Ciencias Naturales

CIENCIAS
NATURALES
1. Ecosistema
1.1 Flujos de energa entre los seres vivos.
1.2 Fotosntesis y respiracin celular.
1.3 Niveles de organizacin de las especies.
1.4 Teora de la evolucin de las especies
2. La tierra como nuestro hbitat
2.1 Conservacin de los recursos naturales
2.2 Mecanismos fsico-qumicos
2.3 Origen de la tierra
2.4 Planes de contingencia
3. Sistemas de vida
3.1 Avances cientficos y salud
3.2 Funciones vitales y defensa de los organismos
3.3 Procesos metablicos y homeostticos
4. Transferencia entre materia y energa
4.1 Cambios de la materia y leyes estequiometricas
4.2 Efectos de los desechos qumicos
4.3 Interaccin de los cuerpos
4.4 Leyes de la conservacin
1.1 flujos de energa

entre los seres vivos
1. ECOSISTEMA
1.1Flujos de energa entre los seres vivos
pg.
1. Resumen
Ecosistema y conceptos generales 1
La respiracin celular... 2
Absorcin de agua y sales por la raz 2
Transporte de la savia bruta.... 2
Intercambio de gases en las hojas.2
Transporte de la savia elaborada
Los
seres
vivos
se
caracterizan
porque
realizan
estas
tres
funciones vitales: nutricin,
relacin y reproduccin.
En la modalidad de
nutricin auttrofa, las
clulas fabrican las
sustancias que
necesitan para su auto
mantenimiento. Las
plantas, algas y algunas
bacterias son
organismos auttrofos.
En
la
modalidad
de
nutricin auttrofa, las
clulas
fabrican
las
sustancias que necesitan
para
su
En
la modalidad de nutricin
automantenimiento.
Las
auttrofa, las clulas fabrican
plantas,
algas que
y algunas
las
sustancias
necesitan
bacterias
son
organismos
para su automantenimiento.
auttrofos.
Las
plantas, algas y algunas
bacterias
son
auttrofos.
organismos
La nutricin es el
proceso mediante el
cual la clula va a
incorporar
nutrientes
del exterior o medio en
el que viven.
Flujos de
Energa entre los
Seres Vivos
En
la
modalidad
de
nutricin hetertrofa, las
clulas necesitan incorporar
materia orgnica elaborada
por otros seres vivos. Los
organismos que tienen este
tipo de nutricin se llaman
hetertrofos.
El conjunto de reacciones
qumicas que ocurren en las
clulas
se
denomina
metabolismo.
Estas reacciones
.
pueden ser de construccin
(anabolismo) o de destruccin
(catabolismo).
La savia bruta circula por

los vasos leosos (xilema) y
est formada por agua y
sales. La savia elaborada
est formada por materia
orgnica y circula por los
vasos liberianos (floema).
La absorcin de agua
y sales minerales se
realiza a nivel de los
pelos absorbentes de
la raz.
Ecosistema
1.1FLUJO DE ENERGIA ENTRE LOS SERES VIVOS
Resumen
Los seres vivos se caracterizan porque realizan estas tres funciones
vitales: nutricin, relacin y reproduccin.
La nutricin es el proceso mediante el cual la clula va a incorporar
nutrientes del exterior o medio en el que viven.
El conjunto de reacciones qumicas que ocurren en las clulas se
denomina metabolismo. Estas reacciones pueden ser de construccin
(anabolismo) o de destruccin (catabolismo).
Mediante la respiracin celular, las clulas obtienen energa.
Este proceso ocurre en las mitocondrias en las que ingresa la
glucosa y el oxgeno y mediante una serie de reacciones, se
libera la energa almacenada en la glucosa.
En la modalidad de nutricin auttrofa, las clulas fabrican las
sustancias
que necesitan para su auto mantenimiento. Las
plantas, algas y algunas bacterias son organismos auttrofos.
En la modalidad de nutricin hetertrofa, las clulas necesitan
incorporar materia orgnica elaborada por otros seres vivos. Los
organismos que
tienen este tipo de nutricin se llaman
hetertrofos.
La absorcin de agua y sales minerales se realiza a nivel de los
pelos absorbentes de la raz.
La savia bruta circula por los vasos leosos (xilema) y est
formada por agua y sales. La savia elaborada est formada por
materia orgnica y circula por los vasos liberianos (floema).
A nivel de las hojas, la planta intercambia con la atmsfera el
oxgeno y el dixido de carbono. Tambin expulsan el exceso de
agua en el proceso de la transpiracin.
Durante la fotosntesis, la materia inorgnica (pobre en energa)
ser transformada en materia orgnica (rica en energa). Se
realiza en los cloroplastos y se utiliza la energa lumnica que ser
transformada en energa qumica.
Prcticamente, todos los organismos dependen del alimento
producido por medio de la fotosntesis.
En la fotosntesis se libera oxgeno que utilizan todos los seres
vivos para respirar.
1.2La respiracin celular
Mediante la respiracin celular las clulas obtienen energa.
Este proceso ocurre en el interior de unos orgnulos de las clulas
que son las
mitocondrias. En stas ingresa el combustible,
fundamentalmente la glucosa, y el oxgeno.
Mediante una serie compleja de reacciones qumicas se obtiene la

energa que necesita la
Clula para auto mantenerse. Tambin se producen algunas
sustancias de desecho que
Habr que eliminar, como son el CO2 y el H2 O.
1.3Absorcin de agua y sales por la raz
La absorcin y circulacin del agua y los nutrientes desempea
un papel primordial en la vida de una planta. El agua y las sales
minerales son absorbidas por las races a nivel de la zona pilfera.
Estos nutrientes son absorbidos a travs de
unas clulas
especializadas, que son los pelos absorbentes, que se encuentran
en la zona pilfera de la raz.
Los nutrientes tienen que atravesar los distintos tejidos hasta
llegar al xilema.
1.4Transporte de la savia bruta
Las sales minerales y el agua tienen que recorrer grandes
distancias a lo largo del xilema hasta llegar a las hojas, donde se
realiza la fotosntesis. El movimiento de la savia bruta puede
explicarse porque se produce una presin positiva que la empuja
a ascender desde
abajo unido a que existe una fuerza
seccionadora que, desde arriba, "tira" del agua y de las sales
minerales.
Las sales minerales y el agua forman la savia bruta.
1.5Intercambio de gases en las hojas
Las plantas intercambian con la atmsfera oxgeno y dixido de
carbono. Aunque no disponen de rganos respiratorios como los
animales, poseen unas estructuras especializadas en el intercambio
de gases, que son las estomas. Las estomas son estructuras
especializadas de la epidermis formadas por dos clulas con una
forma arrionada, son las clulas oclusivas que delimitan un espacio
entre ellas que es el ostiolo. Se encuentran en los rganos areos de
la planta y abundan en el envs de las hojas. Fotosntesis
Las hojas son los rganos en los que se realiza la fotosntesis. A ellas
llegan el agua y las sales minerales que han entrado por los pelos
absorbentes de la raz y el dixido de carbono que ha entrado a
travs de los estomas.
En este proceso, la energa lumnica ser transformada en energa
qumica en unos orgnulos que son los cloroplastos y gracias a un
pigmento llamado clorofila. Esta energa qumica se almacenar en la
materia orgnica que se fabrica durante este proceso. Transporte

de la savia elaborada
El producto que se ha sintetizado en las hojas durante la fotosntesis
se denomina savia
elaborada y es una mezcla de azcares,
aminocidos, sales y agua.
El transporte de la savia se realiza a travs de los vasos del floema.
Esta savia se desplaza hacia las zonas llamadas de sumidero que es
donde se consumen o almacenan; entre stos podemos citar a los
tejidos de crecimiento como son los meristemos y los rganos de
almacenamiento como son los frutos, semillas y races.
La glucosa, procedente de la fotosntesis, se transforma en sacarosa
y as circular por los Vasos del floema.PREGUNTAS
1. Qu es un flujo de Energa?
Es el cual la energa pasa de un nivel a otro en un solo sentido y
siempre con una prdida en forma de calor.
2. Diga 3 tipos de Energa?
Energa Solar, Elica e Hidrulica
3. Complete con respecto a las leyes del flujo de energa:
La primera ley dice la energa puede transformarse de una clase a
otra pero no destruirse
La segunda ley dice que: Que al pasar de una forma de energa a
otra hay prdida de calor
4. Enumere 2 objetivos del flujo de energa en los seres
vivos?
1. Conocer las funciones que realice las clulas para su auto
mantenimiento
2. Conocer las modalidades de la nutricin celular
5. Cmo obtienen los seres vivos la materia y la energa?
A travs de la nutricin celular
6. Cules son las funciones principales que realizan los Seres
Vivos?
- Nutricin
- Relacin
- Reproduccin
7. Qu es la Sabia bruta?
La savia bruta es la mezcla de agua con sales minerales. Para que la
planta pueda fabricar su alimento, la savia bruta tiene que llegar a las
hojas. El transporte de la savia bruta hasta la hoja se realiza por el
tallo, a travs de unos tubos muy finos llamados vasos leosos.
8. Qu son las estomas?
Son estructuras especializadas de la epidermis formadas por 2 clulas
de forma arrionada (rion)
9. A que llamamos Fotosntesis?
Consiste en la transformacin de la energa lumnica en qumica que
hace que la materia inorgnica (agua y dixido de carbono) se vuelva
orgnica.
10.
11.
Nombres 2 importancias de la fotosntesis?

Es responsable de la produccin de la materia orgnica
Libera oxigeno que utilizan todos los seres vivos para respirar
Qu es la sabia elaborada?
Es el producto que se ha sintetizado en las hojas durante la

fotosntesis se denomina savia
elaborada y es una mezcla de
azcares, aminocidos, sales y agua.
12.
-
Complete los siguientes enunciados:

El conjunto de reacciones qumicas que ocurren en las celulas
se denominan metabolismo
- Proceso mediante el cual la clula incorpora nutrientes del
exterior o medio en el que viven nutricin
- En qu proceso se libera oxigeno que utilizan todos los seres
vivos para respirar la fotosntesis
13. En que orgnulos se realiza el proceso de la
fotosntesis?
a) Mitocondrias
b) ribosomas
c) cloroplastos
14. Qu poseen las clulas que cumplen la funcin de
relacin?
a) Sensibilidad
b) Sensibilidad y Movimiento
c) Ninguna de las anteriores
15. Cmo se realiza el intercambio de gases en las hojas?
carbono. Aunque no disponen de rganos respiratorios como los
animales, poseen unas estructuras especializadas en el intercambio

de gases, que son los estomas.
16.
A que funcin corresponde esta frase?
Una clula intercambia materia o energa que la rodea

a) Funcin de reproduccin
b) Funcin de Relacin
c) Funcin Nutricin
17. En el metabolismo se realizan reacciones?
a) anablicas y catablicas
b) energticas
c) catablicas
18. Diga 2 caractersticas de la sabia bruta?
a) Contiene sacarosa y agua principalmente
b) Se mueve gracias a los vasos liberianos
19. En la mitocondria se realiza el proceso de la respiracin
celular y es necesario: ?
Glucosa y dixido de carbono
20. Las reacciones del metabolismo son?
Reacciones catablicas o de destruccin
21. El transporte de la sabia elaborada se realiza por?
Vasos del xilema
22. El agua y las sales minerales se absorben a travs de :?
La zona pilfera
23. La entrada del gas carbnico en las hojas se realiza?
a) solo en la noche
b) solo en el da
c) en la noche y da
d) menos por el da que por la noche
24. Los estomas son ms numerosos en?
Envs de la hoja
25. En el proceso de la fotosntesis durante la noche las
plantas?
a) Realizan la fotosntesis
b) Realizan la respiracin y fotosntesis
c) Solamente respiran
26. Las plantas gracias a la fotosntesis producen?
Producen todo el oxgeno y materia orgnica necesarios para la vida
de nuestro planeta
27. Las clulas fotosintticas son?
b) Clulas vegetales de las algas y de algunas bacterias
28. Qu sustancias producen las plantas como producto de
excrecin cite 3 de ellas?
1. Resinas
2. Esencias
3. Nctar
29. Qu funcin cumple la fotosntesis en la nutricin de las

plantas?
Gracias a la fotosntesis les permite elaborar su propio alimento
30. Se considera a la molcula orgnica ms importante
que la clula usa como combustible?
La glucosa
Lo hace gracias la nutricin celular, a la respiracin celular y para
algunos seres vivos mediante la nutricin auttrofa y nutricin
hetertrofa.
34. .Qu es la nutricin celular?
La nutricin es el proceso mediante el cual la clula va a
incorporar nutrientes del
Exterior o medio en el que vive
35. cmo lo hacen?
Estos nutrientes van a experimentar una serie de reacciones
qumicas en el
interior de la clula, en estas transformaciones se obtiene energa
(E) que se
utilizar para realizar todas las funciones. El conjunto de estas
reacciones
constituye el metabolismo en el que se distinguen reacciones de
destruccin
(catabolismo) y reacciones de construccin (anabolismo).
36. Qu es el anabolismo?
Con las reacciones anablicas o del anabolismo se fabrica la
materia y son siempre reacciones que necesitan un aporte de
energa.
37. qu es el catabolismo?
Las reacciones catablicas o del catabolismo destruyen la materia
orgnica para obtener la energa almacenada en ella
38. Qu es la respiracin celular?
La respiracin celular es el proceso vital de los seres vivos, puesto
que brinda la energa para desarrollar todas las actividades
necesarias.
39. Dnde ocurre?
Este proceso ocurre en el interior de unos orgnulos de las clulas
que son
las mitocondrias. En stas ingresa el combustible,
fundamentalmente la glucosa, y el oxgeno.
Mediante una serie compleja de reacciones qumicas se obtiene la
energa que necesita la
clula para automantenerse. Tambin se producen algunas
sustancias de desecho que
habr que eliminar, como son el CO2 y el H2 O.La respiracin

celular ocurre en todas las clulas de todos los seres vivos.
40. Qu es la nutricin autotrofa?
Es la nutricion que no necesita de otros seres vivos puesto que
prepara su propio alimentos gracias a diversos factores.
41. Cmo se realiza la nutricin autotrofa en las plantas?
Las clulas de las plantas son capaces de captar la energa de la
luz del Sol y utilizarla para fabricar molculas complejas en las que
almacenar dicha energa. Para fabricar estas molculas complejas
utilizan molculas sencillas como son el agua, el dixido de
carbono y las sales minerales.
42. Qu otro nombre se les atribuye a las plantas
auttrofas?
Como la mayora de los seres auttrofos fabrican las sustancias
que necesitan en presencia de la luz se les conoce tambin como
organismos fotosintticos. Las plantas, las algas y algunas
bacterias son organismos fotosintticos.
43. cules son las plantas que no son auttrofas?
las plantas carnvoras
44. cmo se alimentas las plantas carnvoras?
Viven en suelos muy pobres en sales minerales y necesitan
obtener estos nutrientes de otros organismos, fundamentalmente
insectos. Poseen distintos tipos de mecanismos o trampas para su
captura y una vez conseguidas las presas, stas sern digeridas,
gracias a los jugos digestivos que estas plantas producen.
45. Qu la nutricin hetertrofa?
La nutricin hetertrofa la realizan aquellos seres vivos que deben
alimentarse con las sustancias orgnicas sintetizadas por otro
organismos bien sean auttrofos o hetertrofos.
46. quines son hetertrofos?
Todos los Animales, los hongos, gran parte de las bacterias y de las
arqueas.
47. cmo es la nutricin en las plantas?
la nutricin en las plantas comprende varios procesos :
-Absorcin de agua y sales por la raz
-Transporte de la savia bruta
-Intercambio de gases en las hojas
-Fotosntesis
-Transporte de la savia elaborada
-La excrecin en las plantas
48. Explique el proceso de la absorcin de agua y sales por

la raz
La absorcin y circulacin del agua y los nutrientes desempea un
papel primordial
en la vida de una planta. El agua y las sales minerales son
absorbidas por las races a nivel de la zona pilfera.Estos nutrientes
son absorbidos a travs de unas clulas especializadas, que son
los pelos absorbentes, que se encuentran en la zona pilfera de la
raz. Los nutrientes tienen que atravesar los distintos tejidos hasta
llegar al xilema.Los pelos absorbentes son clulas epidrmicas
especializadas
49. explique el proceso del trasporte de la savia bruta
El movimiento de la savia bruta puede explicarse porque se
produce una presin positiva que la empuja a ascender desde
abajo unido a que existe una fuerza succionadora que, desde
arriba, "tira" del agua y de las sales minerales. Las sales minerales
y el agua forman la savia bruta.
50. El ascenso de la savia bruta hace que la planta pierda
energa?
No, El ascenso de la savia bruta desde la raz hasta las hojas se
realiza sin que la planta invierta energa en ello.
51. explique el proceso de intercambio de gases en las hojas
carbono. Poseen unas estructuras especializadas en el intercambio
de gases, que son los estomas.
El oxgeno, el dixido de carbono y tambin el vapor de agua
utilizan estas estructuras para su entrada o salida segn la
funcin que vayan a cumplir, existiendo una regulacin
importante en la apertura o cierre de los estomas.
En la mayora de las especies, los estomas se abren por el da y se
cierran por la noche.
52. explique el proceso de trasporte de la sabia elaborada
El transporte de la savia se realiza a travs de los vasos del
floema. Esta savia se desplaza hacia las zonas llamadas de
sumidero que es donde se consumen o almacenan; entre stos
podemos citar a los tejidos de crecimiento como son los
meristemos y los rganos de almacenamiento como son los frutos,
semillas y races.
La glucosa, procedente de la fotosntesis, se transforma en
sacarosa y as circular por los vasos del floema.
53. Tienen las plantas aparatos para la excrecin, por qu?

Las plantas no tienen aparatos especializados en esta funcin,
porque las principales sustancias de desecho que se forman son
reutilizadas en la fotosntesis.
54. cmo se manifiesta la excresin en las plantas?
La excrecin queda reducida a un limitado nmero de casos, como
es el caso de la
formacin de cristales de oxalato clcico que se acumula en las
vacuolas de las clulas o la eliminacin del exceso de sal en
plantas que viven en ambientes salinos.
55. Tambin las plantas producen otra serie de sustancias
de inters como son: resinas, esencias, nctar y ltex. En
este caso hablamos de.........................
a) excrecin
b) secrecin
c) elaboracin
56. Es el proceso de la fotosntesis cuando se produce la
transformacin
de
la
energa
luminosa
en
energa................., que es la forma de energa utilizada
por los seres vivos.
R: qumica
57. La fotosntesis es responsable de la produccin de toda
la materia................ que conocemos y de la que dependen
para vivir todos los animales.
R: orgnica
58. En la fotosntesis se libera..........., que utilizarn todos
los seres vivos para respirar.
R: oxgeno
59. Gracias a estos procesos naturales efectuados por la
planta se mantiene el............... de las cantidades de
dixido de carbono y el oxgeno presentes en la atmsfera.
R: equilibrio
66. Qu es la relacin?
Mediante esta funcin reciben informacin del medio y ajustarn
su funcionamiento para sobrevivir en dicho medio. Podemos
comprobarlo con el movimiento.
67. Qu es la reproduccin?
Los seres vivos mediante esta funcin son capaces de formar

copias de ellos mismos, transmitiendo a sus descendientes sus
propias caractersticas. Lo realizan por: biparticin, gemacin y
esporulacin.
Lo obtienen por medio de:
- La nutricin celular
- La respiracin celular
- Nutricin auttrofa
- Nutricin hetertrofa
69. Mediante qu proceso los seres vivos se auto
mantienen?
Mediante la nutricin, los seres vivos se auto mantienen.
70. A qu se denomina metabolismo?
El conjunto de las reacciones que ocurren en la clula se conoce
con el nombre de metabolismo.
71. Cules son las reacciones del metabolismo?
Se clasifican en dos categoras: de construccin y de destruccin;
las primeras son las reacciones del anabolismo y las segundas son
las reacciones del catabolismo
72. Cul es la funcin de la respiracin celular?
Mediante la respiracin celular las clulas obtienen energa. Este
proceso ocurre en el interior de unos orgnulos de las clulas que
son las
Mitocondrias. En stas ingresa el combustible, fundamentalmente
la glucosa, y el oxgeno. Mediante una serie compleja de
reacciones qumicas se obtiene la energa que necesita la clula
para automantenerse. Tambin se producen algunas sustancias de
desecho que habr que eliminar, como son el CO2 y el H2 O. La
respiracin celular ocurre en todas las clulas de todos los seres
vivos.
73. Qu utilizan las clulas para fabricar molculas
complejas?
Para fabricar estas molculas complejas utilizan molculas
sencillas como son el agua, el dixido de carbono y las sales
minerales.
74. con que otro nombre se conoce tambin a los
organismos que fabrican las sustancias que necesitan en
presencia de la luz?
Se los conoce tambin como organismos fotosintticos
75. Diga ejemplos de organismos fotosintticos
- las algas
- las plantas
- algunas bacterias
76. Dicte ejemplos de organismos que necesiten nutricin

hetertrofa?
- Las clulas de los animales
- los hongos
- Los protozoos
- algunas bacterias
77. Cules son las etapas de la nutricin hetertrofa?
- Captura. La clula atrae las partculas alimenticias creando
torbellinos mediante sus cilios o flagelos, o emitiendo seudpodos,
que engloban el alimento.
- Ingestin. La
clula
introduce
el
alimento
en
una vacuola alimenticia o fagosoma. Algunas clulas ciliadas,
como los paramecios, tienen una especie de boca, llamada
citostoma, por la que fagocitan el alimento.
- Digestin. Los lisosomas vierten sus enzimas digestivas en el
fagosoma, que as se transformar en vacuola digestiva. Las
enzimas
descomponen
los
alimentos
en
las
pequeas molculas que las forman.
- Paso de membrana. Las pequeas molculas liberadas en
la digestin atraviesan la membrana de la vacuola y se difunden
por el citoplasma.
- Defecacin o egestin. La clula expulsa al exterior las
molculas que no le son tiles.
- Metabolismo. Es el conjunto de reacciones qumicas que tienen
lugar dentro de las clulas de los organismos vivos y que permiten
la realizacin de lasfunciones vitales.
- Excrecin. La excrecin es la eliminacin de los productos que se
generan
durante
el metabolismo.
Estos
productos
son
normalmente el dixido de carbono(CO2), el agua (H2O) y
el amoniaco (NH3).
78. Qu elementos forman la sabia bruta?
Las sales minerales y el agua forman la savia bruta
79. A qu se denomina transporte de la sabia elaborada?
El
producto que se ha sintetizado en las hojas durante la
fotosntesis
80. Qu es la sabia elaborada?
Es una mezcla de azcares, aminocidos, sales y agua
1.2 FOTOSNTESIS Y
RESPIRACIN CELULAR
1.2FOTOSINTESIS Y RESPIRACIN CELULAR

Resumen
Proceso anablico por el cual ciertas clulas capturan la Energa lumnica del sol y la
convierten en Energa qumica. Ocurre en los cloroplastos de las clulas eucariotas y en el
citoplasma de las clulas procariotas.
Las plantas y algas que realizan la fotosntesis convierten el dixido de carbono en
compuestos orgnicos, y liberando como subproducto oxgeno, todo esto esencial para la
vida en el planeta, tomando como fuente de energa la luz solar.
En resumen, la fotosntesis que se lleva a cabo en plantas y algas permite por un lado
mantener los niveles necesarios para la vida de oxgeno en la atmsfera, y por otro es
fuente de energa de manera directa o indirecta como en el caso de la comida. La
fotosntesis es parte fundamental de un ciclo de dependencia e intercambio entre los seres
vivos; si rompes la parte fundamental de la cadena, desaparece la vida.
Basta con tomar en cuenta que slo hace unos 3000 millones de aos ciertas bacterias
comenzaron a liberar oxgeno a la atmsfera, permitiendo el desarrollo de vida ms
compleja en el planeta; antes de aquello, los elevados niveles de dixido de carbono slo
permitan la existencia de ciertos microorganismos. O sea la vida en nuestro planeta tal
como la conocemos, sencillamente no exista ni poda existir, dadas las condiciones.
Cuestionario
1. Los organismos auttrofos obtienen....

A) la energa y los materiales de las sustancias orgnicas;
B) la energa y los materiales de las sustancias inorgnicas;
C) la energa de la luz y los materiales de las sustancias orgnicas;
D) la energa de la luz y los materiales de las sustancias inorgnicas.
2. El objetivo de la fotosntesis es ...
A) la respiracin de la planta;
B) la obtencin de oxgeno;
C) la obtencin de agua;
D) la fabricacin de compuestos orgnicos a partir de compuestos
inorgnicos.
3. La fase oscura de la fotosntesis...
A) solo se produce por la noche, como su propio nombre indica;
B) se produce por el da, pero slo en las partes de la planta que estn a
oscuras (la raz, por ejemplo);
C) se produce por el da en las partes verdes de la planta;
D) se produce por la noche en las partes de la planta que no tienen clorofila.
4. En la fotosntesis...
A) la fase luminosa se produce por el da y la fase oscura se produce por la
noche;
B) la fase luminosa y la fase oscura se producen por el da en toda la planta;
C) ambas fases se producen por el da pero la fase luminosa en las partes
verdes de la planta y la fase oscura en las partes de la planta que no tienen
cloroplastos.
D) la fase luminosa y la fase oscura se producen ambas por el da en los
cloroplastos de la planta;
5. Una de estas afirmaciones es errnea:
A) En la fotosntesis se produce la captacin por las clorofilas de la energa
luminosa y su transformacin en energa qumica contenida en el ATP;
B) Los electrones se obtienen del agua. Estos electrones,
convenientemente activados por la energa luminosa servirn para oxidar
NADP+.
C) La incorporacin del carbono del CO2 a las cadenas carbonadas se produce
en el ciclo de Calvin.
D) El oxgeno generado en la fase luminosa procede del agua.
6. En la fase luminosa de la fotosntesis...
A) se obtiene luz como fuente de energa;
B) se obtiene glucosa;
C) se obtienen ATP y NADPH+H+.
D) se obtienen ADP y NADP+;
7. Si se ilumina permanentemente una planta verde con luz monocromtica de

uno de estos colores morir:
A) azul;
B) violeta;
C) rojo;
D) verde.
8. Una de estas sustancias se obtiene en la fase luminosa de la fotosntesis:
A) glucosa;
B) dixido de carbono;
C) agua;
D) ATP.
9. Los electrones que servirn para reducir el NADP+ en la fase luminosa de la
fotosntesis provienen del...
A) agua;
B) del CO2;
C) del oxgeno;
D) de la glucosa.
10. Los electrones a los que se refiere la pregunta anterior los encontraremos
posteriormente en...
A) el agua;
B) en la glucosa;
C) en el oxgeno;
D) en el ATP.
11. El oxgeno liberado en la fotosntesis proviene...
A) de la glucosa;
B) del CO2;
C) del H2O.
D) Las tres respuestas anteriores son incorrectas.
12. En la fotofosforilacin cclica se obtiene u obtienen...
A) NADP+ y ADP;
B) NADPH;
C) NADPH y ATP;
D) slo ATP.
13. En la fotofosforilacin acclica se obtiene u obtienen...
A) NADP+ y ADP;
B) NADPH;
C) NADPH y ATP;
D) slo ATP.
14. Slo una de estas afirmaciones es incorrecta:
Los electrones le son arrancados al agua en la fotofosforilacin acclica

por la clorofila del fotosistema II.
B) Los electrones aportados por el agua los encontraremos posteriormente en
la glucosa.
C) El transporte de electrones que se produce en la fase luminosa de la
fotosntesis genera un bombeo de protones hacia el interior de los
tilacoides que sirve para sintetizar ATP;
D) Las clorofilas aportan la energa necesaria para que se realice la fase
luminosa.
A)
15. Referida a la fotosntesis una de estas afirmaciones no es correcta:

A) el oxgeno que producen las plantas se genera en la fase oscura;
B) en la fotofosforilacin acclica se obtiene ATP y NADPH;
C) en la fotofosforilacin cclica slo se obtiene ATP;
D) en la fase oscura se reduce el CO2.
16. La mayora de las plantas verdes terrestres obtienen el nitrgeno a partir...
A) de las protenas;
B) del N2 presente en la atmsfera;
C) de los nitratos y otros compuestos nitrogenados inorgnicos presentes en el
suelo.
D) Las plantas no necesitan nitrgeno pues son capaces de fabricar ellas solas
todas las sustancias necesarias.
17. Una de estas afirmaciones no es correcta:
A) un aumento en la concentracin de CO2 aumenta la produccin de glucosa
en la fotosntesis hasta llegar a un cierto valor;
B) un aumento en la intensidad luminosa aumenta la produccin de O2 en la
fotosntesis hasta llegar a un cierto valor;
C) un aumento en la concentracin de O2 aumenta la produccin de glucosa
en la fotosntesis hasta llegar a un cierto valor;
D) una disminucin en la concentracin de O2 aumenta la produccin de
glucosa en la fotosntesis hasta llegar a un cierto valor.
18. En qu orgnulo celular tiene lugar la fotosntesis?
A) Mitocondria
B) Ribosoma
C) Cloroplasto
D) Retculo
19. La fase luminosa se realiza
A) Siempre por el da
B) Siempre por la noche
C) Ms por el da que por la noche
D) Igual por el da que por la noche
20. Para que se realice la fase luminosa cclica
A) Hace falta una molcula de agua
B) Hace falta ADP y Pi
C)
D)
Hace falta la enzima Rubisco

Se produce de noche
21. La fase en la que se produce materia orgnica es.

A) La fase luminosa acclica
B) La fase luminosa cclica
C) La fase oscura
D) En las tres fases se produce
22. El oxgeno de la atmsfera que respiramos procede de
A) La fase oscura de la fotosntesis
B) La fase luminosa acclica
C) La fase luminosa cclica
D) De cualquiera de las fases luminosas
23. A qu parte de la fotosntesis se le denomina fosforilacin?
A) Formacin de NADPH
B) Captacin de fotones de la luz
C) Oxidacin y reduccin del agua
D) Formacin de ATP
24. A qu se denomina fijacin del CO2?
A) A la fijacin de CO2 en la raz de la planta
B) A la inclusin de este CO2 en una molcula orgnica
C) A la captacin de fotones por el CO2
D) A la respiracin de CO2
25. En las clulas musculares, cuando metabolizan glucosa en condiciones
anaerbicas, no se produce:
A) cido pirvico.
B) ATP.
C) cido lctico.
26. En la fosforilacin oxidativa el aceptor final de electrones es:
A) el H2O.
B) el NAD+
C) el O2
D) el citocromo
27. El O2 liberado durante la fotosntesis procede de:
A) CO2
B) C6H12O6
C) clorofila.
D) H2O.
28. Qu asociacin es incorrecta?
A) Reacciones oscuras - estroma del cloroplasto.
B) Gluclisis - mitocondria.
C) Ciclo de Krebs - matriz mitocondrial.
D) Fosforilacin oxidativa membrana mitocondrial.
29. Los organismos auttrofos obtienen....

A) la energa y los materiales de las sustancias orgnicas
B) la energa y los materiales de las sustancias inorgnicas
C) la energa de la luz y los materiales de las sustancias orgnicas
D) la energa de la luz y los materiales de las sustancias inorgnicas.
30. El objetivo de la fotosntesis es...
A) La respiracin de la planta
B) la obtencin de oxgeno
C) la obtencin de agua
D) la fabricacin de compuestos orgnicos a partir de compuestos inorgnicos.
31. Una de estas sustancias se obtienen en la fase luminosa de la fotosntesis:
A) glucosa
B) dixido de carbono
C) agua
D) ATP.
32. En la foto-fosforilacin cclica se obtiene u obtienen...
A) NADP+ y ADP
B) NADPH
C) NADPH y ATP
D) slo ATP.
33. En la fotofosforilacin acclica se obtiene u obtienen...
A) NADP+ y ADP;
B) NADPH
C) NADPH y ATP
D) slo ATP.
34. Las mayoras de las plantas verdes terrestres obtienen el nitrgeno a
partir...
A) de las protenas
B) del N2presente en la atmsfera
C) de los nitratos y otros compuestos nitrogenados inorgnicos presentes en el suelo
35. En el ciclo de Calvin el anhdrido carbnico es fijado por
A) el cido tres fosfoglicrico
B)
la ribulosa 1,5 bifosfato
C)
el cido pirvico
36. La etapa final de la fotofosforilacin es el agregado de un enlace pirofosfato

al ADP como consecuencia de:
A) la transferencia de protones al espacio intermembrana de las mitocondrias
donde se produce el proceso quimiosmtico
B)
un proceso qumico a nivel del estroma del cloroplasto en el cual intervienen

molculas de tres tomos de carbono
C)
una sntesis quimiosmtica que ocurre en el tilacoide del cloroplasto, similar al

proceso que ocurre en la mitocondria
37. Cuando la clorofila, que se encuentra asociada a las protenas embebidas en

la membrana tilacoidea, absorbe luz
A) la energa que la golpea excita a un electrn a un nivel energtico superior
B)
la energa se emite como una de longitud de onda ms larga
C)
la energa se disipa como calor
D)
la energa se absorbe y conserva para un uso futuro
38. Los cloroplastos son estructuras que se encuentran nicamente en

A)
arqueobacterias
B)
eucariotas
C)
cianofceas
D)
animales superiores
39. Entre los denominados pigmentos accesorios se encuentran

A) Los glicolpidos
B)
El colesterol
C)
La glucosa
D)
Los carotenoides
40. La clorofila absorbe

A) Todas las longitudes de onda verde
B)
C)
Todas las longitudes del espectro visible

Todas las longitudes del espectro visible, excepto las de las percepcin global
del verde
41. La enzima que cataliza la reaccin de fijacin del CO2

A) RuBP carboxilasa o rubisco y, es posiblemente la enzima ms abundante del
mundo
B)
C)
La fosfoglicero carboxilasa y, es posiblemente la enzima ms abundante del

mundo
La piruvato carboxilasa y, es posiblemente la enzima ms abundante del mundo
42. Son algunos factores endgenos que afectan el proceso de la fotosntesis

A) humedad
B) tipo de metabolismo c3, c4 o cam
C) rea foliar
D) densidad de los estomas
43. Cmo actan los pigmentos fotosintticos carotenoides y ficobilinas
A)
B)
C)
D)
capturan energa y la envan al centro de reaccin

capturan energa y absorben agua
capturan energa y realizan la fotolisis el agua
capturan energa y excitan a la planta
44. La clorofila esta qumicamente est constituida por

A) Un tomo de Mg.
B) Un anillo de ciclo pentanona
C) una cola de fitol
D) 4 anillos de porfirina (formando un anillo tetrapirrolico)
45. El oxgeno liberado en la fotosntesis proviene del
A) clorofila
B) glucosa
C) co2
D) agua
46. Realizada la fotosntesis, la atmsfera recibe:
A) Nitrgeno
B) Dixido de carbono
C) Oxgeno
D) Vapor de agua
47. La fotosntesis transforma la materia:
A) Orgnica en inorgnica
B) Inorgnica en orgnica
C) No hay transformacin
48. La fotosntesis es propia de organismos:
A) Productores
B) Consumidores
C) Descomponedores
49. Cul es la diferencia entre la respiracin de los seres humanos y las
plantas?
No existen diferencias
Las plantas no respiran slo consumen agua
Los seres humanos respiran co2 y botan o2,y las plantas de da respiran 02 y
botan co2
D) Los seres humanos respiran o2 y botan co2,y las plantas de da respiran co2 y
botan o2
A)
B)
C)
1.3 NIVELES DE
ORGANIZACIN DE
LAS ESPECIES.
1.3 NIVELES DE ORGANIZACIN DE LAS ESPECIES
Resumen
Niveles de organizacin de la materia
2. Cules son los niveles de organizacin de los seres
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
vivos?
Los niveles de organizacin de los seres vivos son:subatmico,
atmico, molecular, celular, tisular, orgnico, aparatos y
sistemas,
organismo,
poblacin,
especie,
comunidad,
ecosistemas y biosfera.
Cmo est constituido el nivel subatmico?
Est constituido por los protones, neutrones y electrones,
partculas todas ellas que forman parte de los tomos.
Cmo est constituido el nivel atmico?
El nivel atmico est formado por tomos que son la agrupacin
de partculas subatmicas.
Cmo se define al tomo?
El tomo es la partcula ms pequea e indivisible de la materia
que conserva sus caractersticas fsicas y qumicas.
Cules son las partes del tomo?
Las partes que forman al tomo son: El ncleo, donde se
encuentran los protones y neutrones y la nube de electrones
donde estn los electrones.
Cmo est constituido el nivel molecular?
Est conformado por las molculas que son la unin de uno o
ms tomos.
Qu son la biomoleculas?
Las biomoleculas son las molculas que se encuentran forman a
la materia viva y que tiene en su composicin por lo menos un
tomo de carbono.
Cules son los elementos principales por los que estn
formados las biomoleculas?
Los elementos principales que forman a las biomoleculas son:
Carbono (C), Hidrogeno (H), Oxigeno (O) y Nitrgeno (N).
Cules son las molculas que estn formando a los

seres vivos?
Las molculas que forman a los seres vivos son: carbohidratos,
protenas, vitaminas, enzimas, lpidos, hormonas y cidos
orgnicos.
11.
A
que
se
considera
como
complejos
macromoleculares?
Se consideran como complejos macromoleculares a los virus, ya
que no son organismo unicelular a pesar de que compartan
ciertas caractersticas de los seres vivos y los orgnulos de las
clulas que se encuentran en el citoplasma como: mitocondrias,
lisosomas, ribosomas, etc.
12.
Cmo est constituido el nivel celular?
Est conformado por las clulas que son la agrupacin de miles
de biomoleculas.
13.
Cmo se define a la clula?
Es la unidad estructural, anatmica, fisiologa y de origen de
todo ser vivo.
14.
Cules son los elementos estructurales de las
clulas?
Los elementos estructurales de toda clula son: membrana,
citoplasma y ncleo.
15.
Cules son las funciones que cumple las clulas
para garantizar la vida del organismo?
Las funciones vitales de las clulas son nutricin, relacin y
reproduccin.
16.
Qu tipos de clulas existen segn la presencia de
ncleo?
Podemos determinar dos tipos de clulas; las que poseen
ncleo llamadas eucariotas y las que no poseen ncleo o
tambin llamadas procariotas.
17.
Cules son los tipos de clulas segn el tipo de
nutricin?
Las clulas segn su tipo de nutricin se pueden clasificarse en
auttrofas (las que fabrican ellas misma las sustancias
orgnicas que necesitan a partir de sustancias inorgnicas) y
por otro lado estn las hetertrofas (las que no pueden elaborar
las sustancias que necesitan por lo que tiene que absorberlas
del medio que las rodea).
18.
Cules son las clases de clulas segn su origen?
Las clulas segn su origen se las pude clasificar en clulas de
origen animal o clulas animales y las de origen vegetal o
tambin llamadas clulas vegetales.
19.
Qu tipos de clulas se pueden distinguir tomando
en cuenta su forma de vida?
Segn este criterio podemos determinas dos tipos de clulas,
los protistas que viven solas y libres en el medio que las rodea
y las asociadas que se encuentran formando los tejidos.
20.
Segn el nmero de clulas que los conforman que
tipos de seres existen?
10.
Segn el nmero de clulas que los conforman podemos tener

seres unicelulares, formados nicamente por una clula y los
pluricelulares que estn formados por varias clulas.
21.
Cmo esta conformado el nivel tisular?
El nivel tisular est conformado por los tejidos que son la
agrupacin de clulas que son fisiolgicamente iguales y tiene
el mismo origen.
22.
Cules son los elementos de los tejidos?
Los elementos que conforman a los tejidos son: Clulas,
sustancia intercelular y fibras
23.
Cules son las clases de tejidos que existen?
Los tejidos de forma general se clasifican en tejidos animales y
tejidos vegetales.
24.
Cules son los tejidos animales?
Los tejidos animales son: tejido muscular, tejido nervioso, tejido epitelial,
tejido conectivo, tejido seo, tejido cartilaginoso, tejido sanguneo, tejido
linftico.
25.
Cules son los tejidos vegetales?
Los tejidos clasificados como vegetales son: Tejido de
crecimiento, Tejido protector, Tejido de sostn, Tejido
parenquimatico, Tejido conductor, Tejido secretor, Tejido
meristemtico.
26.
Cmo est constituido el nivel orgnico?
Est formado por los rganos que son la agrupacin de tejidos
que son fisiolgicamente iguales entre s.
27.
Cmo se clasifican los rganos?
A los rganos se lo ha clasificado en rganos animales (por
formar parte de los animales) y los rganos vegetales (por estar
formando a las plantas).
28.
Cules son los rganos animales?
Los rganos animales son : corazn, pulmn, cerebro, ojos,
estmago, bazo, huesos, pncreas, rin, hgado, intestinos,
piel, vejiga, ovarios, cltoris, tero, testculos, pene, prstata.
29.
A que se denominan como viseras?
Las viseras son los rganos de los animales que se encuentran
en las cavidades de torcica y abomino- plvica.
30.
Cules son los rganos vegetales?
Los rganos que se consideran como vegetales solo se
encuentran en las plantas superiores y estos son: Raz, Tallo,
Yema, Hoja, Flor y Fruto
31.
Cmo est constituido el nivel de sistemas y
aparatos?
Este nivel est representado por los sistemas y aparatos del
cuerpo, ya sea animal o vegetal.
32.
Cmo se define a un sistema?
Sistemas es la agrupacin de rganos histolgicamente iguales,
con actos diferentes e independientes pero que buscan cumplir
una funcin en comn.
Cmo se define a un aparato?

Aparato es la agrupacin de rganos histolgicamente
diferentes pero que tienen actos relacionados y dependientes
entre si y que juntos cumples una funcin especfica.
34.
Cmo se clasifican a los aparatos y sistemas?
Se los clasifica en aparatos y sistemas de la nutricin, de la vida
de relacin y de la vida de reproduccin.
35.
Cules aparatos del cuerpo humano?
Los aparatos que forman el cuerpo humano son: Aparato
digestivo, aparato urinario, aparato respiratorio, aparato
reproductor masculino y femenino
36.
Cules son los sistemas que conforman el cuerpo
humano?
Los sistemas que conforman el cuerpo humano son: sistema
seo, sistema muscular, sistema nervioso, sistema circulatorio,
sistema linftico, sistema endocrino y sistema inmunolgico.
37.
Cules son los aparatos y sistemas que
intervienen en la vida de nutricin?
Los aparatos y sistemas que interviene en la vida de relacin
son: el aparato respiratorio, el sistemas linftico, el sistema
circulatorio, el aparato digestivo y el aparto urinario.
38.
Cules son los aparatos y sistemas que interviene
en la vida de relacin?
Los aparatos y sistemas que interviene en la de relacin son: El
sistema seo, el sistema muscular y el sistema nervioso.
39.
Cules son los aparatos y sistemas que interviene
en la vida de reproduccin?
Los aparatos y sistemas que interviene en la vida de
reproduccin son: aparato reproductor masculino y sistema
reproductor femenino.
40.
Cul es la funcin del sistema seo?
El sistema seo forma el esqueleto el cual constituye el
armazn o soporte del cuerpo y a la vez le sirve de proteccin.
El esqueleto constituye la parte pasiva del sistema locomotor y
sus rganos son los huesos.
41.
Cul es la funcin del sistema muscular?
El sistema muscular tiene como fusin el movimiento y la
locomocin usando como palancas o soportes a los huesos,
adems sirve como proteccin para algunos rganos delicados
porque ayuda a formar algunas cavidades.
42.
Cul es la funcin del sistema nervioso?
La principal funcin primordial del sistema nervioso es la de
captar y procesar rpidamente las seales ejerciendo control y
coordinacin sobre los dems rganos para lograr una oportuna
y eficaz interaccin con el medio ambiente cambiante
43.
Cul es la funcin del sistema circulatorio?
El sistema circulatorio tiene varias funciones como llevar el
oxigeno y el alimento a las clulas y recoger de estas los
33.
desechos del proceso metablico que se han de eliminar

posteriormente por los riones por medio de la orina.
Cul es la funcin de aparato digestivo?
Le funcin que realiza el aparato digestivo es la de transporte
(alimentos), secrecin (jugos digestivos), absorcin (nutrientes)
y excrecin (mediante el proceso de defecacin).
45.
Cul es la funcin del aparato respiratorio?
El aparato respiratorio es el encargado de captar oxgeno (O2) y
eliminar el dixido de carbono (CO2) procedente del anabolismo
celular.1
46.
Cul es la funcin del aparato urinario?
La funcin primordial del aparto urinario es la purificacin de la
sangre que contiene los desechos de los procesos metablicos
celulares y producir orina para eliminarlos a los mismo.
44.
Cul es la funcin del sistema endocrino?

La funcin del sistema endocrino es secretar sustancias
llamadas hormonas que son liberadas al torrente sanguneo y
regulan algunas funciones corporales.
48.
Qu funcin cumple el aparato reproductor?
La funcin del aparato reproductor es de permitirla uni sexual,
con ella la fertilizacin y la formacin de un nuevo individuo.
49.
Cmo est conformado el nivel de individuo?
El nivel de individuo est representado por los organismo, que
son la unin de todas las estructuras biolgicas funcionando de
manera armnica.
50.
Cmo se define a individuo?
Individuo se define como ser nico e indivisible con vida propia.
Es decir un organismos (unicelular o pluricelular) capaz de
sobrevivir por s mismo en un ambiente determinado
51.
Cules son las clases de organismo que existen
segn las estructuras biolgicas que los conforman?
Tomando en cuenta este criterio podemos determinas dos
clases de organismo: los pluricelulares que estn formados por
rganos, aparatos y sistemas , los multicelulares formados por
mas varias clulas, incluso tejidos pero no posee estructuras
biolgicas ms complejas y los unicelulares que estn formados
por solo una clula.
47.
Preguntas
Qu es la biosfera?
Escriba los lmites de la biosfera en altitud y
profundidad
54.
La bisfera a su vez tienes 3 subcapas que son:
55.
Cules son los gases que forman la atmsfera?
56.
Qu capas conforman la atmsfera?
57.
Qu tipos de suelos existen en la gesfera?
52.
53.
Qu condiciones deben existir en la hidrsfera

para albergar seres vivos?
59.
Defina ecosistema
60.
Qu es bioma?
61.
Escriba la clasificacin de los biomas
62.
Cul es la clasificacin de los ecosistemas?
63.
Defina ecosistema marino y su clasificacin
64.
Escriba las diferencias entre ecosistema ftico y
aftico
65.
Qu es un ecosistema terrestre?
66.
Cul es el ecosistema que conforma la mayor masa
de la bisfera?
67.
Qu es un bosque de conferas?
68.
Escriba la clasificacin del ecosistema terrestre
69.
Qu tipos de matorrales existen? Describa uno
70.
Qu es un herbazal? Escriba su clasificacin
71.
Defina tundra
72.
Por qu Inlandsis es considerado como desierto?
73.
Defina ecosistema humano y su clasificacin
74.
Qu es un ecosistema hbrido?
75.
Escriba la clasificacin de un ecosistema hbrido,
describa dos
76.
Cules son los principales servicios que brinda un
ecosistema?
77.
Establezca la diferencia entre selva hmeda y
bosque templado
78.
Defina comunidad
79.
Qu caracterstica principal debe cumplir una
comunidad?
80.
A qu se llama ecotono?
81.
Qu es poblacin?
82.
Explique el Maltusianismo
83.
Qu es la teora de la revolucin reproductiva?
84.
Qu es densidad de poblacin?
85.
Desde el punto de visto econmico Cmo se
clasifica la poblacin?
86.
Describa a la poblacin inactiva
87.
Defina especie
88.
Qu tipos de especie existen?
89.
Qu sistema propuso Linneo para clasificar a las
especies?
90.
Qu es distancia gentica?
91.
Define subespecies
92.
Cmo se forman las especies?
93.
Explique especie filogentica
94.
Segn De Candolle, Cmo se define a la especie?
95.
Qu tipos de poblacin existen?
96.
Escriba las propiedades de la poblacin
58.
Los patrones de crecimientos tienen diferentes

etapas, Cules son estas?
98.
Las tasas de mortalidad y natalidad Estn
determinadas por?
99.
Qu factores regulan la comunidad?
100.
En qu direccin puede desarrollarse la estructura
fsica de un ecosistema?
101.
Cul es la clasificacin de la pirmide de la
poblacin?
97.
Respuestas
La bisfera es un sistema formado por el conjunto de
los seres vivos del planeta Tierra y sus relaciones.
52.
Altitud: 10km; Profundidad: 8km
53.
Atmsfera, Gesfera e hidrsfera
54.
Oxgeno, dixido de carbono y nitrgeno
55.
Tropsfera, messfera, estratsfera, ionsfera y exsfera
56.
Orgnico, arcilloso, arenoso o rocoso
57.
temperatura, luminosidad, salinidad.
58.
Un ecosistema es un sistema natural que est formado
por un conjunto de organismos vivos (biocenosis) y el medio
fsico donde se relacionan (biotopo)
59.
Un bioma es una clasificacin global de reas similares,
incluyendo muchos ecosistemas, climtica y geogrficamente
similares, esto es, una zona definida ecolgicamente en que se
dan similares condiciones climticas y similares comunidades
de plantas, animales y organismos del suelo, son a menudo
referidas como ecosistemas de gran extensin
60.
Biomas terrestres. Biomas de agua dulce.Biomas marinos.
61.
Ecosistema acutico, terrestre e hbrido
62.
Es aquel que se desarrolla en agua marinas o mar, se
clasifica en: ftico y aftico
63.
Ftico: Cuando recibe la luz para la fotosntesis, hasta
200m de profundidad
Aftico: Donde no llega la luz para la fotosntesis
64.
Son aquellos en los que la flora y fauna se desarrollan en
el suelo o
subsuelo.
Dependen
de
la humedad, temperatura, altitud y latitud, de tal manera que
los ecosistemas biolgicamente ms ricos y diversos se
encuentra a mayor humedad, mayor temperatura, menor
altitud y menor latitud.
65.
Los ecosistemas forestales o bosques
66.
es un rea boscosa constituida por conferas y asociada
con climas fros. En l abundan rboles muy altos, como pinos y
abetos, que se cubren de nieve durante la poca invernal
67.
Bosques, matorrales, herbazales, tundas, desierto y
ecosistema humano
68.
Arbustal, Xerfilo, y Pramo
51.
Pramo: Son matorrales de montaa, cuyos arbustos suelen

llamarse frailejones. Son ecosistemas hmedos de gran altitud
y latitud ecuatorial propios de Amrica, frica yNueva Guinea.
69.
Los ecosistemas herbceos o herbazales son aquellos con
predominio de hierbas (gramneas) y suelen estar en medios
semiridos con clima estacional. Clasificacin: Pradera,
Estepa,Sabana, Pradera alpina
70.
La tundra est conformada por musgos, lquenes, hierbas
y pequeos arbustos, por lo que en realidad es un ecosistema
hmedo definido por la ausencia de rboles y que presenta el
subsuelo congelado
71.
Porque son aras inmensas de hielo en el cual no se
desarrollan tipos de vida vegetal, son suelos steriles
72.
Es el ecosistema no natural con control o intervencin
del ser humano.
Clasificacin: Medio urbano, Medios rurales y Ecosistemas
artificiales y seminaturales
73.
Es el ecosistema inundable o humedal como el pantano o
cinaga, el cual es considerado segn sea el caso, un
ecosistema terrestre o acutico, o ms cercanamente, un
hbrido entre ellos. Son suelos cubiertos de agua dulce o salada,
permanentemente o durante gran parte del ao, encontrndose
comnmente en las llanuras aluviales.
74.
Sabana inundada: Llanura aluvial de sabana. Destaca
el Pantanal en el centro sudamericano, como el mayor humedal
del mundo, un ecosistema de gran biodiversidad.
Clasificacin:
Selva inundable: Llanura aluvial selvtica como la vrzea y
agaps de Brasil, o los aguajales y bajiales del Per.
Pantano de conferas: Formado en llanuras pobladas de rboles
y arbustos.
Manglar
Marisma
Juncal
Estero
Turbera
Bofedal
75.
El disfrute de la naturaleza: lo cual proporciona fuentes de
ingresos y de empleo en el sector turstico, a menudo referido
como ecoturismo.
Retencin de agua: facilita una mejor distribucin la misma.
Proteccin del suelo: un laboratorio al aire libre para la
investigacin cientfica, etc.
76.
Las selvas hmedas tropicales producen muy pocos
bienes y servicios directos y son sumamente vulnerables a los
cambios. En cambio los bosques templados se regeneran
rpidamente y vuelven a su anterior estado de desarrollo en el
curso de una generacin humana, como se puede ver despus

de incendios de bosques.
77.
La Comunidad se define como las poblaciones de
organismos vivos que ocupan un rea determinada
78.
La caracterstica principal de la comunidad es la
interaccin que se establece entre los organismos de las
poblaciones para mantener un equilibrio dinmico
79.
Se le llama ecotono a las zonas de transicin o lmites de
un ecosistema.
80.
Poblacin es el conjunto de individuos de la misma
especie que habita una extensin determinada en un momento
dado
81.
El malthusianismo es la teora sobre la poblacin
desarrollada por el economista britnico Thomas Malthus (17661834) durante larevolucin industrial, segn la cual el ritmo
de crecimiento de la poblacin responde a una progresin
geomtrica, mientras que el ritmo de aumento de los
recursos para su supervivencia lo hace en progresin
aritmtica.
82.
La teora de la revolucin reproductiva es crtica con las
limitaciones
de
la teora
general
de
la
transicin
demogrfica derivadas de su metodologa de investigacin
-apoyada
enestudios
transversales y
expresada
en
las pirmides de poblacin- ya que proyectara una visin
incompleta no holstica de la dinmica poblacin (nuevas fases
se deben incorporar a la transicin demogrfica para dar cuenta
de nuevos fenmenos) dejando sin explicacin algunos de los
mecanismos de reproduccin de las poblaciones en la sucesin
intergeneracional que se estn manifestando en las sociedades
modernas.
83.
Se llama densidad de poblacin al nmero total de
habitantes dividido entre el nmero de km de una zona, regin
o pas determinados.
84.
Poblacin activa, inactiva y desempleada
85.
La poblacin inactiva es la formada por las personas que,
siendo mayores de 16 aos, no son ni ocupadas ni paradas,
recogiendo a sectores de la poblacin como los estudiantes, los
jubilados y los incapacitados. Esta es la situacin ms frecuente
en todo el mundo, aunque existen ciertas diferencias entre los
pases en cuanto a la legislacin laboral
86.
Una especie se define a menudo como grupo de
organismos capaces de entrecruzarse y de producir
descendencia frtil
87.
Especie biolgica, evolutiva, morfolgica, filogentica,
ecolgico
88.
Propuso el sistema binomial
La medida de similitud o diferencia entre el ADN de

diferentes especies
90.
Las subespecies, variedades, o razas geogrficas son
especies incipientes, es decir especies en formacin
91.
Las especies evolucionaron a partir de un ancestro comn
a travs de un proceso llamado seleccin natural
92.
Este concepto reconoce como especie a cualquier grupo
de organismos en el cual todos los organismos comparten un
nico carcter derivado o apomrfico (no presente en sus
ancestros o afines)
93.
Especie es la coleccin de todos los individuos que se
parecen ms entre s que a otros; que por fecundacin recproca
pueden dar individuos frtiles, y que se reproducen por
generacin, de tal manera que, por analoga, se les puede
suponer a todos procedentes originariamente de un solo
individuo
94.
Poblaciones familiares, gregarias, estables y coloniales
95.
Potencial bitico, resistencia ambiental, patrones de
crecimiento
96.
Fase lenta o fase larga
Fase logartmica o logs
Fase estable o de equilibrio
97.
Estas tasas estn determinadas tanto por la especie
(caracterstica especfica) como por las condiciones del medio
(resistencia ambiental, capacidad de carga)
98.
Barreras fsicas, climticas y biolgicas
99.
Estructura vertical y horizontal
100.
Pirmide expansiva, estacionaria y regresiva
89.
1.4 TEORIA DE LA
EVOLUCIN DE LAS
ESPECIES
1.4TEORIA DE LA EVOLUCION DE LAS ESPECIES
RESUMEN
El trmino evolucin significa desarrollo o desenvolvimiento, la transformacin gradual
de un estado a otro. El principio de la evolucin biolgica, que no es otra cosa que la
aplicacin de este concepto a los seres vivos, establece que los mltiples animales y
vegetales que existen en la actualidad, descienden de organismos ms simples, merced a
modificaciones graduales que se han acumulado en el transcurso de las sucesivas
generaciones. Las especies surgen de otras preexistentes.
El trmino evolucin significa desarrollo o desenvolvimiento, la transformacin gradual
de un estado a otro. El principio de la evolucin biolgica, que no es otra cosa que la
aplicacin de este concepto a los seres vivos, establece que los mltiples animales y
vegetales que existen en la actualidad, descienden de organismos ms simples, merced a
modificaciones graduales que se han acumulado en el transcurso de las sucesivas
generaciones. Las especies surgen de otras preexistentes.
PRINCIPALES TEORIAS DE LA EVOLUCION
La teora original de la evolucin expuesta en forma lgica se debe a
Juan Bautista de Lamarck, zologo francs, cuya Filosofa Zoolgica se
public en 1809. Lamarck supona que los seres vivos estn animados
por una fuerza innata con la cual luchan frente al antagonismo del
ambiente. Aceptaba tambin que las adaptaciones a ese ambiente,
una vez fijadas, se propagaban a las generaciones sucesivas, o sea
que los caracteres adquiridos se heredan. Al desarrollar el concepto
de que aparecen nuevos rganos como respuesta a las necesidades
de la lucha con el medio, dedujo que su tamao e importancia se
relacionaba con la ley del "uso y la falta de uso", lo cual tambin se
hereda en el curso de las generaciones, esto va de generacin en
generacin,
sea
en
familia.
La teora lamarquista explicara la adaptacin de muchos vegetales y
animales al medio, pero en definitiva es inaceptable, puesto que las
pruebas genticas son decisivas en el sentido de que los caracteres
adquiridos no se heredan. es la transmisin de los caracteres

adquiridos como origen de la evolucin; la causa de las
modificaciones de dichos caracteres se encuentra en el uso o no de
los diversos rganos, tesis que se resume en la siguiente frase: La
funcin crea el rgano. Lamarck resume sus ideas en Filosofa
zoolgica (1809), el primer trabajo cientfico donde se expone de
manera clara y razonada una teora sobre la evolucin. Fue la primera
teora
que
se
expuso.
La contribucin de Charles Darwin a los conocimientos cientficos fue
doble: present las pruebas para demostrar que la evolucin haba
ocurrido, a la vez que formul una teora, la de la seleccin natural,
para explicar el mecanismo de la evolucin. Charles Darwin, viajando
a bordo del Beagle, recogi datos botnicos, zoolgicos y geolgicos
que le Permitieron establecer un conjunto de hiptesis que
cuestionaban las ideas precedentes sobre la generacin espontnea
de la vida.
1. Cuantas teoras existen de la evolucin de las especies?

1- LAMARCKISMO (De Lamarck)
2- SELECCIN NATURAL (De Charles Darwin)
3- WALLACE tambin era un naturalista viajero. Muy interesado por el problema
del origen de las especies y lleg a la conclusin que "las especies actuales
coinciden, tanto en el espacio como en el tiempo, con especies preexistentes muy
afines a ellas".
4- MALTHUS: Se lo considera el padre de la DEMOGRAFA. Habla de un
PRINCIPIO de la POBLACIN, segn el cual la poblacin humana crece en
progresin geomtrica, mientras que los medios de subsistencia lo hacen en
progresin aritmtica. As, llegar un punto en el que la poblacin no encontrar
recursos suficientes para su subsistencia (catstrofe maltusiana).
5-EL MUTACIONISMO (De Mendel) El mutacionismo defiende que la evolucin
se ha producido a travs de mutaciones.
6-NEODARWINISMO (teora sinttica)
7- El TRANSFORMISMO, que es la nocin de que las estirpes van cambiando sus
caractersticas a lo largo del tiempo de una manera gradual.
8- Teora de GEORGES CUVIER vio como organismos integrados conjuntos, en el
cual cada parte de la forma y funcin se integraron en el cuerpo entero. Ninguna
parte puede ser modificada sin afectar esta integracin funcional.
9- Teora CREACIONISTA: Establece que los seres vivos y el Planeta fueron

creados por DIOS.
10-Teora de la PANSPERMIA, propone que la radiacin de las estrellas podra
llevar grmenes microscpicos de un mundo a otro. Lo cual establece que la vida
terrestre podra haber sido el resultado de una COLONIZACIN procedente de
otros planetas.
11- GENERACIN ESPONTNEA se afirmaba que todos los seres vivos surgan
espontneamente. ARISTTELES fue el primero en hablar de generacin
espontnea.
12- TEORA QUIMIOSINTTICA: Propuesta por OPARN y HALDANE
2. Qu es la teora de la evolucin de las especies?
Es el conjunto de transformaciones o cambios a travs del tiempo que ha originado
la diversidad de formas de vida que existen sobre la Tierra a partir de un antepasado
comn.
3. Quin formul la primera teora de la evolucin?
Jean-Baptiste Lamarck
4. Que propuso la primera teora de Jean-Baptiste Lamarck?

Propuso que la gran variedad de organismos, que en aquel tiempo se aceptaba, eran
formas estticas creadas por Dios, haban evolucionado desde formas simples.
5. A qu se enfrent Jean-Baptiste Lamarck con esta teora?

Se enfrent a la creencia general por la que todas las especies haban sido creadas y
permanecan inmutables desde su creacin y tambin se enfrent al influyente
Georges Cuvier que justific la desaparicin de las especies.
6. Quin es el padre de la teora de la evolucin?

Charles Darwin.
7. Que combina actualmente la teora de la evolucin?

Combina las propuestas de Darwin y Wallace con las leyes de Mendel y otros
avances genticos posteriores.
8. Cules son los 3 aspectos fundamentales en que se basa la teora de la

evolucin de las especies?
1. La ascendencia comn de todos los organismos de un nico ancestro.

2. El origen de nuevos caracteres en un linaje evolutivo.
3. Los mecanismos por los que algunos caracteres persisten mientras que otros
desaparecen.
9. Que supone el Lamarckismo?

La suposicin de que el fenotipo de un organismo puede dirigir de alguna forma el
cambio del genotipo en sus descendientes.
10. En qu consiste el creacionismo?

El creacionismo, la posicin de que en un grado u otro, los seres vivos tienen un
autor personal consciente (lase Dios), es una posicin religiosa o filosfica que no
puede probarse cientficamente, y no es por tanto una teora cientfica. No obstante,
en el marco de la cultura popular protestante y anglosajona, algunos se esfuerzan por
presentarlo como tal; pero la comunidad cientfica en su conjunto considera tales
intentos como una forma de propaganda religiosa
11. Existen otras teoras cientficas sobre el origen de las especies?

No. La nica teora actual aceptada por la comunidad cientfica internacional es la
teora de la evolucin.
12. Y qu tal de la teora del diseo inteligente, segn la cual se propone que las
cosas fueron diseadas por un ser superior?
El diseo inteligente no es otra cosa que el creacionismo, la explicacin religiosa sobre
la creacin del mundo y sus habitantes, segn relatada en el libro de Gnesis en la
biblia. No tiene fundamento cientfico alguno, y carece de los elementos que
constituyen una teora cientfica.
13. le parece lgico que el hombre haya salido del mono?

Ningn evolucionista ha dicho que el hombre sali del mono. Esto es totalmente
incorrecto y es predicado por los que no creen en la evolucin y que tampoco la
entienden
La evidencia fsil, gentica y embriolgica lo que demuestra es que tanto los seres
humanos como los monos tienen un ancestro comn que tena muchas de las
caractersticas que compartimos hoy con los monos y que ambos heredamos.
14. Segn la biblia la tierra no puede tener ms de 10,000 aos. Es esto tiempo
suficiente para que ocurrieran los procesos evolutivos que dieron lugar a los
humanos?
No es tiempo suficiente ni la tierra tiene 10,000 aos. La evidencia geolgica apunta

claramente a que nuestro planeta tiene una edad aproximada de 4,500 millones de aos,
tiempo ms que suficiente para que ocurrieran los cambios evolutivos que dieron lugar a
nuestra especie. Decir que tiene 10,000 aos es declarar un desconocimiento craso de la
evidencia cientfica que contradice dicha aseveracin.
15. Se puede combinar el creacionismo o diseo inteligente con la teora de la

evolucin?
No. Si a travs del creacionismo (o diseo inteligente) se propone que los organismos
fueron creados tal y como existen hoy entonces el creacionismo y la evolucin son
totalmente incompatibles. Toda la evidencia demuestra que los organismos existentes
proceden de otros organismos que existieron en el pasado y que, al fin y al cabo, todos
tenemos un ancestro comn. Muchos religiosos han tenido que aceptar la evidencia
contundente de la evolucin. Algunos han propuesto que, aunque la misma ocurri, un
ser sobrenatural plant la semilla de la vida al principio del proceso y dej que esta
evolucionara. Otra gente ha propuesto que se origin en el espacio y lleg a la tierra en
algn meteorito en la forma de algn germen. Estas son hiptesis sin apoyo pero que no
contradicen a la evolucin pues la teora no explica el origen de la vida sino, como muy
bien Darwin lo escribi en su famoso libro, el origen de las especies.
16. Fue Darwin el primero que habl de evolucin?

No. Antes de Darwin muchos naturalistas haban afirmado que las especies variaban a lo
largo del tiempo. Los filsofos griegos Tales de Mileto, Anaximandro, Empdocles o
Epicuro dejaron escrito que las especies no eran inmutables. El poeta romano
TitusRutetiusCarus sentenci en varios poemas como las especies variaban a lo largo
del tiempo. Linneo lleg a afirmar que todas las especies vegetales procedan de un
ancestro comn. Y Lamarck postul que exista una transmutacin de las especies.
17. Es lo mismo darwinismo que teora de la evolucin?

No. Se debe asociar darwinismo a la teora que Darwin aport para explicar el origen de
las especies. La aceptacin de las tesis de Darwin complementadas con datos de
gentica, biogeografa y biologa molecular, y que asume la seleccin natural como
motor evolutivo, es lo que se conoce como la teora sinttica de la evolucin,
conocida coloquialmente como neodarwinismo.
18. Fue Darwin el primero que postul una teora de la evolucin?

No. Ni fue el primero ni el nico. Por ejemplo Lamarck postul una teora para explicar
la transmutacin de las especies. Su teora se basaba en que el medio ambiente modifica
el fenotipo de los individuos y estos cambios pasan a la siguiente generacin.
Adems, Alfred Wallace lleg a conclusiones muy semejantes a las de Darwin mediante
procesos independientes.
19. En qu se basa la teora de la evolucin de Darwin?

Se basan en dos ideas: (i) Todos los organismos provienen de un ancestro comn. Esta
idea ya haba sido aportada por otros naturalistas tales como Linneo (para las plantas) y
Lamarck y (ii) La seleccin natural es el motor evolutivo capaz de explicar todas las
variaciones que observamos. A esta conclusin tambin lleg Wallace.
20. Hay otras teoras de la evolucin?

Si. Algunos bilogos evolutivos consideran, que si bien la seleccin natural puede
explicar pequeas variaciones morfolgicas, los grandes cambios fenotpicos, o la
especiacin no puede ser explicar por sta. Como alternativas se han postulado otras
teoras como la si biognesis, el equilibrio puntuado o la transferencia horizontal de
genes, por poner tres ejemplos. En la actualidad la teora de la si biognesis es
mayoritariamente aceptada para explicar el origen de la mitocondria y el cloroplasto en
la clula eucariota. De todas formas, tambin hay muchos bilogos que consideran a la
evolucin como un puzzle, una mezcla en la que la resultante final es la suma de varios
mecanismos simultneos.
21. Fue Darwin el primero en decir que descendemos de los primates?

No. Pese a que Darwin escribi uno de los primeros tratados aportando la idea de que el
hombre procede de un ancestro comn que tambin origin a otros primates, el
concepto de parentesco con estos animales no era nuevo. De hecho Linneo clasific a la
especie humana dentro de los primates y denomin a nuestra especie Homo sapiens.
Thomas Huxley, tambin apunt esta teora antes que Darwin despus de un profundo
anlisis anatmico de diversos primates.
22. La evolucin es un hecho?

La evolucin biolgica es un hecho demostrada desde diversas especialidades: biologa,
gentica, biogeografa, geologa, paleontologa, estratigrafa, fsica, qumica, biologa
molecular, bioqumica La teora de la evolucin sin embargo, es una teora cientfica
sujeta a continua revisin y debate.
23. Qu dice la teora de la evolucin sobre el origen de la vida?

La teora de la evolucin no trata sobre el origen de la vida. Hay otras ramas de la
ciencia que s lo hace y tiene para ello planteadas diversas hiptesis sobre el origen de
sta.
24. Cmo se le llama las pruebas de la evolucin?

Los fsiles.
25. Qu es una especie?
Una especie es un conjunto de individuos que se parecen, que comparten un mismo

territorio y, sobre todo, que pueden reproducirse. Pero todos los individuos de una
misma especie no son completamente idnticos.
26. por que y como evolucionan las especies?

Cuando una clula se divide en 2, hace 2 copias de su material gentico para que cada
una de las dos clulas hijas disponga del suyo. Con el paso de tiempo, aparecern
nuevas mutaciones. De manera imperceptible la especie va transformndose y
desarrollando nuevos rasgos: evoluciona.
27. Cules son las teoras evolutistas?

Son la teora de Charles Darwin el origen de las especies, la de Lamarck sobre la
evolucin biolgica & Mendel con su teora de la herencia.
28. Segn la teora evolutiva, cuales son los mecanismos por los cuales
evolucionan las especies?
Son: la mutacin gentica sos cambios que alteran la secuencia de nucletidos del ADN.
No confundir con una mutacin gnica que se refiere a una mutacin dentro de un gen.
Estas mutaciones en la secuencia de ADN pueden llevar a la sustitucin de aminocidos
en las protenas resultantes. Un cambio en un solo aminocido puede no ser importante
si es conservativo y ocurre fuera del sitio activo de la protena. De lo contrario puede
tener consecuencias severas
y la Seleccin natural es un fenmeno de la evolucin con carcter de ley general y que
se define como la reproduccin diferencial de los genotipos de una poblacin biolgica.
La formulacin clsica de la seleccin natural establece que las condiciones de un
medio ambiente favorecen o dificultan, es decir, seleccionan la reproduccin de los
organismos vivos segn sean sus peculiaridades
29. Segn el estudio del registro fsil ha aportado cinco tipos de informacin
importantes para la comprensin de la evolucin, cules son estos?
.- Las relaciones filogenticas entre los grupos taxonmicos mayores
.- Los tiempos de aparicin de las adaptaciones mayores.
.- La velocidad de adaptacin.
.- Las tendencias evolutivas.
.- Las pautas de evolucin.
30. En que consiste la teora Lamarquista?
La teora lamarquista explicara la adaptacin de muchos vegetales y animales al medio,

pero en definitiva es inaceptable, puesto que las pruebas genticas son decisivas en el
sentido de que los carateres adquiridos no se heredan.
31. Que defenda Darwin en su "origen de las especies" de 1859?

Propona la idea de una descendencia comn y un rbol de la vida con muchas
ramificaciones. Esta teora se basaba en la idea de la seleccin natural, y sintetizaba una
gran variedad de pruebas de la cra de animales, biogeografa, geologa, morfologa y
embriologa.
32. Quien fue el primer evolucionista?

A principios del siglo XIX, Jean-Baptiste Lamarck postul su teora de la transmutacin
de las especies, que fue la primera teora cientfica de la evolucin completamente
formada.
33. Qu es el eslabn perdido?

La expresin "eslabn perdido" se refiere originalmente a los fsiles transicionales,
cuando dichos estados intermedios aparentemente faltaban en el registro fsil o se
desconocan. Hoy en da no es una expresin de uso cientfico, aunque s abunda en los
medios de comunicacin, que suelen denominar "eslabn perdido" a casi cualquier
nuevo fsil transicional que se descubre.
34. Cul fue las consecuencias sobre las teoras de la evolucin es especial la de
Darwin?
Consecuencia lgica de estas teoras fue la puesta en cuestin de la visin
antropocentrista de la naturaleza. Si el hombre no era una creacin divina, tal
como afirmaban las creencias vigentes hasta el siglo XIX, no haba razn para
sostener que ocupaba un lugar central en el orden natural.
35. Qu es la evolucin?
Es el cambio de las especies biolgicas a lo largo del tiempo, responsable de la
biodiversidad existente en este momento en el planeta. A la vista de lo que hoy
sabemos, tambin podra definirse como el fenmeno que hace que todos los seres
vivos estn emparentados entre s, y que stos se hayan ido transformando a lo
largo del tiempo.
36. Qu dice la teora de la evolucin?
La teora de la evolucin explica cmo los organismos cambian a travs del tiempo
para dar lugar a nuevas formas de vida llamadas especies. Estos cambios son lentos
y graduales, pero se acumulan y transmiten de una generacin a otra. Segn la
teora de la evolucin todos los organismos tenemos un origen comn.
37. Es solo una teora? La evolucionista

La teora de la evolucin no es solo una teora: es una teora cientfica. Esto
significa que es una explicacin basada en evidencia contundente y que es aceptada
como tal por la comunidad cientfica. Esta explicacin est basada en fenmenos
observables y que se pueden medir. Comnmente la palabra teora es usada por los
medios de comunicacin de forma incorrecta, significando hiptesis, o explicacin
probable. Por ejemplo, en las noticias pueden decir que la polica tiene la teora de
que un sujeto particular es un asesino porque lo encontraron con un arma cerca de
un cadver. Esto es en realidad una hiptesis, una explicacin probable que no ha
sido corroborada por la evidencia. Claro que, dado que la ciencia no es dogmtica,
siempre queda el camino abierto para que cualquier teora cientfica sea probada
incorrecta a travs de nueva evidencia contradictoria.
La teora de la evolucin ocupa en las ciencias biolgicas el mismo sitial que ocupa
la teora atmica en la qumica o la teora cuntica en la fsica actual. Es el
fundamento que permite entender los procesos biolgicos y las interrelaciones entre
los seres vivos y aquellos que ya se extinguieron. El que descarte la teora de la
evolucin por ser solo una teora est obligado, bajo el mismo principio, a
descartar la teora atmica, teora cuntica, teora electromagntica y la teora
celular, entre otras.
38. Pero le parece lgico que el hombre haya salido del mono?
entienden.
humanos?
No es tiempo suficiente ni la tierra tiene 10,000 aos. La evidencia geolgica
apunta claramente a que nuestro planeta tiene una edad aproximada de 4,500
millones de aos, tiempo ms que suficiente para que ocurrieran los cambios
evolutivos que dieron lugar a nuestra especie. Decir que tiene 10,000 aos es
declarar un desconocimiento craso de la evidencia cientfica que contradice dicha
aseveracin.
40. Pero acaso la evidencia fsil no es sumamente escasa, como para apoyar la
teora de la evolucin?
Esta es una aseveracin falsa basada en el desconocimiento del enorme cmulo de
evidencia fsil de la evolucin. Que haya tantos fsiles es de por s sorprendente
dado lo difcil que es la preservacin de los mismos. Considere el caso de un animal
que muera de sed en algn desierto. Piense en la probabilidad de que su esqueleto

sobreviva a las inclemencias del tiempo, depredadores y procesos de
descomposicin a travs de miles, cientos de miles, o millones de aos. La realidad
es que la mayora de estos cadveres no dejarn rastro para el futuro. Sin embargo,
de vez en cuando, algn evento natural y a veces catastrfico puede propender a que
el esqueleto se preserve. Ese es el caso de animales que mueren atrapados en lava,
que se solidifica rpidamente, o que caen en algn sedimento que se seca y los
preserva, entre otros. Y no es solo la presencia de los fsiles, sino el orden en que se
encuentran. A travs de todo el mundo los fsiles se encuentran en un orden de
complejidad que traza las rutas evolutivas de los organismos.
41. Existe evidencia de la evolucin aparte de los fsiles?

Existe evidencia contundente de la evolucin que es, probablemente, ms poderosa
que la evidencia fsil. Tras la dilucidacin de la secuencia del genoma humano en
el 2001, hemos descubierto que tenemos en nuestros cromosomas mucha
informacin gentica que no solo no usamos, si no que parecera que no nos
pertenece. Tenemos en nuestros 23 pares de cromosomas un cementerio de fsiles
genticos, genes que perdieron su funcin a travs de mutaciones y se han quedado
ah como testigos mudos de nuestra evolucin. Se estima que solo un 2% de nuestro
ADN codifica para protenas. En el 98% restante hay genes idnticos o casi
idnticos al de ratones, ratas, gallinas, virus, bacterias, moscas, y cualquier
organismo que se pueda imaginar; todo un zoolgico gentico. Hasta podramos
fabricar nuestra propia vitamina C, como la mayora de los dems mamferos, sino
fuera porque uno de los genes necesarios ha perdido su funcin. Adems, cientos de
genes para receptores del olfato que se tornaron inservibles, entre otros.
42. La Segunda Ley de Termodinmica claramente contradice la teora de la

evolucin. Cmo pudo ocurrir entonces?
Este argumento se basa tambin en el desconocimiento o las malas intenciones de
los que usan el mismo. Esta ley, tambin conocida como Ley de Entropa, explica
esencialmente cmo la energa se mueve de un lugar donde hay mucha a uno donde
hay menos. O sea, que la energa se dispersa y explica cmo los sistemas tienden a
desorganizarse en lugar de organizarse. Esto parece contradecir la evolucin. Sin
embargo aqu est la clave: la ley aplica a sistemas cerrados, donde no se aade ms
energa.
43. Pero se puede combinar el creacionismo o diseo inteligente con la teora de la

evolucin?
No. Si a travs del creacionismo (o diseo inteligente) se propone que los
organismos fueron creados tal y como existen hoy entonces el creacionismo y la
evolucin son totalmente incompatibles. Toda la evidencia demuestra que los
organismos existentes proceden de otros organismos que existieron en el pasado y
que, al fin y al cabo, todos tenemos un ancestro comn. Muchos religiosos han
tenido que aceptar la evidencia contundente de la evolucin. Algunos han propuesto

que, aunque la misma ocurri, un ser sobrenatural plant la semilla de la vida al
principio del proceso y dej que esta evolucionara. Otra gente ha propuesto que se
origin en el espacio y lleg a la tierra en algn meteorito en la forma de algn
germen. Estas son hiptesis sin apoyo pero que no contradicen a la evolucin pues
la teora no explica el origen de la vida sino, como muy bien Darwin lo escribi en
su famoso libro, el origen de las especies.
44. En qu consiste la teora de Jean Batiste Lamarck?

La suposicin de que el fenotipo de un organismo puede dirigir de alguna forma el
cambio del genotipo en sus descendientes, es una posicin terica ya indefendible,
en la medida en que es positivamente incompatible con lo que sabemos sobre la
herencia; y tambin porque todos los intentos por hallar pruebas de observacin o
experimentales, han fracasado.
45. En que se basa la sntesis moderna de la evolucin?}
La sntesis moderna de la evolucin se basa en tres aspectos fundamentales:
1. La ascendencia comn de todos los organismos de un nico ancestro.
2. El origen de nuevos caracteres en un linaje evolutivo.
3. Los mecanismos por los que algunos caracteres persisten mientras que otros
desaparecen.
46. Qu es el creacionismo?
La posicin de que en un grado u otro, los seres vivos tienen un autor personal
consciente (lase Dios), es una posicin religiosa o filosfica que no puede
probarse cientficamente, y no es por tanto una teora cientfica. No obstante, en el
marco de la cultura popular protestante y anglosajona, algunos se esfuerzan por
presentarlo como tal; pero la comunidad cientfica en su conjunto considera tales
intentos como una forma de propaganda religiosa.
47. En qu consiste el creacionismo?
Todas las formas vivas fueron creadas por Dios en un acto de creacin nico. Est
basada en el Antiguo Testamento.
Los creacionistas clsicos niegan la teora de la evolucin biolgica y,
especialmente, lo referido a la evolucin humana, adems de las explicaciones
cientficas sobre el origen de la vida. Por esto rechazan todas las pruebas
cientficas (fsiles, geolgicas, genticas, etc.). En el creacionismo clsico de
origen cristiano se hace una interpretacin literal de la Biblia y se sostiene la
creacin del mundo, los seres vivos y el cataclismo del Diluvio Universal tal como
est descrito en el Gnesis, sin pretender concretar de manera cientfica el origen
de las especies.
48. Es lo mismo la evolucin que la teora de la evolucin?
No. La evolucin es un fenmeno natural, por el que las especies varan a lo largo
del tiempo. La teora de la evolucin es el modelo terico que intenta explicar los
mecanismos por los que la evolucin opera.
50. Quin fue el fundador de la Teora de la generacin espontnea?
Aristteles fue el fundador de la Teora de la generacin espontnea y afirmaba
que todos los seres vivos surgan espontneamente. Este filsofo postulaba que
todo ser surga de repente a travs de un Principio Activo y un Principio Pasivo.
Deca que las ranas y los sapos surgan del lodo (Principio Pasivo), que al
combinarse con las propiedades fsicas y qumicas del suelo, surgan estos seres
(Principio Activo). Sostena que algunas formas de vida, como los gusanos y los
renacuajos, se originaban en el barro calentado por el sol, mientras que las moscas
nacan en la carne descompuesta de las carroas de animales.
Al fijismo se lo considera el pensamiento aristotlico, ya que para esta teora todo
tiene su esencia y todas las esencias son fijas, entonces las especies tambin lo son,
incluida la humana.
51. Qu nos dice la Biogentica?
Todo ser vivo procede de otro ser vivo.
Hacia mediados del siglo XVII, el bilogo italiano Francesco Redi (1626-1697)
demostr que las larvas de mosca se originaban en la carne tan slo si las moscas
vivas haban puesto previamente sus huevos all: por consiguiente, sostena que
ninguna forma de vida haba podido nacer de la materia inanimada.
El fisilogo ingls William Harvey (1578-1657), tras su estudio sobre la
reproduccin y el desarrollo de los ciervos, descubri que la vida de todo animal se
inicia efectivamente en un huevo, y un siglo despus el sacerdote italiano Lazzaro
Spallanzani (1729-1799) comprendi la importancia de los espermatozoides en el
proceso reproductor de los mamferos. Aunque estos descubrimientos demostraron
la validez de las tesis de Harvey y Spallanzani, durante mucho tiempo se continu
sosteniendo la teora de la generacin espontnea, por lo menos en el caso de los
animales muy pequeos, como los microorganismos hasta que, en 1861, gracias a
Louis Pasteur (1822-1895) y a sus experimentos sobre las bacterias, fue
definitivamente refutada. Pasteur cultiv bacterias en una solucin nutritiva
contenida en unos cuantos balones de vidrio; los balones estaban provistos de un
cuello largo en forma de S, desprovisto de tapn, que impeda el paso de los
microorganismos externos. Despus de una prolongada ebullicin, observ que la
solucin estaba desprovista de toda forma de vida y que estas condiciones se
mantenan durante varios meses. Con esta experiencia, Pasteur demostr que
ninguna forma de vida puede originarse espontneamente de la materia inorgnica,
sino nicamente de la vida preexistente (onine vivum ex vivo): ste es el
denominado proceso de la biognesis.
52. Quin propuso la seleccin natural como principal mecanismo de la
evolucin?
Charles Darwin y Alfred Russel Wallace propusieron la seleccin natural como
principal mecanismo de la evolucin. Actualmente, la teora de la evolucin
combina las propuestas de Darwin y Wallace con las leyes de Mendel y otros
avances genticos posteriores; por eso es llamada Sntesis Moderna o Teora
Sinttica. En el seno de esta teora, la evolucin se define como un cambio en la
frecuencia de los alelos en una poblacin a lo largo de las generaciones. Este
cambio puede ser causado por una cantidad de mecanismos diferentes: seleccin
natural, deriva gentica, mutacin, migracin (flujo gentico), etc . La Teora
Sinttica recibe una aceptacin general en la comunidad cientfica, aunque tambin
ciertas crticas. Ha sido enriquecida desde su formulacin, en torno a 1940, por
avances en otras disciplinas relacionadas, como la biologa molecular, la gentica
del desarrollo o la paleontologa.
53. Cules son los postulados que propone Darwin?
Es el padre de la actual teora de la evolucin. Est expuesta en su obra: El origen
de las especies (1859).
Sus principales postulados son:
1. hay variaciones entre los organismos que sern transmitidas a la
descendencia
2. los organismos compiten entre si por la sobrevivencia ya que nacen mas
individuos de los que lograran sobrevivir
3. la seleccin natural determinara quin sobrevive y quin no
Quien tenga caractersticas que mejor se adapten al medio existente, tendrn
mayores posibilidades que los peor adaptados.
De esa forma, paulatinamente, de generacin en generacin, irn desapareciendo
los rasgos menos ventajosos.
54. En qu consiste la teora sinttica o del neodarwinismo y quines la
propusieron?
Los padres de esta teora son Dobzhanzky, Mayr y Simpson
En ella se postula lo siguiente:
la seleccin natural, tal como fue planteada por Darwin
las mutaciones genticas que se dan en el ADN de ciertos individuos y que

luego sern transmitidas
la deriva gentica, a travs de la cual se modifica aleatoriamente la

estructura gentica de las poblaciones
el flujo gentico, que tiende a homogenizar la estructura gentica de la

poblaciones
Esta ltima es la teora ms aceptada por el mundo cientfico.

55. Qu nos dice la seleccin natural?
La seleccin natural consiste en la reproduccin diferencial de los individuos,
segn su dotacin gentica, y generalmente como resultado del ambiente. Existe
seleccin natural cuando hay diferencias en eficacia biolgica entre los individuos
de una poblacin, es decir, cuando su contribucin en descendientes es desigual.
La eficacia biolgica puede desglosarse en componentes como la supervivencia (la
mortalidad diferencial es la tasa de supervivencia de individuos hasta la edad de

reproduccin), la fertilidad, la fecundidad, etc.
56. Quin fue el primer evolucionista?
A principios del siglo XIX, Jean-Baptiste Lamarck postul su teora de la
transmutacin de las especies, que fue la primera teora cientfica de la evolucin
completamente formada.
57. Que defenda Darwin en su "origen de las especies" de 1859?
Propona la idea de una descendencia comn y un rbol de la vida con muchas
ramificaciones. Esta teora se basaba en la idea de la seleccin natural, y
sintetizaba una gran variedad de pruebas de la cra de animales, biogeografa,
geologa, morfologa y embriologa.
58. Qu es la evolucin biolgica?
La evolucin biolgica es el conjunto de transformaciones o cambios a travs del
tiempo que ha originado la diversidad de formas de vida que existen sobre la Tierra
a partir de un antepasado comn.
59. Cul fue el primer homnido bpedo?
El ms antiguo fue el hallado en Kanapoi por Bryan Patterson (1965) y Allia Bay
(Kenia) y tiene una antigedad de 4 m.a. "Anam" significa lago, y se le bautiz as
por estar cerca del lago Turkana. Es el primer homnido bpedo y viva en un
entorno ms abierto que los bosques de Aramis. Tena el esmalte dental grueso, lo
que prueba que ya coma gramneas duras. Los huesos de las extremidades
inferiores, bastante modernas, no parecen encajar con los de un crneo muy
primitivo. Meave Leakey afirma que son los antecesores de los Australopithecus
afarensis.
60. Qu es el eslabn perdido?
La expresin "eslabn perdido" se refiere originalmente a los fsiles transicionales,
cuando dichos estados intermedios aparentemente faltaban en el registro fsil o se
desconocan. Hoy en da no es una expresin de uso cientfico, aunque s abunda
en los medios de comunicacin, que suelen denominar "eslabn perdido" a casi
cualquier nuevo fsil transicional que se descubre.
61. Por qu se produjo la evolucin del mono?
Debido a un calentamiento del clima
62. Cmo se llama el homnido que evoluciono del mono?
Australopithecus
63. Cuantas teoras de la evolucin existen y cuales son?
1- LAMARCKISMO: LAMARCK
2- SELECCIN NATURAL
3- WALLACE
4- MALTHUS
5- GREGOR MENDEL
6- NEODARWINISMO
7- El TRANSFORMISMO
8- GEORGES CUVIER
9- CREACIONISTA
10- PANSPERMIA
11- GENERACIN ESPONTNEA
12- TEORA QUIMIOSINTTICA
64. Cul es el origen del hombre segn Darwin?
Segn Darwin el hombre desciende de un antepasado comn parecido mucho al
mono, a partir de all hemos ido evolucionando adaptando nuestros rganos
segn las necesidades que tenamos, empezamos caminar erguido porque haba
distancia muy grande entre los rboles y necesitamos desplazarnos, y los dedos
de las manos para fabricar herramientas e instrumentos tiles para la caza y
tambin para recoger el alimento.
As hemos de pasado: Homo(que significa "hombre") neanderthals,
Australopitecos Affarensi... hasta el hombre de hoy que es el Homo Sapiens (que
significa hombre racional u hombre que piensa)
65. En qu consiste la teora de Wallace?
La teora de DARWIN-WALLACE se resume en los siguientes puntos:
1- Nuestro mundo no se mantiene esttico, sino que est en continua evolucin.
2- Las especies cambian continuamente, con el tiempo unas se extinguen y
aparecen otras nuevas. Las formas de las especies actuales son ms diferentes
cuantas ms antiguas sean.
3- Los cambios no se producen sbitamente o a saltos discontinuos, sino que es un
proceso continuo y gradual.
4- Las especies descienden de un antepasado comn, por tanto los organismos
semejantes estn emparentados.
66. En qu consiste la teora de generacin espontnea?
Afirmaba que todos los seres vivos surgan espontneamente. ARISTTELES fue
el primero en hablar de generacin espontnea, diciendo que todo ser provena
espontneamente, es decir surga de repente a travs de un Principio Activo y un
Principio Pasivo. Por ejemplo deca que las ranas y los sapos surgan del lodo
(Principio Pasivo), que al combinarse con las propiedades fsicas y qumicas del
suelo, surgan estos seres (Principio Activo). Otro partidario fue JEAN BAPTISTE
VAN HELMONT, que deca que todo ser surga espontneamente. Incluso hasta
formulaba recetas para fabricar ratones en la cual se deba colocar en una
habitacin una camisa sucia, transpirada y se le colocaba encima granos de maz o
trigo y a los 21 das aparecan ratones.
67. En qu consiste la teora de Georges cuvier?
Vio como organismos integrados conjuntos, en el cual cada parte de la forma y
funcin se integraron en el cuerpo entero. Ninguna parte puede ser modificada sin
afectar esta integracin funcional. Cuvier no crea en la evolucin orgnica, para
cualquier cambio en la anatoma de un organismo que ha hecho que sea incapaz de
sobrevivir. Estudi los GATOS y los IBIS momificados y mostr que no son
diferentes de sus homlogos de vida. Cuvier utiliza este para apoyar su
reclamacin de vida que no evoluciona con el tiempo. Son conjuntos de
organismos funcionales. Cualquier cambio en una parte destruira el delicado
equilibrio. Pero la integracin funcional de los organismos significa que cada parte
de un organismo, tena seales de todo. As se pudo reconstruir a partir de

organismos sigue siendo fragmentaria, sobre la base de principios racionales. La
insistencia de Cuvier en la integracin funcional de los organismos le condujo a
clasificar los animales en 4 ramas:
1-VERTEBRATA
2- ARTICULATA (artrpodos y gusanos segmentados)
3- MOLLUSCA (que en el momento todos los dems significa suave,
bilateralmente simtrico invertebrados)
4- RADIATA (cnidarians y equinodermos).
CUVIER afirmaba que cualquier similitud entre organismos se debe a las
funciones comunes y no a la ascendencia comn, ya que la funcin determina la
forma, la forma no determina la funcin. Cuvier afirmaba que cualquier similitud
entre organismos se debe a las funciones comunes y no a la ascendencia comn, ya
que la funcin determina la forma, la forma no determina la funcin.
68. En qu consiste la teora de Malthus?
Se lo considera el padre de la DEMOGRAFA. Habla de un PRINCIPIO de la
POBLACIN, segn el cual la poblacin humana crece en progresin geomtrica,
mientras que los medios de subsistencia lo hacen en progresin aritmtica. As,
llegar un punto en el que la poblacin no encontrar recursos suficientes para su
subsistencia (catstrofe maltusiana).
70. Qu es la evolucin?
Es el cambio de las especies biolgicas a lo largo del tiempo, responsable de la
biodiversidad existente en este momento en el planeta. A la vista de lo que hoy
sabemos, tambin podra definirse como el fenmeno que hace que todos los seres
vivos estn emparentados entre s, y que stos se hayan ido transformando a lo
largo del tiempo.
71. Fue Darwin el primero que habl de evolucin?
No. Antes de Darwin muchos naturalistas haban afirmado que las especies
variaban a lo largo del tiempo. Los filsofos griegos Tales de Mileto,
Anaximandro, Empdocles o Epicuro dejaron escrito que las especies no eran
inmutables. El poeta romano Titus Rutetius Carus sentenci en varios poemas
como las especies variaban a lo largo del tiempo. Linneo lleg a afirmar que todas
las especies vegetales procedan de un ancestro comn. Y Lamarck postul que
exista una transmutacin de las especies.
72. Qu es la teora de la evolucin?
Es un modelo que intenta explicar el origen de la biodiversidad que existe en el

planeta Tierra. Es la teora que debe de explicar los cambios en el perfil gentico
de una poblacin de individuos, que promueven la aparicin de nuevas especies, la
adaptacin a distintos ambientes o la aparicin de novedades evolutivas.
73. Es lo mismo darwinismo que teora de la evolucin?
No. Se debe asociar darwinismo a la teora que Darwin aport para explicar el
origen de las especies. La aceptacin de las tesis de Darwin complementadas con
datos de gentica, biogeografa y biologa molecular, y que asume la seleccin
natural como motor evolutivo, es lo que se conoce como la teora sinttica de la
evolucin, conocida coloquialmente como neodarwinismo.
74. Fue Darwin el primero que postul una teora de la evolucin?
No. Ni fue el primero ni el nico. Por ejemplo Lamarck postul una teora para
explicar la transmutacin de las especies. Su teora se basaba en que el medio
ambiente modifica el fenotipo de los individuos y estos cambios pasan a la siguiente
generacin.
Adems, Alfred Wallace lleg a conclusiones muy semejantes a las de Darwin
mediante procesos independientes.
75. En qu se basa la teora de la evolucin de Darwin?
Se basan en dos ideas: (i) Todos los organismos provienen de un ancestro comn.
Esta idea ya haba sido aportada por otros naturalistas tales como Linneo (para las
plantas) y Lamarck y (ii) La seleccin natural es el motor evolutivo capaz de
explicar todas las variaciones que observamos. A esta conclusin tambin lleg
Wallace.
76. Hay otras teoras de la evolucin?
Si. Algunos bilogos evolutivos consideran, que si bien la seleccin natural puede
explicar pequeas variaciones morfolgicas, los grandes cambios fenotipicos, o la
especiacin no puede ser explicar por sta. Como alternativas se han postulado
otras teoras como la simbiognesis, el equilibrio puntuado o la transferencia
horizontal de genes, por poner tres ejemplos. En la actualidad la teora de la
simbiognesis es mayoritariamente aceptada para explicar el origen de la
mitocondria y el cloroplasto en la clula eucariota. De todas formas, tambin hay
muchos bilogos que consideran a la evolucin como un puzzle, una mezcla en la
que la resultante final es la suma de varios mecanismos simultneos.
77. Fue Darwin el primero en decir que descendemos de los primates?
No. Pese a que Darwin escribi uno de los primeros tratados aportando la idea de
que el hombre procede de un ancestro comn que tambin origin a otros primates,
el concepto de parentesco con estos animales no era nuevo. De hecho Linneo
clasific a la especie humana dentro de los primates y denomin a nuestra
especie Homo sapiens. Thomas Huxley, tambin apunt esta teora antes que
Darwin despus de un profundo anlisis anatmico de diversos primates.
78. Qu es la seleccin natural?

Es la reproduccin diferencial de los genotipos de los seres vivos en funcin de las
condiciones ambientales, que actan como un tamiz o filtro selectivo.
79. Es la seleccin natural una tautologa?
Dado que popularmente se ha definido la seleccin natural como aquel mecanismo que
hace que los organismos ms adaptados al medio son los que sobreviven, s se nos
presenta una tautologa, ya que sera lo mismo que decir que slo sobreviven los ms
aptos.
Aqu
entraramos
en
un
razonamiento
circular.
Sin embargo la definicin correcta nos dice que los organismos que sobreviven son los
que poseen los genes a, b, c (no necesariamente los ms aptos); mientras que los ms
aptos son aquellos individuos cuyos ancestros en medios similares alcanzaron un mayor
xito por poseer las capacidades heredables a, b, c
80. Es anticristiana la evolucin?
No lo es. De hecho, ninguna teora cientfica lo es. Las teoras cientficas son
religiosas no antireligiosas. La ciencia busca las respuestas a los fenmenos
naturales en la naturaleza, al margen de cualquier ser sobrenatural. Igual que la
gravedad, la estructura de la materia o el movimiento de la Tierra puede ser
explicado sin recurrir a deidades, para el origen de la biodiversidad de la Tierra
tambin existe una teora que la explica basndose en los elementos que se
encuentran en la naturaleza.
81. Es lo mismo decir darwinismo que evolucin?
Igual que es incorrecto confundir evolucin con teora de la evolucin tambin es
incorrecto hablar de darwinismo cuando se quiere hablar de evolucin. Al hablar
de darwinismo nos referimos a una teora biolgica que toma la seleccin natural
como modelo evolutivo.
82. La evolucin es un hecho?
La evolucin biolgica es un hecho demostrada desde diversas especialidades:
biologa, gentica, biogeografa, geologa, paleontologa, estratigrafa, fsica,
qumica, biologa molecular, bioqumica La teora de la evolucin sin embargo,
es una teora cientfica sujeta a continua revisin y debate.
83. Son los bilogos evolutivos ateos?
No necesariamente. Los de hay de todas las creencias. De hecho es algo que no es
importante para desarrollar una correcta labor cientfica. Hay premios Nobel en
todas las ramas de las ciencias, tanto creyentes como agnstico o ateos. Como
prueba el constatar que algunos de los ms importantes bilogos evolutivos fueron
o son creyentes.
84. Qu dice la teora de la evolucin sobre el origen de la vida?
La teora de la evolucin no trata sobre el origen de la vida. Hay otras ramas de la
ciencia que s lo hace y tiene para ello planteadas diversas hiptesis sobre el origen
de sta.
85. Qu dice, en esencia, la teora de la evolucin?
La teora de la evolucin explica cmo los organismos cambian a travs del tiempo
para dar lugar a nuevas formas de vida llamadas especies. Estos cambios son
lentos y graduales, pero se acumulan y transmiten de una generacin a otra. Segn
la teora de la evolucin todos los organismos tenemos un origen comn.
86. Pero acaso no es solo una teora?
La teora de la evolucin no es solo una teora: es una teora cientfica. Esto
significa que es una explicacin basada en evidencia contundente y que es
aceptada como tal por la comunidad cientfica. Esta explicacin est basada en
fenmenos observables y que se pueden medir. Comnmente la palabra teora es
usada por los medios de comunicacin de forma incorrecta, significando hiptesis,
o explicacin probable. Por ejemplo, en las noticias pueden decir que la polica
tiene la teora de que un sujeto particular es un asesino porque lo encontraron con
un arma cerca de un cadver. Esto es en realidad una hiptesis, una explicacin
probable que no ha sido corroborada por la evidencia. Claro que, dado que la
ciencia no es dogmtica, siempre queda el camino abierto para que cualquier teora
cientfica sea probada incorrecta a travs de nueva evidencia contradictoria.
La teora de la evolucin ocupa en las ciencias biolgicas el mismo sitial que
ocupa la teora atmica en la qumica o la teora cuntica en la fsica actual. Es el
fundamento que permite entender los procesos biolgicos y las interrelaciones
entre los seres vivos y aquellos que ya se extinguieron. El que descarte la teora de
la evolucin por ser solo una teora est obligado, bajo el mismo principio, a
descartar la teora atmica, teora cuntica, teora electromagntica y la teora
celular, entre otras.
87. Existen otras teoras cientficas sobre el origen de las especies?
No. La nica teora actual aceptada por la comunidad cientfica internacional es la
teora de la evolucin.
88. Y qu tal de la teora del diseo inteligente, segn la cual se propone que las
cosas fueron diseadas por un ser superior?
El diseo inteligente no es otra cosa que el creacionismo, la explicacin religiosa
sobre la creacin del mundo y sus habitantes, segn relatada en el libro de Gnesis
en la biblia. No tiene fundamento cientfico alguno, y carece de los elementos que
constituyen una teora cientfica.
89. Pero le parece lgico que el hombre haya salido del mono?
entienden.
humanos?
No es tiempo suficiente ni la tierra tiene 10,000 aos. La evidencia geolgica
apunta claramente a que nuestro planeta tiene una edad aproximada de 4,500
millones de aos, tiempo ms que suficiente para que ocurrieran los cambios
evolutivos que dieron lugar a nuestra especie. Decir que tiene 10,000 aos es
declarar un desconocimiento craso de la evidencia cientfica que contradice dicha
aseveracin.
91. Pero acaso la evidencia fsil no es sumamente escasa, como para apoyar la
teora de la evolucin?
Esta es una aseveracin falsa basada en el desconocimiento del enorme cmulo de
evidencia fsil de la evolucin. Que haya tantos fsiles es de por s sorprendente
dado lo difcil que es la preservacin de los mismos. Considere el caso de un
animal que muera de sed en algn desierto. Piense en la probabilidad de que su
esqueleto sobreviva a las inclemencias del tiempo, depredadores y procesos de
descomposicin a travs de miles, cientos de miles, o millones de aos. La
realidad es que la mayora de estos cadveres no dejarn rastro para el futuro. Sin
embargo, de vez en cuando, algn evento natural y a veces catastrfico puede
propender a que el esqueleto se preserve. Ese es el caso de animales que mueren
atrapados en lava, que se solidifica rpidamente, o que caen en algn sedimento
que se seca y los preserva, entre otros. Y no es solo la presencia de los fsiles,
sino el orden en que se encuentran. A travs de todo el mundo los fsiles se
encuentran en un orden de complejidad que traza las rutas evolutivas de los
organismos. Los ms simples en los estratos ms profundos y los ms complejos
en los estratos superiores. Las pocas excepciones se dan debido a eventos
catastrficos, donde terremotos o inundaciones pueden alterar el orden esperado,
pero
solo
en
lugares
especficos.
Entre los casos de evolucin mejor corroborados a travs de fsiles estn los de la
evolucin del caballo, las ballenas, las aves, y los simios, incluyendo a los
humanos, por mencionar algunos.
92. Existe evidencia de la evolucin aparte de los fsiles?
Existe evidencia contundente de la evolucin que es, probablemente, ms poderosa que
la evidencia fsil. Tras la dilucidacin de la secuencia del genoma humano en el 2001,
hemos descubierto que tenemos en nuestros cromosomas mucha informacin gentica
que no solo no usamos, si no que parecera que no nos pertenece. Tenemos en nuestros
23 pares de cromosomas un cementerio de fsiles genticos, genes que perdieron su

funcin a travs de mutaciones y se han quedado ah como testigos mudos de nuestra
evolucin. Se estima que solo un 2% de nuestro ADN codifica para protenas. En el
98% restante hay genes idnticos o casi idnticos al de ratones, ratas, gallinas, virus,
bacterias, moscas, y cualquier organismo que se pueda imaginar; todo un zoolgico
gentico. Hasta podramos fabricar nuestra propia vitamina C, como la mayora de los
dems mamferos, sino fuera porque uno de los genes necesarios ha perdido su funcin.
Adems, cientos de genes para receptores del olfato que se tornaron inservibles, entre
otros.
Tambin est la evidencia dada por la disciplina conocida como Evo-Devo, que estudia
la relacin entre los procesos de desarrollo embrionario (Devo de development) y la
evolucin (Evo). Por ejemplo, durante nuestro desarrollo los humanos desarrollamos
una cola que luego es retrada y desaparece. Pero el gen o genes para la misma estn
ah, mutados o silenciados por algn mecanismo gentico. Claro est, en casos
excepcionales se activan nuevamente y da lugar al nacimiento de bebs con una cola.
Esto se llama atavismo y ha sido observado en otros organismos. Por ejemplo, se ha
documentado el caso de ballenas con patas traseras, evidenciando el origen terrestre de
estos mamferos acuticos.
93. Es posible lograr que el agua caliente del vaso se ponga ms caliente an? O
sea, es posible ir de un estado de desorden a uno de ms orden energtico?
S y no, dependiendo del punto de referencia. Si nos referimos al agua en el vaso s
se puede, pero requiere que usted le supla ms energa a ese sistema. Eche el agua
en una olla y encienda la estufa. La energa de calor liberada por la combustin del
gas propano pasar al agua en la olla (recuerde que la energa pasar del sistema de
mayor energa al de menor, del propano en combustin ante la presencia de oxgeno
al agua) y la calentar. Se viol la Segunda Ley de Termodinmica? Para nada
porque aunque aument la energa en el agua esta se redujo en el gas propano. O
sea, a nivel del universo la entropa sigue aumentando (el universo se expande desde
el Big Bang) aunque en un pequeo punto, por un tiempo especfico, la misma
parece haber disminudo.
94. Pero qu tiene que ver el vaso de agua con la evolucin? Dnde est la fuente
de energa que permite que los organismos aumenten en complejidad an
cuando tienen la Segunda Ley colgando sobre s como una espada de
Dmocles?
Lo ms probable ya contest la pregunta. Si no, levante la cabeza al cielo en
cualquier da soleado y all ver, majestuosa, la estrella que nos inunda con energa
todos los das y que provee la necesaria para que el proceso evolutivo ocurra. Por
supuesto que esto le costar la muerte algn da, pero falta mucho para eso.
En conclusin, a nivel del Universo sigue aplicando la Segunda Ley, aunque en un
punto localizado, en un sistema abierto como el planeta Tierra, pareciera como si no
se cumpliera. Pero la realidad es que palpamos la entropa todos los das cuando
vemos un rbol caer, un edificio deteriorarse y cada vez que nos miramos al espejo.
95. Pero se puede combinar el creacionismo o diseo inteligente con la teora de

la
evolucin?
No. Si a travs del creacionismo (o diseo inteligente) se propone que los
organismos fueron creados tal y como existen hoy entonces el creacionismo y la
evolucin son totalmente incompatibles. Toda la evidencia demuestra que los
organismos existentes proceden de otros organismos que existieron en el pasado y
que, al fin y al cabo, todos tenemos un ancestro comn. Muchos religiosos han
tenido que aceptar la evidencia contundente de la evolucin. Algunos han propuesto
que, aunque la misma ocurri, un ser sobrenatural plant la semilla de la vida al
principio del proceso y dej que esta evolucionara. Otra gente ha propuesto que se
origin en el espacio y lleg a la tierra en algn meteorito en la forma de algn
germen. Estas son hiptesis sin apoyo pero que no contradicen a la evolucin pues
la teora no explica el origen de la vida sino, como muy bien Darwin lo escribi en
su famoso libro, el origen de las especies.
96. Define que es evolucin:
Se denomina evolucin a cualquier proceso de cambio en el tiempo. En el contexto
de las ciencias de la vida, la evolucin es un cambio en el perfil gentico de una
poblacin de individuos, que puede llevar a la aparicin de nuevas especies, a la
adaptacin a distintos ambientes o a la aparicin de novedades evolutivas.
97. Cules son las teoras evolutistas?
Son la teora de Charles Darwin el origen de las especies, la de Lamarck sobre la
evolucin biolgica & Mendel con su teora de la herencia.
98. Cmo surgi la vida?
El evolucionista, profesor Paul Davies, confes: "Nadie sabe cmo una mezcla de
elementos qumicos se organizaron a s mismos espontneamente para formar la
primera clula viva". Andrew Knoll, profesor de biologa en Harvard, dijo: "No
sabemos realmente cmo se origin la vida en este planeta". Una clula mnima
necesita varios cientos de protenas. Aunque cada tomo en el universo fuera un
experimento con todos los aminocidos correctos presentes para todas las
vibraciones moleculares posibles durante la supuesta edad evolutiva del universo, no
se formara ni siquiera una sola protena funcional de tamao medio
99. Cmo se origin el cdigo del ADN?
El cdigo del ADN es un sistema de lenguaje sofisticado con letras y palabras en el
que el significado de las palabras no tiene relacin con las propiedades qumicas de
las letras-de igual manera que la informacin en esta pgina no es el producto de las
propiedades qumicas de la tinta (o de los pxeles en la pantalla). Jams ha existido
un sistema codificado sin un diseador inteligente. Cmo pudo surgir el sistema
codificado del ADN sin ser creado por alguien?
100. Cmo pueden estos errores crear tres mil millones de letras de informacin
en el ADN para transformar a microbios en microbilogos?
El ADN contiene informacin para fabricar protenas, adems de controlar su uso-al
igual que un libro de recetas provee una lista de ingredientes junto con las
instrucciones sobre cmo y cundo combinarlos.
2. LA TIERRA COMO
NUESTRO HABITAD
2.1
CONSERVACION DE LOS RECURSOS NATURALES
1.
Qu es la conservacin?
La conservacin es la perpetuacin y rehabilitacin de los recursos

naturales de la tierra: el aire, el agua, los suelos, las plantas, los
animales y el medio ambiente natural del hombre.
2.
Qu importancia tiene para la humanidad?
La conservacin tiene una importancia de primer orden para la

humanidad. Es la condicin necesaria para que sta pueda sobrevivir.
3.
Qu implica la conservacin?
Implica la diversidad de todo el mundo natural y la reserva de

opciones para una eleccin futura.
Implica un equilibrio dinmico entre el hombre y los recursos

naturales, en contraste con la bsqueda del crecimiento econmico
ilimitado.
4.
Qu propsitos se determinaron
en la III Semana Pro
Conservacin y Defensa de los Recursos Naturales Renovables
organizada por la Universidad de Los Andes en junio de 1961?
Formar una conciencia nacional fundada en un profundo respeto

por toda vida til, tendente a la necesaria proteccin y mejor
utilizacin de los recursos naturales renovables del pas.
Despertar inquietud en los problemas agrarios venezolanos y

destacar su influencia en la conservacin de los recursos naturales
renovables.
Desarrollar el espritu de solidaridad y fomentar el sentimiento

de cooperacin social en relacin con los problemas del agro
venezolano.
Impartir orientacin vocacional sobre los estudios de las

ciencias relacionadas con la conservacin.
5.
Plantee tres normas elementales para la conservacion de los
recursos naturales.
Infundir a los educandos la comprensin de las leyes

fundamentales de la correlacin en la naturaleza, de su equilibrio
ecolgico, lo cual debe determinar la actitud humana para con el

medio ambiente que lo rodea.
No tratar los componentes o recursos de la naturaleza, como

segmentos aislados sino como partes de un solo sistema unitario.
Cuidar que el nfasis en las cosas materiales no oscurezca los

superiores valores espirituales de la conservacin.
6.
Qu son recursos naturales?
Se denominan recursos naturales a aquellos bienes materiales y

servicios que proporciona la naturaleza sin alteracin por parte del
ser humano; y que son valiosos para las sociedades humanas por
contribuir a su bienestar y desarrollo de manera directa (materias
primas, minerales, alimentos) o indirecta (servicios ecolgicos).
7.
Cules son los tipos de recursos?
Hay tres tipos de recursos naturales que son:
Recursos naturales renovables
Recursos naturales no renovables
Recursos inagotables.
8.
Qu son los recursos naturales renovables?
Son aquellos recursos que no se acaban, o se agotan con su

utilizacin tienen un ciclo de regeneracin por encima de su
extraccin, o tambin son aquellos recursos no limitados como la luz
solar, las mareas, los vientos, etc.
9.
De algunos ejemplos de recursos naturales renovables
El agua, el viento, los bosques, los peces, la radiacin solar, energa

hidrulica, madera energa elica, y productos de agricultura.
10.
Qu es la fauna?
El trmino fauna significa el conjunto de animales del mundo o de una

regin. En sentido ms estricto, es el que recoge la Ley de Proteccin
de la Fauna Silvestre de nuestro pas, se considera fauna silvestre los
mamferos, aves, reptiles y batracios que viven libremente y fuera del
control del hombre en ambientes naturales.
11. Cules son los Aspectos por los cuales la fauna silvestre es un
recurso importante y digno de preservarse?
Muchos representantes de la fauna silvestre constituyen un

valioso aliado de las actividades agrcolas del hombre.
Varios animales silvestres son fuente de alimentos para la

poblacin indgena y rural del pas.
Algunas especies pueden ser manejadas comercialmente con

buenos rendimientos.
El estudio cientfico de la fauna proporciona interesantes

informaciones y satisfacciones intelectuales.
La observacin y contemplacin de la fauna produce inigualable

satisfaccin esttica, constituyendo adems un atractivo turstico y su
preservacin es de un innegable valor esttico.
12.
Qu son los recursos naturales no renovables?
Son recursos naturales que no pueden ser producidos, cultivados,

regenerados o reutilizados a tal punto que pueda sostener su tasa de
consumo.
13.
De algunos ejemplos de recursos no renovables
Petrleo, minerales,
subterrnea
14.
metales,
gas
natural,
depsitos
de
agua
Qu es el petrleo?
Es una mezcla de hidrocarburos, o sea de compuestos formados por

hidrgeno y carbono, que se encuentran en el subsuelo en forma
gaseosa, slida y lquida y en diferentes regiones o cuencas
sedimentarias formadas por capas o estratos dispuestos uno sobre el
otro, desde las ms antiguas hasta las recientes.
15.
Cules son los factores que daan los recursos naturales?
Los Incendios
La Tala o Deforestacin
La caza indiscriminada
Desechos
El uso no controlado de los Suelos
16.
Una mediante lneas los siguientes conceptos:
Los incendios
La tala
La caza indiscriminada
Desechos
17.
Destruye zonas boscosas restando al mundo el

oxigeno
Asi como la basura la cual es arrojada a los

ros,quebradas, reas verdes
carreteras,ciudades;afectan al medio ambiente
Daan las reas verdes,los cuales

contaminan la atmosfera,y ocasiona la
muerte a los animales que habitan en la
zona
De animales los cuales estn en peligro de

extincin como es el caso del venado y la
lapa
Por qu son importantes los recursos naturales?
Los recursos naturales son muy importantes e indispensables para la

vida del ser humano ya que gracias a ellos tenemos muchos
componentes que nos ayudan en nuestro diario vivir.
18.
Cmo se pueden aprovechar los recursos naturales?
Se pueden aprovechar como energa elica, energa solar, energa

hidroelctrica y otros tipos de energa
19.
Por qu es importante conservar los recursos naturales?
Es de fundamental importancia par mantener la base productiva del

pas y procesos ecolgicos esenciales que garanticen la vida.
20.
Qu se puede hacer para conservar los recursos naturales?
Cuidar el agua, cuidar el agua, desechar las diferentes basuras en sus

respectivos tachos.
21.
Qu significa cuidar los recursos?
Cuidar los recursos significa usar solo y nunca desperdiciar para que
las generaciones del futuro tambin tengan la oportunidad de
disfrutarlos.
22.
Qu se puede obtener de los recursos naturales no
renovables?
De los recursos naturales no renovables se puede obtener Minerales,
El petrleo que sostiene una economa constante en el pas por la
venta del petrleo y minerales que se producen en el subsuelo de
nuestro pas muy destacado en estos aspectos.
23.
Como podemos ayudar a conservar los recursos naturales?
Evitar el despilfarro, o sea, reservar recursos suficientes para el

futuro. Con demasiada frecuencia, y por la urgencia de obtener
ganancias, no se planifica un uso prudente de estos recursos, con una
visin hacia el futuro.
24.
Cmo puedo aportar a la conservacin de recursos naturales?
Para contribuir con la conservacin de los recursos naturales

requieres de tiempo y de trabajo para lograr la toma de conciencia de
quienes tienes cerca de ti. Elaborar algn material y plan de
contingencia
25.
Qu valor tienen los recursos naturales?
Los recursos naturales solo tienen valor econmico cundo son

explotados racionalmente, es decir cuando son convertidas en
riquezas y estas se encuentran a disposicin del hombre.
26.
Cmo se los clasifica segn su origen?
Recursos animales; Recursos vegetales; Recursos minerales.

27.
Qu son los recursos animales?
Los Recursos Animales se los puede definir al menos de dos maneras

distintas. La acepcin ms comn del trmino incluye al conjunto de
vertebrados terrestres y acuticos que viven libremente y ocupan
distintos hbitats. Esto comprende a las especies de peces, anfibios,
reptiles, aves y mamferos. Esta definicin es de tipo operativo ya que
involucra a las especies objeto de los organismos oficiales encargados
de la investigacin, manejo y administracin de estos recursos. Otra
definicin de tipo ms biolgica incluira al conjunto de todas las
especies animales, abarcando tambin por ejemplo, a los
invertebrados.
28.
Qu son los recursos vegetales?
Un recurso vegetal es un un medio que puede generar energa a

traves de una planta un ejemplo es el carbon que puede generar calor
y es proporcionado por la madera de un rbol.
29.
Cmo se clasifican los recursos vegetales?
Se clasifican en :
*Bosques de algarrobo
*Bosques semitropicales
*Manglares
*Esteros
*Especies de vegetales que sirven de alimento principalmente a la
ganadera
30.
Qu son los recursos minerales?
Los recursos mineros son aquellas concentraciones minerales de

significancia econmica que han sido sometidas a un escrutinio para
cuantificar su contenido metlico hasta un cierto grado de certeza.
Ninguno de estos recursos son menas, porque los aspectos
econmicos del depsito mineral pueden no haber sido totalmente
evaluados
31.
Cmo se clasifican los recursos minerales?
La clasificacin de los recursos minerales es la clasificacin de los

depsitos minerales basado en su certeza geolgica y valor
econmico.
Los depsitos minerales pueden ser clasificados como:
Ocurrencias de mineral o prospectos de inters geolgico pero

no necesariamente de inters econmico.
Recursos minerales que son potencialmente valiosos, y por el

cual existen prospecto razonables para una eventual extraccin
econmica.
Reservas de mineral o Reservas de Mena' que son valiosos y

que es legal, econmica y tcnicamente factible de extraer.
32.
Cmo estn conformados los recursos animales?
Estn conformados por las especies de nuestra fauna silvestre como

la taruca, el venado, la vicua, los peces del mar, los camarones de
los ros, etc.
33.
Cmo estn conformados los recursos vegetales?
Estn conformados por la vegetacin silvestre que se ofrece en forma

espontnea, como pastos naturales de la regin andina los bosques
de nuestra regin, o la vegetacin de las lomas.
34.
Cmo estn conformados los recursos minerales?
Son los que mas abundan, los conforman todos los minerales
metlicos que en el subsuelo forman vetas o filones, como el plomo,
el oro, el zinc. etc., y los minerales no metlicos como el petrleo, el
carbn y los materiales de construccin.
35.
De qu estn formados los recursos abiticos?
De materia inorgnica.
36.
Qu es el aire?
Mezcla de gases. Contiene en suspensin materias slidas en formade

polvo y partculas. Transportando bacterias de un sitio a otro.
37.
Qu es la fotosntesis?
es la conversin de materia inorgnica en materia orgnica gracias a

la energa que aporta la luz. En este proceso laenerga lumnica se
transforma en energa qumica estable, siendo el adenosn trifosfato
(ATP) la primera molculaen la que queda almacenada esta energa
qumica.
38.
Qu funcin tiene la fotosntesis?
Disminuye el CO2 del planeta produciendo O2 en las plantas.

39.
Qu elimina las partculas en suspensin del aire?
Precipitaciones y vegetacin.
40.
Por qu aumenta el CO2?
Debido a la combustin de los combustibles fsiles.

41.
Importancia del aire:
Hace posible la vida.
Es la fuente de materias primas para las industrias que

extraende l O2, N2 y otros gases
Es la fuente de energa por medio del viento.
42.
Qu se entiende por conservacin?
Entendemos por conservacin a un estado de cautela, de reserva en

donde predomina el cuidado de algo, en este tema nos referimos a la
conservacin estrictamente de los recursos que tenemos en el pas y
no solamente en el pas si no, tambin en todo el mundo.
43.
Cules son los recursos ms importantes en nuestro pas?
En nuestro pas hay infinidad de entre los cuales tenemos: Petrleo,

Metales como el oro, la plata y dems, Minerales no metlicos como:
la arena , grava, piedra , arcilla.
44.
En qu se clasifican los recursos renovables?
Se clasifican en :
Recursos renovables fijos y variables
45.
De algunos ejemplos de recursos renovables fijos
Algunos ejemplos son el clima la atmosfera y dentro de este el

oxigeno.
46.
Cules son los recursos renovables variables?
Son vegetales y animales como: la selva bosques, cultivos y animales

que pueden ser domsticos o salvajes ya sean terrestres o acuticos.
47.
De un ejemplo de recursos inagotables.
La energa solar
48.
Qu entiende por proteccin de los recursos naturales
Renovables?
Ya que los recursos renovables estos ntimamente relacionados con el
suelo porque de l provienen, entonces en la proteccin de los
recursos renovables se habla de una proteccin al suelo.
49.
Cmo podemos proteger el suelo?
Evitar la tala indiscriminada de los arboles.
No dejar los suelos sin sembrar por largos periodos de tiempo.
Practicar la rotacin de cultivos.
50. Cmo se protege a los animales que forman parte de los

recursos renovables?
Evitando la caza y la pesca indiscriminada.
No interrumpiendo los ciclos de reproduccin.
Denunciando la comercializacin de especies endmicas
51.
Cmo se protegen los recursos naturales no renovables?
Incrementando estrategias para su conservacin y ahorro.
Utilizando fuentes alternativas de energa.
Disminuir el uso de combustibles fsiles.
52.
Subraye la frase que defina que son los recursos naturales:
* Son bienes producidos por el ser humano mediante

transformacin de materiales que se encuentran en la naturaleza.
la
*Son materiales que se encuentran en la naturaleza y que el ser

humano puede modificar para producir nuevos bienes.
53.
Une las materias primas con su respectivo origen:
+Origen animal_________________________>
*Lana
+Origen vegetal ________________________>
*Madera
+Minerales Metlicos ___________________>
*Hierro
+Minerales no metlicos_________________>
*Mrmol
+Minerales energticos __________________>
*Petrleo
54.
Subraye segn las definiciones lo correcto.
Son prcticamente inagotables porque se renuevan constantemente

en la naturaleza. Su principal ventaja es que apenas tienen impacto
medioambiental.
Renovables
No renovables
Se encuentran en la naturaleza en cantidades limitadas por lo que un
excesivo uso puede agotarlas. Son fciles de obtener pero muy
contaminantes.
Renovables
No renovables
55. Seale cuales de las siguientes fuentes de energa son fuentes
de energatradicionales.
Petrleo *
Carbn *
Solar
Biomasa
Gas natural *
56. Qu propondras tu para la conservacin de los recursos no

renovables?
Los Estados tienen derechos soberanos sobre su flora y fauna y los
invita a ser responsables de su conservacin y a promover la
investigacin cientfica sobre ellos, entonces seria de lo mas normal
que fuese una orden desde arriba que se castigare con multas el
incumplimiento de las leyes que protegen a estos recursos.
57. Qu representan ser los recursos renovables en la economa
dentro de nuestro pas?
Representan ser una parte importante ya que dentro de la gran parte
de ingresos que tiene nuestro pas se debe a la venta de recursos
como: el petrleo, recursos vegetales como las plantas.
58. Qu porcentaje de utilizacin representan ser los recursos no
renovables?
Estos recursos representan ser en la actualidad el 80% de la energa
consumida
59. Qu es
renovables?
la
autorregulacin
de
los
recursos
naturales
Los mecanismos de autorregulacin de los recursos renovables, lo

constituyen, la sucesivo de un individuo por otro, es decir, unos
mueren otros nacen, son constituidas por las cadenas alimenticias,

con ello se logra mantener una autorregulacin de los ecosistemas.
60.
Plantea una conclusin sobre todo lo aprendido.
Al trmino de este trabajo llegamos a la conclusin que es sta la

conciencia conservacionista por la que tanto se viene clamando en
nuestros pueblos.
Si se logra convencer a la colectividad, en todas sus esferas, para una
evaluacin crtica y una deliberada aceptacin de la conservacin
como asunto que atae a cada uno; si podemos llevar a los individuos
desde la juventud, a reconocer el origen de la conservacin en la
unidad de carcter de la naturaleza, y a ver su culminacin en el
progreso de todos, habremos avanzado mucho. Producir esta genuina
apreciacin de los fines sociales de la conservacin, es una de las
mayores victorias en la vida cultural de cualquier pueblo en la tierra.
61. Plantea recomendaciones para la conservacin del medio
ambiente.
Tomar conciencia de la importancia que tienen los recursos naturales
para que pueda existir una conservacin de los mismos.
2.2 MECANISMOS DE
LA TIERRA
Resumen:
La tierra que hoy conocemos tiene un aspecto muy distinto del que
tena poco despus de su nacimiento, hece unos 4.500 millones de
aos. Entonces era un amasijo de rocas conglomeradas cuyo interior
se calent y fundi todo el planeta. Con el tiempo la corteza se sec y
se volvi slida. En las partes ms bajas se acumul el agua mientras
que, por encima de la corteza terrestre, se formaba una capa de
gases, la atmsfera.
Agua, tierra y aire empezaron a inteactuar de forma bastante violenta
ya que, mientras tanto, la lava manaba en abundancia por mltiples
grietas de la corteza, que se enriqueca y transformaba gracias a toda
esta actividad.
Formacin del Sol y los planetas
Segn los cientficos, hace unos 15.000 millones de aos se produjo

una gran explosin, el Big Bang. La fuerza desencadenada impuls la
materia, extraordinariamente densa, en todas direcciones, a una
velocidad prxima a la de la luz. Con el tiempo, y a medida que se
alejaban del centro y reducan su velocidad, masas de esta materia se
quedaron ms prximas para formar, ms tarde, las galaxias.
No sabemos qu ocurri en el lugar que ahora ocupamos durante los
primeros 10.000 millones de aos, si hubo otros soles, otros planetas,
espacio vacio o, simplemente, nada. Hacia la mitad de este periodo, o
quizs antes, debi formarse una galaxia.
Cerca del lmite de esta galaxia, que hoy llamamos Va Lctea, una
porcin de materia se condens en una nube ms densa hace unos
5.000 millones de aos. Esto ocurra en muchas partes, pero esta nos
interesa especialmente. Las fuerzas gravitatorias hicieron que la
mayor parte de esta masa formase una esfera central y, a su
alrededor, quedasen girando masas mucho ms pequeas.
La masa central se convirti eu una esfera incandescente, una
estrella, nuestro Sol. Las pequeas tambin se condensaron mientras
describan rbitas alrededor del Sol, formando los planetas y algunos
satlites. Entre ellos, uno qued a la distancia justa y con el tamao
adecuado para tener agua en estado lquido y retener una importante
envoltura gaseosa. Naturalmente, este planeta es la Tierra.
Slido, lquido y gaseoso
Despus de un periodo inicial en que la Tierra era una masa

incandescente, las capas exteriores empezaron a solidificarse, pero el
calor procedente del interior las funda de nuevo. Finalmente, la
temperatura baj lo suficiente como para permitir la formacin de una
corteza terrestre estable. Al principio no tena atmsfera, y recibia
muchos impactos de meteoritos. La actividad volcnica era intensa, lo
que motivaba que grandes masas de lava saliesen al exterior y
aumentasen el espesor de la corteza, al enfriarse y solidificarse.
Esta actividad de los volcanes gener una gran cantidad de gases que
acabaron formando una capa sobre la corteza. Su composicin era
muy distinta de la actual, pero fue la primera capa protectora y
permiti la aparicin del agua lquida. Algunos autores la llaman
"Atmsfera I".
En las erupciones, a partir del oxgeno y del hidrgeno se generaba
vapor de agua, que al ascender por la atmsfera se condensaba,
dando origen a las primeras lluvias. Al cabo del tiempo, con la corteza
ms fra, el agua de las precipitaciones se pudo mantener lquida en
las zonas ms profundas de la corteza.
1.
La Tierra ha tenido el mismo aspecto siempre?
No, la tierra que hoy conocemos tiene un aspecto muy distinto del
que tena poco despus de su nacimiento.
2.
Cando fue el nacimiento de la Tierra?
Hace aproximadamente unos 4.500 millones de aos

3.
Cmo se empez a formar la Tierra?
Al inicio era un amasijo de rocas conglomeradas cuyo interior se

calent y fundi todo el planeta. Con el tiempo la corteza se sec y se
volvi slida. En las partes ms bajas se acumul el agua mientras
gases, la atmsfera.
4.
Qu elementos al inicio empezaron a interactuar?
Agua, tierra y aire empezaron a interactuar de forma bastante

violenta ya que, mientras tanto, la lava manaba en abundancia por
mltiples grietas de la corteza, que se enriqueca y transformaba
gracias a toda esta actividad.
5.
Hace que tiempo se produjo el Bing Bang?

una gran explosin, el Big Bang.
6.
Cmo se empezaron a formar las galaxias?
La fuerza desencadenada impuls la materia, extraordinariamente

densa, en todas direcciones, a una velocidad prxima a la de la luz.
Con el tiempo, y a medida que se alejaban del centro y reducan su
velocidad, masas de esta materia se quedaron ms prximas para
formar, ms tarde, las galaxias.
7.
Qu sucedi cerca de lo que hoy es la Va Lctea?
5.000 millones de aos y form masas; una CENTRAL y mchas
PEQUEAS.
8.
Qu permiti la formacin de estas masas?
Las fuerzas gravitatorias hicieron que la mayor parte de esta masa

formase una esfera central y, a su alrededor, quedasen girando
masas mucho ms pequeas.
9.
En qu se convirti la masa central?
La masa central se convirti en una esfera incandescente, una

estrella, nuestro Sol.
10.
Qu formaron las masas pequeas?
Las pequeas tambin se condensaron mientras describan rbitas

alrededor del Sol, formando los planetas y algunos satlites.
11.
Entre estas masas pequeas se form la Tierra Por qu?
Entre estas masas, una qued a la distancia justa y con el tamao

12.
Despus Qu sucedi?

calor procedente del interior las funda de nuevo
13.
Finalmente Qu ocurri?
Finalmete, la temperatura baj lo suficiente como para permitir la

formacin de una corteza terrestre estable.
14.
Qu sucedi mientras la Tierra se formaba?
Al principio no tena atmsfera, y recibia muchos impactos de

meteoritos. La actividad volcnica era intensa, lo que motivaba que
grandes masas de lava saliesen al exterior y aumentasen el espesor
de la corteza, al enfriarse y solidificarse.
15.
Qu gener la gran actividad de volcanes?
acabaron formando una capa sobre la corteza.
16.
Qu composicin tena esta capa?
Su composicin era muy distinta de la actual, pero fue la primera

capa protectora.
17.qu permiti esta capa?
Permiti la aparicin del agua lquida
17.
Cmo la llaman?
Algunos autores la llaman "Atmsfera I".

18.
A partir de qu se form el vapor de agua?

vapor de agua,
19.
Qu dio origen a las primeras lluvias?
Al ascender por la atmsfera se condensaba el vapor de agua, dando

origen a las primeras lluvias.
20.
Cmo se form la hidrsfera?
Al cabo del tiempo, con la corteza ms fra, el agua de las

precipitaciones se pudo mantener lquida en las zonas ms profundas
de la corteza, formando mares y ocanos, es decir, la hidrosfera.
21.
De dnde proviene la Tierra?
La Tierra se origin a la vez que el Sistema Solar, se conoce que la

Tierra proviene de una nebulosa fra,
22.
Por qu esta formada?
Est formada por gas, polo de hielo y silicatos, hace 5000 millones de
aos.
23.
Explique Cmo se formaron los planetas y el sol?
La mayor parte de la masa se concentr en el centro de la nebulosa,

lo que provoc que se produjeran reacciones nucleares y se liberara
energa, la masa central se convirti en el Sol.
Al mismo tiempo, en el mismo disco de materia que el Sol, se
producan choques entre partculas que daban lugar a cuerpos cada
vez ms grandes (planetesimales, planetoides y planetas)
24. Cmo se explica la existencia de planetas enanos en el sistema
solar?
Las altas temperaturas (Sol) provocaron inestabilidad a las partculas
ligeras y se trasladaron a discos ms fros y lejanos, as se explica la
existencia de planetas enanos en el Sistema Solar.
25.
Cmo se formaron los cometas?
El viento arrastr a los cuerpos pequeos que todava no haban

formado planetas fuera del Sistema Solar y dieron lugar a cometas.
26.
Cmo se formaron los crteres?
. La formacin de cometas provoc un bombardeo de meteoritos que

impactaron sobre planetas y satlites, formando crteres.
27.
Qu edad tiene la Tierra?
La Tierra se form hace unos 4600 millones de aos y ha ido

evolucionando lentamente hasta la actualidad, cambiando su
geografa al mismo tiempo que evolucionaban los seres vivos que la

han poblado.
28.
Qu dio origen a la Tierra y al sistema solar?
El gas y polvo csmico de una nebulosa situada en uno de los brazos

espirales de la Va Lctea dio origen a la Tierra y a todo el Sistema
Solar.
29.
Cundo comenz a formarse la Tierra?
Comenz cuando el gas y el polvo de la nebulosa comenz a

contraerse, debido, posiblemente, a la onda expansiva producida por
la explosin de una estrella. Despus, el material nebular se
condens y comenz a girar.
30.
Qu provoc la esta Rotacin?
Esta rotacin hizo que la nebulosa adoptara forma de disco. En el

centro de este disco giratorio se concentr la mayor parte de la masa
de la nebulosa, que se fue comprimiendo y calentando hasta que en
su ncleo se alcanz una temperatura que permiti la fusin nuclear
de los tomos de hidrgeno y empez a brillar el Sol.
31. Qu sucedi con la materia que no form parte de esta
estrella?
La materia que no form parte de la estrella, permaneci girando
alrededor de ella, atrada por la gravedad.
32.
Debido a qu se formaron fragmentos slidos?
Debido al descenso de la temperatura se formaron fragmentos slidos

del tamao de granos de arena.
33.
Qu son los planetesimales?
Es el nombre dado a los agregados de materia de los que nacieron,

despus de un lento proceso de crecimiento, los planetas.
34.
Cmo se formaron los planetesimales?
Estos fragmentos colisionaron y se unieron formando cuerpos ms

grandes denominados planetesimales.
35.
Cmo se formaron los planetas interiores?
Los planetesimales colisionaron entre s durante muchos millones de

aos, constituyendo cuerpos de mayor tamao, hasta dar origen a los
cuatro planetas interiores.
36.
Qu sucedi durante muchos millones de aos?
Durante muchos millones de aos, la Tierra sigui recibiendo

impactos de meteoritos y planetesimales y continu incrementando
su masa.
37.
Debido a que la Tierra se comenz a calentar?
Al crecer el planeta comenz a calentarse debido a tres efectos

combinados: la energa liberada por el impacto de los meteoritos, la
contraccin gravitatoria, y la desintegracin radiactiva de elementos
como el uranio, el torio y el potasio.
38.
Cundo comenz la Tierra a diferenciarse en su interior?
Lleg un momento en que la Tierra se fundi totalmente y comenz

una diferenciacin en su interior
39.
cmo se distribuyeron los elementos en la Tierra?
Los elementos pesados (hierro, nquel) se hundieron y formaron un

ncleo fundido que, en parte, an permanece lquido, los materiales
ligeros se dispusieron en el exterior y formaron la corteza y el manto.
Los materiales gaseosos escaparon del interior de la Tierra formando
la atmsfera.
40.
Por qu estaba compuesta la Tierra?
Estaba compuesta por hidrgeno y helio surgidos en el Big Bang, as

como por elementos ms pesados producidos por supernovas
41.
Qu ocurri hace 4600 millones de aos?
Hace unos 4600 millones de aos, una estrella cercana se transform

en supernova y su explosin envi una onda de choque hasta la
nebulosa protosolar incrementando su momento angular.
42.
Cmo se formaron los protoplanetas?
A medida que la nebulosa empez a incrementar su

rotacin,gravedad e inercia, se aplan conformando un disco
protoplanetario (orientado perpendicularmente al eje de rotacin). La
mayor parte de la masa se acumul en su centro y empez a
calentarse, pero debido a las pequeas perturbaciones del momento

angular y a las colisiones de los numerosos escombros generados,
empezaron a formarse protoplanetas.
43.
Qu hizo que en el centro del disco amentara su temperatura?
La imposibilidad de transmitir energa cintica a cualquier otro

proceso hizo que el centro del disco aumentara su temperatura.
44.
Qu es el T Tauri?
El T Tauri es el SOL.
45.
Cmo se form el T Tari?
Por ltimo, comenz la fusin nuclear, de hidrgeno a helio, y al final,

despus de su contraccin, se transform en una estrella T Tauri: el
Sol.
46.
Que provoc la segmentacin de anillos?
La gravedad producida por la condensacin de la materia que

previamente haba sido capturada por la gravedad del propio Sol
hizo que las partculas de polvo y el resto del disco protoplanetario
empezaran a segmentarse en anillos.
47.
A qu distancia del centro se encontraba la Tierra?
Dentro del grupo de los protoplanetas haba uno

aproximadamente a 150 millones de km del centro: la Tierra.
48.
situado
Qu sucedi con las partculas que tena el disco?
El viento solar de la recin formada estrella arrastr la mayora de las

partculas que tena el disco, condensndolas en cuerpos mayores.
49. Fue la Tierra el nico planeta capaz de crearse a 15 millones
de kilmetros?
La Tierra pudo no haber sido el nico planeta que se formase a 150
millones de kilmetros de distancia del Sol. Podra haber existido otro
protoplaneta a la misma distancia del Sol, en el cuarto o quinto punto
de Lagrange.
50.
Cmo se llam este planeta?
Este planeta, llamado Theia, se estima que sera ms pequeo que la

actual Tierra, probablemente del mismo tamao y masa que Marte.
51. En que consiste la geodinmica terrestre

La geodinmica, o geologa dinmica, estudia las transformaciones
que se manifiestan tanto en el interior (geodinmica interna), ejemplo
de los sesmos y volcanes, como en la superficie terrestre
(geodinmica externa), tales como agua, hielo, viento, atmsfera, etc.
Las fuerzas internas que dan lugar a las erupciones gneas hacia el
exterior son estudiadas por la vulcanologa, mientras que las que
desembocan en movimientos ssmicos o terremotos pertenecen a la
sismologa.
52. Que es la generacin espontnea
Generacin espontnea tambin conocida como autognesis es una
antigua teora biolgica de abiognesis, que sostena que poda surgir
vida animal y vegetal (vida compleja) de forma espontnea, a partir
de la materia inerte.
53. Que es la biognesis
La biognesis tiene dos significados. Por un lado es el proceso de los
seres vivos que produce otros seres vivos, Ej. Una araa pone huevos,
lo cual produce ms araas. Un segundo significado fue dado por el
sacerdote jesuita, cientfico y filsofo francs Pierre Teilhard de
Chardin para significar de por s el origen de la vida6 en que se vaso
Oparin
54. En que consisti el experimento de Lus Pasteur
Lus Pasteur fue principalmente el fundador de la microbiologa, de la
teora microbiana, de la estereoqumica, de las vacunas del proces
que lleva su nombre (pasteurizacin).Por tanto se puede decir que
segn Pasteur, el origen de la vida no puede provenir de la nada,
como anteriormente crean muchos cientficos con la generacin
espontnea, ste se debe a la existencia de un organismo ya vivo.
Para proponer esto, se bas en sus propios experimentos y
observaciones. Por ejemplo, se dio cuenta de que poniendo carne en
un ambiente estril o sin estar en contacto con el aire. sta no se vea
contaminada por microbios o larvas (que deberan de haber salido
segn a la generacin espontnea) y que si se dejaba a la intemperie,
muchos organismos salan de ella (como consecuencia de que h
55. Cmo se origin el planeta tierra?
La Tierra se form como parte del nacimiento del Sistema Solar: lo

que terminara siendo el sistema solar inicialmente existi como una
extensa y giratoria mezcla de nubes de gas, rocas y polvo. Estaba
compuesta por hidrgeno y helio producidos en el Big Bang, as como
por elementos ms pesados producidos por supernovas. Despus,
hace unos 4.600 M.A, una estrella cercana se destruy en una
supernova y la explosin envi una onda de choque hasta la nebulosa
solar que aument su momento angular. A medida que la nebulosa
empez a acelerarse su rotacin, gravedad e inercia; se aplan en un
disco protoplanetario orientado perpendicularmente al eje de
rotacin. La mayor parte de la masa se concentr en su centro y
empez a calentarse, pero unas pequeas perturbaciones debidas a
colisiones y al momento angular de los numerosos escombros
creados, empez a formarse los protoplanetas. Aument su velocidad
de giro y gravedad que cre una enorme energa cintica en el centro.
La imposibilidad de transmitir esta energa a cualquier otro proceso
hizo que el centro del disco aumentara su temperatura. Por ltimo,
comenz la fusin nuclear del hidrgeno a helio, y al final, despus de
la contraccin, una estrella Tauri, se encendi y cre al Sol. Mientras,
la gravedad producida por la condensacin de la materia de que
previamente haba sido capturada por la gravedad propio sol; las
partculas de polvo y el resto del disco protoplanetario empezaron a
separarse en anillos. Sucesivamente los fragmentos ms grandes
colisionaron unos con otros, formando otros de mayor tamao que al
final formaran los protoplanetas.3 Dentro de este grupo haba uno
aproximadamente a 150 millones de Km. del centro: la Tierra. El
viento solar de la recin formada estrella limpi la mayora de las
partculas que tena el disco, condensndolas en cuerpos mayores.
56. Mencione cuantos millones de aos se calcula la formacin de la
tierra
De acuerdo a las Escrituras, la semana de la creacin tuvo lugar hace
aproximadamente 6.000 aos de edad. Sin embargo, la mayora de
los textos universitarios sealan que el universo tiene entre 15.000 y
20.000 millones de aos, y que la tierra tiene aproximadamente entre
4.500 y 5.000 millones de aos.
57. Explique cmo estaba formada la tierra, que elementos contena,
y que compuestos qumicos contena
tena poco despus de su nacimiento, hace unos 4.500 millones de

gases, la atmsfera. Agua, tierra y aire empezaron a interactuar de
forma bastante violenta ya que, mientras tanto, la lava salia en
abundancia por mltiples grietas de la corteza, que se enriqueca y
transformaba gracias a toda esta actividad.
58. Compuestos qumicos

corteza terrestre estable. Al principio no tena atmsfera, y reciba
aumentasen el espesor de la corteza, al enfriarse y solidificarse. Esta
actividad de los volcanes gener una gran cantidad de gases que
"Atmsfera I" .En las erupciones, a partir del oxgeno y del hidrgeno
se generaba vapor de agua, que al ascender por la atmsfera se
condensaba, dando origen a las primeras lluvias. Al cabo del tiempo,
con la corteza ms fra, el agua de las precipitaciones se pudo
mantener lquida en las zonas ms profundas de la corteza, formando
mares y ocanos, es decir, la hidrosfera.
59. Quines fueron los primeros pobladores de la tierra?

Los primeros pobladores fueron las bacterias.
60. De qu alga vienen las plantas terrestres?
Las plantas terrestres provienen de las algas verdes.
61. Quin fue el primero en proponer una hiptesis sobre el origen
de la vida?
La primera persona en proponer una hiptesis sobre el origen de la
vida fue Aristteles.
62. Cmo se llamaron las hiptesis propuestas por Aristteles
Las hiptesis propuestas por Aristteles se denominaron:

-Generacin Espontnea
. Biognesis
. Panspermia
63. Quin explic el origen de los gusanos en la carne en
descomposicin?
La idea que se tenia sobre el origen de los gusanos en la carne en
descomposicin fue Francisco Redi.
64. Quin Propuso la hiptesis de la Biognesis?
A pesar de haber dado un gran aporte a la ciencia Francisco Redi
propuso una nueva teora sobre el origen de la vida.
65. Quin observo
brevemente,
que en
frascos
previamente
esterilizados
no surga la vida?
Joseph Neeedham fue unos de los primeros cientficos en determinar
que en frascos esterilizados brevemente no surge la vida.
66. Quin propuso que si bien la generacin espontnea no se daba
en
guilas y ratones, si se presentaba en microorganismos?
Stanley Miller dedico bsicamente toda su vida a los microorganismos
dando varios aportes valiosos a la ciencia.
67. Dnde se origin la vida en tierra?
Muchos cientficos han determinado que la vida sin duda se origin
En los mares
68. Qu compuestos existan en la Tierra primitiva?
Bsicamente los primeros compuestos fueron: Anhdrido carbnico,
cido sulfrico y agua
69. Quin plantea la hiptesis del Caldo (o sopa) primitivo?
Alexander Oparin planteo muchas ideas nuevas entre ellas estuvo
una de las ms destacadas que fue la hiptesis del caldo primitivo.
70. Quin es considerado el padre de la qumica prebitica?
Stanley Miller fue considerado y sigue siendo padre de la qumica por

haber dado los primeros aportes de esta ciencia.
71. Mediante qu famoso experimento se logra reforzar esta teora?
El experimento de Louis Pasteur
72. Aproximadamente hace cuntos aos tuvo lugar el origen de la
vida
en nuestro planeta?
Se cree que el origen de la vida tuvo lugar hace 4,600 Millones de
aos.
73. Cul de las hiptesis estudiadas considera que la vida en nuestro
planeta se relaciona con los extrterrestres.
La hiptesis que sostiene Panspermia considera que el origen de la
vida esta relacionado con los extraterrestres.
74. Quin propuso
extraterrestres?
la
hiptesis
que
nos
relaciona
con
los
Svante, August, Arrhenius, fueron los principales hombres en afirmar

esta hiptesis.
75. A qu se llama caldo primordial?
A la agrupacin de compuestos y las condiciones de la tierra en sus
orgenes
76. La teora sobre el origen de la vida que propuso Oparin-Haldane
se llama?
Teora de la Biognesis
77. La Hiptesis que plantea que el origen de la vida tuvo un origen

Divino se denomina?
La teora Creacionista afirma que la vida tiene origen en algo supremo
y divino.
78 Cmo se form el agua en nuestro planeta?
A partir de los gases que se forman en el centro de la tierra y brotan
79. Los primeros seres vivos en habitar nuestro planeta posean una
Constitucin estructural de tipo?
Procariota
80. El tipo de nutricin de estos primeros seres vivo fue?
Auttrofa
81.- Cules son las teoras que explican el origen de la vida?
Las teoras fueron: La creacionista, La Cosmozoica, la generacin
espontnea y a la abiognesis
82.- Explica dos teoras del origen de la vida
La creacionista es aquella que postula que los seres vivos fueron
creados por un Dios en un acto nico. La cozmozoica la vida se
gener desde el espacio exterior. La generacin espontnea los seres
vivos se generan de restos orgnicos y la Abiognesis la vida se crea
a partir de materia inorgnica
83.- Cules son las dos corrientes de pensamiento con respecto
a la diversidad de especies?
Las corrientes de pensamiento evolutivas son el fijismo y el
transformismo
84.-Cmo explica Lamarck la evolucin de las jirafas, si se
encontraran fsiles de ancestros de la jirafa con cuello corto?
Las jirafas tuvieron que usar sus cuellos para obtener alimento desde
las copasde los rboles lo que hizo que estos crecieran por uso, este
carcter adquirido fue heredado por sus descendientes.
85.- Cmo explica el mismo hecho de la pregunta anterior Darwin?

Las jirafas presentaban diversidad, es decir, haba con cuellos largos
y cortos, al acabarse el alimento a ras de suelo, sobrevivieron solo
aquellas que tenan el cuello largo, por tal razn se reprodujeron las
que tenan esa caracterstica heredada a sus descendientes.
86.- Qu es la seleccin Natural?
Mecanismo del ambiente que selecciona solo a los seres ms aptos
para l y extinguiendo a aquellos menos aptos.
87.- El siguiente postulado La adaptacin del individuo est

condicionada a las caractersticas del ambiente pertenece a que
teora sobre la evolucin de las especies.
Teora Seleccin Natural.
88.- que son los fsiles y cuantos tipos hay, explicada cada uno
de ellos?
Son restos o huellas de seres vivos que estuvieron presente hace
millones de aos, existen cuatro clases: Las petrificaciones que son
restos de organismos convertidos en piedra, las improntas que son
huellas o moldes de seres vivos en piedra, las inclusiones en mbar
que capturaron insectos primitivos en resina y las momificaciones
restos de organismos conservados por las condiciones ambientales,
ya sea por salinidad o bajas temperaturas.
89.- Cual es el aporte de la anatoma comparada en el estudio
sobre la evolucin?
El hallazgo de rganos homlogos, rganos anlogos y vestigiales.
90.- Cul es el aporte de la Bioqumica y la biologa molecular en
las evidencias de la evolucin?
El estudio sobre el ADN.
91.-Ordena los siguientes hechos desde el ms antiguo al ms
reciente: Primeros invertebrados Primeros mamferos Clulas
procariontes Aparicin del hombre
Clulas procariontes- Primeros invertebrados- Primeros mamferosAparicin del hombre.
92.- Qu caractersticas tienen los primeros seres vivos (clulas)
que habitaron la tierra?
Eran clulas procariontes, anaerbicas y unicelulares, auttrofas y
hetertrofas.
93.- Qu gases componan la atmsfera primitiva terrestre?
Vapor de agua, gases sulfurados, metano y amonaco
94.- Por qu los primeros seres vivos eran anaerbicos?
Porque la atmsfera no tena oxgeno.
95.- Qu caracterstica tienen los seres vivos del reino mnera?
Son unicelulares, procariontes auttrofos y hetertrofos

en las dos modalidades, en cambio los vegetales slo son auttrofos.
96.- Qu gases componan la atmsfera primitiva terrestre?
Vapor de agua, gases sulfurados, metano y amonaco
97.- Por qu los primeros seres vivos eran anaerbicos?
Porque la atmsfera no tena oxgeno.
98.- en qu se diferencian los seres vivos que pertenecen al reino
protista de los del reino vegetal?
Que los seres vivos del reino protista el tipo de alimentacin que
presenta son en las dos modalidades, en cambio los vegetales slo
son auttrofos.
99.- Cul fue el primer cientfico en comprobar que la teora de la
generacin espontneo no era cierta?
Francisco Redi
100.- Cul es la caracterstica comn en todos los seres vivos?
Todos los seres vivos estn formados por clulas.
Resumen:
tena poco despus de su nacimiento, hece unos 4.500 millones de
gases, la atmsfera.
Agua, tierra y aire empezaron a inteactuar de forma bastante violenta
ya que, mientras tanto, la lava manaba en abundancia por mltiples
grietas de la corteza, que se enriqueca y transformaba gracias a toda
esta actividad.
Formacin del Sol y los planetas

una gran explosin, el Big Bang. La fuerza desencadenada impuls la
materia, extraordinariamente densa, en todas direcciones, a una
velocidad prxima a la de la luz. Con el tiempo, y a medida que se

alejaban del centro y reducan su velocidad, masas de esta materia se
quedaron ms prximas para formar, ms tarde, las galaxias.
No sabemos qu ocurri en el lugar que ahora ocupamos durante los
primeros 10.000 millones de aos, si hubo otros soles, otros planetas,
espacio vacio o, simplemente, nada. Hacia la mitad de este periodo, o
quizs antes, debi formarse una galaxia.
5.000 millones de aos. Esto ocurra en muchas partes, pero esta nos
interesa especialmente. Las fuerzas gravitatorias hicieron que la
mayor parte de esta masa formase una esfera central y, a su
alrededor, quedasen girando masas mucho ms pequeas.
La masa central se convirti eu una esfera incandescente, una
estrella, nuestro Sol. Las pequeas tambin se condensaron mientras
describan rbitas alrededor del Sol, formando los planetas y algunos
satlites. Entre ellos, uno qued a la distancia justa y con el tamao
Slido, lquido y gaseoso

corteza terrestre estable. Al principio no tena atmsfera, y recibia
aumentasen el espesor de la corteza, al enfriarse y solidificarse.
"Atmsfera I".
vapor de agua, que al ascender por la atmsfera se condensaba,
dando origen a las primeras lluvias. Al cabo del tiempo, con la corteza
ms fra, el agua de las precipitaciones se pudo mantener lquida en

las zonas ms profundas de la corteza.
2.3 ORIGEN DE LA TIERRA
2.3 oriegen de la tierra

Resumen
El Plan de Contingencias de Desastres Naturales, es aquel que
constituye un conjunto de actividades y medidas diseadas para
proporcionar proteccin permanente contra los efectos de un
desastre, causado en algunas ocasiones por circunstancias ajenas al
hombre, perjudicando principalmente el desarrollo de sus actividades
y el normal desempeo de su vida.
Es por ello que este plan especfico enmarcado dentro de los criterios
del plan de seguridad de defensa civil, y derivado del plan nacional de
prevencin y atencin de desastres naturales tiene como objetivo
principal dar respuestas oportunas, adecuadas y coordinadas a las
situaciones de emergencia de origen natural o humano, reduciendo
posibles consecuencias negativas, de corto o mediano plazo, como
ejemplo podemos citar: La evacuacin de reas de peligro inminente.
Estrategias:
Estrategia 1
Fomentar la identificacin y estimacin de riesgos a consecuencia de
los peligros naturales y tecnolgicos.
La observacin, investigacin y el conocimiento sobre peligros
naturales y tecnolgicos constituyen la base tanto para la toma de
decisiones en la gestin de los desastres como para la incorporacin
del criterio de Prevencin y mitigacin en los procesos de

planificacin para el desarrollo sostenido, por lo tanto su desarrollo
debe ser una de las prioridades del sistema en todos sus niveles.
Estrategia 2
Impulsar el desarrollo de proyectos de prevencin y reduccin de
riesgos.
Las estimaciones de riesgo son elementos de juicio para la adopcin
de medidas de prevencin y proporcionan una base contrastada para
la planificacin a largo plazo de las actividades de prevencin, que
son las que aumentan la seguridad de una comunidad al colocarla
sobre bases ms slidas.
Los efectos de los peligros naturales pueden ser reducidos. El costo
de las medidas para reducir stos vara segn el peligro considerado
y las tcnicas a utilizar pero siempre sern ms baratas y efectivas
que las medidas de auxilio durante el desastre y ayuda para la
reconstruccin.
Estrategia 3
Fomentar la incorporacin del concepto de prevencin en la
planificacin del desarrollo regional integrado.
La prevencin como criterio de planificacin debe estar presente en
los procesos de toma de decisiones sobre el futuro econmico y social
del mbito territorial de la regin.
Estrategia 4
Fomentar el fortalecimiento institucional con la participacin activa de
las diversas comisiones.
Se promover acciones de fortalecimiento del desarrollo institucional
a nivel de los sectores, las comisiones de Defensa Civil Regionales y
Locales; de las entidades que los conforman, a travs de procesos de
concertacin a nivel regional y de procesos descentralizados y
participativos con las entidades del sistema de defensa civil.
Estrategia 5
Fomentar la participacin comunitaria en la prevencin de desastres.
Para efectos de incorporar una actitud preventiva en la cultura y una
maceptacin de las acciones de prevencin del Estado por parte de la
comunidad se desarrollar un proceso que permita la participacin de

la sociedad (entidades nacionales de la poblacin organizada) en la
prevencin y la mitigacin en estrecha coordinacin con los Comits
Regionales y Locales.
Estrategia 6
Optimizar la respuesta a las emergencias y desastres naturales
mediante un eficiente sistema de comunicacin y logstica.
La coordinacin, preparacin, capacitacin, educacin y organizacin
del Comit Regional de Defensa Civil, constituye el eje para una
respuesta efectiva en caso de desastres. Este proceso se debe dar en
dos niveles:
En el mbito regional mediante el trabajo concertado de las
comisiones tcnicas de trabajo del comit.
En el mbito local, con el apoyo a la Gestin de Desastre a
travs de programas de educacin, capacitacin y preparacin y
acciones articuladas con la debida orientacin del INDECI.
As mismo, se debe fomentar la inclusin en los Planes y
Programas
Educativos los principios y valores que sustentan la Defensa
Civil y la educacin sobre la doctrina de Defensa Civil orientada a
crear una cultura de prevencin.
En pocas palabras diremos que la planificacin de acciones de
prevencin y atencin de desastres naturales es un proceso de
planificacin avanzado, capaz de responder mejor, ante una situacin
incierta, en todo tiempo y lugar.
1.
Qu son los planes de contingencia?
Son los planes estratgicos que definen los objetivos, estrategias y

programas
que orientan
las
actividades
institucionales
o
interinstitucionales para la prevencin, reduccin de riesgos, los
preparativos para la atencin de emergencias y la rehabilitacin de
los ecosistemas que han sido afectados.
2.
En qu casos se puede dar un plan de contingencia?
En caso de que las ciudades, el aire, el agua es decir el medio el que

nos rodea tienen contaminantes mayores a 300micras.
3.
El plan de contingencia que puede evitar?
Este plan puede evitar:

-
Daos en la salud de las personas
Perdidas de fauna
Perdida de flora
Contaminacin de los suelos
Contaminacin de las aguas. Etc
4.
De ejemplos de un plan de contingencia para evitar la
contaminacin del aire:
Podramos dejar de utilizar el carro por un dia y caminar o usar

otros medios de transporte como es la bicicleta para movilizarnos.
Podramos usar la estrategia que ya es existente en otros pases

llamada EL DIA DEL AUTO COMPARTIDO.
Evitar los gases de efecto invernadero.
5.
En ecuador existe algn plan de contingencia?
Si existe y se denomina Plan de Contingencias de Desastres

Naturales de la Regin Amazonas
6.
En qu consiste este Plan de Contingencias de Desastres
Naturales de la Regin Amazonas?
Consiste en un plan especfico enmarcado dentro de los criterios del
plan de seguridad de defensa civil, y derivado del plan nacional de
prevencin y atencin de desastres naturales cuyo objetivo principal
es dar respuestas oportunas, adecuadas y coordinadas a las
situaciones de emergencia de origen natural o humano, reduciendo
posibles consecuencias negativas.
7.
Qu quiere decir la palabra prevencin segn el texto?
El concepto de prevencin debe entenderse en este texto como el

conjunto de actividades y medidas diseadas para proporcionar
proteccin permanente contra los efectos de un desastre.
8.
A qu se conoce como desastre natural?
ES toda manifestacin del medio fsico causado por fuerzas ajenas al

hombre que perjudica el desarrollo de sus actividades y el normal
desarrollo de su vida.
9.
Los planes de contingencia buscan?
Los planes de contingencia buscan eliminar: la tala y quema de los

bosques, el pastoreo extensivo y la agricultura en pendientes, la
ocupacin de las terrazas estacionales y de los conos de deyeccin ya
que estos actos se vinculan a muchos de los fenmenos
geodinmicos, atmosfricos e hidrolgicos que se presentan en esta
regin.
10.
Qu factores atmosfricos afectan al medio ambiente?
Manifestaciones climtico atmosfrico que estn asociados a

problemas globales como los cambios climticos que se manifiestan
en la desertificacin y sequas o irregularidades ocano-atmosfricas
como el fenmeno El Nio, El Efecto Invernadero, La capa de Ozono y
entre otras amenazas.
11.
A qu se refiere el termino amenaza?
El trmino amenaza se refiere a la probabilidad de la ocurrencia de un

fenmeno natural o tecnolgico en el sentido del desarrollo de la
actividad humana, potencialmente peligroso. Generalmente se aplica
a los fenmenos de ocurrencia sorpresiva, de evolucin rpida y de
relativa severidad.
12. Porque se ha realizado un plan de contingencia en la amazonia
ecuatoriana?
Porque esta es
al igual que
contaminacin
otros factores
regin.
la regin con mayor biodiversidad de todo el Ecuador,

es la ms afectada por la tala de bosques, la
de las aguas por la extraccin del petrleo ye entre
que est afectando el equilibrio ambiental de esta
13. A que fenmenos naturales la regin amaznica se encuentra

expuesta?
Entre los ms comunes se encuentran:
-
Terremotos
Heladas
Deslizamientos de tierra, derrumbes, aluviones
Inundaciones
Vientos
Sequa
14. De ejemplos de desastres que son causados por la mano del

hombre.
-
Contaminacin Ambiental
Deforestacin
Incendios Forestales
Derrames
15.
Qu hace el plan de contingencia en la amazonia?
Permanente accin preventiva para la atencin de la poblacin

en caso de emergencias.
Tiene un constante monitoreo sobre los desastres naturales que
se dan en esta regin.
Con la ayuda de la Defensa Civil: Ayudan a las familias a salir de
los lugares que estn en zonas de peligro para que se instalen en otro
lugar donde no corran riesgos.
16. Cite 3 debilidades que posee el plan de contingencia en la
amazonia
Los rganos ejecutivos no ejercen la autoridad y capacidad que
les confiere la Ley para tomar acciones de prevencin.
Incumplimiento del propsito, funciones, responsabilidades y
programas de Defensa Civil promovidos a nivel regional por la
institucin regional y local
Ausencia de conciencia pblica frente a la prevencin y
atencin de desastres.
17. Qu factores estn en contra del plan de contingencia en la
amazonia? De algunos ejemplos.
Posibilidad de duplicar la poblacin urbana en los prximos 30

aos, ocasionando: incremento dramtico de la vulnerabilidad, riesgo
de continuar el desorden urbano, dificultad de proveer servicios
pblicos esenciales, procesos desordenados de industrializacin e
irracionalidad del gasto por falta de ordenamiento.
Permanente contaminacin ambiental, deterioro de la calidad
del aire, del suelo y de las aguas producidos por las actividades
industriales, las ciudades, los residuos de combustin del parque
automotor y la quema
Ocurrencia frecuente de incendios forestales, incineracin de la
flora y destruccin del hbitat de la fauna local.
Permanente contaminacin marina y costera, alteracin
perjudicial de ambientes marinos y costeros que afecta el ciclo
biolgico de la flora y fauna marina.
-
Proliferacin de epidemias y plagas.
18. Cul es el objetivo general del plan de contingencia en la

amazonia?
Formular un plan que permita prevenir, evitar o mitigar la prdida de
vidas, de bienes materiales y el deterioro del medio ambiente, que
como consecuencia de la manifestacin de los peligros naturales y
antrpicos (tecnolgicos) en cualquier mbito del territorio regional,
pueda convertirse en emergencia o desastre, atentando contra el
desarrollo sostenible del espacio amaznico.
19.
De cuantas estrategias cuenta el plan de contingencia?
Consta de 6 estrategias.
20.
De el nombre de 3 de las estrategias planteadas.
1.
Fomentar la identificacin y estimacin de
consecuencia de los peligros naturales y tecnolgicos.
riesgos
2.
Impulsar el desarrollo de proyectos de prevencin y reduccin
de riesgos.
3.
21.
De qu trata la estrategia numero 1?
Fomentar la identificacin y estimacin de riesgos a consecuencia de

los peligros naturales y tecnolgicos.
La observacin, investigacin y el conocimiento sobre peligros
naturales y tecnolgicos constituyen la base tanto para la toma de
decisiones en la gestin de los desastres como para la incorporacin
del criterio de prevencin y mitigacin en los procesos de
planificacin para el desarrollo sostenido, por lo tanto su desarrollo
debe ser una de las prioridades del sistema en todos sus niveles.
Se debe impulsar programas de observacin, investigacin y
evaluacin de peligros naturales y/o antrpicos por parte de las
instituciones regionales que por mandato legal efectan estas tareas,
fortaleciendo la investigacin y el estudio de estos fenmenos.
22.
Impulsar el desarrollo de proyectos de prevencin y reduccin de

riesgos.
Las estimaciones de riesgo son elementos de juicio para la adopcin
de medidas de prevencin y proporcionan una base contrastada para
la planificacin a largo plazo de las actividades de prevencin, que
son las que aumentan la seguridad de una comunidad al colocarla
sobre bases ms slidas. Los efectos de los peligros naturales pueden
ser reducidos. El costo de las medidas para reducir stos vara segn
el peligro considerado y las tcnicas a utilizar pero siempre sern ms
baratas y efectivas que las medidas de
auxilio durante el desastre y ayuda para la reconstruccin.
23.
Fomentar la incorporacin del concepto de prevencin en la

planificacin del desarrollo regional integrado.
La prevencin como criterio de planificacin debe estar presente en
los procesos de toma de decisiones sobre el futuro econmico y social
del mbito territorial de la regin. Los instrumentos de planificacin
existentes (sectorial, regional y local) son fundamentales para
garantizar inversiones ms seguras y beneficiosas desde el punto de
vista social y econmico, por esta razn uno de los objetivo
principales del Plan Nacional de Prevencin y Atencin de Desastres
es procurar que el esfuerzo por formular y llevar a cabo dicho proceso
sea objeto de particular atencin por parte de las distintas entidades
nacionales, regionales y locales encargadas de la prestacin de
servicios vitales.
24.
Fomentar el fortalecimiento institucional con la participacin activa de

las diversas comisiones.
Se promover acciones de fortalecimiento del desarrollo institucional
a nivel de los sectores, las comisiones de Defensa Civil Regional y
local; de las entidades que los conforman, a travs de procesos de
concertacin a nivel regional y de procesos descentralizados y
participativos con las entidades del sistema de defensa civil.
25.
Fomentar la participacin comunitaria en la prevencin de desastres.

Para efectos de incorporar una actitud preventiva en la cultura y una
aceptacin de las acciones de prevencin del Estado por parte de la
comunidad se desarrollar un proceso que permita la participacin de
la sociedad (entidades nacionales de la poblacin organizada) en la
prevencin y la mitigacin en estrecha coordinacin con los Comits
Regionales y Locales.
26.

La coordinacin, preparacin, capacitacin, educacin y organizacin
del Comit Regional de Defensa Civil, constituye el eje para una
respuesta efectiva en caso de desastres. Este proceso se debe dar en
dos niveles: En el mbito regional mediante el trabajo concertado de
las comisiones tcnicas de trabajo del comit.
En el mbito local, con el apoyo a la Gestin de Desastre a travs de
programas de educacin, capacitacin y preparacin y acciones
articuladas con la debida orientacin del INDECI. As mismo, se debe
fomentar la inclusin en los Planes y Programas Educativos los
principios y valores que sustentan la Defensa Civil y la educacin
sobre la doctrina de Defensa Civil orientada a crear una cultura de
prevencin.
Mediante la capacitacin de docentes, funcionarios y autoridades en
el mbito regional y local en preceptos de Defensa Civil, en la
formulacin y preparacin de proyectos a desarrollar con el apoyo de
entidades nacionales e internacionales considerando aspectos de
mitigacin, atencin, rehabilitacin y reconstruccin. La elaboracin
de Planes de Seguridad y Contingencia, ejecucin de simulacros para

garantizar una respuesta oportuna, rpida y efectiva ante una
emergencia o desastre, debe constituirse en prioridad para el Comit
de Defensa Civil Regional y Locales
27.
Transcribir un desastre causado por el hombre?
Derrames de Sustancias Peligrosas.Una de las actividades de mayor riesgo en nuestra regin es el

transporte de petrleo por intermedio del oleoducto.
28.
Qu es la atencin?
Son todas las acciones dirigidas a controlar los efectos de un

fenmeno desastroso, desde el momento de su ocurrencia hasta la
superacin de las consecuencias ms graves y bsicas.
3. sistemas de vida
3.1 avances cientficos y salud
3.2 funciones vitales y defensa de los organismos
3.2.1 Funcin vital
Una funcin vital es, en biologa, cualquiera de los tres procesos o funciones que realizan todos
los seres vivos: nutricin, relacin y reproduccin. La respiracin se considera perteneciente al
proceso de nutricin.
Funcin de nutricin
Los seres vivos tienen la capacidad de intercambiar con el medio que les rodea materia y
energa. Toman del medio las sustancias nutritivas y la energa que necesitan para vivir y
expulsan al medio las sustancias de desecho que fabrican. Hacer la funcin de nutricin supone
que los seres vivos realicen los siguientes procesos:
Ingestin. Es la entrada de la materia al interior del ser vivo. En muchos casos los
alimentos no pueden ser utilizados directamente y sufren un proceso denominado
digestin por el que se transforman en sustancias reutilizables por las clulas.
Metabolismo. Conjunto de reacciones qumicas que ocurren en el interior de todas las
clulas de un organismo y que permiten obtener la energa y los materiales necesarios
para vivir. Existen 2 tipos de metabolismo el catabolismo y el anabolismo.
Excrecin. Expulsin al exterior de materia. Podemos distinguir dos procesos: la
excrecin, es decir, la expulsin de sustancias de desecho del metabolismo, como el
dixido de carbono, la orina y el sudor; y la secrecin, es decir, la expulsin de
sustancias tiles para el organismo como las lgrimas, la saliva, etc.
La funcin de nutricin es fundamental para la supervivencia de los seres vivos, ya que les
permite crecer, desarrollarse, renovar los tejidos daados o deteriorados y disponer de la energa
necesaria para el funcionamiento del organismo.
Hay dos tipos de nutricin: la auttrofa y la hetertrofa.
Los seres vivos auttrofos, son aquellos capaces de fabricar la materia orgnica que
constituye su alimento, a partir de sustancias inorgnicas sencillas (H2O, CO2 y sales
minerales) y utilizando una fuente de energa. El proceso auttrofo ms comn en los
seres vivos es la fotosntesis, que utiliza como fuente de energa la luminosa procedente
del Sol y que es captada por un pigmento denominado clorofila.
Los seres vivos hetertrofos, son aquellos que no pueden fabricar la materia orgnica
que constituye su alimento y tienen que tomarla del medio: comindose a otros seres
vivos, sus productos o sus restos.
Funcin de relacin: estmulo/respuesta

Funcin de relacin
Es la capacidad de los seres vivos de captar seales procedentes del medio (externo e interno) y
de responder a ellas, es decir, nos permite darnos cuenta de lo que ocurre a nuestro alrededor y
actuar en funcin de ello. La funcin de relacin tambin es muy importante para la
supervivencia de los seres vivos pues nos permite nutrirnos, reproducirnos y protegernos del
medio donde vivimos (resguardarnos del fro, del calor, etc.) y de otros seres vivos.
Funcin de reproduccin
Es la capacidad de los seres vivos de crear nuevos seres semejantes en su anatoma y en su
fisiologa a sus progenitores. La funcin de reproduccin no es fundamental para la
supervivencia de un ser vivo. Sin embargo la reproduccin es fundamental para el
mantenimiento de la vida misma, ya que si los seres vivos no se reprodujeran las especies se
extinguiran y con ellas, la vida. Al igual que en la nutricin hay dos grandes tipos de
reproduccin: la reproduccin asexual y la reproduccin sexual.
La reproduccin asexual se produce cuando no intervienen clulas especializadas y no

hay intercambio gentico, por lo que los descendientes son genticamente idnticos a su
progenitor.
La reproduccin sexual se produce cuando intervienen clulas especializadas (gametos)
de diferente sexo y ocurre una mezcla de la informacin gentica contenida en ellas.
La reproduccin es la funcin que consiste en originar nuevos seres vivos. Todos los organismos
poseen esta capacidad, necesaria para que la especie siga existiendo.
Mediante la reproduccin los padres o progenitores crean nuevos individuos, los descendientes.
Los factores que hacen posible la continuidad de la especie son:
La transmisin, de progenitores a descendientes, de unas determinadas caractersticas que se
heredan de generacin en generacin. Esto es posible porque los descendientes se originan a
partir de clulas de sus progenitores.
3.2.2 Barreras biolgicas

El conjunto de mecanismos que permiten al hombre y a los animales reconocer las sustancias
extraas, neutralizarlas y eliminarlas se conoce como inmunidad. El trmino inmune deriva del
latn inmunis, que significa exento de cargos o libre de cualquier cosa.
El sistema inmunitario no est constituido por rganos propios, sino que est formado por
clulas, tejidos y rganos que forman otros sistemas, como la piel y el estmago.
Las defensas biolgicas tratan de impedir la entrada y el desarrollo de agentes patgenos en el
organismo; cuando su accionar no resulta del todo efectivo, el microorganismo o el virus se
instala y produce enfermedades. Las barreras defensivas del cuerpo humano son:
Primarias
Piel, mucosas, saliva, lagrimas
Secundarias (glbulos blancos)
Macrfagos, monocitos polimorfos nucleares
Terciarias (Glbulos blancos)
Linfocitos T, linfocitos B
Barreras primarias
Fsica: Toda la superficie del cuerpo se halla cubierta de piel, por eso es la primera defensa del
cuerpo antes de que un microorganismo ingrese en l. Por esa razn, la piel debe mantenerse
limpia, sin cortes o lastimaduras, por donde entraran los agentes patgenos. La piel es seca
debido a la queratina. Pero la piel que no est quera tizada, como la de la boca, los orificios
nasales o el ano, cambia de aspecto y se llama mucosa. Las clulas de mucosas secretan
mucus y por eso el tejido son hmedas. El mucus tiene la propiedad de fijar e inmovilizar a
muchos microorganismos, impidiendo que stos penetren.
Qumica: Otra defensa que tiene el cuerpo es el sudor que secretan las glndulas sudorparas
de la piel. El sudor es una sustancia de pH poco cido que impide la supervivencia de varios
tipos de organismo.
cidos gstricos, los cuales eliminan gran parte de las bacterias que ingresan al sistema
digestivo por medio del pncreas
Tambin las lgrimas tienen una sustancia bactericida.
Biolgica:Flora bacteriana, que impiden que las mucosas se instalen en el individuo. Estn
relacionados con los vectores biolgicos y son esenciales para un ser humano.
Barreras secundarias
Cuando las barreras primarias no actan correctamente, se ponen en funcionamiento las
barreras secundarias. La primera de estas barreras es la fagocitosis.
La fagocitosis es un proceso que llevan a cabo ciertos glbulos blancos: los polimorfonucleares,
principalmente los neutrfilos y los monocitos.
La fagocitosis se pone en accin cuando se produce alguna infeccin. Las infecciones son el
aumento de la cantidad de microorganismos en el organismo. La infeccin se puede iniciar en
determinadas clulas y tejidos, o se distribuye el microorganismo a travs de la sangre. La
fagocitosis consiste en producir enzimas y destruir al agente patgeno envolvindolo con ellas.
Para realizar esta defensa, las clulas pueden llegar al lugar de la infeccin y destruir a los
microorganismos. Las clulas daadas liberan una sustancia llamada histamina. La histamina
produce la vasodilataciny un aumento de la permeabilidad capilar, por lo que aumenta el flujo
sanguneo; entonces las clulas fagocticas pueden acudir ms rpidamente al lugar de la
infeccin.
Barreras terciarias
Muchas estructuras que constituyen a los microbios, o toxinas que stos producen, junto con
sustancias liberadas durante la fagocitosis ponen en marcha a la defensa de nivel terciario, que
son los linfocitos.
Los antgenos son molculas que provocan una respuesta inmune. Cualquier sustancia no
reconocida por el organismo puede funcionar como antgena.
Los linfocitos T actan directamente sobre el agente patgeno y lo destruye. En cambio los
linfocitos B detectan la presencia de un antgeno y elaboran anticuerpos especficos para ese
antgeno. Cuando los antgenos y anticuerpos se unen, se logra que los microorganismos
invasores pierdan su toxicidad para el cuerpo.
La respuesta inmune tiene tres caractersticas fundamentales:
Especfica: cuando a un antgeno determinado se le crea una respuesta determinada.

Tienen memoria: los linfocitos fabrican ms fcil y rpidamente anticuerpos para
antgenos ya conocidos.
Es moderada y sostenida: existen mecanismos capaces de regular la produccin,

concentracin y persistencia de los anticuerpos del organismo.
Las personas inmunodeficientes tienen reducida la capacidad de producir anticuerpos. La

deficiencia puede ser hereditaria o adquirida. Entre las hereditarias se encuentra la enfermedad
de Bruton. Entre la deficiencia adquirida, se encuentra el sida (sndrome de inmunodeficiencia
adquirida).
Banco de preguntas:
1. Qu es una funcin vital?
Una funcin vital es cualquiera de los tres procesos o funciones que realizan
todos los seres vivos: nutricin, relacin, reproduccin.
2. Al hacer la funcin de nutricin que procesos realizan los seres vivos?
Ingestin
Metabolismo
Excrecin
3. Qu es la ingestin?
Es la entrada de la materia al interior del ser vivo. En muchos casos los
alimentos no pueden ser utilizados directamente y sufren un proceso
denominado digestin por el que se transforman en sustancias reutilizables por
las clulas.
4. Qu es el metabolismo?
Conjunto de reacciones qumicas que ocurren en el interior de todas las clulas
de un organismo y que permiten obtener la energa y los materiales necesarios
para vivir.
5. Cules son los tipos de metabolismo que existen?
Existen 2 tipos de metabolismo el catabolismo y el anabolismo.
6. Establezca la diferencia entre catabolismo y anabolismo
El catabolismo transforma sustancias complejas en otras ms simples y libera
energa, en cambio, el anabolismo sintetiza sustancias simples para formar una
ms compleja y requiere energa.
7. Qu procesos se puede distinguir en al excrecin?
Se puede distinguir dos procesos: excrecin y secrecin
8. Qu sustancias se expulsa por excrecin?
La expulsin de sustancias de desecho del metabolismo, como el dixido de
carbono, la orina y el sudor
9. Qu sustancias se expulsa por secrecin?
La expulsin de sustancias tiles para el organismo como las lgrimas, la
saliva, etc.
10. Por qu es fundamental la funcin de nutricin?
La funcin de nutricin es fundamental para la supervivencia de los seres vivos,
ya que les permite crecer, desarrollarse, renovar los tejidos daados o
deteriorados y disponer de la energa necesaria para el funcionamiento del
organismo.
11. Cules son los tipos de nutricin?
Hay dos tipos de nutricin: la auttrofa y la hetertrofa
12. Quines son los seres vivos auttrofos?

Los seres vivos auttrofos, son aquellos capaces de fabricar la materia
orgnica que constituye su alimento, a partir de sustancias inorgnicas
sencillas (H2O, CO2 y sales minerales) y utilizando una fuente de energa.
13. Cul es el proceso auttrofo mas comn de los seres vivos?
El proceso auttrofo ms comn en los seres vivos es la fotosntesis.
14. Qu es la fotosntesis?
La fotosntesis es la conversin de materia inorgnica en materia orgnica
gracias a la energa que aporta la luz. En este proceso la energa lumnica se
transforma en energa qumica estable, siendo el adenosn trifosfato (ATP) la
primera molcula en la que queda almacenada esta energa qumica. Con
posterioridad, el ATP se usa para sintetizar molculas orgnicas de mayor
estabilidad.
15. Enumere los elementos que intervienen en la fotosntesis
1. Energa luminosa
2. Agua
3. Clorofila
4. Dixido de carbono
5. Oxgeno
16. Quines son los seres vivos auttrofos?
Los seres vivos hetertrofos, son aquellos que no pueden fabricar la materia
orgnica que constituye su alimento y tienen que tomarla del medio:
comindose a otros seres vivos, sus productos o sus restos.
17. Complete:
La funcin de relacin es lade los seres vivos de..
seales procedentes del medio externo e y de .. a
ellas.
18. Por qu es importante la funcin de relacin?
La funcin de relacin tambin es muy importante para la supervivencia de los
seres vivos pues nos permite nutrirnos, reproducirnos y protegernos del medio
donde vivimos (resguardarnos del fro, del calor, etc.) y de otros seres vivos.
19. Qu es la inmunidad?
Es el conjunto d mecanismo que permiten al hombre y a los animales

reconocer las sustancias extraas, neutralizarlas y eliminarlas.
20. De que palabra deriva inmune?
El termino inmune deriva del latn inmunis
21. Cul es el significado?
Significa exento de cargos o libre de cualquier cosa.
22. Cmo esta formado el sistema inmunitario?
Esta formado por clulas, tejidos y rganos que forman otros sistemas
23. Cul es el trabajo de las defensas biolgicas?
Las defensas biolgicas tratan de impedir la entrada y el desarrollo de
agentes patgenos en el organismo; cuando su accionar no resulta del todo
efectivo, el microorganismo o el virus se instala y produce enfermedades.
24. Cules son los tipos de barreras defensivas del cuerpo humano?
Las barreras defensivas del cuerpo humano son:
Primarias: Piel, mucosas, saliva, lagrimas
Secundarias (glbulos blancos): Macrfagos, monocitos polimorfos nucleares.
Terciarias (Glbulos blancos): Linfocitos T, linfocitos B
25. Qu propiedad tiene el mucus?
El mucus tiene la propiedad de fijar e inmovilizar a muchos microorganismos,
impidiendo que stos penetren.
26. Cite defensas de los seres vivos y sus acciones
El sudor que secretan las glndulas sudorparas de la piel es una
sustancia de pH poco cido que impide la supervivencia de varios tipos
de organismo.
cidos gstricos, los cuales eliminan gran parte de las bacterias que
ingresan al sistema digestivo por medio del pncreas
27. Escriba verdadero V o falso F segn corresponda:
La flora bacteriana:
Es el conjunto de microorganismos que conviven en nuestro organismo sin
causarnos enfermedad. V
La flora bacteriana contribuye a la produccin de algunas vitaminas como el del

complejo A y la vitamina B. V
La flora bacteriana generalmente se asocia a aquella ubicada en el tracto
gastrointestinal, pero en realidad tambin habita otros rganos y sistemas,
como la piel, las vas respiratorias, la vagina y el odo.
F
28. Qu es la fagocitosis?
La fagocitosis es un proceso que llevan a cabo ciertos glbulos blancos: los
polimorfonucleares, principalmente los neutrfilos y los monocitos.
29. Qu son las infecciones?
Las infecciones son el aumento de la cantidad de microorganismos en el
organismo. La infeccin se puede iniciar en determinadas clulas y tejidos, o se
distribuye el microorganismo a travs de la sangre.
30. En que consiste la fagocitosis?
La fagocitosis consiste en producir enzimas y destruir al agente patgeno
envolvindolo con ellas. Para realizar esta defensa, las clulas pueden llegar al
lugar de la infeccin y destruir a los microorganismos. Las clulas daadas
liberan una sustancia llamada histamina. La histamina produce la
vasodilatacin y un aumento de la permeabilidad capilar, por lo que aumenta el
flujo sanguneo; entonces las clulas fagocticas pueden acudir ms
rpidamente al lugar de la infeccin.
31. Qu son los antgenos?
Los antgenos son molculas que provocan una respuesta inmune. Cualquier
sustancia no reconocida por el organismo puede funcionar como antgena.
32. Qu diferencia hay entre linfocitos T y linfocitos B?
Los linfocitos T actan directamente sobre el agente patgeno y lo destruye. En
cambio los linfocitos B detectan la presencia de un antgeno y elaboran
anticuerpos especficos para ese antgeno.
33. La respuesta inmune tiene tres caractersticas fundamentales, cite por
lo menos dos.
Especfica: cuando a un antgeno determinado se le crea una respuesta

determinada.
Tienen memoria: los linfocitos fabrican ms fcil y rpidamente

anticuerpos para antgenos ya conocidos.
34. Cules son las funciones vitales de los seres vivos?
Las funciones vitales de los seres vivos son:

1. Reproduccin
2. Nutricin
3. Relacin
35. A que nos referimos cuando hablamos de funciones vitales?
Cuando hablamos de funciones vitales nos referimos a las funciones que todo
ser vivo realiza para mantener la vida y de esta manera evitar su extincin.
36. Qu es la reproduccin?
La reproduccin es la funcin vital que nos permite asegurar la conservacin de
las especies. Sin ella, nos extinguiramos y conformaramos un planeta exento
de vida. Mediante la reproduccin, los seres vivos pueden generar organismos
semejantes a s mismos y lograr, as, la supervivencia a largo plazo de la
especie a la que pertenecen.
37. Cules son los tipos de reproduccin?
Los tipos de reproduccin son:
1. sexual
2. asexual
38. Qu es la reproduccin sexual?
Es la que requiere de la intervencin de dos individuos de sexo opuesto, es
decir, uno femenino y otro masculino. Se realiza mediante la unin de las
clulas sexuales (vulos y espermatozoides), o gametas, de cada uno de los
individuos, la cual se denomina fecundacin.
39. Qu tipos de fecundacin tenemos?
Tenemos dos tipos que son:
1. interna
2. Externa
40. En que consiste la fecundacin externa?
En la que las clulas sexuales se unen fuera del cuerpo de los individuos y los
huevos, por tanto, se forman fuera (es el caso de muchos de los animales
martimos, por ello este tipo de fecundacin se produce en el agua).
41. En que consiste la fecundacin interna?
En la que las clulas masculinas, espermatozoides, deben entrar en el cuerpo

de la hembra a travs de los rganos reproductores, unirse con sus gametas,
vulos, y fecundarlas
42. Qu es la reproduccin asexual?
Es aquella en la que solo interviene un nico individuo, propia de los seres
unicelulares.
43. Cules son los tipos de reproduccin asexual?
1. Biparticin
2. Fragmentacin
3. Gemacin
44. En consiste la biparticin?
Es aquella en que una clula se divide en dos y da dos clulas hijas.
45. Cite dos ejemplos de la biparticin
1. Algas unicelulares
2. Protozoos
46. Qu es la fragmentacin?
Es la divisin en dos de un solo organismo para generar dos nuevos seres
vivos.
47. Cmo tambin se la denomina a la gemacin?
Se la llama tambin BROTACION
48. En que consiste la gemacin o brotacion?
Los nuevos organismos se van a formar a partir de yemas del cuerpo del
progenitor o padre.
49. Qu es la relacin?
Es la capacidad que tienen los seres vivos de reaccionar ante estmulos o
cambios del ambiente. Esta capacidad de percibir estmulos, est apoyada en
los rganos de los sentidos los cuales estn encargados de proveer la
informacin al organismo.
50. Cundo nos referimos a un estimulo y respuestas?
Un estimulo nos referimos a una variacin del medio, mientras que cuando
decimos respuesta estamos haciendo referencia a la reaccin tanto de las

clulas como de los seres vivos.
51. Las respuestas que generan los estmulos pueden ser?
Puede ser positiva, cuando el movimiento va en la misma direccin, o negativa,
si va en la direccin opuesta.
52. Escriba un ejemplo de un estimulo
Un ejemplo claro de estmulo puede ser la sensacin de hambre, cuya
respuesta positiva sera el instinto y acto de cazar para alimentarse.
53. Qu es la nutricin?
Esta funcin vital comprende todas las actividades por las cuales los seres
vivos van a obtener la materia y la energa para vivir.
54. Qu factores componen a la nutricin?
1. La alimentacin
2. La respiracin
3. La circulacin
4. La excrecin
55. Qu es la alimentacin?
Es la ingesta de alimentos que nos proporcionan las protenas y nutrientes
necesarios para desarrollarnos y crecer y de esta manera sea posible la
supervivencia.
56. Cuntos y cuales son los tipos de alimentacin?
Los tipos de alimentacin son 2 los cuales son los siguientes:
1. Auttrofa
2. Hetertrofa
57. En que consiste la alimentacin auttrofa?
Consiste en la creacin de materia orgnica a partir de inorgnica, como el
dixido de carbono, el agua o las sales minerales, a travs de la fotosntesis.
As, corresponde a la forma de nutricin de los vegetales.
58. En que consiste la alimentacin hetertrofa?
Corresponde a la que utilizamos los humanos y animales, y se basa en la
fabricacin de materia propia a partir de materia orgnica. Es decir, ingerimos

alimentos que pueden ser tanto de procedencia animal como vegetal, nuestro
organismo los digiere y reduce a molculas simples.
59. Qu es la respiracin?
Es el proceso metablico que nos permite tener, elaborar y mantener toda la
energa que hemos adquirido mediante la alimentacin. Consiste en la entrada
de oxgeno al cuerpo y expulsin del dixido de carbono, mediante el sistema
respiratorio.
60. En que se divide la respiracin?
La respiracin se divide en la respiracin del organismo o ser vivo y en la
respiracin celular. Este ltimo tipo de respiracin es el que ocurre en las
mitocondrias, y es el responsable de que cada una de las millones de nuestras
clulas pueda respirar y obtener energa.
61. Qu es la circulacin?
Es el transporte de sustancias a travs del cuerpo. Los ejemplos ms comunes
de circulacin es el sistema circulatorio. Este sistema es por donde viajan las
sustancias que produce el ser vivo.
62. Qu es la excrecin?
Es la eliminacin de sustancias a travs del cuerpo donde todos los seres vivos
ingieren la materia y energa que necesitan para vivir y expulsan las sustancias
nocivas, dainas o inservibles para ellos, a travs del cuerpo o la fotosntesis.
63. Qu son las funciones no vitales?
Son aquellas que siendo importantes no son vitales, ya que no nos morimos si
no las hacemos. Por ejemplo el movernos. Hay gente que puede vivir pero no
puede caminar.
64. Qu sistemas intervienen en la funcin de nutricin?
Intervienen los siguientes:
1. El sistema digestivo
2. El sistema circulatorio
3. El sistema respiratorio
4. El sistema excretor
65. Qu sistemas intervienen en la funcin de relacin?
1. Sistema endocrino
2. Sistema inmunitario
3. Sistema locomotor
4. Sistema nervioso
66. Qu sistemas intervienen en la funcin de reproduccin?
1. El sistema reproductor masculino y femenino
67. En que consiste el sistema digestivo?
Incorpora alimentos, absorbiendo los nutrientes que luego son absorbidos por
la sangre. Adems tiene la funcin de separar desechos productos de la
digestin.
68. Defina a las funciones vitales.
Las funciones vitales de los seres vivos son todas las funciones
determinadas a mantener la vida, y esto es lo que diferencia la materia
orgnica con vida de la materia sin vida.
69. Cules son las funciones vitales?
Reproduccin
Nutricin
Relacin
70. Qu tipos de reproduccin hay?
Existen dos tipos de reproduccin: sexual y asexual.
71. Defina reproduccin sexual y diga su clasificacin
Intervienen dos individuos, los sexos masculino y femenino. En este tipo
de reproduccin intervienen las llamadas clulas sexuales o gametas.
Para que ocurra la reproduccin sexual tenemos que comprender otro
trmino importante: fecundacin. La fecundacin es la unin de las
clulas sexuales o gametas (vulos y espermatozoides). La fecundacin
ocurre solamente en la reproduccin sexual. La fecundacin puede ser:
Externa: las gametas en este tipo de fecundacin se unen en el agua.
Los huevos recin formados quedan en el agua.
Interna: los espermatozoides tienen que ingresar al cuerpo de la hembra
para que se unan las gametas.
72. De que formas pueden tener los animales sus cras?
Hay animales que se los puede llamar ovparos, que son aquellos en los
que el desarrollo de las cras termina afuera del cuerpo de la madre.
Mientras que por otro lados, hay animales vivparos en los que el
desarrollo de las cras se da por completo en el interior de la madre.
73. Tipos de reproduccin asexual?
Biparticin: Una clula se divide en dos y da dos clulas hijas.
Fragmentacin: Es la divisin en dos de un solo organismo para generar
dos nuevos seres vivos.
Brotacin o gemacin: Los nuevos organismos se van a formar a partir
de yemas del cuerpo del progenitor o padre.

74. Qu es la nutricin?
Esta funcin vital comprende todas las actividades por las cuales los
seres vivos van a obtener la materia y la energa para vivir.
75. Cules son los componentes de la nutricin?
La alimentacin: Este proceso en los vegetales ocurre con la elaboracin
propia de nutrientes (fotosntesis). En los animales ocurre la
incorporacin de alimentos por diversos medios dependiendo del
ambiente y el lugar en donde vivan. En estos dos grupos de seres vivos
entonces vamos a encontrar los auttrofos (los vegetales) y los
hetertrofos (los animales). Ver ms abajo fotosntesis paso a paso.
La respiracin: Es el proceso que realizan los seres vivos para obtener
oxgeno. La respiracin siempre tiene como finalidad la utilizacin del
oxgeno combinado con el alimento para crear energa. Es decir, el
producto final de la respiracin es la elaboracin de la energa. La
respiracin se divide en la respiracin del organismo o ser vivo y en la
respiracin celular. Este ltimo tipo de respiracin es el que ocurre en las
mitocondrias, y es el responsable de que cada una de las millones de
nuestras clulas pueda respirar y obtener energa.
La circulacin: Es el transporte de sustancias a travs del cuerpo. Los
ejemplos ms comunes de circulacin es el sistema circulatorio. Este
sistema es por donde viajan las sustancias que produce el ser vivo.
La excrecin: Es la eliminacin de sustancias a travs del cuerpo. En el
ser humano eliminamos sustancias por medio de la orina y la materia
fecal.
76. Qu procesos se realizan mediante la nutricin?
Ingestin. Es la entrada de la materia al interior del ser vivo. En muchos
casos los alimentos no pueden ser utilizados directamente y sufren un
proceso denominado digestin por el que se transforman en sustancias
reutilizables por las clulas.
Metabolismo. Conjunto de reacciones qumicas que ocurren en el interior
de todas las clulas de un organismo y que permiten obtener la energa
y los materiales necesarios para vivir. Existen 2 tipos de metabolismo el
catabolismo y el anabolismo.
Excrecin. Expulsin al exterior de materia. Podemos distinguir dos
procesos: la excrecin, es decir, la expulsin de sustancias de desecho
del metabolismo, como el dixido de carbono, la orina y el sudor; y la
secrecin, es decir, la expulsin de sustancias tiles para el organismo
como las lgrimas, la saliva, etc.
77. Cul es la funcin de la nutricin?
La funcin de nutricin es fundamental para la supervivencia de los
seres vivos, ya que les permite crecer, desarrollarse, renovar los tejidos
daados o deteriorados y disponer de la energa necesaria para el
funcionamiento del organismo.
78. Tipos de nutricin defina
Auttrofa: Los seres vivos auttrofos, son aquellos capaces de fabricar
la materia orgnica que constituye su alimento, a partir de sustancias

inorgnicas sencillas (H2O, CO2 y sales minerales) y utilizando una
fuente de energa. El proceso auttrofo ms comn en los seres vivos es
la fotosntesis, que utiliza como fuente de energa la luminosa
procedente del Sol y que es captada por un pigmento denominado
clorofila.
Hetertrofa: Los seres vivos hetertrofos, son aquellos que no pueden
fabricar la materia orgnica que constituye su alimento y tienen que
tomarla del medio: comindose a otros seres vivos, sus productos o sus
restos.
79. Tipos de nutricin de los animales
- herbvoros: aquellos que se alimentan de especies vegetales.
- carnvoros: aquellos que se alimentan de otros animales
- omnvoros: los que se alimentan tanto de vegetales como de
animales.
- parsitos, viven dentro de otro animal o en su superficie, y se
alimentan de su husped, causndole perjuicios.
80. A qu se refiere la funcin de relacin?
Es la capacidad que tienen los seres vivos de reaccionar ante estmulos
o cambios del ambiente. Esta capacidad de percibir estmulos, est
apoyada en los rganos de los sentidos los cuales estn encargados de
proveer la informacin al organismo.
81. Qu realiza mediante el individuo mediante la funcin de relacin?
Mediante la funcin de relacin, el individuo capta informacin de los
cambios producidos en el medio, los integra, elabora una respuesta y
responde a esas variaciones.
82. Por qu agentes se producen los estmulos?
Luz.- Se denominan FOTOESTMULOS.
Una sustancia qumica.- Se denominan QUIMIOESTMULOS.
Vibraciones.- Se denominan MECANOESTMULOS.
La temperatura.-Se denominan TERMOESTMULOS.
La presin.-Se denominan BAROESTMULOS
83. Qu sistemas actan para responder a un estmulo?
Deben actuar los sistemas de percepcin que captan las variaciones del
medio
84. Cul es el sistema de coordinacin y que funcin cumple?
El sistema nervioso, integran la informacin elaboran una respuesta.
85. Qu es el sistema inmunitario?
Es aquel conjunto de estructuras y procesos biolgicos en el interior de
un organismo que le protege contra enfermedades identificando y
matando clulas patgenas y cancerosas
86. De qu constan los sistemas inmunitarios de los vertebrados?
Constan de muchos tipos de protenas, clulas, rganos y tejidos, los
cuales se relacionan en una red elaborada y dinmica. Como parte de
esta respuesta inmunitaria ms compleja, el sistema inmunitario humano
se adapta con el tiempo para reconocer patgenos especficos de
manera ms eficaz
87. A qu ayuda el sistema de defensa del organismo?

Es el encargado de poner en marcha una serie de mecanismos para
hacer frente a la invasin masiva de sustancias extraas (antgenos)
88. De qu depende el tipo de respuesta inmune?
Depende de la naturaleza del antgeno (virus, bacterias, parsitos,
hongos, plenes, determinadas protenas provenientes del alimento), as
como de su va de entrada al organismo (piel, sangre, mucosa del tracto
respiratorio, epitelio del tracto gastrointestinal).
89. Por qu est compuesta la primera lnea de defensa?
Est constituida por barreras fisicoqumicas como son la piel y la capa
mucosa (como, por ejemplo, a nivel nasal e intestinal).
90. En qu fases se da la respuesta del sistema inmune?
Identificacin de la partcula extraa.
Destruccin de la partcula extraa.
Regulacin de la respuesta inmune
91. Qu contiene la superficie de la mucosa intestinal?
La superficie de la mucosa intestinal tiene mecanismos de defensa que
discriminan adecuadamente entre la flora comensal, la simbitica y los
patgenos exgenos.
92. Cmo se relaciona la ingesta de alimentos con el sistema inmune?
Toda ingesta de alimentos origina una respuesta inmune que
generalmente desarrolla tolerancia a lo que podra ser una sustancia
extraa al organismo.
93. D un concepto de infeccin?
Una infeccin es el resultado de la accin antagnica entre un parsito y
su husped. Cuando la actividad del parsito en el organismo es la que
prevalece, aparece la enfermedad. El parsito recibe el nombre de
agente patgeno.
94. cules son las principales razones de contraer enfermedades
infecciosas?
El contagio se produca entre personas.
La ausencia de medidas higinicas tanto privadas como pblicas.
La medicina se consideraba un conjunto de frmulas mgico-religiosas
ms que una disciplina cientfica.
95. Cules son las barreras primarias?
Fsica: Toda la superficie del cuerpo se halla cubierta de piel, por eso es
la primera defensa del cuerpo antes de que un microorganismo ingrese
en l. Por esa razn, la piel debe mantenerse limpia, sin cortes o
lastimaduras, por donde entraran los agentes patgenos. La piel es
seca debido a la queratina. Pero la piel que no est queratizada, como la
de la boca, los orificios nasales o el ano, cambia de aspecto y se llama
mucosa. Las clulas de mucosas secretan mucus y por eso el tejido son
hmedas. El mucus tiene la propiedad de fijar e inmovilizar a muchos
microorganismos, impidiendo que stos penetren.
Qumica: Otra defensa que tiene el cuerpo es el sudor que secretan las
glndulas sudorparas de la piel. El sudor es una sustancia de pH poco
cido que impide la supervivencia de varios tipos de organismo.
cidos gstricos, los cuales eliminan gran parte de las bacterias que
ingresan al sistema digestivo por medio del pncreas
Biolgica: Flora bacteriana, que impiden que las mucosas se instalen en
el individuo. Estn relacionados con los vectores biolgicos y son
esenciales para un ser humano.
96. Cules son las barreras secundarias?
La fagocitosis es un proceso que llevan a cabo ciertos glbulos blancos:
los polimorfonucleares, principalmente los neutrfilos y los monocitos. La
fagocitosis se pone en accin cuando se produce alguna infeccin. Las
infecciones son el aumento de la cantidad de microorganismos en el
organismo. La infeccin se puede iniciar en determinadas clulas y
tejidos, o se distribuye el microorganismo a travs de la sangre.
97. En qu consiste la fagocitosis?
La fagocitosis consiste en producir enzimas y destruir al agente
patgeno envolvindolo con ellas. Para realizar esta defensa, las clulas
pueden llegar al lugar de la infeccin y destruir a los microorganismos.
Las clulas daadas liberan una sustancia llamada histamina. La
histamina produce la vasodilatacin y un aumento de la permeabilidad
capilar, por lo que aumenta el flujo sanguneo; entonces las clulas
fagocticas pueden acudir ms rpidamente al lugar de la infeccin.
98. Cules son las barreras terciarias?
Los antgenos y Los linfocitos T
99. Cmo actan los linfocitos T?
Actan directamente sobre el agente patgeno y lo destruye. En cambio
los linfocitos B detectan la presencia de un antgeno y elaboran
anticuerpos especficos para ese antgeno. Cuando los antgenos y
anticuerpos se unen, se logra que los microorganismos invasores
pierdan su toxicidad para el cuerpo.
100.
Cules son las caractersticas principales de la respuesta
inmune?
- Especfica: cuando a un antgeno determinado se le crea una
respuesta determinada.
- Tienen memoria: los linfocitos fabrican ms fcil y rpidamente
- Es moderada y sostenida: existen mecanismos capaces de regular la
produccin, concentracin y persistencia de los anticuerpos del
organismo.
1.
Procesos metablicos y homeostticos
Resumen
Homeostasis y humanos
Parasobrevivirymantenersesano,lasclulasenelcuerpohumanonecesitanunaserie
muyespecficadecondiciones.Estascondicionesincluyenlatemperaturacorporal,el
pH,concentracionesdeionesensangreylosnivelesdeglucosaensangre.Porejemplo,
elpHdelasangredelcuerpodebemantenersedentrodeunrangode7,35a7,45,el
estarporencimaopordebajodeestepHpuedeserfatal.Debidoaqueelcuerpo
produceconstantementeproductosmetablicoscidosdedesecho,unproceso
homeostticoimportanteeslaeliminacinderesiduosparamantenerelpHdelasangre
necesario.
Mecanismos homeostticos
Elsistemanerviosocentralcontrolaconstantementeloscambiosenmuchasdelas
condicionesdelcuerpo.Sisedesvadelosparmetrosdesusfronteras,unasealllega
alcerebro,elhipotlamo,dondedesencadenaunarespuestadelosrganoscompetentes.
Lashormonasproducidasporelsistemaendocrinoregulanlosprocesoshomeostticos.
Estashormonascontrolanlosprocesosquevandesdeelmantenimientodelosniveles
deglucosaensangrealascontraccionesduranteelparto.
Retroalimentacin negativa
Losmediosmscomunesparamantenerlaestabilidaddelcuerpoesuna
retroalimentacinnegativa.Cuandoseproduceuncambioenelcuerpo,desencadena
mecanismosquereviertenelcambio.Larealimentacinnegativaessimilarala
operacindeunhornodecalentamientodeunedificio,queseapagacuandoel
termostatocuandolatemperaturaesdemasiadoalta.Apagarelhornoesla
retroalimentacinnegativaquepermitequelatemperaturacaigaalanormalidad.
Retroalimentacin positiva
Losmecanismosderetroalimentacinpositivasonmenoscomunesenlosprocesos
homeostticos,peroocurrenaveces.Lacoagulacindelasangreesunejemplodeun
buclederetroalimentacinpositivahomeosttica.Lahemorragiaactivaelprocesode
coagulacin,provocandolaliberacindeunaenzimadelacoagulacin.Laenzima
desencadenalaproduccindemayorcantidaddeenzimas,autoacelerandoelproceso
delacoagulacinycausandoqueseproduzcamsrpidamente,hastaqueelsangrado
sehadetenido.
1. Qu regula los procesos homeostticos?
Los procesos homeostticos son regulados por las hormonas segregadas por
el sistema endocrino
2. Qu controla el sistema nervioso central?
El sistema nervioso central controla constantemente los cambios en muchas de
las condiciones del cuerpo.
3. Qu controlan estas hormonas?
Controlan los procesos que van desde el mantenimiento de los niveles de

glucosa en sangre a las contracciones durante el parto.
4. Qu es la homeostasis?
La homeostasis es un procedimiento dinmico de cuatro partes que asegura
que se mantengan las condiciones ideales dentro de las clulas vivas, a pesar
de los constantes cambios internos y externos
5. Cules son los principales procesos homeostticos?
Los principales proceso homeostticos son:
retroalimentacin negativa
retroalimentacin positiva
6. Qu es la retroalimentacin negativa?
La retroalimentacin o feedback negativo en la homeostasis es un proceso
clave para que los diversos sistemas corporales mantengan su estado normal.
El estado normal del organismo se denomina estado basal y la homeostasis es,
en resumen, el mantenimiento de este estado basal.
7. Qu es la retroalimentacin positiva?
La retroalimentacin positiva es aquella en la que cuando una perturbacin
inicial en un sistema, desencadena una serie de eventos que aumentan aun
ms el trastorno homeosttico.
8. Cuales son los cuatro componentes de la homeostasis?
Los principales componentes son:
cambio
receptor
control central
efector
9. Qu son los cambios?
Un cambio es cualquier cosa que provoque una reaccin en la clula, como un
cambio de temperatura, de presin o de la composicin qumica dentro y fuera
de la clula.
10. Cual es el trabajo de los receptores?
Una vez que ocurre el cambio, es trabajo de los receptores detectar el cambio y
alertar el adecuado control central para contrarrestarlo, haciendo que la clula y
es sistema general vuelvan a un estado de equilibrio: la homeostasis. Por
ejemplo, la presin sangunea se ha elevado luego de un ejercicio intenso. Los
receptores de ciertas arterias detectarn el aumento de presin y enviarn
impulsos al control central del cuerpo para el sistema cardiovascular: la mdula
oblonga. Los receptores, o terminaciones nerviosas, estn ubicados en todos

los sistemas y tejidos.
11. Cual es el control central?
Cuando el control central recibe impulsos nerviosos de sus receptores remotos,
enva rdenes al efector para contrarrestar el cambio en el entorno. Usando el
mismo ejemplo, la mdula oblonga ordena al efector (el corazn, en este caso)
que disminuya su ritmo. El control central est ubicado en el cerebro.
12. Sobre que acta el efector?
El efector acta sobre los impulsos de su centro de comandos especfico,
contrarrestando el cambio y retornando el entorno interno y externo de la clula
al estado de equilibrio. Los efectores son los agentes de cambio fsico como el
corazn, los rganos y los lquidos corporales, las bestias de carga de la
homeostasis.
13. Cuales son las clases de homeostasis?
Homeostasis I
Homeostasis II
Homeostasis III
14. Cual es la principal funcin de la Homeostasis I?

La principal funcin es depurar el plasma sanguneo y eliminar productos de
desecho metablicos txicos para el organismo como urea y cido rico
provenientes del metabolismo de las protenas.
15. Qu es la Homeostasis II?
Regulacin de la Temperatura, mecanismo Termorregulador del medio interno
con los cambios climticos, se los clasifica a los Metazoos en Homeotermos o
animales de sangre caliente o constante( aves y mamferos) y en Pecilotermos
o Poiquilotermos( animales de sangre fra o variada) ya que carecen de
mecanismos de termorregulacin, la temperatura de su sangre est
relacionada con la temperatura ambiente, ej., peces, anfibios, reptiles.
16. Qu es la homeostasis III?
Respuesta Inmune y otras defensas, capacidad de poseer diversas categoras
o lneas de defensa( Respuesta Inespecfica, Semiespecfica y Altamente
Especfica) por medio de clulas especializadas patrullantes de la
sangre( Leucocitos granulares, agranulares y los Linfocitos en especial) para la
expulsin de Noxas, la Fagocitosis de clulas o cuerpos extraos, el Traslado y
Sntesis de Anticuerpos especficos y otros.
17. Cual es la temperatura en la que los seres vivos pueden vivir?

La vida puede existir solamente dentro de una gama de temperaturas muy
estrecha, desde aproximadamente 0 C hasta 50 C, con pocas excepciones.
Los animales buscan ambientes con temperaturas adecuadas o bien crean
ambientes internos adecuados. El mantenimiento de una temperatura
constante depende del equilibrio entre la ganancia y la prdida de calor. Las
dos fuentes primarias de ganancia de calor son la energa radiante del Sol y el
metabolismo celular. Se pierde calor por conduccin -lo cual, en los fluidos, es
ayudado por la conveccin- a travs, de la evaporacin y a travs de la
radiacin.
18. Qu son los mecanismos homeostticos?
Para que los sistemas digestivos, respiratorio, circulatorio, urinario, etc. puedan
funcionar de tal modo que satisfagan permanentemente las variadas
necesidades del organismo y contribuyan a mantener el ambiente interno
relativamente constante, es necesario que estn coordinados entre ellos y que
sus partes se coordinen entre s, de modo que trabajen como una unidad.
Dicha integracin funcional requiere del funcionamiento de mecanismos
homeostticos o de regulacin; que operan por retroalimentacin negativa
19. Qu son los sistemas de regulacin?

Un conjunto de estructuras capaz de compensar un cambio en las condiciones
internas. Fuera del mbito biolgico el termostato de la plancha y de algunos
calefactores es un buen ejemplo de estructuras de este tipo.
20. Cuales son los mecanismos homeostticos de los principales sistemas

funcionales?
Sistema de transporte de lquido extracelular
Origen de los elementos nutritivos del lquido extracelular
Eliminacin de productos metablicos terminales
21. Cuales son los sistemas de transporte de lquido extracelular?

El lquido extracelular es transportado a todas las partes del cuerpo humano en
dos etapas diferentes
el movimiento de la sangre por todo el sistema circulatorio

movimientos de lquidos entre capilares sanguneos y las clulas
22. Desde donde se originan

extracelular?
los elementos nutritivos del liquido
Sistema respiratorio Sistema gastrointestinal El hgado y otros rganos que efectan primariamente funciones
metablicas Sistema musculo esqueltico
23. Como se eliminan los productos metablicos terminales?
Mediante la eliminacin de CO2 por los pulmones y a travs de los riones.
24. Como se elimina el CO2 de los pulmones?

-el movimiento respiratorio asegura la entrada y salida del oxigeno y del CO2
hasta la atmosfera, el dixido de carbono es el elemento gaseoso mas
abundante de todos los productos terminales existentes del metabolismo.
25. Como se eliminan los productos metablicos a travs de los riones?

Cuando la sangre atraviesa los riones se eliminan sustancias plasmticas
que no son necesarias para la clula, se incluyen diversos productos terminales
del metabolismo y eliminacin de cualquier exceso de iones y agua que se
acumulen en e liquido extracelular.
26. Como deshace nuestro cuerpo la energa?

La transpiracin es una forma de deshacerse de la energa, o disipar el calor
que hemos absorbido desde el medio, de modo que nuestra temperatura
permanezca constante. Asimismo, cuando hace mucho fro no transpiramos,
sino que tendemos a apretarnos y encogernos, para as disminuir el rea de
contacto con el aire que nos rodea y de esta forma disipar la menor cantidad de
calor posible, conservando nuestra temperatura constante. As como con la
temperatura, nuestro cuerpo tambin debe equilibrar la presin externa con la
interna del cuerpo.
27. A que tipos de cambios responde la homeostasis?
El medio interno: El metabolismo produce mltiples sustancias, algunas

de ellas de deshecho que deben ser eliminadas. Para realizar esta
funcin los organismos poseen sistemas de excrecin. Por ejemplo en el
hombre el aparato urinario. Los seres vivos pluricelulares tambin
poseen mensajeros qumicos como neurotransmisores y hormonas que
regulan mltiples funciones fisiolgicas.
Medio externo: La homeostasis ms que un estado determinado es el
proceso resultante de afrontar las interacciones de los organismos vivos
con el medio ambiente cambiante cuya tendencia es hacia desorden o la
entropa. La homeostasis proporciona a los seres vivos la independencia
de su entorno mediante la captura y conservacin de la energa
procedente del exterior. La interaccin con el exterior se realiza por
sistemas que captan los estmulos externos como pueden ser los
rganos de los sentidos en los animales superiores o sistemas para
captar sustancias o nutrientes necesarios para el metabolismo como
puede ser el aparato respiratorio o digestivo.
28. Qu es la tolerancia?
Es la capacidad que posee cada organismo de vivir en ciertos intervalos de
parmetros ambientales, que a veces puede ser sobrepasada mediante la
adaptacin y la evolucin.
29. Qu es lo que produce un fallo de los mecanismos homeostticos?
Puede llegar a producir una enfermedad o hasta la muerte. Las situaciones en
las que el cuerpo no puede mantener los parmetros biolgicos dentro de su
rango de normalidad, surge un estado de enfermedad que puede ocasionar la
muerte.
30.
Cules son las constantes biolgicas?

Temperatura del cuerpo
Nivel de azcar
Presin sangunea
Contenido de iones
Concentracin de iones de hidrgeno
31. Cules son los mecanismos reguladores del medio interno?

Sistema nervioso
Sistema endocrino
32. Como acta el sistema nerviosos como regulador del medio interno?
Las clulas nerviosas, las neuronas, son las encargadas de transmitir las
seales que llegan del exterior a centros integradores. Las propias neuronas
forman parte de los sistemas integradores, y hasta aqu llegan estas seales
por las neuronas aferentes. Desde los sistemas integradores se envan seales
de control que llegan a los efectores a travs de las neuronas eferentes.
33. Como acta el sistema endocrino?

El sistema endocrino se encarga de liberar determinadas sustancias qumicas
directamente a la sangre. Estas sustancias se conocen como hormonas, y son
liberadas a la sangre a travs de las clulas endocrinas.
Las hormonas son transportadas por la sangre a todos los rganos y tejidos,
desencadenando determinadas respuestas en algunos de ellos. Cuando son
liberadas pueden causar efectos localizados o difusos, pueden afectar a la
totalidad de un tejido o a varios tejidos.
Estas seales hormonales necesitan un espacio de tiempo para actuar, una vez
que se liberada la hormona puede tardar de segundos a minutos en provocar la
respuesta, ya que tiene que circular por el torrente sanguneo hasta llegar a su
destino.
34. Qu es un proceso?
Un proceso es un conjunto de actividades mutuamente relacionadas o que, al
interactuar, transforman elementos de entrada y los convierten en resultados.
35. Qu es el metabolismo?
El metabolismo es el conjunto de reacciones bioqumicas y procesos fsicoqumicos que ocurren en una clula y en el organismo.1 Estos complejos
procesos interrelacionados son la base de la vida a escala molecular, y
permiten las diversas actividades de las clulas: crecer, reproducirse, mantener
sus estructuras, responder a estmulos.
36. Mediante que organismos lo hacen los seres humanos?
Este proceso lo realizan en los seres humanos con enzimas localizadas en el
hgado. En el caso de las drogas psicoactivas a menudo lo que se trata
simplemente es de eliminar su capacidad de pasar a travs de las membranas
de lpidos, de forma que ya no puedan pasar la barrera hematoenceflica, con
lo que no alcanzan el sistema nervioso central.
37. Debido a esto, porqu la importancia al hgado?
Por tanto, la importancia del hgado y por qu este rgano se ve afectado a
menudo en los casos de consumo masivo o continuado de drogas.
38. En cuntas fases se divide el metabolismo.
El metabolismo se divide en dos procesos conjugados: catabolismo y
anabolismo.
39. Qu es la reaccin catablica?

Las reacciones catablicas liberan energa; un ejemplo es la gluclisis, un
proceso de degradacin de compuestos como la glucosa, cuya reaccin resulta
en la liberacin de la energa retenida en sus enlaces qumicos.
40. Qu es la reaccin anablica?
Las reacciones anablicas, en cambio, utilizan esta energa liberada para
recomponer enlaces qumicos y construir componentes de las clulas como lo
son las protenas y los cidos nucleicos.
41. Qu sucede con estas dos reacciones juntas?
El catabolismo y el anabolismo son procesos acoplados que hacen al
metabolismo en conjunto, puesto que cada uno depende del otro.
42. Qu es la economa en la actividad celular?
La economa que la actividad celular impone sobre sus recursos obliga a
organizar estrictamente las reacciones qumicas del metabolismo en vas o
rutas metablicas, donde un compuesto qumico (sustrato) es transformado en
otro (producto), y este a su vez funciona como sustrato para generar otro
producto, siguiendo una secuencia de reacciones bajo la intervencin de
diferentes enzimas (generalmente una para cada sustrato-reaccin).
43. A qu se debe la importancia de las enzimas?
Las enzimas son cruciales en el metabolismo porque agilizan las reacciones
fsico-qumicas, pues hacen que posibles reacciones termodinmicas deseadas
pero "desfavorables", mediante un acoplamiento, resulten en reacciones
favorables.
44. Cul es el comportamiento de las enzimas?
Las enzimas tambin se comportan como factores reguladores de las vas
metablicas, modificando su funcionalidad y por ende, la actividad completa
de la va metablica en respuesta al ambiente y necesidades de la clula, o
segn seales de otras clulas.
45. Qu determina el metabolismo de un organismo?
El metabolismo de un organismo determina qu sustancias encontrar
nutritivas y cules encontrar txicas.
46. D un ejemplo de la accin del metabolismo dentro de un organismo
Por ejemplo, algunas procariotas utilizan sulfuro de hidrgeno como nutriente,
pero este gas es venenoso para los animales.2 La velocidad del metabolismo,
el rango metablico, tambin influye en cunto alimento va a requerir un

organismo.
47. Ponga una caracterstica del metabolismo
Una caracterstica del metabolismo es la similitud de las rutas metablicas
bsicas incluso entre especies muy diferentes.
48. D un ejemplo de la caracterstica del metabolismo
Por ejemplo: la secuencia de pasos qumicos en una va metablica como el
ciclo de Krebs es universal entre clulas vivientes tan diversas como la
bacteriaunicelularEscherichia coli y organismos pluricelulares como el elefante.3
Esta estructura metablica compartida es probablemente el resultado de la alta
eficiencia de estas rutas, y de su temprana aparicin en la historia evolutiva.
49. Qu estudia el metabolismo?
Clsicamente, el metabolismo se estudia por una aproximacin centrada en
una ruta metablica especfica. La utilizacin de los diversos elementos en el
organismo es valiosos en todas las categoras histolgicas, de tejidos a clulas,
que definen las rutas de precursores hacia su producto final.
50. Cmo pueden ser la enzimas que intervienen en el metabolismo?
Las enzimas que catabolizan estas reacciones qumicas pueden ser purificadas
y as estudiar su cintica enzimtica y las respuestas que presentan frente a
diversos inhibidores.
51. Cmo se denomina al conjunto de procesos de estudio del
metabolismo?
Al estudio de todo el conjunto de estas molculas se le denomina
metabolmica.
52. Qu clase de aporte dan estos estudios?
Estos estudios ofrecen una visin de las estructuras y funciones de rutas
metablicas simples, pero son inadecuados cuando se quieren aplicar a
sistemas ms complejos como el metabolismo global de la clula.
53. Cmo estn estructurados los animales, plantas y microorganismo?
La mayor parte de las estructuras que componen a los animales, plantas y
microbios pertenecen a alguno de estos tres tipos de molculas bsicas:
aminocidos, glcidos y lpidos (tambin denominados grasas).
54. En qu se centra el metabolismo en estos seres?
Como estas molculas son vitales para la vida, el metabolismo se centra en

sintetizar estas molculas, en la construccin de clulas y tejidos, o en
degradarlas y utilizarlas como recurso energtico en la digestin.
55. Las Biomoleculas pueden interactuar entre si?
Muchas biomolculas pueden interaccionar entre s para crear polmeros como
el ADN (cido desoxirribonucleico) y las protenas. Estas macromolculas son
esenciales en los organismos vivos.
56. Las protenas porqu estn compuestas?
Las protenas estn compuestas por los aminocidos, dispuestos en una
cadena lineal y unidos por enlaces peptdicos.
57. Qu son las enzimas?
Las enzimas son protenas que catalizan las reacciones qumicas en el
metabolismo. Otras protenas tienen funciones estructurales o mecnicas,
como las protenas del citoesqueleto que forman un sistema de andamiaje para
mantener la forma de la clula.
58. Las protenas en que otra actividad participan?
Las protenas tambin son partcipes de la comunicacin celular, la respuesta
inmune, la adhesin celular y el ciclo celular.
59. Qu son los lpidos?
Los lpidos son las biomolculas que ms diversidad presentan. Su funcin
estructural bsica es formar parte de las membranas biolgicas como la
membrana celular, o bien como recurso energtico.
60. Cmo tambin se los define a los lpidos?
Los lpidos son definidos normalmente como molculas hidrofbicas o
anfipticas, que se disuelven en solventes orgnicos como la bencina o el
cloroformo.18 Las grasas son un grupo de compuestos que incluyen cidos
grasos y glicerol; una molcula de glicerol junto a tres cidos grasos ster dan
lugar a una molcula de triglicrido.
61. Se pueden dar variaciones a la estructura de estos elementos?
Se pueden dar variaciones de esta estructura bsica, que incluyen cadenas
laterales como la esfingosina de los esfingolpidos y los grupos hidroflicos tales
como los grupos fosfato en los fosfolpidos. Esteroides como el colesterol son
otra clase mayor de lpidos sintetizados en las clulas.
62. Qu son los carbohidratos?
Los carbohidratos son aldehdos o cetonas con grupos hidroxilo que pueden
existir como cadenas o anillos.
63. Cmo se los conoce a los carbohidratos?
Los carbohidratos son las molculas biolgicas ms abundantes, y presentan
varios papeles en la clula; algunos actan como molculas de
almacenamiento de energa (almidn y glucgeno) o como componentes
estructurales (celulosa en las plantas, quitina en los animales).
64. Qu son los carbohidratos bsicos?
Los carbohidratos bsicos son llamados monosacridos e incluyen galactosa,
fructosa, y el ms importante la glucosa.
65. Qu son los nucletidos?
Los polmeros de ADN y ARN son cadenas de nucletidos. Estas molculas
son crticas para el almacenamiento y uso de la informacin gentica por el
proceso de transcripcin y biosntesis de protenas.17 Esta informacin se
encuentra protegida por un mecanismo de reparacin del ADN y duplicada por
un mecanismo de replicacin del ADN.
INDICE
CAPITULO 2
Origen de la tierra.
Pg.
Introduccin
.1
Resumen
.2
Cuestionario
.3
Cuestionario preguntas 1334
Cuestionario preguntas 3466.5
Cuestionario preguntas 67100..
3. Sistemas de vida
CONTENIDOS
3. SISTEMAS DE VIDA
3.2 FUNCIONES VITALES Y DEFENSA DE LOS ORGANISMOS
3.2.1 FUNCIONES VITALES
3.2.1.1 FUNCION DE NUTRICION
3.2.1.2 FUNCION DE REPRODUCCION
3.2.1.3 FUNCION DE RELACION
3.2.2 DEFENSA DE LOS ORGANISMOS
3.2.2.1 BARRERAS PRIMARIAS
3.2.2.2 BARRERAS SECUANDARIAS
3.2.2.3 BARRERAS TERCIARIAS
3.2.3 CUESTIONARIO
3.3 PROCESOS ANATOMICOS Y HOMEOSTATICOS
3.3.1 PROCESOS METABOLICOS
3.3.2 PROCESOS HOMEOSTATICOS
3.2 Funciones vitales y defensas de los organismos.

3.3.1 Funcin vital
Una funcin vital es, en biologa, cualquiera de los tres procesos o funciones que realizan todos
los seres vivos: nutricin, relacin y reproduccin. La respiracin se considera perteneciente al
proceso de nutricin.
Funcin de nutricin
Los seres vivos tienen la capacidad de intercambiar con el medio que les rodea materia y
energa. Toman del medio las sustancias nutritivas y la energa que necesitan para vivir y
expulsan al medio las sustancias de desecho que fabrican. Hacer la funcin de nutricin supone
que los seres vivos realicen los siguientes procesos:
Ingestin. Es la entrada de la materia al interior del ser vivo. En muchos casos los
alimentos no pueden ser utilizados directamente y sufren un proceso denominado
digestin por el que se transforman en sustancias reutilizables por las clulas.
Metabolismo. Conjunto de reacciones qumicas que ocurren en el interior de todas las
clulas de un organismo y que permiten obtener la energa y los materiales necesarios
para vivir. Existen 2 tipos de metabolismo el catabolismo y el anabolismo.
Excrecin. Expulsin al exterior de materia. Podemos distinguir dos procesos: la
excrecin, es decir, la expulsin de sustancias de desecho del metabolismo, como el
dixido de carbono, la orina y el sudor; y la secrecin, es decir, la expulsin de

sustancias tiles para el organismo como las lgrimas, la saliva, etc.
La funcin de nutricin es fundamental para la supervivencia de los seres vivos, ya que les
permite crecer, desarrollarse, renovar los tejidos daados o deteriorados y disponer de la energa
Hay dos tipos de nutricin: la auttrofa y la hetertrofa.
Los seres vivos auttrofos, son aquellos capaces de fabricar la materia orgnica que
constituye su alimento, a partir de sustancias inorgnicas sencillas (H2O, CO2 y sales
minerales) y utilizando una fuente de energa. El proceso auttrofo ms comn en los
seres vivos es la fotosntesis, que utiliza como fuente de energa la luminosa procedente
del Sol y que es captada por un pigmento denominado clorofila.
Los seres vivos hetertrofos, son aquellos que no pueden fabricar la materia orgnica
que constituye su alimento y tienen que tomarla del medio: comindose a otros seres
Funcin de relacin: estmulo/respuesta

Funcin de relacin
Es la capacidad de los seres vivos de captar seales procedentes del medio (externo e interno) y
de responder a ellas, es decir, nos permite darnos cuenta de lo que ocurre a nuestro alrededor y
actuar en funcin de ello. La funcin de relacin tambin es muy importante para la
supervivencia de los seres vivos pues nos permite nutrirnos, reproducirnos y protegernos del
medio donde vivimos (resguardarnos del fro, del calor, etc.) y de otros seres vivos.
Funcin de reproduccin
Es la capacidad de los seres vivos de crear nuevos seres semejantes en su anatoma y en su
fisiologa a sus progenitores. La funcin de reproduccin no es fundamental para la
supervivencia de un ser vivo. Sin embargo la reproduccin es fundamental para el
mantenimiento de la vida misma, ya que si los seres vivos no se reprodujeran las especies se
extinguiran y con ellas, la vida. Al igual que en la nutricin hay dos grandes tipos de
reproduccin: la reproduccin asexual y la reproduccin sexual.
La reproduccin asexual se produce cuando no intervienen clulas especializadas y no

hay intercambio gentico, por lo que los descendientes son genticamente idnticos a su
progenitor.
La reproduccin sexual se produce cuando intervienen clulas especializadas (gametos)
de diferente sexo y ocurre una mezcla de la informacin gentica contenida en ellas.
La reproduccin es la funcin que consiste en originar nuevos seres vivos. Todos los organismos
poseen esta capacidad, necesaria para que la especie siga existiendo.
Mediante la reproduccin los padres o progenitores crean nuevos individuos, los descendientes.
Los factores que hacen posible la continuidad de la especie son:
La transmisin, de progenitores a descendientes, de unas determinadas caractersticas que se

heredan de generacin en generacin. Esto es posible porque los descendientes se originan a
partir de clulas de sus progenitores.
3.2.2 Barreras biolgicas
El conjunto de mecanismos que permiten al hombre y a los animales reconocer las sustancias
extraas, neutralizarlas y eliminarlas se conoce como inmunidad. El trmino inmune deriva del
latn inmunis, que significa exento de cargos o libre de cualquier cosa.
El sistema inmunitario no est constituido por rganos propios, sino que est formado por
clulas, tejidos y rganos que forman otros sistemas, como la piel y el estmago.
Las defensas biolgicas tratan de impedir la entrada y el desarrollo de agentes patgenos en el
organismo; cuando su accionar no resulta del todo efectivo, el microorganismo o el virus se
instala y produce enfermedades. Las barreras defensivas del cuerpo humano son:
Primarias
Piel, mucosas, saliva, lagrimas
Secundarias (glbulos blancos)
Macrfagos, monocitos polimorfos nucleares
Terciarias (Glbulos blancos)
Linfocitos T, linfocitos B
Barreras primarias
Fsica: Toda la superficie del cuerpo se halla cubierta de piel, por eso es la primera defensa del
cuerpo antes de que un microorganismo ingrese en l. Por esa razn, la piel debe mantenerse
limpia, sin cortes o lastimaduras, por donde entraran los agentes patgenos. La piel es seca
debido a la queratina. Pero la piel que no est quera tizada, como la de la boca, los orificios
nasales o el ano, cambia de aspecto y se llama mucosa. Las clulas de mucosas secretan
mucus y por eso el tejido son hmedas. El mucus tiene la propiedad de fijar e inmovilizar a
muchos microorganismos, impidiendo que stos penetren.
Qumica: Otra defensa que tiene el cuerpo es el sudor que secretan las glndulas sudorparas
de la piel. El sudor es una sustancia de pH poco cido que impide la supervivencia de varios
tipos de organismo.
cidos gstricos, los cuales eliminan gran parte de las bacterias que ingresan al sistema
digestivo por medio del pncreas
Biolgica: Flora bacteriana, que impiden que las mucosas se instalen en el individuo. Estn
relacionados con los vectores biolgicos y son esenciales para un ser humano.
Barreras secundarias
Cuando las barreras primarias no actan correctamente, se ponen en funcionamiento las
barreras secundarias. La primera de estas barreras es la fagocitosis.
La fagocitosis es un proceso que llevan a cabo ciertos glbulos blancos: los polimorfonucleares,
principalmente los neutrfilos y los monocitos.
La fagocitosis se pone en accin cuando se produce alguna infeccin. Las infecciones son el
aumento de la cantidad de microorganismos en el organismo. La infeccin se puede iniciar en
determinadas clulas y tejidos, o se distribuye el microorganismo a travs de la sangre. La
fagocitosis consiste en producir enzimas y destruir al agente patgeno envolvindolo con ellas.
Para realizar esta defensa, las clulas pueden llegar al lugar de la infeccin y destruir a los
microorganismos. Las clulas daadas liberan una sustancia llamada histamina. La histamina
produce la vasodilatacin y un aumento de la permeabilidad capilar, por lo que aumenta el flujo
sanguneo; entonces las clulas fagocticas pueden acudir ms rpidamente al lugar de la
infeccin.
Barreras terciarias
Muchas estructuras que constituyen a los microbios, o toxinas que stos producen, junto con
sustancias liberadas durante la fagocitosis ponen en marcha a la defensa de nivel terciario, que
son los linfocitos.
Los antgenos son molculas que provocan una respuesta inmune. Cualquier sustancia no
reconocida por el organismo puede funcionar como antgena.
Los linfocitos T actan directamente sobre el agente patgeno y lo destruye. En cambio los
linfocitos B detectan la presencia de un antgeno y elaboran anticuerpos especficos para ese
antgeno. Cuando los antgenos y anticuerpos se unen, se logra que los microorganismos
invasores pierdan su toxicidad para el cuerpo.
La respuesta inmune tiene tres caractersticas fundamentales:
Especfica: cuando a un antgeno determinado se le crea una respuesta determinada.

Tienen memoria: los linfocitos fabrican ms fcil y rpidamente anticuerpos para
antgenos ya conocidos.
Es moderada y sostenida: existen mecanismos capaces de regular la produccin,

concentracin y persistencia de los anticuerpos del organismo.
Las personas inmunodeficientes tienen reducida la capacidad de producir anticuerpos. La

deficiencia puede ser hereditaria o adquirida. Entre las hereditarias se encuentra la enfermedad
de Bruton. Entre la deficiencia adquirida, se encuentra el sida (sndrome de inmunodeficiencia
adquirida).
Banco de preguntas:
101.
Qu es una funcin vital?
Una funcin vital es cualquiera de los tres procesos o funciones que

realizan todos los seres vivos: nutricin, relacin, reproduccin.
102.
Qu procesos realizan los seres vivos al realizar el
proceso de nutricin?
Ingestin
Metabolismo
Excrecin
103.
Qu es la ingestin?
Es la entrada de la materia al interior del ser vivo. En muchos casos

los alimentos no pueden ser utilizados directamente y sufren un
proceso denominado digestin por el que se transforman en
sustancias reutilizables por las clulas.
104.
Qu es el metabolismo?
Conjunto de reacciones qumicas que ocurren en el interior de todas

las clulas de un organismo y que permiten obtener la energa y los
materiales necesarios para vivir.
105.
Cules son los tipos de metabolismo que existen?

106.
Establezca la diferencia entre catabolismo y anabolismo
El catabolismo transforma sustancias complejas en otras ms simples

y libera energa, en cambio, el anabolismo sintetiza sustancias
simples para formar una ms compleja y requiere energa.
107.
Qu procesos se puede distinguir en al excrecin?
Se puede distinguir dos procesos: excrecin y secrecin

108.
Qu sustancias se expulsa por excrecin?
La expulsin de sustancias de desecho del metabolismo, como el

dixido de carbono, la orina y el sudor
109.
Qu sustancias se expulsa por secrecin?
La expulsin de sustancias tiles para el organismo como las

lgrimas, la saliva, etc.
110.
Por qu es fundamental la funcin de nutricin?
La funcin de nutricin es fundamental para la supervivencia de los

seres vivos, ya que les permite crecer, desarrollarse, renovar los
tejidos daados o deteriorados y disponer de la energa necesaria
para el funcionamiento del organismo.
111.
Cules son los tipos de nutricin?
Hay dos tipos de nutricin: la auttrofa y la hetertrofa

112.
Quines son los seres vivos auttrofos?
Los seres vivos auttrofos, son aquellos capaces de fabricar la

materia orgnica que constituye su alimento, a partir de sustancias
inorgnicas sencillas (H2O, CO2 y sales minerales) y utilizando una
fuente de energa.
113.
Cul es el proceso auttrofo
vivos?
ms comn de los seres
El proceso auttrofo ms comn en los seres vivos es la fotosntesis.

114.
Qu es la fotosntesis?
La fotosntesis es la conversin de materia inorgnica en materia

orgnica gracias a la energa que aporta la luz. En este proceso la
energa lumnica se transforma en energa qumica estable, siendo el
adenosn trifosfato (ATP) la primera molcula en la que queda
almacenada esta energa qumica. Con posterioridad, el ATP se usa
para sintetizar molculas orgnicas de mayor estabilidad.
115.
Enumere los elementos que intervienen en la fotosntesis
1. Energa luminosa
2. Agua
3. Clorofila
4. Dixido de carbono
5. Oxgeno
116.
Quines son los seres vivos auttrofos?
Los seres vivos hetertrofos, son aquellos que no pueden fabricar la

materia orgnica que constituye su alimento y tienen que tomarla del
medio: comindose a otros seres vivos, sus productos o sus restos.
117.
Complete:
La funcin de relacin es lade los seres vivos de..

seales procedentes del medio externo
e y de
.. a ellas.
118.
Por qu es importante la funcin de relacin?
La funcin de relacin tambin es muy importante para la

supervivencia de los seres vivos pues nos permite nutrirnos,
reproducirnos y protegernos del medio donde vivimos (resguardarnos
del fro, del calor, etc.) y de otros seres vivos.
119.
Qu es la inmunidad?
Es el conjunto d mecanismo que permiten al hombre y a los animales

reconocer las sustancias extraas, neutralizarlas y eliminarlas.
120.
De que palabra deriva inmune?
El termino inmune deriva del latn inmunis

121.
Cul es el significado?
Significa exento de cargos o libre de cualquier cosa.

122.
Cmo esta formado el sistema inmunitario?
Esta formado por clulas, tejidos y rganos que forman otros sistemas
123.
Cual es el trabajo de las defensas biolgicas?
Las defensas biolgicas tratan de impedir la entrada y el desarrollo

de agentes patgenos en el organismo; cuando su accionar no resulta
del todo efectivo, el microorganismo o el virus se instala y produce
enfermedades.
124.
Cules son los tipos de barreras defensivas del cuerpo
humano?
Las barreras defensivas del cuerpo humano son:
Primarias: Piel, mucosas, saliva, lagrimas
Secundarias (glbulos blancos): Macrfagos, monocitos polimorfos
nucleares.
Terciarias (Glbulos blancos): Linfocitos T, linfocitos B
125.
Qu propiedad tiene el mucus?
El mucus tiene la propiedad de fijar e inmovilizar a muchos

microorganismos, impidiendo que stos penetren.
126.
Cite defensas de los seres vivos y sus acciones
El sudor que secretan las glndulas sudorparas de la piel es

una sustancia de pH poco cido que impide la supervivencia de
varios tipos de organismo.
cidos gstricos, los cuales eliminan gran parte de las bacterias
que ingresan al sistema digestivo por medio del pncreas
127.
Escriba verdadero V o falso F segn corresponda:
La flora bacteriana:
Es el conjunto de microorganismos que conviven en nuestro
organismo sin causarnos enfermedad.
V
La flora bacteriana contribuye a la produccin de algunas vitaminas
como el del complejo A y la vitamina B. V
La flora bacteriana generalmente se asocia a aquella ubicada en el
tracto gastrointestinal, pero en realidad tambin habita otros rganos
y sistemas, como la piel, las vas respiratorias, la vagina y el odo.
F
128.
Qu es la fagocitosis?
La fagocitosis es un proceso que llevan a cabo ciertos glbulos

blancos: los polimorfonucleares, principalmente los neutrfilos y los
monocitos.
129.
Que son las infecciones?
Las infecciones son el aumento de la cantidad de microorganismos en

el organismo. La infeccin se puede iniciar en determinadas clulas y
tejidos, o se distribuye el microorganismo a travs de la sangre.
130.
En que consiste la fagocitosis?

patgeno envolvindolo con ellas. Para realizar esta defensa, las
clulas pueden llegar al lugar de la infeccin y destruir a los
microorganismos. Las clulas daadas liberan una sustancia llamada
histamina. La histamina produce la vasodilatacin y un aumento de la
permeabilidad capilar, por lo que aumenta el flujo sanguneo;
entonces las clulas fagocticas pueden acudir ms rpidamente al
lugar de la infeccin.
131.
Qu son los antgenos?
Los antgenos son molculas que provocan una respuesta inmune.

Cualquier sustancia no reconocida por el organismo puede funcionar
como antgena.
132.
Qu diferencia hay entre linfocitos T y linfocitos B?
Los linfocitos T actan directamente sobre el agente patgeno y lo

destruye. En cambio los linfocitos B detectan la presencia de un
antgeno y elaboran anticuerpos especficos para ese antgeno.
133.
Cite por lo menso dos, de las caractersticas
fundamentales que tienes las respuestas inmunes.
Especfica: cuando a un antgeno determinado se le crea una

Tienen memoria: los linfocitos fabrican ms fcil y rpidamente

134.
Cules son las funciones vitales de los seres vivos?
Las funciones vitales de los seres vivos son:

4. Reproduccin
5. Nutricin
6. Relacin
135.
A que nos
funciones vitales?
referimos
cuando
hablamos
de
Cuando hablamos de funciones vitales nos referimos a las funciones

que todo ser vivo realiza para mantener la vida y de esta manera
evitar su extincin.
136.
Qu es la reproduccin?
La reproduccin es la funcin vital que nos permite asegurar la

conservacin de las especies. Sin ella, nos extinguiramos y
conformaramos un planeta exento de vida. Mediante la reproduccin,
los seres vivos pueden generar organismos semejantes a s mismos y
lograr, as, la supervivencia a largo plazo de la especie a la que
pertenecen.
137.
Cules son los tipos de reproduccin?
Los tipos de reproduccin son:

3. sexual
4. asexual
138.
Qu es la reproduccin sexual?
Es la que requiere de la intervencin de dos individuos de sexo

opuesto, es decir, uno femenino y otro masculino. Se realiza mediante
la unin de las clulas sexuales (vulos y espermatozoides), o
gametas, de cada uno de los individuos, la cual se denomina
fecundacin.
139.
Qu tipos de fecundacin tenemos?
Tenemos dos tipos que son:

3. interna
4. Externa
140.
En que consiste la fecundacin externa?
En la que las clulas sexuales se unen fuera del cuerpo de los

individuos y los huevos, por tanto, se forman fuera (es el caso de
muchos de los animales martimos, por ello este tipo de fecundacin
se produce en el agua).
141.
En que consiste la fecundacin interna?
En la que las clulas masculinas, espermatozoides, deben entrar en el

cuerpo de la hembra a travs de los rganos reproductores, unirse
con sus gametas, vulos, y fecundarlas
142.
Qu es la reproduccin asexual?
Es aquella en la que solo interviene un nico individuo, propia de los

seres unicelulares.
143.
Cules son los tipos de reproduccin asexual?
4. Biparticin
5. Fragmentacin
6. Gemacin
144.
En consiste la biparticin?
Es aquella en que una clula se divide en dos y da dos clulas hijas.

145.
Cite dos ejemplos de la biparticin
3. Algas unicelulares
4. Protozoos
146.
Qu es la fragmentacin?
Es la divisin en dos de un solo organismo para generar dos nuevos

seres vivos.
147.
Cmo tambin se la denomina a la gemacin?
Se la llama tambin BROTACION

148.
En que consiste la gemacin o brotacin?
Los nuevos organismos se van a formar a partir de yemas del

cuerpo del progenitor o padre.
149.
Qu es la relacin?
Es la capacidad que tienen los seres vivos de reaccionar ante

estmulos o cambios del ambiente. Esta capacidad de percibir
estmulos, est apoyada en los rganos de los sentidos los cuales
estn encargados de proveer la informacin al organismo.
150.
Cundo nos referimos a un estimulo y respuestas?
Un estimulo nos referimos a una variacin del medio, mientras que

cuando decimos respuesta estamos haciendo referencia a la reaccin
tanto de las clulas como de los seres vivos.
151.
Las respuestas que generan los estmulos pueden
ser:
Puede ser positiva, cuando el movimiento va en la misma direccin, o
negativa, si va en la direccin opuesta.
152.
Escriba un ejemplo de un estimulo
Un ejemplo claro de estmulo puede ser la sensacin de hambre, cuya

respuesta positiva sera el instinto y acto de cazar para alimentarse.
153.
Qu es la nutricin?
Esta funcin vital comprende todas las actividades por las cuales los
seres vivos van a obtener la materia y la energa para vivir.
154.
Qu factores componen a la nutricin?
5. La alimentacin
6. La respiracin
7. La circulacin
8. La excrecin
155.
Qu es la alimentacin?
Es la ingesta de alimentos que nos proporcionan las protenas y

nutrientes necesarios para desarrollarnos y crecer y de esta manera
sea posible la supervivencia.
156.
Cuntos y cuales son los tipos de alimentacin?
Los tipos de alimentacin son 2 los cuales son los siguientes:

3. Auttrofa
4. Hetertrofa
157.
En que consiste la alimentacin auttrofa?
Consiste en la creacin de materia orgnica a partir de inorgnica,

como el dixido de carbono, el agua o las sales minerales, a travs de
la fotosntesis. As, corresponde a la forma de nutricin de los
vegetales.
158.
En que consiste la alimentacin hetertrofa?
Corresponde a la que utilizamos los humanos y animales, y se basa

en la fabricacin de materia propia a partir de materia orgnica. Es
decir, ingerimos alimentos que pueden ser tanto de procedencia
animal como vegetal, nuestro organismo los digiere y reduce a
molculas simples.
159.
Qu es la respiracin?
Es el proceso metablico que nos permite tener, elaborar y mantener

toda la energa que hemos adquirido mediante la alimentacin.
Consiste en la entrada de oxgeno al cuerpo y expulsin del dixido
de carbono, mediante el sistema respiratorio.
160.
En que se divide la respiracin?
La respiracin se divide en la respiracin del organismo o ser vivo y

en la respiracin celular. Este ltimo tipo de respiracin es el que
ocurre en las mitocondrias, y es el responsable de que cada una de
las millones de nuestras clulas pueda respirar y obtener energa.
161.
Qu es la circulacin?
Es el transporte de sustancias a travs del cuerpo. Los ejemplos ms

comunes de circulacin es el sistema circulatorio. Este sistema es por
donde viajan las sustancias que produce el ser vivo.

162.
Qu es la excrecin?
Es la eliminacin de sustancias a travs del cuerpo donde todos los

seres vivos ingieren la materia y energa que necesitan para vivir y
expulsan las sustancias nocivas, dainas o inservibles para ellos, a
travs del cuerpo o la fotosntesis.
163.
Qu son las funciones no vitales?
Son aquellas que siendo importantes no son vitales, ya que no nos

morimos si no las hacemos. Por ejemplo el movernos. Hay gente que
puede vivir pero no puede caminar.
164.
Qu
nutricin?
sistemas
intervienen
en
la
funcin
de
intervienen
en
la
funcin
de
intervienen
en
la
funcin
de
Intervienen los siguientes:

5. El sistema digestivo
6. El sistema circulatorio
7. El sistema respiratorio
8. El sistema excretor
165.
Qu
relacin?
sistemas
5. Sistema endocrino
6. Sistema inmunitario
7. Sistema locomotor
8. Sistema nervioso
166.
Qu sistemas
reproduccin?
2. El sistema reproductor masculino y femenino

167.
En que consiste el sistema digestivo?
Incorpora alimentos, absorbiendo los nutrientes que luego son

absorbidos por la sangre. Adems tiene la funcin de separar
desechos productos de la digestin.
168.
Defina a las funciones vitales.
Las funciones vitales de los seres vivos son todas las funciones
determinadas a mantener la vida, y esto es lo que diferencia la
materia orgnica con vida de la materia sin vida.
169.
Cules son las funciones vitales?
Reproduccin
Nutricin
Relacin
170.
Qu tipos de reproduccin hay?
Existen dos tipos de reproduccin: sexual y asexual.
171.
Defina reproduccin sexual y diga su clasificacin
Intervienen dos individuos, los sexos masculino y femenino. En
este tipo de reproduccin intervienen las llamadas clulas
sexuales o gametas. Para que ocurra la reproduccin sexual
tenemos
que
comprender
otro
trmino
importante:
fecundacin. La fecundacin es la unin de las clulas sexuales
o gametas (vulos y espermatozoides). La fecundacin ocurre
solamente en la reproduccin sexual. La fecundacin puede ser:
Externa: las gametas en este tipo de fecundacin se unen en el
agua. Los huevos recin formados quedan en el agua.
Interna: los espermatozoides tienen que ingresar al cuerpo de la
hembra para que se unan las gametas.
172.
De que formas pueden tener los animales sus
cras?
Hay animales que se los puede llamar ovparos, que son
aquellos en los que el desarrollo de las cras termina afuera del
cuerpo de la madre. Mientras que por otro lados, hay animales
vivparos en los que el desarrollo de las cras se da por
completo en el interior de la madre.
173.
Cules son los tipos de reproduccin asexual?
Biparticin: Una clula se divide en dos y da dos clulas hijas.
Fragmentacin: Es la divisin en dos de un solo organismo para
generar dos nuevos seres vivos.
Brotacin o gemacin: Los nuevos organismos se van a formar a
partir de yemas del cuerpo del progenitor o padre.
174.
Qu es la nutricin?
Esta funcin vital comprende todas las actividades por las
cuales los seres vivos van a obtener la materia y la energa para
vivir.
175.
Cules son los componentes de la nutricin?
La alimentacin: Este proceso en los vegetales ocurre con la
elaboracin propia de nutrientes (fotosntesis). En los animales
ocurre la incorporacin de alimentos por diversos medios
dependiendo del ambiente y el lugar en donde vivan. En estos
dos grupos de seres vivos entonces vamos a encontrar los
auttrofos (los vegetales) y los hetertrofos (los animales). Ver
ms abajo fotosntesis paso a paso.
La respiracin: Es el proceso que realizan los seres vivos para

obtener oxgeno. La respiracin siempre tiene como finalidad la
utilizacin del oxgeno combinado con el alimento para crear
energa. Es decir, el producto final de la respiracin es la
elaboracin de la energa. La respiracin se divide en la
respiracin del organismo o ser vivo y en la respiracin celular.
Este ltimo tipo de respiracin es el que ocurre en las
mitocondrias, y es el responsable de que cada una de las
millones de nuestras clulas pueda respirar y obtener energa.
La circulacin: Es el transporte de sustancias a travs del
cuerpo. Los ejemplos ms comunes de circulacin es el sistema
circulatorio. Este sistema es por donde viajan las sustancias que
produce el ser vivo.
La excrecin: Es la eliminacin de sustancias a travs del
cuerpo. En el ser humano eliminamos sustancias por medio de
la orina y la materia fecal.
176.
Qu procesos se realizan mediante la nutricin?
Ingestin. Es la entrada de la materia al interior del ser vivo. En
muchos casos los alimentos no pueden ser utilizados
directamente y sufren un proceso denominado digestin por el
que se transforman en sustancias reutilizables por las clulas.
Metabolismo. Conjunto de reacciones qumicas que ocurren en
el interior de todas las clulas de un organismo y que permiten
obtener la energa y los materiales necesarios para vivir.
Excrecin. Expulsin al exterior de materia. Podemos distinguir
dos procesos: la excrecin, es decir, la expulsin de sustancias
de desecho del metabolismo, como el dixido de carbono, la
orina y el sudor; y la secrecin, es decir, la expulsin de
sustancias tiles para el organismo como las lgrimas, la saliva,
etc.
177.
Cul es la funcin de la nutricin?
La funcin de nutricin es fundamental para la supervivencia de
los seres vivos, ya que les permite crecer, desarrollarse, renovar
los tejidos daados o deteriorados y disponer de la energa
178.
Defina los tipos de nutricin
Auttrofa: Los seres vivos auttrofos, son aquellos capaces de
fabricar la materia orgnica que constituye su alimento, a partir
de sustancias inorgnicas sencillas (H2O, CO2 y sales
minerales) y utilizando una fuente de energa. El proceso
auttrofo ms comn en los seres vivos es la fotosntesis, que
utiliza como fuente de energa la luminosa procedente del Sol y
que es captada por un pigmento denominado clorofila.
Hetertrofa: Los seres vivos hetertrofos, son aquellos que no
pueden fabricar la materia orgnica que constituye su alimento

y tienen que tomarla del medio: comindose a otros seres
179.
Cuales son los tipos de nutricin de los animales?
- herbvoros: aquellos que se alimentan de especies vegetales.
- carnvoros: aquellos que se alimentan de otros animales
- omnvoros: los que se alimentan tanto de vegetales como de
animales.
- parsitos, viven dentro de otro animal o en su superficie, y
se alimentan de su husped, causndole perjuicios.
180.
A qu se refiere la funcin de relacin?
Es la capacidad que tienen los seres vivos de reaccionar ante
estmulos o cambios del ambiente. Esta capacidad de percibir
estmulos, est apoyada en los rganos de los sentidos los
cuales estn encargados de proveer la informacin al
organismo.
181.
Qu realiza el individuo mediante la funcin de
relacin?
Mediante la funcin de relacin, el individuo capta informacin
de los cambios producidos en el medio, los integra, elabora una
respuesta y responde a esas variaciones.
182.
Qu agentes intervienen para que s produzca un
estimulo?
Luz.- Se denominan FOTOESTMULOS.
Una sustancia qumica.- Se denominan QUIMIOESTMULOS.
Vibraciones.- Se denominan MECANOESTMULOS.
La temperatura.-Se denominan TERMOESTMULOS.
La presin.-Se denominan BAROESTMULOS
183.
Qu sistemas actan para responder a un
estmulo?
Deben actuar los sistemas de percepcin que captan las
variaciones del medio
184.
Cul es el sistema de coordinacin y que funcin
cumple?
El sistema nervioso, integran la informacin elaboran una
respuesta.
185.
Qu es el sistema inmunitario?
Es aquel conjunto de estructuras y procesos biolgicos en el
interior de un organismo que le protege contra enfermedades
identificando y matando clulas patgenas y cancerosas
186.
De qu constan los sistemas inmunitarios de los
vertebrados?
Constan de muchos tipos de protenas, clulas, rganos y
tejidos, los cuales se relacionan en una red elaborada y
dinmica. Como parte de esta respuesta inmunitaria ms
compleja, el sistema inmunitario humano se adapta con el
tiempo para reconocer patgenos especficos de manera ms

eficaz
187.
A qu ayuda el sistema de defensa del organismo?
Es el encargado de poner en marcha una serie de mecanismos
para hacer frente a la invasin masiva de sustancias extraas
(antgenos)
188.
De qu depende el tipo de respuesta inmune?
Depende de la naturaleza del antgeno (virus, bacterias,
parsitos,
hongos,
plenes,
determinadas
protenas
provenientes del alimento), as como de su va de entrada al
organismo (piel, sangre, mucosa del tracto respiratorio, epitelio
del tracto gastrointestinal).
189.
Cmo esta constituida la primera lnea de
defensa?
Est constituida por barreras fisicoqumicas como son la piel y
la capa mucosa (como, por ejemplo, a nivel nasal e intestinal).
190.
En qu fases se da la respuesta del sistema
inmune?
Identificacin de la partcula extraa.
Destruccin de la partcula extraa.
Regulacin de la respuesta inmune
191.
Qu contiene la superficie de la mucosa intestinal?
La superficie de la mucosa intestinal tiene mecanismos de
defensa que discriminan adecuadamente entre la flora
comensal, la simbitica y los patgenos exgenos.
192.
Cmo se relaciona la ingesta de alimentos con el
sistema inmune?
Toda ingesta de alimentos origina una respuesta inmune que
generalmente desarrolla tolerancia a lo que podra ser una
sustancia extraa al organismo.
193.
D un concepto de infeccin.
Una infeccin es el resultado de la accin antagnica entre un
parsito y su husped. Cuando la actividad del parsito en el
organismo es la que prevalece, aparece la enfermedad. El
parsito recibe el nombre de agente patgeno.
194.
Cules son las principales razones de contraer
enfermedades infecciosas?
El contagio se produca entre personas.
La ausencia de medidas higinicas tanto privadas como
pblicas.
La medicina se consideraba un conjunto de frmulas mgicoreligiosas ms que una disciplina cientfica.
195.
Cules son las barreras primarias?
Fsica: Toda la superficie del cuerpo se halla cubierta de piel, por
eso es la primera defensa del cuerpo antes de que un
microorganismo ingrese en l. Por esa razn, la piel debe
mantenerse limpia, sin cortes o lastimaduras, por donde

entraran los agentes patgenos. La piel es seca debido a la
queratina. Pero la piel que no est queratizada, como la de la
boca, los orificios nasales o el ano, cambia de aspecto y se
llama mucosa. Las clulas de mucosas secretan mucus y por
eso el tejido son hmedas. El mucus tiene la propiedad de fijar
e inmovilizar a muchos microorganismos, impidiendo que stos
penetren.
Qumica: Otra defensa que tiene el cuerpo es el sudor que
secretan las glndulas sudorparas de la piel. El sudor es una
sustancia de pH poco cido que impide la supervivencia de
varios tipos de organismo.
cidos gstricos, los cuales eliminan gran parte de las bacterias
que ingresan al sistema digestivo por medio del pncreas
Biolgica: Flora bacteriana, que impiden que las mucosas se
instalen en el individuo. Estn relacionados con los vectores
biolgicos y son esenciales para un ser humano.
196.
Cmo se realiza el proceso de la fagocitosis?
La fagocitosis es un proceso que llevan a cabo ciertos glbulos
blancos: los polimorfonucleares, principalmente los neutrfilos y
los monocitos. La fagocitosis se pone en accin cuando se
produce alguna infeccin. Las infecciones son el aumento de la
cantidad de microorganismos en el organismo. La infeccin se
puede iniciar en determinadas clulas y tejidos, o se distribuye
el microorganismo a travs de la sangre.
197.
En qu consiste la fagocitosis?
patgeno envolvindolo con ellas. Para realizar esta defensa,
las clulas pueden llegar al lugar de la infeccin y destruir a los
microorganismos. Las clulas daadas liberan una sustancia
llamada histamina. La histamina produce la vasodilatacin y un
aumento de la permeabilidad capilar, por lo que aumenta el
flujo sanguneo; entonces las clulas fagocticas pueden acudir
ms rpidamente al lugar de la infeccin.
198.
Cules son las barreras terciarias?
Los antgenos y Los linfocitos T
199.
Cmo actan los linfocitos T?
Actan directamente sobre el agente patgeno y lo destruye.
En cambio los linfocitos B detectan la presencia de un antgeno
y elaboran anticuerpos especficos para ese antgeno. Cuando
los antgenos y anticuerpos se unen, se logra que los
microorganismos invasores pierdan su toxicidad para el cuerpo.
200.
Cules son las caractersticas principales de la
respuesta inmune?
Especfica: cuando a un antgeno determinado se le crea una

Tienen memoria: los linfocitos fabrican ms fcil y
rpidamente anticuerpos para antgenos ya conocidos.
Es moderada y sostenida: existen mecanismos capaces de
regular la produccin, concentracin y persistencia de los
anticuerpos del organismo.
INDICE
4.1 Cambios De La Materia y Leyes Estequiometrias.
Definiciones de los estados.
Cambios de la materia.
Cambios del estado del agua.
Leyes estequiometrias.
Leyes ponderales o gravimtricas.
Ley de la conservacin de la masa de Lavoisier
Ley de Proust o de las proporciones constantes
Ley de Dalton o de las proporciones mltiples
Ley de las proporciones equivalentes o recprocas (Richter 1792)
Ley de los volmenes de combinacin.
4. TRANSFERENCIA ENTRE MATERIA Y ENERGA.

4.1 CAMBIOS DE LA MATERIA Y LEYES ESTEQUIOMETRICAS
En fsica y qumica se denomina cambio de estado la evolucin de la materia

entre varios estados de agregacin sin que ocurra un cambio en su composicin. Los
tres estados ms estudiados y comunes en la Tierra son el slido, el lquido y el gaseoso;
no obstante, el estado de agregacin ms comn en el Universo es el plasma, material
del que estn compuestas las estrellas (si se descarta la materia oscura).
Una misma materia se puede encontrar en los tres estados. Por ejemplo, el agua, que
normalmente es lquida, cuando se enfra se convierte en slido y, si se le aplica calor,
se transforma en gas.
Estado slido: un slido es una sustancia formada por molculas, que se

encuentran muy unidas entre s por una fuerza llamada Fuerza de Cohesin. Los slidos
son duros y difciles de comprimir, porque las molculas, que estn muy unidas, no
dejan espacio entre ellas.
Estado lquido: un lquido es una sustancia formada por molculas que estn en
constante desplazamiento, y que se mueven unas sobre otras. Los lquidos son fluidos
porque no tienen forma propia, sino que toman la del recipiente que los contiene.
Estado gaseos : un gas es una sustancia formada por molculas que se

encuentran separadas entre s. Los gases no tienen forma propia, ya que las molculas
que los forman se desplazan en varias direcciones y a gran velocidad. Por esta razn,
ocupan grandes espacios.
Las leyes estequiomtricas forman parte de la Historia de la qumica y fueron

propuestas antes de la teora atmica de Dalton y de los conceptos de mol y frmula
molecular. Expresan relaciones de masa de elementos en un compuesto qumico y
productos en una reaccin qumica.
Se clasifican en:
Leyes ponderales o gravimtricas
En toda reaccin qumica se conserva la masa; esto es: la masa total de los reactivos es
igual a la masa total de los productos resultantes. La ley de conservacin de la masa,
enunciada por Lavoisier, es una de las leyes fundamentales en todas las ciencias
naturales. En esta ley se asume la conservacin de la identidad de los elementos
qumicos, que resulta indispensable en el balanceo de ecuaciones qumicas. Se puede
enunciar de la manera siguiente: en cualquier reaccin qumica se conserva la masa. Es
decir: la materia no se crea, ni se destruye, solo se transforma.
"En toda reaccin qumica la masa se conserva, esto es, la masa total de los reactivos es
igual a la masa total de los productos"
En 1799, J. L. Proust lleg a la conclusin de que, para generar un compuesto

determinado, dos o ms elementos qumicos se unen entre s, siempre en la misma
proporcin ponderal (del latn pondus, pondris: casos nominativo y genitivo de peso).
Una aplicacin de la ley de Proust es en la obtencin de la denominada composicin
centesimal de un compuesto, es decir el porcentaje ponderal que dentro de la molcula
representa cada elemento.
Puede ocurrir que dos elementos se combinan y -en vez de producir un solo compuestogeneren varios compuestos (caso no previsto en la ley de Proust). En 1808, Dalton
concluy que los pesos de uno de los elementos combinados con un mismo peso del
otro guardan una relacin expresable por lo general mediante un cociente de nmeros
enteros pequeos.
"Si dos elementos se combinan con cierta masa fija de un tercero en cantidades a y b,
respectivamente, en caso de que aquellos elementos se combinen entre s lo hacen segn
una relacin sencilla de masas a/b. Es decir: siempre que dos elementos reaccionan
entre s, lo hacen en equivalencia o segn mltiplos o submltiplos de los elementos."
Ley de los volmenes de combinacin

A diferencia de las anteriores esta ley propuesta por Gay-Lussac en 1809 relaciona los
volmenes de los reactivos y los productos en una reaccin qumica y las proporciones
de los elementos en diferentes compuestos.
La ley de los volmenes de combinacin establece que, cuando los gases reaccionan
entre s para formar otros gases, y todos los volmenes se miden a la misma temperatura
y presin:
La relacin entre los volmenes de los gases reactantes y los productos se pueden
expresar en nmeros simples enteros
Por ejemplo, Gay-Lussac descubri que 2 volmenes de hidrgeno y un volumen de

oxgeno que reaccionan forman 2 volmenes de agua gaseosa.
CUESTIONARIO
1.
Qu es cambio fsico de la materia?
Es el cambio transitorio de las sustancias que no afecta a la naturaleza de la materia,

aunque cambia su forma. Un cambio fsico se produce por la accin de un agente
externo a la naturaleza de la materia.
2.
Qu es cambio qumico de la materia?
Son en los que s se modifica la composicin de la materia.

3.
Cules son los estados de la materia?
La materia presenta formas distintas, las cuales poseen caractersticas que nos permiten
distinguir unos objetos de otros. Una misma materia se puede encontrar en los tres
estados. Por ejemplo, el agua, que normalmente es lquida, cuando se enfra se convierte
en slido y, si se le aplica calor, se transforma en gas.
4.
Qu es el estado slido?
Un slido es una sustancia formada por molculas, que se encuentran muy unidas entre
s por una fuerza llamada Fuerza de Cohesin. Los slidos son duros y difciles de
comprimir, porque las molculas, que estn muy unidas, no dejan espacio entre ellas.
5.
Qu es el estado lquido?
Un lquido es una sustancia formada por molculas que estn en constante

desplazamiento, y que se mueven unas sobre otras. Los lquidos son fluidos porque no
tienen forma propia, sino que toman la del recipiente que los contiene.
6.
Qu es el estado gaseoso?
Un gas es una sustancia formada por molculas que se encuentran separadas entre s.
Los gases no tienen forma propia, ya que las molculas que los forman se desplazan en
varias direcciones y a gran velocidad. Por esta razn, ocupan grandes espacios.
7.
A qu se denomina fusin?
El paso del estado slido a lquido, lo que sucede por aumento de calor.
8.
A qu se denomina evaporacin?
El paso de estado lquido a gaseoso, lo que sucede por aumento de calor.
9.
A qu se denomina condensacin?
El paso del estado gaseoso a lquido, lo que sucede por prdida de calor.
10.
A qu se denomina solidificacin?
El paso de lquido a slido, lo que sucede por prdida de calor.

11.
De dos ejemplos de cambios qumicos.
Quemar un papel o preparar una leche con chocolate.

Cuando se quema un papel, se convierte en cenizas; y al agregar chocolate a la leche, ya
no se puede separar. En esos cambios la materia modific su composicin.
Los cambios que presenta la materia pueden provocar que se formen nuevos materiales
a partir de los componentes iniciales.
12.
Qu es la estequiometria?
La estequiometria es la seccin de la qumica que estudia las relaciones cuantitativas

entre los reactivos y los productos, en una reaccin.
13.
Qu expresan las leyes estequiomtricas?
Expresan relaciones de masa de elementos en un compuesto qumico o de reactivos y

productos en una reaccin qumica.
14.
En que estn basados los clculos estequiomtricos?
masa-masa.
mol-mol.
volumen-volumen.
masa-mol.
masa-volumen.
mol-volumen.
15.
Clases de leyes estequiomtricas.
Leyes ponderales o gravimtricas.
Ley de los volmenes de combinacin.
16.
Clasificacin de las leyes ponderales o gravimtricas.
17.
Ley de la conservacin de la masa de Lavoisier.
En esta ley se asume la conservacin de la identidad de los elementos qumicos, que

resulta indispensable en el balanceo de ecuaciones qumicas. Se puede enunciar de la
manera siguiente: en cualquier reaccin qumica se conserva la masa. Es decir: la
materia no se crea, ni se destruye, solo se transforma.
"En toda reaccin qumica la masa se conserva, esto es, la masa total de los reactivos es
igual a la masa total de los productos"
18.
Proust lleg a la conclusin de que, para generar un compuesto determinado, dos o ms

elementos qumicos se unen entre s, siempre en la misma proporcin ponderal (del latn
pondus, pondris: caso nominativo y genitivo de peso).
19.
Explique una aplicacin de la ley de Proust

20.
Ley de Dalton o de las proporciones mltiples.
Puede ocurrir que dos elementos se combinan y -en vez de producir un solo compuestogeneren varios compuestos (caso no previsto en la ley de Proust).
En 1808, Dalton concluy que los pesos de uno de los elementos combinados con un
mismo peso del otro guardan una relacin expresable por lo general mediante un
cociente de nmeros enteros pequeos
21.
Si dos elementos se combinan con cierta masa fija de un tercero en cantidades a y b,

respectivamente, en caso de que aquellos elementos se combinen entre s lo hacen segn
una relacin sencilla de masas a/b. Es decir: siempre que dos elementos reaccionan
entre s, lo hacen en equivalencia o segn mltiplos o submltiplos de los elementos.
22.
Ley de los volmenes de combinacin
Esta ley propuesta por Gay-Lussac en 1809 relaciona los volmenes de los reactivos y
los productos en una reaccin qumica y las proporciones de los elementos en diferentes
compuestos.
La ley de los volmenes de combinacin establece que, cuando los gases reaccionan
entre s para formar otros gases, y todos los volmenes se miden a la misma temperatura
y presin:
La relacin entre los volmenes de los gases reactantes y los productos se pueden
expresar en nmeros simples enteros
Por ejemplo, Gay-Lussac descubri que 2 volmenes de hidrgeno y un volumen de
oxgeno que reaccionan forman 2 volmenes de agua gaseosa.
COLEGIO DE BACHILLERATO
FISCOMISIONAL
DANIEL LVAREZ BURNEO
TRABAJO GRUPAL DE INGLES
Integrantes: Kiara Rodrguez
Mara Jos Pineda
Mara ngeles Paute
Curso: 3ro M BGU
TRANSFERENCIA ENTRE MATERIA Y

ENERGA
4.2 EFECTOS DE LOS DESECHOS QUMICA

ndice
4.2 Efectos de los desechos qumicos
A. DESECHOS QUMICOS
o Caractersticas de los desechos qumicos.
o Agentes o productos qumicos peligrosos.
o Clasificacin de los desechos qumicos.
o Vas de penetracin de los desechos qumicos.
B. EFECTOS DE LOS DESECHOS QUMICOS EN EL MEDIO
AMBIENTE.
o Causas de los desechos qumicos en el medio ambiente.
o Consecuencias de los desechos qumicos en el medio ambiente.
o Actividades en las que se est expuesto a riesgos qumicos.
o Eliminacin adecuada de los desechos qumicos.
C. CUESTIONARIO.
4.2 EFECTOS DE LOS DESECHOS QUMICOS

Resumen:
A. DESECHOS QUMICOS
Caractersticas de los desechos qumicos:
Explosivos: sustancias y preparados que pueden explosionar por efecto de una

llama o del calor y que sean muy sensibles a los choques, roces o fricciones.
Comburentes: sustancias y preparados que en contacto con otras sustancias (en
especial con las inflamables producen una reaccin fuertemente exotrmica)
desprenden calor.
Extremadamente inflamables: sustancias y preparados cuyo punto de ignicin
sea extremadamente bajo inferiores a 0 C y su punto de ebullicin sea inferior o
igual 35 C.
Fcilmente inflamables: sustancias y preparados que puedan calentarse e
incluso inflamarse en el aire a temperatura ambiente y sin aporte de energa. Los
lquidos cuyo punto de ignicin sea igual o superior a 0 C e inferior a 21 C.
Las sustancias y preparados que en contacto con el agua y con el aire hmedo
desprendan gases extremadamente inflamables en cantidades peligrosas.
Inflamables: sustancias y preparados lquidos cuyo punto de ignicin sea igual
0 C y su punto de ebullicin sea superior a 21 C y e inferior a 35 C.
Muy txicas- sustancias y preparadas que por inhalacin, por ingestin o
penetracin cutnea, en muy pequea cantidad que puedan provocar efectos
agudos, crnicos, o incluso la muerte.
Agentes o productos qumicos peligrosos:

Sustancias: son los elementos qumicos y sus compuestos en estado natural, o los que se
obtienen mediante cualquier procedimiento de produccin.Los agentes qumicos
peligrosos (sustancias y preparados) son aquellos que por sus caractersticas pueden
daar directa o indirectamente a las personas, los bienes y/o al medio ambiente.
Los agentes qumicos son peligrosos para el hombre y ms aun para los trabajadores de
un laboratorio que se exponen a ellos en su trabajo diario. El peligro que entraa esta en
funcin de la dosis a la que estn sometidos.
Clasificacin de los desechos qumicos:
Los desechos qumicos segn su peligrosidad se los clasifica por:
Sus propiedades fsico-qumicas.
Explosivos
Comburentes
Inflamables dentro de los cuales: fcilmente inflamables y extremadamente
inflamables.
Sus propiedades toxicolgicas.

Txicos
Muy txicos
Nocivos
Irritantes
Sensibilizantes
Los efectos sobre la salud humana.
Carcinognicos o cancergenos
Muta gnicos
Teratognicos
Txicos para la reproduccin.
Sus efectos en el medio ambiente.
Los peligrosos para el medio ambiente
Vas de penetracin de los desechos qumicos:
Va respiratoria: es la ms comn de todas. La inhalacin de agentes qumicos

junto con el aire que respiramos en el medio ambiente laboral es habitual
Va drmica: muchos agentes qumicos penetran por la epidermis por el simple
contacto.
Va digestiva: la ingestin de agentes qumicos puede producirse en el aparato
digestivo.
Va parenteral: es la forma ms directa de contaminarse pero tambin la menos
habitual. Es necesaria la existencia de heridas o llagas para que pueda tener lugar
una infeccin de ese tipo.
B. EFECTOS DE LOS DESECHOS QUMICOS EN EL MEDIO
AMBIENTE:
Muchas personas no conocen los riesgos de los productos qumicos txicos y a menudo
no saben cmo eliminar con seguridad esos desechos qumicos. A consecuencia de ello,
a menudo se limitan a "botar" los desechos qumicos en la naturaleza, por ejemplo, en el
ocano, los ros, los lagos, los campos, los caminos vecinales, etc. A veces, esos
productos peligrosos estn en la comunidad en que usted y su familia viven y trabajan, y
en los lugares de ocio y descanso. Las sustancias qumicas txicas que se eliminan
inadecuadamente pueden acabar en el agua potable, en los lugares en que juegan los
nios, en los terrenos de cultivo o en los alimentos que comemos, etc.
Causas de los desechos qumicos en el medio ambiente:
Entre las principales causas aparece la industrial ya que son las grandes fbricas
quienes producen los desechos que luego llegan a parar al medio ambiente.
La demanda por parte de la sociedad de varios productos los cuales su desarrollo

depende de la utilizacin de productos qumicos altamente txicos.
El mal manejo de las materias resultantes de los procesos qumicos las cuales al
ser desechadas se convierten en residuos contaminantes.
Consecuencias de los desechos qumicos en el medio ambiente:
Contaminacin del entorno ambiental (suelo, aire y agua).

Interaccin qumica de las sustancias en la creacin de nuevos organismos
generando mutaciones gentica produciendo nuevas especies las cuales atentan
contra el frgil equilibro de la naturaleza ya que.
El exceso de sustancias qumicas ponen en riesgo la disponibilidad de un recurso
(como el agua) ya que lo vuelven inutilizable e imposible de rehabilitar.
Actividades en las que se est expuesto a riesgos qumicos:
Actividad docente y de investigacin en laboratorios.

Tareas de soldadura.
Operaciones de desengrase.
Operaciones de fundicin.
Destilaciones, rectificaciones y extracciones.
Limpieza con productos qumicos.
Eliminacin adecuada de los desechos qumicos:
Vierte los residuos lquidos a granel, como anticongelante o aceite de motor, en

botellas de plstico vacas y tapa hermticamente. Coloca los recipientes de
productos qumicos usados parcialmente, tales como botellas de productos de
limpieza, pesticidas y latas de pintura, en una caja de cartn.
Ponte en contacto con tu compaa local de gestin de residuos y pregunta
acerca de recorridos programados para materiales de desechos peligrosos en tu
vecindario. Si la empresa ofrece recorridos, haz los arreglos para que la empresa
recoja la basura.
Llame a tu oficina local de oficinas administrativas municipales para preguntar
si tienen un horario de recogida de residuos peligrosos da. La mayora de los
municipios operan puntos de recogida varias veces al ao, en determinadas
fechas y lugares.
Guarda todos los materiales peligrosos en un lugar seguro, donde las botellas y
las latas no se daen, hasta que los residuos puedan ser recogidos o dejados.
C. CUESTIONARIO:
1. Cules son los desechos qumicos?
Son todos aquellos materiales que tienen caractersticas corrosivas, reactivas,
explosivas, txicas e inflamables.
2. Para quienes representan ser un riesgo estos desechos?
Representan ser un peligro para la salud humana y el ambiente, cuando son manejados o
dispuestos en forma inadecuada.
3. En donde se inician estos problemas de contaminacin?
El problema de los residuos txicos es muy complejo y no solo abarca a las industrias,
sino que se manifiesta incluso en los hogares.
4. Qu es la generacin de residuos txicos?
Es el resultado del uso intensivo de sustancias qumicas en las distintas etapas del ciclo
de vida de un producto.
5. Cmo se pueden generar los desechos qumicos?
Se pueden generar residuos peligrosos en la extraccin y en el enriquecimiento de
recursos naturales para transformarlos en materias primas.
6. Cmo se manifiesta la actividad de desechos qumicos?
La emisin de contaminantes al aire, de efluentes al agua (lagos, ros y mares), de
residuos slidos a los suelos y la exposicin de trabajadores a los residuos qumicos
peligrosos, son manifestaciones de estas actividades.
7. Cmo pueden ser estos desechos o residuos qumicos?
Los residuos pueden ser inertes, peligrosos (industriales, urbanos y hospitalarios) y
domsticos (basura orgnica e inorgnica).
8. En qu campos se usan los residuos qumicos?
Se dan en el campo de la minera, pesquera y agricultura.
9. Cules son los desechos qumicos ms comunes?
Los pesticidas y fertilizantes son muy peligrosos y entre los principales est en DDT
(dicloro - difenl - trcloroetano)
10. Qu es el DDT?
Es un compuesto clorado soluble en grasas y disolventes orgnicos.

10. En dnde se encuentra el DDT?
Este compuesto se encuentra presente en casi todos los seres vivientes y su uso est
prohibido.
11. Cmo se los puede clasificar a estos desechos qumicos?
Por sus propiedades fsico-qumicas, por sus propiedades toxicolgicas, por sus efectos
sobre la salud humana, por sus efectos en el medio ambiente.
12. En que se clasifican segn las propiedades fsico-qumicas?
Explosivos
Comburentes
Inflamables dentro de los cuales: fcilmente inflamables y extremadamente

inflamables.
13. Cules son los explosivos?

Son sustancias y preparados que pueden explosionar por efecto de una llama o del calor
y que sean muy sensibles a los choques, roces o fricciones.
14. Por qu se caracterizan los desechos qumicos comburentes?
Por ser sustancias y preparados que en contacto con otras sustancias (en especial con las
inflamables producen una reaccin fuertemente exotrmica) desprenden calor.
15. Cmo se clasifican segn sus propiedades toxicolgicas?
Txicos
Muy txicos
Nocivos
Irritantes
Sensibilizantes
16. Cules son los desechos txicos?

Son todas las sustancias o preparados que por inhalacin, ingestin o penetracin
cutnea en pequeas cantidades provocan efectos agudos, crnicos o incluso la muerte.
17. Por qu son llamados desechos qumicos muy txicos?
Porque son sustancias y preparadas que por inhalacin, por ingestin o penetracin
cutnea, en muy pequea cantidad que puedan provocar efectos agudos, crnicos, o
incluso la muerte.
18. Qu pueden provocar la ingestin de sustancias qumicas nocivas?
Su Ingestin o penetracin cutnea puedan provocar dolencias de gravedad limitada.
19. Qu efectos puede causar los desechos qumicos corrosivos en el contacto con
tejidos?
Estas sustancias o preparados en contacto con tejidos vivos puedan ejercer una accin
destructiva de los mismos.
20. Qu son y que pueden causar los desechos qumicos irritantes?
Son sustancias o preparados no corrosivos que en contacto breve, prolongado o repetido
con la piel o las mucosas puedan provocar una reaccin inflamatoria.
21. Qu ocasiona la inhalacin o ingestin de sustancias qumicas Sensibilizantes?
Los Sensibilizantes son sustancias o preparados que por inhalacin, ingestin o
penetracin cutnea puedan ocasionar una reaccin del sistema inmunitario.
22. Cmo se los clasifican a los desechos por sus efectos sobre la salud humana?
Carcinognicos o cancergenos
Mutagnicos
Teratognicos
Txicos para la reproduccin.
23. Qu producen los desechos qumicos carcinognicos?

Son sustancias o preparados que por inhalacin, ingestin o penetracin cutnea puedan
producir cncer o aumentar su frecuencia.
24. Qu desecho qumico provoca alteraciones genticas?
Los desechos qumicos Mutagnicosque son sustancias o preparados que por inhalacin,
ingestin o penetracin cutnea puedan causar alteraciones genticas.
25. Qu efecto tiene la inhalacin de Teratognicos?
Por inhalacin, ingestin o penetracin cutnea que pueda inducir lesiones en el feto
durante el desarrollo intrauterino.
26. Qu efecto tienen los desechos peligrosos para la reproduccin?
Los efectos que tienen son causados por su inhalacin, ingestin o penetracin cutnea
puedan producir efectos negativos no hereditarios en la descendencia, aumentar su
frecuencia o afectar negativamente a la capacidad reproductora.
27. Qu son los desechos Txicos para el medio ambiente?
Son sustancias o preparados que presenten o puedan presentar un peligro inmediato o
futuro para uno o ms componentes del medio ambiente.
28. Cules son las principales vas de penetracin de estos desechos?
Va respiratoria, digestiva, drmica, parenteral.
29. Por qu la va respiratoria es la ms comn?
Es la ms comn de todas, ya que estn presentes mediante inhalacin de agentes
qumicos en el aire que respiramos en el medio ambiente laboral es habitual.
30. Cul es la va ms de directa de contaminacin?
La va parenteral, es la forma ms directa de contaminarse pero tambin la menos
habitual. Es necesaria la existencia de heridas o llagas para que pueda tener lugar una
infeccin de ese tipo.
31. Cules son las principales causas de los desechos qumicos?
La industrial ya que son las grandes fbricas quienes producen los desechos que
luego llegan a parar al medio ambiente.
o La demanda por parte de la sociedad de varios productos los cuales su desarrollo
o El mal manejo de las materias resultantes de los procesos qumicos las cuales al ser
desechadas se convierten en residuos contaminantes.
32. Cules son las consecuencias que traen los desechos qumicos?
o Contaminacin del entorno ambiental (suelo, aire y agua).
o Interaccin qumica de las sustancias en la creacin de nuevos organismos generando
mutaciones gentica produciendo nuevas especies las cuales atentan contra el frgil
equilibro de la naturaleza ya que.
o El exceso de sustancias qumicas ponen en riesgo la disponibilidad de un recurso.
33. Por qu el exceso de sustancias qumicas ponen en riesgo la disponibilidad del
agua?
Porque el exceso de sustancias qumicas lo vuelve al recurso en este caso el agua
inutilizable e imposible de rehabilitar.
34. Cmo afectan los desechos qumicos en el medio ambiente?
Las sustancias qumicas pueden pasar al aire, al agua o al suelo cuando se fabrican,
se utilizan o se eliminan. El impacto sobre el medio ambiente se establece segn la
cantidad de sustancialiberada, el tipo y concentracin de la sustancia y el lugar
donde se encuentre. Algunassustancias qumicas son nocivas si se liberan en el
medio ambiente aunque no exista un impacto inmediato y visible. Algunas
sustancias qumicas son ms preocupantes que otras ya que pueden entrar en la
cadena alimentaria y acumularse o persistir en el medio ambiente durante muchos
Aos.
35. Cul es la causa econmica que ha originado el efecto de los desechos
qumicos?
La causas econmicas fue que en la transicin de la industria cuando poda lanzar
proyectos industriales sin someterlos a controles y regulaciones especiales.
36. Qu tipo de procesos involucran en los efectos de desechos qumicos?
Los procesos industriales, ya sea en empresas qumicas o cualquier manufacturera,
siempre involucran de manera directa o indirecta qumicos potencialmente
peligrosos.
37. Cuntas sustancias qumicas existen en la actualidad?
Actualmente, hay entre 80.000 y 120.000 compuestos qumicos sintticos en
produccin
Son depositados en lugares o "rellenos" no apropiados
38. En qu lugares a menudo se limitan a "botar" los desechos qumicos en la
naturaleza?
En el ocano, los ros, los lagos, los campos, los caminos vecinales.
39. Cul es el efecto de los desechos qumicos al ser depositados en los rellenos?
Que terminan filtrando hacia las capas subterrneas de agua contaminndola,
adems termina contaminando los ros y el mar, daando a los organismos que
habitan all.
40. Cul es la consecuencia de las emisiones de xido de sulfuro en el aire?
Lleva eventualmente a la lluvia cida, que a su vez contamina tierras y lagos.
41. Qu son los explosivos?
Sustancias y preparados que pueden explosionar por efecto de una llama o del calor
y que sean muy sensibles a los choques, roces o fricciones.
42. Qu son los Comburentes?
Sustancias y preparados que en contacto con otras sustancias (en especial con las
inflamables producen una reaccin fuertemente exotrmica) desprenden calor.
43. Qu son las sustancias inflamables?
Son preparados lquidos cuyo punto de ignicin sea igual 0 C y su punto de
ebullicin sea superior a 21 C y e inferior a 35 C.
44. Cules son las sustancias extremadamente inflamables?
Son aquellas sustancias que estn preparadas en contacto con otras sustancias (en
especial con las inflamables producen una reaccin fuertemente exotrmica)
desprenden calor.
45. Cmo evitamos las sustancias explosivas?
Evitando: choques, fricciones, chispas y el fuego. Son incompatibles los cidos
fuertes, las bases fuertes, los oxidantes fuertes, las aminas y los materiales
combustibles.
46. Cmo evitamos las sustancias comburentes?
Evitar todo contacto con los materiales combustibles en general y los inflamables en
particular.
47. Cmo evitamos las sustancias inflamables y extremadamente inflamables?
Trabajar y almacenar lejos de posibles focos de ignicin. Son incompatibles con los
oxidantes y los explosivos.
48. Cules son las principales causas que afectan al medio ambiento los desechos
qumicos?
Entre las principales causas aparece la industrial ya que son las grandes fbricas
quienes producen los desechos que luego llegan a parar al medio ambiente.
La demanda por parte de la sociedad de varios productos los cuales su desarrollo

El mal manejo de las materias resultantes de los procesos qumicos las cuales al
ser desechadas se convierten en residuos contaminantes.
49. Cules son las consecuencias ambientales?

Contaminacin del entorno ambiental (suelo, aire y agua).
Interaccin qumica de las sustancias en la creacin de nuevos organismos

generando mutaciones gentica produciendo nuevas especies las cuales atentan
contra el frgil equilibro de la naturaleza ya que.
El exceso de sustancias qumicas ponen en riesgo la disponibilidad de un recurso
(como el agua) ya que lo vuelven inutilizable e imposible de rehabilitar.
50. Qu produce el plomo (Pb) en el medio ambiente?
La Contaminacin del agua potable.
51. Cmo afectan los pesticidas en el medio ambiente?
Si acaban con las plagas es porque son sustancias txicas, y su uso excesivo e
inapropiado puede causar contaminacin, tanto del ambiente como de los mismos
alimentos y, en algunos casos, daos en la salud de los agricultores o de otras
personas.
52. Qu alteraciones en el ecosistema provoca los pesticidas al ser sustancias
qumicas?
Otro de los principales problemas asociados al uso de pesticidas es el que estos
matan,
no solo a la plaga, sino tambin a otros insectos beneficiosos como abejas,

mariquitas y
Otros organismos.
53. Qu produce al momento de liberar sustancias o desechos
la atmsfera?
Produce la contaminacin atmosfrica.
qumicas en
54. Cules son los gases o desechos qumicos ms comunes que contaminan el
aire?
Los ms comunes son el monxido de carbono, el dixido de azufre, los
cloro,fluoro,carbonos y los xidos de nitrgeno producidos por la industria y por los
gases producidos en la combustin de los vehculos
55. Qu puede causar los desechos de Dixido de azufre y xidos de nitrgeno?
Pueden causar lluvia cida que baja el valor de pH del suelo y las aguas en donde se
precipita
56. Qu ocurre al desechar residuos qumicos en el agua?
Provocan una disminucin en el oxgeno disuelto y a causa de esta situacin los
seres vivos acuticos (plantas y animales) no pueden sobrevivir.
57. Qu desecho qumico se acumula en los tejidos humanos y animales?
El mercurio
58. Cules son los lquidos qumicos contaminantes?
Dentro de este grupo se encuentran, como hemos indicado, los aceites hidrulicos,
lquidos de frenos, refrigerantes y sobre todo el aceite usado de motor. El
aceite usado de motor es insoluble, persistente y puede contener sustancias qumicas
txicas y metales pesados.
59. Qu contamina principalmente el aceite de motor?
El aceite usado de motor es una fuente principal de contaminacin de las vas
navegables y puede contaminar nuestras fuentes de agua potable.
60. Qu irrita la exposicin de estos residuos qumicos?
La exposicin a los residuos peligrosos de las emisiones irrita las membranas
mucosas de la boca y la garganta
61. Qu causa el cromo?
Causa problemas gastro-intestinales. Corrosivo para los tejidos, provoca dermatitis.
Nefrotoxicidad; hepatotoxicidad; cncer de pulmn Detergentes Los que contienen
fosfatos hacen proliferar las algas y bacterias.
62. Qu provocan los sulfatos al ser desechados?
El sulfato de amonio (alumbre) al descomponerse por el calor, libera emanaciones
muy txicas. Sulfuros El sulfuro de cadmio es cancergeno. El Sulfuro de hidrgeno
produce graves irritaciones oculares y de las membranas mucosas.
63. En dnde encontramos el formaldehido que es contaminante qumico?

Lacas, colas, panel de partculas, materiales derivados de la madera, muebles, obras
de rehabilitacin, equipamientos, calefaccin, fugas, combustiones, emisiones,
entorno, las emisiones de gases de las ciudades y de la industria, el gas natural.
64. En dnde encontramos los disolventes?
En las pinturas, lacas, colas, plsticos, materiales de construccin, productos de
virutas de madera, muebles, obras de rehabilitacin, revestimientos, productos de
mantenimiento,
65. En qu actividades estarn expuestas los riegos qumicos?
Actividad docente y de investigacin en laboratorios.
Tareas de soldadura.
Operaciones de desengrase.
Operaciones de fundicin.
Destilaciones, rectificaciones y extracciones.
Limpieza con productos qumicos.
66. Cul es la eliminacin correcta de los desechos qumicos?
Coloca los recipientes de productos qumicos usados parcialmente, tales como
botellas de productos de limpieza, pesticidas y latas de pintura, en una caja de
cartn.
Y Finalmente Para ayudar a la eliminacin correcta, algunos municipios ofrecen
programas para recolectar los materiales peligrosos.
67. Qu son los desechos qumicos?
Se refiere a un desecho considerado peligroso por tener propiedades intrnsecas
que presentan riesgos en la salud.
68. Cules son las propiedades de peligrosidad?
Son toxicidad, inflamabilidad, reactividad qumica, corrosividad, explosividad,
reactividad, radioactividad o de cualquier otra naturaleza que provoque dao a la
salud humana y al medio ambiente.
69. En dnde encontramos desechos qumicos?
Relaves mineros, emisiones areas desde chimeneas, derrames industriales en
cauces superficiales, estos de pesticidas que an se encuentran en las frutas y
verduras en el momento del consumo humano.
70. Qu son los desechos qumicos en el laboratorio?
Suelen ser almacenados en lugares apropiados para dicho uso. Posteriormente
son trasportados en garrafones de gran tamao por una compaa encargada y
especializada en residuos qumicos de modo que el transporte se realice con
todas las garantas exigidas por la ley.
71. Cmo son separados los desechos qumicos de disolventes orgnicos?
Los desechos de disolventes orgnicos son separados en clorados y no clorados

de entre los disolventes.
72. Qu son los disolventes clorados?
Por lo general son incinerados a altas temperaturas para reducir al mnimo
impacto posible en la formacin de dioxinas.
73. Qu son las dioxinas?
Son compuestos qumicos que se producen a partir de procesos de combustin
que implican al cloro.
74. En dnde se encuentran las dioxinas?
Las dioxinas se encuentran en el medio ambiente por todo el mundo y debido a
su persistencia se van acumulando a lo largo de la cadena alimentaria,
principalmente en el tejido adiposo de los animales por su solubilidad en las
grasas.
75. Qu efectos producen las dioxinas?
Efectos en los seres humanos y el medio ambiente.
Efectos cancergenos
Efectos en la reproduccin sexual
76. Qu cantidad de toxicidad tiene la dioxina y que puede provocar en los
humanos y en el medio ambiente?
Las dioxinas tienen elevada toxicidad y pueden provocar problemas de
reproduccin y desarrollo.
77. En que afectan las dioxinas en los seres humanos?
Afecta el sistema inmunitario, interferir con hormonas y, de ese modo, causar
cncer. Cuando algunas personas han estado expuestas a altas concentraciones
de 2, 3, 7,8-TCDD han tenido cloracn, con efectos que puede durar dcadas
eliminar.
78. Qu produce la asociacin de las dioxinas con la gnesis de la endometriosis?
Una enfermedad ginecolgica caracterizada por el crecimiento del tejido
endometrial por fuera de la cavidad uterina y que puede ocasionar dolor plvico,
dismenorrea o dolor menstrual e infertilidad.
79. Qu reducen las dioxinas?
Reducen el xito reproductivo en los animales de laboratorio al provocar
nacimientos de bajo peso, camadas ms pequeas y abortos prematuros.
80. Qu son los desechos qumicos no clorados?
Los desechos qumicos no clorados pueden ser quemados y utilizados para la
recuperacin de energa elctrica.
81. Cules son los efectos que provienen de las propiedades peligrosas
intrnsecas?
Los efectos muta gnicos, teratognicos, cancergenos, la reactividad con el

medio pudiendo generarse productos altamente txicos o dainos, y los efectos a
largo plazo.
82. De dnde provienen estos desechos?
Desechos hospitalarios.(desechos biolgicos)
Desechos de industria qumica e industria farmacutica.
Desechos de la actividad agropecuaria o forestal como fungicidas,
plaguicidas, biocidas.
Desechos mineros tales como relaves mineros, emisiones areas de
chimeneas.
Desechos de la industria energtica tales como los aceites de
transformadores elctricos que contengan bifenilos,policlorados,coplanares.
Desechos de la industria del petrleo tales como bituminosos, alquitrn,
emulsiones acuosas.
Desechos de la industria textil tales como cromo oxidado, colorantes,
cidos.
Desechos de la industria militar o industria afn.
Desechos de centros de investigacin cientfica, tales como solventes y
reactivos usados, etc.
Desechos de la industria del plstico.
83. Qu tipos de residuos existen?
Residuos asimilables a urbanos
Residuos peligrosos.
Residuos no peligrosos
Residuos inertes
84. Qu son los residuos asimilables?
Aquellos que no tengan la calificacin de peligrosos y que por su naturaleza o
composicin pueden asimilarse a los producidos en los domicilios particulares,
comercios oficinas y servicios.
85. Qu son los residuos peligrosos?
Son materias que en cualquier estado fsico o qumico, contienen elementos o
sustancias que pueden representar un peligro para el medio ambiente, la salud
humana o los recursos naturales.
86. Qu son los residuos no peligrosos?
Aquellos que no sean peligrosos, que no puedan asimilarse a los generados en
los domicilios y que tampoco puedan ser englobados dentro de los inertes
porque generan cantidades significativas de lixiviado, por ejemplo unos lodos de
depuradora no peligrosos.
87. Qu son los residuos inertes?
Aquellos residuos que no experimentan transformaciones fsicas, qumicas o
biolgicas significativas. Los residuos inertes no son solubles ni combustibles,
ni reaccionan fsica ni qumicamente ni de ninguna otra manera, ni son
biodegradables, ni afectan negativamente a otras materias con las cuales entran

en contacto de forma que puedan dar lugar a contaminacin del medio ambiente
o perjudicar a la salud humana.
88. En qu consiste el manejo de residuos peligrosos?
Si la clasificacin es de residuos peligrosos, entonces se procede a hacer la
segregacin por su tipo de peligrosidad y almacenamiento temporal para su
posterior Operacin unitaria de Inertizacin, estabilizacin o Disposicin final
en un Contenedor de seguridad.
89. En qu consiste el manejo de sustancias corrosivas?
Los materiales peligrosos nunca se deben desechar tirndolos por un sumidero ni
en recipientes de basura comunes. Se deben poner en recipientes compatibles
apropiados que se puedan sellar hermticamente.
90. En qu consiste el almacenaje de sustancias corrosivas?
Las reas de almacenaje para desperdicios peligrosos deben inspeccionarse al
menos cada semana. Una contencin secundaria puede prevenir derrames, pero
si ocurre una fuga o derrame, los trabajadores deben seguir los procedimientos
de respuesta de emergencia de su sitio de trabajo contra derrames.
91. En qu consiste el funcionamiento de pilas y bateras?
El funcionamiento de las pilas se basa en un conjunto de reacciones qumicas
que proporcionan una cierta cantidad de electricidad, que si bien es pequea,
permite el funcionamiento de pequeos motores o dispositivos electrnicos
92. Qu producen las pilas y bateras ya que son metales pesados?
Liberados al medio ambiente producen serios problemas de contaminacin.
93. Cules son los porcentajes de contaminacin que presenta las pilas?
Las pilas desechadas son el origen del 93% del mercurio que se encuentra en la
basura domstica, as como del 47% del zinc, del 48% del cadmio y del 22% del
nquel, entre otros elementos.
94. Qu proceso de corrosin sufre la pila?
Sus carcasas afectadas internamente por sus componentes y externamente por la
accin climtica y por el proceso de fermentacin de la basura, especialmente la
materia orgnica que, al elevar su temperatura hasta los 70 C, acta como un
reactor de la contaminacin.
95. Qu sucede cuando se produce el derrame de los electrolitos internos de las
pilas?
Arrastra los metales pesados. Estos metales fluyen por el suelo, contaminando
toda forma de vida (asimilacin vegetal y animal).
96. Cmo afecta al medio ambiente el mercurio?
El mercurio se puede acumular en los tejidos humanos y animales, lo que agrava
sus efectos.
97. P Por quinesprincipalmente son generados los residuos peligrosos?
Los residuos peligrosos son generados principalmente por la industria y los

negocios.
98. Cmo interviene en la contaminacin del medio ambiente el uranio?
El uranio se encuentra en la corteza terrestre y est en todas partes en el medio
ambiente. La exposicin al radn es la segunda causa principal de cncer de
pulmn, segn el Instituto Nacional del Cncer.
99. Qu provoca las exposiciones a los residuos peligrosos de las emisiones?
La exposicin a los residuos peligrosos de las emisiones irrita las membranas
mucosas de la boca y la garganta.
100.
Escriba una conclusin sobre los efectos qumicos en el ser humano.

Que da a da, debemos de tener mucha mas precaucin con nuestra salud ya que
por tal motivo existen personas que no siente la necesidad ni precaucin de
cuidar el medio ambiente sin darse cuenta que se hacen dao a s mismos.
ndice
4.3 Transferencia entre materia y energa

A.
FUERZAS
B.
Definicin.
Tipos de fuerzas.
Representacin de fuerzas.
Vas de penetracin de los desechos qumicos.
CUESTIONARIO
4.3TRANFERENCIA ENTRE MATERIA Y ENERGIA

RESUMEN
Definicin: Todos los fenmenos que se producen en el Universo se deben a las
interacciones entre las partculas que lo componen. Estas interacciones se describen
mediante el concepto de fuerza.
Es una modelizacin matemtica de intensidad de las interacciones. La fuerza es una
magnitud fsica de carcter vectorial capaz de deformar los cuerpos (efecto esttico),
modificar su velocidad o vencer su inercia y ponerlos en movimiento si estaban
inmviles (efecto dinmico. Comnmente nos referimos a la fuerza aplicada sobre un

objeto sin tener en cuenta al otro objeto u objetos con los que est interactuando y que
experimentarn, a su vez, otras fuerzas.
Unidad de fuerza
El newton se define como la fuerza necesaria para proporcionar una aceleracin de 1
m/s2 a un objeto de 1 kg de masa.
Tipos de fuerzas
En primer lugar, podemos clasificar las fuerzas en dos grupos: .
a)
Fuerzas de contacto
Una fuerza de contacto puede ser ejercida de modo que se extienda a una superficie ms
o menos amplia. Si la superficie de contacto no es muy amplia podemos considerar la
fuerza puntual.
b) Fuerzas a distancia
Hemos visto algn ejemplo de cmo las interacciones entre los objetos pueden hacerse a
distancia, as encontramos
- Fuerzas de gravitacin, tales como el peso. Son debidas a la presencia de dos

masas a unas distancias moderadas. A esta interaccin se la llama tambin interaccin
dbil.
- Fuerzas electromagnticas, debidas a la presencia de cuerpos en reposo

cargados elctricamente, fuerzas electrostticas, o a la presencia de imanes o de cargas
en movimiento, son las fuerzas magnticas, a esta interaccin se le llama interaccin
fuerte.
- Fuerzas nucleares, aparecen a muy corta distancia, entre las partculas

elementales que componen el ncleo, y son las fuerzas que le dan cohesin. Tambin se
llama interaccin superfuerte o supergravedad.
Representacin de las fuerzas
La direccin de las flechas ser la de la recta soporte de su movimiento
y su sentido el indicado por la punta de la flecha.
A una tal representacin la llamaremos vectorial, de modo que la accin de cada
partcula queda representada por un vector, que poseer al menos tres caractersticas o
parmetros: mdulo o intensidad, direccin y sentido.
En consecuencia, cuanto mayor sea la precisin en la localizacin y representacin de

una accin necesitaremos mayor nmero de parmetros. As:
- Vectores libres: mdulo, direccin y sentido.
- Vectores deslizantes: mdulo o intensidad, direccin, recta soporte y sentido

sobre la misma.
- Vectores fijos: mdulo o intensidad, direccin, sentido y punto de aplicacin.
d) Fuerza nuclear fuerte y Fuerza nuclear dbil :
Son fuerzas que afectan a las partculas elementales. Para poder estudiarlas es necesario
utilizar aceleradores de alta energa. Se reducen al mbito nuclear.
Fuerza nuclear fuerte:
- Fuerza en los ncleos atmicos, mucho ms intensa que la que ejerce la repulsin
electrosttica entre las cargas positivas, lo que permite que estas ltimas permanezcan
unidas.
- Tiene como partcula mediadora el glun, que es una partcula sin masa, de spin
igual a uno y es la responsable de mantener unidos los quarks.
Mantiene unidos los componentes de los ncleos atmicos

Fuerza nuclear dbil.
- Las partculas mediadoras seran unos bosones dbiles cuya masa es distinta de cero,
su spin es la unidad.
- Se trata de una fuerza mucho ms dbil y de ms corto alcance que la fuerza nuclear
fuerte.
En la actualidad, todas las fuerzas o interacciones de la naturaleza se pueden agrupar en
cuatro tipos bsicos, denominados interacciones fundamentales:
Interaccin gravitatoria. Gracias a ella se pueden explicar fenmenos como la

cada de los cuerpos o el movimiento de los planetas, satlites, estrellas, cometas, etc
Interaccin electromagntica. La interaccin electromagntica afecta a las

partculas con carga elctrica o con momento magntico, as como a los fotones.
Gracias a ella se pueden explicar fenmenos tan diversos como los elctricos, los
magnticos, la interaccin entre la luz y la materia, las ondas electromagnticas.

Interaccin nuclear fuerte. La interaccin nuclear fuerte afecta a los quarks, y
por tanto, a los hadrones. Es la ms intensa de las cuatro y se denomina tambin
interaccin fuerte o interaccin hadrnica.
Interaccin nuclear dbil. La interaccin nuclear dbil se produce entre

partculas leptnicas o hadrnicas. Su intensidad es mucho mayor que la fuerza
gravitatoria, pero es menor que la fuerza electromagntica.
CUESTIONARIO:
1.
Qu es la fuerza
Es una magnitud fsica de carcter vectorial capaz de deformar los cuerpos (efecto
esttico), modificar su velocidad o vencer su inercia y ponerlos en movimiento si
estaban inmviles (efecto dinmico).
2.
Cmo podemos definir a la fuerza?
Puede definirse como toda accin o influencia capaz de modificar el estado de

movimiento o de reposo de un cuerpo (imprimindole una aceleracin que modifica el
mdulo o la direccin de su velocidad) o bien de deformarlo.
3.
Cul es la unidad de fuerza?
El newton se define como la fuerza necesaria para proporcionar una aceleracin de 1

m/s2 a un objeto de 1 kg de masa.
4.
Cundo se dice que existe interaccin entre dos cuerpos?
Se dice que existe interaccin entre dos cuerpos cuando uno ejerce una accin
de contacto, o a distancia, sobre el otro.
5.
Qu crea una interaccin?
Toda interaccin crea dos fuerzas, pero slo una sobre cada uno de los cuerpos
que interactan.
6.
Escriba (V) si es verdadero o (F) si es falso, segn corresponda.
Sobre todo cuerpo que recibe una interaccin aparece una fuerza. (V)
Las interacciones no se pueden producir a distancia
7.
(F)
Cules son los tipos de interacciones que existen?
Existen cuatro grandes tipos de interacciones: gravitatoria, electrosttica, nuclear fuerte

y nuclear dbil.
8.
Qu es la interaccin gravitatoria?
Tambin llamada gravedad es una de las cuatro interacciones fundamentales. Origina la

aceleracin que experimenta un cuerpo fsico en las cercanas de un objeto astronmico.
9.
Qu entiende por electrosttica?
La fuerza elctrica es la responsable de la atraccin o repulsin entre objetos

con carga elctrica.
10.
Qu establece la electrosttica?
Establece que dos cargas del mismo signo se repelen, mientras que dos cargas de signos
opuestos se atraen.
11.
Escriba 2 caractersticas de la interaccin nuclear fuerte.
Fuerza en los ncleos atmicos, mucho ms intensa que la que ejerce la

repulsin electrosttica entre las cargas positivas, lo que permite que estas ltimas
permanezcan unidas
Mantiene unidos los componentes de los ncleos atmicos
12.
Defina a la interaccin nuclear dbil.
Es una de las cuatro fuerzas fundamentales de la naturaleza. Esta fuerza es la

responsable de fenmenos naturales como la desintegracin radiactiva.
13.
Escriba ejemplos de interaccin gravitatoria.
Tiros parablicos, como lanzamientos de misiles, lanzar piedras, ir de pesca y lanzar la

caa al agua, globos Aerostticos, brincar.
14.
Escriba ejemplos de interaccin electrosttica.
Al encender los bulbos de luz, el televisor, las mquinas para sacar rayos X, las biopsias
(necropsias virtuales en tcnicas forenses), en las terminales de los aeropuertos con los
que escanean las maletas son mquinas de rayos X.
15.
Escriba 1 de interaccin nuclear dbil.
Es en las quimioterapias con las radiaciones y toda la bola de cochinadas que usan para
bombardear a las clulas cancergenas.
16.
Escriba 1 ejemplo de interaccin nuclear fuerte.
Es la que mantiene unida a los protones y neutrones (ncleos atmicos) y son aquellos
que conforman toda la materia.
17.
Cules son los efectos de la interaccin nuclear fuerte?
Los efectos de esta fuerza slo se aprecian a distancias muy pequeas, del tamao de los
ncleos atmicos, y no se perciben a distancias mayores a 1 fm.
18.
Complete:
Las fuerzas de la interaccin son de igual direccin y valor, pero de punto de

aplicacin y sentido distinto: La terceraley de Newton.
Si sobre un cuerpo existe una nica interaccin nunca estar en equilibrio (la fuerza que
se ejerce sobre l hace que se mueva con una aceleracin): La segunda ley de
Newton
19.
Cul es la ley de COULOMB?
La magnitud de cada una de las fuerzas elctricas con que interactan dos cargas
puntuales en reposo es directamente proporcional al producto de la magnitud de ambas
cargas e inversamente proporcional al cuadrado de la distancia que las separa y tiene la
direccin de la lnea que las une.
20.
Cul es el principio de la conservacin de la energa?
El Principio de conservacin de la energa indica que la energa no se crea ni se

destruye; slo se transforma de unas formas en otras.
21.
Qu es un vector?
Segmento de recta, contado a partir de un punto del espacio, cuya longitud representa a
escala una magnitud, en una direccin determinada y en uno de sus sentidos.
22.
Qu caractersticas presenta un vector?
Presenta: mdulo o intensidad, direccin y sentido.

23.
Caracterice un vector libre
En cantidades fsicas tales como fuerza, velocidad, desplazamiento (movimiento de una

partcula de un lugar a otro) y la aceleracin se describen por medio de una magnitud y
una direccin.
24.
Defina a los vectores deslizantes.
Se denominan "vectores deslizantes" los vectores que se consideran iguales si, adems
de tener sus mdulos, direcciones y sentidos iguales, tienen la misma lnea de accin
(recta sobre la cual actan)
25.
Escriba un ejemplo de un vector deslizante.
Una fuerza actuando sobre un cuerpo y desplazndolo en lnea recta es un claro ejemplo
de vector deslizante.
26.
Qu entiende por vectores fijos?
Lamamos vector fijo a todo segmento, parte o trozo de una recta que est orientado y se
lo representa por AB.
27.
Por qu estn constituidos los vectores fijos?
Estn constituidos por: origen y extremo del segmento, direccin sentido y mdulo.
28.
Qu es un mdulo en un vector?
Es el tamao del segmento.

29.
Qu es el sentido en un vector?
Es el que indica si el vector se dirige hacia la izquierda o derecha, arriba o abajo (slo
hay dos sentidos para un vector)
30.
Qu es un vector equipolente?
Dos o ms vectores son equipolentes cuando las magnitudes fsicas que representan
tienen el mismo valor y producen los mismos efectos.
31.
Caractersticas de un vector equipolente?
Para que dos o ms vectores sean equipolentes no basta que tengan el mismo
mdulo, direccin y sentido.
Las condiciones de equipolencia, ms o menos restrictivas, permiten clasificar las
magnitudes vectoriales en tres clases o categoras.
32.
Qu es la fuerza de rozamiento?
La fuerza de rozamiento surge entre dos cuerpos puestos en contacto cuando uno se
mueve respecto al otro. Sobre cada uno de ellos aparece una fuerza de rozamiento que
se opone al movimiento.
33.
De qu depende el valor de la fuerza de rozamiento?
El valor de la fuerza de rozamiento depende: del tipo de superficies en contacto (ej.

madera metal, plstico/granito, etc), del estado de la superficies (pulidas, rugosas, etc)
(ej. madera de castao lijada con lija del 5, acero inoxidable) y de la fuerza de contacto
entre ellas.
34.
De qu surge la fuerza del rozamiento?
Surge de una interaccin electromagntica.

35.
Cmo se representa el tipo y las condiciones de la superficie?
Se representan por un nmero llamado coeficiente de rozamiento y la fuerza de contacto

por N llamada normal de reaccin.
36.
Qu es velocidad angular?
La velocidad angular es una medida de la velocidad de rotacin. Se define como el

ngulo girado por una unidad de tiempo y se designa mediante la letra griega .
37.
A qu se denominan fuerzas de la naturaleza?
Se denominan fuerzas fundamentales a aquellas fuerzas de la naturaleza que no se

pueden explicar en funcin de otras ms bsicas y que rigen los procesos en el mundo
subatmico.
38.
De qu son responsables las fuerzas d la naturaleza?
Son las responsables de mantener unidas a las partculas integrantes de los ncleos
atmicos. Hasta ahora se han descubierto cuatro: gravitatoria, electromagntica, nuclear
fuerte y nuclear dbil.
39.
Complete:
Segn el planteamiento cuntico, las fuerzas hacen que las partculas intercambien
cantidad de movimiento, esta teora considera que son las partculas mediadoras las que
transportan dicha cantidad de movimiento.
40.
Qu expresa la intensidad real de las interacciones?
Se expresa a travs de su constante de acoplamiento, que se relaciona con la masa de la

partcula de intercambio y el alcance de la interaccin.
41.
Cundo se aplican los principios de la Fsica cuntica al estudio de las
partculas subatmicas se explica qu?
La interaccin entre dos partculas por el intercambio de una tercera, que recibe el
nombre de partcula de campo o bosones gauge.
42.
Qu es la partcula de campo?
La teora cuntica de campos es una disciplina de la fsica que aplica los principios de la
mecnica cuntica a los sistemas clsicos de campos continuos, como por ejemplo el
campo electromagntico.
43.
Qu es el pin?
Es el nombre comn de tres partculas subatmicas descubiertas en 1947: 0, + y .

El pion es el mesn ms ligero.
44.
A que se denomina gluones.
Es el bosn portador de la interaccin nuclear fuerte, una de las cuatro fuerzas

fundamentales.
45.
Qu es el fotn?
Es la partcula intermediaria de las fuerzas electromagnticas.

46.
Por qu se produce la fuerza entre dos partculas cargadas?
Se produce por intercambio de fotones entre ellas. As, los electrones se repelen unos a
otros intercambiando fotones virtuales.
47.
Qu se necesita para que existan fotones reales?
Se debe suministrar energa para lograr fotones reales.

48.
Cul es la partcula mediadora?
En el caso de la atraccin gravitatoria la partcula mediadora sera el gravitn, pero no

existen evidencias concluyentes de su existencia.
49.
Cul es la teora de gravitacin universal?
Es una ley fsica clsica que describe la interaccin gravitatoria entre distintos cuerpos
con masa. sta fue presentada por Isaac Newton.
50.
Cul es la interaccin electro dbil?
El modelo electro dbil es una teora fsica que unifica la interaccin dbil y el
electromagnetismo, dos de las cuatro fuerzas fundamentales de la naturaleza. A su vez,
este modelo se halla incluido en la Teora de Gran Unificacin (GUT), que une la
interaccin electro dbil con la interaccin nuclear fuerte.
51.
Cmo se da la interaccin de los cuerpos?
Si un cuerpo A ejerce una fuerza sobre otra B (accin), entonces el cuerpo B ejercer
una fuerza sobre el A (reaccin), de igual valor pero opuesta.
52.
De qu formas se da la interaccin de los cuerpos?
Por contacto
A distancia
Elctrica
53.
Cul es el instrumento que ayuda a medir la fuerza?
Para medir la intensidad de las fuerzas se utiliza el dinammetro

54.
Cmo se da el equilibrio de fuerzas?
Cuando actan varias fuerzas al mismo tiempo sobre un cuerpo, estamos ante un
Sistema de fuerzas Cada una de estas fuerzas se llama componente del sistema.
Fuerza resultante: Es aquella que puede reemplazar a todas las fuerzas que actan sobre
un cuerpo, produciendo el mismo efecto.
Un cuerpo est en equilibrio cuando se halla en reposo o se mueve con movimiento
rectilneo y uniforme y la resultante de todas las fuerzas es nula.
-Si sobre un cuerpo acta solo una fuerza no se produce equilibrio
-Si actan dos fuerzas iguales y opuestas se produce equilibrio
55.
cules son las clases de interaccin que existen?
la gravitatorias
el electromagnticas
la interaccin nuclear: fuerte y dbil
56.
Cmo se define a la fuerza respecto a la interaccin de los cuerpos?
La fuerza es una medida de la interaccin entre dos o ms cuerpos. Segn cmo se

produzca esa interaccin existen dos tipos de fuerzas: fuerzas por contacto y fuerzas de
accin a distancia.
57.
Cules son las trayectorias simples mediante las cuales se puede dar la
interaccin de cuerpos?
- Las trayectorias rectilneas son aquellas en que el movimiento se produce en lnea
recta, es decir, sin que el mvil cambie la direccin en que se est moviendo. Puedes
obtener una trayectoria rectilnea si dejas caer desde cierta altura un objeto sobre tu
mano, o bien si ves el movimiento de una gota que cae a travs de un hilo estirado.
- Trayectorias circulares son aquellas en las cuales el mvil se mueve alrededor de un
punto, y siempre a la misma distancia, es decir, dibujando un crculo. Puedes observar
este tipo de trayectorias si tomas un hilo y en uno de los extremos de este amarras una
goma, por ejemplo, y luego haces girar el hilo en torno a tu dedo; el movimiento de la
goma tendr una trayectoria circular.
- Una trayectoria parablica es la que describe cualquier objeto que t lances por el aire
hacia delante; por ejemplo, una pelota, una goma, una manzana o un lpiz.
INDICE
4.4 Transferencia entre materia y energa

A. Materia
Ley de la conservacin de la energa
Masa
Energa
Ley de conservacin de la energa
Ley de la conservacin entre materia y energa
B. Cuestionario
4. TRANSFERENCIA ENTRE MATERIA Y ENERGA

4.4 LEYES DE TRANSFERENCIA DE ENERGA
Resumen
Materia
Es cualquier cosa que ocupa un lugar en el espacio, tiene masa y volumen.
Ley de conservacin de la materia
Tambin llamada Ley de Lavoisier, postula:
"La materia no se crea ni se destruye, slo se transforma y permanece constante en el
Universo"
Masa
La materia ocupa un espacio (volumen) y tiene masa. La masa se encuentra en el ncleo
(protones y neutrones) de un tomo. Todo lo que no es materia es energa. La materia y
la energa son esencialmente la misma cosa porque la materia puede convertirse en
energa.
Energa
Es todo aquello capaz de realizar un trabajo. En otras palabras, est relacionado con la
capacidad de poner cosas en movimiento o transformar algo.
Ley de la conservacin de la Energa
"La energa no puede ser creada ni destruida por cambio fsico o qumico, solo puede
convertirse de una forma de energa en otra"
Ley de la conservacin de la materia y la energa
En el ao 1909 Albert Einstein publica la famosa frmula E=mc^2 en la que se
establece la relacin entre la materia y la energa y que afirma que durante una reaccin
qumica una parte de la materia se transforma en energa. Ms tarde, la Teora del Big
Bang establece que no puede ser creada nueva materia y que en la medida que el
Universo se expande, la materia se vuelve menos densa. Surge entonces una nueva ley
llamada Ley de la conservacin de la materia y la energa que dice:
"La cantidad total de materia y energa disponible en el Universo es fija, y nunca puede
haber ms o menos."
CUESTIONARIO
1.
A qu se refiere ley de conservacin?
Las leyes de conservacin se refieren a las leyes fsicas que postulan que durante la
evolucin temporal de un sistema aislado ciertas magnitudes tienen un valor constante.
Puesto que el universo entero constituye un sistema aislado pueden aplicrsele diversas
leyes de conservacin.
2.
Por quin fue enunciada la ley de conservacin de energa?
Fue enunciada por Julius Robert Mayer

3.
Qu afirma la ley de conservacin de energa?
La ley de la conservacin de la energa afirma que la cantidad total de energa en

cualquier sistema fsico aislado(sin interaccin con ningn otro sistema) permanece
invariable con el tiempo, aunque dicha energa puede transformarse en otra forma de
energa.
4.
De qu trata la ley de conservacin de energa
Se trata de que la energa no se crea ni se destruye, nicamente se transforma (ello

implica que la masa en ciertas condiciones se puede considerar como una forma de
energa
5.
Cmo se lo conoce al Fenmeno de la ley de conservacin de energa?
Este fenmeno se conoce con el nombre de Principio de conservacin de la energa

mecnica.
6.
Cmo se investigaron las transformaciones de energa?
Durante procesos qumicos y biolgicos... y se estableci que la suma total de todas

estas formas de energa es constante
7.
En resumen que afirma la ley de conservacin de energa?
No existe ni puede existir nada capaz de generar energa, no existe ni puede existir nada
capaz de hacer desaparecer la energa
8.
En qu siglo surgi la ley de conservacin de energa?
Esta ley surgi en el siglo XVII, con la bsqueda de leyes que reflejaran la
indestructibilidad del movimiento del Universo.
9.
Por qu principio fundamental est restringida la ley de conservacin de
energa?
Estas transformaciones de energa estn restringidas por un principio fundamental, el
principio de conservacin de la energa. Una forma de establecer este principio es "la
energa ni se crea ni se destruye"
10.
Por qu se caracteriza la ley de conservacin de energa?
Se caracteriza por un valor de su energa interna que es la sumatoria de la energa

cintica y potencial de todas las partculas que componen el sistema.
11.
Cul es la consecuencia de la ley de conservacin de energa?
Una consecuencia de la ley de conservacin de la energa es la llamada primera ley de la

termodinmica, la cual establece que, al suministrar una determinada cantidad de calor a
un sistema, esta cantidad de energa ser igual a la diferencia del incremento de la
energa interna del sistema menos el trabajo.
12.
Cmo tambin se la conoce a la ley de conservacin de energa?
A ley de conservacin de la energa, tambin conocida como primer principio de la

termodinmica.
13.
En qu formas puede presentarse la transformacin de la energa?
Pues esta puede presentarse en diferentes formas: cintica, potencial, elctrica,

mecnica, qumica.
14.
Cmo se la puede renunciar a la ley de conservacin de energa?
Se puede enunciar como En una reaccin qumica ordinaria la masa permanece

constante, es decir, la masa consumida de los reactivos es igual a la masa obtenida de
los productos.
15.
Qu unifican las leyes de conservacin de energa?
Estas leyes unifican las ciencias fsicas y explican las propiedades de diferentes
movimientos y energa.
16.
Independientemente por quin fue elaborada la ley de conservacin de la
materia y en qu ao
Fue elaborada independiente por Mijal Lomonsoven en el ao de 1745
17.
De qu se encarga la ley conservacin de materia segn Lavoisier?
Es una de las leyes fundamentales en todas las ciencias naturales.

18.
Cmo verifico Lavoisier su teora de ley de conservacin de materia?
En la prctica realizando varios experimentos cuidadosamente medidos en los que hizo

reaccionar estao y plomo con oxgeno.
19.
A qu conclusin llego Lavoisier despus de sus investigaciones?
En toda reaccin qumica la masa se conserva, esto es, la masa total de los reactivos es
igual a la masa total de los productos.
20.
Qu estableci Antonio Lavoisier?
Que la masa no se crea ni se destruye solo se transforma.

21.
Qu propuso Lavoisier?
Propuso de manifiesto que si tenemos en cuenta todas las sustancias que forman parte
en una reaccin qumica y todos los productos formados, nunca vara la masa.
22.
En trminos qumicos como permanece la materia?
La masa de un sistema permanece invariable cualquiera que sea la transformacin que

ocurra dentro de l
23.
Qu postula ley de la conservacin de la materia?
Postula que la cantidad de materia antes y despus de una transformacin es siempre la

misma.
24.
Qu no se conoca antes de conocer la ley de conservacin de materia?
No se conoca el tomo, pero con los conocimientos actuales es obvio: puesto que en la
reaccin qumica no aparecen ni destruyen tomos, sino que slo se forman o rompen
enlaces
25.
Qu es la ley de conservacin de materia?
Las leyes de conservacin son un conjunto de leyes cientficas que se han desarrollado a
partir de la ley de la conservacin de la masa.
26.
Qu es el ndice estequiomtrico?
El ndice estequiomtrico es un nmero multiplica a los tomos de la sustancia delante

de la cual est colocado
27.
Qu no se conoca cuan se enuncio la ley de conservacin de la materia?
Cuando se enunci la ley de la conservacin de la materia no se conoca el tomo

28.
Qu importancia tiene la ley de la conservacin de la materia?
Esto tiene una importancia fundamental ya que permite extraer componentes especficos
de alguna materia prima sin tener que desechar el resto; tambin es importante debido a
que nos permite obtener elementos puros, cosa que sera imposible si la materia se
destruyera.
29.
En qu se aplica la ley de conservacin de la materia?
A menudo se aplica a las reacciones qumicas bsicas para explicar lo que pasa a nivel
atmico durante una reaccin, que cada tomo presente al inicio de la reaccin sigue
presente al finalizar la misma.
30.
Qu seala la ley de conservacin de materia?
Seala que la cantidad de materia se mide por su peso; como el peso permanece
constante durante cualquier reaccin qumica, la materia tambin permanece constante.
31.
La descripcin de materia dada por la Fsica moderna Qu incluye?
Incluye cualquier entidad, campo o discontinuidad que se traduce en un fenmeno

perceptible que tiene continuidad a travs del espacio tiempo
32.
Qu afirma la ley de conservacin de materia?
Que la materia no se crea ni se destruye, simplemente se transforma.

33.
La ley de la conservacin de la materia para que es fundamental?
Esta ley es fundamental para una adecuada comprensin de la qumica.

34.
Qu condicin hay que tener en cuenta en la ley de conservacin de
materia?
Es la existencia de las reacciones nucleares, en las que la masa s se modifica de forma
sutil, en estos casos en la suma de masas hay que tener en cuenta la equivalencia entre
masa y energa.
35.
Qu afirma la ley de conservacin de carga elctrica (materia)?
La ley de la conservacin de la carga elctrica afirma que la carga total en un sistema

aislado permanece igual.
36.
Qu descubri Alberto Einsten?
Descubri en una ecuacin que haba una relacin entre masa y energa
37.
Qu concluyo Alberto Einsten entre la relacin materia energa?
Concluy que eran interconvertibles

38.
Por quin enunciada la ley de conservacin de energa- materia?
Esta fue enunciada por Alberto Einsten
39.
Mediante que formula Alberto Einsten estableci la cantidad de masa
energa?
Frmula
En la que se establece la relacin entre la materia y la energa y que afirma que durante
una reaccin qumica una parte de la materia se transforma en energa.
40.
Qu demostr en Alberto Einsten?
Que la materia y la energa pueden transformarse de una a otra y revolucion la manera

en la que los cientficos comprendan la materia y la energa.
41.
En qu han sido combinadas la ley de conservacin de energa y materia?
Han sido combinadas en una ley: la ley de la conservacin de la masa-energa

42.
Qu sostiene la ley de la conservacin de la masa-energa?
Que ni la masa ni la energa pueden ser creadas o destruidas.

43.
En dnde puede demostrarse el principio e ley de conservacin de energa?
En mecnica analtica, puede demostrarse que el principio de conservacin de la energa

44.
Cul es la consecuencia que puede demostrar el principio de ley de
conservacin?
Que la dinmica de evolucin de los sistemas est regida por las mismas caractersticas
en cada instante del tiempo.
45.
Por qu est formada la materia msica?
La materia msica est formada por molculas, tomos y partculas subatmicas.

46.
Cmo se conoce hoy en da la materia-energa?
Hoy en da se conoce que todas las materias tienen energa, pero no todas tienen masa.
47.
Cules son las otras leyes de conservacin?
Existen otras leyes de la conservacin, incluyendo la ley de la conservacin del

momento y la ley de la conservacin de la paridad.
48.
A qu es igual la energa liberada cuando la materia se transforma en
energa?
es igual al producto de la masa de la materia transformada por la velocidad de la luz al

cuadrado.
49.
Cul es el principio de conservacin de la materia y la energa?
La cantidad combinada de materia y energa en el universo es fija.

50.
Cmo se dicen que son las leyes e conservacin materia-energa?
Estas cantidades se dice que son "conservadas" y las leyes de conservacin resultante se
pueden considerar como los principios ms fundamentales de la mecnica.
51.
Qu es la ley de conservacin?
Es una de las leyes fundamentales en todas las ciencias naturales

52.
Qu significa la conservacin de Materia y energa?
Significa que si aades energa a un cuerpo tendr ms masa de acuerdo a la frmula

einstiana (E=mc2), tambin sucede en el caso inverso. Sin importar si es velocidad
(aceleracin) o absorbe fotones
53.
Por quin fue elaborada la ley de la conservacin de materia?
Por Mijal Lomonsov y por Antoine Lavoisier

54.
Complete:
Si un sistema no interacciona con su entorno de ninguna manera, entonces determinadas

propiedades mecnicas del sistema no pueden cambiar.
55.
Cmo se puede considerar a las leyes de conservacin de energa?
Las leyes de conservacin resultante se pueden considerar como los principios ms

fundamentales de la mecnica
56.
Para qu son exactas las leyes de conservacin?
Las leyes de conservacin son exactas para un sistema aislado.

57.
Para qu sirven las leyes de la conservacin?
Ellas sirven como una fuerte restriccin en cualquier teora sobre cualquier rama de la
ciencia.
58.
Qu dice la ley de Lavoisier?
La ley de Lavoisier es una ley qumica de conservacin de los elementos integrantes en

una reaccin.
59.
En qu ao fue expresada la ley de la conservacin de la materia?
En 1745 por MajailLomonsov y en 1785 por Antoine Lavoisier

60.
Complete:
La materia No se crea ni se destruye Solo se trasforma

61.
Qu es la materia?
Es el trmino general que se aplica a todo lo que ocupa espacio y posee los atributos de
gravedad e inercia.
62.
Quin demostr la ley de conservacin de la materia?
Mijal Lomonsoven enunci la ley de conservacin de la materia

63.
En qu ao demostr Mijal Lomonsoven la ley de conservacin de la
materia
En el ao 1745,
64.
Quin propone la materia no se crea ni se destruye, solo se transforma
Antoine Lavoisier
65.
En qu ao Antoine Lavoisier propone la materia no se crea ni se destruye,
solo se transforma?
En 1745
66.
A qu deben ser iguales el nmero de tomos?
El nmero de tomos en los reactivos debe ser igual al nmero de tomos en los
productos.
67.
Cmo permanece en una reaccin qumica la masa?
La masa permanece constante, es decir, la masa consumida de los reactivos es igual a la

masa obtenida de los productos
68.
Qu tipo de sistema es la masa?
La masa de un sistema permanece invariable cualquiera que sea la transformacin que

ocurra dentro de l; esto es, en trminos qumicos, la masa de los cuerpos reaccionantes
es igual a la masa de los productos en reaccin
69.
Qu ocurre en toda reaccin qumica de la masa?
En toda reaccin qumica la masa se conserva, es decir, la masa consumida de los

reactivos es igual a la masa obtenida de los producto
70.
Qu pasa en toda reaccin qumica con la masa?
En toda reaccin qumica la masa se conserva, esto es, la masa total de los reactivos es
igual a la masa total de los productos.
71.
Qu importancia tiene una reaccin qumica con la masa?
Tiene una importancia fundamental ya que permite extraer componentes especficos de

alguna materia prima sin tener que desechar el resto
72.
Escriba una importancia que tiene la conservacin la masa
Permite obtener elementos puros, cosa que sera imposible si la materia se destruyera."
73.
Complete:
El nmero de tomos en los reactivos debe ser igual al nmero de tomos en los
productos.
74.
Qu es el ndice estequiomtrico?
El ndice estequiomtrico es un nmero multiplica a los tomos de la sustancia delante

de la cual est colocado
75.
Cmo se lograra los ajustes de la ecuacin?
El ajuste de la ecuacin se logra colocando ndices estequiomtricos delante de cada

molcula.
76.
Qu es la energa?
Definimos energa como la capacidad para producir trabajo.

77.
La energa total de un sistema aislado como permanece?
La energa total de un sistema aislado permanece constante.

78.
Qu es el principio de la conservacin de energa?
El principio de conservacin de la energa es uno de los principios fundamentales de

todas las disciplinas cientficas.
79.
Qu es la ley de conservacin de energa?
La ley de la conservacin de la energa afirma que la cantidad total de energa en

cualquier sistema fsico aislado (sin interaccin con ningn otro sistema) permanece
invariable con el tiempo, aunque dicha energa puede transformarse en otra forma de
energa.
80.
Qu afirma la ley de la conservacin de energa?
La ley de conservacin de la energa afirma que no existe ni puede existir nada capaz de
generar energa, no existe ni puede existir nada capaz de hacer desaparecer la energa y
por ltimo si se observa que la cantidad de energa vara, siempre ser posible atribuir
dicha variacin a un intercambio de energa con algn otro cuerpo o con el medio
circundante.
81.
Qu capacidad tiene la energa?
La energa es la capacidad de los cuerpos o sistemas de cuerpos para efectuar un trabajo
82.
Escriba V si es verdadero o F si es falso
Todo sistema que pasa de un estado a otro produce fenmenos fsicos o qumicos que no
son ms que manifestaciones de alguna transformacin de la energa (V)
83.
Cundo la materia se transforma en energa es igual a?
Es igual al producto de la masa de la materia transformada por la velocidad de la luz al

cuadrado.
84.
A qu escala se ha observado la transformacin de materia en energa?
A escala microscpica se ha observado tambin la transformacin de energa en

materia.
85.
Qu afirma la ley de la conservacin de energa?
La ley de la conservacin de la energa afirma que la energa no puede crearse ni

destruirse, slo se puede cambiar de una forma a otra
86.
Escriba un ejemplo de la conservacin de energa?
Cuando la energa elctrica se transforma en energa calorfica en un calefactor.

87.
Ponga V si es verdadero y F si es falso
Siempre que se produzca una cantidad de una clase de energa se deber consumir una
cantidad exactamente equivalente de otra clase o clases. (V)
88.
Qu constituye la termodinmica?
En termodinmica, constituye el primer principio de la termodinmica

89.
Qu se puede demostrar con la mecnica analtica?
En mecnica analtica, puede demostrarse que el principio de conservacin de la energa

es una consecuencia de que la dinmica de evolucin de los sistemas est regida por las
mismas caractersticas en cada instante del tiempo.
90.
Qu es la conservacin de la energa y termodinmica?
Dentro de los sistemas termodinmicos, una consecuencia de la ley de conservacin de

la energa es la llamada primera ley de la termodinmica, la cual establece que, al
suministrar una determinada cantidad de calor (Q) a un sistema, esta cantidad de energa
ser igual a la diferencia del incremento de la energa interna del sistema (U) menos el
trabajo (W) efectuado por el sistema sobre sus alrededores
91.
Escriba la frmula de la conservacin de la energa y termodinmica?
92.
Qu experimento realizo
conservacin de la materia?
Antoine Lavoisier para demostrar la
Antoine Lavoisier realiz un experimento calentando un recipiente de vidrio cerrado

que contena una muestra de estao y aire. Encontr que la masa del recipiente con la
mezcla antes de calentarse, y despus del calentamiento, era la misma. Mediante
experimentos posteriores demostr que el producto de la reaccin xido de estao,
consista en el estao original junto con parte del aire
93.
Cul que la conclusin que saco realzo Antoine Lavoisier despus de
realizar diversos experimentos?
La masa de las sustancias presentes despus de una reaccin qumica es la misma que
la masa total de las sustancias antes de la reaccin.
94.
Escriba otra ley de la conservacin de materia?
Ley de las Proporciones definidas o Ley de Proust.

95.
Qu estableci Joseph Proust?
Joseph Proust estableci cien libras de cobre, disuelto en cido sulfrico o ntrico y
precipitado por carbonato de sodio o potasio, producen invariablemente 180 libras de
carbonato bsico de cobre de color verde.
96.
Qu conclusin saco Joseph Proust con su experimento?
Todas las muestras de un compuesto tienen la misma composicin, es decir, las mismas
proporciones en masa de los elementos constituyentes
97.
Escriba otra del y de la conservacin de la materia?
Ley de las Proporciones mltiples o Ley de Dalton.

98.
Cuntas leyes utilizo Dalton?
La base de una teora atmica, la cual se bas en tres supuestos

99.
Escriba los tres supuestos que utilizo Dalton
a) Cada elemento qumico se compone de partculas diminutas e indivisibles

denominadas tomos, los cuales no pueden crearse ni destruirse durante una
transformacin qumica.
b) Todos los tomos de un elemento son semejantes en masa y otras propiedades, pero
los tomos de un elemento son diferentes de los del resto de los elementos.
c) En cada uno de sus compuestos, los diferentes elementos se combinan en una
proporcin numrica sencilla.

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CIENCIAS

1.1 flujos de energa

La savia bruta circula por

Mediante una serie compleja de reacciones qumicas se obtiene la

materia orgnica que se fabrica durante este proceso. Transporte

Nombres 2 importancias de la fotosntesis?

Es el producto que se ha sintetizado en las hojas durante la

Complete los siguientes enunciados:

animales, poseen unas estructuras especializadas en el intercambio

A que funcin corresponde esta frase?

Una clula intercambia materia o energa que la rodea

29. Qu funcin cumple la fotosntesis en la nutricin de las

habr que eliminar, como son el CO2 y el H2 O.La respiracin

48. Explique el proceso de la absorcin de agua y sales por

53. Tienen las plantas aparatos para la excrecin, por qu?

Los seres vivos mediante esta funcin son capaces de formar

76. Dicte ejemplos de organismos que necesiten nutricin

1.2FOTOSINTESIS Y RESPIRACIN CELULAR

1. Los organismos auttrofos obtienen....

7. Si se ilumina permanentemente una planta verde con luz monocromtica de

Los electrones le son arrancados al agua en la fotofosforilacin acclica

15. Referida a la fotosntesis una de estas afirmaciones no es correcta:

Hace falta la enzima Rubisco

21. La fase en la que se produce materia orgnica es.

29. Los organismos auttrofos obtienen....

la ribulosa 1,5 bifosfato

36. La etapa final de la fotofosforilacin es el agregado de un enlace pirofosfato

un proceso qumico a nivel del estroma del cloroplasto en el cual intervienen

una sntesis quimiosmtica que ocurre en el tilacoide del cloroplasto, similar al

37. Cuando la clorofila, que se encuentra asociada a las protenas embebidas en

la energa se emite como una de longitud de onda ms larga

la energa se disipa como calor

la energa se absorbe y conserva para un uso futuro

38. Los cloroplastos son estructuras que se encuentran nicamente en

39. Entre los denominados pigmentos accesorios se encuentran

40. La clorofila absorbe

Todas las longitudes del espectro visible

41. La enzima que cataliza la reaccin de fijacin del CO2

La fosfoglicero carboxilasa y, es posiblemente la enzima ms abundante del

42. Son algunos factores endgenos que afectan el proceso de la fotosntesis

capturan energa y la envan al centro de reaccin

44. La clorofila esta qumicamente est constituida por

Cules son las molculas que estn formando a los

Segn el nmero de clulas que los conforman podemos tener

Cmo se define a un aparato?

desechos del proceso metablico que se han de eliminar

Cul es la funcin del sistema endocrino?

Qu condiciones deben existir en la hidrsfera

Los patrones de crecimientos tienen diferentes

Pramo: Son matorrales de montaa, cuyos arbustos suelen

curso de una generacin humana, como se puede ver despus

La medida de similitud o diferencia entre el ADN de

adquiridos no se heredan. es la transmisin de los caracteres

1. Cuantas teoras existen de la evolucin de las especies?

9- Teora CREACIONISTA: Establece que los seres vivos y el Planeta fueron

4. Que propuso la primera teora de Jean-Baptiste Lamarck?

5. A qu se enfrent Jean-Baptiste Lamarck con esta teora?

6. Quin es el padre de la teora de la evolucin?

7. Que combina actualmente la teora de la evolucin?

8. Cules son los 3 aspectos fundamentales en que se basa la teora de la

1. La ascendencia comn de todos los organismos de un nico ancestro.

9. Que supone el Lamarckismo?

10. En qu consiste el creacionismo?