Olympiades de Maths

2
Olympiades acadmiques 2013
LES OLYMPIADES ACADMIQUES

DE MATHMATIQUES
2013
TABLEAU SYNTHTIQUE
Le tableau des pages suivantes vous permet de choisir un exercice et les lments de sa
solution en fonction de quatre critres.
- La premire colonne donne la liste des exercices et lacadmie concerne
- Les douze suivantes prcisent le (ou les) domaine(s) mathmatique(s) impliqu(s)
- La suivante (Nombre de questions) offre le choix entre les noncs brefs laissant une
large marge dinitiative dans la recherche et ceux beaucoup plus longs qui font gravir
marche par marche lescalier qui conduit la solution.
- La quinzime donne la longueur dune solution dtaille value en nombre de demipages
- Lavantdernire prcise les sections concernes, un mme thme dexercice pouvant
tre propos deux niveaux
- La dernire enfin donne le titre de chaque nonc ;nous avons rajout cette colonne
car ces titres sont empreints de fantaisie et permettent de retrouver immdiatement
des thmes classiques tels que : nombres Harshad, billard, nombres parfaits, triplets
pythagoriciens, dominos, algorithme de Prabekhar, tours de Hano. . .
Par rapport aux annes prcdentes, on notera laugmentation significative des colonnes
algorithmique et probabilits aux dpens de la colonne statistique-pourcentages et en
liaison avec lvolution des programmes
Pour accder directement aux articles qui vous intressent, vous pouvez cliquer sur le
dbut de la ligne des exercices cherchs. Par exemple pour accder lexercice Paris 1,
cliquez sur la case Paris 1 .
National 1
National 2
Aix-Marseille 1
Aix-Marseille 2
Aix-Marseille 3
Aix-Marseille 4
Amiens 1
Amiens 2
Amiens 3
Amiens 4
Besanon 1
Besanon 2
Bordeaux 1
Bordeaux 2
Bordeaux 3
Bordeaux 4
Caen 1
Caen 2
Caen 3
Clermont 1
Clermont 2
Clermont 3
Corse 1
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X X
X X
X X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
longueur solution
nombre de questions
statistique pourcentages
probablits
gomtrie espace
gomtrie plane
quationq-fonctions
suites
ingalits
logique
dnombrement
numration
arithmtique
2013
algorithmique
OLYMPIADES DE MATHEMATIQUES 2013

TABLEAU SYNTHETIQUE
sections
14 2 TOUTES
5 10 TOUTES
8 2S
7 1S
3 1 Autres
5 1 Autres
7 2 TOUTES
3 2S
1 1 STI2D/STDZA/STL
1 3 Autres
18 4 TOUTES
21 3 TOUTES
5 2S
7 2S
2 2 Autres
7 1 Autres
4 3 TOUTES
8 2S
10 2 Autres
11 5 TOUTES
8 3S
10 3 Autres
20 3 TOUTES
titre
Nombres Harshad
Billard rectangulaire
Fibonacci-Diophante
L'aiguille de Kakeya
Deux nigmes
Marche 29
Le compteur
La tente improvise
Le radeau de Robinson
Les ges dans la famille Martin
Nombres parfaits
La collection de figurines
La somme des chiffres
Des triangles rectangles de primtre 1
Un carr tronqu
Avec Dd
Les parallles terrestres
L'avion
Passons la suite
Un peu de vexillologie
Les cibles
Feu d'artifice
Les tandems
X X
X X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X X
X
X
X
X
X X
X
X
X
X
X
X
X X X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
longueur solution
nombre de questions
probablits
gomtrie espace
gomtrie plane
quations-fonctions
suites
ingalits
logique
dnombrement
arithmtique
numration
Corse 2
Crteil 1
Crteil 2
Crteil 3
Dijon 1
Dijon 2
Dijon 3
Grenoble 1
Grenoble 2
Grenoble 3
Guadeloupe 1
Guadeloupe 2
Guyane 1
Guyane 2
Lille 1
Lille 2
Lille 3
Limoges 1
Limoges 2
Limoges 3
Lyon 1
Lyon 2
Martinique et AEFE Amrique 1
Mayotte 1
algorithmique
2013
sections
12 4 TOUTES
7 2 TOUTES
7 3S
6 1 Autres
6 2 TOUTES
6 1S
11 1 Autres
6 2 TOUTES
8 3 S, STL
9 2 Autres
1 1 TOUTES
2 1 TOUTES
11 6 TOUTES
10 10 TOUTES
17 10 TOUTES
12 5 S
13 7 Autres
16 2 TOUTES
9 2S
11 2 Autres
4 3 TOUTES
10 3 TOUTES
6 2 TOUTES
4 2 TOUTES
5 2 TOUTES
12 3 TOUTES
6 1 TOUTES
titre
Gomtrie et chirurgie
Les nombres merveilleux
Double moiti
Sommons les doublons
Autour d'un polygone
Les trois cercles et l'ogive
Le tour de magie
L'art de bien bluffer
Le meuble pour tlviseur
Distances sur un rseau ferroviaire
Jeux interdits
Gomtrie du temps qui passe
Nombres beaucarrs
Longchemin
A la recherche d'une dame
Carrs et parabole
Un carr remarquable
Triplets pythagoriciens
Coloriage du plan
Lights out
Pousser les bords
Sommes d'entiers conscutifs
Histoire de parapluies
Dcompositions
Cercles tangents une mme droite
Paul et les isomurs
Les dominos
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
longueur solution
X X
X
X
X
probablits
gomtrie espace
gomtrie plane
Equat;-Fonctions
suites
ingalits
logique
dnombrement
numration
arithmtique
nombre de questions
Montpellier-Maroc1
Montpellier-Maroc 2
Montpellier-Maroc 3
Montpellier-Maroc 4
Nancy-Metz 1
Nancy-Metz 2
Nantes-AEFE Afrique 1
Nantes -AEFE Afrique 4
Nice 1
Nice 2
Nice 3
Nice 4
Orlans-Tours 1
Orlans-Tours 2
Paris 1
Paris 2
Poitiers 1
Poitiers 2
Poitiers 3
Polynsie 1
Polynsie 2
Reims 1
Reims 2
Reims 3
Rennes 1
algorithmique
2013
9
1
5
8
8
7
11
8
9
9
9
9
6
7
7
10
3
12
11
10
9
5
10
7
5
3
11
2
1
5
4
3
1
4
4
3
6
2
2
1
1
2
4
1
3
6
2
1
2
2
2
3
1
4
sections
S
S
Autres
Autres
TOUTES
TOUTES
S
S
Autres
Autres
S
S
Autres
Autres
TOUTES
TOUTES
TOUTES
TOUTES
TOUTES
S
Autres
TOUTES
TOUTES
TOUTES
S
Autres
TOUTES
titre
Un trapze
Trois cercles
Le gateau trou
Embouteillages
Le magicien gagnera trs probablement
Triangles entiers hauteurs entires
Une calculatrice spciale
Pentagone, trapze et triangle
La calculatrice revisite
Parcours d'un d
Les lampadaires
Les triangles olympiques
Le chteau de cartes
Les sacs de billes
Fourmidables
Tourner en carrs
Ds tetradriques
Algorithme de Prabekhar
Les triplets pythagoriciens
Sur un chiquier
Le casse-tte lectronique
Jeu de flchettes
Gendarmes et voleurs
Les nombres fchs
Algorithme
Quadrilatres
L'afficheur
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X X
X
X
X
X
X
23 30
X
X
X
7 28
X X
X
2 11 18 23 31 12 14
longueur solution
probablits
gomtrie espace
gomtrie plane
quations-fonctions
suites
ingalits
logique
dnombrement
numration
arithmtique
X
X
nombre de questions
Rennes 2
Rennes 3
Runion 1 et Mayotte 2
Runion 2
Runion 3
Runion 4 et Mayotte 3
Rouen AEFE Afrique occidentale 1
Strasbourg 1
Strasbourg 2
Strasbourg 3
Strasbourg 4
Toulouse AEFE Ibrique 1
Versailles 1
Versailles 2
Versailles 3
Versailles 4
Versailles 5
Versailles 6
TOTAL
algorithmique
2013
9
2
10
4
4
5
6
7
6
4
6
3
1
7
12
3
5
1
7
1
3
1
1
2
2
3
2
1
2
1
2
1
1
1
1
1
2
2
1
2
1
3
1
1
1
1
sections
S, STI
Autres
S
S
Autres
Autres
TOUTES
S, STI 2D
Autres
S
S
Autres
Autres
S
S
Autres
Autres
S
S
ES,L, STAG, STD2A
ES,L, STAG, STD2A
Autres
Autres
titre
Le thorme de Pythagore revisit

Les oies sauvages
Marche alatoire
Demi-cercles
Sorties randonnes
Tours de Hano
Les osselets
Lancer de flchettes
Algorithme glouton,
Hlne et Helene
Produit plus un
Marie
Le baril
Vous avez la monnaie, s'il vous plat ?
Rseau HAN hmisphrique
Les bonbons l'anis
La pyramide
La devinette de Clara
Sommes de sommets
Quand les carrs sont partis
Les petits papiers
Un triangle qui prend l'aire
17 et 23 en leit motiv
SUJET NATIONAL
(EuropeAfriqueAsie)
Premier exercice
Toutes sries
Les nombres Harshad

nonc
Un entier naturel non nul est un nombre Harshad sil est divisible par la somme de ses chiffres.
Par exemple, n = 24 est un nombre Harshad car la somme de ses chiffres est 2 + 4 = 6, et 24 est bien
divisible par 6.
1.
a) Montrer que 364 est un nombre Harshad.

b) Quel est le plus petit entier qui ne soit pas un nombre Harshad ?
2.
a) Donner un nombre Harshad de 4 chiffres.

b) Soit n un entier non nul. Donner un nombre Harshad de n chiffres.
3.
a) Montrer que 110, 111, 112 forment une liste de trois nombres Harshad conscutifs.
b) En insrant judicieusement le chiffre 0 dans lcriture dcimale des nombres prcdents, construire
une autre liste de trois nombres Harshad conscutifs.
c) Justifier lexistence dune infinit de listes de trois nombres Harshad conscutifs.
4.
a) Soit A = 30 31 32 33. Calculer la somme des chiffres de A.

b) En dduire que 98 208 030, 98 208 031, 98 208 032 et 98 208 033 forment une liste de quatre
nombres Harshad conscutifs.
c) Justifier lexistence dune infinit de listes de quatre nombres Harshad conscutifs.
5.
a) En sinspirant de la question 4, trouver une liste de cinq nombres Harshad conscutifs.

b) Justifier lexistence dune infinit de listes de cinq nombres Harshad conscutifs.
6.
a) Soit i un chiffre compris entre 0 et 8.

Soit p un entier dont le chiffre des dizaines est i et le chiffre des units est 9.
Montrer que soit la somme des chiffres du nombre p soit celle de p + 2 est un nombre pair.
En dduire que p et p + 2 ne peuvent pas tre tous les deux des nombres Harshad.
b) Existe-t-il une liste de 22 nombres Harshad conscutifs ?
lments de solution 1
1.
a) 3 + 6 + 4 = 13 et 364 = 13 28 donc 364 est un nombre Harshad.

b) 11 est le plus petit entier qui ne soit pas un nombre Harshad.
2.
a) 1000 par exemple.

b) 10n1 par exemple.
3.
a) 110 est pair, 111 est divisible par 3 et 112 est divisible par 4 car 12 lest. Donc 110, 111, 112
forment une liste de trois nombres Harshad conscutifs
1. Solution propose par lacadmie de Clermont-Ferrand

b) 1010 ; 1011 et 1012 sont trois nombres Harshad conscutifs.
c) 10. . . 010 ; 10. . . 011 ; 10. . . 012 sont trois nombres Harshad conscutifs (avec autant de 0 que
lon veut).
4.
a) A = 982 080. La somme de ses chiffres est 27.

b) 98 208 030 = 100A+30 La somme de ses chiffres est 27+3 = 30. Donc 98 205 030 est divisible
par 30 puisque A lest. Le raisonnement est identique pour les trois autres nombres.
Donc 98 208 030, 98 208 031, 98 208 032 et 98 208 033 forment une liste de quatre nombres Harshad conscutifs.
c) 982080. . . 030, 982080. . . 031, 982080. . . 032, 982080. . . 033 forment une liste de quatre nombres
Harshad conscutifs.
5.
a) B = A 34 = 33 390 720. La somme de ses chiffres est 27.

Alors les cinq nombres 3 339 072 030 ; 3 339 072 031 ; 3 339 072 032 ; 3 339 072 033 ; 3 339 072 034
forment une liste de cinq nombres Harshad conscutifs. (raisonnement analogue celui de la
question 4.b)).
b) En insrant autant de 0 que lon veut dans lcriture dcimale des nombres prcdents, on obtient une infinit de de listes de cinq nombres Harshad conscutifs, telles que : 33 390 720. . . 030,
33 390 720. . . 031, 33 390 720. . . 032, 33 390 720. . . 033, 33 390 720. . . 034.
6.
a) Le chiffre des units de p + 2 est 1, celui des dizaines est i + 1 et les autres son,t ceux de p.
Si lon note s(p) la somme des chiffres de p, il vient : s(p+2) = s(p)i9+1+(i+1) = s(p)7.
Donc s(p) et s(p + 2) sont de parits diffrentes.
Or p et p + 2 sont tous les deux impairs donc non divisibles par 2.
Lun de ces deux nombres ayant une somme de chiffres paire, il ne peut tre un nombre
Harshad.
b) Daprs la question 6.a), les couples de terminaisons incompatibles sont : 09-11 ; 19-21 ; 2931. . . ; 79-8 ; 89-91.
La plus longue srie possible vitant ces couples est 909192 990001 080910
. Elle a une longueur de 21. Il existe donc au maximum 21 nombres Harshad conscutifs.
Il nexiste pas de liste de 22 nombre Harshad conscutifs.
Remarque :le thorme de Grundman ramne ce nombre maximum 20 (dmonstration plus

difficile).
Grundman a montr lexistence dune telle liste de 20 Harshad conscutifs ; les nombres
de cette liste ont 44 363 342 786 chiffres. . .
RETOUR AU SOMMAIRE
SUJET NATIONAL
(EuropeAfriqueAsie)
Deuxime exercice
Toutes sries
Billard rectangulaire
nonc
On considre un billard de forme rectangulaire, de longueur 300 cm et de largeur 160 cm dont les boules
sont assimiles des points.
Entre deux rebonds toutes les trajectoires sont rectilignes.
Lorsque la boule atteint lun des bords (rails) du billard, elle y rebondit suivant les rgles de la physique
des chocs lastiques : langle dincidence bi tant gal langle de rflexion rb, comme sur la figure ci-dessous
(bi = rb).
1. On frappe une boule place au milieu du rail [MN].

a) Quel point du rail [PO] peut-on viser pour que la boule atteigne le point N en une bande
(cest--dire avec un seul rebond) ?
b) Quel point du rail [PO] peut-on viser pour que la boule atteigne en une bande le milieu du
rail [NO] ?
c) Quel point du rail [NO] peut-on viser pour que la boule revienne son point de dpart en trois
bandes (cest--dire aprs exactement trois rebonds) ?
2. On frappe une boule place en un point quelconque du rail [MN].
a) Est-il possible datteindre en une bande nimporte quelle boule place sur la surface de jeu ?
b) Est-il toujours possible de la frapper de sorte quelle revienne en trois bandes son point
initial ?
1. La bille est place initialement en D, milieu de [MN].
a) Si on vise un point B du rail [MN] et que la bille atteint M, suivant les rgles de la rflexion,
\ et confondue avec la hauteur
la perpendiculaire [PO] en B est la bissectrice de langle DBN
issue de B dans le triangle ABN.
Le triangle DBN est donc isocle en B, et la droite (HN) est la mdiatrice de [DN] ( DN =
300
= 150 cm).
2
Il faut donc viser le point B du segment [PO] situ 75 cm de O (DH = HN = BO.)
b) Quel point du rail [PQ] faut-il viser pour que la bille atteigne en une bande le milieu du rail
[NO] ?
Le point E tant le point du rail [PQ] vis, le point F tant le milieu du rail [NO] atteindre,
le point G tant le point dintersection de la mdiatrice du segment [NO] et du segment [DE],
par les arguments prcdents, on a cette fois :
GEF isocle en E et GK = KF .
Par ailleurs, dans le triangle DEH, G [DE], K est le milieu de [EH], et (GK)//(DH), donc,
par la rciproque du thorme des milieux, DH = 2GK.
150
DN
=
= 50 cm.
Enfin, EO = HN = KF = GK et DN = DH + HN , donc : EO =
3
3
Il faut donc viser le point E du segment [PO] situ 50 cm de O.
c) Quel point du rail [NO] faut-il viser pour que la bille revienne son point de dpart en trois
bandes (cest--dire aprs avoir touch exactement trois rails) ?
Il est assez ais de deviner que la ligne brise joignant les milieux des trois rails rpond la
question, on viserait donc le milieu du rail [NO], puis de vrifier que cette trajectoire convient.
On peut cependant montrer que cest lunique solution (la dmonstration permettra ensuite
de rpondre immdiatement la question 2.b.) :
Considrons une hypothtique trajectoire trois bandes dans laquelle la bille part de D, touche
les rails en A1 [NO], A2 [OP], A3 [PM] puis revient en D.
1. Solution propose par lacadmie de Paris
Schma
Les droites en traits tirets sont des perpendiculaires aux rails.

)
Par les rgles de la rflexion, tous les angles dun mme couple (abi ; bbi (1 6 i 6 3) sont de
mme mesure car leurs complmentaires sont de mme mesure.
Mais aussi en tant que couple dangles aigus aux sommets dun mme triangle rectangle, chaque
;
)
couples (bbi ad
i+1 (1 6 i 6 3) est aussi un couple dangles complmentaires. Et il en est de mme
;
pour le couple (bb4 ab1 ) .
Il sensuit les galits :
bb4 = ab2 = bb2 = ab4 et ab1 = bb1 = ab3 = bb3
Par ailleurs, en considrant les droites parallles (PO) et (MN), et la droite (D,A1 ) scante
(MN) en D, et (PO) en T, on a lgalit des mesures des angles correspondants bb04 et bb4 .
Et en considrant les droites (PO) et (A2 A3 ), on a lgalit des mesures des angles aux sommets
bb02 et bb2 .
En combinant avec les galits (1), il vient que bb02 et bb04 , cest--dire quon a une galits des
mesures des angles correspondants relativement aux droites (DA1 ) et (A2 A3 ) coupes par la
scante (PO).
On en dduit que les cts opposs [DA1 ] et [A2 A3 ] dans le quadrilatre DA1 A2 A3 sont
parallles.
On montre de mme que les cts opposs [A1 A2 ] et [A3 D] sont parallles.
La trajectoire ferme en trois bandes D,A1 ,A2 ,A3 forme donc un paralllogramme.
Le point D tant le milieu de [MN], et les angles ab4 et bb4 de mme mesure, les triangles
rectangles DNA1 et DMA3 sont symtriques par rapport la mdiatrice du rail [MN], ce
qui donne lgalit des longueurs DA1 et DA3 . Le paralllogramme DA1 A2 A3 est donc un
losange. Les triangles DNA1 et A1 OA2 tant rectangles et semblables car ab1 = bb1 et bb4 = ab2
comme aussi leurs hypotnuses sont de mme longueur (DA1 = A1 A2 , cts conscutifs du
losange DA1 A2 A3 ), les cts NA1 et A1 O sont de mme longueur.
On en conclut que le point N est ncessairement le milieu du rail [NO], cest le point quil faut
viser.

Les rsultats prcdents assurent que suivant les rgles de la rflexion, la bille retournera en
D.
2. La construction de la trajectoire de la bille au-del dun rebond, conformment aux rgles de la
rflexion peut se faire par symtrie axiale par rapport au rail heurt.
Ainsi, si la bille part dun point D et heurte un rail en A, sa poursuite de trajectoire (demi-droite
[A,x) est le symtrique de la demi-droite [Ax), prolongement du segment [DA] :
b complmentaires respectifs des angles

En effet, suivant les lois de la rflexion, les angles
b et ,
b
de mme mesure i et rb, sont encore de mme mesure, tandis que les angles b et
b sont de mme
mesure, par symtrie.
En cas de rebonds multiples, on peut, de la mme faon, obtenir la trajectoire complte, en multipliant les symtries partir du prolongement rectiligne de la trajectoire initiale.
Ceci permet de rpondre aisment aux questions 1.a., 1.b. et 1.c. et plus encore aux questions 2.a.
et 2.b.
a) On note D la position initiale de la bille, et U le point atteindre.
Sur la figure ci-dessus, o lon a plac les points U1 , U2 , U3 symtriques respectifs du point
U atteindre par rapport aux rails [NO], [OP] et [PM], atteindre le point U en une bande
sur lun de ces rails, revient atteindre lun des symtriques U1 , U2 , U3 par une trajectoire
rectiligne rencontrant le rail par rapport auquel le symtrique est construit.
Il y a sur cet exemple trois faons datteindre le point U.
Sil sagit de savoir si lon peut atteindre un point quelconque du billard, on cherchera sil est
possible datteindre un symtrique quelconque par une trajectoire rectiligne rencontrant la rail
par rapport auquel est construit le symtrique.
O que soit situ le point D le long du rail [MN], il est possible datteindre tout point situ
sur nimporte o lintrieur des trois rectangles figurant les symtriques de la surface de jeu
par rapport chacun des rails [NO], [OP] et [PM], il est donc possible datteindre tout point
U de la surface de jeu en une bande, et ce de trois faons possibles toujours.
b) On peut rpondre en reprenant les rsultats du 1.c. (si lon a cherch toutes les trajectoires
possibles on reprend le rsultat selon lequel la trajectoire est ncessairement un paralllogramme ; si lon a intuit quil sagissait au 1.b. dun losange, ce nest pas possible).
Ci-dessous, une autre mthode.
Sil sagit de revenir au point initial en trois bandes, on cherchera des solutions en tudiant la
possibilit de trajectoires rectilignes traversant trois symtriques de la surface jeu par rapport
des rails et atteignant limage de D par la compose de ces trois symtries.
Ci-dessous la faon de revenir en un point D du rail [MO] en trois bandes avec rebonds en A1 ,
A2 et A"3 :
La mme construction est possible partir de tout point D situ le long du rail [MN], puisque
le paralllogramme NN3 MM3 est inclus dans la surface de jeu et les trois surfaces symtriques
considrer, et pour tout point D du rail [MN], le point D3 construit comme au-dessus par
composition de trois symtries est tel que le segment [DD3 ] est inclus dans ce paralllogramme :
1.
a) D tant le milieu de [MN], X un point de [OP], impact sur la bande, aprs le rebond le point
atteint se trouve ncessairement sur la demi droite symtrique de la demi-droite [XD) par
rapport la perpendiculaire en X (OP). A la condition que la distance OX soit infrieure
N D, celle-ci coupe (NO) au point E.
La symtrie implique lalignement des points D, X et du symtrique N de N par rapport
(OP). E est N si et seulement si les points D, X, N symtrique de N par rapport (OP) sont
aligns.
2. Solution propose par lacadmie de Toulouse
Do une construction : placer N, dterminer F intersection de (DN) et (OP). . .

1
N.B. : F est tel que F O = P O ; partir de D un rebond entre F et O envoie sur [ON] ; un
4
rebond entre G, milieu de [OP] et F envoie sur [MN].
N'
b) Semblablement. . . I tant milieu de [NO] et I son symtrique. . . On dtermine limpact H sur

1
[OP]. H est tel que HO = P O.
6
I'
c) De D, avec un rebond en I sur [NO], on atteint un point de [OP] ou un point de [PM] ; la

trajectoire aprs le rebond est dtermine par (D1 I) o D1 est symtrique de D par rapport
(NO) :
- on atteint P lorsque I est tel que N I =
1
N O,
3
1
- on atteint [PM] lorsque N I < N O, en ce cas les rebonds suivants ne peuvent renvoyer
3
sur D,
- on atteint [OP] lorsque N I >
1
N O, en un point not J.
3
9
I'
I
M
D1
En ce dernier cas, la trajectoire aprs le rebond en J est dtermine par (I2 J) o I2 est symtrique de I par rapport (OP).
Le rebond sur [PM] renvoie sur le point D si et seulement si les trois points I2 , J et D3 symtrique de D par rapport (PM) sont aligns.
Ncessairement, de par la symtrie, la perpendiculaire en J (OP) est axe de symtrie du
triangle D1 JD2 . D tant milieu de [MN] comme de [D1 D3 ], cet axe de symtrie est (DJ).
Il en rsulte que J est milieu de [OP].
La condition est suffisante.
La trajectoire cherche est unique et joint successivement D aux milieux de [NO], [OP], [PM].
I2
J
O
D2
D1
J
P
De D, par les milieux I, J, K en trois impacts, on atteint D.
2.
a) tant donn un point U de [MN] et un point V du billard (sous entendu, bords exclus).
Pour atteindre V par un rebond sur [NO], il suffit de viser V1 symtrique de V par rapport
(ON), cest toujours possible.
Pour atteindre V par un rebond sur [OP], il suffit de viser V2 symtrique de V par rapport
(OP), cest toujours possible (sauf lexception de U gal au projet de V sur [MN], on atteint
V avant le rebond. . . ).
Pour atteindre V par un rebond sur [NO], il suffit de viser V3 symtrique de V par rapport
(PM), cest toujours possible.
10

V2
O
P
V3
V1
N
U
b) Soit U sur [MN], on exclut des rebonds aux sommets du rectangle.

Le premier rebond peut tre sur [NO] (cas 1), sur [OP] (cas 2), sur [PM] (cas 3).
Une symtrie daxe la mdiatrice de [MN] associe toute trajectoire issue dun point de [MN]
de premier rebond sur [NO] une trajectoire issue dun point de [MN] de premier rebond sur
[PM] et inversement. Le cas 3 est semblable au cas 1.
Cas 1 :
Le premier rebond dvie la trajectoire selon une symtrie par rapport (NO), aprs ce rebond,
elle est porte par une droite passant par U1 symtrique de U par rapport (NO) :
- ou bien le deuxime rebond a lieu sur ou bien le deuxime rebond lieu sur [PM].
[OP]. Soit U12 le symtrique de U1 par Soit U13 le symtrique de U1 par rapport
rapport (OP) ; ce point dtermine la tra- (PM) ; ce point dtermine la trajectoire
jectoire aprs le deuxime rebond.
aprs le deuxime rebond
- ou bien le troi- - ou bien le troi- - ou bien le troi- - ou bien le troisime rebond a lieu sime rebond a lieu sime rebond a lieu sime rebond a lieu
sur [PM]. Soit U123 sur [MN]. Soit U120 sur [OP]. Soit U132 sur [ON]. Soit U131
le symtrique de le symtrique de le symtrique de le symtrique de
U12 par rapport U12 par rapport U13 par rapport U13 par rapport
(MP), ce point d- (MN), ce point d- (0P), ce point d- (ON), ce point dtermine la trajec- termine la trajec- termine la trajec- termine la trajectoire aprs le troi- toire aprs le troi- toire aprs le troi- toire aprs le troisime rebond
sime rebond
sime rebond.
sime rebond
De la sorte, deux exemples de trajectoires (UABDE et UFGH) dimpact sur [NO], [OP], puis
sur [PM] ou [MN] :
Puis, deux exemples de trajectoires (UABD et UFGH) dimpact sur [NO], [MP], puis sur [NO]
ou [OP] :
11
Des quatre situations possibles pour la trajectoire, avec un premier impact sur [NO], une seule
est susceptible de lenvoyer vers [MN] aprs le troisime rebond : en ce cas avec deuxime
rebond sur [OP], troisime sur [MP].
De l une construction :
- le troisime impact Z est donn par lintersection de [U123U] et [MP], le deuxime Y par
celle de [ZU12], le premier X par celle de [U1Y].
- cette construction est possible quel que soit le point U.
Cas 2 ;
Le premier rebond a lieu sur [OP]
Commenons par un cas spcifique : de U viser perpendiculairement (OP) renvoie sur U
aprs un rebond
- si on est physicien, on admettra peu quil faille poursuivre par deux rebonds semblables
- si on est mathmaticien, cela peut ventuellement se concevoir, tout nombre impair de
rebonds renvoie sur U ; par exemple trois.
Ce cas tant dsormais, mis de ct. . . Le premier rebond dvie la trajectoire selon une symtrie
par rapport (OP), aprs ce rebond, elle est porte par une droite passant par U2 symtrique
de U par rapport (OP) :
- ou bien le deuxime rebond
a lieu sur [NO]. Soit U21 le
symtrique de U2 par rapport
(NO) ; ce point dtermine la
trajectoire aprs le deuxime
rebond.
- le troisime rebond a lieu
sur[MN]

lieu sur [MN] (U est dj exclu). Soit U20 le symtrique
de U2 par rapport (MN) ; ce
point dtermine la trajectoire
aprs le deuxime rebond.
- le troisime rebond peut
avoir lieu sur [NO], [OP] ou
bien [PM].

lieu sur [PM]. Soit U23 le symtrique de U2 par rapport
(PM) ; ce point dtermine la
trajectoire aprs le deuxime
rebond.
- le troisime rebond a lieu sur
[MN].
Dans aucun de ces cas un point de [MN] ne peut tre atteint aprs le troisime rebond.
12
Neuf cas de figure des trois premiers rebonds (quatre autres sont symtriques des quatre premiers
par rapport la mdiatrice de [MN] :
13
14
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15
AIX-MARSEILLE
Premier exercice
Srie S
Fibonacci - Diophante
nonc
Les deux parties de cet exercice sont indpendantes.
Premire partie :
partir de deux entiers positifs, on construit une liste de nombres o chaque nombre est
la somme des deux prcdents.
1. Choisir deux nombres entiers positifs infrieurs 10 et dterminer les dix premiers
nombres de la liste dfinie prcdemment.
2. Un math-magicien prtend tre capable de dterminer rapidement et exactement la
somme des dix premiers nombres dune liste quelconque ainsi construite. Montrer que,
quels que soient les nombres de dpart, cette somme est multiple dun des nombres
de la liste dont on dterminera la position.
Deuxime partie
1. On considre lquation :
81a + 125b + 149c = 2013
(E)
o a, b et c sont des entiers positifs.

a) Justifier que a est ncessairement compris entre 0 et 24.
Donner un encadrement possible des valeurs prises respectivement par b puis par
c.
b) crire un algorithme permettant :
- de tester chacune des valeurs a, b et c prises dans les encadrements prcdemment dfinis afin de vrifier si 81a + 125b + 149c = 2013 ;
- dafficher les valeurs a, b et c, si elles existent, solutions de (E) .
c) On fixe a = 15. En utilisant la mthode de votre choix, dterminer tous les
triplets (15, b, c) de nombres entiers positifs, sil en existe, solutions de (E).
2. partir de trois entiers positifs, on construit une liste de nombres o chaque nombre
est la somme des trois prcdents. a) Dterminer le 12me nombre de la liste si les
trois premiers nombres sont, dans lordre, 0, 1 et 1. b) Comment choisir les trois
premiers entiers pour que le 12me nombre de la liste soit 2013 ?
16
lments de solution
Premire partie :
1. Par exemple, partir de 1 et 1, on construit la suite de nombres suivante :
1; 1; 2; 3; 5; 8; 13; 21; 34; 55.
2. partir de deux nombres quelconques a et b, on construit la suite de nombre suivante :
a; b; a + b; a + 2b; 2a + 3b; 3a + 5b; 5a + 8b; 8a + 13b; 13a + 21b; 21a + 34b.
La somme de ces 10 nombres est : 55a + 88b = 11(5a + 8b) .
Cette somme est gale 11 fois le 7me nombre de la liste.
Deuxime partie
1. a) a est un entier positif et 81a 6 2013 a 6 24.
b est un entier positif et 125b 6 2013 b 6 16.
c est un entier positif et 149c 6 2013 c 6 13.
b) Pour a allant de 0 24
Pour b allant de 0 16
pour c allant de 0 13
Si 81a + 125b + 149c = 2013
Afficher a, b, c.
c) (15 ; 4 ; 2 ) est la seule solution de (E).
2. a) La liste des nombres ainsi obtenue est
0; 1; 1; 2; 4; 7; 13 : 24; 44; 81; 149; 274.
b) Si les trois premiers nombres sont a, b, c, la liste des nombres obtenue est :
a b c ; a + b + c ; a + 2b + 2c ; 2a + 3b + 4c ; 4a + 6b + 7c ; 7a + 11b + 13c ;
13a + 20b + 24c ; 24a + 37b + 44c ; 44a + 68b + 85c ; 81a + 125b + 149c.
Daprs l la question 1.c), on doit choisir a = 15, b = 4 et c = 2.
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17
AIX-MARSEILLE
Deuxime exercice
Srie S
Laiguille de Kakeya
nonc
On dispose dune aiguille de longueur 1. Lobjectif de cet exercice est dtudier certaines
surfaces permettant cette aiguille deffectuer un demi-tour sans sortir de la surface.
La succession de schmas qui suit montre que cest possible dans un disque de diamtre
1.
Figure 1 : exemple du disque

I On considre un triangle quilatral de hauteur 1. On dispose laiguille le long dune
hauteur de ce triangle.
1. Montrer, par une succession de schmas complter en annexe rendre avec la
copie, quil est possible de faire effectuer un demi-tour cette aiguille dans ce
triangle quilatral.
2. Calculer laire de ce triangle quilatral.
Montrer quelle est infrieure celle du disque de diamtre 1.
II. On considre une famille de surfaces particulires : les trisectangles .
La figure 2 montre quelques lments de cette famille.
Figure 2 : Famille de trisectangles

La figure 3 explique comment les trisectangles sont construits : cette surface est
forme dun triangle quilatral et dun secteur angulaire chacun de ses trois sommets, chaque ct dun secteur tant le prolongement dun ct du triangle. Les trois
secteurs sont superposables.
18
H
C
1
x
E
F
Figure 3 : construction dun trisectangle
1. Montrer, par une succession de schmas complter en annexe rendre avec la
copie, quil est possible de faire effectuer un demi-tour cette aiguille dans un
trisectangle.
2. On recherche dsormais un trisectangle daire minimale.
On note x la hauteur du triangle quilatral inclus dans le trisectangle.
a) Exprimer laire du trisectangle en fonction de x.
b) En dduire laire minimale dun tel trisectangle.
c) Quel pourcentage de laire du disque de diamtre 1 reprsente laire du trisectangle daire minimale.
On doit le problme mathmatique tudi ici au mathmaticien japonais Sichi Kakeya
(1886-1947) qui sest pos la question suivante au dbut du XXe sicle : quelle est la plus
petite surface lintrieur de laquelle il est possible de dplacer une aiguille de manire
la retourner compltement ? Lexercice ci-dessus propose une catgorie particulire de
surfaces candidates la solution de ce problme.
lments de solution
I.
II.
2
2. Le ct du triangle apour longueur . Laire de ce triangle quilatral est donc
3
1
3
1
, et < .
4
3
3
2. a) Par construction, x [0; 1].
Laire dun trisectangle est la somme de laire dun triangle quilatral de
2x
hauteur x (donc de ct ) et des aires des trois secteurs angulaires iden3
tiques de rayon 1 x et dangle . Laire dun trisectangle est donc :

3
2x
x2
1
1
A(x) = x + 3 (1 x)2 = + (1 x)2 :

2
6
3
3 2
A(x) =
+ x2 x + .
2
2
3
b)
19
1
+ > 0. La courbe reprsentative est donc une parabole oriente vers
2
3
le haut.
Labscisse de son sommet est

0, 731.
2
+
3
=
0, 422.
2 3+2
+
3
4
4
c) Cela reprsente un pourcentage de
=
53, 75%.
3+2
3+2
Laire minimale est donc A
20
Annexe rendre avec la copie

I.1.
II.1.
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21
AIX-MARSEILLE
Troisime exercice
Sries ES, L et technologiques
nigmes
nonc
Les deux nigmes suivantes sont indpendantes. Les rsoudre.
nigme 1
partir de deux entiers positifs, on construit une liste de nombres o chaque nombre est
la somme des deux prcdents.
1. Question prliminaire :
Choisir deux nombres entiers positifs infrieurs 10 et dterminer les dix premiers
nombres de la liste dfinie prcdemment.
2. Un math-magicien prtend tre capable de dterminer rapidement et exactement la
somme des dix premiers nombres dune liste quelconque ainsi construite.
Montrer que, quels que soient les nombres de dpart, cette somme est multiple dun
des nombres de la liste dont on dterminera la position.
nigme 2 :
Une famille dcide daller au restaurant pour fter un anniversaire.
Le restaurateur propose pour chaque adulte un menu 15 euro, et pour chaque enfant un
menu 11 euro.
La facture slve 250 euro.
Combien y avait-il dadultes et denfants ?
lments de solution
nigme 1
1. Par exemple, partir de 1 et 1, on construit la suite de nombres suivante :
1 : 1 : 2 : 3 : 5 : 8 : 13 : 21 : 34 : 55.
2. partir de deux nombres quelconques a et b, on construit la suite de nombre suivante :
a ; b ; a + b ; a + 2b ; 2a + 3b ; 3a + 5b ; 5a + 8b ; 8a + 13b ; 13a + 21b ; 21a + 34b.
La somme de ces 10 nombres est : 55a + 88b = 11(5a + 8b) .
Cette somme gale 11 fois le 7me nombre de la liste.
22
nigme 2 : Soit x le nombre dadultes et y le nombre denfants.

Il sagit de dterminer x et y pour que 15x + 11y = 250.
x et y tant entiers naturels, 0 6 15x 6 250, do 0 6 x 6 16.
250 15x
De plus, y =
.
11
En testant les valeurs de x de 0 16, on obtient x = 2 et y = 20 ou bien x = 13 et y = 5.
Les deux solutions sont possibles , mais la deuxime semble plus raliste pour une
famille. . .
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23
AIX-MARSEILLE
Quatrime exercice
Sries ES, L et technologiques
Marche 29
nonc
1. a) En partant de 12 589 et en comptant de 29 en 29, peut-on atteindre le nombre
12 705 ?
b) En partant de 1 485 et en comptant de 29 en 29, peut-on atteindre le nombre
310 190 ?
Expliquer comment vous avez trouv.
2. Quel est le plus petit entier positif partir duquel, en comptant de 29 en 29, on peut
atteindre 2 013 ?
3. Existe-t-il des entiers positifs infrieurs 2 013 partir desquels il est possible datteindre ce nombre aussi bien en comptant de 29 en 29 quen comptant de 31 en 31 ?
Si oui, les trouver tous.
lments de solution
1. On peut remarquer que si la diffrence de deux nombres est divisible par 29, il est
possible de les joindre en comptant de 29 en 29.
a) 12 705 12 589 = 116 = 4 29. En partant de 12 589 et en comptant de 29 en
29, on peut atteindre le nombre 12 705.
b) 310 190 1485 = 308 705 = 10 645 29. En partant de 1 485 et en comptant
de 29 en 29, on peut atteindre le nombre 310 190.
2. Il sagit du reste de la division euclidienne de 2 013 par 29.
2 013 = 29 69 + 12.
En partant de 12 et en comptant de 29 en 29, on peut atteindre le nombre 2 013.
3. 899 = 29 31 est le plus petit multiple commun 29 et 31. Ainsi, trouver des
nombres qui permettent datteindre 2 013 aussi bien en comptant de 29 en 29 que
de 31 en 31, revient dterminer les nombres qui permettent datteindre 2 013 en
comptant de 899 en 899.
Il y en a deux : 215 et 1 114.
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24
AMIENS
Premier exercice
Toutes sries
Le compteur
nonc
Un compteur est compos de trois roues crantes, nommes R0 , R1 et R2 comportant toutes les trois 7
crans, numrots de 0 6. Ce compteur est conu de sorte que :
Les roues tournent toujours dun cran vers le cran suivant, dans cet ordre : 0 1 2 3 4
5 6 0.
Lorsque la roue R0 effectue un tour complet, cest--dire lorsquelle tourne de 7 crans, alors la roue
R1 tourne dun cran.
Lorsque la roue R1 effectue un tour complet, cest--dire lorsquelle tourne de 7 crans, alors la roue
R2 tourne dun cran.
Initialement, les roues R0 , R1 et R2 affichent toutes 0.
Les roues ne peuvent tourner que dans ce sens
4
5
3
2
R0
6
1
0
3
2
R1
6
3
2
R2
6
1
0
Les flches noires indiquent les numros affichs par ces roues.
Entre chaque question, le compteur est remis zro, cest--dire que chaque roue affiche de nouveau 0.
1. On tourne la roue R0 de 15 crans. Quels sont alors les numros affichs par les roues ?
3. On tourne la roue R0 jusqu ce que la roue R2 affiche 5 pour la premire fois. De combien de crans
a-t-on tourn R0 ?
4. De combien de crans faut-il tourner R0 pour les roues reviennent pour la premire fois en mme
temps 0 ?
6. Soit N = k0 + k1 7 + k2 72 , o k0 , k1 et k2 sont trois entiers de {0, 1, 2, 3, 4, 5 ,6}. De combien
de crans faut-il tourner la roue R0 pour que, simultanment et pour la premire fois, R0 affiche k0
, R1 affiche k1 et R2 affiche k2 ?
7. Aprs avoir tourn de n crans la roue R0 , les roues R0 , R1 et R2 affichent respectivement 1, 2 et 3.
Quelles sont les valeurs possibles de n ?
25
lments de solution
1. Les numros affichs par les roues sont 1 - 2 - 0. ( 15 = 1 70 + 2 7 + 0 72 )
2. Les numros affichs par les roues sont 2 - 0 - 2. (100 = 2 70 + 0 7 + 2 72 )
3. On a tourn la roue R0 de 245 crans. (Opration : 7 7 5 = 245.)
4. Il faut tourner R0 de 343 crans. (Opration : 7 7 7 = 343.)
5. Les numros affichs par les roues sont 3 - 0 - 3.
En effet, 3580 = 343 10 + 150.
Or 150 = 3 70 + 0 7 + 3 72
6. Il faut la tourner de N crans. Aprs k2 72 crans, la roue R2 affichera k2 . Elle ne bougera plus.
Aprs k1 7 crans supplmentaires, la roue R1 affichera k1 . Elle non plus ne bougera plus. Aprs
k0 crans de plus, cest la roue R0 seule qui bougera, pour afficher k0 .
7. Les valeurs possibles pour les cadrans sont n = 1 + 2 7 + 3 72 + k 343, o k N.
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26
AMIENS
Deuxime exercice
Srie S
La tente improvise
nonc
Un campeur, arriv dans un camping sans autre quipement pour dormir quune bche carre de 3 m de
ct, souhaite lutiliser comme toile de tente pour essayer de dormir dans les mmes conditions que son
voisin
On pose x = AH la hauteur de la tente improvise et on considre que le triangle ABC est isocle.
On assimile la forme de la tente un prisme de base ce triangle.
1. Dterminer laire de ABC en fonction de x.
2. Quelle hauteur x de piquet choisir pour que le volume de la tente soit maximal ? Quel sera alors le
volume de la tente ? On pourra tudier la fonction correspondant au carr du volume. . .
lments de solution
1. Tout dabord, x ]0; 1, 5[.
Daprs le thorme
de Pythagore dans le triangle ABH rectangle en H, on a : BH 2 + x= 1, 52 .
p
2
Donc BH = 1, 5 x2 .
Si on note A(x) laire du triangle ABC lorsque AH = x, on a :
p
A(x) = x BH = x 152 x2 o x ]0; 1, 5[.
2. On note v(x) le volume de la tente lorsque la hauteur du piquet est x.
Exprimons v(x) en fonction de x.
v(x) = 3A(x).
v(x) maximal 3A(x)maximal A(x)2 maximal.
Or A(x)2 = x2 (2, 25 x2 ) = x4 + 2, 25x2 . Cest un polynme que lon sait driver. Pour trouver
ses extrema, on peut chercher les valeurs annulant sa drive.
On note f (x) = A(x)2 afin dallger lcriture ;
f 0 (x) = x(4x2 + 4, 5)
27
r
Les seules valeurs annulant f 0 sur ]0; 1, 5[ sont 0 et
4, 5
4
Le tableau de variations de f indique que f sera maximale en x0 =

r
v(x0 ) = 3
4, 5
4, 5
2, 25
=3
4
4, 5
4
4, 5
.
4
!2
.
r
Conclusion : La hauteur du piquet pour que le volume de la tente soit maximal est
Dans ce cas, le volume sera 3,375 m3.
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4, 5
m.
4
28
AMIENS
Troisime exercice
Sries STI2D/STD2A/STL
Le radeau de Robinson
nonc
Robinson construit un radeau rectangulaire. Il place sur celui-ci un mat fix en haut par des cordes aux
quatre coins du radeau. Les longueurs des cordes opposes sont de 14 mtres et de 8 mtres et celle dune
des deux autres est de 2 mtres. Quelle est la longueur de la dernire corde ?
lments de solution
Soit ABCD le radeau, S le sommet du mat, H le pied du mat et SH = h.
Les triangles SHA , SHC , SHD et SHB sont rectangles en H donc daprs le thorme de Pythagore
SA2 = AH 2 + HS 2 soit 64 = AH 2 + h2 .
De mme SC 2 = 196 = CH 2 + h2
SB 2 = 4 = BH 2 + h2
SD2 = x2 = DH 2 + h2 .
Si A, B, C et D sont les projets orthogonaux de H sur [AB], [BC], [CD] et [DA], on obtient des
triangles rectangles
Et DH 2 + BH 2 = (DD0 2 + D0 H 2 ) + (BB 0 2 + B 0 H 2 )
Or DD0 2 = CB 0 2, D0 H 2 = AA0 2 et BB 0 2 = AH 2
Donc DH 2 + BH 2 = AA0 2 + CB 0 2 + A0 H 2 + B 0 H 2 = AA0 2 + A0 H 2 + CB 0 2 + B 0 H 2 = AH 2 + CH 2 .
Donc x2 h2 + 4 h2 = 64h2 + 196 h2
Do x = 16 m.
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29
AMIENS
Quatrime exercice
Sries IES/L/STMG/ST2S
Les ges dans la famille Martin

nonc
Lors dun dner avec des amis, monsieur et madame Martin et leurs deux enfants sont interrogs sur leurs
ges respectifs.
Monsieur Martin rpond : nous quatre, nous avons 128 ans.
Cette rponse paraissant insuffisante leurs amis, madame Martin ajoute : nous deux, mon mari et
moi sommes trois fois plus gs que nos deux fils.
Ces derniers prennent alors la parole :
Lan prcise quil a moins de la moiti de lge de sa mre.
Le cadet remarque que la diffrence dge entre son pre et sa mre est sept fois plus grande que la
diffrence dge entre son frre et lui.
Quels sont les ges des quatre membres de la famille Martin ?
Les rponses recherches sont des nombres entiers.
lments de solution
On pose x lge de la mre, y celui du pre, z lge du frre an et t celui du cadet.
x + y + z + t = 128
x + y = 3(z + t)
x
z6
2
y x = 7(z t)
(1)
(2)
(3)
(4)
De (1) et (2) on obtient z + t = 32 et x + y = 96.

Comme y > x, on obtient x 6 48. La mre a moins de 48 ans.
Daprs lquation (4), on sait que la diffrence dge entre le pre et la mre est un multiple de 7. y = 7k
o k N
Par ailleurs, en remplaant dans x + y = 96, on obtient :
x + y = 96 x + x + 7k = 96 2x + 7k = 96, ce qui implique que k est pair.
Ainsi les choix pour k sont 2, 4 ou 6. La diffrence dge entre le pre et a mre est donc gale
14, 28 ou 42 ans.
tudions ces trois cas afin de voir les solutions possibles ce problme.
Si y x = 14
Dans ce cas, 2x =
96 14 x = 41
x + t = 32
On a galement
z = 17
zt=2
Ces deux rsultats ne contredisent pas linquation (1) z 6
x
. On calcule donc y = 55 et t = 15.
2
30

Le quadruplet {414, 55, 17, 15} satisfait donc aux conditions du problme. Cest une solution
possible.
Si y x = 28
Dans ce cas, 2x =
96 28 x = 34.
z + t = 32
On a galement
z = 18
zt=4
Ces deux rsultats contredisent linquation (3) z 6
Si y x = 42
Dans ce cas, 2x =
96 42 x = 27
z + t = 32
On a galement
z = 19
zt=6
Ces deux rsultats contredisent linquation (3) z 6
Conclusion :
Les ges de la famille Martin sont les suivants :
La mre a 41 ans,
le pre a 55 ans,
le fils an a 17 ans,
le cadet a 15 ans.
Cela doit tre agrable de les recevoir dner. . .
RETOUR AU SOMMAIRE
x
. Cest impossible.
2
x
. Cest impossible.
2
31
BESANON
Premier exercice
Toutes sries
Nombres parfaits
nonc
On dfinit la fonction sur lensemble N* des entiers naturels non nuls, qui n associe la somme de ses
diviseurs.
Exemple : (21) = 32 car les diviseurs de 21 sont 1 ; 3 ; 7 ; 21 et 1 + 3 + 7 + 21 = 32.
Dfinition : Un entier naturel p est dit premier sil admet deux diviseurs distincts : 1 et p.
Thorme 1 (Dcomposition en facteurs premiers)
Tout nombre entier naturel suprieur ou gal 2 peut scrire comme un produit de nombres premiers
(non ncessairement distincts).
Exemple : 72 = 23 32 .
On rappelle galement les deux proprits suivantes :
Proprit 1
Pour tout entier naturel non nul n :
1 + 2 + + n =
n(n + 1)
.
2
Proprit 2
Pour tout rel x 6= 1 et pour tout entier naturel n
1 + x + x2 + + xn =
xn+1 1
.
x1
Partie I : Obtention des diviseurs dun nombre entier naturel

La dcomposition en facteurs premiers dun entier naturel permet dobtenir tous ses diviseurs de manire
systmatique.
On a vu par exemple que 72 = 23 32 . Les diviseurs de 72 sont alors :
1 ; 2 ; 22 ; 23 ; 3 ; 32 ; 2 3 ; 22 3 ; 23 3 ; 23 3 ; 2 32 ; 22 32 ; 23 32 .
On peut saider dun arbre pour lister ces diviseurs :
20 = 1
21 = 2
22
23
30 = 1
3
32
30 = 1
3
32
30 = 1
3
32
30 = 1
3
32
1
3
32
2
2x3
2 x 32
22
22 x 3
22 x 32
23
23 x 3
23 x 32
32
1. Donner la dcomposition en facteurs premiers de 350 et en dduire la liste de ses diviseurs.

Calculer (350).
2. On considre lalgorithme incomplet suivant dont le rle est de calculer (n) connaissant n :
Entre
Initialisation
Traitement
:
:
:
Sortie
n entier naturel non nul

prend la valeur 0
Pour k allant de . . . . . . faire :
| Si le reste de la division euclidienne de n par k est 0, alors :
| | Affecter la valeur . . .
| Fin Si
Fin Pour
Afficher
Recopier et complter cet algorithme en remplaant la condition le reste dans la division euclidienne de n par k est 0 par une instruction mathmatique.
Partie II : Quelques proprits de

1. Dterminer (n) pour n = 1, n = 2, n = 3, n = 4, n = 5 et n = 6.
2. Si p est un nombre premier, que vaut (p) ?
3. a) Montrer que pour tout entier naturel n > 2, (n) > n + 1.
n(n + 1)
b) Montrer que pour tout entier naturel non nul n, (n) 6
.
2
Partie III : Nombres parfaits

Dfinition : Un entier naturel non nul n est dit parfait sil est gal la somme de ses diviseurs autres
que lui-mme.
Exemple : 28 est un nombre parfait car les diviseurs de 28, diffrents de 28, sont 1 ; 2 ; 4 ; 7 ; 14 et on a :
28 = 1 + 2 + 4 + 7 + 14
1. Justifier que si n est un entier naturel parfait, alors (n) = 2n.
2. Existe-t-il des nombres premiers parfaits ?
3. a) Dterminer tous les nombres parfaits infrieurs ou gaux 10.
b) Vrifier que
lon peut
trouver un entier naturel non nul n tel que :
28 = 2n 2n+1 1
2n+1 1 est un nombre premier.
c) Montrer que les autres nombres parfaits trouvs scrivent aussi sous la forme 2n 2n+1 1 ,
o n un entier naturel non nul et 2n+1 1 un nombre premier.
4. Nous allons dmontrer que pour tout entier naturel non nul n tel que 2n+1 1 est un nombre
premier, le nombre 2n 2n+1 1 est parfait.
a) Soit n un entier naturel non nul et soit p un nombre premier diffrent de 2.
Lister les diviseurs de 2n p et calculer leur somme en fonction de n et p.
n+1
b) Soit n un entier
non
1 soit un nombre premier.
nul tel que 2

n naturel
n+1
1 en fonction de n et en dduire que 2n 2n+1 1 est parfait.
Exprimer 2 2
c) Soit n un entier naturel non nul et soit p un nombre premier diffrent de 2.
Dmontrer que si le nombre 2n p est parfait, alors p = 2n+1 1.
d) Donner un nombre parfait diffrent de ceux dj cits.
5. Un entier naturel non nul n est dit presque parfait si (n) = 2n 1.
a) Dterminer tous les nombres presque parfaits infrieurs ou gaux 16.
b) Quelle conjecture peut-on faire sur les nombres presque parfaits ?
c) Dmontrer que si k est un entier naturel, alors 2k est un nombre presque parfait.
33
lments de solution
Partie I : Obtention des diviseurs dun entier
1. 350 = 2 52 7 donc les diviseurs de 350 sont : 1 ; 2 ; 5 ; 7 ; 10 ; 14 ; 25 ; 35 ; 50 ; 70 ; 175 ; 350.
On a donc : (350) = 1 + 2 + 5 + 7 + 10 + 14 + 25 + 35 + 50 + 70 + 175 + 350 = 744.
2. Lalgorithme complet est le suivant :
Entre
: n entier naturel non nul
Initialisation
: prend la valeur 0
Traitement
: Pour k allant de 1 n faire :
| Si n/k == f loor(n/k), alors :
| | Affecter la valeur + k
| Fin Si
Fin Pour
Sortie
: Afficher
N.B. la commande floor{val} renvoie la valeur infrieure de val.
Partie II : Quelques proprits de
1. (1) = 1 ; (2) = 1 + 2 = 3 ; (3) = 1 + 3 = 4 ; (4) = 1 + 2 + 4 = 7 ; (5) = 1 + 5 = 6 et
(6) = 1 + 2 + 3 + 6 = 12.
2. Si p est un nombre premier, alors ses seuls diviseurs sont 1 et p (avec p 6= 1) donc (p) = p + 1.
3. a) Si n > 2, alors n est au moins divisible par 1 et par lui-mme (avec n 6= 1).
Do (n) > n + 1.
b) Soit n un entier naturel non nul. n est au plus divisible par tous les entiers naturels non nuls
qui le prcdent. On a donc :
(n) 6 1 + 2 + 3 + . . . + n
(n) 6
n(n + 1)
2
daprs la proprit 1
Partie III : Nombres parfaits

1. Si n est un entier naturel parfait, alors n = (n) n, cest--dire (n) = 2n.
2. On a vu la question II 2. que si p est un nombre premier, alors (p) = p + 1. Or, lquation
p + 1 = 2p a pour solution p = 1 qui nest pas un nombre premier.
Il nexiste donc pas de nombre premier parfait.
3. a) Daprs la question prcdente, il suffit de traiter les cas n = 1, n = 4, n = 6, n = 8, n = 9 et
n = 10.
(1) = 1 6= 2 1
(4) = 7 6= 2 4
(6) = 12 = 2 6
4.
(8) = 15 6= 2 8
(9) = 13 6= 2 9
(10) = 18 6= 2 10
Le seul nombre parfait infrieur ou gal 10 est donc 6.
b) Avec n = 2 on peut crire 28 = 22 22+1 1 avec 22+1 1 = 7 nombre premier.
c) 6 = 21 21+1 1 avec 21+1 1 = 3 nombre premier.

a) Soit n un entier naturel non nul et soit p un nombre premier.
Les diviseurs de 2n p sont : 1 ; 2 ; 22 ; . . . ; 2n ; p ; 2p ; 22 p ; . . . ; 2n p.
On a donc :
(2n p) = 1 + 2 + 22 + . . . + 2n + p + 2p + 22 p . . . + 2n p
= (1 + 2 + 22 + . . . + 2n ) + p(1 + 2 + 22 + . . . + 2n )
= (1 + p)(1 + 2 + 22 + . . . + 2n )
2n+1 1
21
n+1
n
(2 p) = (1 + p) 2
1
= (1 + p)
daprs la proprit 2
34

b) Avec p = 2n+1 1, on obtient :

2n 2n+1 1 = 1 + 2n+1 1 2n+1 1
= 2n+1 2n+1 1
= 2 2n 2n+1 1
Donc 2n 2n+1 1 est parfait.

c) Si 2n p est parfait, alors :
(2n p) = 2 2n p (1 + p) 2n+1 1 = 2n+1 p
2n+1 1 + 2n+1 1 p = 2n+1 p

p = 2n+1 1
d) On peut, par exemple, pendre n = 4 et obtenir le nombre parfait 24 24+1 1 = 1631

= 496
(31 est bien un nombre premier) ou encore n = 6 et obtenir le nombre parfait 26 26+1 1 =
64 127 = 8 128 (127 est encore un nombre premier).
5.
a) Parmi les valeurs dj calcules, on trouve que :

1 est presque parfait car (1) = 1 = 2 1 1 ;
8 est presque parfait car (8) = 15 = 2 8 1.
Pour les entiers de 11 16, seul 16 est presque parfait car (16) = 31 = 2 16 1.
b) On peut conjecturer que tous les nombres presque parfaits sont des puissances de 2.
c) On dmontre un sens de cette affirmation :
Soit k un entier naturel. Les diviseurs de 2k sont : 1 ; 2 ; 22 ; . . . ; 2k .
On a donc :
(2k ) = 1 + 2 + 22 + . . . + 2k
2k+1 1
21
= 2k+1 1
=
daprs la proprit 2
(2k ) = 2 2k 1
ce qui dmontre que toutes les puissances de 2 sont des nombres presque parfaits.
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35
BESANON
Deuxime exercice
Toutes sries
La collection de figurines
nonc
Lors du lancement dun nouveau biscuit, une figurine est insre dans lemballage de chacune des botes.
La collection est compose de plusieurs figurines distinctes et on admet que celles-ci sont rparties au
hasard dans les botes, dans les mmes proportions.
Lobjectif de cet exercice est de donner des pistes de rponse la question suivante :
Combien Timo doit-il acheter de botes de biscuits pour obtenir la collection complte de figurines,
sans faire aucun change ?
Partie I : Cas o il ny a que deux figurines distinctes
Dans toute la partie I, on considre que la collection est compose de seulement deux figurines. Timo
achte les botes de biscuits les unes aprs les autres et extrait les figurines aprs chaque achat.
1. Quel nombre minimum de botes de biscuits Timo devra-t-il acheter pour esprer avoir toutes les
figurines dans sa collection ?
2. Quelle est la probabilit davoir deux figurines distinctes en achetant deux botes de biscuits seulement ?
3. On note C3 lvnement : La collection de Timo est complte aprs lachat de trois botes de
biscuits, mais pas aprs lachat de deux botes.
Dterminer la probabilit de lvnement C3 . On pourra ventuellement saider dun arbre.
4. On note C4 lvnement : La collection de Timo est complte aprs lachat de quatre botes de
biscuits, mais pas aprs lachat de trois botes.
Dterminer la probabilit de lvnement C4 . On pourra ventuellement saider dun arbre.
5. Soit n un entier suprieur ou gal 2. On considre lvnement E : Aprs lachat de n botes de
biscuits, Timo ne possde quune seule figurine sur les deux, en n exemplaires.
1
a) Justifier que P (E) = n1 .
2
b) En dduire la probabilit de lvnement F : Timo possde les deux figurines en ayant achet
n botes de biscuits ou moins de n botes de biscuits.
c) laide de la calculatrice, dterminer le plus petit entier n suprieur ou gal 2 tel que
P (F ) > 0, 999.
Partie II : Cas gnral
On suppose maintenant quil y a s figurines collectionner o s est un entier suprieur ou gal 2.
Pour diffrentes valeurs du nombre s, on a simul 100 000 fois lexprience alatoire qui consiste acheter
successivement des botes de biscuits et sarrter ds que la collection complte des s figurines est obtenue. Pour les 100 000 expriences simules, on comptabilise le nombre de botes ncessaires pour runir
la collection complte et on dtermine la moyenne, le premier dcile, le premier quartile, la mdiane, le
troisime quartile et le neuvime dcile de la srie statistique des 100 000 valeurs ainsi obtenue.
36
On rappelle que :
le premier dcile dune srie statistique est la plus petite valeur D1 de cette srie telle quau moins
10 % des valeurs de la srie sont infrieures ou gales D1 .
le neuvime dcile dune srie statistique est la plus petite valeur D9 de cette srie telle quau moins
90 % des valeurs de la srie sont infrieures ou gales D9 .
On a consign les rsultats dans le tableau ci-dessous :
Nombre s de
figurines
collectionner
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
Moyenne
Premier
dcile
Premier
quartile
Mdiane
Troisime
quartile
Neuvime
dcile
3, 0
5, 5
8, 3
11, 4
14, 7
18, 2
21, 7
25, 4
29, 2
33, 2
37, 3
41, 4
45, 6
49, 7
54, 1
58, 5
63, 0
67, 5
71, 9
2
3
5
6
8
10
13
15
17
20
23
25
28
31
34
37
40
43
46
2
4
6
8
10
13
16
18
21
24
28
31
34
37
41
44
48
52
55
2
5
7
10
13
17
20
23
27
31
35
38
42
46
51
55
59
63
67
3
7
10
14
18
22
26
30
35
39
44
49
54
58
63
68
74
79
84
5
9
13
18
23
28
33
38
44
49
55
61
67
73
79
85
91
97
103
A. Une premire approche

laide des simulations effectues, estimer :
1. le nombre de figurines distinctes mettre en circulation pour quen moyenne, les amateurs de
biscuits achtent 30 botes de biscuits pour les obtenir toutes.
2. le nombre de figurines distinctes mettre en circulation pour que 50 % des amateurs de biscuits
aient la collection complte avec 35 botes de biscuits ou moins.
3. le plus grand nombre de figurines distinctes mettre en circulation pour quil y ait au plus
10 % de mcontents, sachant quun mcontent est une personne qui doit acheter 50 botes de
biscuits ou plus pour avoir la collection complte.
4. le plus petit nombre de figurines distinctes mettre en circulation pour quil y ait au plus 10 %
de collectionneurs qui runissent toutes les figurines en achetant 16 botes de biscuits ou moins.
Dans toute la suite, on choisit de mettre en circulation 11 figurines distinctes (cest-dire que s = 11).
B. Cot de la collection complte
Une bote de biscuits est vendue 2, 50 euro lunit. Chaque figurine peut tre achete sparment
chez le libraire 8, 90 euro lunit.
1. Si Timo achte toutes ses figurines chez le libraire, quel est le montant de sa collection
complte ?
2. Avec cet argent, combien peut-il acheter de botes de biscuits ? Peut-on estimer la probabilit
qua Timo de complter sa collection de figurines en achetant ce nombre de botes de biscuits ?
3. combien faudrait-il fixer le prix unitaire dune bote de biscuits pour que la probabilit que
Timo obtienne toutes les figurines en achetant des biscuits pour un montant gal au cot de
la collection complte chez le libraire soit denviron 0, 9 ?
On arrondira le rsultat 102 prs.
37
C. Quelques rsultats thoriques

1. Quel nombre minimum de botes de biscuits Timo devra-t-il acheter pour esprer avoir toutes
les figurines dans sa collection ?
2. Soit n un entier suprieur ou gal 2.
a) Exprimer, en fonction de n, la probabilit, note qn , de lvnement Timo na obtenu
quune seule figurine en ayant achet n botes de biscuits. On pourra sappuyer sur un
arbre.
b) Dterminer, laide de la calculatrice, le plus petit entier n tel que qn soit infrieure ou
gale 106 .
3. On souhaite calculer la probabilit, note p11 , de lvnement Timo runit la collection
complte des 11 figurines en achetant exactement 11 botes de biscuits.
a) laide du tableau donn en dbut de partie II, donner un majorant de cette probabilit.
b) Combien existe-t-il de faons diffrentes dobtenir une suite de 11 figurines non ncessairement distinctes en achetant succesivement 11 botes de biscuits ?
c) Combien existe-t-il de faons diffrentes de runir 11 figurines distinctes en achetant successivement 11 botes de biscuits ? On pourra saider dun arbre.
d) En dduire la probabilit p11 .
On arrondira le rsultat 105 prs.
lments de solution
Partie I : Cas o il ny a que deux figurines distinctes
1. Il faut acheter au moins deux botes pour esprer avoir deux figurines.
1
2. P( Obtenir deux figurines en achetant deux botes ) = .
2
1 1
1
3. P(C3 )=P(fig1 fig1 fig2 )+P(fig2 fig2 fig1 ) = + = .
8 8
4
1
1
1
4. P(C4 )=P(fig1 fig1 fig1 fig2 )+P(fig2 fig2 fig2 fig1 ) =
+
= .
16 16
8
1
1
1
5. a) P(E) = P(fig1 fig1 . . . fig1 ) + P(fig2 fig2 . . . fig2 ) = n + n = n1 .
{z
}
|
{z
}
|
2
2
2
n fois
b) P(F )=P(E)=1-P(E)= 1
n fois
1
2n1
c)
P(F ) > 0, 999 1
1
2n1
> 0, 999
n > 11
Partie II : Cas gnral
A. Une premire approche
1. Daprs le tableau, le nombre moyen de botes ncessaires pour obtenir la collection complte
appartient lintervalle ]29 ; 30] lorsque s = 10.
2. Daprs le tableau, les mdianes sont infrieures ou gales 35 jusqu s = 12.
3. Daprs le tableau, les neuvimes dciles sont infrieurs ou gaux 50 jusqu s = 11.
4. Daprs le tableau, les premiers dciles sont strictement suprieurs 16 partir de s = 10.
B. Cot de la collection complte
1. 11 8, 90 = 97, 90 euro.
2. 97, 90 = 39 2, 50 + 0, 40 donc Timo peut acheter 39 botes de biscuits avec cet argent.
Or, daprs le tableau, avec s = 11, on a Q3 = 39. On peut donc estimer la probabilit que
Timo obtienne la collection complte avec ses 39 botes 0, 75.
38

3. Daprs le tableau, si lon veut que cette probabilit soit de 0, 9, il faut quil puisse acheter
97, 90
49 botes (D9 = 49). Il faudrait donc fixer le prix unitaire de la bote de biscuits
49
2, 00 euro.
C. Quelques rsultats thoriques

1. Il faut acheter au moins onze botes pour esprer avoir onze figurines.
!n
1
1
2. a) qn = 11 P fig1 fig1 . . . fig1 = 11
= n1 .
{z
}
|
11
11
n fois
b) qn 106 n 7.
3. a) Daprs le tableau, avec s = 11, au moins 10 % des simulations ont ncessit jusqu 20
botes donc p11 < 0, 1.
b) Il y a 11 figurines possibles chacune des 11 rptitions identiques et indpendantes du
tirage soit 11 11 . . . 11 = 1111 faons diffrentes dobtenir une suite de 11 figurines
|
{z
}
n fois
non ncessairement distinctes.

c) Il y a 11 figurines non encore obtenues louverture de la premire bote, 10 louverture
de la deuxime, 9 louverture de la troisime, etc.
On a donc 11 10 9 . . . 1 = 39 916 800 faons diffrentes dobtenir les 11 figurines
distinctes.
39 916 800
d) On en dduit que p11 =
1, 4 104 .
1111
RETOUR AU SOMMAIRE
39
BORDEAUX
Premier exercice
Srie S
La somme des chiffres

nonc
Pour tout entier naturel n, on dsigne par s(n) la somme des chiffres de lcriture dcimale de n.
Ainsi s(2013) = 2 + 0 + 1 + 3 = 6.
On se propose de dterminer lensemble E des couples (a, b) dentiers naturels qui vrifient les trois
conditions suivantes :
(C1)
b<a
(C2)
b est un multiple de 9
(C3)
a = (s(b))
1. Vrifier que le couple (324, 189) appartient lensemble E.

2. On dsigne par (a, b) un couple dentiers naturels qui appartient E.
a) Dmontrer que lentier a est un multiple de 81.
b) Soit k le nombre de chiffres de lcriture dcimale de b, le premier chiffre gauche tant non
nul.
Dmontrer que k 6 4. En dduire que a 6 1296.
c) En dduire les valeurs possibles de a et celles de s(b).
3. Dterminer tous les couples appartenant lensemble E.
lments de solution
1. (324 ; 189) appartient E
2
car 189 < 324, 189 = 9 21 est un multiple de 9 et [s(189)] = 182 = 324.
2.
a) Comme b est un multiple de 9, s(b) est un multiple de 9 donc il existe un entier naturel u tel
2
que s(b) = 9u. On a alors a = (s(b)) = 81u2 . Comme u2 est un entier, a est un multiple de
81.
b) Comme b scrit avec k chiffres, 10k1 6 b 6 10k . De plus, s(b) 6 9k donc a 6 81k 2 et comme
10k1
6 81.
b < a, on a b < 81k 2 , do 10k1 6 81k 2 , soit
k2
Soit la suite (un ) dfinie sur N par un =
10n1
.
n2
10n+1
10n
10n
2 = 2
9n 2n 1 .
2
2
(n + 1)
n
n (n + 1)
Comme n > 1, n2 > n donc 9n2 2n 1 > 7n 1 > 7 1 > 6 > 0 do un+1 un > 0.
La suite (un ) est donc croissante.
104
= 400 > 81, donc k < 5. Ainsi k 6 4 puisque k est un entier.
De plus uk 6 81 et u5 =
25
2
Comme a 6 81k et k 6 4, on a a 6 81 42 donc a 6 1296.
Pour tout entier n > 1, un+1 un =
40

3. Comme b > 0 et b < a, a est strictement positif.
Daprs la question 2, a = 81u2 et a 6 1296, donc u2 6 16 do u 6 4. Ce qui donne 4 valeurs
possibles pour u : 1, 2, 3, 4.
- Pour u = 1, on obtient : a = 81, s(b) = 9 et comme b < a, b {9, 18, 27, 36, 45, 54, 63, 72}. On
obtient les couples (81, 9), (81, 18), (81, 27), (81, 36), (81, 45), (81, 54), (81, 63), (81, 72) qui
conviennent tous.
- Pour u = 2, on obtient : a = 324, s(b) = 18 et comme b < a, b {99, 189, 198, 279, 288, 297}.
On obtient les couples (324, 99), (324, 189), (324, 198), (324, 279), (324, 288), (324, 297) qui
conviennent tous.
- Pour u = 3, on obtient : a = 729, s(b) = 27 et comme b < a, s(b) 6 7 + 9 + 9 = 25. il ny a
donc pas de solution.
- Pour u = 4, on obtient : a = 1296, s(b) = 36 et comme b < a, s(b) 6 1 + 9 + 9 + 9 = 28. il ny
a donc pas de solution.
Finalement les lments de E sont les couples : (81, 9), (81, 18), (81, 27), (81, 36), (81, 45), (81, 54),
(81, 63), (81, 72), (324, 99), (324, 189), (324, 198), (324, 279), (324, 288), (324, 297).
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41
BORDEAUX
Deuxime exercice
Srie S
Des triangles rectangles de primtre 1
nonc
Lobjet de lexercice est dtudier lensemble F des couples (x, y) de rels tels que x et y sont les mesures
des longueurs de deux cts dun triangle rectangle dont le primtre est gal 1.
1. Parmi les couples suivants lesquels appartiennent F ?
1 1
1 1
13 1
a)
,
b)
,
c)
,
3 4
4 6
30 6
2. On dsigne par (a, b) un couple appartenant lensemble F.
a) Le couple (b, a) appartient-il F ?
1
b) Dmontrer que les rels a et b appartiennent tous les deux lintervalle 0, .
2
3. On dsigne par ABC un triangle rectangle en C dont le primtre est gal 1 et on pose a =
BC, b = CA et c = AB.
a) Dmontrer que b =
1 2a
.
2(1 a)
b) Exprimer c en fonction de a.
1
par :
4. Soient f et g les fonctions dfinies sur lintervalle 0,
2
f (x) =
1 2x
1
et g(x) = x +
.
2(1 x)
2(1 x)
1
Vrifier que pour tout rel x de lintervalle 0, , les couples (x, f (x)) et (x, g(x)) appartiennent
2
F.
5. Dans le plan muni dun repre orthonorm, on a reprsent ci-dessous lensemble des points M(x, y)
o (x, y) appartient F.
42

0.6
0.4
0.2
0
0
0.2
0.4
0.6
Dterminer les valeurs de y pour lesquelles il existe quatre couples distincts (x1 , y), (x2 , y), (x3 , y), (x4 , y)
appartenant lensemble F.
lments de solution
2 2
2
1
1
1
1
25
5
1 1
5
1.
appartient F car
+
= +
=
=
et + +
= 1.
3
4
9 16
144
12
3 4 12
2 2 2
1 1
7
1
1
7
1 1
,
nappartient pas F car 1 =
et
+
6=
4 6
4 6
12
4
6
12
2 2 2
13 1
13 1
2
13
1
2
,
appartient F car 1
= et
=
+
.
30 6
30 6
5
30
6
5
2.
1 1
,
3 4
a) Oui puisque b et a sont les mesures de deux cts dun triangle rectangle de primtre 1.
b) Si RST est un triangle rectangle en S de primtre 1, RS + ST > RT donc 1 > 2RT
do
1
1
RT < . Lhypotnuse tant le plus grand ct, les mesures des trois cts sont dans 0, .
2
2
3.
a) c = 1 a b et c2 = a2 + b2 donc (1 a b)2 = a2 + b2 do 1 2a 2b 2ab = 0.
1 2a
= b puisque a 6= 1.
2(1 a)
1 2a
1
b) c = 1 a b = 1 a
= a +
.
2(1 a)
2(1 a)
1
4. Comme x 0, , on a x > 0, f (x) > 0.
2
Ainsi 1 2a = 2(1 a)b, do
g(x) = x +
g(x) > 0.
2
1
2x2 2x + 1
1
1
=
a le mme signe que 2x2 2x + 1 = 2 x
+ donc
2(1 x)
2(1 x)
2
2
De plus, x + f (x) + g(x) = x +
(g(x)) =
x +
1
2(1 x)
1 2x
1
2 2x
x+
=
= 1 et
2(1 x)
2(1 x)
2(1 x)
2
= x2
1
1 4x + 4x2
x
+
= x2 +
2
1 x 4(1 x)
4(1 x)2
= x2 +
(1 2x)2
4(1 x)2
2
= x2 + (f (x)) .
43
Donc x, f (x) et g(x) sont les meures des trois cts dun triangle rectangle.
Ainsi les couples (x, f (x)) et (x, g(x)) appartiennent F.
1
5. Il existe 4 couples dordonne y appartenant F si et seulement si m < y < o m est le minimum
2
de la fonction reprsente par larc de courbe reliant les points de coordonnes (0 ; 0,5) et (0,5 ; 0,5).
Cette fonction est la fonction g.
1
1
1 2(1 x)2
2x2 + 4x 1
Pour x 0, , g 0 (x) = 1 +
=
=
a le mme signe que le
2
2(1 x)2
2(1 x)2
2(1 x)2
trinme 2x2 + 4x 1.
1
On en dduit le tableau de variation de g sur lintervalle 0, . Le minimum est atteint pour
2
1
1
1
x = 1 et vaut m = 1 + + = 1 + 2.
2
2
2
1
Il existe 4 couples dordonne y appartenant F si et seulement si 2 1 < y < .
2
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44
BORDEAUX
Troisime exercice
Sries autres que S
Un carr tronqu
nonc
On dispose dun carr de 8 cm de ct. Dans un des coins, on
a dcoup un petit carr de 1 cm de ct comme sur le schma
ci-contre qui nest pas en vraie grandeur.
1. On dsire partager le polygone obtenu en n carrs daires
gales. Quelle est la valeur minimale de n ?
2. Reprendre la question 1 avec des rectangles daires gales.
3. Reprendre la question 1 avec des triangles daires gales.
Les rponses seront soigneusement justifies.
lments de solution
1. 1. Si on partage le polygone en n carrs de mme ct c, lun des carrs sappuie sur le ct [AB]
et un autre sur le ct [BC].
Ces deux carrs nont pas de partie en commun donc c 6 1.
C
A
Laire des carrs est donc infrieure ou gale 1 cm2.

Comme laire du polygone est gale 63 cm2, on en dduit que n > 63.
La valeur minimale de n est 63. Elle est obtenue avec des carrs de 1cm2.
2. En raisonnant de la mme faon que prcdemment, on en dduit que la largeur des rectangles est
infrieure ou gale 1 cm et la longueur infrieure ou gale 7 cm. Laire de ces rectangles est donc
63
soit n > 9.
infrieure ou gale 7 cm2. On a alors n >
7
La valeur minimale de n est 9. Elle est obtenue avec des rectangles dont les cts mesurent 1 cm et
7 cm.
3. Si le cot du triangle qui sappuie sur le ct [AB] mesure plus dun centimtre celui qui sappuie
sur le ct [BC] mesure au plus un centimtre et la hauteur correspondante mesure au plus 7 cm
donc son aire est au plus 3,5 cm2.
De mme si le ct du triangle qui sappuie sur [AB] mesure au plus 1 cm, la hauteur correspondante
mesure au plus 7 cm donc son aire est au plus 3,5 cm2.
45
63
soit n > 18.
3, 5
La valeur minimale de n est 18. Elle est obtenue avec des triangles rectangles dont les cts de
langle droit mesurent 1 cm et 7 cm.
On a donc n >
Voici 3 solutions donnant les valeurs minimales de n
RETOUR AU SOMMAIRE
46
BORDEAUX
Quatrime exercice
Sries autres que S
Avec Dd. . .
nonc
On dispose de plusieurs ds, tous identiques, dont un patron est donn ci-dessous.
1. En empilant trois de ces ds, on a obtenu la colonne ci-contre.

a) Calculer la somme des points inscrits sur les faces visibles de la
pile (attention, le dessin ne montre pas toutes les faces visibles).
b) Calculer le produit des points inscrits sur les faces visibles de la
pile.
c) Quelle est la plus grande somme que lon peut obtenir avec les
faces visibles en empilant trois ds ? Reprsenter une colonne de
trois ds correspondant cette somme maximale.
d) Quel est le plus grand produit que lon peut obtenir avec les faces
visibles en empilant trois ds ? Reprsenter une colonne de trois
ds correspondant ce produit maximal.
2. On empile nouveau plusieurs de ces ds. La somme des points marqus sur les faces visibles est
gale 143.
Combien y a-t-il de ds ? Quel est le nombre inscrit sur la face suprieure de la pile ?
3. Un certain nombre de ds ont t jets sur la table. La somme des points marqus sur les faces
suprieures est gale 18, leur produit est gal 135. Combien y a-t-il de ds ?
lments de solution
1.
a) Sur chaque d, la somme des points des faces latrales est gale 14 donc la somme des points
des faces visibles est gale 43.
b) Les faces visibles de chaque d 2, 3, 4, 5 et 1 pour le d suprieur. Le produit est donc gal
1203 soit 1 728 000.
c) La somme maximale est 48 avec 6 sur la face suprieure.
d) Le produit maximal est 1203 6 = 10 368 000.
2. 143 = 14 10 + 3. Il y a donc 10 ds et le nombre inscrit sur la face suprieure est 3.
47
3. 135 = 5 3 3 3 : un d indique 5, trois ds indiquent 3 et les autres (sil y en a) indiquent 1.

Comme la somme des points est gale 18 et 5 + 3 + 3 + 3 = 14, il y a quatre ds qui indiquent 1.
Finalement, il y a 8 ds.
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48
CAEN
Premier exercice
Toutes sries
Les parallles terrestres

nonc
N
M
On suppose que la Terre vrifie les proprits suivantes :

a) Elle tourne autour dun axe (NS) en 24 h.
b) Son rayon est de 6400 km.
n
E
c) Elle est parfaitement sphrique.

\ =n
d) Le nime parallle est lensemble des points M telle que EOM
(en degrs).
1. Quelle est en km/h la vitesse de rotation maximale dun point situ la surface de la terre ?
2. Calculer en km/h la vitesse de rotation de la ville de Paris, situe sur le 48me parallle.
3. Quels sont les parallles dont les points tournent la vitesse du son, soit 330 m/s ?
A
4. La station spatiale internationale tourne autour de la terre une

altitude moyenne de 400 km. A son passage la verticale de lquateur, elle forme le sommet dun cne tronqu, dont la base est une
calotte sphrique de la surface de la terre.
Quelle portion de la surface de la terre est visible depuis la station
spatiale ?
O'
Rappels :
0
0
- La surface dune
2calotte
sphrique de rayon r = AO et de hauteur h = EO est
2
S(calotte) = r + h .
- La surface dune sphre de rayon R est S(sphre) = 4r2 .
lments de solution
1. Les points qui ont une vitesse de rotation maximale se trouvent sur lquateur. La vitesse est
2R
d
1675, 5 km/h.
V (quateur) = =
t
24
49
2. Soit B le point dintersection de (ON) et de la parallle (OE) passant

par M. Le primtre du nme parallle est P = 2 BM .
BM
BM
\
Or on a sin M
OB =
, donc sin(90 n) =
.
OM
6400
Alors BM = 6 400 sin(90 n). Le primtre est donc
N
M
n
E
P = 2 6 400 sin(90 n) = 12 800 sin(90 48) = 26 907, 3km.

La vitesse de rotation de Paris est donc :
S
d
26 907, 2
=
= 1121, 14 km/h.
t
24
3600
= 1188km/h, alors le primtre du nme parallle
3. Si la vitesse de rotation est v = 330
1000
correspondant est p = d = vt = 1188 24 = 28 512.
28512
Dautre part, P = 2 6400 sin(90 n). Ainsi sin(90 n) =
0, 709, ce qui donne
2 6400
90 n arcsin(0, 709) 45, 16 et donc n 90 45, 16 44, 84.
v=
4. Le pourtour du secteur visible par la station spatiale est un cercle

de centre O et de diamtre [AB]. Les points A et B sont sur deux
parallles symtriques, dangles n.
Calcul de n
La droite (AC) est tangente au cercle en A. On a
cos(n) =
r
n
O
O'
OA
6400
6400
=
=
.
OC
6400 + 400
6800
Alors n 19, 75.
B
0
Calcul du rayon r Dautre part, on a sin(n) =
AO
AO0
, soit sin(19, 75) =
et donc
OA
6400
AO0 = 6400 sin(19, 75) 2162, 7 km.

Le rayon de la calotte sphrique est donc r = AO0 2162, 7 km.
Calcul de la hauteur h
OO0
OO0
On a aussi cos(n) =
, soit cos(19, 75) =
et donc OO0 = 6400 cos(19, 75) 6023, 5 km.
OA
6400
La hauteur de la surface sphrique est donc
h = OE OO0 6400 6023, 5 376, 5 km.
Calcul de la surface de la calotte
La surface dune calotte sphrique de rayon r et de hauteur h est
S(calotte) = (r2 + h2 ) (2162, 72 + 376, 52 ) 1, 5 107 km2 .
Calcul de la surface de la Terre
La surface de la Terre est : S(Terre) = 4R2 4 64002 5, 1 108 km2.
Calcul du pourcentage
Ainsi, le pourcentage de la calotte sphrique par rapport la terre est
1, 5 107
S(calotte)
=
0, 03, soit 3%.
S(Terre)
5, 1 108
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50
CAEN
Deuxime exercice
Srie S
Lavion
nonc
lonore sennuie !
Elle se met construire des avions en papier. Voici sa mthode :
1. Elle dispose une feuille de papier rectangulaire

de format A4 ( 21 cm 29,7 cm ) dans la
position paysage.
Soit A1 BCD ce rectangle.
Soient I et J les milieux respectifs de [A1 D] et
de [BC].
2. Elle plie la feuille de papier dans le sens de la

longueur, le long de (IJ).
Soit D1 la nouvelle position de D. D1 et A1 sont
confondus.
Soit C1 la nouvelle position de C. C1 et B sont
confondus.
3. Elle replie le coin suprieur gauche, D1 sur (IJ)

en D1 . Laxe de pliage coupe (A1 B) en D2 .
Elle fait de mme avec A1 , de lautre ct de
la feuille : elle replie A1 sur (IJ) en A1 .
Laxe de pliage coupe (A1 B) en A2 . D1 et A1
sont confondus et D2 et A2 sont confondus.
4. Elle replie D2 sur (IJ) en D2 .

Laxe de pliage coupe (A1 B) en D3 .
Laxe de pliage coupe (A1 B) en A3 . D2 et A2
sont confondus D3 et et A3 sont confondus.
51
5. Elle replie D3 sur (IJ) en D3 .
Laxe de pliage coupe (BJ) en D4 .
Laxe de pliage coupe (BJ) en A4 . D3 et A3
sont confondus et D4 et A4 sont confondus.
Soit C1 la nouvelle position de C1 .
5. lonore dplie partiellement le dernier pliage de telle faon que les plans ID4 B et ID4 J soient
orthogonaux. Lavion est alors prt.
On considre que
- Les ailes de lavion sont les quadrilatres ID3 C1 D4 et IA3 BA4 .
- Le fuselage est le triangle IJD4 .
Vous pouvez raliser ce pliage en vous aidant des feuilles de papier votre disposition.
Premire partie
\2 , JID
\3 et JID
\4 ?
1. Quelle est la mesure des angles JID
2. Montrer que D30 [IJ].
3. Quelle est laire du fuselage ? Quelle est laire des ailes ?
Seconde partie
Elonore dispose maintenant dune feuille de papier rectangulaire de dimensions : L `.
Aprs avoir dispos la feuille de papier dans le format paysage et aprs lavoir pli en deux le long de
la plus grande mdiane du rectangle, on commence compter le nombre de pliages en utilisant le mme
protocole de pliage que prcdemment. Elle sarrte lorsque laxe de pliage coupe la feuille de papier sur
[BJ].
1. Est-il possible davoir un seul pliage ?
Est-il possible davoir deux pliages ? Quand cela pourrait-il arriver ?
2. Voici un algorithme :
Variables
- ` un rel
- L un rel
- n un entier
Entre ;
Demander la valeur de `
Demander la valeur de L
Initialisation : Affecter n la valeur 1
90 `
Traitement :
Tant que 2 tan n >
2
L
Affecter n la valeur n + 1
Fin Tant que
Sortie :
Afficher n.
a) Quaffiche-t-il pour L = 29, 7 cm et ` = 21 cm ?
b) Quel est lintrt de cet algorithme pour lonore ?
lments de solution
Premire partie
\2 , JID
\3 et JID
\4 mesurent respectivement 90 = 45, 90 = 22, 5 et 90 = 11, 25.
1. Les angles JID
2
22
23
0
2. D3 [IJ] ID3 6 29, 7 cm car ID3 = ID3 .
ID1
10, 5
27, 44 cm.
Or ID3 =
=
cos(90 22, 5)
cos D\
1 ID3
52

3. Soit A1 laire du fuselage. Elle correspond celle du triangle IJD4 .
Af =
IJ JD4
29, 7 29, 7 tan 11, 25
=
87, 73cm2 .
2
2
Soit Aa laire des ailes. Elle correspond deux fois celle du trapze ID4 BD3 . Or celle-ci correspond
laire du rectangle IJBD1 laquelle on retranche laire du triangle ID1 D3 et celle du triangle IJD4 .
ID1 D1 D3
IJ JD4
Ae = IJ ID1
2
2
2
!
ID1 ID3 cos D\

1 D3 I
Af 2.
= IJ ID1
2
On a donc
27, 44 cos 22, 56 10, 5

= 10, 5 29, 7
87, 73 2 182, 05cm2 .
2
Deuxime partie
1. On ne peut pas avoir laxe de pliage coupant [BJ] ds le premier pliage car on aurait : tan 45<
cest--dire 2L < `, ce qui est impossible car L > `.
45
Cependant on peut avoir laxe de pliage coupant [BJ] au deuxime pliage car on aurait tan
<
2
45
< `. Soit 0, 83 L < ` < L.
cest--dire 2L tan
2
2. Pour que laxe de pliage coupe la feuille de papier sur [BJ] en exactement n pliages, il faut
45 `/2
45
45 `
45
tan n <
< tan n1 . Cest--dire 2 tan n < < 2 tan n1 .
2
L
2
2
L
2
3. a) Pour L = 19, 7 cm et ` = 21 cm, on retrouve n = 4.
b) lonore pourra construire son avion.
RETOUR AU SOMMAIRE
`/2
L
`/2
L
que
53
CAEN
Troisime exercice
Sries autres que S
Passons la suite
nonc
Observez, peut-tre avec une certaine surprise, les trois lignes suivantes :
1
1+2 = 3
4+5+6 = 7+8
9+10+11+12 = 13+14+15
4 et
5 suivantes.
1. crire les galits
2. Il existe une galit qui commence par 1024, sauriez-vous dire :
a) Quel est le numro de cette ligne ?
b) Combien le membre de gauche a-t-il de termes ?
c) Quel est le dernier terme du membre de droite ?
3. A votre avis :
a) Dans quelle galit du mme genre verra-t-on le terme 2013 ?
b) Dans quel membre se situe-t-il ? (gauche ou droite)
c) Donnez alors le premier et le dernier terme de chaque membre de cette galit.
4. Dmontrer la nime galit.
5. En dduire la somme des termes dun des membres o se situe 2013.

n(n + 14)
On rappelle que la somme des n premiers entiers naturels (non nul !) est
.
2
lments de solution
4
1.
5
16 + 17 + 18 + 19 + 20 = 21 + 22 + 23 + 24
25 + 26 + 27 + 28 + 29 + 30 = 31 + 32 + 33 + 34 + 35.
2. Il est utile de remarquer que chaque ligne commence par un carr (le numro de la ligne)
4 elle commence par
4 2=16 ; elle possde
4 + 1 termes dans le membre de gauche
Pour la ligne ,
4 termes dans le membre de droite.
et
a) Comme 1024 = 322 , cette galit est la 32me.
b) Il y a 32 + 1 = 33 termes dans le membre gauche.
3.
c) Le dernier terme du membre de droite est alors 332 1 = 1089 1 = 1088.
a) Le carr infrieur 2013 est 44 puisque 2013 = 44, 87 (442 = 1936) ; ainsi 2013 est dans la
44me galit.
b) le membre de gauche a 45 termes et comme 1936 + 44 = 1980 (dernier terme du membre de
gauche) cela entraine que 2013 est dans le membre de droite.
c) 1936 + + 1980 = 1981 + + 2024.
54
4. Factorisons le premier membre de lgalit de la nme ligne

A = n2 + n2 + 1 + n2 + 2 + +
n
n + n = (n + 1) n2 + n(n+1)
= (n + 1) n2 +
2
2
1
2n + 1
n (n + 1) (2n + 1)
A = (n + 1) n n +
=
= n (n + 1)
2
2
2
A=
n (n + 1) (2n + 1)
.
2
n (n + 1)
B= n2 + n + 1 + n2 + n + 2 + + n2 + n + n = n n2 + n n +
2
n+1
n+1
1
= n n2 + n +
= n (n + 1) n +
= n (n + 1) n +
2
2
2
2n + 1
n (n + 1) (2n + 1)
= n (n + 1)
=
2
2
n (n + 1) (2n + 1)
.
2
Ainsi A = B.
B=
5. Pour n = 44
A=
RETOUR AU SOMMAIRE
44 (44 + 1) (2 44 + 1)
44 45 89
=
= 88 110.
2
2
55
CLERMONT-FERRAND
Premier exercice
Toutes sries
Un peu de vexillologie. . .
nonc
La vexillologie est un terme qui dsigne ltude des drapeaux.
I. Le Togo a t admis lONU en 1960 et possde le drapeau suivant :
A
1. Le drapeau du Togo est de forme rectangulaire, et sa construction suit le protocole suivant.

Construire un carr ABCD de ct de longueur 4. Placer le point M, milieu de [AB] puis le
point E sur [AB) tel que M C = M E. Placer enfin le point F de telle sorte que AEFD soit un
rectangle.
2. Quelle est la longueur de ce rectangle ?
3. Rpondre la mme question si la longueur du ct du carr est gale x.
largeur
4. Calculer la proportion de ce drapeau, cest--dire le quotient
. En donner une valeur
longueur
approche au millime. (Le Togo est le seul pays dont le drapeau a cette proportion qui est le
nombre dor, not )
5. Devant le sige de lONU, x est gal 180 cm. Quelle est la longueur du drapeau (arrondir au
centimtre prs) ?
56
II. Le Npal est devenu membre de lONU en 1955. Le drapeau actuel du Npal (figurant page prcdente) a t adopt en 1962. Il possde deux particularits : la premire est celle dtre plus haut
que large et la seconde dtre le seul drapeau national qui nest pas rectangulaire.
1. Sur le site du consulat du Npal, on trouve une mthode de construction du drapeau, dont
voici une version, en diffrentes langues trangres. Traduire celle de votre choix en franais
How to make the national flag
1) Draw an [AB] segment of the required lenght.
2) Draw an (AC) line perpendicular to (AB) going through A. Mark C so that AC = AB + 1/3 AB.
3) On [AC] mark D so that AD = AB. Draw [BD].
4) Mark E on [BD] so that BE = AB.
4) Draw the line parallel to (AB) trough E. It crosses [AC] through F.
6) Mark G on (EF) on one of the two sides of (AC) and on the same side as B so that FG = AB.
7) Draw [CG].
Methode zur Konstruktion der nationalen Fahne
1) Zeichnen Sie ein Segment [AB] mit der gewnschten Lnge.
2) Zeichnen Sie die Gerade (AC), die senkrecht zu der Gerade (AB) ist. Der Schnittpunkt ist A.
Setzen Sie C so dass AC = AB + 1/3 AB.
3) Setzen Sie D auf [AC], so dass AD = AB. Zeichnen Sie [BD].
4) Setzen Sie E auf [BD] so dass BE = AB.
5) Zeichnen Sie die Parallele zu (AB) ; Der Schnittpunkt ist E. Sie schneidet (AC) bei F.
6) Setzen Sie auf (EF), auf die selbe Seite wie B in Bezug auf (AC) so dass FG = AB.
7) Zeichnen Sie [CG].
Mtodo de construccin de la bandera nacional
1) Trazar un segmento [AB] de longitud cualquiera.
2) Trazar una recta (AC) perpendicular a (AB) que pase por A.
Colocar C de tal modo que AC = AB + 1/3 AB.
3) En [AC], colocar D de tal modo que AD =AB. Trazar [BD]..
4) Colocar E en [BD] de tal modo que BE = AB.
5) Trazar la recta paralela a (AB) que pasa por E. Corta a (AC) en F.
6) Colocar G en (EF) del mismo lado que B con respecto a (AC) de tal modo que FG = AB.
7) Trazar [CG].
2) Construire un drapeau npalais tel que AB = 6 cm
largeur
de ce drapeau.
hauteur
4) Calculer laire dun drapeau npalais en fonction de x = AB.
3) On pose AB = x. Calculer la proportion
5) Dans le rglement de lONU, il est crit que tout drapeau flottant au sige de lONU est
rectangulaire. Heureusement pour le Npal, une exception est faite condition que laire du
drapeau ne dpasse pas celle de celui du Togo. Dterminer alors la longueur AB maximale que
peut avoir le ct du drapeau npalais (arrondir au centimtre prs).
lments de solution
I.
1. Voici la construction (page suivante) :
57
2. Dans le triangle MBC rectangle en B, on applique le thorme de Pythagore :

M C 2 = M B 2 + BC 2
M C 2 =22 + 42
= 16 + 4 = 20
M C = 20 = 2 5
Les points A, M et E tant aligns dans cet ordre, AE = AM + M E = 2 + 2 5 = 2 1 + 5 .

La longueur de ce rectangle est gale 2 1 + 5 .

x
3. On raisonne de la mme manire si la longueur est gale x et on obtient : AE =
1+ 5 =
2
1+ 5
x.
2
1+ 5
x
longueur
AE
1+ 5
2
4. =
=
=
=
1, 618.
largeur
AD
x
2
5. AE = 180 291 cm
II.
1.
Mthode de construction du drapeau national
1) Tracer un segment [AB] de la longueur souhaite.
2) Tracer une droite (AC) perpendiculaire (AB) passant par A. Placer C tel que
1
AC = AB + AB.
3
3) Sur le segment [AC], placer D tel que AD = AB. Tracer [BD].
4) Placer E sur [BD] tel que BE = AB.
5) Tracer la droite parallle (AB) passant par E. Elle coupe (AC) en F.
6) Placer G sur (EF) du mme ct que B par rapport (AC) tel que F G = AB.
7. Tracer [CG].
2. Voici la construction :
C
58

3. Pour calculer la proportion de ce drapeau, il nous faut connatre la longueur AC : AC =
1
4
AB + AB = x.
3
3
4
x
longueur
4
Donc
= 3 = .
largeur
x
3
4. Notons AN laire du drapeau npalais. AABD laire du triangle ABD, ACGF laire du triangle
CGF et AEFD laire du triangle EFD.
Or AN = AABD + ACGF AEFD
x2
.
2
FG FC
=
2
Calcul de AABD : AEFD =

Calcul de ACGF : ACGF
F G = AB = x
F, D et C tant aligns dans cet ordre, F C = F D + DC
1
x
3
Il nous reste calculer la longueur DF .
D, E et B tant trois points aligns dans cet ordre, DE = DB EB = 2x x =

2 1 x.
Le triangle DEF est une rduction du triangle DBA. Donc DEF est rectangle en F et DF = F E.
DE
2
DE = 2DF donc DF = = 1
x .
2
2
!
!
1
2
2
4
Donc F C = x + 1
x=
x.
3
2
3
2
!
!
1
1
4
2
4
2
FG FC
x=
x2
= x
Donc ACGF =
2
2
3
2
2
3
2
DC =
Calcul de AEFD :
!2
DF EF
2
DF 2
1
1
1
1 3
2
2
AEFD =
=
= 1
x = 1+ 2 x =
2 x2 .
2
2
2
2
2
2
2 2
!
!
!
x2 1
4
2
1
3
2
1
4
2 3
2
2
2
Ainsi AN =
x
x = x 1 +
+
+ 2 .
2 2
3
2
2
2
2
2
3
2
2
1
Soit AN =
2
!
5
2
+
x2 .
6
2
5. Notons AT laire du drapeau du Togo ;

2
AT = 180 180 = 32 400 180 291
.
52
!
424cm
1 5
2
5+3 2 2
Il nous faut donc rsoudre linquation
+
x2 6 32 400
x 6 32 400
2 6
2
12
r
r
6
6
6
2
32 400 x
32 400 ;
32 400 .
x 6
5+3 2
5+3 2
5+3 2
r
6
32 400 184, 47 donc la longueur maxix tant une longueur, x est positif et
5+3 2
male que peut prendre AB est 184 cm ( un centimtre prs).
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59
CLERMONT-FERRAND
Deuxime exercice
Srie S
Les cibles
nonc
Partie A
ABCD est un carr de ct 2.
K
On construit quatre cercles CA , CB , CC et CAD centrs en A, B, C et D respectivement et tangents deux deux, ainsi que le carr NMLK, comme sur la figure
ci-contre.
A
L
B
a) Quelle est laire du carr NMLK ?

b) Dterminer laire de la partie colore en vert.
c) On considre que NMLK est une cible. On lance une flchette. On suppose
D
que la flchette atteint toujours la cible. On gagne si elle tombe dans la partie
colore en vert.
Quelle est la probabilit de gagner ?
N
C
M
Partie B
1. ABC est un triangle quilatral de ct 2.
a) Quelle est laire du triangle ABC ?

b) On construit trois cercles CA , CB , CC , centrs en A, B et C respectivement et tangents deux deux, comme sur la figure ci-contre.
Dterminer laire de la partie colore.
2. On construit le rectangle MNLK de la faon suivante :

(NM) est parallle (AB) et tangente CA et CB ;
(NK) est tangente CA ;

(KL) est tangente CC ;
(ML) est tangente CB ;
les trois cercles sont lintrieur du rectangle.
Dterminer les dimensions du rectangle NMLK.

N
60

M
3. On construit le triangle quilatral NOM de la faon suivante :

(NO) est parallle (AB) et tangente CA et CA
(NM) est parallle (AC) et tangente CA et CB
(MO) est parallle (CB) et tangente CC et CB
Dterminer la mesure de son ct.
4. On construit deux cibles, lune rectangulaire, lautre triangulaire, avec chacun des modles prcdents.
On lance une flchette : on gagne si elle tombe dans la partie colore en vert.
On suppose que la flchette atteint toujours la cible.
Sous lhypothse dquiprobabilit, avec quelle cible a-t-on le plus de chance de gagner ?
lments de solution
Partie A
a) N M = 2AB = 4 donc aire(NMLK)= 42 = 16.
b) Aire de la partie colore en vert = aire ABCD - 4 aire dun quart de disque de rayon 1
12
= 22 4
=4
4
aire partie en vert
4
c) p(gagner)=
=
0, 054.
aire cible
16
Partie B
3
(sobtient en utilisant le
1. a) La hauteur h dun triangle quilatral de ct c mesure : h = c
2
thorme de Pythagore dans un demi-triangle quilatral).
3
22
AB h
2 = 3.
Aire du triangle ABC =
=
2
2
b) Aire de la partie colore en vert = aire du triangle ABC - 3 aire dun sixime de disque de
rayon 1.
12
Aire de la partie colore en vert = 3 3

= 3 .
6
2
2. N M = 1 + AB + 1 = 4.
N K = 1 + hauteur du triangle ABC + 1 = 2 + 3 3, 7.

3. Dans un triangle quilatral, hauteurs, mdianes, bissectrices sont confondues.
Soit P le point dintersection des hauteurs du triangle ABC
mais aussi du triangle NOM.
H est le pied de la hauteur issue de M du triangle NOM,
H celui de la hauteur issue de N,
J est le pied de la hauteur issue de C du triangle ABC.
3
3
et CJ = 2
= 3.
On a M H = M O
2
2
P est aussi le centre de gravit du triangle NOM et du triangle
ABC :
3
1
3
1
M O et P J = CJ =
.
PH = MH =
3
3
3
3
3
+ 1.
3
3
3
6
3
Do
MO =
+ 1 MO =
+ 1 = 2 + 2 3.
6
3
3
3
Or P H = P J + JH = P J + 1 =
C
H'
J
P
A
61
Autre mthode : Si A est le point du segment [NH] tel que le triangle NAA soit rectangle en A,
0 N A = 30o.
\
alors AA0 = 1 et A
2
Pour des raisons de symtrie, N O = 2N A0 + AH =
+ 2 = 2 3 + 2.
o
tan(30 )
3
3
aire partie verte
2 =
2 0, 0108.
4. Cible rectangulaire : p(gagner)=

=
aire rectangle
NM ML
4 2+ 3
3
aire partie verte
2
Cible triangulaire : p(gagner)=
=
1
aire triangle NOM
MO MH
2
2
3
4
3
2 =
2
=
2 .
3
2+2 3
3
MO MO
2
3
3
2
2 0, 0125.
p(gagner) =
2 =
6+4 3
1+ 3
3
On a plus de chance de gagner avec la cible triangulaire.
RETOUR AU SOMMAIRE
62
CLERMONT-FERRAND
Troisime exercice
Sries autres que S
Feu dartifice
nonc
Pour fter les 50 ans du lyce Vercingtorix, un feu dartifice sera lanc avec une vitesse initiale v0 (en
m.s-1 ).
Les artificiers sont cachs des lycens par un mur, de hauteur 2 m, plac 1 m du point de lancement de
la fuse. Les lycens sont placs 100 m du mur, derrire des barrires de scurit.
50 2
x + 3x.
v02
La fuse doit passer au-dessus du mur, tout en retombant, en cas de non-explosion en lair, avant les
barrires de scurit.
La trajectoire (hauteur en m) de la fuse est dcrite par lquation : y =
1. La vitesse initiale v0 peut-elle tre gale 5 m.s-1 ?

2.
a) Si la vitesse initiale est 50 m.s-1 et que la fuse nexplose pas en lair, quelle distance du mur
retombe-t-elle ?
b) La vitesse initiale peut-elle tre gale 50 m.s-1 ?
3. La vitesse initiale v0 peut-elle tre gale 25 m.s-1 ?

4. Quelles sont les valeurs possibles de v0 ?
5. En agglomration, on ne peut pas dpasser 50 km.h-1. La fuse peut-elle tre lance 50 km.h-1 ?
lments de solution
Soit f la fonction dfinie par f (x) =
50 2
x + 3x.
v02
63
1. Si v0 = 5m ;s1 , alors f (x) = 2x2 + 3x.

f (1) = 1 < 2 : la fuse ne passe pas au-dessus du mur.
1 2
2. a) Si v0 = 50 m.s-1, alors f (x) =
x + 3x.
50
1
149
f (1) =
+3=
= 2.98 > 2 : la fuse passe au-dessus du mur.
50
50
1 2
1
1
f (x) = 0
x + 3x = 0 x
x + 3 = 0 x = 0 ou
x + 3 = 0 x = 0 ou
50
50
50
x = 150.
x = 0 correspond la position initiale de la fuse. La fuse retombe 149 m du mur.
b) Cest--dire que la fuse tombe sur les lycens. La vitesse initiale ne peut pas tre gale
50 m.s-1.
2 2
3. Si v0 = 25 m.s-1, alors f (x) =
x + 3x.
25
2
73
f (1) =
+3=
= 2, 92 > 2 : La fuse passe au-dessus du mur.
25
25
2
2
2 2
f (x) = 0
x + 3x = 0 x
x + 3 = 0 x = 0 ou
x + 3 = 0 x = 0 ou
25
25
25
75
x=
= 37, 5 < 101.
2
Si la fuse nexplose pas en vol, elle retombe bien avant les lycens.
4. v0 doit varifier deux conditions :
la fuse passe au-dessus du mur f (1) > 2.
La fuse retombe avant les barrires de scurit le rel x tel que f (x) = 0 est infrieur
101.

50
50
f (1) > 2 2 + 3 > 2 2 < 1 50 < v02 v02 50 > 0 v0 5 2 v0 + 5 2 > 0
v0
v0
Et
comme v0 est une vitesse, cest un rel strictement positif, on obtient : v0 > 5 2 (avec
5 2 7, 07).
50
50
50 2
x + 3 = 0 x = 0 ou 2 x + 3 = 0 x = 0 ou
f (x) = 0 2 x + 3x = 0 x
v0
v02
v0
3v02
x=
.
50
Or ce dernier rel x doit tre infrieur 101, do :
!
!
5050
3v02
5
202
5
202
< 101 3v02 < 5050 v02
< 0 v0
v0 +
<0
50
3
3
3
5 202
5 202
< v0 < .
3
3
5 202
5 202
avec
41, 03.
En tenant compte que v0 > 0, on obtient : 0 < v0 <
3
3
5 202
Finalement 5 2 < v0 <
.
3
125
50000
m.s-1 =
m.s-1 13,89 m.s-1.
3600
9
#
"
125
5 202
Donc
5 2;
9
3
5. 50 km.h-1 =
La fuse peut tre lance 50 km.h-1.

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64
CORSE
Premier exercice
Toutes sries
Les tandems
nonc
On dit quun couple dentiers naturels (a, b) est un tandem sil vrifie a 6 b et
naturel.
a2 + b2
est un entier
1 + ab
a2 + b2
cet entier et on dit que le couple (a, b) est un tandem de type n.
1 + ab
a. Le couple (2, 8) est-il un tandem ? Mme question pour les couples (3, 5) et (27, 3).
Si cest le cas, on note n =

1.
b. Tout couple (0, b) (avec b entier naturel) est-il un tandem ? Si oui, prciser son type.
c. Trouver tous les tandems (a, b) pour lesquels b = 3.
2. Trouver tous les tandems de type 0.
3. dans cette question, on cherche les tandems (a, b) pour lesquels a = b.
2a2
< 2.
1 + a2
En dduire quun tandem (a, a) est de type 0 ou 1.
a. Montrer pour tout entier a lingalit
b. Dterminer tous les tandems de forme (a, a).

4. Dans cette question on cherche les tandems de type 1.
a. Si (a, b) est un tandem de type 1, montrer, en utilisant une identit remarquable, que b a
vaut 0 ou 1.
b. Dterminer tous les tandems de type 1.
5. Existe-t-il des tandems de type 2 ?
6. Dsormais on sintresse aux tandems (a, b) de type n pour lesquels 0 < a < b et dont le type n
vrifie n > 2.
a. On appelle successeur du couple (a, b) le couple (a1 , b1 ) = (b, nb a).
Montrer que le successeur dun tandem (a, b) de type n est galement un tandem de type n.
b. On appelle prdcesseur du couple (a, b) le couple (a1 , b1 ) = (na b, a).
Montrer que le prdcesseur dun tandem (a, b) de type n est galement un tandem de type n.
c. Quel est le prdcesseur du successeur de (a, b) ? Quel est le successeur du prdcesseur de
(a, b) ?
d. On note (a2 , b2 ) le prdcesseur de (a1 , b1 ), (a3 , b3 ) le prdcesseur de (a2 , b2 ) . . .
Les prdcesseurs successifs de (a, b) seront nots (ap , bp ) pour tout entier naturel non nul
p.
Dmontrer que lun des prdcesseurs successifs de (a, b) vrifie ap = 0. Que peut-on en
dduire sur le type n dun tandem si n > 2 ?
7.
a. Dterminer tous les tandems de type 3.

b. Dterminer tous les tandems (a, b) de type 4 vrifiant b 6 3000.
c. Dterminer tous les tandems (a, b) de type 9 vrifiant b 6 3000.
65
lments de solution
1.
a)
2 6 8 et
22 + 82
68
=
= 4 est entier, donc (2, 8) est un tandem.
1+28
17
32 + 52
34
17
=
=
nest pas un entier donc (3, 5) nest pas un tandem.
1+35
16
8
27 > 3 donc (27, 3) nest pas un tandem.

02 + b 2
= b2 est entier.
1+0b
c) On teste les couples (0, 3) ; (1, 3) ; (2, 3) et (3, 3) et on constate que seul (0, 3) convient (les
9
5 13
et ) .
divers quotients valent respectivement 9; ;
2 7
5
2. Si (a, b) est un tandem de type 0 on a a2 + b2 = 0 donc a et b sont nuls. Le couple (0, 0) tant bien
un tandem, cest donc le seul de type 0.
2a2
2a2
3. a)
< 2 2a2 < 2a2 + 2 0 < 2. Si (a, a) est un tandem alors n =
< 2 donc
2
1+a
1 + a2
n vaut 0 ou 1.
b) Le couple (0, b) est un tandem de type b2 car 0 6 b et
b) Les tandems de la forme (a, a) sont ou bien de type 0 (et on a vu que le seul est (0, 0)) ou bien
2a2
de type 1, et alors n =
= 1 donc 2a2 = 1 + a2 donc a2 = 1 et comme a est positif, cest
1 + a2
que a = 1. Rciproquement le couple (1, 1) est bien un tandem de type 1.
Finalement les seuls tandems de la forme (a, a) sont (0, 0) et (1, 1).
4.
a) Si (a, b) est un tandem de type 1 on a

a2 + b2
= 1 = a2 + b2 = 1 + ab = a2 2ab + b2 = 1 ab = (b a)2 = 1 ab
1 + ab
= (b a)2 6 1 .
Lentier positif ou nul b a vaut donc 0 ou 1.
b)
Si (a, b) est un tandem de type 1 et b a = 0, cest un tandem de la forme (a, a) donc

cest (0, 0) ou (1, 1), mais le couple (0, 0) doit tre exclu car il est de type 0, il reste donc
(1, 1).
Si (a, b) est un tandem de type 1 et b a = 1, alors comme on la vu :
a2 +b2 = 1+ab = a2 +(a+1)2 = 1+a(a+1) = 2a2 +2a+1 = a2 +a+1 = a2 +a = 0 = a = 0 .
Le seul couple possible de ce type est donc (0, 1).
5. Si (a, b) est un tandem de type 2 on a

a2 + b2
= 2 = a2 + b2 = 2 + 2ab = a2 2ab + b2 = 2 = (b a)2 = 2 ,
1 + ab
ce qui est impossible car 2 nest pas le carr dun entier. On en dduit quil ny a pas de tandem de
type 2.
a2 + b21
6. a) Montrons que 1
= n . Par hypothse, on a a2 + b2 = n(1 + ab), donc
1 + a1 b1
a21 + b21 n(1 + a1 b1 ) = b2 + (nb a)2 n(1 + b(nb a))
= a2 + b2 2nab + n2 b2 n n2 b2 + nab
= a2 + b2 n(1 + ab) = 0 .
Montrons que b1 > a1 . Puisquon a suppos n > 2 et b > a, on a
b1 = nb a > 2b a > b = a1 .
Cela montre galement que b1 est bien un entier naturel.
66

b)
Un calcul analogue celui de la question prcdente prouve que
a21 + b21
= n,
1 + a1 b1
Montrons que a1 6 b1 . On a
a1 6 b1 na b 6 a na 6 a + b
a(a2 + b2 ) 6 (a + b)(1 + ab) a3 6 a + b + a2 b .
La dernire ingalit crite est vrifie puisque a3 6 a2 b. En anticipant la question (d), on
remarque quon a mme lingalit stricte a1 < b1 ou autrement dit a1 < a.
Montrons enfin que a1 > 0. Puisque a21 + b21 = n(1 + a1 b1 ) , cest que 1 + a1 b1 > 0
donc, tant entier, 1+a1 b1 > 1 donc a1 b1 > 0 et comme b1 > 0, on obtient a1 > 0.
c) Le prdcesseur de (a1 , b1 ) est (na1 b1 , a1 ) = (nb (nb a), b) = (a, b), et de la mme
manire on voit que le successeur de (a1 , b1 ) est (a, b).
d,e) Partant de (a, b), on calcule ses prdcesseurs successifs (a1 , b1 ), . . . , (ap , bp ) et on continue tant que cest possible, cest--dire tant que la condition ap > 0 est vrifie. Or a ne peut
se produire indfiniment sinon les entiers a, a1 , . . . , ap , . . . formeraient une suite dentiers naturels strictement dcroissante, ce qui est impossible. Aprs un certain nombre p dtapes on a
donc ap = 0, donc le type n du tandem (ap , bp ) est n = b2p : cest bien le carr dun entier.
7.
a) Il ny a pas de tandem de type 3 car 3 nest pas le carr dun entier.

b) Daprs les questions 6.(c) et 6.(d) les tandems de type 4 sont les divers successeurs de (0, 2).
Les premiers sont
(0, 2) ; (2, 8) ; (8, 30) ; (30, 112) ; (112, 418) ; (418, 1560) .
Le suivant est (1560, 5822) et il ne vrifie pas la condition b 6 3000 , pas plus que les
suivants car la suite des entiers bp est croissante. On a donc trouv toutes les solutions.
c) De mme, ceux de type 9 sont les divers successeurs de (0, 3). Ceux pour lesquels b 6 3000
sont, pour des raisons analogues,
(0, 3) ; (3, 27) ; (27, 240) ; (240, 2133) .
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67
CORSE
Deuxime exercice
Toutes sries
Gomtrie et chirurgie
nonc
Un anvrisme dun vaisseau sanguin est un gonflement ponctuel qui fait que les parois ne sont plus parallles et il y a alors risque de rupture. Les chirurgiens peuvent installer une endoprothse , sorte de
cylindre qui se place dans le vaisseau au niveau du gonflement et qui canalise le sang et ainsi isole les
parois abmes du flux sanguin.
Cependant certains anvrismes peuvent se situer au niveau dune jonction de plusieurs artres et lendoprothse doit, la fois isoler les parois du flux sanguin mais aussi le distribuer dans les diffrentes artres.
Elle prend alors la forme dun cylindre qui se prolonge par plusieurs cylindres de diamtres infrieurs.
Le dessin ci dessous montre un exemple dendoprothse o un cylindre de rayon R dbouche sur deux
R
cylindres de rayons gaux .
2
Il existe des endoprothses o le cylindre principal se prolonge par trois ou
quatre cylindres pouvant tre de diamtres diffrents.
Nous allons tudier les relations entre les rayons de ces cylindres
pour une artre souple modlise par un cylindre de section circulaire
dformable, dont le rayon intrieur est 1 cm.
On pourra utiliser les rsultats suivant :
Si deux cercles sont tangents en un point M, alors le point M est align avec les centres des
deux cercles.
Si une droite est tangente en un point M un cercle de centre O, alors elle est perpendiculaire
la droite (OM).
Un angle au centre dun cercle de rayon r, dont la mesure en degrs est x, intercepte un arc
rx
de ce cercle de longueur
.
180
1. Une endoprothse comporte quatre cylindres. Comme lindique la figure
les bases sont quatre disques de mme rayon tangents entre eux et tangents intrieurement au cercle reprsentant le bord de la base du cylindre
principal. Lartre pouse la forme du disque extrieur
a) Dmontrer que les centres A, B, C et D des quatre cercles de mme
rayon, sont les sommets dun losange.
b) Dmontrer que les points A, B, C, D sont sur un mme cercle dont
le centre est celui du cercle extrieur.
c) Dmontrer que ABCD est un carr.
d) Dmontrer que le rayon, en centimtres, des quatre cercles intrieurs est
2 1.
68

2. Un autre type dendoprothse comporte trois cylindres de bases tangentes
entre elles et au cercle reprsentant le bord de la base du cylindre principal. Dans les mmes conditions que prcdemment calculer le rayon des
trois cercles intrieurs.
3. Les chercheurs imaginent un nouveau type dendoprothse o la base
du cylindre principal ne serait plus un disque mais une forme dont les
bords sont des arcs de cercles ou des segments tangents aux cercles, de
faon ce que lartre, qui est souple, pouse mieux les cylindres. En
considrant que lartre pouse sans slargir la forme extrieure de
lendoprothse, calculer le rayon des trois cercles intrieurs.
4. Une nouvelle endoprothse comporte trois cylindres de bases tangentes
deux deux ; le rayon des deux petites bases est gal aux 2/3 du rayon
de la plus grande base. On considre que lartre pouse sans slargir la
forme extrieure de lendoprothse.
a) Soit A le centre du grand cercle, not XA , B et C ceux des petits
cercles, nots XB et XC . Soit D le point de contact des cercles XB
et XC ; la tangente commune aux cercles XA et XB est tangente
respectivement en E et F ; la tangente commune aux cercles XA et
XC est tangente respectivement en G et H. La perpendiculaire
(AG) issue de C, coupe (AG) en I et (AD) en K. Calculer AD et
IC.
[ = DCI.
[
b) Dmontrer que IAK
c) En considrant les triangles KAI et KCD, calculer KA et KI.
[
d) Dterminer le cosinus de IAK.
e) Dterminer une valeur approche 102 prs du rayon r du cercle XA
lments de solution
1.
a) Soient A, B, C et D les centres des quatre cercles intrieurs de rayons

tous gaux r.
Le quadrilatre ABCD a quatre cts gaux 2r.
E
A
ABCD est donc un losange .

b) Soient E, F, G, H les points de contact de chaque cercle avec le
cercle extrieur de centre O et de rayon R. EAO sont aligns et
donc R = OA + r.
De mme R = OB + r = OC + r = OD + r.
Cela montre que OA = OB = OC = OD.
F
B
D
H
C
G
ABC et D sont donc sur un mme cercle de centre O .

c) Le centre du cercle circonscrit du triangle ABD est sur la mdiatrice de [BD], cest aussi le
centre du cercle circonscrit ADB qui est sur la mdiatrice de AC. Ce centre O est donc
lintersection de [AC] et [BD] cest--dire lintersection des diagonales du losange, qui sont
donc des diamtres. Ainsi les diagonales ont la mme longueur et donc ABCD est un carr .
d) le triangle OAB est rectangle isocle. Daprs le thorme de Pythagore 2 OA2 = AB 2 , donc
(2r)2
OA2 =
= 2r2 donc OA = r 2. On en dduit R = OA + r = r( 2 + 1). Or R = 1 donc
2
r=
21 .
=
2+1
69
E
2. Les centres A, B, C des cercles intrieurs forment un triangle quilatral
de ct 2r. Comme prcdemment on dmontre que le centre O du cercle
extrieur est quidistant de A, B, et C et est donc le centre du cercle
2
circonscrit ABC. O est aussi le centre de gravit de ABC aux
de
3
chaque mdiane. Ce sont aussi les hauteurs.
Le ct du triangle tant de
2r 3
= r 3.
longueur 2r, celle de la hauteur est
2
F
A
O
C
B
2r 3
2
.
OA = r 3 =
3
3
!
2r 3
1
2 3
R = OA + r =
+r =r
donc r =
3
3+1
2 3
+1
3

3 2 33
3
= 2 3 3.
Donc r =
=
3
2 3+3
r =2 33
3. Calculons le primtre de la base en fonction de r. Les centres ABC

des cercles intrieurs forment un triangle quilatral de ct 2r. Le
segment [EF] est tangent deux cercles en E et F. Les rayons [AE] et
[BF] sont perpendiculaires [EF]. Ainsi les droites (AE) et (FB) sont
parallles. De plus AE = F B, donc AEFB est un paralllogramme. Il
a un angle droit, cest donc un rectangle. Ainsi EF = AB = 2r.
[ = 360 60 2 90 = 120, donc la longueur de larc
Par ailleurs ZAG
2r
EG est
. Lensemble des trois arcs reprsente une longueur 2r. F
3
Le primtre est donc 2r + 3 2r = 2r( + 3).
Or ce primtre est celui de laorte de rayon 1 qui se dforme sans
slargir soit 2.
Donc 2r( + 3) = 2 donc r =
4)
G
E
H
C
B
L
K
+3
2r
5r
= , de mme pour AC, donc AB = AC.
3
3
2r
BD = DC =
donc La droite (AD) est la mdiatrice de [BC].
3
Dans le triangle ADC rectangle en D, le thorme de Pythagore
2 2
5r
2r
2
2
2
amne : AD = AC DC =
.
3
3
r 21
Donc AD =
.
3
a) AB = r +
La tangente (GH) tant perpendiculaires aux rayons aux points

de contact avec les deux cercles, et (IC) tant perpendiculaire
2r
(CH), le quadrilatre ICHG est un rectangle et donc IG = . F
3
Dans le triangle CIA rectangle en I, IC 2 = AC 2 AI 2 .
2
5r
24r2
r 2
2r 6
2
Donc IC =
=
soit IC =
3
3
3
3
77,96
D
77,96
b) Les triangles rectangles DAC et CIA ont la mme hypotnuse. Les points D, C, I et A sont
[ et DCI
[ sont
donc sur un mme cercle dont le centre est le milieu de [AC]. Les angles DAI
70

donc supplmentaires.
\ = et CAI
[ = on aura DAI
[ = + ,
On peut le prouver autrement. En posant DAC
\ = 90 et ACI
[ = 90 .
DCA
[ = DCA
\ + ACI
[ = 90 + 90 = 180 DAI.
[
Ainsi DCI
[ = 180 DAI,
[
Mais D, A et K tant aligns, IAK
[ = DCI
[ .
donc IAK
[ =
c) Les triangles rectangles KAI et KCD ont les mmes angles (triangles semblables), IAK
[
DCI ; crivons les cosinus et tangente dans les deux triangles, car ils font intervenir AI et DC,
car DC = 2AI. On obtiendra ainsi des rapports gaux.
DC
KI
KD
AI
=
et
=
. Ce qui devient : AI KC = DC KA et KI DC = KD AI.
KA
KC
AI
DC
!
!
r
2 6
2r
2r r
r 21
Posons KI = x et KA = y, il vient
y et x
=
x+
=
y+
.
3
3
3
3
3
3
r 21
2 6
= 2y et 2x = y +
.
En simplifiant on obtient x +
3
3
2r 6 2r 21
2r 6 + 2r 21
Qui donne par substitution : 4x = x +
+
soit x =
.
3
3
9
r 21
4r 6 + 4r 21 3r 21
4r 6 + r 21
De mme y = 2x
=
=
.
3
9
9
9
2 6 + 2 21
4 6 + 21
Donc : KI =
r et KA =
r.
9
9
r
AI
3
[ est
.
d) La valeur exacte du cosinus de IAK
= 3
=
KA
4 6 + 21
4 6 + 21
r
9
[ = 3 .
cos IAK
4 6 + 21
3
[
donne en degrs une valeur approche de IAK
A laide de la calculatrice, cos1
4 6 + 21
102 prs, soit, environ 77,960 ou 1,36 radian.
e) Notons cette mesure en radians. On tablit la longueur des arcs de cercle :
EG intercepte un arc de mesure 2 donc sa longueur est 2r

2r
MH intercepte un arc de mesure donc sa longueur est
( ) ; de mme pour FL.
3
4r
2r 6
et LM = .
Par ailleurs en considrant les rectangles BCML et CHGI, CH = IC =
3
3
Le primtre est donc :

2r 6 4r
4
4 6 4
2r
( ) + 2
+ = r 2 + ( ) +
+
2r + 2
3
3
3
3
3
3
2r
3
2r
=
3
=
3 + 2 2 + 2 6 + 2
+ 2 + 2 6 + 2
2r
or ce primtre est celui de laorte, soit 2 ; en consquence :
+ 2 + 2 6 + 2 = 2. Ce
3
3
2
=
qui donne : r =
2
+ 2 + 2 6 + 2
+ 2 + 2 6 + 2
3
donc r = 0, 65cm .
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71
CRTEIL
Premier exercice
Toutes sries
Les nombres merveilleux

nonc
1. crire tous les nombres trois chiffres que lon peut former en permutant les chiffres du nombre
158.
Montrer que deux de ces nombres ont une somme gale une puissance de dix.
Dans la suite, on appellera nombre merveilleux un nombre dont lcriture ne contient aucun
chiffre 0 et tel quen lui ajoutant un nombre obtenu partir dune permutation de ses chiffres, on
obtienne une puissance de dix. Ainsi par exemple, 45 545 et 54 455 sont deux nombres merveilleux
car 54 455 + 45 545 = 100 000 = 105 .
On dira que 45 545 et 54 455 sont deux nombres merveilleux conjugus .
2. Trouvez tous les nombres merveilleux trois chiffres dont le chiffre des units est un 5.
Existe-t-il dautres nombres merveilleux trois chiffres ?
3. On part dun nombre N = abcde = 104 a + 103 b + 102 c + 101 d + e.
Soit N 0 = a0 b0 c0 d0 e0 un nombre obtenu partir dune permutation des chiffres du nombre N .
Montrez que la condition N + N 0 = 105 impose que lon ait e = 5 et que les chiffres a, b, c, d soient
groups par paires de chiffres de somme 9.
En dduire quil nexiste pas de nombres merveilleux scrivant avec un nombre pair de chiffres.
4. Combien existe-t-il de nombre merveilleux 5 chiffres ?
lments de solution
1. 158, 185, 518, 581, 815, 851. 185 + 815 = 1000 = 103 ..
2. Il existe 8 nombres merveilleux a trois chiffres dont le chiffre des units est un 5 :
185, 275, 365, 455, 545, 635, 725 et 815.
En effet, 185 + 815 = 275 + 725 = 365 + 635 = 455 + 545 = 103 .
Montrons quil nen existe aucun autre.
Considrons un nombre merveilleux gal 100c + 10d + u et son conjugue gal 100c0 + 10d0 + u0 .
On doit avoir c + c0 = 9 ; d + d0 = 9 et u + u0 = 10.
Ces trois galits imposent que lon ait c0 = d, d0 = c et u0 = u, do u = 5.
3. Les chiffres de ces deux nombres merveilleux conjugus 5 chiffres doivent sadditionner comme
suit :
a b c d e
a0 b0 c0 d0 e0

9 9 9 9 0
On a alors 2(a + b + c + d + e) = 4 9 + 10.
Les chiffres de somme 9 vont par paires (1 + 8 ou 2 + 7 ou 3 + 6 ou 4 + 5), les deux chiffres de
chaque paire devant tre prsents dans les rangs autres que celui des units.
Le chiffre des units est donc obligatoirement un 5 .
72

Si un nombre N scrit abcd . . ., on a a + b + c + d + = 4, 5(n 1) + 5 o n est le nombre de
chiffres de N .
Cette somme nest entire que si n est impair.
On en dduit quil nexiste pas de nombres merveilleux scrivant avec un nombre pair de chiffres.
4. Les nombres merveilleux 5 chiffres sont de lune des formes aabb5, abab5, abba5, baab5, baba5,
bbaa5 o a < b et a + b = 9 ; abcd5 et toutes les formes obtenues par permutation de abcd (24
formes au total) avec a + b = c + d = 9, a < b, c < d, a < c et {a; b} diffrent de {c; d}. Les paires de
chiffres de somme 9 sont choisir parmi 1 ; 8. 2 ; 7. 3 ; 6. 4 ; 5. On aura donc au total 6 4 + 24 6,
soit 168 nombres merveilleux a cinq chiffres.
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73
CRTEIL
Deuxime exercice
Sries S et STI2D
Double moiti
nonc
Soit ABC un triangle tel que AB = 8, AC = 6 et BC = 10.
On souhaite dterminer sil existe une droite D partageant le triangle en formant deux polygones ayant
mme primtre et mme aire.
1. Calculer le primtre et laire du triangle ABC.
2. Sur la figure 1, la droite (D) divise le primtre du triangle ABC en deux car AM + AN vaut la
moiti du primtre de ABC.
La droite D rpond-elle au problme ?
C
(D) N
5
M
A
7
Figure 1
3. Montrer quune droite rpondant au problme ne peut passer par aucun des sommets A, B ou C
du triangle ABC.
4. Soit (D) une droite coupant [AB] en M et [AC] en N comme la figure 2. On pose AM = x et
AN = y.
C
(D)
y
M
A
x
Figure 2
74
x + y = 12
a) Montrer que si (D) rpond la question alors (x; y) est solution du systme :
xy = 24
b) Rsoudre ce systme. Une telle droite (D) peut-elle tre solution du problme ?
5. On sintresse maintenant aux configurations des figures 3 et 4 o la droite (D) coupe [BC] en M
et, respectivement, [AC] en N (figure 3) et [AB] en N (figure 4).
C
(D)
N
M (D)
M
A
Figure 3
Figure 4
Dterminer, pour chacune, sil existe une droite (D) solution au problme puis conclure.
lments de solution
1. Le primtre du triangle ABC : AB + AC + BC = 8 + 6 + 10 = 24.
BC 2 = AB 2 + AC 2 et le triangle ABC est rectangle en A.
1
Par consquent, laire de ABC vaut AB AC = 24.
2
1
35
AM AN =
= 17, 5.
2
2
17, 5 6= 24. Donc la droite (D) ne partage pas ABC en deux polygones de mme aire et (D) ne
convient pas.
2. Sur la figure 1, le triangle AMN est rectangle en A et laire de AMN vaut
3. Supposons que la droite (D) passe par un sommet du triangle ABC. (D) partage alors le triangle
ABC en deux triangles. Pour que ces deux triangles aient la mme aire, il faut que la droite (D)
soit une mdiane du triangle ABC. Mais alors, la condition sur lgalit des primtres ne peut tre
satisfaite, le triangle ABC ntant pas isocle. Une telle droite (D) ne convient pas, et une droite
(D) rpondant au problme pos ne peut passer par aucun des sommets du triangle ABC.
1
xy
4. a) Sur la figure 2, le triangle AMN est rectangle en A et laire de AMN vaut AM AN =
.
2
2
Si la droite (D) est solution, laire de AMN vaut la moiti de celle de ABC, do : xy = 24.
Le primtre de AMN doit aussi tre gal celui du quadrilatre MNCB.
AM + AN + M N = M N + N C + CB + BM soit AM + AN = N C + CB + BM .
Or N C + CB + BM = (AB + BC + CA) (AM + AN ) = 24 (AM + AN ).
On en dduit la condition : 2 (AM + AN ) = 24 soit x + y = 12.
x + y = 12
Si (D) rpond la question, alors (x; y) est solution du systme :
xy = 24
b) Les solutions du systme prcdent sobtiennent comme solutions de lquation du second degr
X 2 12X + 24 = 0.
2
Le discriminant rduit de cette quation vaut = 48 = 4 3 do les solutions :
X1 = 6 + 2 3 et X2 = 6 2 3.
On obtient une condition ncessaire pour x et y : (x; y) = (X1 ; X2 ) ou x; y) = (X2 ; X1 ).
Par ailleurs, x et y doivent vrifier les conditions supplmentaires suivantes, compte tenu de
la question 3 et du fait que M [AB] et N [AC].
0 < AM < AB et 0 < AN < AC soit 0 <x < 8 et 0 < y < 6.
La condition sur y impose y = X2 = 62 3 ; la condition sur x nest alors pas vrifie 8 < X1 .
Par suite, une droite (D) telle qu la figure 2 ne peut tre solution du problme.
75
5. Cas de la figure 3
On note CN = x et CM = y ; 0 < x < 6 et 0 < y < 10.
Soit H le projet orthogonal du point M sur le segment [AC], on pose h = HM .
1
1
24
La condition sur les aires scrit : aire(MNC) = aire(ABC) soit xh =
; xh = 24. Les droites
2
2
2
(HM) et (AB) sont parallles ; le thorme de Thals donne :
CM
h
y
4
HM
=
do =
et h = y.
AB
CB
8
10
5
4
On obtient : xy = 24 et xy = 30.
5
La condition sur le primtre scrit, comme pour la question 4.a) : x + y = 12.
x + y = 12
Si (D) rpond la question, alors (x; y) est solution du systme :
xy = 30
2
On rsout cette fois lquation : X 2 12X +30 = 0. = 24 = 2 6 ; X1 = 6+ 6 et X2 = 6 6.
0 < 6 6 < 6 et 6 + 6 < 10 donc x = 6 6 et y = 6 + 6.
Par consquent,
la droite (D) = (MN) dtermine par M [BC] et N [AC] tels que AN = 6 et
CM = 6 + 6 rpond un problme pos.
Cas de la figure 4
On note BN = x et BM = y ; 0 < x < 8 et 0 < y < 10.
Soit H le projet orthogonal du point M sur le segment [AB] ; on pose h = HM .
1
1
24
La condition sur les aires scrit : aire(MNB)= aire(ABC) soit xy =
; xh = 24.
2
2
2
Les droites (HM) et (AC) sont parallles ; le thorme de Thals donne :
HM
BM
h
y
3
=
do =
et h = y.
AC
BC
6
10
5
3
On obtient : xy = 24 et xy = 40.
5
La condition sur le primtre scrit, comme prcdemment : x + y = 12.
x + y = 12
Si (D) rpond la question alors (x; y) est solution du systme :
xy = 40
On rsout cette fois lquation : X 2 12X + 40 = 0. Ici = 16 < 0 ; lquation na pas de solution
et la configuration de la figure 4 ne donne aucune droite (D) solution.
Conclusion : Au fur et mesure des questions de lexercice, on a raisonn par disjonction des cas
sur la faon dont la droite (D) peut partager le triangle ABC. Par consquent, on en dduit quil
ny a finalement quune seule droite (D) partageant le triangle ABC en deux polygones ayant mme
primtre et mme aire (cas de la figure 3 ci-dessus).
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76
CRTEIL
Troisime exercice
Sries L, ES et STG
Sommons les doublons

nonc
On appelle suite des doublons, la suite de nombres entiers naturels non nuls telle que :
chaque entier naturel non nul apparat exactement deux fois ;
la suite est croissante.
1.
a) Vrifier que le 11me terme de la suite des doublons est lentier 6.

b) Quel est son 2013me terme ?
2. On sintresse maintenant la somme, pour n > 1, des n premiers termes de la suite des doublons,
somme que lon note s(n).
a) Recopier et complter le tableau :
n
1
3
5
7
9
11
s(n)
Que remarque-t-on ?
b) Conjecturer alors la valeur de s(2013).
3. Dmontrer le rsultat conjectur la question prcdente.
4. Dterminer s(2014).
lments de solution
1.
a) On crit les premiers termes de la suite des doublons : 1 - 1 - 2 - 2 - 3 - 3 - 4 - 4 - 5 - 5 - 6

et le 11e terme de la suite des doublons est bien 6.
b) On remarque que :
le 2e terme de la suite est 1, le 1eraussi ;
le 4e terme est 2, le 3e aussi ;
le 6e terme est 3, le 5e aussi ;
2014
etc. Donc le 2014e terme vaut
= 1007 et par consquent, le 2013e vaut galement 1007
2
2. a) Tableau donnant s(n) pour les premiers entiers impairs :
n
1
3
5
7
9
11
s(n) 1
4
9
16
25
36
On remarque que s(n) est un carr pour les premires valeurs de n impair.
On peut alors conjecturer que pour tout entier p > 1, s(2p 1) = p2 .
b) Si on admet la conjecture, s(2013) = s(2 1007 1) = 10072 = 101 4049.
3. Pour tout p > 1, s(2p 1) = 1 + 1 + 2 + 2 + + (p 1) + (p 1) + p
s(2p 1) = 2 (1 + 2 + + (p 1)) + p
(p 1) p
+ p = p(p 1) + p = p2 .
s(2p 1) = 2
2
4. Pour tout p > 1, s(2p) = s(2p 1) + p = p2 + p = p(p + 1).
Avec 2p = 2014, p = 1007 et s(2014) = 1007 1008 = 1015056.
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77
DIJON
Premier exercice
Toutes sries
Autour dun polygone

nonc
1. Les entiers de 1 10 sont placs aux sommets et sur les cts dun
pentagone, de sorte que la somme S des entiers associs chaque ct
(celui plac sur le ct du pentagone et les deux placs sur les sommets
qui dlimitent ce ct) soit la mme pour chaque ct.
1
5
10
La figure ci-contre donne un exemple pour lequel la somme S est gale

16.
a) Pour un placement possible, quelle est la plus petite somme S

que lon peut obtenir ?
6
4
b) Donner un exemple de tel placement.
Dans la suite, pour n entier suprieur ou gal 3, on place lorsque cest possible les entiers de 1 aux
sommets et sur les cts dun polygone n cts, de sorte que la somme S des entiers associs chaque
ct (celui plac sur le ct du polygone et les deux placs sur les sommets qui dlimitent ce ct) soit la
mme pour chaque ct.
2. Dans chacun des cas suivants, montrer que le placement est possible, et donner une configuration
pour laquelle la somme S est minimale :
a) n = 3 ;
b) n = 4.
3. Dans cette question, on suppose que le placement est possible.
5n + 3
7n + 3
Montrer que lon a :
6S6
.
2
2
N (N + 1)
(On pourra utiliser lgalit 1 + 2 + + N =
, valable pour tout entier N > 1.)
2
4. Dans cette question, on suppose que n est impair, et lon pose n = 2k + 1, avec k entier et k > 1.
Indiquer une faon de disposer les entiers de 1 2n de sorte que la configuration soit possible, et
que la somme S soit minimale. (On pourra faire un schma.)
lments de solution
1.
a) La somme des nombres placs sur les cinq cts est gale 5S.
Elle est aussi gale la somme de tous les entiers de 1 10,
augmente de celle des entiers placs sur les sommets (puisque
ces derniers doivent tre compts deux fois).
On a : 1 + 2 + + 10 = 55 , et la somme des entiers placs
sur les sommets vaut au minimum 1 + 2 + 3 + 4 + 5 = 15, et au
maximum 6 + 7 + 8 + 9 + 10 = 40.
Do 55 + 15 6 5S 6 55 + 40. On en dduit 14 6 S 6 19.
b) On peut obtenir la valeur S = 14 avec la configuration ci-contre ;
La valeur 14 est donc la valeur minimale.
1
5
10
3
8
6
2
78
2. Par un raisonnement analogue au prcdent, on trouve que :

a) Si n = 3, on a 9 6 S 6 12
b) Si n = 4, on a 11, 5 6 S 6 15, 5.
Les minimums sont respectivement S = 9 et S = 12, atteints avec les configurations suivantes :
1
6
2
5
4
5
3
7
4
3. En raisonnant comme en 1.a), on obtient :

(1 + + 2n) + (1 + + n) 6 nS 6 (1 + + 2n) + (n + 1 + + 2n).
n(n + 1)
n(n + 1)
Soit n(2n + 1) +
6 nS 6 n(2n + 1) + n(2n + 1)
.
2
2
5n + 3
7n + 3
6S6
.
2
2
5(2k + 1) + 3
4. Si n = 2k + 1, le minimum thorique de s est
= 5k + 4.
2
On peut atteindre ce minimum en plaant les entiers de 1 jusqu 2k + 1 en partant dun sommet
et en sautant de deux en deux dans le mme sens.
Puis on place les entiers de 2k + 2 4k + 2 sur les cts en tournant dans lautre sens (figure
suivante)
En simplifiant, on obtient :
4k + 2
4k + 1
k+1
2k + 2
k+2
2k + 1
2k + 3
4k
4k - 1
k+3
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79
DIJON
Deuxime exercice
Srie S
Les trois cercles et logive

nonc
Sur la figure suivante, ABCD est un carr de ct 48. On a trac le quart de cercle de centre A passant
par B et le quart de cercle de centre B passant par A. Chacun des trois cercles tracs est tangent aux
deux quarts de cercle.
Le grand cercle est aussi tangent au ct [AB] en I ; on note E son centre et r son rayon.
Le moyen cercle est aussi tangent au ct [AD] en J ; on note F son centre et s son rayon.
Le petit cercle est aussi tangent au ct [DC] en K ; on note G son centre et t son rayon.
Note : on dit que deux cercles sont tangents en un point sils admettent la mme tangente en ce point.
K
S2
G
T
F
S1
1. Soit R le point de contact du grand cercle avec larc BD.

a) Exprimer AE 2 en fonction de r.
b) Dmontrer que les points A, E et R sont aligns.
c) En dduire la valeur du rayon r du grand cercle.
2. Par une mthode analogue celle de la question 1, calculer le rayon t du petit cercle (on pourra
faire intervenir le point de contact T du petit cercle avec larc BD).
3. Soit S1 et S2 les points de contact respectifs du moyen cercle avec les arcs AC et BD.
80
a) En utilisant dautres alignements, dmontrer les galits :
AF + s
BF s
=
=
48
48
b) En calculant BF 2 AF 2 de deux faons diffrentes, calculer le rayon s du moyen cercle.
lments de solution
1.
a) Dans le triangle AIE, rectangle en I, le thorme de Pythagore donne : AE 2 = r2 + 242 .

b) Les droites (AR) et (ER) sont perpendiculaires la tangente commune en R au quart de cercle
de centre A et au grand cercle, donc elles sont parallles. Ayant le point R en commun, elles
sont gales. On en dduit que les point A, E, R sont aligns.
c) On a donc AR = 48 (rayon du quart de cercle) et, daprs lalignement : AR = AE + ER =
AE + r.
On en dduit lgalit r2 + 24 = AE 2 = (48 r)2 .
En dveloppant, il vient 96r = 482 242 , do r = 18.
2. On dmontre, comme la question 1, que les points A, T, G sont aligns,

donc : 48 = AT = AG GT = AG t.
Dautre part (thorme de Pythagore dans le triangle AIG) :
AG2 = IG2 + AI 2 = (48 t)2 + 242 .
On en tire : (t + 48)2 = (48 t)2 + 242 , do en dveloppant : 192t = 242 .
Conclusion : t = 3.
3.
a) En adaptant le raisonnement de la question 1, on dduit que :

- Les points A, F et S2 sont aligns, do AF + F S2 = AS2 , soit encore AF + s = 48.
- Les points B, S1 et F sont aligns, do BS1 + S1 F = BF , soit encore BF s = 48.
b) Dans le triangle rectangle AJF, on a AF 2 = AJ 2 + s2 .
Si la droite (JF) coupe (BC) en J, on a aussi : BF 2 = BJ 0 2 + (48 s)2 . Compte tenu de ce
que AJ = BJ 0 , on en dduit : BF 2 AF 2 = (48 s)2 s2 .
Dautre part BF 2 AF 2 = (BF + AF )(BF AF ) = 96 2s, en utilisant les deux galits
du a).
Des deux expressions prcdentes, on dduit : (48 s)2 s2 = 192s, do s = 8.
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81
DIJON
Troisime exercice
Sries autres que S
Le tour de magie
nonc
Voici un algorithme en langage naturel (algorithme 1) :
Choisir un nombre entier naturel trois chiffres deux deux distincts. crire tous les
nombres entiers naturels possibles deux chiffres, composs des chiffres du nombre prcdent,
puis les additionner. Diviser la somme obtenue par la somme des chiffres du nombre initial
et annoncer le rsultat.
Voici un algorithme transcrit dans un langage de programmation (algorithme 2) :
1 VARIABLES
2
c EST_ DU_ TYPE NOMBRE
3
d EST_ DU_ TYPE NOMBRE
4
u EST_ DU_ TYPE NOMBRE
5
S1 EST_ DU_ TYPE NOMBRE
6
S2 EST_ DU_ TYPE NOMBRE
7
R EST_ DU_ TYPE NOMBRE
8 DEBUT_ALGORITHME
9
LIRE c
10
LIRE d
11
LIRE u
12
S1 PREND_LA_VALEUR (10*c+d)+(10*d+c)+(10*c+u)+(10*u+c)+(10*d+u)+(10*u+d)
13
S2 PREND_LA_VALEUR c+d+u
14
R PREND_LA_VALEUR S1/S2
15
AFFICHER R
16 FIN_ALGORITHME
1. Choisir un nombre entier naturel quelconque, scrivant avec trois chiffres distincts deux deux.
Vrifier que chacun des deux algorithmes donne le mme rsultat avec ce nombre.
2. Recommencer avec deux autres entiers naturels, scrivant avec trois chiffres deux deux distincts.
Que peut-on conjecturer sur le rsultat obtenu avec un nombre de dpart quelconque ?
3. Dmontrer votre conjecture pour un nombre initial de trois chiffres deux deux distincts.
4. a) Donner tous les nombres entiers naturels distincts deux chiffres, composs avec les chiffres
du nombre 424, puis faire fonctionner lalgorithme 1 en franais pour 424
b) Faire fonctionner lalgorithme 2 pour le nombre 424.
c) Expliquer les diffrences observes.
Dans les questions suivantes, on continue toujours de former des nombres deux chiffres partir de ceux
du nombre initial, dont on suppose les chiffres deux deux distincts.
5. a) Quobtient-on pour des nombres entiers naturels initiaux deux chiffres ?
Dmontrer votre affirmation.
b) Mme question pour des nombres entiers initiaux quatre chiffres.
6. Que peut-on conjecturer si lon choisit un entier initial 5 chiffres ? n chiffres ?
82
lments de solution
1. Le rsultat est gal 22.
2. On peut conjecturer que le rsultat est toujours gal 22.
3. Si le nombre choisi scrit 100c + 10d + u, la somme scrit :
(10c + d) + (10d + c) + (10c + u) + (10u + c) + (10d + u) + (10u + d)
soit encore 22(c + d + u).
En divisant par la somme des chiffres (c + d + u), on trouve 22.
4.
a) Il y a trois nombres possibles : 24, 42 et 44.

110
= 11. Lalgorithme donne 11.
24 + 42 + 44 = 110, et
4+2+4
b) Avec lalgorithme crit en langage de programmation, on trouve 22.
c) On remarque que dans lalgorithme en franais, on demande que les chiffres soient distincts,
ce qui nest pas le cas pour 424.
Si lon considrait les chiffres de 424 comme trois chiffres distincts, on composerait les nombres
42, 24, 44, 44, 24, 42 et le rsultat final serait bien 22. Cest exactement ce que fait lalgorithme
programm.
5.
a) Pour deux chiffres, on obtient 11.

25 + 52
(Par exemple, pour 25,
= 11).
2+5
Dmonstration : (10d + u) + (10u + d) = 11(d + u)..
b) Avec des nombres 4 chiffres, on obtient 33.
Dmonstration :
(10m + c) + (10m + d) + 10m + u) + (10c + d) + (10c + u) + (10d + u) + (10c + m) +
(10d + m) + (10u + m) + (10d + c) + (10u + c) + (10u + d) = 33(m + c + d + u).
6. Conjectures
- pour 5 chiffres, on obtient 44 ;
- pour n chiffres, on obtient 11(n 1).
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83
GRENOBLE
Premier exercice
Toutes sries
Lart de bien bluffer

nonc
Alembert et Bayes jouent au jeu suivant :
Ils mettent dans un pot une mise de dpart (1 euro pour Alembert et 3 e pour Bayes).
Alembert lance un d quilibr six faces. Il regarde le rsultat et cache le d pour que Bayes ne puisse
pas voir le numro obtenu. Pendant toute la phase suivante, le d restera cach dans la mme position.
Alembert peut choisir entre :
1. abandonner et Bayes remporte alors le contenu du pot.
2. augmenter sa mise de 4 euros ce qui oblige Bayes choisir entre :
a) abandonner et Alembert remporte alors le contenu du pot.
b) augmenter lui aussi sa mise de 4 e.
Si ni lun ni lautre na abandonn, on sintresse alors au rsultat du d :
si le d indique 6, Alembert remporte le contenu du pot.
sinon, cest Bayes qui remporte le contenu du pot.
Le gain algbrique dAlembert pourra donc tre de 7 e, 3 e, 1 e ou 5 e, selon que lun des joueurs
abandonne ou pas.
Premire partie : une partie sans bluff

Dans cette partie, Alembert augmente sa mise si le d indique 6 et sinon, il abandonne.
Quant Bayes, il abandonne ds quAlembert augmente sa mise.
A quel joueur ce jeu est-il le plus favorable et quel est son gain en moyenne ?
Deuxime partie : une partie avec bluff

Dans cette partie
si le d indique 6, Alembert augmente sa mise.
sinon, Alembert augmente sa mise avec une probabilit p.
Si Alembert a augment sa mise, Bayes augmente lui aussi sa mise, mais avec une probabilit q.
1
1
1. Dans cette question, p = et q = .
5
3
Quelle va tre en moyenne le gain ou la perte de chaque joueur ?
1
1
2. Dans cette question, p =
et q = .
10
2
1
1
3. Dans cette question, p =
et q = .
10
3
84

4. Dans cette question, laugmentation des mises nest plus de 4 e mais de 5 e.
Avec quelle probabilit p Alembert doit-il bluffer pour gagner le maximum dargent en moyenne ?
Quel sera alors son gain moyen ?
lments de solution
Premire partie : une partie sans bluff
Si le d indique sur 6, ce qui arrive dans un cas sur six, Alembert gagne 3 e. Sinon, dans cinq cas sur
six, Alembert perd 1 e.
1351
1
En moyenne, il va gagner
= cest--dire quil va perdre 1/3 e par partie et le jeu
6
3
est favorable Bayes.
Deuxime partie : une partie avec bluff

Dans le cas gnral, le gain moyen dAlembert est
1
5
(q7 + (1 q)3) + (p(q(5) + (1 q)3) + (1 p)(1)
6
6
20pq + 10p + 2q 1
soit G =
.
3
G=
de
Bayes
Alembert
B
q
6
A
1-q
B
1/6
B
q
A
5/6
1-q
B
6
1-p
A
1. Alembert gagne en moyenne g =
1
.
3
2. G = 0 le jeu est quitable.

3. G = 0, le jeu est quitable.
45pq + 20p + 5q 2
4. On recalcule G =
.
6
Soit p0 la stratgie dAlembert. Quelle va tre celle de Bayes ?
5(1 9p0 )
.
Bayez veut minimiser G. Or G0 (q) =
6
20p0 2
1
.
p0 6 alors G0 est positive donc Bayes a intrt choisir q = 0, ce qui donne G =
9
6
1
1
Pour maximiser ses chances, Alembert choisit la plus grande valeur de p0 6 , soit p0 = , ce
9
9
1
qui donne G =
.
27
3 25p0
1
alors G0 est ngative donc Bayes a intrt choisir q = 1 et G =
. Pour
p0 >
9
6
1
1
maximiser ses chances, Alembert choisit la plus petite valeur de p0 > soit p0 = , ce qui
9
9
1
donne G =
.
27
1
1
Finalement, Alembert choisit p = pour un gain moyen de .
RETOUR AU SOMMAIRE
9
27
85
GRENOBLE
Deuxime exercice
Srie S
Le meuble pour tlviseur

nonc
Dans cet exercice, on sintresse un petit meuble pour tlvision dont on donne deux photos ci-dessous :
Les deux plateaux sont assimils deux rectangles ayant tous les deux les mmes dimensions : 50 cm de
longueur et 35 cm de largeur.
Le plateau suprieur peut pivoter autour dun axe passant par le centre des deux plateaux.
Sur la figure 1, le plateau suprieur est en position initiale.
Sur la figure 2, le plateau suprieur a tourn dun certain angle par rapport sa position initiale.
Pour la suite, on prcise que :
on nglige lpaisseur des plateaux ainsi que lespace prsent entre le
plateau infrieur et le plateau suprieur,
on fait tourner le plateau suprieur dans le sens des aiguilles dune
montre.
La figure 3 ci-contre schmatise la situation de la figure 2 :
A
A
le rectangle ABCD reprsente le plateau infrieur, avec AB = 50 cm D

et BC = 35 cm,
le rectangle ABCD reprsente le plateau suprieur ayant tourn
dun angle , dans le sens des aiguilles dune montre, par rapport
\0 = COC
\0 = DOD
\0 = AOA
\0
sa position initiale ( = BOB
le point O est le centre des rectangles ABCD et ABCD
B
B
O
C
D
C
fig.3
Premire partie
Le meuble est plac dans langle dune pice, comme indiqu sur la figure 4 (le ct [AD] est parallle au
MUR 1 et le ct [AB] est parallle au MUR 2).
Dterminer quelles distances minimales d1 et d2 on doit placer le meuble pour que le plateau suprieur
puisse tourner sans buter contre les murs (arrondir les rsultats au mm).
86
MUR 2
MUR 1
d2
B
D
d1
C
C
fig.4
Deuxime partie
On sintresse dans la suite, dans diffrents cas, laire de la surface visible du plateau infrieur.
Par exemple :
quand le plateau suprieur est en position initiale (fig.1), cette aire est
gale 0 (le plateau infrieur est entirement recouvert par le plateau
suprieur),
sur la figure 5 ci-contre, cette aire est celle de la surface grise, forme
dans ce cas de quatre triangles rectangles.
fig.5
1.
a) En prenant modle sur la figure 5, faire une figure reprsentant le cas o le plateau suprieur a
tourn dun quart de tour par rapport sa position initiale et colorier en gris la surface visible
du plateau infrieur.
b) Calculer dans ce cas laire de la surface visible du plateau infrieur.
A'
2. La figure 6 reprsente le cas o la diagonale [BD] du rectangle reprsentant le plateau suprieur est confondue avec la diagonale [AC] du
rectangle reprsentant le plateau infrieur.
a) Dterminer dans ce cas la mesure de langle dont a tourn le
plateau suprieur par rapport sa position initiale (arrondir le
rsultat au degr).
D'
A
B
O'
C
B'
b) Calculer, au cm prs, laire de la surface visible du plateau infrieur.
C'
fig.6
A'
3. La figure 7 reprsente un cas o le plateau suprieur a tourn dun

angle compris entre 0o et la valeur dtermine la question 2)a).
A
On appelle K le milieu du segment [DC], K le milieu du segment
[DC], J le point dintersection de [DC] et [DC] et L le point dintersection de [DC] et [AD].
D
\
a) Exprimer la mesure de langle KOJ.
b) Exprimer laire du triangle LDJ en fonction de .
B'
On ne demande pas de dterminer laire des trois autres triangles griss ; celui ayant B comme sommet a la mme aire de LDJ et, par un raisonnement
analogue, on pourrait trouver laire des deux autres triangles.
fig.7
4. On se place enfin dans le cas o le plateau suprieur a tourn dun angle compris entre la valeur
87
dtermine la question 2.a) et 90o. Exprimer dans ce cas laire de la surface visible du plateau
infrieur en fonction de .
lments de solution
Premire partie
Longueur (en cm) de la demi-diagonale du plateau : OB 0 30, 5123 30, 52 par excs.
d1 30, 52 25 5, 52 ; d2 30, 52 17, 5 1302.
Il faut donc placer le meuble au minimum 5,52 cm du mur 1 et 13,02 cm du mur 2 pour que le plateau
puisse tourner sans buter contre les murs.
Deuxime partie
1.
a)
35 cm
7,5 cm
b) 2 (35 7, 5) = 525 Dans ce cas, la surface visible du plateau infrieur a pour aire 525 cm2.
A
2.
\
a) On cherche la mesure de langle BOC.
Soit H le pied de la hauteur issue de O dans le triangle BOB ;
Ce triangle tant isocle en O, H est aussi le milieu de [BB].
\ et = 2HOB.
\
De plus, (OH) est la bissectrice de langle BOC
35
Dans le triangle BOH rectangle en H, tan =
= 0, 7
2
50
1
o
Do = 2 tan 0, 7 70
\ = 180 2 tan1 1, 43 180 2 55 = 70o).
(ou = 18 2OBH
D
A
C
B
D
C
b) Soit T le point dintersection des segments [OD] et [DC] et soit

J le point dintersection des segments [DC] et [DC].
[J et AT
[
Les angles DT
O sont opposs par le sommet donc ils ont
la mme mesure.
\0 = = tan1 0, 7
De plus, T[
AO = ACA
2
[
[ = 180 3 et T[
\=
Or AT
O = 180 T[
AO AOT
DJ = OBA
2
2
3
[
[
[
= .
donc DJT = 180 T DJ DT J = 180 180
2
2
DA
Dans le triangle ADJ rectangle en D, tan =
DJ
DA
donc DJ =
.
tan
Aire de la surface grise (en cm2) :
DA2
352
AD DJ =
=
446.
tan
2, 747
A
A D
C
B
J
C
88

3.
a)
0 OK =
\
I Commenons par montrer que K
0
0
0
\
\ COK
\ = + C\
\=
On a K
OK = COK
OK 0 COK
0
0
\
Car C\
OK = COK.
A
0 OJ
\=K
\
I Montrons que KOJ
Les triangles OKJ et OKJ sont rectangles respectivement en K
et K.
O
De plus, ils ont le ct [OJ] en commun et les longueurs OK et D
OK 0 sont gales.
L
K
En utilisant le thorme de Pythagore, on peut alors montrer que
K
les longueurs JK et JK 0 sont gales.
J
D
Cela signifie que le point J est quidistant des cts de langle
0
\ et appartient donc la bissectrice de cet angle.
KOK
C
Ainsi la droite (OJ) est la bissectrice de langle.
0 OJ.
\=K
\
Do : KOJ
JK
JK
3. b) Dans le triangle JOK, rectangle en K, tan =
, soit tan =
2
OK
17, 5
donc JK = 17, 5 tan .

2
On en dduit : DJ = DK JK = 25 17, 5 tan .

2
[ = (mme raisonnement que dans
Dautre part, dans le triangle LDJ rectangle en D, on a DJL
LD
.
la question 2.b)) et tan =
DJ
Donc LD = DJ tan = (25 17, 5 tan ) tan .

2
1
1
Aire du triangle LDJ (en cm2) : DJ LD = (25 17, 5 tan )2 tan .

2
2
2
4. Dans un tel cas, la surface visible du plateau infrieur est compose
de deux trapzes superposables.
A
Aire de la surface grise = 2 Aire du trapze AMJD

= (DJ + AM ) 35.
De mme que prcdemment, on a DJ = 25 17, 5 tan

2
AM = DJ JN .
NM
35
soit tan =
NJ
NJ
35
35
donc JN =
et AM = 25 17, 5 tan
.
tan
2
tan
35
35.
ainsi laire grise est gale 50 35 tan
2
tan
D
A
Dans le triangle MNJ rectangle en N, tan =
RETOUR AU SOMMAIRE
N
B
C
89
GRENOBLE
Troisime exercice
Sries autres que S
Distances sur un rseau ferroviaire

nonc
A - Dans un pays imaginaire. . .
Toutes les villes sont relies par des voies de chemin de fer la capitale P.
Il nexiste en revanche aucune liaison directe entre deux villes qui ne sont pas sur une mme droite passant
par P.
On note AB la distance habituelle (appele distance euclidienne) entre
deux points A et B, exprime dans une certaine unit de longueur u.
La distance parcourir pour aller de A B en utilisant le rseau ferroviaire sera note d(A,B), elle sera dans la suite appele distance ferroviaire.
C
3
P
T
N
1. Quelles sont, parmi les villes reprsentes sur la carte, celles qui
sont situes une distance ferroviaire infrieure ou gale cinq
units de la ville L ?
2
2
Ainsi, la distance ferroviaire du point M au point B est

d(M,B) = M P + P B = 10, tandis que la distance ferroviaire du
point M au point L est d(M,L) = M L = 3.
S
2
5
2. La distance habituelle vrifie la proprit suivante :

Pour trois points A, B et C du plan, AC = AB + BC si et
seulement si les points A, B et C sont aligns dans cet ordre .
Cette proprit est-elle vrifie par la distance ferroviaire ?
B - Une modlisation
Dans la suite, on munit le plan dun repre orthonorm (P ; i ; j ) dont le centre reprsente la capitale.
R est le point de coordonnes (2 ; 0) et S est le point de coordonnes ( 1 ; 0 ).
On supposera dans cette modlisation que tout point du plan (et plus seulement les villes) est rli par
une ligne imaginaire au point P et, comme dans la partie A, quil nexiste pas de ligne entre deux points
quelconques du plan non aligns avec le point P.
Enfin, par distance , il faut toujours entendre distance sur ce rseau ferroviaire .
1. Cercles et disques ferroviaires.
a) Quel est lensemble des points du plan situs une distance 2 du point P ?
b) Quel est lensemble des points du plan situs une distance infrieure ou gale 1 du point R ?
Quel est lensemble des points situs une distance gale 3 du
point R ?
2. galits de distances
a) Quels sont les points du plan situs plus prs de R que de P ?
b) Quels sont les points du plan situs la mme distance de R que de P ?
c) Quel est lensemble des points quidistants des points R et S ?
90

3. Le chemin le plus court.
Quel est, dans le plan muni de la distance ferroviaire, le chemin le plus court dun point quelconque
A un point quelconque B ?
lments de solution
A - Dans un pays imaginaire
1. Les villes reprsentes sur la carte situes une distance ferroviaire infrieure ou gale cinq units
de la ville L sont : L, M, P, S, C et T.
(aucune justification nest exige)
2. Un contre-exemple : LT = LP + P T .
B - Une modlisation
1. Cercles et disques ferroviaires.
a) Tout point est reli P par le rseau, donc un point du plan est situ une distance 2 sur le
rseau ferroviaire si et seulement il est une distance 2 du point P, cest--dire si et seulement
si il est sur le cercle de centre P et de rayon 2.
b) Les seuls points relis R et situs une distance infrieure ou gale 1 du point R sont les
points de la droite (RP) tels que RP 6 1. Il sagit donc du segment [SS] o S est le point de
coordonnes (3 ;0).
Lensemble des points situs une distance gale 3 du point R est constitu des points M
- de la droite (RP) tels que RM = 3, savoir les points C(-1 ;0) et D(5 ;0),
- du plan situs hors de (RP) tels que d(R ;M) = RP + P M = 3, ce qui quivaut P M = 1.
La runion de ces deux ensembles est la runion du point D(5 ;0) avec le cercle de centre P et de
rayon 1, priv du point S.
2. galit des distances.
a) Points du plan situs plus prs de R que de P ?
Pour tout point M extrieur (RP), on a d(M ;R) = M P + P R > M P ; les seuls points
envisager sont donc les points de la droite (RP), il sagit du segment [SS] priv de ses
extrmits.
b) Points du plan situs la mme distance de R que de P ?
Il rsulte de la question prcdente que seul le point S convient.
c) Quel est lensemble des points quidistants des points R et S ?
En procdant de mme, le seul point qui convient est U(1,5 ;0).
3. Le chemin le plus court
Si A et B sont aligns avec P (et en particulier sils sont gaux. . . ), alors la distance sur le rseau
est gale la distance habituelle, le chemin le plus court est donc la ligne droite.
Si P nest pas un point de la droite (AB) alors le chemin le plus court est la ligne brise constitue
des deux segments [AP] et [PB].
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91
GUADELOUPE
Premier exercice
Toutes sries
Jeux interdits
nonc
Au dpart du jeu on a une liste de sept nombres entiers : 12 ; 43 ; 4 ; 321 ; 17 ; 88 ; 104.
Une partie consiste en trois tapes :
a) On choisit un nombre entier arbitraire a, qui peut tre un nombre ngatif.
b) On choisit quatre nombres parmi les sept de la liste.
c) On additionne le nombre a, chacun des quatre nombres choisis.
On obtient alors une nouvelle liste de sept nombres.
Le nombre a peut tre choisi diffrent dans chaque partie.
Sera-t-il possible, aprs un certain nombre de parties, dobtenir la liste suivante : 78 ; 34 ; 123 ; 218 ; 37 ;
95 ; 21 ?
lments de solution
Quel que soit le nombre a, la somme des nombres de la liste obtenue est gale 589 + 4a, qui est un
nombre impair.
La somme des nombres 78 + 34 + 123 + 218 + 37 + 95 + 21 = 606, est un nombre pair.
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92
GUADELOUPE
Deuxime exercice
Toutes sries
Gomtrie du temps qui passe

nonc
BCA est un triangle rectangle en C.
A
AC = 4 et CB = 12.
J est un point de [BC] et D un point de [AB] tels
que le triangle AJD soit un triangle quilatral de
4
hauteur JK.
On pose JC = x.
Montrer que x est solution de lquation du second
C
degr : 132 + 48x 48 = 0. En dduire x.
K
D
12
lments de solution
Pour montrer que x est solution de lquation du second degr 132 + 48x 48 = 0,on peut calculer laire
du triangle ACB de deux faons.
Premire mthode :
Aire ACB = Aire ACJ + Aire AJB
4 12
1
1
= 4x + JK AB [1]
2
2
2
Deuxime mthode :
1
JK =
3AJ (Hauteur du triangle quilatral AJD de ct AJ)
2
1 2
AJ =
x + 42 (thorme de Pythagore dans le triangle rectangle ACJ).
2
AB = 42 + 122 = 160 (thorme de Pythagore dans le triangle rectangle ACB).

Lgalit [1]pscrit
24 = 2x + p30(x2 + 16)
24 2x = 30(x2 + 16).
En levant les deux membres au carr, car x est compris entre 0 et 12 et donc 24 2x est positif.
(24 2x)2 = 30(x2 + 16) 576 96x + 4x2 = 30x2 + 480 30x2 4x2 + 96x 96 = 0
26x2 + 96x 96 = 0 13x2 + 48x 48 = 0
Rsolution de lquation
Le discriminant
482 4(13)(48) = 4800 est positif et lquation admet deux racines :
24 + 20 3
24 20 3
Soit x =
et y =
.
13
13
y est exclure car ngatif.
Il reste vrifier que x est compris entre 0 et 12.
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48
p
482 4(13)(48)
2(13)
93
GUYANE
Premier exercice
Toutes sries
Nombres beaucarrs
nonc
Dans tout cet exercice on appellera beaucarr tout nombre qui scrit comme une somme dau moins
deux entiers non nuls, dont la somme des carrs est le carr dun entier.
Par exemple, 4 est beaucarr car on peut crire
4 = 1 + 1 + 1 + 1 avec 12 + 12 + 12 + 12 = 4 = 22 .
De mme, 14 est beaucarr car on peut crire
14 = 8 + 6 avec 82 + 62 = 100 = 102 .
1. Les beaucarrs jusqu 7.
a) Montrer que 5 est beaucarr.
b) Montrer que 3 nest pas beaucarr.
c) Dterminer tous les nombres beaucarrs infrieurs ou gaux 7.
2. Les multiples de beaucarrs sont beaucarrs.
a) A partir de la dcomposition 4 = 1 + 1 + 1 + 1 prouvant que 4 est beaucarr, montrer que 8
est beaucarr.
b) A partir de votre dcomposition de la question 1.a) prouvant que 5 est beaucarr, montrer que
15 est beaucarr.
c) De faon gnrale, montrer que si n est beaucarr, alors pour tout k entier, kn est beaucarr
galement.
3. Dtermination de tous les beaucarrs.
a) En vous inspirant de la dcomposition 4 = 1 + 1 + 1 + 1 prouvant que 4 est beaucarr,
montrer que tout entier scrivant n2 , avec n un entier non nul, est beaucarr.
b) Montrer partir de la dcomposition 16 = 1 + 1 + + 1 que les nombres 14 et 12 sont
beaucarrs.
c) Plus gnralement, montrer que tous les nombres de la forme n2 2p, avec p un entier non nul
n2
, sont beaucarrs.
tels que n2 2p >
2
d) En dduire que tous les nombres pairs > 8 et tous les nombres impairs > 13 sont beaucarrs.
e) Dterminer lensemble de tous les nombres beaucarrs.
94
lments de solution
1. Les beaucarrs jusqu 7.
a) 5 est beaucarr car on peut crire
5 = 1 + 2 + 2 avec 12 + 22 + 22 = 32 .
b) Les seules faons de dcomposer 3 en somme dau moins deux entiers strictement positifs sont
les suivantes :
3 = 1 + 1 + 1 avec 11 + 11 + 11 = 3,
et
3 = 1 + 2 avec 11 + 22 = 5.
Or ni 3 ni 5 ne sont des carrs dentiers. Donc 3 nest pas un beaucarr.

c) On va tudier le caractre beaucarr des nombres 1,2,3,4,5,6,7.
1 nest pas beaucarr, car on ne peut pas crire 1 comme somme de deux entiers strictement
positifs.
2 nest pas beaucarr, car la seule dcomposition possible est
2 = 1 + 1avec12 + 12 = 2
et 2 nest pas un carr.
3 nest pas beaucarr, on la prouv dans la question prcdente.
4 est beaucarr car on peut crire
4 = 1 + 1 + 1 + 1 avec 12 + 12 + 12 + 12 = 22 .
5 est beaucarr, on la prouv dans la question prcdente.
6 nest pas beaucarr. En effet, les dcomposition possibles sont les suivantes :
6 = 1 + 1 + 1 + 1 + 1 + 1 avec 12 + 12 + 12 + 12 + 12 + 12 = 6
6 = 1 + 1 + 1 + 1 + 2 avec 12 + 12 + 12 + 12 + 22 = 8
6 = 1 + 1 + 2 + 2 avec 12 + 12 + 22 + 22 = 10
6 = 2 + 2 + 2 avec 22 + 22 + 22 = 12
6 = 1 + 1 + 1 + 3 avec 12 + 12 + 12 + 32 = 12
6 = 3 + 3 avec 32 + 32 = 18
6 = 1 + 2 + 3 avec 12 + 22 + 32 = 14
et 6,8,10,12,14,18 ne sont pas des carrs dentiers.
Enfin 7 est beaucarr, on a par exemple le fameux triplet pythagoricien 3 ; 4 ; 5 qui nous
lassure :
7 = 3 + 4 avec 32 + 42 = 52 .
2. Les multiples de beaucarrs sont beaucarrs.
a) On peut crire
8 = 2 4donc8 = 2 + 2 + 2 + 2 avec 22 + 22 + 22 + 22 = 16 = 42 .
Donc 8 est beaucarr.
b) On connat la dcomposition 5 = 1 + 2 + 2 qui nous assure que 5 est beaucarr. Comme
15 = 3 5, on en dduit
15 = 3 1 + 3 2 + 3 2 = 3 + 6 + 6 avec 33 + 62 + 62 = 81 = 92 .
c) Si n est beaucarr, on peut par dfinition crire n comme une somme dentiers dont la somme
des carrs est un carr. Notons ce nombre p2 .
Si on multiplie tous les termes de cette dcomposition par k, on obtient une dcomposition de
lentier kn comme somme dentiers dont la somme des carrs vaut k 2 p2 = (kp)2 , donc kn est
bien beaucarr.
95
3. Dtermination de tous les beaucarrs.

a) n2 peut se dcomposer comme suit :
1 + 1 + 1 + + 1 + 1 avec 12 + 12 + + 12 + 12 = n2 .
|
{z
}
|
{z
}
n2 fois
n2 fois
Donc n2 est beaucarr

b) On a
9 = 1 + 1 + 1 + 1 + 1 + 1 + 1 + 1 + 1 avec 12 + 12 + 12 + 12 + 12 + 12 + 12 + 12 + 12 = 32
Dans la somme de droite, si on remplace 12 + 12 + 12 + 12 par 22 , on ne change pas le rsultat,
qui vaut toujours 9, et on obtient
7 = 1 + 1 + 1 + 1 + 1 + 2 avec 12 + 12 + 12 + 12 + 12 + 22 = 32 .
Si on ritre cette opration (remplacer 1 + 1 + 1 + 1 par 2 dans la somme de gauche), on
obtient :
5 = 1 + 2 + 2 avec 12 + 22 + 22 = 32 ,
nous assurant que 5 est beaucarr.
c) Daprs la question 3.a on sait que n2 est beaucarr avec une dcomposition ne contenant que
des "1". Si on applique ce quon a fait dans la question prcdente, on se retrouve avec
n2 2 = 1 + 1 + + 1 +2 avec 12 + 12 + + 12 + 12 +22 = n2 .
|
{z
}
|
{z
}
n4 fois
n2 4 fois
Si on effectue p fois ce remplacement de 1 + 1 + 1 + 1 par 2 dans la dcomposition de gauche,

on se retrouve avec
n2 2p = 1 + + 1 + 2 + + 2 avec 12 + + 12 + 22 + + 22 = n2 .
| {z } | {z }
|
{z
} |
{z
}
n2 4p fois
p fois
n2 4p fois
p fois
Ce procd sarrte videmment quand on na plus assez de "1" dans la dcomposition. Il faut
donc que
n2
n2
n2 4p > 0
2p > 0 n2 2p >
.
2
2
d) Daprs la question 3.a., 16 est beaucarr car cest le carr de 4. Daprs la question 3.c. on en
16
dduit que les nombres pais compris entre 16 et
= 8 sont beaucarrs.
2
On considre ensuite 36 qui est le carr de 6. On dduit de la mme manire que les entiers
pairs entre 36 et 18 sont beaucarrs, ce qui nous donne au final tous les entiers pairs entre 8
et 36 beaucarrs.
On continue ainsi en prenant les carrs des nombres pairs suivants et on saperoit que les
nombres pairs > 8 sont tous beaucarrs.
On applique le mme raisonnement pour les nombres impairs :
25 est beaucarr, et tous les impairs entre 25 et 13 sont aussi beaucarrs. Ensuite 49 est
beaucarr, donc tous les nombre impairs entre 25 et 49 sont beaucarrs, ce qui nous donne
tous les nombres impairs entre 13 et 49 qui sont beaucarrs. En continuant ainsi, on obtient
tous les nombres impairs > 13 qui sont beaucarrs.
e) On a dtermin les beaucarrs qui sont 6 7, les beaucarrs pairs qui sont > 8 et les beaucarrs
impairs qui sont > 13. Il nous reste donc dterminer si les nombres impairs 9 et 11 sont
beaucarrs.
9 est videmment beaucarr car cest le carr de 3.
11 est beaucarr ; on peut par exemple crire
11 = 6 + 3 + 2 avec 62 + 32 + 22 = 72 ,
96

ou encore
11 = 3 + 2 + 2 + 2 + 2 avec 32 + 22 + 22 + 22 + 22 = 52 ,
ou mme
11 = 4 + 2 + 1 + 1 + 1 + 1 + 1 avec 42 + 22 + 12 + 12 + 12 + 12 + 12 = 52 .
On en dduit que les nombres beaucarrs sont tous les entiers strictement positifs, en dehors
de 1, 2, 3 et 6.
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97
GUYANE
Deuxime exercice
Toutes sries
Longchemin
nonc
Dans la ville de Longchemin, Kvin le plaisantin samuse mettre des panneaux obligation de tourner
droite ou obligation de tourner gauche ou enfin obligation daller tout droit chaque
intersection des rues de la ville, pour que les habitants parcourent la plus grande distance possible avant
de revenir leur point de dpart. Les habitants de Longchemin, tant trs respectueux du code de la route,
suivent systmatiquement les instructions des panneaux. Sur les schmas les panneaux seront indiqus
par les symboles suivants :
un G pour tourner gauche.
un D pour tourner droite.
un T pour aller tout droit.
On notera bien quun panneau plac une intersection est valable quelle que soit la rue do lon vient,
et que la direction suivre sobtient en se mettant la place du conducteur. Lexemple suivant montre
3 trajets possibles dun vhicule arrivant une intersection G , selon sa provenance :
Dans ce problme, nous allons aider Kvin placer les panneaux toutes les intersections de rues pour
diffrents quartiers de formes rectangulaire de la ville de Longchemin. On appellera rseau le plan dun
tel quartier. Les intersections de rues seront aussi appeles carrefours. Un rseau est dtermin par ses
dimensions, correspondant la largeur et la longueur du rectangle, en nombre de rues.
Par exemple, les rseaux suivants sont respectivement de dimensions 1-1, 1-2, et 2-3.
Une configuration dun rseau est la donne des indications G , D , ou T pour chaque carrefour.
Une fois un rseau configur, on pourra identifier le chemin parcouru par une voiture entrant dans le
quartier, et suivant scrupuleusement les indications de chaque carrefour. On supposera chaque fois
que le chemin commence par le carrefour situ dans le coin en bas gauche. Voici des exemples de
configurations pour les trois rseaux donns plus haut :
98
La longueur dun chemin est le nombre de rues parcourues entre le premier carrefour rencontr en rentrant dans le rseau et le dernier avant den sortir.
Dans les exemples prcdents, la premire configuration donne un chemin de longueur 4 : on sort du
rseau aprs avoir parcouru 4 rues.
La deuxime configuration donne aussi un chemin de longueur 4, mais une telle configuration ne sera pas
valide car on naccepte que les configurations pour lesquelles le chemin se termine au carrefour de dpart.
Enfin la dernire configuration donne un chemin de longueur 8.
Pour tous les rseaux considrs, on supposera que le carrefour de dpart (celui du coin en bas gauche)
est dj fix avec un panneau tout droit , et quon entre dans le rseau en venant de la gauche du plan,
comme dans les trois exemples prcdents. Une configuration valide se terminera ainsi par une sortie de
ce mme carrefour vers le bas, comme dans le premier et troisime exemple.
1. Rseaux 1-p
a) Aidez Kvin placer les panneaux pour que les chemins soient les plus longs possibles dans
les rseaux suivants et prcisez dans chaque cas la longueur du chemin.
T
cas n 1
T
cas n 2
b) En vous inspirant de la question prcdente, dterminer les panneaux placer sur le rseau
1 p, qui contient 2(p + 1) carrefours (p tant un entier) pour obtenir le plus long chemin
possible.
Donner la longueur de ce chemin en fonction de p.
T
2. Longueur
Dans cette
dterminer
faire, on se
thorique du plus long chemin

partie, on considre deux entiers naturels n et p non nuls et un rseau n p. On va
la longueur thorique du plus long chemin que peut donner une configuration. Pour ce
donne une configuration valide quelconque, quon notera C.
a) Expliciter en fonction de n et p le nombre de carrefours du rseau n p et, parmi ces derniers,

combien se situent sur le contour du rseau.
b) Justifier que le chemin donn par C ne passe au plus quune seule fois par les carrefours situs
aux coins du rseau, autres que celui de dpart.
99
c) Justifier que le chemin donn par C ne passe au plus que 4 fois par les carrefours situs
lintrieur du rseau (cest--dire pas sur le contour).
d) Justifier enfin que le chemin donn par C ne passe au plus que 2 fois par les carrefours situs
sur les contours du rseau, autres que les coins.
e) Dduire des 4 questions prcdentes que la longueur du chemin donn par C ne peut pas
dpasser 4np.
3. Rseau 2 - p
a) Commenons par considrer le rseau 2-2.
T
Daprs la partie 2, la longueur dun plus long chemin est au plus 16.
Justifier que pour atteindre cette longueur de 16, il est ncessaire de mettre des panneaux G
sur tous les carrefours du contour, autres que celui de dpart. En dduire une configuration
donnant un chemin de longueur 16.
b) Donner les longueurs thoriques dun plus long chemin pour les rseaux 2-3 et 2-4 suivants. En
raisonnant comme la question prcdente, trouver des configurations donnant des chemins
qui ont rellement ces longueurs.
T
cas no 1
cas no 2
c) Pour un entier p > 3 quelconque, dterminer la longueur du plus long chemin possible pour
le rseau 2-p, et donner une configuration donnant un tel chemin. Toute explication honnte,
mme non rigoureuse, sera favorablement prise en compte.
T
lments de solution
1. Rseaux 1 - p
100

a) Pour le cas no 1, celui du rseau 1-1, une seule configuration est valide : il sagit de celle donne
en exemple dans lnonc, et elle fournit un chemin de longueur 4.
Pour le cas nno 2, celui du rseau 1-2, on se convainc aisment quun chemin de longueur
maximale fait le tour du rseau . Ce chemin sobtient avec une configuration o lon place
un panneau G aux trois autres coins, et un panneau T sur les deux panneaux restant.
Le chemin rsultant est de longueur 6.
cas n 1
b)
cas n 2
Sil sagit de D , on sort du rseau. La configuration nest pas valide.

Sil sagit de G , on se rend alors sur le bord suprieur du rseau. Si alors le panneau
suivant est T , la configuration nest pas valide.
Sil sagit de D , la situation est la suivante :
Si lon espre un jour revenir au carrefour initial, il faudra repasser par lun des deux
carrefours G et D par lesquels on vient de passer. Mais dans chaque cas, lindication
nous fera sortir du rseau : une telle configuration nest pas valide.
Le panneau rencontr aprs le G ne peut donc tre ni T , ni D : cest donc
forcment un autre G .
Ds lors, on comprend bien que pour viter de sortir avant le retour au carrefour initial, il
faudra suivre le bord suprieur jusquau coin suprieur gauche. Un tel chemin sera de longueur
maximal si la premire bifurcation seffectue au bout du rseau : ce chemin fait le
tour du rseau :
Pour le rseau 1-p, un chemin maximal est donn par la configuration indique dans le schma
prcdent, et il est de longueur 2p + 2 (soit le primtre du rseau).
2. Longueur thorique du plus long chemin
a) Il est clair que le rseau n-p possde (n + 1)(p + 1) carrefours (par exemple le rseau 1-2 a
6 = 2 3 carrefours).
Le primtre du rseau n-p, en nombres de rue, est 2n + 2p. Mais il y a bien sr autant de
rues que de carrefours sur un contour (de mme quun polygone a autant de sommets que de
cts). Il y a donc 2(n + p) carrefours sur le contour.
b) Un carrefour de coin ne connecte que deux rues, et il ny a donc que deux faons de le traverser.
Dautre part, puisquil faut ncessairement y tourner , Un tel carrefour ne peut pas tre
not T , sinon la configuration ne serait pas valide. Mais sil est not D ou G , seule
lune des deux faons voques ci-dessus pour le traverser est possible. Par exemple pour D
au coin suprieur droit :
101
Si le chemin donn par C passe deux fois par un mme carrefour de coin, autre que celui de
dpart, il doit donc y passer de la mme faon, ce qui est absurde. En effet, un tel chemin
repasserait forcment par le carrefour de dpart entre ces deux passages.
Le chemin donn par C ne peut donc passer quune fois par un carrefour de coin (autre que
celui de dpart).
c) On vient de voir la question prcdente que le chemin donn par C ne peut passer deux
fois par un mme carrefour de la mme faon. Il suffit donc de compter le nombre de faons
diffrentes de passer par un carrefour situ lintrieur du rseau. Un tel carrefour connectant
4 rues, il y a 4 faons darriver au carrefour, donc 4 faons de le traverser puisque lindication
du panneau impose la faon de le quitter. Voici par exemple les 4 passages possibles avec un
panneau D :
Le chemin donn par C ne passe au plus que 4 fois par un carrefour intrieur.
d) Comme pour la question prcdente, on compte le nombre de faons diffrentes quil y a de
passer par un carrefour situ sur le contour du rseau, sans tre un coin. Un tel carrefour
connecte 3 rues, et il y a donc un total de 3 2 = 6 faons de le traverser.
Chaque panneau donne 2 passages possibles. Par exemple pour un carrefour situ sur le bord
suprieur, avec un panneau G :
Le chemin donn par C ne passe au plus que 2 fois par un carrefour de bord.
e) De la question (a), on peut dduire quil y a (n 1)(p 1) carrefours intrieurs (ou voir
directement que cest le nombre de carrefours dun rseau (n 2) (p 2)). On en dduit
aussi quil y a 2(n + p) 4 carrefours de bords, autres que les coins.
Daprs les questions (b), (c), et (d), le chemin donn par C ne peut donc passer plus de
4 (n 1)(p 1) fois par un carrefour intrieur, plus de 2 2(n + p) 4 fois un carrefour
de bord (autre que contour), et plus de 3 1 fois par un carrefour de coin autre que celui de
dpart.
Ainsi, le chemin donn par C ne peut pas effectuer plus de
4(n 1)(p 1) + 4(n + p) 8 + 3 = 4np 1
traverses de carrefours, autres que celui de dpart. A chacun de ces carrefours correspond
une rue parcourue. En ajoutant la rue finale permettant de rejoindre le carrefour de dpart, la
longueur du chemin donn pas C ne peut pas dpasser 4np.
3. Rseaux 2-p
a) On sait dj que les carrefours de coins ne peuvent tre nots T pour une configuration
valide. Voyons maintenant pourquoi cest aussi le cas pour un carrefour de bord autre que
coin, si lon veut obtenir un chemin de longueur 4np (ici 4 2 2 = 16). Pour atteindre cette
longueur, il faut que le nombre indpassable de passages, obtenu aux questions 2.(b-c-d), soit
atteint pour chaque carrefour. En particulier un carrefour de bord autre que coin doit tre
travers 2 fois, ce qui nest pas possible sil est not T .
En effet, notons c0 un tel carrefour et considrons le plus proche carrefour c1 de ce mme bord
qui nest pas not T (il y en a forcment au moins 1 : un coin). Si c0 est travers dans les
deux sens, alors c1 galement, ce qui ncessite que c1 puisse conduire la fois gauche et
droite partir de c0 : c0 et c1 ne peuvent donc pas tre sur un bord. Par exemple :
C0
T
C1
T
et
T
C0
D
C1
102

Ainsi tous les carrefours du bord, autres que celui de dpart, doivent tre nots "D" ou G si
lon espre obtenir une configuration donnant un chemin de longueur 4np.
Mais pour une telle configuration, tous ces carrefours doivent en fait tre nots G . Sil
existe en effet une connexion G-D sur un bord, elle doit tre emprunte au moins une fois
(exactement deux en fait) :
ou (et)
Cela est impossible avec des carrefours situs sur le bord.

Puisque par ailleurs le carrefour suivant immdiatement le carrefour de dpart ne peut tre
not D , tous les carrefours du contour (autre que celui de dpart) sont nots G .
Pour le rseau 2-2, il ne reste que le carrefour central dterminer, ce qui laisse trois
possibilits de configurations. Celle qui convient est la suivante :
b) On utilise la formule 4np donnant la longueur thorique dun plus long chemin pour le rseau
n-p, daprs la question 2.(e).
Pour le rseau 2-3, cette longueur est donc 24. Pour le rseau 2-4, elle vaut 32.
Le raisonnement de la question prcdente est encore valable ici Si des configurations donnant
effectivement ces longueurs maximales existent pour les rseaux 2-3 et 2-4, leur contour ne
contient que des carrefours nots G (sauf celui de dpart).
On peut alors tester toutes les possibilits de choix pour les carrefours intrieurs .
Pour le rseau 2-3, les configurations suivante donnent chacune un chemin de longueur 24, soit
la longueur maximale thorique :
Pour le rseau 2-4, on trouve de mme que les configurations pour lesquelles on place un T
et deux D donnent bien des chemins de longueurs 32, et ce, peu importe le positionnement
du T et des deux D parmi les trois carrefours intrieurs. Par exemple, la configuration
suivante convient :
103
c) Soit un entier p > 3 quelconque. la longueur du plus long chemin possible pour le rseau
2-p est 8p, en appliquant toujours la mme formule. Comme pour les rseaux 2-3 et 2-4, une
configuration donnant effectivement un chemin de longueur 8p naura que des carrefours nots
G sur son contour. Lintuition nous conduit gnraliser la configuration trouve pour le
rseau 2-4, et examiner la configuration ou un seul carrefour intrieur est not T , et les
p 2 autres sont nots D :
G
T
Le chemin donn par une telle configuration commence par une petite boucle passant par
le coin suprieur gauche, puis serpente en crneaux dans la partie infrieure du rseau,
jusqu son extrmit droite :
Le schma ci-dessus prsente la situation pour le rseau 2 p dans le cas o p est pair.
Le cas p impair est analogue.
ce stade le chemin est de longueur 2p + 3.
Ensuite ce chemin effectue un petit crochet par un des deux coins et repart en crneau
dans la partie suprieure du rseau, jusqu rencontrer le T de lextrmit gauche. Voici la
suite du parcours (toujours pour le cas p pair) :
Dans les deux cas, cette partie du parcours est de longueur 2p 1. A ce stade, la longueur du
chemin parcourue est donc 4p + 2.
Le chemin vient deffectuer un aller-retour du rseau. Ce passage par T va lui donner
loccasion den effectuer un second, qui va seffectuer de nouveau en crneaux , mais ceux-ci
vont tre dcals par rapport la premire fois. Ainsi, ce second aller-retour va emprunter
toutes les connections qui ne lavaient pas t lors du premier.
Au terme de ce second aller-retour, le chemin repasse une quatrime fois par ce T intrieur
et sachve deux rues plus loin sur le carrefour de dpart. De T T , ce second aller-retour
est de longueur 4(p 1). La longueur totale du parcours est donc 4p 2 + 4(p 1) + 2 = 8p,
ce qui confirme bien que notre configuration donne un chemin de longueur maximale.
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104
LILLE
Premier exercice
Toutes sries
A la recherche dune dame

nonc
Voici quelques connaissances sur le Bridge pour traiter les exercices ci-dessous : Au Bridge, deux quipes
composes chacune de deux partenaires Nord/Sud(Equipe1) et Est/Ouest (quipe2) saffrontent.
N.B.On se limite ici au cas o aucun atout na t choisi.
- On distribue la totalit dun jeu de 52 cartes. Chacun des quatre joueurs dispose donc de 13 cartes.
- Lordre des cartes est le suivant : As, Roi, Dame, Valet, 10, 9, 8, 7, 6, 5, 4, 3, 2.
- La seule obligation ce jeu est de fournir quand on le peut une carte de la couleur (Pique, Cur,
Carreau ou Trfle) demande par celui qui joue le premier. Quand ce nest pas possible, on doit
fournir une carte quelconque (dans ce cas on dit quon dfausse).
- On joue dans le sens des aiguilles dune montre. Si Ouest joue en premier, Nord, Est et Sud
dposeront leur carte dans cet ordre.
- Celui des quatre joueurs qui a la plus grosse des cartes de la couleur demande remporte la leve
et doit rejouer.
- Le jeu se termine lorsque les 52 cartes ont t joues. Chaque joueur disposant de treize cartes, il
y a donc treize tours donc treize leves possibles.
- Avant de jouer, les enchres ont permis de dterminer le camp du dclarant qui, par convenance,
est Sud dans chacun des exercices. De ce fait, Ouest est le premier jouer une carte, on dit quil
entame. Nord tale alors son jeu (on dit que cest le mort ) qui devient visible des trois autres
joueurs. Chaque joueur voit donc deux jeux, le sien et celui du mort. Sud joue ses cartes et celles
de son partenaire Nord.
Partie A : Un petit exemple

Voici les cartes possdes par chacun des joueurs. Il est rappel que chaque joueur voit ses cartes et celles
de Nord.
105
(Ici, il y a mal donne.Le 5 de carreau devrait tre en Est et non en Nord).

Ouest entame du Roi de Pique ; voici les quatre premires leves :
Sachant quOuest a remport la quatrime leve, quelle carte a-t-il fournie ? Compltez la leve
A cet instant, quelle est lquipe qui a remport le plus de leves ?
Partie B : Prendre la Dame

La partie prcdente tant termine, les cartes ont t redistribues. Nous voici donc dans une nouvelle
situation. Alors que dix leves ont dj t faites, voici les cartes restantes pour le camp Nord/Sud en
Pique. Est/ Ouest ayant fourni trois Piques en cours de partie, Nord/Sud sait quil reste en Est-Ouest :
- en Pique : La Dame, le 7, Le 6 Le 5 .
- en Cur : le 8 et le 4
Question 1 : Sachant que cest Sud de jouer, voici ce que Sud se propose de jouer pour gagner les trois
dernires leves :
Tour 1
Tour 2
Tour 3
Sud
A
9
V
Ouest
Nord
8
R
10
Est
a) Si les trois cartes possdes par Est sont la Dame de Pique et les deux Curs, Sud gagnera-t-il les
trois dernires leves ? Pourquoi ?
b) Proposez une autre rpartition des six cartes restantes permettant Sud de gagner les trois dernires
leves.
c) Proposez une rpartition des six cartes restantes ne permettant pas Sud de gagner les trois
dernires leves. Expliquer votre dmarche.
Question 2 : Sud est persuad que la Dame de Pique est en Ouest. Afin de gagner quoi quil arrive les
trois dernires leves, voici son raisonnement :
Je vais jouer las.
Si la Dame est seule en Ouest avec les deux Curs :
alors je jouerai . . . et jai gagn avec mes trois leves.
Si la Dame ne tombe pas
alors je jouerai le Valet :
si Ouest met la Dame
alors je mettrai le . . . puis je jouerai le . . . et jai gagn mes trois leves.
106

sinon je mettrai le . . . puis je jouerai . . . et jai gagn mes trois leves.
Question 3 : Si Sud est persuad que la Dame de Pique est en Est, proposez sur le modle prcdent
un raisonnement qui lui permette de gagner les trois dernires leves quoi quil arrive.
Partie C : Dame o es-tu ?

Voici les jeux possds par le camp N/S :
Ouest entame et dpose sur la table le V de cur. Sud stant promis de faire les treize leves, voici ce
quil joue et ce quil voit :
Cas 1 Voici le tour 10 :
a) A cet instant, il rflchit et affirme : Je connais dj douze des cartes dOuest et la couleur de la
treizime. Pouvez-vous indiquer lesquelles et la nature de la dernire carte ?
b) Pour gagner les trois dernires leves, il doit trouver la Dame de Pique. Compltez le raisonnement
suivant :
Si la Dame de Pique est en Ouest
alors les trois dernires cartes dOuest sont . . . . . .
sinon Ouest possde un Pique parmi les cartes suivantes . . . . . . et . . . . . .
c) Sud imagine deux stratgies pour terminer la partie et remplir son contrat.
107
Stratgie 1 :
Tour 11
Tour 12
Tour 13
Sud
A
9
Ouest
Nord
8
R
10
Est
Sud
9
A
V
Ouest
Nord
R
8
Est
Stratgie 2 :
Tour 11
Tour 12
Tour 13
- Existe-t-il, pour chacune des deux hypothses une rpartition des cartes entre Est et Ouest
qui permette Sud de remporter la dernire leve ?
Si oui, proposez en une.
- Existe-t-il, pour chacune des deux hypothses une rpartition des cartes entre Est et Ouest
qui ne permette pas Sud de remporter la dernire leve ?
- Trouvez sous forme dalgorithme un moyen de gagner les trois dernires leves dans tous les
cas.
Cas 2 :
Quelles conclusions doit tirer Sud si, au tour 10, il voit :
Quelle stratgie doit-il appliquer dans ce cas pour gagner les trois dernires leves ?
lments de solution
Partie A : Un petit exemple
Sachant quOuest a remport la quatrime leve, quelle carte a-t-il fournie ? Compltez la leve 5. A cet
instant, quelle est lquipe qui a remport le plus de leves ?
Nord/Sud a remport trois leves, Est/Ouest deux leves.
Partie B : Prendre la dame

La partie prcdente tant termine, les cartes ont t redistribues. Nous voici donc dans une nouvelle
situation.
Alors que dix leves ont dj t faites, voici les cartes restantes pour le camp Nord/Sud en Pique.
Est/ Ouest ayant fourni trois Piques en cours de partie, Nord/Sud sait quil reste en Est-Ouest :
- en Pique : La Dame, le 7, Le 6 Le 5 .
- en Cur : le 8 et le 4
108
Question 1 : Sachant que cest Sud de jouer, voici ce que Sud se propose de jouer pour gagner les trois
dernires leves :
Tour 1
Tour 2
Tour 3
Sud
A
A9
V
Ouest
Nord
8
R
10
Est
a) Si les trois cartes possdes par Est sont la Dame de Pique et les deux Curs, Sud gagnera-t-il les
trois dernires leves ? Pourquoi ?
Oui car la dame tombera au premier tour, le Valet remportera donc la troisime leve.
b) Proposez une autre rpartition des six cartes restantes permettant Sud de gagner les trois dernires
leves.
Par exemple, la Dame de Pique, un Pique et un Cur. Dans ce cas, la Dame tombera
au second tour donc le Valet sera matre au troisime.
c) Proposez une rpartition des six cartes restantes ne permettant pas Sud de gagner les trois
dernires leves. Expliquer votre dmarche.
Il faut et il suffit que la Dame ne tombe pas lors des deux premiers tours. Il faut donc
que Est ou Ouest possde trois Piques dont la Dame.
Question 2 : Sud est persuad que la Dame de Pique est en Ouest. Afin de gagner quoi quil arrive les
trois dernires leves, voici son raisonnement :
Je vais jouer lAs.
Si la Dame est seule en Ouest avec les deux Curs :
alors je jouerai le Valet puis le 10 et jai gagn avec mes trois leves.
Si la Dame ne tombe pas
alors je jouerai le Valet :
si Ouest met la Dame
alors je mettrai le Roi puis je jouerai le 10 et jai gagn mes trois leves.
sinon je mettrai le 10 puis je jouerai 9 et jai gagn mes trois leves.
Question 3 : Si Sud est persuad que la Dame de Pique est en Est, proposez sur le modle prcdent
un raisonnement qui lui permette de gagner les trois dernires leves quoi quil arrive.
Il suffit dappliquer un raisonnement symtrique :
Partie C : Dame o es-tu ?

Voici les jeux possds par le camp N/S :
109
Ouest entame et dpose sur la table le Valet de Cur. Sud stant promis de faire les treize leves, voici
ce quil joue et ce quil voit :
Cas 1 Voici le tour 10 :
a) A cet instant, il rflchit et affirme : Je connais dj douze des cartes dOuest et la couleur de la
treizime. Pouvez-vous indiquer lesquelles et la nature de la dernire carte ?
b) Pour gagner les trois dernires leves, il doit trouver la Dame de Pique. Compltez le raisonnement
suivant :
Si la Dame de Pique est en Ouest
alors les trois dernires cartes dOuest sont Dame de Pique et le 8 et 9 de Cur . . .
sinon Ouest possde un Pique parmi les cartes suivantes 7, 6 et 5 .
Fin du Si
c) Sud imagine deux stratgies pour terminer la partie et remplir son contrat.
Stratgie 1 :
Tour 11
Tour 12
Tour 13
Sud
A
9
Ouest
Nord
8
R
10
Est
110

Stratgie 2 :
Tour 11
Tour 12
Tour 13
Sud
9
A
V
Ouest
Nord
R
8
Est
- Existe-t-il, pour chacune des deux hypothses une rpartition des cartes entre Est et Ouest qui
permette Sud de remporter la dernire leve ?
Oui : Ouest possde la Dame de Pique
- Existe-t-il, pour chacune des deux hypothses une rpartition des cartes entre Est et Ouest qui ne
permette pas Sud de remporter la dernire leve ?
Oui, Ouest possde le dernier Carreau. Donc Est possde les trois derniers Piques.
- Trouvez sous forme dalgorithme un moyen de gagner les trois dernires leves dans tous les cas.
Je vais jouer le 9 de Pique.
Si la Dame est en Ouest alors elle est seule donc je la prends avec le Roi et cest
fini
sinon
Si Est fournit un petit Pique alors Cest Est qui a la Dame donc
je mets le Roi puis je joue le 10 qui permettra de prendre la dame avec
lAs au douzime tour et cest fini
Sinon Est a les trois Piques donc je mets le Roi puis je joue le 10 qui permettra
de prendre la Dame avec lAs au douzime ou treizime tour et cest fini
Cas 2 :
Quelles conclusions doit tirer Sud si, au tour 10, il voit :
Quelle stratgie doit-il appliquer dans ce cas pour gagner les trois dernires leves ?
Dans ce cas, le problme est simple, ouest a encore trois curs, donc la Dame est en Est.
On peut alors appliquer ce qui a t vu Partie B.
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111
LILLE
Deuxime exercice
Srie S
Carrs et parabole
nonc
Soit k un nombre rel strictement positif fix et f la fonction dfinie sur lensemble R des nombres rels
par f (x) = kx2 . On note Cf la courbe reprsentative de f dans le plan muni dun repre orthonorm
dorigine le point not O1 . On inscrit dans la courbe Cf un carr O1 A1 O2 B1 , not C1 , tel que les points
A1 (dabscisse positive) et B1 appartiennent la courbe Cf et le point O2 laxe des ordonnes (voir
figure 1).
O2
B1
A1
O1
Figure 1
Partie A
1. Construction du carr C1 .
a) Reproduire la figure 1 sur le document rponse 1, en justifiant la construction des points A1 ,
O2 et B1 .
b) Dterminer en fonction du nombre rel k les coordonnes des points A1 , B1 et O2 .
2
2. Montrer que le primtre du carr C1 est gal 4
.
k
3. On inscrit par rcurrence une suite de carrs dans la courbe Cf , comme indiqu sur la figure 2.
On note On , An ,On+1 et Bn les sommets respectifs du carr not Cn . Construire sur la copie le
carr O2 A2 O3 B2 puis dterminer les coordonnes des points A2 et O3 .
112
Partie B
Pour tout entier naturel n non nul, on note (xn ; yn ) les coordonnes du point An et (0; zn ) les coordonnes
du point On .
1. Justifier que, pour tout entier naturel n non nul, yn = xn + zn .
2. Justifier que, pour tout entier naturel n non nul, zn+1 = zn + 2xn .
3. En dduire que pour tout entier naturel n non nul yn+1 yn = xn+1 + xn .
1
.
k
5. Dduire de ce qui prcde la nature de la suite (`n ) o, pour tout entier naturel n non nul, `n
dsigne la longueur du carr Cn .
4. Justifier alors que la suite (xn ) est une suite arithmtique de raison
O5
B4
A4
O4
B3
A3
O3
B2
A2
O2
A1
B1
O1
Figure 2
Partie C
1. Sachant que la longueur dun ct du carr C1 a pour longueur , dterminer la valeur du nombre
rel k.
Pour ces deux dernires questions, on suppose que k a pour valeur le rel trouv la question
prcdente.
2. n tant un entier naturel non nul, crire un algorithme qui calcule et affiche (en sortie) la somme
des aires des n premiers carrs.
3. A laide de cet algorithme, ou de la mthode de votre choix que vous expliciterez, dterminer le
plus petit entier naturel N0 pour lequel la somme des aires des N0 premiers carrs soit suprieure
ou gale 20132013 units daire.
113
lments de solution
Partie A
1. Construction du carr C1 .
a) Reproduire la figure 1 sur le document rponse 1, en justifiant la construction des points A1 ,
O2 et B1 .
Aucun commentaire.
b) Dterminer en fonction du nombre rel k les coordonnes des points A1 , B1 et O2 .
Le point A1 est lintersection de la droite D d quation y = x et de la parabole
do :
x = kx2 soit x = 1/k do A1 (1/k; 1/k), B1 (1/k; 1/k) et O2 (0; 2/k).
2
2. Montrer que le primtre du carr C1 est gal 4
.
k
2
2
donc le primtre du carr C1 est gal 4
.
Le ct a pour longueur
k
k
3. On inscrit par rcurrence une suite de carrs dans la courbe Cf , comme indiqu sur la figure 2. On
note On , An ,On+1 et Bn les sommets respectifs du carr not Cn . Construire sur la copie le carr
O2 A2 O3 B2 puis dterminer les coordonnes des points A2 et O3 .
Dessin puis A2 (2/k; 4/k) et O3 (0; 6/k).
Partie B
Pour tout entier naturel n non nul, on note (xn ; yn ) les coordonnes du point An et (0; zn ) les coordonnes
du point On .
1. Justifier que, pour tout entier naturel n non nul, yn = xn + zn .
On peut, par exemple, considrer le triangle rectangle isocle en An On An On+1 . La
relation sen dduit immdiatement.
2. Justifier que, pour tout entier naturel n non nul, zn+1 = zn + 2xn . Le mme triangle permet
de conclure
3. En dduire que pour tout entier naturel n non nul yn+1 yn = xn+1 + xn .
On a yn+1 yn = xn+1 + zn+1 (xn + zn ) = xn+1 + zn + 2xn (xn + zn ) = xn+1 + xn .
114

1
.
k
2
En remplaant yn par kxn , puis en simplifiant, on trouve la rponse demande.
4. Justifier alors que la suite (xn ) est une suite arithmtique de raison
5. Dduire de ce qui prcde la nature de la suite (`n ) o, pour tout entier naturel n non nul, `n
dsigne la longueur du carr Cn .
2
Pour tout entier n, ln = 4 2xn donc (ln ) est une suite arithmtique de raison 4
k
Partie C
1. Sachant quun
ct du carr C1 a pour longueur , dterminer la valeur du nombre rel k.
2
k, donc C1 a pour ct , de ce fait Cn a pour ct n
On a : =
Pour ces deux dernires questions, on suppose que k a pour valeur le rel trouv la question
prcdente.
2. n tant un entier naturel non nul, crire un algorithme qui calcule et affiche (en sortie) la somme
des aires des n premiers carrs.
Mettre 0 dans S
Mettre 0 dans I
Tant que S 2 <20132013
Mettre I+1 dans I
Mettre S+ I2 dans S
Mettre I+1 dans I
Fin du Tant que
Afficher I
3. laide de cet algorithme, ou de la mthode de votre choix que vous expliciterez, dterminer le
plus petit entier naturel N0 pour lequel la somme des aires des N0 premiers carrs soit suprieure
ou gale 20 132 013 units daire.
On trouve I = 183
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115
LILLE
Troisime exercice
Sries autres que S
Un carr remarquable
nonc
Partie A
Adepte du calcul mental, un professeur construit un carr mental de 4 lignes et 4 colonnes puis le remplit
avec tous les nombres de 1 9 avant de demander ses lves de faire les produits par ligne et par colonne
pour obtenir par exemple le rsultat suivant :
4
9
3
P = 108
7
1
5
P = 35
2
8
6
P = 96
P = 56
P = 72
P = 90
tourdi, il a oubli de recopier deux des produits et les nombres choisis pour obtenir le tableau cidessous. Proposez un tableau correspondant aux produits donns. Y-a-t-il plusieurs solutions ? Expliquez
clairement votre raisonnement.
P = 27
P = ...
P = 70
P = 30
P = ...
P = 168
Construire un tableau o le minimum des produits est suprieur ou gal 50 et le maximum des produits
est infrieur ou gal 120. Expliquez votre dmarche ;
P = ...
P = ...
P = ...
P = ...
P = ...
P = ...
Partie B : Lecture et comprhension dun algorithme

On considre lalgorithme suivant :
116
Cration de la liste L1 : L1 = [1,2,3,4,5,6,7,8,9]

Initialiser la variable K 1
Tant que K < 10
Tirer au hasard un entier A entre 1 et 9
Si L1(A) nest pas nul
alors
mettre A dans L2(K)
mettre 0 dans L1(A)
Augmenter K de 1
Fin du Si
Afficher L2 et K
Fin du Tant que
Remarque : L1(A) dsigne le Ame lment de la liste L1. Ainsi si L1=[2,5,7], L1(2)=5.
Question 1 : On excute le programme. Complter, la sortie de chaque passage du tant que, ltat des
variables L1, L2 et K dans le cas suivant :
Passage 1
Variable A tire
L1
L2
K
Quel est le rle de cet algorithme ?
Passage 2
Passage 3
Passage 4
Passage 5
Partie C : Construction dun carr mental T

Ce professeur propose ses lves dcrire un algorithme permettant dautomatiser la construction dun
carr mental not T du mme type que celui donn dans la partie A.
Les notations suivantes sont imposes :
Pour tout entier i et tout entier j compris entre 1 et 3 :
T(i, j) est le nombre plac ligne i colonne j. Ainsi dans lexemple prsent au dbut du texte
T(2,3)=8.
T(i, 4) contient le produit des trois nombres situs dans les trois premires colonnes de la ligne i.
T(4,j) contient le produit des trois nombres situs dans les trois premires lignes de la colonne j.
Sur le brouillon dAlice on peut lire les grandes tapes de lalgorithme quelle propose pour construire ce
carr mental :
1) Cration et initialisation du tableau T 0 (les 16 cases contiennent donc 0)
2) Mise en place des nombres de 1 9 :
mlange des nombres
............................................................................................
remplissage du tableau
............................................................................................
3) Calcul des produits par ligne
Pour I allant de 1 3
calcul du produit de la ligne 1
.........
stockage dans la case T(i,4)
Fin du Pour I
4) Calcul des Produits par colonne
.........
5) Afficher le tableau T
Rpondre aux questions suivantes pour aider Aline terminer son travail dinvestigation.
Complter lalgorithme pour
1. Mlanger les nombres entiers de 1 9
117
2. Remplir le tableau, cest--dire placer les neuf nombres dans le tableau T.

3. Calculer le produit de la ligne i
4. Calculer les produits par colonne.
Partie C : Construction dun carr mental (seconde mthode)

Un second lve a propos lide suivante :
1. On construit le tableau
1
2
4
5
7
8
0
0
3
6
9
0
0
0
0
0
2. On procde mille changes entre deux cases choisies au hasard parmi celles contenant un des
entiers compris entre 1 et 9.
3. On calcule et stocke les produits par ligne.
4. On affiche le tableau.
Voici le dbut de lalgorithme crit par cet lve :
1) Cration et initialisation du tableau T 0 (les seize cases contiennent donc 0)
Construction du tableau initial :
Pour J allant de 0 2
Mettre I + 3J dans T(I,J+1)
Fin du Pour I
Fin du Pour J
2) chang des cases
Fin du Pour I
3) Calcul des produits
4) Afficher le tableau T.
Expliquer dans quel ordre se remplit le tableau initial.
Complter la partie change des cases.
lments de solution
Partie A
Tableau correspondant aux produits donns par le professeur :
1
6
5
P = 30
9
4
2
P = 72
3
8
7
P = 168
P = 27
P = 192
P = 70
2) Construire un tableau o le minimum des produits est suprieur ou gal 50 et le maximum des
produits est infrieur ou gal 120. Expliquer votre dmarche.
Il suffit de vrifier les calculs. . .
118
Partie B
Initialiser la variable K 1MTant que K < 10
Tirer au hasard un entier A entre 1 et 9
Si L1(A) nest pas nul
alors
mettre A dans L2(K)
mettre 0 dans L1(A)
Augmenter K de 1
Fin du Si
Afficher L2 et K
Fin du Tant que
Remarque : L1(A) dsigne le Aime lment de la liste L1. Ainsi si L1=[2,5,7], L1(2)=5
Question 1 :On excute le programme. Complter, la sortie de chaque passage du tant que, ltat des
variables L1, L2 et K dans le cas suivant :
Passage 1
Passage 2
Passage 3
Passage 4
Passage 5
Variable A tire
2
9
3
2
5
L1
1034567 1034567 1004567 1004567 1004067
89
80
80
80
80
L2
2000000 2900000 2930000 2930000 2935000
00
00
00
00
0
K
2
3
4
4
5
Question 2 : Quel est le rle de cet algorithme ?
Cet algorithme permet de mlanger la liste des 9 premiers nombres entiers
Partie C
Rpondre aux questions suivantes pour aider Alice terminer son travail dinvestigation
Complter lalgorithme pour
1. Mlanger les nombres entiers de 1 9 : il suffit de reprendre le travail prcdent
2. Remplir le tableau, cest--dire placer les neuf nombres dans le tableau T
Mettre L2(3(I-1)+J) va dans T(I,J)
Fin du pour J
Fin du pour I
3. Calculer le produit de la ligne i : T(I,1)*T(I,2)*T(I,3) va dans T(I,4)
4. Calculer les produits par colonne.
T(1,J)*T(2,J)*T(3,J) va dans T(4,J)
Fin du Pour J
Partie C
Un second lve a propos lide suivante :
1. On construit le tableau
1
2
3
0
4
5
6
0
7
8
9
0
0
0
0
0
2. On procde mille changes entre deux cases choisies au hasard parmi celles contenant un des
entiers compris entre 1 et 9.
3. On calcule et stocke les produits par ligne.
119
4. On affiche le tableau.
Voici le dbut de lalgorithme crit par cet lve :
1) Cration et initialisation du tableau T 0 (les seize cases contiennent donc 0)
Construction du tableau initial :
Mettre I + 3J dans T(I,J+1)
Fin du Pour I
Fin du Pour J
2) chang des cases
Fin du Pour I
3) Calcul des produits
4) Afficher le tableau T.
1. Expliquer dans quel ordre se remplit le tableau initial.
Complter la partie change des cases. Il remplit la colonne 1 puis 2 puis 3. En fait il
construit le tableau
1
4
7
0
2
5
8
0
3
6
9
0
0
0
0
0
2. 2) Complter la partie change des cases.
Pour U allant de 1 1000
tirer une ligne I au hasard entre 1 et 3 : Tirer une colonne J au hasard entre 1 et 3
tirer une ligne L au hasard entre 1 et 3 : Tirer une colonne K au hasard entre 1 et 3
Mettre T(I,J) dans X
Mettre T(L,K) dans T(I,J)
Mettre X dans T(L,K)
Fin du Pour U
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120
LIMOGES
Premier exercice
Toutes sries
Triplets pythagoriciens
nonc
Soit x, y et z trois entiers naturels non nuls avec x 6 y < z.
On dit que (x; y; z) est un triplet pythagoricien si les entiers vrifient x2 + y 2 = z 2 .
Lentier z sera appel lhypotnuse et les entiers x et y seront appels les cathtes.
1. Montrer quil nexiste pas de triplets pythagoriciens dhypotnuse infrieure ou gale 4.
Montrer quil nexiste quun triplet pythagoricien dhypotnuse 5 : (3 ; 4 ; 5).
2. Soit k un entier naturel non nul et (x; y; z) un triplet pythagoricien. Montrer que (kx; ky; kz) est
aussi un triplet pythagoricien.
Donner un exemple de triplet pythagoricien dhypotnuse 15.
3. Complter le tableau suivant avec la valeur de u2 + v 2 dans les cases non grises.
u
v
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
1
2
5
10
17
26
8
13
20
29
18
25
34
32
41
50
10
4. laide du tableau, justifier quil ny a que deux triplets pythagoriciens (x; y; z) avec z 2 6 100.
Le tableau permet-il daffirmer quil ny a que deux triplets pythagoriciens (x; y; z) avec z 2 6 200 ?
5. Soit a et b deux entiers naturels non nuls tels que a < b.
Montrer que le triplet de cathtes b2 a2 et 2ab et dhypotnuse z = a2 + b2 est un triplet pythagoricien.
6. En dduire que : si z est la somme de deux carrs dentiers non nuls et distincts alors il existe un
triplet pythagoricien dhypotnuse z.
La rciproque est-elle vraie ?
7. En utilisant judicieusement le tableau, donner un triplet pythagoricien dhypotnuse 13.
8. On tudie lalgorithme suivant :
Variables : a, b, x, y, z, entiers naturels non nuls.
pour b allant de 2 10 faire
pour a allant de 1 b 1, faire
x prend la valeur b2 a2
y prend la valeur 2ab
z prend la valeur a2 + b2
Afficher b, a, x, y, z et aller la ligne
fin
fin
121
a) Quelles sont les deux premires lignes crites ?

b) voici un extrait de la sortie :
...
5 2 21 20 29
5 3 16 30 34
Quelles sont les deux lignes suivantes ?
9. On cherche des triplets pythagoriciens dhypotnuse 1189. On note que 1189 = 29 41.
a) En utilisant la sortie de lalgorithme, donner deux triplets pythagoriciens dhypotnuse 1189.
b) Dmontrer lgalit (E) : a2 + b2 c2 + d2 = (ac + bd)2 + (ad bc)2 .

c) Trouver un troisime triplet pythagoricien dhypotnuse 1189.
lments de solution
1. On teste les diffrentes valeurs possibles ; on ne trouve que 32 + 42 = 52 .
2. On a (kx)2 + (ky)2 = k 2 x2 + y 2 = k 2 z 2 = (kz)2 .

En multipliant le triplet (3 ; 4 ; 5) par 3, on obtient (9 ; 12 ; 15).
3. Tableau
u
v
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
2
5
8
10 13 18
17 20 25 32
26 29 34 41 50
37 40 45 52 61 72
50 53 58 65 74 85 98
65 68 73 80 89 100 113 128
82 85 90 97 106 117 130 145 162
101 104 109 116 125 136 149 164 181 200
4. Si x2 6 100, alors x < 10 et y < 10. Dans le tableau, il ny a que deux carrs (25 et 100) qui
correspondent aux triplets (3 ; 4 ; 5) et (6 ; 8 ; 10).
On ne peut pas affirmer quil ny a que deux triplets pythagoriciens (x; y; z) avec x2 6 200 car il
est possible davoiru2 + v 2 6 200 avec v > 10, donc hors du tableau (il y a effectivement un autre
triplet : question 7).
2
5. On vrifie simplement b2 a2 + (2ab)2 = b4 + 2a2 b2 + a4 et a2 + b2 = a4 + 2a2 b2 + b4 .
6. Si z = a2 + b2 alors, en prenant b2 a2 et 2ab pour cathtes, on obtient un triplet pythagoricien
dhypotnuse z.
La rciproque est fausse, comme le montre le triplet (9 ; 12 ; 15) de la question 2.
7. Dans le tableau, on trouve 13 = 22 + 32 . On calcule 32 22 = 5 et 2 2 3 = 12, ce qui donne le
triplet (5 ; 112 ; 13).
8. a) Les deux premires lignes correspondent b = 2, a = 1 puis b = 3, a = 1 donc
21345
3 1 8 6 101
b) Les deux lignes proposes correspondent b = 5, a = 2 puis b = 5, a = 3
Les deux lignes suivantes correspondent donc b = 5, a = 4 puis b = 6, a = 1, cest--dire
5 4 9 402 41
6 1 35 12 37
9. a) La premire ligne propose en sortie donne le triplet (20 ; 21 ; 29). En multipliant par 41 :
(820 ; 861 ; 1189).
La premire ligne calcule en sortie donne le triplet (9 ; 40 ; 451). En multipliant par 29 : (261 ;
1160 ; 1189).
b) On dveloppe a2 + b2 c2 + d2 = a2 c2 + a2 d2 + b2 c2 + b2 d2 et
(ac + bd)2 + (adbc)2 = a2 c2 + 2abcd + b2 d2 + a2 d2 2abcd + b2 c2 = a2 c2 + a2 d2 + b2 c2 + b2 d2 .
122

c) on a 29 = 22 + 52 et 41 = 42 + 52 (dans le tableau ou en sortie de lalgorithme).
En utilisant lidentit dmontre :
1189 = 2941 = 22 + 52 42 1 + 52 = (24+55)2 +(2554)2 = 332 +(10)2 = 332 +102 .

On obtient : 332 102 = 989 et 2 10 33 = 660 qui donne le triplet (660 ; 989 ; 1189).
d) En permutant certains nombres
1189 = 2941 = 22 + 52 52 + 42 = (25+54)2 +(2455)2 = 302 +(17)2 = 302 +172 .

On obtient : 302 172 = 989 et 2 17 30 = 1020, ce qui donne le triplet (611 ; 1020 ; 1189).
Bien sr les deux triplets peuvent tre trouvs dans lordre inverse.
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123
LIMOGES
Deuxime exercice
Srie S
Coloriage du plan
nonc
On se place dans le plan muni dune unit de longueur quelconque. On colorie lensemble des points du
plan avec un certain nombre de couleurs distinctes en respectant la condition (C) suivante :
(C) : La distance entre deux points de mme couleur nest jamais gale 1.
On tudie le nombre minimum N de couleurs ncessaires pour colorier le plan en respectant la condition
(C).
Les deux parties sont indpendantes
A - Coloriage avec des hexagones

H
1. On tudie la figure 1 ci-contre forme de deux hexagones rguliers de

ct a (un hexagone rgulier est form de six triangles quilatraux).
Exprimer les longueursAD, AE, AF, AG en fonction de a. Montrer en
particulier que AF = 7 a.
2. On colorie le plan avec des motifs identiques forms de 7 hexagones

rguliers coloris (Voir la figure 2). Chaque petit hexagone est entirement colori dune couleur unique donne par le numro. Chaque
numro correspond une mme couleur. Les petits hexagones ont
pour ct a.
A
O
B
Figure 1
a) Quelle est, en fonction de a, la distance maximale entre deux

points dun mme petit hexagone ?
5
3
6
1
4
7
b) Quelle est, en fonction de a, la distance minimale entre deux

points de mme couleur, mais dans deux hexagones diffrents ?
c) Comment choisir a pour que la condition (C) soit respecte ?
Proposer une valeur pour a.
d) Que peut-on en dduire pour N ?
6
1
4
7
2
5
7
2
5
3
6
1
5
3
6
1
4
7
1
4
7
2
5
3
7
2
5
3
6
1
Figure 2
B - Graphe de Moser
On tudie la figure 3 (appele graphe de Moser).
Chaque segment trac a pour longueur 1.
1. Comment construire cette figure la rgle non gradue et au compas
partir dun segment donn de longueur 1 ?
(On ne dtaillera pas la construction dun triangle quilatral partir
dun ct donn).
2. Quel est le nombre minimum de couleurs ncessaires pour colorier les
points A, B, C, D, E, F et G de manire ce quil nexiste pas deux
points de mme couleur distants de 1.
3. Que peut-on en dduire pour N ?
F
D
Figure 3
124
lments de solution
A - Coloriage du plan complet
1. On a AD = 2a.
Pour calculer AE, on introduit
le point K milieu de [OJ] et [AE].
3
Soit on sait que AK =
a soit on le dmontre en utilisant un triangle rectangle AKJ.
2
On obtient AE = 3a.
Le triangle ADF est rectangle en D avec AD = 2a et DF = AE =

3a.
On en dduit AF 2 = AD2 + DF 2 = 4a2 + 3a2 = 7a2 et donc AF = 7a.
Et enfin AG = 3a.
Les seules longueurs importantes sont AD (vidente) et AF (donne)
2.
a) La distance maximale entre deux points dun mme petit hexagone est 2a.
b) La
distance minimale entre deux points de mme couleur dans deux hexagones diffrents est
7a.
c) Pour quil nexiste pas deux points de mme couleur distants de 1, il suffit
- que le diamtre dun hexagone soit plus petit que 1,
- et que la distance minimale
entre deux hexagones de mme couleur soit plus grande que
1, cest--dire 2a < 1 < 7a.
1
1
La premire ingalit donne a < = 0, 5. La seconde donne a > 0, 378.
2
7
On peut prendre nimporte quelle valeur entre les deux.
d) Il existe un coloriage de 7 couleurs respectant la condition.
Le nombre minimum N est donc infrieur ou gal 7.
B - Graphe de Moser
1. On trace le triangle ACE puis le triangle CEG.
Le point B est lintersection du cercle de centre A passant par E et du cercle de centre G passant
par A.
Les points D et F sont les intersections des cercles de centres respectifs B et G et de rayon 1.
2. Supposons quil ny a que trois couleurs :
Les points G, C et E sont de couleurs diffrentes donc A est de la mme couleur que G.
De mme, B est de la mme couleur que G donc A et B sont de la mme couleur, ce qui est
impossible.
Il faut donc au moins quatre couleurs et on trouve facilement un coloriage qui convient.
3. Il faut donc quatre couleurs pour colorier les 7 points de la figure en respectant la condition. Il faut
donc au moins quatre couleurs pour colorier tout le plan ! cest--dire N > 4.
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125
LIMOGES
Troisime exercice
Sries autres que S
Lights out
nonc
Un tableau est constitu de boutons. Sur chacun des boutons est affich un chiffre pouvant prendre la
valeur 0 ou 1. En appuyant sur un bouton, on change la valeur de ce bouton, ainsi que celle des boutons
voisins horizontaux et verticaux immdiats (si ceux-ci existent) : un chiffre 1 est remplac par 0 et viceversa.
But du jeu : partir dune configuration initiale donne, il sagit, en appuyant sur les boutons, dobtenir
une grille constitue uniquement de zros.
Pour suivre la squence donnant la solution ventuelle, on repre les boutons du tableau par des lettres.
A B C D
E F G H
Ainsi, un tableau de taille 4 4 sera repr

I J K L
M N O P
1 1 1 0
0 1 1 1
Exemple : on donne comme tableau initial le tableau S =

1 1 1 0
1 0 0 0
En appuyant successivement
quence ci-dessous :
1 1 1 0
0 1 1 1 bouton G
1 1 1 0
1 0 0 0
sur les boutons G, I et A, on rsout le problme, comme le montre la s1

0
1
1
1
0
1
0
0
0
0
0
1
0
0 bouton I 1

0
0
0
0
1
0
0
0
0
0
0
0
0
0
A
bouton

0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0 0
0 0
0 0
0 0
La suite des lettres associe la solution est : GIA.

1. Grille 2 2
A B
C D
1 0
a) A partir de la configuration S =
, proposer une squence donnant une solution au
0 0
jeu.
Les boutons sont reprs ainsi :
b) Montrer qu partir de nimporte quelle configuration initiale, on parvient toujours une

solution au jeu.
2. Grille 3 3
A B
Les boutons sont reprs ainsi : D E
G H
C
F
I
126

a) Recopier et complter la squence suivante qui mne une solution du jeu :
1

bouton F
1
0

bouton D
bouton . . .

1 1
0 1
1 0
0
0
0
bouton . . .
0
0
0
0
0
0
1
1
1
0
1
1
0
1
1
b) On considre lalgorithme suivant :

Parcourir les boutons D I successivement.
Pour chaque bouton parcouru
si le chiffre situ immdiatement eu-dessus est gal 1 alors
Appuyer sur ce bouton
sinon
Ne pas appuyer sur ce bouton
Fin parcours
1
Montrer quen appliquant lalgorithme la configuration initiale : S = 1
0
0 0 0
tit la configuration finale suivante T = 0 0 0
0 1 1
Donner la suite des lettres associe cette squence.
0
1
0
1
1 , on abou1
c) Donner une squence de lettres permettant de passer du tableau final T au tableau initial S.
d On tudie la configuration finale T obtenue la question (b).
On applique cette configuration une correction dalgorithme en appuyant tout dabord
sur le bouton A, puis on applique au tableau obtenu lalgorithme prcdent.
Montrer quavec cette correction dalgorithme on parvient rsoudre le jeu. En dduire la
suite de lettres associe donnant la solution du jeu partir de la configuration initiale S.
e Quelles sont toutes les configurations finales possibles que lon peut obtenir en appliquant
lalgorithme une configuration initiale quelconque ?
f) partir dune grille vide, on appuie sur la touche A, puis sur la touche B, et on applique
lalgorithme. Quelle configuration finale (parmi celles trouves la question (e)) obtient-on ?
En dduire une correction dalgorithme permettant de rsoudre cette configuration finale.
g) En sinspirant de la question prcdente, rsoudre toutes les configurations finales trouves
la question (e).
lments de solution
1. Grille 2 2
a) S BAC 0 par exemple.
b) Par symtrie, toute configuration avec un chiffre 1 se rsout.
La question a) montre aprs appui sur B que les configurations avec deux chiffres 1 en
colonne ou en ligne se rsolvent.
Avec trois chiffres cest trivial.
Avec 4 chiffres, en appuyant sur A on se ramne au cas un chiffre.
2. Grille 3 3
1 1 1
1 1
bouton F
a) 0 1 1 0 0
1 0 0
1 0
0
1 0
bouton E
0 1 1
1
1 1
0
1
1
Olympiades acadmiques
0
bouton D
0
0
2013
127
0 0
0
bouton I
0 1 0
1 1
0
0
0
0
0
0
0
b) S DFH T
c) T DFH S par exemple, ou encore HFD (lordre des lettres nest pas important en fait).
Ce phnomne de rversibilit est essentiel pour les dernires questions.
d) T ADEGI 0, do la solution complte : S DFHADEGI 0.
e) Il y en a 8 en comptant la grille vide (voir la fin).
0 0 0
f) 0 T = 0 0 0 .
1 0 0
0
Par rversibilit, on en dduit la correction dalgorithme : T = 0
1
0
0
0
0
0 ABFGI 0.
0
g) Cest la question la plus longue. En essayant toutes corrections dalgorithme possibles la

1re ligne (en partant dune grille vide), on en dduit les squences de rsolution de toutes les
configurations finales. Cela donne le tableau suivant :
Configuration
finale (dernire
ligne)
(0 0 0)
(0 0 4)
(0 1 0)
(0 1 1)
(1 0 0)
(1 0 1)
(1 1 0)
(1 1 1)
Corrections
dalgorithme sur la
premire ligne
aucune
BC
ABC
A
AB
AC
C
B
Cela permet de rsoudre toutes les configurations initiales dans le jeu 3 3.

noter que cela ne marche pas toujours dans des grilles de tailles diffrentes, certaines configurations finales ntant jamais atteintes . Il y a donc des configurations sans solution (par
exemple dans le jeu original 5 5).
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128
LYON
Premier exercice
Toutes sries
Pousser les bords. . .
nonc
D'
C'
1cm
1. Tous les cts dun carr de primtre 12 cm sont d- placs vers

lextrieur de 1 cm comme indiqu sur la figure. Montrer que laire
du carr augmente ainsi de 16 cm2.
1cm
1cm
1cm
A'
B'
R'
R
2. Tous les cts dun triangle quilatral de primtre 12 cm sont

dplacs vers lextrieur de 1 cm. Calculer en cm2 laugmentation
de laire du triangle.
1cm
1cm
1cm
P'
3. On considre maintenant un polygone convexe quelconque (on rappelle quun polygone est convexe
lorsque chacun de ses angles a une mesure infrieure 180et que la somme des mesures des angles
dun polygone convexe n cts est (n 2) 180). Tous les cts dun polygone convexe de
primtre 12 cm sont dplacs vers lextrieur de 1 cm. Dmontrer que son aire augmente de plus
de 15 cm2.
4. Existe-t-il un polygone convexe de primtre 12 cm dont laire augmente de moins de 15,5 cm2 si
lon dplace tous ses cts de 1 cm vers lextrieur ? Justifier la rponse.
lments de solution
1.
Premire solution
129
D'
C'
1cm
1cm
1cm
1cm
A'
B
B'
Nous avons AB = 3 et AB = 5. Laire augmente ainsi de 25 9 = 16cm2 .

Deuxime solution
La diffrence entre laire de ABCD et laire de ABCD se dcompose en quatre rectangles de
taille 3 1 (construits respectivement sur les segments [AB], [BC], [CD] et [DA]), et quatre
carrs de taille 1 1 (dont les diagonales sont [AA], [BB], [CC] et [DD]). Laire augmente
ainsi de 4 3 1 + 4 1 1 = 12 + 4cm2 .
2.
Premire solution
La portion de plan ainsi ajoute au triangle PQR pour obtenir le triangle PQR est la runion
de trois rectangles de dimensions 4 1 (construits respectivement sur les segments [PQ], [QR]
et [RP]), et de trois quadrilatres isomtriques dont les diagonales [PP], [QQ] et [RR] sont
axes de symtrie. Nous pouvons regarder la mme dcomposition si la longueur PQ ne vaut
pas 4 mais seulement 0, cest--dire si le triangle quilatral PQR est rduit un point O.
Les trois rectangles disparaissent ainsi, mais les trois quadrilatres sont translats comme les
pices dun puzzle (qui colle bien car deux cts opposs dun rectangle sont toujours parallles
et de mme longueur), et forment un nouveau triangle quilatral PQR, dont le centre O est
la distance 1 de chaque ct.
Soit M lla projection orthogonale de P sur (PR). Le triangle PMP est rectangle en M avec
\
\
M
P P 0 = 60o et M
P 0 P = 30o .
Par consquent, P M = 1, P P 0 = 2, P 0 M = 3 et laire de PMP vaut 3 3.

Enfin, laire du nouveau triangle quilatral
PQR (avec P = Q = R = 0) est six fois plus
3
grande que celle de PMP et vaut donc
.
2
Finalement, laire augmente de 3 4 1 + 3 3 = 12 + 3 3cm2 .
P'
30o
M 60o
P
1cm
D
O
R
R'
Q
H
Q'
Deuxime solution
Laire du triangle quilatral augmente de trois fois laire du rectangle DMPR plus six fois
130

laire du triangle rectangle PMP.
3.
12
Laire du rectangle DMPR est gale P R 1 =
1 = 4.
3
Laire du quadrilatre MPFP est gale deux fois laire du triangle rectangle PMP. Langle
\
M
P 0 P est correspondant avec la moiti dun angle au sommet du triangle quilatral PQR
\
donc il mesure 30o et son complmentaire
M
P P 0 mesure 60o . Donc laire de MPP est gale
1 tan 60
3
MP MP0
=
=
.
2
2
2
3
Laire du triangle quilatral augmente donc de 3 4 + 6
= 12 + 3 3.
2
Premire solution
B4
A'4 C
4
B3
A'3
A4
C5
A'5
A3
B5
A5
C1
A'1
C3
1
1
A2
A1
B2
C2
B1
A'2
La portion de plan ainsi ajoute au polygone se dcompose de nouveau en n rectangles

construits sur les cts du polygone intrieur et n quadrilatres. La somme des aires des n
rectangles vaut 12 ; et pour calculer la somme des aires des n quadrilatres, nous pouvons
supposer que le polygone intrieur est rduit un point O, qui est donc la distance 1 de
chaque ct du nouveau polygone extrieur. Par consquent, notre nouveau polygone extrieur
contient un cercle de centre O, de rayon 1 et daire . Son aire est donc > > 3,1.
Finalement, laugmentation de laire est suprieure 12 + > 12 + 3, 1 > 15.
Deuxime solution
W
B'
V
B
A'
C'
a10
7
E'
8
D
H1
D'
La portion de plan ainsi ajoute est la runion de n rectangles construits sur les cts du
polygone initial et de 2n triangles rectangles. Laugmentation de laire du polygone est laire
131
de cette portion de plan ajoute.

Les n rectangles ont pour dimensions 1 et ci avec n =
12, donc la somme des aires de ces rectangles est :
n
X
c1 = primtre du polygone initial =
i=1
Somme des aires des n rectangles =
n
X
c1 = 12
i=1
Pour chacun des 2n triangles rectangles remplissant les coins du polygone on peut raisonner
comme pour le triangle rectangle BWB ci-dessus. Laire de BWB est suprieure celle du
secteur circulaire de centre B, de rayon BW = 1 et dangle au centre 90 3 qui mesure
(90 3 ). Donc on peut minorer la somme des aires de ces 2n triangles rectangles par :
360
Somme des aires des 2n triangles rectangles >
De plus, on a la somme dangles

sommets donc
2n
X
2n
X
2n
X
(90 n ).
360
i=1
n gale la somme des angles intrieurs du polygone n
i=1
n = (n 2) 180. Donc on a :
i=1
Somme des aires des 2n triangles rectangles

>
360
2n
X
i=1
90
2n
X
!
n
i=1
(90 2n (n 2) 180)
360
>
360
360
>
> .
On en dduit que :
P
P
Augmentation de laire du polygone >
des aires des n rectangles +
des aires des 2n
triangles rectangles
Augmentation de laire du polygone > 12 + .
Or > 3.1 donc : Augmentation de laire du polygone > 15, 1.
4. Oui
Premire solution
Le nouveau polygone extrieur peut se rapprocher dun cercle aussi bien quon veut. Dans
ce cas, la diffrence daire entre nos anciens polygones se rapproche aussi bien quon veut de
12 + < 15, 5.
Deuxime solution
Prenons un hexagone rgulier de primtre 12 et dplaons ses cts vers lextrieur de 1.
La diffrence entre les aires se dcompose en six rectangles construits sur les cts de lhexagone
et six quadrilatres.
La somme des aires des six rectangles vaut 12 ; et pour calculer la somme des aires des six
quadrilatres, nous pouvons supposer que lhexagone intrieur est rduit un point O qui est
la la distance 1 de chaque ct du nouvel hexagone extrieur.
Son aire vaut donc 6 fois laire
3
=2 3
dun triangle quilatral de hauteur 1, cest--dire 6
3
Finalement, laugmentation de laire est 12 + 2 3 < 15, 5.

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132
LYON
Deuxime exercice
Toutes sries
Sommes dentiers conscutifs

nonc
On sintresse dans ce problme la dcomposition dun nombre entier naturel sous la forme dune somme
dau moins deux nombres entiers relatifs conscutifs.
Par exemple : 3 peut tre dcompos en la somme de 2 entiers conscutifs :
1+2=3
mais aussi comme somme de 6 entiers conscutifs :
3 = 2 + (1) + 0 + 1 + 2 + 3
ou bien, 18 peut se dcomposer comme somme de 3 entiers conscutifs :
18 = 5 + 6 + 7
mais aussi comme somme de 36 entiers conscutifs :
18 = 17 + (16) + (15) + + 17 + 18
1. Dcomposer lentier 2013 en une somme de deux entiers conscutifs. En une somme de trois entiers
conscutifs. En une somme de six entiers conscutifs.
2. Montrer que lentier 2013 ne peut pas se dcomposer en une somme de quatre entiers conscutifs.
3. Lentier 2013 peut-il se dcomposer en une somme de cinq entiers conscutifs ?
4. Soit N un entier naturel qui scrit comme somme de k entiers conscutifs.
k
divise N
2
b) Montrer que si k est impair, k divise N .
a) Montrer que si k est pair,
k(k + 1)
pour k > 2.
2
5. Dterminer et crire toutes les dcompositions de lentier 2013 en somme dentiers conscutifs (On
rappelle que 2013 = 3 11 61)
On pourra utiliser le rsultat : 1 + 2 + + k =
6. Expliquer pourquoi lentier 2048 ne possde quune seule dcomposition en somme dentiers conscutifs
7. Si N est un nombre entier strictement positif, N le nombre de diviseurs impairs de N et DN le
nombre de dcompositions en somme dentiers conscutifs, dmontrer que :
DN = 2 N 1.
133
lments de solution
1. 2013 = 1006 + 1007 = 670 + 671 + 672 = 333 + 334 + 335 + 336 + 337 + 338
2. Si on pouvait trouver quatre entiers conscutifs n 1; n; n + 1; n + 2 dont la somme 4n + 2 soit gale
2013, alors 2011 serait divisible par 4, ce qui nest pas le cas.
3. De mme, si on pouvait trouver cinq entiers conscutifs n 2; n 1; n; n + 1; n + 2 dont la somme
5n tait gale 2013, alors 2013 serait multiple de 5, ce qui nest pas le cas.
4. On pose N =
k1
X
n + i On a alors :
i=0
N=
k1
X
n+i=kn+
i=0
k
(k 1)k
= (2n + k 1).
2
2
k
est un entier et il divise N .
2
2n + k 1
Si k est impair, 2n + k 1 est pair, donc
est un entier et k divise N .
2
5. Lensemble des diviseurs de 2013 et leurs doubles est : 3; 6; 11; 22; 33; 61; 66; 132; 183; 366; 671; 1342; 2013; 4026
Donc, si k est pair,
Si k est pair, 2013 peut donc scrire :

2
2013 = (2n + 2 1) = 2n + 1 donc n = 1006 et on retrouve le rsultat de la question 1.
2
6
2013 = (2n + 6 1) = 6n + 15 donc n = 333 et on retrouve encore le rsultat de la question 1.
2
2013 = 11(2n + 21) = 22n + 231 donc n = 81 et 2013 = 81 + 82 + + 102.
2013 = 33(2n + 65) donc n = 2 et 2013 = 2 + (1) + + 63.
2013 = 61(2n + 121) donc n = 44 et 2013 = 44 + + 77.
2013 = 183(2n + 365) donc n = 177 et 2013 = 177 + + 188.
2013 = 671(2n + 1341) donc n = 669 et 2013 = 669 + + 672.
2013 = 2013(2n + 4025) donc n = 2012 et 2013 = 2012 + + 2013.
Si k est impair, 2013 peut alors scrire :
2n
2013 = 1
et n = 2013 solution rejeter puisquune somme comprend au moins deux termes.
2
2n + 2
2013 = 3
et n = 670 et on retrouve la solution de la premire question.
2
2013 = 11(n + 5) donc n = 178 et 2013 = 178 + + 188.
2013 = 33(n + 16) donc n = 45 et 2013 = 45 + + 77.
2013 = 61(n + 30) donc n = 3 et 2013 = 3 + + 63.
2013 = 183(n + 91) donc n = 80 et 2013 = 80 + + 102.
2013 = 671(n + 335) donc n = 332 et 2013 = 332 + + 338.
2013 = 2013(n + 1006) donc n = 1005 et 2013 = 1005 + + 1007.
6. Si 2048 se dcompose en une somme de k entiers conscutifs alors :
2048 =
k
(2n + k11)
2
Cas1 k impair
k divise 2048 daprs (6) donc k = 1 qui est le seul diviseur impair de 2048 et alors on a n = 2048,
cest la dcomposition triviale que lon exclut.
Cas2 k pair
134
k vrifie (6) donc k(2n + k 1) = 2048 2 = 212 . Comme k est pair, 2n + k 1 est impair. Le seul
diviseur impair de 2048 est 1 donc on doit avoir 2n + k 1 = 1 et k = 2 2048. Donc il faut que
2 2 2048
n=
= 2047. On retrouve la dcomposition 2047 + + 2048 = 2048.
2
7. Soit N un entier
Premier cas : k impair.
N
k1
k doit et peut alors tre nimporte quel diviseur impair de N ; puis on calcule
= n+
et
k
2
enfin n.
Deuxime cas : k pair.
N
k
2n+k1 doit et peut alors tre nimporte quel diviseur impair de N ; puis on calcule
=
2n + k 1
2
et donc k (pair) et enfin n.
RETOUR AU SOMMAIRE
135
MARTINIQUE et AEFE Amrique

Premier exercice
Toutes sries
Histoire de parapluies
nonc
Par un temps pluvieux, n personnes se rendent une runion. Elles sont toutes munies dun parapluie
quelles dposent dans un bac lentre de la salle. On suppose que tous les parapluies sont tiquets
au nom de leur propritaire. la fin de la runion, les participants rcuprent, chacun un parapluie, au
hasard, les uns aprs les autres.
1. On suppose que n = 2.
Quelle est la probabilit que personne ne reparte avec son parapluie ?
2. Mme question, en supposant n = 4.
a) Quelle est la probabilit que les deux premires personnes soient les seules repartir, chacune
avec son parapluie ?
b) Quelle est la probabilit pour que seulement deux personnes repartent, chacune avec son parapluie ?
4. On suppose que n > 3.
a) Quelle est la probabilit que la deuxime personne soit la premire repartir avec son parapluie ?
b) b. Quelle est la probabilit que la troisime personne soit la premire repartir avec son
parapluie ?
lments de solution
1. Faire un arbre ou lister les diffrentes possibilits. Cette probabilit est de
1
.
2
3
9
, soit .
24
8
1
a) Les 2 premires personnes repartent avec leur parapluie avec une probabilit de
. Aucune
65
3
des 4 autres ne repart avec son parapluie avec une probabilit de
(question prcdente).
8
1
3
1
Donc la probabilit recherche est de
=
.
65 8
80

6
b) Il y a
= 15 faons de choisir les 2 personnes repartant avec leur parapluie, et pour
2
1
(question prcdente).
chaque cas une probabilit de
80
3
1
3
1
6
La probabilit recherche est :
= 15
=
.
2
65 8
80
16
2. Faire un arbre ou lister mthodiquement les possibilits. Cette probabilit est de

3.
136
4.

a) La deuxime personne est la premire repartir avec son parapluie, donc la premire personne
ne prend ni son parapluie ni celui de la deuxime personne.
n2
1
n2
=
.
n
n1
n(n 1)
b) La troisime personne est la premire repartir avec son parapluie, donc ni la premire ni la
deuxime ne prennent leur parapluie ni le parapluie de la troisime personne.
Deux cas possibles :
La probabilit est donc :
- la premire personne prend le parapluie de la deuxime, la deuxime ne prend pas celui

de la troisime, et la troisime prend son parapluie ; la probabilit de ce cas est
n2
1
n2
1
=
n n1 n2
n(n 1)(n 2)
;
- La premire personne ne prend ni son parapluie ni celui de la deuxime, ni celui de la
troisime, la deuxime personne ne prend ni le sien, ni celui de la troisime, et la troisime
prend son parapluie ; la probabilit de ce cas est
n3 n3
1
(n 3)2
=
.
n
n1 n2
n(n 1)(n 2)
La probabilit cherche est donc :
RETOUR AU SOMMAIRE
n 2 (n 3)2
n2 5n + 7
=
.
n(n 1)(n 2)
n(n 1)(n 2)
137

Deuxime exercice
Toutes
Dcompositions
nonc
On considre un nombre entier non nul n produit de deux nombres entiers p et q : n = pq.
On cherche dcomposer lensemble des n premiers entiers conscutifs non nuls 1; 2; . . . ; n en p parties,
deux deux disjointes (dintersection vide) tels que :
chaque partie contient q lments ;
la somme des lments de chaque partie est la mme.
Par exemple, la dcomposition est possible pour n = 4, p = q = 2. Lensemble 1; 2; 3; 4 peut tre dcompos en 2 parties (p = 2) disjointes, chaque partie ayant 2 lments (q = 2) et la somme des lments de
chaque partie est la mme : 1; 4 et 2; 3 (la somme commune est 5).
a) La dcomposition est-elle possible pour p = 3 (3 parties) et q = 4 (4 lments) ?
b) Mme question pour p = 4 (4 parties) et q = 3 (3 lments).
2. Donner une condition ncessaire portant sur n et q pour que la dcomposition soit possible.
3. Montrer que la dcomposition est possible pour n = 972, p = 81 (81 parties) et q = 12 (12 lments).
On rappelle que la somme des n premiers entiers conscutifs non nuls est donne par la formule :
1 + 2 + + n =
n(n + 1)
2
lments de solution
1.
a) Comme 12 = 3 4 , on peut dcomposer cet ensemble en 3 parties de 4 lments. Reste

vrifier les autres conditions.
12 13
La somme des 12 premiers entiers naturels non nuls est :
= 78.
2
78
De plus,
= 26 donc la somme des lments de chaque partie doit tre gale 26.
3
On a 26 = 6, 5 4 donc le milieu de la srie des 12 entiers est situ entre 6 et 7.
On compose une partie centrale 5 ; 6 ; 7 ; 8 (la somme des lments vaut bien 26) puis les
2 autres parties en choisissant 2 entiers conscutifs situs de manire symtrique par rapport
cette partie centrale .
On obtient ainsi les 3 parties suivantes : 5 ; 6 ; 7 ; 8, 3 ; 4 ; 9 ; 10 et 1 ; 2 ; 11 ; 12. La dcomposition
nest pas unique
78
b) On raisonne de mme. La somme des lments de chaque partie devrait tre
= 19, 5.Mais
4
ce nombre nest pas entier et ne peut reprsenter la somme commune.
Donc la dcomposition avec n = 12, p = 4 et q = 3 nest pas possible.
138
2. On considre les entiers n, p, q tels que n = p.q.

n(n + 1)
Comme on a 1 + 2 + + n =
, la somme des lments de chacune des p parties doit valoir
2
n(n + 1)
pq(n + 1)
q(n + 1)
=
=
.
2p
2p
2
q(n + 1)
Si la dcomposition est possible,
est un nombre entier, cest--dire que le produit q(n + 1)
2
est divisible par 2. IL faut donc que q ou n + 1 soit pair, ou encore q pair ou n impair.
Une condition ncessaire pour que la dcomposition soit possible est : q pair ou n impair.
Si q est impair et n pair, la dcomposition nest pas possible.
3. . 972 = 81 12 donc on peut en effet dcomposer cet ensemble en 81 parties de 12 lments. Reste
montrer quils peuvent tre tous distincts.
972 973
472878
La somme des 972 premiers entiers non nuls est
= 412878 et
= 5838. Donc la
2
81
somme des lments de chaque partie doit tre de 5838 = 486, 5 12.
Pour composer les parties, on utilise 486,5 comme pivot, en gnralisant la mthode utilise au 1-a).
On obtient ainsi les parties Ak = {486 (6k + i); 487 + (6k + i); i {0, . . . , 5}}, pour k {0, . . . , 80}.
RETOUR AU SOMMAIRE
139

Troisime exercice
Toutes sries
Cercles tangents une mme droite

nonc
PARTIE 1 : Cas de deux cercles
Deux cercles de centres respectifs O1 et O2 et de rayons respectifs R1 et R2 sont tangents entre eux et
tangents en A et B la droite (AB).
O1
O2
1. Dans cette question on suppose que R1 = 9 cm et R2 = 4 cm.

a) Prouver que O1 O2 = 13cm.
b) Quelle est la nature du quadrilatre AO1 O2 B ?
c) c. Calculer la distance AB.
2. Montrer que dans le cas gnral on a AB = 2 R1 R2 .
PARTIE 2 : Cas de trois cercles
O1
O2
O3
A
Les cercles de centres respectifs O1 , O2 et O3 et de rayons respectifs R1 , R2 et R3 sont tangents une

droite et tangents entre eux. On suppose de plus que R1 > R2 > R3 .
1
1
1
1. Montrer que
=
+ .
R3
R1
R2
140
2. On cherche les triplets (a, b, c) dentiers naturels non nuls vrifiant

1
1
1
1 6 a < b < c 6 100 et = + .
a
c
b
crire un algorithme qui affiche, sils existent, le(s) triplet(s) rpondant au problme pos.
3. laide ventuellement dune calculatrice, programmer lalgorithme trouv la question 2. Quels
rsultats fournit-elle ?
PARTIE 3 : Quatre cercles et plus. . .
O2
O3
O4
1
2
1
(a) Montrer que
=
+
R4
R1
R2
(b) La chane de cercles tangents se poursuivant, comme sur la figure, sur la gauche, comment
calculer le rayon du nme cercle ?
lments de solution
Partie 1
1.
a) Les deux cercles tant tangents, le point de tangence est align avec les centres des cercles.
Donc O1 O2 = R1 + R2 = 13.
b) Les droites (O1 A) et (O2 B) sont parallles car toutes deux perpendiculaires (AB). Le quadrilatre AO1 O2 B ayant deux cts opposs parallles et un angle droit est un trapze rectangle.
c) Dans le triangle O1 O2 H rectangle en H (voir figure ci-dessous), on utilise le thorme de
Pythagore :
AB 2 = (9 + 4)2 (9 4)2 = 169 25 donc AB = 144 = 12.
2. Dans le cas gnral, on a de mme AB 2 = (R2 + R1 )2 (R2 R1 )2 .

Donc AB 2 = 4R1 R2 .
r1 +
O1
A
r2
O2
r2 - r1
H
B
Partie 2
1.
a) Daprs la question prcdente, dans le cas gnral, on a de mme AB 2 = 4R1 R2 , BC 2 =

4R2 R3 et AC2 = 4R1 R3 .
Donc AB = 4R1 R2 = 2 R1 R2 , BC = 2 R2 R3 et AC = 2 R1 R3 .
Puisque AB = AC
+ CB, il vient R1 R2 = R1 R3 + R2 R3 , ce qui donne, en divisant les
deux membres par R1 R2 R3 :
1
1
1
=
+
R3
R1
R2
141
b) On cherche les triplets (a, b, c) dentiers naturels non nuls vrifiant

1
1
1
1 6 a < b < c 6 100 et = +
a
c
b
Algorithme
Programme sur TI
Pour b de 1 jusqu 100

Pour c de b + 1 jusqu 100
1
1
a prend la valeur +
c
b
1
d prend la valeur 2
a
Si la valeur de d est gale sa partie entire alors
Afficher d, b, c
FinSi
FinPour
FinPour
c) On obtient laffichage deux triplets :
(4 ; 9 ; 36). Celui-ci correspond lexemple trait la question B.1.
(8 ; 16 ; 72).
Partie 3
1. Daprs la partie 2, on dduit
1
1
1
en considrant les cercles (C1 ), (C2 ) et (C3 ) :
=
+
R3
R1
R2
1
1
1
en considrant les cercles (C1 ), (C3 ) et (C4 )
=
+
R4
R1
R3
1
1
1
=
+
do la relation cherche :
R4
R1
R2
2. Sous les hypothses de construction, on a :
1
1
1
=p
+
Rn
R1
Rn1
Do la relation
RETOUR AU SOMMAIRE
1
n2
1
=
+
Rn
R1
R2
142

Quatrime exercice
Toutes sries
Paul et les isomurs

nonc
Paul est face un mur constitu de briques identiques issues dun jeu de construction.
Ce mur, dun seul tenant, est constitu de piles (comme par exemple le mur A ci-dessous).
Il effectue alors la manipulation suivante :
Il prend les briques de la premire pile (la plus gauche) et les distribue sur les piles suivantes en en
posant une sur la deuxime pile, deux sur la troisime etc. jusqu puiser les briques, en crant, si besoin
est, de nouvelles piles. Sil constate quil ne lui reste plus assez de briques pour poursuivre le processus,
il dpose malgr tout ces briques restantes sur la pile suivante.
Exemple :
Le mur A ci-dessous, est constitu de 24 briques rparties en quatre piles. Paul prend alors les 12 briques
de la premire pile puis pose 1 brique sur la deuxime pile, puis 2 briques sur la troisime pile, puis 3
briques sur la quatrime. Avec les six briques restantes, il cre une nouvelle pile constitue de 4 briques.
Il lui reste alors 2 briques avec lesquelles il cr une dernire pile.
Aprs la manipulation il obtient le mur B 5 piles ci-dessous.
Si Paul recommence lopration partir du mur B, en distribuant les cinq briques de la premire pile, il
obtient le mur C suivant.
Mur A
Mur B
Mur C
Dans la suite il sera pratique de reprsenter un mur par la liste des nombres entiers naturels correspondant
aux nombres de briques de chacune des piles du mur, en les considrant de gauche droite.
143
Ainsi le mur A est reprsent par (12, 4, 6, 2), le mur B par (5, 8, 5, 4, 2) et le mur C par (9, 7, 6, 2).
Partie A :Deux caractristiques dcrivant lvolution des murs lors de manipulations

successives
Paul part du mur M1 : (1, 1, 4).
Aprs plusieurs manipulations successives il obtient les murs
M2 : (2, 4) ; M3 : (5, 1) ; M4 : (2, 2, 2) ; M5 : (3, 3) ; M6 : (4, 2) ; M7 : (3, 2, 1) et M8 : (3, 3).
On pourra, pour dcrire lvolution de ce mur, utiliser la notation suivante :
(1, 1, 4) (2, 4) (5, 1) (2, 2, 2) (3, 3) (4, 2) (3, 2, 1) (3, 3) .
Paul remarque alors que les murs M5 et M8 sont identiques et que, de ce fait, les manipulations suivantes
donneront constamment la mme squence des 3 murs M5 M6 M7 qui se rptera indfiniment.
Paul a donc observ 2 phases dans lvolution :
une phase tout dabord anarchique , avec les 4 murs M1 , M2 , M3 , M4 ;
puis une phase plus rgulire avec la rptition des 3 murs M5 , M6 , M7 .
Il dcide dappeler latence le nombre de murs de la phase anarchique et priode le nombre de murs de
la squence rptitive de la phase rgulire. Le mur (1, 1, 4) est donc de latence 4 et de priode 3.
1. Quelles sont la latence et la priode du mur (9) qui nest constitu que dune pile de 9 briques ?
2. Mme question pour les murs (4, 5, 2) et (3, 3, 2).
Partie B la recherche des isomurs de longueur 4

Paul observe que dans lvolution de certains murs le nombre de piles du mur change au cours des
manipulations alors pour dautres le nombre de piles ne change pas. Il dcide dappeler longueur dun
mur le nombre de piles de ce mur et isomur un mur dont la longueur ne change jamais au cours de
manipulations successives.
1. 1Y a-t-il des isomurs parmi les murs des questions 1. et 2. de la partie A ?
Dans toute la suite de lexercice on sintresse aux murs de longueurs 4.
Soit un mur (a, b, c, d ) de longueur 4 o a, b, c et d sont quatre entiers naturels non nuls.
2.
a) quelle condition ncessaire et suffisante sur lentier a obtient-on, aprs une manipulation,
un mur de longueur 4 ?
b) crire laide de a, b, c et d le nouveau mur obtenu.
3. Montrer que si (a, b, c, d) est un isomur, alors il est de latence 0 et de priode au plus 4. Prciser les
conditions ncessaires et suffisantes sur a, b, c, d pour pouvoir construire un tel mur.
4. crire, laide de lentier a, la forme dun isomur de priode 1.
Vrifier quil y a quatre isomurs de priode 1 dont on dressera la liste.
5. Montrer quil existe des isomurs de priode 2 et les crire laide des entiers a et b.
crire un algorithme permettant den dresser la liste. Combien y en a-t-il ?
6. Existe-t-il des isomurs de priode 3 ?
7. Combien y a-t-il disomurs de priode 4 ?
lments de solution
Partie A
1. (9) (1, 2, 3, 3) (3, 3, 3) (4, 5) (6, 2, 1) (3, 3, 3) cest un mur de latence 2 et de priode
3.
2. (4, 5, 2) (6, 4, 1) (5, 3, 3) (4, 5, 2) cest un mur de latence 0 et de priode 3.
(3, 3, 2) (4, 4) (5, 2, 1) (3, 3, 2) cest un mur de latence 0 et de priode 3.
Partie B
1. Seul le mur (4,5,2) est un isomur et sa longueur est 3.
144
2.

a) Pour que le mur conserve sa longueur il faut que, la premire pile disparaissant, a soit suffisamment grand pour quune nouvelle pile soit cre, et suffisamment petit pour quaucune
autre pile ne soit cre,
do 1 + 2 + 3 < a 6 1 + 2 + 3 + 4 soit 6 < a 6 10.
b) Le nouveau mur est (b + 1, c + 2, d + 3, x).
Mais le nombre jetons ne changeant pas, on doit avoir a+b+c+d = (b+1)+(c+2)+(d+3)+x
soit x = a 6. Le mur obtenu aprs une manipulation est donc (b + 1, c + 2, d + 3, a 6) .
3. On a vu quaprs la premire manipulation on obtenait (b + 1, c + 2, d + 3, a 6) pour que le mur

conserve pour la seconde manipulation sa longueur il faut et suffit que 6 < b + 1 6 10 soit que
5 < b 6 9 on obtient alors le mur (c + 3, d + 5, a 3, b 5). Pour pouvoir faire une troisime
manipulation il faut donc que 6 < c + 3 =6 10 soit
3 < c 6 7 et on obtient (d + 6, a 1, b 2, c 3). Et pour effectuer une quatrime manipulation, il
faut que 6 < d + 6 6 10 soit 0 < d 6 4 et on obtient le mur (a, b, c, d).
Donc on constate que tout isomur de longueur 4 est au plus de priode 4.
Pour pouvoir le construire il est ncessaire et suffisant que 6 < a 6 10, 5 < b 6 9, 3 < c 6 7et0 < d 6 4 .
4. Pour obtenir un mur de latence 0 et de priode 1 il faut et suffit que a, b, c et d vrifient les conditions
a = b + 1, b = c + 2, c = d + 3, d = a 6 et 6 < a 6 10.
On obtient alors b = a 1, c = b 2 = a 3, d = c 3 = a 6.
Les isomurs de latence 0 et de priode 1 sont donc de la forme (a, a1, a 3, a 6) o
6 < a 6 10.
Ce qui donne les quatre murs : (7, 6, 4, 1), (8, 7, 5, 2), (9, 8, 6, 3), (10, 9, 5, 4) .
5. Pour obtenir un isomur de priode 2 il faut et suffit que a, b, c et d vrifient les conditions a =
c + 3, b = d + 5, c = a 3, d = b 5 et 6 < a 6 10. On obtient alors c = a 3 et d = b 5 avec
6 < a 6 10 et 5 < b 6 9.
Les isomurs de priode 2 sont donc de la forme (a, b, a3, b 5) avec 6 < a 6 10 , 5 < b 6 9
et b 6= a 1 sinon on a un isomur de priode 1.
Algorithme
Variablea a, b, c, d
Pour a allant de 7 10
Pour b allant de 6 9
Si b 6= a 1 alors
c=a3
d=b5
Ecrire a, b, c, d)
FinSi
FinPour
FinPour
Les deux boucles pour imbriques criront au cours de leur excution 16 isomurs moins les 4
isomurs de priode 1 correspondant aux cas o b = a 1, soit 12 isomurs de priode 2.
6. Pour obtenir un isomur de priode 3 il faut et suffit que a, b, c et d vrifient les conditions a =
d + 6, b = a 1, c = b 2, d = c 3 avec 6 < a 6 10, 5 < b 6 9et4 < c 6 8.Or d = a 6, c = d + 3 =
a 3, b = a 1 donnerait les murs (a, a 1, a 3, a 6) qui sont les isomurs de priode 1 !
donc il ny a pas disomur de priode 3.
7. En saidant dun arbre de choix ou dun algorithme quatre boucles for imbriques, on voit
quil y a 256 possibilits disomurs de longueur 4 dont 16 sont de priode 1 ou 2, il y a donc 240
isomurs de priode 4.
RETOUR AU SOMMAIRE
145
MAYOTTE
Premier exercice
Toutes sries
Les dominos
nonc
Le jeu de dominos est traditionnellement compos de pices compose chacune de deux cases figurant de
0 6 points. La rgle de ce jeu, bien connu dans locan Indien, impose de former une chaine de dominos
en posant face--face des cases comportant le mme nombre de points.
1.
a) Combien le jeu comporte-t-il de pices, sachant quil contient toutes les paires possibles de
nombres entre 0 et 6 ?
b) En imaginant un jeu de dominos particulier, constitu de toutes les paires possibles de nombres
entre 0 et 12, combien y aurait-il de pices ?
c) Et pour des nombres de 0 n ?
2.
a) En attendant son petit frre pour jouer une partie, Ali samuse enchaner les dominos. Pensezvous quil parviendra disposer tous les dominos dans une seule grande chane ? Justifiez votre
rponse.
b) Ali se rend compte que son petit frre a drob tous les dominos comprenant un 6. Quelle est
alors la plus longue chane quil puisse raliser ? Justifiez votre rponse.
3. 3) Ali perd patience, et samuse prsent placer les dominos debout, pour les faire basculer les
uns aprs les autres dune seule pichenette. Chaque domino est un pav droit de 0,4 cm dpaisseur,
de 2 cm de large, et de 4 cm de hauteur. Pour que la cascade de dominos se droule bien, chaque
domino doit frapper le suivant au moins au quart de sa hauteur. Combien faudrait-il de dominos
pour faire une cascade de 1 mtre de long ?
lments de solution
1.
a) 1 + 2 + 3 + 4 + 5 + 6 + 7 = 28 dominos
b) 1 + 2 + .. + 12 + 13 = 91 dominos
c) On peut considrer le jeu sans les doubles , et le problme est quivalent. On peut reprsenter
la situation laide dun graphe non orient, ayant pour sommets les nombres de 0 6, une
arte reliant deux sommets correspondant au domino comportant les deux chiffres en question.
Un jeu de domino complet, sans les doubles correspond alors un graphe complet.
2.
a) graphe complet 7 sommets, connexe, dont chaque sommet est de degr 6 : possibilit de cycle
eulrien.
Justification possible en exhibant un exemple, tel que :01 12 23 34 45 56 60 02 24 46 61 13 35
50 03 36 62 25 51 14 40 (et insertion des doubles ).
146

b) graphe complet 6 sommets, chaque sommet de degr 5 : impossibilit de chaine eulrienne.
Justification envisageable au niveau de la classe de Premire : un numro pos apparat deux
fois (dans un domino et celui qui est juxtapos), sauf sil est en bout de chaine. Seuls deux
numros peuvent donc apparatre en nombre impair. Dans ce jeu incomplet, les numros de 0
5 apparaissent tous 5 fois (si on ne compte pas les doubles) : impossibilit.
Il est ncessaire denlever deux dominos de ce jeu incomplet (par exemple 0-1 et 2-3), pour
avoir deux numros seulement en nombre impair qui apparaitront alors aux extrmits (dans
cet exemple 4- ? et ?-5). Il sagit dune chaine eulrienne forme dans un graphe dont tous les
sommets sont de degr pair, sauf deux.
3. Les dominos doivent tre espacs de
42 12 =
15 cm.
100
En tenant compte de la lpaisseur du domino, il faudra E
15 + 0, 4
On peut vrifier que 23 dominos ne suffisent pas, et que 24 suffisent.
RETOUR AU SOMMAIRE
+ 1 dominos.
147
MONTPELLIER - MAROC
Premier exercice
Srie S
Un trapze
nonc
Sur la figure ci-dessus, ABCD est un rectangle et BEC est un triangle rectangle. On donne les longueurs
AB = 2 et CE = 1 et on pose BE = x.
1. a) Exprimez laire f (x) du trapze en fonction de x.
b) Tracez la courbe de f laide de votre calculatrice. Donnez, 101 prs, la valeur du maximum
M de f ainsi que labscisse xM correspondante.
2. Un algorithme.
Dans le tableau ci-dessous qui dcrit un algorithme, le symbole * reprsente la multiplication ;
racine reprsente la racine carre ; lcriture >= reprsente le symbole de lingalit >.
Variables
Donnes
Algorithme
Sortie
x, y, p sont des rels ; n est un entier.

x prend la valeur 0, y prend la valeur 1, p prend la valeur 0,01.
n prend la valeur 0.
Tant que (0,5*racine((1 x2 ) (x + 4)2 ) >= y) faire
y prend la valeur 0,5*racine((1 x2 ) (x + 4)2 )
x prend la valeur x + p
n prend la valeur n + 1
fin Tant que
Afficher x, y, n
a) Montrez que lalgorithme se termine

b) Donnez les valeurs affiches en sortie.
3. Quelques questions plus techniques.
a) Vrifiez que la drive de la fonction g dfinie pour tout nombre rel x par g(x) = (x + 4)2 est
g 0 (x) = 2(x + 4).
b) tudiez les variations de la fonction u dfinie pour tout nombre rel x par
u(x) = 1 x2 (x + 4)2 .
148

p
c) Soit v une fonction dfinie sur [0 ; 1] et positive ; soit w la fonction dfinie par w(x) = v(x).
Expliquez la raison pour laquelle les variations de w sont les mmes que celles de v.
d) En dduire le tableau de variation de f sur [0 ; 1].
4. Expliquez le lien entre les questions 1, 2 et 3.
lments de solution
1. Aire du trapze et maximum par mthode graphique
1
a) On a BC 2 = 1 x2 do BC = 1 x2 et laire du trapze est donne par f (x) = (x +
2
4) 1 x2 .
a) La reprsentation graphique est donne par :
y
2
-2
-1
-1
-2
Le maximum est obtenu pour x = 0, 225 et vaut 2,06 environ.

2. Algorithme
a) Au dmarrage, on reconnat f . Comme y = 1, le tant que sinitialise bien. Se termine-til ? A chaque itration, y vaut f (x) et x augmente de p = 0, 01 et ce tant que le nouvel y est
suprieur lancien, soit lorsque f est croissante : lalgorithme se termine lorsque le maximum
est atteint.
b) Les valeurs affiches sont x = 0, 23 et y = 2.05830472963 et n = 23.
3. Quelques questions plus techniques
a) Si g(x) = (x + 4)2 = x2 + 8x + 16 alors g 0 = 2x + 8 = 2(x + 4).
b) On tudie les variations de la fonction

u yelle que u(x) = 1 x2 (x + 4)2
On a u0 (x) = 2x(x + 4)2 + 1 x2 2(x + 4) = 2(x + 4) x(x + 4) + 1 x2

Do u0 (x) = 2(x + 4)(2x2 4x + 1).
4+2 6
42 6
La drive sannule pour x1 =
= 1 et pour x2 =
0, 225. Le signe de u0
4
4
est simple tudier.
c) Variations lies.
La fonction x 7 x estp
croissante
psur [0; +] donc
a 6 b v(a) 6 v(b) v(a) 6 v(b) puisque v(a) et v(b) sont positifs ;
149
d) Variations de f : simple
4. Lien entre les questions : toujours un maximum selon trois mthodes graphique, algorithmique et
analytique.
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150
MONTPELLIER - MAROC
Deuxime exercice
Srie S
Trois cercles
nonc
Le rectangle ABCD a pour longueur 4 cm et pour largeur 2 cm. I et J sont les milieux de [AD] et [BC].
Dans ce rectangle sont inscrits trois cercles de mme rayon R, tangents entre eux et tangents aux cts
du rectangle. Calculez la valeur de R en cm.
A
lments de solution
On choisit le repre de sorte que B en soit lorigine, laxe des x soit BC, laxe des y soit BA en respectant
les units donnes.
On a alors B (0, 0), J (2, 0), C (4, 0), D (4,2), A(0, 2), I (2, 2).
De plus, si on pose F(R, R) alors E(2, 2 R) et G(4 R, R).
Une condition ncessaire et suffisante pour que les trois cercles soient tangents deux deux est que :
F E = 2R soit que F E 2 = 4R2 . On aboutit lquation :
(2 R)2 + (2 2R)2 = 4R2 .
Soit : R2 12R + 8 = 0
12 112
12 + 112
On a = 112 do deux solutions : R1 =
0, 708 et R2 =
= 11, 29 > 2 qui ne
2
2
convient donc pas.
Le rayon du cercle mesure environ 0,708.
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151
MONTPELLIER - MAROC
Troisime exercice
Sries autres que S
Le gteau trou
nonc
On justifiera clairement les solutions trouves. . .
1. Trois personnes veulent se partager un gteau en forme de disque. La premire personne se taille
une part circulaire comme elle lentend et laisse un trou (zone hachure) comme indiqu sur le
dessin.
Les deux personnes restantes veulent se partager ce qui reste du gteau en deux parties gales.
Comment raliser cette construction avec une rgle et un couteau (qui sert de crayon) ?
2. On reprend la mme question avec un gteau rectangulaire comme gauche du dessin ci-dessous.
La premire personne se taille une part rectangulaire comme elle lentend et laisse un trou (zone
hachure) comme indiqu droite du dessin. Les deux personnes restantes veulent se partager ce
qui reste du gteau en deux parties gales. Comment raliser cette construction avec une rgle et
un couteau (qui sert de crayon) ?
3. Gnralisation : pour quel type de quadrilatres la solution de la seconde question se gnralise-t-elle

immdiatement ?
4. Mon ptissier ma vendu un gteau qui a la forme dun quadrilatre sans axe de symtrie, et qui
nest pas un trapze.
a) Nous sommes quatre le manger et il ma dit que je pouvais facilement le dcouper en quatre
parts triangulaires de mme aire. Saurez-vous dessiner un tel gteau ?
b) Mme question en demandant que les parts soient vraiment des triangles superposables.
152
lments de solution
1. On construit le centre du grand cercle, celui du petit cercle, on trace la droite passant par ces deux
points. On montre que lon rpond la question en utilisant la symtrie par rapport cette droite.
Errata : Lnonc sous entendait construction la rgle. . . Elle est malheureusement impossible
comme le dmontra David Hilbert. Un copier coller et un manque de rflexion tous deux malencontreux nous ont fait faire cette erreur.
2. On fait de mme qu la question prcdente. Limportant est de dmontrer que toute droite passant
par le centre dun rectangle partage ce rectangle en deux parties de mme aire.
3. Cette solution fonctionne pour les paralllogrammes.
4.
a) Lexhibition dun tel quadrilatre suffira.

C
C' D
On choisit deux points A et B, on construit I le milieu de [AB] et un point C qui nest pas sur
(AB). Les triangles ACI et CIB ont donc la mme aire. On construit C le symtrique de C
par rapport la droite (AB) et la parallle (d) (AB) passant par C ; on a alors d(C, (AB))
= d(C,(AB)) et donc pour tout point M de (d) lgalit des aires des triangles AMB et ACB.
On choisit un point D sur (d) de sorte que (DB) ne soit pas parallle (AC), que (DA) ne
soit pas parallle (BC) et que D ne soit pas le projet de I sur (d). Cette dernire condition
assure que le quadrilatre ACBD nest pas symtrique par rapport (CD). On vrifie que les
aires des quatre triangles ACI, CIB, BID et DIC sont gales (mme base et mme hauteur).
b) Avec des triangles superposables, lexhibition dune solution suffira galement. Ci-dessous, les
triangles sont rectangles et ont pour cts a pour AB et 2a pour BC.
C
Pourquoi avoir mis dans lnonc pas daxe de symtrie : pour viter la solution que nous
pensions vidente suivante :
A
B
B"'
B'
B"
153
Raisonnement possible : partir de trois triangles superposables on a la figure suivante :

A
B
B"'
B'
B"
Raisonnement possible : partir de trois triangles superposables on a la figure suivante :

B'
A'1
C'1
On a alors deux possibilits pour poser le quatrime

Soit
C"
B'
A'1
C'1
Qui donne un paralllogramme donc un trapze donc faux

Soit
B'
B'1
C'1
C'2
Qui donne un triangle donc faux !

On cherche alors une configuration du type suivant qui permette davoir un quadrilatre.
B'
B'1
A'1
A'2
A
RETOUR AU SOMMAIRE
C'
154
MONTPELLIER - MAROC
Quatrime exercice
Sries autres que S
Embouteillages
nonc
Les embouteillages sur une route sont en gnral dus des diffrences de vitesse entre les vhicules et au
nombre de vhicules circulant.
On se place sur une route avec une seule file de vhicules qui se suivent. Les vitesses sont exprimes en
kilomtres par heure (km.h-1) ou en mtres par seconde (m.s-1), les distances en kilomtres (km) ou en
mtres (m) suivant les cas.
1. Distance darrt.
Lorsquun vhicule freine sur route sche, il lui faut une certaine distance pour sarrter. Cette
distance darrt, exprime en m, est proportionnelle au carr de sa vitesse v, exprime en m.s-1,
cest--dire que : dA = C v 2 o C dsigne un nombre rel.
a) Complter le tableau suivant :
v en km/h
50
90
100
130
150
170
v en m/s
13,9
dA (en m)
12,1
39,1
48,3
81
108,4
139,9
dA /v 2
0,0627
(Source : Gendarmerie Nationale)

2
b) Donner une valeur moyenne de C 10
prs.
2. Distance de raction
Un conducteur ne ragit en gnral pas tout de suite lallumage des feux STOP du conducteur
qui le prcde : le temps de raction not T dpend de lge du conducteur, mais on considre
quune dure moyenne dune seconde est raisonnable.
Justifiez que la distance parcourue, exprime en m, pendant cette seconde est :
dR = v si vest exprime en m.s1
dR =
10v
0, 277v si v est exprime en km.h1 .
36
3. Les vhicules
On considre que, sur la route, il y a 80 % de vhicules lgers dune longueur moyenne de 4,50 m
et 20 % de camions dune longueur moyenne de 12 m.
Quelle est la longueur moyenne L dun vhicule ?
4. Le dbit routier
Quand on fait couler de leau dun robinet, le dbit D du robinet est la quantit de liquide coule
par unit de temps ; le dbit est donc li la vitesse dcoulement.
On dsire exprimer le dbit routier en tenant compte des lments prcdents ; pour cela, on suppose
155
que les vhicules circulant sur la route forment un train continu roulant la vitesse v, exprime
en m.s-1 et que les conducteurs respectent exactement les distances darrt et de raction avec le
vhicule prcdent.
On veut exprimer le dbit routier en nombre de vhicules par heure.
a) Montrer que, si la vitesse est exprime en m.s-1, le dbit est donn par la formule
D(v) =
3600v
0, 06v 2 + v + 6
b) tudier les variations de D en fonction de v.

c) Montrer quil existe une vitesse vmax pour laquelle le dbit est maximum ; prciser ce dbit
maximum.
On donnera les rsultats en m.s-1 puis en km.h-1 pour la vitesse et en vhicules par heure pour
le dbit.
5. Sur autoroute
Vous souhaitez rguler le trafic sur lA6 entre Valence et Montlimar dans la valle du Rhne un
jour de dpart en vacances. Vous savez que le dbit maximal de cette portion dautoroute trois
voies est de 3900 vhicules par heure.
Quelle vitesse conseille allez-vous afficher sur les panneaux dinformation destination des conducteurs ?
lments de solution
1. Distance darrt
a) Le tableau complt :
v en km/h
50
90
100
130
150
170
v en m/s
13,9
24,93
27,7
36,01
41,55
47,09
dA /v 2
0,0627
0,0629
0,0629
0,0625
0,0628
0,0631
dA (en m)
12,1
39,1
48,3
81
108,4
139,9
Les valeurs de la dernire colonne sont ici arrondies 104 .

b) Valeur moyenne de C : 0,0628 soit 102 prs 0,06.
2. Distance de raction
Si v est exprime en m.s-1, en une seconde le conducteur a parcouru une distance de v m.
Si v est exprime en km.h-1, en une heure, soit 3600 secondes, il parcourt v km, soit 1000v m.
1000v
10v
=
0, 277v m.
En une seconde, il aura donc parcouru
3600
36
3. Les vhicules
La longueur moyenne dun vhicule est : 0, 8 4, 5 + 0, 2 12 = 6 m.
4. Dbit routier
3600v
en expliquant que le dbit, exprim en nombre
0, 06v 2 + v + 6
de vhicules par seconde, est li la vitesse et la distance (totale, somme de celle du vhicule,
de la distance darrt et de la distance de raction) : D d = v. Comme ce qui nous intresse
est un nombre de vhicules par heure, on multiplie par 3600.
a) On montre la formule D(v) =
b) On a
0
D (v) =
Soit D(v) =
3600 0, 06v 2 + v + 6 3600v(0, 12v + 1)
216 100 v 2
(0, 06v 2 + v + 6)
(0, 06v 2 + v + 6)
2.
21600 216v 2
(0, 06v 2 + v + 6)
2.
156
v
sgn D'(v)
D(v)
10
+
Le tableau de variations de D est
1636,6
c) Il existe une vitesse vmax pour laquelle le dbit est maximum ; cette vitesse est 10 m.s-1, soit
36 km.h-1, et le dbit est alors de 1636 vhicules par heure.
5. Sur l autoroute
Le dbit maximal de cette portion dautoroute trois voies est de 3900 vhicules par heure, donc
sur une voie de 1300 vhicules par heure. On rsout lquation : D(v) = 1300.
Soit 3600v = 78v 2 + 1300v + 7800 cest--dire 78v 2 2300v + 7800 = 0.
Dont les solutions sont : 25,577 et 3,910 exprimes en m.s-1 ce qui correspond 92,077 et 14,072 en
km.h-1. On peut donc conseiller une vitesse de 90 km.h-1.
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157
NANCY-METZ
Premier exercice
Toutes sries
Le magicien gagnera trs probablement

nonc
Un magicien propose un spectateur de jouer une partie de cartes.
La rgle du jeu est simple : On utilise un jeu dont la moiti des cartes sont rouges et lautre moiti des cartes
sont noires. Le spectateur choisit une combinaison de couleurs quil est possible de faire avec trois cartes
diffrentes ; par exemple, la combinaison rouge-noir-rouge. Le magicien choisit son tour une combinaison,
par exemple rouge-rouge-noir.
Le jeu est mlang par le spectateur, le magicien coupe le jeu et le donne au spectateur faces vers le bas.
Le spectateur retourne successivement les cartes sur la table. Ds quapparat une suite de trois cartes
correspondant la combinaison choisie par lun des deux joueurs, celui-ci gagne la partie.
Par exemple :
Le spectateur choisit la combinaison rouge-noir-rouge et le magicien choisit la combinaison rouge-rouge-noir.
Le spectateur retourne les cartes successivement : rouge, noir, noir, rouge, rouge, noir.
Cest donc le magicien qui remporte la partie.
Le truc du magicien :
Il laisse son adversaire choisir le premier.
Le choix du magicien est alors le suivant : la premire carte de la combinaison du magicien est de la couleur
oppose celle de la deuxime carte de la combinaison du spectateur. Les deux cartes suivantes de la
combinaison du magicien sont de la mme couleur que les deux premires cartes de son adversaire.
Reprenons lexemple prcdent.
Le spectateur a choisi la combinaison : rouge-noir-rouge. La premire carte de la combinaison du magicien
doit tre de la couleur oppose celle de la deuxime de son adversaire : celle-ci tant noire, celle du magicien
sera rouge. Puis les deux cartes suivantes doivent tre de la mme couleur que la premire et la deuxime du
spectateur, donc les deux cartes suivantes sont rouge et noire. Finalement la combinaison du magicien est :
rouge-rouge-noir.
Nous allons dmontrer dans quelques cas particuliers que la probabilit de sortie de la combinaison choisie
par le magicien est plus grande que la probabilit de sortie de celle du spectateur.
On considrera que le nombre de cartes est suffisamment important pour que la probabilit de tirer une
1
carte dune couleur donne (noire ou rouge) soit gale quel que soit le rang du tirage.
2
1. Premier cas : Le spectateur choisit la combinaison : rouge-rouge-rouge, le magicien choisit donc :
noir-rouge-rouge.
(a) Vrifier que lors du tirage des trois premires cartes, le spectateur a la mme probabilit de
gagner que le magicien.
(b) Montrer que dans ce cas particulier de la combinaison rouge, rouge, rouge, le spectateur ne
peut gagner que lors du tirage des 3 premires cartes.
(c) Calculer prsent la probabilit de chacun de gagner au cours du tirage des 4 premires cartes.
2. Deuxime cas : Le spectateur choisit la combinaison : rouge-noir-rouge, le magicien choisit donc :
rouge-rouge-noir.
158

(a) Calculer les probabilits respectives de gagner du magicien et du spectateur en se limitant
une squence dau plus 4 cartes.
Quelle est la probabilit quaucun des deux protagonistes ne gagne ?
(b) Proposer un algorithme simulant le jeu et indiquant le vainqueur (ou match nul si aucun des
deux ne gagne) en se limitant 5 cartes au maximum.
(c) Indiquer quelles lignes ajouter lalgorithme prcdent pour avoir la possibilit de simuler n
tirages de 5 cartes, et dindiquer le nombre de victoires de chacun des joueurs au cours des n
tirages.
(d) On a fait tourner quatre fois un tel algorithme avec n = 40 000. On a obtenu les rsultats
suivants :
Simulation numro
nombre de victoires du magicien
nombre de victoires du spectateur
1
13 708
8 805
2
13 638
8 960
3
13 880
8 720
4
13 563
8 741
Estimer les probabilits de gain du magicien et du spectateur.

(e) Lors du tirage des cinq premires cartes, calculer les probabilits respectives de gagner du
magicien et du spectateur.
Remarque ( ne pas prendre en compte pour rsoudre lexercice)

Cet exercice prsente une version simplifie du jeu. Dans la version complte, le magicien et le joueur
continuent tirer les cartes jusqu puisement du paquet en comptant les suites gagnantes pour chacun
deux. Celui qui a remport le plus de suites gagne la partie.
lments de solution
1.
a)
Carte 1
R
R
R
R
N
N
N
N
Carte 2
R
R
N
N
R
R
N
N
Carte 3
R
N
R
N
R
N
R
N
Vainqueur
Spectateur
Carte 1
R
R
R
R
N
N
N
N
Carte 2
R
R
N
N
R
R
N
N
Carte 3
R
N
R
N
R
N
R
N
Carte 4
R
R
R
R
R
R
R
R
Le magicien et le spectateur ont chacun

une probabilit de 1/8 de gagner
b) Sil ny a pas eu trois rouges lors
des trois premiers tirages, cest
quil y a eu au moins une noire.
Ds lors, le spectateur ne peut
plus gagner puisque la squence
noire, rouge, rouge fait gagner le
magicien.
Magicien
c)
Vainqueur
Spectateur
Magicien
Magicien
Magicien

Carte 1
R
R
R
R
N
N
N
N
2.
a)
Carte 2
R
R
N
N
R
R
N
N
2
P (S) =
1
16 =
8
Carte 1
R
R
R
R
N
N
N
N
Carte 1
R
R
R
R
N
N
N
N
p(S) =
3
16
Carte 2
R
R
N
N
R
R
N
N
Carte 2
R
R
N
N
R
R
N
N
159
Carte 3
R
N
R
N
R
N
R
N
Carte 4
N
N
N
N
N
N
N
N
1
4
=
P (M ) =
16
4
Vainqueur
Spectateur
Carte 3
R
N
R
N
R
N
R
N
Carte 3
R
N
R
N
R
N
R
N
Vainqueur
P (M ) =
Carte 4
R
R
R
R
R
R
R
R
Carte 4
N
N
N
N
N
N
N
N
Magicien
Magicien
Spectateur
Spectateur
Vainqueur
Magicien
Magicien
Spectateur
Magicien
4
1
=
16
4
9
.
16
b) variables : p, U, V, W, i, F (U, V, W reprsente la srie de trois cartes venant dtre tire,
(F=1 signifie que le jeu est fini, c=1 signifie quun des deux joueurs a gagn)
algorithme :
affecter p un nombre alatoire entre 0 et 1 (p prend la valeur ala())
Si p<0,5 alors U prend la valeur 0 (R)
sinon U prend la valeur 1 (N)
La probabilit quaucun des deux nait fait de pli est donc de

Si p<0,5 alors V prend la valeur 0 (R)
sinon V prend la valeur 1 (N)
Si p<0,5 alors W prend la valeur 0 (R)
sinon W prend la valeur 1 (N)
i prend la valeur 3
F prend la valeur 0
Tant que F 6= 1
Si U=0 alors
Si V= 0 alors
Si W=1 alors
F prend la valeur 1
c prend la valeur 1
afficher : "le magicien a gagn"
160

Sinon Si W=0 alors
F prend la valeur 1
c prend la valeur 1
afficher "le spectateur a gagn"
U prend la valeur V
V prend la valeur W
Si p<0,5 alors W prend la valeur 0 (R)
sinon W prend la valeur 1 (N)
i prend la valeur i+1
Si i=6
F prend la valeur 1
Fin tant que
Si c 6= 1
afficher "il y a match nul"
c) Variables ajouter : G (compte le nombre de victoires du magicien)
A (compte le nombre de victoires du spectateur)
n (compte le nombre de parties)
Algo :
Lire n
G prend la valeur 0
A prend la valeur 0
Pour k allant de 1 n
algorithme de la question prcdente en ajoutant :
dans le cas o le magicien gagne : G prend la valeur G+1
dans le cas o le spectateur gagne : A prend la valeur A+1
Fin tant que
Fin pour
Afficher : "jai gagn dans"
Afficher : G
Afficher : "parties sur "
Afficher n
d) On peut estimer la probabilit de gagner du magicien : 0,342 (obtenu en faisant la moyenne
de la frquence de victoires sur les 160000 parties)
De mme la probabilit de gagner du spectateur peut tre estime : 0,220
e)
R
M 1/32
R
N
M 1/16
R
R
M 1/8
S 1/8
personne...
M 1/16
S 1/16
R
N
N
S 1/32
M 1/32
1
1
7
1
+
=
= 0, 21875 soit 21,9%
P (S) = +
8 16 32
32
1
2
3
11
P (m) = +
+
=
soit 34,4%.
8 16 32
32
Ces rsultats thoriques corroborent les rsultats obtenus avec la simulation de 40 000 parties.
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161
NANCY-METZ
Deuxime exercice
Toutes sries
Triangles entiers hauteurs entires

nonc
Dfinition :
On appelle triangle entier hauteurs entires tout triangle dont les longueurs des cts a = BC, b =
AC et c = AB sont des nombres entiers naturels et dont les longueurs des hauteurs (h1 = AH, h2 = BK
et h3 = CL) sont des nombres entiers.
A
C
H
B
On rappelle que :
- un triangle est rectangle si et seulement si le carr de la longueur du plus grand ct est la somme
des carrs des deux autres cts (relation de Pythagore)
- Laire dun triangle est la moiti du produit de la longueur dun des cts par la longueur de la
hauteur issue du sommet oppos ce ct.
1. Dmontrer les galits : a h1 = b h2 = c h3 .
2. Triangle rectangle
On considre un triangle ABC pour lequel on a les longueurs a = 4k, b = 5k et c = 3k o k est un
nombre entier naturel non nul.
a) Montrer que ABC est un triangle rectangle.
b) Donner une condition ncessaire et suffisante sur k pour que les longueurs des hauteurs du
triangle ABC soient des nombres entiers naturels.
3. Triangles non rectangles
On considre un triangle ABC pour lequel les longueurs a = 13k, b = 15k et c = 14k o k est un
nombre entier naturel non nul.
a) Montrer que ABC nest pas un triangle rectangle.
b) Montrer que h3 est un nombre entier naturel.
c) Donner une condition ncessaire et suffisante sur k pour que les longueurs des autres hauteurs
du triangle ABC soient des nombres entiers naturels.
4. Triangle quilatral
Montrer quil nexiste pas de triangle quilatral entier hauteurs entires.
162
lments de solution
1. Utilisation de la formule calculant laire du triangle suivant les trois choix possibles du couple (base,
hauteur)
2. Triangle rectangle
a) Rciproque du thorme de Pythagore : le triangle est rectangle en B.
b) AB, AC, BC sont des entiers, de plus h1 = AB et h3 = BC sont des entiers.
Il faut et il suffit donc que h2 soit un entier. Daprs la question 1, b h2 = a h1 donc
12k
.
5k h2 = 3k 4k. Do h2 =
5
Il faut et il suffit donc que k soit un multiple de 5.
3. Triangle non rectangle
a) Contrapose du thorme de Pythagore
b) On applique le thorme de Pythagore dans les deux triangles ALC et BLC, on en dduit les
relations :
CL2 + BL2 = 169k 2 et AL2 + CL2 = 225k 2 , do, par diffrence :
(AL BL)(AL + BL) = 56k 2 or AL + BL = AB = 14k donc AL BL = 4k
On en dduit que BL = 5k. Donc CL2 = 169k 2 25k 2 = 144k 2 .
Donc CL = 12k et CL est entier.
c) On a donc, avec les relations de la question 1 :
168k
h1 13k = 14k 12k do h1 =
13
et
42k
h2 15k = 12k 14k do h2 =
.
5
Les trois hauteurs sont entires si et seulement si k est un multiple de 13 et de 5, donc de 65.
4. Triangle quilatral
Les trois hauteurs sont dans un rapport irrationnel avec la longueur des cts. Les nombres a et h1
ne peuvent donc pas tre simultanment entiers.
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163
NANTES-AEFE Afrique
Premier exercice
Srie S
Une calculatrice spciale

nonc
Une calculatrice un peu spciale ne comporte que 13
touches :
- les 9 chiffres de 1 9 ;
- les deux parenthses ( et ) ;
- une touche = ;
- une touche opratoire qui vrifie pour tous
a
nombres a et b : a b = 2 .
b
3
Exemple : en tapant 2 4, la calculatrice affiche
2
2
3
car 2 4 = 2 = .
4
2
1. Calculer les nombres suivants :
a a,
a 1,
1 a,
2 1,
2 (3 3).
2. La squence 3 (2 1) donne MathErreur . Pourquoi ?

Peut-on retrouver le mme problme sans utiliser le 1 ? Si oui, donner un exemple.
3. Dans cette question, a, b et c reprsentent des chiffres de 1 9 du clavier de cette calculatrice.
Pour chacune des affirmations suivantes, dire si elle est vraie ou fausse et justifier.
a) l existe a et b distincts tels que a b = b a.
b) Pour tous a, b et c, on a : (a b) c = a (b c).
4. On tape la squence a b en prenant au hasard deux chiffres de la calculatrice.
a) Dterminer la valeur minimale de a b, puis donner la probabilit dobtenir cette valeur.
b) Reprendre la question 4.a) pour la valeur maximale.
5
?
3
5. On tape la squence (a b) c en prenant au hasard trois chiffres de la calculatrice.
c) Quelle est la probabilit que lon obtienne le rsultat
a) Dterminer la valeur minimale de (a b) c, puis donner la probabilit dobtenir cette valeur.

b) Reprendre la question 5.a) pour la valeur maximale.
c) Quelle est la probabilit que lon obtienne le rsultat 2 ?
164
lments de solution
a
= 2 1 = 1.
a
a
a 1 = 2 = 2 a.
1
1
1a=2 .
a
2
2 1 = 2 = 0.
1
2 (3 3) = 2 1 = 0.
1. a a = 2
2
2. La squence 3 (2 1) donne MathErreur car, 2 1 = 2 = 0, et on ne peut pas diviser
0
par 0.
Par exemple : 3 (4 2) et de faon gnrale : a (2b b) donne MathErreur .
a
b
3. a) a b = b a lorsque 2 = 2 .
b
a
a
b
= si et seulement si a2 = b2 .
b
a
Comme a et b sont positifs, a = b.
La proposition est fausse.
4
2
4
4
14
b) 2 (3 3) = 0 et (2 3) 3 = 2
3= 3=2 3 =2 =
.
3
3
3
9
9
4. a et b sont deux chiffres de 1 9
a) La valeur minimale de a b est atteinte quand
9
= 7.
1
1
P (a b)minimale =
.
81
a
est maximale, do, a = 9 et b = 1 ;
b
ab=2
Un seul couple (a, b) favorable pour 9 9 couples possibles.
b) La valeur maximale de a b est atteinte quand

ab=2
a
est minimale, do, a = 1 et b = 9 ;
b
1
17
=
.
9
9
1
.
Un seul couple (a, b) favorable pour 9 9 couples possibles.
81
a
5
a
5
1
5
c) La calculatrice affiche si et seulement si 2 = si et seulement si = 2 = .
3
b
3
b
3
3
Les couples favorables (1 ; 3) ; (2 ; 6) et (3 ; 9).
5
3
1
P ab=
=
=
.
3
81
27
5. a, b, c sont trois chiffres de 1 9.
P (a b) maximale =
a) (a b) c est minimal lorsque a b est maximal (voir 4.b)) et c minimal.

17
et c = 1.
On a donc : a b =
9
17
1
La valeur minimale est : 2
= .
9
9
Daprs 4.b), a = 1, b = 9, do, un seul triplet favorable (1 ; 9 ; 1) P ((a b) cminimale) =
1
1
=
.
3
9
729
b) (a b) c est maximal lorsque (a b) est minimal (voir 4.a)) et c minimal (puisque a b est
ngatif).

On a donc : a b = 7 et c = 1.
7
La valeur maximale est : 2
= 9.
1
Daprs 4.a), a = 9, b = 1, do, un seul triplet favorable (9 ; 1 ; 1).
1
.
P ((a b) c maximale) =
729
c) On pose a b = A.
A
A
= 2 si et seulement si
= 0.
c
c
a
Quel que soit c, A = 0 si et seulement si 2 = 0, soit : a = 2b.
b
Les couples favorables pour A = 0 : (2 ; 1) ; (4 ; 2), (6 ; 3), (8 ; 4).
Comme c peut prendre les 9 valeurs de 1 9, on a : 36 triplets favorables.
36
4
P ((a b) c = 2) =
=
.
729
81
la calculatrice affiche 2 si et seulement si 2
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165
166
NANTES-AEFE Afrique
Deuxime exercice
Srie S
Pentagone, trapze et triangle

nonc
A
1. ABCDE est un pentagone rgulier de centre O.

Dterminer les mesures en degrs des angles des triangles
BCD et BDE.
O
B
2. Sur la figure code ci-dessous, BCDE est le quadrilatre de la figure prcdente. On ajoute les points
F et G tels que GBC , BCD et CDF sont des triangles isocles de mmes dimensions avec un angle
de mesure 108o.
BDE est un triangle isocle en B.
Les points G, B et E sont aligns.
E
a) Montrer que les points G, C et F sont aligns.

b) Montrer que (CD) coupe [EF] en son milieu.
c) Montrer que le triangle GEF est rectangle en E.
d) On pose GB = 1 et GC = . Montrer que 2 = + 1, puis que 3 = 2 + 1.
e) Dterminer la valeur exacte de .
3. Sur la figure en annexe, on donne un segment [MN] de longueur 1 et un segment [MP] de longueur
2 perpendiculaire [MN].
En utilisant uniquement une rgle non gradue et un compas construire un segment de longueur .
4. En utilisant les longueurs 1 et , construire sur lannexe un pentagone rgulier dont un des cts
est [BC] en expliquant la construction.
167
Annexe
On a M N = BC = 1
C
lments de solution
1. Soit O le centre du pentagone.
[ = 360 = 72o.
Langle au centre COB
5
[
[
[
[
[
(AOB = BOC = COD = DOE = EOA).
Comme le triangle COB est isocle en O,
[ = 2BCO
[ = 180o.
[ = 180 72 = 54o, et BCD
BCO
2
Les angles du pentagone valent 108o,
[ = CDB
[ = 180 108 = 36o.
CBD
2
[ = 36o, do EBD
[ = 108o 2 16o = 36o.
De mme, ABE
[ = 1 EOD
[ = 36o).
(Ou bien : langle inscrit EBD
2
[ = BDE
[ = 108 36 = 72o.
BED
O
B
168
2.

[ = DCF
[ = 180 108 = 36o.
a) GCB
2
[
GCF = 2 36 + 108 + 180o, les points G, C, F sont donc aligns.
b) G, C, F sont aligns et GC = CF , do C est le milieu de [AF].
[ = GBC
[ = 108o, les angles alternes-internes sont gaux, do, (GE) et (CD) sont paralBCD
lles.
Dans le triangle GEF la droite (CD) passant par le milieu C de [GF] est parallle (GE) coupe
[EF] en son milieu.
[ = 36o et BDE
[ = 72o.
c) Daprs la question 1., on sait que : DBE
[ = 36 + 72 = 108 = CDF.
[
CDE
[
(CD) est donc la bissectrice de EDF.
Comme (CD) est bissectrice et mdiane issues de D dans le triangle DEF, DEF est isocle de
sommet D.
(CD) est donc aussi la hauteur relative [EF], do : (CD) (EF).
(GE) parallle (CD) do, (GE) (EF).
GEF rectangle en E.
[ = + 1 dans le triangle GEF, et cos EGF
[ = dans le demi-triangle GBC, do
d) cos EGF
2
2
+1
2
=
soit : = + 1.
2
2
En multipliant chaque membre de lgalit par : 3 = 2 + = + 1 + = 2 + 1.
e) est une solution de lquation x2 = x + 1.
Soit x2 x 1 = 0.
1 5
1+ 5
= 5 et les solutions sont :
et
.
2
2
1+ 5
Comme > 0, =
.
2
3. Construction du nombre 5
On construit le triangle MNP rectangle en M avec M N = 1 et M P = 2.N P = 5.

Construction du nombre
Le cercle de centre N et de rayon N P = 5 coupe (MN) en Q tel que M Q = 1 + 5.

Soit R le milieu de [MQ], M R = RQ = .
P
4. Construction du pentagone ABCDE

On construit le triangle BCD isocle en C avec BC = CD = 1 et BD = en construisant le cercle
c1 de centre C passant par B et le cercle c2 de centre B de rayon M R = .
D est un des points dintersection de ces deux cercles.
On construit le triangle BDE isocle en B avec BD = BE = et DE = 1 en construisant le cercle
c3 de centre D de rayon 1.
E est un des points dintersection de c2 et c3 .
169
A est lintersection des cercles de centre B et de centre E, et de rayon 1.
A
E
B
D
C
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170
NANTES-AEFE Afrique
Troisime exercice
Sries autres que S
La calculatrice revisite
nonc
ne calculatrice un peu spciale ne comporte que 13
touches :
- les 9 chiffres de 1 9 ;
- les deux parenthses ( et ) ;
- une touche = ;
- une touche opratoire qui vrifie pour tous
a
nombres a et b : a b = 2 .
b
3
Exemple : En tapant 2 4, la calculatrice affiche
2
2
3
car 2 4 = 2 = .
4
2
1.
a) Calculer les nombres suivants :

2 1,
2 (3 3)
5 5.
b) La squence 3 (2 1) donne MathErreur . Pourquoi ?

Peut-on retrouver le mme problme sans utiliser le 1 ? Si oui, donner un exemple.
c) Calculer les nombres suivants :
a a,
a 1,
1 a, .
2. Dans cette question, a, b et c reprsentent des chiffres de 1 9 du clavier de cette calculatrice.

Pour chacune des affirmations suivantes, dire si elle est vraie ou fausse et justifier.
a) Il existe a et b distincts tels que a b = b a.
b) Pour tous a, b et c, on a : (a b) c = a (b c).
3. On tape la squence a b en prenant au hasard deux chiffres de la calculatrice.
a) Dterminer la valeur minimale de a b, puis donner la probabilit dobtenir cette valeur.
b) Quelle est la probabilit que lon obtienne le rsultat
5
?
3
4. Calculer (a 1) 1 et (a 2) 1.
Trouver alors une squence opratoire qui permette dobtenir
a
.
b
171
lments de solution
1.
2.
2
=0
1
2 (3 3) = 3 1 = 0.
5
5 5 = 2 = 1.
5
a) 2 1 = 2
2
b) La squence 3 (2 1) donne Matherreur car 2 1 = 2 = 0 et on ne peut pas diviser
1
par 0.
Par exemple 3 (4 2) et de faon plus ggrale a (2b b) donne Matherreur .
b
a
a) a b = b a lorsque 2 = 2 .
b
a
a
b
= si et seulement si a2 = b2 .
b
a
Comme a et b sont positifs, a = b.
4
2
4
4
14
b) 2 (3 3) = 0 et (2 3) 3 = 2
3= 3=2 3 =2 =
.
3
3
3
9
9
3. a et b sont deux chiffres de 1 9

a
a) La valeur minimale de a b est atteinte quend est maximale, do a = 9 et b = 1 ; a b =
b
9
2 = 7.
1
1
.
Un seul couple (a, b) favorable pour 9 9) couples possibles.
P (a b minimale) =
81
5
a
5
a
5
1
b) La calculatrice affiche si et seulement si 2 = ei et seulement si = 2 = .
3
b
3
b
3
3
Les couples favorables (1 ; 3), (2 ; 6), et (3 ; 9).
5
3
1
P ab=
=
=
3
81
27
a
4. a 1 = 2 = 2 a
1
2a
(a 1) 1 = 2
=a
1
a
a2=2 .
2
a
2
2 = a.
(a 2) 1 = 2
1
2
a
a a
(a b) 1 = 2
1=2 2
= .
b
b
b
RETOUR AU SOMMAIRE
172
NANTES-AEFE Afrique
Quatrime exercice
Sries autres que S
Parcours dun d
nonc
Position du d :
On dispose dun d cubique (voir figure 1 ci-dessous) et dune feuille quadrille dont les carreaux sont de
la mme taille que les faces du d. On place le d sur un des carrs du quadrillage et on note le numro
de la face contre la feuille dans ce carr.
Figure 1
Une tape consiste faire basculer le d autour de lune des artes de sa base. On note alors sur le
quadrillage le numro de la face contre la feuille.
Un parcours est une succession dtapes, et on calcule la somme S de tous les nombres nots sur la
feuille.
Exemple dun parcours en ligne droite.
Figure 2
173
Le d est sur la face 1 en position initiale. La figure 2 est un exemple de parcours du d en ligne droite
aprs 5 tapes. Ainsi, la somme S des nombres nots sur la feuille est 1 + 5 + 6 + 2 + 1 + 5 = 20.
1. Parcours en spirale :
Au dpart, on place le d face 1 contre la feuille, puis on
le bascule vers la droite. Ensuite on fait basculer le d selon
la figure 3 en parcourant une spirale autour du carr initial.
Le numro obtenu aprs la premire tape est 2.
Complter la suite en donnant la liste des nombres nots au
bout des dix premires tapes et calculer leur somme S.
Figure 3
2. Parcours en carr :
On place le d dans la case A1 du quadrillage, face 1
contre la feuille, et le d parcourt les cases du carr comme
indiqu sur la figure 4. Il y a donc 4 numros possibles en
B1 la premire tape.
a) On effectue ce parcours une fois. Quels sont les nombres
crits dans les cases E1, E5, A5 ?
b) On a effectu ce parcours un certain nombre de fois et
on a obtenu la somme 2013.
Sur quelle case sest-on arrt et quel est le numro
inscrit en B1 lors du premier passage ?
Figure 4
3. Parcours libre :
On place le d face 1 contre la feuille. A chaque tape, on ne peut revenir sur la case prcdente.
partir de la deuxime tape, il y a donc 3 possibilits.
a) On peut obtenir 6 de 3 faons diffrentes car 6 = 1 + 2 + 3 = 1 + 3 + 2 = 1 + 5. De combien
de faons peut-on obtenir 8 ?
b) Quelle est la plus petite somme que lon puisse obtenir avec un parcours qui revient au point
de dpart ?
c) Au bout de 2013 tapes, quelle est la plus petite valeur possible de S ?
On prcisera le numro inscrit dans la case finale.
4. Longueur de trajectoires :
Dans cette question, le d est un cube darte 1 cm.
a) chaque tape, le centre du d dcrit, dans lespace, une trajectoire en arc de cercle. Dterminer la longueur de cette trajectoire.
b) Dterminer la distance totale parcourue par le centre du d la question 3.c.
c) Dterminer la longueur de la trajectoire parcourue par le centre de la face 1 dans la question
3.c.
lments de solution
1. Parcours en spirale :
La figure (parcours vu de dessus) fait apparatre la face visible du d chaque tape.
174
Les nombres nots sur la feuille sont les complments 7 respectifs des nombres affichs par le d.
Au bout des dix premires tapes, il y a 11 nombres nots et S = 1+2+3+1+4+2+3+1+4+6+2 =
29.
2. Parcours en carr :
Exemple :
a) Il y a quatre parcours possibles, mais dans chacune des cases E1, E5, A5 figure toujours le
mme nombre 1 (de mme les cases A3, C1, C5 et E3 contiennent toujours un 6).
b) Lors dun tour, on obtient 4 fois la somme 14. Le tour complet correspond un total de 56.
Comme 2013 = 56 35 + 53, on a effectu 35 tours et le 36e tour doit amener la somme gale
53.
La seule possibilit davoir 56 3 est de sarrter sur le 6 en A3 pour avoir 3 en A2, on a donc
comme dernire srie : 1 ; 4 ; 6. Pour cela, il faut dbuter le parcours par : 1 ; 2 ; 6 (voir figure
ci-dessus).
En B1, on a : 2 et on sarrte en A3.
3. Parcours libre :
a) On peut obtenir 8 de 2 faons : 8 = 1 + 2 + 4 + 1 = 1 + 4 + 2 + 1.
b) La plus petite somme est : S = 1 + 2 + 3 + 1 + 2 = 9 avec retour au dpart.
c) ) Pour Smin on rpte la squence 1 + 2 + 3 (ou 1 + 3 + 2) 671 fois et on termine par 1.
Toutes les trois tapes, on revient sur 1 . Comme 2013 = 3 671, le numro inscrit dans la
dernire case est 1.
4. Distance parcourue :
1
a) Sur cette figure, IO est la moiti de la diagonale dun carr de ct 1, soit : IO =
2 cm.
2
Le centre du cube parcourt donc un quart
dont le rayon est la distance de ce point
de cercle
2
2
=
cm.
une arte, soit une longueur de
2
2
4
2013 2
.
b) chaque tape le centre du cube parcourt la distance prcdente, do un total de
4
175
c) chaque tape le centre de la face parcourt un quart de cercle dont le rayon diffre selon la
rotation :
si le d subit une rotation autour dune des artes de la face " 1 " de centre C.
1
Le rayon est : pour ltape 1-2 ou 2-1 ou 1-3 ou 3-1.
2
Si le d subit une rotation autour dune des artes ayant un seul sommet de la face 1 :
2
pour ltape 2-3 ou 3-2.
2
!

671
1 1
2
soit
+ +
2 + 2 cm.
Donc, pour Smin la longueur est 671
2
2 2
2
4
Le rayon est
RETOUR AU SOMMAIRE
176
NICE
Premier exercice
Srie S
Les lampadaires
nonc
Le plan dun lotissement de maisons est donn sous la forme dun quadrillage compos de cinq lignes et
cinq colonnes numrotes de 1 5. Les maisons de ce lotissement sont reprsentes par des carrs griss.
On souhaite clairer lensemble du lotissement laide de lampadaires.

Un lampadaire claire toute la ligne et toute la colonne partir de la case sur laquelle il est positionn
(tant que la lumire quil met ne rencontre pas de maison ou la frontire du lotissement).
Par exemple, sur la figure 1, un lampadaire positionn en (2 ; 3) (2e ligne et 3e colonne) clairera les cases
(2 ; 1), (2 ; 2), (2 ; 3), (3 ; 3) et (4 ; 3).
1. Combien de lampadaires faut-il placer au minimum pour clairer lensemble du lotissement de la
figure 1 ? quelles positions les placer ?
2. Si le lotissement ne contient aucune maison, combien de lampadaires faut-il placer au minimum
pour lclairer entirement ? quelles positions les placer ?
3. Dessiner le plan dun lotissement pour lequel il faut placer sept lampadaires au minimum pour
lclairer entirement.
4. Combien de lampadaires faut-il utiliser au minimum pour clairer lensemble des lotissements suivants ?
177
5. On code un lotissement laide dun tableau T[i, j] o i (resp. j) dsigne le numro de la ligne
(resp. colonne) avec 1 6 i 6 5 et 1 6 j 6. On convient que :
T[i, j] vaut 0 si la case (i; j) nest pas claire ;
T[i, j] vaut 1 si la case (i; j) est claire ;
T[i, j] vaut 2 si la case (i; j) contient une maison.
On suppose un lotissement entirement cod par un tableau T.
crire un algorithme qui affiche si oui ou non le lotissement est entirement clair.
6.
a) Dessiner le plan du lotissement associ un tableau T obtenu laide de lalgorithme cidessous :

Variables :
i, j et s sont des entiers naturels

T est un tableau
Initialisation : Affecter s la valeur 1.
Traitement :
Pour i variant de 1 5
Pour j variant de 1 5
Si (2*i-j)==s alors
Affecter T[i,j] la valeur 2
s prend la valeur s+1
Sinon affecter T[i,j] la valeur 0
b) Combien de lampadaires faut-il placer au minimum pour clairer entirement ce lotissement ?
lments de solution
1. Il suffit de placer trois lampadaires pour clairer lensemble du labyrinthe ;
On peut les placer par exemple (4, 1), (2, 3) et (4, 5).
2. Il suffit de placer cinq lampadaires, par exemple sur toute la premire ligne.
3. Un exemple possible :
4. Figure 2 : trois lampadaires suffisent : en (1, 1), (3, 3) et (5, 5).

Figure 3 : Quatre lampadaires suffisent : en (1, 2), (4, 1), (5, 4) et (2, 5).
5. Algorithme possible :
Variables :
i, j et k sont des entiers naturels

L est une liste
Initialisation : Affecter k la valeur 0.
Traitement :
Pour i allant de 1 5
Pour j allant de 1 5
Si L(i, j) ==0 alors
Affecter k la valeur 1
Si k==0 alors
Afficher Le labyrinthe est entirement clair
Sinon
Afficher Le labyrinthe nest pas entirement clair
178
6.

a) Lalgorithme gnre le plan suivant :
b) Quatre lampadaires suffisent.

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179
NICE
Deuxime exercice
Srie S
Les triangles olympiques

nonc
On considre un triangle T dont les cts mesurent a, b et c.
Un tel triangle T est dit olympique lorsque :
a, b et c sont des entiers naturels ;
1 < a 6 b 6 c;
est un triangle rectangle ;
a2 = b + c.
1. Donner un exemple de triangle olympique. On prcisera les mesures des trois cts.
2.
a) En utilisant le thorme de Pythagore, montrer que b et c sont des entiers conscutifs, cest-dire que c = b + 1.
b) En dduire une expression simple de b en fonction de a.
c) Le nombre entier a peut-il tre un nombre pair ?
d) Un triangle olympique peut-il tre isocle ?
e) Existe-t-il un triangle olympique T pour tout nombre entier a impair suprieur 2 ?
3. Dans toute la suite, on suppose que a est un nombre impair.

a) Calculer, en fonction de a, laire a dun triangle olympique.
b) Combien y a-t-il de valeurs de a pour lesquelles laire a est infrieure ou gale 2013 ?
4. On tire trois fois de suite avec remise un jeton dune urne qui en contient cent numrots de 1
100.
Calculer la probabilit que les numros des trois jetons dfinissent (dans lordre de tirage) un triangle
olympique de cts de mesure a, b et c.
lments de solution
1. Le triangle 3 - 4 - 5 convient.
2.
a) c2 = a2 + b2 c2 = b + c + b2 c2 c b2 + b = 0.
Cette quation du second degr en la variable c admet deux racines : b et b + 1.
c = b tant impossible, on dduit c = b + 1 donc b et c sont conscutifs.
b) a2 = b + c = 2b + 1 2b = a2 1.
De mme, a2 = b + c = 2c 1 2c = a2 + 1.
c) Supposons a pair, alors a2 1 impair, contradiction avec 2b = a2 + 1.
d) a = b amne une contradiction immdiate.
3.
e) Si a = 2p + 1 avec p entier naturel non nul, alors 2b = 4p2 + 4p donc b = 2p2 + 2p et

2c = 4p2 + 4p + 2 donc c = 2p2 + 2p + 1 et T existe.
a a2 1
ab
=
car( 2b = a2 1 (question 2.b)).
a) On a A =
2
4
180
b) On cherche rsoudre linquation a a2 1 6 8052 ; La calculatrice fournit a 6 20. Le

nombre a tant impair suprieur ou gal 3, il y a neuf solutions.
4. On note A : Les trois jetons dfinissent un triangle olympique de cts de mesure a, b et c. Il y
a 1003 cas possibles. Il y a six cas favorables la ralisation de lvnement A. En effet, a est un
nombre impair et comme 2c = a2 + 1 6 200. On dduit a 6 14.
6
Ainsi a {3; 5; 7; 9; 11; 13} et donc P (A) =
.
1003
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181
NICE
Troisime exercice
Sries autres que S
Le chteau de cartes
nonc
Savez-vous faire un chteau de cartes ?
Pour arriver un tage, cest tout simple
Pour deux tages, ce nest pas trs compliqu non plus :
1.
a) Combien de cartes sont ncessaires pour construire trois tages ?

b) Justifier quil faut utiliser exactement 26 cartes pour construire quatre tages.
2. On donne le tableau suivant :

Nombre dtages
Nombre de cartes utilises
1
2
2
7
4
26
5
40
Pour tout entier n plus grand que 1, on note C(n) le nombre de cartes utilises pour construire un
chteau n tage(s).
Dterminer les nombres a et b en admettant que pour tout entier n suprieur ou gal 1 on a
C(n) = an2 + bn.
3. quoi peut bien servir lalgorithme ci-dessous dans le cadre de cet exercice ?
Variables :
Traitement :
Sortie :
n et c sont des entiers naturels

Demander lutilisateur la valeur de n.
Affecter c la valeur 0, 5 n (3 n + 1)
Afficher c
182
4.

a) crire un algorithme qui calcule et affiche la taille du plus grand chteau que lon peut fabriquer
si lon dispose de 500 cartes.
b) Retrouver, laide dun calcul, le rsultat affich par lalgorithme.
lments de solution
1.
a) Il faut
7
|{z}
deux tages
2
|{z}
haut tage infrieur
b) Pour quatre tages, il faut
15
|{z}
trois tages
6
|{z}
= 15 cartes pour faire trois tages.
nouvel tage
3
|{z}
haut tage infrieur
8
|{z}
= 26 cartes
nouvel tage
2. C(1) = a + b = 2 et C(2) = 4a + 2b = 7
3
1
et b = .
2
2
3. Cet algorithme demande lutilisateur une valeur de lentier n puis retourne limage de cet entier
par la fonction C.
On rsout le systme associ qui donne : a =
4.
a) Exemple dalgorithme :
Variables :
Initialisation :
Traitement :
n est un entier naturel

Affecter n la valeur 1.
Tant que 0, 5 n (3 n + 1) 6 500
n prend la valeur n + 1
n prend la valeur n 1
Afficher n.
Remarque : lalgorithme affiche 18.

b) On rsout linquation 1, 5n2 + 0, 5n 500 6 0.
= 3000, 25 donc n0 = 18, 42 et n = 18, 1. On retrouve ainsi le nombre de cartes permettant
de construire le plus grand chteau (18).
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183
NICE
Quatrime exercice
Sries autres que S
Les sacs de billes

nonc
Une bote contient des billes de trois couleurs diffrentes : rouge, bleu et jaune.
Chaque bille a une valeur et une masse diffrentes selon sa couleur. On donne :
Couleur
Masse (en gr)
Valeur (en e)
Rouge
10
1
Bleu
20
3
Jaune
40
5
1. Dans cette question uniquement, la bote contient sept billes rouges, quatre billes bleues et aucune
jaune. Le sac de Mehdi ne peut transporter que 90 g de billes. On note x (resp. y) le nombre de
billes rouges (resp. bleues) quil peut prendre.
Le tableau ci-dessous a t ralis avec un tableur :
Les entiers de 0 7 ont t saisis sur la plage B1 :I1.

Les entiers de 0 4 ont t saisis sur la plage A2 :A6.
La cellule B2 contient la formule :
=SI(B$1+2*$A2<=9 ;B$1+3*$A2 ;"")
Cette cellule a t copie puis colle sur lensemble du tableau (plage B2 :I6).
a) Justifier que x + 2y 6 9. Que reprsente x + 3y ?
b) laide du tableau, trouver le nombre de billes rouges et bleues quil doit prendre pour que
la valeur totale des billes soit la plus grande possible.
184
2. Dans cette question uniquement la bote contient cinq billes rouges, trois bleues et deux jaunes
a) Le sac dAlexandre ne peut contenir que 50 g de billes.
Combien de billes de chaque couleur doit-il prendre pour que la valeur totale des billes soit la
plus grande possible ? Prciser cette valeur.
b) Le sac de Ba ne peut contenir que 70 g de billes.
Combien de billes de chaque couleur doit-elle prendre pour que la valeur totale des billes soit
la plus grande possible ? Prciser cette valeur.
c) Le sac de Clarisse ne peut contenir que 80 g de billes.
Combien de billes de chaque couleur doit-elle prendre pour que la valeur totale des billes soit
la plus grande possible ? Prciser cette valeur.
3. Dans cette question uniquement, la bote contient six billes rouges, quatre bleues et trois jaunes.
crire un algorithme qui demande lutilisateur de saisir la masse exacte de billes quil souhaite
prendre et qui affiche si cela est possible ou pas.
lments de solution
1.
a) La contrainte sur la masse de bille scrit : 10x + 20y 6 90 soit x + 2y 6 9.

x + 3y reprsente la valeur totale du nombre de billes prises.
b) Il sagit de rendre x + 3y le plus grand possible. Le tableau donne x = 1 et y = 47.
2. Dans cette question, tout se fait par essais successifs.

a) 1 rouge, 2 bleues et 0 jaune pour une valeur de 7e.
b) 1 rouge, 3 bleues et 0 jaune pour une valeur de 10e
c) 0 rouge, 3 bleues et 1 jaune pour une valeur de 14e.
3. Un algorithme possible :
Variables :
Initialisation :
Traitement :
r, b, j, m et p sont des entiers naturels.

Affecter p la valeur 0.
Lire la valeur de m.
Pour r variant de 0 6
| Pour b variant de 0 4
|
| Pour j variant de 0 3
|
|
| Si (10r + 20b + 40j == m) alors
|
|
| Affecter p la valeur 1
Si p == 0 alors
| "Afficher il est impossible de prendre la masse demande"
Sinon
| "Afficher il est possible de prendre la masse demande"
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185
ORLANS - TOURS
Premier exercice
Toutes sries
Fourmidables
nonc
S
A partir dun cne de gnratrice [AS] (figure 1), on fabrique un

tronc de cne en coupant celui-ci par un plan parallle la base
en un point quelconque C, distinct de A et de S, de la gnratrice
[SA].
On donne OA = 1.
Deux fourmis F1 et F2 partent du point A.
La fourmi F1 parcourt le cercle de base et revient en A. La
fourmi F2 parcourt dabord le segment [AC], puis le cercle
suprieur du tronc et revient en A en suivant le segment [CA].
Lobjectif du problme est de comparer les distances parcourues

par les deux fourmis, selon les valeurs des longueurs AS et AC.
Figure 1
O
Trajet de F1
O
Trajet de F2
Partie A : tudes dexemples

1. Dans cette question, on suppose AC = 1.
a) On suppose de plus AS = 3. Dmontrer que, parmi les deux fourmis, cest la fourmi F1
qui parcourt la plus grande distance.
b) Dans cette question, on a AC = 1 et cette fois AS = 4. Laquelle des deux fourmis parcourt la
plus grande distance ?
2. Dans cette question, la longueur AC est quelconque et on suppose AS = 3.
a) Exprimer la distance parcourue par la fourmi F2 en fonction de la longueur AC.
b) Dmontrer que, quelle que soit la longueur AC, la fourmi F1 parcourt la plus grande
distance.
186
Partie B : tude du cas gnral

Dans cette partie, les longueurs AC et AS sont quelconques
1. Exprimer la distance parcourue par la fourmi F2 en fonction des longueurs AC et SA.
2. Les deux fourmis peuvent-elles parcourir la mme distance ? Si oui, dans quel(s) cas ?
3. Comparer les distances parcourues par les deux fourmis, selon les valeurs des longueurs AS et AC.
lments de solution
Partie A : tude dexemples
1. AC = 1.
2
a) AC = 1 et AS = 3. F1 parcourt une distance de 2 et, daprs le thorme de Thals, CI =
3
2
6 + 4
donc F2 parcourt 1 + 1 + 2 =
6 2 donc F1 parcourt la plus grande distance.
3
3
b) AC = 1 et AS = 4. F1 parcourt toujours une distance de 2 et, daprs le thorme de Thals,
3
3
CI = donc F2 parcourt 1 + 1 + 2 > 2 donc, cette fois-ci, F2 parcourt la plus grande
4
4
distance.
2. AC est quelconque et AS = 3.
3 AC
AC
a) Daprs le thorme de Thals, on obtient CI =
=1
.
3
3
F2 parcourt donc une distance gale :
AC
2
6 2
AC + AC + 2CI = 2AC + 2 1
= 2 + AC 2
= 2 + AC
.
3
3
3
b) F1 parcourt toujours 2 et F2 parcourt la distance 2 +
AC(6 2)
.
3
6 2
Or 6 2 < 0 donc 2 + AC
< 2. Donc dans le cas o AS = 3, F1 parcourt toujours
3
la plus grande distance, quelle que soit la valeur de AC.
Partie B : tude du cas gnral
SC
AS AC
AC
1. Daprs le thorme de Thals CI =
=
=1
. F2 parcourt la distance 2AC +
AS
AS
AS
AC
2
2CI = 2AC + 2 1
= 2 + AC 2
cest--dire :
AS
AS
2 +
2AC
(AS ).
AS
2. F1 parcourt la distance 2 . Daprs les calculs du 1. , les deux distances sont gales si et seulement
si AS = , et ce quelle que soit la valeur de AC.
2AC
3. Pour comparer les distances parcourues par F1 et F2 il suffit dtudier le signe de
(AS ).
AS
Il suffit donc de comparer AS et .
Si AS < alors, quelle que soit la valeur de AC, cest F1 qui parcourt la plus grande distance.
Si AS > alors quelle que soit la valeur de AC, cest F2 qui parcourt la plus grande distance.
Si AS = alors, quelle que soit la valeur de AC, Les deux fourmis parcourent la mme distance.
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187
ORLANS - TOURS
Deuxime exercice
Toutes sries
Tourner en. . . carrs

nonc
Partie A Quelques calculs. . . remarquables
1.
a) Vrifier les galits suivantes :

2
1 + 32 42 + 52 = (1 4 + 3 5)2 + (1 5 3 4)2 = (1 4 3 5)2 + (1 5 + 3 4)2
b) Vrifier que le produit 72 + 52 102 + 132 est gal chacune deux sommes suivantes :
1352 + 412 et 52 + 1412 .
Justifier le choix des nombres 135 et 41 ; 5 et 141 qui interviennent dans ces sommes.
2. Dans cette question, a, b, c et d sont des entiers naturels non nuls.
a) Dmontrer que, quelles que soient les valeurs de ces entiers, le produit P = a2 + b2 c2 + d2
peut scrire sous la forme dune somme de deux carrs de deux nombres entiers naturels.
b) On suppose que a est diffrent de b et c diffrent de d. Peut-on crire P de deux manires

diffrentes sous la forme dune somme de deux carrs de deux nombres entiers naturels ?
Justifier votre rponse.
Les parties B et C peuvent tre traites de manire indpendante
Partie B - Une application : un rectangle contre deux carrs
Peut-on changer de manire quitable un terrain
rectangulaire de dimensions 116 mtres et 106 mtres
contre deux terrains carrs dont les mesures, en
mtres, des cts seraient des nombres entiers. (La
somme des aires des deux carrs doit donc tre gale
laire du rectangle).
Justifier soigneusement votre rponse.
Pourriez-vous donner plusieurs solutions au problme pos ?
Partie C - Une autre application : un tripl de carrs

1. Existe-t-il un triangle ABC rectangle en A tel que
lhypotnuse BC mesure 410 cm, les mesures, en cm,
des cts AB et AC tant des nombres entiers.
On pourra utiliser la question 1.a) de la partie A
2. En utilisant le tableur de votre calculatrice ou en
la programmant donner le maximum de solutions au
problme pos.
188
lments de solution
Partie A
1.
2.
a) 12 + 32 42 + 52 = 10 41 = 410
et (1 4 + 3 5)2 + (1 5 3 4)2 = 192 + (7)2 = 192 + 72 = 410.
et (1 4 3 5)2 + (1 5)2 + (1 5 + 3 4)2 = (11)2 + 172 = 112 + 172 = 410.
Donc vrification faite.
2
b) 7 + 52 102 + 132 = 74 269 = 19906 = 1352 + 412 et, par analogie avec la question 1.a),
135 = 7 10 + 5 13; 41 = 7 13 5 10; 5 = 7 10 5 13 et 141 = 7 13 + 5 10.
c) 112 + 272 352 + 182 = 1316650

(11 35 + 27 18)2 + (11 18 27 35)2 = 8712 + (747)2 = 8712 + 7472 = 1316650.
(11 35 27 18)2 + (11 18 + 27 35)2 = (101)2 + 11432 = 1012 + 11432 = 1316650.
a) On conjecture la formule
2
a + b2 c2 + d2 = (ac + bd)2 + (ad bc)2 = (ac bd)2 + (ad + bc)2

que lon vrifie en dveloppant chaque membre. On a donc au moins une dcomposition.
b) On suppose que a est diffrent de b et que c est diffrent de d.
Si les dcompositions obtenues au 2. a) sont identiques, alors ncessairement :
ac + bd = (ac bd)
ac + bd = (ad + bc)
ou
ad bc = (ad + bc)
ad bc = (ac bd)
si ac + bd = ac bd alors bd = 0 ou d = 0, ce qui est contraire lhypothse.
si ac + bd = (ac bd) alors ac = 0 ou c = 0, ce qui est contraire lhypothse.
si ac + bd = ad + bc alors (a b)(c d) = 0 donc a = b ou c = d, ce qui est contraire
lhypothse.
si ac + bd = (ac + bc) alors (a + b)(c + d) = 0, ce qui est impossible car a, b, c et d sont
des entiers naturels strictement positifs.
Les deux dcompositions obtenues au 2.a) sont donc distinctes.
Partie B
Il suffit de remarquer que 116 = 100 + 16 = 102 + 42 et que 106 = 92 + 52 . On obtient donc
116 106= 102 + 42 92 + 52

= (10 9 + 4 5)2 + (10 5 4 9)2 = 1102 + 142
= (10 9 4 5)2 + (10 5 + 4 9)2 = 116 106
= 862 + 702 = 142 + 1102
On peut donc changer le terrain rectangulaire contre deux terrains carrs dont les dimensions des cts
seraient 86 m et 70 m ou bien 14 m et 110 m.
Partie C
1. Daprs la question 1.a),410 = 192 + 72 = 112+ 172
donc 4102 = 410410 = 192 + 72 112 + 172 = (1911+717)2 +(1917711)2 = 3282 +2462
ou 4102 = (19 11 7 17)2 + (19 17 + 7 11)2 = 902 + 4002 .
Le triangle ABC ayant comme mesure des cts 328 ; 246 ; 410 vrifie donc la rciproque de Pythagore et le triangle ABC sera rectangle.
De mme le triangle ABC qui aurait comme mesure des cts 90 ; 400 et 410 serait un triangle
rectangle.
2. Voir lalgorithme page suivante
3. En prenant X=410, on obtient ;
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189
190
PARIS
Premier exercice
Toutes sries
Ds ttradriques
nonc
Un d ttradrique, quand il est pos, laisse voir trois de ses quatre faces numrotes de 1 4. Cest la
face cache qui donne la valeur du d aprs un lancer.
Est-il possible davoir deux ds ttradriques pour lesquels les probabilits dobtenir chacune des sommes
possibles des valeurs des deux ds soient gales ? On envisagera tous les cas :
1. les deux ds sont bien quilibrs ;
2. les deux ds sont pips de la mme manire ;
3. les deux ds sont pips de deux manires diffrentes.
On notera pi la probabilit que la valeur du premier d soit le nombre i et qi la probabilit que la valeur
du deuxime d soit le nombre i.
lments de solution
Raisonnons dans chaque cas par labsurde
1
1
1. On a
= p1 = q1 = = p4 = q4 et
= p1 q1 , ce qui donne le rsultat erron suivant :
4
7
2
1
1
=
.
7
4
2. p1 = q1 , p2 = q2 , p3 = q3 , p4 = q4 et
1
= p21 = = p1 q4 + p2 q3 + p3 q2 + p4 q1
7
= = p24
Do p1 = p4 et p21 > 2p21 ce qui est impossible car p1 nest pas nul.
1
= p1 q1 = = p1 q4 + p2 q3 + p3 q2 + p4 q1
3. On a
7
= = p4 q4
Do
1
1
p1 =
et p4 =
7q1
7q4
ce qui donne
1
1
1 q4
q1
1
=
q4 + p2 q3 + p3 q2 +
q1 >
+
7
7q1
7q4
7 q1
q4
1
1
2
Il est ensuite simple dtablir que x + > 2 pour x > 0 et donc que > , ce qui est erron.
x
7
7
On peut remarquer que le troisime cas contient les deux autres.
La rponse la question pose est donc non dans chacun des cas.
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191
PARIS
Deuxime exercice
Toutes sries
Algorithme de Prabekhar
nonc
.On considre lalgorithme suivant
Variables : n, r, q, d, p des entiers naturels
Dbut
Lire n
dn
p0
Tant que d 6= 0 faire
r reste de la division euclidienne de d par 10
q quotient de la division euclidienne de d par 10
dq
p p + r2
Fin Tq
Afficher p
Fin
Si p est le rsultat de lalgorithme appliqu n, on notera n p.
On dira que p est limage de n ou que n est un antcdent de p.
Partie A - Description de lalgorithme
1.
a) Vrifier que 157 75, puis que 75 74, puis que 74 65.
La suite 157 75 74 65 . . . sera appel la trajectoire du nombre 157.
b) Dterminer limage de 12 345.
c) Dcrire simplement par une phrase ce que fait cet algorithme.
2.
a) Montrer que tout entier naturel non nul p possde une infinit dantcdents.
b) Montrer que 157 ne peut avoir dantcdent de trois chiffres.
Trouver un nombre dau maximum quatre chiffres qui soit un antcdent de 157.
3. soits un entier naturel donn.

a) Reprsenter graphiquement les points de coordonnes entires, positives et de somme s.
b) Trouver le(s) nombre(s) de deux chiffres dont la somme des chiffres est s et ayant une image
minimum.
Partie B - Trajectoire des nombres deux chiffres

On a reprsent les trajectoires des nombres de 1 9
192

3
81
65
61
37
64
58
52
16
89
145
20
85
29
25
50
42
17
41
1
49
97
130
10
45
36
On remarque que les trajectoires des nombres un chiffre aboutissent au puits 1 ou dans le cycle
C = {4, 16, 37, 58, 89, 145, 42, 20}.
Montrer que la trajectoire dun nombre compris entre 1 et 100 choue dans le puits 1 ou le cycle C.
On pourra utiliser le tableau suivant, complter, dans lequel est indiqu o choue la trajectoire dun
nombre deux chiffres (en colonne le chiffre des units, en ligne le chiffre des dizaines).
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
1
C
C
C
C
C
1
C
1
1
C
C
1
C
C
C
C
C
2
C
C
C
1
C
C
C
C
1
3
C
1
1
C
C
C
C
C
C
4
C
C
C
C
1
C
C
C
C
5
C
C
C
C
C
C
C
C
C
6
C
C
C
C
C
C
C
C
1
7
1
C
C
C
C
C
C
C
C
8
C
C
1
C
C
C
1
C
C
Partie C - Trajectoires des nombres n chiffres

Soit n un entier strictement positif, on note Pn la proprit : la trajectoire de tout nombre n
chiffres choue soit dans le puits 1 soit dans le cycle C = {4, 16, 37, 58, 89, 145, 42, 20} . On a vu que P1
et P2 sont vraies.
1. 1. Nombres trois chiffres
a) Soit N un nombre trois chiffres. Montrer que son image est majore par 243.
Montrer que limage de limage de N est majore par 163.
b) (b) Dmontrer que P3 est vraie.
2. Les nombres 2013 chiffres
Que pensez-vous de P2013 ?
lments de solution
Partie A - Description de lalgorithme
1.
a) 157 12 + 52 + 72 = 75 72 + 52 = 74 72 + 42 = 65
b) Image de 12 354, pas pas
193
Initialisation
tape 1
tape 2
tape 3
tape 4
tape 5
12345
123
12
1
0
5
4
3
2
1
d
12345
1234
123
12
1
0
p
0
52
52 + 42
2
5 + 42 + 32
2
5 + 42 + 32 + 22
52 + 42 + 32 + 22 + 12
donc 12345 55.

c) On associe tout entier strictement positif, la somme des carrs de ses chiffres.
2.
a) p a au moins n = 1| {z
1} pour antcdent, mais aussi les n 10k avec k N
n fois 1
10
b) Supposons que n = abc 157 alors a2 + b2 + c2 = 157, on peut supposer que a > b > c.
Remarquons que n > 777(3 49 = 147). En regardant le chiffre des units
i
Chiffre des units de i2
1
1
2
4
3
9
4
6
5
5
6
6
7
9
8
4
9
1
Pour avoir 7, les dcompositions sont

5 + 1 + 1 on peut avoir aussi 951 107, 995 187
6 + 5 + 5 Aucun nombre possible.
9 + 4 + 4 on peut avoir 887 177, 883 137, 872 117, 832 77
9 + 9 + 9 on peut avoir 777 147
c) 157 = 81 + 36 + 36 + 4 donc 9662 157.
10
d) Les entiers n = ab convenant sont reprsents dans le plan par les points N de coordonnes
positives entires (a, b) appartenant la droite dquation x + y = s et tels que ON soit
minimale.
s
si s est pair alors a = b =
2
s
s s
s
si s impair, alors (a; b) =
+ 1;
ou (a; b) =
; +1 .
2
2
2 2
Partie B - Trajectoire des nombres infrieurs ou gaux 100

1. Le tableau suivant dtermine o choue la trajectoire du nombre deux chiffres (en colonne le
chiffre des units , en ligne le chiffre des dizaines :
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
2.
1
C
C
C
C
C
1
C
C
1
1
C
C
1
C
C
C
C
C
1
2
C
C
C
1
C
C
C
C
1
C
3
C
1
1
C
C
C
C
C
C
C
4
C
C
C
C
1
C
C
C
C
1
5
C
C
C
C
C
C
C
C
C
C
6
C
C
C
C
C
C
C
C
1
C
7
1
C
C
C
C
C
C
C
C
1
8
C
C
1
C
C
C
1
C
C
C
9
C
1
C
C
1
C
C
1
C
C
20
.
200
Partie C - Trajectoire des nombres n chiffres

1. Nombre de 3 chiffres
a) Limage de N est majore par limage de 999 qui est 243.
Limage de limage de N est majore par limage de 199 qui est 163.
194

b) Soit N1 N2 N3 . On a vu que N3 6 163.
Si N3 a deux chiffres, comme 159 106 37 . . . et 158 80 . . . et 149 98 . . . et que P2
est vraie alors pour N1 , P3 est vraie.
2. Limage N1 dun nombre 2013 chiffres est infrieure 2013 81 = 163053 (nombre 6 chiffres).
Limage N2 de N1 est infrieure ou gale 6 81 = 486 qui est un nombre trois chiffres qui
chouera dans le puits ou dans le cycle. Pour N = 2013 la proprit est vraie.
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195
POITIERS
Premier exercice
Toutes sries
Les triplets pythagoriciens

nonc
Un disciple de Pythagore, dj bien vieux, rencontra Alice, une jeune fille et lui expliqua :
Un triplet pythagoricien est un triplet dentiers naturels non nuls (x, y, z) vrifiant la relation de
Pythagore x2 + y 2 = z 2
Celle-ci lui rpondit : comme (3, 4, 5).
Bien entendu, mais peux-tu en donner dautres ?
Oui, mais tout triplet est form de trois entiers distincts, dont le plus grand est z, et (3, 4, 5) est le
seul o les trois entiers sont conscutifs.
Partie A :
Donner un exemple de triplet pythagoricien diffrent de (3, 4, 5), et justifier les affirmations dAlice.
Le dialogue reprit. Alice demanda si on pouvait avoir y et z conscutifs.
Pas de souci, lui rpondit le vieil homme, dans ce cas x est impair suprieur ou gal 3, et il y a une
solution pour chaque entier impair x suprieur ou gal 3.
Partie B :
Justifier les affirmations du vieil homme, et donner la liste de tous les triplets pythagoriciens (x, y, z)
avec z = y + 1 < 100.
Trs bien dit Alice, mais peut-on avoir x et y conscutifs ?
Je crois me souvenir, dit le vieux sage, que cest le cas des longueurs des cts dun triangle inscrit dans
un demicercle de rayon 14,5. Mais je ne me souviens pas sil y en a dautres. . .
Partie C :
1. Trouver le triplet pythagoricien correspondant.
2. Proposer un algorithme, en langage naturel ou symbolique, permettant de trouver tous les triplets
Pythagoriciens (x, x + 1, z) avec z < 500.
3. Utiliser cet algorithme, pour trouver un tel triplet, diffrent de ceux dj voqus.
Jai un jour enterr, dit le vieillard, dans un endroit pris au hasard dans mon royaume, un grimoire
o figurait ltude de ces triplets. Hlas, je ne sais plus o il est, et mon royaume qui tait en forme
de demi-disque de diamtre 97 stades, a depuis t partag en trois domaines. Je ne possde plus quun
triangle de cts 65, 72 et 97 stades inclus dans ce demi-disque.
196
Partie D :
1. Faire une figure (chelle 1 stade = 2 mm) et justifier que le triangle est inclus dans le demi-disque.
2. Dterminer la probabilit que le livre soit enterr lintrieur du triangle.
3. Dterminer les probabilits respectives que le livre soit enterr dans chacun des deux autres domaines.
Rappel : Dans la figure ci-contre, si le rayon du disque est R, et si

langle du secteur angulaire gris mesure en degrs, alors laire
R2
de la portion de disque grise vaut
.
360
lments de solution
Partie A
(6, 8,10) ou (5,12,13) par exemple.
Soit (x, y, z) un triplet pythagoricien : x2 + y 2 = z 2 ; x est un entier naturel non nul, par consquent
x2 > 0, et on en dduit z 2 > y 2 , puis que z > y ; on prouve, de mme, que z > x.
Soit (x, y, z) un triplet pythagoricien. On vient de justifier que z > x et que z > y : on en dduit
z2
z
que z 6= y et que z 6= x ; supposons que x = y, alors 2 = 2 = 2 , z N et x N.Ceci est
x
x
absurde car 2 est un nombre irrationnel ; supposons que x = y = z, ce qui quivaut x2 = 0. Ce

qui est impossible car x est un entier naturel non nul.
Soit (y 1, y, y + 1) un triplet pythagoricien constitu de trois entiers naturels conscutifs, avec
y > 1 : (y 1)2 + y 2 = (y + 1)2 et y > 1. Lunique solution de cette quation est y = 4 ; on en dduit
lunique triplet pythagoricien constitu de trois entiers conscutifs : (3, 4, 5).
Partie B
Soit (x, y, y + 1) un triplet pythagoricien pour lequel y et z sont conscutifs : x2 + y 2 = (y + 1)2 , x
N et y N ; On obtient x2 = 2y + 1, x N et y N ; si x est un entier pair alors x2 est
galement un entier pair.
Or x2 = 2y + 1, Par consquent x est ncessairement impair, x2 est galement impair, et on pose
x = 2n + 1 avec n entier naturel.
Lquation devient 4n2 + 4n = 2y avec y entier naturel non nul, n entier naturel ; Cest--dire
y = 2n2 + 2n avec y entier naturel non nul et n entier naturel. Do n entier naturel non nul et x
suprieur ou gal 3.
Pour chaque entier impair x, suprieur ou gal 3, il existe un triplet pythagoricien (x, y, z) avec
y et z conscutifs : (2n + 1, 2n + 2n, 2n + 2n + 1) et n entier naturel non nul.
On obtient pour : n = 1(3, 4, 5); n = 2(5, 12, 13); n = 3(7, 24, 25); n = 4(9, 40, 41); n = 5(11, 60, 61) ;
n = 6(13, 84, 85)
Partie C
Soit (x, x + 1, z), avec x entier naturel non nul, un triplet pythagoricien tel que x et y sont conscutifs.
Alors x2 + (x + 1)2 = z 2 , cest--dire 2x2 + 2x + 1 = z 2
1. Soit (x, y, z) un triplet dentiers naturels non nuls tel que z 2 = x2 + y 2 . (une unit de longueur tant
choisie), Il existe un triangle (ABC) rectangle en B et dont les cts ont pour mesures respectives x, y
et z = AC. Tout triangle rectangle en B est inscrit dans un demi-cercle de diamtre [AC]. Vrifions
quil existe bien un triplet pythagoricien de la forme (x, x + 1, z) avec z = AC = 2 14, 5 = 29.
197
x entier naturel non nul doit tre solution de lquation x2 + (x + 1)2 = 292 . On obtient x = 20 ; et
le triplet pythagoricien (20, 21, 29).
2. Il y a de multiples possibilits, utilisant ou pas des listes, des fonctions. Un algorithme possible,
trs lmentaire, utilisant le logiciel algobox :
Un triplet pythagoricien
de la forme (x, x + 1, z) doit vrifier lgalit 2x2 + 2x + 1 = z 2 ;
Cest--dire z = 2x2 + 2x + 1 et z entier naturel non nul.

DECLARATION DES VARIABLES :
x EST_DU_TYPE_NOMBRE
y EST_DU_TYPE_NOMBRE
z EST_DU_TYPE_NOMBRE
DEBUT_ALGORITHME
x PREND_LA_VALEUR 1
TANT_QUE (sqrt (2*x*x+2*x+1) <(500) )FAIRE
DEBUT_TANT_QUE
Si FLOOR (sqrt (2*x*x+2*x+1) ==sqrt (2*x*x+2*x+1)) ALORS
DEBUT_SI
AFFICHER x
y PREND_LA_VALEUR x+1
AFFICHER y
z PREND_LA_VALEUR sqrt (2*x*x+2*x+1)
AFFICHER z
PAUSE
FIN_SI
x PREND_LA_VALEUR x+1
FIN_TANT_QUE
FIN_ALGORITHME
3. En utilisant cet algorithme et le langage de programmation propre sa calculatrice,
on obtient comme unique possibilit : (119,120,169)
Partie D
(65, 72,97) est un triplet pythagoricien car 972 = 652 +722 . Lunit de longueur choisie est le stade .toutes
les aires sont exprimes en units daire.
1 stade=2 mm ; sur la figure demande aux candidats les longueurs des cts sont respectivement 19,4
cm ; 13 cm ; 14,2 cm. Pour la lisibilit de la correction, on a gard sur le schma ci-dessous les longueurs
du triangle exprimes en stades.
1.
AC = 72
BC = 65
AB = 97
Le triangle ACB est rectangle en C car le triplet (65, 72,97) est pythagoricien : 972 = 722 + 652 .
Il est inscrit dans le demi-cercle de diamtre [AB].
AB
= 48, 5cm.
Le milieu I de [AB] est le centre du cercle circonscrit au triangle ACB. Notons R =
2
2
R
AC BC
2. Laire du demi-disque est a1 =
; laire du triangle ACB est a2 =
= 2340 ; lnonc
2
2
indique quil y a quiprobabilit du domaine o est enterr le grimoire.
198

La probabilit que celui-ci soit enterr lintrieur du triangle est p1 =
de p1 est 0,633.
a2
une valeur approche
a1
3. Appelons : a3 laire du domaine dlimit par le segment [BC] et larc de cercle dextrmits B et
d
C ; a4 laire du triangle CIB, et a5 laire de la portion de disque associe au secteur angulaire CIB
. Remarquons que a3 = a5 a4 .
(CI) est la mdiane issue de C du triangle ACB. Par consquent les triangles CIB et AIC ont
la mme aire.
a2
On en dduit que a4 =
= 1170.
2
R2
Notons la mesure en degrs de langle gomtrique CIB ; a5 =
360
[ :
Notons la mesure en degrs de langle gomtrique CBA
Le triangle BIC est isocle en I. On en dduit que = 180 2.
[ = BC 65
cos(CBA
BA 97
On dduit de cette galit une valeur approche en degrs de .
(180 2)R2
(180 2)R2
; a3 = a5 a4 =
1170.
360
360
La probabilit que le grimoire soit enterr dans le domaine dlimit par le segment [BC] et larc
(180 2)R2
1170
a3
360
de cercle dextrmits B et C est p2 =
=
; une valeur approche de
2
a1
R
2
p2 est 0,151.
a5 =
La probabilit que le grimoire soit enterr dans le troisime domaine est p3 = 1 p1 p2 .

Une valeur approche de p3 est 0,216.
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199
POITIERS
Deuxime exercice
Srie S
Sur un chiquier
nonc
On travaille sur un chiquier de huit cases sur huit dans lequel chaque case est repre par un couple
form dune lettre minuscule et dun nombre.
Ainsi la case nomme R est la case (b ;6).

Un dplacement est une succession de deux coups, un horizontal et lautre vertical (en commenant par
lun ou lautre et lun ou lautre pouvant tre nul).
On appelle distance entre deux cases la longueur dun dplacement qui mne de lune lautre. Par
exemple la distance entre les cases R et S est 3 + 3 = 6, la distance entre la case R et la case repre
(g ;6) est 5.
1. Placer la case T (h ;7) et prciser sa distance aux cases R et S.
2. Prcisez lensemble des cases dont la distance la case S est gale 2.
3. On appelle mdiatrice des cases R et S lensemble des cases quidistantes de R et S.
a) Quelle est la mdiatrice de R et S ?
b) Quelle est la mdiatrice de U(b ;3) et V(d ;4) ? Pourquoi ?
4. On dit que trois cases vrifient la relation de Pythagore si elles sont deux deux distinctes et si le
carr de la distance entre deux de ces cases, est gale la somme des carrs des distances
de ces cases la troisime.
a) Donner un (ou plusieurs) exemples triplets de cases vrifiant la relation de Pythagore.
On veut montrer que la relation de Pythagore nest jamais vrifie pour trois cases dont les
centres forment un triangle rectangle
b) Le justifier lorsque deux de ces cases sont sur une mme ligne horizontale ou verticale.
c) crire (en langue naturelle ou dans un langage de son choix) un algorithme qui permette de
le vrifier dans tous les cas.
5. On choisit deux cases au hasard et de faon indpendante dans lchiquier.
200

a) Dterminer la probabilit davoir deux fois la mme case.
b) Quelle est la probabilit davoir un point distance 2 du point R et lautre distance 2
du point S.
6. On choisit nouveau deux cases au hasard, mais avec la condition que la premire soit au bord de
lchiquier (cest dire colonnes a, h et/ou lignes 1, 8).
Quelle est la probabilit davoir deux cases la distance 2 lune de lautre.
lments de solution
1. d (R, T) = 7 et d (S, T) = 7
2. Les cases sont : (c ;3), (d ;2), (e ;1), (f ;2), (g ;3), (f ;4), (e ;5)
et (d ;4).
Elles sont colores sur la figure ci-jointe.
3.
a) Les cases qui appartiennent la mdiatrice de R et S

sont marques dune croix sur la figure.
Il sagit des cases :
(g ;8) la distance 7 de R et S,
(a,2) et (f ;7) la distance 5 de R et S,
(b ;3), (c ;4), (d ;5) et (e ;6) la distance 3 de R et S.
b) Associons chaque case une couleur (Noir ou Blanc) disposes comme sur un damier.
On peut remarquer que la distance entre deux cases de mme couleur est un entier pair, alors
que celle entre deux cases de couleurs distinctes est un entier impair.
Si une case X est gale distance de deux cases Y et Z, alors si cette distance commune est
paire, les trois cases sont de mme couleur, et sinon, Y et Z sont de couleur contraire celle
de X.
Dans les deux cas, Y et Z sont de mme couleur.
Or les deux cases donnes ne sont pas de mme couleur, il nexiste donc aucune case qui soit
gale distance delles deux.
4.
a) Un exemple de trois cases pour lesquelles la distance utilise ci-dessus vrifie la formule de
Pythagore est : R (b ;6), W (d ;7) et X (c ;3)
b) Si trois cases forment un triangle rectangle au sens traditionnel du terme, on a, en raison de
la dfinition de cette distance : AC 2 = (AB + BC)2 et pas AC 2 = AB 2 + BC 2 .
c) On peut prendre des coordonnes centres en lun des points (qui peut tre langle droit) et
travailler sur les coordonnes (x, x0 ) et (y, y 0 ) des deux autres points.
Poser t=0
pour x de -7 7,
pour x de -7 7,
pour y de -7 7
pour y de -7 7
si (xx+yy=0) et ((abs(x-x)+abs(y-y))=(abs(x)+abs(x))+(abs(y)+abs(y)) )
alors si Not ( ((x=0)et(y=0)) ou ((x=0)et(y=0)) ou ((x=x)et(y=y)) ) faire t=t+1
next y,
next y,
next x,
next x
Si t=0 crire "le problme na pas de solution" else crire "le problme a " t "solutions"
1
1
5. a) p1 = 2 =
8
64
8
8
7
7
7
0.0237.
b) p2 = 2 2 + 2 2 =
8
8
8
8
256
4
3
8
4
16
5
17
6. p3 = 2 2 + 2 2 + 2 2 =
0, 0332
8
8
8
8
8
8
512
RETOUR AU SOMMAIRE
201
POITIERS
Troisime exercice
Sries autres que S
Le casse-tte lectronique
nonc
Dans un magasin vendant des jeux de rflexion, des casse-tte et des puzzles je suis tomb sur une
calculette toute simple mais un peu trange. Elle ne prsentait quune seule touche dopration, marque
de lnigmatique symbole . Toutes les autres touches mtaient familires.
ON
OFF
Au dos du produit on pouvait lire :

Casse-tte numro 1. Il sagit pour vous de trouver un moyen dadditionner et de soustraire
deux nombres non nuls laide de la seule touche dopration disponible : .
Mais bien sr, avant cela, il vous faudra deviner la loi de fonctionnement de cette touche.
Bon courage !
Intrigu, jai achet la calculette et, rentr chez moi, jai effectu les quelques essais ci-dessous :
01 = ERROR (cest dire un message dERREUR ).
10 = ERROR (cest dire un message dERREUR )).
11 = 0
1 1 = 2
12 = 0.5
21 = 0.5
10.5 = 1
0.51 = 1
Si a, b et x dsignent des nombres non nuls :
1. Comment est calcul le rsultat de ab ?
2. On note T1 (x) = x + 1 et T1 (x) = x 1. Vrifier quen gnral, on a :
T1 (x) = [(1x)1](0, 5)
T1 (x) = (1[x(1)])0, 5.
202
3. En dduire une faon dobtenir presque toujours ( quelques exceptions prs) linverse dun nombre
rel non nul x, not Inv(x) = 1/x partir de T1 (x) ou de T1 (x).
4. Finalement, quelques exceptions prs, comment calculer S(a, b) = a + b et D(a, b) = ab ?
5. Quels sont les cas particuliers, lors des calculs de a + b et de a b par les procdures prcdentes, o
la calculette renvoie un message DERREUR alors que ni a ni b ne sont nuls ? Comment traiter
ces cas ?
Au dos du produit, on pouvait lire aussi :
Casse-tte numro 2.
Il sagit pour vous maintenant de trouver un moyen de multiplier et de diviser deux nombres non
nuls laide de la seule touche dopration disponible : .
6. Aux exceptions prs, comment calculer le produit de deux nombres rel a et b, not P (a, b) = a b,
et le quotient de deux nombres rels a et b, not Q(a, b) = a b ?
lments de solution
1. Pour a et b non nuls ab = 1/a 1/b.
2. Vrification immdiate. A noter que T1 nest pas dfinie en 0 et en 1 et que T1 nest pas dfinie
en 0 et en 1.
3. On obtient Inv(x) par [1T1 (x)]1 ou par 1[T1 (x)(1)]. A noter que dans les deux cas Inv
nest pas dfinie en 0, 1 et 1.
4. Do le moyen dobtenir en gnral S(a, b) = a + b en effectuant Inv(a)Inv(b) et D(a, b) = a b
en effectuant Inv(a)Inv(b).
5. Quant aux cas particuliers, en continuant supposer bien sr que ni a ni b ne sont nuls, mais cela
nest pas bien gnant, ils sont traits dans le tableau ci-dessous.
Pour S(a, b) :
b
/
a
-1
1
Diffrent de 1 et -1
-1
(1)1
T1 (1)
T1 (b)
1
T1 (1)
1(1)
T1 (b)
Diffrent de 1 et -1
T1 (a)
T1 (a)
Procd gnral
-1
T1 (1)
(1)1
T1 (b)
1
1(1)
T1 (1)
T1 (b)
Diffrent de 1 et -1
T1 (a)
T1 (a)
Procd gnral
Pour D(a, b)
b
/
a
-1
1
Diffrent de 1 et -1
6. On note C(x) = x2 . On obtient C(x) par [xT1 (x)][Inv(x)]. On note M(x) = x/2. On obtient
M(x) par Inv[x(x)]. On utilise alors lidentit a b = [(a + b)2 (a2 + b2 )]/2 et on obtient P
(a, b) = a b par M[D(C[S(a, b)], S[C(a), C(b)] )]. Do le calcul Q(a, b) = a b = P[a, Inv(b)]
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203
POLYNSIE
Premier exercice
Toutes sries
Jeux de flchettes
nonc
On a fabriqu des cibles, lune est carre de ct a, dans laquelle on a trac une croix comme indiqu
sur le dessin, lautre est forme dun triangle quilatral de ct a avec une croix comme indiqu sur le
second dessin. La dernire cible est constitue dun polygone rgulier n cts de ct a dans lequel on
a form ltoile comme indiqu sur le schma (ici cas o n = 8).
On lance une flchette. Le but de lexercice est de dterminer dans chaque cas la probabilit datteindre
la croix (partie blanche) si on a atteint la cible et enfin de comparer ces probabilits.
Aire de la partie blanche
On rappelle que la probabilit p pour que la flchette atteigne la zone blanche est p =
.
Aire de la cible
Premire cible (carre)

1. On suppose ici que a = 4 et x = 2. Calculer la probabilit p pour que la flchette atteigne la croix
(partie blanche)
2. On se trouve ici, dans le cas gnral, exprimer en fonction de a et de x , la probabilit p datteindre
la zone blanche de la cible carre.
Deuxime cible (triangle quilatral)
1. On se trouve ici, dans le cas gnral, exprimer en fonction de a et de x , la probabilit p0 datteindre
la zone blanche de la cible triangulaire.
2. Comparer les probabilits p et p0 .
Cas gnral (polygones rguliers)
1. Exprimer en fonction de a et de x , la probabilit p datteindre la zone blanche de la cible polygonale. Conclure.
2. On suppose ici que a = 10, dterminer la longueur x pour laquelle la probabilit datteindre la zone
1
blanche dans une cible est gale .
2
204
lments de solution
Premire cible
1. La zone grise nexiste pas M N = 0 (voir figure)
La zone blanche correspond au carr ABCD. La probabilit cherche est alors de 1. (on est sr datteindre la zone blanche si on
atteint la cible.
Remarque : dans cet exercice il faut que x 6 a/2
2. La zone grise est forme de 4 triangles rectangles isocles tous
identiques MON. Ils forment un carr de ct M N .
Laire grise A est donc gale M N 2 . On a donc A = (a 2x)2 .
La probabilit p cherche est donc p = 1
(a 2x)2
Soit p = 1
=1
a2
a 2x
a
Aire grise
Aire du carr ABCD
Deuxime cible
a 3
a
a 3
a2 3
1. CH =
donc laire de ABC est 2
=
.
2
2
4
a2 3
Donc laire de GAB est gale 1/3 de celle de ABC, soit
.
12
Le triangle GAB est une rduction de GAB de rapport k =
a 2x
A0 B 0
=
.
AB
a
2
a 2x
a2 3
2
Laire de GAB = k aire(GAB) =
.
a
12
2
a 2x
a2 3
Laire grise A est gale 3 fois celle de GAB do A =
.
a
4
La probabilit p0 cherche est donc p0 =
Soit p0 = 1
Aire grise
.
Aire du triangle ABC
2
a 2x
a2 3
2
a 2x
a
4
.
=1
a
a2 3
4
2. On a p0 = p.
Troisime cible
1. Le triangle OAB est une rduction du triangle OAB de rapport
A0 B 0
a 2x
=
.
AB
a
Laire de OAB= k 2 aire(OAB)
n l aire de OAB = n k 2 laire de OAB.
Laire grise A est gale n fois celle de OAB
et laire du polygone est gale n fois celle de OAB, on a donc
laire grise A est gale k 2 laire du polygone.
k=

La probabilit p cherche est donc p = 1
205
Aire grise
Aire du polygone
2
Aire grise
a 2x
2
Or
=k =
Aire du polygone
a
2
a 2x
p = 1
.
a
2
1
a 2x
10 2x
1
10 2x
2 On a p = . Do
=
= , soit
=
, soit 20 4x = 10 2 et
2
a
10
2
10
2
20 10 2
x=
6 5 (a/2 = 5).
4
RETOUR AU SOMMAIRE
206
POLYNSIE
Deuxime exercice
Toutes sries
Gendarme et Voleur autour dun bassin

nonc
Un gendarme G poursuit un voleur V. Sur terre et sur leau le voleur est plus rapide que le gendarme.
Le voleur est contraint de traverser un bassin circulaire rempli deau et de rayon R. Mais la vitesse sur
terre en ligne droite du gendarme est quatre fois suprieure celle du voleur dans leau.
Le gendarme dcide donc de ne pas pntrer dans le bassin, de tourner autour de celui-ci et dattraper le
voleur ds quil sort du bassin. Lorsque le gendarme arrive au bord du bassin, le voleur se trouve entre le
point G et O le centre du bassin.
Le but de cet exercice est de trouver une stratgie permettant au voleur dchapper au gendarme.
Premire stratgie : On se pose la question de savoir si le voleur peut chapper au gendarme en
joignant le bord oppos en ligne droite.
1. Expliquer pourquoi le gendarme ne va commencer tourner que lorsque le voleur atteindra O
2. Le voleur veut ensuite sortir en H. Est-ce une bonne stratgie pour chapper au gendarme ?
Seconde stratgie :
A. Calculs de vitesses angulaires
Le voleur tourne autour du cercle de centre O et de rayon r (r<R). Le gendarme tourne galement dans
le mme sens, videmment
1. Cas particulier : On suppose ici que la vitesse du voleur est de v = 2 m/s et R = 10 m.
a) Quelle est la vitesse angulaire en degr par seconde du gendarme ?
b) Si r = 5 m, calculer la vitesse angulaire en degr par seconde du voleur ?
c) Quel est celui qui tourne le plus vite ?
2. Cas gnral
a) Exprimer en fonction de R, la vitesse en degr par seconde du gendarme ?
b) Exprimer en fonction de r, la vitesse en degr par seconde du voleur ?
207
c) Prouver que si le voleur tourne en suivant un cercle de centre O et de rayon infrieur strictement
R/4, il tourne autour de O plus vite que le gendarme
B. Recherche dune stratgie permettant au voleur dchanger au gendarme
1. Expliquer pourquoi le voleur peut se placer nimporte o dans un disque de centre O et de rayon
infrieur ou gal 6R/25 et cela quelle que soit la position du gendarme.
2. En dduire une stratgie permettant au voleur dchapper au gendarme.
lments de solution
Premire stratgie
1. Soit G un point du demicercle IGJ.
2 2

On a G0 V 2 GV 2 = G0 O + OV GO + OV = 2GO0 .OV 2GO.OV

= 2G0 O.OV > 0.
On a donc G0 V > GV tant que V na pas atteint O et G sloignerait de V sil continuait tourner.
I
G'
R
tandis que pour parcourir un demi
v
R
cercle de rayon R la vitesse g, le gendarme met un temps
g
R R
R
< .
Mais, par hypothse, g = 4v et
g
4v
v
Le gendarme arrive donc en H avant le voleur.
2. Pour aller de O H la vitesse v, le voleur met un temps
Seconde stratgie
A - Calcul de vitesse angulaire
1.
a) Le gendarme tourne de 180o quand il a parcouru R mtres dons dans un temps
g
18g
=
degrs par seconde.
R
180 v
36
De mme, la vitesse angulaire du voleur est
. =
v degrs par seconde.
r
Comme g = 4v, la vitesse angulaire du gendarme est deux fois suprieure celle du voleur.
180 g
R
180v
R
R
g
v
Si r <
et g = 4v, on a
< .
4
R
r
Le voleur tourne autour de O plus vite que le gendarme.
donc avec une vitesse angulaire 180
b)
c)
2.
a)
b)
c)
R
secondes,
g
B. Recherche dune stratgie permettant au voleur dchapper au gendarme
208
GR
1. Si le voleur est une distance d de O, il se dplace dans la direction de O si d >
et dans la
25
GR
GR
, jusqu atteindre le cercle de centre O et de rayon
. Il tourne alors
direction oppose si d <
23
25
sur ce cercle jusqu tre diamtralement oppos G, ce qui lui est loisible car sa vitesse angulaire
est suprieure celle de G.
Pour
atteindre
le bord du bassin, il lui reste parcourir un segment de droite de longueur
19R
6
19R
, ce qui, la vitesse v lui demande un temps de
secondes.
R 1
=
25
25
25v
Tandis que le gendarme doit parcourir un demicercle de longueur R, ce qui, la vitesse g, lui
R
R
demande
=
.
g
4v
19
Or > 0, 785 > 0, 76 =
.
4
25
Cette stratgie permet au voleur dchapper au gendarme.
RETOUR AU SOMMAIRE
209
REIMS
Premier exercice
Toutes sries
Les nombres fchs

nonc
Rappel : On dit que deux entiers naturels non nuls a et b sont premiers entre eux si leur seul
diviseur commun est 1.
Par exemple : 4 et 7 sont premiers entre eux mais 6 et 10 ne sont pas premiers entre eux, en effet
2 est un diviseur commun 6 et 10.
Soient a et b deux nombres entiers naturels non nuls.
On dit que a et b sont fchs lorsque a, b et a + b + 1 sont deux deux premiers entre eux.
1. Donner un exemple de deux nombres fchs .
2. Dmontrer que a et b doivent-tre impairs pour quils puissent tre fchs .
3. Dmontrer que 1 est fch avec nimporte quel nombre entier impair.
4. Posons a = 15
a) Soit b un nombre entier impair premier avec a.
Montrer que a et b sont fchs si et seulement si, a et b + 1 sont premiers entre eux.
b) Proposer un algorithme, appliquer sur le tableau ci-dessous, pour dterminer tous les nombres
fchs avec 15 compris entre 1 et 100.
9
10
11 12 13 14 15 16 17 18 19
21 22 23 24 25 26 27 28 29
20
30
31 32 33 34 35 36 37 38 39
40
41 42 43 44 45 46 47 48 49
50
51 52 53 54 55 56 57 58 59
60
61 62 63 64 65 66 67 68 69
70
71 72 73 74 75 76 77 78 79
81 82 83 84 85 86 87 88 89
80
90
91 92 93 94 95 96 97 98 99 100
c) Appliquer cet algorithme au tableau ci-dessus et dterminer ainsi tous les nombres fchs
avec 15 et compris entre 1 et 100.
lments de solution
1. Par exemple a = 1 et b = 3.
2.
a et b ne peuvent videmment pas tre pairs tous les deux.
210

Si lun des deux nombres est pair.
Par exemple a pair et donc b impair alors a + b + 1 est pair ce qui implique que a et a + b + 1
ne sont pas premiers entre eux et donc a et b ne sont pas fchs .
Conclusion : a et b doivent-tre impairs pour quils puissent tre fchs.
3. Soit b un nombre impair.

1, b et 1, 1 + b + 1 sont videments premiers entres eux.
Reste b et b + 2 :
Supposons quils ne soient pas premiers entre eux alors il existe un diviseur commun d b et b + 2.
Donc d 6= 1 divise b + 2 b = 2 do d = 2.
On en dduit que b est divisible par 2, ce qui est en contradiction avec b impair.
Conclusion : b et b + 2 sont premiers entre eux.
Do 1 et b sont fchs .
4.
a) Implication : Dmontrons la contrapose

Si a et b + 1 ne sont pas premiers entre eux, il existe un diviseur commun d 6= 1 de a et de
b + 1 alors d divise a + b + 1 d 6= 1 divise a et a + b + 1 donc a et b ne sont pas fchs .
Rciproque : a et b + 1 sont premiers entre eux
a et b sont premiers entre eux (nonc)
a et b + 1 sont premiers entre eux donc a et a + b + 1 sont premiers entres eux. ( car si
d 6= 1 divise a et a + b + 1 alors d divise a + b + 1 a = b + 1 )
Il reste dmontrer que b et a + b + 1 sont premiers entres eux.
Raisonnement par labsurde :
Si d 6= 1 divise b et a + b + 1 alors d divise a + b + 1 b = a + 1 = 16.
On en dduit que d est pair et donc que b est pair ce qui en contradiction avec b impair.
Conclusion : a et b sont fchs .
b) Barrer
Barrer
Barrer
Barrer
Barrer
tous
tous
tous
tous
tous
les
les
les
les
les
nombres pairs.
multiples de 3.
multiples de 5.
nombres juste avant les multiples de 3.
nombres juste avant les multiples de 5.
c)
RETOUR AU SOMMAIRE
01
02
03
04
05
06
07
08
09
11
12
15
16
17
18
19
20
22
13
23
14
21
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
51
42
52
43
53
44
54
45
55
46
56
47
57
48
58
49
59
50
60
61
62
63
64
65
66
67
68
69
70
71
72
73
74
75
76
77
78
79
80
81
82
83
84
85
86
87
88
89
90
91
92
93
94
95
96
97
98
99
100
10
211
REIMS
Deuxime exercice
Srie S
Algorithme
nonc
Calcul de la valeur Y de la fonction f en X :
1 DANS Y
POUR k allant de 1 3
Y * (X-k) dans Y
FIN du POUR
Affiche Y
1. Faire un tableau de signe de la fonction f sur ] ; +[.
On modifie maintenant la ligne 2 en remplaant POUR k allant de 1 3 par POUR k
allant de 1 100 .
2. Faire un tableau de signe de la nouvelle fonction f sur ] ; +[.
Dans la suite de lexercice, N est un entier naturel non nul.
On modifie de nouveau lalgorithme pour obtenir :
Demander lutilisateur la valeur de N
1 DANS Y
POUR k allant de 1 N
Y * (X-k) dans Y
FIN du POUR
Affiche Y
3. tablir, en fonction de la valeur de N , un tableau de signe de cette autre fonction f sur ] ; +[.
Soit le nouvel algorithme :
Calcul de la valeur Y de la fonction g en X :
Demander lutilisateur la valeur de N
1 DANS Y
POUR k allant de -N N
Y * (X-k) dans Y
FIN du POUR
Affiche Y
4. Modifier lalgorithme pour calculer g(x) avec une seule boucle allant de 1 N.
5. Exprimer g(x) en fonction f (x) et de f (x).
Note : (1)n est gal 1 lorsque n est pair et est gal (-1) lorsque n est impair.
212
lments de solution
1. La fonction dfinie ainsi a pour formule f (x) = (x 1)(x 2)(x 3)
: son tableau de signe est donc :
x
f (x)
1
0
2
0
3
0
+
+
2. On trouve f (x) = (x 1)(x 2)(x 3) . . . (x 100) et donc

x
x1
x2
x 99
x 100
f (x)
1
0
2
+
+
+
...
+
+
99
100
+
+
+
+
+
+
+
+
0
0
Car dans la premire colonne nous avons 100 signes moins, soit un nombre pair, dans la suivante
99 signes moins, soit un nombre impair et enfin un seul signe moins dans lavant dernire et aucun
dans la dernire.
3. On trouve de mme f (x) = (x 1)(x 2)(x 3) (x N ) et donc
x
x1
x2
x 99
x 100
f (x)
1
0
2
+
+
+
N 1
+
+
+
+
+
+
+
0
0
+
+
Car dans la premire colonne nous avons N signes moins, soit un nombre pair, dans la suivante
N 1 signes moins, soit un nombre impair et enfin un seul signe moins dans lavantdernire et
aucun dans la dernire.
On trouve de la mme faon dans le cas o N est impair :
x
f (x)
1
0
2
0
3
0
N
0
+
+
4. Deux possibilits
Demande N
1 DANS Y
Y * (X-k)*(-X-k) dans Y ou
FIN du POUR
Y*(-1) N*X DANS Y Affiche Y
5. On en dduit : g(x) = f (x).(1)n .f (x).x
RETOUR AU SOMMAIRE
Demande N
1 DANS Y
Y * (X-k)*(-X-k) dans Y ou
FIN du POUR
Y*X DANS Y Affiche Y
213
REIMS
Troisime exercice
Sries autres que S
Quadrilatres
nonc
On note F la famille des quadrilatres non croiss ABCD vrifiant simultanment les deux conditions :
AB = BC = 3 cm
CD = DA = 5 cm
1. Construire deux quadrilatres non superposables de la famille F en laissant les traits de construction
apparents.
2. Calculer les aires des deux quadrilatres que vous venez de construire. On pourra mesurer sur le
dessin les longueurs utiles au calcul de laire.
3. Dterminer parmi tous les quadrilatres de la famille F celui qui a la plus grande aire. Justifier
votre rsultat.
lments de solution
1. Le quadrilatre ABCD possde un axe de symtrie : la droite (BD).
2. Laire du quadrilatre ABCD est donc gale deux fois laire du triangle ABD.
Dans le triangle ABD, AB et AD sont fixes, laire est donc maximale lorsque les droites (AB) et
(AD) sont orthogonales. Dans ces conditions, laire du triangle ABD est gale 7,5 cm2.
3. Le quadrilatre de la famille F ayant la plus grande aire est donc tel que les angles de sommets A
et C sont droits et son aire vaut 15 cm.
RETOUR AU SOMMAIRE
214
RENNES
Premier exercice
Toutes sries
Lafficheur
nonc
Les afficheurs 7 segments sont un type dafficheur trs prsent sur les calculatrices et montres
affichage numrique : les caractres (des chiffres, bien que quelques lettres soient parfois galement
utilises) scrivent en allumant ou en teignant des segments qui sont au nombre de sept. Par exemple,
quand les 7 segments sont allums, on obtient le chiffre 8 ; pour afficher le 4, quatre segments sont allums
B, C, F et G, les autres sont teints.
A
F
B
G
C
D
1. Complter le tableau suivant par des 0 et des 1 : 0 signifiant le segment est teint et 1 signifiant le
segment est allum.
Chiffre
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
2.
Segment
A
Segment
B
Segment
C
Segment
D
Segment
E
Segment
F
Segment
G
a) Quand on crit tous ces dix chiffres, quel est le segment le plus souvent allum ?
b) Pour chacun des chiffres de 0 9, donner le nombre total des segments allums.
c) Lequel de ces deux nombres ncessite le plus de segments allums : 8744 ou 2379 ?
3. Parmi les nombres de deux chiffres de 00 99, quel est celui qui possde le moins de segments
allums ? et celui qui en possde le plus ?
4. Donner la liste par ordre croissant des 20 nombres de deux chiffres compris entre 00 et 99 qui
possdent 11 segments allums.
215
5. Parmi tous les nombres de trois chiffres de 000 999, donner la liste par ordre croissant de tous
les nombres ayant 9 segments allums.
6.
Un rveil, comme celui cidessus, indique les heures (de 00 23) les minutes (de 00 59) et les
secondes (de 00 59). Il est minuit, le rveil affiche donc 00 : 00 00.
Au bout de combien de temps en heures, minutes et secondes ce rveil auratil pour la premire
fois 30 segments allums ?
7.
Un calendrier, comme celui cidessus, indique le jour (un nombre de 01 31) et le mois (un nombre
de 1 12). Une date est donc un nombre quatre chiffres ; par exemple le 5 novembre est not
05 :11 et sur la photo cidessus, la date est le 12 aot. Nous sommes en 2013 qui nest pas une
anne bissextile (28 jours en fvrier).
a) Quelle est la date historique correspondant la date ayant le moins de segments allums ?
Quelle est la date ayant le plus de segments allums ?
b) Quelles sont les 34 dates ayant 22 segments allums ?
Sources :
daprs http ://fr.wikipedia.org/wiki/ a fficheur_7_segments ;
image rveil : http ://www.canford.fr/Products/20774/58-781_WHARTON-490A02RS-HORLOGE-affichage20mm-rouge-montage-sur-surface
image calendrier : http ://www.amazon.fr/gp/product/images/B001LNNICC/
ref=dp_image_text_z_0 ?ie=UTF8&n=13910681&s=home-theater
216
lments de solution
1.
Chiffre
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
2.
Segment
A
1
0
1
1
0
1
1
1
1
1
Segment
B
1
1
1
1
1
0
0
1
1
1
Segment
C
1
1
0
1
1
1
1
1
1
1
Segment
D
1
0
1
1
0
1
1
0
1
1
Segment
E
1
0
1
0
0
0
1
0
1
0
Segment
F
1
0
0
0
1
1
1
0
1
1
Segment
G
0
0
1
1
1
1
1
0
1
1
a) Le segments le plus souvent utilis est le C.

Le moins souvent allum est le E.
b)
Chiffres
Nombre de segments allums
0
6
1
2
2
5
3
5
4
4
5
5
6
6
7
3
8
7
9
6
c) Cest le nombre 2379 car 8744 ncessite 18 segments allums et 2379 ncessite 19 segments
allums.
3. Parmi tous les nombres de deux chiffres de 00 99, celui qui possde le moins de segments allums
est le 11 et celui qui en possde le plus est le 88.
4. Pour obtenir 11 segments allums avec deux chiffres, on a soit (7 + 4) segments allums soit (6 + 5).
Avec 7 et 4 segments allums les nombres sont 48 et 84.
Avec 6 et 5 segments allums, on a les chiffres :
0 et 2 ou 0 et 3 ou 0 et 5 ou 6 et 2 ou 6 et 3 ou 6 et 5 ou 9 et 2 ou 9 et 3 ou 9 et 5. On obtient donc
dans lordre croissant les 20 nombres suivants :
02, 03, 05, 20, 26, 29, 30, 36, 39, 48, 50, 56, 59, 62, 63, 65, 84, 92, 93 et 95.
5. Pour obtenir 9 segments allums avec trois chiffres, on a soit (5 + 2 + 2) segments allums soit
(4 + 3 + 2) segments allums soit (3 + 3 + 3) segments allums.
Avec 5, 2 et 2 segments allums, on a les chiffres :
2, 1 et 1 ou 3, 1 et 1 ou 5, 1 et 1.
Avec 4, 3 et 2 segments allums, on a :
1, 4 et 7.
Avec 3, 3 et 3 segments allums on a le nombre 777.
On obtient donc dans lordre croissant les 16 nombres suivants :
112, 113, 115, 121, 131, 151, 147, 174, 211, 311, 417, 471, 511, 714, 741 et 777.
6. Il est minuit, le rveil affiche 00 00 00, il y a donc 36 segments allums. Avec les cinq premiers zros
il a dj 30 segments allums. Lavant dernier chiffre ne peut donc pas tre zro.
On essaye avec un 1 comme avant dernier chiffre ; il a donc, sans compter le dernier chiffre, 26
segments allums. Il faut donc si possible que le dernier chiffre ait 4 segments allums ; cest le cas
avec le 4.
Au bout de 0 heure, 0 minute et 14 secondes ce rveil aura pour la premire fois 30 segments
allums.
7.
a) La date ayant le moins de segments allums est le 1111 cestdire le 11 novembre. Et celle
ayant le plus de segments allums est le 0808 cestdire le 8 aot.
b) On remplit mois par mois le tableau de la page suivante :

Mois
Numro
du mois
Janvier
Fvrier
Mars
Avril
Mai
Juin
Juillet
Aot
Septembre
Octobre
Novembre
Dcembre
01
02
02
04
05
06
07
08
09
10
1
12
217
Nombre de
segments
allums
8
11
11
10
11
12
9
13
12
8
4
7
Nombre de
segments
restants
14
11
11
12
11
10
13
9
10
14
18
15
Couples
de segments
Numro
des jours
7 et 7
7, 4 ; 6, 5
idem
7, 5 ; 6, 6
7, 4 ; 6, 5
5,5 ; 6,4 ; 7, 3
7, 6
7, 2 ; 6, 3 ; 5, 4
5,5 ; 6, 4 ; 7, 3
7, 7
Impossible
Impossible
impossible
02, 03, 05, 20, 26
02, 03, 05, 20, 26, 29, 30
26
02, 03, 05, 20, 26, 26, 30
04, 22, 23, 25
08
07, 18, 24
04, 22, 23, 25
Impossible
Impossible
Impossible
On obtient 34 dates ayant 22 segments allums.

En fvrier : 0202, 0302, 0502, 2002 et 2602.
En mars : 0203, 0303, 0503, 2003, 2603, 2903 et 3003.
En avril : 0604, 0904 et 2804.
En mai : 0205, 0305, 0505, 2005, 2605, 2905 et 3005.
En juin : 0406, 2206, 2306 et 2506.
En juillet : 0807.
En aot : 0708, 1808 et 2408.
En septembre : 0409, 2209, 2309 et 2509.
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218
RENNES
Deuxime exercice
Sries S et STI
Le thorme de Pythagore revisit

nonc
Damien affirme, tout fier de montrer son savoir :
Dans un triangle rectangle, le carr de lhypotnuse
est gal la somme des longueurs des deux autres cts !
Mathilde lui rpond : Tu es sr ? . Certain ! rtorque Damien.
Mathilde rflchit et dit : Tu tes tromp ! Jai trouv un triangle rectangle qui ne vrifie pas ta proprit.
1. Trouver un triangle auquel Mathilde aurait pu penser.
Dcontenanc un instant, Damien essaie de se rattraper en disant : Ah, mais je nai pas dit tous
les triangles rectangles, mais il y en a qui ont cette proprit ! .
Il rflchit trs fort et dit : Tiens, regarde ce triangle l !
2. Trouver un triangle auquel Damien aurait pu penser.
Mathilde, moyennement convaincue de la bonne foi de Damien, le relance en disant : Mais a ne
fait quun seul triangle, et tu as dis quil y en avait plusieurs !
Nous allons essayer daider Damien, en cherchant des triangles rectangles vrifiant la proprit quil
a nonce.
3. En appelant x et y chacune des longueurs des deux cts de langle droit dun tel triangle, montrer
quelles sont lies par la relation
x2 + y 2 = x + y
(1)
4. Rflchissons aux couples de nombres strictement positifs qui vrifient cette relation.
a) Montrer que les deux nombres x et y ne peuvent pas tre tous les deux strictement suprieurs
1.
b) Montrer quaucun de ces deux nombres ne peut tre strictement suprieur 2.
c) Montrer que si lun des nombres est strictement infrieur 1, alors lautre est strictement
suprieur 1.
!
2+1 1
d) Vrifier que le couple
;
vrifie la relation (1). Que peut-on en dduire comme
2
2
rponse la recherche de Damien ?
5. Cherchons lensemble des couples de nombres (x; y) qui vrifient la relation (1).
2
2
1
1
1
a) Montrer que cette relation est quivalente x +
+ y
= .
2
2
2
1 1
;
.
b) Dans le plan muni dun repre orthonormal, on considre le point I de coordonnes
2 2
Dduire de la question prcdente, lensemble des points dont les coordonnes (x; y) vrifient
la relation (1).
6. Que peut rpondre Damien Mathilde, de la faon la plus prcise possible, pour essayer de sauver
la face ?
219
lments de solution
1. Mathilde aurait pu penser un triangle de dimensions AB = 3, AC = 4 et BC = 5 .
On a 32 + 42 = 52
et 3 + 4 6= 52 . Damien aurait pu penser un triangle de dimensions AB =
1, AC = 1 et BC= 2.
On a 12 + 12 = ( 2)2 et 1 + 1 = 2.
2. Si z est la longueur de lhypotnuse comme z 2 = x2 + y 2 et z 2 = x + y, on a x2 + y 2 = x + y.
3.
a) Si x < 1, on a x2 < x et si y > 1, on a y 2 > y donc si x > 1 et y > 1, on a x2 + y 2 > x + y.

b) Si x > 2 on a x2 > 2x do x2 x > x > 2 et comme y y 2 = x2 x, on a y y 2 > 2, ce qui
donne y 2 y + 2 < 0 ce qui est impossible ( = 8 et a = 1)
On fait la mme chose si y > 2.
On peut aussi utiliser les variations de x 7 x2 x
N.B. on peut mettre des ingalits larges.
4.
c) Si x1 on a x2 < x puisque x > 0 do x2 x < 0.

On en dduit, puisque y y 2 = x2 x que y y 2 < 0, ce qui prouve que y < 1.
!2
2
2+1
1
2+2 2+1 1
2 2+4
2+1 1
d)
=
+ =
=
+ .
+
2
2
4
4
4
2
2
2
2
1
1
1
1
1
1
a) x
+ y
= x2 x + + y 2 y + = x2 x + y 2 y = 0.
2
2
2
4
4
2
2
1
2
2
2
.
b) Si M(x; y) : x x + y y = 0 IM = IM =
2
2
2
Lensemble cherch est larc de cercle de centre I et de rayon
situ dans le plan x > 0 et
2
y > 0.
5. Il peut lui rpondre quil y en a quand mme une infinit.

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220
RENNES
Troisime exercice
Sries autres que S et STI
Les oies sauvages

nonc
Un groupe de 200 oies sauvages se sont rassembles pour leur migration annuelle, un certain nombre
dentre elles se sont regroupes pour voler en formant un triangle quilatral comme ci-dessous.
Un bruit soudain retentit et 7 oies affoles quittent le groupe en prenant une autre direction. Toutes
les autres oies du groupe, aprs un court moment dhsitation, se reforment en deux nouveaux triangles
quilatraux et reprennent leur vol.
1. Pouvait-il y avoir 28 oies dans le vol triangulaire initial ?
2. Donner toutes les configurations possibles du vol triangulaire initial ?
Source : daprs Rallye Mathmatique du Centre .
221
lments de solution
Le nombre doies dun vol triangulaire peut tre :
1+2=3
1+2+3=6
1 + 2 + 3 + 4 = 10
1 + 2 + 3 + 4 + 5 = 15
1 + 2 + 3 + 4 + 5 + 6 = 21
1 + 2 + 3 + 4 + 5 + 6 + 7 = 28
1 + 2 + 3 + 4 + 5 + 6 + 7 + 8 = 36
1 + 2 + 3 + 4 + 5 + 6 + 7 + 8 + 9 = 45
1 + 2 + 3 + 4 + 5 + 6 + 7 + 8 + 9 + 10 = 55
1 + 2 + 3 + 4 + 5 + 6 + 7 + 8 + 9 + 10 + 11 = 66
1 + 2 + 3 + 4 + 5 + 6 + 7 + 8 + 9 + 10 + 11 + 12 = 78
1 + 2 + 3 + 4 + 5 + 6 + 7 + 8 + 9 + 10 + 11 + 12 + 13 = 91
1 + 2 + 3 + 4 + 5 + 6 + 7 + 8 + 9 + 10 + 11 + 12 + 13 + 14 = 105
1 + 2 + 3 + 4 + 5 + 6 + 7 + 8 + 9 + 10 + 11 + 12 + 13 + 14 + 15 = 120
1 + 2 + 3 + 4 + 5 + 6 + 7 + 8 + 9 + 10 + 11 + 12 + 13 + 14 + 15 + 16 = 136
1 + 2 + 3 + 4 + 5 + 6 + 7 + 8 + 9 + 10 + 11 + 12 + 13 + 14 + 15 + 16 + 17 = 153
1 + 2 + 3 + 4 + 5 + 6 + 7 + 8 + 9 + 10 + 11 + 12 + 13 + 14 + 15 + 16 + 17 + 18 = 171
1 + 2 + 3 + 4 + 5 + 6 + 7 + 8 + 9 + 10 + 11 + 12 + 13 + 14 + 15 + 16 + 17 + 18 + 19 = 190
n(n + 1)
Ce sont des nombres triangulaires (les STMG nont pas la formule : 1 + 2 + + n =
).
2
Il sagit de voir si, en soustrayant 7 un tel nombre triangulaire, le nombre obtenu est somme de deux
nombres triangulaires, on trouve :
1. 28 7 = 21 6 = 15 donc 28 convient bien.
2. Les autres sont :
45 : 45 7 = 38 = 10 + 28
55 : 55 7 = 48 = 3 + 45
91 : 91 7 = 84 = 6 + 78
153 : 153 7 = 146 = 55 + 91 10 = 136
71 : 171 7 = 164 = 28 + 136
190 : 190 7 = 183 = 78 + 105
On procde comme dans lexemple ci-dessous pour 66 : 66 7 = 59
59 3 = 56
59 6 = 53
59 10 = 49
59 15 = 44
59 21 = 38
59 28 = 31
Aucun de ces nombres nest triangulaire : 66 ne convient donc pas.
Inutile daller plus loin : si 59 tait somme de deux nombres triangulaires avec lun dentre eux
suprieur ou gal 36, lautre serait infrieur ou gal 23 et on laurait dj trouv.
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222
RUNION - MAYOTTE
Premier exercice Runion et Deuxime exercice Mayotte
Srie S et STI
Marche alatoire
nonc
Partie A - Marche alatoire sur un segment
Dans un jeu vido, une cible se dplace sur un segment de la manire suivante :
Elle part de la position 1 puis change de position toutes les secondes en suivant les rgles ci-dessous :
- Des positions 1 et 3, elle se dplace la position 2 ;
- De la position 2, elle se dplace soit la position 1 soit la position 3, avec des probabilits
identiques.
1. Quelle est la probabilit que la cible soit la position 1, trente secondes plus tard.
2. Soit n un entier naturel impair.
a) Dterminer la probabilit que la cible soit en position 1 au bout de n secondes.
b) Dterminer la probabilit que la cible soit en position 2 au bout de n secondes.
3. Soit n un entier naturel non nul et pair.
a) Dterminer la probabilit que la cible soit en position 1 au bout de n secondes.
b) Dterminer la probabilit que la cible soit en position 2 au bout de n secondes
4. Complter les deux algorithmes trous cidessous de manire ce que chacun dentre eux
permette de simuler la position de la cible au bout de n secondes.
La fonction Entalea(0 ;1) permet laffichage, de manire alatoire mais quiprobable, de lentier
0 ou de lentier 1.
223
Algorithme no1
Variables : n entier
Dbut
Entrer (n) ;
Si n est impair
Alors Afficher (
FinSi ;
Si n est pair
Alors Si Entalea(0 ;1) = 0
Alors Afficher (
Sinon Afficher (
FinSi ;
FinSi ;
Fin
) ;
) ;
) ;
Algorithme no2
Variables : n, C, i entiers
Dbut
Entrer(n) ;
C 1 ;
Pour i = . . . . n Faire
Si
Alors C 2 ;
Sinon Si Entalea(0 ;1) = 0
Alors C1 ;
Sinon C . . . ;
FinSi ;
FinPour ;
Afficher ( la cible est en position ,C) ;
Fin
Partie B - Marche alatoire sur un carr
Cette fois-ci, la cible se dplace sur un carr.

Elle part du sommet A, et met une seconde pour parcourir un ct. Arrive un sommet, elle choisit au
hasard lun ou lautre des deux cts issus de ce sommet pour poursuivre sa marche.
1. Soit n un entier naturel non nul. Dterminer les positions possibles de la cible au bout de n secondes
suivant la parit de n.
2. Dterminer la probabilit de lvnement La cible est en C au bout de 4 secondess .
224
Partie C - marche alatoire sur un ttradre
A
B
Maintenant, la cible se dplace sur les sommets dun ttradre. Toutes les secondes, on dplace la cible
dun sommet un autre, en choisissant au hasard parmi les trois sommets possibles.
On suppose quau dpart, la cible est en A.
Dterminer la probabilit pour que la cible revienne en A en 5 secondes.
lments de solution
Partie A - Sur un segment
1
1. La probabilit que la cible soit en 1, 30 secondes plus tard est .
2
En effet, au bout de 1, 3, 5,. . . 29 secondes, la cible se trouve obligatoirement en position 2. A partir
de l, elle a ensuite une chance sur 2 dtre en position 1 ou 3.
2. Soit n non nul et impair :
a) Au bout dun nombre impair de secondes, la cible est obligatoirement en position 2 donc la
probabilit que la cible soit en position 1 au bout de n secondes (n impair) est
alors 0.
b) Et donc, la probabilit que la cible soit en position 2 au bout de n secondes (n
impair) est 1.
3. Soit n non nul et pair.
a) Au bout dun nombre impair de secondes, la cible est obligatoirement en position 2. Donc au
bout de n 1 secondes, la cible est obligatoirement en position 2 et a donc ensuite une chance
sur 2 de passer en position 1. Donc la probabilit que la cible soit en position 1 au bout
1
de n secondes (n pair) est .
2
b) Et la probabilit que la cible soit en position 2 au bout de n secondes (n pair) est
0.
4. Pour lalgorithme no1 on utilise les rsultats des questions 2 et 3 et pour lalgorithme no2, on simule
pas pas les n tapes en utilisant les rgles de dplacement.
Algorithme no1
Variables : n entier
Dbut
Entrer (n) ;
Si n est impair
Alors Afficher ( la cible est en position 2 ) ;
FinSi ;
Si n est pair
Alors Si Entalea(0 ;1) = 0
Alors Afficher ( la cible est en position 1 ) ;
Sinon Afficher ( la cible est en position 3 ) ;
FinSi ;
FinSi ;
Fin
225
Algorithme no2
Variables : n, C, i entiers
Dbut
Entrer(n) ;
C 1 ;
Pour i = 1. n Faire
Si C = 1 ou C = 3
Alors C 2 ;
Sinon Si Entalea(0 ;1) = 0
Alors C1 ;
Sinon C 3 ;
FinSi ;
FinPour ;
Afficher ( la cible est en position ,C) ;
Fin
Partie B - Sur un carr
1. Si n pair, la cible peut tre en C ou en A. Si n impair, la cible peut tre en B ou en D.
1
2. Au bout de 4 secondes (pair), la cible est en C avec une probabilit de .
2
Partie C - Sur un ttradre
De chaque sommet du ttradre, on peut atteindre chaque fois 3 positions diffrentes. Si le dpart
est fix en A, il y a alors 35 = 243 trajets possibles qui durent 5 secondes.
Par ailleurs, pour tre en A au bout de 5 secondes, il faut et il suffit dtre en B, C ou D au bout de 4
secondes puis daller en A.
On recense les trajets passant par B au bout de 1 seconde et arrivant en B, C ou D au bout de 4 secondes :
ABABC
ABCAC
ABCAD
ABCBC
ABCBD
ABCDB
ABCAB
ABABD
ABACB
ABACD
ABADB
ABADC
ABCDC
ABDAB
ABDAC
ABDAD
ABDBC
ABDBD
ABDBD
ABDCD
Il y en a 20.
Il y a donc 3 20 trajets aboutissant en B, C ou D au bout de 4 secondes et donc 60 trajets arrivant en A
au bout de 5 secondes.
60
20
La probabilit daboutir en A au bout de 5 secondes est donc
=
.
243
81
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226
RUNION
Deuxime exercice
Srie S et STI
Demicercles
nonc
La figure ci-dessous est construite avec quatre demicercles, admettant des tangentes communes en P, en
Q, en R et en S.
1. Problme de longueur
a) On suppose que P R = 12 et QS = 6.
Comparer la longueur du demi-cercle de diamtre P S et celle de la courbe PQRS.
b) Cette proprit reste-t-elle vraie quelque soient les longueurs P R et QS ?
2. Problme daire
a) On suppose que P R = 12 et QS = 6.
Calculer laire comprise entre les deux courbes (partie grise).
b) On suppose maintenant que les points Q et S sont fixes et que P et R sont tels que R est sur
le segment [QS] et P R est le double de QS.
Montrer que laire comprise entre les deux courbes est indpendante de la position du point R
sur le segment [QS].
lments de solution
1. Problme de longueur :
a) Soit `1 la longueur du demicercle de diamtre P S. `1 =
P S.
2
Soit `2 la longueur de la courbe P QRS :

`2 =
P Q + QR + RS = (P Q + QR + RS) = P S.
2
2
2
2
2
Conclusion : `1 = `2 .
227
b) La dmonstration prcdente est valable quelles que soient les valeurs de P R et QS, du moment
que P, Q, R et S sont aligns dans cet ordre.
2. Problme daire :
a) Soit A laire cherche.
A=
PS
PQ
QR
RS
2

+

=
P S P Q2 + QR2 RS 2 .
2
2
2
2
2
2
2
2
8
Or P S = P R + RS = 12 + RS et P Q = P R QR = 12 QR.
On obtient donc :
A=
(12 + RS)2 (12 QR)2 + QR2 RS 2
8
= (144 + 24RS + RS 2 144 + 24QR QR2 + QR2 RS 2 )

8
= 24(RS + QR) = 24QS = 24 6 = 18.

8
8
8
2
b) On a toujours : A =
P S P Q2 + QR2 RS 2
8
On a maintenant : P S = P R + RS = 2QS + RS, P Q + P R QR = 2QS QR
On obtient donc :
(2QS + RS)2 (2QS QR)2 + QR2 RS 2

A=
8
= 4QS 2 + 4QS RS + RS 2 4QS 2 + 4QS QR QR2 + QR2 RS 2
= (4QS RS + 4QS QR) = 4QS(RS + QR)

8
8
2
Donc : A = QS : ce rsultat est indpendant de la position du point R sur le segment
2
[QS].
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228
RUNION
Troisime exercice
Sries autres que S
Sorties randonnes
nonc
Onze randonneurs (Alexandre, Brnice,. . . , Knud) dcident dorganiser des sorties par groupe de cinq
personnes exactement, de manire que, la fin de la saison, chacun ait march deux fois exactement avec
chacune des dix autres personnes.
1. combien de sorties participe un randonneur ?
2. Combien de sorties seront organises lors de la saison ?
3. Trois mmes randonneurs pourront-ils participer deux sorties ensemble ?
4. Indiquer une organisation pour les sorties de la saison.
lments de solution
1. Un randonneur doit marcher 2 fois avec ses 10 compagnons. Au cours de ses sorties, il aura donc
20 accompagnateurs. Sachant quil marche avec 4 personnes par sortie, il devra donc participer 5
sorties.
2. Chacun des 11 randonneurs effectue 5 sorties. Or, chaque sortie est compose de 5 randonneurs
5 11
donc le nombre de sorties sera de
= 11.
5
3. Supposons que 3 randonneurs R1 , R2 , R3 se soient trouvs ensemble dans 2 sorties. Il reste donc 9
sorties et chacun doit encore participer 3 sorties, mais ils ne peuvent plus se retrouver ensemble.
Ils participeront donc chacun 3 sorties diffrentes parmi les 9 restantes. Choisissons un 4me
randonneur R4 ayant particip une sortie o participaient R1 , R2 , R3 . Il lui reste donc 4 sorties
effectuer. Le randonneur R4 ne peut pas participer la deuxime sortie effectue parR1 , R2 , R3 car
il lui resterait alors trois sorties parmi les 9 restantes, mais quelles que soient celles quil choisit, il
se retrouvera une troisime fois avec R1 , R2 ou R3 .
Mais sil ne participe pas la deuxime sortie effectue par R1 , R2 , R3 , il doit effectuer 4 sorties
parmi les 9 restantes. Quoi quil arrive, il devra donc participer deux sorties o participe un
mme randonneur R1 , R2 ou R3 . Cela signifie quil se retrouvera au moins 3 fois avec ce mme
randonneur, ce qui est contraire au rglement.
Trois mmes randonneurs ne peuvent donc pas participer plusieurs sorties ensemble.
4. Voici un exemple dorganisation de la saison, dans lequel chaque sortie est reprsente par les
initiales des 5 randonneurs : ABCDE, ABFGH, ACFIJ, ADGIK, AEHJK, BCHIK, BDFJK, BEGIJ,
CGDHJ, CGEFK, DEIHF.
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229
RUNION et MAYOTTE
Quatrime exercice (Runion), Troisime exercice (Mayotte)
Sries autres que S
Tours de Hano
nonc
Rgle du jeu :
Ce jeu est compos de 3 tours A, B et C et danneaux tous de taille diffrente enfils sur ces tours.
Ces anneaux doivent obligatoirement tre poss les uns sur les autres par taille dcroissante.
Au dpart, tous les anneaux sont enfils sur la tour A, par taille dcroissante. Le jeu consiste dplacer
tous les anneaux placs sur la tour A vers la tour C par exemple, en un minimum de dplacements.
On ne dplace quun anneau la fois et on ne peut placer un anneau que sur un plus grand que lui ou
sur une tour vide.
Exemples :
Avec 1 anneau :
Situation de dpart
Tour A
Tour B
Tour C
Situation darrive
Tour A
Tour B
Tour C
Le problme se rsout alors en un coup (au minimum).

Avec deux anneaux
Situation de dpart
Tour
Tour AA
Tour BA
Tour C
tapes
Tour A
Tour B
Tour C
230
Tour A
Tour B
Tour C
Situation darrive
Tour A
Tour B
Tour C
Le problme se rsout alors en 3 coups (au minimum).

1. Donner le nombre de coups minimum ncessaires pour dplacer un empilement de 3 anneaux de la
tour A vers la tour C, en reprsentant toutes les tapes intermdiaires.
2. Montrer que 15 coups suffisent pour dplacer un empilement de 4 anneaux de la tour A vers la tour
C.
3. Alexandre affirme quil arrive en 31 coups dplacer 5 anneaux de la tour A vers la tour C. A-t-il
raison ?
4. Quel est le nombre maximum danneaux que lon peut dplacer en moins de 2013 coups ?
5. Alexandre affirme quil arrive dplacer 30 anneaux en 1 073 741 824 coups. Est-ce possible ?
lments de solution
Lexercice sappuie sur la remarque suivante qui doit faire son chemin dans la tte du candidat au fur et
mesure des questions :
Si on sait dplacer n anneaux dune tour vers une autre, alors pour dplacer n+1 anneaux de A vers C,
il suffit de :
- Dplacer les n anneaux les plus petits de A vers B (ceci est possible car sur la tour A reste le plus
grand anneau et que tous les autres anneaux tant plus petits que cet anneau, on peut ngliger
le grand anneau et donc se retrouver dans la situation avec seulement n anneaux)
- Dplacer lanneau le plus grand de A vers C
- Dplacer les n anneaux qui sont sur la tour B vers la tour C (toujours possible car on est dans une
situation similaire la premire tape)
Par ailleurs, si on scinde n + 1 en p + q (avec p 6= 1 et q 6= 1, on pourra dans un premier temps dplacer
sans problme les p anneaux les plus petits de A vers B, mais on sera incapable de dplacer les q autres
anneaux les plus grands de A vers C car la tour B ne pourra pas tre utilise : aucun des q anneaux ne
pourra tre plac sur la tour B, pour des considrations de grandeur danneau.
Le nombre minimum de coups sobtient donc avec la dmarche nonce auparavant.
1. Comme pour dplacer 2 anneaux de A vers C, il fallait au minimum 3 coups, alors pour dplacer 3
anneaux de A vers C, on pourra le faire en 3 + 1 + 3 = 7 coups (mais ici, on attend, une rponse
base sur des manipulations).
2. De mme, comme on sait dplacer 3 anneaux de A vers C en 7 coups, alors pour dplacer 4 anneaux
de A vers C, on peut le faire en 7 + 1 + 7 = 15 coups.
3. Et, pour dplacer 5 anneaux, on peut le faire en 15 + 1 + 15 = 31 coups.
4.
Nombre danneaux
1 2 3 4 5
6
7
8
9
10
11
Nombre de coups minimum 1 3 7 4 15 31 63 127 255 511 1023
Remarque : Le nme terme de la seconde ligne est gal 2n1 1.
Au maximum, on peut donc avoir une tour de 10 anneaux.
5. Le nombre minimum de coups pour dplacer 30 anneaux est ncessairement impair (de proche en
proche) ; par ailleurs chaque coup supplmentaire inutile devra tre compens par un coup contraire,
ce qui rajoute systmatiquement un nombre pair de coups. Donc au total, on ne peut russir
dplacer 30 anneaux que par un nombre pair de coups. Alexandre a donc tort.
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231
ROUEN - AFRIQUE OCCIDENTALE

Premier exercice
Toutes sries
Les osselets
nonc
Le jeu des osselets remonte lAntiquit grecque et se pratique
laide de plusieurs osselets, lorigine des petits os (astragales)
des pattes avant du mouton ou de la chvre.
Un osselet prsente quatre faces dun aspect diffrent :
- des deux plus larges faces, lune est convexe (bombe), lautre
concave (creuse).
- des deux plus troites, lune est plate, lautre sinueuse.
Suivant le rapport des auteurs de lAntiquit, chacune de ces faces tait associe une valeur numrique :
la face plate correspondait la valeur 1, la face concave la valeur 3, la face convexe la valeur 4 et la
face sinueuse la valeur 6.
1. Notons p1 , p3 , p4 et p6 les probabilits dobtenir respectivement les valeurs 1, 3, 4 et 6 lorsquon
lance un osselet. Des expriences statistiques ont permis dtablir que p1 = p3 , p4 = p6 et p1 = 4p4 .
Calculer les probabilits lmentaires associes aux quatre faces.
2. En Grce, quatre osselets taient utiliss pour jouer. Les jeunes joueurs romains les lanaient simultanment et tentaient de raliser des combinaisons de coups, repres par des noms (Aphrodite,
Midas, Chevelure de Brnice, Stsichore, etc.)
Le plus mauvais coup, appel le coup du chien , consistait obtenir quatre faces numrotes 1 et
le plus heureux coup avait pour nom le coup de Vnus : il correspondait au cas o lon obtient
le 1, le 3, le 4 et le 6.
a) Vrifier que, si lon lance simultanment quatre osselets, il y a 35 combinaisons de coups
possibles.
b) Quelle est la probabilit dobtenir le coup du chien ?
c) Quelle est la probabilit dobtenir le coup constitu de trois 1 et dun 3 ?
d) Le coup de Stsichore est un coup dont la somme des valeurs des faces est 8.
Quelle est la probabilit dobtenir ce coup en jetant simultanment les quatre osselets ?
lments de solution
1. tude dun osselet
p1 + p3 + p4 + p6 = 1 puis 4p4 + 4p4 + p4 + p4 = 1
4
1
et p1 = p3 =
.
Donc p4 = p6 =
10
10
2. Lancer de quatre osselets
a) Liste de ces combinaisons : 1111, 1113, 1114, 1116, 1133, 1134, 1136, 1144, 1146, 1166, 1333,
1334, 1336, 1344, 1346, 1366, 1444, 1446, 1466, 1666, 3333, 3334, 3336, 3344, 3346, 3366, 3444,
3446, 3466, 3666, 4444, 4446, 4466, 4666, 6666
b) Le coup du chien sobtient grce au tirage 1111. Sa probabilit est donc :
16
44
= 0, 0256.
(p1 )4 = 4 =
10
625
232

c) Il y a 4 possibilits : 1113, 1131, 1311 et 3111.
Donc la probabilit dobtenir le coup constitu de trois 1 et dun 3 vaut :
64
44
4 (p1 )3 p3 = 4 4 =
= 0, 1024.
10
625
d) On a 8 = 1 + 1 + 3 + 3.
Il y a 6 faons (quiprobables) de le raliser : 1133, 1313, 1331, 3113, 3131, 3311. La probabilit
44
96
du coup de Stsichore est donc : 6 4 =
= 0, 1536.
10
625
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233

Deuxime exercice
Sries S et STI2D
Lancer de flchettes et triangle rectangle
nonc
On considre la cible particulire suivante :
La hauteur [AB] de la cible mesure 2a.
C1 et C2 forment un arc de cercle de centre B et de rayon 2a.
C3 et C4 forment un arc de cercle de centre A et de rayon 2a.
La cible est constitue de deux zones :
A
C1
C2
- Une zone circulaire centrale reprsente par un disque de

centre O et de rayon a, rapportant 5 points.
- La zone restante, rapportant 10 points.
C4
C3
B
Un joueur lance au hasard une flchette sur cette cible. On suppose quelle atteint la cible et on note F
le point dimpact de la flchette.
Problme : On cherche dterminer la probabilit p que le triangle ABF ainsi form soit acutangle.
(On appelle triangle acutangle un triangle dont tous les angles sont aigus).
Partie A :
1. Expliquer le lien entre le problme et la prsence de la zone 5 points.
2. Exprimer la probabilit q que le triangle ABF ne soit pas acutangle sous forme dun rapport daires.
3. En dduire p. Cette probabilit dpend-elle de a ?
Partie B :
On choisit dsormais a = 1 et on se place dans un repre orthonorm (O; ~u; ~v ) tel que ~v = OA. On
note (x; y) les coordonnes du point F dans ce repre
1. Justifier que 3 6 x 6 3 et 1 6 y 6 1.
2. Dmontrer que F appartient la cible si et seulement si : x2 + (y + 1)2 6 4 et x2 + (y 1)2 6 4.
3. On considre lalgorithme suivant :
234

Choisir n
CompteurA 0
CompteurB 0
Pour i allant de 1 n
x rel alatoire compris entre 3 et 3

y rel alatoire compris entre 1 et 1
Si (x2 + (y + 1)2 6 4) et (x2 + (y 1)2 6 4) alors
CompteurA CompteurA+1
Si . . . . . . . . . . . . , alors
CompteurB CompteurB + 1
FinSi
FinSi
FinPour
f . . . . . . . . . . . .
Afficher f
Complter les pointills ci-dessus de telle sorte que lalgorithme puisse tre utilis afin dobtenir une
estimation de la probabilit p.
lments de solution
Partie A
1. Le disque de centre O et de rayon a correspond lensemble des points F pour lesquels le triangle
ABF nest pas acutangle.
2. q = Aire (disque)/Aire (cible).
3. Aire (cible) = 2 Aire (portion_ADB), cest--dire : 2 (2 aire (arc_de_disque_ABD) aire
(triangle_ABD)).
4
Aire (cible) = 2a2
3
3
Donc q =
2a2
a2
, puis p = 1 q, soit environ 0,36.
4
3
3
Partie B :
1. 3 est la demi-longueur de la cible.

2. C appartient la cible si et seulement si : AF 6 2a et BF 6 2a,
Autrement dit : x2 + (y + 1)2 6 4 et x2 + (y 1)2 6 4.
3. Par exemple :
Choisir n
CompteurA 0
CompteurB 0
Pour i allant de 1 n
x rel alatoire compris entre 3 et 3

y rel alatoire compris entre 1 et 1
Si (x2 + (y + 1)2 6 4) et (x2 + (y 1)2 6 4) alors
CompteurA CompteurA+1
Si x2 + y 2 > 1 , alors
CompteurB CompteurB + 1
FinSi
FinSi
FinPour
f compteurB/compteurA
Afficher f
CompteurA compte le nombre de points dans la cible.
CompteurB compte le nombre de points dans la zone o le triangle ABF est acutangle.
Lalgorithme affiche alors une estimation de p.
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235

Troisime exercice
Sries autres que S
Algorithme glouton
nonc
Dans une majorit de pays, on utilise des pices de 1 unit, 2, 5, 10, 20, 50, 100 units, etc. Certains pays
comme les tats-Unis ont mis en circulation des pices de 25 units. Des pices de 3 roubles, 3 kopecks
(russes) et 3 banis (roumains) ont aussi exist.
En fonction des pices disponibles, un systme montaire est plus ou moins efficace. Un jeu de pice sera
dit efficace si, en moyenne, le nombre de pices pour rendre la monnaie est petit.
On reprsentera le jeu de pices dune rgion par une liste (en centimes) : pour lEurope, la liste des
pices est [200, 100, 50, 20, 10, 5, 2, 1].
On note Ef f (x) le nombre minimum de pices ncessaires pour obtenir x centimes avec les pices dont
on dispose.
1. Dterminer Ef f (47) et Ef f (39).
2. On considre lalgorithme suivant
Saisir P
Affecter C la valeur 0
Pour k allant de 1 8
Tant que P liste(k) > 0
Affecter P la valeur P liste(k)
Affecter C la valeur C + 1
FinTantque
FinPour Afficher C
On suppose que la liste [200, 100, 50, 20, 10, 5, 2, 1] a t pralablement enregistre.
Linstruction liste (k) renvoie alors le k-ime lment de la liste contenant les valeurs des pices.
Par exemple : liste(3) = 50, liste(8) = 1.
a) Quaffiche cet algorithme si on prend P = 98 ?
b) Interprter ce rsultat.
3. Afin dvaluer lefficacit dun jeu de pices dans une rgion, on dfinit lefficacit moyenne Ef fmoy (X)
comme le nombre moyen de pices quil faut pour composer les sommes de 0 unit, 1 unit, . . . jusqu
X 1 units.
Ef f (0) + Ef f (1) + + Ef f (X 1)
Ef fmoy (X) =
X
a) Pour le systme europen on prendra X = 500, car cette somme et celles suprieures peuvent
tre payes avec le plus petit billet, celui de 5 euros. Proposer une modification de lalgorithme
prcdent qui permettrait de dterminer le nombre moyen de pices ncessaires pour rendre la
monnaie en Europe.
b) Pour les tats-Unis, la liste des pices disponibles est [100, 25, 10, 5, 1] et le plus petit billet
est celui de 1$.
En supposant que lon ait maintenant enregistr la liste des pices amricaines, que suffit-il
de modifier dans lalgorithme de la question prcdente pour dterminer le nombre moyen de
pices pour rendre la monnaie aux tats-Unis ?
236
Remarque : En programmant ces algorithmes, on obtient que le nombre moyen de pices est de 4,6 en
Europe contre 4,7 aux tats-Unis.
lments de solution
1. Eff (47) = 4 et Eff (39) = 5.
2.
a) Si on prend P = 98, lalgorithme affiche 6.

b) Lalgorithme calcule Eff (P ), o P est la somme dcomposer. Il faut donc au minimum 6
pices parmi celles dont on dispose pour obtenir 98 centimes.
3.
a) Pour le systme europen (par exemple) :

Pour P allant de 0 499
FinTantque
FinPour
FinPour Affecter C la valeur C/500 Afficher C
b) Pour le systme amricain :
Pour P allant de 0 99
FinTantque
FinPour
FinPour
Affecter C la valeur C/100
Afficher C
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237
STRASBOURG
Premier exercice
Srie S
Hlne et Helene
nonc
1. 1. Hlne a crit chaque lettre de son prnom sur un petit carton.
Elle mlange les six cartons et forme au hasard un mot de six lettres.
a) Quelle est la probabilit dobtenir son prnom correctement orthographi ? (on tient compte
des accents)
b) Quelle est la probabilit dobtenir un mot se terminant par NE ?
c) Quelle est la probabilit dobtenir un mot commenant par une consonne ?
2. Hlne rcrit les lettres de son prnom sur six cartons mais sans accents.
Elle mlange les six cartons et forme au hasard un mot de six lettres.
Quelle est la probabilit dobtenir son prnom correctement orthographi ?
lments de solution
1.
a) Le mot Hlne comporte six lettres distinctes. Une seule permutation de ces six lettres sur un
1
total de 720 est correcte. La probabilit cherche est donc
.
720
b) Si le mot se termine par NE ; il commence par une seule des 4! = 24 permutations des
quatre lettres H, , L, .
24
1
La probabilit cherche est donc
=
.
720
30
c) Il y a trois consonnes H, L et N donc trois possibilits pour la premire lettre. Les cinq lettres
restantes peuvent tre permutes de 5! = 120 faons.
1
3 120
= .
La probabilit est donc
720
2
On peut aussi raisonner uniquement sur la premire lettre qui est une consonne avec la pro1
babilit .
2
2. En toute rigueur, si les lettres ne sont pas accentues, il y a une probabilit nulle dobtenir le
prnom correctement orthographi. Si on cherche la probabilit dobtenir le prnom correctement
orthographi aux accents prs, les lettres H, L et N doivent occuper les positions 1, 3 et 5 et il reste
6 possibilits pour la position des trois cartons portant la lettre E.
1
6
=
.
720
120
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238
STRASBOURG
Deuxime exercice
Srie S
Produit plus un
nonc
1 2 3 4 + 1 = 15
2 3 4 5 + 1 = 121.
3 4 5 6 + 1 = 361.
1. crire les deux lignes suivantes.
2. Par ce procd, peut-on obtenir 2013 ?
3. Quobtient-on sur la dixime ligne ?
4. Obtient-on toujours un nombre impair ?
5. Obtient-on toujours le carr dun entier ?
6. Peut-on obtenir 20132 ? Sinon quelle est la valeur la plus proche de 20132 que lon puisse obtenir ?
lments de solution
1. 4 5 6 77 + 1 = 841
5 6 7 8 + 1 = 1681.
2. La suite obtenue est strictement croissante et saute de 1681 6 7 8 9 + 1 = 3 025 sans prendre
la valeur 2 013.
3. 10 11 12 13 + 1 = 17 161.
4. Le produit de quatre entiers conscutifs est divisible par 8.
Si on lui ajoute 1, on obtient un nombre impair.
5. On a
n(n + 1)(n + 2)(n + 3) + 1= n4 + 6n3 + 11n2 + 6n + 1
2
= n2 + 3n + 1 .
6. La suite n n2 + 3n + 1 est strictement croissante.
n2 + 3n + 1 est gal
pour n = 43 432 + 3 43 + 1 = 1 978
et pour n = 44 442 + 3 44 + 1 = 2 068.
On ne peut donc pas obtenir n = 20132 .
La valeur la plus proche est 1 9782.
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239
STRASBOURG
Troisime exercice
Sries autres que S
Marie
nonc
Marie a crit chaque lettre de son prnom sur un petit carton. Elle mlange les cinq cartons et forme au
hasard un mot de cinq lettres.
1. Quelle est la probabilit dobtenir son prnom correctement orthographi ?
2. Quelle est la probabilit dobtenir un mot commenant par M et se terminant par E ?
3. Quelle est la probabilit dobtenir un mot commenant par deux consonnes ?
lments de solution
1. Les cinq lettres du prnom tant distinctes, une seule permutation des cinq cartons convient pour
5! = 120.
1
.
120
2. Il y a une seule faons de placer M en tte et E en queue. Il reste alors 3! = 6 permutations possibles
des lettres A, R et I.
6
1
La probabilit cherche est donc
=
.
120
20
3. Il ny a que deux consonnes, M et R, dans le mot MARIE. Le mot peut donc commencer soit par
MR, soit par RM.
Il reste alors placer les voyelles A, I et E, ce qui peut se faire de 3! = 6 faons possibles.
12
1
On a donc 12 configurations possibles et la probabilit cherche est
=
.
120
10
RETOUR AU SOMMAIRE
240
STRASBOURG
Quatrime exercice
Sries autres que S
Le baril
nonc
Le baril de ptrole cotait 100 $ le 1er janvier 2000. Le 1er janvier 2010, il avait augment de 60%. Une
seconde augmentation a ensuite amen son prix le 1er janvier 2013 au double de son prix initial.
Quel est le taux de cette seconde augmentation ?
lments de solution
60
Le 1er janvier 2010, le baril cote 100 1 +
= 160 $
100
Le 1er ja,vier 2013, il cote 2 100 = 200 $.
200 160
40
25
De 2010 2013, il a donc augment de
=
=
., soit de 25%.
160
160
100
RETOUR AU SOMMAIRE
241
TOULOUSE - AEFE Ibrique

Premier exercice
Srie S
Vous avez la monnaie, sil vous plait ?

nonc
Jai dans ma poche un certain nombre de pices de 1, 2, 5 et 10 centimes. Il se peut je naie aucune pice
pour certaines de ces valeurs. Je fais alors la constatation (C) suivante :
(C) : avec ce que jai en poche je peux faire lappoint de nimporte quelle somme de 1 99
centimes mais pas de 1 e.
Partie A : combien ai-je en poche ?

Le but de cette partie est de dterminer toutes les valeurs possibles de la somme totale que jai en
poche.
1. Donner un exemple simple de somme que je peux avoir en poche.
2. La constatation (C ) implique que je peux sortir de ma poche et poser sur la table 99 centimes.
a) Peut-il me rester une pice de un centime dans la poche ?
b) Peut-il me rester une pice de deux centimes dans la poche ?
c) Peut-il me rester une pice de cinq centimes dans la poche ?
3. Quelles sont toutes les valeurs possibles de la somme totale que jai en poche ?
Partie B : quai-je en poche ?
Le but de cette partie est de dterminer tous les jeux de pices que je peux avoir en poche, cestdire
tous les quadruplets (a; b; c; d) dentiers naturels tels que a pices de 10 centimes, b pices de 5 centimes,
c pices de 2 centimes et d pices de 1 centime dans ma poche provoquent la constatation (C ).
1. Montrer que si jai 99 centimes dans ma poche (toujours en pices de 1, 2, 5 et 10 centimes. . . )
dont au moins une pice de 1 centime, alors je peux faire lappoint de toutes les sommes de 1 99
centimes.
2. On peut prouver et on admet ici quil y a 2090 quadruplets (a; b; c; d) dentiers naturels tels que
10a + 5b + 2c + d = 99 et 55 triplets (a; b; c) dentiers naturels tels que 10a + 5b + 2c = 99.
Quel est le nombre de jeux de pices que je peux avoir en poche ?
lments de solution
Partie A
1. 99 centimes en pices de 1 centime ralisent la constatation (C).
2. a) Sil reste une pice de 1 centime en poche, avec les 99 sur la table, lappoint de 1 e est possible ;
contradiction.
b) De mme, sil reste une pice de deux centimes, pouvant faire lappoint de 1 centime, une pice
de 1 centime est dans la somme sur la table (elle nest pas en poche) ; donc lappoint de 1 e
est encore possible ; contradiction.
242

c) Pouvant faire lappoint de quatre centimes, sil reste cinq centimes et quil ny a pas de pice
de deux centimes en poche, lappoint de 1 e est possible ; contradiction.
Il en sera de mme pour la valeur 10 centimes.
Il y a exactement 99 centimes en poche au dpart.
Partie B
1. Avec 99 centimes en poche dont une pice de un centime, lappoint de 1 et de 99 centimes est acquis.
Par suite celui de 98.
Ceci implique que jai des pices de un ou deux centimes parmi les 98, lappoint de 97, 96, 95 est
possible ainsi que celui de 2, 3, 4 centimes . . . De proche en proche. . .
Ou bien. . .
Soit s la somme pour laquelle je peux faire lappoint de 1 s et pas de s + 1.
Alors, jai la somme s en poche sans plus, comme au A).
Or cest 99 qui sont en poche : s = 99.
2. 2090 quadruplets tels que (1) 10a + 5b + 2c + d = 99 et 55 triplets tels que (2) 10a + 5b + 2c = 99.
A chaque composition (a; b; c; d) du porte monnaie de 99 centimes en pices respectivement de 10,
5, 2 et 1 centimes correspond une solution de lquation 10a + 5b + 2c + d = 99 et rciproquement.
Daprs 1), on est sr que d nest pas nul. Le nombre de jeux est le nombre de solutions de lquation
(1) avec d non nul.
Le nombre de solutions de lquation (1) avec d = 0 est celui de (2) soit 55.
Il y a donc 2090 55 jeux de pices pouvant composer ce porte monnaie.
N.B. : lquation (1) pour d = 1 na pas de solution (une tude arithmtique le montre) ; on retrouve ce
qui a t justifi B-1).
Complment de linitiateur de lexercice : Le nombre de quadruplets entiers tels que 10a+5b+2c+d = 99
est bien connu pour tre le coefficient de x99 dans le dveloppement en srie entire de
1
(1 x)(1
x2 )(1
x5 )(1 x10 )
, soit 2090 (lou soit Maple !)
De mme le coefficient de x99 dans le dveloppement en srie entire de

1
(1 x2 )(1 x5 )(1 x10 )
est 55 et le nombre de triplets entiers solutions de 10a + 5b + 2c = 99.
A voir la rponse de Maple, on pourrait conjecturer que le nombre de faons de payer n centimes en
pices de 2, 5 et 10 centimes est toujours triangulaire. . . Ce qui est laiss prouver ou rfuter . . .
RETOUR AU SOMMAIRE
243

Deuxime exercice
Srie S
Rseau HAN hmisphrique

nonc
La recherche informatique rvolutionne le systme WIFI en 2050. Malgr des distances trs importantes
entre les ordinateurs, les chercheurs en informatique russissent connecter sans fils les ordinateurs de n
personnes (o n est un entier avec n > 2 ). Ils nomment HAN (Hemispheric Area Network ) ce procd
de connexion.
Partie A Le rseau HAN hmisphrique Nord.
A laide dun metteur trs puissant situ au ple Nord, ce
rseau permet de relier les ordinateurs de n personnes si ces
n personnes se trouvent sur lhmisphre Nord (quateur
inclus).
Hmisphre
Nord
1. Justifier que si on choisit au hasard trois points de

la Terre, la probabilit que trois personnes situes en
1
ces points puissent se connecter est .
8
2. On choisit au hasard n points de la Terre, n tant un
entier naturel suprieur ou gal 3. Quelle est la probabilit que n personnes situes en ces points puissent
se connecter via le rseau HAN hmisphrique Nord ?
Equateur
Hmisphre
Sud
Partie B Le rseau hmisphrique mobile

Au bout de plusieurs annes de recherche, les scientifiques amliorent ce rseau. Maintenant il permet de
relier sans fils les ordinateurs de n personnes (o n est un entier avec n > 2) sil existe un point P sur la
Terre pour lequel ces n personnes sont situes sur lhmisphre de ple P, not HP .
Le cercle, dlimitant lhmisphre HP , est appel grand cercle associ P. Il est considr comme
inclus dans lhmisphre.
Ple Nord
Pole Nord
P1
p2
M2
M2
M3
M3
M1
M1
M4
M4
Pole Sud
Ple Sud
Figure a
Figure b
244
Sur la figure a ci-dessus trois personnes situes aux points M1 , M2 , M3 peuvent se connecter en rseau
HAN hmisphrique mobile car on a pu trouver un ple P1 tel que les trois points soient situs sur
lhmisphre HP1 .
La personne situe au point M1 nest pas dans lhmisphre HP1 ; les quatre personnes ne peuvent donc
pas communiquer entre elles en utilisant le rseau de ple P1 .
Cependant, si on peut trouver un ple P2 (voir figure b) tel que les points M1 , M2 , M3 , M4 soient situs
dans lhmisphre HP2 , quatre personnes se trouvant en ces points peuvent communiquer travers le
rseau de ple P2 .
1. Dmontrer que deux personnes situes en nimporte quels points de la Terre peuvent toujours se
connecter en utilisant le rseau HAN hmisphrique mobile.
2. En est-il de mme pour trois personnes situes en nimporte quels points de la Terre ?
3. On considre quatre personnes : Paul situ au ple Nord, Sarah situe au ple Sud, Eulalie situe
sur lquateur et David, situ galement sur lquateur, diamtralement oppos Eulalie.
Ces quatre personnes peuvent-elles se connecter en utilisant le rseau HAN hmisphrique mobile ?
Partie C tude probabiliste
La suite de lexercice consiste dterminer la probabilit que quatre personnes situes en des points
choisis alatoirement sur la Terre puissent se connecter en utilisant le rseau HAN hmisphrique mobile.
On considre quatre points M1 , M2 , M3 et M4 choisis alatoirement sur la Terre.
On note HM1 , HM2 , HM3 , HM4 les hmisphres de ples
M 1 , M 2 , M 3 , M4 .
On suppose que les grands cercles associs aux ples M1 ,
M2 , M3 , M4 sont deux deux scants. On exclut tout autre
type dintersection de ces quatre cercles, on admet quil
sagit de situations ne changeant pas le calcul de probabilit. Ces grands cercles dcoupent la surface de la Terre en
diverses rgions .
1. On choisit au hasard une des rgions ainsi dfinies. Quelle est la probabilit quelle soit entirement situe dans lintersection des quatre hmisphres HM1 , HM2 , HM3 , HM4 ?
2. Lalgorithme ci-contre permet de dnombrer le
nombre de rgions obtenues.
a) A laide de cet algorithme, dterminer le
nombre de rgions.
b) Expliquer pourquoi lalgorithme prcdent dnombre effectivement le nombre de
rgions.
3.
Variable : NbRegion
Initialisation :
On affecte 2 NbRegion
Traitement :
On affecte NbRegion +2k NbRegion
Fin
a) Soit K un point quelconque de la Terre et HK lhmisphre associ.

Dmontrer que si le point M1 appartient lhmisphre HK alors le point K appartient
lhmisphre HM1 .
b) Dmontrer que sil existe un ple P tel que les quatre points M1 , M2 , M3 , M4 appartiennent
lhmisphre HP alors lintersection des hmisphres HM1 , HM2 , HM3 , HM4 est non vide.
c) Rciproquement, dmontrer que si lintersection des hmisphres HM1 , HM2 , HM3 , HM4 est
non vide alors il existe un ple P tel que les quatre points M1 , M2 , M3 , M4 appartiennent
HP .
4. Dterminer la probabilit que quatre personnes situes en des points de la Terre choisis au hasard
puissent se connecter en rseau HAN hmisphrique mobile.
lments de solution
245
Partie A
1. On considre que pour une personne, il y a quiprobabilit tre situe dans lhmisphre Nord ou
dans lhmisphre Sud.
Cela tant une reprsentation par arbre permet de conclure pour trois personnes : probabilit que
1
les trois soient dans lhmisphre Nord .
8
1
2. Semblablement pour n personnes : n .
2
Partie B
1. Il existe au moins un plan passant par le centre et contenant les deux positions ; ce plan dtermine
sur la sphre deux hmisphres sur lesquels les deux personnes sont situes.
2. tant donnes les deux premires positions et les hmisphres quelles dterminent selon 1), la
troisime position est dans lun ou lautre. Les trois personnes sont situes sans un mme hmisphre.
3. Les positions de Paul, Sarah et Eulalie dterminent un plan passant par le centre de la sphre ; il
contient la position de David. Les quatre personnes sont dans un mme hmisphre (lun ou lautre
de ceux dtermins sur la sphre par le plan considr).
Partie C
1. On considre que la rgion considre, il y a quiprobabilit tre contenue dans lhmisphre HM1
ou dans lhmisphre oppos.
Cela tant une reprsentation par arbre permet de conclure pour quatre hmisphres : probabilit
1
que la rgion soit dans lintersection des quatre hmisphres HM1 , HM2 , HM3 , HM4 :
.
16
2. a) Lalgorithme tant dvelopp : NbRegion = 2 ; k = 1 induit NbRegion = 4 ; k = 2 induit
NbRegion = 8 ; k = 3 induit NbRegion = 14.
Selon lalgorithme le nombre de rgions est 14.
b) tant donn un certain nombre k dhmisphres (selon les conditions imposes au prambule),
le nombre de rgions dtermines est NbRegion.
tant donnes les conditions imposes au prambule, un hmisphre supplmentaire est bord
par un grand cercle qui rencontre chacun des autres grand cercles en 2k points tous distincts
des points dintersection des autres grands cercles ; pris par deux successifs sur le grand cercle,
ces points dterminent des arcs dcoupant k rgions en deux. Ainsi le nombre de rgions est
NbRegion +2k.
3. a) M1 appartient HK signifie K M1 6 R 2 (R tant le rayon de la sphre), ce qui traduit

galement K appartient HM1 .
o
\
N.B. : M1 appartient HK signifie angle M
1 OK 6 90 (O tant le centre de la sphre), ce qui
traduit galement K appartient HM1 .
b) Lorsque les points M1 , M2 , M3 , M4 appartiennent HP , daprs C-3 a) le point P appartient
chacun des hmisphres HM1 , HM2 , HM3 , HM4 .
c) Lorsque lintersection des hmisphres HM1 , HM2 , HM3 est non vide, il existe un point P
appartenant chacun deux.
Daprs C-3) a), les quatre points M1 , M2 , M3 , M4 appartiennent HP .
4. La probabilit cherche est celle que lune des rgions dtermines par quatre grands cercles (selon
les conditions imposes au prambule) soit contenue dans les quatre hmisphres HM1 , HM2 , HM3 ,
HM4 .
De par la dtermination des rgions, si une rgion est contenue dans les quatre hmisphres HM1 ,
HM2 , HM3 , HM4 elle est la seule.
La probabilit que lune des rgions dtermines par quatre grands cercles (selon les conditions
imposes au prambule) soit contenue dans les quatre hmisphres HM1 , HM2 , HM3 , HM4 vaut
1
14 .
16
Elle nest pas gale 1.
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246

Troisime exercice
Sries autres que S
Les bonbons lanis

nonc
N.B. : Les trois questions sont indpendantes et peuvent tre traites dans nimporte quel ordre.
Olympe adore les bonbons, et surtout ceux qui ont le got danis. Pour son anniversaire, Martin veut lui
en acheter un sac, mais il ne trouve quun mlange de bonbons lanis et de bonbons au citron. Il a alors
lide de lui prparer des jeux. Votre mission va tre daider Olympe.
1. Premier jeu : les trois botes
Martin dit Olympe : Regarde les trois botes que tu as devant toi. Jen ai rempli une avec des bonbons
lanis, une autre avec des bonbons au citron et la troisime avec un mlange des deux. Elles portent les
tiquettes anis , citron et mlange mais aucune des botes na ltiquette qui lui correspond.
Et Martin de poursuivre : Je taffirme que tu peux retrouver lexact contenu de chaque bote en ne
gotant quun seul bonbon en tout.
Martin a-t-il raison ? Justifier.
2. Deuxime jeu : pour tre sre
Martin : Olympe, je tai achet un sac de bonbons de deux parfums diffrents : citron et anis. En
prenant au hasard des bonbons dans le sac, si tu veux tre sre den avoir au moins un de chaque parfum,
il faut que tu en prennes au moins 27. Si tu veux tre sre den avoir au moins deux lanis, il faut que
tu en prennes au moins 26. Combien y a-t-il de bonbons dans le sac ? Que rpond Olympe ? Expliquer.
3. Troisime jeu : les bonbons tournent
Avant de manger ses bonbons, Olympe dispose trois assiettes en
rond, comme sur la figure ci-contre. Elle met quatre bonbons
lanis enrobs dun papier vert dans lassiette marque anis ,
sens de rotation
quatre bonbons au citron enrobs dun papier jaune dans lassiette
des aiguilles
anis
marque citron et deux bonbons de chacun des parfums dans
d'une montre
lassiette marque mlange .
Elle propose alors le dfi suivant Martin :
Tu vas prendre un bonbon dans lassiette de ton choix. Sil est
citron
mlange
lanis, tu le mets dans lassiette suivante en tournant dans le
sens de rotation des aiguilles dune montre ; sil est au citron, tu
le mets dans lassiette suivante en tournant en sens inverse des
aiguilles dune montre.
Puis tu choisis un bonbon dans lassiette dans laquelle tu viens de mettre le bonbon prcdent et tu recommences.
Comment faire pour parvenir ce quil y ait deux bonbons lanis et deux bonbons au citron dans chaque
assiette en effectuant le moins de manipulations possible ?
247
lments de solution
1. Premier jeu : les trois botes
- tiquette anis : peut tre mlange ou citron
- tiquette citron : peut tre mlange ou anis
- tiquette mlange : peut tre anis ou citron .
Un bonbon est extrait de la troisime, il donne donc la nature de son contenu.
On sait quelle des deux prcdentes a pour contenu le mlange ; puis il ne reste quune possibilit de
contenu pour la troisime.
2. Deuxime jeu : pour tre sre
27 sont ncessaires pour avoir coup sr deux parfums ; cest dire que lun des parfums compte 26
bonbons et que cest le plus nombreux.
26 sont ncessaires pour avoir coup sr deux bonbons lanis ; cest dire quil y a 24 bonbons lanis.
Il y a 50 bonbons dans le sac.
3. Troisime jeu : les bonbons tournent
Les trois assiettes et leur contenu nombre de bonbons anis : a / nombre de bonbons citron : c . . .
A (anis)
4/0
M (mlange)
2/2
C (citron)
0/4
2/0
4/2
0/4
2/0
2/2
2/4
2/0
2/4
2/2
2/2
2/2
2/2
Le sens horaire est de gauche vers la droite

On tire deux a de (A)
On tire On tire deux a de (M)
On tire deux c de (C)
On tire deux c de (M)
On a dplac huit bonbons. Pourquoi est-ce le plus conomique ?

Deux a doivent migrer de (A) vers (C), ncessairement en passant par (M) [sens horaire], il faut donc
quatre tels dplacements. . .
Et de mme pour les c.
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248

Quatrime exercice
Sries autres que S
La pyramide
nonc
Dans la cour du Louvre, on peut admirer la grande pyramide entoure de trois pyramidions identiques.
Ces constructions sont des pyramides rgulires base carre ; les faces latrales sont identiques (voir
figure de droite).
Chaque face latrale est un triangle isocle form dun assemblage de plaques lmentaires en verre. Ces plaques ont
toutes la forme dun losange dont les diagonales ont pour
longueurs 3,1 m et 1,95 m ou, pour celles de la range du
bas, dun demi-losange.
La figure ci-contre montre un extrait du plan de leur disposition.
A - Un pyramidion
1. Un visiteur compte le nombre de plaques entires, ventuellement coupes en deux, ncessaires la
construction de la totalit dun pyramidion ; il en dnombre 32.
a) Reprsenter lassemblage de plaques et de demi-plaques constituant une face latrale du pyramidion.
b) Calculer les dimensions dun pyramidion : longueur dun ct du carr de base et hauteur du
pyramidion
2. A supposer quon ajoute une demi plaque sur la range du bas de chaque face du pyramidion, quel
serait leffet sur la hauteur du pyramidion ?
249
B) La grande pyramide du Louvre

Pour simplifier ici, on ne tient pas compte de la porte existante sur lune des faces de la grande pyramide.
Ainsi ferme, la grande pyramide ncessite 648 plaques en forme de losange.
1. Quelle est la longueur dun ct du carr de base de la grande pyramide ?
2. Calculer de la faon la plus simple possible la hauteur de la grande pyramide.
lments de solution
A - Un pyramidion
1.
a) Chaque triangle isocle constituant une face ncessite huit losanges. La base doit tre compose
de quatre demilosanges ; on fait la reprsentation. . . Ou bien, on reprsente le losange du haut
et on complte jusqu en avoir 32. . .
b) Un triangle rectangle est form par le centre du carr de base, le sommet de la pyramide et
le milieu dun ct. Hypotnuse et ct de ce triangle (demict du carr)
p sont de longueur
connue respectivement 2 fois 3,1 m et 2 fois 1,95 m ; la hauteur H vaut (6, 2)2 (3, 9)2 , soit
4,82 m.
3, 1
2. Lajout dune demiplaque sur chaque ct augmente lhypotnuse de
et le demict de
2
1, 95
. . . on peut refaire le calcul. . .
2
Ou bien : cet ajout consiste augmenter de la hauteur dune pyramide dont la base est un carr de
ct 1,95 m et les faces des demi-plaques. . .
p
Lajout dune demiplaque produit une augmentation de hauteur de (1, 55)2 (0, 975)2 ; soit 1,20
m.
B - La grande pyramide du Louvre
1. Si on a n demiplaques la base en prenant deux faces
adjacentes, on obtient un paralllogramme.
Il y a n tages de demilosanges, et chaque tage compte
(2n) demilosanges.
Donc cela donne 2n2 demilosanges donc n2 losanges pour
n2
deux faces. Soit
losanges par face.
2
Avec 648 plaques en tout, chaque face en comporte 162 ; ce qui implique 18 demiplaques par ct.
Do la longueur du ct du carr de base : 18 1, 95 soit 35,1 m.
N.B. : la dtermination du nombre de plaques par faces peut relever dune mthode inductive. . .
2. La hauteur est proportionnelle au nombre de demiplaques sur chaque ct de la base.
p
La hauteur pour n demi-plaques est n (1, 55)2 (0, 975)2 .
p
La hauteur de la pyramide vaut 18 (1, 55)2 (0, 975)2 ; soit 21,69 m.
Lacadmie propose de complter le sujet par trois questions sur la constructibilit de
trois pyramides dont les bases ont respectivement 3, k, 1296 cts
C1. Si la base est un triangle quilatral, chacune des trois faces doit comporter 216 plaques ; or ce
nombre ne peut pas tre la moiti du carr dun nombre entier. La base ne peut pas tre un triangle
quilatral.
2.
a) Si la base est un polygone rgulier ayant k cts . . .

Soit k le nombre de cts de ce polygone rgulier, on doit avoir
n2
648
=
, soit n2 k 1296 =
2
k
44 34 .
Les diviseurs carrs dentiers de 1296 sont au nombre de neuf : 22 , 22 32 , 22 34 , 24 , 24 32 , 24 34 , 32 , 34 , 1.
250

Puisquil sagit de polygones (k > 3), on peut donc avoir huit possibilits pour le couple (k; n) :
(22 34 ; 2), (22 32 ; 2 3); (22 ; 2 32 ), (34 ; 22 ), (32 ; 22 3), (24 32 ; 3), (24 ; 32 ), (24 34 ; 1).
Cestdire : (324 ; 2), (36 ; 6), (4 ; 18), (81 ; 4), (9 ; 12), (144 ; 3), (16 ; 9), ( 1296 ; 1).
b) Le caractre constructible de la pyramide est attach au fait que la hauteur dune face latrale ait une longueur suprieure la distance du centre du polygone rgulier ses cts (son
apothme).
Il est peu vraisemblable que la pyramide dont le polygone de base a 1296 cts comportant
une seule plaque soit constructible : le primtre de ce polygone est tellement grand. . . de
lordre de 2500 m.
On retrouve la pyramide base carre.
Pour le polygone rgulier de base a k cts de
1
longueur n`,
2
nl
lapothme vaut :
. La hauteur dune face
2 tan
k
1
vaut : nL.
2
La pyramide est constructible la condition que :
1
n`
nL >
.
2
2 tan
k
`
Cestdire :
< tan .
L
k
Selon le nombre k de cts, la

tangente est de lordre de :
k
4
9
16
36
81
324
1296
tangente
1
0,363970234
0,198912367
0,087488664
0,038804554
0,009696578
0,002424073
`
Pour le choix fait sur ` et L :
L
est de lordre de 0,629.
Avec le choix fait pour ` et L la seule pyramide constructible est celle dont la base est carre.
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251
VERSAILLES
Premier exercice
Srie S
La devinette de Clara
nonc
Clara a pens quatre nombres.
Elle calcule les six sommes de ces nombres pris deux deux.
Elle crit au tableau cinq de ces six sommes : 2, 1, 2, 3, 6.
Quels sont les quatre nombres auxquels Clara pensait ?
lments de solution
Considrons les nombres inconnus rangs dans lordre dcroissant : a > b > c > d . Ces ingalits en
entranent dautres : a + b > a + c > a + d, b + c > b + d, etc.
On peut crire les deux chanes dingalits :
a+b>a+c>a+d>b+d>c+d
Dans lesquelles on voit limportance de lordre relatif de b + c
a+b>a+c>b+c>b+d>c+d
et a + d.
1. Supposons que b + c et a + d font partie des donnes
Dans lordre dcroissant des sommes donnes, ces deux sommes occupent alors les deuxime et
troisime rangs ou les troisime et quatrime. La somme a + b + c + d est, dans le premier cas,
gale 5 et dans le second gale 3. La somme de deux autres des nombres donns doit elle aussi
reprsenter a + b + c + d, mais on constate, dans chaque cas, quaucune des sommes deux deux
des nombres restants de la liste nest gale 5 (respectivement 3).
2. Supposons que b + c et a + d ne font pas tous les deux partie des donnes
La somme a + b + c + d scrit (a + b) + (c + d) et aussi (a + c) + (b + d).
Elle est gale 4. Comme a + d (ou b + c) est gal 2, on en dduit que la somme manquante est
aussi 2.
5
1
3
7
Finalement, a = , b = , c = , d = .
2
2
2
2
RETOUR AU SOMMAIRE
252
VERSAILLES
Deuxime exercice
Srie S
Sommes de sommets
nonc
Premire partie
Un triangle quilatral de ct de longueur 2 est partag en quatre
triangles quilatraux comme le montre la figure. chaque sommet de ces 4 triangles est crit un des nombres 1, 2, 3, 4, 5, 6,
utilis chacun une seule fois. lintrieur de chacun des quatre
triangles, on inscrit la somme des nombres crits ses sommets.
1. Est-il possible que les nombres inscrits dans les triangles
soient tous gaux ?
2. Est-il possible que la diffrence entre le plus grand de ces
nombres et le plus petit soit gale 1 ? Si oui, donner un
exemple de rpartition convenable
Deuxime partie
Dans cette partie, on utilise un triangle quilatral de ct 3 partag en neuf triangles aux sommets desquels on crit les nombres
1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9 et 10, utiliss chacun une seule fois, et on
affiche les sommes obtenues pour chacun des neuf triangles.
1. Prouver que, quelle que soit la rpartition des nombres sur
les 10 sommets, trois au moins des nombres inscrits dans les
triangles sont suprieurs ou gaux 12.
2. Prouver que, quelle que soit la rpartition des nombres sur
les 10 sommets, trois des nombres inscrits dans les triangles
ont une somme suprieure ou gale 48.
3. Est-il possible que les nombres inscrits dans les triangles soient tous de mme parit ?
4. Est-il possible que la diffrence entre le plus grand et le plus petit des nombres inscrits dans les
triangles soit gale 1 ?
5. Prouver, en donnant un exemple de distribution correspondant, quil est possible que la diffrence
entre le plus grand et le plus petit de ces nombres soit gale 2.
lments de solution
253
Premire partie
1. Les triangles marqus Haut et Bas de la figure ci-contre ont
deux sommets en commun. Les sommes y inscrire diffrent de la diffrence des nombres placs en leurs sommets
non communs. Ceux-ci sont distincts. La rponse est donc
ngative.
Haut
Bas
2. Une condition ncessaire est que les nombres inscrits aux

sommets non communs des trois paires de triangles adjacents diffrent au maximum de 1. La figure de droite fournit
un exemple.
Deuxime partie
Sommet
1. Si le nombre 10 occupe la position marque centre , il

participe six sommes, toutes suprieures 12. Sil occupe
S1
une des six positions bord , il participe trois sommes
suprieures 12. Il participe une seule somme sil occupe
une des trois positions sommet . Le mme raisonnement
Centre
vaut pour le nombre 9 (en remplaant suprieures par suprieures ou gales). Ce raisonnement nest pas concluant
S2
S3
pour le nombre 8, car la somme 8 + 1 + 2 est infrieure 12.
Bord
Mais en position centre ou bord , 8 apporte encore au moins une somme suprieure ou gale 12.
Si on place 8 dans la dernire position sommet disponible, avec 1 et 2 comme complments, la somme
des nombres inscrits dans les six triangles ayant un sommet en position centre est au moins gale
6 3 + 2 (1 + 2 + 4 + 5 + 6 + 7) , cest--dire 68. La moyenne des six sommes est suprieure 11, donc
lune des six est suprieure ou gale 12.
2. Si le nombre 10 occupe la position centre , la somme des nombres inscrits dans les six triangles
marqus 10 leur sommet commun est au minimum 6 10 + 2 (1 + 2 + 3 + 4 + 5 + 6), cest--dire
102. Trois des nombres inscrits dans les triangles concerns ont alors une somme suprieure 51.
De mme, si le nombre 9 occupe la position centre , la somme des nombres inscrits dans les six
triangles marqus 9 leur sommet commun est au minimum 6 9 + 2 (1 + 2 + 3 + 4 + 5 + 6),
cest--dire 96, et trois des nombres inscrits dans ces six triangles ont une somme suprieure ou
gale 48.
Si le nombre n occupe la position marque centre , les autres nombres apparaissent chacun une
k=10
X
k n, cest--dire 55 n . Pour n infrieur
fois dans la somme S1 + S2 + S3, qui est gale
k=1
ou gal 7, la somme S1+S2 +S3 est donc suprieure 48.

Reste examiner le cas o 8 est au centre . Si 10 occupe une position bord , deux
triangles ont des sommets communs marqus 8 et 10. La somme des nombres inscrits sur les deux
est suprieure ou gale 39. Comme le nombre inscrit sur au moins un autre triangle est suprieur
9, trois des triangles montrent des sommes dont la somme est suprieure ou gale 48. Reste
examiner le cas o le nombre 10 occupe un sommet. Si le nombre 9 occupe une position bord ,
la somme des nombres inscrits sur trois triangles, les deux qui ont 8 et 9 occupant leurs sommets
communs et un dont un sommet est marqu 10, est suprieure ou gale 2 (8 + 9) + 10 + 1 + 2 + 3,
cest--dire 50. Le nombre 9 occupe donc un sommet. . . mais alors, trois triangles portent leurs
sommets les nombres 10, 9, 8 et six nombres distincts parmi 1, 2, 3, 4, 5, 6 et 7. La somme des
nombres inscrits sur ces trois triangles est suprieure 10 + 9 + 8 + 6 + 5 + 4 + 3 + 2 + 1, cest--dire
48.
3.
a)
1. Si on souhaite obtenir des sommes toutes paires et que le nombre plac au centre est pair,
254

ses voisins doivent tre tous de mme parit. Cela fait six nombres de mme parit parmi
1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9 et 10. Impossible.
2. Si le nombre plac au centre est impair, ses voisins doivent tre de parit alterne (un
pair, un impair par triangle), mais alors les trois sommets sont occups par des nombres
impairs, cela fait sept nombres impairs parmi 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9 et 10. Impossible.
b)
1. 1. Si on souhaite obtenir des sommes toutes impaires et que le nombre plac au centre est
impair, cest la situation du a. 1.
2. Si le nombre plac au centre est pair, cest la situation du a. 2.
4. Partant du triangle dont les sommets sont marqus x, y, et z,

on marque les sommets des triangles ayant avec lui un ct
commun. Si x + y + z est la plus forte somme, les sommes
voisines sont x + y + z 1, et chaque fois deux des trois
termes sont connus. La figure ci-contre montre qualors les
trois positions sommet sont occupes par le mme x 1.
Impossible. changer 1 et +1 fournit le mme rsultat si
on suppose que la somme x + y + z est la plus petite.
z-1
y-1
y+1
x-2
5. On a utilis dans la figure ci-contre quatre nombres conscutifs, x2, x1, x, x+1, trois nombres conscutifs y1, y, y+1
et trois autres nombres conscutifs z 2, z 1, z (cette rpartition est due au choix de dpart). On peut donc viter
les chevauchements.
-2
y
z
0
-2
z-1
-1
-2
x-1
y-1
x
-1
0
y+1
N.B. Les 0, 1 et 2 figurent les diffrences par rapport

la somme x + y + z.
-2
-1
z-1
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x+1
255
VERSAILLES
Troisime exercice
Sries ES, L, STAG, ST2A
Quand les carrs sont partis

nonc
On crit la suite les entiers naturels qui ne sont pas des carrs parfaits : 2, 3, 5, 6, 7, 8, 10, 11, 12, 13,
etc.
Quel est le 2 013me nombre crit ?
lments de solution
Si on crit la suite des entiers non nuls jusquau carr de 46, on obtient : 1, 2, 3, . . . , 2 113, 2 114,
2 115, 2 116. Cette suite comporte 2 116 termes, dont 46 sont des carrs. Quand on prlve ces carrs, il
reste 2 116 46, cest--dire 2 070 nombres. Pour aller jusquau 2 013me, il faut enlever les 2 070 2013
derniers.
Les nombres ter sont les 56 prdcesseurs de 2 115 et 2 115 lui-mme. Le dernier nombre crit est donc
2 058.
On peut observer que 2 058 = 2 013 + 45. On aurait aussi pu trouver 2 058 en ajoutant 2 013 les 45
carrs partis .
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256
VERSAILLES
Quatrime exercice
Sries ES, L, STAG, ST2A
Les petits papiers

nonc
On dispose de 5 morceaux de papier.
On choisit un ou plusieurs de ces papiers, et on dcoupe chacun deux en 5 nouveaux morceaux. On
obtient ainsi un nouvel ensemble de morceaux de papier (ceux qui nont t dcoups et ceux produits
par la dcoupe).
On recommence lopration (choix dau moins un papier, dcoupe en 5 des papiers choisis, rassemblement)
autant de fois quon veut.
1. Peut-on obtenir 17 morceaux de papier ?
2. Peut-on obtenir 33 morceaux de papier ?
3. Peut-on obtenir 2 013 morceaux de papier ?
lments de solution
1. Pour obtenir 17 papiers, il suffit de dcouper en 5 trois de ces papiers.
2. Pour obtenir 33 papiers, il faudrait en avoir eu 29 et en avoir dcoup un, ou 25 et dcoup deux,
ou 21 et dcoup trois, ou 17 et dcoup quatre, ou 13 et dcoup cinq, ou 9 et dcoup 6. On peut
se ramener 9, car 29 est accessible partir de 25 ou 21 ou 17 ou 13 ou 9, etc.
Pour obtenir 9 papiers partir de 5, il suffit den dcouper un. Donc obtenir 33 est possible.
Chaque opration de dcoupage produit 4 papiers de plus, quelle soit ou non concomitante une
autre. On nest limit que par le nombre de papiers quon possde au moment de ces oprations.
3. 2 013 = 4 502 + 5. partir de 5 papiers, on peut en obtenir 2 013 aprs 502 oprations de
dcoupage (qui, ncessairement, ne sont pas simultanes).
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257
VERSAILLES
Cinquime exercice
Autres sries
Un triangle qui prend laire

nonc
A
D
E
F
C
Une unit de longueur est donne dans le plan. On considre un

carr ABCD de ct 1. Deux points E et F appartenant au ct
[CD] sont tels que les demi-droites [AE) et [BF) sont scantes
en un point M situ dans le demi-plan de frontire (CD) qui ne
2
contient pas A. Laire du triangle EFM est .
3
Quelle est la longueur du segment [EF] ?
lments de solution
Appelons H le pied de la perpendiculaire abaisse de M sur (EF) et K le point dintersection de cette
perpendiculaire avec (AB).
2 1
2
Laire du triangle MEF est : M H EF = .
3 2
3
Dautre part, le triangle MAB est un agrandissement du triangle MEF (si on prfre, on utilise les
triangles MEF et MAB, en situation de Thals et les triangles MEH et MAK, en situation de Thals).
MH
MH
EF
=
, qui peut encore tre crite EF =
.
Do lgalit des rapports :
AB
MK
MH + 1
4
En remplaant MH par
, on obtient : EF (4 + 3EF ) = 4.
3EF
2
2
16
2
Cette quation scrit : EF +
= 0. Sa solution positive est .

3
9
3
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258
VERSAILLES
Sixime exercice
Autres sries
17 et 23 en leitmotiv
nonc
On crit la suite 2 013 chiffres non nuls de telle sorte que, chaque fois quon considre deux termes
conscutifs, le nombre de deux chiffres quils forment est un multiple de 17 ou un multiple de 23.
Un dbut possible serait par exemple : 3 4 6 8 . . . , car 34 est un multiple de 17, 46 un multiple de 23 et
68 un multiple de 17.
Quels peuvent tre les cinq derniers chiffres de la suite ?
lments de solution
Les multiples de 17 non nuls et infrieurs 99 sont : 17, 34, 51, 68, 85.
Les multiples de 23 non nuls et infrieurs 99 sont : 23, 46, 69, 92.
La suite ne peut commencer par 1, car aucun des nombres ci-dessus ne commence par 7.
La suite ne peut commencer par 5, car aprs 51 vient 17. . .
La suite ne peut commencer par 7.
La suite ne peut commencer par 8, car aprs 85 viennent 51 et 17.
Si la suite commence par 6, elle ne peut se poursuivre par 8, compte tenu de ce qui prcde.
La suite commenant par 6 et qui ne sarrte pas est priodique : 6, 9, 2, 3, 4, 6, etc.
Il en est de mme de la suite commenant par 2 : 2, 3, 4, 6, 9, 2, etc.
Il en est de mme de la suite commenant par 3 : 3, 4, 6, 9, 2, 3, etc.
Et de celle commenant pat 4 : 4, 6, 9, 2, 3, 4, etc.
Et de celle commenant par 9 : 9, 2, 3, 4, 6, 9, etc.
Chacune des suites possibles a une priode de 5 termes. Le 2 011me terme est donc gal au premier, et
on pourrait associer les 2 012me et 2 013me aux deuxime et troisime, le quatrime tant le 2 009me et
le cinquime le 2 010me.
Mais comme il y a cinq suites possibles, toute permutation circulaire de 6, 9, 2, 3, 4 est possible.
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Olympiades acadmiques 2013

Olympiades acadmiques 2013

LES OLYMPIADES ACADMIQUES

OLYMPIADES DE MATHEMATIQUES 2013

Le thorme de Pythagore revisit

Olympiades acadmiques 2013

Les nombres Harshad

a) Montrer que 364 est un nombre Harshad.

a) Donner un nombre Harshad de 4 chiffres.

a) Soit A = 30 31 32 33. Calculer la somme des chiffres de A.

a) En sinspirant de la question 4, trouver une liste de cinq nombres Harshad conscutifs.

a) Soit i un chiffre compris entre 0 et 8.

a) 3 + 6 + 4 = 13 et 364 = 13 28 donc 364 est un nombre Harshad.

a) 1000 par exemple.

1. Solution propose par lacadmie de Clermont-Ferrand

Olympiades acadmiques 2013

a) A = 982 080. La somme de ses chiffres est 27.

a) B = A 34 = 33 390 720. La somme de ses chiffres est 27.

Remarque :le thorme de Grundman ramne ce nombre maximum 20 (dmonstration plus

Olympiades acadmiques 2013

1. On frappe une boule place au milieu du rail [MN].

Olympiades acadmiques 2013

Olympiades acadmiques 2013

Les droites en traits tirets sont des perpendiculaires aux rails.

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b complmentaires respectifs des angles

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2. Solution propose par lacadmie de Toulouse

Olympiades acadmiques 2013

Do une construction : placer N, dterminer F intersection de (DN) et (OP). . .

b) Semblablement. . . I tant milieu de [NO] et I son symtrique. . . On dtermine limpact H sur

c) De D, avec un rebond en I sur [NO], on atteint un point de [OP] ou un point de [PM] ; la

Olympiades acadmiques 2013

De D, par les milieux I, J, K en trois impacts, on atteint D.

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b) Soit U sur [MN], on exclut des rebonds aux sommets du rectangle.

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- ou bien le deuxime rebond

- ou bien le deuxime rebond

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o a, b et c sont des entiers positifs.

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Figure 1 : exemple du disque

Figure 2 : Famille de trisectangles

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tiques de rayon 1 x et dangle . Laire dun trisectangle est donc :

A(x) = x + 3 (1 x)2 = + (1 x)2 :

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Labscisse de son sommet est

Laire minimale est donc A

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Annexe rendre avec la copie

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nigme 2 : Soit x le nombre dadultes et y le nombre denfants.

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