INSTITUCION EDUCATIVA LABOURE

PRIMER PERIODO
Docente: Javier Castro Rubio
rea: Matemticas
Tema: Nmeros Racionales
Valor: Responsabilidad
Grado: Noveno
Desempeos:
Analizo representaciones decimales de los nmeros reales para diferenciar entre racionales
e irracionales.
Establezco relaciones y diferencias entre diferentes notaciones de nmeros reales para
decidir sobre su uso en una situacin dada.
NUMEROS REALES ()
Es el conjunto resultante de la unin del conjunto de los nmeros racionales ()y el conjunto de
los nmeros irracionales ()
Nmeros Racionales: Se caracterizan porque pueden expresarse:
En forma de fraccin, es decir, como cociente de dos nmeros enteros:

a
x Q a,b Z tales que x= ;b 0
b
En forma decimal: O bien son enteros o bien tienen expresin decimal finita o peridica.
El conjunto de todos los nmeros racionales se designa por Q. El conjunto Q es denso en R (al situar
todos los nmeros racionales sobre la recta numrica la ocupan densamente). Esto quiere decir: Entre
dos nmeros racionales hay infinitos nmeros racionales.

x1 ,x 2 Q el punto medio x=

x1 x 2
Q
2

No obstante, en la recta numrica hay infinitos puntos no ocupados por nmeros racionales. A cada
uno de estos puntos le corresponde un nmero irracional.
Nmeros Irracionales: Se caracterizan por:
No pueden expresarse en forma de fraccin
Su expresin decimal tiene infinitas cifras no peridicas
Tanto los nmeros racionales como los irracionales se llaman nmeros reales. El conjunto de los
nmeros reales se designa por R. Los nmeros reales llenan la recta numrica por eso se la llama
recta real.

INSTITUCION EDUCATIVA LABOURE

PRIMER PERIODO

REPRESENTACION DE UN NUMERO REAL

Para representar a los nmeros reales haremos uso de la recta real, tomamos una recta horizontal
y fijamos un punto que llamaremos origen y lo denotaremos por 0, existe una relacin biunvoca
entre los nmeros reales y la recta real, es decir, para cada punto en la recta existe un nico
nmero real que lo representa y viceversa.

FRACCION GENERATRIZ: Recordemos que, al expresar un nmero racional, no entero, en forma

decimal se obtiene tres clases de nmeros decimales:
Decimal finito o exacto:

2
0, 4
5

2
0, 666666666.......
3
29
Decimal infinito o peridico mixto:
0,13181818181.......
22
Decimal infinito o peridico puro:

Nota: La parte entera es el o los nmeros antes de la coma.

La parte no peridica es el o los nmeros que no se repiten
y estn despus de la coma. La parte peridica es el o los
nmeros que se repiten a la derecha de la coma, y que
pueden representarse escribiendo los nmeros que se
repiten con una lnea recta sobre ellos.

INSTITUCION EDUCATIVA LABOURE

PRIMER PERIODO

Clculo de la fraccin generatriz de un nmero decimal exacto: En el numerador se escribe el

mismo nmero como entero sin la coma, y por denominador se pone la unidad seguida de tantos ceros
como cifras decimales tiene el nmero. Despus se simplifica si es posible
Ejemplos:

0, 73

0, 4

73
100

4 2

10 5

Clculo de la fraccin generatriz de un decimal peridico puro: Se escribe como numerador la

parte entera y la parte peridica sin la coma decimal menos la parte entera, y como denominador
tantos nueves como cifras tenga la parte peridica

2,333333 2, 3

23 2 21

9
9
______

2,343343343...... 2, 343

2343 2 2341

999
999

Clculo de la fraccin generatriz de un decimal peridico mixto: Se escribe como numerador la

parte entera, la parte no peridica y la parte peridica sin el punto decimal, menos la parte entera
seguida por la parte no peridica sin la coma y como denominador tantos nueves como cifras tenga
la parte peridica y tantos ceros como cifras tenga la parte no peridica.

0,866666...... 0,86
___

1,31818...... 1,318

86 8 78 13

90
90 15

1318 13 1305 29

990
990 22
ACTIVIDAD

1. Completar la tabla con o

- 7

1
14

0,06

1
16

36

2. Subrayar la situacin para la cual el valor resulta ser un numero irracional

a. El lado de un cuadrado, cuya rea es 25 cm2
b. El valor de la diagonal de un cuadrado cuyo lado mide 1 cm

INSTITUCION EDUCATIVA LABOURE

PRIMER PERIODO
c. El rea de un circulo
d. La lectura de las 3/4 partes de un libro
3. Escribir si es posible un numero para cada condicin
a. Es natural y real ________________________
b. Es racional, entero y natural ______________
c. Irracional y entero ______________________
4. Marca Verdadero o Falso
a. No todos los nmeros enteros son racionales Falso
b. Algunos nmeros irracionales son nmeros enteros Falso
c. Los nmeros racionales tienes expresin decimal peridica Verdadero
d. Los nmeros naturales son nmeros reales Verdadero
e. Los nmeros reales forman un conjunto infinito Verdadero
5. Determina la fraccin generatriz a:

a. 12,18 =

609
50

b. -0,2 =

1
5

c. 1,34343434 =

d. 0,345666666=

133
99
3111
9000

Integrantes:

Valoracin: _____________________