Snest-Ac-Po-003-01 - 2010 - Instrum - Didactica Quimica Analitica 2016 A

Nombre del formato: Instrumentacin Didctica para la
Formacin y Desarrollo de Competencias
Cdigo: SNIT-D-AC-PO-003-012010
Revisin: 0
Pgina 1 de 17
Instrumentacin didctica para la formacin y desarrollo de competencias

ASIGNATURA:
CLAVE:
DOCENTE:
Email
Qumica Analtica
ASF-1019
JUAN JESUS CARRILLO DELGADILLO
juanjesuscarrillo@hotmail.com
UNIDADES DE APRENDIZAJE :4
SESIONES: 80
HT: 48 / HP: 32 ,CRDITOS: 5
HORARIO: L: 10-11, Mar. 7-8 Mie:7-9,
V: 10-11.
1. Caracterizacin de la asignatura
(1)
Esta asignatura aporta al perfil del Ingeniero en Innovacin Agrcola sustentable los criterios para juzgar la exactitud y la
precisin de los datos experimentales, da una visin del amplio espectro de las tcnicas de la Qumica Analtica moderna
que lo hacen capaz de obtener datos analticos de gran calidad. Esto tambin le servir para interpretar y formular
soluciones de trabajo como fertilizantes, fungicidas, entre otros.
Por otra parte, le permite seleccionar y utilizar los mtodos adecuados para el anlisis qumico de insumos y productos,
que se utilizan en el sector agrcola, para garantizar su calidad en las diferentes etapas de un sistema productivo
sustentable.
Intencin didctica.
La presente asignatura se divide en cuatro unidades. En la primera unidad se abordan los temas fundamentales de la
Qumica Analtica, los cuales incluyen los tipos de preparaciones, as como sus definiciones y preparaciones. Adems de
contemplar la importancia y la normatividad de la Qumica Analtica a nivel nacional e Internacional; as como su enfoque a
las ciencias Agrcolas.
En la segunda unidad est enfocada al equilibrio qumico, en la cual se definen los conceptos de cidos y bases (dbiles y
fuertes), su importancia y aplicacin.
Los mtodos volumtricos y las determinaciones gravimtricas se abordan en la tercera unidad, que le permiten al alumno
aplicar a nivel de laboratorio lo aprendido en las dos primeras unidades.
Finalmente, la cuarta unidad comprende lo referente a los mtodos instrumentales, principalmente los
espectrofotomtricos, cromatogrficos y electroqumicos. Estos son necesarios para el anlisis de calidad de insumos y
SNIT-D-AC-PO-003-01
Rev.O

Revisin: 0
Pgina 2 de 17
(2) OBJETIVO(S) GENERAL(ES) DEL CURSO

Saber preparar soluciones molares, normales, porcentuales, en partes por milln y diluciones
Conocer y manejar los conceptos de cido-base y a su aplicacin en la preparacin de soluciones amortiguadoras
Conocer y manejar los mtodos volumtricos
Realizar determinaciones gravimtricas
Conocer y manejar los fundamentos de los mtodos espectrofotomtricos, cromatograficos y electroqumicos
Unidad: 1
Tema: Fundamentos de qumica analtica
Competencia especfica de la unidad

(3) Realizar procedimientos de muestreo, clculos para
la preparacin de soluciones y tratamientos estadsticos
de datos analticos; as como tambin obtendr
informacin sobre la normatividad vigente aplicable a
los anlisis qumicos.
Criterios de evaluacin de la Unidad

(8)
Exmenes escritos para comprobar el manejo de aspectos tericos y
declarativos.
30
Elaboracin de informes de prcticas de campo y/o laboratorio.
10
Reportes de investigaciones documentales y/o de campo.
20
Resolucin de ejercicios.
20
Exposicin de temas en equipo.
10
evidencia de actividades sobre el anlisis y reflexin de lecturas

Relacionadas con los temas del programa.
SNIT-D-AC-PO-003-01
Rev.O
10

Actividades de aprendizaje
Actividades de enseanza
(4)
Aplicar tcnicas de anlisis grupal,
que permitan a los participantes
reflexionar sobre la importancia de
la Qumica Analtica en su perfil
profesional.
Realizar investigacin, en
fuentes diversas, referente a las
etapas de un anlisis qumico y
tcnicas de muestreo.
Resolver
problemas
de
concentracin de soluciones, hacer
nfasis en la preparacin de
soluciones complejas, como las
usadas en hidropona.
Realizar ejercicios sobre el
manejo de datos estadsticos
aplicados a los resultados de las
determinaciones analticas
Revisar, en equipos, legislacin
nacional e internacional relacionada
con los anlisis
1.
SNIT-D-AC-PO-003-01
2.
3.
(5)
A= Dar las indicaciones sobre el

contenido de la investigacin para que
aborde los hechos precisos como fecha,
cientfico y su principal aportacin.
A= Utilizar la tcnica de la lluvia de ideas
para activar los conocimientos previos de
los estudiantes sobre qumica analtica y
tcnicas de muestreo.
D= Ilustrar con presentaciones en
PowerPoint la explicacin de mtodos de
anlisis qumico que le permita contrastar
las propuestas de cada uno de ellos.
Revisin: 0
Pgina 3 de 17
Desarrollo de competencias
genricas
Horas tericoprcticas
(6) Instrumentales:
(7) 30
(18 T, 12 P)
Capacidad de anlisis, sntesis y

abstraccin.
Capacidad de comunicacin oral y
escrita.
Habilidad en el uso de tecnologas
de informacin y comunicacin.
Capacidad para identificar, plantear
y resolver problemas.
Interpersonales:
Habilidades de investigacin.
Capacidad
de
aplicar
los
conocimientos en la prctica.
Capacidad de aprender.
Capacidad de adaptarse a nuevas

situaciones.
Capacidad de generar nuevas ideas

(creatividad).
Bsqueda de logro.
Sensibilidad
hacia
temas
medioambientales.
Sistmicas:
Bsqueda de Logro
Capacidad de autoaprendizaje
Habilidad de trabajar en forma
autnoma.
Capacidad
de
aplicar
los
conocimientos a la prctica.
Rev.O

Revisin: 0
Pgina 4 de 17
Capacidad de generar nuevas ideas.
Num
(9)
Fecha
prog.
(10)
tema
(11)
08/02/16
Fundamentos de qumica analtica y Encuadre T
09/02/16
10/02/16
10/02/16
1.1 La qumica analtica y su relacin con el perfil profesional del

Ingeniero en Innovacin Agrcola Sustentable T
1.1 La qumica analtica y su relacin con el perfil profesional del
Ingeniero en Innovacin Agrcola Sustentable T
1.2 Errores y su clasificacin T
12/02/16
1.2.1 Errores determinados. T
15/02/16
1.2.2 Errores indeterminados T
16/02/16
17/02/16
1.3 Obtencin y criterios de preparacin de muestras para una

determinacin analtica T
1.3.1 Muestreo T
17/02/16
1.3.1 Muestreo T
10
19/02/16
1.3.2 Etapas de un anlisis cuantitativo T
11
22/02/16
1.3.2 Etapas de un anlisis cuantitativo T
SNIT-D-AC-PO-003-01
Fecha real (12)
Firma de
verificacin (13)
Rev.O

12
23/02/16
1.4 Preparacin de soluciones T
13
24/02/16
1.4 Preparacin de soluciones T
14
24/02/16
1.4.1 El agua como disolvente T
15
26/02/16
1.4.2 Saturacin T
16
29/02/16
1.4.3 Solubilidad T
17
01/03/16
1.4.4 Tipos de soluciones T
18
02/03/16
1.4.4 Tipos de soluciones T
19
02/03/16
1.4.4.1 Soluciones porcentuales P (preparar soluciones)
20
04/03/16
1.4.4.1 Soluciones porcentuales P (preparar soluciones)
21
07/03/16
1.4.4.2 Soluciones en partes por milln P (Preparar soluciones)
22
08/03/16
1.4.4.2 Soluciones en partes por milln P (preparar soluciones)
23
09/03/16
1.4.4.3 Soluciones molares P (preparar soluciones)
24
09/03/16
25
10/03/16
1.4.4.3 Soluciones molares 1.4.4.4 Soluciones normales P(preparar

soluciones)
EXAMEN T/ P
26
11/03/16
1.4.4.5 Diluciones P (compara soluciones)
27
14/03/16
1.5 Normatividad en los anlisis qumicos P(aplica normatividad)
28
15/03/16
1.5.1 Normas Internacionales P (aplica normatividad)
SNIT-D-AC-PO-003-01
Revisin: 0
Pgina 5 de 17
Rev.O

29
16/03/16
1.5.2 Normas Nacionales P (conoce y aplica normatividad)
30
16/03/16
1.5.2 Normas Nacionales. P( conoce y aplica normatividad)
Fuentes de informacin
(13)
1. Ayres, G. H., Anlisis Qumico Cuantitativo, Ed. Harper and Row
Pub, 1991
2. Brown; Lemay; Bursten, Qumica: la ciencia central, Ed. PrenticeHall, 2004
3. Chang, R., Qumica, Ed. McGraw-Hill, 2002
4. Day, R. A., Underwood, A. L., Qumica Analtica Cuantitativa, Ed.
Prentice-Hall, 5. 1989
6. Fritz, J. S.; Schenk, G. H., Qumica Analtica Cuantitativa, Ed.
Limusa, 1993
7. Kolthoff, I. M. ; Sandell, E. B.; Meehan, E. J. ; Bruckenstein, S.,
Quantitative
8. Chemical Analysis, Ed. Mc Millan Co., 1985
9. 7.Lindsay, S., High Performance Liquid Chromatography, Ed. John
Wiley and Sons, 1992
10. Maldonado, T. R., Mtodo universal para la preparacin de
soluciones nutritivas, Universidad Autnoma de Chapingo, Mxico,
1999
11. Orozco, D. F., Anlisis Qumico Cuantitativo, Ed. Porra, S. A., 1990
12. Rubinson, K. A., y Rubinson, J. F., Anlisis Instrumental, Ed.
Prentice Hall, Madrid, 2001
13. Skoog, D.; Leary J.,
Instrumental,
Ed. Mc Graw-Hill, 2000
Calendarizacin
deAnlisis
evaluacin
(semanas):
14. Skoog, D. A.; West, D. M., Qumica Analtica, Ed. Mc Graw-Hill,
2000
15. Willard, H.H.; Merritt, L.L., y Dean, J.A., Mtodos Instrumentales de
Anlisis, 7. Edicin, Grupo Editorial Iberoamrica, 1991
Unidad: Unidad 2
SNIT-D-AC-PO-003-01
Revisin: 0
Pgina 6 de 17
Apoyos didcticos:
Elaboracin de reportes sobre artculos cientficos, relacionados con la
aplicacin de los diferentes mtodos de anlisis qumicos en el campo
de la agronoma, propiciando el inters del estudiante en la materia y en
el rea de la investigacin.
Realizacin de visitas de campo, en donde el alumno pueda hacer
uso de instrumentos porttiles de mediciones qumicas.
Asistencia a eventos cientficos y tecnolgicos relacionados con la
asignatura.
Realizacin y reporte de prcticas de laboratorio y campo.
Propiciar actividades de bsqueda, seleccin y anlisis de
informacin en distintas fuentes.
Propiciar el uso de las nuevas tecnologas en el desarrollo de la
asignatura (procesador de texto, hoja de clculo, base de datos,
graficador, Internet, etc.).
Fomentar actividades grupales que propicien la comunicacin, el
intercambio argumentado de ideas, la reflexin, la integracin y la
colaboracin de y entre los estudiantes.
Propiciar, en el estudiante, el desarrollo de actividades intelectuales
de induccin-deduccin y anlisis-sntesis, las cuales encaminan al
alumno hacia la investigacin.
Llevar a cabo actividades prcticas que promuevan el desarrollo de
habilidades para la experimentacin, tales como: identificacin manejo y
control de de variables y datos relevantes, planteamiento de hiptesis,
de trabajo en equipo.
Proponer problemas que permitan al estudiante la integracin de
contenidos de la asignatura y entre distintas asignaturas, para su
anlisis y solucin.
Relacionar los contenidos de la asignatura con el cuidado del medio
ambiente; as como con las prcticas de una agricultura sustentable.
Tema:
Equilibrio
qumico
Relacionar
los contenidos
de esta
asignatura con las dems del plan
de estudios para desarrollar una visin interdisciplinaria en el
estudiante.
Rev.O
Cuando los temas lo requieran, utilizar medios audiovisuales para
una mejor comprensin del estudiante.

Competencia especfica de la
unidad.
(3) Aplicar los conceptos de
equilibrio qumico, pH de electrolitos
fuertes y dbiles, hidrlisis y
soluciones reguladoras en la
resolucin de problemas
E
xmenes escritos para comprobar el manejo de aspectos tericos y
declarativos.
30
E
laboracin de informes de prcticas de campo y/o laboratorio.
10
Reportes de investigaciones documentales y/o de campo.
20
Resolucin de ejercicios.
20
E
xposicin de temas en equipo.
10
evidencia de actividades sobre el anlisis y reflexin de lecturas
1.
Realizar investigacin en diversas

fuentes sobre concepto de equilibrio
qumico, factores que influyen en el
equilibrio qumico y formas de expresar 2.
la constante de equilibrio qumico en
sistemas homogneos y heterogneos.
Resolver problemas sobre constantes 3.
de equilibrio qumico y concentraciones
en el equilibrio de soluciones acuosas.
Elaborar un cuadro sinptico de
conceptos de cido y base segn las 4.
teoras de Bronsted y Lowry, Arrhenius y
Lewis.
Resolver problemas de pH de
SNIT-D-AC-PO-003-01
Revisin: 0
Pgina 7 de 17
A= Dar las indicaciones sobre el contenido

de la investigacin para que aborde los
hechos precisos sobre los diferentes tipos de
reacciones de equilibrio.
para activar los conocimientos previos de los
estudiantes sobre cidos y bases.
D=
Ilustrar
con
presentaciones
en
PowerPoint la explicacin los diferentes tipos
de soluciones acidas y bases y sus
propiedades.
D= Propiciar la participacin de los
estudiantes en la actividad experimental para
determinacin del PH y retroalimentar los
conocimientos.
10
genricas
Instrumentales:

abstraccin.

escrita.

Capacidad para identificar,

plantear y resolver problemas.
Interpersonales:
Capacidad de aplicar
17
(11 T
6 P)
los
Rev.O

electrlitos fuertes y dbiles e hidrlisis. 5.

Realizar investigacin en fuentes
diversas sobre el concepto y clasificacin 6.
de soluciones reguladoras.
Resolver problemas sobre soluciones
reguladoras.
D= Apoyar a los estudiantes en la resolucin

de ejercicios y solucionar sus dudas.
C=
Apoyar
a los estudiantes en la
elaboracin del mapa conceptual y resolver
dudas que resulten.
Revisin: 0
Pgina 8 de 17
situaciones.
Capacidad de generar nuevas
ideas (creatividad).
Bsqueda de logro.
Sensibilidad
hacia
temas
medioambientales.
Sistmicas:
Bsqueda de Logro
autnoma.
Capacidad
de
aplicar
los
ideas.
31
17/03/16
Equilibrio qumico T
32
18/03/16
2.1 Introduccin al equilibrio qumico T
33
05/04/16
2.1.1 Concepto y clasificacin T
34
06/04/16
2.1.2 Propiedades de las constantes de equilibrio T
35
06/04/16
2.2 Clculos de pH T
36
08/04/16
2.2 Clculos de pH T
37
11/04/16
2.2.1 cidos y bases fuertes T
38
12/04/16
2.2.1 cidos y bases fuertes T
SNIT-D-AC-PO-003-01
Rev.O

39
13/04/16
2.2.2 cidos y bases dbiles T
40
13/04/16
2.2.2 cidos y bases dbiles T
41
15/04/16
2.2.3 cidos poliprticos T
42
18/04/16
2.2.4 Hidrlisis P (observa fenmenos de hidrolisis)
43
19/04/16
2.2.4 Hidrlisis P(observa fenmenos de hidrolisis)
44
20/04/16
2.3 Soluciones amortiguadoras P (prepara soluciones)
45
20/04/16
2.3.1 Soluciones amortiguadoras cidas P (prepara soluciones)
46
22/04/16
2.3.2 Soluciones amortiguadoras bsicas P (prepara soluciones)
47
25/04/16
EXAMEN T/P
Unidad: Unidad 3
SNIT-D-AC-PO-003-01
Revisin: 0
Pgina 9 de 17
Tema: Mtodos volumtricos y determinaciones gravimtricas

Rev.O

Competencia especfica de la unidad

(3) Aplicar conceptos bsicos de los
mtodos volumtricos en la
resolucin de problemas.
Conocer las bases para realizar
Determinaciones gravimtricas
de informacin sobre el concepto y
clasificacin de los mtodos
volumtricos.
Resolver problemas sobre los
diferentes mtodos de valoraciones
de normalidad y molaridad.
de informacin sobre el proceso de
neutralizacin,
punto
de
equivalencia, punto final de una
SNIT-D-AC-PO-003-01
Exmenes
escritos para comprobar el manejo de aspectos

tericos y declarativos.
Elaboracin
de informes de prcticas de campo y/o

laboratorio.
Reportes
de investigaciones documentales y/o de campo.

Exposicin
de temas en equipo.
Tareas y ejercicios
evidencia de actividades sobre el anlisis y reflexin de
lecturas.
A= Dar las indicaciones sobre el
contenido de la investigacin para que
aborde los hechos precisos sobre los
diferentes
tipos
de
mtodos
volumtricos,
gravimtricos,
y sus
caractersticas.
para activar los conocimientos previos
de los estudiantes sobre los mtodos
volumtricos,
gravimtricos,
y sus
caractersticas.
1.
2.
Revisin: 0
Pgina 10 de 17
D=
Ilustrar
con
presentaciones
en
PowerPoint la explicacin los diferentes tipos
30
10
20
20
10
10
genricas
Instrumentales:

abstraccin.

escrita.

Capacidad para identificar,

plantear y resolver problemas.
Interpersonales:
Capacidad de aplicar
14
(8 T 6 P)
los
Rev.O

valoracin, curva de titulacin e

indicadores cido-base.
Resolver
problemas
relacionados con determinaciones
de: humedad, cenizas y slidos en
todas sus formas.
de mtodos volumtricos,
sus propiedades.
3.
gravimtricos y
D= Propiciar la participacin de los

estudiantes en la actividad de exposicin
respecto
a
los
diferentes
mtodos
volumtricos, gravimtricos que se utilizan
en anlisis y que se relacionan con nuestra
vida diaria.
Revisin: 0
Pgina 11 de 17
situaciones.
ideas (creatividad).
Bsqueda de logro.
Sensibilidad
hacia
temas
medioambientales.
Sistmicas:
Bsqueda de Logro
autnoma.
Capacidad
de
aplicar
los
ideas.
48
26/04/16
3- Mtodos volumtricos y determinaciones gravimtricas T
49
27/04/16
3.1 Mtodos volumtricos T
50
27/04/16
3.1 Mtodos volumtricos T
51
29/04/16
3.1.1 Volumetra cido- base T
52
02/05/16
3.1.2 Volumetra en formacin de precipitados T
03/05/16
3.1.2 Volumetra en formacin de precipitados T
04/05/16
3.1.3 Volumetra en formacin de complejos T
53
54
SNIT-D-AC-PO-003-01
Rev.O

55
56
57
58
59
60
61
62
04/05/16
06/05/16
3.1.4 Volumetra de xido- reduccinT
09/05/16
3.1.4 Volumetra de xido- reduccin P( prepara volmenes de

soluciones)
3.2 Determinaciones gravimtricas P (determina volmenes)
10/05/16
3.2 Determinaciones gravimtricas P (determina volmenes)
11/05/16
3.2.1 Determinacin de humedad P (observa cmo se determina)
11/05/16
3.2.1 Determinacin de humedad P (observa cmo se determina)
13/05/16
3.2.2 Determinacin de slidos P (observa cmo se determina)
16/05/16
3.2.2 Determinacin de slidos P (observa cmo se determina)
Unidad: Unidad 4
SNIT-D-AC-PO-003-01
Revisin: 0
Pgina 12 de 17
Tema: Mtodos instrumentales

Rev.O

Aplicar los fundamentos,

instrumentacin y aplicaciones de
los diferentes mtodos
instrumentales de anlisis qumico
e interpretar los datos y/o reportes
generados.
SNIT-D-AC-PO-003-01
Exmenes escritos para comprobar el manejo de aspectos

tericos y declarativos.
Elaboracin de informes de prcticas de campo y/o laboratorio.
30
R
eportes de investigaciones documentales y/o de campo.
20
R
esolucin de ejercicios.
20
Exposicin de temas en equipo.
10
2.
3.
10
Desarrollo de competencias genricas
1.
Realizar trabajos de grupo en equipos con una

actividad de diagnstico sobre conceptos de
mtodos de anlisis cromatograficos.
Realizar investigacin bibliogrfica sobre los
conceptos y clasificacin de los mtodos
cromatograficos.
Comparar esquemas de los diferentes
mtodos cromatograficos.
Revisar y discutir artculos tcnico-cientficos,
relacionados con la aplicacin de mtodos
cromatograficos en el campo de las ciencias
agronmicas.
Realizar mediciones utilizando instrumentos
de campo, tales como: potenciometria y
conductimetria
conceptos que sustentan a los mtodos
cromatograficos.
Resolver problemas referentes a la resolucin
Revisin: 0
Pgina 13 de 17
A= Guiar una discusin para recuperar los Instrumentales:

conocimientos que tiene el estudiante con
relacin a los aspectos de anlisis mediante
abstraccin.
instrumentos de anlisis.

escrita.
A= Solicitar consulta bibliogrfica del
conceptos de mtodos cromatograficos,
potenciometria y conductimetria
Capacidad para identificar, plantear y

D= Activar los conocimientos previos de los
resolver problemas.
mtodos cromatograficos, potenciometria y
conductimetria
Interpersonales:
4.
con ayuda de recursos audiovisuales y

estrategias didcticas acordes.
5.
D= Plantear ejercicios de mtodos

cromatograficos,
potenciometria
y
conductimetria.
19
(11 T 8P)
Capacidad
de
aplicar
los
situaciones.
Capacidad de generar nuevas ideas
Rev.O

y la eficiencia de una columna cromatogrfica.

Comparar esquemas de los instrumentos de
los diferentes mtodos cromatograficos y su
funcionamiento.
Revisar y discutir artculos tcnico-cientficos
relacionados con la aplicacin de los mtodos
cromatograficos en el campo de las ciencias
agronmicas.
conceptos que sustentan a los mtodos
cromatograficos.
63
Revisin: 0
Pgina 14 de 17
temas
Sistmicas:
Bsqueda de Logro
autnoma.
Capacidad
de
aplicar
los
Capacidad de generar nuevas ideas.
17/05/16
4.1 Mtodos pticos T
64
05/06/15
4.1.1 Espectrofotometra Ultravioleta, Visible e Infrarroja T
65
18/05/16
4.1.2 Espectrofotometra de absorcin atmica T
66
18/05/16
4.1.2 Espectrofotometra de absorcin atmica T
67
4.2 Mtodos cromatograficos T
68
20/05/16
ANIV.
23/05/16
4.2.1 Cromatografa en papel T
69
24/05/16
4.2.1 Cromatografa en papel T
70
25/05/16
4.2.2 Cromatografa en capa fina T
71
25/05/16
4.2.2 Cromatografa en capa fina T
SNIT-D-AC-PO-003-01
(creatividad).
Bsqueda de logro.
Sensibilidad
hacia
medioambientales.
Rev.O

Revisin: 0
Pgina 15 de 17
72
27/05/16
Examen T/P
73
30/05/16
4.2.3 Cromatografa de gases T
74
31/05/16
4.2.4 Cromatografa lquida de alta resolucin P (observa el mtodo)
75
01/06/16
4.2.4 Cromatografa lquida de alta resolucin P (observa el mtodo)
76
03/06/16
4.3 Mtodos electroqumicos P ( observa el mtodo )
76
06/06/16
4.3.1 Potenciometria P( observa la metodologa)
77
07/06/16
4.3.1 Potenciometria P (observa la metodologa)
78
08/06/16
4.3.2 Conductimetria P ( observa la metodologa)
79
10/06/16
4.3.2 Conductimetria P (observa la metodologa)
80
13/06/16
4.3.2 Conductimetria P (observa la metodologa)
Seman
a
Unidad
T.P.
T.R.
5
1,2
(15)
8
10
11
12
3
13
14
15
16
4
= Evaluacin diagnstica. 1era = Evaluacin primera oportunidad. 2nda = Evaluacin segunda oportunidad. TP= Tiempo planeado TR=Tiempo
real
SNIT-D-AC-PO-003-01
Rev.O

Revisin: 0
Pgina 16 de 17
Fecha de elaboracin:_29 de Enero 2016________________
Nombre y Firma del Docente

Mtro. Juan Jess Carrillo Delgadillo.
SNIT-D-AC-PO-003-01
Vo. Bo. Jefe del Departamento

Ing. Juan Manuel Cuevas Garca.
Rev.O

SNIT-D-AC-PO-003-01
Revisin: 0
Pgina 17 de 17
Rev.O

Snest-Ac-Po-003-01 - 2010 - Instrum - Didactica Quimica Analitica 2016 A

Încărcat de

Informații document

Titlu original

Drepturi de autor

Formate disponibile

Partajați acest document

Partajați sau inserați document

Opțiuni de partajare

Vi se pare util acest document?

Este necorespunzător acest conținut?

Drepturi de autor:

Formate disponibile

Snest-Ac-Po-003-01 - 2010 - Instrum - Didactica Quimica Analitica 2016 A

Încărcat de

Drepturi de autor:

Formate disponibile

Nombre del formato: Instrumentacin Didctica para la

Formacin y Desarrollo de Competencias

Instrumentacin didctica para la formacin y desarrollo de competencias

Nombre del formato: Instrumentacin Didctica para la

(2) OBJETIVO(S) GENERAL(ES) DEL CURSO

Tema: Fundamentos de qumica analtica

Competencia especfica de la unidad

Criterios de evaluacin de la Unidad

Elaboracin de informes de prcticas de campo y/o laboratorio.

Reportes de investigaciones documentales y/o de campo.

Exposicin de temas en equipo.

evidencia de actividades sobre el anlisis y reflexin de lecturas

Nombre del formato: Instrumentacin Didctica para la

A= Dar las indicaciones sobre el

Capacidad de anlisis, sntesis y

Capacidad de adaptarse a nuevas

Capacidad de generar nuevas ideas

Nombre del formato: Instrumentacin Didctica para la

Capacidad de generar nuevas ideas.

Fundamentos de qumica analtica y Encuadre T

1.1 La qumica analtica y su relacin con el perfil profesional del

1.2.1 Errores determinados. T

1.2.2 Errores indeterminados T

1.3 Obtencin y criterios de preparacin de muestras para una

1.3.2 Etapas de un anlisis cuantitativo T

1.3.2 Etapas de un anlisis cuantitativo T

Fecha real (12)

Nombre del formato: Instrumentacin Didctica para la

1.4 Preparacin de soluciones T

1.4 Preparacin de soluciones T

1.4.1 El agua como disolvente T

1.4.4 Tipos de soluciones T

1.4.4 Tipos de soluciones T

1.4.4.1 Soluciones porcentuales P (preparar soluciones)

1.4.4.1 Soluciones porcentuales P (preparar soluciones)

1.4.4.2 Soluciones en partes por milln P (Preparar soluciones)

1.4.4.2 Soluciones en partes por milln P (preparar soluciones)

1.4.4.3 Soluciones molares P (preparar soluciones)

1.4.4.3 Soluciones molares 1.4.4.4 Soluciones normales P(preparar

1.4.4.5 Diluciones P (compara soluciones)

1.5 Normatividad en los anlisis qumicos P(aplica normatividad)

1.5.1 Normas Internacionales P (aplica normatividad)

Nombre del formato: Instrumentacin Didctica para la

1.5.2 Normas Nacionales P (conoce y aplica normatividad)

1.5.2 Normas Nacionales. P( conoce y aplica normatividad)

Nombre del formato: Instrumentacin Didctica para la

Reportes de investigaciones documentales y/o de campo.

evidencia de actividades sobre el anlisis y reflexin de lecturas

Realizar investigacin en diversas

A= Dar las indicaciones sobre el contenido

Capacidad de anlisis, sntesis y

Capacidad de comunicacin oral y

Habilidad en el uso de tecnologas

Capacidad para identificar,

Nombre del formato: Instrumentacin Didctica para la

electrlitos fuertes y dbiles e hidrlisis. 5.

D= Apoyar a los estudiantes en la resolucin

2.1 Introduccin al equilibrio qumico T

2.1.1 Concepto y clasificacin T

2.1.2 Propiedades de las constantes de equilibrio T

2.2.1 cidos y bases fuertes T

2.2.1 cidos y bases fuertes T

Nombre del formato: Instrumentacin Didctica para la