COMUNICAC

CARTEL DE CAPACIDADES DEL REA DE COMUNICACIN
CAPACIDADES
Expresin y
comprensin
oral
3 AOS
Escucha con atencin
cuando se le relatan
cuentos o narraciones
cortas.
CICLO II
4 AOS
Escucha con atencin y
sin
interrupciones
los
relatos de cuentos o
narraciones.
Responde a indicaciones
simples, dialogando con
sus pares y adultos en
intervalos de tiempo cortos.
Responde a indicaciones
dadas por el adulto,
preguntando aquello que
no comprendi.
Responde
a
indicaciones dadas por el
adulto, dando su opinin
sobre lo que no est de
acuerdo.
Responde con claridad lo

que piensa y siente sobre
un tema propuesto,
dando su punto de vista.
Responde y argumenta
sus ideas sobre algn
tema dado.
Expresa mediante la
repeticin
de
poesas,
canciones y adivinanzas su
inters por la rima
Expresa y reconoce la
rima mediante el juego, los
sonidos iniciales y finales
en las palabras.
Expresa e identifica en
situaciones de juego y en
acciones cotidianas la
integracin
silbica
(reconoce la slaba que
falta, inicial, media o final
en una palabra).
Expresa y descompone
las
palabras
silbicamente.
Expresa
y propone
palabras
segn
el
nmero de slabas.
Expresa sus deseos

haciendo uso de frases y
oraciones sencillas.
Expresa y utiliza palabras

nuevas para nombrar de
manera
sencilla
caractersticas
de
su
entorno.
Expresa y participa
espontneamente
incrementando
su
vocabulario.
Expresa y manifiesta
sus dilogos
incrementando su
vocabulario con una
adecuada pronunciacin
y fluidez.
Expresa y elabora con

claridad sus deseos e
intereses
con una
correcta pronunciacin y
estructuracin,
Narra hechos inmediatos,

pregunta
y
responde
atendiendo a sus intereses
y deseos con personas que
conoce.
Narra experiencias reales

e
imaginarias
con
secuencia lgica.
Narra
experiencias
reales
e
imaginarias
recrendolas: cambiando
los personajes del cuento.
Narra hechos personales,

cercanos, cotidianos, e
imaginarios recrendolas:
cambia el final de un
Narra y crea cuentos,

fbulas
e
historias
utilizando expresiones y
oraciones sencillas.
5 AOS
Escucha con atencin
diversas narraciones o
relatos
por
perodos
prolongados.
CICLO III
1 GRADO
2 GRADO
Escucha y comprende
Escucha, interpreta y
diversas narraciones, por opina
sobre
relatos
periodos prolongados y
escuchados
de
su
sin interrupciones.
entorno inmediato.
cuento y agrega pasajes.
Elabora oraciones simples
Elabora oraciones que

expresan con claridad sus
deseos,
intereses
y
necesidades,
verbalizndolas con una
estructuracin
comprensible.
Elabora
oraciones
completas y compuestas
que
expresan
con
claridad
sus
deseos,
intereses y necesidades,
verbalizndolas con una
estructuracin, utilizando
nuevas palabras.
Elabora oraciones
completas dentro de un
argumento ms complejo
que exprese sus
necesidades e intereses,
utilizando una correcta
pronunciacin y un
mayor vocabulario.
Elabora
oraciones
completas dentro de un
argumento ms complejo,
explicando y definiendo
con claridad sus ideas,
utilizando un vocabulario
ms
elaborado
y
complejo.
Lee y reconoce palabras

familiares.
Lee y reconoce palabras

de manera incidental.
Lee
y
reconoce
espontneamente
palabras de su entorno.
Lee textos sencillos con

adecuada, pronunciacin
y respetando los signos
de puntuacin.
Lee textos con adecuada

pronunciacin
y
entonacin, respetando
los signos de puntuacin,
admiracin
y
exclamacin.
Describe
imgenes
describiendo
algunas
caractersticas
y
respondiendo a preguntas
dadas por un adulto.
Describe, nombra y narra

de manera sencilla varias
caractersticas y utilidad de
objetos.
Describe caractersticas
visibles, utilidad y roles de
las personas, animales,
objetos,
lugares
y
situaciones de su entorno
inmediato.
Describe y narra lminas

de su entorno natural y
social
discriminando
visualmente los detalles
principales.
Describe
y
comenta
sobre
diversas
situaciones
que
se
plantea
discriminando
visualmente los detalles
principales.
Utiliza el lenguaje para

expresar sus necesidades
y deseos.

expresar sus gustos y
preferencias.

anticipar soluciones ante
una
problemtica
planteada.

dar su punto de vista
sobre un tema propuesto.
Utiliza
el
lenguaje
argumentando sus ideas
sobre sus experiencias.
Comprensin
lectora
Muestra sus habilidades en

diferentes actividades con
alegra.
Muestra y ensaya
sus
habilidades en diversas
actividades
con
espontaneidad.
Muestra y planifica sus

habilidades en diversas
actividades
con
seguridad.
Muestra,
planifica
y
ensaya sus habilidades
en diversas actividades.
Muestra,
planifica
y
ensaya sus habilidades
en diversas actividades.
Presenta diversos temas

de inters con la ayuda del
adulto
respondiendo
preguntas planteadas.
Presenta diversos temas

de
inters
con
espontaneidad
con
la
orientacin de un adulto.
Manifiesta
con
espontaneidad
y
seguridad diversos temas
de su inters.
Explica con claridad y

fluidez diversos temas de
inters: Proyecto.
Explica y argumenta con

claridad y fluidez diversos
temas
de
inters:
Proyecto.
Comprende a travs de
imgenes la lectura de
pequeos cuentos.
Comprende a travs de
imgenes la lectura de un
cuento.
Comprende e interpreta a
travs de imgenes la
lectura de un cuento.
Reconoce la intencin del

texto
ledo:
entretenimiento,
descriptivos, informativos,
etc. a travs de dibujos.
Lee textos de diferentes

formatos: cuadros,
recetas, afiches,
artculos, etc.; e identifica
los elementos, la
informacin y la intencin
del texto.
Relata con sus propias

palabras un cuento o una
historia, mencionando
algunas situaciones, o
personajes y escenas que
les llam la atencin.
Comprende y responde
con claridad y argumenta
sus respuestas sobre lo
ledo.
Comprende y explica
diferentes situaciones de
textos ledos de su
tradicin cultural
respondiendo a preguntas
y argumentando sus
respuestas sobre lo ledo.
Infiere el significado y la
funcin de las palabras y
frases a partir de las
lecturas del plan lector.
Infiere el significado y la
funcin de las palabras
en oraciones a partir de
los textos del plan lector.
Responde con
espontaneidad las
preguntas que se le hace
Identifica algunas seales

de su entorno sociocultural:
seales de peligro, seales
Se anticipa respecto al
contenido del texto dando
a conocer su opinin
Formula hiptesis sobre

el contenido de un texto
corto del plan lector,
Formula hiptesis de
lectura a partir del ttulo y
la comprueba releyendo
sobre los textos

escuchados.
para evacuacin, lneas de

trnsito, etc.
sobre el mensaje y la
trama del mismo,
relacionndolo con sus
propias experiencias.
comprobando sta
finalizar la lectura.
Describe de forma
ordenada la secuencia de
imgenes de un cuento o
historia corta, hasta con
tres escenas.
Describe de forma
historia, con ms de cuatro
escenas.
Describe de forma
historia corta, creados por
l o por otro, con ms de
cinco escenas.
Lee, analiza e interpreta

textos de plan lector con
imgenes, vocabulario y
estructuras
sencillas
teniendo en cuenta los
niveles de comprensin:
literal, inferencial y crtico.
Lee en forma oral o

silenciosa textos de su
inters, infiriendo
significados,
distinguiendo personajes,
tiempo, espacio e
identificando la secuencia
y la estructura del cuento.
Escoge libros y
materiales impresos para
leer o para que le sean
ledos por el adulto.
Escoge libros y materiales

impresos para leer o para
que le sean ledos por el
adulto.
Elige textos diversos de

su agrado y los lee
autnomamente,
utilizando la biblioteca
como un medio de
informacin.
Elige e intercambia textos

que son de su inters con
sus
parev
s
identificando
los
personajes principales.
Lee textos descriptivos,

narrativos e informativos
identificando el tema y
las ideas principales
Aplica las TICS en el

desarrollo de ejercicios
de acuerdo a los temas
trabajados.

desarrollo de ejercicios
trabajados.

textos de plan lector,
literal, inferencia l y
crtico.

literal, inferencia y crtico.

literal,

literal.

literal, inferencial.
al
el texto.
Descubre mediante el
juego sonidos de su
entorno.
Descubre e identifica
mediante el juego los
sonidos de las palabras:
vocales.
Identifica y utiliza algunas

pautas de la lengua escrita
para la lectura: posicin
del papel y posicin del
libro,
Descubre e identifica
mediante el juego:
vocales y consonantes.
Reconoce las letras del

abecedario, consiguiendo
discriminar
progresivamente, slabas,
palabras, oraciones y
prrafos.
Reconoce y diferencia
letras (consonantes y
vocales), slabas,
palabras, oraciones y
prrafos.
Comprende e identifica el
uso adecuado de las
reglas ortogrficas:
comas y punto final.
Comprende e identifica el
uso adecuado de las
reglas ortogrficas.
Identifica y utiliza
algunas pautas de la
lengua escrita para la
lectura: linealidad,
posicin del papel,
posicin del libro,
orientacin: de izquierda
a derecha, de arriba hacia
abajo, etc.
Identifica y utiliza
algunas pautas de la
lengua escrita para la
lectura: linealidad,
posicin del papel,
posicin del libro,
orientacin: de izquierda
a derecha, de arriba
hacia abajo, etc.
Utiliza una correcta

postura al momento de
realizar variadas lecturas
siguiendo las pautas de
la lengua escrita.
Opina sobre el texto

teniendo en cuenta sus
experiencias
previas
sobre el contenido del
texto que lee.
Opina
sobre el texto
teniendo y cuenta sus
experiencias
previas
sobre
la
forma,
el
contenido y el propsito
del texto que lee.
Opina y fundamenta sus

ideas, sobre la forma y el
contenido de un texto
ledo, a partir de sus
experiencias previas.
Reconoce por su
estructura diferentes
Reconoce y discrimina
por su estructura
Reconoce y discrimina
por su estructura
textos como recetas,

carteles, afiches, etc.,
reconociendo la
intencionalidad del
mensaje dado en cada
uno.
Realiza lectura
silenciosa de diversos
textos.
diferentes textos como

recetas, carteles, afiches,
etc., reconociendo la
intencionalidad del
mensaje dado en cada
uno.
Realiza lectura
textos de hechos reales y
fantasiosos
diferentes textos como

recetas, carteles, afiches,
etc., para la elaboracin
de estos..
Realiza lectura
textos de hechos reales y
fantasiosos de su medio
local y nacional y da una
opinin sobre ellos.
Reconoce el significado
de palabras extradas de
textos, haciendo uso del
diccionario con
orientacin del adulto.
Produccin de
textos
Expresa sus sentimientos

e ideas, mediante el dibujo
(trazo
libre)
para
representar sus vivencias.
Expresa sus sentimientos

e ideas, mediante el dibujo,
incluyendo grafas, para
representar sus vivencias.
Produce con
intencionalidad dibujos,
incluyendo grafas, para
transmitir mensajes e
ideas, sentimientos y
conocimientos de lo
vivido.
Produce textos en
situaciones
comunicativas haciendo
uso de grafas para
transmitir un mensaje.
Produce textos
identificando los pasos
necesarios para la
construccin de este.
Realiza ejercicios que lo

lleven a la iniciacin de los
trazos cursivos.
Realiza ejercicios que lo

lleven a la iniciacin de los
trazos cursivos.
Realiza ejercicios de los

trazos cursivos para la
adquisicin de la pre
escritura.
Realiza grafas para la

elaboracin de palabras y
oraciones.
Realiza grafas para la

elaboracin de palabras,
oraciones y diversos
textos.
Discrimina de manera
visual las semejanzas y
Discrimina
de
manera
Discrimina de manera
Discrimina y excluye las

semejanzas y diferencias
Discrimina y excluye las

semejanzas y diferencias
diferencias en objetos y
figuras.
diferencia
concreto.
en
material
diferencia
grfico.
en
material
de una figura.
de una figura.
Escribe segn su nivel de

escritura:
nombres,
cuentos, rimas y textos
cortos; para describir
caractersticas
de
personas, animales y
objetos.
Escribe
textos y los
revisa para corregir y
mejorar el sentido de lo
que quiere comunicar.
Escribe
sus
textos
utilizando
conectores
cronolgicos
(ahora,
despus, finalmente.) y
de adicin.
Escribe textos narrativos

y
descriptivos
sobre
situaciones
cotidianas,
empleando
conectores
lgicos para organizar
con
coherencia
la
secuencia de sus escritos
Se inicia en situaciones
de escritura considerando
ciertas
convencionalidades:
se
escribe de izquierda a
derecha, de arriba hacia
abajo.
ciertas
convencionalidades:
se
abajo
utilizando
una
postura adecuada.
Realiza
la escritura
considerando
ciertas
convencionalidades: se
abajo
utilizando
una
postura adecuada.
Reproduce palabras y
pequeas oraciones.
Escribe pequeos textos

incluyendo
pronombres
personales y haciendo
uso de palabras segn
gnero y nmero.
Revisa y corrige sus

escritos para mejorar el
sentido y forma del texto
producido; usa el punto,
la coma, las maysculas
y
los
signos
de
admiracin y puntuacin.
Construye
colectivamente palabras y
oraciones sencillas que
son dictados por el
adulto.
ciertas convencionalidades:
se escribe de arriba hacia
abajo.
Emplea las TICS para

producir diversos textos
trabajados
Emplea las TICS para

producir diversos textos
trabajados.
Hace uso de maysculas,

del punto final y la coma
enumerativa en los textos
que produce.
Redacta textos sencillos

incluyendo sustantivos,
adjetivos y verbos.
Organiza la informacin
de textos empleando
diversos
organizadores
grficos.
de textos empleando
diversos organizadores
grficos
Vivencia
y
recrea
diversas
actividades
(cuentos, historietas, etc.)
a
partir
de
sus
experiencias personales
en las visitas y paseos de
estudios.
CAPACIDADES
CICLO IV
3 GRADO
4 GRADO
Comprende el tema a partir de Relaciona el contenido de los
CICLO V
5 GRADO
6 GRADO
Comprende, el tema, las ideas Analiza y comprende las ideas
Expresin y
comprensin
oral
los dilogos y explicaciones de

programas de televisin, radio
e Internet.
discursos, conferencias, pelculas,

videos, programas radiales, con
sus vivencias personales.
principales de diversos textos

orales, referidos a temas
familiares o relacionados a
sus vivencias personales.
principales de diversos textos

orales,
referidos
a
temas
cientficos,
histricos
y
de
actualidad.
Describe y narra oralmente,

temas
cercanos
a
sus
experiencias, necesidades e
intereses.
Escucha y registra atentamente

ideas sobre situaciones cotidianas
y de inters, presentadas en el
aula
Expone de forma clara y fluida

un tema relacionado a sus
vivencias,
respetando
la
estructura
formal,
las
caractersticas del auditorio y
utilizando recursos visuales.
Expone sobre temas de estudio e

investigacin
respetando
la
estructura
formal,
las
caractersticas del auditorio y
utilizando recursos audiovisuales.
Se expresa con pronunciacin

y entonacin adecuada, al
recitar
rimas,
poesas
y
desarrollar exposiciones.
Se expresa con pronunciacin y

entonacin adecuada, al recitar
poemas, odas, coplas, entre otros
de la misma complejidad.
Se
expresa
con
buena
pronunciacin, entonacin y
desenvolvimiento
escnico
cuando
recita
poemas,
sonetos, romances, etc.
Se
expresa
con
buena
pronunciacin,
entonacin y
desenvolvimiento
escnico,
cuando recita textos dramticos,
expone o debate.
Explica y fundamenta sus

opiniones con propiedad sobre
sus experiencias del colegio,
familia y comunidad.
Explica y defiende su punto de

vista, participando en debates
sobre diferentes situaciones.
Opina y fundamenta su punto

de
vista
al
analizar
problemticas que afectan a
su distrito expresando sus
ideas y conclusiones a travs
de dilogos informales.
Argumenta sus ideas con claridad

y fluidez teniendo en cuenta el
tema, el discurso, el contexto y el
tipo de lenguaje apropiado.
Participa en dilogos formales

e informales, sobre temas de
actualidad
Muestra
sus
habilidades
comunicativas
en
diversas
actividades, sobre temas de
actualidad.
Dialoga
sobre
temas
familiares, del aula y la
comunidad, usando el lenguaje
apropiadamente.
Debate sobre temas de inters

nacional e internacional utilizando
expresiones
formales
y
coloquiales.
Explica con claridad y fluidez

diversos temas de inters:
Proyecto.
Comenta con claridad y fluidez

diversos
temas de
inters:
Proyecto
Explica con claridad y fluidez

diversos temas de inters:
Proyecto.
Expone y argumenta con claridad

y fluidez diversos temas de
inters: Proyecto.
Planifica, ensaya y muestra sus

habilidades
en
diversas
actividades

habilidades
en
diversas
actividades
Planifica, ensaya y muestra

sus habilidades comunicativas
y artsticas
en sus
dramatizaciones, actividades
culturales de su escuela

habilidades
comunicativas
y
artsticas
en
sus
dramatizaciones,
actividades
culturales de su escuela (Fechas
Comprensin
de textos
(Fechas cvicas, Da de la
Madre, etc.)
cvicas, Da de la Madre, etc.)
Comprende diferentes tipos de

textos, sealando el propsito
de la lectura y formulando
hiptesis.
Comprende
textos
literarios
identificando las ideas principales
y consulta otras fuentes de
informacin para ampliar y
contrastar su interpretacin.
Identifica el propsito, la
informacin relevante y las
ideas principales al leer textos
continuos y discontinuos sobre
temas de su inters.
Identifica el tema de los textos

que analiza y
relaciona el
contenido con su experiencia
personal y otras realidades.
Aplica las TICS en el desarrollo

de ejercicios de refuerzo de
acuerdo a los temas trabajados

de ejercicios de acuerdo a los
temas trabajados

desarrollo de ejercicios de
refuerzo de acuerdo a los
temas trabajados.

de diversas actividades (anlisis
de textos, ejercicios de refuerzo,
exposiciones, etc.) de acuerdo a
los temas trabajados.
Infiere
el
significado
de
palabras nuevas extradas, la
estructura de las oraciones y
las
reglas
ortogrficas
utilizando el mtodo ALAT.
Reconoce en los textos que

analiza la estructura y forma de
palabras, oraciones, prrafos y el
valor de los signos de puntuacin
a travs del mtodo ALAT.
Reconoce la estructura y
aspectos
gramaticales
y
ortogrficos de los textos que
lee a travs del mtodo ALAT.
Identifica y discrimina en sus

textos las normas de ortografa,
las estructuras gramaticales y el
vocabulario, como aspectos que
aportan a la coherencia y
cohesin del texto utilizando el
mtodo ALAT.
Reconoce
las
acciones
necesarias para la comprensin
del texto ledo
Identifica y determina
los
procesos o acciones que realiza
para la comprensin de distintos
tipos de textos.
Identifica las estrategias de

comprensin
lectora
que
utiliza, para leer diversos tipos
de textos.
Identifica, determina las tcnicas

de comprensin lectora que utiliza
para analizar y comprender
diversos tipos de textos.
Expresa la comprensin de lo
ledo
a
travs
dibujos,
historietas, etc.
Diferencia las caractersticas de

los diversos tipos de textos que
lee.
Identifica la estructura y el tipo

de lenguaje empleado en los
diversos textos trabajados.
Identifica
e
interpreta
los
diferentes
recursos
literarios,
estructura y lenguaje de los textos
trabajados.
Lee oralmente en forma fluida y

con
adecuada
entonacin,
diversos tipos de textos.
Lee, en forma autnoma diversos

textos del plan lector, dentro del
aula y fuera de ella.
Lee y comprende de manera

oral o silenciosa diversos
textos
(cuentos,
mitos,
leyendas, etc), adaptando su
lectura a la estructura del
texto.
Lee y analiza de manera oral

diversos textos continuos y
discontinuos adaptando su lectura
a la estructura del texto.
Produccin de
textos
Comprende diferentes tipos de

textos, sealando el propsito
de la lectura y formulando
hiptesis.
Comprende
textos
literarios
identificando las ideas principales
y consulta otras fuentes de
informacin para ampliar y
contrastar su interpretacin.
Opina y fundamenta su punto

de
vista
sobre
ideas
importantes, el tema tratado y
la relacin del texto con otros
textos ledos.
Expresa
y
fundamenta
su
apreciacin personal sobre los
textos que lee, presentando
argumentos claros.
Infiere
el
significado
de
palabras nuevas extradas del
plan lector, teniendo en cuenta
sus experiencias previas o
buscando en el diccionario.
Reconoce en textos del plan

lector, la estructura y forma de
palabras, oraciones, prrafos y el
valor de los signos de puntuacin.
Lee y analiza textos de plan

lector, teniendo en cuenta los
niveles de comprensin: literal,
inferencial y crtico.
Lee, analiza e interpreta textos de

plan lector, teniendo en cuenta los
niveles de comprensin: literal,
inferencial y crtico
Organiza y elabora un plan de

escritura eligiendo el formato
del texto.
Redacta con estilo propio

planificado en su esquema.
lo
Redacta textos segn sus

intereses, experiencias vividas
(campamentos,
viajes
de
estudio, visitas educativas,
etc.) y sus necesidades
comunicativas.
Produce
textos
(ensayos,
expositivos, argumentativos, etc)
sobre temas de estudio e
investigacin sencillos a partir de
un plan de escritura previo.
Produce
diversos
textos
teniendo en cuenta las reglas
ortogrficas
Produce diversos textos aplicando

correctamente
las
reglas
ortogrficas
Produce
diversos
textos
aplicando
las
reglas
ortogrficas y los signos de
puntuacin.
Produce diversos textos aplicando

correctamente
las
reglas
ortogrficas,
los
signos
de
puntuacin, la coherencia, la
cohesin y la correccin.
Emplea las TICS para producir

diversos textos de acuerdo a
los temas trabajados

diversos textos de acuerdo a los
temas trabajados.
Emplea
las
TICS
para
producir diversos textos de
acuerdo
a
los
temas
trabajados.

diversos textos de acuerdo a los
temas trabajados en el rea.
Produce textos informativos e

instructivos con un vocabulario
sencillo
en
situaciones
comunicativas.
Escribe
textos
informativos,
instructivos y literarios utilizando
un vocabulario sencillo
Produce textos discontinuos,

sobre temas relacionados con
sus intereses y necesidades.
Escribe textos discontinuos, tales

como
cuadros,
tablas
y
organizadores grficos, sobre
temas de estudio o investigacin.
Revisa
y
corrige
sus
producciones, atendiendo las
sugerencias de otros.
Revisa
y
corrige
sus
producciones, considerando la
autoevaluacin y la evaluacin de
sus compaeros.
Revisa, corrige y edita sus

escritos
y
producciones,
teniendo en cuenta las reglas
ortogrficas, para su posterior
publicacin.
Revisa sus escritos y los de sus

compaeros,
proponiendo
correcciones y reescribiendo su
texto con estilo propio, para
publicarlo de manera individual o
colectiva.
Redacta
diversos
textos
organizando
las
palabras
teniendo
en
cuenta
la
coherencia y cohesin.
Produce
textos
originales,
considerando su contexto.
Redacta textos de manera

organizada y emplea, segn
corresponda, lenguaje formal e
informal.
Redacta textos literarios (cuentos,

tradiciones, leyendas, etc) e
informativos, teniendo en cuente
la secuencia lgica y temporal de
las ideas.
Redacta
textos
originales
haciendo uso de su creatividad.
Produce
textos
originales,
considerando su contexto.
Produce textos haciendo uso

de su creatividad y de diversas
tcnicas estilsticas.
Produce
con
originalidad
diferentes tipos de textos en los
que pone de manifiesto su
identidad local y nacional.
Vivencia y recrea diversas

actividades
(cuentos,
historietas,
dramatizaciones,
etc.)
a
partir
de
sus
experiencias personales en las
visitas de estudios.
Vivencia
y
recrea
diversas
actividades (cuentos, historietas,
dramatizaciones, etc.) a partir de
sus experiencias personales en
las visitas de estudios.
Recrea diversas actividades

(cuentos,
historietas,
dramatizaciones, etc.) a partir
de
sus
experiencias
(campamentos,
viaje
de
estudios, visitas educativas)
vividas en la escuela
Vivencia
y recrea
diversas
actividades (cuentos, historietas,
dramatizaciones, etc.) a partir de
sus experiencias personales en
las visitas de estudios.
Sintetiza
la informacin de
textos empleando diversos
organizadores grficos
Sintetiza la informacin de textos

empleando
diversos
Sintetiza la informacin de
textos empleando diversos
Sintetiza la informacin de textos

empleando
diversos
CICLO VI
CAPACIDADES
1 AO
Planifica su participacin
oral,
organizando
la
CICLO VII
2 AO
Planifica y organiza
participacin
oral
su
e
3 AO
4 AO
5 AO
Planifica y organiza su
participacin
oral,
oral,
organizando
la
oral,
organizando
la
Expresin y
comprensin
oral
informacin y anticipando
el
tipo
de
registro
lingstico que utilizar.
informacin, creando las

condiciones favorables y
adecuadas
para
su
intervencin.
preparando
la
informacin y recursos de
apoyo
para
su
intervencin.
informacin y previendo
los recursos de apoyo a
su intervencin, segn la
tcnica grupal en la que
participe.
informacin y previendo
los recursos de apoyo a
su intervencin segn la
tcnica grupal en la que
participe.
Expresa sus ideas con

orden
y
argumentos
pertinentes, demostrando
coherencia,
fluidez
y
seguridad.
Dialoga
con
diversas
personas,
utilizando
lenguaje
adecuado;
demostrando claridad y
coherencia
en
sus
argumentaciones
y
respetando las opiniones
de los dems.
Debate sobre temas de

inters
personal
y
comunal, opinando sobre
ellos con oportunidad y
pertinencia, demostrando
serenidad y consistencia
en la argumentacin y
respetando la opinin de
los dems
Diserta
sobre
temas
diversos en conferencias
y
mesas
redondas,
utilizando
lenguaje
tcnico y presentando
argumentos slidos.
Diserta
sobre
temas
diversos en paneles,
seminarios
y
foros;
apoyndose en bases
tericas;
y
utilizando
lenguaje pertinente.
Comenta su opinin acerca

de las noticias de la
realidad
nacional
y
mundial.
Comenta su opinin acerca

de
las noticias
y
documentales
de
la
realidad
nacional
y
mundial.
Comenta
crticamente
noticias y documentales
de la realidad nacional y
mundial.
Comenta crticamente a
travs de argumentos
sustentables su opinin
acerca de las noticias y
documentales
de
la
realidad
nacional
y
mundial.
Opina crticamente a
travs de argumentos
sustentables su opinin
acerca de las noticias y
documentales
de
la
realidad
nacional
y
mundial.
Informa el proceso de los

sucesos
o
tareas
realizadas, presentando
los hechos en forma
organizada y clara, sin
Informa sobre sucesos o

tareas
realizadas,
presentando los hechos
en forma organizada y
clara, sin contradicciones
Argumenta puntos de
vista
sobre
temas
diversos, acudiendo a
fuentes y recursos para
sustentar
su
propia
contradicciones
redundancias
innecesarias
o
redundancias
innecesarias.
opinin.
Expone temas diversos,

presentando las ideas
con secuencia lgica,
relacionando premisas y
conclusiones,
y
apoyndose en fuentes
cientficas y tecnolgicas,
y empleando recursos
audiovisuales.
Expone temas diversos,

presentando las ideas
con secuencia lgica,
relacionando premisas y
conclusiones,
y
apoyndose en fuentes
cientficas y tecnolgicas,
y empleando recursos
multimedia.
Narra ancdotas, relatos,

historias, cuentos, mitos y
leyendas
diversas,
siguiendo
un
hilo
conductor; y utilizando su
creatividad y la entonacin
segn
los
estados
emocionales
de
los
personajes.
Narra
tradiciones
y
costumbres, describiendo
personajes y escenarios; y
utilizando
entonacin,
coherencia y buen volumen
de voz segn la naturaleza
de los dilogos y las
situaciones presentadas.
Recita y declama poesas

de
autores
peruanos
trasmitiendo el mensaje a
travs de la modulacin del
volumen y la entonacin de
su voz y los gestos y la
expresin corporal.

de
autores
peruanos
travs de la modulacin del
volumen y la entonacin de
su voz y los gestos y la
expresin corporal.

de autores universales
travs de la modulacin
del
volumen
y
la
entonacin de su voz y
los gestos y la expresin
corporal.
Expresin y
comprensin
oral
Relata noticias radiales

nacional
y
mundial
extradas de los diferentes
medios en forma fluida,
pronunciando con claridad
las
expresiones
e
informaciones en forma
uida, pronunciando con
claridad las expresiones;
haciendo las pausas y
silencios
pertinentes;
utilizando
lenguaje
apropiado.
Relata
radiodramas,
pronunciando con claridad
los dilogos y modulando
la voz
segn los
personajes que representa.
Relata charlas radiales y

realiza
entrevistas,
manteniendo
la
coherencia
y
la
naturalidad
en
el
discurso; y utilizando
inflexiones
de
voz
apropiadas y correcta
entonacin.
Relata
avisos
publicitarios, programas
deportivos y musicales
utilizando inflexiones de
voz,
as
como
los
recursos propios de cada
formato.
Conduce
programas
radiales,
asambleas,
ceremonias o eventos
masivos,
demostrando
liderazgo.
Discrimina la informacin,
estructura y caractersticas
de las historietas.
de las historietas y afiches
publicitarios.
estructura
y
caractersticas de las
historietas
y
afiches
publicitarios.
Interpreta el significado
que
transmiten
los
recursos no verbales en
la emisin de programas
radiales diversos.
que
transmiten
los
la emisin de programas
radiales y televisivos
diversos.
Escucha
mensajes
diversos,
solicitando
aclaraciones
si
no
entiende;
animando
a
seguir la conversacin o
terminndola cuando sea
necesario.
Escucha
mensajes
diversos,
formulando
preguntas
sobre
sus
inquietudes.
Escucha
mensajes
diversos,
haciendo
preguntas, repreguntas y
comentarios pertinentes
para
demostrar
si
entendi o no.
Escucha
mensajes
diversos,
haciendo
comentarios fluidamente
Escucha
mensajes
diversos,
elaboaando
comentarios
con
argumentos lgicos
Interpreta el significado que

se transmite mediante los
recursos no verbales y
audiovisuales
en
situaciones diversas.
Interpreta el significado que

se transmite mediante los
recursos no verbales y
audiovisuales
en
una
entrevista.
que
se
transmite
mediante los recursos no
verbales
(gestos,
mmicas, silencios, etc.)
en entrevistas y debates.
que
transmiten
los
el
intercambio
de
informacin.
Interpreta y analiza el
significado
que
transmiten los recursos
no
verbales
en
el
intercambio
de
informacin
Enjuicia las ideas del

interlocutor, as como la
pertinencia del lenguaje
utilizado.
Enjuicia las ideas de los

dems,
presentando
argumentos
claros
y
convincentes.

utilizado y el mensaje que
se transmite mediante la
publicidad radial

dems, as como el uso
de la lengua, segn los
interlocutores
y
la
situacin comunicativa.

dems, as como las
cualidades del discurso
argumentativo
Analiza,
identifica,
relaciona e interpreta el
tema y la informacin
relevante de los textos que
lee, teniendo en cuenta las
marcas significativas del
texto
y
su
intencin
comunicativa.
Identifica el tema, la
estructura, del prlogo, la
presentacin
y
la
introduccin
y
la
informacin relevante de
los textos que lee por
medio del subrayado.
Identifica la importancia
del ndice y el glosario
para la comprensin y
organizacin del texto.
Analiza,
interpreta
y
critica las ideas de un
texto complejo en todos
los
niveles
de
comprensin lectora.
Identifica el problema, las

hiptesis
y
las
conclusiones en informes
de carcter cientfico, y
otros textos expositivos,
valorando los aportes del
autor.
Analiza las relaciones

todo- parte, causa- efecto
presentes en los textos
descriptivos.
Precisa el significado de
las palabras evidenciando
dominio y adecuacin.
las
palabras
evidenciando dominio y
adecuacin.
Comprensin
de textos
Utiliza el subrayado y la
toma de apuntes para
comprender un texto y
hacer resmenes
Utiliza
el
subrayado,
palabras claves y la toma
de
apuntes
para
comprender un texto y
hacer resmenes.
Organiza la informacin de
los textos que lee a travs
de lneas de tiempo.
Organiza la informacin de
los textos que lee a travs
de lneas de tiempo, mapas
conceptuales y mapas
mentales.
de los textos que lee a
travs de lneas de
tiempo,
mapas
conceptuales,
mapas
mentales,
mapas
semnticos.
travs de lneas de
tiempo,
mapas
conceptuales,
mapas
mentales,
mapas
semnticos y cuadros
sinpticos.
travs de lneas de
tiempo,
mapas
conceptuales, diagrama
de Ishikawa, diagrama de
flujo, mapas mentales,
mapas semnticos y
cuadros sinpticos.
Comprende la informacin
y la estructura de avisos,
recetas y esquelas.
Comprende la informacin
y la estructura de avisos,
recetas,
esquelas
y
catlogos.
Infiere,
mediante
la
induccin o deduccin,
informacin de los textos
que lee.
Identifica las premisas,

los argumentos y las
conclusiones
en
monografas y ensayos,
valorando los aportes del
autor.
del eplogo y la nota al
pie, como medios para
obtener informacin.
Infiere informacin de las,

cuentos
y
leyendas
relacionndolas
son
nuestro pasado histrico.
Infiere informacin de las

tradiciones,
crnicas,
mitos, cuentos y leyendas
relacionndolas
son
nuestro pasado histrico.
de noticias, historietas y
afiches.
Discrimina
las
caractersticas del lenguaje
denotativo y connotativo en
los textos.
Infiere
el
propsito
comunicativo del emisor en
cartas, avisos, tarjetas,
relatos, etc.
Infiere
el
propsito
comunicativo del emisor en
cartas, avisos, tarjetas,
relatos,
emails,
avisos
interactivos, etc.
Organiza informacin en
mapas conceptuales y
mentales.
del apndice y las
referencias bibliogrficas,
como medio para obtener
ms informacin.
Analiza relaciones de
causa-efecto utilizando la
espina de pescado y el
rbol de problemas.
Interpreta los mensajes

subliminales
de
las
imgenes fijas y en
movimiento en textos
provenientes
de
los
medios de comunicacin.
Discrimina la informacin
relevante y la estructura
de actas, solicitudes,
oficios y memorandos.
Infiere
el
propsito
comunicativo
en
los
textos provenientes de
Internet, opinando sobre
los
mensajes
subliminales.
Discrimina la estructura y
elementos de la novela y
el cuento moderno.
Discrimina
las
caractersticas
del
lenguaje
televisivo
y
cinematogrfico
presentes
en
los
mensajes publicitarios.
Discrimina la estructura
de memoriales y hojas de
vida, as como el
propsito comunicativo.
Analiza, interpreta y critica

la informacin periodstica
y de Internet.

la informacin periodstica
de radio, televisin y de
Internet.
Interpreta el contenido de
los textos cono- verbales a
partir de las palabras y las
imgenes.
Interpreta la irona y el
doble sentido en los textos.
Infiere
el
propsito
comunicativo
de
editoriales y artculos de
opinin.
Infiere
el
propsito
comunicativo
de
editoriales y artculos de
opinin, discriminando los
hechos de las opiniones.
Infiere
el
propsito
comunicativo
de
editoriales,
entrevistas,
reportajes y artculos de
opinin, discriminando los
hechos de las opiniones.
Organiza y analiza la
informacin
sobre
los
gneros literarios y la
literatura infantil y juvenil.
Organiza,
interpreta
y
analiza
la
informacin
sobre los gneros literarios
y la literatura infantil y
juvenil.
Organiza, identifica y
analiza la estructura de la
obra
literaria
y
las
caractersticas del gnero
al que pertenecen.
Organiza
informacin
sobre
la
literatura
peruana
e
hispanoamericana
en
esquemas
y
redes
semnticas.
Organiza
informacin
sobre
la
literatura
espaola y universal,
valorando sus aportes a
la literatura peruana y
universal.
Analiza
las
obras,
identificando el contexto
social
a
los
que
pertenecen.
Analiza
las
obras,
social y cultural a los que
pertenecen.
Analiza las obras de la

literatura
espaola,
social y cultural y los
movimientos o escuelas
literarias a los que
pertenecen.

literatura
peruana
e
hispanoamericana,
social y cultural y los
movimientos o escuelas
literarias a los que

literatura
espaola
y
universal, identificando el
contexto social y cultural
y los movimientos o
escuelas literarias a los
que pertenecen.
pertenecen.
Enjuicia el contenido de los

textos que lee.

utilizado.
Enjuicia y da una crtica

constructiva del contenido
y el lenguaje utilizado en
los textos que lee.
Enjuicia el contenido y el
lenguaje utilizado en los
textos que lee.
Enjuicia el contenido y el
lenguaje utilizado en los
textos que lee y en los
gneros cinematogrficos
que observa.
Planifica la produccin de
textos, identificando el
tema y los destinatarios a
quienes se dirigir.
Planifica y organiza la
produccin
de
textos,
identificando el tema, los
destinatarios y el registro
lingstico que utilizar en
la elaboracin de los
mismos.
Planifica y redacta la
produccin de textos,
organizando informacin
en funcin del tema que
abordar.
textos,
organizando
informacin en funcin
del tema que abordar.
textos,
organizando
informacin en funcin
del tema que abordar.
Redacta textos narrativos

siguiendo
un
hilo
conductor; respetando su
estructura; y utilizando los
conectores propios de la
narracin.
Planifica,
organiza
y
redacta
tradiciones
y
crnicas,
caracterizando
los
personajes,
describiendo conflictos y
desenlaces y utilizando los
conectores propios de la
narracin.
Redacta
textos
expositivos y descriptivos
sobre objetos, procesos o
fenmenos, presentando
con
claridad,
sus
cualidades, elementos o
fases.
Redacta
textos
expositivos, presentando
con secuencia lgica las
ideas
y
logrando
coherencia
entre
las
premisas, el desarrollo
temtico
y
las
conclusiones.
Redacta
informes
cientficos, relacionando
el problema, la hiptesis
y las conclusiones.

las ideas de un texto
Redacta recetas, esquelas

y catlogos, respetando la
Redacta
reseas,
manuales, guas y cartas
Redacta
argumentativos
Redacta memoriales y
hojas de vida, respetando
textos
o
mediamente complejo en
todos los niveles de
comprensin lectora.
estructura adecuada y
utilizando
el
lenguaje
formal o informal, segn los
destinatarios a quienes se
dirija.
dominio y adecuacin.
dominio,
adecuacin,
correccin y coherencia.
Elabora
avisos
incorporando
eslganes,
imgenes, fotografas u
otros efectos visuales para
generar
mensajes
connotativos.
Elabora avisos, pancartas y

graffitis,
infografas
incorporando
eslganes,
imgenes, fotografas u
otros efectos visuales para
generar
mensajes
connotativos.
Redacta
textos
argumentativos planteando
una
tesis
clara
y
argumentos coherentes.
Redacta cuentos, leyendas

y textos poticos, sobre su
experiencia personal o de
su comunidad, teniendo en
cuenta las caractersticas
del lenguaje literario y
creatividad.
comerciales, teniendo en
cuenta su estructura y la
funcin comunicativa de
cada uno de ellos.
ensayos con una tesis

clara
y
argumentos
slidos.
su
estructura,
las
expresiones
convencionales, as como
las formalidades de estos
documentos.
Elabora
reportajes,
columnas y otros textos
periodsticos,
incorporando imgenes,
grficos, infografas y
utilizando
fuentes
apropiadas, provenientes
de Internet.
Redacta oficios, actas,

solicitudes
y
memorandos, respetando
su estructura, as como
las
convenciones
y
formalidades propias de
estos documentos
Disea
programas
radiales
de
carcter
educativo
y
de
proyeccin
social,
utilizando fuentes de
informacin y recursos
tecnolgicos disponibles.
Produccin de
textos
Redacta cartas, avisos y

tarjetas, respetando su
estructura y utilizando el
lenguaje formal o informal,
segn los destinatarios a
quienes se dirija.
Utiliza
las
reglas
ortogrficas y gramaticales
para otorgar coherencia,
cohesin y correccin a los
textos que redacta.
Elabora afiches y avisos

publicitarios, incorporando
fotografas y vietas que
complementen
el
significado de los signos
lingsticos.
Elabora avisos, pancartas y

graftis,
incorporando
eslganes,
imgenes,
fotografas u otros efectos
visuales
para
generar
mensajes sugerentes.
Elabora
boletines
y
trpticos organizando la
informacin segn la
naturaleza de cada medio
y el pblico objetivo al
que se dirigen.
Elabora
fascculos
y
revistas,
incorporando
grficos e imgenes, y
utilizando las aplicaciones
informticas
y
los
recursos de Internet.
Elabora presentaciones
animadas sobre
diferentes temas,
utilizando las
aplicaciones informticas,
la multimedia u otros
recursos disponibles en
la zona
Construye
peridicos
murales en el que organiza
noticias,
crnicas
e
historietas
segn
las
secciones establecidas.
Construye
peridicos
murales en el que organiza
noticias,
crnicas,
entrevistas e historietas
segn
las
secciones
establecidas.
Construye
peridicos
murales en el que
organiza
noticias,
crnicas,
entrevistas,
artculos de opinin e
historietas
segn
las
secciones establecidas.
Construye
peridicos
murales en el que
organiza
noticias,
crnicas
entrevistas,
artculos
de
opinin,
reportajes e historietas
segn
las
secciones
establecidas.
Construye
peridicos
murales en el que
organiza
noticias,
crnicas,
entrevistas,
artculos
de
opinin,
reportajes,
noticias
cientficas e historietas
segn
las
secciones
establecidas.
Crea rimas, acrsticos,

cuentos, ancdotas sobre
su experiencia infantil,
respetando
las
caractersticas de la prosa
y
el
verso,
segn
corresponda.
Crea cuentos, leyendas y

textos poticos, sobre su
experiencia personal o de
su
Crea cuentos, relatos,

poesas, teniendo en
cuenta los rasgos de
cada
gnero
e
incorporando
figuras
literarias diversas.
Crea textos literarios, en

prosa o verso, as como
ensayos
sobre
las
obras de la literatura
peruana
e
hispanoamericana,
ubicndolas
en
el
contexto social y cultural.
Crea textos literarios, en

prosa o verso, as como
ensayos
sobre
las
obras de la literatura
espaola y universal,
ubicndolas
en
el
contexto social y cultural.
Utiliza
las
reglas
ortogrficas y gramaticales
para otorgar coherencia y
correccin a los textos que
produce, incluidos aquellos
que se envan mediante
correo electrnico.
Utiliza los cdigos propios

del Chat para intercambiar
informacin sobre temas
distintos.
Utiliza
las
reglas
ortogrficas
y
gramaticales para otorgar
coherencia, cohesin y
correccin a los textos
que produce.
Utiliza
las
reglas
ortogrficas
y
coherencia y correccin a
los textos que produce.
Utiliza las reglas

ortogrficas y
coherencia y correccin a
los textos que produce.
Edita el texto para hacerlo

novedoso.
Edita el texto que produce

para hacerlo novedoso y
creativo.
Edita el texto para

hacerlo
atractivo,
novedoso y creativo.
Edita el texto para

hacerlo
atractivo
y
novedoso.
Edita el texto para

hacerlo
atractivo
y
novedoso
comunidad, teniendo en
cuenta las caractersticas
del lenguaje literario.

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Responde con claridad lo

Expresa sus deseos

Expresa y utiliza palabras

Expresa y elabora con

Narra hechos inmediatos,

Narra experiencias reales

Narra hechos personales,

Narra y crea cuentos,

cuento y agrega pasajes.

Elabora oraciones simples

Elabora oraciones que

Lee y reconoce palabras

Lee y reconoce palabras

Lee textos sencillos con

Lee textos con adecuada

Describe, nombra y narra

Describe y narra lminas

Utiliza el lenguaje para

Utiliza el lenguaje para

Utiliza el lenguaje para

Utiliza el lenguaje para

Muestra sus habilidades en

Muestra y planifica sus

Presenta diversos temas

Presenta diversos temas

Explica con claridad y

Explica y argumenta con

Reconoce la intencin del

Lee textos de diferentes

Relata con sus propias

Identifica algunas seales

Formula hiptesis sobre

sobre los textos

para evacuacin, lneas de

Lee, analiza e interpreta

Lee en forma oral o

Escoge libros y materiales

Elige textos diversos de

Elige e intercambia textos

Lee textos descriptivos,

Aplica las TICS en el

Aplica las TICS en el

Lee, analiza e interpreta

Lee, analiza e interpreta

Lee, analiza e interpreta

Lee, analiza e interpreta

Lee, analiza e interpreta

Identifica y utiliza algunas

Reconoce las letras del

Utiliza una correcta

Opina sobre el texto

Opina y fundamenta sus

textos como recetas,

diferentes textos como

diferentes textos como

Expresa sus sentimientos

Expresa sus sentimientos

Realiza ejercicios que lo

Realiza ejercicios que lo

Realiza ejercicios de los

Realiza grafas para la

Realiza grafas para la