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GUA PRCTICA CURSOS ANUALES

Ciencias Plan Comn

Fsica

N 1

2009
Gua prctica N 1

Fsica 2009

GUA CURSOS ANUALES

Introduccin:
La presente gua tiene por objetivo proporcionarte distintas instancias didcticas relacionadas
con el proceso de aprendizaje-enseanza. Como cualquier otro material didctico requiere
de la mediacin del profesor y de tu estudio sistemtico.
Resolvers 20 ejercicios relacionados con los siguientes contenidos:
El movimiento.

Estos ejercicios te permiten reforzar para la P.S.U. tanto en los contenidos como en las
distintas habilidades.

Habilidades de la clase
Conocimiento: conocer informacin explcita que no implica un mayor manejo de
contenidos, se reere al dominio conceptual de los contenidos
Comprensin: adems del reconocimiento explcito de la informacin, sta debe
ser relacionada para manejar el contenido evaluado.
Aplicacin: es el desarrollo prctico tangible de la informacin que permite aplicar
los contenidos asimilados.
Anlisis: es la ms compleja de las habilidades evaluadas. Implica reconocer,
comprender, interpretar e inferir informacin a partir de datos que no necesariamente
son de conocimiento directo.
Es fundamental que escuches atentamente la explicacin de tu profesor, ya que la P.S.U. no es
slo dominio de conocimientos, sino tambin dominio de habilidades.

Cpech

Preuniversitarios, Edicin 2009

Fsica 2009
1.

Distancia que recorre un cuerpo en un determinado tiempo. La denicin anterior


corresponde a
A)
B)
C)
D)
E)

2.

camino recorrido.
Trayectoria.
velocidad media.
aceleracin.
rapidez media.

GUA CURSOS ANUALES

Ejercicios

Un automvil se desplaza con MRUR, respecto a ello se puede asegurar que


I)
II)
III)

el vector aceleracin es negativo.


los vectores aceleracin y velocidad se oponen.
el vector velocidad es positivo.

Es (o son) correcta(s)
A)
B)
C)
D)
E)

3.

Slo I.
Slo II.
Slo I y II.
Slo I y III.
I, II y III.

Para asegurar que un movimiento es rectilneo y uniforme, es suciente que


A)
B)
C)
D)
E)

la trayectoria sea una lnea recta.


la aceleracin y la velocidad tengan igual direccin.
la velocidad sea constante y en lnea recta.
se recorran distancia iguales en tiempos distintos.
la aceleracin tenga la direccin del movimiento.

Cpech

Preuniversitarios, Edicin 2009

Fsica 2009

GUA CURSOS ANUALES


4.

El rea bajo la curva del grco velocidad/ tiempo, representa


A)
B)
C)
D)
E)

el camino recorrido.
la rapidez media.
la aceleracin media.
el desplazamiento.
la trayectoria.

t
5.

Se lanza verticalmente hacia arriba un cuerpo de masa m, con una velocidad inicial v,
alcanzando una altura mxima h, en un tiempo t. Es correcto armar que
I)
II)
III)

la velocidad es mxima, cuando alcanza la mxima altura.


al descender el cuerpo, la rapidez adquirida depende de la masa.
la rapidez del cuerpo cuando despeg es igual al regresar al mismo punto.

Es (o son) correcta(s)
A)
B)
C)
D)
E)

6.

Slo I.
Slo II.
Slo III.
Slo I y III.
I, II y III.

De acuerdo con la grca de posicin de un mvil, cul fue su velocidad media hasta los
60 [s]?
y(m)
A)
B)
C)
D)
E)

-5 [m/s] ^j
-1 [m/s] ^j
0 [m/s] ^j
1 [m/s] ^j
2 [m/s] ^j

20
10
10

Cpech

Preuniversitarios, Edicin 2009

t(s)

0
10

20 30

40

50

60

Fsica 2009

[ ]

m
Dos mviles vienen al encuentro con velocidades constantes de 10 y 8 s respectivamente, desde dos puntos separados 144[m], cunto demoran en encontrarse?
A)
B)
C)
D)
E)

8.

8 [s]
10 [s]
12 [s]
60 [s]
72 [s]

Grcamente, el problema anterior se puede representar por:


I.

II.

x[m]

x[m]

t[s]

A)
B)
C)
D)
E)

9.

GUA CURSOS ANUALES

7.

III.
x[m]

t[s]

t[s]

Slo I
Slo II
Slo III
Slo I y II
Slo I y III

Un mvil que viaja a 90[m/s] aplica los frenos de modo que reduce su rapidez a 50[m/s]
en 10[s]. El tiempo empleado por el mvil en detenerse es:
A)
B)
C)
D)
E)

12,5[s]
20[s]
22,5[s]
30[s]
No se puede determinar

Cpech

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GUA CURSOS ANUALES


10.

Un cuerpo se deja caer libremente, tardando 1,5 segundos en llegar al suelo. En el ltimo
medio segundo recorri:
A)
B)
C)
D)
E)

11.

4[m]
4,25[m]
5[m]
6,25[m]
11,25[m]

El grco adjunto muestra la trayectoria de un mvil en la supercie de un campo


observada desde un helicptero, de acuerdo con un sistema de referencia arbitrario. La
longitud de la trayectoria es:
y[m]

A)
B)
C)
D)
E)

17 m
19 m
21 m
25 m
293 m

8
6
4

12.

El vector desplazamiento del problema anterior es:


A)
B)
C)
D)
E)

Cpech

17
17 + 8
17 8
17 + 4
17 +2

Preuniversitarios, Edicin 2009

17

x[m]

Fsica 2009
Respecto al grco adjunto es correcto armar que
I)
II)
III)

el mvil recorre distancias cada vez mayores en intervalos iguales.


el rea bajo la curva representa la distancia recorrida por el mvil en el intervalo
de tiempo.
el rea bajo la curva representa el aumento de velocidad del mvil.
d[m]

Es (o son) correcta(s)
A)
B)
C)
D)
E)

14.

Slo I.
Slo II.
Slo I y II.
Slo I y III.
I, II y III.

GUA CURSOS ANUALES

13.

t[s]

Respecto al grco adjunto es correcto armar que


I)
II)
III)

el mvil recorre distancias cada vez mayores en intervalos iguales.


el rea bajo la curva representa la distancia recorrida por el mvil en el intervalo
de tiempo.
el rea bajo la curva representa el aumento de velocidad del mvil.

Es (o son) correcta(s)
A)
B)
C)
D)
E)

Slo I.
Slo II.
Slo I y II.
Slo I y III.
I, II y III.

v[m/s]

vi
t[s]

Cpech

Preuniversitarios, Edicin 2009

Fsica 2009

GUA CURSOS ANUALES


15.

Respecto al grco adjunto es correcto armar que


I)
II)
III)

el mvil recorre distancias cada vez mayores en intervalos iguales.


el rea bajo la curva representa la distancia recorrida por el mvil en el intervalo
de tiempo.
el rea bajo la curva representa el aumento de velocidad del mvil.

Es (o son) correcta(s)
A)
B)
C)
D)
E)

Slo I.
Slo II.
Slo I y II.
Slo I y III.
I, II y III.

a[m/s2]

t[s]

Enunciado para las preguntas 16, 17 y 18.


Un tren entra a una estacin con una velocidad constante de 6 (km/h). En el interior un
pasajero camina con rapidez constante a 1 (km/h) respecto al tren, en su misma direccin y
sentido. Adems observando en el andn, se encuentra una persona en reposo.

16.

Si el observador del andn corre a 4 (km/h) en la misma direccin, pero en


sentido contrario al tren, con qu rapidez percibe el observador que se encuentra
en el andn, al pasajero que camina en el tren?
A)
B)
C)
D)
E)

Cpech

1 [km/h]
3 [km/h]
4 [km/h]
6 [km/h]
11 [km/h]

Preuniversitarios, Edicin 2009

Fsica 2009
Si el observador del andn corre a 3 (km/h) en la misma direccin y sentido
que el tren, con qu rapidez percibe el observador que se encuentra en el andn, al
pasajero que camina en el tren?
A)
B)
C)
D)
E)

18.

1 [km/h]
3 [km/h]
4 [km/h]
6 [km/h]
11 [km/h]

GUA CURSOS ANUALES

17.

El(los) grco(s) que representa(n) de mejor manera, la observacin que realiza el


pasajero que va caminado dentro del tren, a la persona en reposo que se encuentra en
el andn, es (son):
I) Posicin /tiempo
x

II) Rapidez / tiempo

III) Velocidad/ tiempo


v

t
t

A)
B)
C)
D)
E)

Slo I.
Slo II.
Slo I y II.
Slo II y III.
I, II y III.

Cpech

Preuniversitarios, Edicin 2009

Fsica 2009

GUA CURSOS ANUALES


19.

Un cuerpo se mueve con M.R.U.A. sobre el eje X, con una aceleracin negativa constante.
Al pasar el cuerpo por el origen comienza a contar el tiempo. La grca que mejor
representa la posicin del cuerpo en funcin del tiempo es
x

t
A)

B)

C)

t
D)

20.

Un mvil se desplaza tal como lo indica el grco velocidad /tiempo, adjunto. Cul es la
distancia recorrida por el mvil al cabo de 3 segundos?
A)
B)
C)
D)
E)

10

Cpech

E)

0[m]
3[m]
4[m]
6[m]
12[m]

Preuniversitarios, Edicin 2009

V(m/s)
4

t(s)

Fsica 2009

Tabla de Especicaciones
Pregunta

Alternativa

GUA CURSOS ANUALES

Es importante que compruebes al nal de cada sesin si


realmente lograste entender cada contenido. Para esto, verica
tus respuestas (alternativa correcta y habilidad) y luego, revsalas
con la ayuda de tu profesor.

Habilidad

Comprensin

Aplicacin

Aplicacin

Aplicacin

Aplicacin

Aplicacin

Aplicacin

Anlisis

Anlisis

10

Comprensin

11

Aplicacin

12

Comprensin

13

Comprensin

14

Comprensin

15

Conocimiento

16

Conocimiento

17

Aplicacin

18

Aplicacin

19

Conocimiento

20

Aplicacin

Cpech

Preuniversitarios, Edicin 2009

11

Fsica 2009

GUA CURSOS ANUALES

Prepara tu prxima clase

Durante la prxima clase se revisarn los siguientes contenidos:

Fuerza elstica.
Fuerza de roce.

Comprende desde la pgina 55 hasta la pgina 61 de tu libro Cepech.

Registro de propiedad intelectual N 171.393 del 29 de mayo de 2008.


Prohibida la reproduccin total o parcial de este instrumento.

12

Cpech

Preuniversitarios, Edicin 2009

GUA PRCTICA CURSOS ANUALES

Ciencias Plan Comn

Fsica

N 2

2009
Gua prctica N 2

Fsica 2009

GUA PRCTICA CURSOS ANUALES N 2

Introduccin:
La presente gua tiene por objetivo proporcionarte distintas instancias didcticas relacionadas
con el proceso de aprendizaje-enseanza. Como cualquier otro material didctico requiere
de la mediacin del profesor y de tu estudio sistemtico.
Resolvers 20 ejercicios relacionados con los siguientes contenidos:

El movimiento.
Ondas.

Estos ejercicios te permiten reforzar para la P.S.U. tanto en los contenidos como en las
distintas habilidades.

Habilidades de la clase
Conocimiento: conocer informacin explcita que no implica un mayor manejo de
contenidos, se refiere al dominio conceptual de los contenidos

Comprensin: adems del reconocimiento explcito de la informacin, sta debe


ser relacionada para manejar el contenido evaluado.

Aplicacin: es el desarrollo prctico tangible de la informacin que permite aplicar


los contenidos asimilados.
Anlisis: es la ms compleja de las habilidades evaluadas. Implica reconocer,
comprender, interpretar e inferir informacin a partir de datos que no necesariamente
son de conocimiento directo.

Es fundamental que escuches atentamente la explicacin de tu profesor, ya que la P.S.U. no


es slo dominio de conocimientos, sino tambin dominio de habilidades.

Cpech

Preuniversitarios, Edicin 2009

Fsica 2009
Un elefante de 500 (kg) se encuentra sentado en un balancn, a 1 metro de distancia del
pivote, tal como muestra la figura. Si un gran ratn, de masa 0,5 (kg), quisiera equilibrar
el balancn de manera horizontal, a qu distancia del pivote se debera sentar? Desprecie
la masa del balancn.

A)
0,1 (m)
B)
1
(m)
C) 10 (m)
D) 100 (m)
E)
1000 (m)
1.

2.

El rea bajo la curva del grfico fuerza versus rapidez corresponde a



F
A) momentum.
B) trabajo.
C) impulso.
D) potencia.
E) torque.
v

3.

El dispositivo muestra a una polea de radio r y de centro 0 que permite sacar agua de un
pozo. De acuerdo con las dimensiones de la figura, la fuerza F necesaria para mantener
la manivela en posicin horizontal, como indica el esquema, queda determinada por la
expresin
r
L


A)
PL/r
B)
Pr / L
C) Pr/F
F
D) Fr/ L
o
E)
Pr /L

GUA PRCTICA CURSOS ANUALES N 2

Ejercicios

Cpech

Preuniversitarios, Edicin 2009

Fsica 2009

GUA PRCTICA CURSOS ANUALES N 2


4.

De las siguientes alternativas, cul representa correctamente el anlisis dimensional de


la Energa cintica?
A)
B)
C)
D)
E)

5.

M L2 T 2
M L T 1
M2 L 1 T
M L 1 T 2
M L 1 T 1

El grfico representa la trayectoria de un carro en una montaa rusa. Despreciando la


fuerza de roce se puede afirmar que la energa mecnica E del carro en las posiciones I,
II y III es

y
A) EI > EII > EIII
I
B) EI > EIII > EII
II III
C) EII > EIII > EI
D)

EIII > EII > EI

E)

EI = EII = EIII

El grfico muestra el momentum en el tiempo de un cuerpo cuya masa es 2(kg). Cul es


el impulso que experimenta el cuerpo entre 1 y 3 segundos?

p[kgm/s]
A)
1 (N s)
B)
2 (N s)
6
C) 3 (N s)
2
D) 4 (N s)
E)
6 (N s)
6.

Cpech

Preuniversitarios, Edicin 2009

t[s]

Fsica 2009
Un cuerpo de 3[kg] se suelta desde 5[m] de altura atado a un paracadas el que produce
que se desplace con movimiento rectilneo uniforme, tardando 5[s] en llegar al suelo.
Cul es la potencia media asociada?
A)
B)
C)
D)
E)

8.

[W]
[W]
[W]
[W]
[W]

En una onda estacionaria de amplitud a, los nodos son puntos cuya amplitud de oscilacin
es
A)
B)
C)
D)
E)

9.

3
15
30
45
60

GUA PRCTICA CURSOS ANUALES N 2

7.

0
2a
a/2
3a
a/3

Una onda mecnica se desplaza por el agua a una rapidez v. De pronto esta onda ingresa
al aire y su rapidez ahora es Q. Respecto a esta informacin, es correcto afirmar que
I)
II)
III)

la frecuencia de la onda, cambia al pasar al aire.


el perodo de la onda, se mantiene al pasar al aire.
esta onda podra desplazarse por el vaco.

A)
B)
C)
D)
E)

Slo I
Slo II
Slo I y III
Slo II y III
I, II y III

Cpech

Preuniversitarios, Edicin 2009

Fsica 2009

GUA PRCTICA CURSOS ANUALES N 2


10.

El grfico siguiente representa el movimiento de un cuerpo en el tiempo. De l se puede


afirmar que el mvil
I.

describe un movimiento uniformemente retardado (M.U.R.) en los intervalos


[2,3] y [4,5] segundos.
II.
vuelve al punto de partida en los tiempos 3 y 5 [s].
III.
describe un M.U.A. con aceleracin 2[m/s2] en el intervalo [3,4] segundos.

V(m/s)
Es (son) verdadera(s)
A)
B)
C)
D)
E)

slo I.
slo II.
slo III.
slo I y II.
slo I y III.

0
1

t(s)

-4

11.

Sobre un cuerpo en reposo de masa m se le aplica una fuerza F, durante un tiempo t.


Despus de concluir el tiempo t, que dur la aplicacin de la fuerza F, y en funcin de
la informacin proporcionada, cul es la expresin que mejor representa la rapidez
adquirida por el cuerpo?

A)

B)

C)

D)

E)

Cpech

Ft
m
mt
F
Fm
t
F+t
m
F t m

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Fsica 2009

A)

WI < WII < WIII

B)

WII < WI < WIII

C)

WIII < WI < WII

D)

WI < WIII < WII

E)

WI = WII = WIII

I.

II.

III.

13.

Un cuerpo Q se desplaza con velocidad constante de 5(m/s), y choca con otro cuerpo
R que se encuentra en reposo y cuya masa es 3 (kg). Si despus de la interaccin ambos
cuerpos quedan unidos y se desplazan a 2(m/s), cul es la masa del cuerpo Q?
A)
B)
C)
D)
E)

14.

GUA PRCTICA CURSOS ANUALES N 2

La relacin ms acertada de los trabajos W realizados por el peso desde A hasta B, segn
las diferentes trayectorias es

12.

1 (kg)
2 (kg)
3 (kg)
4 (kg)
5 (kg)

Se aplica una fuerza paralela a la superficie de 5(N) sobre un cuerpo de masa 2 (kg)
logrando una velocidad variable y un desplazamiento horizontal sobre una superficie
rugosa. Si existe una fuerza de roce, contraria al eje, cuyo mdulo es 3(N), cul es el valor
de la aceleracin del cuerpo?
A)
B)
C)
D)
E)

1 (m/s2)
0 (m/s2)
1 (m/s2)
2 (m/s2)
3 (m/s2)

Cpech

Preuniversitarios, Edicin 2009

Fsica 2009

GUA PRCTICA CURSOS ANUALES N 2


15.

Respecto a la pregunta anterior, si la superficie ahora no tuviese roce y la masa fuera 10


(kg), es correcto afirmar que la aceleracin del cuerpo
A)
B)
C)
D)
E)

16.

se duplicara.
se mantendra.
disminuira a la mitad.
disminuira en la dcima parte.
se cuadruplicara.

Respecto a las situaciones I y II para la fuerzas F y 2F y sus desplazamientos respectivos


aplicados a la misma masa m, como indica la figura. Se afirma que
F
m

I.

A)
B)
C)
D)
E)

17.

Cpech

2F

d /2

II.

en I el trabajo es menor que en II.


en I el trabajo es mayor que en II.
la potencia mecnica asociada en II es mayor que en I.
la potencia mecnica asociada en I es mayor que en II.
el tiempo asociado al trabajo en I es menor que en II.

Con una cuerda que resiste una tensin mxima de 400 (N), se desea levantar una caja
de masa 30 (kg) con una aceleracin de 4 (m/s2). Al intentar dicha accin, es correcto
afirmar que
A)
B)
C)
D)
E)

la tensin que percibe la cuerda es 100 (N).


la tensin que percibe la cuerda es 300 (N).
la tensin que percibe la cuerda es 400 (N).
la tensin que percibe la cuerda es 420 (N).
es imposible lograrlo con esta cuerda.

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Fsica 2009
Propiedad que posee una onda de rodear un obstculo cuando ste le interrumpe la
propagacin. Esta definicin corresponde al fenmeno ondulatorio llamado
A)
B)
C)
D)
E)

19.

Un cuerpo cuya masa es de 1/8 [kg] posee una energa cintica de 1 [ J ] cuando su
velocidad es aproximadamente
A)
B)
C)
D)
E)

20.

refraccin.
reflexin.
transmisin.
difraccin.
interferencia.

0,4
1
4
10
20

[m/s]
[m/s]
[m/s]
[m/s]
[m/s]

Un tren se desplaza en sentido x con velocidad uniforme. Dentro del tren un pasajero
deja caer un objeto desde cierta altura. La trayectoria del objeto vista por un observador
exterior al tren y en reposo ser
Y

A)

GUA PRCTICA CURSOS ANUALES N 2

18.

B)

C)

D)

E)

Cpech

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Fsica 2009

GUA PRCTICA CURSOS ANUALES N 2

Es importante que compruebes al final de cada sesin si


realmente lograste entender cada contenido. Para esto, verifica
tus respuestas (alternativa correcta y habilidad) y luego, revsalas
con la ayuda de tu profesor.

Tabla de Especificaciones
Pregunta

10

Cpech

Alternativa

Habilidad

Aplicacin

Anlisis

Anlisis

Anlisis

Comprensin

Anlisis

Aplicacin

Conocimiento

Comprensin

10

Anlisis

11

Anlisis

12

Anlisis

13

Aplicacin

14

Aplicacin

15

Anlisis

16

Anlisis

17

Anlisis

18

Conocimiento

19

Aplicacin

20

Anlisis

Preuniversitarios, Edicin 2009

Fsica 2009

Prepara tu prxima clase

Durante la prxima clase se revisarn los siguientes contenidos:

Sonido.

Comprende desde la pgina 115 hasta la pgina 123 de tu libro Cepech.

Cpech

Preuniversitarios, Edicin 2009

GUA PRCTICA CURSOS ANUALES N 2

11

Registro de propiedad intelectual N 171.393 del 29 de mayo de 2008.


Prohibida la reproduccin total o parcial de este instrumento.

GUA PRCTICA CURSOS ANUALES

Ciencias Plan Comn

Fsica

N 3

2009
Gua prctica N 3

Fsica 2009

GUA PRCTICA CURSOS ANUALES N 2

Introduccin:
La presente gua tiene por objetivo proporcionarte distintas instancias didcticas relacionadas
con el proceso de aprendizaje-enseanza. Como cualquier otro material didctico requiere
de la mediacin del profesor y de tu estudio sistemtico.
Resolvers 20 ejercicios relacionados con los siguientes contenidos:

Ondas.

Sonido.

Luz.

Estos ejercicios te permiten reforzar para la P.S.U. tanto en los contenidos como en las
distintas habilidades.

Habilidades de la clase
Conocimiento: conocer informacin explcita que no implica un mayor manejo de
contenidos, se refiere al dominio conceptual de los contenidos

Comprensin: adems del reconocimiento explcito de la informacin, sta debe


ser relacionada para manejar el contenido evaluado.

Aplicacin: es el desarrollo prctico tangible de la informacin que permite aplicar


los contenidos asimilados.
Anlisis: es la ms compleja de las habilidades evaluadas. Implica reconocer,
comprender, interpretar e inferir informacin a partir de datos que no necesariamente
son de conocimiento directo.

Es fundamental que escuches atentamente la explicacin de tu profesor, ya que la P.S.U. no


es slo dominio de conocimientos, sino tambin dominio de habilidades.

Cpech

Preuniversitarios, Edicin 2009

Fsica 2009
1.

Una nia sentada en el patio de su casa toca un violn. Si ese da hace mucho fro y el aire
cercano al suelo tiene una temperatura mayor al aire que se encuentra ms arriba, cul
de las afirmaciones siguientes es verdadera?
A)
B)
C)
D)
E)

2.

Un nio corre cantando hacia otro amigo que viene velozmente en bicicleta hacia l. El
sonido que el nio en bicicleta percibir ser de
A)
B)
C)
D)
E)

3.

El sonido percibido ser muy intenso


El sonido se curvara hacia arriba.
El sonido seguir una trayectoria rectilnea.
El sonido se curvar hacia abajo.
Se percibir un sonido ms agudo de lo que emite el violn.

GUA PRCTICA CURSOS ANUALES N 2

Ejercicios

igual frecuencia.
mayor longitud de onda.
menor frecuencia.
distinto timbre.
mayor frecuencia.

Dos personas conversan en una habitacin cerrada y muy slida. De pronto ellos
perciben que en la habitacin se produce eco, este hecho puede ser explicado por el
fenmeno de la onda denominado
A)
B)
C)
D)
E)

absorcin.
descomposicin.
difraccin.
reflexin.
resonancia.

Cpech

Preuniversitarios, Edicin 2009

Fsica 2009

GUA PRCTICA CURSOS ANUALES N 2


4.

5.

Respecto a las propiedades que posee el sonido, es correcto afirmar que


I)
II)
III)

no puede propagarse en el vaco.


puede propagarse en el agua.
se refracta y difracta.

A)
B)
C)
D)
E)

Slo I.
Slo II.
Slo III.
Slo I y II.
I, II y III.

En el desierto o en un da de verano es ms recomendable utilizar colores


I.
II.
III.

claros
oscuros
opacos

Es (o son) correcta(s)
A)
B)
C)
D)
E)

Cpech

slo I
slo II
slo III
slo II y III
Ninguna de ellas

Preuniversitarios, Edicin 2009

Fsica 2009
Los grficos muestran dos sonidos distintos que viajan por el aire recorriendo al mismo
tiempo la distancia OM. Entonces se puede afirmar que

7.

Sonido Q

I)
II)
III)

los esquemas representan ondas mecnicas.


la rapidez de propagacin de los sonidos es 340 (m/s) aprox.
los esquemas representan ondas longitudinales.

A)
B)
C)
D)
E)

Slo I
Slo II
Slo III
Slo I y II
I, II y III

La frecuencia de una onda sonora es de 25 [Hz], entonces su perodo es aproximadamente


A)
B)
C)
D)
E)

8.

Sonido P

GUA PRCTICA CURSOS ANUALES N 2

6.

0,04 [s]
0,40 [s]
4,00 [s]
40,00 [s]
400,00 [s]

El perodo de una onda mecnica es de 5/7 [s]. Entonces la frecuencia de la onda es


A)
B)
C)
D)
E)

7,5 [Hz]
5/7 [Hz]
7/5 [Hz]
5,7 [Hz]
0,7 [Hz]

Cpech

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Fsica 2009

GUA PRCTICA CURSOS ANUALES N 2


9.

La longitud de una onda sonora en un medio A es de 2 [m] ; en un medio B, el mismo


sonido se propaga con una longitud de onda de 8 [m]. Cul es la relacin entre la
velocidad de propagacin en el medio A respecto a la del medio B?
A)
B)
C)
D)
E)

10.

Mediante un experimento que se realiza en un cuarto hermtico, se hace incidir,


nicamente, una luz monocromtica roja en una pared blanca. La luz proyectada en la
pared se ver de color
A)
B)
C)
D)
E)

11.

Cpech

roja.
blanca.
amarilla.
naranja.
negra.

La caracterstica intrnseca que nos permite diferenciar dos o ms sonidos de igual altura
e intensidad, emitidos por fuentes sonoras distintas, corresponde
A)
B)
C)
D)
E)

2:3
1:2
1:4
3:4
4:1

a la resonancia.
a la interferencia.
a la frecuencia.
al timbre.
al tono.

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Fsica 2009
En una carrera de frmula uno, el sonido del motor de un auto que se acerca a un
observador en reposo es percibido con una diferencia de frecuencias de 90 [Hz]. Si la
frecuencia que emite el motor en reposo es 270 [Hz] y sabiendo que la velocidad del
sonido es 340 [m/s]. Cul es la velocidad del auto?
A)
B)
C)
D)
E)

13.

Se emite un sonido en una habitacin de ladrillos recin pintada. En la habitacin se


encuentra una gran alfombra y unos muebles de madera. Segn lo anterior, cul es el
orden de mayor a menor absorcin de sonido?
A)
B)
C)
D)
E)

14.

35 [m/s]
45 [m/s]
65 [m/s]
85 [m/s]
95 [m/s]

GUA PRCTICA CURSOS ANUALES N 2

12.

Ladrillos, alfombra, madera.


Madera, alfombra, ladrillos.
Ladrillos, madera, alfombra.
Alfombra, madera, ladrillos.
Madera, ladrillos, alfombra.

Respecto a la velocidad de propagacin del sonido en el acero es correcto afirmar que


es
I)
II)
III)

mayor que la de los infrasonidos.


menor que la de los ultrasonidos.
igual para todas las frecuencias.

A)
B)
C)
D)
E)

Slo I.
Slo II.
Slo III.
Slo I y II.
Ninguna.

Cpech

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GUA PRCTICA CURSOS ANUALES N 2


Un nio llama a su vecino que se encuentra al otro lado de un muro y su vecino le
escucha perfectamente, tal como muestra la figura. Este hecho se asocia con el fenmeno
llamado

A)
reflexin.
B)
resonancia.
C) absorcin.
Hey
D) difraccin.
t!
E)
superposicin.
?
15.

16.

Al mirar un objeto con una lupa (lente convergente), en qu posicin se debe ubicar el
objeto para que se vea de igual tamao?
A)
B)
C)
D)
E)

17.

Entre el centro de curvatura y el infinito.


En el centro de curvatura.
En el foco.
Entre el centro de curvatura y el foco.
Entre el foco y el vrtice.

Cuando un frente de ondas luminosas pasa de un medio a otro


I)
II)
III)

no cambia su frecuencia sino sus longitudes de onda.


la velocidad de propagacin se mantiene constante.
el perodo del frente de ondas no se mantiene constante

Es (o son) correcta(s)
A)
B)
C)
D)
E)

Cpech

slo I.
slo II.
slo III.
slo I y II.
I, II y III.

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Fsica 2009
Un espejo plano es una superficie pulida y plana que siempre formar imgenes de tipo
A)
B)
C)
D)
E)

19.

Todas las ondas sonoras que se propagan en algn medio, al pasar a otro medio
homogneo mantienen constante su
A)
B)
C)
D)
E)

20.

real, derecha y de igual tamao.


real, derecha y menor tamao.
real, invertida e igual tamao.
virtual, derecha y mayor tamao.
virtual, derecha e igual tamao.

longitud de onda.
amplitud.
frecuencia.
rapidez de propagacin.
elongacin.

GUA PRCTICA CURSOS ANUALES N 2

18.

La miopa es una enfermedad producida por el defecto del globo ocular que es muy largo.
Para que la imagen se proyecte en la retina se necesita un lente
I)
II)
III)

convergente.
convexo.
divergente.

Es (o son) correcta(s)
A)
B)
C)
D)
E)

slo I.
slo II.
slo III.
slo I y II.
slo II y III.

Cpech

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Fsica 2009

GUA PRCTICA CURSOS ANUALES N 2

Es importante que compruebes al final de cada sesin si


realmente lograste entender cada contenido. Para esto, verifica
tus respuestas (alternativa correcta y habilidad) y luego, revsalas
con la ayuda de tu profesor.

Tabla de Especificaciones
Pregunta

10

Cpech

Alternativa

Habilidad

Comprensin

Comprensin

Comprensin

Conocimiento

Comprensin

Anlisis

Aplicacin

Aplicacin

Aplicacin

10

Comprensin

11

Comprensin

12

Aplicacin

13

Comprensin

14

Comprensin

15

Comprensin

16

Comprensin

17

Conocimiento

18

Conocimiento

19

Conocimiento

20

Conocimiento

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Fsica 2009

Prepara tu prxima clase

Durante la prxima clase se revisarn los siguientes contenidos:

Electrosttica.

Comprende desde la pgina 152 hasta la pgina 158 de tu libro Cepech.

Cpech

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11

Registro de propiedad intelectual N 171.393 del 29 de mayo de 2008.


Prohibida la reproduccin total o parcial de este instrumento.

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Ciencias Plan Comn

Fsica

N 4

2009
Gua prctica N 4

Fsica 2009

GUA PRCTICA CURSOS ANUALES N 4

Introduccin:
La presente gua tiene por objetivo proporcionarte distintas instancias didcticas relacionadas
con el proceso de aprendizaje-enseanza. Como cualquier otro material didctico requiere
de tu estudio sistemtico.
Resolvers 20 ejercicios relacionados con los siguientes contenidos:
El movimiento.
Trabajo y energa.
Ondas, sonido y luz.
Electricidad.
Magnetismo.
Calor.
La Tierra.
El Universo.
El Sistema Solar.
Estos ejercicios te permiten reforzar para la P.S.U. tanto en los contenidos como en las
distintas habilidades.

Habilidades de la clase
Conocimiento: conocer informacin explcita que no implica un mayor manejo de
contenidos, se refiere al dominio conceptual de los contenidos
Comprensin: adems del reconocimiento explcito de la informacin, sta debe
ser relacionada para manejar el contenido evaluado.

Aplicacin: es el desarrollo prctico tangible de la informacin que permite aplicar


los contenidos asimilados.

Anlisis: es la ms compleja de las habilidades evaluadas. Implica reconocer,


comprender, interpretar e inferir informacin a partir de datos que no necesariamente
son de conocimiento directo.
Es fundamental que escuches atentamente la explicacin de tu profesor, ya que la P.S.U. no es
slo dominio de conocimientos, sino tambin dominio de habilidades.

Cpech

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Fsica 2009
Qu significa que la rapidez de un mvil sea de 30 [km/h]?

1.

A)
B)
C)
D)
E)

Que en una hora recorre 30 [km].


Que su rapidez vara cada 30 [km].
Que acelera cada una hora.
Que cada 30 [km] se detiene.
Que se detiene a los 30 [km] cada una hora.

Un atleta, que compite en un triatln, recorre nadando una distancia de 3 [km] en 1[h];
luego corre una distancia de 12 [km] en 2 [h] y, por ltimo, una distancia de 45 [km]
en 3 [h] en bicicleta. Cul fue la rapidez media del atleta en [km/h]?

2.

A)
B)
C)
D)
E)

0
8
10
12
20

Cul de los siguientes grficos representa un aumento de la rapidez de un mvil que se


mueve en lnea recta?

3.

t
A)
4.

GUA PRCTICA CURSOS ANUALES N 4

Gua Prctica N 4

t
B)

t
C)

t
D)

t
E)

Dos cuerpos m1 = 2 [kg] y m2 = 4 [kg] se encuentran en reposo. Si aplicamos una


misma fuerza por un t idntico a cada uno de los cuerpos, entonces
A)
B)
C)
D)
E)

el impulso aplicado a m1 es mayor que el de m2.


la rapidez que adquieren ambos cuerpos es la misma.
la rapidez que adquiere m1 es mayor que m2.
la rapidez que adquiere m1 es menor que m2.
falta informacin.

Cpech

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5.

En un experimento de laboratorio, se frota una barra de plstico con un pao de seda


inicialmente neutros. Si el pao de seda queda finalmente con carga positiva, entonces
durante el proceso de frotacin deben haber pasado:
A)
B)
C)
D)
E)

6.

Cul es el valor de la resistencia de los elementos X e Y, respectivamente, en Ohm?


A)
B)
C)
D)
E)

7.

protones del plstico al pao.


protones del pao al plstico.
neutrones del plstico al pao.
electrones del plstico al pao.
electrones del pao al plstico.

Cpech

0,2

0,4

i[ampere]

Tres esferas A, B y C muy pequeas e iguales, cuyo estado elctrico es desconocido,


estn alineadas sobre un plano horizontal como muestra la figura. La esfera A se repele
con la esfera C. La esfera B, que se encuentra en el punto medio de la distancia que
separa a las esferas A y C, es atrada por ambas esferas. Respecto con lo anterior es
correcto afirmar que

v[volt]

0,2 y 0,1
10 y 5
5 y 10
0,1 y 0,2
Ninguna de las anteriores.

A)
B)
C)
D)
E)

la esfera A tiene carga positiva.


la esfera B est neutra y polarizada.
las esferas A y C tienen el mismo estado de carga.
la esfera C tiene carga negativa.
la esfera B tiene carga positiva.

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Fsica 2009
Un cuerpo se encuentra en reposo sobre una mesa horizontal. Con respecto al mdulo
de la fuerza ejercida por la mesa sobre el cuerpo, se puede asegurar que:
A)
B)
C)
D)
E)

9.

Es igual al mdulo del peso del cuerpo.


Es mayor que el mdulo del peso del cuerpo.
Es menor que el mdulo del peso del cuerpo.
Es nula.
Nada se puede asegurar.

Dos pequeas bolas del mismo tamao se mueven segn una trayectoria rectilnea y van
a chocar. El dibujo muestra las bolas antes y despus del choque, con sus respectivas
velocidades. De acuerdo con esa informacin

mA es
mB

A)

1
2

B)

C)

3
2

D)

E)

5
2


10.

antes
20 (m/s)

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8.

despus
10 (m/s)

12 (m/s)

18 (m/s)

Una bola de billar de 0,5 (kg) de masa, al moverse hacia la izquierda con una velocidad
de 2 (m/s), perpendicular a una banda de la mesa, choca con sta y se devuelve con una
velocidad de igual magnitud y direccin, pero de sentido opuesto. Si se considera positivo
el sentido hacia la derecha, cul de las siguientes afirmaciones est equivocada?
A)
B)
C)
D)
E)

El momentum de la bola antes del choque es 1 (kgm/s)


El momentum de la bola despus del choque es 1 (kgm/s)
La variacin de momentum es nula.
Si se conociera el tiempo de interaccin de la banda con la bola, se podra calcular
la fuerza media que ejerci la banda sobre la bola.
El impulso recibido por la bola fue de 2 (Ns)

Cpech

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11.

Para que un objeto se mueva en lnea recta y mantenga constante su rapidez, la fuerza
total sobre l debe:
A)
B)
C)
D)
E)

12.

En relacin con la temperatura mnima que tericamente puede alcanzar la materia, es


correcto afirmar que:
A)
B)
C)
D)
E)

13.

C)
D)
E)

Cpech

Ninguna, son totalmente equivalentes.


La de Mercalli expresa el grado de destruccin en un lugar y la de Richter mide la
energa liberada en el sismo completo.
La de Mercalli es una apreciacin subjetiva que hacen las personas que sienten un
sismo y la de Richter corresponde a lo que marca un sismgrafo.
La de Mercalli mide la intensidad de las ondas transversales y la de Richter, las de
las ondas longitudinales.
La de Mercalli se refiere al hipocentro y la de Richter, al epicentro.

Al sintonizar una emisora en un receptor de radio, escuchamos una cancin. Qu tipo


de onda es la que, al llegar a nuestros odos a travs del aire, nos produce la sensacin
sonora?
A)
B)
C)
D)
E)

Es 0 kelvin, para todos los materiales.


Es aproximadamente 273 kelvin.
Es diferente para cada material.
Para los slidos es menor que para los lquidos.
No existe un lmite inferior para las temperaturas.

Qu diferencias existen entre las escalas de Richter y Mercalli?


A)
B)

14.

ser constantemente cero.


ser constante, pero distinta de cero.
aumentar a medida que pasa el tiempo.
disminuir a medida que pasa el tiempo.
variar, dependiendo de las circunstancias.

Transversal.
Longitudinal.
Estacionaria.
Electromagntica.
Ninguna de las anteriores.

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Fsica 2009
La figura ilustra dos cuerdas (1) y (2) de distinta densidad. Por la cuerda 1 viaja una onda
hacia la cuerda 2. Qu ocurrir con esta onda?

I)
II)
III)

Parte pasar a la cuerda 2 y parte se reflejar en la cuerda 1.


Nada, seguir viajando por la cuerda 2 sin verse modificada.
En la cuerda 2 viajar con una rapidez distinta de la que tena en la 1.

De estas afirmaciones, es o son correctas


A)
B)
C)
D)
E)

16.

GUA PRCTICA CURSOS ANUALES N 4

15.

Slo I.
Slo II.
Slo III.
Slo I y III.
Ninguna de las anteriores

La figura ilustra un ojo que intenta enfocar el objeto O, pero su imagen se forma antes
de la retina. Segn esto, qu enfermedad padece este ojo?

A)
B)
C)
D)
E)

Miopa
Hipermetropa
Astigmatismo
Presbicia
Cataratas

Cpech

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17.

Un delgado hilo de agua cae de una llave de agua en la cocina o bao de nuestra casa.
Qu le ocurre si se le aproxima una peineta electrizada?
A)
B)
C)
D)
E)

18.

Nada.
Se acerca a la peineta.
Se aleja de la peineta.
Se acerca a la peineta slo si sta est electrizada positivamente.
Se acerca a la peineta slo si sta est electrizada negativamente.

Un cuerpo cae libremente desde cierta altura a la superficie terrestre. Respecto del
suelo y despreciando el efecto del roce con el aire, qu grfico representa mejor su
energa mecnica E en funcin del tiempo t?

A)

19.

B)

C)

D)

t
E)

En un plano P perpendicular al conductor, cul de los siguientes esquemas representa


mejor las lneas de campo magntico?

Ninguna de las anteriores


A)

Cpech

B)

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C)

D)

E)

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Considere una bobina conectada a un ampermetro y un imn dispuesto como se indica
en la figura. En cul(es) de los siguientes casos el ampermetro debiera detectar una
corriente elctrica?
I)
II)
III)

Cuando el imn se mueve entrando en la bobina.


Cuando el imn se mueve saliendo de la bobina.
Cuando la bobina se mueve a travs del imn.

A)
B)
C)
D)
E)

Slo I.
Slo II.
Slo III.
Slo I y II.
I, II y III.

Ampermetro
Bobina

Imn

Cpech

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20.

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Es importante que compruebes al final de cada sesin si


realmente lograste entender cada contenido. Para esto, verifica
tus respuestas (alternativa correcta y habilidad) y luego, revsalas
con la ayuda de tu profesor.

Tabla de Especificaciones
Pregunta

10

Cpech

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Alternativa

Habilidad

Comprensin

Aplicacin

Comprensin

Anlisis

Comprensin

Comprensin

Anlisis

Comprensin

Aplicacin

10

Anlisis

11

Comprensin

12

Conocimiento

13

Conocimiento

14

Conocimiento

15

Anlisis

16

Conocimiento

17

Comprensin

18

Comprensin

19

Conocimiento

20

Comprensin

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Mis notas

Cpech

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11

Registro de propiedad intelectual N 171.393 del 29 de mayo de 2008.


Prohibida la reproduccin total o parcial de este instrumento.

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