifie que Cf coupe laxe des abscisses
en 3 points distincts.
Ainsi, la courbe a est celle qui reprsente la fonction f .
Corrig de lexercice 11.
On sait quun trinme admet au moins une racine lorsque son discriminant est positif ou
nul.
Ici,
= m2 4p.
Il faut donc que :
m2 > 4p
pour que le trinme ait au moins une racine.
Corrig de lexercice 12.
Le discriminant de :
P (x) = (k + 1)x2 + 2kx + (k 1)
est :
= (2k)2 4 (k + 1) (k 1)
= 4k 2 4(k 2 1)
= 4 > 0.
Donc P admet toujours deux racines, quelle que soit la valeur de k.
Corrig de lexercice 13.
1 Pour m = 0, on a :
(E0 )
x2 x 4 = 0
b
1 17
=
=
2a
2
et
b +
1 + 17
=
=
.
2a
2
S =
)
17 1 + 17
;
2
2
20
2 Lquation (Em ) admet une unique solution lorsque le discriminant du membre de gauche
est gal 0. Ce discriminant est :
= b2 4ac
= (m 1)2 4(2m + 1)(m + 4)(m 1)
= (m 1) (m 1) 4(2m + 1)(m + 4)
= (m 1) m 1 4(2m2 + 8m + m + 4)
ou
ou
8m2 35m 17 = 0
8m2 + 35m + 17 = 0
35 681
m1 =
16
et
35 + 681
m2 =
.
16
Ainsi, lquation (Em ) admet une unique solution pour trois valeurs de m :
35 681
35 + 681
m=1
;
m=
;
m=
.
16
16
3 (Em ) admet 1 pour solution si, en remplaant x par 1 dans lquation, lgalit est vrifie :
6 52
= 3 13
m1 =
2
et
m2 = 3 +
13.
13 et pour m = 3
13.
Filet
#
20
9m
20 000 m
On convertit : 20 km/h =
5, 56 m s1 .
3 600 s
En remplaant les lettres dans la formule donne, on a :
1
9, 81
x2 + x tan 20 + 0, 5 ,
y=
2 (5, 56 cos 20)2
soit :
y = 0,179 687 471x2 + 0,363 970 234x + 0, 5.
Le sommet de la parabole a pour abscisse :
b
0,363 970 234
=
1.
2a
2 (0,179 687 471)
cest--dire :
449, 955
449, 955
+ 2, 862 > 0 =
> 2, 862
2
v
v2
1
2, 862
= 2 <
v
449, 955
449,
955
= v 2 >
2, 862
2
= v > 157, 217
22
1
1
1
R1 R2
=
+
donc R =
, ce qui donne :
R
R1 R2
r
2=
R1 R2
10
soit :
R1 R2 = 20.
soit :
x2 10x + 20 ,
10 20
R1 =
=5 5
2
et
R2 = 5 +
5.
2 On a dune part :
R=
R1 R2
R1 R2
1 =
P = R1 R2 = 4
r
4
et dautre part S = R1 + R2 = 4.
Le trinme x2 Sx + P = x2 4x + 4 a pour discriminant :
= (4)2 4 1 4 = 0.
On peut donc dire que R1 = R2 =
b
4
= = 1.
2a
4
soit :
x(x 1) = 156
ou encore :
x2 x 156 = 0.
Le discriminant de x2 x 156 est :
= (1)2 + 4 1 156 = 625 = 252 .
Il y a donc deux racines :
=
(1) 25
= 12 < 0
2
et
1 + 25
= 13 > 0.
2
1 5
=
2
1+ 5
=
.
2
et
2 On a :
1+
N =1+
1+
1+
1 + = 1 + N.
1+
1+
1+ 5
1 + 1 + = =
.
2
2
a + b 2 = a2 + 2b2 + 2ab 2.
a2
+ 2b = 33
2ab = 20
soit :
24
a2
+ 2b2 = 33
ab = 10
10
a
200
= 33
a2
soit :
a4 33a2 + 200 = 0.
En posant X = a2 , on arrive :
X 2 33X + 200 = 0
dont le discriminant est :
= (33)2 800 = 289 = 172 .
Les deux solutions de X 2 33X + 200 = 0 sont alors :
X1 =
33 + 17
= 25
2
et
X2 =
33 17
= 8.
2
a22 = 8
et
et
x2 = 2 2 ou a2 = 2 2.
Or, a Z donc a = 5 ou a = 5.
10
= 2 et A = 5 + 2 2 ;
5
Ainsi,
33 + 20 2 = 5 + 2 2
4 Posons A =
p + q n. Alors, A2 = p + q n do :
a2
+ nb2 = p
q
b =
2a
La premire quation devient alors :
a2 +
nq 2
=p
4a2
ou encore :
a4 4pa2 + nq 2 = 0.
ou encore :
X 2 4pX + nq 2
25
en posant X = a2 .
Le discriminant est :
= 16p2 4nq 2 = 4(4p2 nq 2 ).
Premire condition dexistence : il faut que 4p2 nq 2 > 0 pour pouvoir transformer
lcriture de A.
Dans ce cas, les deux solutions X1 et X2 sont :
4p 2 4p2 nq 2
= 2p 4p2 nq 2
X1 =
2
Deuxime condition : il faut que 2p
et
X2 = 2p +
4p2 nq 2 > 0 et 2p +
4p2 nq 2 .
4p2 nq 2 > 0.
Dans ce cas,
q
a1 = 2p
4p2
nq 2
et
a2 = 2p +
4p2 nq 2 .
Or, a Z donc :
3e condition : il faut que
2p
4p2 nq 2 N ou que
2p +
4p2 nq 2 N.
On a alors :
q
a = 2p
4p2 nq 2
et
b=
2 2p
4p2 nq 2
Notons A laire du grand rectangle lintrieur duquel se trouve le rectangle plein, dont
laire sera note A0 .
A A0 dsignera donc laire de la partie blanche.
A A0 = 30 16 (30 2x)(16 2x)
= 480 (480 60x 32x + 4x2 )
= 92x 4x2 .
Ainsi, laire de la partie blanche est gale celle du rectangle intrieur si :
92x 4x2 = 480 92x + 4x2 8x2 184x + 480 = 0
x2 23x + 60 = 0 (en divisant les deux
Le discriminant de x2 23x + 60 est :
= (23)2 4 60 = 289 = 172
donc les solutions de lquation x2 + 23x + 60 = 0 sont :
x1 =
23 17
=3
2
et
x2 =
23 + 17
= 20.
2
Or, 0 6 x 6 8 car la largeur du rectangle extrieur est gale 16 et que x ne peut excder sa
moiti.
Ainsi, pour x = 3, laire de la partie blanche est gale celle du rectangle intrieur.
26
x y
=7
xy (x + y) = 43
La premire quation nous donne :
x=7+y
donc en remplaant x par cette dernire expression dans la seconde quation, on a :
(7 + y)y (7 + y + y) = 43 7y + y 2 7 2y = 43
y 2 + 5y 50 = 0.
Le discriminant de y 2 + 5y 50 est :
= 52 4 (50) = 25 + 200 = 225 = 152
donc deux valeurs sont possibles pour y :
y1 =
5 15
= 10
2
et
y2 =
5 + 15
= 5.
2
27
noncs
Exercices de rflexion
6 novembre 2015
HIIII
Corrig page 32
1 f (x) = 3x2 5x + 2
x1
x+1
6 f (x) =
x2
2 f (x) =
x
3 f (x) = 3x 1
7 f (x) =
3
9x 7
x1
5 f (x) =
x+1
8 f (x) =
4 f (x) =
x2 3x + 2
x2 1
x2 2x + 1
9 f (x) =
x2 4x + 3
x2 5x + 4
HIIII
Corrig page 34
Pour chacune des fonctions suivantes, dites si elles sont paires, impaires ou ni lune ni lautre.
1 f1 (x) = x2 1
4 f4 (x) =
2 f2 (x) = x2 3x + 1
3 f3 (x) = 2x x2 + 1
5 f5 (x) =
x2
x
+3
x
x3
HHIII
Corrig page 35
f (x)
0
1
5
3
10
5
2
1
1
5
5
2
7
4
HHIII
Corrig page 35
O #
2 Rsoudre graphiquement :
a. f (x) > 0
b. g(x) 6 2
c. f (x) = g(x)
x+1
1
1
et g(x) = x2 x 2.
x1
3
4
Rsoudre algbriquement linquation g(x) 6 2, puis comparer avec les rsultats trouvs
la question 2 b.
3 On donne : f (x) =
29
HIIII
Corrig page 36
1
et x 7 x2 ), dcomposez les
x
fonctions suivantes afin de trouver leur sens de variation sur le ou les intervalles prcis(s).
laide des fonctions de rfrences (x 7 ax + b, x 7
1 f1 : x 7
2 5x sur
2 f2 : x 7 2x + 3 +
3 f3 : x 7
x, x 7
2
; +
5
5
sur ] ; 1[ et sur ]1 ; +[
x1
sur ]1 ; +[
13 x+1
2
sur ]3 ; +[
(x + 3)2
Corrig page 37
Pour chacune des fonctions suivantes, donner lensemble de dfinition puis les variations sur cet
ensemble.
3
1 f (x) =
(2 3x)2
2 g(x) =
(x 2)2 4
Corrig page 38
f (x).
1
.
f (x)
HIIII
Corrig page 39
HHIII
Corrig page 39
Corrig page 40
Effectuer les calculs suivants. On mettra les rsultats sous sa forme la plus simplifie.
3
3
3
1
12
5
+
1 5
8
2
13
7
4 5 3 125 15
HHHII
Corrig page 41
4 |3x 1| = |4x + 2|
2 |x + 2| = 3
5 |5x 3| = |2x + 1|
3 |2x + 3| = 5
6 |x2 3| = 1
31
Corrigs
6 novembre 2015
Corrig de lexercice 1.
1 f (x) = 3x2 5x + 2.
f (x) est un trinme du second degr donc dfini pour tout rel x. Ainsi,
D =R
x2
2 f (x) = .
x
f (x) est un quotient dont le numrateur est dfini pour tout
rel x (car cest une fonction
affine). Son dnominateur ne doit pas tre gal 0. Donc x 6= 0, soit x 6= 0 (1).
Le dnominateur est une racine carre donc son radicande (x) doit tre suprieur ou gal
0, donc x > 0 (2).
Les conditions (1) et (2) nous donne :
D = ]0 ; +[
3 f (x) =
3x 1.
f (x) est une racine carre donc son radicande (3x 1) doit tre suprieur ou gal 0.
1
3x 1 > 0 x > .
3
Par consquent,
D=
1
3
; +
3
.
9x 7
f (x) est un quotient dont le numrateur est toujours dfini et dont le dnominateur doit
tre non nul (diffrent de 0). Do :
4 f (x) =
7
9x 7 6= 0 x 6= .
9
On en dduit alors :
D =R\
32
7
9
x1
5 f (x) =
.
x+1
Les deux conditions remplir ici sont :
x 1
>0
x + 1 > 0 (dnominateur non nul)
>1
x > 1
x > 1.
Do :
D = [1 ; +[
x1
.
x+1
Les conditions remplir ici sont :
6 f (x) =
x 1
>0
x+1
x + 1 6= 0
x1
Pour rsoudre linquation
> 0, nous devons nous aider du tableau de signes
x+1
suivant :
x
x1
x+1
x1
x+1
1
0
0
+
+
+
+
Ainsi,
D = ] ; 1[ [1 ; +[
7 f (x) =
x2 3x + 2.
x2 1
x2 2x + 1.
x2 4x + 3
.
x2 5x + 4
Les conditions remplir ici sont :
9 f (x) =
x2
4x + 3 > 0
x2 5x + 4 6= 0
Le discriminant dex2 4x + 3 est = 16 12 = 4 donc x2 4x + 3 admet deux
4+2
4 4
= 1 et =
= 3.
racines : =
2
2
Ainsi, x2 4x + 3 > 0 pour x ] ; 1] [3 ; +[.
Le discriminant de x2 5x + 4 est 0 = 25 16 = 9 donc x2 5x + 4 admet deux
53
5+3
raines : 0 =
= 1 et 0 =
= 4.
2
2
On en dduit alors :
D = ] ; 1[ [3 ; 4[ ]4 ; +[
Corrig de lexercice 2.
1 f1 (x) = x2 1.
Le domaine de dfinition de f1 est R, donc centr en 0.
De plus, f1 (x) = (x)2 1 = x2 1 = f1 (x).
Par consquent, f1 est paire.
2 f2 (x) = x2 3x + 1.
Le domaine de dfinition de f2 est R, donc centr en 0.
De plus, f2 (x) = (x)2 3(x) + 1 = x2 + 3x + 1.
Donc f2 (x) 6= f2 (x) et f2 (x) 6= f2 (x).
Par consquent, f2 nest ni paire ni impaire.
3 f3 (x) = 2x x2 + 1.
Le domaine de dfinition de f3 est R, donc centr en 0 (car x2 + 1 > 0 pour tout rel
x).
x
.
x2 + 3
= f4 (x).
(x)2 + 3
x2 + 3
34
x
.
x3
Corrig de lexercice 3.
Corrig de lexercice 4.
1 Nous avons :
x
f (x)
12
1
2
g(x)
N.B. Lchelle du graphique ainsi que ses graduations ne nous permettent pas de
donner avec prcision les abscisses x1 et x3 , donc si llve donne dautres valeurs
que celles donnes ici, le rsultat sera correct (dans la mesure o les valeurs sont
proches de 0, 9 et 0, 9).
c. Les solutions de lquation f (x) = g(x) sont les abscisses des points dintersection
des courbes reprsentatives des fonctions f et g.
On peut alors dire que lensemble solution est approximativement : S = {0, 4 ; 2, 5}.
1
1
3 g(x) 6 2 x3 x 2 6 2
3
4
1 3 1
x x 6 0
3
4
1 2 1
x x
60
3
4
1 2 1
3
3
et
, do le tableau de signes suivant :
Les racines de x sont
3
4
2
2
x
1 2
x
3
1 2
x
3
1
4
1
4
3
2
3
2
5
+
# " #
3
3
Lensemble solution de linquation est donc : S = 5 ;
0;
, ce qui corres2
2
3
pond bien aux rsultats trouvs la question 2 b. car
0, 86.
2
"
Corrig de lexercice 5.
2
1 f1 : x 7 2 5x sur
; + .
5
u
u
f1 : x 7 2 5x 7 2 5x.
2
f1 est donc dcroissante sur
; +
5
5
sur ] ; 1[ et sur ]1 ; +[.
x1
Posons : f2 : x 7 g + h o :
w= 1
1
5
v= u
5w
u
7
et h : x 7 2x + 3.
g : x 7 x 1 7 x 1 7v
x1
x1
Pour g, u est une fonction affine croissante, donc v = u est aussi croissante et donc
1
w = est dcroissante, ce qui fait que 5w est aussi dcroissante.
v
2 f2 : x 7 2x + 3 +
36
sur ]1 ; +[.
13 x+1
2 z1
1
2
v= u
u
w=3v
z=1+w
z
f3 : x 7 x + 1 7 x + 1 7 3 x + 1 7 1 3 x + 1 7
7
13 x+1
13 x+1
u est une fonction affine croissante, donc v = u est croissante, donc w = 3v est
1
1
dcroissante, do z = 1 + w aussi et est croissante. Ainsi, 2 est dcroissante.
z
z
3 f3 : x 7
f4 : x 7 2x + 8 7 (2x + 8)2 .
u est une fonction affine dcroissante et positive sur ] ; 4]
(car 2x + 8 > 0 2x > 8 x 6 4).
La fonction carr tant croissante lorsque sa variable est positive, v = u2 est croissante
lorsque u > 0, cest--dire sur ] ; 4].
f4 est donc croissante sur ] ; 4].
5 f5 : x 7
2
sur ]3 ; +[.
(x + 3)2
w= 1
v=u2
f5 : x 7 x + 3 7 (x + 3)2 7v
1
2
2w
7
(x + 3)2
(x + 3)2
1
u est croissante et u > 0 sur ]3 ; +[, donc v = u2 est croissante, donc w =
est
v
dcroissante, donc 2w est croissante.
f5 est donc croissante sur ]3 ; +[.
Corrig de lexercice 6.
1 On a : Df = ;
2 2
; + et :
3
3
2 3x
(2 3x)2
1
(2 3x)2
3
(2 3x)2
37
2
3
x2 4x
x2 4x
Corrig de lexercice 7.
b
= 2 donc le sommet de la parabole (qui reprsente f ) a pour abscisse 2.
2a
On a donc :
f (x)
a. Le discriminant de f est :
= (4)2 4 1 (5) = 16 + 20 = 36
donc f (x) a deux racines :
x1 =
46
= 1
2
et
x2 =
4+6
= 5.
2
Donc Dg = ] ; 1] [5 ; +[.
b. 2 tant entre les racines de f , f est dcroissante sur ] ; 1], puis croissante
sur [5 ; +[.
Or, prendre la racine carre dune fonction ne change pas ses variations donc :
x
g
3
a. Dh = R car nous pouvons calculer la valeur absolue de nimporte quel nombre rel
f (x).
b. On sait que f (x) < 0 sur ]1 ; 5[ ; or, prendre la valeur absolue dune fonction
ngative inverse les variations alors que prendre la valeur absolue dune fonction
positive ne les change pas. On a donc :
x
38
a. Di = ] ; 1[ ]1 ; 5[ ]5 ; +[.
b. Prendre linverse dune fonction inverse ses variations donc :
f (x)
i(x)
Corrig de lexercice 8.
2
1x
x 2
1x(x2) = 3
f (x) =
1x
x+2
1 x (x + 2) =
2x 1
1
0
+
x1
x+2
x1(x+2) = 3
Ainsi,
3
pour x ] ; 2]
f (x) = 2x 1 pour x [2 ; 1]
3
pour x [1 ; +[
2 De la question prcdente, on dduit :
x
2
3
f (x)
3 2x 1 > 0 x <
x
1
do :
2
12
f (x)
0
Corrig de lexercice 9.
+
1
2
+
+
0
0
2
2
2
0
0
x 3x + 2
x + 3x 2
x 3x + 2
39
3
2
f (x)
+
1
2
+
+
0
0
x2 3x + 2 6 x + 3 0 x2 + 3x 2 6 x + 3 0 x2 3x + 2 6 x + 3
Sur [1 ; 2], on a : x2 + 2x 5 6 0.
Le discriminant de x2 + 2x 5 est : = 4 4 (1) (5) = 16 < 0 donc
x2 + 2x 5 est toujours du signe de 1, donc toujours ngatif.
Ainsi, [1 ; 2] est inclus dans lensemble solution.
Sur ] ; 1] et sur [2 ; +[, on a : x2 4x 1 6 0.
Le discriminant
de x2 4x 1 est : = 16 + 4 = 20. Il y a donc deux racines :
4 20
=
= 2 2 5 < 1 et = 2 + 2 5 > 2. Donc et sont dans les
2
intervalles ] ; 1] et sur [2 ; +[.
Ainsi, x2 4x 1 6 0 sur [ ; 1] et sur [2 ; ].
Par consquent, lensemble solution de linquation f (x) 6 x + 3 est :
S = 2 2 5;2 + 2 5 .
13 7 13 6 6
= = = .
7 7
7
7
7
3 3 1 + 12 5.
12 < 25
donc
12
<
25,
soit
12 5 < 0 ;
ainsi, 12 5 = 12 5 = 5 12 = 5 2 3.
3 > 1 donc
Ainsi, 3 1 + 12 5 = 3 1 + 5 2 3 = 4 3.
4 5 3 125 15.
5 < 9 donc
5<
9, soit
5 3 < 0 ; ainsi, 5 3 = 5 3 = 3 5.
40
125 < 225 donc 125 < 225, soit 125 15 < 0 ;
Ainsi, 5 3 125 15 = 3 5 15 5 5 = 3 5 15 + 5 5 = 12 + 4 5.
1 |x 1| = 6 x 1 = 6 ou x 1 = 6
x = 7 ou x = 5
Lensemble solution est donc S = {5 ; 7} .
2 |x + 2| = 3. Une valeur absolue est toujours positive ou nulle donc lensemble solution
est : S = .
3 |2x + 3| = 5 2x + 3 = 5 ou 2x + 3 = 5
2x = 2 ou 2x = 8
x = 1 ou x = 4
Lensemble solution est donc S = {4 ; 1} .
4 |3x 1| = |4x + 2| 3x 1 = 4x + 2 ou 3x 1 = (4x + 2)
1 2 = 4x 3x ou 7x = 1
1
x = 3 ou x =
7
1
Lensemble solution est donc S = 3 ;
.
7
5 |5x 3| = |2x + 1| 5x 3 = 2x + 1 ou 5x 3 = 2x 1
3x = 4 ou 7x = 2
4
2
x = ou x =
3
7
2 4
Lensemble solution est donc S =
;
.
7 3
6 |x2 3| = 1 x2 3 = 1 ou x2 3 = 1
x2 = 4 ou x2 = 2
x = 2 ou x = 2 ou x = 2 ou x = 2
41
noncs
Suites
Disponible sur http: // www. mathweb. fr
A
Exercices de rflexion
6 novembre 2015
HIIII
HIIII
Corrig page 49
2n
3
u
=
n2 + 3
n
1 un =
5
2 un = n2 + 5n 2
4 u0 = 3 et un+1 = un 5
Corrig page 50
un =
2n + 1
n+2
HHIII
Corrig page 50
=1
u2n + 1,
n+1 =
0
nN
est croissante.
Exercice 4. Sens de variation dune suite avec racines carres
HHHII
Corrig page 50
un =
42
n+1 n.
1
.
n+1+ n
HHIII
Corrig page 51
Pour chacune des questions suivantes, la suite (un )n>0 est dfinie de faon explicite.
Dire si elle est arithmtique, gomtrique ou ni lune ni lautre en justifiant. Si elle est arithmtique ou gomtrique, prciser son premier terme et sa raison.
1 un = 3 + 4n
6 un = n(n + 1) n(n 1)
2 un = 8 2n
7 un = n2 + 2n + 1
3 un = 2 3n1
8 un =
4 un =
5 un =
2n
5
3n
1
+1
3n
9 un = 2n + 1
2n
10 un = n
3
Corrig page 54
Pour chacune des questions suivantes, la suite (un )n>0 est dfinie laide dune relation de
rcurrence.
Dire si elle est arithmtique, gomtrique ou ni lune ni lautre en justifiant. Si elle est arithmtique ou gomtrique, prciser son premier terme et sa raison.
1 un+1 = 3un , u0 = 1
= un , u0 = 2
1
, u0 = 1
un
6 un =
3 un = 2un1 , u0 = 1
7 un+1
4 un+1 = un , u0 = 2
8 un+1 =
2 un+1 =
un , u0 = 1
HHHII
Corrig page 56
1
3 u0 = 5 et r = . Calculer u9 .
2
4 u5 = 6 et r = 2. Calculer u20 .
5 u7 = 2 et u2 = 7. Calculer r.
Exercice 8. Trouver un terme ou la raison dune suite gomtrique
HHHII
Corrig page 57
5 u5 = 2 et q = 2. Calculer u7 .
Exercice 9. tablir une relation de rcurrence
HHIII
Corrig page 58
Dans chacun des cas suivants, donner la relation de rcurrence entre un+1 et un . Indiquez alors
si (un ) est arithmtique, gomtrique ou ni lune ni lautre.
1 Chaque jour, ma vue baisse de 0, 001 %. un dsigne ma note aux yeux au jour n.
2 Ma mre me donne 10 e, puis me dit : chaque mois, je te donnerai 10 e . un reprsente
la somme que jai reu en n mois, pour n > 1.
3 Je remplis deau une bouteille dun litre moiti. Chaque minute, ce qui restait la minute
prcdente est rempli moiti. un reprsente la proportion de la bouteille qui est remplie
la ne minute, n > 1.
4 Je place 1 000 e sur un compte qui me rapporte 0, 75 % chaque anne. un reprsente le
solde de ce compte (si je ne prlve rien) lanne n, n > 0, avec u0 = 1 000.
5 Paul et Pierre sont 20 mtres lun de lautre, Pierre tant derrire Paul. Quand Pierre
fait un pas en avant, Paul en fait deux. un reprsente la distance (en mtre) entre Paul
et Pierre la ne tape, n > 0, avec u0 = 20 (on suppose que les pas de Pierre et de Paul
sont de mme longueur).
6 Paul et Pierre sont 20 mtres lun de lautre, Paul tant derrire Pierre. Quand Pierre
fait un pas en avant, Paul en fait deux. un reprsente la distance (en mtre) entre Paul
et Pierre la ne tape, n > 0, avec u0 = 20 (on suppose que les pas de Pierre et de Paul
sont de mme longueur).
44
HIIII
Corrig page 59
HIIII
Corrig page 60
Corrig page 61
Destructo a la capacit de dtruire les murs en fonant dessus. Malheureusement, aprs chaque
destruction, il perd 5 % de sa force.
Ds potron-minet, sa force est de 1 000 Newton.
Un jour, le mchant Massono a mis une bombe dans un btiment carr qui demande Destructo
de passer travers 50 murs.
..
.
Destructo
..
.
Sachant quil faut Destructo au moins 100 Newton pour dtruire un mur, arrivera-t-il jusqu
la bombe ?
45
HHHII
Corrig page 61
u0
=1
un+1
1
= un + 3
3
n N
1 Calculer u1 et u2 .
2 (un )n>0 est-elle une suite arithmtique ? Une suite gomtrique ?
On considre la suite (vn )n>0 dfinie pour tout entier naturel n par :
9
vn = un .
2
3 Montrer que (vn )n>0 est une suite gomtrique dont on prcisera le premier terme et la
raison.
4 En dduire une expression de vn en fonction de n, puis une expression de un en fonction
de n.
5 On donne lalgorithme suivant :
Algorithme 1
Initialisation
Affecter U la valeur 1
Affecter i la valeur 0
Saisir la valeur de N
Traitement
Tant que i<N
Affecter i la valeur i+1
Affecter U la valeur U/3+3
Fin du Tant que
Sortie
Afficher U
a. laide dun tableau (par exemple), excuter cet algorithme pour N = 3.
b. Que permet de faire cet algorithme ?
c. laide de votre calculatrice, donner la valeur quaffiche cet algorithme pour N=10,
N=20 et N=30.
Que peut-on conjecturer ?
46
HHHII
Corrig page 62
u0
=2
un+1
2
3un + 1
n N
Corrig page 64
u10 = 3.
u8 = 10.
u2 = 10.
tape 2
tape 3
Sachant que le premier disque a un rayon gal 5 cm, quelle sera la valeur approche
lunit de laire totale des disques ltape 10 ?
48
Corrigs
6 novembre 2015
Corrig de lexercice 1.
1 un =
2n
.
5
2n+1 2n
5
5
2n+1 2n
=
5
2n 21 2n 1
=
5
2n (21 1)
=
5
2n
=
5
un+1 un > 0
un+1 un =
3 un = n2 + 3.
un+1 un =
=
(n + 1)2 + 3
n2 + 2n + 4
n2 + 3
n2 + 3
Or, n2 + 4 > n2 + 3 donc n2 + 2n + 4 > n2 + 3 (car n > 0), donc un+1 un > 0.
Ainsi, la suite (un ) est croissante.
4 u0 = 3 et un+1 = un 5.
un+1 un = un 5 un = 5 < 0 donc (un ) est dcroissante.
49
Corrig de lexercice 2.
(n + 1) + 1
n+2
2n + 3 2n + 1
=
n+3
n+2
(2n + 3)(n + 2) (2n + 1)(n + 3)
=
(n + 3)(n + 2)
(n + 2)(n + 3)
3
=
(n + 2)(n + 3)
un+1 un =
=
n+2
n+2
2n + 1 5n 10
=
n+2
3n 9
=
n+2
un 5 =
u2n + 1 un
u2n + 1 un
u2n + 1 + un
u2n + 1 + un
u2 + 1 u2n
= n
u2n + 1 + un
1
=
u2n + 1 + un
un > 0 car chaque terme est dfini comme tant gal une racine carre ; de plus,
donc un+1 un > 0.
La suite est donc croissante.
Corrig de lexercice 4.
50
u2n + 1 > 0
n+1 n
n+1 n
n+1+ n
n+1+ n
n+1n
=
n+1+ n
1
un =
n+1 n
un =
.
n+2+ n+1
<
En inversant, on obtient :
(attention ne pas oublier
n+2+ n+1
n+1+ n
dinverser le signe de lingalit).
2 un+1 =
Ceci nous dit alors que un+1 < un , et donc que (un ) est dcroissante.
3
n + 1 n > 0 donc un > 0.
(un )est donc minore par 0.
De plus,
1
6 1, soit un 6 1.
n+1 n
un+1
2 3n
=
2 3n1
un
3n1 3
=
3n1
= 3.
Par consquent, (un )n>0 est gomtrique de raison q = 3 et de premier terme
2
u0 = 2 301 = .
3
un+1
2n+1
= n
un
2
s
2n+1
2n
2n 2
=
n
2
= 2.
=
2 et de premier terme u0 =
20 = 1.
5
. On calcule pour tout entier naturel n :
3n
3n
un+1
5
= n+1
un
3
5
n
3
= n
3 3
1
= .
3
1
5
et de premier terme u0 = 0 = 5.
3
3
52
(n + 2)2
un+1
=
un
(n + 1)2
n + 2 2
=
n+1
n+1
1 2
=
+
n+1 n+1
1 2
.
= 1+
n+1
un+1
ne sont pas des constantes. La suite (un )n>0 nest donc ni
un
arithmtique, ni gomtrique.
Ainsi, un+1 un et
8 un =
1
+ 1. On calcule pour tout entier naturel n :
3n
un+1 un =
+1
1
1
3n
3n+1
1
1
n
= n
3 3 3
1 1
= n
1
3 3
1
2
= n.
3 3
un+1
=
un
=
1
+1
3n+1
1
+1
3n
1+3n+1
3n+1
1+3n
3n
n+1
1+3
3n
3n+1
1 + 3n
1 + 3n+1
=
.
3(1 + 3n )
=
un+1
ne sont pas des constantes. La suite (un )n>0 nest donc ni
un
arithmtique, ni gomtrique.
Ainsi, un+1 un et
9 un = 2n + 1. On calcule :
un+1 un = 2n+1 + 1 2n 1
= 2n 2 2n
= 2n (2 1)
= 2n .
un+1
2n+1 + 1
= n
.
un
2 +1
53
un+1
ne sont pas des constantes. La suite (un )n>0 nest donc ni
un
arithmtique, ni gomtrique.
2n
10 un = n . On calcule pour tout entier naturel n :
3
Ainsi, un+1 un et
un+1
2n+1
= n+1
un
3
2n+1
= n
2
1
= 2
3
2
=
.
3
Ainsi, (un )n>0
3n
2n
3n
3n+1
2
est une suite gomtrique de raison q =
et de premier terme u0 = 1.
3
Corrig de lexercice 6.
1 un+1 = 3un , u0 = 1. On reconnat ici une relation de rcurrence de la forme un+1 = qun
donc (un )n>0 est une suite gomtrique de raison q = 3.
2 un+1 =
1
, u0 = 1. Pour tout n > 0, on a :
un
un+1 un =
1
1 u2n
un =
6= cte .
un
un
6 un =
54
7 un+1 =
un un = un 1 un 6= cte .
un
un+1
1
=
= 6= cte .
un
un
un
Donc (un )n>0 nest pas gomtrique.
55
Corrig de lexercice 7.
1 u0 = 3 et u8 = 7. Calculer r.
On sait que :
un = u0 + nr
donc
u8 = u0 + 8r
7 = 3 + 8r
7 3 = 8r
4
r=
8
1
r=
2
2 u2 = 5 et u5 = 2. Calculer r.
On sait que :
un = uk + (n k)r
donc
u5 = u2 + (5 2)r
2 = 5 + 3r
2 5 = 3r
3r = 3
r = 1
1
3 u0 = 5 et r = . Calculer u9 .
2
On sait que :
un = u0 + nr
donc
u9 = u0 + 9r
9
u9 = 5
2
10 9
u9 =
2
2
1
u9 =
2
4 u5 = 6 et r = 2. Calculer u20 .
On sait que :
un = uk + (n k)r
donc
u20 = u5 + (20 5)r
u20 = 6 + 15 2
u20 = 6 + 30
u20 = 36
56
5 u7 =
2 et u2 =
7. Calculer r.
On sait que :
un = uk + (n k)r
donc
u7 = u2 + (7 2)r
2 = 7 + 5r
5r = 2 7
2 7
r=
5
Corrig de lexercice 8.
1 u0 = 5 et u2 = 12. Calculer q.
On sait que :
un = u0 q n
donc
u2 = u0 q 2
12 = 5 q 2
12
q2 =
5
12
ou
q=
5
q=
2 u0 = 3 et q = 2. Calculer u9 .
On sait que :
un = u0 q n
donc
u9 = u0 q 9
u9 = 3 29
u9 = 1 536
1
3 u2 = 8 et q = . Calculer u8 .
2
On sait que :
un = uk q nk
donc
u8 = u2 q 82
u8 = 8 26
u8 = 23
57
12
5
1
4 u0 = 2 et q = . Calculer u10 .
3
On sait que :
un = u0 q n
donc
u10 = u0 q 10
u10 = 2 310
u10 =
5 u5 = 2 et q =
2
310
2. Calculer u7 .
On sait que :
un = uk q nk
donc
u7 = u5 q 75
2
u7 = 2 2
u7 = 4
Corrig de lexercice 9.
1 Chaque jour, ma vue baisse de 0, 001 %. un dsigne ma note aux yeux au jour n.
Alors,
un+1 = 99, 999un .
(un ) est donc une suite gomtrique de raison q = 99, 999.
2 Ma mre me donne 10 e, puis me dit : chaque mois, je te donnerai 10 e . un reprsente
la somme que jai reu en n mois, pour n > 1.
Alors,
un+1 = un + 10.
(un ) est donc une suite arithmtique de raison r = 10.
3 Je remplis deau une bouteille dun litre moiti. Chaque minute, ce qui restait la minute
prcdente est rempli moiti. un reprsente la proportion de la bouteille qui est remplie
la ne minute, n > 1.
Alors,
un+1 = un +
1
1
1
1 un = un + .
2
2
2
5 Paul et Pierre sont 20 mtres lun de lautre, Pierre tant derrire Paul. Quand Pierre
fait un pas en avant, Paul en fait deux. un reprsente la distance (en mtre) entre Paul
et Pierre la ne tape, n > 0, avec u0 = 20.
Dune tape lautre, si Paul avance de deux mtres, la distance qui le spare de Pierre
sagrandit de deux mtres, mais si Pierre avance dun mtre, elle se rduit dun mtre.
Au final, elle sagrandit dun mtre. Mais attention ! un est une distance donc :
un+1 = un + 1.
Ici, un + 1 > 0 pour tout n (cest assez intuitif) donc on peut enlever les valeurs absolues.
Finalement, on a :
un+1 = un + 1.
(un ) est donc arithmtique de raison r = 1.
6 Paul et Pierre sont 20 mtres lun de lautre, Paul tant derrire Pierre. Quand Pierre
fait un pas en avant, Paul en fait deux. un reprsente la distance (en mtre) entre Paul
et Pierre la ne tape, n > 0, avec u0 = 20.
Dune tape lautre, si Paul avance de deux mtres, la distance qui le spare de Pierre
se rduit de deux mtres, mais si Pierre avance dun mtre, elle sagrandit dun mtre.
Au final, elle se rduit dun mtre. Mais attention ! un est une distance donc :
un+1 = un 1.
On ne peut pas ici enlever les valeurs absolues car un 1 sera ngatif au-del dun certain
rang.
Par consquent, (un ) nest ni arithmtique ni gomtrique.
Corrig de lexercice 10.
1 Si u0 = 5 et r = 3, calculer u0 + u1 + + u100 .
(un ) est une suite arithmtique donc :
u0 + u1 + + un =
u0 + un
(n + 1)
2
donc ici :
5 + (5 + 100 3)
101
2
= 155 101
u0 + u1 + + u100 =
u0 + u1 + + u100 = 15 655
2 Si u0 = 3 et u50 = 60, calculer u0 + u1 + + u50 .
3 + 60
51
2
= 155 101
u0 + u1 + + u50 =
u0 + u1 + + u100 = 1 606,5
59
3 Si u1 = 60 et r = 5, calculer u1 + u2 + + u100 .
u1 + u100
100
2
60 + (60 + 5 99)
=
100
2
61 500
=
2
= 30 750
u1 + u2 + + u100 =
u1 + u2 + + u100
u1 + u50
50
2
50 + 1
2
u1 + u2 + + u50 = 25, 5
u1 + u2 + + u50 =
1 Si u0 = 1 et q = 2, calculer u0 + u1 + + u100 .
(un ) est une suite gomtrique donc :
u0 + u1 + + un = u0
1 q n+1
.
1q
Donc ici,
u0 + u1 + + u100 =
1 2101
12
u0 + u1 + + u100 = 2101 1
1
2 Si u0 = 3 et q = , calculer u0 + u1 + + u50 .
2
1 2151
1 21
1
= 3 1 51 2
2
1
= 6 1 51
2
u0 + u1 + + u50 = 3
u0 + u1 + + u50
1
3 Si u1 = 60 et q = , calculer u1 + u2 + + u100 .
3
60
1 q 100
1q
1
1 3100
= 60
1 31
1 3
= 60 1 100
3
2
1
= 45 1 100
3
u1 + u2 + + u100 = u1
u1 + u2 + + u100
u1 + u2 + + u50 = 50
u1 + u2 + + u5 =
1 1050
1 10
50 50
10 1
9
Notons un la force de Destructo (en Newton) aprs avoir travers n murs, avec u0 = 1 000.
On a :
un+1 = 0, 95un
donc (un ) est une suite gomtrique de raison q = 0, 95.
Ainsi,
un = u0 q n = 1 000 0, 95n .
Avant le 50e mur, sa force sera :
u49 = 1 000 0, 9549 81.
Par consquent, Destructo naura pas assez de force pour dtruire le 50e mur ... Le mchant
massono a bien calcul son coup !
Corrig de lexercice 13.
1
1 u1 = u0 + 3 =
3
1
u2 = u1 + 3 =
3
2
1
10
1+3= .
3
3
1 10
10 27
37
+3=
+
= .
3
3
9
9
9
10
7
u1 u0 =
1=
3
3
37 10
7
u2 u1 =
= 6= u1 u0
9
3
9
u1
=
u0
10
3
7
3
10 3
10
=
=
3
7
7
u2
37
3
37
u1
=
6=
u1
9
10
30
u0
61
vn+1 = un+1
9
2
9
1
= un + 3
3
2
1
3
= un
3
2
=
9
1
un
3
2
1
vn+1 = vn
3
Ainsi, (vn )n>0 vrifie une relation de rcurrence de la forme vn+1 = qvn qui est significatif
1
dune suite gomtrique de raison q = . Son premier terme est :
3
9
9
7
v0 = u0 = 1 = .
2
2
2
4 De la question prcdente, on peut dduire que pour tout entier naturel n :
7
1
vn = v0 q n = n
2 3
9
et comme vn = un , on a :
2
un = vn +
9
2
soit :
1
9
7
un = n +
2 3
2
5
a. On a le tableau suivant :
Condition i<N
vraie : 0<3
Valeurs de i
0
1
1
Valeurs de U
1 3 + 3 = 10
3
vraie : 1<3
2
10
+ 3 = 37
9
9
vraie : 2<3
3
37
+ 3 = 118
27
81
fausse
4
1 On a le tableau suivant :
Condition i<N
Valeurs de i
Valeurs de U
0
2
vraie : 0<4
1
2
= 27
32+1
vraie : 1<4
2
2
= 14
13
3 2 +1
7
vraie : 2<4
3
2
= 26
41
3 14 +1
13
vraie : 3<4
4
2
82
= 119
3 26 +1
41
62
fausse
5
82
, qui est u4 .
119
un+1 23
un+1 + 1
2
23
3un +1
= 2
+1
3un +1
vn+1 =
62(3un +1)
3(3un +1)
2+3un +1
3un +1
6un + 4
3un + 1
3(3un + 1) 3un + 3
6un + 4
=
9un + 9
6 un 32
=
9(un + 1)
6
= vn
9
2
= vn
3
=
vn+1
2
et de premier terme :
3
u0 23
u0 + 1
2 23
=
2+1
v0 =
4
3
3
4
v0 =
9
3 De la question prcdente, on dduit :
4 2 n
.
9
3
vn =
De plus,
un 32
vn =
un + 1
2
3
2
vn un un = vn
3
2
un (vn 1) = vn
3
2
vn 3
un =
vn 1
vn (un + 1) = un
un =
49 23
63
4
9
23
2
3
1 (un )n>0 est une suite arithmtique donc, pour tout entier naturel n, un = uk + (n k)r.
3 8
11
Ainsi, u10 = u2 + (10 2)r, soit 3 = 8 + (10 2)r. On obtient alors r =
= .
10 2
8
On peut alors crire :
un = u2 + (n 2)r
11
un = 8 (n 2)
8
11
11
=8 n+
8
4
43 11
un =
n
4
8
2 (un )n>0 est une suite arithmtique donc, pour tout entier naturel n, un = uk + (n k)r.
10 + 6
Ainsi, u8 = u0 + 8r, soit 10 = 6 + 8r. On obtient alors r =
= 2.
8
On peut alors crire :
un = u0 + nr
un = 9 + 2n
3 (un )n>0 est gomtrique donc un = u0 q n , soit u2 = u0 q 8 . Ainsi, 10 = 90 q 2 , soit
1
q2 = .
9
1
1
Par consquent, q = ou q = .
3
3
Il existe donc deux suites gomtriques, chacune de premier terme u0 = 90, lune de raison
1
1
et lautre de raison .
3
3
4 On constate que un = un1 + 4, donc (un )n>1 est une suite arithmtique de raison r = 4.
Ainsi, la somme des 20 premiers termes est :
u1 + u2 + + u20 = (nombre de termes dans la somme)
1 + (u1 + (20 1) 4)
2
1 + (1 + 19 4)
= 20
2
78
= 20
2
= 780.
= 20
Le nombre total dallumettes quil faut pour faire 20 tages correspond la somme des
20 premiers termes de la suite (un )n>1 , donc il faut 780 allumettes.
5
1
1
8
a. un+1 = 3un un = 3
un = un donc un+1 est de la forme qun donc cest le
3
3
3
8
terme gnral de la suite gomtrique de raison q = et de premier terme u0 = 1.
3
64
1
1
un donc un+1 est de la forme qun avec q =
. Il dfinit donc une suite
10
10
1
gomtrique de raison q =
et de premier terme u0 = 1.
10
c. un = 3 + 4(n 1) = 3 + 4n 4 = 1 + 4n donc un est de la forme u0 + nr avec
u0 = 1 et r = 4. Cest donc le terme gnral dune suite arithmtique de raison
r = 4 et de premier terme u0 = 1.
b. un+1 =
1 q nombre de termes
1q
1 2110
1 12
1
= 50 1 10
2
1
= 50 1
1024
1023
= 50
1024
25575
=
512
157.
= 25
65
noncs
Drivation
Disponible sur http: // www. mathweb. fr
A
Exercices de rflexion
6 novembre 2015
Exercice 1. Nombre driv & quation de tangentes
HHIII
Corrig page 71
Pour chacune des fonctions suivantes, calculer f 0 (a) puis trouver lquation rduite de la tangente la courbe reprsentative de f au point dabscisse a.
1 f (x) = x2 , a = 2
2 f (x) =
1
,a=1
x
3 f (x) = x2 2x + 3, a = 1
4 f (x) = x, a = 4
Exercice 2. Lecture graphique de nombres drivs
HIIII
Corrig page 73
Pour chacune des questions suivantes, on a la reprsentation graphique dune fonction f (en
rouge) et la tangente cette reprsentation au point dabscisse a. Dterminer graphiquement
f 0 (a), puis crire lquation rduite de la tangente trace.
1 a = 1.
2 a = 0.
66
3 a = 1.
4 a = 2.
HHIII
Corrig page 74
1
A
B
Cf
f (2) ;
f (4) ;
f 0 (2) ;
f 0 (4)
HHIII
Corrig page 75
HIIII
HHIII
Corrig page 75
1 f (x) = 3x 1
4 f (x) =
2 f (x) = 5x2 + 3x 1
3
5 f (x) = 2 x
x
1
3 f (x) = x3 5x2 + 3x 1
3
1
1
6 f (x) = x2 + 3x
x
2
3
Corrig page 76
x2 3x + 1
1 f (x) = 2x x
4 f (x) =
x3
3x 1
2 f (x) =
4x + 5
x
5 f (x) =
xx
1
3 f (x) = 2
x+
x +1
x
Exercice 7. Variations de fonctions produits
HHIII
Corrig page 78
68
1 f (x) = (3x + 2) x
1
2 g(x) = 1 +
x
x
HHIII
Corrig page 80
3x 4
5x 2
2 g(x) =
5x 3
2
x x2
3 h(x) =
x2 + x + 1
x2 3x + 2
HHHHI
Corrig page 82
Corrig page 83
4m
On souhaite construire une bote paralllpipdique partir dun carton carr de 4 mtres de
ct, comme lillustre le schma suivant :
x
4m
69
La partie hachure correspond la partie du carton qui va tre plie (aux pointills) pour
obtenir la bote.
1 Montrer que le volume de la bote est gal f (x) = 2x(2 x)2 .
2 tudier les variations de f , puis en dduire la valeur de x (arrondie au centimtre prs)
pour laquelle le volume de la bote est optimal.
Exercice 11. Optimisation du volume dun cne
HHHHH
Corrig page 84
30
4 Conclure.
70
Corrigs
6 novembre 2015
Corrig de lexercice 1.
1 f (x) = x2 , a = 2.
Calcul de f 0 (2).
Le taux daccroissement de f en 2 est :
(2 + h)2 22
f (a + h) f (a)
=
h
h
(2 + h 2)(2 + h + 2)
=
h
h(4 + h)
=
h
= 4 + h.
Ainsi, le nombre driv de f en 2 est :
f 0 (2) = lim (4 + h) = 4.
h0
= f 0 (a)(x a) + f (a)
= f 0 (2)(x 2) + f (2)
= 4(x 2) + 4
= 4x 8 + 4
y = 4x 4
2 f (x) =
1
, a = 1.
x
Calcul de f 0 (1).
Le taux daccroissement de f en 1 est :
71
1
1+h
h
1
= 1+h
h
f (a + h) f (a)
=
h
1
1
1+h
1+h
h
1+h
=
=
h
h(1 + h)
1
.
1+h
f 0 (1) = lim
h0
1
= 1.
1+h
= f 0 (a)(x a) + f (a)
= f 0 (1)(x 1) + f (1)
= 1(x 1) + 1
= x + 1 + 1
y = x + 2
3 f (x) = x2 2x + 3, a = 1.
Calcul de f 0 (1).
Le taux daccroissement de f en 1 est :
= f 0 (a)(x a) + f (a)
= f 0 (1)(x + 1) + f (1)
= 4(x + 1) + 6
= 4x 4 + 6
y = 4x + 2
72
4 f (x) =
x, a = 3.
Calcul de f 0 (3).
Le taux daccroissement de f en 4 est :
f (4 + h) f (4)
4+h 4
=
h
h
4+h2
4+h+2
=
h
2
h 4h
=
h 4+h+2
4+h4
=
h 4+h+2
h
=
h 4+h+2
1
.
=
4+h+2
Ainsi, le nombre driv de f en 4 est :
1
f (4) = lim
h0
4+h+2
1
= .
4
Dans cet exercice, il faut avoir en tte que le nombre driv dune fonction en un point a est le
coefficient directeur de la courbe reprsentative de f au point dabscisse a.
Il faut donc, pour chaque question, regarder la tangente la courbe trace en rouge au point
dabscisse a donn.
1 Ici, la tangente a pour coefficient directeur 1. Donc f 0 (1) = 1.
Ainsi, la tangente trace a pour quation rduite :
y =x1
(Noublions pas que dans lquation dune droite y = mx + p, p dsigne lordonne du
point dintersection de la droite avec laxe des ordonnes).
73
1
2 Ici, le coefficient directeur de la tangente trace est . En effet, les points A(0 ; 1) et
2
B(2 ; 0) sont sur la tangente donc :
m=
yB yA
01
1
=
= .
xB xA
20
2
1
Ainsi, f 0 (0) = .
2
Lquation rduite de la tangente sera alors :
1
y = x+1
2
3 Ici, le coefficient directeur de la tangente est
1
1
, donc f 0 (1) = .
2
2
Corrig de lexercice 3.
f (0) = 1 ;
f (2) = 1 ;
f 0 (2) = 0 car la fonction atteint un maximum pour x = 2 ;
f (4) = 1 ;
f 0 (4) = 2 (cest le coefficient directeur de la tangente la courbe au point dabscisse
4).
= 22 4
1
(1) = 4 2 = 2.
2
Ainsi,
74
b
xB =
2a
2 2
xB =
1
xB = 2 + 2
b +
xA =
2a
2 + 2
xA =
1
xA = 2 2
Corrig de lexercice 4.
(IV.1)
a + b
= 1 (5) 2 = 2
3a + 2b = 2 (5) = 3
soit :
=2b
3(2 b) + 2b = 3
La seconde quation donne alors :
6b=3
soit :
b = 3.
(IV.2)
1
3 f (x) = x3 5x2 + 3x 1 donc f 0 (x) = x2 10x + 3.
3
1
1
1
4 f (x) = + x donc f 0 (x) = 2 + .
x
x
2 x
3
1
3
5 f (x) = 2 x donc f 0 (x) = + 2 .
x
x x
1
1
1
6 f (x) = x2 + 3x
x donc f 0 (x) = x + 3 .
2
3
6 x
Corrig de lexercice 6.
1 f (x) = 2x x. On pose :
u(x) = 2x
v(x) =
x
1
v 0 (x) =
2 x
u0 (x) = 2
On a alors :
1
= 2 x + 2x
2 x
x
=2 x+
x
x x
= 2 x +
x
=2 x+ x
f 0 (x) = 3 x
3x 1
. On pose :
4x + 5
u(x) = 3x 1
2 f (x) =
v(x) = 4x + 5
v 0 (x) = 4
u (x) = 3
On a alors :
f 0 (x) =
v(x)
3(4x + 5) 4(3x 1)
=
(4x + 5)2
12x + 15 12x + 4
=
(4x + 5)2
19
f 0 (x) =
(4x + 5)2
76
xx
. On pose :
+1
u(x) = x x
1
u0 (x) = 1
2 x
3 f (x) =
x2
v(x) = x2 + 1
v 0 (x) = 2x
On a alors :
f 0 (x) =
v(x)
1
1 (x2 + 1) ( x x) 2x
2 x
x2 + 1
x2 + 1
x2 1 2x x + 2x2
2 x
2
x2 + 1
x2 + 1
+ x2 2x x 1
2 x
2
x2 + 1
x2 + 1 2x2 x
4x2
2 x
+
2 x
2 x
2 x 2 x
2
x2 + 1
2x2 x 2 x 3x2 + 1
2 x
2
x2 + 1
2x2 x 2 x 3x2 + 1
0
f (x) =
2
2 x x2 + 1
x2 3x + 1
. On pose :
x3
u(x) = x2 3x + 1
v(x) = x 3
u0 (x) = 2x 3
v 0 (x) = 1
4 f (x) =
On a donc :
f 0 (x) =
v(x)
f 0 (x) =
x2 6x + 8
(x 3)2
77
x
1.
x+
x
On commence par simplifier lcriture de f (x) :
5 f (x) =
f (x) =
x
x2 +1
x
x x
.
= 2
x +1
On pose alors :
u(x) = x x
1
u0 (x) = 1 x + x
2 x
x x
= x +
2 x
1
= x+
x
2
3
=
x
2
v(x) = x2 + 1
v 0 (x) = 2x
Do :
f 0 (x) =
=
=
=
f 0 (x) =
3
x(x2
2
v(x)
+ 1) x x 2x
(x2 + 1)2
3 2
3
2
x
x
+
x
2x
x
2
2
2
2
(x + 1)
3
x 12 x2 x
2
(x2 + 1)2
1
x 3 x2
2
(x2 + 1)2
Corrig de lexercice 7.
1 f (x) = (3x + 2) x.
Le domaine de dfinition de f est : Df = [0 ; +[.
f est de la forme uv avec :
x
1
v 0 (x) =
2 x
u(x) = 3x + 2
v(x) =
u0 (x) = 3
78
Donc :
1
= 3 x + (3x + 2)
2 x
3x + 2
=3 x+
2 x
3 x 2 x 3x + 2
=
+
2 x
2 x
6x + 3x + 2
=
2 x
9x + 2
f 0 (x) =
2 x
f 0 (x)
f (x)
Daprs le tableau de variation de f , on peut dire que f (x) > 0 sur [0 ; +[.
2 g(x) = 1 +
1
x.
x
v(x) =
u(x) = 1 +
1
v 0 (x) =
2 x
79
Donc :
g 0 (x) = u0 (x)v(x) + u(x)v 0 (x)
1
1
1
= 2 x+ 1+
x
x
2 x
x x+1
1
= 2 +
x
x
2 x
x
x+1
=
+
x x x 2x x
x+1
1
= +
x x 2x x
x1
g 0 (x) =
2 x
g 0 (x)
1
0
g(x)
+
+
Daprs le tableau de variation de g, on peut dire que g(x) > 2 sur ]0 ; +[, donc
g(x) > 0 sur ]0 ; +[.
Corrig de lexercice 8.
1 f (x) =
3x 4
.
5x 2
Df = R \
2
.
5
f est de la forme
u
avec :
v
u(x) = 3x 4
u0 (x) = 3
v(x) = 5x 2
v 0 (x) = 5
Ainsi,
f 0 (x) =
v(x)
3(5x 2) 5(3x 4)
=
(5x 2)2
15x 6 15x + 20
=
(5x 2)2
14
f 0 (x) =
(5x 2)2
80
x
0
f (x)
+
+
f (x)
2 g(x) =
5x 3
.
x2
x2
c
Une racine vidente de x2 x 2 est x1 = 2. De plus, x1 x2 = donc 2x2 = 2, soit
a
x2 = 1.
Ainsi, Dg = R \ {1 ; 2}.
u
f est de la forme avec :
v
v(x) = x2 x 2
v 0 (x) = 2x 1
u(x) = 5x 3
u0 (x) = 5
Ainsi,
g 0 (x) =
v(x)
g 0 (x) =
5x2 + 6x 7
(x2 x 2)2
g (x)
g(x)
3 h(x) =
x2 + x + 1
.
x2 3x + 2
81
u(x) = x2 + x + 1
u0 (x) = 2x + 1
v(x) = x2 3x + 2
v 0 (x) = 2x 3
Do :
h0 (x) =
v(x)
h0 (x) =
4x2 + 2x + 5
(x2 3x + 2)2
2 + 84
2 + 2 21
1 21
x1 =
=
=
0, 9 <
8
8
4
et
2 84
2 2 21
1 + 21
x2 =
=
=
1, 4 ] ; [ = ]1 ; 2[.
8
8
4
x1
h (x)
x2
=1
+
=2
h(x)
Corrig de lexercice 9.
8(6 x)
24 4x
4
=
= 8 x.
6
3
3
4
4
a(x) = x2 + 8x = x 8 x .
3
3
82
a est donc un polynme de degr 2 dont la courbe reprsentative est une parabole dont
les branches sont diriges vers le bas (car le coefficient de x2 est ngatif).
8
= 3.
Par consquent, le maximum de a est atteint pour x =
2 43
Laire du rectangle hachur est donc optimale pour x = 3.
4 2x
4m
x
4m
Alors,
y+x+y+x=4,
soit :
y = 2 x.
Le volume de la bote est alors :
f (x) = x (4 2x) y
f (x) = 2x(2 x)2
2 f (x) = 2x(4 4x + x2 ) = 2x3 8x2 + 8x.
Ainsi, f 0 (x) = 6x2 16x + 8, dont lediscriminant est = 162 4 6 8 = 64. f 0 (x)
16 64
8
2
16 + 8
admet donc deux racines : =
=
= et =
= 2. On a alors :
12
12
3
12
83
2
3
f (x)
2
0
Notons que x ne peut pas dpasser la valeur 2 car il faut que 4 2x > 0, soit 2x 6 4,
do x 6 2.
2
(exprim en mtre).
3
Le volume de la bote est optimal pour x = 67 cm.
109
109 x
O0 M
,
=
3
109
OM =
109 x
109
et dautre part :
SO =
109 x
109
10
109 x
h(x) = 10
109
=
109
10
h(x) =
x
109
10
84
109 x
109
10
x
109
2
30
x 109 x
109 109
109 x =
= x(109 2 109x + x2 )
= x3 2 109x2 + 109x.
g(x) = x
On a :
et
4 109 2 109
109
=
=
6
3
4 109 + 2 109
=
= 109.
6
g(x)
109
0
0
85
noncs
Trigonomtrie
Disponible sur http: // www. mathweb. fr
A
Exercices de rflexion
6 novembre 2015
HHIII
Corrig page 89
17
3
8
2
3
9
3
5
89
9
107
8
13
21
9
2
10
123 321
123
HHIII
Corrig page 90
# #
# #
# #
a. CA , CB .
# #
c. BC , CA .
2 Dans la figure suivante, ABCD est un carr, AEB et BFC sont quilatraux.
# #
ED , EB
//
//
//
//
E
//
//
# #
EB , EF
# #
ED , EF
//
A
//
HIIII
Corrig page 91
Attribuer chaque point sur le cercle trigonomtrique ci-dessous la mesure principale de langle
qui lui est associ.
86
C
F
E
B
HHIII
Corrig page 91
2
=
4 sin 3x +
3
2
1 cos x =
3 cos(2x) =
5 cos 5x
=
6
2
2
2
HHHII
Corrig page 93
a cos x =
b sin x
(E)
b
a+b
(E)
HHHII
Corrig page 93
2 2 sin2 x 4 + 2 sin x + 2 2 = 0
87
3 4 cos2 x + 2 1
3 cos x 3 = 0
4 3 sin2 x 5 cos2 x + 1 = 0
5 cos2 (2x) + 2 sin2 (2x)
5
=0
4
HHHII
Corrig page 96
5
a. Montrer que 4 cos2 2 cos 1 = 0.
5
5
2 En prenant x =
88
Corrigs
6 novembre 2015
Corrig de lexercice 1.
Mthode
k
, il est
Dans ce genre dexercice, o il est question de trouver la mesure principale de
n
mon avis important de respecter lalgorithme suivant :
Dabord, on met de ct le signe quand il y en a un et on ne soccupe que
de la fraction avec ;
On calcule k n.
Si on trouve un nombre compris entre 1 et 1, alors on a dj la mesure
principale ;
Sinon, on prend lentier PAIR le plus proche du rsultat (notons-le p et on
crit k sous la forme k = p n r.
17
(6 3 1)
=
= 6 donc la mesure principale est .
3
3
3
3
2
3
8
(2 3 + 2)
6 2
2
2
=
=
= 2
; la mesure principale est donc .
3
3
3
3
3
3
(2 5 1)
10
9
=
=
= 2 ; la mesure principale est donc .
5
5
5
5
5
5
2 015
. On commence par calculer 2 015 6 335, 83, ce qui est plus proche de 336
6
que de 334 (il nous faut un nombre pair). On crit alors :
(336 6 1)
2 015
=
= 336 + ; la mesure principale est donc .
6
6
6
6
9 999
.
7
9 999 7 1 428,4 donc on crit :
9 999
(1 428 7 + 3)
3
3
=
= 1 428 +
. Ainsi, la mesure principale est
.
7
7
7
7
78
(8 9 + 6)
6
2
2
=
= 8
= 8
. La mesure principale est donc .
9
9
9
3
3
89
89
(10 9 1)
=
= 10 donc la mesure principale est .
9
9
9
9
8
9
(8 13 + 3)
3
3
107
=
= 8
donc la mesure principale est .
13
13
13
13
21
(10 2 + 1)
=
= 10 + donc la mesure principale est .
2
2
2
2
123 321
(1 002 123 + 75)
75
=
= 1 002
donc la mesure principale est
123
123
123
75
.
123
10
Corrig de lexercice 2.
a.
2 015
.
7
On calcule : 2 015 7 287, 85 288 donc 2 015 = 288 7 1 do :
2 015
(288 7 1)
=
7
7
= 288
7
2 015
=
7
7
b.
1 695
.
9
On a : 1 695 9 188, 33 188, donc on crit : 1 695 = 188 9 + 2 et donc :
(188 9 + 2)
1 695
=
9
9
2
= 188 +
9
1 695
2
=
9
9
c.
2 001
.
4
On a : 2 001 4 = 500, 25 = 500 4 + 1 donc :
2 001
1
= 500 +
4
4
2 001
=
4
4
# # # # #
ED , EB = ED , EA + EA , EB
1
=
+
2 {z 6 }
3
|
DAE isocle en A
5 4
+
12
12
9
=
12
# #
3
ED , EB =
4
=
90
# 1
EB , EF =
(EBF isocle en B)
2
6
3
# #
EB , EF =
4
# #
# # # #
ED , EF = ED , EB + EB , EF
3
=
+
4
4
# #
ED , EF =
On en conclut que D, E et F sont aligns.
Corrig de lexercice 3.
5
6
B:
3
A:
C:
D:
E:
5
6
3
4
G:
4
F:
Corrig de lexercice 4.
1 cos x =
cos x = cos
2
3
x = + 2k ou x = + 2k,
3
3
kZ
Ainsi,
sur R, S =
+ 2k ; + 2k, k Z
3
3
sur ] ; ], S = ;
3 3
2 sin x =
sin x = sin
2
6
+ 2k,
x = + 2k ou x = + 2k =
6
6
6
Ainsi,
sur R, S =
5
+ 2k ;
+ 2k, k Z
6
6
sur ] ; ], S =
5
;
6
6
3 cos(2x) =
2
3
cos(2x) = cos
2
4
3
3
2x =
+ 2k ou 2x =
+ 2k
4
4
3
3
x =
+ k ou x =
+ k
8
8
Ainsi,
91
kZ
sur R, S =
3
3
+ k ;
+ k, k Z
8
8
3 3 5
5
;
;
;
sur ] ; ], S =
8
8
8
8
2
=
sin 3x +
= sin
4 sin 3x +
3
2
3
4
3x + = + 2k ou 3x + = + 2k, k Z
3
4
4
4
3
3x = + 2k ou 3x =
+ 2k, k Z
4
3
4
3
5
3x = + 2k ou 3x =
+ 2k, k Z
12
12
2k
5 2k
x = +
ou x =
+
, kZ
36
3
36
3
Ainsi,
2k 5 2k
sur R, S = +
;
+
, kZ
36
3
36
3
23
25 5 29
19
;
;
;
;
;
sur ] ; ], S =
36
36
36
36
36
36
2
= cos 5x
=
5 cos 5x
6
2
6
3
2
+ 2k ou 5x =
+ 2k, k Z
5x =
6
3
6
3
2
2
5x =
+ + 2k ou 5x =
+ + 2k, k Z
3
6
3
6
5
3
5x =
+ 2k ou 5x =
+ 2k, k Z
6
6
2k
2k
x = +
ou x = +
, kZ
6
5
10
5
Ainsi,
sur R, S =
2k
2k
+
; +
, kZ
6
5
10
5
sur ] ; ],
17 29
7
19
3 7
9
S =
;
;
;
;
;
;
;
; ;
6
30
30
30
30
10 10 10
2
10
92
Corrig de lexercice 5.
a cos x =
b sin x =
a cos x
b sin x
2
= a cos2 x = b sin2 x
= a cos2 x = b(1 cos2 x)
= a cos2 x = b b cos2 x
= a cos2 x + b cos2 x = b
= (a + b) cos2 x = b
b
= cos2 x =
car a + b 6= 0
a+b
Ainsi, les solutions de lquation a cos x = b sin x sont aussi les solutions de lquation
b
cos2 x =
.
a+b
2 a = 3 et b = 1. Alors,
cos2 x =
cos2 x =
1
1
cos2 x = 0
4
4
1
cos x +
cos x
2
1
cos x =
ou
2
ou
cos x = cos
3
x = + 2k
3
ou
x = + 2k
3
1
4
(E)
1
=0
2
cos x =
1
2
2
3
2
x=
+ 2k
3
ou
, kZ
2
x=
3
cos x = cos
ou
(E)
0; .
2
2
2
Les seules solutions de (E) appartenant ; 0 ;
sont et
donc len2
2
3
3
semble solution de (E) sur ] ; ] est :
On voit alors que cos x et sin x doivent avoir le mme signe, donc x ;
2
S =
;
3
3
Corrig de lexercice 6.
93
1 3
= 1
4
et
X2 =
1 + 3
1
= .
4
2
et
1
cos x2 = .
2
On a alors :
x1 = + 2k
et
x2 =
+ 2k ou x2 = + 2k, k Z.
3
3
+ 2k ; + 2k, k Z
S = + 2k ;
3
3
2
c
. Ainsi,
racine est telle que X1 X2 = = 2, donc X2 =
a
2
2
sin x1 = 2
et
sin x2 =
.
2
2 2 sin2 x 4 +
x2 = + 2k ou x2 = + 2k, k Z
4
4
4
3
x2 = + 2k ou x2 =
+ 2k, k Z
4
4
3
S =
+ 2k ;
+ 2k, k Z
4
4
Le polynme 4X 2 + 2 1 3 X 3 ne possdant pas de racine vidente, on calcule
son discriminant :
2
=4 1 3 44 3
= 4 1 2 3 + 3 + 16 3
= 16 + 8 3.
3 4 cos2 x + 2 1
94
On cherche mettre sous la forme dun carr ; on veut donc trouver a et b tels que :
2
16 + 8 3 = a + b 3
soit :
16 + 8 3 = a2 + 3b2 + 2ab 3.
4
b= .
a
16
= 16
a2
ou encore :
a4 + 16 = 16a2
cest--dire :
a4 16a2 + 16 = 0.
4
a = 2 est une racine vidente, donc b = = 2.
2
Ainsi,
2
= 2+2 3 .
2 31 2+2 3
1
=
X1 =
8
2
et
31 + 2+2 3
3
X2 =
=
.
8
2
1
3
cos x1 =
et cos x2 =
2
2
soit :
cos x1 = cos
2
3
et cos x2 = cos .
6
Ainsi,
x1 =
2
2
+ 2k ou x1 =
+ 2k
3
3
et
x2 =
+ 2k ou x2 = + 2k, k Z.
6
6
2
2
+ 2k ;
+ 2k ;
+ 2k ; + 2k, k Z
3
3
6
6
95
4 3 sin2 x 5 cos2 x + 1 = 0.
On sait que sin2 x = 1 cos2 x donc :
3 sin2 x 5 cos2 x + 1 = 0 3(1 cos2 x) 5 cos2 x + 1 = 0
8 cos2 x + 4 = 0
1
cos2 x = 0
2
1
1
cos x
cos x +
=0
2
2
1
1
cos x = ou cos x =
2
2
3
3
x =
ou x =
ou x = ou x =
4
4
4
4
Lensemble solution est donc :
3
3
+ 2k ; + 2k ;
+ 2k ;
+ 2k, k Z
S =
4
4
4
4
5
= 0.
4
On remplace sin2 (2x) par 1 cos2 (2x) :
5
5
= 0 cos2 (2x) + 2 1 cos2 (2x) = 0
4
4
3
cos2 (2x) + = 0
4
3
cos2 (2x) =
4
3
3
ou cos(2x) =
cos(2x) =
2
2
5
5
2x =
ou 2x =
ou 2x = ou 2x =
6
6
6
6
5
5
x =
ou x =
ou x =
ou x =
12
12
12
12
5
S =
+ 2k ; + 2k ;
+ 2k ;
+ 2k, k Z
12
12
12
12
Corrig de lexercice 7.
5 5
X1 =
8
et
96
5+ 5
X2 =
.
8
(
5 5 5+ 5
;
S =
8
8
, la formule donne :
5
2 En prenant x =
5 5
5+ 5
Daprs la question 1 , s =
ou s =
.
8
8
s
s
5 5
5+ 5
On a alors S =
0, 35 ou S =
0, 9 : on exclut les valeurs ngatives
8
8
2
= sin .
Or, < donc sin <
5
4
5
2
4
Ainsi,
s
5 5
sin =
5
8
4 laide de la relation :
cos2 x + sin2 x = 1 ,
x R,
on peut crire :
5 5
+
=1
cos
5
8
5 5
3 5
2
cos
=1
=
.
5
8
8
2
ou encore :
Ainsi,
3 5
cos =
5
8
s
!
3 5
3 5
2
a. 4 cos
2 cos 1 = 4
2
1
5
5
8
8
s
3 5
3 5
=
2
1
2
8
s
1 5
3 5
=
2
2
8
s
1 5
3 5
=
.
2
2
s
97
Or,
!2
12 5+5
1 5
=
2
4
3 5
=
2
Donc,
1 5
=
2
et donc :
4 cos2
3 5
2
2 cos 1 = 0
5
5
4x2 2x 1 = 0.
Le discriminant de 4x2 2x 1 est :
= 20.
Donc les racines sont :
20
1 5
x1 =
=
8
4
2
donc :
On sait que cos > cos =
5
4
2
2
et
1+ 5
cos =
5
4
98
1+ 5
x2 =
.
4
noncs
Gomtrie plane
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A
Exercices de rflexion
6 novembre 2015
HIIII
10
2
u
et #
v 3 .
3 #
3
5
!
!
21
2
#
#
et v
.
4 u
1
2+1
2
1
3
u
et #
v
.
1 #
5
2
!
3
7
2 #
u
et #
v
.
7
3
HHIII
a+1
1
Soient #
u
et #
v
.
2a
a1
Dterminer les ventuelles valeurs de a pour lesquelles ces deux vecteurs sont colinaires.
HHHII
I
J
A
# 3#
AF = AB
4
99
9#
#
CH = BC.
7
HHIII
2
2 A(3 ; 2) et #
u
est un vecteur directeur de (AB).
1
3 A(5 ; 4) et (AB) est parallle la droite dquation cartsienne x + y + 1 = 0.
1
4 A(3 ; 2) et (AB) a pour coefficient directeur .
2
HHIII
HHIII
HHHII
Exercice 9. Un algorithme
101
Corrigs
6 novembre 2015
Corrig de lexercice 1.
!
1
3
u
et #
v
.
1 #
5
2
1 2 5 3 = 2 15 = 17 6= 0.
Donc #
u et #
v ne sont pas colinaires.
!
3
7
2 #
u
et #
v
.
7
3
3 3 7 (7) = 9 + 49 = 40 6= 0.
Donc #
u et #
v ne sont pas colinaires.
10
2
3 #
u
et #
v 3 .
5
3
25
Donc #
u et #
v sont colinaires.
4 #
u
!
21
1
2
10
3 = 10 10 = 0.
3
2
.
et #
v
2+1
21
2+1
1
2 = 2 1 1 = 0.
2
Donc #
u et #
v sont colinaires.
Corrig de lexercice 2.
!
a+1
1
#
u
et #
v
.
2a
a1
#
u et #
v sont colinaires (a + 1)(a 1) 2a = 0
a2 2a 1 = 0
Le discriminant du polynme a2 2a 1 est :
= (2)2 4 1 (1) = 4 + 4 = 8.
102
2 8
=1 2
a1 =
2
et son conjugu :
a2 = 1 +
2.
Corrig de lexercice 3.
# #
On considre le repre A ; AB ; AD .
Dans ce repre, on a :
1 1
;
; E (2 ; 0) .
A (0 ; 0) ; B (1 ; 0) ; H (3 ; 1) ; I
2 2
1
et donc, son quation est :
3
1
y = x.
3
Par consquent,
1
J 1;
.
3
Donc,
# 1
EJ 1
et
# 3
EI 1 2 .
2
1 1 3
1 1
= + = 0.
2 3
2
2 2
#
#
Par consquent, EJ et EI sont colinaires, ce qui implique que E, I et J sont aligns.
Corrig de lexercice 4.
1 On a la figure suivante :
3#
3#
#
#
EC = AC donc CE = CA (il est plus simple de
5
5
partir dun point que l"on connat (ici, le point C) pour
construire le point E.
E
A
B
H
9#
#
# 9# # 2#
CH = BC donc CH = CB = CB + CB.
7
7
7
# # # # #
EF = EC + CA + AB + BF
3# # # 1#
= AC AC + AB AB
5
4
# 3# 2#
EF = AB AC
4
5
103
# # #
EH = EC + CH
3# 9#
= AC + CB
5
7
3 # 9 # #
= AC +
CA + AB
5
7
3# 9# 9#
= AC AC + AB
5
7
7
# 9 # 24 #
EH = AB AC
7
35
# #
4 Dans le repre A ; AB ; AC , on a :
#
EF
3
4
et
25
#
EH
9
7
24
35
3 24 9 2
18 18
= +
= 0.
4
35
7
5
35 35
#
#
Ainsi, EF et EH sont colinaires ; ils ont un point en commun (E), donc les points E, F
et H sont aligns.
Corrig de lexercice 5.
K
I
# # #
HI = HB + BI
1# 1#
= AB + BC
3
2
# 2 # 1 #
HI = AB + AD
3
2
# # #
KJ = KD + DJ
1# 1#
= AD + DC
3
2
# 1# 1#
KJ = AB + AD
2
3
# #
3 Dans le repre A ; AB ; AD , on a :
#
HI
2
3
1
2
et
104
#
KJ
1
2
1
3
2 1 1 1
2 1
= 6= 0.
3 3 2 2
9 4
#
#
Ainsi, les vecteurs HI et KJ ne sont pas colinaires.
Les droites (HI) et (KJ) ne sont donc pas parallles.
Corrig de lexercice 6.
# 3 (1)
# 4
1 A(1 ; 2) et B(3 ; 7), donc AB
, soit AB
.
7 2
9
!
# x+1
# 4
M (x ; y) (AB) AM
et AB
sont colinaires
y2
9
9(x + 1) 4(y 2) = 0
9x 4y 1 = 0.
!
2
2 A(3 ; 2) et #
u
est un vecteur directeur de (AB).
1
2
# x3
M (x ; y) (AB) AM
et #
u
sont colinaires
y+2
1
1(x 3) 2(y + 2) = 0
x 2y 7 = 0.
!
1
La droite dquation cartsienne x + y + 1 = 0 a pour vecteur directeur #
u
et (AB)
1
est parallle cette droite, donc #
u est aussi un vecteur directeur de (AB). Donc :
1
# x5
M (x ; y) (AB) AM
et #
u
sont colinaires
y+4
1
1(x 5) (1)(y + 4) = 0
x + y 1 = 0.
!
1
Une droite dquation cartsienne ax + by + c = 0 a pour vecteur directeur #
u
, o m
m
est le coefficient directeur de la droite.
105
1
.
12
1
# x3
sont colinaires
M (x ; y) (AB) AM
et #
u
y2
21
1
(x 3) 1(y 2) = 0
2
1
7
x y + = 0
2
2
x + 2y 7 = 0.
!
1 La droite
est parallle laxe des abscisses lorsquun vecteur directeur est de la forme
!
k
#
, k R. Or, on sait que la droite dquation ax+by +c = 0 a pour vecteur directeur
u
0!
b
.
a
Ainsi, il faut que m = 0 pour que Dm soit parallle laxe des abscisses.
2 La droite
est parallle laxe des ordonnes lorsquun vecteur directeur est de la forme
!
0
#
u
, k R.
k
Daprs ce que lon a dit dans la question prcdente, il faut donc que 1 2m = 0, soit
1
m= .
2
1
Ainsi, il faut que m = pour que Dm soit parallle laxe des ordonnes.
2
3 Posons A(xA ; yA ) le point fixe. Ainsi, A D0 et A D 1 (on prend les valeurs de m
2
prcdemment trouves par exemple).
D0 : y = 4. Donc yA = 4.
D 1 : x = 8. Donc xA = 8.
2
# 13
# 2
# 4 2
# 6
1 AB
, soit AB
, et CD
, soit CD
.
21
1
2 (1)
3
!
2 3 1 (6) = 6 + 6 = 0.
#
#
Ainsi, AB et CD sont colinaires, donc (AB) et (CD) sont parallles.
106
#
2 OC
2
# 4
et OD
. De plus,
1
2
!
2 2 (1) (4) = 4 4 = 0.
#
#
Donc, OC et OD sont colinaires et par consquent, O, C et D sont aligns.
O appartient donc la droite (CD).
3 BM =
=
x xB
+ y yB
(x 1)2 + (y 2)2
De mme, CM =
(x 2)2 + (y + 1)2 .
Corrig de lexercice 9.
(c a)(f b) (d b)(e a) = 0.
Lalgorithme complt est donc :
Algorithme 4: Tester lalignement de trois points (complt)
Entres
a, b, c, d, e, f sont des nombres rels
d est un nombre
107
Initialisation
Saisir la valeur de a, b, c, d, e, f
Traitement
d prend la valeur (c a)(f b) (d b)(e a)
Si d = 0 alors
Afficher : les points A, B et C sont aligns
sinon
Afficher : Les points A, B et C ne sont pas aligns
Fin du Si
108
noncs
Produit scalaire
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Exercices de rflexion
6 novembre 2015
HIIII
Dans chacun
#
u , #
v .
#
v
1
#
u
#
v
#
u
#
v
3
#
u
HIIII
Dans chacun
#
u , #
v .
1
3
1 #
u
et #
v
.
2
5
3
5
2 #
u
et #
v
.
4
6
109
0
1
3 #
u
et #
v
.
2
5
2
1
4 #
u
et #
v
.
0
5
HHHHI
# 1#
Soit ABCD un carr. On considre alors I le milieu de [CD] et le point J dfini par CJ = CB.
4
au degr prs.
Dterminer une mesure de langle IAJ
HHHII
HHIII
Dans chacun des cas suivants, dterminer une quation cartsienne de la droite D.
1 A(1 ; 2), B(4 ; 3) et D est la mdiatrice de [AB].
2 D est la droite passant par A(1 ; 3) et perpendiculaire la droite D 0 dquation
2x 5y + 3 = 0.
3 D est la tangente au cercle de centre O et de rayon 3 passant par le point dabscisse 2.
4 D a pour vecteur normal le vecteur #
n
2
et passe par le point A(1 ; 2).
1
HIIII
2 Donner lquation de C 0 .
On souhaite maintenant construire un cercle C1 dont le diamtre est le triple de celui de C et
qui est tangent C et C 0 . On appelle D le centre de C1 de sorte que son ordonne soit positive.
3 Expliquer pourquoi AD = 8 et CD = 10.
4 Calculer alors les coordonnes de D.
5 Donner alors une quation cartsienne de C1 .
On appelle E le point dintersection de C 0 et C1 , et F celui de C et C1 .
6 Les droites (AE), (CF) et (DB) sont-elles concourantes ?
HHHHH
h
7
A 512 m B
H b
A = bc sin A.
2
en fonction de a, b et c.
2 laide de la formule dAl-Kashi, exprimer sin2 A
111
3 En notant p =
a+b+c
, montrer alors que :
2
=
sin2 A
= BAC.
On note A
r
r
B
C
A
Cas 1
Cas 2
= r sin A.
2
2 En dduire que :
a
b
c
=
=
= 2r.
sin cb
sin A
sin B
3 En dduire que laire du triangle ABC est :
A =
112
abc
.
4r
HHHII
7
12
2 sin
12
3 cos
et sin
8
8
4 sin
24
HHHII
HHHII
ABCD est un rectangle tel que AB = 4 et AD = 2. E est le point de [DC] tel que DE = 1. Les
droites (AE) et (BD) se coupent en H et N est le milieu de [AB].
N
H
D
# #
#
#
1 Dcomposer AE et BD laide de la relation de Chasles, puis calculer AE BD.
Que peut-on conclure quant (AE) et (BD) ?
# #
2 En calculant de deux faons diffrentes BA BD, trouver BH.
# #
#
3 Montrer que HA + HB = 2HN.
# # 8
4 Calculer HA, puis montrer que HN HA = .
5
5 Justifier que HN = 2.
et en dduire une valeur approche de AHN
au degr prs.
6 Calculer cos AHN
113
Corrigs
6 novembre 2015
Corrig de lexercice 1.
1 #
u #
v = 4 6 = 24.
24
.
cos #
u , #
v = #
k u k k #
vk
On a :
k #
v k2 = 62 + 22 = 40
De plus, k #
u k = 4, donc :
soit
k #
v k = 2 10.
24
3 10
#
#
cos u , v = =
10
8 10
et donc :
#
u , #
v 18.
2 #
u #
v = 3 (3) = 9.
9
cos #
u , #
v = #
.
k u k k #
vk
On a :
v k2 = 12 + 32 = 10
k #
soit
vk =
k #
10.
De plus, k #
u k = 3, donc :
9
3
10
cos #
u , #
v = =
10
3 10
et donc :
#
u , #
v 162.
3 #
u #
v = 8 (6) = 48 (les deux vecteurs sont de sens contraires donc leur produit
scalaire est ngatif).
48
cos #
u , #
v = #
.
k u k k #
vk
114
On a :
k #
v k2 = 12 + 62 = 37
soit
k #
vk =
37.
De plus, k #
u k = 8, donc :
48
6 37
#
#
cos u , v = =
37
8 37
et donc :
#
u , #
v 171.
Corrig de lexercice 2.
!
1
3
u
et #
v
.
1 #
2
5
#
u #
v = xx0 + yy 0 = (1) 3 + 2 (5) = 13.
Ainsi,
u #
v
13
13
=
u , #
v = #
cos #
,
=
#
kuk kv k
5 34
170
soit :
#
u , #
v 177.
3
5
2 #
u
et #
v
.
4
6
Ainsi,
#
u #
v = xx0 + yy 0 = 3 5 + 4 6 = 39.
#
39
u #
v
#
#
,
=
cos u , v = #
#
kuk kv k
5 61
soit :
0
1
et #
v
.
3 #
u
2
5
Ainsi,
#
u #
v = xx0 + yy 0 = 10.
#
u #
v
10
,
cos #
u , #
v = #
=
#
kuk kv k
2 26
soit :
#
u , #
v 11.
2
1
4 #
u
et #
v
.
0
5
Ainsi,
#
u , #
v 3.
#
u #
v = xx0 + yy 0 = 2.
#
u #
v
1
cos #
u , #
v = #
= ,
#
kuk kv k
26
soit :
#
u , #
v 101.
115
Corrig de lexercice 3.
C
J
# #
Dans le repre A ; AB ; AD , on a :
#
AI
On a alors, dune part :
et dautre part :
1
2
# 1
AJ 3 .
!
et
1 3
5
# #
AI AJ = xx0 + yy 0 = + =
2 4
4
# #
# #
#
#
AI AJ = kAIk kAJk cos AI ; AJ .
12
5
AI = 1 + 2 =
2
4
2
soit
AI =
5
2
32
25
=
42
4
# #
AI AJ =
soit
5
AJ = .
2
# #
5 5
cos AI ; AJ .
2
4
Ainsi, on a :
#
#
cos AI ; AJ =
soit :
5
4
5 5
16
2
= .
5
#
AI ; AJ 27
N.B. Pour tre prcis, on trouve un angle de mesure 26, 57, mais donner une approximation
dcimale pour une mesure dangle est mon avis une incohrence monumentale car un angle
sexprime en base sexagsimale (en base 60) et donc, les dcimaux nont pas leur place ici
(comme pour les heures). Il faudrait donc ici donner lapproximation :
26 + 0, 57 600 = 26340 + 0, 2 60 = 26340 1200 .
116
Corrig de lexercice 4.
Notons x la longueur
AD.
# 1 #
Dans le repre A ; AB ; x AD , on a :
# 1
AC
x
# 1
BR x .
et
Ainsi,
x2
# #
=0
AC BR = 0 1 +
2
x2
=1
2
x2 = 2
x = 2
car x > 0.
Ainsi, AD =
2.
Corrig de lexercice 5.
5
.
5
3
2
; 12 .
# #
M (x ; y) D AB IM = 0
x 23
5
=0
5
y + 12
3
1
5 x
5 y+
=0
2
2
5x 5y 10 = 0
x y + 2 = 0.
!
c R.
A (1 ; 3) D 5 1 2 3 + c = 0 c = 11.
Une quation cartsienne de D est donc 5x + 2y 11 = 0.
117
2
. Ainsi,
5
2
2
ordonne est y = 3 2 = 5 donc A 2 ; 5 .
5
5
Ainsi, (OM) a pour quation y =
x, ou encore
x y = 0, dont un vecteur normal
2
2
!
5
#
2
est n
.
1
D a pour vecteur directeur #
n car elle est perpendiculaire (OM) donc une quation
cartsienne de D est :
5
y+c=0
,
c R.
x
2
5
9
5 + c = 0 c = .
2
2
2
et passe par le point A(1 ; 2).
1
#
M (x ; y) D AM #
n =0
!
x+1
2
=0
y2
1
2(x + 1) 1(y 2) = 0
2x y + 4 = 0.
Une quation cartsienne de D est donc 2x y 4 = 0.
Corrig de lexercice 6.
M C x (1
+ (y 2)2 = 22
x2 + 2x + 1 + y 2 4y + 4 = 4
x2 + y 2 + 2x 4y + 1 = 0.
Une quation cartsienne de C est donc x2 + y 2 + 2x 4y + 1 = 0.
2 C est le cercle de diamtre [AB], o A(2 ; 1) et B(2 ; 3).
# #
M C MA MB = 0
!
x+2
x2
=0
y+1
y3
(x 2)(x + 2) + (y + 1)(y 3) = 0
x2 4 + y 2 3y + y 3 = 0
x2 + y 2 2y 3 = 0.
Une quation cartsienne de C est donc x2 + y 2 2y 3 = 0.
118
32 + 12 =
10
donc
r=
10 1.
Ainsi,
M C (x 4)2 + (y 3)2 =
10 1
x2 8x + 16 + y 2 6y + 9 = 10 2 10 + 1
x2 + y 2 8x 6y + 14 + 2 10 = 0.
1 x2 + y 2 6x 4y + 9 = 0 (x2 6x + 9) + (y 2 4y) = 0
(x 3)2 + (y 2)2 4 = 0
(x 3)2 + (y 2)2 = 22 .
Ainsi, C a pour rayon r = 2 et pour centre A(3 ; 2).
2 En faisant une figure, on voit que C(9 ; 2), donc une quation de C 0 est :
(x 9)2 + (y 2)2 = 42 .
Une quation de C 0 est alors x2 + y 2 18x 4y + 69 = 0.
3 C1 est tangent C ; notons T1 leur point dintersection.
Alors, AD = AT1 + DT1 = 2 + 3 2 = 8.
De mme, CD = 4 + 6 = 10.
4 Notons D(x ; y).
AD2 = (x 3)2 + (y 2)2 = x2 + y 2 6x 4y + 13 et AD2 = 82 = 64 donc
x2 + y 2 6x 4y + 13 = 64, soit x2 + y 2 6x 4y = 51 (1).
CD2 = (x 9)2 + (y 2)2 = x2 + y 2 18x 4y + 85 et CD2 = 102 = 100 donc
x2 + y 2 18x 4y + 85 = 100, soit x2 + y 2 18x 4y = 15 (2).
Ainsi, (1) (2) 12x = 36 x = 3.
Or, AD = 8 donc y = 8 + yA = 8 + 2 = 10.
Ainsi, D(3 ; 10).
5 M C1 (x 3)2 + (y 10)2 = 62
x2 + y 2 6x 20y + 109 = 36
x2 + y 2 6x 20y + 73 = 0
Une quation cartsienne de C1 est alors x2 + y 2 6x 20y + 73 = 0.
119
C0
x2 + y 2 18x 4y + 69 = 0
C1
x2 + y 2 6x 20y + 73 = 0
E (x ; y) C C 0 x2 + y 2 18x 4y + 69 = x2 + y 2 6x 20y + 73 = 0
12x 16y + 4 = 0
3x 4y + 1 = 0
3
1
y = x +
4
4
En remplaant y dans lquation de C 0 (par exemple), on obtient :
3
1 2
3
1
x+
18x 4 x +
+ 69 = 0
4
4
4
4
3
1
9
18x 3x 1 + 69 = 0
x2 + x2 + x +
16
8
16
25
165
x2
x + 68 = 0
16
8
25x2 330x + 1 089 = 0
x2 + y 2 18x 4y + 69 = 0 x2 +
= (330)2 4 25 1 089 = 0.
donc lquation admet une unique solution :
x=
330
33
= .
50
5
26
3 33 1
+ = .
4
5
4
5
33 26
On a alors E
;
.
5 5
Ainsi, y =
x2 + y 2 6x 4y + 9 = 0 (E1 )
C1
x2 + y 2 6x 20y + 73 = 0 (E2 )
33
5
26
5
3
#
, soit AE
2
!
18
5
16
5
c R.
120
2x + 6y + c = 0
c R.
2
donc une quation de (DB) est de la forme :
8
8x 2y + c = 0
c R.
8x 9y
x + 3y
6 = 0 (L1 )
15 = 0 (L2 )
116
49
, et donc x = 153y = .
33
11
49 116
2
+
22 = 6= 0.
11
33
3
Donc (AE), (CF) et (DB) ne sont pas concourantes (malgr ce que lon aurait pu penser
la vue de la figure).
D
9
8
7
6
5
F
4
3
1
0
1
1
121
10
11
12
13
14
15
16
17
Corrig de lexercice 8.
h
BS
soit
h = BS sin 8.
(VII.1)
h = AS sin 7.
(VII.2)
h
AS
soit
sin 7
AS.
sin 8
Dans le triangle ABS, daprs la formule dAl-Kashi, on a :
BS =
# #
AS2 = AB2 + BS2 2 AB BS cos BA , BS
soit :
sin 7
AS = 512 +
sin 8
2
On a alors lquation :
"
sin 7
1
sin 8
2 #
, donc h = c sin A.
c
1
bh
2
soit
122
1
.
A = bc sin A
2
a2 = b2 + c2 2bc cos A
ce qui donne :
a2 b2 c2 = 2bc cos A
ou encore :
=
cos A
b 2 + c 2 a2
.
2bc
b 2 + c 2 a2
=
cos2 A
.
4b2 c2
+ sin2 A
= 1, donc cos2 A
= 1 sin2 A,
ce qui donne :
Or, cos2 A
b 2 + c 2 a2
2
1 sin A =
4b2 c2
soit :
b 2 + c 2 a2
2
sin A = 1
4b2 c2
3 Dveloppons :
4p(p a)(p b)(p c)
2 2
b c
a+b+c
a+b+c
a+b+c a+b+c
c
4 2
2
2
2
=
2 c2
b
ab+c
a+bc
2(a + b + c) b+ca
2
2
2
=
b2 c 2
2
(ab + ac a + b2 + bc ab + bc + c2 ac)(a2 + ab ac ab b2 + bc + ac + bc c2 )
=
4b2 c2
2
2
2
2
2
2
(2bc + b + c a )(2bc + a b c )
=
4b2 c2
2
2
2bc + (b + c a2 ) 2bc (b2 + c2 a2 )
=
4b2 c2
2
(2bc)2 b2 + c2 a2
=
4b2 c2
2
b 2 + c 2 a2
=1
4b2 c2
2
= sin A.
4 De la question 1 , on dduit que :
1
A 2 = b2 c2 sin2 A.
4
par lexpression trouve la question 3 , on obtient :
En remplaant alors sin2 A
1
4p(p a)(p b)(p c)
A 2 = b2 c 2
4
b2 c 2
= p(p a)(p b)(p c).
123
A tant un nombre positif, en prenant la racine carre des deux membres de cette dernire
galit, on obtient :
A =
5 p=
7 + 9 + 12
= 14 donc :
2
A =
= 14 7 5 2
980
A = 14 5 cm2
Corrig de lexercice 10.
Dans le cas 1, BOC est isocle en O. considrons alors H le pied de la hauteur issue
de O ; H est le milieu de [BC] et HOC est un triangle rectangle en H donc :
sin HOC
a
HC
a
=
= 2 = .
OC
r
2r
et BOC
interceptent le mme arc de cercle BC
= 2BAC,
donc
donc BOC
Or, BAC
= A.
HOC
Ainsi,
a
.
= a
soit
= r sin A
sin A
2r
2
= 1 BOC,
donc 1 BOC
= BAC.
=
sin BAC
a
.
= sin A
2r
sin A
Un raisonnement analogue celui tenu dans la question 1 nous permettrait de dmontrer
que :
b
c
= 2r
et
= 2r
sin B
sin C
do :
a
b
c
=
=
= 2r .
sin cb
sin A
sin B
3 Laire du triangle ABC est (voir exercice intitul La formule de Hron ) :
1
A = bc sin A
2
soit, daprs la relation trouve dans la question 1 ,
1
a
A = bc
2
2r
soit
124
A =
abc
.
4r
7
= cos
+
cos
12
4
3
2 2
2
2
2
6
=
4
4
7
2 6
=
cos
12
4
= sin
sin
12
3
4
2
2
2
2
6 2
sin
=
12
4
= cos 2
8
= 1 2 sin2
8
2
=1
2
2 2
=
4
2 2
sin =
car [0 ; ] donc sin > 0.
8
2
8
8
On en dduit alors :
cos2 = 1 sin2
8
8
2 2
cos2 = 1
8
4
2
+
2
cos2 =
8
4
2+ 2
cos =
car cos > 0.
8
2
8
3
cos
4
2
2
2 sin2
8
sin2
8
125
cos
+ sin2
=1
12
12
2
donc
cos
=
12
1 sin2
12
et que :
cos 2
= 1 2 sin2 .
24
24
On a :
cos
= cos 2
12
24
1 sin2
= 1 2 sin2
12
24
!2
6 2
= 1 2 sin2
1
4
24
84 3
1
16
s
8+4 3
16
2+ 3
2
sin2
24
sin2
24
sin
24
= 1 2 sin2
daprs la question 2
24
24
= 1 2 sin2
24
1
2+ 3
=
1
2
2
2 2+ 3
=
4
q
2 2+ 3
=
> 0.
car sin
2
24
= 1 2 sin2
# #
1 AC BH = 0
xH 3
6
=0
4
yH 6
6(xH 3) 4(yH 6) = 0
6xH 4yH + 6 = 0
3xH 2yH + 3 = 0
(1)
De plus,
x
#
#
6
=0
AH et AC sont colinaires H
yH 4 4
4xH 6(yH 4) = 0
4xH 6yH + 24 = 0
2xH + 3yH 12 = 0
(2)
126
On a alors :
3x
2yH + 3 = 0
2x + 3y 12 = 0
H
H
H
6x
H 4yH + 6 = 0
6xH + 9yH 36 = 0
(1)
(2)
= 13yH 42 = 0
42
= yH =
13
2(1) L1
3(1) L2
L2 L1
42
13
63
15
= xH = 6
=
13
13
2xH = 12 3
(2)
15 42
;
.
Ainsi, H
13 13
# #
2 M (x ; y) C MB MH = 0
15
x
3x
13
42
=0
6y
y
13
42
15
x + (6 y)
y =0
(3 x)
13
13
54
120
297
x2 + y 2 x
y+
=0
13
13
13
120
297
54
y+
= 0.
Une quation cartsienne de C est donc x2 + y 2 x
13
13
13
x
3
=0
4 2
2x 3y + 12 = 0
3
x = y 6
2
De plus, E C donc :
54
120
297
x
y+
=0
13
13
13
3
54 3
120
297
2
y 6 + y
y6
y+
=0
2
13 2
13
13
169y 2 1 740y + 4 356 = 0
726
y =
ou
y=6
169
x2 + y 2
Or, E 6= B donc y =
Ainsi, E
726
3 726
75
et donc x =
6=
.
169
2 169
169
75 726
;
.
169 169
#
#
F (x ; y) ]BC] BF et BC sont colinaires
x 3
y 6
3
=0
6
6(x 3) 3(y 6) = 0
6x 3y + 36 = 0
y = 12 2x
De plus, F C donc :
54
120
297
x
y+
=0
13
13
13
120
297
54
(12 2x) +
=0
x2 + (12 2x)2 x
13
13
13
65x2 438x + 729 = 0
243
x = 3
ou
x=
65
x2 + y 2
Or, F 6= B donc x =
243
294
243
, et donc y = 12 2
=
.
65
65
65
243 294
Ainsi, F
.
;
65 65
# #
HE HF =
=
75
15
169
13
726
42
169
13
!
120
169
180
169
168
65
84
65
243
65
294
65
15
13
42
13
169
65
169 65
1 008
=
2 197
# #
HE HF 6= 0.
=
# #
# #
#
#
HE HF = kHEk kHFk cos HE , HF
s
# #
120 2 180 2
168 2 84 2
+
+
cos HE , HF
169
169
65
65
1 008
# #
2 197s
cos HE , HF = s
2
2
120
180
168 2 84 2
+
169
169
65
65
# #
cos HE , HF 0,124
# #
HE , HF 97
1 008
=
2 197
128
10
9
8
7
B
6
5
2
1
C
10
# # # # # #
AE BD = AD + DE BC + CD
# # # # # # # #
= AD BC + AD CD + DE BC + DE CD
# #
# #
= AD AD + 0 + 0 + DE CD
#
#
#
= kADk2 + kDEk kCDk cos
=414
# #
AE BD = 0
= BH 42 + 22
(Thorme de Pythagore dans BAD rectangle en A)
= BH 2 5
De plus, on a aussi :
# #
BA BD = BA BD cos ABD
AB
= BA BD
(en se plaant dans le triangle rectangle ABD)
BD
= AB2
= 16.
Finalement, on a donc :
8 5
2 5BH = 16
soit
BH =
5
129
# # # # # #
HA + HB = HN + NA + HN + NB
# # #
= 2HN + NA + NB
# #
= 2HN + 0
(car N est le milieu de [AB])
# #
#
HA + HB = 2HN
4 5
HA =
5
Ainsi,
# # # # #
HN HA = HA + AN HA
# #
#
= HA2 + AN HA
16 # #
=
AN AH
5
16
4 5
=
2
cos HAN
5
5
16 8 5 AH
16 8 5 4 5 1
=
5
5
5
4
16 8
=
5
5
# # 8
HN HA =
5
5 Dans le triangle BAH rectangle en H, [HN] est la mdiane issue du sommet de langle
droit, donc :
1
HN = AB
soit
HN = 2
2
# #
6 HN HA = HN HA cos AHN
8
8 5
=
cos AHN
(daprs la question 4 )
5
5
= 5
cos AHN
5
63
AHN
130
noncs
Statistiques descriptives
Disponible sur http: // www. mathweb. fr
A
Exercices de rflexion
6 novembre 2015
HIIII
Un professeur a en charge deux classes de 1re S. Il souhaite comparer les rsultats de ces deux
classes sur le dernier contrle laide des tableaux suivants :
Notes de la 1re S1
Notes (xi )
11
13
14
15
18
Effectifs (ni )
Notes de la 1re S2
Notes (xi )
10
11
12
13
14
15
16
Effectifs (ni )
Nous avons observ les salaires nets dans deux entreprises concurrentes, et nous les avons runis
dans les tableaux suivants :
Entreprise A
Classes
Effectifs
[1 150 ; 1 250[
18
[1 250 ; 1 350[
27
[1 350 ; 1 450[
52
[1 450 ; 1 550[
48
Classes
Effectifs
[1 550 ; 1 650[
36
[1 650 ; 1 750[
25
[1 750 ; 1 850[
20
[1 850 ; 2 000]
8
[1 000 ; 1 100[
15
[1 100 ; 1 200[
22
[1 200 ; 1 300[
34
Entreprise B
Classes
Effectifs
[ 900 ; 1 000[
10
131
Classes
Effectifs
[1 300 ; 1 400[
38
[1 400 ; 1 500[
42
[1 500 ; 1 600[
58
[1 600 ; 1 700[
30
Classes
Effectifs
[1 700 ; 1 800[
22
[1 800 ; 1 900[
14
[1 900 ; 2 000[
10
[2 000 ; 2 100]
4
HHIII
x + nx
.
n+1
1
2
nx
2nxx
+
n(n
+
1)V
+
nx
.
(n + 1)2
HHHII
Exercice 4. Un algorithme
Voici un algorithme :
Algorithme 5: Un algorithme dont la mission est inconnue
Entres
L est une liste de nombres
N est un nombre entier
i est un nombre entier
j est un nombre entier
a est un nombre
m est un nombre
indice est un nombre entier
132
Initialisation
Entrer L
Traitement
N prend la valeur Longueur(L)
Pour i allant de 1 N
m prend la valeur L[i]
indice prend la valeur i
Pour j allant de i+1 N
Si L[j]<m alors
m prend la valeur L[j]
indice prend la valeur j
Fin du Si
Fin du Pour
a prend la valeur L[i]
L[i] prend la valeur L[indice]
L[indice] prend la valeur a
Fin du Pour
Sortie
Afficher L
1 Quaffiche lalgorithme 5 lorsque lon rentre la liste :
L=[3,5,1]
Quelle est la mission de cet algorithme ?
2 Modifier lalgorithme 5 afin de dterminer et dafficher la mdiane de la srie statistique
entre dans L.
HHHHH
1 Hugo a obtenu au 2e trimestre une moyenne de 8/20 aux 3 premiers contrles (dont les
coefficients respectifs sont 0,5, 2 et 1). Il ne reste quun contrle avant larrt des notes
(dont le coefficient sera gal 2).
Combien faut-il quil obtienne au minimum pour obtenir 10/20 de moyenne au 2e trimestre ?
2 M. Zbulon enseigne les mathmatiques aux classes 1reS1 (30 lves) et 1reS2 (26 lves).
Il propose systmatiquement les mmes sujets de devoirs. Sur celui portant sur les statistiques, la 1reS1 a obtenu une moyenne de 14,5/20.
a. Quelle doit tre la moyenne de la 1re S2 pour que la moyenne de ce contrle (sur les
deux classes) soit suprieure 12/20 ?
b. Lors des prcdents devoirs, la moyenne de la 1reS2 tait infrieure celle de la 1reS1
de 20 %.
Peut-il esprer atteindre 12/20 de moyenne ce contrle sur les deux classes ?
133
3 Mme Zbulon enseigne aussi les mathmatiques dans le mme lyce que son mari. Elle
a la 1re S3 dans laquelle se trouve Kevin Zpadbol qui elle propose, avec un sourire
narquois, lnigme suivante :
Tu as eu 5/20 (coefficient 2) et 8/20 (coefficient 1) aux deux premiers devoirs, et tu
attends ta note pour le dernier devoir coefficient 2. Sur ces trois devoirs, lcart-type de
tes notes est peu prs gal 1,643. Si tu arrives trouver la note que tu as obtenue au
dernier contrle, je la triple.
Saurez-vous trouver la note de Kevin ?
134
Corrigs
6 novembre 2015
Corrig de lexercice 1.
Moyenne de la 1re S1 :
2 1 + 5 1 + 6 2 + + 15 1 + 18 1
x1 =
1 + 1 + 2 + + 1 + 1
312
=
32
x1 9, 75
Moyenne de la 1re S2 :
1 1 + 2 1 + 3 1 + + 15 1 + 16 1
x2 =
1 + 1 + 1 + + 1 + 1
286
=
35
x2 8, 17
173
10, 81.
16
173
Ainsi, son cart-type est : 1 = V1 =
3, 29.
4
15 014
12, 26.
1 225
15 014
Ainsi, son cart-type est : 2 = V2 =
3, 5.
35
Pour la 1re S2, la variance est : V2 =
3 Compltons les deux tableaux avec la ligne des effectifs cumuls croissants :
Notes de la 1re S1
Notes (xi )
11
13
14
15
18
Effectifs (ni )
E.c.c.
1
1
1
2
2
4
5
9
3
12
6
18
5
23
6
29
1
30
1
31
1
32
Notes de la 1re S2
Notes (xi )
10
11
12
13
14
15
16
Effectifs (ni )
E.c.c.
1
1
1
2
1
3
3
6
2
8
3
11
4
15
3
18
5
23
4
27
3
30
1
31
1
31
1
33
1
34
1
35
135
On voit alors que ma mdiane de la 1re S1 est 9 (car cest la premire note pour laquelle
les e.c.c. sont suprieurs ou gaux la moiti de leffectif total, soit 32 2 = 16).
Donc m1 = 9.
De plus, Q1 = 7 et Q3 = 13 donc lcart inter-quartile est e1 = 13 7 = 6.
On voit aussi que la mdiane de la 1reS2 est m2 = 8.
De plus, Q1 = 6 et Q3 = 10, donc lcart inter-quartile est e2 = 10 6 = 4.
4 Le couples (m1 ; e1 ) = (9 ; 6) et (m2 ; e2 ) = (8 ; 4) nous permettent de dire que la dispersion
des notes autour des mdianes est plus troite dans la 1re S2 que dans la 1re S1, en ayant
peu prs la mme mdiane ( 1 point prs).
Les couples (x1 ; 1 ) = (9, 75 ; 3, 29) et (x2 ; 2 ) = (8, 17 ; 3, 5) nous permet de dire que
la concentration des notes autour des moyennes est quasiment identique, en ayant une
moyenne plus forte dans la 1re S1 que dans la 1re S2.
On peut donc voir que la 1re S1 est lgrement plus performante que la 1re S2.
Corrig de lexercice 2.
Pour lentreprise A :
1 200 18 + 1 300 27 + + 1 925 8
18 + 27 + 52 + + 20 + 8
353 000
=
234
xA 1 509
xA =
VA =
A =
VA
A 183
Pour lentreprise B :
950 10 + 1 050 15 + + 2 050 4
10 + 15 + + 10 + 4
436 750
=
299
xB 1 461
xB =
136
B =
VB
B 249
Ainsi, des couples (xA ; A ) = (1 509 ; 183) et (xB ; B ) = (1 461 ; 249), on peut dduire
quen moyenne, on gagne plus dans lentreprise A que dans la B, mais que lcart ce
salaire moyen est plus important dans lentreprise B quand dans la A.
2
Pour lentreprise A, leffectif total est 234, et la moiti de cet effectif ( savoir 117) est
atteint pour la classe [1 450 ; 1 550[. Pour dterminer la mdiane mA (qui appartient
ce dernier intervalle), considrons les points A(1 450 ; 97) ( 97 tant leffectif
cumul croissant correspondant la classe avant la classe mdiane, 18+27+52 = 97),
et B(1 550 ; 145) ( 145 tant gal 97 + 48).
Le coefficient de la droite (AB) est :
145 97
= 0, 48.
1 550 1 450
Lquation de (AB) est de la forme y = 0, 48x + p. Ainsi, yA = 0, 48xA + p, soit
p = 97 0, 48 1 450 = 599.
Ainsi, (AB) a pour quation rduite : y = 0, 48x 599. La mdiane mA est la valeur
de x pour laquelle y = 117 (la moiti de leffectif total), donc :
117 = 0, 48 mA 599
soit
mA 1 492
Le 1er quartile est dans lintervalle [1 350 ; 1 450[ car le quart de leffectif total (58,5)
est atteint dans cet intervalle. Posons A(1 350 ; 45) et B(1 450 ; 52). Le coefficient
directeur de (AB) est 0,52 donc la droite (AB) a pour quation rduite y = 0, 52x+p,
avec yB = 0, 52xB + p, soit p = 52 0, 52 1 450 = 702.
Ainsi, (AB) : y = 0, 52x 702. Q1 est le valeur de x pour laquelle y = 58, 5 donc :
Q1 =
58, 5 + 702
0, 52
soit
Q1 = 1 462,5
Le 3e quartile est atteint dans [1 550 ; 1 650[ (car les trois quarts de leffectif total,
savoir 175,5, est atteint dans cet intervalle).
Posons A(1 550 ; 145) et B(1 650 ; 181). Le coefficient directeur de (AB) est :
181 145
yB yA
=
= 0, 36.
xB xA
100
Donc, lquation rduite de (AB) est : y = 0, 36x + p.
Comme A(AB), yA = 0, 36xA + p, donc p = 145 0, 36 1 550 = 413.
Ainsi, (AB) : y = 0, 36x 413.
Q3 est la valeur de x pour laquelle y = 175, 5 donc :
Q3 =
175, 5 + 413
0, 36
soit
Q3 1 635
On a alors :
IQ 1 635 1 462,5
137
soit
IQ 172
Pour lentreprise B, leffectif total est 299 donc la mdiane est atteinte dans lintervalle pour lequel le.c.c. est 150, donc [1 400 ; 1 500[.
Sur cet intervalle, le segment a pour quation y = 0, 42x + p, avec p = 119 0, 42
1 400 = 469. Donc y = 0, 42x469. La mdiane mB est la valeur de x pour laquelle
y = 149, 5 (la moiti de leffectif total), donc :
mB =
149, 5 + 469
0, 42
soit
mB 1 473
Le 1er quartile est atteint dans [1 200 ; 1 300[. Lquation du segment sur cet intervalle
est y = 0, 34x + p avec p = 47 0, 34 1 200 = 361.
Donc, y = 0, 34x 361. Q01 est la valeur de x pour laquelle y = 74, 75 (le quart de
leffectif total) donc :
Q01 =
74, 75 + 361
0, 34
soit
Q01 1 282
Le 3e quartile est atteint dans [160 ; 1 700[. Lquation du segment sur cet intervalle
est y = 0, 30x + p avec p = 219 0, 3 1 600 = 261.
Donc y = 0, 3x 261. Q03 est la valeur de x pour laquelle y = 224, 25 (les trois quarts
de leffectif total) donc :
Q03 =
224, 25 + 261
0, 3
soit
Q03 = 1 617,5
soit
IQ0 335, 5
Des couples (mA ; IQ ) = (1 492 ; 172) et mB ; IQ0 = (1 473 ; 335, 5), on peut observer que
les mdianes sont presque gales tout en ayant un cart inter-quartile plus grand dans
lentreprise B que dans lentreprise A. La rpartition des salaires autour de la mdiane
est plus vaste dans lentreprise B que dans la A, ce qui signifie que dans lentreprise A,
50 % des salaires sont assez concentrs autour de la mdiane (avec un cart de plus ou
moins 172 e) alors que dans lentreprise B, 50 % des salaires se trouvent certes autour de
la mdiane, mais avec plus ou moins 335,5 e.
Corrig de lexercice 3.
Posons xn+1 = x.
1 Par dfinition, on a :
x=
X
1 i=n
xi
n i=1
donc
nx =
i=n
X
i=1
On a alors :
m(x) =
X
1 i=n+1
xi
n + 1 i=1
i=n
X
1
xi + x
=
n + 1 i=1
1
=
(nx + x)
n+1
x + nx
m(x) =
n+1
138
xi .
m(x) = x
x + nx
=x
n+1
x + nx = (n + 1)x
x = x.
Il faut ainsi choisir dajouter la srie une valeur gale la moyenne de la srie pour que
la moyenne de la nouvelle srie soit la mme que la srie initiale.
X 2
1 i=n
x x2
n i=1 i
donc
nV =
i=n
X
x2i nx2 .
i=1
On a alors :
v(x) =
2
X 2
1 i=n+1
xi m(x)
n + 1 i=1
i=n
X 2
1
x + nx 2
2
=
x +x
n + 1 i=1 i
n+1
!
1
x2 + 2nxx + n2 x2
nV + nx2 + x2
n+1
(n + 1)2
2
1
x + 2nxx n2 x2
2
2
=
nV + nx + x
n+1
n+1
2
1
n(n + 1)V + n(n + 1)x + (n + 1)x2 x2 2nxx n2 x2
=
n+1
n+1
1
2
=
nx
2nxx
+
n(n
+
1)V
+
nx
(n + 1)2
4 v(x) est un polynme du second degr donc le coefficient de x2 est positif. Par consquent,
lextremum est un minimum, et il est atteint pour :
x=
b
2nx
=
= x.
2a
2n
La nouvelle variance est donc minimale si on ajoute la srie une valeur gale sa
moyenne.
Corrig de lexercice 4.
139
Corrig de lexercice 5.
On a alors :
x>
55 28
2
ou encore :
x > 13, 5.
Il faut donc que Hugo obtienne une note suprieure ou gale 13,5/20 lors du prochain
contrle.
2
5 2 + 8 1 + 2n
x=
2 5x
+ 8x
5
+2 nx
On obtient :
18 2
+ n
5
5
1 2
V =
5x (36 + 4n)x + 114 + 2n2
5
1
1
1
(18 + 2n)2
(36 + 4n)(18 + 2n) + (114 + 2n2 )
25
25 | {z }
5
=2(18+2n)
1
1
(18 + 2n)2 + (570 + 10n2 )
25
25
1
(10n2 + 570 182 72n 4n2 )
25
2
= (3n2 36n + 123).
25
=
141
Ainsi,
27
2
(3n2 36n + 123) =
25
10
27 25
3n2 36n + 123 =
10
2
135
3n2 36n + 123 =
4
135
3n2 36n + 123
=0
4
V = 2, 7
144 60
= 3, 5
24
et
n2 =
144 + 60
= 8, 5.
24
142
noncs
Probabilits
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A
Exercices de rflexion
6 novembre 2015
HIIII
Un couple dcide dquiper leur foyer avec un nouvel outil informatique. Il vont alors sur un site
Internet qui propose des appareils informatiques selon leur type, leur marque et leur puissance.
Le couple hsite entre :
pour le type : un ordinateur de bureau (B), un ordinateur portable (P) et une tablette
(T) ;
pour la marque : la marque M1 et la marque M2 ;
la puissance : W1 et W2 .
1 Combien de configurations sont possibles ? (vous pouvez vous aider dun arbre)
2 Si le couple choisit au hasard une configuration, quelle est la probabilit pour que loutil
informatique choisi soit :
a. une tablette ?
b. un ordinateur portable dune puissance W1 ?
c. un ordinateur de bureau de marque M2 ?
HIIII
143
HHIII
U2
R
B
N
R
B
N
R
B
N
HHHII
HIIII
On dispose dun d cubique, dont les faces sont numrotes de 1 6, et dun d ttradrique
(dont les faces sont numrotes de 4). Ces ds sont parfaitement quilibrs.
On lance ces deux ds et on sintresse la somme des deux chiffres obtenus.
Soit X la variable alatoire reprsentant lensemble des sommes possibles.
1 Donner la loi de probabilit de X.
2 Calculer lesprance mathmatique de X.
3 Calculer lcart-type de X.
HIIII
HHIII
Une urne contient 3 boules bleues et 7 boules vertes. On tire successivement au hasard et de
faon indpendante 5 boules de cette urne en les remettant dans lurne aprs avoir regard leur
couleur.
On note X le variable alatoire reprsentant le nombre de boules bleues tires la fin de cette
exprience.
145
Le responsable de fabrication de lusine ELECTOP est charg de contrler une chane de production fabriquant un composant lectronique. Sur 10 000 composants pris au hasard, il constate
que 7 sont dfectueux. Il suppose donc que la probabilit davoir un composant dfectueux
fabriqu par cette chane de production est gale 0,000 7.
Le mois suivant, il choisit au hasard sur cette chane de production 20 composants.
On note X la variable alatoire reprsentant le nombre de composants dfectueux.
1 Justifier que X suit une loi binomiale dont on prcisera les paramtres.
2 Calculer P (X > 2).
HHHII
Un lve se rend vlo au lyce distant de 3 km de son domicile une vitesse suppose constante
de 15 km/h.
Sur le parcours, il rencontre 6 feux tricolores non synchroniss. Pour chaque feu, la probabilit
2
quil soit au vert est .
3
Un feu rouge ou orange lui fait perdre une minute et demie. On appelle X la variable alatoire
correspondant au nombre de feux verts rencontrs par llve sur son parcours et T la variable
alatoire gale au temps (en minute) mis par llve pour aller au lyce.
1 Dterminer la loi de probabilits de X.
2 Exprimer T en fonction de X.
3 Dterminer lesprance mathmatique E (T) de T et interprter ce rsultat.
4 Llve part 17 minutes avant le dbut des cours.
Calculer la probabilit que llve soit en retard au lyce.
HHIII
Alain et Benjamin pratiquent assidment le tennis. On estime que la probabilit quAlain gagne
une rencontre est 0,6. Ils dcident de jouer trois matches dans lanne (les rsultats des matches
146
sont indpendants les uns des autres) et de faire une cagnotte pour soffrir un repas en fin
danne. la fin de chaque match, le perdant versera 20 e.
Benjamin sinterroge sur sa dpense ventuelle en fin danne.
On note X la variable alatoire correspondant au nombre de matches gagns par Benjamin et
D la variable alatoire correspondant la dpense de Benjamin.
1 Quelles sont les valeurs possibles de X ? Exprimer 0 en fonction de D et en dduire les
valeurs possibles de D.
2 Dmontrer que la probabilit que Benjamin dpense 40 e est 0,432.
3 Calculer lesprance de dpense en fin danne de Benjamin.
HHIII
Le jeu des petits chevaux ncessite un d. Dans ce jeu, un joueur doit faire un 6 pour sortir
de son enclos et commencer la partie. Tans quil na pas fait de 6 , il continue de lancer le
d ( tour de rle avec les autres joueurs) jusqu ce quil en obtienne un.
On note X la variable alatoire reprsentant le nombre de lancers de d jusqu obtention dun
6 .
1 Dterminer la probabilit pour que le joueur obtienne un 6 au premier lancer. En
dduire P (X = 1).
2 Dterminer la probabilit pour que le joueur obtienne un 6 au second lancer. En
dduire P (X = 2).
3 Expliquer pourquoi, pour tout entier naturel k, P (X = k) =
4 On pose un = P (X = n). et Sn =
n
P
k1
5
6
1
.
6
P (X = k).
k=1
a. Montrer que (un )n>1 est une suite gomtrique dont on dterminera le premier terme
et la raison.
b. En dduire une expression simplifie de Sn .
c. Montrer que lim Sn = 1.
n+
147
n
P
k=1
k1
n
X
1
5
lim
.
k
6 n+ k=1
6
fk (x).
x)
n
5
= 0.
On admettra que lim n
n+
6
c. En dduire E (X).
b. En dduire que Fn0 (x) =
148
Corrigs
6 novembre 2015
Corrig de lexercice 1.
M1
T
M2
M1
B
M2
M1
P
M2
W1
W2
W1
W2
W1
W2
W1
W2
W1
W2
W1
W2
1
.
3
2
1
= .
12
6
Corrig de lexercice 2.
P (A) =
24
car il y a 24 nombres pairs entre 1 et 49.
49
P (B) =
9
car B = {5 ;10 ;15 ;20 ;25 ;30 ;35 ;40 ;45}.
49
P (A B) =
4
car A B = {10; 20; 30; 40}.
49
P (A B) = P (A) + P (B) P (A B) =
24 + 9 4
29
= .
49
49
149
2
1
= .
12
6
Corrig de lexercice 3.
U2
1
12
2
3
1
4
2
3
1
4
1
12
N
R
2
3
1
4
1
12
1
12
N
R
2
3
1
4
2
1
1
= .
3 12
18
1 2
1
La probabilit davoir deux boules blanches est : = .
4 3
6
1
1
1
La probabilit davoir deux boules noires est :
= .
12 4
48
Ainsi, la probabilit davoir deux boules de la mme couleur est :
1
1
1
35
+ +
=
.
18 6 48
144
Par consquent, la probabilit davoir deux boules de couleurs diffrentes est :
1
35
109
=
.
144
144
Le gain algbrique du joueur peut tre 5 e (sil paie 5 e pour jouer et sil ne gagne pas)
ou 5 e (sil paie 5 e et quil gagne 10 e). On a alors :
X
P(X)
5
109
144
5
35
144
109
35
+5
144
144
185
2, 57
72
Cela signifie que si lon participe un grand nombre de fois ce jeu, on peut esprer
perdre en moyenne 2,57 e.
150
185 2 109
185 2
35
+ 5
72
144
72
144
410 970 875
50, 05
V (X) =
8 211 456
Ainsi, (X) =
V (X)
50, 05
(X) 7, 07
Lcart-type reprsentant lcart moyen lesprance, le joueur peut esprer avoir un gain
algbrique entre E (X) (X) 9, 64 e et E (X) + (X) 4, 5 e.
Corrig de lexercice 4.
=
.
n + 10 n + 11
(n + 10)(n + 11)
La probabilit de tirer deux boules blanches est :
n+1
10(n + 1)
10
=
.
n + 10 n + 11
(n + 10)(n + 11)
La probabilit de tirer deux boules de mme couleur est la somme de ces deux probabilits
donc :
10(2n + 1)
(n + 10)(n + 11)
2 Posons f (x) =
20x + 10
10(2x + 1)
= 2
.
(x + 10)(x + 11)
x + 21x + 110
Alors,
20(x2 + 21x + 110) (20x + 10)(2x + 21)
(x2 + 21x + 110)2
2
20x + 420x + 2 200 40x2 420x 20x 210
=
(x2 + 21x + 110)2
20x2 20x + 1 990
=
(x2 + 21x + 110)2
10(2x2 2x + 199)
=
(x2 + 21x + 110)2
f 0 (x) =
1 596
1 + 399
=
>0
4
2
2+
1 596
1 399
=
< 0.
4
2
et
x2 =
x
f (x)
x1
0
1 + 399
On voit alors que f (x) atteint son maximum pour x =
9.
2
Ainsi, pour n = 9, la probabilit dobtenir deux boules de mme couleur est maximale.
Corrig de lexercice 5.
2
3
4
5
3
4
5
6
4
5
6
7
5
6
7
8
6
7
8
9
7
8
9
10
6
1
6
7
1
6
8
1
8
On a alors :
X
P(X)
E (X) = 2
2
1
24
3
1
12
4
1
8
5
1
6
9
1
12
10
1
24
1
1
1
+3
+ + 10
24
12
24
E (X) = 6
3 La variance de X est : V (X) =
25
5
donc son cart-type est (X) = 2.
6
6
Corrig de lexercice 6.
10
3
4
100
1
1
2
=
2
4
3
3
1
+ 100 = 17, 5.
4
4
Sa variance est :
3
1
V (X) = (10 17, 5)2 + (100 17, 5)2 = 2 268,75
4
4
Son cart-type est alors :
(X) =
152
P (1 e)
1
2
1
2
1
2
1
2
1
2
P (2 e)
1
2
1
2
F (0 e)
1
2
F (0 e)
1
2
1
2
1
2
1
2
P (2 e)
1
2
1
2
F (0 e)
P (2 e)
X=1+2+2=5
F (0 e)
X=1+2+0=3
P (2 e)
X=1+0+2=3
F (0 e)
X=1+0+0=1
P (2 e)
X=0+2+2=4
F (0 e)
X=0+2+0=2
P (2 e)
X=0+0+2=2
F (0 e)
X=0+0+0=0
0
1
1
=
3
2
8
1
1
8
2
1
1
2 =
8
4
3
1
4
4
1
8
5
1
8
1
3 P (X > 3) = P (X = 3) + P (X = 4) + P (X = 5) = .
2
Corrig de lexercice 8.
n k
3 X , B (5 ; 0, 3) donc P (X = k) =
p (1 p)nk , avec p = 0, 3. Ainsi :
k
153
5
a. P (X = 0) =
0, 30 (1 0, 3)50 = 1 1 0, 75 = 0,168 07.
0
!
5
b. P (X = 3) =
0, 33 0, 72 = 0,132 3.
3
c. P (X > 1) = 1 P (X < 1) = 1 P (X = 0) = 1 0,168 07 = 0,831 93.
Corrig de lexercice 9.
= 1 P (X = 0) + P (X = 1)
"
20
20
=1
0,000 70 (1 0,000 7)20 +
0,000 71 (1 0,000 7)19
0
1
1 (0,986 092 710 141 + 0,013 814 968 419 9)
0,000 09.
2
1 X suit la loi binomiale B 6 ; . En effet, lexprience consistant arriver un feu tricolore
3
et regarder sa couleur est une preuve de Bernoulli dont le succs est ici S : le feu est
2
vert et dont la probabilit est gale daprs lnonc.
3
2 Sans feu tricolore, le temps ncessaire pour parcourir 3 km avec une vitesse de 15 km/h
est 60 5 = 12 minutes (en effet, si on fait 15 km en 60 minutes, 3 km seront faits en 15
de 60 minutes).
ces 12 minutes, il faut ajouter 1,5 minute par feu rouge ou orange. La variable alatoire
reprsentant le nombre de feux rouges ou oranges est (6 X) donc :
T = 12 + 1, 5(6 X)
soit :
T = 21 1, 5X.
2
= 4. Ainsi, E (T) = 21 1, 5 4, soit E (T) = 15.
3
Llve peut donc sattendre arriver au lyce 15 minutes en moyenne aprs son dpart.
154
4
=P X<
1, 5
8
=P X<
3
= P (X 6 2) car X est un nombre entier
= P (X = 0) + P (X = 1) + P (X = 3)
73
=
0, 1.
729
1 X = {0 ; 1 ; 2 ; 3}.
D = 20(3 X) donc D = {0 ; 20 ; 40 ; 60}.
3
=
0, 41 0, 62
1
= 0, 432.
3 E (D) = E (60-20X)
= 60 20E (X)
= 60 20 (3 0, 4)
= 36.
Benjamin peut donc sattendre dpenser en moyenne 36 e par an.
P (1 e)
1
2
1
2
1
2
1
2
1
2
P (2 e)
1
2
1
2
F (0 e)
1
2
F (0 e)
1
2
1
2
1
2
1
2
P (2 e)
1
2
1
2
F (0 e)
P (2 e)
X=1+2+2=5
F (0 e)
X=1+2+0=3
P (2 e)
X=1+0+2=3
F (0 e)
X=1+0+0=1
P (2 e)
X=0+2+2=4
F (0 e)
X=0+2+0=2
P (2 e)
X=0+0+2=2
F (0 e)
X=0+0+0=0
0
1
1
=
3
2
8
1
1
8
2
1
1
2 =
8
4
3
1
4
4
1
8
5
1
8
1
3 P (X > 3) = P (X = 3) + P (X = 4) + P (X = 5) = .
2
Corrig de lexercice 13.
1
(en supposant que le d est
6
1
Donc P (X = 1) = .
6
2 Obtenir un 6 au second lancer sous-entend que lon a obtenu une autre face que 6
1
5
au premier lancer, de probabilit 1 = .
6
6
5 1
5
La probabilit dobtenir un 6 au second lancer est donc gale = .
6 6
36
5
Ainsi, P (X = 2) = .
36
3 Obtenir un 6 au k-ime lancer signifie avoir obtenu (k 1) autres faces que 6
k1
5
avant, dont la probabilit est gale
.
6
k1
5
1
Ainsi, P (X = k) =
.
6
6
4
a. un =
n1
5
6
1
.
6
156
Ainsi,
n
5
1
un+1
= 6n1 6
5
un
16
6
5
= .
6
5
1
et de premier terme u1 = .
6
6
b. Daprs le cours, la somme des n premiers termes dune suite gomtrique est gale
1 raisonnombre de termes dans la somme
. Sn reprsente la somme des n
: 1er terme
1 raison
premiers termes de (un )n>1 donc :
Donc (un )n>1 est une suite gomtrique de raison q =
1 1 56
Sn =
6
1 56
1 1 56
=
1
6
6
Sn = 1
5
6
n
5
5
= 0.
< 1 donc lim
n+ 6
6
Ainsi, lim Sn = 1.
c. 0 <
n+
= x 1 + x + x2 + + xn1
1 xn
=x
1x
x xn+1
=
1x
0
x xn+1
0
Donc Fn (x) =
.
1x
u
u0 v uv 0
Fn (x) est de la forme donc Fn0 =
avec :
v
v2
u(x) = x xn+1 donc u0 (x) = 1 (n + 1)xn ;
v(x) = 1 x donc v 0 (x) = 1.
On a alors :
Fn0 (x)
Fn0 (x) =
1 x (n + 1)xn + nxn+1
(1 x)2
157
n
X
kxk1 .
k=1
Donc :
Fn0
k1
n
X
5
5
=
k
6
6
k=1
1 65 (n + 1) 56 + n
=
(1 56 )2
=
Or, lim
n+
1
6
5
6
Donc E (X) =
(n + 1)
n
5
6
1
36
+n
n+1
5
6
n+1
5
6
5
=
6
1
6
1
36
= 6.
k1
n
X
1
1
5
lim
= 6 = 1.
k
6 n+ k=1
6
6
158
noncs
Fluctuation et chantillonnage
Disponible sur http: // www. mathweb. fr
A
Exercices de rflexion
6 novembre 2015
HHIII
Dans une usine de fabrication de composants lectroniques, une chane de montage est destine
la fabrication dune carte mre. Des tudes prcdentes, on peut admettre que si lon choisit
au hasard une carte mre fabrique par cette chane de montage, la probabilit quelle soit
dfectueuse est gale p = 0,012 5.
Le contrematre vrifie un chantillon de 1 000 cartes mres la sortie de cette chane. Il constate
que 18 pices sont dfectueuses.
1 Dterminer lintervalle de fluctuation au seuil de 95 % du nombre de pices dfectueuses
fabriques par cette chane de montage.
2 Peut-on considrer que cette chane de montage doit tre de nouveau rgle ?
HHHII
Mathieu propose Mathilde de jouer avec un d quil a fabriqu lui-mme. Mathilde, suspicieuse,
souhaite vrifier si le d de Mathieu est bien quilibr. Pour cela, elle le lance 150 fois et obtient
13 fois la face 5 .
1 Quelle est la proportion thorique du nombre de faces 5 que lon doit obtenir si le d
est quilibr ?
2 Justifier que la loi binomiale peut tre utilise dans ce cas pour dterminer, au seuil de
95 %, lintervalle de fluctuation du nombre de lancers. Prciser alors les paramtres de
cette loi binomiale.
3 Dterminer lintervalle de fluctuation au seuil de 95 % du nombre de faces 5 obtenues.
Peut-on alors considrer que le d de Mathieu est quilibr ?
HHHII
Un mdecin, habitu changer de commune rurale rgulirement, estime quau mois de janvier
de nimporte quelle anne, il y a 30 % de la population qui chope cette maudite grippe.
159
HHHII
160
Corrigs
6 novembre 2015
Corrig de lexercice 1.
1 On peut assimiler le fait de choisir au hasard parmi des 1 000 pices de notre chantillon
lun delles un tirage avec remise. Ainsi, si X dsigne le nombre de pices dfectueuses,
X suit la loi binomiale B (1 000 ; 0,012 5).
On a alors le tableau suivant :
k
5
6
7
..
.
19
20
21
P (X 6 k)
0.0143810499339
0.0337668112527
0.0686121037499
..
.
0.970269273802
0.983312356944
0.991017131796
1
si le d est quilibr.
6
2 Les 150 lancers du d constituent 150 rptitions de la mme exprience et ce, de faons
indpendantes. Ainsi, la loibinomiale
peut tre utilise et X (reprsentant le nombre de
1
5 obtenus) suit la loi B 150 ; 6 .
161
3 On a le tableau suivant :
k
15
16
17
..
.
33
34
35
P (X 6 k)
0.0144864717512
0.0263751550117
0.045121812803
..
.
0.96487990794
0.977908627081
0.986546879392
P (X 6 k)
0.0235614771327
0.0252617994577
0.0270635234939
..
.
0.973369570673
0.975120826501
0.976774287579
1 580 1 713
;
, soit approximativement [28, 785 ; 31, 208]
5 489 5 489
162
Corrig de lexercice 4.
P (X 6 k)
0.0149654387744
0.0305602037888
0.0565957900676
..
.
0.965842646638
0.979129402771
0.987660829313
Il nest donc pas anormal quil y ait entre 9 et 25 personnes par mois qui dclarent avoir vu des
OVNIS. Ainsi, il nest pas utile de sinquiter dans le cas prsent : au risque derreur de 5 %,
avoir 20 personnes dclarant avoir vu des OVNIS est normal ...
Corrig de lexercice 5.
P (X 6 k)
0.0234434928002
0.0250609731794
0.0267712509645
..
.
0.974194304356
0.975889063069
0.97748959176
5 995 6 132
;
, soit
7 580 7 580
6 005
0, 792 [0, 791 ; 0, 808]. Par
7 580
consquent, au risque derreur de 5 %, on peut considrer que cette frquence dacceptations
des appels est normal (dans la moyenne basse).
Ici, la frquence dacceptation des appels est gale
163