SESIN DE APRENDIZAJE

I. DATOS INFORMATIVOS:
1.1 INSTITUCIN EDUCATIVA: 22346 San Martin de Porres
1.2 PROFESORA
: Brenda Rosario Cahua Chacaltana
1.3 GRADO
: Primero " B"
1.4. FECHA
: mircoles 02 de diciembre
II. ACTIVIDAD SIGNIFICATIVA : Nos preparamos para que no nos afecten las lluvias.
III. PROPSITO DE LA SESIN: Que los nios y nias lean textos cortos e identifiquen palabras
con el grafema dr
IV. TITULO: Leemos un texto corto
III.

SELECCIN DE CAPACIDADES

NICACI COMU

COMPETENCI
A

COMPRENDE
TEXTOS
ESCRITOS

INDICADORES
CAPACIDADES

- Se apropia del
sistema de
escritura

Lee convencionalmente textos

de diverso tipo (narrativos) de
estructura simple, sintaxis
sencilla y vocabulario familiar.

TCNICAS E
INSTRUMENTO
S DE
EVALUACIN
- Comprobacin
Fichas de
aplicacin

V.- DESARROLLO DE LA SESIN.

MOMEN ESTRATEGIAS
TOS

INICIO

Desarroll
o

MEDIOS Y
MATERIALE
S

Invitamos a los nios y a las nias a ubicarse formando una media

luna.
- Propiciamos el dilogo a partir de las siguientes preguntas: Qu
hicimos ayer? Las palabras que utilizamos q nos indicaban? Por
qu?
- Escuchamos sus intervenciones y agradecemos su participacin.
- Organizamos a los nios por grupos
- Comunica el propsito de la sesin: leemos un cuento e
identificaremos palabras que se escriban con grafemas dr
- Establece con los nios y las nias las normas de convivencia.
necesarias para leer juntos y escuchar con atencin, las anotamos
- Se propicia, brevemente, una situacin como la siguiente:
Se me ha entregado unas imgenes del texto que vamos a leer.
Qu imgenes son?, De qu creen que tratara el texto?, etc.
Antes de la lectura
- Se presenta imgenes del texto que vamos a leer.

Lpiz y
cuaderno o
libreta de
- Los nios observan y se les pregunta: qu imgenes se estn
apuntes.
observando?, Cul ser el ttulo del texto?, qu tipo de texto creen
Limpiatipo o
qu es?, etc.
cinta
- Leemos el ttulo y se pregunta: de qu creen que tratar el texto?
adhesiva.

- Se anota las hiptesis en la pizarra, que permitirn que se confronte

al terminar la lectura.
papelotes
- Los responsables de materiales se acercan para que distribuyan las
hojas de lectura
Cuadernos
- Invitamos a todos a leer :
de trabajos
del MED
El dragn Drindrin
Haba una vez un dragn llamado Drindrin, a l le gustaba arrojar llamas de
fuego.
Un da cando caa lluvia se asusto mucho porque pens que nunca mas
arrojara fuego, su amigo coco el cocodrilo le explic que esa lluvias son
pasajeras y que no se asustara que l lo acompaara
Finalmente Drindrin se calmo y jug muy contento con Coco su amigo.

- Monitoreo el trabajo para cerciorarme de que realicen correctamente

las actividades.
Durante la lectura
- Leen en voz alta y en forma global.
- Vuelvo a leer el texto junto con los nios. Detenindome en el primer
prrafo y abriendo un espacio de intercambio para que los nios
expresen lo que han comprendido.
- Acompaando a los nios a aprender a localizar informacin explcita
en el texto.
- Contino con la lectura y planteo preguntas similares en los otros
prrafos, por ejemplo: De qu trata el texto ledo? Quines son los
personajes? Qu paso? etc.
Despus de la lectura
- Contrasta las hiptesis que los nios expresaron antes de leer el
texto.
- Para ello, pregunta: el texto ledo trataba de lo que dijeron?
- Se comenta que ahora van a desarrollar algunas actividades sobre el
texto ledo. Leemos las consignas de las actividades que pongan
atencin en lo que van a realizar
-Leo las preguntas y apoyo para que puedan encontrar la respuesta:
- Proponemos las siguientes interrogantes: qu hemos ledo?, Qu
nos ensea el texto? Qu palabras estn escritas con el grafema dr?
Cierre
Escucho sus respuestas y comento que hoy hemos reconocido el
grafema dr
- Evalo con todos si cumplieron las normas de convivencia.
- Felicito por el cumplimiento de las normas y por su participacin en la
lectura.
Qu aprendimos hoy? Cmo lo aprendimos? Para qu nos va a
servir lo aprendido el da de hoy?
- Se aplica una ficha de cotejo
-Escribe en tu cuaderno de Comunicacin con la ayuda de algn
familiar oraciones con el grafema dr
VI. EVALUACIN
- Participacin de los nios y nias a lo largo de la sesin
- Desarrollo de la ficha de aplicacin
VII. BIBLIOGRAFA

Fotocopias
de la Ficha
de
autoevaluac
in.

Rutas de aprendizaje, Cartel de contenidos. Unidad de aprendizaje, libros del MED comunicacin
1, Gua del docente y otros.
VIII. ANEXOS Lista de cotejo