NURY YOLANDA GONZALEZ PEREZ

Proyecto de investigacin
Actividad 4
Trabajo de grado

Asesor
Nestor Anaya Chavez

ENGLISH EASY WAY

CAMPUS VIRTUAL UDES
UNIVERSIDAD DE SANTANDER
2016

Fase de diseo:
Despus de ver los resultados de los instrumento de recoleccin de datos de la
investigacin y de ver que la conclusin primordial es la bsqueda de
herramientas TICS en el aula para mejorar la enseanza aprendizaje por parte de
los docentes de ciclo II del IED Acacia II .
Presento la siguiente propuesta buscando dar solucin a la pregunta Cmo
propiciar y disear un nuevo enfoque en la transmisin del conocimiento en
las instituciones educativas distritales mediante la capacitacin a los
docentes de ciclo II del IED ACACIA II sobre Proyectos de Aula con
mediacin de TIC? y al problema

principal de esta investigacin que es la

necesidad de buscar la forma de mostrar una metodologa activa e

integradora que motive, para empezar a utilizar nuevos recursos y potencie
no solamente el aspecto cognitivo sino tambin el emocional y operativo de
los estudiantes. La propuesta a implementar, busca dar solucin al problema de
esta investigacin se trata de integrar Proyectos de Aula con mediacin de TIC
para que los estudiantes desarrollen habilidades cognitivas, tecnolgicas y
comunicativas

que les permitan mejorar su ejercicio de

aprendizaje en el

contexto sociocultural del IED Acacia II.

Por esto la necesidad de Implementar proyectos de aula con mediacin de las
TIC,

que integren no solo las reas del conocimiento sino a los maestros y

maestras del ciclo II de la institucin motivando un ejercicio significativo de

aprendizaje desde lo colaborativo.
La propuesta se trabajara desde la capacitacin y diseo de actividades
presenciales y virtuales por parte de los docentes buscando la pertinencia de los
contenidos para los alumnos de ciclo II de la institucin con recursos TIC que
dinamicen y enmarquen el proceso.

Recursos necesarios
Se utilizarn los siguientes recursos:
a) Humanos
-

6 docentes del ciclo II del IED Acacia II Jornada Maana.

45 estudiantes del ciclo II del IED Acacia II Jornada Maana

Facilitador.

1 Personal de asistencia logstica.

Equipo directivo.

b) Materiales
-

Lpices

Bolgrafos

Bibliografas.

c) Tecnolgicos
-

Sala de informtica

Aulas especializadas de primaria

Computadoras

Conexin a Internet.

Cmara digital

Tableros digitales

d) Pedaggicos
- Presentaciones PowerPoint.
- Documentos sobre los contenidos Tics en un proyecto de aula.
- Lecturas para la reflexin grupal.
- Videos informativos de la propuesta.
- Agenda y asistencia de sesiones de trabajo.

Fase del Desarrollo:

1 Programa de capacitacin docente
SESIN DE FORMACIN
Apropindonos del aprendizaje a partir de TICS
Fecha: martes 12 de Enero
Lugar: sala de informtica IED Acacia II
Aspecto
Bienvenida
Presentacin del plan de formacin

Responsable
Espec. Nury Gonzalez
Espec. Nury Gonzalez

Magi. Alejandro Zuluaga

Resea histrica de la incorporacin de las Tics en Espec. Nury Gonzalez
la secretaria de educacin de Bogot

Magi. Alejandro Zuluaga

la incorporacin de las Tecnologas de Informacin Espec. Nury Gonzalez

y Comunicacin en las IED de Bogot

Magi. Alejandro Zuluaga

Trabajo en equipos:

Grupo 1:

Grupo 1: Nuestro Contexto y Realidad

y Nuestra

Propuesta Educativa.
Grupo 2: Cmo hacer realidad nuestra propuesta

Grupo 2:

de proyectos en Tic.
Grupo 3: Cmo formarnos para hacer realidad

Grupo 3:

nuestra propuesta educativa

Plenaria o puesta en comn, y sistematizacin

TODOS

2da SESIN DE FORMACIN

Apropindonos del aprendizaje a partir de TICS

Fecha:
Lugar: aula especializada de sociales (saln 10)
Bienvenida

Aspecto

Responsable
Espec. Nury Gonzalez

Lectura del Acta N1 (1ra sesin)

Presentacin de sistematizaciones

Coordinador:
Grupo 1:
Grupo 2:

Grupo 3:
Libro 2: Trabajo en colaboracin mediado por las Espec. Nury Gonzalez
tecnologas de informacin y comunicacin.
Trabajo en equipos:
Grupo 1: Perfil de competencias de los integrantes

Magi. Alejandro Zuluaga

Grupo 1:
Grupo 2:

de un equipo de trabajo colaborativo. Reflexiones

finales
Grupo 2: Roles de los participantes en un equipo
de trabajo en colaboracin.
Grupo 3: Los buenos modales de Internet.
Dinmica del trabajo en colaboracin

Plenaria o puesta en comn, y sistematizacin

TODOS

3ra SESIN DE FORMACIN

Apropindonos del aprendizaje a partir de TICS
Fecha:
Lugar: Aula especializada humanidades

Aspecto
Bienvenida

Responsable
Espec. Nury Gonzalez

Lectura del Acta N2 (2ra sesin )

Trabajo en equipos: Socios de aprendizaje

coordinador
Grupo 1:

Grupo 1:
Finalidades de la formacin en proyectos
de aula tic
Competencias a formar en los
educadores
Los equipos promotores de tic en el IED
El compromiso del educador: estrategias
bsicas
Momentos y modalidades de formacin

Grupo 2:

Grupo 3:

Grupo 2:
Diagnstico de necesidades
Identificando competencias de
aprendizajes
Mdulos de contenido
Estrategias metodolgicas
Equipo de facilitadores
Organizacin, desarrollo y evolucin de
jornadas
Sistematizacin de los talleres
El acompaamiento a los educadores
Evaluacin de la formacin

Grupo 3:
Materiales para la formacin docente
Conclusiones, aportes y sugerencias
Plenaria: puesta en comn.
Todos
Videoconferencia: TIC y Educacin: Una
oportunidad para promover el aprendizaje y https://youtu.be/MZf_VtF2Zs
mejorar la enseanza
Cierre y despedida

M
TOD@s

4ta SESIN DE FORMACIN

Apropindonos del aprendizaje a partir de TICS
Fecha:
Lugar: aula especializada de ciencias

Aspecto

Responsable

Bienvenida

Espec. Nury Gonzalez

Lectura del Acta N3 (2ra sesin )

Coordinador:

Tcnicas grupales

Magis:

Alejandro

Zuluaga

Experiencia: aprendizaje desde OVAs

presentacin proyecto unidos somos familia
experiencia trabajada con la SEDBOGOTA y la

Espec. Nury Gonzalez

universidad de la Sabana
Refrigerio
Trabajo en grupos: construccin proyecto Tics
para el aula
Despedida y cierre

TOD@s
En cada grupo se
delegara un
responsable del da.
TOD@s

Fase de validacin:
La fase de validacin se socializara cada una de las propuestas de los proyectos
de aula durante la capacitacin docente y con la plenaria del ciclo II se evaluara el

proyecto desde la siguiente matriz de valoracin. Tambin se aplicara a

estudiantes y docentes un DOFA para realizar ajustes pertinentes.

MATRIZ
CRITERIOS
DE
EVALUACION

Bsqueda de
Informacin

Organizaci
n de la
Informacin

Creatividad

Actitud
Trabajo
individual y

DE VALORACION

EXCELENT
E

BUENO

Utiliza con
xito las
TIC para la
bsqueda
de
informaci
n
relacionada
con la
unidad de
aprendizaje
y el
proyecto de
aula.
Demuestra
gran
facilidad
para
organizar
informaci
n de
manera
coherente .
Demuestra
gran
creatividad
para el
diseo de
presentacio
nes en
PowerPoint
movie
maker
(contenidos
e imagenes)
ry
elaboracin
de
propuestas
emprended
oras.
Demuestra
una actitud
positiva

Hace buen
uso de las
TIC para la
bsqueda de
informacin
relacionada
con el tema a
investigar

VALORACION
REGULAR

INSUFICIENT
E

DEFICIENTE

Utiliza de
manera
regular las
TIC para la
bsqueda de
informacin
relacionada
con el tema a
investigar

No utiliza las
TIC para la
bsqueda de
informacin
relacionada
con el tema a
investigar

No demuestra
inters por el
desarrollo del
proyecto.

Demuestra
facilidad para
organizar la
informacin.

Organiza la
informacin
de manera
regular.

No
demuestra
habilidades
para
organizar la
informacin.

No organiza la
informacin
despus
realizar la
bsqueda.

Demuestra
creatividad
para el diseo
de
presentacione
s en
PowerPoint
y
organizacin
de videos en
movie maker
y propuestas
emprendedor
as.

Falta
creatividad
para el diseo
de
presentacione
s en
PowerPoint
y
organizacin
de videos en
movie maker
y propuestas
emprendedor
as.

No
demuestra
creatividad
para el diseo
de
presentacione
s en
PowerPoint
y
organizacin
de videos en
movie maker
y propuestas
emprendedor
as.

No enva
presentaciones
adecuadas en
PowerPoint ni
organizacin
de videos en
movie maker
no realiza
productos
como ejemplo
de
emprendimien
to.

Demuestra
buena actitud
frente al

Ocasionalme
nte demuestra
una actitud

No
demuestra
una buena

No se interesa
por el
desarrollo de

colaborativo

Manejo de
Tiempos

EVALUEMOS

frente al
desarrollo
de
actividades
de las
asignaturas.
Se le
facilita el
trabajo
colaborativ
o.
Enva la
versin
inicial,
avances y
final del
proyecto en
los tiempos
sugeridos
segn los
aspectos
acordados.

desarrollo de
actividades
de las
asignaturas.
Se le facilita
el trabajo
colaborativo.

positiva
frente al
desarrollo de
actividades
de las
asignaturas y
frente al
trabajo
colaborativo.

actitud por el
desarrollo de
actividades
de las
asignaturas,
se aisla del
grupo..

actividades de
la asignaturas

Enva la
versin
inicial,
avances y
final del
proyecto en
los tiempos
sugeridos, no
tiene en
cuenta todos
los aspectos
acordados.

Enva la
versin
inicial,
avances y
final del
proyecto
fuera de los
tiempos
sugeridos.

No enva la
versin
inicial ni los
avances del
proyecto de
aula en los
tiempos
sugeridos.

No enva la
presentacin
inicial ni
avances ni
sustenta el
proyecto.

ACCESO A LA
TECNOLOGIA

ESTUDIANTES

DOCENTES

DEBILIDADES
OPORTUNIDADES

FORTALEZAS

AMENAZAS