MINISTERIO DE EDUCACIN

DIRECCIN NACIONAL DE EDUCACIN

GERENCIA DE SEGUIMIENTO A LA CALIDAD
DEPARTAMENTO DE EVALUACIN DE LOS APRENDIZAJES

Tercera Prueba de Avance de Matemtica

REFUERZO ACADMICO PARA ESTUDIANTES

DE NOVENO GRADO

NOMBRE DEL ESTUDIANTE: _______________________________________________________________

INSTITUCIN EDUCATIVA: ________________________________________________________________
SECCIN: _____________________________________________________________________________
NOMBRE DEL DOCENTE APLICADOR: ______________________________________________________
FECHA: _______________________________________________________________________________

Ref. Acad. 2012

Tercera Prueba de Avance de Matemtica

9 Grado

INDICACIONES GENERALES
La presente prueba tiene el propsito de dar continuidad al proceso de identificacin de
tus avances y logros alcanzados en el noveno grado. Con la informacin obtenida, los
docentes responsables de la asignatura podrn realizar acciones pedaggicas que
contribuyan a superar las reas dbiles o deficientes que muestres al desarrollar la
prueba.
Los resultados de sta no tienen ningn valor para asignar calificaciones o calcular
promedios en la asignatura; sin embargo, debes hacer tu mejor esfuerzo para
responderla, ya que servirn para preparar estrategias de ayuda en las reas en las que
presentes ms dificultades.
El tiempo sugerido para responder la prueba es de 90 minutos.

Lee con atencin las siguientes instrucciones.

Instrucciones
La prueba consta de 30 tems en total, 28 de opcin mltiple y dos de respuesta
breve.
Los tems de opcin mltiple tienen cuatro opciones de respuesta, de las cuales
slo una es la correcta.
Para responderla atiende las instrucciones que te dar el docente.

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1. Marielos resolvi el siguiente sistema de ecuaciones, aplicando uno de sus mtodos

preferidos.

Si ella pretende obtener dos ecuaciones con dos incgnitas, cul de las siguientes
opciones presenta la ecuacin 5 (Ecuacin 5)?

A. -y + z =

B. x + 3z = 21
C. y z = - 3
D. -x z = -21

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2. Ulises est resolviendo un sistema de ecuaciones lineales con tres incgnitas (x, y, z)
por uno de los mtodos que aprendi en noveno grado. Si ya determin el valor de los
coeficientes de las incgnitas, el cual es -12 ( = 12) , y ha planteado las siguientes
expresiones:

Cules son los valores de x, y, z respectivamente para el sistema que est

resolviendo Ulises?

A.

2,

B. -11,

1 y -1
9 y

C. -24, -12 y 12
D.

4,

6 y

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3. Una veterinaria desea controlar la dieta de un caballo, de tal manera que

mensualmente consuma 60 libras de avena, 75 de maz y 55 de soya. Para ello,
necesita saber cuntas libras de cada alimento debe utilizar para obtener las
cantidades deseadas; si ella cuenta con tres tipos de alimentos en las cantidades que
se indica a continuacin:

Cul de los siguientes sistemas representa correctamente la situacin anterior?

A. 6x + 6y + 4z = 60
5x + 6y + 7z = 75
5x + 4y + 5z = 55

B. 6x + 6y + 4z = 960
5x + 6y + 7z = 1200
5x + 4y + 5z = 880
C. 6x + 5y + 5z = 60
6x + 6y + 4z = 75
4x + 7y + 5z = 55

D. 6x + 5y + 5z = 960
6x + 6y + 4z = 1200
4x + 7y + 5z = 880

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4. Cul es el tercer trmino que corresponde al desarrollo de la expresin (5xb 3x3)?

A. 25xb
B. 9x
C. 9x
D. -30xb

5. Se construy un Tringulo de Pascal hasta n = 9, los 4 valores que se han ocultado

con las figuras

A.
B.
C.
D.

son:

8, 9, 10 y 11.
10, 20, 20 y 10.
14, 28, 35 y 28
21, 35, 35 y 21.

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6. Cules son los coeficientes que deben colocarse al desarrollo del siguiente binomio,
en su orden respectivo?

A. 6, 15, 20, 15 y 6.
B. 6, 5, 4,

3 y 2.

C. 6, 5, 8,

6 y 8.

D. -6, 15, -20, 15 y -6

7. Cul es el sptimo trmino del desarrollo de a + b

10

A. 67 3
B. 10ab
C. 1207 3
D. 210ab
8.

Al Simplifica la expresin

, cul de las siguientes respuestas obtienes?

A. -8
B. -6
C. -2
D. 2

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9.

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Cul de las opciones presenta la raz que indica la expresin siguiente:

A.
B.

C.

6
9

D.

10. El profesor de matemtica escribe en la pizarra cuatro ejercicios y pide a sus

estudiantes escribir en sus cuadernos a qu es igual cada uno.
Si cuatro estudiantes comparten la respuesta de uno de los ejercicios, quin lo
resolvi correctamente?

Estudiante A Estudiante B

Estudiante C

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Estudiante D

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11. Los casos en los que se ha aplicado correctamente la simplificacin de radicales son:

x
3

II
x6

x3 y 3 x y

III

IV

x y x y
3

8
3

4
3

A. I y II
B. II y III
C. III y IV
D. I y IV

12. De los radicales 3 6 ,

A.

3 6 y

2 y 3 2

C.

3 6y 3 2
3

6 , 2 , 3 2 , los semejantes son:

B.

D.

6y 2

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13. El resultado de efectuar la reduccin siguiente

A.
B.
C.
D.

2 24 2 2

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es:

3 2

- 2
2
-3 6

14. El resultado de efectuar la reduccin siguiente

A.

4 60

B.

222

C.

74 3

D.

16 3

15. Simplifica la expresin

81x 8

2 12 3 75 - 27

y selecciona la opcin correcta:

A. 3x
B. 9x
C. 9x
D. 27x

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es:

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16. Al extraer factores de la expresin

A.

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a11b7 se obtiene:

a 6b 2

B.

a 5b 5 ab

C.

a2b 5 ab2

D.

a 2b ab2

17. El resultado que obtienes al simplificar la expresin

A.

B.

C.

D.

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es:

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18. Al reducir a un ndice comn las expresiones

A.

x6

B.

11

C.

12

D.

12

11

;
;

x6

12

4y 2 ;

2y

2y ;

12

11

;
12

16y 4

x ;

2y ;

6z
6z

6z
12

36z 2

19. El resultado que se obtiene al efectuar 3 2 x 4 5 es:

A. 124 10

120

B.

C. 120
D. 12 10

20. El resultado que se obtiene al efectuar

A.

27

B.

27

C.

36 3

D.

3 x 3 9 es

12

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9 Grado

6z se obtiene:

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21. El resultado que se obtiene al efectuar

4

A.

3
3

B.

3 2

C.

1
6

D.

1
3 2

22. Al racionalizar la expresin

A.

2
se obtiene
3 2

1
3

B.

2
3

C.

2
3

D.

3 6 9 4 12

1
3 2

Pgina 13

es

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23. La representacin de

A.

x3

B.

x4

C.

3
x
4

D.

x3
x4

24. Al efectuar

3
4

9 Grado

sin exponente fraccionario, es

7 2 se obtiene

A.
B. 5

C. 9 2 14
D.

7 14

25. La representacin con exponente fraccionario de la expresin

3
1

3
2

A.

( x 3y) z

B.

( x 1 3y 1 ) z 2

C.
D.

1
3

1
3

x 3y z
1
3

2
3

( x 3y) z

2
3

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x 3yz

es:

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26. La raz cbica de la expresin 2 3 est representada por:

A.

23 3

B.

C.

24

D.

12

27. Al Racionalizar la expresin

2
3 2

se obtiene

2
1

A.

B.

C.

2 32 2
2
2

3
2

D.

28. El resultado de operar

A.

0 5

B.

3 70

C.

29 70

D.

25 36 125 80 es

30

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29. Escribe en los espacios indicados los datos correspondientes a los elementos de la
siguiente expresin radical: 625 = 25

Raz: _____________

30. La expresin

ndice: ____________

Radicando: ________

a, donde n y n 2, se refiere a la raz n sima del nmero

real "a". Adems,

a = b significa que a = bn en ese contexto, puede afirmarse que:

a) Si "n" es un nmero par, entonces los signos de los nmeros a y b son: _______
b) Si "n" es un nmero impar, entonces los signos de los nmeros a y b son: _______

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