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Fsica
Taller N 1
2009
Vectores
Fsica 2009
PLAN DE EJERCITACIN
Introduccin:
Para el ao acadmico 2009, el programa de los cursos anuales considera 29 clases. Cada clase
est implementada mediante una gua de trabajo donde se desarrollan progresivamente los
contenidos. Cada gua cuenta con 20 preguntas de seleccin mltiple tipo PSU. En conjunto
con las guas, hemos elaborado una nueva instancia de ejercitacin: los talleres. En cada
uno de ellos encontrars 15 preguntas tipo PSU con sus respectivas claves de correccin y
solucionario.
Para desarrollar los talleres resulta indispensable que, luego de estudiar detenidamente los
contenidos, respondas cada pregunta y compares tus respuestas con las claves de correccin
indicadas. En el caso de que cuentes con respuestas incorrectas, resulta adecuado que vuelvas
a revisar los contenidos con el n de mejorar tus niveles de aprendizaje.
Asimismo, resulta relevante aadir que la lectura y adecuado anlisis de cada solucionario
podra orientarte respecto de la forma de razonar o enfocar las preguntas. En muchas
oportunidades, el error en una pregunta no pasa por una falta de conocimiento del alumno,
sino en una falla en el enfoque o entendimiento de la misma. Por ello, es importante que
analices tus respuestas, especialmente las incorrectas, para que mejores tu rendimiento.
Fsica 2009
1.
2.
Para que el mdulo de la suma de dos vectores sea el mayor posible, los vectores
deben
A)
B)
C)
D)
E)
3.
2 [m]
3 [m]
4 [m]
5 [m]
8 [m]
PLAN DE EJERCITACIN
Ejercicios
Al sumar el vector
a con el vector b , su resultante es el vector r . Si ahora sumamos el
r
2
C)
2r
D)
4r
E)
r
4
Fsica 2009
PLAN DE EJERCITACIN
4.
v
v
v j
-v
-v j
x
5.
El vector
a de la gura puede ser expresado como
A)
B)
C)
D)
E)
(-ax , -ay j )
-ax + ay j
(ax , ay j )
-ax - ay j
(-ax , ay j )
6.
I)
II)
III)
A)
B)
C)
D)
E)
Slo I.
Slo II.
Slo III.
Slo I y III.
Slo II y III.
Fsica 2009
8.
Se sabe que la aceleracin de un mvil est dada por el vector z = (zx , zy). Si se necesita
conocer el mdulo de dicha aceleracin, entonces la expresin correcta ser
| z | = zx + zy
B)
| z | = (zx - zy)2
C)
| z | = (zx + zy)2
D)
| z | = zx + zy
E)
| z | = zx2 + zy2
Un cuerpo se mueve, tal como se indica a continuacin: sobre una lnea recta entre el
este y el oeste, hacia el oeste, con d [km/h]. Segn esta informacin, es correcto armar
que
A)
B)
C)
D)
E)
9.
A)
PLAN DE EJERCITACIN
7.
A)
B)
C)
D)
E)
Slo I.
Slo II.
Slo III.
Slo I y II.
Slo I y III.
Fsica 2009
PLAN DE EJERCITACIN
10.
Al atravesar un ro, se sabe que la velocidad nal de un bote est compuesta por la suma
de su propia velocidad ms la velocidad de la corriente del ro. Si los vectores b y r
representan las velocidades del bote y del ro respectivamente, cul de los siguientes
vectores representa de mejor manera la velocidad nal que experimenta el bote?
A)
11.
B)
C)
D)
Su mdulo es 1.
Se encuentra en el segundo cuadrante.
Tambin puede ser expresado como (-1 , 0).
A)
B)
C)
D)
E)
Slo I.
Slo II.
Slo III.
Slo I y II.
Slo I y III.
E)
Fsica 2009
13.
I)
II)
III)
A)
B)
C)
D)
E)
Slo II.
Slo I y II.
Slo I y III.
Slo II y III.
I, II y III.
14.
PLAN DE EJERCITACIN
12.
(3 , 6)
(6 , 6)
(6 , 3)
(6 , 6)
(3 , 6)
I)
II)
III)
A)
B)
C)
D)
E)
Slo I
Slo II
Slo III
Slo I y II
I, II y III
Fsica 2009
PLAN DE EJERCITACIN
15.
I)
II)
III)
A)
B)
C)
D)
E)
Slo I.
Slo II.
Slo III.
Solo I y II.
I, II y III.
Fsica 2009
Pregunta
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
Alternativa
Habilidad
Comprensin
Comprensin
Comprensin
Comprensin
Comprensin
Conocimiento
Comprensin
Comprensin
Comprensin
Conocimiento
Aplicacin
Aplicacin
Aplicacin
Comprensin
Conocimiento
PLAN DE EJERCITACIN
Tabla de especicaciones
Fsica 2009
10
PLAN DE EJERCITACIN
Anlisis de logro
15
9-14
5-8
Bien, pero debes esforzarte y revisar ms detenidamente los contenidos y las habilidades.
0-4
Fsica 2009
PLAN DE EJERCITACIN
Mis notas
11
Fsica
Taller N 2
2009
Movimiento, M.R.U.
Fsica 2009
PLAN DE EJERCITACIN
Introduccin:
Para el ao acadmico 2009, el programa de los cursos anuales considera 29 clases. Cada clase
est implementada mediante una gua de trabajo donde se desarrollan progresivamente los
contenidos. Cada gua cuenta con 20 preguntas de seleccin mltiple tipo PSU. En conjunto
con las guas, hemos elaborado una nueva instancia de ejercitacin: los talleres. En cada
uno de ellos encontrars 15 preguntas tipo PSU con sus respectivas claves de correccin y
solucionario.
Para desarrollar los talleres resulta indispensable que, luego de estudiar detenidamente los
contenidos, respondas cada pregunta y compares tus respuestas con las claves de correccin
indicadas. En el caso de que cuentes con respuestas incorrectas, resulta adecuado que vuelvas
a revisar los contenidos con el n de mejorar tus niveles de aprendizaje.
Asimismo, resulta relevante aadir que la lectura y adecuado anlisis de cada solucionario
podra orientarte respecto de la forma de razonar o enfocar las preguntas. En muchas
oportunidades, el error en una pregunta no pasa por una falta de conocimiento del alumno,
sino en una falla en el enfoque o entendimiento de la misma. Por ello, es importante que
analices tus respuestas, especialmente las incorrectas, para que mejores tu rendimiento.
Fsica 2009
Un conejo se mueve siguiendo la trayectoria mostrada en la grca. Considerando que cada
cuadrcula tiene de lado 1[m], conteste las preguntas 1, 2, 3 y 4.
PLAN DE EJERCITACIN
Ejercicios
D
B
C
1.
2.
6 [m]
4 j [m]
6 [m]
14 j [m]
14 j [m]
4 2 j [m]
4 + 2 j [m]
4 2 j [m]
2 + 4 j [m]
2 + 4 j [m]
Fsica 2009
PLAN DE EJERCITACIN
3.
4.
5.
2 + 4 j [m]
4 + 2 j [m]
3 + 4 j [m]
4 2 j [m]
3 4 j [m]
2 [m/s]
B)
2T [m/s]
C)
4T [m/s]
D)
E)
6 [m]
10 [m]
16 [m]
6 [m]
10 [m]
T
[m/s]
2
T
[m/s]
4
Fsica 2009
Tres mviles A, B y C se mueven con MUR y van al encuentro entre s, tal como lo muestra la
grca. Responde las siguientes preguntas basndote en la informacin que ella contiene.
x [m]
C
B
7
PLAN DE EJERCITACIN
6
4
2
6.
7.
t [s]
10
A)
B)
C)
D)
E)
Slo I.
Slo II.
Slo III.
Slo I y II.
Slo II y III.
Qu distancia logra recorrer C entre los instantes en que se encuentra con B y con
A?
A)
B)
C)
D)
E)
3 [m]
4 [m]
9 [m]
24 [m]
33 [m]
Fsica 2009
PLAN DE EJERCITACIN
8.
9.
10.
A)
B)
C)
D)
E)
Slo I.
Slo II.
Slo I y II.
Slo I y III.
Slo II y III.
Un cuerpo se mueve con v = 10 [m/s], sobre el eje x y en el mismo sentido del eje. Si
se sabe que al momento de partir se encontraba en x = - 4[m], cul es la ecuacin que
describe la posicin del cuerpo en funcin de t(s)?
A)
B)
x = [ 4 + 10t] [m]
C)
D)
x = [10
E)
2 j [m]
4 [m]
2 [m]
4 + 4 j [m]
4 + 2 j [m]
1
4t2] [m]
2
1
x = [4 +
4t2][m]
2
Fsica 2009
Un cuerpo se mueve con rapidez constante P, recorriendo una distancia Q en un tiempo
T, cunto demorar el mvil en recorrer el doble de distancia, si se mueve cuatro veces
ms rpido?
A)
B)
C)
D)
E)
12.
Una persona corre a la razn constante de 5 pasos cada 2 segundos. Si cada paso tiene
una longitud de 0,8 [m], con qu rapidez se mueve la persona?
A)
B)
C)
D)
E)
13.
2 [m/s]
4 [m/s]
6 [m/s]
8 [m/s]
10 [m/s]
Para la persona del ejercicio anterior, cunto tardar en correr una cuadra (120 [m]
aprox.)?
A)
B)
C)
D)
E)
14.
El mismo tiempo.
El doble del tiempo anterior.
La mitad del tiempo anterior.
Cuatro veces el tiempo anterior.
La cuarta parte del tiempo anterior.
PLAN DE EJERCITACIN
11.
20 [s]
30 [s]
40 [s]
50 [s]
60 [s]
A)
B)
C)
D)
E)
Slo I.
Slo II.
Slo III.
Slo I y III.
Slo II y III.
Fsica 2009
PLAN DE EJERCITACIN
15.
B)
D)
E)
A)
B)
C)
D)
E)
D
AyC
ByE
A, C y D
A, B, C y E
C)
Fsica 2009
Pregunta
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
Alternativa
Habilidad
Comprensin
Comprensin
Comprensin
Comprensin
Aplicacin
Aplicacin
Aplicacin
Aplicacin
Aplicacin
Conocimiento
Aplicacin
Aplicacin
Aplicacin
Conocimiento
Aplicacin
PLAN DE EJERCITACIN
Tabla de especicaciones
Fsica 2009
10
PLAN DE EJERCITACIN
Anlisis de logro
15
9-14
5-8
Bien, pero debes esforzarte y revisar ms detenidamente los contenidos y las habilidades.
0-4
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PLAN DE EJERCITACIN
Mis notas
11
Fsica
Taller N 3
2009
Movimientos Rectilneos
Uniformemente Acelerados y Retardados
Fsica 2009
PLAN DE EJERCITACIN
Introduccin:
Para el ao acadmico 2009, el programa de los cursos anuales considera 29 clases. Cada clase
est implementada mediante una gua de trabajo donde se desarrollan progresivamente los
contenidos. Cada gua cuenta con 20 preguntas de seleccin mltiple tipo PSU. En conjunto
con las guas, hemos elaborado una nueva instancia de ejercitacin: los talleres. En cada
uno de ellos encontrars 15 preguntas tipo PSU con sus respectivas claves de correccin y
solucionario.
Para desarrollar los talleres resulta indispensable que, luego de estudiar detenidamente los
contenidos, respondas cada pregunta y compares tus respuestas con las claves de correccin
indicadas. En el caso de que cuentes con respuestas incorrectas, resulta adecuado que vuelvas
a revisar los contenidos con el n de mejorar tus niveles de aprendizaje.
Asimismo, resulta relevante aadir que la lectura y adecuado anlisis de cada solucionario
podra orientarte respecto de la forma de razonar o enfocar las preguntas. En muchas
oportunidades, el error en una pregunta no pasa por una falta de conocimiento del alumno,
sino en una falla en el enfoque o entendimiento de la misma. Por ello, es importante que
analices tus respuestas, especialmente las incorrectas, para que mejores tu rendimiento.
Fsica 2009
1.
2.
3.
A)
B)
C)
D)
E)
Slo I.
Slo II.
Slo I y II.
Slo I y III.
I, II y III.
PLAN DE EJERCITACIN
Ejercicios
Respecto del tiempo que le toma a un cuerpo detenerse, es decir, desde la aplicacin de
los frenos hasta que su velocidad se hace cero, es correcto armar que:
I)
II)
III)
A)
B)
C)
D)
E)
Slo I.
Slo II.
Slo III.
Slo I y III.
Slo II y III.
igual a la anterior.
la mitad de la anterior.
el doble de la anterior.
cuatro veces la anterior.
la cuarta parte de la anterior.
Fsica 2009
PLAN DE EJERCITACIN
4.
Un mvil demora t segundos en variar su velocidad desde Vi hasta Vf, desarrollando una
aceleracin media a. Si se desea disminuir la aceleracin del mvil a una tercera parte,
sera correcto
A)
B)
C)
D)
E)
5.
6.
4000
1400
4400
14400
44000
Su Vi = 8 [m/s].
Su velocidad aumenta en el tiempo.
El mdulo de su aceleracin es a = 6 [m/s2].
A)
B)
C)
D)
E)
Slo I.
Slo I y II.
Slo I y III.
Slo II y III.
I , II y III.
Fsica 2009
Un cuerpo sometido a una desaceleracin a logra recorrer una cierta distancia d, desde
el momento que aplica los frenos hasta que se detiene. Si parti con una velocidad Vi ,
para que el mismo mvil logre recorrer cuatro veces la distancia anterior habra que
A)
B)
C)
D)
E)
8.
aumentar Vi al doble.
disminuir Vi a la mitad.
aumentar Vi cuatro veces.
aumentar la desaceleracin al doble.
disminuir la desaceleracin a la mitad.
Respecto del siguiente grco, y sabiendo que la Vi = 5 [m/s], cul fue la Vf del mvil,
despus de los primeros 5 [s] de movimiento?
A)
B)
C)
D)
E)
3 [m/s]
5 [m/s]
8 [m/s]
15 [m/s]
20 [m/s]
a[m/s]2
9.
t[s]
10.
PLAN DE EJERCITACIN
7.
la trayectoria.
la aceleracin.
el camino recorrido.
el mdulo del desplazamiento.
la variacin de velocidad en el tiempo.
estuvo en movimiento.
tarda en volver al origen.
aplica los frenos y tarda en alcanzar una Vf = 0.
tarda en alcanzar su velocidad mxima.
logra recorrer una cierta distancia.
Fsica 2009
PLAN DE EJERCITACIN
11.
12.
13.
0 [m/s]
4 [m/s]
6 [m/s]
8 [m/s]
9 [m/s]
Si un mvil parte del reposo con aceleracin a [m/s2], su rapidez nal despus de
moverse durante t segundos ser
A)
at [m/s]
B)
at2 [m/s]
C)
D)
E)
a
[m/s]
t
1
at2 [m/s]
2
2 at2 [m/s]
Fsica 2009
Para el ejercicio anterior, cul ser la rapidez nal del mvil despus de recorrer una
distancia d?
A)
B)
C)
15.
4ad [m/s]
ad2 [m/s]
2
ad
[m/s]
2
D)
ad [m/s]
E)
2ad [m/s]
PLAN DE EJERCITACIN
14.
Respecto del siguiente grco posicin versus tiempo, cul(es) de las siguientes
armaciones es(son) verdadera(s)?
x[m]
A
B
t[s]
I)
II)
III)
A)
B)
C)
D)
E)
Slo I
Slo II
Slo III
Slo I y II
Ninguna de las anteriores.
Fsica 2009
PLAN DE EJERCITACIN
Tabla de especicaciones
Pregunta
Alternativa
Habilidad
1
2
3
4
Comprensin
Comprensin
Comprensin
Anlisis
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
Aplicacin
Comprensin
Anlisis
Aplicacin
Aplicacin
Conocimiento
Aplicacin
Aplicacin
Comprensin
Comprensin
Anlisis
Cantidad de
respuestas
correctas
Anlisis de logro
15
9-14
5-8
Bien, pero debes esforzarte y revisar ms detenidamente los contenidos y las habilidades.
0-4
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Taller N 4
2009
Movimientos verticales - Movimientos relativos
Fsica 2009
PLAN DE EJERCITACIN
Introduccin:
Para el ao acadmico 2009, el programa de los cursos anuales considera 29 clases. Cada clase
est implementada mediante una gua de trabajo donde se desarrollan progresivamente los
contenidos. Cada gua cuenta con 20 preguntas de seleccin mltiple tipo PSU. En conjunto
con las guas, hemos elaborado una nueva instancia de ejercitacin: los talleres. En cada
uno de ellos encontrars 15 preguntas tipo PSU con sus respectivas claves de correccin y
solucionario.
Para desarrollar los talleres resulta indispensable que, luego de estudiar detenidamente los
contenidos, respondas cada pregunta y compares tus respuestas con las claves de correccin
indicadas. En el caso de que cuentes con respuestas incorrectas, resulta adecuado que vuelvas
a revisar los contenidos con el n de mejorar tus niveles de aprendizaje.
Asimismo, resulta relevante aadir que la lectura y adecuado anlisis de cada solucionario
podra orientarte respecto de la forma de razonar o enfocar las preguntas. En muchas
oportunidades, el error en una pregunta no pasa por una falta de conocimiento del alumno,
sino en una falla en el enfoque o entendimiento de la misma. Por ello, es importante que
analices tus respuestas, especialmente las incorrectas, para que mejores tu rendimiento.
Fsica 2009
1.
Respecto a las caractersticas del lanzamiento vertical hacia arriba es correcto armar
que
A)
B)
C)
D)
E)
2.
3.
PLAN DE EJERCITACIN
Ejercicios
t
2t
4t
t/2
t/4
Fsica 2009
PLAN DE EJERCITACIN
4.
Para un cuerpo que es soltado desde una altura h y considerando el eje en el sentido del
movimiento, cules de las siguientes guras corresponden a los grcos de velocidad y
aceleracin en el tiempo, respectivamente?
A
A)
B)
C)
D)
E)
5.
AyB
AyD
DyB
CyD
CyB
8 [m]
6 [m]
5 [m]
2,5 [m]
No logra alcanzarla.
Respecto de la extraa competencia del ejercicio anterior, se puede decir que las
velocidades alcanzadas por la hormiga y el elefante al llegar al suelo son
A)
B)
C)
D)
E)
6.
Fsica 2009
-6 km/h
PLAN DE EJERCITACIN
4km/h
x
7.
Con qu velocidad observa al nadador la gente que se encuentra parada fuera del ro?
A)
B)
C)
D)
E)
8.
9.
0 [km/h]
2 [km/h]
4 [km/h]
-2 [km/h]
-4 [km/h]
0 [km/h]
2 [km/h]
4 [km/h]
-2 [km/h]
-4 [km/h]
Con qu velocidad observa al nadador una persona que camina a 2 [km/h], por la orilla
del ro, en el mismo sentido del nadador?
A)
B)
C)
D)
E)
0 [km/h]
8 [km/h]
-8 [km/h]
-14 [km/h]
14 [km/h]
Fsica 2009
PLAN DE EJERCITACIN
10.
11.
12.
Un cuerpo A, de masa mA, se suelta (Vi = 0) desde una altura h. Un segundo cuerpo B,
de masa mB = mA, se lanza hacia abajo con Vi = V, desde la misma altura h. Si aA y aB
son las aceleraciones respectivas durante la cada, podemos decir que
A)
aA > aB
B)
aA < aB
C)
aA = aB
D)
aB =
E)
aB = 2VaA
VaA
2
2r[s]
B)
3r[s]
C)
6r[s]
D)
E)
V [m/s]
V [m/s]
2V [m/s]
2V [m/s]
3V [m/s]
r
[s]
6
r
[s]
3
Fsica 2009
Respecto de la pregunta anterior, la altura desde la que tendra que caer el objeto en la
Luna para alcanzar la misma velocidad nal Vf que en la Tierra es
A)
B)
C)
D)
E)
14.
Alberto Einstenio viaja en un tren que se mueve con rapidez constante de 10 km/h, hacia
la derecha, cuando ve pasar a su amigo Max Palanca, viajando en otro tren que se mueve
en sentido contrario, con rapidez tambin constante de 20 km/h. Si dentro del segundo
tren, Max se desplaza a 4 km/h, en sentido contrario al movimiento del tren, con qu
rapidez lo observa su amigo Alberto?
A)
B)
C)
D)
E)
15.
PLAN DE EJERCITACIN
13.
Al lanzar un cuerpo hacia arriba, la altura que ste logre alcanzar depende de
A)
B)
C)
D)
E)
Fsica 2009
PLAN DE EJERCITACIN
Tabla de especicaciones
Pregunta
Alternativa
Habilidad
1
2
3
4
Conocimiento
Comprensin
Comprensin
Anlisis
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
Anlisis
Anlisis
Aplicacin
Aplicacin
Aplicacin
Aplicacin
Comprensin
Aplicacin
Aplicacin
Aplicacin
Comprensin
Cantidad de
respuestas
correctas
Anlisis de logro
15
9-14
5-8
Bien, pero debes esforzarte y revisar ms detenidamente los contenidos y las habilidades.
0-4
Fsica
Taller N 5
2009
Fuerza y Movimiento - Leyes de Newton
Fsica 2009
PLAN DE EJERCITACIN
Introduccin:
Para el ao acadmico 2009, el programa de los cursos anuales considera 29 clases. Cada clase
est implementada mediante una gua de trabajo donde se desarrollan progresivamente los
contenidos. Cada gua cuenta con 20 preguntas de seleccin mltiple tipo PSU. En conjunto
con las guas, hemos elaborado una nueva instancia de ejercitacin: los talleres. En cada
uno de ellos encontrars 15 preguntas tipo PSU con sus respectivas claves de correccin y
solucionario.
Para desarrollar los talleres resulta indispensable que, luego de estudiar detenidamente los
contenidos, respondas cada pregunta y compares tus respuestas con las claves de correccin
indicadas. En el caso de que cuentes con respuestas incorrectas, resulta adecuado que vuelvas
a revisar los contenidos con el n de mejorar tus niveles de aprendizaje.
Asimismo, resulta relevante aadir que la lectura y adecuado anlisis de cada solucionario
podra orientarte respecto de la forma de razonar o enfocar las preguntas. En muchas
oportunidades, el error en una pregunta no pasa por una falta de conocimiento del alumno,
sino en una falla en el enfoque o entendimiento de la misma. Por ello, es importante que
analices tus respuestas, especialmente las incorrectas, para que mejores tu rendimiento.
Fsica 2009
1.
2.
El sistema de la gura utiliza una polea ja A. Para mantener el cuerpo de masa m a una
altura h, es necesario ejercer sobre la cuerda una fuerza de mdulo
A)
mg
2
B)
2mg
C)
mg
4
D)
mg
E)
mgh
m
h
La segunda ley de Newton puede expresarse mediante la relacin F = ma. Lo que esta
relacin expresa es que
A)
B)
C)
D)
E)
3.
PLAN DE EJERCITACIN
Ejercicios
Un ascensor se mueve hacia arriba con v = cte. Respecto del mdulo de su aceleracin,
sera correcto armar que
A)
B)
C)
D)
E)
es nula.
es mayor que g.
es menor que g.
siempre es igual a g.
es menor o igual que g.
Fsica 2009
PLAN DE EJERCITACIN
4.
Un camin choca con un automvil pequeo. Si se sabe que la masa del camin es 8
veces la masa del automvil, y siendo A la fuerza que el camin aplic sobre el auto y R
la fuerza que el auto aplic sobre el camin, podemos decir que
A)
B)
C)
D)
E)
5.
6.
a
2a
4a
8a
a/4
A=R
A = 2R
A = 4R
A = 8R
R = 8A
Fsica 2009
Un tambor de 1000[N] de peso (100 kg de masa) es elevado por una gra, para lo cual
ejerce sobre el una fuerza de 1000[N], es decir, una fuerza igual a la de su peso. Con qu
aceleracin sube el tambor?
A)
B)
C)
D)
E)
8.
Para el ejercicio anterior, qu fuerza necesitara aplicar la gra para que el tambor se
eleve con una aceleracin de 1[m/s2]?
A)
B)
C)
D)
E)
9.
0 [m/s2]
4 [m/s2]
5 [m/s2]
10 [m/s2]
20 [m/s2]
PLAN DE EJERCITACIN
7.
1001[N]
1100[N]
1010[N]
1110[N]
1011[N]
Con qu aceleracin sube el tambor si la gra lo quisiera levantar del suelo aplicando
una fuerza de 990[N] (menor que el peso del tambor)?
A)
B)
C)
D)
E)
1[m/s2]
-1[m/s2]
0,1[m/s2]
-0,1[m/s2]
El tambor no sube.
Fsica 2009
PLAN DE EJERCITACIN
10.
11.
12.
kg m2 y g cm2
s
s
2
kg m y g cm2
s2
s2
kg s
gs
y
m
cm
kg m
g cm
y
s2
s2
km
g cm
y
s
s
NA = 20 [N]
NB = 2 NA
NB = 40 [N]
A)
B)
C)
D)
E)
Slo I
Slo II
Slo III
Slo I y II
Slo I y III
NA
A
B
NB
estar en reposo.
moverse siguiendo una trayectoria rectilnea.
moverse siguiendo una trayectoria curvilnea.
A)
B)
C)
D)
E)
Slo I
Slo II
Slo III
Slo I y II
I, II y III
Fsica 2009
14.
A)
B)
C)
D)
E)
Slo I
Slo II
Slo III
Slo I y II
I, II y III
Un cuerpo de 2[kg] de masa se encuentra detenido en el inicio de una pista sin roce, de
20[m] de largo. Max Palanca aplica sobre el una fuerza de 4[N] durante 2[s]. Cul es la
rapidez nal alcanzada por el cuerpo?
A)
B)
C)
D)
E)
15.
PLAN DE EJERCITACIN
13.
2[m/s]
4[m/s]
6[m/s]
8[m/s]
10[m/s]
0[m/s]
2[m/s]
4[m/s]
10[m/s]
19[m/s]
Fsica 2009
PLAN DE EJERCITACIN
Tabla de especicaciones
Pregunta
Alternativa
Habilidad
1
2
3
4
Aplicacin
Comprensin
Comprensin
Comprensin
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
Aplicacin
Conocimiento
Comprensin
Aplicacin
Comprensin
Comprensin
Anlisis
Comprensin
Conocimiento
Aplicacin
Comprensin
Cantidad de
respuestas
correctas
Anlisis de logro
15
9-14
5-8
Bien, pero debes esforzarte y revisar ms detenidamente los contenidos y las habilidades.
0-4
Fsica
Taller N 6
2009
Fuerza Elstica - Fuerza de Roce
Fsica 2009
PLAN DE EJERCITACIN
Introduccin:
Para el ao acadmico 2009, el programa de los cursos anuales considera 29 clases. Cada clase
est implementada mediante una gua de trabajo donde se desarrollan progresivamente los
contenidos. Cada gua cuenta con 20 preguntas de seleccin mltiple tipo PSU. En conjunto
con las guas, hemos elaborado una nueva instancia de ejercitacin: los talleres. En cada
uno de ellos encontrars 15 preguntas tipo PSU con sus respectivas claves de correccin y
solucionario.
Para desarrollar los talleres resulta indispensable que, luego de estudiar detenidamente los
contenidos, respondas cada pregunta y compares tus respuestas con las claves de correccin
indicadas. En el caso de que cuentes con respuestas incorrectas, resulta adecuado que vuelvas
a revisar los contenidos con el n de mejorar tus niveles de aprendizaje.
Asimismo, resulta relevante aadir que la lectura y adecuado anlisis de cada solucionario
podra orientarte respecto de la forma de razonar o enfocar las preguntas. En muchas
oportunidades, el error en una pregunta no pasa por una falta de conocimiento del alumno,
sino en una falla en el enfoque o entendimiento de la misma. Por ello, es importante que
analices tus respuestas, especialmente las incorrectas, para que mejores tu rendimiento.
Fsica 2009
1.
nmero que slo depende del tipo de supercies que estn en contacto, no siendo
funcin de ninguna otra variable , esta denicin corresponde al concepto de
A)
B)
C)
D)
E)
2.
3.
fuerza neta.
fuerza elstica.
fuerza de roce.
fuerza de reaccin.
coeciente de roce.
PLAN DE EJERCITACIN
Ejercicios
cuando el cuerpo se mueve, sobre una misma supercie, dicho coeciente de roce
tiene un valor constante.
al aplicar una fuerza variable sobre un cuerpo en reposo, sin lograr que el cuerpo
se mueva, el coeciente de roce tiene un valor variable.
el coeciente de roce esttico y cintico, generalmente, presentan valores
distintos.
Slo I
Slo II
Slo I y II
Slo II y III
I, II y III
Respecto del coeciente de roce, se puede armar que dicho coeciente depende
I. en forma directamente proporcional a la fuerza de roce.
II. de la fuerza de roce y la normal.
III. del tipo de supercies en contacto.
A)
B)
C)
D)
E)
Slo II
Slo III
Slo I y II
Slo II y III
I, II y III
Fsica 2009
PLAN DE EJERCITACIN
4.
A)
B)
C)
D)
E)
Slo I
Slo II
Slo I y II
Slo II y III
Todas las anteriores son falsas.
Un cuerpo se apoya sobre una supercie horizontal, tal como lo muestra la gura.
Respecto de esta situacin, conteste las preguntas 5, 6, 7 y 8
N = 50 [N]
froce
F = 10 [N]
x
s = 0,5 k = 0,3
5.
Para intentar mover el cuerpo, pero sin xito, se le aplica una fuerza de 10[N], paralela a
la supercie. Cul es el mdulo de la fuerza de roce que actuar sobre el cuerpo?
A)
B)
C)
D)
E)
5[N]
10[N]
15[N]
20[N]
25[N]
Fsica 2009
Cul es la fuerza que debe ser aplicada sobre el cuerpo para que est a punto de
moverse, es decir, en equilibrio inestable?
A)
B)
C)
D)
E)
7.
8.
10[N]
15[N]
25[N]
30[N]
50[N]
9.
10[N]
15[N]
25[N]
35[N]
50[N]
PLAN DE EJERCITACIN
6.
aumentara al doble.
aumentara 4 veces.
disminuira a la mitad.
se mantendra constante.
disminuira a la cuarta parte.
Fsica 2009
PLAN DE EJERCITACIN
10.
La fuerza elstica est determinada por la relacin Fe = kx, llamada Ley de Hooke,
y en donde Fe es la fuerza elstica, k es la llamada constante de elasticidad y x es la
deformacin experimentada por el cuerpo elstico. El signo negativo de esta ley indica
A)
B)
C)
D)
E)
11.
12.
Se cuelga una pesa de un resorte; al deformarse este aparece una fuerza elstica Fe
que equilibra el peso P del cuerpo que cuelga. Respecto de estas dos fuerzas, se puede
armar que
I.
II.
III.
A)
B)
C)
D)
E)
Slo III
Slo I y II
Slo I y III
Slo II y III
I, II y III
F = 4Q[N]
m = Q[kg]
s = 0,5 k = 0,2
A)
B)
C)
D)
E)
Fsica 2009
Si ahora el cuerpo es puesto en movimiento y considerando los datos de la gura
anterior, cul ser el mdulo de su aceleracin?
A)
B)
C)
D)
E)
14.
2[m/s2]
4[m/s2]
6[m/s2]
Q[m/s2]
4Q[m/s2]
PLAN DE EJERCITACIN
13.
Slo I
Slo I y II
Slo I y III
Slo II y III
I, II y III
[ ]
A)
B)
C)
D)
E)
[ mN ]
N
Z
10
W [m]
W N
10
Z [m]
N
1 Z
10 W [ m ]
N
Z
10
W [m]
Z
W
Fsica 2009
PLAN DE EJERCITACIN
Tabla de especicaciones
Pregunta
Alternativa
Habilidad
1
2
3
4
Conocimiento
Conocimiento
Comprensin
Aplicacin
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
Aplicacin
Aplicacin
Aplicacin
Aplicacin
Aplicacin
Comprensin
Comprensin
Aplicacin
Aplicacin
Aplicacin
Aplicacin
Cantidad de
respuestas
correctas
Anlisis de logro
15
9-14
5-8
Bien, pero debes esforzarte y revisar ms detenidamente los contenidos y las habilidades.
0-4
Fsica
Taller N 7
2009
Torque y Rotacin
Fsica 2009
PLAN DE EJERCITACIN
Introduccin:
Para el ao acadmico 2009, el programa de los cursos anuales considera 29 clases. Cada clase
est implementada mediante una gua de trabajo donde se desarrollan progresivamente los
contenidos. Cada gua cuenta con 20 preguntas de seleccin mltiple tipo PSU. En conjunto
con las guas, hemos elaborado una nueva instancia de ejercitacin: los talleres. En cada
uno de ellos encontrars 15 preguntas tipo PSU con sus respectivas claves de correccin y
solucionario.
Para desarrollar los talleres resulta indispensable que, luego de estudiar detenidamente los
contenidos, respondas cada pregunta y compares tus respuestas con las claves de correccin
indicadas. En el caso de que cuentes con respuestas incorrectas, resulta adecuado que vuelvas
a revisar los contenidos con el n de mejorar tus niveles de aprendizaje.
Asimismo, resulta relevante aadir que la lectura y adecuado anlisis de cada solucionario
podra orientarte respecto de la forma de razonar o enfocar las preguntas. En muchas
oportunidades, el error en una pregunta no pasa por una falta de conocimiento del alumno,
sino en una falla en el enfoque o entendimiento de la misma. Por ello, es importante que
analices tus respuestas, especialmente las incorrectas, para que mejores tu rendimiento.
Fsica 2009
1.
II.
kgm2
s2
[dina cm2]
III.
[Joule]
A)
B)
C)
D)
E)
Slo I
Slo II
Slo III
Slo I y II
I, II y III
I.
2.
3.
PLAN DE EJERCITACIN
Ejercicios
Sobre un sistema que posea un eje de giro, se puede asegurar que las fuerzas que no
producirn torque son aquellas
I.
II.
III.
A)
B)
C)
D)
E)
Slo I
Slo II
Slo III
Slo II y III
I, II y III
Sabiendo que FA =
A)
B)
C)
D)
E)
FAP
2FAP
3FAP
5FAP
7FAP
FB
, cul es el mdulo del torque neto ejercido sobre la tuerca?
2
FA
A
FB
B
2p
Fsica 2009
PLAN DE EJERCITACIN
4.
5.
Sobre un cuerpo que posee un eje de giro se aplica una fuerza de mdulo J[N],
perpendicular a un brazo de longitud d[m], producindose un torque T[Nm]. Si la fuerza
2
5
J[N] y el brazo del momento aumenta a
d[m], cul es el
aplicada disminuye a
3
4
nuevo torque aplicado sobre el cuerpo?
A)
T
[Nm]
3
B)
2T
[Nm]
5
C)
2T
[Nm]
3
D)
5T
[Nm]
6
E)
7T
[Nm]
5
A)
B)
C)
D)
E)
Slo I
Slo I y II
Slo I y III
Slo II y III
I, II y III
Fsica 2009
7.
A > B
al aplicar A el cuerpo gir en sentido contrario que al aplicar B.
el torque A pudo ser producido por una fuerza de 2[N] aplicada a una distancia
de 2[m] del eje de giro del cuerpo.
A)
B)
C)
D)
E)
Slo I
Slo I y II
Slo I y III
Slo II y III
I, II y III
8.
PLAN DE EJERCITACIN
6.
2r[m]
4r[m]
r/2[m]
r/4[m]
3r/2[m]
A)
B)
C)
D)
E)
Slo II
Slo I y II
Slo I y III
Slo II y III
I, II y III
Fsica 2009
PLAN DE EJERCITACIN
9.
Segn la gura, y teniendo en cuenta que el eje de giro se encuentra en el codo, cul es
la fuerza F, necesaria de ejercer a 5 [cm] del codo,para sostener en equilibrio un objeto
de masa 1[kg]? (Considere F perpendicular al brazo).
A)
B)
C)
D)
E)
10[N]
25[N]
40[N]
55[N]
60[N]
F
1[kg]
5[cm]
10.
25[cm]
F
0,5[m]
45
Fsica 2009
Determine el torque producido por la fuerza P, respecto del punto O.
A)
B)
C)
D)
E)
12.
13.
20[Nm]
24[Nm]
-18[Nm]
-20[Nm]
-24[Nm]
15.
6[N]
8[N]
14[N]
-10[N]
-16[N]
Determine el torque respecto de O, generado por la masa m que cuelga del sistema.
A)
B)
C)
D)
E)
14.
0,5[Nm]
1,5[Nm]
1,0[Nm]
-1,5[Nm]
-0,5[Nm]
PLAN DE EJERCITACIN
11.
5,5[Nm]
4,5[Nm]
-2,5[Nm]
-5,5[Nm]
-4,5[Nm]
En equilibrio rotacional.
A punto de comenzar a girar.
Girando en sentido horario.
Girando en sentido antihorario.
No se puede determinar.
Fsica 2009
PLAN DE EJERCITACIN
Tabla de especicaciones
Pregunta
Alternativa
Habilidad
1
2
3
4
Conocimiento
Comprensin
Aplicacin
Aplicacin
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
Conocimiento
Conocimiento
Aplicacin
Conocimiento
Aplicacin
Conocimiento
Aplicacin
Aplicacin
Aplicacin
Aplicacin
Comprensin
Cantidad de
respuestas
correctas
Anlisis de logro
15
9-14
5-8
Bien, pero debes esforzarte y revisar ms detenidamente los contenidos y las habilidades.
0-4
Fsica
Taller N 8
2009
Cantidad de Movimiento-Impulso
Fsica 2009
PLAN DE EJERCITACIN
Introduccin:
Para el ao acadmico 2009, el programa de los cursos anuales considera 29 clases. Cada clase
est implementada mediante una gua de trabajo donde se desarrollan progresivamente los
contenidos. Cada gua cuenta con 20 preguntas de seleccin mltiple tipo PSU. En conjunto
con las guas, hemos elaborado una nueva instancia de ejercitacin: los talleres. En cada
uno de ellos encontrars 15 preguntas tipo PSU con sus respectivas claves de correccin y
solucionario.
Para desarrollar los talleres resulta indispensable que, luego de estudiar detenidamente los
contenidos, respondas cada pregunta y compares tus respuestas con las claves de correccin
indicadas. En el caso de que cuentes con respuestas incorrectas, resulta adecuado que vuelvas
a revisar los contenidos con el n de mejorar tus niveles de aprendizaje.
Asimismo, resulta relevante aadir que la lectura y adecuado anlisis de cada solucionario
podra orientarte respecto de la forma de razonar o enfocar las preguntas. En muchas
oportunidades, el error en una pregunta no pasa por una falta de conocimiento del alumno,
sino en una falla en el enfoque o entendimiento de la misma. Por ello, es importante que
analices tus respuestas, especialmente las incorrectas, para que mejores tu rendimiento.
Fsica 2009
1.
2.
[kg m/s]
[g cm2/s2]
[kg m/s2]
A)
B)
C)
D)
E)
Slo I
Slo II
Slo III
Slo I y II
Slo II y III
PLAN DE EJERCITACIN
Ejercicios
El momentum
p de una partcula de masa m que se mueve con una velocidad
v ser
A)
2mv
B)
mv
C)
2mv
D)
E)
1
mv
2
1 2
mv
2
Fsica 2009
PLAN DE EJERCITACIN
3.
4.
F
2
Fp
3
3
Fp
2
2
p
3
El impulso aplicado sobre un cuerpo puede ser expresado como I = Ft. En esta expresin
I es el impulso, F representa la fuerza aplicada sobre el cuerpo, y t es
A)
B)
C)
D)
E)
5.
Dos cuerpos A y B, de masas iguales, parten al mismo tiempo desde el reposo, movindose
con rapidez constante. Si despus del primer segundo el cuerpo B ha recorrido el doble
de distancia que el cuerpo A, cul es la equivalencia entre las cantidades de movimiento
pA y pB, de los cuerpos A y B respectivamente?
A)
pA = 4pB
B)
pB =
C)
pA =
D)
pB = 2pA
E)
5pB = 3pA
pA
4
pB
4
Fsica 2009
Sobre un cuerpo de masa m = 2[kg] se aplica un impulso I = 10[Ns], logrando en un
segundo que el cuerpo en reposo, adquiera una rapidez nal vf. Qu rapidez alcanz el
cuerpo?
A)
B)
C)
D)
E)
7.
Respecto del ejercicio anterior, durante cunto tiempo actu sobre el cuerpo la fuerza
F que gener el impulso?
A)
B)
C)
D)
E)
8.
0,2 [s]
0,5[s]
0,7[s]
1,0[s]
1,5[s]
9.
2[m/s]
3[m/s]
5[m/s]
9[m/s]
15[m/s]
PLAN DE EJERCITACIN
6.
cero.
distinto de cero y aumentando.
distinto de cero y disminuyendo.
constante, distinto de cero.
no se puede determinar.
Respecto del ejercicio anterior, y considerando ahora que el cuerpo se mueve sobre una
supercie rugosa, cmo ser la cantidad de movimiento del cuerpo inmediatamente
despus de que la fuerza externa deje de actuar sobre l?
A)
B)
C)
D)
E)
cero.
distinta de cero y aumentando.
distinta de cero y disminuyendo.
constante, distinta de cero.
no se puede determinar.
Fsica 2009
PLAN DE EJERCITACIN
10.
11.
I = Ft
1
I=
m (vf vi)
2
I = p
A)
B)
C)
D)
E)
Slo I
Slo I y II
Slo I y III
Slo II y III
I, II y III
II.
12.
[MLT 2]
[MLT 1]
[M2L 1T]
[ML1T 2]
[ML 1T 1]
vA
3
vA
vB =
6
vB
vA =
3
vB =
D)
3vA = 5vB
E)
5vA = 3vB
Fsica 2009
p[kgm/s]
0
13.
t[s]
1[m/s]
3[m/s]
5[m/s]
6[m/s]
8[m/s]
15.
14.
PLAN DE EJERCITACIN
0[m/s2]
0,5[m/s2]
1,5[m/s2]
3,5[m/s2]
5,0[m/s2]
Dos mviles se desplazan sobre el eje X, tal como lo muestra la gura. Se sabe que en
cierto instante chocan, y que la rapidez del mvil B despus del choque es 4[m/s] a favor
del eje. Cul es la velocidad con que termin el mvil A?
A)
B)
C)
D)
E)
2[m/s]
2[m/s]
3[m/s]
4[m/s]
6[m/s]
VA = 4[m/s]
VB = 2[m/s]
2kg
1kg
Fsica 2009
PLAN DE EJERCITACIN
Tabla de especicaciones
Pregunta
Alternativa
Habilidad
1
2
3
4
Comprensin
Conocimiento
Aplicacin
Comprensin
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
Anlisis
Aplicacin
Aplicacin
Anlisis
Anlisis
Aplicacin
Conocimiento
Aplicacin
Aplicacin
Aplicacin
Aplicacin
Cantidad de
respuestas
correctas
Anlisis de logro
15
9-14
5-8
Bien, pero debes esforzarte y revisar ms detenidamente los contenidos y las habilidades.
0-4
Fsica
Taller N 9
2009
Trabajo y Potencia Mecnica
Fsica 2009
PLAN DE EJERCITACIN
Introduccin:
Para el ao acadmico 2009, el programa de los cursos anuales considera 29 clases. Cada clase
est implementada mediante una gua de trabajo donde se desarrollan progresivamente los
contenidos. Cada gua cuenta con 20 preguntas de seleccin mltiple tipo PSU. En conjunto
con las guas, hemos elaborado una nueva instancia de ejercitacin: los talleres. En cada
uno de ellos encontrars 15 preguntas tipo PSU con sus respectivas claves de correccin y
solucionario.
Para desarrollar los talleres resulta indispensable que, luego de estudiar detenidamente los
contenidos, respondas cada pregunta y compares tus respuestas con las claves de correccin
indicadas. En el caso de que cuentes con respuestas incorrectas, resulta adecuado que vuelvas
a revisar los contenidos con el n de mejorar tus niveles de aprendizaje.
Asimismo, resulta relevante aadir que la lectura y adecuado anlisis de cada solucionario
podra orientarte respecto de la forma de razonar o enfocar las preguntas. En muchas
oportunidades, el error en una pregunta no pasa por una falta de conocimiento del alumno,
sino en una falla en el enfoque o entendimiento de la misma. Por ello, es importante que
analices tus respuestas, especialmente las incorrectas, para que mejores tu rendimiento.
Fsica 2009
1.
2.
Max Palanka se va de viaje, por lo que debe caminar 20[m] hacia la estacin de trenes
cargando una pesada maleta de peso P = 150[N]. Si para sostener su maleta, Max debe
ejercer una fuerza F sobre ella, tal como lo muestra la gura, cul es el trabajo realizado
por dicha fuerza?
F
A)
B)
C)
D)
E)
PLAN DE EJERCITACIN
Ejercicios
0[ J ]
300[ J ]
3000[ J ]
20F[ J ]
20(F - P)[ J ]
P
3.
Respecto de las unidades con las cuales puede ser expresado el trabajo, seran correctas:
I.
II.
III.
Joule
kg x m/s2
newton x metro
A)
B)
C)
D)
E)
Slo I
Slo I y II
Slo I y III
Slo II y III
I, II y III
Fsica 2009
PLAN DE EJERCITACIN
4.
Respecto del trabajo realizado por una fuerza de roce, siempre es correcto armar que
A)
B)
C)
D)
E)
5.
Sobre un cuerpo de masa 2[kg] se aplica una fuerza de 5[N] paralela a la supercie,
logrando un desplazamiento de 3[m]. Cul es el trabajo realizado por la fuerza sobre el
cuerpo?
A)
B)
C)
D)
E)
6.
es > 0
es < 0
es > 0 y mximo
es < 0 y mximo
puede ser > 0 < 0, nunca mximo
30[ J ]
7,5[ J ]
10[ J ]
15[ J ]
17[ J ]
MLT 2
ML2T
ML2T 2
ML2T 2
ML2T 2
Cul ser el trabajo realizado por la fuerza neta cuando el cuerpo haya recorrido
2[m]?
A)
B)
C)
D)
E)
0[ J ]
4[ J ]
6[ J ]
8[ J ]
8[ J ]
Fsica 2009
Cul ser el trabajo realizado por la fuerza P cuando el cuerpo haya recorrido 2[m]?
A)
B)
C)
D)
E)
9.
Cul ser el trabajo realizado por la fuerza de roce cuando el cuerpo haya recorrido
2[m]?
A)
B)
C)
D)
E)
10.
0[ J ]
4[ J ]
4[ J ]
8[ J ]
8[ J ]
PLAN DE EJERCITACIN
8.
0[ [ J ]
4[ J ]
4[ J ]
8[ J ]
8[ J ]
MQ
R [m]
B)
QM
2R [m]
C)
2MQ
[m]
R
D)
R
QM [m]
E)
2R
QM [m]
Fsica 2009
PLAN DE EJERCITACIN
11.
Respecto del ejercicio anterior, y sabiendo que la potencia desarrollada sobre el cuerpo
fue de T[watt], cunto tard el cuerpo en desplazarse?
A)
B)
R
T [s]
RQ[s]
C)
RQ
M [s]
D)
RQT
M [s]
E)
MRQ[s]
Si para subir el tarro Max aplic una fuerza constante de 25[N], cul es el trabajo
realizado por dicha fuerza?
A)
B)
C)
D)
E)
13.
25[ J ]
40[ J ]
55[ J ]
60[ J ]
75[ J ]
15[ J ]
35[ J ]
45[ J ]
50[ J ]
60[ J ]
Fsica 2009
Si Max hubiese subido el tarro con v = cte, en la misma cantidad de tiempo, cul habra
sido la potencia desarrollada por la fuerza que Max aplic?
A)
B)
C)
D)
E)
15.
2[W]
3[W]
5[W]
1[W]
2,5[W]
PLAN DE EJERCITACIN
14.
I.
P=
II.
P=FV
III.
P=
A)
B)
C)
D)
E)
Slo I
Slo II
Slo III
Slo I y II
I, II y III
W
V
Fsica 2009
PLAN DE EJERCITACIN
Tabla de especicaciones
Pregunta
Alternativa
Habilidad
1
2
3
4
Comprensin
Comprensin
Conocimiento
Comprensin
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
Aplicacin
Aplicacin
Aplicacin
Aplicacin
Aplicacin
Aplicacin
Aplicacin
Aplicacin
Aplicacin
Aplicacin
Conocimiento
Cantidad de
respuestas
correctas
Anlisis de logro
15
9-14
5-8
Bien, pero debes esforzarte y revisar ms detenidamente los contenidos y las habilidades.
0-4
Fsica
2009
Energa I
Fsica 2009
PLAN DE EJERCITACIN
Introduccin:
Para el ao acadmico 2009, el programa de los cursos anuales considera 29 clases. Cada clase
est implementada mediante una gua de trabajo donde se desarrollan progresivamente los
contenidos. Cada gua cuenta con 20 preguntas de seleccin mltiple tipo PSU. En conjunto
con las guas, hemos elaborado una nueva instancia de ejercitacin: los talleres. En cada
uno de ellos encontrars 15 preguntas tipo PSU con sus respectivas claves de correccin y
solucionario.
Para desarrollar los talleres resulta indispensable que, luego de estudiar detenidamente los
contenidos, respondas cada pregunta y compares tus respuestas con las claves de correccin
indicadas. En el caso de que cuentes con respuestas incorrectas, resulta adecuado que vuelvas
a revisar los contenidos con el fin de mejorar tus niveles de aprendizaje.
Asimismo, resulta relevante aadir que la lectura y adecuado anlisis de cada solucionario
podra orientarte respecto de la forma de razonar o enfocar las preguntas. En muchas
oportunidades, el error en una pregunta no pasa por una falta de conocimiento del alumno,
sino en una falla en el enfoque o entendimiento de la misma. Por ello, es importante que
analices tus respuestas, especialmente las incorrectas, para que mejores tu rendimiento.
Energa.
Energa cintica.
Energa potrncial gravitatoria.
Energa potencial elstica.
Fsica 2009
1.
2.
3.
estar aumentando.
estar disminuyendo.
permanecer constante.
A)
B)
C)
D)
E)
Slo I.
Slo II.
Slo I y II.
Slo I y III.
Slo II y III.
PLAN DE EJERCITACIN
Ejercicios
A)
B)
C)
D)
E)
Slo I.
Slo I y II.
Slo I y III.
Slo II y III.
I, II y III.
Siempre podemos afirmar que un cuerpo elstico posee energa potencial elstica
cuando
A)
B)
C)
D)
E)
es estirado.
es comprimido.
se cuelga de l otro cuerpo.
empuja a otro cuerpo.
es deformado.
Fsica 2009
PLAN DE EJERCITACIN
4.
Para un cuerpo de masa 2[kg] que se encuentra a 10[m] de altura, su energa potencial
gravitatoria ser
A)
B)
C)
D)
E)
5.
6.
7.
10[ J ]
20[ J ]
100[ J ]
200[ J ]
300[ J ]
10[N/m]
50[N/m]
100[N/m]
150[N/m]
250[N/m]
joules.
ergs.
caloras.
Es(son) correcta(s)
A)
B)
C)
D)
E)
Slo I.
Slo II.
Slo III.
Slo I y II.
I, II y III.
Fsica 2009
Se sabe que si un cuerpo elstico es deformado, acumula una cierta cantidad de energa
potencial elstica. Si el mismo cuerpo elstico fuese deformado el doble, sera correcto
afirmar que su energa potencial elstica
A)
B)
C)
D)
E)
9.
aumentara al doble.
disminuira a la mitad.
se cuadruplicara.
aumentara seis veces.
disminuira a la cuarta parte.
PLAN DE EJERCITACIN
8.
ML2T 2
ML2T
ML 2T 2
MLT 2
ML2T 1
11.
50[ J ]
70[ J ]
25[ J ]
100[ J ]
1000[ J ]
Fsica 2009
PLAN DE EJERCITACIN
12.
Un cuerpo cae desde una misma altura h, siguiendo dos trayectorias diferentes, tal como
lo muestra la figura. Respecto del trabajo realizado por el peso del cuerpo, al llegar al
suelo, es correcto afirmar que
A
A)
B)
C)
D)
E)
13.
en A y B es nulo.
en A y B es igual.
en A es el doble que en B.
en B es el doble que en A.
en B es cuatro veces mayor que en A.
Un cuerpo de masa m se mueve inicialmente con rapidez V0. Si una fuerza F se aplica
sobre el cuerpo, de manera que su rapidez aumenta a 2V0, cul es el trabajo realizado
por la fuerza total aplicada sobre el cuerpo?
A)
B)
C)
D)
E)
2d
mV02
2mV02
mV02
2
5mV02
2
3mV02
2
Fsica 2009
Una fuerza L = 7[N] (paralela al suelo) acta sobre un cuerpo, hacindolo deslizar
sobre una superficie rugosa. Si el cuerpo se mueve con velocidad constante, cul ser el
trabajo realizado por la fuerza neta cuando el cuerpo haya recorrido 2[m]?
A)
B)
C)
D)
E)
0[ J ]
4[ J ]
7[ J ]
14[ J ]
28[ J ]
PLAN DE EJERCITACIN
14.
100 cm
Fsica 2009
PLAN DE EJERCITACIN
Tabla de especificaciones
Pregunta
Alternativa
Habilidad
1
2
3
4
Anlisis
Comprensin
Conocimiento
Aplicacin
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
Conocimiento
Aplicacin
Conocimiento
Aplicacin
Aplicacin
Aplicacin
Aplicacin
Comprensin
Aplicacin
Comprensin
Aplicacin
Anlisis de logro
15
9-14
5-8
Bien, pero debes esforzarte y revisar ms detenidamente los contenidos y las habilidades.
0-4
Fsica
2009
Energa II
Fsica 2009
PLAN DE EJERCITACIN
Introduccin:
Para el ao acadmico 2009, el programa de los cursos anuales considera 29 clases. Cada clase
est implementada mediante una gua de trabajo donde se desarrollan progresivamente los
contenidos. Cada gua cuenta con 20 preguntas de seleccin mltiple tipo PSU. En conjunto
con las guas, hemos elaborado una nueva instancia de ejercitacin: los talleres. En cada
uno de ellos encontrars 15 preguntas tipo PSU con sus respectivas claves de correccin y
solucionario.
Para desarrollar los talleres resulta indispensable que, luego de estudiar detenidamente los
contenidos, respondas cada pregunta y compares tus respuestas con las claves de correccin
indicadas. En el caso de que cuentes con respuestas incorrectas, resulta adecuado que vuelvas
a revisar los contenidos con el fin de mejorar tus niveles de aprendizaje.
Asimismo, resulta relevante aadir que la lectura y adecuado anlisis de cada solucionario
podra orientarte respecto de la forma de razonar o enfocar las preguntas. En muchas
oportunidades, el error en una pregunta no pasa por una falta de conocimiento del alumno,
sino en una falla en el enfoque o entendimiento de la misma. Por ello, es importante que
analices tus respuestas, especialmente las incorrectas, para que mejores tu rendimiento.
Fsica 2009
1.
2.
PLAN DE EJERCITACIN
Ejercicios
En cul de las siguientes situaciones la energa de un cuerpo siempre aumentar?
I.
II.
III.
Al aumentar su velocidad.
Al aumentar la altura a la que se encuentra.
Al aumentar la distancia recorrida por el cuerpo.
A)
B)
C)
D)
E)
Slo I
Slo II
Slo III
Slo I y II
I, II y III
Respecto del trabajo realizado por una fuerza conservativa, podemos afirmar que
I.
II.
III.
A)
B)
C)
D)
E)
Slo I
Slo II
Slo III
Slo I y III
Slo II y III
Un cuerpo es soltado desde una altura h. Despreciando la resistencia con el aire, respecto
de la variacin de la energa durante la cada, podemos afirmar que:
Q
h
I.
La energa cintica en P es 1/4 de la energa cintica en T.
II.
La energa cintica en T es igual a la energa potencial en Q.
3h/4
P
III.
La energa cintica en S es la mitad de la energa potencial en Q.
3.
A)
B)
C)
D)
E)
Slo I
Slo II
Slo I y III
Slo II y III
I, II y III
h/2
Fsica 2009
PLAN DE EJERCITACIN
4.
P
A)
B)
C)
D)
E)
5.
Un cuerpo de 2 [kg] es lanzado hacia arriba con una rapidez inicial de 10 [m/s]. Si
durante la subida el roce con el aire realiza un trabajo de -18 [joule] y suponiendo que
al bajar realiza el mismo trabajo, cul ser la energa del cuerpo al volver al suelo?
A)
B)
C)
D)
E)
6.
64 [ J ]
36 [ J ]
72 [ J ]
-36 [ J ]
-46 [ J ]
h
2h
4h
4h/3
5h/3
4 [m/s]
5 [m/s]
6 [m/s]
8 [m/s]
10 [m/s]
Fsica 2009
8.
A)
B)
C)
D)
E)
Slo I
Slo II
Slo III
Slo I y II
I, II y III
PLAN DE EJERCITACIN
7.
Respecto de la energa mecnica, sera correcto afirmar que est compuesta por
I.
II.
III.
Energa cintica.
Energa potencial elstica.
Energa potencial gravitatoria.
Es(son) correcta(s)
A)
B)
C)
D)
E)
Slo I
Slo II
Slo III
Slo I y III
I, II y III
Fsica 2009
PLAN DE EJERCITACIN
9.
10.
Cul es la energa mecnica que conserva el bloque luego de pasar por el sector AB?
A)
B)
C)
D)
E)
11.
50[ J ]
68[ J ]
18[ J ]
32[ J ]
60[ J ]
Cul es el trabajo realizado por la fuerza de roce sobre el bloque, al pasar por el sector
AB?
A)
B)
C)
D)
E)
12.
20[ J ]
30[ J ]
40[ J ]
50[ J ]
60[ J ]
18[ J ]
68[ J ]
32[ J ]
-68[ J ]
-32[ J ]
1,5[m]
1,8[m]
2,0[m]
2.5[m]
0,15[m]
Fsica 2009
La energa potencial que el avin posee es
A)
MgH
B)
MDH
C)
Mg(Lf Li)
D)
Mg(Lf Li)2
Mg(Lf Li)
2
E)
14.
15.
PLAN DE EJERCITACIN
13.
1
2
1
2
1
2
1
2
1
2
ML2f
MLi2
M(L2f L2i)
M(Lf Li)2
M(Lf Li)
1
2
1
2
1
2
1
2
1
2
M(L2f L2i)
ML2f + MgH
M(Lf Li)2 + MgH
M(L2f L2i) MgH
M(Lf Li) MgH
Fsica 2009
PLAN DE EJERCITACIN
Tabla de especificaciones
Pregunta
Alternativa
Habilidad
1
2
3
4
Comprensin
Conocimiento
Anlisis
Aplicacin
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
Comprensin
Aplicacin
Conocimiento
Conocimiento
Aplicacin
Aplicacin
Aplicacin
Aplicacin
Comprensin
Aplicacin
Aplicacin
Anlisis de logro
15
9-14
5-8
Bien, pero debes esforzarte y revisar ms detenidamente los contenidos y las habilidades.
0-4
Fsica
2009
Ondas, Fenmenos Ondulatorios
Fsica 2009
PLAN DE EJERCITACIN
Introduccin:
Para el ao acadmico 2009, el programa de los cursos anuales considera 29 clases. Cada clase
est implementada mediante una gua de trabajo donde se desarrollan progresivamente los
contenidos. Cada gua cuenta con 20 preguntas de seleccin mltiple tipo PSU. En conjunto
con las guas, hemos elaborado una nueva instancia de ejercitacin: los talleres. En cada
uno de ellos encontrars 15 preguntas tipo PSU con sus respectivas claves de correccin y
solucionario.
Para desarrollar los talleres resulta indispensable que, luego de estudiar detenidamente los
contenidos, respondas cada pregunta y compares tus respuestas con las claves de correccin
indicadas. En el caso de que cuentes con respuestas incorrectas, resulta adecuado que vuelvas
a revisar los contenidos con el fin de mejorar tus niveles de aprendizaje.
Asimismo, resulta relevante aadir que la lectura y adecuado anlisis de cada solucionario
podra orientarte respecto de la forma de razonar o enfocar las preguntas. En muchas
oportunidades, el error en una pregunta no pasa por una falta de conocimiento del alumno,
sino en una falla en el enfoque o entendimiento de la misma. Por ello, es importante que
analices tus respuestas, especialmente las incorrectas, para que mejores tu rendimiento.
Fsica 2009
1.
2.
perodo.
rapidez.
amplitud.
oscilacin.
elongacin.
PLAN DE EJERCITACIN
Ejercicios
Es(son) correcta(s)
A)
B)
C)
D)
E)
3.
Slo I
Slo II
Slo III
Slo I y III
Slo II y III
describiendo crculos.
describiendo elipses.
paralelamente a la direccin de propagacin.
perpendicularmente a la direccin de propagacin.
las ondas transversales no se propagan por medios materiales.
Fsica 2009
PLAN DE EJERCITACIN
Dos ondas transversales A y B son mostradas en las pantallas de dos osciloscopios. La distancia
OP es de 30 [cm], y fue recorrida por ambos trenes de onda en 3 [segundos]. Respecto de
esta informacin, responda las preguntas 4, 5, 6, 7 y 8.
A
4.
5.
La frecuencia de A es
A)
B)
C)
D)
E)
6.
1 Hz
3 Hz
10 Hz
30 Hz
0,3 Hz
El perodo de B es
A)
B)
C)
D)
E)
6 y 12
6y3
12 y 3
3y6
6y9
1 [s]
2 [s]
0,5 [s]
0,2 [s]
3 [s]
Fsica 2009
La longitud de onda de B es
A)
B)
C)
D)
E)
8.
PLAN DE EJERCITACIN
7.
5 [cm]
30 [cm]
20 [cm]
15 [cm]
10 [cm]
la velocidad de propagacin de A es
A)
B)
C)
D)
E)
3 [cm/s]
6 [cm/s]
2 [cm/s]
8 [cm/s]
10 [cm/s]
35 [m]
9.
7 [m/s]
3,5 [m/s]
4 [m/s]
8 [m/s]
5 [m/s]
Fsica 2009
PLAN DE EJERCITACIN
10.
11.
5 [s]
7 [s]
3 [s]
2 [s]
6 [s]
Es(son) correcta(s)
A)
B)
C)
D)
E)
12.
Una espiga de trigo es mecida por el viento oscilando peridicamente. Si cada oscilacin
completa demora 2 segundos, cul es la frecuencia de oscilacin expresado en
[oscilaciones/segundo]?
A)
B)
C)
D)
E)
Slo I
Slo II
Slo III
Slo I y II
Slo II y III
0,2
0,5
1,5
2,0
2,5
Fsica 2009
tiempo que le toma a una partcula describir un ciclo completo de movimiento. La
definicin anterior corresponde al concepto de
A)
B)
C)
D)
E)
14.
15.
frecuencia.
vibracin.
amplitud.
perodo.
elongacin.
PLAN DE EJERCITACIN
13.
Una onda de 500 Hz de frecuencia viaja por un medio con una rapidez de 1000 [m/s].
Cul de las siguientes afirmaciones es correcta?
I.
II.
III.
A)
B)
C)
D)
E)
Slo I
Slo I y II
Slo I y III
Slo II y III
I, II y III
refraccin
reflexin
transmisin
difraccin
interferencia
Fsica 2009
PLAN DE EJERCITACIN
Tabla de especificaciones
Pregunta
Alternativa
Habilidad
1
2
3
4
Comprensin
Conocimiento
Conocimiento
Comprensin
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
Aplicacin
Aplicacin
Comprensin
Aplicacin
Aplicacin
Aplicacin
Conocimiento
Aplicacin
Conocimiento
Aplicacin
Conocimiento
Anlisis de logro
15
9-14
5-8
Bien, pero debes esforzarte y revisar ms detenidamente los contenidos y las habilidades.
0-4
Fsica
2009
Sonido, Fenmenos Asociados al Sonido
Fsica 2009
PLAN DE EJERCITACIN
Introduccin:
Para el ao acadmico 2009, el programa de los cursos anuales considera 29 clases. Cada clase
est implementada mediante una gua de trabajo donde se desarrollan progresivamente los
contenidos. Cada gua cuenta con 20 preguntas de seleccin mltiple tipo PSU. En conjunto
con las guas, hemos elaborado una nueva instancia de ejercitacin: los talleres. En cada
uno de ellos encontrars 15 preguntas tipo PSU con sus respectivas claves de correccin y
solucionario.
Para desarrollar los talleres resulta indispensable que, luego de estudiar detenidamente los
contenidos, respondas cada pregunta y compares tus respuestas con las claves de correccin
indicadas. En el caso de que cuentes con respuestas incorrectas, resulta adecuado que
vuelvas a revisar los contenidos con el fin de mejorar tus niveles de aprendizaje.
Asimismo, resulta relevante aadir que la lectura y adecuado anlisis de cada solucionario
podra orientarte respecto de la forma de razonar o enfocar las preguntas. En muchas
oportunidades, el error en una pregunta no pasa por una falta de conocimiento del alumno,
sino en una falla en el enfoque o entendimiento de la misma. Por ello, es importante que
analices tus respuestas, especialmente las incorrectas, para que mejores tu rendimiento.
Fsica 2009
1.
Un parlante emite un sonido de 50 dB y 1500 Hz. Las caractersticas del sonido que se
asocian con estas magnitudes son, respectivamente
A)
B)
C)
D)
E)
2.
Max Palanka se encuentra sentado en la playa y escucha cada vez menos la sirena de
un barco que se aleja. Podemos decir que este efecto que experimenta el sonido est
relacionado con
A)
B)
C)
D)
E)
3.
Segn el camino que sigue el sonido al ingresar al odo, el orden de las estructuras con
las que se encontrar es
A)
B)
C)
D)
E)
4.
tono intensidad.
altura frecuencia.
volumen intensidad.
amplitud frecuencia.
intensidad tono.
PLAN DE EJERCITACIN
Ejercicios
Una fuente emite un sonido agudo e intenso. Las caractersticas de la onda sonora que
se asocian con estas caractersticas del sonido son, respectivamente
A)
B)
C)
D)
E)
frecuencia y perodo.
frecuencia y amplitud.
elongacin y frecuencia.
frecuencia y elongacin.
longitud de onda y frecuencia.
Fsica 2009
PLAN DE EJERCITACIN
5.
Alberto Einstenio escucha un sonido de 110 dB producido por un cuerpo que oscila 50
veces por segundo. El sonido percibido por Alberto es
A)
B)
C)
D)
E)
6.
Max Palanka conversa por telfono, para lo cual cierra la puerta de su dormitorio.Alberto
Einstenio desea escuchar la conversacin de su amigo y se acerca en silencio a la puerta
de Max. Alberto logra escuchar la conversacin debido al fenmeno de
A)
B)
C)
D)
E)
7.
difraccin.
reflexin.
refraccin.
transmisin.
interferencia.
Respecto del orden en que se llevan a cabo los procesos de la audicin dentro del odo
medio, podemos mencionar:
I.
II.
III.
Es(son) correcta(s)
A)
B)
C)
D)
E)
Slo I
Slo II
Slo III
Slo I y II
Slo I y III
Fsica 2009
Una guitarra elctrica y una acstica al tocar una misma nota, con la misma intensidad,
suenan diferente. Esta diferencia se debe a la caracterstica del sonido denominada
A)
B)
C)
D)
E)
9.
Un barco toca su sirena en un punto cercano a la costa. Tomando en cuenta que la onda
sonora puede viajar por distintos medios, el sonido llegar primero a la playa
A)
B)
C)
D)
E)
10.
por el aire.
por ambos al mismo tiempo.
por el agua.
por el agua si el sonido es de alta frecuencia.
por el aire si el sonido es de alta frecuencia.
Max Palanka escucha su reproductor de sonido, pero quiere que la batera le dure lo ms
posible; para esto Max debe
A)
B)
C)
D)
E)
11.
perodo.
amplitud.
intensidad.
frecuencia.
timbre.
PLAN DE EJERCITACIN
8.
Un buen estudio de grabacin casero considera recubrir sus muros con cajas de huevo
para disminuir el ruido en su interior. El fenmeno asociado al sonido que interviene en
este caso es la
A)
B)
C)
D)
E)
reflexin.
difraccin.
refraccin.
absorcin.
atenuacin.
Fsica 2009
PLAN DE EJERCITACIN
12.
13.
14.
20 Hz - 20000 Hz
20 Hz - 200 Hz
20 Hz - 2000 Hz
2000 Hz - 2100 Hz
20000 Hz - 21000 Hz
15.
slo los sonidos intensos pueden ser producidos por objetos que vibran.
slo los sonidos dbiles pueden ser producidos por objetos que vibran.
todos los sonidos son producidos por objetos que vibran.
los sonidos nunca son producidos por objetos que vibran.
slo los sonidos de muy baja frecuencia pueden ser producidos por objetos que
vibran.
Es(son) correcta(s)
A)
B)
C)
D)
E)
Slo I
Slo II
Slo III
Slo I y III
I, II y III
Fsica 2009
Pregunta
Alternativa
Habilidad
1
2
3
4
Comprensin
Comprensin
Conocimiento
Comprensin
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
Comprensin
Comprensin
Conocimiento
Comprensin
Comprensin
Comprensin
Conocimiento
Conocimiento
Conocimiento
Conocimiento
Conocimiento
PLAN DE EJERCITACIN
Tabla de especificaciones
Anlisis de logro
15
9-14
5-8
Bien, pero debes esforzarte y revisar ms detenidamente los contenidos y las habilidades.
0-4
Fsica
2009
La Luz I
Fsica 2009
PLAN DE EJERCITACIN
Introduccin:
Para el ao acadmico 2009, el programa de los cursos anuales considera 29 clases. Cada clase
est implementada mediante una gua de trabajo donde se desarrollan progresivamente los
contenidos. Cada gua cuenta con 20 preguntas de seleccin mltiple tipo PSU. En conjunto
con las guas, hemos elaborado una nueva instancia de ejercitacin: los talleres. En cada
uno de ellos encontrars 15 preguntas tipo PSU con sus respectivas claves de correccin y
solucionario.
Para desarrollar los talleres resulta indispensable que, luego de estudiar detenidamente los
contenidos, respondas cada pregunta y compares tus respuestas con las claves de correccin
indicadas. En el caso de que cuentes con respuestas incorrectas, resulta adecuado que
vuelvas a revisar los contenidos con el fin de mejorar tus niveles de aprendizaje.
Asimismo, resulta relevante aadir que la lectura y adecuado anlisis de cada solucionario
podra orientarte respecto de la forma de razonar o enfocar las preguntas. En muchas
oportunidades, el error en una pregunta no pasa por una falta de conocimiento del alumno,
sino en una falla en el enfoque o entendimiento de la misma. Por ello, es importante que
analices tus respuestas, especialmente las incorrectas, para que mejores tu rendimiento.
Fsica 2009
1.
2.
4.
primaria natural.
primaria artificial.
secundaria natural.
secundaria artificial.
secundaria opaca.
Max Palanka necesita que entre luz por la ventana de su habitacin, pero no quiere que
se vea nada hacia el interior. Lo que Max necesita poner en su ventana es un material
A)
B)
C)
D)
E)
3.
PLAN DE EJERCITACIN
Ejercicios
opaco.
secundario.
translcido.
primario.
transparente.
Un rayo de luz viaja por agua, aire y vidrio. Al distribuir las velocidades de propagacin en
orden creciente, sera correcto afirmar que
A)
B)
C)
D)
E)
1,5
2,4
1,3
2,8
1,8
Fsica 2009
PLAN DE EJERCITACIN
5.
6.
7.
opaco.
secundario.
translcido.
primario.
transparente.
reflexin.
difraccin.
refraccin.
transmisin.
dispersin.
Alberto Einstenio utiliza un espejo todas las maanas para poder mirarse mientras se
afeita. Esto es posible, ya que el espejo es un material del tipo
A)
B)
C)
D)
E)
8.
mecnico y transversal
mecnico y longitudinal
mecnico y electromagntica
electromagntico y transversal
electromagntico y longitudinal
Fsica 2009
Respecto del siguiente grupo de ondas electromagnticas: ondas de radio, microondas,
luz visible, rayos x y rayos gama, es correcto afirmar:
I.
II.
III.
A)
B)
C)
D)
E)
10.
11.
Las ondas de radio son las de menor frecuencia y los rayos gama los de mayor
frecuencia.
Las ondas de radio son las de mayor longitud de onda y los rayos gama los de
menor.
Las ondas de radio son las ms energticas y los rayos gama los menos
energticos.
PLAN DE EJERCITACIN
9.
Slo II
Slo I y II
Slo I y III
Slo II y III
I, II y III
De acuerdo con la naturaleza dual de la luz, sera correcto afirmar que la luz
I.
II.
III.
A)
B)
C)
D)
E)
Slo I
Slo II
Slo III
Slo I y II
I, II y III
Si un rayo de luz viaja por el agua e ingresa a un trozo de vidrio (el vidrio es ms denso
que el agua), entonces es correcto afirmar:
I.
II.
III.
A)
B)
C)
D)
E)
Slo I
Slo II
Slo III
Slo I y II
Slo II y III
Fsica 2009
PLAN DE EJERCITACIN
12.
El fenmeno de dispersin de la luz, producido cuando un rayo de luz blanca atraviesa las
caras de un prisma produciendo los colores del arcoris, se debe principalmente a la
A)
B)
C)
D)
E)
13.
14.
Respecto del desplazamiento de la luz por cualquier medio homogneo, sera correcto
afirmar que
I.
II.
III.
Viaja a 300000[km/s].
Sigue trayectorias curvilneas.
Su velocidad es constante.
A)
B)
C)
D)
E)
Slo I
Slo III
Slo I y II
Slo I y III
I, II y III
15.
B)
C)
incidencia = reflexin
D)
incidencia reflexin
E)
incidencia reflexin
Fsica 2009
Pregunta
Alternativa
Habilidad
1
2
3
4
Comprensin
Comprensin
Comprensin
Aplicacin
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
Conocimiento
Comprensin
Comprensin
Conocimiento
Comprensin
Conocimiento
Comprensin
Comprensin
Conocimiento
Conocimiento
Conocimiento
PLAN DE EJERCITACIN
Tabla de especificaciones
Anlisis de logro
15
9-14
5-8
Bien, pero debes esforzarte y revisar ms detenidamente los contenidos y las habilidades.
0-4
Fsica
2009
La Luz II
Fsica 2009
PLAN DE EJERCITACIN
Introduccin:
Para el ao acadmico 2009, el programa de los cursos anuales considera 29 clases. Cada clase
est implementada mediante una gua de trabajo donde se desarrollan progresivamente los
contenidos. Cada gua cuenta con 20 preguntas de seleccin mltiple tipo PSU. En conjunto
con las guas, hemos elaborado una nueva instancia de ejercitacin: los talleres. En cada
uno de ellos encontrars 15 preguntas tipo PSU con sus respectivas claves de correccin y
solucionario.
Para desarrollar los talleres resulta indispensable que, luego de estudiar detenidamente los
contenidos, respondas cada pregunta y compares tus respuestas con las claves de correccin
indicadas. En el caso de que cuentes con respuestas incorrectas, resulta adecuado que
vuelvas a revisar los contenidos con el fin de mejorar tus niveles de aprendizaje.
Asimismo, resulta relevante aadir que la lectura y adecuado anlisis de cada solucionario
podra orientarte respecto de la forma de razonar o enfocar las preguntas. En muchas
oportunidades, el error en una pregunta no pasa por una falta de conocimiento del alumno,
sino en una falla en el enfoque o entendimiento de la misma. Por ello, es importante que
analices tus respuestas, especialmente las incorrectas, para que mejores tu rendimiento.
Fsica 2009
1.
2.
real.
derecha.
ms pequea que el objeto.
A)
B)
C)
D)
E)
Slo I.
Slo II.
Slo III.
Slo I y II.
Slo II y III.
En un espejo esfrico, un rayo luminoso que pase por el foco (o se dirija a l), se reflejar
en el espejo
A)
B)
C)
D)
E)
3.
4.
PLAN DE EJERCITACIN
Ejercicios
real.
invertida.
virtual.
de igual tamao.
de menor tamao.
Fsica 2009
PLAN DE EJERCITACIN
5.
6.
En un espejo cncavo, al poner un objeto justo en el foco, la imagen que se formar ser
A)
B)
C)
D)
E)
7.
La nica posicin frente a un espejo cncavo en la cual se formar una imagen virtual es
A)
B)
C)
D)
E)
derecha y real.
invertida y real.
invertida y virtual.
invertida y real.
no se formar imagen.
8.
convergen entre s.
divergen entre s.
son paralelos entre s.
son perpendiculares entre s.
son paralelos al eje ptico.
Fsica 2009
Cul es la nica posicin frente a un espejo cncavo que generar una imagen derecha?
A)
B)
C)
D)
E)
10.
11.
refraccin.
difraccin.
reflexin.
interferencia.
transmisin.
Si dos rayos de luz paralelos al eje ptico inciden sobre una lente biconvexa, luego de
atravesar la lente los rayos
A)
B)
C)
D)
E)
12.
Justo en el foco.
Entre el foco y el vrtice.
Justo en el centro de curvatura.
Entre el centro de curvatura y el foco.
Entre el centro de curvatura y el infinito.
PLAN DE EJERCITACIN
9.
divergirn.
convergern en el foco.
se mantendrn paralelos al eje ptico.
formarn un ngulo recto entre s.
convergern en el centro de curvatura.
Fsica 2009
PLAN DE EJERCITACIN
13.
14.
En qu punto se debe situar un objeto frente a una lente convergente para obtener una
imagen real, invertida y de igual tamao que el objeto?
A)
B)
C)
D)
E)
15.
Una lupa es una lente convergente. Para que pueda producir imgenes derechas y de
mayor tamao que el objeto observado, sta slo puede situarse
A)
B)
C)
D)
E)
refraccin.
difraccin.
reflexin.
interferencia.
transmisin.
Fsica 2009
Pregunta
Alternativa
Habilidad
1
2
3
4
Conocimiento
Comprensin
Comprensin
Conocimiento
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
Conocimiento
Conocimiento
Conocimiento
Conocimiento
Conocimiento
Conocimiento
Comprensin
Comprensin
Conocimiento
Comprensin
Comprensin
PLAN DE EJERCITACIN
Tabla de especificaciones
Anlisis de logro
15
9-14
5-8
Bien, pero debes esforzarte y revisar ms detenidamente los contenidos y las habilidades.
0-4
Fsica
2009
Electricidad I
Fsica 2009
PLAN DE EJERCITACIN
Introduccin:
Para el ao acadmico 2009, el programa de los cursos anuales considera 29 clases. Cada clase
est implementada mediante una gua de trabajo donde se desarrollan progresivamente los
contenidos. Cada gua cuenta con 20 preguntas de seleccin mltiple tipo PSU. En conjunto
con las guas, hemos elaborado una nueva instancia de ejercitacin: los talleres. En cada
uno de ellos encontrars 15 preguntas tipo PSU con sus respectivas claves de correccin y
solucionario.
Para desarrollar los talleres resulta indispensable que, luego de estudiar detenidamente los
contenidos, respondas cada pregunta y compares tus respuestas con las claves de correccin
indicadas. En el caso de que cuentes con respuestas incorrectas, resulta adecuado que
vuelvas a revisar los contenidos con el fin de mejorar tus niveles de aprendizaje.
Asimismo, resulta relevante aadir que la lectura y adecuado anlisis de cada solucionario
podra orientarte respecto de la forma de razonar o enfocar las preguntas. En muchas
oportunidades, el error en una pregunta no pasa por una falta de conocimiento del alumno,
sino en una falla en el enfoque o entendimiento de la misma. Por ello, es importante que
analices tus respuestas, especialmente las incorrectas, para que mejores tu rendimiento.
Carga Elctrica.
Ley de Signos.
Materiales elctricos.
Mtodos de carga elctrica.
Fsica 2009
1.
2.
3.
Que los tomos de un cuerpo posean un gran nmero de electrones libres indica que el
cuerpo
A)
B)
C)
D)
E)
4.
PLAN DE EJERCITACIN
Ejercicios
[volt], [ampere]
[coulomb], [volt]
[volt], [statvolt]
[coulomb], [statcoulomb]
[volt], [coulomb]
Fsica 2009
PLAN DE EJERCITACIN
5.
6.
7.
Para un tomo con carga negativa, sera correcto afirmar que este estado de carga se
debe a que el tomo
I.
II.
III.
A)
B)
C)
D)
E)
Slo I
Slo II
Slo III
Slo I y II
Slo II y III
2,5 coulomb
1,5 electrones
10 statcoulomb
A)
B)
C)
D)
E)
Slo I
Slo II
Slo III
Slo I y II
Slo II y III
Respecto de los mtodos mediante los cuales es posible cargar elctricamente un cuerpo,
es(son) correcto(s):
I.
II.
III.
A)
B)
C)
D)
E)
Slo I
Slo I y II
Slo I y III
Slo II y III
I, II y III
Fsica 2009
Al frotar dos cuerpos inicialmente neutros, siempre ocurrir que
A)
B)
C)
D)
E)
9.
10.
Dos cuerpos de distinta forma y material, cargados uno con 8[C] y el otro con -2[C], se
ponen en contacto por un instante y luego se separan. Respecto del estado final de carga
de los cuerpos, siempre sera correcto afirmar que
I.
II.
III.
A)
B)
C)
D)
E)
Slo I
Slo II
Slo III
Slo I y II
Slo I y III
Si se acerca sin tocar un cuerpo P, con carga negativa, a otro cuerpo Q, de material
conductor y neutro, cul de las siguientes afirmaciones es correcta?
A)
B)
C)
D)
E)
11.
PLAN DE EJERCITACIN
8.
P se polarizar.
Q se cargar negativamente.
P y Q se atraern.
P y Q se repelern.
Q perder su estado neutro.
Fsica 2009
PLAN DE EJERCITACIN
12.
13.
14.
Neutro.
Positiva, mayor que q[Coulomb].
Positiva, menor que q[Coulomb].
Negativa, igual a q[Coulomb].
Negativa, igual a q/2[Coulomb].
15.
-q[Coulomb]
+q/2[Coulomb]
+q/4[Coulomb]
-q/2[Coulomb]
+2q[Coulomb]
Fsica 2009
Pregunta
Alternativa
Habilidad
1
2
3
4
Conocimiento
Conocimiento
Comprensin
Conocimiento
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
Conocimiento
Comprensin
Conocimiento
Comprensin
Comprensin
Conocimiento
Comprensin
Comprensin
Comprensin
Comprensin
Comprensin
PLAN DE EJERCITACIN
Tabla de especificaciones
Fsica 2009
PLAN DE EJERCITACIN
Anlisis de logro
15
9-14
5-8
Bien, pero debes esforzarte y revisar ms detenidamente los contenidos y las habilidades.
0-4
Fsica
2009
Electricidad II
Fsica 2009
PLAN DE EJERCITACIN
Introduccin:
Para el ao acadmico 2009, el programa de los cursos anuales considera 29 clases. Cada clase
est implementada mediante una gua de trabajo donde se desarrollan progresivamente los
contenidos. Cada gua cuenta con 20 preguntas de seleccin mltiple tipo PSU. En conjunto
con las guas, hemos elaborado una nueva instancia de ejercitacin: los talleres. En cada
uno de ellos encontrars 15 preguntas tipo PSU con sus respectivas claves de correccin y
solucionario.
Para desarrollar los talleres resulta indispensable que, luego de estudiar detenidamente los
contenidos, respondas cada pregunta y compares tus respuestas con las claves de correccin
indicadas. En el caso de que cuentes con respuestas incorrectas, resulta adecuado que
vuelvas a revisar los contenidos con el fin de mejorar tus niveles de aprendizaje.
Asimismo, resulta relevante aadir que la lectura y adecuado anlisis de cada solucionario
podra orientarte respecto de la forma de razonar o enfocar las preguntas. En muchas
oportunidades, el error en una pregunta no pasa por una falta de conocimiento del alumno,
sino en una falla en el enfoque o entendimiento de la misma. Por ello, es importante que
analices tus respuestas, especialmente las incorrectas, para que mejores tu rendimiento.
Corriente elctrica:
Voltaje, Resistencia, unidades.
Ley de Ohm.
Comportamiento grfico.
Circuitos de Corriente Continua:
Disposicin serie, paralelo y mixta.
Fsica 2009
1.
2.
3.
4.
diferencia de potencial.
corriente elctrica.
intensidad de corriente.
resistencia elctrica.
voltaje.
PLAN DE EJERCITACIN
Ejercicios
Ampere y miliampere.
Volt y Ampere.
Ampere y Coulomb.
Ampere y statampere.
Ampere y microampere.
1,0[A]
2,0[A]
0,5[A]
1,5[A]
2,5[A]
Fsica 2009
PLAN DE EJERCITACIN
5.
Tensin.
Fuerza electromotriz.
Diferencia de potencial.
Es(son) correcta(s)
A)
B)
C)
D)
E)
6.
7.
Slo I.
Slo II.
Slo III.
Slo I y III.
I, II y III.
Su longitud.
El material.
Su densidad.
A)
B)
C)
D)
E)
Slo I
Slo I y II
Slo I y III
Slo II y III
I, II y III
Fsica 2009
9.
Rp = RQ
B)
Rp =
C)
Rp = 4RQ
D)
Rp = 2RQ
E)
Rp =
RQ
2
PLAN DE EJERCITACIN
8.
RQ
3
[Volt/Ampere]
[Ohm]
[Coulomb/segundo]
A)
B)
C)
D)
E)
Slo I.
Slo I y II.
Slo I y III.
Slo II y III.
I, II y III.
Fsica 2009
PLAN DE EJERCITACIN
10.
11.
v
, siendo R la resistencia del circuito, v el voltaje,
i
e i la intensidad de la corriente que circula. De las siguientes afirmaciones es(son)
correcta(s)
La ley de Ohm expresa que R =
I.
II.
III.
A)
B)
C)
D)
E)
Slo I.
Slo II.
Slo III.
Slo I y II.
I, II y III.
12.
1[]
2[]
4[]
6[]
10[]
Fsica 2009
A
B
PLAN DE EJERCITACIN
R[]
2R[]
V[Volt]
C
13.
14.
2R[]
R[]
2R[]
5R[]
R/2[]
R/4[]
2V
R [A]
B)
V
R [A]
C)
4V
R [A]
D)
2R
V [A]
E)
RV
4 [A]
Fsica 2009
PLAN DE EJERCITACIN
15.
V
6R [A]
B)
3V
R [A]
C)
V
2R [A]
D)
6V
R [A]
E)
R
6V [A]
Tabla de especificaciones
Pregunta
Alternativa
Habilidad
1
2
3
4
Conocimiento
Conocimiento
Conocimiento
Aplicacin
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
Conocimiento
Conocimiento
Conocimiento
Aplicacin
Conocimiento
Comprensin
Anlisis
Aplicacin
Aplicacin
Aplicacin
Aplicacin
Fsica 2009
Anlisis de logro
15
9-14
5-8
Bien, pero debes esforzarte y revisar ms detenidamente los contenidos y las habilidades.
0-4
PLAN DE EJERCITACIN
Fsica 2009
10
PLAN DE EJERCITACIN
Mis notas
Fsica 2009
PLAN DE EJERCITACIN
Mis notas
11
Fsica
2009
Electricidad III
Fsica 2009
PLAN DE EJERCITACIN
Introduccin:
Para el ao acadmico 2009, el programa de los cursos anuales considera 29 clases. Cada clase
est implementada mediante una gua de trabajo donde se desarrollan progresivamente los
contenidos. Cada gua cuenta con 20 preguntas de seleccin mltiple tipo PSU. En conjunto
con las guas, hemos elaborado una nueva instancia de ejercitacin: los talleres. En cada
uno de ellos encontrars 15 preguntas tipo PSU con sus respectivas claves de correccin y
solucionario.
Para desarrollar los talleres resulta indispensable que, luego de estudiar detenidamente los
contenidos, respondas cada pregunta y compares tus respuestas con las claves de correccin
indicadas. En el caso de que cuentes con respuestas incorrectas, resulta adecuado que
vuelvas a revisar los contenidos con el fin de mejorar tus niveles de aprendizaje.
Asimismo, resulta relevante aadir que la lectura y adecuado anlisis de cada solucionario
podra orientarte respecto de la forma de razonar o enfocar las preguntas. En muchas
oportunidades, el error en una pregunta no pasa por una falta de conocimiento del alumno,
sino en una falla en el enfoque o entendimiento de la misma. Por ello, es importante que
analices tus respuestas, especialmente las incorrectas, para que mejores tu rendimiento.
Fsica 2009
1.
Respecto del concepto de potencia, sera correcto afirmar que puede expresarse como
I)
vi2
II)
i2R
III)
v2
R
A)
B)
C)
D)
E)
2.
3.
PLAN DE EJERCITACIN
Ejercicios
Slo I
Slo I y II
Slo I y III
Slo II y III
I, II y III
watt
joule/segundo
kilowatt - hora
A)
B)
C)
D)
E)
Slo I
Slo I y II
Slo I y III
Slo II y III
I, II y III
Un aparato elctrico tiene indicadas las siguientes caractersticas: 4[watt], 25[], cul
es el voltaje correcto al que debe ser conectado?
A)
B)
C)
D)
E)
5[V]
7[V]
10[V]
12[V]
15[V]
Fsica 2009
PLAN DE EJERCITACIN
4.
Un mquina elctrica se conecta a una tensin de 220[V], circulando por ella una
corriente de 2[A]. Cul es la potencia desarrollada por la mquina?
A)
B)
C)
D)
E)
5.
440[W]
500[W]
650[W]
750[W]
860[W]
Respecto del ejercicio anterior, si la mquina funciona durante 0,5 minutos, cul ser la
energa elctrica consumida por la mquina?
A)
B)
C)
D)
E)
12500[ J ]
13200[ J ]
13700[ J ]
14400[ J ]
15000[ J ]
6.
10
potencia [watt]
40
15
22
88
25
27
108
Cules deberan ser los valores de potencia correspondientes a los voltajes 15 y 25 volt,
respectivamente?
A)
B)
C)
D)
E)
voltaje [volt]
45 y 95
70 y 94
50 y 92
60 y 100
55 y 105
Fsica 2009
Cul fue la intensidad de corriente del circuito?
A)
B)
C)
D)
E)
8.
Cul fue la resistencia del circuito que se utiliz para tomar el primer par de datos de
la tabla, es decir, v = 10[V] y P = 40[W]?
A)
B)
C)
D)
E)
9.
1,0[]
1,2[]
1,5[]
2,5[]
4,5[]
Para que una juguera de 440[W] disipe 8800[ J ] de energa, debe mantenerse funcionando
por
A)
B)
C)
D)
E)
10.
1[A]
3[A]
4[A]
5[A]
7[A]
PLAN DE EJERCITACIN
7.
9[s]
18[s]
20[s]
35[s]
60[s]
Si la juguera del ejercicio anterior fue conectada a 220[V], por ella circul una corriente
de
A)
B)
C)
D)
E)
1[A]
2[A]
3[A]
4[A]
6[A]
Fsica 2009
PLAN DE EJERCITACIN
11.
12.
Respecto de las prdidas de energa por efecto Joule, es correcto afirmar que slo se
producen cuando
A)
B)
C)
D)
E)
13.
K[W]
2K[W]
4K[W]
K/2[W]
K/4[W]
La ampolleta incandescente.
El motor elctrico.
El fusible.
A)
B)
C)
D)
E)
Slo I
Slo I y II
Slo I y III
Slo II y III
I, II y III
Fsica 2009
Una mquina elctrica tiene indicadas las siguientes caractersticas: 800[W], 2[]. Cul
es el mnimo valor que puede tener un fusible para proteger el circuito de esta mquina?
A)
B)
C)
D)
E)
15.
19[A]
20[A]
21[A]
23[A]
25[A]
PLAN DE EJERCITACIN
14.
T[W]
2T[W]
4T[W]
T/2[W]
T/4[W]
Fsica 2009
8
PLAN DE EJERCITACIN
Tabla de especificaciones
Pregunta
Alternativa
Habilidad
1
2
3
4
Conocimiento
Conocimiento
Conocimiento
Aplicacin
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
Aplicacin
Aplicacin
Aplicacin
Aplicacin
Aplicacin
Aplicacin
Aplicacin
Conocimiento
Comprensin
Aplicacin
Aplicacin
Fsica 2009
Anlisis de logro
15
9-14
5-8
Bien, pero debes esforzarte y revisar ms detenidamente los contenidos y las habilidades.
0-4
PLAN DE EJERCITACIN
Fsica 2009
10
PLAN DE EJERCITACIN
Mis notas
Fsica 2009
PLAN DE EJERCITACIN
Mis notas
11
Fsica
2009
Magnetismo
Fsica 2009
PLAN DE EJERCITACIN
Introduccin:
Para el ao acadmico 2009, el programa de los cursos anuales considera 29 clases. Cada clase
est implementada mediante una gua de trabajo donde se desarrollan progresivamente los
contenidos. Cada gua cuenta con 20 preguntas de seleccin mltiple tipo PSU. En conjunto
con las guas, hemos elaborado una nueva instancia de ejercitacin: los talleres. En cada
uno de ellos encontrars 15 preguntas tipo PSU con sus respectivas claves de correccin y
solucionario.
Para desarrollar los talleres resulta indispensable que, luego de estudiar detenidamente los
contenidos, respondas cada pregunta y compares tus respuestas con las claves de correccin
indicadas. En el caso de que cuentes con respuestas incorrectas, resulta adecuado que
vuelvas a revisar los contenidos con el fin de mejorar tus niveles de aprendizaje.
Asimismo, resulta relevante aadir que la lectura y adecuado anlisis de cada solucionario
podra orientarte respecto de la forma de razonar o enfocar las preguntas. En muchas
oportunidades, el error en una pregunta no pasa por una falta de conocimiento del alumno,
sino en una falla en el enfoque o entendimiento de la misma. Por ello, es importante que
analices tus respuestas, especialmente las incorrectas, para que mejores tu rendimiento.
Fsica 2009
1.
2.
3.
A)
B)
C)
D)
E)
Slo I.
Slo I y II.
Slo I y III.
Slo II y III.
I, II y III.
Alberto Einstenio tiene un trozo de metal y tiene la sospecha de que podra ser un imn.
Con el fin de confirmar su sospecha, acude donde su amigo Max Palanca, quien le indica
los siguientes mtodos de verificacin:
I)
II)
III)
magnetismo.
polo magntico.
campo magntico.
efecto Oersted.
imn.
PLAN DE EJERCITACIN
Ejercicios
Slo I.
Slo I y II.
Slo I y III.
Slo II y III.
I, II y III.
Fsica 2009
PLAN DE EJERCITACIN
4.
naturales y artificiales.
fuertes y dbiles.
temporales y permanentes.
Es(son) correcta(s):
A)
B)
C)
D)
E)
5.
6.
Max Palanka necesita construir un imn. Con cules de los siguientes mtodos podra
efectivamente lograrlo?
I)
II)
III)
A)
B)
C)
D)
E)
Slo I.
Slo III.
Slo I y III.
Slo II y III.
I, II y III.
Slo I.
Slo I y II.
Slo I y III.
Slo II y III.
I, II y III.
la brjula.
el solenoide.
el transformador.
el motor elctrico.
la induccin electromagntica.
Fsica 2009
zona alrededor de un imn en la que otro imn o cuerpo ferromagntico se ve
afectado por una fuerza magntica. La definicin anterior corresponde a
A)
B)
C)
D)
E)
8.
A)
B)
C)
D)
E)
9.
PLAN DE EJERCITACIN
7.
un polo norte.
un polo sur.
una zona de polaridad doble.
una zona neutra.
una zona norte o sur, dependiendo de las caractersticas del imn.
Max Palanka necesita disponer de 3 polos norte para realizar un cierto experimento. Si
slo dispone de un imn recto como el de la pregunta anterior, entonces Max tendra
que partir el imn
A)
B)
C)
D)
E)
por la mitad.
en tres pedazos.
en cuatro pedazos.
en seis pedazos.
no podr obtener tres polos norte del imn.
Fsica 2009
PLAN DE EJERCITACIN
10.
Todo alambre por el cual circula una corriente elctrica genera un campo magntico a
su alrededor. El enunciado anterior corresponde a la definicin de
A)
B)
C)
D)
E)
11.
12.
Respecto del campo magntico alrededor de un conductor rectilneo por el cual circula
una corriente elctrica, cul de las siguientes afirmaciones es falsa?
I)
II)
III)
A)
B)
C)
D)
E)
Slo I
Slo II
Slo III
Slo I y II
Slo I y III
El campo magntico producido por una espira es ms intenso que aquel producido por
un conductor rectilneo. Lo anterior es debido a que
A)
B)
C)
D)
E)
la Ley de Faraday.
corriente inducida.
induccin electromagntica.
el efecto Oersted.
campo magntico.
Fsica 2009
Uno de los experimentos que realiz Michael Faraday fue el de introducir un imn dentro
de una bobina, creando una corriente inducida en ella.
14.
I.
II.
III.
es mayor mientras mayor sea la rapidez del movimiento entre el imn y la espira.
es mayor mientras ms intenso sea el campo magntico del imn.
es menor mientras menos espiras tenga la bobina.
A)
B)
C)
D)
E)
Slo II
Slo II
Slo III
Slo I y II
I, II y III
PLAN DE EJERCITACIN
13.
Fsica 2009
8
PLAN DE EJERCITACIN
15.
Fsica 2009
Pregunta
Alternativa
Habilidad
1
2
3
4
Conocimiento
Conocimiento
Conocimiento
Conocimiento
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
Conocimiento
Conocimiento
Conocimiento
Conocimiento
Comprensin
Conocimiento
Comprensin
Comprensin
Conocimiento
Conocimiento
Comprensin
PLAN DE EJERCITACIN
Tabla de especificaciones
Fsica 2009
10
PLAN DE EJERCITACIN
Anlisis de logro
15
9-14
5-8
Bien, pero debes esforzarte y revisar ms detenidamente los contenidos y las habilidades.
0-4
Fsica 2009
PLAN DE EJERCITACIN
Mis notas
11
Fsica
2009
Calor I
Fsica 2009
PLAN DE EJERCITACIN
Introduccin:
Para el ao acadmico 2009, el programa de los cursos anuales considera 29 clases. Cada clase
est implementada mediante una gua de trabajo donde se desarrollan progresivamente los
contenidos. Cada gua cuenta con 20 preguntas de seleccin mltiple tipo PSU. En conjunto
con las guas, hemos elaborado una nueva instancia de ejercitacin: los talleres. En cada
uno de ellos encontrars 15 preguntas tipo PSU con sus respectivas claves de correccin y
solucionario.
Para desarrollar los talleres resulta indispensable que, luego de estudiar detenidamente los
contenidos, respondas cada pregunta y compares tus respuestas con las claves de correccin
indicadas. En el caso de que cuentes con respuestas incorrectas, resulta adecuado que
vuelvas a revisar los contenidos con el fin de mejorar tus niveles de aprendizaje.
Asimismo, resulta relevante aadir que la lectura y adecuado anlisis de cada solucionario
podra orientarte respecto de la forma de razonar o enfocar las preguntas. En muchas
oportunidades, el error en una pregunta no pasa por una falta de conocimiento del alumno,
sino en una falla en el enfoque o entendimiento de la misma. Por ello, es importante que
analices tus respuestas, especialmente las incorrectas, para que mejores tu rendimiento.
La temperatura.
Equilibrio trmico. Termmetros y escalas de temperatura.
Dilatacin de la materia con el aumento de la temperatura.
Conductividad trmica.
Fsica 2009
1.
2.
Slo I.
Slo I y II.
Slo I y III.
Slo II y III.
I, II y III.
3.
PLAN DE EJERCITACIN
Ejercicios
calor.
temperatura.
energa termal.
escala termomtrica.
termmetro.
El calor se define como energa en trnsito, es decir, energa que fluye entre dos
cuerpos. Para que efectivamente se produzca este flujo de energa, los cuerpos siempre
deben estar
A)
B)
C)
D)
E)
Fsica 2009
PLAN DE EJERCITACIN
4.
5.
6.
Tfinal A = 2Tfinal B
B)
Tfinal A =
C)
Tfinal A = Tfinal B
D)
Tfinal A = 4Tfinal B
E)
Tfinal A =
Tfinal B
2
Tfinal B
4
Se tiene dos cuerpos idnticos, P y R, a la misma temperatura inicial. Los cuerpos son
calentados de manera que P aumenta su temperatura en 10 Celsius y R aumenta
su temperatura en 10 Kelvin. Cul de las siguientes alternativas muestra la relacin
correcta entre las temperaturas de los cuerpos?
A)
B)
C)
D)
E)
Kelvin y Celsius.
Celsius y Joule.
Celsius y caloras.
Kelvin y erg.
Joule y erg.
TP = 10 TR
TP = 10 TR
10 TP = TR
TP = TR
TR < TP
Fsica 2009
Respecto de la mnima temperatura que puede alcanzar un cuerpo, su valor en las escalas
Celsius y Kelvin es
A)
B)
C)
D)
E)
8.
9.
5
268
273
278
283
Max Palanka se encuentra en la playa y desea hervir agua, pero slo dispone de un
termmetro con graduacin Kelvin para saber cundo sta alcanzar el punto de
ebullicin. Cul es la temperatura que deber marcar el termmetro?
A)
B)
C)
D)
E)
10.
273 C, 0 K
263 C, 0 K
283 C, 0 K
463 C, 0 K
273 C, 0 K
PLAN DE EJERCITACIN
7.
73
100
173
273
373
Respecto de la propagacin del calor por conveccin, sera correcto afirmar que
I)
II)
III)
A)
B)
C)
D)
E)
Slo I.
Slo II.
Slo III.
Slo I y II.
Slo I y III.
Fsica 2009
PLAN DE EJERCITACIN
11.
12.
Max Palanka y su amigo Alberto Einstenio se encuentran en las orillas de un lago. Hacen
una fogata y se paran frente ella para recibir calor. Cul es la manera en que el calor se
transmite, principalmente, desde la fogata hasta nuestros amigos?
I)
II)
III)
Por conduccin.
Por conveccin.
Por radiacin.
A)
B)
C)
D)
E)
Slo I.
Slo II.
Slo III.
Slo I y II.
Slo II y III.
Proceso mediante el cual un slido transmite energa de agitacin entre sus molculas,
producindose un aumento paulatino de energa calrica en el cuerpo. La definicin
anterior corresponde a
A)
B)
C)
D)
E)
conduccin.
equilibrio trmico.
conveccin.
dilatacin.
radiacin.
13.
K
K/3
3K
K/6
6K
Fsica 2009
15.
A)
B)
C)
D)
E)
Slo I.
Slo II.
Slo III.
Slo I y II.
Slo I y III.
PLAN DE EJERCITACIN
14.
A los 0 C
A los 4 C
Desde los 4 C hacia arriba
Desde los 4 C hacia abajo
Entre los 0 C y los 4 C
Fsica 2009
8
PLAN DE EJERCITACIN
Tabla de especificaciones
Pregunta
Alternativa
Habilidad
1
2
3
4
Conocimiento
Conocimiento
Conocimiento
Conocimiento
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
Comprensin
Comprensin
Conocimiento
Aplicacin
Aplicacin
Conocimiento
Comprensin
Comprensin
Aplicacin
Aplicacin
Comprensin
Fsica 2009
Anlisis de logro
15
9-14
5-8
Bien, pero debes esforzarte y revisar ms detenidamente los contenidos y las habilidades.
0-4
PLAN DE EJERCITACIN
Fsica 2009
10
PLAN DE EJERCITACIN
Mis notas
Fsica 2009
PLAN DE EJERCITACIN
Mis notas
11
Fsica
2009
La Tierra
Fsica 2009
PLAN DE EJERCITACIN
Introduccin:
Para el ao acadmico 2009, el programa de los cursos anuales considera 29 clases. Cada clase
est implementada mediante una gua de trabajo donde se desarrollan progresivamente los
contenidos. Cada gua cuenta con 20 preguntas de seleccin mltiple tipo PSU. En conjunto
con las guas, hemos elaborado una nueva instancia de ejercitacin: los talleres. En cada
uno de ellos encontrars 15 preguntas tipo PSU con sus respectivas claves de correccin y
solucionario.
Para desarrollar los talleres resulta indispensable que, luego de estudiar detenidamente los
contenidos, respondas cada pregunta y compares tus respuestas con las claves de correccin
indicadas. En el caso de que cuentes con respuestas incorrectas, resulta adecuado que
vuelvas a revisar los contenidos con el fin de mejorar tus niveles de aprendizaje.
Asimismo, resulta relevante aadir que la lectura y adecuado anlisis de cada solucionario
podra orientarte respecto de la forma de razonar o enfocar las preguntas. En muchas
oportunidades, el error en una pregunta no pasa por una falta de conocimiento del alumno,
sino en una falla en el enfoque o entendimiento de la misma. Por ello, es importante que
analices tus respuestas, especialmente las incorrectas, para que mejores tu rendimiento.
Fsica 2009
1.
2.
3.
Rotacin.
Traslacin.
Subduccin.
Nutacin.
Precesin.
Cul de las siguientes alternativas indica correctamente el orden de las capas internas
de la Tierra, desde el exterior al interior?
A)
B)
C)
D)
E)
4.
2500
4600
6500
8200
15000
PLAN DE EJERCITACIN
Ejercicios
Respecto del ngulo de inclinacin que presenta el eje polar terrestre, la alternativa
correcta es
A)
B)
C)
D)
E)
3,5
5,5
12,5
23,5
33,5
Fsica 2009
PLAN DE EJERCITACIN
5.
6.
7.
8.
del Sol.
de la Luna.
de Marte.
de Venus.
de Jpiter.
Respecto de las densidades que presentan las capas internas de la Tierra, sera correcto
afirmar que
I)
II)
III)
A)
B)
C)
D)
E)
Slo I.
Slo II.
Slo III.
Slo I y II.
Slo II y III.
Cul de las siguientes alternativas muestra el orden correcto de las capas de la atmsfera,
en orden ascendente?
A)
B)
C)
D)
E)
Magnticas.
Electrostticas.
Nucleares.
Gravitacionales.
No se ha podido determinar an.
Fsica 2009
La hidrosfera se la puede definir como el conjunto de las aguas superficiales de la Tierra.
Sera correcto afirmar que el agua que compone la Hidrosfera se encuentra en estado
A)
B)
C)
D)
E)
10.
11.
lquido.
lquido y slido.
lquido y gaseoso.
slido y gaseoso.
lquido, slido y gaseoso.
PLAN DE EJERCITACIN
9.
sismo.
orognesis.
frontera convergente.
frontera divergente.
frontera transcurrente.
La formacin de las cordilleras puede ser explicada mediante los llamados procesos
modeladores, dentro de los cuales se encuentra el fenmeno de la orognesis. Es
correcto afirmar que este fenmeno tiene lugar
A)
B)
C)
D)
E)
Fsica 2009
PLAN DE EJERCITACIN
12.
Es (son) correcta(s):
A)
B)
C)
D)
E)
13.
14.
A)
B)
C)
D)
E)
Slo I.
Slo II.
Slo III.
Slo I y II.
I, II y III.
Slo I.
Slo I y II.
Slo I y III.
Slo II y III.
I, II y III.
Richter.
Celsius.
Mercalli.
Rankine.
Fahrenheit.
Fsica 2009
lugar en la superficie de la corteza que corresponde a la proyeccin vertical del
punto en el interior de la Tierra en donde se genera el sismo. La definicin anterior
corresponde a
A)
B)
C)
D)
E)
hipocentro.
ncleo.
foco.
epicentro.
estacin sismogrfica.
PLAN DE EJERCITACIN
15.
Tabla de especificaciones
Pregunta
Alternativa
Habilidad
1
2
3
4
Conocimiento
Conocimiento
Conocimiento
Conocimiento
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
Conocimiento
Conocimiento
Conocimiento
Conocimiento
Conocimiento
Conocimiento
Conocimiento
Conocimiento
Conocimiento
Conocimiento
Conocimiento
Fsica 2009
PLAN DE EJERCITACIN
Anlisis de logro
15
9-14
5-8
Bien, pero debes esforzarte y revisar ms detenidamente los contenidos y las habilidades.
0-4
Fsica
2009
El Sistema Solar
Fsica 2009
PLAN DE EJERCITACIN
Introduccin:
Para el ao acadmico 2009, el programa de los cursos anuales considera 29 clases. Cada clase
est implementada mediante una gua de trabajo donde se desarrollan progresivamente los
contenidos. Cada gua cuenta con 20 preguntas de seleccin mltiple tipo PSU. En conjunto
con las guas, hemos elaborado una nueva instancia de ejercitacin: los talleres. En cada
uno de ellos encontrars 15 preguntas tipo PSU con sus respectivas claves de correccin y
solucionario.
Para desarrollar los talleres resulta indispensable que, luego de estudiar detenidamente los
contenidos, respondas cada pregunta y compares tus respuestas con las claves de correccin
indicadas. En el caso de que cuentes con respuestas incorrectas, resulta adecuado que
vuelvas a revisar los contenidos con el fin de mejorar tus niveles de aprendizaje.
Asimismo, resulta relevante aadir que la lectura y adecuado anlisis de cada solucionario
podra orientarte respecto de la forma de razonar o enfocar las preguntas. En muchas
oportunidades, el error en una pregunta no pasa por una falta de conocimiento del alumno,
sino en una falla en el enfoque o entendimiento de la misma. Por ello, es importante que
analices tus respuestas, especialmente las incorrectas, para que mejores tu rendimiento.
Fsica 2009
1.
2.
Marte.
Mercurio.
Venus.
Saturno.
Urano.
4.
Coprnico.
Galileo.
Ptolomeo.
Descartes.
Aristteles.
3.
PLAN DE EJERCITACIN
Ejercicios
Cromosfera.
Fotosfera.
Corona.
Astenosfera.
Ncleo.
Fsica 2009
PLAN DE EJERCITACIN
5.
6.
Una de las maneras en las que se puede catalogar a las galaxias es a travs de su forma.
Sera correcto afirmar que estas pueden ser
I)
II)
III)
lenticulares.
espirales.
irregulares.
A)
B)
C)
D)
E)
Slo I.
Slo II.
Slo III.
Slo I y II.
I, II y III.
7.
Alberto Einstenio y su amigo Max Palanka se encuentran en el sur y miran el cielo por la
noche y observan una enorme cantidad de cuerpos celestes. Respecto de estos cuerpos,
podemos afirmar que
A)
B)
C)
D)
E)
8.
elptica.
espiral.
irregular.
lenticular.
barrada.
15.000
10.000
150.000
100.000
120.000
Fsica 2009
Los planetas del Sistema Solar giran en torno al Sol, y el Sol gira en torno a
A)
B)
C)
D)
E)
10.
11.
7
8
9
10
11
12.
La galaxia Andrmeda.
Las Nubes de Magallanes.
El centro de la galaxia.
El centro del universo.
El Sol no est en movimiento alrededor de ningn cuerpo.
PLAN DE EJERCITACIN
9.
Fsica 2009
PLAN DE EJERCITACIN
13.
14.
15.
2 planeta.
3 planeta.
4 planeta.
5 planeta.
7 planeta.
5000
7000
15000
25000
35000
Es (son) correcta(s):
A)
B)
C)
D)
E)
Slo I.
Slo I y II.
Slo I y III.
Slo II y III.
I, II y III.
Fsica 2009
Pregunta
Alternativa
Habilidad
1
2
3
4
Conocimiento
Conocimiento
Conocimiento
Conocimiento
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
Conocimiento
Conocimiento
Conocimiento
Conocimiento
Conocimiento
Conocimiento
Conocimiento
Conocimiento
Conocimiento
Conocimiento
Conocimiento
PLAN DE EJERCITACIN
Tabla de especificaciones
Fsica 2009
PLAN DE EJERCITACIN
Anlisis de logro
15
9-14
5-8
Bien, pero debes esforzarte y revisar ms detenidamente los contenidos y las habilidades.
0-4