Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
Xavier POLANCO
Cet essai se propose à travers l'analyse du travail fondateur de Derek
John de Solla Price (1922-1983), de montrer la constitution de ce
champ intitulé postérieurement scientométrieg
!
"!#
$%&'
"!#
(% '
))
"
ÊÊÊÊÊÊÊÊÊÊ Ê
-$./(#),
î
î
î
î!$"+
-$./.#
))
î
î!("+
`
0
#
î
î!1"+
'
2 ))
3
)
,
2
)
4
),
5
!6"+'
)
))
4 )
),
5+`
'
)
),
3
7
+
c )
,
8
4
5
,
!9"2
))
`
32
2
,4
))
5
+
,
2
,
4
5
!/"+
:
,
%
î
!
î!;"+
:
),
,
,
+`
)
2
!<"+=
,
)
,
'
!."+
-
4
,
5
,
,
!$>"%
(+Ê
,
@?
1+Ê
,
,
+
c 3
,
)
,
45!$$"+
ÊÊÊÊÊÊÊÊÊÊÊÊÊÊÊÊÊÊÊÊÊÊÊÊÊÊÊÊÊÊÊÊ Ê
# ,
%
ÊÊÊÊÊÊÊÊÊÊÊÊÊÊÊÊÊÊÊÊÊÊÊÊÊÊÊÊÊÊÊÊ Ê
,
3
A 3
BC
#
4$.(($.<15
3
2
+
`
,
'
D
,
4
5
#+#
#
0
+
,
+
) '
!$9"E
F
0
,
2
&
,#+
0
')
.
4$./15+
,
, ,
*
FB
*4$./95+
-
,
,
. 4$./$5
%*
)
,) *4$.//5*
E
I
*4$.;>5*c
G)
,c,
#*4$.;/5
*E
D
*4$./.5!$;"+
`
,
3
)
2
,
#
,
2
+
'
3
'
'
+
' ))
+
-
3
2 3
'
))
GB
')
,
2
)
4
5
4
5
3
20
,
',
!$<"+
c
,
4
5
)
,
,
)
)3
,!$."+
ÊÊÊÊÊÊÊÊÊÊ Ê
Notes
[1]
#
+
A
+`, #
8
$.;(+
<1+J
%
.
+FKB )
&,
#$./1$$<+
[2]
c+#
*
G)
G)
L*K /
, +
(9M6)$./.+16<16.+
#
,8++
*:G)
c
%
`
`
*K
0
&
, +61M9$..(+11;11.+
7
,
c
4$<>/$<.151
4$<;15
$<<9
G `
* : ,# `
8
A
*
E +#
8
$.<;?
,2
c++D
)N*c
4$<<1$<<95
F
4$.;<$.<15*
, +<M$(
$.<9+$111+
[3]
+
#*
# )
*
I+
)
++E
4+5'
" "
+
)E
+
E#$./.4+.$$>65+.$%î
î
#
3
î"
#
î+
#'2
2
2
& +
[4]
J++G
*F
OG)
P
, +$(M
9/$.<;+1;11;.+
[5]
# ,
,
,C#+
&
3
+#
c
-
$..>?E+
C#+
I+#
+#
#&,
8
*=
3L*
, M(;(;$..1+
[6]
c+8+C+,
4+51 #4
"
%
c
%
I
- ,# ) $.<<+J
*
I
)B*+$<+
[7]
&
%î4
î4+
$5+
[8]
&
%î,
5
*5
+
î4+
$5+
[9]
&
%î,
#
#
î4+$5+
[10]
&
%+)?$(+
[11]
c
c+GB
%î6
7.
8
&
î,c+GB
*
)
#
%&:,,F*
K 0
&
, +6$M9$..>+1/<1;9
+1/<+&0
7
,
+Q+
,
c+
*8`)
%c:,,F
)
*
, +6(M1$..(+(6((9;+
[12]
# , ,
,%
$+Ê 8+
C+Q+E *G)
*0 9
&
"
, +$($.;;+199<?
(+Ê I++R
Q+R+E
*G)
*0 9
&
"
, +(6$.<.+$$.$</?
1+Ê ,)
))
,
R++#
*G)
*
,
" , +1>M$$.<$+
6+Ê J
`+B
[13]
`
,
$.;<+#
2
9
/+#
))
,
,+
`+-*E
c
G)
*
, +(9M1
$.<<+$;.$.$
2
+
[14]
`+-
+
&
&
+c
- ,$..>+
`+-
+
+&
:;<::+c
- ,$.<<+J?
0 ,
,
G++GB
*
G)
*+(.?
GB
3
%î0
'%&%/%&
%&
î+
, GB
,
))
4))
5
2
+
[15]
c+C+E
F*
*K &
, +$/
M$$..>+9./1+
[16]
#
,%
hÊ c+C+`
B
*
)
,
*K
(
0
, +$/M$($.(/+1$;1(1?
hÊ ++G
*
)3
*ñ
, +
$1;M199>$.16+<9</?
hÊ +Q+H"
+G
I
$.19
hÊ
1
+
)
E
+cR $.6.+
[17]
-+
*)
BC
#%c
c
`
G*
, +;M1/$.<9+6<;9>1+
[18]
`
2
2 )
+#
Q
#
6
4$.665
I+
4#
`)
# $.9;5
,
,
2î
î4+6;5+
)
+
[19]
3
S+#
%*`
*C
*`
'
)*
8
A
G)
c .$$3 $..1+
*`
*2
T
)
&,
` ,
4G 5+
ÊÊÊÊÊÊÊÊÊÊ Ê
Le but de cette seconde partie est d'exposer la manière selon laquelle Price formule un
modèle bibliométrique de la scienceg Un aspect très important de ce modèle est
l'introduction de l'analyse des citationsg Elle vient désormais s'ajouter à la statistiqu e
de la littérature scientifique (que nous avons vu dans la première partie)g
On analyse en premier lieu la fonction que le modèle de Price assigne à l'article dans la
pratique scientifiqueg Puis, on montre comment Price établit au moyen de l'analyse des
citations : un, la distinction entre îarchiveî et îfront de rechercheî (research front)
dans un domaine scientifique ; et deux, il trace une ligne de démarcation empirique
entre la science et les autres formes de connaissanceg On voit aussi que l'analyse des
citations est la technique que Price utilise pour relever le réseau constitutif de la science
(sa structure socio-cognitive), et pour concevoir la cartographie de la scienceg
hÊ $+`7
+
hÊ (+`
+
hÊ 1+`) '
+
hÊ 6+`
+
hÊ 9+J
+
hÊ /+c,
+
hÊ ;+`
+
hÊ <+
+
hÊ .+`
) +
hÊ $>+`#+
hÊ $$+`
+
hÊ $(+`
+
hÊ $1+`3
+
hÊ $6+ +
ÊÊÊÊÊÊÊÊÊÊÊÊÊÊÊÊÊÊÊÊÊÊÊÊÊ Ê
`
3
'
+c
#
4$./(5
') ,
.
4$./15#
1 7
0
45
,
+
î0
=
=
%ñ
*%%%+î%
c
'
)3
#
7
%î
%ñ
î!$19"+
A
+#,
,
+C
,
7
+&
,
E
+
`
2
!$1;"+-
,
2
,
,
+
,
2
+`) '
,
,
, ,
+
)
-
'
2
,
,
)
!$1<"+
c0
+`
R
,
,
7
)
î
î+-,
`
2
îlaboratory shop talkî
2
)
+:`
R
î
î
'
)3
)
!$1."+
=
3
%
),
+E
2
)
)
!$6>"+
ÊÊÊÊÊÊÊÊÊÊÊÊÊÊÊÊÊÊÊÊÊÊÊÊÊ Ê
`
innovation
2
,
SJ
' +`$
"
`
$/9>+
-8
K $//9
2 c
#
$///+
)
,
,?
,
0
2
)
+-
,
SS
' + #î
>
?@:ABî!$6$"+
=
2
3
+
) '
,
+
0
?
,
,î
î
*
*
*
*!$6("+
,
E
î$
î4$.9;5
î
î4$./$5!$61"
#
'
)
)
3
,
0
î
î4social device5
)
7
+
2 ),
,
,
,
'
)3
#
î
=
î+#
î
î
!$66"+:,
'#
î
C
D C
î!$69"+
, E
'
+
, )3
4
3
5î
î!$6/"+#
î
6
0 .
%
2
'
%&
C
=
%
=
î!$6;"+
)
,
+` ,
20
+c
0
2
U
)
,
+
ÊÊÊÊÊÊÊÊÊÊÊÊÊÊÊÊÊÊÊÊÊÊÊÊÊ Ê
$//9
)
,$<1> ),
,
32
) '
,
+
,
, ))
)
+&
+ #!$9$" )
î
î
0
)
+c$.9>
îabstractsî
î
î,
+
:
) '
+
7
)
?
2
)
3
+
î$=
î
3
#!$9("+
:,
) '
,
+
2
,
),
'
,
+
#%î"
î!$91"+
#
'
7
î
î!$96"î
î
,
î
î
3
+#
#
2
!$99"+
2
' î
*big science+
D
î!$9/"
+î0
=D%,
D
î!$9;"+c#
4
0
5
î
î!$9<"
4
5
0
)
+
3
L
,
,
0
)
îgroupwaresî
2
î
î
!$9."+
`
#,
U
î
î+
ÊÊÊÊÊÊÊÊÊÊÊÊÊÊÊÊÊÊÊÊÊÊÊÊÊ Ê
c'
,
)
îanatomieî+
2
,
)
+
)
+`
,
4,
5+`
,
+`
'
)))
,
2
)
!$/>"+î2
%2
C
î!$/$"+
,
V
#
2
T
%î,
î!$/("+
î
î!$/1"+
î
>
î!$/6"+
2
0
2
,
,
+
7
'
7
)
!$/9"+
`
îcitationî
îréférenceî
,
)
?
2
îréférenceî?
2
2
îcitationî!$//"+
`
)
,
%
c4 5
))
,
G
c
2G
GA
c+
A
)
)
))
)
2
+
ÊÊÊÊÊÊÊÊÊÊÊÊÊÊÊÊÊÊÊÊÊÊÊÊÊ Ê
)
0
'%
V
+# '
î
=
î
'
*
*!$/."+
-
'
,î
î!$;>"+
.
4$./15#
2
2
,
2
)
)+`
),
)
)
G
+
:
0
,
H #
+`)
,
,
0
)
2
)
) ,
î
=
î!$;$"+c
)
)
+
`
')
#
.
î
î
î
î î
E
C
=
î!$;("+#
î
î
î
î!$;1"+
),
D# ,
+
=
) '
,î
`
*
FB
#
*$./9
)
,
#!$;/"+
,
citations
, 3
,
+
2
& !$;;"
%
3
# indicateur relationnel
,
+
c
T
#
'
3
+
E
)3
,
+-0
T
U
2
))
+#
,
A
#43
*)T
2
*5
%2
,
î
îî
îî
î
î
î
î
$
î+
ÊÊÊÊÊÊÊÊÊÊÊÊÊÊÊÊÊÊÊÊÊÊÊÊÊ Ê
`
)
T
,
,
)
,
2
+`
,
)
% archive
front de recherche!$;<"+
W
2
*
î4archival citations5+
0
î
*
+
î!$;."+
`
,
D)
+
#
*
*!$<>"+:
T
2
D
!$<$"+#
'
%î/
%F
pattern
!
%$
î!$<("+
#
,
,
,
?
2
)
) collège invisible
&
#
4
5
)
>>4digsaw puzzle5!$<9"+-,
2
+
'
DD
'
2
)
î
î+
,
2
+
4pattern5
4Naturwissenschaft5
4Wissenschaft5+
ÊÊÊÊÊÊÊÊÊÊÊÊÊÊÊÊÊÊÊÊÊÊÊÊÊ Ê
* I
Lc
I
*4$./95# î
î!$<;"+
î2
61
"
G
î
4$.;>5+
îscience dure, science molle, technologie
et non scienceîW2
+# ) '2
,î
î
!$<<"+&
3
2
&
î
î
î
î
îî!$<."+
-
)
,
,
4piece of scholarship5
2
î
î
î
î
îhardî îsoftî
+
ÊÊÊÊÊÊÊÊÊÊÊÊÊÊÊÊÊÊÊÊÊÊÊÊÊ Ê
8g Scholarlinessg
C,
2#
)
îscience dure, science molle, technologie et non scienceî+
&
)
3
)2
#%
20
!$.$"+
2
& )
T
# '
,
32
,
?
U
,
+
'
,
,
+-
,
$./$$.;;
2
&
$.;>$.;/
2
& #
)
2
, )
!$.("+
`,
)
)
,
,
+:
,
2
H
,
)
%
4
5
,
) 45
)
+
`
4scholarliness5
2
)
#2
îî45
îî45+
î
î!$.6"+c
A,
)
, ,
' )
)
2
,
) 2
+
%l'effet d'immédiateté.
ÊÊÊÊÊÊÊÊÊÊÊÊÊÊÊÊÊÊÊÊÊÊÊÊÊ Ê
c
front de recherche
' #
facteur
d'immédiateté
!$.9"+=
4
5
4
5
2
4bunching5!$./"+`
,
)
%
4 )5
,
+
)
)
2)
+-
2
,
,
'
?
2
) !$.;"+
-+DD
#*
FB
#
*4$./95
*
E
I
*4$.;>52
'
2
+
#
#
4diagnostic tool5
3
!$.<"+
) )
+#
0%î
î!$.."+`
)
,
,
,
E
!(>>" î
î ) +
`
),
)
)
,
)
!(>$"#
'
)
+
,
)
,
+:
,
# )
2 '!(>("+`
,
2
'E
2,
)
+
) +
,
+`
A,
!(>1"+
-
,
î
î4research front immediacy5
î
î4the normal archival
use of the literature5+c
#
) î
î!(>9"
0
îl'indice de Priceî?
,
2
+
,
î
$
î!(><"+
$96
)
/>X2;>X?
2
6>X
9>X?
î
î
,)
'
) )
!(>."+
,
#
'
+:
2
, '
, ))
' )
,
) )
,
+î
$
E
$
î!($$"+
3
î
î
î
î
î
î+# ' î
H
î!($("+
)
'
,
) '
4#
%the business of
science information5+
ÊÊÊÊÊÊÊÊÊÊÊÊÊÊÊÊÊÊÊÊÊÊÊÊÊ Ê
#
T
îhardî
îsoftî
î
î
î
î
î
î
î
îî
*social behavior+î
!($1"?
îî45
îî45
'
!($6"+
& )
î
î
î
*scholar+ î +
`
'
,î
=î!($9"+:
))
4
5
4social links5!($/"+
'
#
)
2
)
,
4,
5
+
#) ),
,
4collaborative
autorship5
2
2
+
',)
'
)
)
)
!($;"+
I
,
SJ'
3 2
'
,
+c
'
,
'
)
+# '
U
,
,
îauteurs
subsidiairesî?
#2
,î
>
î!($<"+
`
, ,
#
, ,
0+
,
,
3
+
C
)',
2
#%
3
4mapping science5+
)
2
,
+
ÊÊÊÊÊÊÊÊÊÊÊÊÊÊÊÊÊÊÊÊÊÊÊÊÊ Ê
*
*4$./65#
T
4network5
A +`2 '
,
4pattern5
!($."+
E
3
)
*
FB
#
*4$./95+ # )3
î
î+`
,
'
,
!((>"+#
*
*4$.<>5
î
î
î
î!(($"
)
+
`
4
5 î
>
î2
,
#
,32
!((("+
2
,
'
T
)
+-,
'
,
,
)
,
T
)
+#,
3
!((1"+
ÊÊÊÊÊÊÊÊÊÊÊÊÊÊÊÊÊÊÊÊÊÊÊÊÊ Ê
I+
-+
#
$./>2
,
0
4mapped5!((6"+&
,32
**4$./65 2U ' pattern
,
0
î
=
*+î+
`
#
*
*!((/"
,
'
+
] ÊÊÊÊ
Ê
Ê
Ê
ÊÊÊ
ÊÊ ÊÊ
Ê
Ê
ÊÊ
ÊÊ
Ê Ê
Ê
ÊÊ Ê Ê
ÊÊ
Ê
Ê
Ê
Ê
Ê Ê
Ê ÊÊÊÊÊÊÊÊ
Ê
Ê Ê
Ê
Ê
Ê
ÊÊ
Ê
Ê ÊÊ
ÊÊ
Ê
)
02
+
] Ê!ÊÊ
ÊÊÊ
ÊÊî
î Ê"##$% ÊÊ
Ê
Ê
Ê
ÊÊ
î
&' Ê & îÊ"##(%ÊÊ
Ê'Ê ÊÊ
E
!(1$" )
U
)+
-
%
,
2
4
5+
8
,
)
!(1("+
ÊÊÊÊÊÊÊÊÊÊÊÊÊÊÊÊÊÊÊÊÊÊÊÊÊ Ê
14g Conclusionsg
-
' ))
#
,
))
,
'
7
) '
,
))
,
+
,
' #
3
7
U
+
,
,#,
?
,,
#
)
)
+-
2
)
' ))
2
,
,
,
+
),
,
'
))
#
,
+`
0
#
3,+
*
*+#
,
*
*
+
8
,
)
,
3
2
)
#
+&
,
'
` ,
8
A+
)
)
T
2
#+-
)
),
))
I
,2
)
4
5
D4#
2
5?2
,
,
) )
2
)
?
,
,
!(11"+-
E
)
2),'
2
, ) ,
!(16"+
-
3 2
'
,)
4>$5
+-
2
4
5, 27
?
)
'
)
2
)
')
+
32
2
!(1;"+C
+
=
2
# ,
) ?
)3
2
2
+
E
'
,2
+
,, ' ))
#
2
+E
3
,
7
T
*
* !(1<"?
?
'
, ' ))
,
+
ÊÊÊÊÊÊÊÊÊÊ Ê
Notes
[135]
%
%+/;+
[136]
J*
# )
*R+I+ )
++
E
4+5'
" "
%
%%+.6+
[137]
J+-*=
,E
%
,F*
1
, +$;$.;.+$>($16+
[138]
&
%+$$6+
[139]
G+`
+R
%#
-
`
,
$.<<,
+6669+E+` 0 0
%`
@Q
#
$.<9+
[140]
E+
C#+
I+#
%
%+
$1$6+c
,
),
,
+
[141]
%
%+;>?,+/<;>+
[142]
%
%+/;;>+
[143]
%
%+;>;6?
02E
,
*
# )
*
%
%+.9
*E
D*3
+C+
#
.
%%% . %F
KB )
&,
#$.</4+;+$19$965,+$1<+
)
Q+E
"
%
@`%&,
#$.;6+$6
$/+
#
2
,
E
+-
,
#
E
+
[144]
%
%+;6%î&
=
-
1#
I
î4+
E
*#
, *
%
%+1$95+
`c
#
$///
#
2
,
,
+`
,
,
+`c
,
,
,
+
[145]
%
%+;9+
2
'
î
î4+;95+
J
*c
G
:
c
@# *+
4+59
/ "
&
%%
%+(9(U
#,
0+
[146]
E
"
%%
%î"
E
î4+(.1+5+
[147]
%
%+;6;9+
#,
0
*
# )
*
%
%+.9+
[148]
J*c
G
:
c
@# *
%
%
+(9(+
[149]
#
*c
G
:
c
@
#
%
%%î"
E
î4+(9(5?
*E
D*
%
%%î.
# 96
3
%"
î4+
$1<5+
[150]
#
%
%+/<+
J+G
+H *F
`
G
)
-
*
, +;M1/$.<9+9(.91>+î". 9
î4+9(.5+
[151]
J#
. %
%+./.<+
[152]
%%
%+;<+
[153]
%
%+;.+
[154]
%
%+.>+c 3
,
'
, ,
+
[155]
%
%+.$+
[156]
%
%+.;+
[157]
%
%
[158]
%
%3
)
$./>+
[159]
*
B
*
,
(
Z
$..$+9>99>;+
[160]
%
%+<6+
[161]
%
%+;>+
[162]
&
%
[163]
%
%+<1
2
#
%îG
î%
[164]
%
%+<1<6+
[165]
:
T
2 ' * *
,
+
[166]
I++
*
) *
, +<
$.;<4+1(;16>5%î"
J
K J
K
#
E
#
J
KE
#
J
Kî4+11.+$5+
[167]
#
)
`
+
*
c
*
" , +1>M$$.<$+<1$>/?
,
,E+I+E
)
G++E
)
*#)
c
%c
,F*K 0
&
, +6>M9$.<.+16(16.?
,+ ,
+I+R
-+C+
G
)*
c
%c-,
*
, +;$.;;+((1(6>?
+IB*`
c
# *
, +$;$.<;+(.91$/+
#
,+-*=
,E
%
,F*
%
%+$>($16+
[168]
*-
*
, +$M$
)$.;<+9+
[169]
%%
%%+<(+
[170]
%
%+<1+
[171]
%
%+<(+
,
#
î
î4+<(5+
[172]
%%
%+<6+`
4
)5
45#
-
&
2
& 4$./$5+
[173]
%
%` '
) '
)
+
[174]
&%
%,+<6</+
[175]
%
%+<<+),
)
,
,K
) B O' H#
P+
J2 3
%
hÊ c++K
) B *:8
)
#
,
*
, +(M$$.<>+116?
hÊ *
)
)
*
, +;
M1/$.<9+69.6;>+
[176]
î"
î )
,
, +$6.
M1/<1 1>C $./9+9$>9$9+
#'2
,
*
# )
*
%
%
%î(#
#
î4+.(5+
[177]
-+
*#
*
+C+
#
.
%%% . %
%%î1
2
&
@LMN*%%%+1
î4+(;6
(;95+
[178]
#
'$./9
îG#
$î
%
%,+9$(+#
4
5
î
#
î+
[179]
#* I
Lc
I
*
%
%%î&
%"
î 4+99;99<5+
J
*
# )
*
%
%+.(+
[180]
J*
FB
#
*
%
%+9$(+
+
[181]
#* I
Lc
I
*
%
%+99;99<+
[182]
#*
# )
*
%
%+.(+
,
32
*
FB
#
*
%
%%î"
#
%&
î4+9$95+
[183]
#* I
Lc
I
*
%
%+99;+
[184]
*
*4$.<>53
+$1+C+
#
.
%%% . %,%
%+(9.+
[#,
2
*
)
,) *
%
%+
$>$$$>$<+
[185]
J*V
-
#
,
I ,
*9
$
, +$1
M$$.<64+1(>5+69+
[186]
#*
)
F
#
8
*F8:c
$.;(+$1+
[187]
#* I
Lc
I
*
%
%+99<+
[188]
#*
E
I
*
+
+# B4+52
ñ
+
`
E
+I
@+$.;>4+1((5+1+
[189]
&
%3+6+
[190]
#
*
E
I
*
%
%
'
%î
î4+<5+
=
2
'
,
8+G
C+#+
E+
*&,Fc
c
c
*
, +$9M9/$.<.+9199/(+
[191]
2
# 8+
-+
2
2
,
* G*
, +;M1/$.<9+
1/.1<$+
[192]
*
*
%
%+(/>(/$+
[193]
&
%+(/1+
[194]
#*
E
I
*
%
%+.+
[195]
*
FB
#
*
%
%#
î
î?
î
î 0'+
[196]
#*
FB
#
*
%
%%î"î
î
î
î
îEî
î4+9$15?î
î4+9$6?
2
&
@LM@, 9
+9$65+`
,
,
2
+
[197]
C#+
&
%
%%+1$1(+î&
A
*
+@B@O*
+ :*
+î4+1(5+
[198]
-+DD*&
c,%B#
*
, +;M1/$.<94+61$66$5%î
#
î4+61(5?î
#
# î 4+6115?î
#
î4+66>5+
[199]
*
E
I
*
%
%î&
î4+.5+
[200]
C+E
*:)
L-,
#I
*
, +;M1/$.<9+$69$91?,
+$6/
$91+
[201]
#' ' 4$</>$./>5
*
FB
#
*
%
%,+9$1+
[202]
#*
E
I
*
%
%+.+
[203]
E
*:)
L-,
#I
*
%
%%î0
î4+$915+
[204]
#*
E
I
*
%
%+.+
[205]
&
%+$>+
[206]
J+Q
+#+E *:) *`)
, +1>M$$.<$
+$>;$(6+
[207]
#*
E
I
*
%
%+.+
[208]
&
%+$(+
[209]
=
=
E
+ +
4
)V
$> $/ ((
K5
#
9'
($X 1(X 6(X 4
)S5
+
[210]
&
%+$9+
[211]
&
%î&
$
&
E
$
&
î4+((5+
[212]
&
%
[213]
&
%+/+
[214]
&
%+((+
î
î
[215]
&
%+/;+
[216]
&
%+;+
[217]
&
%+
J*
)
,) *
%
%+$>$1+
[218]
*
*
%
%+(9.+
[219]
#**
%
%+(>/+
[220]
#*
FB
#
*
%
%+9$>+
#
3
2
,
0
)
+
[221]
#*
*
%
%+(/.+
[222]
#*
FB
#
*
%
%+9$(+
'
,
,,
',)
+
[223]
&
%+9$9+
[224]
I+
-+
*
%
K &
, +$$$.<9+$6;$9.+C
2
& $.<<
#
4&c5+6/9<+
%î"
/#$
@LMBî4+6/5+
,
2
#
*
* )
6
,
9
, +$M$>$.//+<<.;+E
3,
3
3
+
[225]
#*
FB
#
*
%
%+9$9+
[226]
J*
*
%
%+(/<+
[227]
&
%#
%î
#
#
î4+(/.+
[228]
&
%#
î
J
Kî+
J2#+EB
#+c
*QF
%c
G
:
D
QF *K 0
&
, +(;$.;/+$<(6?
E+C+E *QF
%
,
*
K 0
&
, +(;$.;/+(>9($>+
[229]
#*
*
%
%+(//+ ,
2
*
FB
#
*4$./95+
[230]
JI++
G++
*
`
%
*
, +6$.;6+$;6>?
G++
I++
*
`
%
*
, +6$.;6+11.1/9+
[231]
*
*
K+- B
C+`)+Q+E
c+
B
I+H B
4+5"6
3"
&
%
%+$.($.1?
,
c+*E
%#)
`
*c+8+C+,
4+51 #4
"
%
% +(91(96+
[232]
J
C#+
&
%%
%?
E+
C#+
I+#
%
++J+
[233]
J++I
*
)
%#
+
c
,
*
, +6M($.<(+<.$>6?
*#) =
,c
c
,
%
c
,
+#
%
*
, +$>M$($.</
+1$/+
[234]
G+E
)
*FE
-* K $
ñ
, +`SSM9$./1+6($66>?
,
*
+,
,
*
C+#
+
C+#
%
%+$>.;$$$1+
[235]
G+E
)
+
++
[236]
+I
%
%+19;1/(+
[237]
c+8+C+J
*8
*G, +16;M/(.6$<
)$..>+/(/?
*8
)
*
, +(>M1$..$+61.66.+
[238]
#
*
*
,
+G
+
+-)\
+#
#
$.<(+&
,
,
45
- E#
`-SEc##-+