Primer Corete de Evaluacion

Primer corte de evaluacin
N de faltas
Nombre: Andrade Corrales Alexa
Lenguaje y comunicacin:
Reconoce y escribe su nombre en los trabajos que realiza, se involucra en la
lectura de cuentos identificando algunos personajes, manipula cuentos que le
sean de su inters, con ayuda dice lo que le agrada.
Pensamiento matemtico:
Dice los nmeros de manera oral hasta el nmero 10 y tambin realiza
correspondencia uno a uno hasta est, realiza conjuntos mediante sus
atribuciones, color, tamao. Reconoce figuras geomtricas.
Exploracin y conocimiento del mundo:
Menciona caractersticas fsicas y estilos de vida de algunos animales y reconoce
algunas partes de las plantas, participa en ceremonias cvicas manteniendo
respeto. Identifica caractersticas de los seres vivos.
Desarrollo fsico y salud:
Identifica algunas medidas de seguridad en la casa para prevenir accidentes.
Identifica, reconoce y nombra partes de su cuerpo, juego con diversos materiales.
Desarrollo personal y social:
Con ayuda da a conocer lo que le gusta, disgusta, que le da miedo y algunas
situaciones familiares, respeta las reglas establecidas en juegos.
Expresin y apreciacin artsticas:
Escucha msica de otro estado. Sigue el ritmo de diversas melodas,
acompandolas con palmas de las manos y pies.

N de faltas
Nombre: Catillo Orozco Paulina Sofia
Explora cuentos que le parezcan de su inters, escribe e identifica ambos
nombres en los trabajos que realiza, da a conocer informacin de donde vive con
el uso del lenguaje oral.
Reconoce y nombra algunas figuras geomtricas y las identifica en el entorno que
le rodea; realiza correspondencia uno a uno hasta el nmero 15 y con ayuda
puede ampliar el rango. Agrupa elementos por medio de color y tamao.
Participa en la elaboracin de experimentos con diversos materiales tomando en
cuenta medidas de seguridad. Da conocer caractersticas de algunos animales e
identifica partes de una planta.
Identifica algunos riesgos que puede ocasionarse si no toma las medidas de
seguridad, identifica, reconoce y nombra partes del esquema corporal. Manipula
diversos materiales y da a conoces algunos uso.
Externa lo que le agrada y desagrada ante sus compaeros, se esfuerza por
realizar sus trabajos. Muestra inters al realizar actividades que le son nuevas, la
participacin en juegos son de respeto ante las reglas establecidas.
Baila al escuchar diversa msica. Utiliza palmas y los pies para seguir ritmos de
una cancin, identifican los ritmos lentos y rpidos en canciones y ejecuta algunos
movimientos.

N de faltas
Nombre: Echeverra Barrera Denisse Mayari
Se relaciona con sus compaeros dialogando sobre temas de su inters, reconoce
los personajes principales de un cuento, reconoce y escribe sus nombres y
apellidos en los trabajos que realiza. Se involucra en la lectura de cuentos
Realiza en forma colaborativas un croquis de su escuela y ejecuta
desplazamientos de otros croquis. Reconoce, identifica y nombra algunas figuras
geomtricas que observa a sus alrededor. Menciona los nmeros de manera oral
del 1 al 35 y reconoce algunos de ellos de manera escrita.
Reconoce algunas caractersticas de los seres vivos, identifica y nombra partes de
una planta. Da a conocer por medio de la descripcin las caractersticas de
algunos animales y los clasifica. Realiza experimentos sencillos siguiendo normas
de seguridad.
Se involucra en juegos que le hacen identificar, reconocer y nombrar partes de su
esquema corporal, participa en juegos que le permiten ejecutar algunas
habilidades fsicas. Promueve medidas de seguridad en casa, calle y escuela.
Dialoga sobre gustos y disgustos, participa en juegos y respeta las reglas
establecidas en el mismo. Es comprometida con sus trabajos que realiza en la
escuela y hogar. Cuida sus pertenencias, muestra inters por realizar actividades
que sean novedosas.
Crea objetos imaginarios utilizando tcnica de acuarela, pintura acrlica. Ejecuta
movimientos coordinados al escuchar msica y sigue el ritmo de los mismos
movimientos.

N de faltas
Nombre: Garca Molina Evolet Ximena
Identifica y escribe su nombre en los trabajos que realiza. Reconoce los
personajes que se mencionan en la narracin de un cuento. Dialoga entre
compaeros esperando turno para hablar y escucha a quien habla. Expone
informacin sobre una animal de su inters.
Dice los nmeros de manera oral hasta el 17, identifica algunos nmeros de
manera grfica. Clasifica elementos mediante sus atribuciones fsicas (color y
tamao). Comunica desplazamientos para llegar a un determinado lugar.
Reconoce y nombra algunas figuras geomtricas.
Participa en la realizacin de experimentos siguiendo normas de seguridad y da
conocer puntos de vista sobre ellos. Describe algunas caractersticas de los seres
vivos e identifica y nombra algunas partes de una planta.
Identifica algunas partes que conforma su esquema corporal, se involucra en
actividades donde pone en juego diversas habilidades bsicas como: rodar, saltar
y correr. Aplicas de medida de higiene como el aseo de manos antes de comer y
despus de ir al bao.
Establece relaciones de confianza con todos los compaeros del grupo y con
algunos otros establece relaciones de amistad. Apoya a los compaeros que se lo
solicitan. Realiza actividades que pueden ser hechas por nios y nias. Muestra
compromiso en todos los trabajos que realiza.
Baila libremente al escuchar msica de otra poca, sigue el ritmo de canciones
con movimientos coordinados, realiza diversos dibujos con la utilizacin de
acuarela y lo expresa.

N de faltas
Nombre: Garca Ros Carmen Elizabeth
Escribe y reconoce su nombre en los productos que realiza. Escucha con atencin
la lectura de diversos cuentos y logra identificar algunos personajes. Establece
comunicacin con todos los compaeros del grupo.
Realiza conteo uno a uno del 1 al 10 y los reconoce de manera grfica, realiza
colecciones de elementos tomando en cuenta tamao, color y forma. Resuelve
problemas matemticos implica agregar o quitar.
Menciona algunas caractersticas de animales y plantas, identifica rasgos de los
seres vivos. Participa en la elaboracin de experimentos con diversos materiales
tomando en cuenta medidas de seguridad.
Realizar actividades motrices bsicas como correr, reptar, saltar y rodar. Participa
en juegos diversos respetando reglas. Nombra y reconoce algunas partes de su
cuerpo. Externa medida de seguridad para evitar accidentes.
Es responsable con sus pertenencias. Respeta las reglas de convivencia dentro y
fuera del aula, se esmera en sus actividades individuales y por equipo. Participa
en juegos colectivo respetando las normas.
Comunica y expresa sentimientos e imaginacin, plasma cosas imaginarias
dibujando con tcnicas de acuarela y crayn. Baila al ritmo de la msica y en
ocasiones utiliza algunas partes de su cuerpo para reproducir sonidos.

N de faltas
Nombre: Garca Snchez Xchitl Alejandra
Escribe e identifica ambos nombres en los trabajos que realiza e inicia a escribir
su primer apellido. Reconoce personajes principales al escuchar la lectura de
cuentos. Explora cuentos que le parezcan de su inters.
Nombra y conoce los nmeros del 1 al 10, realiza conteo con diversos materiales
colocando los elementos en hilera utilizndola como una estrategia de conteo,
realiza agrupaciones de ms y menos, cuenta para corroborar cantidades.
cuenta medidas de seguridad. Menciona algunas caractersticas de animales y
plantas, identifica rasgos de los seres vivos.
Utiliza los materiales evitando lastimarse y lastimar a los dems, practica medidas
de seguridad, en el hogar, calle y escuela. Arma rompecabezas.
Habla, escucha, intercambia dilogos al realiza actividades diversas, muestra
inters en actividades retadoras y es perseverante para lograr lo que se propone.
Participa en juegos de mesa respetando normas.
Utiliza es cuerpo como instrumento musical para la reproduccin de sonidos. Se
expresa por medio del dibujo explicando las ideas plasmadas en sus creaciones
artsticas y compartiendo ante sus compaeros.

N de faltas
Nombre: Grajales Castro Hanna Sayuri
Comparte con sus compaeros preferencias por juegos, alimentos, cuentos,
pelculas. Escucha atenta la narracin de cuentos. Reconoce su nombre en los
trabajos que realiza.
Reconoce los nmeros del 1 al 10 y cuenta de manera oral los mismos nmeros,
coloca cantidades segn le corresponda al nmero. Clasifica elementos segn
atribuciones de color y forma.
Menciona algunos animales que conoce y menciona caractersticas de ellos como
color, tamao y especie. Formula preguntas de lo que quiere saber, ayuda con
entusiasmo para realizar experimentos, se interesa en la conservacin del medio, y
participa cuidndolo.
Desarrollo fsico y salud,
Muestra control y equilibrio en situaciones diferentes de juego libre y actividades de
educacin fsica utilizando diversos materiales. Identifica y nombra partes de su
cuerpo.
Desarrollo personal y social
Es responsable con las pertenecas que trae a la escuela, Dialoga entre compaeros
sobre temas de su inters. Muestra respeto hacia las pertenencias de otros
compaeros.
Expresin y apreciacin artstica:
Escucha, canta canciones y participa en ellas siguiendo el ritmo con las palmas y
otras partes de su cuerpo. Escucha msica de otras pocas.

N de faltas
Nombre: Martnez Buendia Michel
Interpreta cuentos a travs de las imgenes, Utiliza grafas de su nombre para
producir textos. Reconoce su nombre en sus objetos personales y lo escribe en los
trabajos y tareas. Identifica personajes al escuchar un cuento.
Menciona los nmeros de manera oral del 1 al 16 y reconoce algunos de ellos de
manera escrita. Realiza en forma colaborativas un croquis de su escuela y con
ayuda las de sus casa. Reconoce, identifica y nombra algunas figuras geomtricas
que observa a sus alrededor.
una planta. Da a conocer por medio de la descripcin las caractersticas de
algunos animales y los clasifica.
Promueve medidas de seguridad en casa, calle y escuela. Se involucra en juegos
que le hacen identificar, reconocer y nombrar partes de su cuerpo, participa en
juegos que le permiten ejecutar algunas habilidades fsicas.
Es comprometida con sus trabajos que realiza. Dialoga sobre gustos y disgustos,
participa en juegos y respeta las reglas establecidas en el mismo. Cuida sus
pertenencias, muestra inters por realizar actividades que sean novedosas.
movimientos coordinados al escuchar msica y sigue el ritmo de canciones
utilizando el cuerpo como reproductor de sonidos.

N de faltas
Nombre: Martnez Romero Yarha Scarlette
Manipula cuentos que le sean de su inters, con ayuda dice lo que le agrada.
Reconoce su nombre en los trabajos que realiza, se involucra en la lectura de
cuentos identificando algunos personajes.
Reconoce figuras geomtricas. Dice los nmeros de manera oral hasta el nmero
10 y tambin realiza correspondencia uno a uno hasta est, realiza conjuntos
mediante sus atribuciones, color, tamao.
Participa en ceremonias cvicas manteniendo respeto. Participa en la realizacin
de experimentos siguiendo normas de seguridad.
Identifica, reconoce y nombra partes de su cuerpo, juego con diversos materiales.
Identifica algunas medidas de seguridad en la casa para prevenir accidentes.
Con ayuda da a conocer lo que le gusta, disgusta, que le da miedo y algunas
situaciones familiares, respeta las reglas establecidas en juegos.
Escucha msica de otra poca. Sigue el ritmo de diversas melodas,
acompandolas con palmas de las manos y pies.

N de faltas
Nombre: Maya Bobadilla Melania Joseline
Se involucra en la lectura de cuentos. Se relaciona con sus compaeros
dialogando sobre temas de su inters, reconoce los personajes principales de un
cuento, reconoce y escribe sus nombres y apellidos en los trabajos que realiza.
manera escrita. Realiza en forma colaborativas un croquis de su escuela y ejecuta
desplazamientos de otros compaeros. Reconoce, identifica y nombra algunas
figuras geomtricas que observa a sus alrededor.
Da a conocer por medio de la descripcin las caractersticas de algunos animales
y los clasifica. Reconoce algunas caractersticas de los seres vivos, identifica y
nombra partes de una planta. Realiza experimentos sencillos siguiendo normas de
seguridad.
que le hacen identificar, reconocer y nombrar partes de su cuerpo, participa en
juegos que le permiten ejecutar algunas habilidades fsicas, alma rompecabezas.
Es comprometida con sus trabajos que realiza en la escuela y hogar. Dialoga
sobre gustos y disgustos entre compaeros, participa en juegos y respeta las
reglas establecidas en el mismo. Cuida sus pertenencias, muestra inters por
realizar actividades que sean novedosas.
movimientos coordinados al escuchar msica. Escucha msica de otras pocas y
trata de ejecutar pasos espontneos.

N de faltas
Nombre: Neri Rivera Karla Estefanni
Reconoce y escribe sus nombres y apellidos. Se relaciona con sus compaeros
dialogando sobre temas de su inters, reconoce los personajes principales de un
cuento, en los trabajos que realiza. Se involucra en la lectura de cuentos
manera escrita. Reconoce, identifica y nombra algunas figuras geomtricas que
observa a sus alrededor. Realiza en forma colaborativas un croquis de su escuela
y ejecuta desplazamientos de otros croquis.
Da a conocer por medio de la descripcin las caractersticas de algunos animales
y los clasifica. Realiza experimentos sencillos siguiendo normas de seguridad.
una planta.
que le hacen identificar, reconocer y nombrar partes de su esquema corporal,
participa en juegos que le permiten ejecutar algunas habilidades fsicas.
Es comprometida con sus trabajos que realiza en la escuela y hogar. Cuida sus
pertenencias, muestra inters por realizar actividades que sean novedosas.
Dialoga sobre gustos y disgustos, participa en juegos y respeta las reglas
establecidas en el mismo.
Ejecuta movimientos coordinados al escuchar msica y sigue el ritmo de los
mismos movimientos. Crea objetos imaginarios utilizando tcnica de acuarela,
pintura acrlica.

N de faltas
Nombre: Ramrez Coronel Aylin Yarumi
Reconoce sus nombres en objetos personales y escribe nicamente el primer
nombre en los trabajos que realiza. Escucha la lectura de cuentos con atencin.
Dice los nmeros de manera oral del 1 al 8 y cuenta objetos del 1 al 5 despus de
esa cantidad menciona otros nmeros de manera desordenada. Identifica figuras
geomtricas como triangulo, cuadrado y circulo.
Participa en ceremonias cvicas con respeto ante los smbolos patrios. Trata de
mantener limpio donde realiza sus actividades.
Se involucra en juegos que implique correr, saltar, reptar. Practica algunas
medidas de higiene como el aseo de manos antes de comer y despus de ir al
sanitario. Identifica algunas partes de su cuerpo.
Con apoyo se involucra a la realizacin de actividades colaborativas. Respeta
reglas en juegos por equipo.
Utiliza el cuerpo como instrumento musical reproduciendo sonidos. Escucha
msica de otra poca. Realiza dibujos con la utilizacin de tcnica de acuarela.

N de faltas
Nombre: Ruiz Rubio Natalia Victoria
Reconoce personajes principales al escuchar la lectura de cuentos. Explora
cuentos que le parezcan de su inters, escribe e identifica ambos nombres en los
Agrupa elementos por medio de color y tamao. Reconoce y nombra algunas
figuras geomtricas y las identifica en el entorno que le rodea. Realiza
correspondencia uno a uno hasta el nmero 10 y con ayuda puede ampliar el
rango.
Da conocer caractersticas de algunos animales e identifica partes de una planta.
Describe algunos elementos de los seres vivos. Participa en la elaboracin de
experimentos con diversos materiales tomando en cuenta medidas de seguridad.
Identifica, reconoce y nombra partes del esquema corporal. Manipula diversos
materiales y da a conoces algunos uso. Identifica algunos riesgos que puede
ocasionarse si no toma las medidas de seguridad en casa, calle y escuela.
Externa lo que le agrada y desagrada ante sus compaeros, se esfuerza por
realizar sus trabajos. Muestra inters al realizar actividades que le son nuevas, la
participacin en juegos son de respeto ante las reglas establecidas.
Baila al escuchar diversa msica. Utiliza palmas y los pies para seguir ritmos de
una cancin, identifican los ritmos lentos y rpidos en canciones y ejecuta algunos
movimientos.

N de faltas
Nombre: Salazar Gonzlez Belem

Escribe y reconoce su nombre en los productos que realiza e identifica algunas
grafas que conformas su primer apellido. Escucha con atencin la lectura de
diversos cuentos y logra identificar algunos personajes. Establece comunicacin
con todos los compaeros del grupo.
Realiza conteo uno a uno del 1 al 10, realiza colecciones de elementos tomando
en cuenta tamao, color y forma. Realiza croquis de manera colectiva e individual
de la escuela a su casa.
cuenta medidas de seguridad. Menciona algunas caractersticas de animales y
plantas, identifica rasgos de los seres vivos.
Participa en juegos diversos respetando reglas. Nombra y reconoce algunas
partes de su cuerpo. Externa medida de seguridad para evitar accidentes. Realizar
actividades motrices bsicas como correr, reptar, saltar y marometas.
Participa en juegos colectivo respetando las normas. Es responsable con sus
pertenencias. Respeta las reglas de convivencia dentro y fuera del aula, se
esmera en sus actividades individuales y por equipo.
Baila de manera espontnea al escuchar msica y sigue un ritmo. Comunica y
expresa sentimientos e imaginacin, crea dibujos imaginarios con tcnicas de
acuarela y crayn.

N de faltas
Nombre: Salazar Gutirrez Mara Jos

Mantiene la atencin y la lgica en las conversaciones, Reconoce, y escribe sus
nombres con apellidos en los trabajos que realiza. Identifica algunas palabras
cortas de manera escrita. Reconoce personajes principales en la lectura de
cuentos.
Reconoce y nombra algunas figuras geomtricas en el entorno que le rodeo.
Compara colecciones, las identifica por color, forma, tamao, identifica los
nmeros escritos hasta el 10, realiza conteo uno a uno hasta el 15.
Identifica similitudes y diferencias de caractersticas de animales, as como de
seres vivos y seres no vivos. Da a conocer partes de una planta. Participa en la
elaboracin de experimentos tomando en cuenta normas de seguridad.
Reconoce medidas de seguridad en hogar, escuela y calle. Identifica y pone en
movimiento partes de su cuerpo por medio del juego, se ubica dentro-fuera, cercalejos, arriba-abajo.
Es responsable con los objetos que lleva a la escuela Se relaciona con todos sus
compaeros dentro y fuera dela aula, expresa como es ella como es su familia y
lo que realiza con ella menciona gustos y preferencias. Respeta reglas de
convivencia ante sus compaeros.
Crea dibujos imaginarios con la tcnica de crayola y manipula plastilina para crear
otros. Sigue el ritmo de diversas melodas, acompandolas con palmas de las
manos y pies. Baila msica de diversas pocas.

N de faltas
Nombre: Becerril Villa Armando

Escribe su nombre y apellidos en los trabajos que realiza. Escucha las
aportaciones que dan sus compaeros y espera turno para dar a conocer el de l.
Identifica personajes en la lectura de cuentos.
Identifica los nmeros escritos hasta el 10, compara colecciones y menciona
donde hay ms y donde menos utilizando el conteo. Clasifica objetos segn sus
atribuciones, identifica y nombra algunas figuras geomtricas.
Conoce algunos seres vivos como son plantas, animales y personas e identifica
algunas caractersticas generales sobre ellos, muestra curiosidad y formula
algunas preguntas, menciona algunos experimentos que conoce y muestra
curiosidad al manipular los materiales.
Aporta ideas sobre temas que se estn abordando y mantienen la atencin
cuando otros compaeros participan. Colabora en actividades por equipo, se
esfuerza por realizar sus trabajos de la mejor manera.
Identifica algunas partes de su esquema corporal, respeta las reglas establecidas
en juegos y actividades. Reconoce que en el hogar, escuela y calle existen riesgos
que hay que prevenir.
Baila libremente al ritmo de la msica, imita los movimientos que realizan sus
compaeros, Realiza dibujos que surgen de su imaginacin y las comparte con
algunos compaeros.

N de faltas
Nombre: Fuentes Aguilar Santiago Gael

Reconoce y escribe su nombre en los trabajos que realiza. Se comunica y
relaciona con sus compaeros, propone ideas y escucha narracin de ancdotas o
cuentos con atencin.
Identifican algunas figuras geomtricas en algunos objetos que le rodea. Realiza
conteo uno a uno hasta el 15, resuelve problemas que implica quitar, reunir
agregar, comparar y repartir objetos en cantidades pequeas.
Describe caractersticas de algunos animales y reconoce las partes de una plata.
Observa, manipula y examina elementos del medio natural. Mantienen orden y
respeto en las ceremonias cvicas.
Reconoce algunas situaciones de riesgo en el hogar, escuela y calle. Manifiesta
habilidades bsicas coordinando movimientos. Prctica medidas bsicas de salud
e higiene personal.
Muestra disposicin para relacionarse con sus compaeros y sabe que la
participacin de todos es importante para la vida en sociedad. Acepta desempear
roles y responsabilidades individual y colectivas.
Expresa sus ideas y fantasas usando tcnicas y materiales variados al dibujar.
Baila libremente al escuchar msica diversa. Escucha msica de diversa poca.
Crea dibujos que son imaginarios.

N de faltas
Nombre: Huitrn Valencia Santiago

Identifica y escribe su nombre con apellidos en los trabajos que realiza y lo puede
relacionar con otras palabras tomando como referente la inicial de su nombre, en las
actividades por equipo manifiesta disposicin con su equipo, propone diversas ideas
para realizar las actividades y toma en cuenta las de sus compaeros, expresa con
claridad y fluidez sus ideas.
Realiza conteo uno a uno hasta el 30 y con apoyo puede lograr un mayor rango,
agrupa colecciones tomando como referente el color, tamao. Al contar separa los
elementos ya mencionados como una estrategia de conteo. Reconoce algunas figuras
geomtricas y algunas logra describirlas.
Reconoce algunas caractersticas de los seres vivos. Identifica algunas partes de
plantas y describe caractersticas de algunos animales de manera general. Participa
en la elaboracin de experimentos manteniendo seguridad.
Respeta reglas de convivencia dentro y fuera del grupo. Organiza a sus equipo
cuando se trata del trabajo colaborativo. Designa roles para llegar a un objetivo. Es
sociable establece relaciones de amistad con todos los alumnos del saln, apoya a
quien lo necesita es muy solidario, es responsable con las pertenencias que lleva a la
escuela.
Se desplaza en diferentes direcciones, libra obstculos, corre, salta, da marometas
entre otras, juega con diferentes materiales y les da diversos usos, Arma
rompecabezas. Promueve medidas de seguridad en el hogar, escuela y calle.
Participa en actividades de canto, baila libremente al escuchar msica variada y
mueve diversa partes de su cuerpo siguiendo el ritmo, sigue los pasos que
proponen sus compaeros, expresa sus ideas y fantasas a travs del dibujo
utilizando material diverso.

N de faltas
Nombre: Pruneda Trejo Yoltzin

Se relaciona con sus compaeros dialogando sobre temas de su inters, reconoce los
personajes principales de un cuento. Se involucra en la lectura de cuentos, reconoce
y escribe sus nombres y apellidos en los trabajos que realiza y logra relacionar con
otras palabras tomando como referente la inicial de su nombre.
Al contar separa los elementos ya mencionados como una estrategia de conteo.
Reconoce algunas figuras geomtricas. Realiza conteo uno a uno hasta el 40 y con
apoyo puede lograr un mayor rango, agrupa colecciones tomando como referente el
color, tamao.
Participa en la elaboracin de experimentos Reconociendo normas de seguridad.
Reconoce algunas caractersticas de los seres vivos. Identifica algunas partes de
plantas y describe caractersticas de algunos animales de manera general.
Participa en juegos colaborativos respetando reglas. Es sociable establece relaciones
de amistad con todos los alumnos del saln, apoya a quien lo necesita es muy
solidario, es responsable con las pertenencias que lleva a la escuela. Respeta reglas
de convivencia dentro y fuera del grupo.
Arma rompecabezas. Promueve medidas de seguridad en el hogar, escuela y calle
para evitar accidentes. Se desplaza en diferentes direcciones, libra obstculos, corre,
salta, da marometas entre otras, juega con diferentes materiales y les da diversos
usos.
Sigue los pasos que proponen sus compaeros, expresa sus ideas y fantasas a
travs del dibujo utilizando material diverso. Participa en actividades de canto,
baila libremente al escuchar msica variada y mueve diversa partes de su cuerpo
siguiendo el ritmo.

N de faltas
Nombre: Ramrez Saucedo Diego Aimar

Escribe sus nombres en los trabajos que realiza. Escucha las aportaciones que
dan sus compaeros. Identifica personajes en la lectura de cuentos. Explora
cuentos que sean de su inters.
Identifica los nmeros escritos hasta del 1 al 16. Clasifica objetos segn sus
atribuciones de color, tamao y forma, identifica y nombra algunas figuras
geomtricas que observa en su entorno.
Conoce algunos seres vivos como son plantas, animales y personas e identifica
algunas caractersticas generales sobre ellos, Participa en experimentos y muestra
curiosidad al manipular los materiales.
Colabora en actividades por equipo, se esfuerza por realizar sus trabajos de la
mejor manera. Aporta ideas sobre temas que se estn abordando y mantienen la
atencin cuando otros compaeros participan.
Reconoce que en el hogar, escuela y calle existen riesgos que hay que prevenir.
Identifica algunas partes de su esquema corporal, respeta las reglas establecidas
en juegos y actividades.
Realiza dibujos que surgen de su imaginacin y las comparte con algunos
compaeros. Baila libremente al ritmo de la msica, imita los movimientos que
realizan sus compaeros.

N de faltas
Nombre: Sampayo Marn ngel Gabriel

Escribe sus nombres sin copiarlo en los trabajos que realiza. Usa el lenguaje oral
para comunicarse con sus compaeros, expresando lo que le agrada y desagrada.
Identifica personajes al escuchar un cuento.
Se involucra en la resolucin de problemas de razonamiento y distingue
cantidades de agregar y quitar, pronuncia los nmeros de manera ordenada del 1
al 13, poniendo en prctica los principios del conteo. Reconoce algunas figuras
geomtricas en su entorno.
Distingue los seres vivos de los no vivos reconoce y comenta caractersticas tanto
de plantas como de animales, Participa en ceremonias cvicas respetando los
smbolos patrios.
Reconoce medidas de seguridad en el hogar, calle y escuela. Reconoce y nombra
partes de su cuerpo, coordina diversos ejecuta habilidades bsicas tales como
marometas, reptar, gatear, correr.
Expresa oralmente lo que le agrada y desagrada al realizar una actividad
individual o en equipo, Se esfuerza por realizar sus trabajos en el aula. Respeta
reglas de convivencia con sus compaeros.
Sigue el ritmo de la msica con diferentes partes de su cuerpo, tiene facilidad para
memorizar canciones. Realiza dibujos con diversas tcnicas y crea objetos
imaginarios con diversos materiales de rehus.

N de faltas
Nombre: Torres Lpez Rodrigo

Se comunica y relaciona con sus compaeros, propone ideas y escucha narracin
de ancdotas y cuentos con atencin. Reconoce y escribe su nombre en los
Realiza conteo uno a uno hasta el 15, resuelve problemas que implica quitar,
reunir agregar, comparar y repartir objetos en cantidades pequeas. Identifican
algunas figuras geomtricas en algunos objetos que le rodea.
Describe caractersticas de algunos animales y reconoce las partes de una plata.
Observa, manipula y examina elementos del medio natural.
Manifiesta habilidades bsicas coordinando movimientos. Prctica medidas
bsicas de salud e higiene personal. Reconoce algunas situaciones de riesgo en
el hogar, escuela y calle.
Acepta desempear roles y responsabilidades individual y colectivas. Respeta
reglas de convivencia en el grupo y fuera de ella. Solicita apoyo cuando la
necesita.
Expresa sus ideas y fantasas usando tcnicas y materiales variados al dibujar.
Escucha msica de diversa poca. Crea dibujos que son imaginarios y los
comparte entre compaeros.

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