Metodologa de la

Investigacin
Variables e Hiptesis

Revista Digital

Editorial

La investigacin cientfica debe considerarse un

elemento clave en la actividad de todo profesional
incorporado a las modalidades de estudios
superiores, ya que a travs de ella se logra relacionar
docencia e investigacin. Por esta razn toda
persona al terminar un programa curricular (pregrado u postgrado) procede a la elaboracin de una
investigacin como trabajo final para optar a grado.
El propsito de esta edicin, es dar al lector un
resumen sobre algunos elementos bsicos que
deben tomar en cuenta al inicio de una investigacin
cientfica. destacando que se trata meramente de un
ejercicio reflexivo dentro de la asignatura Diseos
Cuantitativos de Investigacin, de la Maestra en
Gerencia Educacional dictada por la Universidad
Yacamb. Los invito entonces, a una lectura breve,
grata y reflexiva del material inserto en la presente
revista digital.

Irene Moreno

REVISTA DIGITAL

Directorio

Repblica Bolivariana de Venezuela

Universidad Yacamb
Instituto de Investigacin y Postgrado
Maestra en Gerencia Educacional
Ejercicio divulgativo de la Asignatura
Diseos Cuantitativos de Investigacin

EDITOR
Irene Moreno
REDACCIN
Irene Moreno
DISEO
Irene Moreno

COORDINACIN GENERAL
Prof. Leonardo Castillo

El contenido no puede reproducirse sin

contar con la previa autorizacin del autor
de los artculos publicados.
Marzo, 2013

Contenido
REVISTA DIGITAL
Variables e Hiptesis
Pag Contenido
3

Editorial

Directorio

Hiptesis de Investigacin

Variables de Investigacin

11
14
16
18

Definicin Conceptual y Operacional de las Variables

Operacionalizacin de las Variables
Conclusiones
Glosario Digital

Hiptesis de
Investigacin
Por: Irene Moreno

La hiptesis es una proposicin que

establece relaciones, entre los hechos;
para otros es una posible solucin al
problema; otros sustentan que la
hiptesis no es ms que una relacin
entre las variables.

Debido a las diversas clasificaciones de

hiptesis, en este caso nos basaremos a
la
proporcionada
por
Roberto
Hernndez Sampieri, ya que es la que
satisface de mejor forma nuestras
necesidades.

1. Hiptesis de investigacin: son

aquellas proposiciones acerca de las
posibles relaciones entre dos o ms
variables y que cumplen con las
caractersticas
ya
mencionadas
anteriormente, se simbolizan como Hi o
H1,H2, etc.

1.1 Hiptesis descriptivas: Se utilizan a

veces en estudios descriptivos, son
afirmaciones ms generales, y pueden
involucrar una variable, dos o ms
variables.

1.2
Hiptesis
Correlacinales:
Corresponden
a
los
estudios
correlacinales y pueden establecer la
asociacin entre dos o ms variables, y
tambin como lo estn. Alcanzan el nivel
predictivo y parcialmente explicativo. El
orden en que coloquemos las variables
no es importante.
1.3 Hiptesis de la diferencia de
grupos: Se formulan en investigaciones
dirigidas a comparar grupos. Cuando el
investigador no tiene bases para
presuponer a favor de que grupo ser la
diferencia, formula una hiptesis simple
de diferencia de grupos, y cuando si
tiene bases, establece una hiptesis
direccional de diferencia de grupos.

Las hiptesis de diferencia de grupos

pueden formar parte de estudios
correlacinales
si
nicamente
establecen que hay diferencia entre los
grupos, pero si adems de establecer
tales diferencias explican el porqu de
las mismas, entonces son hiptesis de
estudios explicativos.

1.4
Hiptesis
que
establecen
relaciones de causalidad: No solo
afirman las relaciones entre dos o ms
variables y como se dan esas relaciones,
sino que adems proponen un sentido
de entendimiento de ellas, todas estas
establecen relaciones de causa-efecto.
Estas a su vez se clasifican en:

1.4.1) Causales divariadas: En estas se

plantea una relacin entre una variable
dependiente y una independiente.
1.4.2) Causales multivariadas: Plantean
una relacin entre varias variables
independientes y una dependiente, o
una
independiente
y
varias
dependientes, o varias variables
independientes y varias dependientes.

4. Hiptesis estadsticas: Son la

transformacin de las hiptesis de
investigacin, nulas y alternativas en
smbolos estadsticos. Se pueden
formular solamente cuando los datos del
estudio que se van a recolectar y a
analizar para probar las hiptesis son
cuantitativos, hay tres tipos de estas
hiptesis:

Los trminos de la hiptesis y la

relacin planteada entre ellos, deben
poder ser observados y medidos, o sea
tener referentes en la realidad.

Las hiptesis deben estar

relacionadas con tcnicas disponibles
para probarlas.

La expresin de hiptesis debe

ser clara, esto se puede lograr por
medio de definiciones conceptuales y
operacionales.

Las expresiones de hiptesis

deben de ser libres de los valores
propios del investigador. Deben ser
libres de cualquier sesgo.

2. Hiptesis nulas: Estas son lo

contrario
de
las
hiptesis
de
investigacin, tambin constituyen
proposiciones acerca de la relacin entre
variables, solamente sirven para refutar
o negar lo que afirma la hiptesis de
investigacin, se clasifican en:
2.1) hiptesis nulas descriptivas de una
variable.
2.2) hiptesis que niegan o contradicen
la relacin entre dos o ms variables.
2.3) hiptesis que niegan que haya
diferencia entre grupos que se
comparan.

4.1) De estimacin: son las descriptivas

de una variable que se va a observar en
un contexto, diseadas para evaluar la
suposicin de un investigador respecto
al valor de alguna caracterstica de una
muestra de individuos u objetos, o de
una poblacin, y se basan en
informacin previa.
4.2) Estadsticas de correlacin: El
sentido de estas es el de traducir una
correlacin entre dos o ms variables en
trminos estadsticos.
4.3) De la diferencia de medias u otros
valores: En estas se compara una
estadstica entre dos o ms grupos.

La expresin de la hiptesis
tiene que explicar las relaciones
esperadas entre las variables en
trmino de direccin y de la condicin
bajo la cual esas relaciones se
mantienen.

Las hiptesis deben ser

medibles, o sea, la evaluacin de
hiptesis depende de la existencia de
mtodos para probarlas.

Las hiptesis deben de ser la

transformacin
directa
de
las
preguntas de la investigacin.

Bibliografa
ALVAREZ, Coral Juan, Metodologa de
la investigacin Documental. Mxico
1994, EDAMEX.

2.4) hiptesis que niegan la relacin de

causalidad entre dos o ms variables.

MARQUZ R. Omar A. El Proceso de la

Investigacin en las Ciencias Sociales.
Ediciones de la Universidad Ezequiel
Zamora
coleccin
Docencia
Universitaria.

3.
Hiptesis
alternativas:
Son
posibilidades alternativas ante las
hiptesis de investigacin y nula.
Ofrecen otra descripcin, explicaciones
distintas a las que proporcionan los ya
mencionados tipos de hiptesis, estas
slo pueden formularse cuando
efectivamente hay otras posibilidades
adicionales a las hiptesis de
investigacin y nula.

Caractersticas de
la hiptesis

Las hiptesis deben referirse a

una situacin social real.

Los trminos (variables) de la

hiptesis
tienen
que
ser
comprensibles, precisos y lo ms
concretos posible.

La relacin entre variables

propuesta por una hiptesis debe ser
clara y verosmil (lgica).

Variables de
Investigacin
Por: Irene Moreno

Clasificacin de las
Variables

Es la referida a la capacidad que tienen

los objetos y las cosas de modificar su
estado actual, es decir, de variar y
asumir valores diferentes.
"entendemos por variable cualquier
caracterstica o cualidad de la realidad
que es susceptible de asumir diferentes
valores, es decir, que puede variar,
aunque para un objeto determinado que
se considere puede tener un valor fijo".
Sabino (1980).

De este modo una variable es todo

aquello que puede asumir diferentes
valores, desde el punto de vista
cuantitativo o cualitativo. Las variables
pueden ser definidas conceptual y
operacionalmente.

Una variable es una propiedad que

puede variar (adquirir diversos valores) y
cuya variacin es susceptible de
medirse la variable se aplica a un
grupo de personas u objetos, los cuales
pueden adquirir diversos valores
respecto a la variable.

Las variables son caractersticas,

atributos,
rasgos,
cualidades
o
propiedades que se dan en individuos,
grupos u objetos

1.Variable Independiente: es aquella

caracterstica o propiedad que se supone
ser la causa del fenmeno estudiado. En
investigacin experimental se llama as,
a la variable que el investigador
manipula.

2.Variable Dependiente: es la propiedad

o caracterstica que se trata de cambiar
mediante la manipulacin de la variable
independiente. La variable dependiente
es el factor que es observado y medido
para determinar el efecto de la variable
independiente.

3.Variable Interviniente: es aquella

caracterstica o propiedad que de una
manera u otra afectan el resultado que
se espera y estn vinculadas con las
variables
independientes
y
dependientes.

En funcin de la facilidad de su
medicin, pueden ser simples o
complejas:
Unidimensionales (peso)
Multidimensionales (calidad acstica)
Dicotmicas (con dos valores, como
sexo, si la persona es o no fumadora,
etc.)

Caractersticas
las Variables

4.Variable Moderadora: representa un

tipo especial de variable independiente,
que es secundaria, y se selecciona con la
finalidad de determinar si afecta la
relacin entre la variable independiente
primaria y las variables dependientes.
5.Variables Cualitativas: Son aquellas
que se refieren a atributos o cualidades
de un fenmeno. Sabino (1989: 80)
seala que sobre este tipo de variable no
puede construirse una serie numrica
definida.

de

1.Poseen rasgos que permiten ser

observados de manera directa o
indirecta y que por tanto permiten algn
tipo de confortacin con la realidad
emprica.

2.Tienen propiedades de poder variar y

ser mensurables de alguna forma, desde
la mera clasificacin, hasta el mayor
nivel de medicin que sea posible
alcanzar como la cuantificacin.

Bibliografa
ANDER-EGG, Ezequiel, Tcnicas de
Investigacin Social, Humanitas, 1990.
HERNANDEZ
SAMPIERI,
R.,
FERNANDEZ COLLADO, C. y BAPTISTA
LUCIO, P.,
6.
Variable Cuantitativa: Son
aquellas
variables
en
las
que
caractersticas o propiedades pueden
presentarse en diversos grados de
intensidad, es decir, admiten una escala
numrica de medicin.

Metodologa de la Investigacin,
McGraw Hill, Mxico, 2000.

10

Definicin Conceptual
y Operacional de las
Variables
Por: Irene Moreno

Operacionalizacin
de la Variable
Es un paso importante en el desarrollo
de la investigacin. Cuando se
identifican las variables, el prximo paso
es su operacionalizacin, es decir hacerla
tangible, hacerla operativa, medible o
por lo menos registrable en la realidad.

2.Definicin operacional
Una definicin operacional est
constituida
por
una
serie
de
procedimientos o indicaciones para
realizar la medicin de una variable
definida conceptualmente.

Comprende tres tipos de definiciones:

1.Definicin conceptual
Bsicamente, la definicin conceptual
de las variables constituye una
abstraccin articulada en palabras para
facilitar su comprensin y su adecuacin
a los requerimientos prcticos de la
investigacin.

En la definicin operacional se debe

tener en cuenta que lo que se intenta es
obtener la mayor informacin posible de
la variable seleccionada, de modo que se
capte su sentido y se adecue al contexto,
y para ello se deber hacer una
cuidadosa revisin de la literatura
disponible
sobre
el
tema
de
investigacin.

La operacionalizacin de las variables

est estrechamente vinculada al tipo de
tcnica o metodologa empleadas para
la recoleccin de datos. Estas deben ser
compatibles con los objetivos de la
investigacin, a la vez que responden al
enfoque empleado, al tipo de
investigacin que se realiza. Estas
tcnicas, en lneas generales, pueden ser
cualitativas o cuantitativas

3.Variables, Dimensiones e
Indicadores.
Cuando nos encontramos con variables
complejas, donde el pasaje de la
definicin
conceptual
a
su
operacionalizacin
requiere
de
instancias intermedias, entonces se
puede hacer una distincin entre
variables, dimensiones e indicadores.

11

A modo de sntesis, puede afirmarse

que el pasaje de la dimensin al
indicador hace un recorrido de lo
general a lo particular, del plano de lo
terico al plano de lo empricamente
contrastable.

Las dimensiones vendran a ser

subvariables o variables con un nivel
ms cercano al indicador. Para el caso
de definir a la variable productividad,
nos encontramos con diferentes
subdimensiones que forman parte de la
variable, como ser: mano de obra,
maquinaria, materiales o energa. Cada
una de estas subvariables son las
dimensiones
de
la
variable
productividad.

A su vez, estas dimensiones, para poder

ser contrastadas empricamente por el
investigador,
requieren
operacionalizarse en indicadores, que
no son otra cosa que parmetros que
contribuyen a ubicar la situacin en la
que se halla la problemtica a estudiar.
En un sentido restringido, los
indicadores son datos.

Bibliografa
PICK, S. y LOPEZ, A.L., Cmo investigar
en ciencias sociales, Trillas, Mxico,
1994.
TAMAYO, L. y TAMAYO, M., El proceso
de la investigacin cientfica, Limusa
S.A.,
Mxico, 1998.

12

Operacionalizacin de
las Variables
Por: Irene Moreno

A continuacin les presento la operacionalizacin de las variables de mi tema de investigacin:

Planificacin Educativa y Evaluacin de la Gestin Directiva en el Subsistema de
Educacin Primaria del Municipio Escolar Maracaibo 2.
Objetivo General: Determinar la relacin entre la Planificacin Escolar y la Evaluacin de la Gestin Directiva en el
Subsistema de Educacin Primaria del Municipo Escolar Maracaibo 2.
Objetivos Especificos
Identificar los principios de
la planificacin educativa
en el Subsistema de
Educacin Primaria del
Municipio Escolar
Maracaibo 2.

Variables
Planificacin
Educativa

Describir las fases de la

planificacin educativa
desarrolla en el Subsistema
de Educacin Primaria del
Municipio Escolar
Maracaibo 2.
Caracterizar los planos de
evaluacin de la Gestin
Directiva en el Subsistema
de Educacin Primaria del
Municipio Escolar
Maracaibo 2.
Determinar los roles de
evaluador ejecutado por
directores del Subsistema
de Educacin Primaria del
Municipio Escolar
Maracaibo 2.

Dimensiones

Indicadores

Momento Analtico

Flexibilidad
Compromiso
Racionalidad
Continuidad
Unidad
Inherencia
simplicacin
Situacin

Monento Normativo

objetivo

Momento Estrategico

Direccin

Momento Tactico

Logros

Principios

Fases

Evaluacin de la
Gestin
Directiva

Sub - Dimenciones

Planos de
evaluacin

Pedaggico
Organizacional
Comunitario

Roles del Director

Planificador
Mediador
Orientador
Investigador

Establecer la relacin entre la Planificacin Escolar y Evaluacin de la Gestin Directiva en en el Subsistema de

Educacin Primaria del Municipio Escolar Maracaibo 2.
Formular linemientos de accin que fortalezcan la Planificacin Educativa y la Evaluacin de la Gestin Directiva
en las organizaciones del Subsistema de Educacin Primaria del Municipio Escolar Maracaibo 2.

13

14

Conclusiones
Las variables e hiptesis representan un
elemento fundamental en el proceso de
investigacin. Al formular el problema el
investigador enuncia la hiptesis, la cual
originara el proceso y permitir llegar a
conclusiones concretas del proyecto de
investigacin iniciado.
Estas constituyen un eslabn imprescindible
entre la teora y la investigacin que llevara
al descubrimiento de hechos. Las razones
esgrimidas hacen suponer que estas
ocuparan un lugar primordial en la
investigacin al proporcionar los elementos
necesarios que permitan llegar a los datos
y finalmente resolver el problema plantado.

15

16

Glosario

Correlacin: La correlacin trata de

establecer la relacin o dependencia que
existe entre las dos variables que
intervienen
en
una
distribucin
bidimensional. Es decir, determinar si los
cambios en una de las variables influyen
en los cambios de la otra. En caso de que
suceda, diremos que las variables estn
correlacionadas o que hay correlacin
entre ellas.

Cualitativo: Es un adjetivo que tiene su

origen en el Latn qualitativus, el
trmino se emplea para nombrar a
aquello vinculado a la cualidad (el modo
de ser o las propiedades de algo)

Estadstica: La estadstica es una de las

ramas de la ciencia matemtica que se
centra en el trabajo con los datos e
informaciones que son ya de por s
numricos o que ella misma se encarga
de transformar en nmeros. La
estadstica, si bien es una ciencia de
extraccin exacta, tiene una injerencia
directa en cuestiones sociales por lo cual
su utilidad prctica es mucho ms
comprensible que lo que sucede
normalmente con otras ciencias exactas
como la matemtica.

Multidimensionales: Trmino utilizado

para referirse al orden que conforma
varios aspectos.

Alternativa: Posibilidad de elegir entre

opciones o soluciones diferentes.

Indicadores: Es la medida cuantitativa o

la observacin cualitativa que permite
identificar cambios en el tiempo y cuyo
propsito es determinar qu tan bien
est funcionando un sistema, dando la
voz de alerta sobre la existencia de un
problema y permitiendo tomar medidas
para solucionarlo, una vez se tenga
claridad sobre las causas que lo
generaron.

Descriptiva: Derivado de la palabra

descripcin.
Estimacin: Conjunto de tcnicas que
permiten dar un valor aproximado de un
parmetro.
Casualidad: Hace referencia a la
combinacin de circunstancias que
resulta imposible de anticipar y evitar.
Investigacin:
Actividad
humana
orientada
a
la
obtencin
de
conocimientos y su aplicacin para la
solucin a problemas o interrogantes.
Divariar: Pensamientos u opiniones
desorganizados que no se centran en
ningn tema determinado ni siguen un
orden preestablecido.

Unidimensional: Trmino utilizado para

describir figuras que slo se pueden
medir en una direccin, como la lnea,
que slo tiene longitud.

Dicotoma: Divisin de una cosa o una

materia en dos partes o grupos,
generalmente opuestos entre si.
Conceptual: Relativo al concepto
Operacional: Demostracin de un
proceso, tal como una variable, un
trmino o un objeto.

Cuantitativo:Proviene
etimolgicamente del latn quantitas
que hace alusin a la cantidad, a lo que
es posible cuantificar o medir y todo lo
relativo a ella. Se utiliza el trmino para
referirse a ciertos tipos de investigacin
o anlisis que toman en cuenta variables
(datos) medibles o cuantificables con el
objetivo de establecer estadsticas.
Mensurable: adjetivo. Que se puede
medir.

Independiente Que tiene la capacidad

de elegir y actuar con libertad y sin
depender de un mando o autoridad
extraa.
Dependiente: Que depende a algo o
alguien.

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18