Universidad de la Salle

Herramientas y estrategias de investigacin

Grupo 3 4
Anlisis entrevista al Grupo # 3
Se tomaron en cuenta nicamente los aspectos de la educacin dentro de las categoras
de identidad, procesos discursivos y procesos culturales.
La identidad del grupo dentro de su formacin educativa se ve influenciada por un estilo
escolar privado, enfocado en la formacin econmica, matemtica y filosfica. El grupo
expres el poco inters ante estos enfoques de los colegios privados en los que han
estado, inconformidad y hasto para continuar formndose en estos aspectos, optando
por otras alternativas como las lenguas la pedagoga. Aunque rescatan los diferentes
valores inculcados dentro de su formacin humana e intelectual, como la honestidad, la
solidaridad, transparencia, liderazgo, responsabilidad los cuales afirman, los miembros
del grupo, tener y emplear actualmente en sus vidas. Es un grupo que tiene en cuenta los
mtodos de aprendizaje dados en sus colegios, ms que todo, desde el hbito de lectura
y la compresin de texto, como mecanismos que incentivan el desarrollo intelectual. Es
interesante el reconocimiento que le dan a la educacin escolar como formadora de
verdaderos ciudadanos, desde el simple hecho de reciclar y la inmensa tarea de
transformar la realidad, desde la honestidad, responsabilidad, tica ciudadana.
Dentro de los procesos discursivos en la educacin misma, las relaciones humanas del
grupo es desde el mbito del trabajo en equipo, el apoyo grupal, que conlleva al
compartir las experiencias vividas entre ellos mismos como una forma de entablar
mejores vnculos que los lleguen a identificar completamente como un grupo. Ven pues la
necesidad de interactuar con las dems personas para lograr metas y propsitos,
rescatando la solidaridad y el apoyo grupal. En general, tiene en claro la necesidad de la
lectura dentro de sus vidas para el buen desarrollo y empeos educativo, que
actualmente se dirige hacia los estudios universitarios. Dan su punto de vista ante la falta
de incentivacin en el desarrollo de habilidades a parte de las intelectuales, prefiriendo el
potenciar las habilidades fsicas y artsticas, declarando esta falla ante la educacin
escolar, que no apunta a una formacin integral.
Al final de la entrevista hecha al grupo se tom el tema de los procesos culturales,
hablando de sus aspectos dentro de la educacin. El grupo est de acuerdo con que la
educacin hoy en da, especialmente en Colombia, es mediocre, pobre, incapaz de
responder verdaderamente a las necesidades del pas y de las personas desde sus
propios contextos. Es una actitud bastante crtica ante la educacin actual, que trata de
reclamarle y exigir algo mas abarcante y completo a la educacin colombiana. Expresan
de igual forma un inconformismo ante la calidad de educacin impartida en los colegios y
universidades. Ante la diversidad de pensamiento dado en la educacin escolar, se
pueden una situacin en el grupo, la cual se basa en que desde el colegio mismo no les
ensearon o formaron en el respeto a los diferentes pensamientos de las personas, dando
mayor importancia a la autonoma y a la individualidad, desde la formacin de lderes

que critican los diferentes pensamientos. El grupo ha recibido una gran cantidad de
valores desde la formacin inicial y secundaria, valores que expresan actualmente dentro
de sus entornos sociales, construyendo as sus propias identidades que son las del grupo
mismo.