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Aqui me quede
Una vez que estas vas y las conexiones
estn formadas y fortalecidas, muchos de
estos nios que estn en grados superiores
todava necesitarn tutora para fortalecer
sus habilidades lectoras basadas en la
fontica hasta que su cerebro derecho y el
reconocimiento visual de las palabras se
vuelva ms fuerte. La tutora basada en la
fontica por lo comn solo se necesita por
una hora dos veces a la semana. Primero
se fortalece la conciencia fonmica de los
nios (es decir su habilidad para escuchar
los sonidos separados de una palabra
dada). Luego los nios necesitan ganar o
alcanzar un entendimiento de las familias
de las palabras (sat, mat, cat, etc.) y de los
diferentes sonidos que las vocales pueden
hacer dentro de las palabras. Finalmente
estos nios necesitarn aprender las
reglas de deletreo que determinan cuales
sonidos hacen ciertas vocales dentro de
una palabra dada (para el idioma ingls).
Todas estas actividades fortalecen el
cerebro izquierdo de los nios para la
lectura basada en la fontica. An cuando
estos nios de grados superiores se les
hubieran enseado familias de palabras y
fontica en el primero y segundo grado,
necesitaran repetir sus habilidades de
lectura, dado que su lado izquierdo
del cerebro probablemente no estaba
suficiente desarrollado para aprender esta
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Prevencin de las
discapacidades de aprendizaje
Por lo comn las escuelas y los padres
pueden apoyar el aprendizaje de los nios
al servirles comidas sanas rica en protena,
grasas de buena calidad (especialmente
cidos grasos omega-3 y aceite de coco),
frutas frescas y vegetales y eliminando
comida que est altamente procesada,
azcar procesada y aceites parcialmente
hidrogenados, grasas trans que ocurren
cuando se cocinan o fren comidas en
aceites vegetales (ejemplo: aceite de maz).
El dormir adecuadamente incrementar el
porcentaje del movimiento rpido de los
ojos o del dormir en MOR. La carencia
de sueo lleva a la disminucin del sueo
MOR. y por tanto a la disminucin en
la consolidacin de las imgenes visuales
de corto plazo a las imgenes visuales de
largo plazo, en funcin a las lecciones del
da anterior. El limitar de manera extrema
la exposicin a la pantalla (T.V., videos y
juegos de computadora) y eliminarlas por
completo en las noches de escuela dejar
libre la mente de los nios para hacer sus
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