Proyecto: Los oficios y las profesiones 13 de abril, 2015 DURACIN: 30 das

FUNDAMENTACIN: En edad preescolar los nios comienzan a preguntarse qu hacen

mam y pap cuando trabajan y se muestran interesados por conocer la labor de los adultos
que lo rodean. A partir de la progresiva comprensin del mundo social que los nios empiezan
a adquirir, este proyecto propone acercarlos al conocimiento de las diferentes profesiones a
travs del juego simblico, priorizando las ms cercanas y conocidas por ellos. ESCENARIO
PEDAGGICO: Realizaremos actividades en la sala y en espacios amplios como el patio y el
SUM. PROPSITOS: Iniciar al nio en el conocimiento de las diferentes profesiones y oficios.
Promover actitudes tales como la curiosidad y el inters por el entorno social. Favorecer la
autonoma de los alumnos en cuanto a la resolucin de situaciones problemticas, la
bsqueda de informacin a travs de variadas fuentes y la posibilidad de arribar a
conclusiones provisorias. CONTENIDOS: En cuanto a la Formacin Personal y Social:
Creacin y/o aceptacin de normas, pautas y lmites. En cuanto al Juego: Inicio en la
coordinacin de las acciones propias con las acciones de sus pares. Desarrollo de la
imaginacin. Asuncin de diferentes roles, sostenimiento de los mismos y su variacin.
Anticipacin de las escenas a dramatizar, de los materiales, del espacio, de la temtica inicial.
Inters por el conocimiento del mundo social, a partir de asumir diferentes roles ldicos.
Organizacin del espacio de juego. En cuanto al Ambiente Natural y Social: Aproximacin a
las normas que regulan y organizan el funcionamiento de las instituciones. Aproximacin a los
modos de organizacin de un mismo tipo de institucin o espacio social y un mismo tipo de
trabajo en comunidades y culturas diversas. Valoracin y respeto por formas de vida diferentes
de las propias. Valoracin de las diferentes historias personales, familiares y de la comunidad.
Reconocimiento de los objetos como producto de la realizacin de distintos trabajos y el uso
de diferentes materiales, herramientas, maquinarias, tcnicas. Realizacin de entrevistas a
expertos. En cuanto a las prcticas del Lenguaje: Relatar lo que se ha observado o
escuchado. Relacionar lo que se escucha con las propias experiencias. Manifestar
sensaciones y sentimientos. Teatro Representar diferentes roles utilizando distintos recursos
expresivo-dramticos. Colaborar con el armado de un espacio escnico. Educacin Visual El
espacio tridimensional: los volmenes en el espacio en funcin de lo que se quiere comunicar.
Dibujo, pintura, grabado, collage, escultura, construccin, modelado, entre otras.
ESTRATEGIAS DOCENTES: Escuchar el relato de los nios y dar lugar a la escucha entre
pares. Propiciar un ambiente para que emerjan diferentes expresiones. Hacer partcipe a las
familias aportando material pertinente. Implementar actividades relacionadas con los oficios.
POSIBLES ACTIVIDADES: Indagar sobre los saberes previos de los nios acerca de los
oficios: Qu son los oficios/profesiones?, Qu oficios/profesiones conocen?, Conocen las
profesiones de sus padres?, A qu se dedican?, Qu oficios/profesiones elegiran para
conocer en profundidad? Observar lminas ilustrativas de personas realizando diferentes
tareas. Determinar de qu oficio/profesin se trata. Nombrar y dibujar qu oficio/profesin les
gustara tener cuando sean grandes. Leer y representar cuentos, poesas y canciones
referidas a los oficios/profesiones. Jugar con adivinanzas de oficios/profesiones. Jugar con
portadores: al escuchar el nombre de una herramienta de trabajo, determinar a qu
profesional pertenece. Elaborar una entrevista a un profesional elegido. Invitar a algn
profesional para que nos cuente de su desempeo. Averiguar los oficios/profesiones de los
padres de cada nio. Realizar una puesta en comn. Conversar sobre los oficios/profesiones
que ms les interesaron. Seleccionar los 5 ms votados. Dedicar un da entero al juegotrabajo de cada oficio/profesin elegido.

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