Terapia Colaborativa

Actos de significado Bruner.

1. Los smbolos dependen de la existencia de un lenguaje que contiene un
sistema de signos ordenado o gobernado por reglas.
2. El significado simblico, depende de la capacidad humana para
internalizar ese lenguaje y usar su sistema de signos como interpretarte
de estas relaciones de representacin.
3. Para adquirir el lenguaje, el nio requiere mucha ayuda de interaccin
con los adultos que le cuidan, se adquiere utilizndolo, el nio no solo
aprende a que decir, sino tambin cmo, donde, a quin y bajo qu
circunstancias.
4. Determinadas funciones o interacciones comunicativas estn muy bien
establecida antes de que el nio domine el lenguaje formal, entre ellas
sera indicar, etiquetar, pedir y despistar.
5. La adquisicin del lenguaje es muy sensible al contexto, esto quiere
decir que el progreso es mayor cuando el nio capta de un modo
prelingstico el significado de aquellos de lo que se est hablando o de
la situacin en la que produce la conversacin.
6. El nio domina las formas gramaticales es el impulso de construir
narraciones, para que esto pueda realizarse existen cuatro
contribuyentes gramaticales. El primero. Accin dirigida a determinadas
metas controladas por agentes. Segundo que se establezca y se
mantenga un orden secuencial, que acontecimientos y estados se
encuentren alineados de un modo tpico. Tercer lugar la narracin
necesita una sensibilidad para lo que es cannico y lo que viola dicha
canonicidad en la interaccin humana. Por ltimo la narracin rene algo
parecido a lo que sera la perspectiva de un narrador. Para que all una
narracin se necesita de una voz que la cuente.
7. Una vez que los nios puedan nombrar, sealar la recurrencia, y
registrar el cese de la existencia de algo, su inters lingstico se centra
en la accin humana y sus consecuencias, especialmente en la
interaccin humana.
8. El segundo requisito, es que los nios suelen fijar ms su atencin a lo
inusual y lo infrecuente. Tercer requisito, linealidad y el mantenimiento
de una secuencia tpica, se trata de una caracterstica inherente a la
estructura de todas las gramticas conocidas. Los nios comienzan a
dominar las formas gramaticales y lxicas para ligar frases. Cuarto
requisito, la entonacin, el sentimiento o la emocin y otros rasgos con
los que trasmitimos o narramos

9. La capacidad de narrar nuestras experiencias en forma de narracin no

es solo un juego de nios, sino tambin un instrumento para
proporcionar significado que domina gran parte de la vida en una
cultura, desde los soliloquios a la hora de dormir hasta los testimonios
de los testigos en nuestro sistema legal.

Terapia Colaborativa
10.Los nios estn naturalmente predispuestos a comenzar carreras como
narradores, nosotros los equipamos con modelos y procedimientos para
que perfeccionen esas habilidades.