Psicologa del conflicto y el litigacin 80.

043

Asignatura
Psicologa del conflicto y el litigacin
Profesor responsable de la
Israel Rodrguez Giralt
asignatura:
Consultores

UOC

Cdigo
80.043

Crditos
6

ndice

Presentacin
Descripcin
La asignatura en el conjunto del plan de estudios
Campos profesionales en que se proyecta
Conocimientos previos
Objetivos y competencias
Contenidos
Recursos
Consulta de los materiales de que dispone la asignatura
Consulta de la bibliografa disponible en la biblioteca
Materiales y herramientas de apoyo
Bibliografa y fuentes de informacin
Metodologa
Metodologa
Evaluacin
Consulta del modelo de evaluacin
Evaluacin continua
Evaluacin final
Feedback
Fechas clave

Presentacin

Descripcin
Psicologa del Conflicto y la Litigacin es una asignatura que aborda de manera ms directa la importancia del conflicto
como elemento de relacin en las sociedades actuales, y como materia de estudio propia de la psicologa, en especial de la
psicologa social. Supone, pues, la base terica, metodolgica y conceptual necesaria para comprender la importancia del
conflicto y de su resolucin para entender muchas de las dinmicas sociales y psicolgicas que tienen sitio en las sociedades
contemporneas.
Gracias a esta asignatura los/las estudiantes tendrn, primero, una visin introductoria de la Psicologa Social del Conflicto y
de las principales tcnicas de resolucin y gestin de los mismos, y adems, obtendrn una visin mltiple y variada de los
principales enfoques que se despliegan en este campo, desde las teoras ms clsicas hasta las teoras ms centradas en
aspectos crticos y nociones alternativas sobre la gestin de conflictos; desde el enfoque microsocial del conflicto hasta el
enfoque macrosocial del mismo.
Esta asignatura se dirige a todos aquellos estudiantes de psicologa o de otras enseanzas que deseen adquirir un
conocimiento extenso sobre el anlisis de conflictos psicosociales, as como adquirir una serie de habilidades profesionales
para incrementar sus destrezas de resolucin de conflictos en un entorno dinmico y complejo, como el que es propio de las
sociedades actuales.
Adems, esta asignatura permitir discutir, analizar y estudiar las principales nociones de conflicto, as como de las principales
tcnicas de resolucin en las sociedades contemporneas y comprender el papel de los renombres TIC como plataformas de
gestin e intervencin social.

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Una vez superada esta asignatura el /la estudiante tendr una serie de herramientas conceptuales y tericas que le permitirn
analizar cules son aquellos procesos psicosociales implicados en la gestin, transformacin y resolucin de conflictos,
y cules son las principales tcnicas de investigacin e intervencin, as como los principales mbitos de intervencin del
psiclogo en este campo de trabajo. Proporcionando adems las destrezas suficientes como para actuar e intervenir en
entornos presenciales as como virtuales.
Psicologa del Conflicto y la litigacin se presenta como una asignatura optativa que pertenece al rea de Psicologa Social,
junto con las siguientes asignaturas: Introduccin a la Psicologa Social, Fundamentos antropolgicos del comportamiento
humano, Fundamentos sociales del comportamiento, Psicologa de la comunicacin, los sistemas de escritura y las tecnologas
de la informacin y de la comunicacin, Psicologa del comportamiento colectivo, Sociognesis de la Psicologa cientfica;
y las siguientes asignaturas optativas: Psicologa Comunitaria y Bienestar Social, Psicologa de los grupos y movimientos
sociales, Psicologa de las organizaciones, Sociopsicologa del trabajo, Evaluacin e intervencin social en las organizaciones
y Negociacin de Conflictos.
La asignatura en el conjunto del plan de estudios
Psicologa del Conflicto y la litigacin se presenta como una asignatura optativa que pertenece al rea de Psicologa Social ,
junto con las siguientes asignaturas: Introduccin a la Psicologa Social, Fundamentos antropolgicos del comportamiento
humano, Fundamentos sociales del comportamiento humano, Psicologa de la comunicacin, los sistemes de escritura y las
tecnologas de la informacin y de la comunicacin, Psicologa del comportamiento colectivo, Sociognesis de la Psicologa
cientfica; y las siguientes asignaturas optativas: Psicologa Comunitaria y Bienestar Social, Psicologa de los grupos y
movimientos sociales, Psicologa de las organizaciones, Sociopsicologa del trabajo, Evaluacin e intervencin social en las
organizaciones y Negociacin de Conflictos I y II (stas dentro del plan de estudios de Ciencias del Trabajo).
Campos profesionales en que se proyecta
El anlisis y la resolucin de conflictos es uno de los campos de conocimiento que en la actualidad estn en expansin y
de hecho los mbitos laborales donde tiene una presencia importante estn en constante crecimiento. Se puede aplicar en
diversos campos profesionales como la psicologa; la sociologa; el trabajo/educacin social; en el derecho laboral, civil, penal o
familiar; en la gestin de personal, en las relaciones internacionales, etc.
Las estrategias y tcnicas de resolucin de conflictos como la mediacin, la negociacin, la conciliacin y el arbitraje son cada
vez ms elementos de ineludible uso en conflictos tan diversos como los relacionados con las siguientes reas:

La vida familiar
Organizaciones del Tercer Sector
Gobernabilidad y planificacin
Participacin y convivencia ciudadana
Defensores y sindicaturas
mbito educativo
Diversidad cultural e inmigracin
Polticas de juventud
Empresa y capital humano
Medio ambiente y sostenibilidad
Servicios sociales

Conocimientos previos
La asignatura est pensada para estudiantes que ya conozcan o hayan trabajado las teoras psicolgicas y sociales que
explican los conflictos. A lo largo de la asignatura se repasarn las teoras principales y, sobre todo, los aspectos de stas que
analizan y explican los conflictos psicosociales.
Asimismo, tambin es de utilidad que los/las estudiantes conozcan a grandes rasgos diferentes mtodos de resolucin de
conflictos como la mediacin, la negociacin o el arbitraje que sern trabajados en profundidad durante el curso.
Por ltimo, es tambin recomendable que los/las estudiantes conozcan y/o se interesen por conflictos psicosociales actuales y
que tengan inters al hacer el seguimiento en profundidad.

Objetivos y competencias

El objetivo de la asignatura es capacitar al/la alumno para la comprensin de la dinmica de diferentes tipos de conflictos
(grupal, organizacional, institucional, social) y dotarlo de algunas estrategias bsicas para afrontar la resolucin o gestin de los
mismos.

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Los objetivos especficos de la misma son:

Conseguir una adecuada conceptualizacin de la idea de conflicto (definiciones, tipologas, orientaciones tericas, etc.). y
sus numerosas implicaciones en las relaciones entre personas, grupos, instituciones y culturas.

Aportar una metodologa suficientemente eficaz para el anlisis del conflicto y sus posibilidades de prevencin, regulacin
y resolucin.

Proporcionar conocimientos, capacidades y tcnicas para el aumento de destrezas profesionales para la resolucin de
conflictos.

Explorar los campos diversos y mltiples en los que es til un conocimiento de los conflictos y su resolucin.

Estudiar casos reales y prcticos que nos permitan restablecer un vnculo y una discusin crtica entre la teora y la
prctica profesional.

Reflexionar sobre los escenarios, conflictos y potencialidades de gestin de los mismos que emergen en la denominada
sociedad de la informacin.
Las competencias que se trabajarn en esta asignatura sern:
Competencias especficas
Ser capaz de considerar y poner en relacin conceptos, modelos y posiciones tericas diferentes.
Saber identificar y analizar desde un punto de vista psicosocial el contexto en el que se desarrollan las conductas
individuales y los procesos grupales y colectivos.
Ser capaz de identificar y reconocer los principios y procesos psicosociales que explican el comportamiento de las
personas y de los grupos.
Competencias transversales
Comprensin y respeto por la pluralidad de enfoques tericos.
Realizacin de juicios y valoraciones crticas argumentadas.
Que puede considerar diferentes perspectivas sobre los temas o problemas que trabaje, evaluarlos de manera crtica,
fundamentar las conclusiones y tomar decisiones.
Comprensin de las limitaciones de la perspectiva de anlisis psicolgico del comportamiento humano y capacidad para
incorporar aportaciones conceptuales y tcnicas de `anlisis propias de otras disciplinas.

Contenidos

Mdulo 1: Fundamentos para una comprensin psicosocial del conflicto (2 crditos)

Autores: Jos Antonio Romn y Daniela Sofa Zajer Amar
1.

Introduccin a la psicologa social del conflicto

2.

Antecedentes de una comprensin psicosocial del conflicto: aportaciones desde disciplinas afines

3.

Aproximaciones tericas de la psicologa social al conflicto.

4.

Distinciones conceptuales ejes psicosociales para el anlisis del conflicto.

5.

Qu se hace con el conflicto? Los retos para una psicologa social aplicada.

Mdulo 2: mbitos psicosociales del conflicto de inters contemporneo (2 crditos)

1.

La familia y la violencia intrafamiliar (Soledad Larran Heiremans)

2.

El mobbing o assejtament moral: violencia y padecimiento en el trabajo. (Cecilia Avendao Bravo)

3.

Gnero, prejuicio y discrminaci (Svenka Aresnsburg Castelli)

4.

Pobreza y conflicto psicosocial (Margarita Morand Dttwyler)

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5.

Conflicto poltico en Xille: la mesa de dilogo de derechos humanos (Elisabeth Lira)

6.

Dimensin jurdica del conflicto psicosocial (Jenny Cubells Serra)

UOC

Mdulo 3: Investigacin del conflicto y estrategias de resolucin (1,5 crditos).

Autores: Jos Antonio Romn Brugnoli y Alemka Jovana Tomicic Suer
1.

Investigando conflictos

2.

Evaluacin del conflicto y toma de decisiones

3.

Dos estrategias de negociacin

4.

Un modelo de estrategia integrativa: el mtodo Harward de negociacin

Mdulo 4: La aportacin de las TIC a la comprensin, anlisis y transformacin de los conflictos sociales (0,5 crditos).
Autor: Aleix Caussa Bofill
1.

Las nuevas teconologies de la informacin y la comunicacin

2.

La intervencin de las TIC en los conflictos sociales

3.

La transformacin de los conflictos sociales

Recursos

Consulta de los materiales de que dispone la asignatura

Material

Soporte

Conflicto y mediacin

PDF

Consulta de la bibliografa disponible en la biblioteca

Javaloy, Federico (0). Comportamiento colectivo y movimientos sociales : un enfoque psicosocial / Federico Javaloy con
la colaboracin de: lvaro Rodrguez, Esteve Espelt. Madrid [etc.] : Prentice Hall, cop. 2001
ISBN: 8420530972
Touzard, Hubert (1981). La Mediacin y la solucin de conflictos : estudio psicosociolgico / Hubert Touzard. Barcelona :
Herder, 1981
ISBN: 8425411106
Munduate Jaca, Lourdes (0). Conflicto y negociacin / Lourdes Munduate Jaca, Jos M. Martnez Riquelme. Madrid :
Pirmide, cop. 2003
ISBN: 8436818024
Materiales y herramientas de apoyo

El material de la asignatura consta de 4 mdulos didcticos realizados en formato papel. Los materiales
estn pensados como una amplia introduccin a la psicologa del conflicto, con un inters especial por el
enfoque psicosocial del conflicto. Por eso recoge las principales visiones tericas y metodolgicas que hay
disponibles al respecto. Adems de las principales teoras y enfoques metodolgicos que se utilizan, o se
han utilizado, para comprender, encarar y resolver problemticas sociales, los materiales recogen crticas y
anlisis contemporneos muy vinculados a los principales cambios que viven nuestras sociedades. Por eso,

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contienen muchos ejemplos y anlisis centrados en casos reales y prcticos que puedan ser del mximo
inters para el estudiante y de la mxima relevancia social y actual posible.

Estos materiales tienen como objetivo facilitar una lectura crtica y reflexiva del conflicto, que relacione
gilmente los contenidos que se presentan en los diferentes mdulos. Adems de los materiales didcticos,
la asignatura se acompaa de lecturas complementarias y de ampliacin, as como de una bibliografa de
consulta amplia y actualizada.

En los diferentes espacios del aula, tabln, foro y espacios de debate, encontraris tambin una serie
de comentarios crticos y reseas, noticias y artculos actuales, elaborados y comentados por el equipo
docente de la asignatura. El material de la asignatura consta de 4 mdulos didcticos realizados en formato
papel. Los materiales estn pensados como una amplia introduccin a la psicologa del conflicto, con un
inters especial por el enfoque psicosocial del conflicto. Por eso recoge las principales visiones tericas y
metodolgicas que hay disponibles al respecto. Adems de las principales teoras y enfoques metodolgicos
que se utilizan, o se han utilizado, para comprender, encarar y resolver problemticas sociales, los
materiales recogen crticas y anlisis contemporneos muy vinculados a los principales cambios que viven
nuestras sociedades. Por eso, contienen muchos ejemplos y anlisis centrados en casos reales y prcticos
que puedan ser del mximo inters para el estudiante y de la mxima relevancia social y actual posible.

Estos materiales tienen como objetivo facilitar una lectura crtica y reflexiva del conflicto, que relacione
gilmente los contenidos que se presentan en los diferentes mdulos. Adems de los materiales didcticos,
la asignatura se acompaa de lecturas complementarias y de ampliacin, as como de una bibliografa de
consulta amplia y actualizada.

En los diferentes espacios del aula, tabln, foro y espacios de debate, encontraris tambin una serie de
comentarios crticos y reseas, noticias y artculos actuales, elaborados y comentados por el equipo docente
de la asignatura.
Bibliografa y fuentes de informacin

Bibliografa General
Barrueco, A., Rgnier, B. & Vejarano, B. (2001). Conflict analysis and resolution - Anlisis y resolucin de
conflictos. English/Spanish glossary - Glosario espaol/ ingls. Institute for Conflict Analysis and Resolution,
George Mason University.
Baron, R. & Byrne, D. (1998). Psicologa Social. Madrid: Prentice Hall
Casanovas,P. & Poblet, M. (eds.) (2003) Gesti i resoluci de conflictes al segle XXI: ciutadania i violncia.
Sabadell: Fundaci Caixa Sabadell
Fisas, V (2005) Abordar el Conflicto: la negociacin y la mediacin. Recuperado: 26 febrero 2007.
Disponible en http://www.revistafuturos.info/futuros_10/conflicto1.htm
Fromm, E. (1986). Anatoma de la destructividad humana. Mxico D.F: Siglo Veintiuno Editores.
Gergen, K. (1966). Realidades y relaciones. Barcelona: Paids.
Ibez, T. (1990). Aproximaciones a la psicologa social. Barcelona: Sendai.
Munduate, M. & Martnez, J. (1998). Conflicto y negociacin. Madrid: Ediciones Pirmide.

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Palacios, N. (2001). Una mirada al conflicto. Temas de mediacin, seccin de fundamentos conceptuales.
Recuperado: 16 setiembre 2006. Disponible en http://www.mediazion.fr.st/
Potter, J. (1998). La representacin de la realidad. Discurso, retrica y construccin social. Barcelona:
Paids.
Schellenberg, J. (1982). The science of conflict. New York: Oxford University Press.
Smith, E. & Mackie, D. (1995). Psicologa social. Captulo 14: Conflicto y resolucin del conflicto (pp.
599-638). Nueva York: Editorial Mdica Panamericana.
Touzard, H. (1981). La mediacin y la solucin de los conflictos. Estudio psicolgico. Barcelona: Herder.
Vinyamata, E. (1999). Manual de prevencin y resolucin de conflictos. Conciliacin, mediacin,
negociacin. Barcelona: Ariel.

Recursos en Internet
ACDMA - Associaci Catalana pel desenvolupament de la Mediaci i l' Arbitratge
http://www.acdma.org/
ADIMER Associaci per a la Divulgaci de la Mediaci i Resoluci de conflictes
http://www.adimer.org/index.htm
CEMEDCO. Centro de Mediacin y Manejo de Conflictos, Enseanza e investigacin
http://www.cemedco.org/publicaciones.html
GREC - Grup de Recerca i Estudis dels conflictes
http://www.grecmail.org/
INCORE (International Conflict Research)
http://www.incore.ulst.ac.uk/
Manual de mediacin. Organizacin Internacional del Trabajo
http://www.diba.es/cemical/fitxers/manual_medi acion_OIT.PDF
Peac emakers Trust (en ingls)
http://www.peacemakers.ca/
The Conflict Resolution Information Source (en ingls)
http://www.crinfo.org/
The University of Colorado Conflict Research Consortium (en ingls )
http://conlict.colorado.edu/

Revistas on line

UOC

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UOC

Cardozo Journal of Conflict Resolution (en ingls)

http://cojcr.org/
La Trama - Revista Interdisciplinaria de mediacin y resolucin de conflictos http://
www.revistalatrama.com.ar
The Online Journal of Peace and Conflict Resolution (en ingls)
http://trinstitute.org/ojpcr/
Conflict Resolution Network (en ingls)
http://www.crnetwork.ca/
Metodologa

Metodologa
Esta asignatura permite vincular las principales teoras psicosociales vistas en otras asignaturas con campos profesionales en
los que se proyecta el psiclogo social. Por esta razn, es una asignatura orientada especialmente a una fuerte vinculacin
entre teora y prctica, ya que vincula las perspectivas ms tericas de la psicologa social con las intervenciones y campos
profesionales actuales en los que se proyecta.
En esta asignatura, pues, habr una fuerte presencia de casos prcticos y de anlisis de intervenciones as como la presencia
de diversos mbitos profesionales de actuacin en los que se proyecta. El anlisis de casos, los anlisis de experiencias
profesionales, y de proyectos de intervencin reales, as como el uso de simulaciones de proyectos de intervencin y de
situaciones de mediacin sern otros elementos metodolgicos utilizados con el fin de aprender y poner a prueba las
principales tcnicas y metodologas que el enfoque de la asignatura proporciona.
Siguiendo el talante de los propios materiales, esta asignatura promueve el mximo de participacin posible y por eso
recomendamos firmemente que se participe en los espacios que el campus virtual nos ofrece (foro, compartir dudas, debate,
etc.) y que las preguntas sobre el contenido de la asignatura se enven de forma preferente al foro y no al buzn personal del
consultor de manera que todos los compaeros y compaeras puedan tener conocimiento y puedan participar, haciendo as la
asignatura ms dinmica.

Evaluacin

Consulta del modelo de evaluacin

Modelo de evaluacin
Esta asignatura se puede superar mediante una doble va: por un lado a partir de la evaluacin continua, y por otro lado,
mediante la realizacin de un examen final (presencial). La frmula de acreditacin de la asignatura es la siguiente: EC o EX

Calif.
final

Modelo de calificaciones finales

a partir de la evaluacin continua
C. Ev. continua
A
B
C+
CD
F
M/SB
NO
APR
SU
SU

N
NP

Modelo de calificaciones finales

Calif. Ex. final
C.
E
v.

C+

C-

M/SB

SB

NO

APR

SU

NP

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c
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a

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SB

NO

NO/
APR

APR

SU

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C+

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NO

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SU

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C-

SB

NO

APR

SU

SU

NP

SB

NO

APR

SU

SU

NP

SB

NO

APR

SU

SU

NP

Nota: En el caso, que la asignatura permita Matrculas

de honor, stas se pondrn en Junta de evaluacin
M/SB entre los estudiantes que hayan obtenido una
calificacin final de Sobresaliente y siempre siguiendo
los criterios de normativa de Matrcula de honor.
NO Notable
APR Aprobado
SU Suspenso
NP No presentado
Evaluacin continua
En las pruebas de evaluacin de esta asignatura se valorar la adecuacin de la respuesta a lo que se pide, los contenidos
que se traten y la estructura formal, la redaccin y el estilo. As con el fin de superar la evaluacin es necesario que las pruebas
presenten:
- buena ortografa,
- correccin lingstica y de lxico,
- redaccin clara y coherente,
- equilibrio argumental.
En esta asignatura habr dos modalidades de evaluacin:
Modalidad A: Seguimiento y superacin de las actividades de Evaluacin Continuada
Se realizan tres pruebas de Evaluacin Continuada que consisten en la identificacin, el anlisis, el seguimiento y la
elaboracin de una propuesta de resolucin de un conflicto de actualidad que el estudiante libremente seleccione. Las
tres actividades tendrn que tratar de forma global un conflicto desde dentro, tanto desde la teora como de la prctica, hasta
llegar a entender su dinmica y poder hacer propuestas de resolucin.
Las pruebas de evaluacin continuada tienen que ser originales de los estudiantes que lo firman. En caso de
considerarse que un trabajo no es original, se suspender la evaluacin continuada de los firmantes, que, por lo tanto, tendrn
que presentarse al examen final para poder superar la asignatura.
El estudiante tendr que entregar las tres actividades que se proponen como ejercicios de la Evaluacin Continuada dado
que todas son de carcter obligatorio. La calificacin final de la Evaluacin Continuada ser el resultado de la suma de las
calificaciones obtenidas a las tres actividades: la primera prueba representa el 40% de la nota de la asignatura (incluye la
participacin en un debate adems de un trabajo escrito) y cada uno de las otras dos el 30% de la nota de la asignatura.
Si el estudiante no realiza un mnimo del 50% de las pruebas de EC, la nota que tendr es uno no Presentado. En el caso
de esta asignatura si slo realiza la PAC1 -que vale el 40% de la nota- y no se presenta a las otras PEC tendr uno No
Presentado.
No habr prueba de validacin. A pesar de en este mismo plan docente encontraris escrito que, de seguir la evaluacin
continuada, sta se tendr que superar finalmente con una prueba de validacin, conviene aclarar que esta validacin se
producir de manera continuada y paralela a la ejecucin misma de las pruebas de evaluacin continuada. As pues, y para
que quede del todo claro, si tenemos en cuenta la evaluacin continuada que se ha diseado -individualizada y progresiva-,
para superar la asignatura no habr que contar con una prueba de validacin. La propia evaluacin continuada, dado su
carcter progresivo e individualizado, ya dar cuentas de esta acreditacin y validacin conceptual que se precisa.
Modalidad B: Sin seguimiento de la Evaluacin Continuada y Examen final

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El estudiante no realiza los ejercicios de la Evaluacin Continuada y se presenta al examen final. La nota que obtenga ser la
calificacin final de la asignatura.
Modalidad A: ACTIVIDADES DE LA EVALUACIN CONTINUADA
Constar de tres pruebas. La primera con un valor del 40% de la nota y las otras dos con un valor del 30% cada uno.
Aunque conste de 3 actividades, hay que entenderlas como un trabajo nico que se hace en tres etapas, es decir, que
el resultado final tiene que ser un estudio de un conflicto psicosocial que cubre todas las vertientes que ir introduciendo la
asignatura a lo largo del semestre.
PEC1
Objetivo: Seleccionar (*) un conflicto psicosocial que ser el eje de todas las actividades de la Evaluacin Continuada de esta
asignatura ya que ser el objeto de anlisis y de propuestas de intervencin. Una vez seleccionado el conflicto se deber hacer
una reflexin sobre las dinmicas psicosociales que se encuentran en el origen del conflicto, ver sus manifestaciones y su
desarrollo.
(*) Para hacer la seleccin hace falta tener en cuenta los elementos de definicin de conflicto del mdulo 1 -punto 1- a fin
de que se ajuste a los requerimientos de la asignatura. El conflicto tiene que ser de actualidad en el momento de escogerlo
(que aparezca o haya aparecido en los meses anteriores en los medios de comunicacin) pero se puede haber iniciado con
anterioridad. Hace falta que se trate de un conflicto en proceso de desarrollo (que no est resuelto) y que afecte en un grupo,
una institucin, a una organizacin o a la sociedad de forma ms global.
Actividades
La PEC1 consta de dos partes: un debate para seleccionar un conflicto psicosocial y una presentacin por escrito del conflicto
seleccionado.
Debate: cada estudiante har propuestas del conflicto que querra trabajar en esta asignatura. La discusin que se genere
servir para orientar la seleccin de los conflictos y valorar de forma razonada la idoneidad de las diversas propuestas.
Presentacin del conflicto: hacer una reflexin sobre las dinmicas psicosociales que se encuentran en el origen del conflicto,
hay que identificar algunas de sus manifestaciones y tambin, claro est, sus efectos. Se trata de hacer una especie de "foto"
del conflicto donde tendris que destacar los elementos estticos (su origen, su historia, su composicin) y los dinmicos (qu
ha pasado y qu est pasando ahora). La presentacin tiene que incluir los siguientes elementos:
Identificacin del conflicto.
Actores principales (las partes en conflicto) y sus posiciones en relacin al conflicto.
Contexto en el cual apareci el conflicto. En qu contexto se desarrolla ahora? Hay alguna diferencia en los contextos
de origen y el actual?
Efectos de este conflicto ya sea en los individuos, en los grupos sociales, en las instituciones o en la sociedad en
general.
Dinmica del conflicto en el momento en que hagas la PEC1.
Intentos de resolucin y sus resultados.
Bibliografa.
Hay que citar el material (libros, webs, artculos de diarios, etc.) que utilizis para hacer la PEC1 en un apartado final de
bibliografa. En esta bibliografa al menos tiene que haber uno de los mbitos de los mdulos 2 o 4. Los otros documentos o
bibliografa complementaria que utilicis tambin conviene especificarlos.
Esta actividad tiene que ser contestada en un espacio mximo de respuesta de 3 pginas, ms lo que ocupe el apartado de
bibliografa
PEC2
Objetivo: Profundizar en el conocimiento del conflicto aplicando los elementos de anlisis terico que se ofrecen en la
asignatura.
Actividades
Redactar una reflexin terica que aporte elementos de comprensin al conflicto seleccionado de forma personalizada en base
al cuerpo terico que ofrece el material de la asignatura:
Leer todas las aproximaciones tericas del mdulo 1 - puntos 2, 3 y 4.
Seleccionar una o varias de las perspectivas tericas, las que os parezcan ms adecuadas para explicar vuestro
conflicto.
Hacer una intrduccin explicando vuestra eleccin.

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Elaborar una explicacin del conflicto, es decir, con los instrumentos del cuerpo terico que habis escogido hay que
desarrollar una explicacin propia y personal del conflicto.
Esta actividad hay que responderla en un espacio mximo de 3 pginas.
PEC3
Objetivo: Disear y desarrollar una propuesta de resolucin el conflicto.
Actividades
Antes de redactar vuestra propuesta, hay que repasar y si hay que actualizar de la PEC1 cul es la dinmica del conflicto en
este momento, si est estabilizado o en progreso y si se han hecho intentos de resolucin y con qu resultados. A partir de la
informacin actualizada elaborad una propuesta de resolucin.
La propuesta tiene que incluir las siguientes cuestiones:
los mtodos o estrategias que pensis que se tendran que aplicar segn vuestra propuesta;
las fases que seguirais para intentar llegar a la resolucin del conflicto;
las ventajas e inconvenientes que encontris para hacer uso de la metodologa especfica que proponis para resolver el
conflicto.
Hay que basarse en los recursos que aparecen en el punto 5 del mdulo 1 "Qu se hace con el conflicto? Los retos para una
psicologa social aplicada" y en el mdulo 3.
Esta actividad tiene que ser contestada en un espacio mximo de respuesta de 3 pginas
Evaluacin final
Modalidad B: EVALUACIN FINAL DE LA ASIGNATURA. EXAMEN FINAL
Ser de dos horas y constar de dos partes:
1.
La primera parte constar de dos preguntas sobre algunos conceptos tericos estudiados a lo largo del curso. Cada uno
de las preguntas valdr el 25% de la nota y por lo tanto esta primera parte constituir el 50% de la nota.
2.
La segunda parte es de carcter prctico y habr que aplicar los conceptos y las metodologas estudiadas a un conflicto
concreto que se propondr en el examen. Esta parte constituir el 50% de la nota.
* A pesar de en este mismo plan docente encontraris escrito que, de seguir la evaluacin continuada, sta se tendr que
superar finalmente con una prueba de validacin, conviene aclarar que esta validacin se producir de manera continuada
y paralela a la ejecucin misma de las pruebas de evaluacin continuada. As pues, y para que quede claro, si tenemos en
cuenta la evaluacin continuada que se ha diseado -individualizada y progresiva-, para superar la asignatura no habr que
realizar una prueba de validacin . La propia evaluacin continuada, dado su carcter progresivo e individualizado, ya dar
cuentas de esta acreditacin y validacin conceptual que se precisa.
Feedback
La devolucin de la valoracin de las PEC se har mediante un documento que se colgar en el tabln. Este documento
recoger los puntos positivos del conjunto de las PEC, pero sobre todo los puntos dbiles ms destacados as como las
explicaciones incompletas, los errores de argumentacin de la respuesta, etc.
El objetivo de esta valoracin ser doble. Por un lado, permitir al estudiante conocer los criterios con que se ha evaluado
la PEC. Por otro, tiene que servir como una herramienta que proporcione al estudiante las claves para avanzar en su
conocimiento y mtodo de estudio y trabajo.
Es importante que los estudiantes incorporen las recomendaciones que se harn en los mensajes de devolucin de la
valoracin con el fin de progresar de forma ptima en la asignatura.

Fechas clave

Apartat no editable