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Un equipo cientfico que estudia cmo afecta el sueo a la memoria ha descubierto que
percibir un aroma conocido puede ayudar a un cerebro dormido a recordar mejor las
cosas aprendidas la noche anterior. Durante su investigacin los expertos descubrieron
que el olor a rosas -aplicado a la nariz de los participantes mientras estudiaban, y
despus mientras dorman- mejor en torno a un 13% sus resultados en una prueba de
memoria.
FUENTE | El Pas
En todo caso, dicen los investigadores, es probable que los nuevos resultados
susciten ideas creativas en los estudiantes que afrontan el terror de los exmenes
finales. (El grupo de investigacin alemn tiene pruebas preliminares de que los
olores acres pueden ser incluso mejores para potenciar la memoria).
"Utilizamos un aparato para percibir el inicio de la fase lenta del sueo y emitir el
aroma" en soplos breves y alternos, comenta Born, y aade: "Supongo que a algunos
estudiantes no les sera demasiado difcil desarrollar algo parecido". Para eso estn
los departamentos de ingeniera.
SIN EFICACIA PARA EL RITMO
Para comprobar la teora sobre los efectos de los olores en la memoria durante el
sueo, los investigadores de la Universidad de Lbeck y el Centro Mdico de la
Universidad de Hamburgo-Eppendorf practicaron resonancias magnticas cerebrales
a algunos de los estudiantes que se presentaron voluntarios para realizar el
experimento, durante su sueo aromatizado con rosas. Tal y como se esperaba, las
resonancias mostraron que algunas regiones de la corteza cerebral empezaron a
volverse perceptiblemente ms activas, al igual que el hipocampo.
Estos hallazgos indican que distintas fases del sueo pueden estar especializadas en
la integracin de diferentes tipos de informacin. Por ejemplo, los investigadores
descubrieron que el olor a rosas no mejoraba los recuerdos de una secuencia de
golpes de dedos aprendida, es decir, un recuerdo rtmico que no parece ser
consolidado por el hipocampo. Asimismo, dado que la fragancia de rosas durante la
fase REM no supuso diferencia alguna en la puntuacin de los estudiantes, es posible
que los colores, los temores y la hilaridad durante los sueos de la fase REM reflejen
en realidad los esfuerzos del cerebro por integrar recuerdos emotivos y no objetivos,
comenta Robert Stickgold, de la Universidad de Harvard.
"El extraer patrones, normas y lo que nosotros denominamos la esencia de un
recuerdo tal vez sea un proceso antittico al de afianzar los datos en s", contina este
especialista. "Por ejemplo, es posible que en realidad utilicemos la fase REM para
integrar uno y la fase de sueo lento para integrar el otro".
Autor: Benedict Carey