Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
N Pg.
1.- NDICE
1.1. NMERICO .. 02 y 03
1.2. ALFABETICO DE LOS PERFILES DE CARGOS. 04 a 09
2. PRESENTACIN..... 10
3. MBITO DE APLICACIN DEL MANUAL PARA EL SECTOR SALUD
3.1. ANTECEDENTES
3.2. OBJETIVOS..
3.3. ALCANCE.
11
11
11
11
N Pg.
7. INTRODUCCIN DE COMPETENCIAS:..... 16
7.1 COMPETENCIAS GENRICAS DE LA ADMINISTRCIN PBLICA
NACIONAL........ 16
7.2 COMPETENCIAS ESPECFICAS DEL MINISTERIO DEL PODER
POPULAR PARA LA SALUD.17
8. DESCRIPCIN DE LOS PERFILES DE CARGOS............................18 a 170
9. GUA DE CONVERSIN....................................................................
2.- Presentacin
El Ministerio del Poder Popular para la Salud, como rgano rector de las
polticas de Salud del Estado Venezolano; presenta el Manual Descriptivo de
Cargos de Carrera por Competencias del rea Administrativa, aplicable a los
Organismos Centralizados, Descentralizados, Instituto Adscrito, Institutos
Autnomo y Fundaciones, con el objeto de dotar de una herramienta bsica
al sistema de clasificacin y remuneracin, para la toma de decisiones en los
diferentes subsistemas de Talento Humano.
Cabe destacar que el presente Manual Descriptivo de Cargos de Carrera por
Competencias de la Administracin Pblica Nacional, fue elaborado
cumpliendo los lineamientos del Ministerio del Poder Popular de Planificacin
y Finanzas, como rgano rector de la funcin pblica a travs de la Direccin
General de Coordinacin y Seguimiento del Despacho de la Viceministro de
Planificacin Social e Institucional; en concordancia con el Decreto N 6.055,
publicado en al Gaceta Oficial de la Repblica Bolivariana de Venezuela N
38.921 de fecha 30 de Abril del 2.008, y la Resolucin nmero 042 de fecha
06 de mayo de 2008 bajo el modelo de Competencia
Es importante resear la participacin de los diferentes funcionarios del
Ministerio del Poder Popular de Salud, ya que gracias a sus aportes y
experiencias, se logro el levantamiento de los perfiles de cada cargo
Administrativo, basados en un anlisis tcnico de las funciones, as como los
requisitos mnimos exigidos para el eficiente desempeo de los mismos.
El presente Manual, fue aprobado por el Ministerio del Poder Popular de
Planificacin y Finanzas segn oficios N 907 y N 097 de fecha 21/12/2012 y
06/06/2013, respectivamente. Autorizacin para la divulgacin del presente
Manual.
10
11
4.1. Misin
Instituir la rectora y el fortalecimiento del Sistema Pblico Nacional de Salud,
ejecutando polticas estratgicas para la promocin, prevencin, vigilancia,
control, regulacin, rehabilitacin y restitucin efectiva y segura de la salud
integral, garantizando el acceso oportuno a las redes de servicios,
asegurando un medio ambiente saludable; impulsando la investigacin, el
desarrollo cientfico, tecnolgico y humano as como la produccin de
insumos para la salud, con universalidad, equidad, solidaridad, honestidad,
responsabilidad, y celeridad, en procura de la calidad de vida de la poblacin
venezolana, de forma articulada, corresponsable y participativa.
4.2. Visin
Ser un rgano rector en salud pblica de referencia internacional, con
reconocida capacidad para garantizar una sociedad y entornos saludables,
con eficacia y eficiencia en el desarrollo y ejecucin de polticas apegadas a
los principios, derechos y deberes constitucionales, atinentes a observar un
Sistema Publico Nacional de Salud integrado y exitoso en la consecucin de
condiciones de bienestar para la sociedad, con progresiva disminucin de
los ndices de mortalidad y de los factores de riesgos de enfermedades, con
destacados avances en el logro de las metas previstas para el sector por
organismos internacionales; llegando a promover la creciente soberana e
innovacin cientfica y tecnolgica para la produccin de insumos y el
impulso de un talento humano comprometido y capacitado para facilitar
espacios de participacin adecuados para la cogestin y rendicin de
cuentas en salud a la poblacin venezolana.
4.3. Principios
Universalidad: Acceso a la salud sin discriminacin cultural, social y
religiosa.
Equidad: Atender las distintas necesidades de salud, en condicin de
igualdad y justicia.
Gratuidad: Brindar atencin integral en los establecimientos pblicos de
salud de manera gratuita a toda la poblacin.
Integracin Social: Garantizar e incentivar el registro de comunidades
organizadas, adems de fomentar su participacin y corresponsabilidad.
Integralidad: Brindar atencin con calidad y calidez a toda la poblacin.
4.4. Valores
Honestidad: Ejecutar los planes, proyectos y dems asignaciones, de
manera integral respetando las normas y leyes establecidas.
Responsabilidad: Ante los proyectos, planes, funciones y actividades
que se llevan a cabo.
Respeto: A la vida y a la diversidad cultural, social y religiosa.
Servicio: Brindar calidad de atencin en centros dotados y equipados,
con calidez y esmero.
Compromiso: Brindar un servicio ptimo y oportuno a la poblacin para
la prevencin de enfermedades, as como la promocin y restitucin de la
salud.
12
5. Fundamento Legal
5.1. Constitucin de la Repblica Bolivariana de Venezuela.
5.2. Ley del Estatuto de la Funcin Pblica
5.3. Estatuto del Funcionario Pblico.
5.4. Reglamento General de la Administracin Pblica
5.5 Decretos Presidenciales y Resoluciones
13
14
15
7. Introduccin de Competencias.
Descripcin
Compromiso
tico
Servicio Pblico
con
Responsabilidad personal
el
16
Autocontrol:
Comunicacin:
Descripcin
Excelencia en el trabajo a realizar, implica poseer capacidad de
comprender la esencia de los aspectos complejos para transformarlos en
soluciones prcticas y operables para el organismo, tanto en su propio
beneficio como en el de los usuarios y otros involucrados.
17
1.
2.
3.
4.
5.
Media
Media
Media
Mnima
6. REQUISITOS MNIMOS:
Educacin: Bachiller ms curso de conocimiento en el rea y/o Tcnico Medio en
Administracin.
Experiencia: 0 a 4 aos en el rea.
7. -COMPETENCIAS-ESPECFICAS:
Descripcin
Es el propsito genuino por trabajar en colaboracin
con los dems, ser parte del equipo, trabajar juntos,
como opuesto a trabajar separadamente y/o en una
aptitud individualista
Habilidad para construir y mantener relaciones
cordiales en el contacto directo con clientes internos
y externos en la organizacin.
Disposicin para emprender acciones, crear
oportunidades y mejorar resultados sin la necesidad
de un requerimiento externo.
18
Grado de
Relevancia
Media
Media
Media
Mnima
Alta
Media
Media
Media
Mnima
Media
6. REQUISITOS MNIMOS:
Educacin: Bachiller ms curso de conocimiento en el rea y/o Tcnico Medio en
Administracin.
Experiencia: 5 a 7 aos en el rea
7. -COMPETENCIAS-ESPECFICAS:
7.1 Competencias Conductuales
Trabajo en equipo y Cooperacin
Relaciones interpersonales
Iniciativa
Descripcin
Es el propsito genuino por trabajar en colaboracin
con los dems, ser parte del equipo, trabajar juntos,
como opuesto a trabajar separadamente y/o en una
aptitud individualista
Habilidad para construir y mantener relaciones
cordiales en el contacto directo con clientes internos
y externos en la organizacin.
Disposicin para emprender acciones, crear
oportunidades y mejorar resultados sin la necesidad
de un requerimiento externo.
19
Grado de
Relevancia
Media
Alta
Media
Media
Media
Alta
Media
Media
Media
Media
Media
6. REQUISITOS MNIMOS:
Administracin.
7. -COMPETENCIAS-ESPECFICAS:
7.1 Competencias Conductuales
Trabajo en equipo y Cooperacin
Relaciones interpersonales
Iniciativa
Descripcin
Es el propsito genuino por trabajar en colaboracin
con los dems, ser parte del equipo, trabajar juntos,
como opuesto a trabajar separadamente y/o en una
aptitud individualista
Habilidad para construir y mantener relaciones
cordiales en el contacto directo con clientes internos
y externos en la organizacin.
Disposicin para emprender acciones, crear
oportunidades y mejorar resultados sin la necesidad
de un requerimiento externo.
20
Grado de
Relevancia
Mnima
Mnima
Media
Media
Media
Alta
Media
Media
Alta
6. REQUISITOS MNIMOS:
Educacin: Tcnico Superior en Administracin o carrera a fin.
Experiencia: 0 a 4 aos en el rea.
7. COMPETENCIAS-ESPECFICAS:
7.1. Competencias Conductuales
Trabajo en Equipo y cooperacin
Bsqueda de Informacin
Calidad de Trabajo
Descripcin
Es el propsito genuino por trabajar en colaboracin
con los dems, ser parte del equipo, trabajar juntos,
como opuesto a trabajar separadamente y/o en una
aptitud individualista.
Se refiere a la bsqueda, obtencin y uso de la
informacin relacionada a problemas, situaciones u
oportunidades en le trabajo. Considera diferentes
opiniones e informaciones, investiga puntos de vista,
hechos o experiencias anlogas antes de tomar una
situacin.
Excelencia en el trabajo a realizar, ello implica poseer
capacidad de comprender la esencia de los aspectos
complejos para transformarlos en soluciones
practicas y operables para el organismo, tanto en su
propio beneficio como en el de los usuarios y otros
involucrados.
21
Grado de
Relevancia
Media
Media
Media
Media
Media
Alta
Media
Media
Mnima
Media
6. REQUISITOS MNIMOS:
Educacin: Tcnico Superior Universitario Licenciado en Administracin o carrera a fin.
Experiencia: 5 a 7 aos en el rea.
7. COMPETENCIAS-ESPECFICAS:
7.1. Competencias Conductuales
Trabajo en Equipo y cooperacin
Bsqueda de Informacin
Calidad de Trabajo
Descripcin
Es el propsito genuino por trabajar en colaboracin
con los dems, ser parte del equipo, trabajar juntos,
como opuesto a trabajar separadamente y/o en una
aptitud individualista.
Se refiere a la bsqueda, obtencin y uso de la
informacin relacionada a problemas, situaciones u
oportunidades en le trabajo. Considera diferentes
opiniones e informaciones, investiga puntos de vista,
hechos o experiencias anlogas antes de tomar una
situacin.
Excelencia en el trabajo a realizar, ello implica poseer
capacidad de comprender la esencia de los aspectos
complejos para transformarlos en soluciones
practicas y operables para el organismo, tanto en su
propio beneficio como en el de los usuarios y otros
involucrados.
22
(A titulo ilustrativo)
Grado de
Relevancia
Media
Media
Media
Media
Alta
Media
Media
Media
Media
6. REQUISITOS MNIMOS:
Educacin: Profesional Universitario Licenciado en Administracin o Carrera afn.
Experiencia: 0 a 4 aos en el rea.
7. COMPETENCIAS-ESPECFICAS:
7.1. Competencias Conductuales
Trabajo en Equipo y cooperacin
Bsqueda de Informacin
Calidad de Trabajo
Descripcin
Es el propsito genuino por trabajar en colaboracin
con los dems, ser parte del equipo, trabajar juntos,
como opuesto a trabajar separadamente y/o en una
aptitud individualista.
Se refiere a la bsqueda, obtencin y uso de la
informacin relacionada a problemas, situaciones u
oportunidades en le trabajo. Considera diferentes
opiniones e informaciones, investiga puntos de vista,
hechos o experiencias anlogas antes de tomar una
situacin.
Excelencia en el trabajo a realizar, ello implica poseer
capacidad de comprender la esencia de los aspectos
complejos para transformarlos en soluciones
practicas y operables para el organismo, tanto en su
propio beneficio como en el de los usuarios y otros
involucrados.
23
(A titulo ilustrativo)
Grado de
Relevancia
Media
Alta
Media
Media
Alta
Media
Media
Media
Media
6. REQUISITOS MNIMOS:
Educacin: Profesional Universitario Licenciado en Administracin o equivalente, ms
estudio de cuarto nivel.
Bsqueda de Informacin
Calidad de Trabajo
Descripcin
Es el propsito genuino por trabajar en colaboracin
con los dems, ser parte del equipo, trabajar juntos,
como opuesto a trabajar separadamente y/o en una
aptitud individualista.
Se refiere a la bsqueda, obtencin y uso de la
informacin relacionada a problemas, situaciones u
oportunidades en le trabajo. Considera diferentes
opiniones e informaciones, investiga puntos de vista,
hechos o experiencias anlogas antes de tomar una
situacin.
Excelencia en el trabajo a realizar, ello implica poseer
capacidad de comprender la esencia de los aspectos
complejos para transformarlos en soluciones
practicas y operables para el organismo, tanto en su
propio beneficio como en el de los usuarios y otros
involucrados.
24
1.
2.
3.
4.
5.
(A titulo ilustrativo)
Grado de
Relevancia
Media
Alta
Alta
Media
Alta
Media
Media
Media
Media
Media
6. REQUISITOS MNIMOS:
Educacin: Profesional Universitario Licenciado en Administracin o el equivalente, mas
7. Competencias Especficas
7.1. Competencias
Conductuales
Planificacin y Gestin
Liderazgo de equipos
Calidad de Trabajo
Descripcin
Capacidad de establecer y conducir proyectos en tiempo y
forma, estipula acciones, plazos y recursos requeridos.
Incluye mecanismos de seguimientos y verificacin de
informacin.
Significa asumir el rol del lder de un grupo o equipo de
trabajo, utilizando su autoridad con justicia y promoviendo
la efectividad del equipo. Implica el deseo de guiar a otros
que no se muestra como una posicin de autoridad.
Inters por satisfacer requerimientos de usuario internos,
externo, ofreciendo un mejor servicio.
7.2-Competencias Tcnicas:
25
1.
2.
3.
4.
5.
(A titulo ilustrativo)
Grado de
Relevancia
Media
Media
Media
Mnima
Media
Mnima
Media
Mnima
6. REQUISITOS MNIMOS:
Educacin: Bachiller ms curso en el rea.
Experiencia: 0 a 4 aos en el rea.
7. COMPETENCIAS-ESPECFICAS:
7.1 Competencias Conductuales
Trabajo en Equipo y cooperacin
Relaciones Interpersonales
Descripcin
Es el propsito genuino por trabajar en colaboracin
con los dems, ser parte del equipo, trabajar juntos,
como opuesto a trabajar separadamente y/o en una
aptitud individualista.
Es el compromiso con el aprendizaje continuo,
atendiendo los cambios que se producen en el entorno
organizacional.
Actuar para construir y mantener relaciones o roles
cordiales de contactos internos o externas
a la
organizacin que son o puedan ser algn da valiosas
para conseguir los objetivos
26
2.
3.
4.
5.
GRADO O NIVEL: 02
DENOMINACIN ESPECFICA DEL CARGO: Archivista II
CDIGO: : 1.1.01.00
DESCRIPCION DE TAREAS / ACTIVIDADES / FUNCIONES:
(A titulo ilustrativo)
Grado de
Relevancia
Mnima
Media
Media.
Media
Media
Media
Media
Media
Mnima
6. REQUISITOS MNIMOS:
Educacin: Bachiller ms curso en el rea.
Experiencia: 5 a 7 aos en el rea.
7. COMPETENCIAS ESPECFICAS:
7.1.Competencias Conductuales
Trabajo en Equipo y cooperacin
Relaciones Interpersonales
Descripcin
Es el propsito genuino por trabajar en colaboracin
con los dems, ser parte del equipo, trabajar juntos,
como opuesto a trabajar separadamente y/o en una
aptitud individualista.
Es el compromiso con el aprendizaje continuo,
atendiendo los cambios que se producen en el
entorno organizacional.
Actuar para construir y mantener relaciones o roles
cordiales de contactos internos o externas a la
organizacin que son o puedan ser algn da valiosas
para conseguir los objetivos
27
(A titulo ilustrativo)
Grado de
Relevancia
Media
Media
Media
Media
Alta
Media
Media
Media
Mnima
6. REQUISITOS MNIMOS:
Educacin: Bachiller ms curso en el rea.
Experiencia: 8 aos y ms en el rea.
7. COMPETENCIAS- ESPECFICAS:
7.1.Competencias Conductuales
Relaciones Interpersonales
Calidad de Trabajo
Descripcin
Actuar para construir y mantener relaciones o roles
cordiales de contactos internos o externas a la
organizacin que son o puedan ser algn da valiosas
para conseguir los objetivos
Es el compromiso con el aprendizaje continuo,
atendiendo los cambios que se producen en el entorno
organizacional.
Excelencia en el trabajo a realizar, ello implica poseer
capacidad de comprender la esencia de los aspectos
complejos para transformarlos en soluciones practicas
y operables para el organismo, tanto en su propio
beneficio como en el de los usuarios y otros
involucrados.
28
(A titulo ilustrativo)
Grado de
Relevancia
Media
Media
Media
Mnima
Media
Media
Media
Media
Media
6. REQUISITOS MNIMOS:
Educacin: Profesional Universitario en Archivologa o carrera afn.
Experiencia: de 0 a 4 aos en el rea.
7. COMPETENCIAS- ESPECFICAS:
7.1.Competencias Conductuales
Liderazgo de Equipos
Relaciones Interpersonales
Descripcin
Significa asumir el rol de lder de un grupo o equipo de
trabajo, utilizando su autoridad con justicia y
promoviendo la efectividad del equipo. Implica el deseo
de guiar a otros que no se muestra como una posicin de
autoridad.
Actuar para construir y mantener relaciones o roles
cordiales de contactos internos o externas
a la
organizacin que son o puedan ser algn da valiosas
para conseguir los objetivos
Es el compromiso con el aprendizaje continuo,
atendiendo los cambios que se producen en el entorno
organizacional.
29
(A titulo ilustrativo)
Grado de
Relevancia
Media
Media
Media
Alta
Alta
Media
Media
Alta
Media
6. REQUISITOS MNIMOS:
Educacin: Profesional Universitario en Archivologa o el equivalente, ms estudio de
cuarto nivel.
Experiencia: de 5 a 7 aos en el rea.
7. COMPETENCIAS- ESPECFICAS:
7.1.Competencias Conductuales
Liderazgo de Equipos
Relaciones Interpersonales
Autocontrol
Descripcin
Significa asumir el rol de lder de un grupo o equipo de
trabajo, utilizando su autoridad con justicia y promoviendo
la efectividad del equipo. Implica el deseo de guiar a
otros que no se muestra como una posicin de autoridad.
Actuar para construir y mantener relaciones o roles
cordiales de contactos internos o externas
a la
organizacin que son o puedan ser algn da valiosas
para conseguir los objetivos
Es la capacidad de mantener controladas las propias
emociones y evitar reacciones negativas ante
provocaciones, oposicin u hostilidad de otros o cuando
se trabaja en condiciones de estrs. As mismo, implica la
resistencia a condiciones constantes de estrs. Implica
dominio de s mismo.
30
Grado de
Relevancia
Alta
Media
Alta
Alta
Alta
Media
Alta
6. REQUISITOS MNIMOS:
Educacin: Profesional Universitario en Archivologa o equivalente, ms ttulo de cuarto
nivel.
Experiencia: de 8 aos o ms en el rea.
7. COMPETENCIAS ESPECFICAS:
7.1.Competencias
Conductuales
Liderazgo de Equipos
Relaciones Interpersonales
Autocontrol
Descripcin
31
(A ttulo ilustrativo)
Grado de
Relevancia
Alta
Media
Media
Media
Media
Media
6. REQUISITOS MNIMOS:
Educacin: Profesional Universitario con el ttulo de Arquitecto.
Experiencia: 0 a 4 aos en el rea.
7. COMPETENCIAS-ESPECFICAS
7.1 Competencias Conductuales
Planificacin y Gestin
Calidad de Trabajo
Descripcin
Es la capacidad de establecer y conducir un
proyecto,
controlando
el
cumplimiento
presupuestario, costos y tiempo. Implica
determinar prioridades, tiempo y recursos de
manera efectiva.
Excelencia en el trabajo a realizar, ello implica
poseer capacidad de comprender la esencia
de los aspectos complejos para transformarlos
en soluciones prcticas y operables para el
organismo, tanto en su propio beneficio como
el de los usuarios y otros involucrados.
Es el propsito genuino por trabajar en
colaboracin con los dems, ser parte del
equipo, trabajar juntos, como opuesto a
trabajar separadamente y/o en una aptitud
individualista.
Competencias Tcnicas:
32
(A ttulo ilustrativo)
Grado de
Relevancia
Alta
Alta
Media
Media
Media
Alta
Alta
Alta
6. REQUISITOS MNIMOS:
Educacin: Profesional Universitario con el ttulo de Arquitecto, mas estudio de ampliacin
profesional.
7. COMPETENCIAS- ESPECIFICAS
7.1 Competencias Conductuales
Planificacin y Gestin
Calidad de Trabajo
Descripcin
Es la capacidad de establecer y conducir
un proyecto, controlando el cumplimiento
presupuestario, costos y tiempo. Implica
determinar prioridades, tiempo y recursos
de manera efectiva.
Excelencia en el trabajo a realizar, ello
implica poseer capacidad de comprender la
esencia de los aspectos complejos para
transformarlos en soluciones prcticas y
operables para el organismo, tanto en su
propio beneficio como el de los usuarios y
otros involucrados.
Es el propsito genuino por trabajar en
colaboracin con los dems, ser parte del
equipo, trabajar juntos, como opuesto a
trabajar separadamente y/o en una aptitud
individualista.
33
(A ttulo ilustrativo)
Grado de
Relevancia
Alta
Alta
Media
Alta
Media
Media
Alta
6. REQUISITOS MNIMOS:
Educacin: Profesional Universitario con el ttulo Arquitecto, mas titulo de cuarto nivel.
Experiencia: 8 aos o mas
7. COMPETENCIAS-ESPECIFICAS
7.1 Competencia conductuales
Trabajo en Equipo
Planificacin y Gestin
Liderazgo de Equipo
Descripcin
Es el propsito genuino por trabajar en
colaboracin con los dems, ser parte del
equipo, trabajar juntos como opuesto a
trabajar separadamente y/o en una aptitud
individualista al desarrollo.
Es la capacidad de establecer y conducir un
proyecto,
controlando
el
cumplimiento
presupuestario, costos y tiempos, implica
determinar prioridades, tiempo y recursos de
manera efectiva.
Significa asumir el rol del lder de un grupo o
equipo de trabajo, utilizando su autoridad con
justicia y promoviendo la efectividad del
equipo. Implica el deseo de guiar a otros que
no se muestra como una posicin de
autoridad.
34
1.
2.
3.
4.
5.
Grado de
Relevancia
Medio
Medio
Media
Medio
Media
Mnima
6. REQUISITOS MNIMOS:
Educacin: Bachiller ms cursos en el rea.
Experiencia: 0 a 4 aos en el rea.
7. COMPETENCIAS- ESPECFICAS:
7.1. Competencias Conductuales
Calidad de Trabajo
Descripcin
Excelencia en el trabajo a realizar, ello implica poseer
capacidad de comprender la esencia de los aspectos
complejos para transfrmalos en soluciones prcticas
y operables para el organismo, tanto en su propio
beneficio como en el de los usuarios y otros
involucrados.
Es el propsito genuino por trabajar en colaboracin
con los dems, ser parte del equipo, trabajar juntos,
como opuesto a trabajar separadamente y/o en una
aptitud individualista.
35
1.
2.
3.
4.
5.
Grado de
Relevancia
Media
Media
Mnima
Media
Media
Mnima
Media
6. REQUISITOS MNIMOS:
Educacin: Bachiller ms cursos en el rea.
Experiencia: 5 a 7 aos en el rea.
7. COMPETENCIAS- ESPECFICAS:
7.1 Competencias Conductuales
Calidad de Trabajo
Descripcin
Excelencia en el trabajo a realizar, ello implica poseer
capacidad de comprender la esencia de los aspectos
complejos para transfrmalos en soluciones prcticas y
operables para el organismo, tanto en su propio
beneficio como en el de los usuarios y otros
involucrados.
Es el propsito genuino por trabajar en colaboracin
con los dems, ser parte del equipo, trabajar juntos,
como opuesto a trabajar separadamente y/o en una
aptitud individualista.
36
1.
2.
3.
4.
5.
Grado de
Relevancia
Media
Media
Media
Media
Media
Alta
Media
Media
6. REQUISITOS MNIMOS:
Educacin: Bachiller con conocimientos y cursos en el rea
Experiencia: 8 aos y ms en el rea.
7. COMPETENCIAS ESPECFICAS:
7.1 Competencias Conductuales
Calidad de Trabajo
Descripcin
Excelencia en el trabajo a realizar, ello implica poseer
capacidad de comprender la esencia de los aspectos
complejos para transfrmalos en soluciones prcticas y
operables para el organismo, tanto en su propio
beneficio como en el de los usuarios y otros
involucrados.
Es el propsito genuino por trabajar en colaboracin con
los dems, ser parte del equipo, trabajar juntos, como
opuesto a trabajar separadamente y/o en una aptitud
individualista.
37
Grado de
Relevancia
Media
Media
Alta
Media
Media
Media
Media
Media
6. REQUISITOS MNIMOS:
Educacin: Tcnico Superior Universitario en Medios Audiovisuales, o carrera afn
Experiencia: 0 a 4 anos en el rea.
7. COMPETENCIAS- ESPECFICAS:
7.1. Competencias Conductuales
Trabajo en equipo y cooperacin
Relaciones Interpersonales
Calidad de Trabajo
Descripcin
Es el propsito genuino por trabajar en colaboracin con
los dems, ser parte del equipo, trabajar juntos, como
opuesto a trabajar separadamente y/o en una aptitud
individualista.
Actuar para construir y mantener relaciones o roles
cordiales de contactos internas a la organizacin que
son o pueden ser algn da valiosa para conseguir los
objetivos organizacionales
Excelencia en el trabajo a realizar, ello implica poseer
capacidad de comprender la esencia de los aspectos
complejos para transfrmalos en soluciones prcticas y
operables para el organismo, tanto en su propio
beneficio como en el de los usuarios y otros
involucrados.
38
Grado de
Relevancia
Media
Media
Media
Alta
Media
Alta
Media
Media
Media
Media
1. REQUISITOS MNIMOS:
Educacin: Tcnico Superior Universitario en Medios Audiovisuales y/o carrera afn, ms
estudio de ampliacin en el rea.
7. COMPETENCIAS-ESPECFICAS:
7.1. Competencias Conductuales
Trabajo en equipo y cooperacin
Pensamiento analtico
Calidad de Trabajo
Descripcin
Es el propsito genuino por trabajar en colaboracin
con los dems, ser parte del equipo, trabajar juntos,
como opuesto a trabajar separadamente y/o en una
aptitud individualista.
La capacidad de entender una situacin desglosarla en
partes identificando las relaciones causa-efecto.
Excelencia en el trabajo a realizar, ello implica poseer
capacidad de comprender la esencia de los aspectos
complejos para transfrmalos en soluciones prcticas y
operables para el organismo, tanto en su propio
beneficio como en el de los usuarios y otros
involucrados.
39
(A titulo ilustrativo)
Grado de
Relevancia
Media
Media
Media
Alta
Media
Media
Mnima
6. REQUISITOS MINIMOS:
Educacin: Profesional Universitario en Administracin, Contadura o el equivalente.
Experiencia: 0 a 4 aos en el rea.
7.- COMPETENCIA-ESPECFICA:
7.1 Competencias Conductuales
Pensamiento Analtico:
Relaciones Interpersonales
Bsqueda de Informacin
Descripcin
La capacidad de entender una situacin desglosndola
en partes identificando las relaciones causaefecto.
Actuar para construir y mantener relaciones o roles
cordiales de contactos internas o externas a la
organizacin que son o pueden ser algn da valiosas
para conseguir los objetivos organizacionales.
Se refiere a la bsqueda, obtencin y uso de la
informacin relacionada a problemas, situaciones u
oportunidades en el trabajo.
Considera diferentes
opiniones e informaciones, investiga puntos de vista,
hechos o experiencias anlogas antes de tomar una
decisin
7.2 Competencias-Tcnicas:
40
(A titulo ilustrativo)
Grado de
Relevancia
Alta
Alta
Alta
Media
Media
Media
Mnima
6. REQUISITOS MNIMOS:
Educacin: Profesional Universitario en Administracin, Contadura, o el equivalente, mas
7 COMPETENCIAS-ESPECFICAS
7.1 Competencias Conductuales
Pensamiento Analtico:
Relaciones Interpersonales
Bsqueda de Informacin
Descripcin
La
capacidad
de
entender
una
situacin
desglosndola en partes identificando las relaciones
causa efecto.
Actuar para construir y mantener relaciones o roles
cordiales de contactos internas y externas a la
organizacin, que son o pueden ser algn da
valiosas
para
conseguir
los
objetivos
organizacionales.
Se refiere a la bsqueda, obtencin y uso de la
informacin relacionada a problemas, situaciones u
oportunidades en el trabajo. Considera diferentes
opiniones e informaciones, investiga puntos de vista,
hechos o experiencias anlogas antes de tomar una
decisin
7.2 Competencias-Tcnicas:
41
(A titulo ilustrativo)
Grado de
Relevancia
Media
Media
Media
Mnima
Media
Mnima
Media
Mnima
6 REQUISITOS MNIMOS:
Educacin: Profesional Universitario en Administracin, Contadura, o el equivalente mas
7 COMPETENCIAS ESPECFICAS:
7.1 Competencias Conductuales
Comunicacin
Planificacin y Gestin
Liderazgo de Equipos
Descripcin
Es la capacidad de escuchar, hacer preguntas,
expresar, conceptos e ideas en forma efectiva. Ello
implica saber cuando y a quien preguntar para
llevar adelante un propsito, saber escuchar al otro
y comprender la dinmica de grupos, incluye la
capacidad de comunicacin por escrito con
concisin de claridad.
Es la capacidad de establecer y conducir un
proyecto,
controlando
el
cumplimiento
presupuestario, costos y tiempo. Implica determinar
prioridades, tiempo y recursos de manera efectiva.
Significa asumir el rol de lder de un grupo o equipo
de trabajo, utilizando su autoridad con justicia y
promoviendo la efectividad del equipo. Implica el
deseo de guiar a otros que no se muestra como una
posicin de autoridad.
42
1.
2.
3.
4.
5.
Grado de
Relevancia
Media
Alta
Media
Media
Media
Mnima
Mnima
Mnima
6. REQUISITOS MNIMOS:
Educacin: Bachiller y estar cursando estudios Universitario en Bibliotecologa o carrera
afn.
7 COMPETENCIAS ESPECFICAS:
7.1 Competencias Conductuales
Calidad de Trabajo
Iniciativa
Compromiso con el aprendizaje
Descripcin
Excelencia en el trabajo a realizar, ello implica
poseer capacidad de comprender la esencia de los
aspectos complejos para transformarlos en
soluciones prcticas y operables para el
organismo, tanto en su propio beneficio como en el
de los usuarios y otros involucrados.
Disposicin para emprender acciones, crear
oportunidades y mejorar resultados sin la
necesidad de un requerimiento externo.
Es el compromiso con el aprendizaje continuo,
atendiendo los cambios que se producen en el
entorno organizacional.
43
Grado de
Relevancia
Media
Media
Media
Media
Alta
Media
Media
6. REQUISITOS MNIMOS:
Educacin: Tcnico Superior Universitario en Informacin y Documentos o en Ciencias de
la Informacin
7 COMPETENCIAS-ESPECFICAS:
7.1 Competencias Conductuales
Calidad de Trabajo
Bsqueda de Informacin
Comunicacin
Descripcin
Excelencia en el trabajo a realizar, ello implica
poseer capacidad de comprender la esencia de los
aspectos complejos para transformarlos en
soluciones prcticas y operables para el organismo,
tanto en su propio beneficio como en el de los
usuarios y otros involucrados.
Se refiere a la bsqueda, obtencin y uso de la
informacin relacionada a problemas, situaciones u
oportunidades en el trabajo. Considera diferentes
opiniones e informaciones, investiga puntos de
vista, hechos o experiencias anlogas antes de
tomar una decisin.
Es la capacidad de escuchar, hacer preguntas,
expresar conceptos e ideas en forma efectiva. Ello
implica saber cundo y a quin preguntar para
llevar adelante un propsito, saber escuchar al otro
y comprender la dinmica de grupos. Incluye la
capacidad de comunicacin por escrito con
concisin y claridad.
44
1.
2.
3.
4.
5.
Grado de
Relevancia
Media
Media
Media
Media
Alta
Media
7 COMPETENCIAS-ESPECFICAS:
7.1 Competencias Conductuales
Calidad de Trabajo
Bsqueda de Informacin
Comunicacin
Descripcin
Excelencia en el trabajo a realizar, ello implica
poseer capacidad de comprender la esencia de los
aspectos complejos para transformarlos en
soluciones prcticas y operables para el organismo,
tanto en su propio beneficio como en el de los
usuarios y otros involucrados.
Se refiere a la bsqueda, obtencin y uso de la
informacin relacionada a problemas, situaciones u
oportunidades en el trabajo. Considera diferentes
opiniones e informaciones, investiga puntos de
vista, hechos o experiencias anlogas antes de
tomar una decisin.
Es la capacidad de escuchar, hacer preguntas,
expresar conceptos e ideas en forma efectiva. Ello
implica saber cundo y a quin preguntar para
llevar adelante un propsito, saber escuchar al otro
y comprender la dinmica de grupos. Incluye la
capacidad de comunicacin por escrito con
concisin y claridad.
45
(A titulo ilustrativo)
Grado de
Relevancia
Media
Alta
Alta
Media
Media
Media
o en Informacin y Documentos.
Experiencia: 0 a 4 aos en el rea.
7 COMPETENCIAS-ESPECFICAS:
7.1 Competencias Conductuales
Calidad de Trabajo
Comunicacin
Relaciones Interpersonales
Descripcin
Excelencia en el trabajo a realizar, ello implica
poseer capacidad de comprender la esencia de los
aspectos complejos para transformarlos en
soluciones prcticas y operables para el organismo,
tanto en su propio beneficio como en el de los
usuarios y otros involucrados.
Es la capacidad de escuchar, hacer preguntas,
expresar conceptos e ideas en forma efectiva. Ello
implica saber cundo y a quin preguntar para
llevar adelante un propsito, saber escuchar al otro
y comprender la dinmica de grupos. Incluye la
capacidad de comunicacin por escrito con
concisin y claridad.
Actuar para construir y mantener relaciones o roles
cordiales de contactos internas o externas a la
organizacin que son o pueden ser algn da
valiosas
para
conseguir
los
objetivos
organizacionales.
46
(A titulo ilustrativo)
Grado de
Relevancia
Media
Alta
Media
Media
Media
Alta
6. REQUISITOS MNIMOS:
Educacin: Profesional Universitario con el ttulo de Licenciado en Bibliotecologa y
Archivologa o en Informacin y Documentos, ms estudio de cuarto nivel.
Experiencia: 5 a 7 aos en el rea.
7 COMPETENCIAS-ESPECFICAS:
7.1 Competencias Conductuales
Calidad de Trabajo
Comunicacin
Relaciones Interpersonales
Descripcin
Excelencia en el trabajo a realizar, ello implica
poseer capacidad de comprender la esencia de los
aspectos complejos para transformarlos en
soluciones prcticas y operables para el organismo,
tanto en su propio beneficio como en el de los
usuarios y otros involucrados.
Es la capacidad de escuchar, hacer preguntas,
expresar conceptos e ideas en forma efectiva. Ello
implica saber cundo y a quin preguntar para
llevar adelante un propsito, saber escuchar al otro
y comprender la dinmica de grupos. Incluye la
capacidad de comunicacin por escrito con
concisin y claridad.
Actuar para construir y mantener relaciones o roles
cordiales de contactos internas o externas a la
organizacin que son o pueden ser algn da
valiosas
para
conseguir
los
objetivos
organizacionales.
47
1.
2.
3.
4.
5.
(A titulo ilustrativo)
Grado de
Relevancia
Alta
Media
Media
Alta
Alta
Media
Media
Media
6. REQUISITOS MNIMOS:
Educacin:, Profesional Universitario con el ttulo de Licenciado en Bibliotecologa y
7 COMPETENCIAS-ESPECFICAS:
7.1 Competencias Conductuales
Calidad de Trabajo
Comunicacin
Relaciones Interpersonales
Descripcin
Excelencia en el trabajo a realizar, ello implica
poseer capacidad de comprender la esencia de los
aspectos complejos para transformarlos en
soluciones prcticas y operables para el
organismo, tanto en su propio beneficio como en el
de los usuarios y otros involucrados.
Es la capacidad de escuchar, hacer preguntas,
expresar conceptos e ideas en forma efectiva. Ello
implica saber cundo y a quin preguntar para
llevar adelante un propsito, saber escuchar al otro
y comprender la dinmica de grupos. Incluye la
capacidad de comunicacin por escrito con
concisin y claridad.
Actuar para construir y mantener relaciones o roles
cordiales de contactos internas o externas a la
organizacin que son o pueden ser algn da
valiosas
para
conseguir
los
objetivos
organizacionales.
48
1.
2.
3.
4.
5.
Grado de
Relevancia
Mnima
Mnima
Mnima
Media
Media
Alta
Media
Mnima
6. REQUISITOS MNIMOS:
Educacin: Bachiller y estar cursando estudio en Comunicacin Social.
Experiencia: 0 a 4 aos en el rea.
7. COMPETENCIAS ESPECFICAS:
7.1 Competencias Conductuales
Bsqueda de informacin
Habilidades mediticas
Descripcin
Se refiere a la bsqueda, obtencin y uso de la
informacin relacionada a problemas, situaciones u
oportunidades en el trabajo. Considera diferentes
opiniones e informaciones, investiga puntos de
vista, hechos o experiencias anlogas antes de
tomar una decisin.
Estn asociadas a la asimilacin de los nuevos y
tradicionales medios de comunicacin y su
aplicacin eficaz. Desenvoltura frente a los medios,
en las conferencias de prensa, en las conferencias
con sus pares o la comunidad, las reuniones
extraordinarias etc. Habilidad de comunicar lo que
desea con claridad y sencillez.
49
6. REQUISITOS MNIMOS:
Educacin: Profesional Universitario en Comunicacin Social.
Experiencia: 0 a 4 aos en el rea.
7. COMPETENCIAS-ESPECFICAS:
7.1 Competencias Conductuales
Descripcin
Confianza en s mismo
Bsqueda de informacin
Habilidades mediticas
50
Grado de
Relevancia
Media
Alta
Media
Alta
Alta
Media
Alta
Media
Media
Media
6. REQUISITOS MNIMOS:
Educacin: Profesional Universitario en Comunicacin Social, ms curso de ampliacin
profesional en el rea.
Experiencia: 5 a 7 aos en el rea.
7. COMPETENCIAS-ESPECFICAS:
7.1 Competencias Conductuales
Pensamiento analtico
Bsqueda de informacin
Habilidades mediticas
Descripcin
La capacidad de entender una situacin, desglosndola
en partes, identificando las relaciones causa-efecto.
Se refiere a la bsqueda obtencin y uso de la
informacin relacionada a problemas, situaciones u
oportunidades en el trabajo. Considera diferentes
opiniones e informaciones, investiga puntos de vista,
hechos o experiencia anlogos antes de tomar una
decisin.
Estn asociadas a la asimilacin de los nuevos y
tradicionales medios de comunicacin y su aplicacin
eficaz.
Desenvoltura frente a los medios, en las
conferencias de prensa, en las conferencias con sus
pares o la comunidad, las reuniones extraordinarias etc.
Habilidad de comunicar lo que desea con claridad y
sencillez.
51
Grado de
Relevancia
Media
Alta
Alta
Media
Alta
Alta
Media
Alta
Media
6. REQUISITOS MNIMOS:
Educacin: Profesional Universitario en Comunicacin Social, ms ttulo de cuarto nivel en
el rea.
Experiencia: 8 aos o ms en el rea.
7. COMPETENCIAS-ESPECFICAS:
7.1 Competencias-Conductuales
Planificacin y gestin
Liderazgo de equipos
Habilidades mediticas
Descripcin
Es la capacidad de establecer y conducir un proyecto,
controlando el cumplimiento presupuestario, costos y
tiempo. Implica determinar prioridades, tiempo y
recursos de manera efectiva.
Significa asumir el rol de lder de un grupo o equipo de
trabajo, utilizando su autoridad con justicia y
promoviendo la efectividad del equipo. Implica el
deseo de guiar a otros que no se muestra como una
posicin de autoridad.
Estn asociadas a la asimilacin de los nuevos y
tradicionales medios de comunicacin y su aplicacin
eficaz. Desenvoltura frente a los medios, en las
conferencias de prensa, en las conferencias con sus
pares o la comunidad, las reuniones extraordinarias
etc. Habilidad de comunicar lo que desea con claridad
y sencillez.
7.2 Competencias-Tcnicas
52
1.
2.
3.
4.
5.
Grado de
Relevancia
Media
Mnima
Media
Media
Mnima
Mnimo
Mnimo
6. REQUISITOS MNIMOS:
Educacin: Bachiller ms un curso en el rea y/o Tcnico Medio mencin contabilidad.
Experiencia: 0 a 4 aos en el rea.
7. COMPETENCIAS-ESPECFICAS:
7.1 Competencias-Conductuales
Trabajo en Equipo y cooperacin
Descripcin
Es el propsito genuino por trabajar en colaboracin
con los dems, ser parte del equipo, trabajar juntos,
como opuestos a trabajar separadamente y/o en una
aptitud individualista.
Es el compromiso con el aprendizaje continuo,
atendiendo los cambios que se producen en el
entorno organizacional.
53
1.
2.
3.
4.
5.
Grado de
Relevancia
Alta
Mnima
Alta
Madia
Media
Mnima
Media
Mnima
Mnima
6. REQUISITOS MNIMOS:
Educacin: Bachiller ms un curso en el rea y/o Tcnico Medio mencin Contabilidad.
Experiencia: 5 a 7 aos en el rea.
7. COMPETENCIAS ESPECFICAS:
7.1. Competencias Conductuales:
Trabajo en Equipo y Cooperacin
Descripcin
Es el propsito genuino por trabajar en colaboracin
con los dems, ser parte del equipo, trabajar juntos,
como opuestos a trabajar separadamente y/o en
una aptitud individualista
Es el compromiso con el aprendizaje continuo,
atendiendo los cambios que se producen en el
entorno organizacional.
54
1.
2.
3.
4.
5.
Grado de
Relevancia
Alta
Alta
Alta
Alta
Media
Alta
Media
Media
Mnima
6. REQUISITOS MNIMOS:
Educacin: Bachiller ms un curso en el rea y/o Tcnico Medio mencin Contabilidad.
Experiencia: 8 a ms aos en el rea.
7. COMPETENCIAS ESPECFICAS:
7.1. Competencias Conductuales:
Trabajo en Equipo y cooperacin
Calidad de Trabajo
Descripcin
Es el propsito genuino por trabajar en colaboracin
con los dems, ser parte del equipo, trabajar juntos,
como opuestos a trabajar separadamente y/o en
una aptitud individualista
Es el compromiso con el aprendizaje continuo,
atendiendo los cambios que se producen en el
entorno organizacional.
Excelencia en el trabajo a realizar, ello implica
poseer capacidad de comprender la esencia de los
aspectos complejos para transformarlos en
soluciones prcticas y operables para el organismo,
tanto en su propio beneficio como en el de los
usuarios y otros involucrados.
55
1.
2.
3.
4.
5.
(A titulo ilustrativo)
Grado de
Relevancia
Media
Media
Media
Alta
Alta
Media
6. REQUISITOS MINIMOS
Educacin: Tcnico Superior Universitario en Administracin mencin Contabilidad.
Experiencia: 0 a 4 aos en el rea.
7 COMPETENCIAS-ESPECFICAS:
7.1 Competencias Conductuales
Pensamiento Analtico
Bsqueda de Informacin
Calidad de Trabajo
Descripcin
La
capacidad
de
entender
una situacin
desglosndola en partes identificando las relaciones
causa efecto.
Se refiere a la bsqueda, obtencin y uso de la
informacin relacionada a problemas, situaciones u
oportunidades en el trabajo.
Excelencia en el trabajo a realizar, ello implica
poseer capacidad de comprender la esencia de los
aspectos complejos para transformarlos en
soluciones practicas y operables para el organismo,
tanto en su propio beneficio como en el de los
usuarios y otros involucrados.
56
(A titulo ilustrativo)
Grado de
Relevancia
Alta
Media
Media
Alta
Alta
Media
Calidad de Trabajo
Descripcin
La capacidad de entender una situacin
desglosndola en partes identificando las relaciones
causa efecto.
Se refiere a la bsqueda, obtencin y uso de la
informacin relacionada a problemas, situaciones u
oportunidades en el trabajo.
Excelencia en el trabajo a realizar, ello implica
poseer capacidad de comprender la esencia de los
aspectos complejos para transformarlos en
soluciones practicas y operables para el organismo,
tanto en su propio beneficio como en el de los
usuarios y otros involucrados.
7.2- Competencias-Tcnicas:
57
(A titulo ilustrativo)
Grado de
Relevancia
Alta
Media
Media
Alta
Media
Media
Media
Pensamiento Analtico:
Calidad de Trabajo
Descripcin
Es la capacidad de escuchar, hacer preguntas,
expresar, conceptos e ideas en forma efectiva. Ello
implica saber cuando y a quien preguntar para llevar
adelante un propsito, saber escuchar al otro y
comprender la dinmica de grupos, incluye la
capacidad de comunicacin por escrito con concisin
de claridad.
La
capacidad
de
entender
una
situacin
desglosndola en partes identificando las relaciones
causa efecto.
Excelencia en el trabajo a realizar, ello implica poseer
capacidad de comprender la esencia de los aspectos
complejos para transformarlos en soluciones
practicas y operables para el organismo, tanto en su
propio beneficio como en el de los usuarios y otros
involucrados.
58
Grado de
Relevancia
Media
Alta
Media
Media
Media
Mnima
Media
Media
7.-COMPETENCIAS-ESPECFICAS:
7.1 Competencias Conductuales
Comunicacin
Pensamiento Analtico:
Calidad de Trabajo
Descripcin
59
Media
Alta
Media
Media
Media
Alta
Media
Media
Media
7.-COMPETENCIAS-ESPECFICAS:
7.1 Competencias Conductuales
Comunicacin
Pensamiento Analtico:
Liderazgo de Equipos
Descripcin
Es la capacidad de escuchar, hacer preguntas,
expresar, conceptos e ideas en forma efectiva. Ello
implica saber cundo y a quien preguntar para
llevar adelante un propsito, saber escuchar al otro
y comprender la dinmica de grupos, incluye la
capacidad de comunicacin por escrito con
concisin de claridad.
La capacidad de entender una situacin
desglosndola en partes identificando las relaciones
causa efecto.
Significa asumir el rol de lder de un grupo o equipo
de trabajo, utilizando su autoridad con justicia y
promoviendo la efectividad del equipo. Implica el
deseo de guiar a otros que no se muestra como una
posicin de autoridad.
60
(A titulo Ilustrativo)
Grado de
Relevancia
Media
Media
Media
Alta
Media
Alta
Media
Alta
Media
6. REQUISITOS MINIMOS:
Educacin: Profesional Universitario con ttulo de Licenciado en Economa
Experiencia: 0 a 4 aos en el rea. en el rea.
7 COMPETENCIA- ESPECFICA:
7.1 Competencias-Conductuales
Pensamiento Analtico:
Bsqueda de Informacin
Calidad de Trabajo
Descripcin
La capacidad de entender una situacin
desglosndola en partes identificando las relaciones
causa efecto.
Se refiere a la bsqueda, obtencin y uso de la
informacin relacionada a problemas, situaciones u
oportunidades en el trabajo.
Excelencia en el trabajo a realizar, ello implica
poseer capacidad de comprender la esencia de los
aspectos complejos para transformarlos en
soluciones practicas y operables para el organismo,
tanto en su propio beneficio como en el de los
usuarios y otros involucrados.
61
1.
2.
3.
4.
5.
6. REQUISITOS MINIMOS:
Educacin: Profesional Universitario con ttulo de Licenciado en Economa mas estudio
de cuarto nivel.
7 COMPETENCIAS- ESPECFICAS:
7.1 Competencia-conductuales
Pensamiento Analtico:
Bsqueda de Informacin
Calidad de Trabajo
Descripcin
La capacidad de entender una situacin
desglosndola en partes identificando las relaciones
causa efecto.
Se refiere a la bsqueda, obtencin y uso de la
informacin relacionada a problemas, situaciones u
oportunidades en el trabajo.
Excelencia en el trabajo a realizar, ello implica
poseer capacidad de comprender la esencia de los
aspectos complejos para transformarlos en
soluciones practicas y operables para el organismo,
tanto en su propio beneficio como en el de los
usuarios y otros involucrados.
7.2 Competencias-Tcnicas
62
(A titulo Ilustrativo)
Grado de
Relevancia
Media
Alta
Media
Media
Media
Alta
Media
Media
Media
Media
6. REQUISITOS MINIMOS:
Educacin: Profesional Universitario con ttulo de Licenciado en Economa, mas ttulos de
estudios cuarto nivel.
7. COMPETENCIAS- ESPECIFICAS
7.1 Competencia conductuales
Planificacin y Gestin
Liderazgo de Equipo
Pensamiento Analtico:
Descripcin
Es la capacidad de establecer y conducir un proyecto,
controlando el cumplimiento del presupuesto, costos y
tiempos. Implica determinar prioridades y recursos de
manera efectiva.
Significa asumir el rol del lder de un grupo o equipo
de trabajo, utilizando su autoridad con justicia y
promoviendo la efectividad del equipo. Implica el
deseo de guiar a otro que no se muestra como una
posicin de autoridad.
La
capacidad
de
entender
una
situacin
desglosndola en partes identificando las relaciones
causa efecto.
63
1.
2.
3.
4.
5.
Grado de
Relevancia
Mnima
Mnimo
Mnimo
Medio
Medio
Mnima
Mnimo
6. REQUISITOS MNIMOS:
Educacin: Bachiller ms curso del rea.
Experiencia: 0 a 4 aos en el rea.
7. COMPETENCIAS-ESPECFICAS:
7.1.- Competencias Conductuales
Calidad de Trabajo
Descripcin
Excelencia en el trabajo a realizar, ello implica
poseer capacidad de comprender la esencia de los
aspectos complejos para transformarlos en
soluciones prcticas y operables para el
organismo, tanto en su propio beneficio como en el
de los usuarios y otros involucrados.
Es el propsito genuino por trabajar en
colaboracin con los dems, ser parte del equipo,
trabajar juntos, como opuesto a trabajar
separadamente y/o en una aptitud individualista.
64
Grado de
Relevancia
Media
Media
Media
Media
Media
Media
Alta
Media
Media
Mnima
7. REQUISITOS MNIMOS:
Educacin: Tcnico Superior Universitario en Ciencias Actuariales y Ciencias Estadsticas.
Experiencia: 0 a 4 aos en el rea.
8. COMPETENCIAS-ESPECFICAS:
7.1.- Competencias Conductuales
Conciencia y compromiso
organizacional
Iniciativa
Descripcin
Capacidad de conocer y comprender la estructura
de la organizacin y orientar su actuacin
profesional de acuerdo con los valores, principios
prioridades y objetivos de la misma.
Es el propsito genuino por trabajar en
colaboracin con los dems, ser parte del equipo,
trabajar juntos,
como opuesto a trabajar
separadamente y/o en una aptitud individualista
Disposicin para emprender acciones, crear
oportunidades y mejorar resultados sin la
necesidad de un requerimiento externo.
65
Grado de
Relevancia
Alta
Mnimo
Medio
Medio
Medio
Alta
Media
Alta
Mnima
Media
Media
Alta
6. REQUISITOS MNIMOS:
Educacin: Tcnico Superior Universitario en Ciencias Actuariales y Ciencias Estadsticas.
Experiencia: 5 a 7 aos en el rea.
7. Competencias Especficas:
7.1.- Competencias Conductuales
Conciencia y compromiso
organizacional
Autocontrol
Descripcin
Capacidad de conocer y comprender la estructura de la
organizacin y orientar su actuacin profesional de
acuerdo con los valores, principios prioridades y
objetivos de la misma.
Es el propsito genuino por trabajar en colaboracin
con los dems, ser parte del equipo trabajar juntos,
como opuesto a trabajar separadamente y/o en una
aptitud individualista.
Es la capacidad de mantener controladas las propias
emociones y evitar reacciones negativas ante
provocaciones, oposicin u hostilidad de otros o cuando
trabaja en condiciones de estrs. Asimismo, implica la
resistencia a condiciones de estrs implica dominio de
si mismo.
66
Grado de
Relevancia
Alta
Alta
Media
Alta
Alta
Alta
Alta
Alta
Alta
6. REQUISITOS MNIMOS:
Educacin: Profesional Universitario en Estadstica, Ciencias Estadsticas, Ciencias
7. COMPETENCIAS-ESPECFICAS
7.1.- Competencias Conductuales
Orientacin al ciudadano
Pensamiento analtico
Calidad de trabajo
Descripcin
Demostrar sensibilidad hacia las necesidades de los
ciudadanos, debiendo ser capaz de conocer, resolver
y anticiparse a las expectativas de los mismos.
La capacidad entender una situacin desglosndola
en partes identificando las relaciones causa-efecto.
Excelencia en el trabajo a realizar, ello implica
poseer capacidad de comprometer la esencia de los
aspectos complejos para transformarlos en
soluciones practicas y operables para el organismo,
tanto en su propio beneficio como en el de los
usuarios y otros involucrados.
67
(A titulo ilustrativo)
Grado de
Relevancia
Alta
Alta
Media
Media
Media
Media
Alta
Media
Media
Alta
Alta
Alta
Media
Alta
6. REQUISITOS MNIMOS:
Educacin: Profesional universitario en Estadstica, Ciencias Estadsticas, Ciencias
Actuariales o el equivalente, ms estudio de cuarto nivel.
Experiencia: 5 a 7 aos en el rea.
7.- COMPETENCIAS-ESPECFICAS
7.1.- Competencias Conductuales
Pensamiento Analtico
Calidad de trabajo
Orientacin al ciudadano
Descripcin
Capacidad
de
entender
una
situacin
desglosndola en partes, identificando las
relaciones causa-efecto.
Excelencia en el trabajo a realizar, ello implica
poseer capacidad de comprometer la esencia de los
aspectos complejos para transformarlos en
soluciones prcticas y operables para el organismo,
tanto en su propio beneficio como en el de los
usuarios y otros involucrados.
Demostrar sensibilidad hacia las necesidades de
los ciudadanos, debiendo ser capaz de conocer,
resolver y anticiparse a las expectativas de los
mismos.
68
Grado de
Relevancia
Alta
alta
Media
Media
Alta
Alta
alta
Media
Alta
alta
Media
Alta
Medio
alta
7. REQUISITOS MNIMOS:
Educacin: Profesional universitario en Estadstica, Ciencias Estadsticas, Ciencias
Actuariales o carrera a fin, ms ttulo de cuarto nivel.
Experiencia: 8 aos y ms en el rea.
7. COMPETENCIAS-ESPECFICAS
7.1.- Competencias Conductuales
Habilidad para supervisar personal.
Visin de Futuro
Calidad de trabajo
Descripcin
Es el compromiso con el aprendizaje continuo,
atendiendo los cambios que se producen en el
entorno organizacional
Es la capacidad de visualizar las tendencias del
medio con una actitud positiva y optimista y orientar
su conducta a la consecucin de metas y objetivos
institucionales.
Excelencia en el trabajo a realizar, ello implica
poseer capacidad de comprometer la esencia de los
aspectos complejos para transformarlos en
soluciones prcticas y operables para el organismo,
tanto en su propio beneficio como en el de los
usuarios y otros involucrados.
69
Grado de
Relevancia
Mnima
Mnima
Media
Media
Media
Media
Media
7. COMPETENCIAS-ESPECFICAS
7.1.- Competencias Conductuales
Pensamiento analtico.
Trabajo en equipo y Cooperacin.
Iniciativa
Descripcin
La capacidad de entender una situacin
desglosndola en partes identificando las relaciones
causa efecto.
Es el propsito genuino por trabajar en colaboracin
con los dems, ser parte del equipo, trabajar juntos,
como opuesto a trabajar separadamente y/o en una
aptitud individualista
Disposicin para emprender acciones, crear
oportunidades y mejorar resultados sin la necesidad
de un requerimiento externo.
Conocimientos de las leyes que regulan el marco legal de los trmites aduanales.
Conocimientos de Contabilidad
Conocimiento de programas informticos.
Habilidad numrica.
Habilidad para elaborar informes.
Habilidad para atender al pblico en general y funcionarios de forma amable y corts.
Habilidad para seguir instrucciones verbales y escritas.
70
Grado de
Relevancia
Media
Mnima
Media
Media
Media
Media
Media
6.-REQUISITOS MNIMOS:
Educacin: Tcnico Superior Tecnologa de Alimentos, Tcnico en Administracin Mencin
Comercio Exterior o afines.
7. COMPETENCIAS-ESPECFICAS
7.1.- Competencias Conductuales
Pensamiento analtico.
Descripcin
La capacidad de entender una situacin
desglosndola en partes identificando las
relaciones causa efecto.
Es el propsito genuino por trabajar en
colaboracin con los dems, ser parte del equipo,
trabajar juntos,
como opuesto a trabajar
separadamente y/o en una aptitud individualista
Disposicin para emprender acciones, crear
oportunidades y mejorar resultados sin la
necesidad de un requerimiento externo.
Conocimientos de las leyes que regulan el marco legal de los trmites aduanales.
Conocimientos de Contabilidad
Conocimiento de programas informticos.
Habilidad numrica.
Habilidad para elaborar informes.
Habilidad para atender al pblico en general y funcionarios de forma amable y corts.
Habilidad para supervisar personal.
71
Grado de
Relevancia
Media
Media
Media
Media
Media
Media
6.-REQUISITOS MNIMOS:
Educacin: Profesional universitario Ingeniera Agronmica, Ingeniera de Alimentos,
Ciencias Fiscales Mencin Comercio Exterior o afines.
Experiencia: 0 a 4 aos en el rea.
7. COMPETENCIAS-ESPECFICAS
7.1.- Competencias Conductuales
Pensamiento analtico
Calidad de Trabajo
Planificacin y Gestin
Descripcin
La capacidad de entender una situacin desglosndola
en partes identificando las relaciones causa efecto.
Excelencia en el trabajo a realizar, ello implica poseer
capacidad de comprender la esencia de los aspectos
complejos para transformarlos en soluciones prcticas y
operables para el organismo, tanto en su propio beneficio
como en el de los usuarios y otros involucrados
Capacidad de establecer y conducir proyectos en tiempo
y forma, estipula acciones, plazos y recursos requeridos.
Incluye mecanismos de seguimientos y verificacin de
informacin.
Conocimientos de las leyes que regulan el marco legal de los trmites aduanales.
Conocimientos de Contabilidad
Conocimiento de programas informticos.
Habilidad numrica.
Habilidad para elaborar informes.
Habilidad para atender al pblico en general y funcionarios de forma amable y corts.
Habilidad para supervisar personal.
72
Grado de
Relevancia
Alta
Media
Media
Alta
Alta
Media
Media
Media
6.-REQUISITOS MNIMOS:
Educacin: Profesional universitario Ingeniera Agronmica, Ingeniera de Alimentos,
7. COMPETENCIAS-ESPECFICAS
7.1.- Competencias Conductuales
Pensamiento analtico
Calidad de Trabajo
Planificacin y Gestin
Descripcin
La capacidad de entender una situacin desglosndola
en partes identificando las relaciones causa efecto.
Excelencia en el trabajo a realizar, ello implica poseer
capacidad de comprender la esencia de los aspectos
complejos para transformarlos en soluciones prcticas y
operables para el organismo, tanto en su propio beneficio
como en el de los usuarios y otros involucrados
Capacidad de establecer y conducir proyectos en tiempo
y forma, estipula acciones, plazos y recursos requeridos.
Incluye mecanismos de seguimientos y verificacin de
informacin.
Conocimientos de las leyes que regulan el marco legal de los trmites aduanales.
Conocimientos de Contabilidad
Conocimiento de programas informticos.
Habilidad numrica.
Habilidad para elaborar informes.
Habilidad para atender al pblico en general y funcionarios de forma amable y corts.
Habilidad para supervisar personal.
73
Grado de
Relevancia
Media
Alta
Media
Alta
Media
Alta
Alta
Media
Liderazgo de Equipos
Planificacin y Gestin
Descripcin
La capacidad de entender una situacin desglosndola
en partes identificando las relaciones causa efecto.
Significa asumir el rol de lder de un grupo o equipo de
trabajo, utilizando su autoridad con justicia y
promoviendo la efectividad del equipo. Implica el deseo
de guiar a otros que no se muestra como una posicin
de autoridad.
Capacidad de establecer y conducir proyectos en tiempo
y forma, estipula acciones, plazos y recursos requeridos.
Incluye mecanismos de seguimientos y verificacin de
informacin.
Conocimientos de las leyes que regulan el marco legal de los trmites aduanales.
Conocimientos de Contabilidad
Conocimiento de programas informticos.
Habilidad numrica.
Habilidad para elaborar informes.
Habilidad para atender al pblico en general y funcionarios de forma amable y corts.
Habilidad para supervisar personal.
74
6. REQUISITOS MNIMOS:
Educacin: Tcnico Superior Universitario en Planificacin de Programas SocioComunitarios, registrado por el Ministerio del Poder Popular para la Salud.
Experiencia: 0 a 4 aos en el rea.
7. COMPETENCIAS- ESPECFICAS
7.1 Competencia conductuales
Trabajo en Equipo y Cooperacin
Descripcin
Es el propsito genuino por trabajar en colaboracin
con los dems, ser parte del equipo, trabajar juntos,
como opuestos a trabajar separadamente y/o en una
aptitud individualista.
Es el desarrollo de capacidades institucionales y
profesionales, que faciliten la vinculacin con los
diferentes actores de la sociedad.
Es la capacidad de escuchar, hacer preguntas,
expresar conceptos e ideas en forma efectiva. Ello
implica saber cuando y a quien preguntar para llevar
adelante un propsito, saber escuchar al otro y
comprender la dinmica de grupos incluye la
capacidad de comunicacin por escrito con concisin
y claridad.
75
Grado de
Relevancia
Media
Media
Media
Media
Media
Media
Media
Media
6. REQUISITOS MNIMOS:
Educacin: Tcnico Superior Universitario en Planificacin de Programas Socio
7. COMPETENCIAS - ESPECFICAS:
7.1.Competencias- Conductuales
Trabajo en Equipo y Cooperacin
Descripcin
Es el propsito genuino por trabajar en colaboracin con
los dems, ser parte del equipo, trabajar juntos, como
opuestos a trabajar separadamente y/o en una aptitud
individualista.
Es el desarrollo de capacidades institucionales y
profesionales, que faciliten la vinculacin con los
diferentes actores de la sociedad.
Es la capacidad de escuchar, hacer preguntas, expresar
conceptos e ideas en forma efectiva. Ello implica saber
cuando y a quien preguntar para llevar adelante un
propsito, saber escuchar al otro y comprender la
dinmica de grupos incluye la capacidad de
comunicacin por escrito con concisin y claridad.
76
Grado de
Relevancia
Media
Alta
Media
Media
Media
Media
Media
6. REQUISITOS MNIMOS:
Educacin: Licenciado Universitario en Gestin Social para el Desarrollo, registrado por el
Ministerio del Poder Popular para la Salud.
7. COMPETENCIAS - ESPECFICAS:
7.1.Competencias- Conductuales
Trabajo en Equipo y Cooperacin
Descripcin
Es el propsito genuino por trabajar en colaboracin
con los dems, ser parte del equipo, trabajar juntos,
como opuestos a trabajar separadamente y/o en
una aptitud individualista.
Es el desarrollo de capacidades institucionales y
profesionales, que faciliten la vinculacin con los
diferentes actores de la sociedad.
Es la capacidad de escuchar, hacer preguntas,
expresar conceptos e ideas en forma efectiva. Ello
implica saber cuando y a quien preguntar para
llevar adelante un propsito, saber escuchar al otro
y comprender la dinmica de grupos incluye la
capacidad de comunicacin por escrito con
concisin y claridad.
7.2. Competencias-Tcnicas
Conocimiento sobre la teora, tcnicas y mtodos en Promocin de Salud, para la atencin integral de la
familia, grupo y comunidad.
77
Grado de
Relevancia
Media
Media
Alta
Alta
Alta
Alta
Media
6. REQUISITOS MNIMOS:
Educacin: Licenciado Universitario ingestin Social para el Desarrollo, registrado por el
Ministerio del Poder Popular para la Salud, ms estudio de ampliacin de conocimientos.
7. COMPETENCIAS - ESPECFICAS:
7.1.Competencias -Conductuales
Trabajo en Equipo y Cooperacin
Descripcin
Es el propsito genuino por trabajar en colaboracin
con los dems, ser parte del equipo, trabajar juntos,
como opuestos a trabajar separadamente y/o en una
aptitud individualista.
Es el desarrollo de capacidades institucionales y
profesionales, que faciliten la vinculacin con los
diferentes actores de la sociedad.
Es la capacidad de escuchar, hacer preguntas,
expresar conceptos e ideas en forma efectiva. Ello
implica saber cuando y a quien preguntar para llevar
adelante un propsito, saber escuchar al otro y
comprender la dinmica de grupos incluye la
capacidad de comunicacin por escrito con concisin
y claridad.
7.2. Competencias-Tcnicas
Conocimiento sobre la teora, tcnicas y mtodos en Promocin de Salud, para la atencin
integral de la familia, grupo y comunidad.
Conocimiento de los programas de atencin primaria de salud en el mbito de promocin,
prevencin y restauracin.
Habilidad para planificar y organizar programas de Promocin de Salud.
Habilidad para intercambiar conocimientos y legados culturales con el personal, usurario,
familia y comunidad en el rea de prevencin y promocin de la salud.
Habilidad para elaborar informes tcnicos.
Habilidad para realizar labores de docencia.
78
Grado de
Relevancia
Media
Alta
Alta
Media
Media
Media
Media
Alta
Alta
Alta
6. REQUISITOS MNIMOS:
Educacin: Licenciado Universitario en Trabajo Social, registrado por el Ministerio del Poder
Popular para la Salud, ms ttulo de cuarto nivel.
Pensamiento Analtico
Trabajo en Equipo y Cooperacin
Vinculacin con el Entorno
Comunicacin
Descripcin
7.2. Competencias-Tcnicas
Conocimiento sobre la teora, tcnicas y mtodos en Trabajo Social, para la atencin integral de la
familia, grupo y comunidad.
Conocimiento de los programas de atencin primaria de salud en el mbito de promocin y prevencin.
Conocimiento en el rea de seguridad social
Habilidad para supervisar personal
Habilidad para planificar y organizar programas.
Habilidad para intercambiar conocimientos y legados culturales con el personal, usurario, familia y
comunidad en el rea de prevencin y promocin de la salud.
Habilidad para elaborar reportes e informes tcnicos.
Habilidad para realizar labores de docencia.
79
(A titulo ilustrativo)
Grado de
Relevancia
Media
Media
Media
Alta
Media
Media
Media
Alta
Alta
Alta
Alta
Madia
Pblica o equivalente
Experiencia: 0 a 4 aos en el rea.
7.-COMPETENCIAS ESPECFICAS
7.1.Competencias -Conductuales
Pensamiento Analtico
Calidad de Trabajo
Descripcin
La
capacidad
de
entender
una
situacin
desglosndola en partes identificando las relaciones
causa-efecto
Excelencia en el trabajo a realizar, ello implica poseer
capacidad de comprender la esencia de los aspectos
complejos para transformarlos en soluciones
prcticas y operables para el organismo, tanto en su
propio beneficio como en el de los usuarios y otros
involucrados
Es el propsito genuino por trabajar en colaboracin
con los dems, ser parte del equipo, trabajar juntos,
como opuesto a trabajar separadamente y/o en una
aptitud individualista.
80
Grado de
Relevancia
Media
Media
Alta
Media
Alta
Media
Media
Alta
Media
Alta
Alta
Alta
Media
6.-REQUISITOS MNIMOS:
Educacin: Graduado en una Universidad con el ttulo de Licenciado en Contadura
7.-COMPETENCIAS ESPECFICAS
7.1.- Competencias Conductuales
Pensamiento Analtico
Calidad de Trabajo
Definicin
La
capacidad
de
entender
una
situacin
desglosndola en partes identificando las relaciones
causa-efecto
Excelencia en el trabajo a realizar, ello implica poseer
capacidad de comprender la esencia de los aspectos
complejos para transformarlos en soluciones
prcticas y operables para el organismo, tanto en su
propio beneficio como en el de los usuarios y otros
involucrados
Es el propsito genuino por trabajar en colaboracin
con los dems, ser parte del equipo, trabajar juntos,
como opuesto a trabajar separadamente y/o en una
aptitud individualista.
81
(A titulo ilustrativo)
Grado de
Actividades / Tareas / Responsabilidades
Relevancia
Supervisar y revisar las nminas de pago del personal empleado, obrero y
Media
contratado de la institucin.
Coordinar y controlar el pago de los sueldos y salarios de todo el personal
Alta
empleado y las deducciones de los mismos.
Firmar cheches, conjuntamente con autoridad correspondientes por diferentes
Alta
erogaciones y pagos.
Revisar y efectuar los reintegros al Tesoro Nacional, por concepto de remanentes
Media
de rdenes permanentes y/o especiales y otros conceptos.
Supervisar y verificar los cheques elaborados por diferentes conceptos de pagos.
Alta
Supervisar los libros auxiliares y las conciliaciones bancarias.
Participar en reuniones convocadas por el organismo con los equipos
interdisciplinarios y multidisciplinarios.
Revisar mensualmente y conformar las conciliaciones bancarias.
Alta
Media
Media
Alta
Alta
Alta
Media
Media
Relaciones Interpersonales
Calidad de Trabajo
Trabajo en Equipo y
Cooperacin
Definicin
82
Grado de
Relevancia
Prestar soporte tcnico de acuerdo a las solicitudes de los usuarios del servicio
Media
Media
Media
Media
Media
Media
6. REQUISITOS MNIMOS:
Educacin: Tcnico medio, Bachiller mas curso del rea
Experiencia: 0 a 4 aos en el rea.
7. COMPETENCIAS-ESPECFICAS
7.1 Competencias
Conductuales
Calidad de Trabajo
Descripcin
Excelencia en el trabajo a realizar, ello implica poseer
capacidad de comprender la esencia de los aspectos
complejos para transformarlos en soluciones prcticas y
operables para el organismo, tanto en su propio
beneficio como el de los usuarios y otros involucrados.
Es el compromiso con el aprendizaje continuo,
atendiendo los cambios que se producen en el entorno
organizacional.
Es el propsito genuino por trabajar en colaboracin con
los dems, ser parte del equipo, trabajar juntos, como
opuestos a trabajar separadamente y/o en aptitud
individualista.
83
Grado de
Relevancia
Media
Media
Medina
Media
Media
Alta
Media
Media
6. REQUISITOS MNIMOS:
Educacin: Bachiller mas curso del rea y/o Tcnico medio,
Experiencia: 5 a 7 aos o mas
7. COMPETENCIAS-ESPECFICAS
7.1 Competencias Conductuales
Calidad de Trabajo
Descripcin
Excelencia en el trabajo a realizar, ello implica
poseer capacidad de comprender la esencia de los
aspectos complejos para transformarlos en
soluciones prcticas y operables para el organismo,
tanto en su propio beneficio como el de los usuarios
y otros involucrados.
Es el compromiso con el aprendizaje continuo,
atendiendo los cambios que se producen en el
entorno organizacional.
Es el propsito genuino por trabajar en colaboracin
con los dems, ser parte del equipo, trabajar juntos,
como opuestos a trabajar separadamente y/o en
aptitud individualista.
84
Grado de
Relevancia
Media
Alta
Media
Media
Media
Media
Alta
Media
Media
Media
6. REQUISITOS MNIMOS:
Educacin: Bachiller mas curso del rea y/o Tcnico medio,
Experiencia: 8 aos y mas en el rea.
7. COMPETENCIAS - ESPECFICAS
7.1 Competencia Conductuales
Calidad de Trabajo
Descripcin
Excelencia en el trabajo a realizar, ello implica poseer
capacidad de comprender la esencia de los aspectos
complejos para transformarlos en soluciones prcticas y
operables para el organismo, tanto en su propio
beneficio como el de los usuarios y otros involucrados.
Es el compromiso con el aprendizaje continuo,
atendiendo los cambios que se producen en el entorno
organizacional.
Es el propsito genuino por trabajar en colaboracin
con los dems, ser parte del equipo, trabajar juntos,
como opuestos a trabajar separadamente y/o en aptitud
individualista.
85
Grado de
Relevancia
Atender a los usuarios que solicitan soporte tcnico para determinar y solventar
los problemas con los equipos de computacin.
Instalar equipos de computacin, dispositivos, cmaras, videos beam e
impresoras cuando sea requerido por las unidades.
Participa en la elaboracin de diagramas y codificacin de los programas,
presentando los mismos al supervisor para su revisin.
Depurar
los programas con datos de prueba para garantizar el buen
funcionamiento.
Verificar la actualizacin del inventario de materiales vinculado con el sistema
informtico.
Actualizar manuales de operacin y documentacin de sistemas
Analizar los problemas en cuanto a software o hardware para aportar
soluciones o aplicaciones.
Presentar informes tcnicos.
Media
Alta
Media
Media
Alta
Media
Media
Media
6. REQUISITOS MNIMOS:
Educacin: Tcnico Superior Universitario en Informtica, Anlisis de Sistema,
Computacin, Informtica.
Experiencia: 0 a 4 aos de experiencia en el rea.
7. COMPETENCIAS ESPECFICAS
7.1 Competencia Conductuales
Calidad de Trabajo
Compromiso con el Aprendizaje
Trabajo en Equipo y Cooperacin
Descripcin
Inters por satisfacer requerimientos de usuarios
internos, externos ofreciendo un mejor servicio
Es el compromiso con el aprendizaje continuo,
atendiendo los cambios que se producen en el entorno
organizacional.
Es el propsito genuino por trabajar en colaboracin
con los dems, ser parte del equipo, trabajar juntos,
como opuestos a trabajar separadamente y/o en aptitud
individualista.
86
Grado de
Relevancia
Atender a los diferentes usuarios que requiera soporte tcnico con el fin de
solventar los problemas con los equipos de computacin.
Media
Media
Media
Media
Media
Media
Media
Alta
Media
6. REQUISITOS MNIMOS:
Educacin: Tcnico Superior Universitario en Informtica, Anlisis de Sistema,
Computacin, Informtica.
Experiencia: 5 a 7 aos y ms en el rea.
7. COMPETENCIAS - ESPECFICAS
7.1 Competencia Conductuales
Calidad de Trabajo
Compromiso con el Aprendizaje
Trabajo en Equipo y Cooperacin
Descripcin
Inters por satisfacer requerimientos de usuarios
internos, externos ofreciendo un mejor servicio
Es el compromiso con el aprendizaje continuo,
atendiendo los cambios que se producen en el
entorno organizacional.
Es el propsito genuino por trabajar en colaboracin
con los dems, ser parte del equipo, trabajar juntos,
como opuestos a trabajar separadamente y/o en
aptitud individualista.
87
Grado de
Relevancia
Alta
Media
Media
Alta
Alta
Media
Media
Alta
Media
Media
6. REQUISITOS MNIMOS:
Educacin: Profesional Universitario en informtica o carrera afn.
Experiencia: 0 a 4 aos en el rea.
7. COMPETENCIAS- ESPECFICAS
7.1 Competencia Conductuales
Calidad de Trabajo
Compromiso con el Aprendizaje
Descripcin
Inters por satisfacer requerimientos de usuarios
internos, externos ofreciendo un mejor servicio
Es el compromiso con el aprendizaje continuo,
atendiendo los cambios que se producen en el entorno
organizacional.
Es el propsito genuino por trabajar en colaboracin
con los dems, ser parte del equipo, trabajar juntos,
como opuestos a trabajar separadamente y/o en
aptitud individualista.
88
Media
Alta
Alta
Media
Alta
Alta
Media
Media
Alta
Media
Media
Media
6. REQUISITOS MNIMOS:
Educacin: Profesional Universitario en informtica o carrera afines, mas curso de ampliacin
profesional.
Descripcin
Inters por satisfacer requerimientos de usuarios
internos, externos ofreciendo un mejor servicio.
Es el compromiso con el aprendizaje continuo,
atendiendo los cambios que se producen en el entorno
organizacional.
Es el propsito genuino por trabajar en colaboracin con
los dems, ser parte del equipo, trabajar juntos, como
opuestos a trabajar separadamente y/o en aptitud
individualista.
89
Alta
Alta
Alta
Media
Alta
Alta
Alta
Alta
Media
6. REQUISITOS MNIMOS:
Educacin: Profesional Universitario en informtica o carrera afn, mas titulo de cuarto nivel
Experiencia: 8 aos y mas en el rea.
7. COMPETENCIAS-ESPECFICAS
7.1 Competencia Conductuales
Planificacin y Gestin.
Liderazgos de Equipos.
Pensamiento Analtico.
Descripcin
Capacidad de establecer y conducir proyectos en
tiempo y forma, estipula acciones, plazos y recursos
requeridos. Incluye mecanismos de seguimientos y
verificacin de informacin
Utiliza autoridad con justicia, gua y promueve la
efectividad del equipo
Comportamientos
cotidianos
en
relacin
a
comprensin de situaciones o problemas, y de sus
causas y consecuencias.
Planificacin y gestin
Habilidad de conducir proyectos de manera efectiva y eficaz.
Conocimientos ampliaos de tcnicas sobre anlisis y diseo de sistemas
Conocimientos amplios del uso de Internet
Habilidad en el manejo de herramientas ofimticas
Habilidad para organizar y coordinar trabajo
Habilidad para planificar y coordinar las diversas actividades de un centro de computacin
90
1.
2.
3.
4.
5.
Grado de
Relevancia
Mnima
Media
Mnima
Mnima
Mnima
6. REQUISITOS MNIMOS:
Educacin: Bachiller o Tcnico Medio en Construccin Civil y/o estudiante de Tcnico en
Construccin Civil o Ingeniera.
7. COMPETENCIAS-ESPECFICAS
7.1 Competencias Conductuales
Compromiso con el aprendizaje
Trabajo en Equipo y Cooperacin
Descripcin
Es el compromiso con el aprendizaje continuo,
atendiendo los cambios que se producen en el
entorno organizacional.
Es el propsito genuino por trabajar en colaboracin
con los dems, ser parte del equipo, trabajar juntos,
como opuesto a trabajar separadamente y/o en una
aptitud individualista.
91
Grado de
Relevancia
Mnima
Mnima
Media
Mnima
Alta
Media
Media
6. REQUISITOS MNIMOS:
Educacin: Tcnico Superior en Construccin Civil o carrera afn
Experiencia: 0 a 4 aos en el rea
7. COMPETENCIAS-ESPECFICAS
7.1 Competencias Conductuales
Planificacin y Gestin
Descripcin
Es la capacidad de establecer y conducir un
proyecto,
controlando
el
cumplimiento
presupuestario, costos y tiempo. Implica determinar
prioridades, tiempo y recursos de manera efectiva.
Es el propsito genuino por trabajar en colaboracin
con los dems, ser parte del equipo, trabajar juntos,
como opuesto a trabajar separadamente y/o en una
aptitud individualista.
92
Grado de
Relevancia
Media
Media
Media
Media
Alta
Alta
6. REQUISITOS MNIMOS:
Educacin: Tcnico Superior Universitario en construccin civil o el equivalente.
Experiencia: 5 a 7 aos en el rea.
7. COMPETENCIAS- ESPECFICAS
7.1 Competencias Conductuales
Calidad de Trabajo
Trabajo en Equipo y Cooperacin
Pensamiento Analtico.
Descripcin
Inters por satisfacer requerimientos de usuarios
internos, externos ofreciendo un mejor servicio.
Es el propsito genuino por trabajar en colaboracin
con los dems, ser parte del equipo, trabajar juntos,
como opuesto a trabajar separadamente y/o en una
aptitud individualista.
Comportamientos
cotidianos
en
relacin
a
comprensin de situaciones o problemas, y de sus
causas y consecuencias.
93
(A titulo ilustrativo)
Grado de
Relevancia
Alta
Alta
Mnima
Alta
Media
Media
6. REQUISITOS MNIMOS:
Educacin: Profesional Universitario con ttulo de Ingeniero Civil o equivalente.
Experiencia: 0 a 4 aos en el rea.
7. COMPETENCIAS-ESPECFICAS
7.2 Competencias Conductuales
Planificacin y Gestin
Descripcin
Es la capacidad de establecer y conducir un proyecto,
controlando el cumplimiento presupuestario, costos y
tiempo. Implica determinar prioridades, tiempo y
recursos de manera efectiva.
Es el propsito genuino por trabajar en colaboracin
con los dems, ser parte del equipo, trabajar juntos,
como opuesto a trabajar separadamente y/o en una
aptitud individualista.
Inters por satisfacer requerimientos de usuarios
internos, externos ofreciendo un mejor servicio.
Competencias Tcnicas:
Conocimiento de los principios y practicas de Ingeniera Civil
Conocimiento de los principios y diseos de Ingeniera Civil
Habilidad para percibir y representar grficamente objetos y sus relaciones de posicin y
tamao
Habilidad en la realizacin de diseos y clculos de ingeniera
94
( A titulo ilustrativo)
Grado de
Relevancia
Alta
Alta
Media
Media
Media
Media
Media
6. REQUISITOS MNIMOS:
Educacin: Profesional Universitario con el ttulo de Ingeniero Civil o equivalente, mas curso
de ampliacin profesional.
Experiencia: 5 a 4 aos en el rea
7. Competencias-Especficas
7.1 Competencias Conductuales
Planificacin y Gestin
Calidad de Trabajo
Descripcin
Es la capacidad de establecer y conducir un
proyecto,
controlando
el
cumplimiento
presupuestario, costos y tiempo. Implica determinar
prioridades, tiempo y recursos de manera efectiva.
Excelencia en el trabajo a realizar, ello implica
poseer capacidad de comprender la esencia de los
aspectos complejos para transformarlos en
soluciones prcticas y operables para el organismo,
tanto en su propio beneficio como el de los usuarios
y otros involucrados.
Es el propsito genuino por trabajar en colaboracin
con los dems, ser parte del equipo, trabajar juntos,
como opuesto a trabajar separadamente y/o en una
aptitud individualista.
Competencias Tcnicas:
95
(A titulo ilustrativo)
Grado de
Relevancia
Alta
Media
Alta
Alta
Media
Media
Media
Alta
6. REQUISITOS MNIMOS:
Educacin: Profesional Universitario con el ttulo de Ingeniero Civil o equivalente, mas
7. COMPETENCIAS ESPECFICAS
7.1 Competencias Conductuales
Planificacin y Gestin
Liderazgo de Equipos
Descripcin
Es la capacidad de establecer y conducir un proyecto,
controlando el cumplimiento presupuestario, costos y
tiempo. Implica determinar prioridades, tiempo y
recursos de manera efectiva.
Significa el rol de lder de un grupo o equipo de
trabajo, utilizando su autoridad con justicia y
promoviendo la efectividad del equipo. Implica el
deseo de guiar a otros que no se muestra como una
posicin de autoridad
Es el propsito genuino por trabajar en colaboracin
con los dems, ser parte del equipo, trabajar juntos,
como opuesto a trabajar separadamente y/o en una
aptitud individualista.
96
1.
2.
3.
4.
5.
(A ttulo ilustrativo)
Grado de
Relevancia
Media
Media
Media
Meda
Media
6. REQUISITOS MNIMOS:
Educacin: Profesional Universitario con el ttulo Ingeniero Mecnico
Experiencia: 0 a 4 aos en el rea.
7. COMPETENCIAS ESPECFICAS
7.1 Competencias Conductuales
Planificacin y Gestin
Calidad de Trabajo
Descripcin
Es la capacidad de establecer y conducir un proyecto,
controlando el cumplimiento presupuestario, costos y
tiempo. Implica determinar prioridades, tiempo y
recursos de manera efectiva.
Excelencia en el trabajo a realizar, ello implica poseer
capacidad de comprender la esencia de los aspectos
complejos para transformarlos en soluciones prcticas
y operables para el organismo, tanto en su propio
beneficio como el de los usuarios y otros involucrados.
Es el propsito genuino por trabajar en colaboracin
con los dems, ser parte del equipo, trabajar juntos,
como opuesto a trabajar separadamente y/o en una
aptitud individualista.
97
Grado de
Relevancia
Media
Media
Media
Alta
Alta
Medio
Alta
Media
Alta
Alta
6. REQUISITOS MNIMOS:
Educacin: Profesional Universitario con el ttulo de Ingeniero Mecnico.
Experiencia: 5 a 7 aos en el rea.
7. COMPETENCIAS ESPECFICAS
7.1 Competencias Conductuales
Planificacin y Gestin
Calidad de Control
Descripcin
Es la capacidad de establecer y conducir un proyecto,
controlando el cumplimiento presupuestario, costos y
tiempos, implica determinar prioridades, tiempo y recursos
de manera efectiva.
Es el propsito genuino por trabajar en colaboracin con los
dems, ser parte del equipo, trabajar juntos, como opuesto a
trabajar separadamente y/o en una aptitud individualista.
Excelencia en el trabajo a realiza, ello implica poseer
capacidad de comprender la esencia de los aspectos
complejos para transformarlos en soluciones prcticas y
operables para el organismo, tanto en su propio beneficio
como en el de los usuarios y otros involucrados.
98
Grado de
Relevancia
Alta
Alta
Media
Alta
Alta
Alta
Alta
Media
Alta
Alta
6. REQUISITOS MNIMOS:
Educacin: Profesional Universitario con el ttulo de Ingeniero Mecnico, mas estudios de
cuarto nivel.
7. COMPETENCIAS ESPECFICAS
7.1 Competencias Conductuales
Planificacin y Gestin
Calidad de Control
Liderazgo de Equipos
Descripcin
Es la capacidad de establecer y conducir un proyecto,
controlando el cumplimiento presupuestario, costos y
tiempos, implica determinar prioridades, tiempo y recursos
de manera efectiva.
Excelencia en el trabajo a realiza, ello implica poseer
capacidad de comprender la esencia de los aspectos
complejos para transformarlos en soluciones prcticas y
operables para el organismo, tanto en su propio beneficio
como en el de los usuarios y otros involucrados.
Significa el rol de lder de un grupo o equipo de trabajo,
utilizando su autoridad con justicia y promoviendo la
efectividad del equipo. Implica el deseo de guiar a otros que
no se muestra como una posicin de autoridad
99
Grado de
Relevancia
Media
Media
Media
Alta
Media
Media
Media
Media
Media
6. REQUISITOS MNIMOS:
Educacin: Profesional Universitario graduado como Ingeniero Civil.
Experiencia: 0 a 4 aos en el rea.
7.- COMPETENCIAS-ESPECFICAS:
7.1 Competencias Conductuales
Trabajo en Equipo y Cooperacin
Descripcin
Es el propsito genuino por trabajar en
colaboracin con los dems, ser parte del
equipo, trabajar juntos, como opuesto a trabajar
separadamente y/o en una aptitud individualista.
Es el compromiso con el aprendizaje continuo,
atendiendo a los cambios que se producen en el
entorno organizacional
Comportamientos cotidianos en relacin a
comprensin de situaciones o problemas, y de
sus causas y consecuencias.
100
Grado de
Relevancia
Media
Media
Media
Media
Media
Media
Media
Media
Alta
Mnima
6. REQUISITOS MNIMOS:
Educacin: Profesional Universitario graduado como Ingeniero Civil, mas curso de
ampliacin en rea.
Experiencia: 5 a 7 aos en el rea.
7. COMPETENCIAS-ESPECFICAS:
7.1 Competencias-Conductuales
Trabajo en Equipo y Cooperacin
Planificacin y Gestin
Pensamiento Analtico.
Descripcin
Es el propsito genuino por trabajar en colaboracin
con los dems, ser parte del equipo, trabajar juntos,
como opuesto a trabajar separadamente y/o en una
aptitud individualista.
Es la capacidad de establecer y conducir un
proyecto,
controlando
el
cumplimento
presupuestario, costo y tiempo. Implica determinar
prioridades, tiempo y recursos de manera eficaz.
Comportamientos cotidianos en relacin a
comprensin de situaciones o problemas, y de sus
causas y consecuencias.
101
Grado de
Relevancia
Media
Media
Alta
Media
Media
Media
Alta
Media
Media
Media
6. REQUISITOS MNIMOS:
Educacin: Universitario graduado como Ingeniero, ms ttulo de cuarto nivel o
especializacin en rea.
Experiencia: 8 aos y ms en el rea.
7. COMPETENCIAS-ESPECFICAS:
7.1 Competencias- Conductuales
Desarrollo de los Recursos Humanos
Planificacin y Gestin
Liderazgo de Equipo
Descripcin
Implica un esfuerzo genuino por favorecer el
aprendizaje y desarrollo de los dems, articulando
las potencialidades y necesidades individuales con
las del equipo de trabajo y con la organizacin,
mediante acciones e instrumentos adecuados.
Es la capacidad de establecer y conducir un
proyecto,
controlando
el
cumplimento
presupuestario, costo y tiempo. Implica determinar
prioridades, tiempo y recursos de manera eficaz.
Significa cumplir el rol de lder de un grupo o equipo
de trabajo, utilizando su autoridad con justicia y
promoviendo efectividad del equipo: Implica el
deseo de guiar a otros que no se muestra como una
posicin de autoridad.
102
Grado de
Relevancia
Media
Media
Media
Media
Meda
Media
6. REQUISITOS MNIMOS:
Educacin: Profesional Universitario con el ttulo Ingeniero Elctrico
Experiencia: 0 a 4 aos en el rea.
7. COMPETENCIAS-ESPECFICAS:
7.1 Competencias- Conductuales
Planificacin y Gestin
Calidad de Trabajo
Descripcin
Es la capacidad de establecer y conducir un proyecto,
controlando el cumplimiento presupuestario, costos y
tiempo. Implica determinar prioridades, tiempo y
recursos de manera efectiva.
Excelencia en el trabajo a realizar, ello implica poseer
capacidad de comprender la esencia de los aspectos
complejos para transformarlos en soluciones prcticas y
operables para el organismo, tanto en su propio
beneficio como el de los usuarios y otros involucrados.
Es el propsito genuino por trabajar en colaboracin con
los dems, ser parte del equipo, trabajar juntos, como
opuesto a trabajar separadamente y/o en una aptitud
individualista.
103
Grado de
Relevancia
cumplan
Media
Media
Alta
Alta
Media
Alta
Media
Alta
Alta
6. REQUISITOS MNIMOS:
Educacin: Profesional Universitario con el ttulo de Ingeniero Mecnico.
Experiencia: 5 a 7 aos en el rea.
7. COMPETENCIAS-ESPECFICAS:
7.1 Competencias- Conductuales
Planificacin y Gestin
Calidad de Control
Descripcin
Es la capacidad de establecer y conducir un proyecto,
controlando el cumplimiento presupuestario, costos y
tiempos, implica determinar prioridades, tiempo y
recursos de manera efectiva.
Es el propsito genuino por trabajar en colaboracin
con los dems, ser parte del equipo, trabajar juntos,
como opuesto a trabajar separadamente y/o en una
aptitud individualista.
Excelencia en el trabajo a realiza, ello implica poseer
capacidad de comprender la esencia de los aspectos
complejos para transformarlos en soluciones
prcticas y operables para el organismo, tanto en su
propio beneficio como en el de los usuarios y otros
involucrados.
104
Grado de
Relevancia
Alta
Alta
Media
Alta
Alta
Media
Media
Media
Media
Alta
6. REQUISITOS MNIMOS:
Educacin: Profesional Universitario con el ttulo de Ingeniero Mecnico y/o Ingeniero
Elctrico.
Experiencia: 8 aos o ms en el rea.
7. COMPETENCIAS-ESPECFICAS:
7.1 Competencias- Conductuales
Planificacin y Gestin
Calidad de Control
Liderazgo de Equipos
Descripcin
Es la capacidad de establecer y conducir un proyecto,
controlando el cumplimiento presupuestario, costos y
tiempos, implica determinar prioridades, tiempo y
recursos de manera efectiva.
Excelencia en el trabajo a realiza, ello implica poseer
capacidad de comprender la esencia de los aspectos
complejos para transformarlos en soluciones
prcticas y operables para el organismo, tanto en su
propio beneficio como en el de los usuarios y otros
involucrados.
Significa el rol de lder de un grupo o equipo de
trabajo, utilizando su autoridad con justicia y
promoviendo la efectividad del equipo. Implica el
deseo de guiar a otros que no se muestra como una
posicin de autoridad
105
Grado de
Relevancia
Media
Media
Alta
Media
Media
Media
Alta
Media
6. REQUISITOS MNIMOS:
Educacin: Profesional Universitario con el ttulo Ingeniero Industrial o equivalente
Experiencia: 0 a 4 aos en el rea en el rea.
7. COMPETENCIA-ESPECIFICA
7.1 Competencia-conductuales
Planificacin y Gestin
Calidad de Trabajo
Descripcin
Es la capacidad de establecer y conducir un proyecto,
controlando el cumplimiento presupuestario, costos y
tiempo. Implica determinar prioridades, tiempo y
recursos de manera efectiva.
Excelencia en el trabajo a realizar, ello implica poseer
capacidad de comprender la esencia de los aspectos
complejos para transformarlos en soluciones prcticas
y operables para el organismo, tanto en su propio
beneficio como el de los usuarios y otros involucrados.
7.2 Competencias-especficas
106
Grado de
Relevancia
Alta
Media
Alta
Alta
Media
Alta
Media
Media
Media
7. REQUISITOS MNIMOS:
Educacin: Profesional Universitario con el ttulo Ingeniero Industrial o el equivalente, ms
estudio de cuarto nivel en el rea.
Experiencia: 5 a 7 aos en el rea.
7. COMPETENCIA-ESPECFICA
7.1 Competencia-conductuales
Planificacin y Gestin
Calidad de Trabajo
Descripcin
Es la capacidad de establecer y conducir un proyecto,
controlando el cumplimiento presupuestario, costos y
tiempos, implica determinar prioridades, tiempo y
recursos de manera efectiva.
Es el propsito genuino por trabajar en colaboracin
con los dems, ser parte del equipo, trabajar juntos,
como opuesto a trabajar separadamente y/o en una
aptitud individualista.
Excelencia en el trabajo a realizar, ello implica poseer
capacidad de comprender la esencia de los aspectos
complejos para transformarlos en soluciones prcticas
y operables para el organismo, tanto en su propio
beneficio como el de los usuarios y otros
involucrados.
107
Grado de
Relevancia
Alta
Media
Media
Alta
Alta
Media
Media
Media
Alta
Media
6. REQUISITOS MNIMOS:
Educacin: Profesional Universitario con el ttulo Ingeniero Industrial o el equivalente, ms
7. COMPETENCIA-ESPECFICA
7.1 Competencia-conductuales
Planificacin y Gestin
Calidad de Trabajo
Liderazgo de Equipos
Descripcin
Es la capacidad de establecer y conducir un proyecto,
controlando el cumplimiento presupuestario, costos y
tiempos, implica determinar prioridades, tiempo y
recursos de manera efectiva.
Excelencia en el trabajo a realizar, ello implica poseer
capacidad de comprender la esencia de los aspectos
complejos para transformarlos en soluciones prcticas
y operables para el organismo, tanto en su propio
beneficio como el de los usuarios y otros involucrados.
Significa el rol de lder de un grupo o equipo de trabajo,
utilizando su autoridad con justicia y promoviendo la
efectividad del equipo. Implica el deseo de guiar a otros
que no se muestra como una posicin de autoridad
7.2 Competencias-especficas
108
Grado de
Relevancia
Media
Media
Alta
Media
Media
Media
6. REQUISITOS MNIMOS:
Educacin: Profesional Universitario Licenciado en estudios Internacionales o equivalente
Experiencia: 0 a 4 aos en el rea.
7. COMPETENCIA-ESPECFICA
7.1 Competencia-conductuales
Descripcin
Es el propsito genuino por trabajar en colaboracin con
los dems, ser parte del equipo, trabajar juntos, como
opuestos a trabajar separadamente y/o en aptitud
individualista.
Es el compromiso con el aprendizaje continuo,
atendiendo los cambios que se producen en el entorno
organizacional.
La
capacidad de
entender una situacin,
desglosndola en partes identificando las relaciones
causa-efecto.
109
Grado de
Relevancia
Alta
Media
Alta
Media
Alta
Media
Media
Media
Media
Media
6. REQUISITOS MNIMOS:
Educacin: Profesional Universitario Licenciado en estudios Internacionales o equivalente,
mas titulo de especializacin.
Experiencia: 5 a 7 aos en el rea.
7. COMPETENCIA-ESPECFICA
7.1 Competencia-conductuales
Descripcin
Es el propsito genuino por trabajar en colaboracin con
los dems, ser parte del equipo, trabajar juntos, como
opuestos a trabajar separadamente y/o en aptitud
individualista.
Es el compromiso con el aprendizaje continuo,
atendiendo los cambios que se producen en el entorno
organizacional.
La
capacidad de
entender una situacin,
desglosndola en partes identificando las relaciones
causa-efecto.
110
Grado de
Relevancia
Alta
Media
Media
Alta
Media
Media
Media
Alta
Media
6. REQUISITOS MNIMOS:
Educacin: Profesional Universitario Licenciado en estudios Internacionales o equivalente,
mas ttulos de cuarto nivel.
Experiencia: 8 aos y ms en el rea.
7. COMPETENCIA-ESPECFICA
7.1 Competencia-conductuales
Pensamiento Analtico
Autocontrol
Calidad de trabajo
Descripcin
La capacidad de entender una situacin, desglosndola en
partes identificando las relaciones causa-efecto.
Es la capacidad de mantener
controladas las propias
emociones y evitar reacciones negativas ante provocaciones,
oposicin u hostilidad de otros o cuando se trabaja n
condiciones de estrs, implica la resistencia a condiciones
constantes de estrs. Implica dominio de s mismo
Excelencia en el trabajo a realizar, ello implica poseer
capacidad de comprender la esencia de los aspectos
complejos para transformarlos en soluciones practicas y
operables para el organismo, tanto en su propio beneficio
como en el de los usuarios y otros involucrados.
111
(A titulo ilustrativo)
Grado de
Relevancia
Media
Media
Media
Media
Mnima
Media
6. REQUISITOS MNIMOS:
Educacin: Bachiller y estar cursando el primer o segundo ao de Derecho.
Experiencia: 0 a 4 aos en el rea.
7. COMPETENCIA-ESPECFICA
7.1 Competencia-conductuales
Compromiso con el Aprendizaje
Relaciones interpersonales
Descripcin
Es el compromiso con el aprendizaje continuo,
atendiendo los cambios que se producen en el entorno
organizacional.
Es el propsito genuino por trabajar en colaboracin con
los dems, ser parte del equipo, trabajar juntos. Como
opuesto a trabajar separadamente y/o en una aptitud
individualista.
Actuar para construir y mantener relaciones o roles
cordiales de contactos internas o externas a la
organizacin que son o no pueden ser algn da valiosas
para conseguir los objetivos organizacionales,
112
(A titulo ilustrativo)
Grado de
Relevancia
Media
Media
Media
Alta
Media
Media
Alta
Mnima
6. REQUISITOS MNIMOS:
Educacin: Profesional Universitario con el ttulo de Abogado
Experiencia: 0 a 4 aos en el rea.
7. COMPETENCIA-ESPECFICA
7.1 Competencia conductuales
Calidad de trabajo
Comunicacin
Descripcin
Es el propsito genuino por trabajar en colaboracin con
los dems, ser parte del equipo, trabajar juntos. Como
opuesto a trabajar separadamente y/o en una aptitud
individualista,
Excelencia en el trabajo a realizar ,ello implica poseer
capacidad de comprender la esencia de los aspectos
complejos para transformarlos en soluciones practicas.
Es la capacidad de escuchar, hacer preguntas, expresar
conceptos e ideas en forma efectiva. Ello implica saber
cuando y a quien preguntar para llevar adelante un
propsito, saber escuchar al otro y comprender la
dinmica de grupos. Incluye la capacidad
de
comunicacin por escrito con concisin y claridad.
113
1.
2.
3.
4.
5.
(A titulo ilustrativo)
Grado de
Relevancia
Media
Alta
Alta
Alta
Alta
Media
Alta
Media
6. REQUISITOS MNIMOS:
Educacin: Profesional Universitario con el ttulo de Abogado, ms estudio de ampliacin
de conocimientos.
Experiencia: 5 a 7 aos en el rea.
7. COMPETENCIAS- ESPECFICAS
7.1.Competencia Conductuales
Trabajo en Equipo y Cooperacin
Bsqueda de Informacin
Descripcin
Es el propsito genuino por trabajar en colaboracin
con los dems, ser parte del equipo, trabajar juntos.
Como opuesto a trabajar separadamente y/o en una
aptitud individualista.
Se refiere a la bsqueda, obtencin y uso de la
informacin relacionada a problemas, situaciones u
oportunidades en el trabajo. Considera diferentes
opiniones e informaciones, investiga puntos de vista,
hechos o experiencias anlogas antes de tomar una
decisin.
Habilidad para crear un ambiente propicio para la
colaboracin y lograr compromisos duraderos que
fortalezcan la relacin de trabajo, Capacidad para
dirigir o controlar una discusin utilizando tcnicas y
planificando alternativas para lograr los mejores
acuerdo. Se centra en el problema y no en la persona.
114
(A titulo ilustrativo)
Grado de
Relevancia
Media
Alta
Media
Alta
Media
Alta
Media
Media
Alta
Media
6. REQUISITOS MNIMOS:
Educacin: Profesional Universitario con el ttulo de Abogado, ms ttulo de estudios de
cuarto nivel.
7. COMPETENCIAS- ESPECFICAS
7.1.Competencia Conductuales
Bsqueda de informacin
Comunicacin
Descripcin
115
Grado de
Relevancia
Media
Media
Media
Media
Media
7. REQUISITOS MNIMOS:
Educacin: Tcnico Superior Universitario en Organizacin y Sistemas o el equivalente.
Experiencia: 0 a 4 aos en el rea.
7. COMPETENCIAS- ESPECFICAS:
7.1 Competencias Conductuales
Trabajo en equipo y cooperacin
Relaciones Interpersonales
Calidad de Trabajo
Descripcin
Es el propsito genuino por trabajar en colaboracin
con los dems, ser parte del equipo, trabajar juntos,
como opuesto a trabajar separadamente y/o en una
aptitud individualista.
Actuar para construir y mantener relaciones o roles
cordiales de contactos internas o externas a la
organizacin que son o pueden ser algn da
valiosa
para
conseguir
los
objetivos
organizacionales
Excelencia en el trabajo a realizar, ello implica
poseer capacidad para comprender la esencia de
los problemas complejos para transformarlos en
soluciones prcticas y operables por el organismo,
tanto propio beneficio como en el de los usuarios y
otros involucrados.
116
Grado de
Relevancia
Media
Alta
Media
Media
Alta
Media
2. REQUISITOS MNIMOS:
Educacin: Tcnico Superior Universitario en Organizacin y Sistemas o carrera a fin.
Experiencia: 5 a 7 aos en el rea.
7. COMPETENCIAS-ESPECFICAS
7.1 Competencias Conductuales
Trabajo en equipo y cooperacin
Relaciones Interpersonales
Calidad de Trabajo
Descripcin
Es el propsito genuino por trabajar en colaboracin
con los dems, ser parte del equipo, trabajar juntos,
como opuesto a trabajar separadamente y/o en una
aptitud individualista.
Actuar para construir y mantener relaciones o roles
cordiales de contactos internas o externas a la
organizacin que son o pueden ser algn da
valiosa
para
conseguir
los
objetivos
organizacionales
Excelencia en el trabajo a realizar, ello implica
poseer capacidad para comprender la esencia de
los problemas complejos para transformarlos en
soluciones prcticas y operables por el organismo,
tanto propio beneficio como en el de los usuarios y
otros involucrados.
117
Grado de
Relevancia
Media
Media
Media
Alta
Media
Media
Alta
Media
1. REQUISITOS MNIMOS:
Educacin: Profesional Universitario Licenciado en Organizacin y Sistemas, o carrera
afn.
7. COMPETENCIAS-ESPECFICAS
7.1. Competencias Conductuales
Trabajo en equipo y cooperacin:
Pensamiento analtico:
Iniciativa:
Descripcin
Es el propsito genuino por trabajar en
colaboracin con los dems, ser parte del equipo,
trabajar juntos, como opuesto a trabajar
separadamente y/o en una aptitud individualista
La capacidad de entender una situacin
desglosndola en partes identificando las
relaciones causa efecto.
Disposicin para emprender acciones, crear
oportunidades y mejorar resultados sin la
necesidad de un requerimiento externo.
118
Grado de
Relevancia
Alta
Alta
Alta
Media
Alta
Media
Media
1. REQUISITOS MNIMOS:
Educacin: Profesional Universitario Licenciado en Organizacin y Sistemas, o carrera
afn, mas estudio de cuarto nivel.
7. COMPETENCIAS-ESPECFICAS
7.1. Competencias Conductuales
Pensamiento analtico:
Iniciativa:
Bsqueda de Informacin:
Descripcin
La capacidad de entender una situacin
desglosndola en partes identificando las relaciones
causa efecto.
Disposicin para emprender acciones, crear
oportunidades y mejorar resultados sin la necesidad
de un requerimiento externo.
Se refiere a la bsqueda, obtencin y uso de la
informacin relacionada a problemas, situaciones u
oportunidades en el trabajo. Considera diferentes
opiniones e informaciones, investiga puntos de
vista, hechos o experiencias anlogas antes de
tomar una decisin.
119
Grado de
Relevancia
Alta
Alta
Alta
Alta
Alta
Alta
Alta
Media
Media
1. REQUISITOS MNIMOS:
Educacin: Profesional Universitario Licenciado en Organizacin y Sistemas, o carrera afn.
mas ttulos de cuarto nivel.
7. COMPETENCIAS- ESPECFICAS
7.1. Competencias Conductuales
Planificacin y Gestin.
Liderazgos de Equipos:
Pensamiento analtico:
Descripcin
Es la capacidad de establecer y conducir proyecto,
controlando el cumplimiento presupuestario, costos
y tiempos. Implica determinar prioridades, tiempo y
recursos de manera efectiva.
Significa asumir el rol de lder de un grupo o equipo
de trabajo, utilizando su autoridad con justicia y
promoviendo la efectividad del equipo. Implica el
deseo de guiar a otros que no se muestra como
una posicin de autoridad.
La capacidad de entender una situacin
desglosndola en partes identificando las
relaciones causa-efecto.
120
(A titulo ilustrativo)
Grado de
Relevancia
Recibir y analizar la informacin para la elaboracin del Plan Operativo Anual
Alta
(POAN) y Plan Operativo Anual Institucional (POAI).
Recibir, analizar la informacin referente a la formulacin de planes, proyectos
Alta
e indicadores, provenientes de las distintas unidades del organismo, para
garantizar que se ajusten a los criterios de consistencia y uniformidad
establecidos.
Recibir y clasificar la informacin para la elaboracin del informe de logros,
Media
mensaje presidencial y memoria y cuenta anual.
Participar en la elaboracin de los indicadores de gestin para la evaluacin
Media
de los proyectos en ejecucin.
Revisar en el sistema informtico de contabilidad pblica las acciones
Alta
especficas, con la finalidad de evaluar y supervisar los proyectos.
Cumplir con los requisitos exigidos en el marco legal vigente.
Media
Participar en reunin con el equipo interdisciplinario para asesorar en materia
Media
relacionada a su competencia
Elabora informes tcnicos de las actividades.
Media
7. COMPETENCIAS- ESPECFICAS
7.1. Competencias Conductuales
Pensamiento analtico
Planificacin y Gestin
Descripcin
La capacidad de entender una situacin
desglosndola en partes identificando las
relaciones causa efecto.
Es el propsito genuino por trabajar en
colaboracin con los dems, ser parte del equipo,
trabajar juntos,
como opuesto a trabajar
separadamente y/o en una aptitud individualista
Capacidad de establecer y conducir proyectos en
tiempo y forma, estipula acciones,
plazos y
recursos requeridos. Incluye mecanismos de
seguimientos y verificacin de informacin.
7.2. Competencias-Tcnicas:
121
(A titulo ilustrativo)
Grado de
Relevancia
Media
Alta
Alta
Media
Media
Alta
Media
Media
Media
Media
6. REQUISITOS MNIMOS:
Educacin: : Profesional Universitario con una profesin afn al campo donde se va
prestar sus servicios, mas cursos de ampliacin profesional.
7. COMPETENCIAS- ESPECFICAS
7.1. Competencias Conductuales
Pensamiento analtico
Planificacin y Gestin
Descripcin
La capacidad de entender una situacin
desglosndola en partes identificando las
relaciones causa efecto.
Es el propsito genuino por trabajar en
colaboracin con los dems, ser parte del equipo,
trabajar juntos,
como opuesto a trabajar
separadamente y/o en una aptitud individualista
Capacidad de establecer y conducir proyectos en
tiempo y forma, estipula acciones,
plazos y
recursos requeridos. Incluye mecanismos de
seguimientos y verificacin de informacin.
122
(A titulo ilustrativo)
Grado de
Relevancia
Media
Alta
Alta
Media
Alta
Alta
Media
Alta
Media
6.-REQUISITOS MNIMOS:
Educacin: Profesional Universitario con una profesin afn al campo donde se va prestar
sus servicios, ms ttulos de estudio de cuarto nivel.
7. COMPETENCIAS- ESPECFICAS
7.1. Competencias Conductuales
Pensamiento analtico
Liderazgos de Equipos
Planificacin y Gestin
Descripcin
La capacidad de entender una situacin
desglosndola en partes identificando las
relaciones causa efecto.
Utiliza autoridad con justicia, gua y promueve la
efectividad del equipo.
Capacidad de establecer y conducir proyectos en
tiempo y forma, estipula acciones,
plazos y
recursos requeridos. Incluye mecanismos de
seguimientos y verificacin de informacin.
7.2. Competencias-Tcnicas:
123
Mnima
Media
Mnima
Media
Mnima
Media
Mnima
6. REQUISITOS MNIMOS:
Educacin: Bachiller ms curso de conocimiento en el rea.
Experiencia: 0 a 4 aos en el rea.
7. COMPETENCIAS-ESPECFICAS:
7.1 Competencias Conductuales
Comunicacin:
Descripcin
Es el propsito genuino por trabajar en
colaboracin con los dems, ser parte del equipo
trabajar juntos, como opuesto a trabajar
separadamente y /o en una aptitud individualista.
Es el compromiso con el aprendizaje continuo,
atendiendo los cambios que se producen en el
entorno organizacional.
Es la capacidad de escuchar, hacer preguntas,
expresar conceptos e ideas en forma efectiva.
Ello implica saber cundo y a quin preguntar
para llevar adelante un propsito, saber escuchar
al otro y comprender la dinmica de grupos.
Incluye la capacidad de comunicacin por escrito
con concisin y claridad.
124
Grado de
Relevancia
Media
Alta
Media
Media
Media
Media
Media
Mnima
6. REQUISITOS MNIMOS:
Educacin: Tcnico Superior Universitario en Administracin Mencin Presupuesto o el
equivalente.
7. COMPETENCIAS- ESPECFICAS
7.1. Competencias Conductuales
Pensamiento analtico:
Bsqueda de Informacin
Iniciativa
Descripcin
La capacidad de entender una situacin
desglosndola en partes identificando las
relaciones causa efecto.
Se refiere a la bsqueda, obtencin y uso de la
informacin relacionada a problemas, situaciones u
oportunidades en el trabajo.
Es la capacidad de disposicin para emprender
acciones, crear oportunidades y mejorar resultados
sin la necesidad de un requerimiento externo.
125
Grado de
Relevancia
Media
Media
Alta
Media.
Media
Media
Media
Mnima
6.-REQUISITOS MNIMOS:
Educacin: Tcnico Superior Universitario en Administracin Mencin Presupuesto o el
equivalente.
Experiencia: 5 a 7 aos en el rea.
7. COMPETENCIAS- ESPECFICAS
7.1. Competencias Conductuales
Pensamiento analtico:
Bsqueda de Informacin
Iniciativa
Descripcin
La capacidad de entender una situacin desglosndola
en partes identificando las relaciones causa efecto.
Se refiere a la bsqueda, obtencin y uso de la
informacin relacionada a problemas, situaciones u
oportunidades en el trabajo.
Es la capacidad de disposicin para emprender acciones,
crear oportunidades y mejorar resultados sin la necesidad
de un requerimiento externo.
126
1.
2.
3.
4.
5.
Grado de
Relevancia
Alta
Media
Media
Alta
Media
Media
Media
Media
Media
Media
Mnima
6.-REQUISITOS MNIMOS:
Educacin: Profesional Universitario en Contadura, Administracin y/o Economa o una
carrera afn.
7. COMPETENCIAS- ESPECFICAS
7.1. Competencias Conductuales
Pensamiento analtico:
Trabajo en equipo y Cooperacin.
Calidad de trabajo
Descripcin
La
capacidad
de
entender
una
situacin
desglosndola en partes identificando las relaciones
causa efecto.
Es el propsito genuino por trabajar en colaboracin con los
dems, ser parte del equipo, trabajar juntos, como opuesto
a trabajar separadamente y/o en una aptitud individualista
Es la excelencia en el trabajo a realizar, ello implica poseer
capacidad de comprender la esencia de los aspectos
complejos para transformarlos en soluciones prcticas
operables para el organismo, tanto en su propio beneficio
como en el de los usuarios.
127
Grado de
Relevancia
Alta
Media
Media
Alta
Media
Media
Alta
Media
Media
Media
Media
Alta
Mnima
6. REQUISITOS MNIMOS:
Educacin: Profesional Universitario en Contadura, Administracin y/o Economa o el
equivalente, ms estudio de especializacin del rea.
7. COMPETENCIAS- ESPECFICAS
7.1. Competencias Conductuales
Pensamiento analtico:
Calidad de trabajo
Descripcin
La capacidad de entender una situacin
desglosndola en partes identificando las relaciones
causa efecto.
Es el propsito genuino por trabajar en colaboracin con
los dems, ser parte del equipo, trabajar juntos, como
opuesto a trabajar separadamente y/o en una aptitud
individualista
Es la excelencia en el trabajo a realizar, ello implica poseer
capacidad de comprender la esencia de los aspectos
complejos para transformarlos en soluciones prcticas
operables para el organismo, tanto en su propio beneficio
como en el de los usuarios.
128
Grado de
Relevancia
Alta
Alta
Alta
Alta
Alta
Media
Media
Media
Alta
Media
Mnima
7. COMPETENCIAS- ESPECFICAS
7.1. Competencias Conductuales
Pensamiento analtico:
Liderazgos de Equipos
Planificacin y Gestin
Descripcin
La capacidad
de
entender
una
situacin
desglosndola en partes identificando las relaciones
causa efecto.
Utiliza autoridad con justicia, gua y promueve la
efectividad del equipo.
Capacidad de establecer y conducir proyectos en tiempo y
forma, estipula acciones, plazos y recursos requeridos.
Incluye mecanismos de seguimientos y verificacin de
informacin.
129
Grado de
Relevancia
Media
Media
Media
Media
Media
Media
Alta
Media
Media
Media
Media
8. REQUISITOS MNIMOS:
9. COMPETENCIAS ESPECFICAS:
7.1.- Competencias Conductuales
Iniciativa
Descripcin
Disposicin para emprender acciones, crear
oportunidades y mejorar resultados sin la
necesidad de un requerimiento externo.
Es el propsito genuino por trabajar en
colaboracin con los dems, ser parte del
equipo, trabajar juntos, como opuesto a trabajar
separadamente y/o en una aptitud individualista
Inters por satisfacer requerimientos de usuario
internos, externo, ofreciendo un mejor servicio.
130
Grado de
Relevancia
Media
Media
Media
Media
Media
Media
Alta
Media
Media
Media
Media
Media
Media
6. REQUISITOS MNIMOS:
Educacin: Tcnico Superior Universitario Administracin de Recursos Humanos,
7. COMPETENCIAS ESPECFICAS
7.1.- Competencias Conductuales
Iniciativa
Descripcin
Disposicin para emprender acciones, crear
oportunidades y mejorar resultados sin la necesidad
de un requerimiento externo.
Es el propsito genuino por trabajar en colaboracin
con los dems, ser parte del equipo, trabajar juntos,
como opuesto a trabajar separadamente y/o en una
aptitud individualista.
Inters por satisfacer requerimientos de usuario
internos, externo, ofreciendo un mejor servicio.
131
Grado de
Relevancia
Media
Alta
Media
Media
Media
Media
Media
Alta
Alta
Media
Alta
Alta
Media
Media
6. REQUISITOS MNIMOS:
Educacin: Licenciado en Relaciones Industriales, Administracin mencin Recursos
Humanos o el equivalente.
Experiencia: 0 a 4 aos en el rea.
7. COMPETENCIAS ESPECFICAS
7.1.- Competencias Conductuales
Pensamiento analtico
Descripcin
La capacidad
de
entender
una
situacin
desglosndola en partes identificando las relaciones
causa efecto.
Es el propsito genuino por trabajar en colaboracin
con los dems, ser parte del equipo, trabajar juntos,
como opuesto a trabajar separadamente y/o en una
aptitud individualista
Inters por satisfacer requerimientos de usuario
internos, externo, ofreciendo un mejor servicio.
132
Grado de
Relevancia
Alta
Alta
Media
Media
Alta
Alta
Alta
Alta
Alta
Media
Media
Media
Media
6. REQUISITOS MNIMOS:
Educacin: Licenciado en Relaciones Industriales, Administracin mencin Recursos
Humanos o el equivalente. ms cursos de ampliacin profesional.
Experiencia: 5 a 7 aos en el rea.
7. COMPETENCIAS ESPECFICAS
7.1.- Competencias
Conductuales
Pensamiento analtico
Trabajo en equipo y
Cooperacin
Calidad de Trabajo
Descripcin
133
Grado de
Relevancia
Alta
Media
Media
Media
Media
Alta
Alta
Alta
Media
Alta
Alta
6. REQUISITOS MNIMOS:
Educacin: Profesional Universitario en Administracin, relaciones Industriales o el
equivalente, ms estudios de cuarto nivel.
Experiencia: 8 aos y ms en el rea.
7. COMPETENCIAS ESPECFICAS
7.1.- Competencias
Conductuales
Planificacin y Gestin
Liderazgo de Equipos
Descripcin
Conocimiento de la Ley Orgnica del Trabajo y del marco jurdico que regula la funcin
pblica.
Conocimiento de la Ley Orgnica de Administracin Financiera del Sector Pblico.
Conocimiento y Habilidad en la elaboracin de Presupuesto por Proyecto.
Conocimiento de procedimientos y mtodos en materia de subsistemas de personal.
Habilidad para elaborar informes tcnicos.
Habilidad para tratar en forma cortes a los usuarios.
Habilidad para supervisar personal.
134
Grado de
Relevancia
Media
Media
Media
Mnima
Media
Mnima
Descripcin
Es el propsito genuino por trabajar en colaboracin
con los dems, ser parte del equipo, trabajar juntos,
como opuesto a trabajar separadamente y/o en una
aptitud individualista.
Es el compromiso con el aprendizaje continuo,
atendiendo a los cambios que se producen en el
entorno organizacional
135
Grado de
Relevancia
Media
Alta
Media
Media
Media
Minima
6. REQUISITOS MNIMOS:
Educacin: Bachiller
Experiencia: 5 a 7 aos en el rea.
7. COMPETENCIAS ESPECFICAS
7.1.- Competencias Conductuales
Trabajo en equipo y cooperacin
Descripcin
Es el propsito genuino por trabajar en colaboracin
con los dems, ser parte del equipo, trabajar juntos,
como opuesto a trabajar separadamente y/o en una
aptitud individualista.
Es el compromiso con el aprendizaje continuo,
atendiendo a los cambios que se producen en el
entorno organizacional
136
Grado de
Relevancia
Media
Alta
Media
Media
Mnima
Media
Mnima
6. REQUISITOS MNIMOS:
Educacin: Bachiller.
Experiencia: 8 aos y ms en el rea.
7. COMPETENCIAS ESPECFICAS
7.1.- Competencias Conductuales
Trabajo en equipo y cooperacin
Descripcin
Es el propsito genuino por trabajar en colaboracin
con los dems, ser parte del equipo, trabajar juntos,
como opuesto a trabajar separadamente y/o en una
aptitud individualista.
Es el compromiso con el aprendizaje continuo,
atendiendo a los cambios que se producen en el
entorno organizacional
Conocimiento del marco jurdico que rige el registro nacional de bienes y materias
Conocimiento de principios y mtodos de registro de bienes y materias.
Conocimientos de contabilidad.
Conocimiento de prcticas y procedimiento de oficina.
Habilidad numrica.
Habilidad para seguir instrucciones verbales y escritas.
Habilidad para elaborar informes.
137
Grado de
Relevancia
Media
Media
Media
Media
Media
Media
Mnima
Descripcin
Es el propsito genuino por trabajar en colaboracin
con los dems, ser parte del equipo, trabajar juntos,
como opuesto a trabajar separadamente y/o en una
aptitud individualista
Habilidad para construir y mantener relaciones
cordiales en el contacto directo con clientes internos
y externos en la organizacin.
Conocimiento del marco jurdico que rige el registro nacional de bienes y materias.
Conocimiento de principios y mtodos de registro de bienes y materias.
Conocimientos de contabilidad.
Conocimiento de prcticas y procedimiento de oficina.
Habilidad numrica.
Habilidad para seguir instrucciones verbales y escritas.
Habilidad para elaborar informes.
138
Grado de
Relevancia
Media
Media
Media
Media
Alta
Media
Media
Media
6. REQUISITOS MNIMOS:
Educacin: Tcnico Superior en Administracin.
Experiencia: 5 a 7 aos en el rea.
7. COMPETENCIAS ESPECFICAS
7.1.- Competencias Conductuales
Trabajo en equipo y Cooperacin
Bsqueda de Informacin
Descripcin
Es el propsito genuino por trabajar en colaboracin
con los dems, ser parte del equipo, trabajar juntos,
como opuesto a trabajar separadamente y/o en una
aptitud individualista
Obtiene informacin relacionada a situaciones u
oportunidades en el trabajo. Investiga punto de vista,
hechos o experiencias para tomar una decisin.
Conocimiento del marco jurdico que rige el registro nacional de bienes y materias
Conocimiento de principios y mtodos de registro de bienes y materias.
Conocimientos de contabilidad y habilidad numrica
Conocimiento de prcticas y procedimiento de oficina.
Habilidad para elaborar informes.
Habilidad para supervisar personal.
139
1.
2.
3.
4.
5.
Grado de
Relevancia
Media
Media
Media
Media
Media
Alta
Media
6. REQUISITOS MNIMOS:
Educacin: Tcnico Superior Universitario en Relaciones Pblicas.
Experiencia: 0 a 4 anos en el rea.
7. COMPETENCIAS ESPECFICAS
7.1.- Competencias Conductuales
Trabajo en equipo y cooperacin
Relaciones Interpersonales
Descripcin
Es el propsito genuino por trabajar en colaboracin
con los dems, ser parte del equipo, trabajar juntos,
como opuesto a trabajar separadamente y/o en una
aptitud individualista.
Actuar para construir y mantener relaciones o roles
cordiales de contactos internas a la organizacin que
son o pueden ser algn da valiosa para conseguir
los objetivos organizacionales
140
Grado de
Relevancia
Media
Media
Media
Media
Media
Media
Media
6. REQUISITOS MNIMOS:
Educacin: Tcnico Superior Universitario en Relaciones Pblicas
Experiencia: 5 a 7 aos en el rea.
7. COMPETENCIAS ESPECFICAS
7.1.- Competencias Conductuales
Trabajo en equipo y cooperacin
Pensamiento analtico
Relaciones Interpersonales
Descripcin
Es el propsito genuino por trabajar en colaboracin
con los dems, ser parte del equipo, trabajar juntos,
como opuesto a trabajar separadamente y/o en una
aptitud individualista.
La capacidad de entender una situacin desglosarla
en partes identificando las relaciones causa efecto.
Actuar para construir y mantener relaciones o roles
cordiales de contactos internas a la organizacin que
son o pueden ser algn da valiosa para conseguir los
objetivos organizacionales
141
Grado de
Relevancia
Alta
Media
Media
Media
Media
Alta
6. REQUISITOS MNIMOS:
Educacin: Graduado Universitario con el ttulo de Licenciado en Relaciones Pblicas.
Experiencia: 0 a 4 aos en el rea.
7. COMPETENCIAS ESPECFICAS
7.1.- Competencias Conductuales
Trabajo en equipo y cooperacin
Pensamiento analtico
Relaciones Interpersonales
Descripcin
Es el propsito genuino por trabajar en colaboracin con
los dems, ser parte del equipo, trabajar juntos, como
opuesto a trabajar separadamente y/o en una aptitud
individualista.
La capacidad de entender una situacin desglosarla en
partes identificando las relaciones causa efecto.
142
Grado de
Relevancia
Alta
Media
Alta
Media
Media
Media
6. REQUISITOS MNIMOS:
Educacin: Graduado Universitario con el ttulo en Relaciones Pblicas, ms cursos de
ampliacin profesional
Experiencia: 5 a 7 aos en el rea.
7. COMPETENCIAS ESPECFICAS
7.1.- Competencias Conductuales
Trabajo en equipo y cooperacin
Pensamiento analtico
Relaciones Interpersonales
Descripcin
Es el propsito genuino por trabajar en colaboracin con
los dems, ser parte del equipo, trabajar juntos, como
opuesto a trabajar separadamente y/o en una aptitud
individualista.
La capacidad de entender una situacin desglosarla en
partes identificando las relaciones causa efecto
143
Grado de
Relevancia
Alta
Alta
Media
Alta
Media
Alta
Media
Media
Media
6. REQUISITOS MNIMOS:
Educacin: Graduado Universitario con el ttulo de Licenciado en Relaciones Pblicas,
ms ttulo de cuarto nivel.
7. COMPETENCIAS ESPECFICAS
7.1.- Competencias Conductuales
Trabajo en equipo y cooperacin
Pensamiento analtico
Relaciones Interpersonales
Descripcin
Es el propsito genuino por trabajar en
colaboracin con los dems, ser parte del equipo,
trabajar juntos, como opuesto a trabajar
separadamente y/o en una aptitud individualista.
La capacidad de entender una situacin
desglosarla en partes identificando las relaciones
causa-efecto.
Actuar para construir y mantener relaciones o
roles cordiales de contactos internas a la
organizacin que son o pueden ser algn da
valiosa
para
conseguir
los
objetivos
organizacionales
144
Grado de
Relevancia
Media
Media
Alta
Media
Media
Mnima
6. REQUISITOS MNIMOS:
Educacin: Bachiller mas curso del rea.
Experiencia: 0 a 4 aos en el rea.
7. COMPETENCIAS ESPECFICAS
7.1.- Competencias Conductuales
Trabajo en equipo y cooperacin
Descripcin
Es el propsito genuino por trabajar en colaboracin
con los dems, ser parte del equipo, trabajar juntos,
como opuesto a trabajar separadamente y/o en
una aptitud individualista.
Es el compromiso con el aprendizaje continuo,
atendiendo a los cambios que se producen en el
entorno organizacional
Excelencia en el trabajo a realizar, ello implica
poseer capacidad de comprender la esencia de los
aspectos complejos para transformarlos en
soluciones prcticas y operables para el organismo,
tanto en su propio beneficio como en el de los
usuarios y otros involucrados.
Competencias-Tcnicas
Conocimiento de materiales y herramientas a utilizar en instalaciones elctricas, de plomera,
equipos, instrumentos electrnicos o mecnicos.
Conocimiento de riesgos y medidas de prevencin.
Conocimiento de normas, leyes y reglamentos en materia de seguridad laboral e industrial.
Habilidad para detectar irregularidades en sistemas, equipos e instalaciones.
Habilidad para seguir instrucciones verbales y escritas.
Habilidad para elaborar informes.
145
1.
2.
3.
4.
5.
Grado de
Relevancia
Media
Alta
Media
Media
Alta
Media
Media
Mnima
6. REQUISITOS MNIMOS:
Educacin: Bachiller ms curso del rea.
Experiencia: 5 a 7 aos en el rea.
7. COMPETENCIAS ESPECFICAS
7.1.- Competencias Conductuales
Trabajo en equipo y cooperacin
Descripcin
Es el propsito genuino por trabajar en colaboracin
con los dems, ser parte del equipo, trabajar juntos,
como opuesto a trabajar separadamente y/o en una
aptitud individualista.
Es el compromiso con el aprendizaje continuo,
atendiendo a los cambios que se producen en el
entorno organizacional
Excelencia en el trabajo a realizar, ello implica
poseer capacidad de comprender la esencia de los
aspectos complejos para transformarlos en
soluciones prcticas y operables para el organismo,
tanto en su propio beneficio como en el de los
usuarios y otros involucrados.
146
1.
2.
3.
4.
5.
Grado de
Relevancia
Alta
Media
Media
Media
Media
Media
Media
Mnima
Descripcin
Es el propsito genuino por trabajar en colaboracin
con los dems, ser parte del equipo, trabajar juntos,
como opuesto a trabajar separadamente y/o en una
aptitud individualista.
Es el compromiso con el aprendizaje continuo,
atendiendo a los cambios que se producen en el
entorno organizacional
Excelencia en el trabajo a realizar, ello implica
poseer capacidad de comprender la esencia de los
aspectos complejos para transformarlos en
soluciones prcticas y operables para el organismo,
tanto en su propio beneficio como en el de los
usuarios y otros involucrados.
147
Grado de
Relevancia
Alta
Media
Media
Media
Media
Alta
Media
Mnima
148
Grado de
Relevancia
Alta
Media
Media
Media
Media
Alta
Media
Media
7. COMPETENCIAS ESPECFICAS
7.1.- Competencias Conductuales
Trabajo en equipo y cooperacin
Descripcin
Es el propsito genuino por trabajar en colaboracin con
los dems, ser parte del equipo, trabajar juntos, como
opuesto a trabajar separadamente y/o en una aptitud
individualista.
Es el compromiso con el aprendizaje continuo,
atendiendo a los cambios que se producen en el entorno
organizacional
Excelencia en el trabajo a realizar, ello implica poseer
capacidad de comprender la esencia de los aspectos
complejos para transformarlos en soluciones prcticas y
operables para el organismo, tanto en su propio
beneficio como en el de los usuarios y otros
involucrados.
149
1.
2.
3.
4.
5.
(A titulo ilustrativo)
Grado de
Relevancia
Media
Media
Media
Media
Mnima
Media
Mnima
6. REQUISITOS MNIMOS:
Educacin: Bachiller y/o tcnico medio o con mencin.
Experiencia: 0 a 4 aos en el rea.
7. COMPETENCIAS ESPECFICAS:
7.1.Competencia
Conductuales
Trabajo
en
Cooperacin
Equipo
Descripcin
7.2. Competencias-Tcnicas
150
1.
2.
3.
4.
5.
(A titulo ilustrativo)
Grado de
Relevancia
Media
Alta
Mnima
Media
Media
Media
Media
Mnima
6. REQUISITOS MNIMOS:
Educacin: Bachiller y/o tcnico medio o con mencin ms curso de secretariado.
Experiencia: 5 a 7 aos y ms en el rea.
7. COMPETENCIAS -ESPECFICAS:
7.1.Competencia Conductuales
Relaciones Interpersonales
Calidad de trabajo
Descripcin
7.2. Competencias-Tcnicas
151
(A titulo ilustrativo)
Grado de
Relevancia
Alta
Mnima
Media
Media
Media
Media
Media
Mnima
6. REQUISITOS MNIMOS:
Educacin: Bachiller y/o tcnico medio o con mencin ms curso de secretariado.
Experiencia: de 8 aos o ms en el rea.
7. COMPETENCIAS ESPECFICAS
7.1.Competencia Conductuales
Confianza en si mismo
Relaciones Interpersonales
Descripcin
Es el convencimiento de que uno es capaz de
realizar con xito una tarea o elegir un enfoque
adecuado para resolver un problema: esto incluye
asumir nuevos retos con una actitud de confianza en
las propias posibilidades, decisiones o puntos de
vista.
Actuar para construir y mantener relaciones o roles
cordiales de contactos internos o externas a la
organizacin que son o puedan ser algn da
valiosas para conseguir los objetivos
Es el compromiso con el aprendizaje continuo,
atendiendo los cambios que se producen en el
entorno organizacional.
7.2. Competencias-Tcnicas
152
1.
2.
3.
4.
5.
Grado de
Relevancia
Media
Media
Media
Media
Media
7. COMPETENCIAS ESPECFICAS
7.1.- Competencias Conductuales
Vinculacin Con El Entorno
Descripcin
7.2 Competencias-Tcnicas:
Conocimiento del marco legal vigente en materia de seguridad industrial, higiene y ambiente.
Conocimiento y habilidad de equipos de Higiene y Seguridad Industrial.
Conocimiento del lenguaje tcnico empleado en el instrumento de medicin de riesgos y
lectura de planos.
Capacidad para trabajar en equipo.
153
Grado de
Relevancia
Media
Alta
Media
Media
Media
Media
Media
6. REQUISITOS MNIMOS:
Educacin: Tcnico Superior Universitario Seguridad Industrial o el equivalente.
Experiencia: 0 a 4 aos en el rea.
7. COMPETENCIAS ESPECFICAS
7.1.- Competencias Conductuales
Vinculacin Con El Entorno
Descripcin
Es el desarrollo de capacidades institucionales y
profesionales que faciliten la vinculacin con los
diferentes autores de la sociedad. Implica aportar sus
experiencias
y capacidades frente a las
oportunidades y condiciones del contexto laboral,
especialmente en situaciones de cambios, crisis e
incertidumbre que requiere de una mayor flexibilidad y
efectividad
Es el propsito genuino por trabajar en colaboracin
con los dems, ser parte del equipo, trabajar juntos,
como opuesto a trabajar separadamente y/o en una
aptitud individualista.
7.2 Competencias-Tcnicas:
Conocimiento del marco legal vigente en materia de seguridad industrial, higiene y ambiente.
Conocimiento y habilidad de equipos de Higiene y Seguridad Industrial.
Conocimiento del lenguaje tcnico empleado en el instrumento de medicin de riesgos y
lectura de planos.
Capacidad para trabajar en equipo.
154
Grado de
Relevancia
Alta
Alta
Media
Alta
Media
Alta
Alta
Media
Media
7. COMPETENCIAS ESPECFICAS
7.1.- Competencias Conductuales
Vinculacin con el Entorno
Descripcin
Es el desarrollo de capacidades institucionales y
profesionales que faciliten la vinculacin con los
diferentes autores de la sociedad. Implica aportar sus
experiencias
y capacidades frente a las
oportunidades y condiciones del contexto laboral,
especialmente en situaciones de cambios, crisis e
incertidumbre que requiere de una mayor flexibilidad y
efectividad.
Es el propsito genuino por trabajar en colaboracin
con los dems, ser parte del equipo, trabajar juntos,
como opuesto a trabajar separadamente y/o en una
aptitud individualista.
Conocimiento y manejo del marco legal vigente en materia de seguridad industrial, higiene y
ambiente.
Conocimiento del lenguaje tcnico empleado en el manejo de equipos del rea, instrumentos
de medicin de riesgos y lectura de planos.
Habilidad para trabajar en equipo.
Habilidad en el manejo de equipos de Higiene y Seguridad Industrial.
155
(A titulo ilustrativo)
Grado de
Relevancia
Media
Media
Media
Media
Media
Media
6. REQUISITOS MNIMOS:
Educacin: Profesional Universitario Licenciado en Socilogo.
Experiencia: 0 a 4 aos en el rea.
7. COMPETENCIAS ESPECFICAS
7.1 Competencias Conductuales
Pensamiento Analtico
Impacto e Influencia
Descripcin
La capacidad de entender una situacin,
desglosndola en partes, identificando las
relaciones causa-efecto.
Acta para tener impacto sobre los individuos u
organizaciones, es capaz de persuadir e influenciar
para lograr acuerdos, sin hacer uso de la fuerza o
autoridad para ello. Est basado en el deseo de
causar efecto especfico en los dems, una
impresin determinada, cuando se persigue un
objetivo.
Es el propsito genuino por trabajar en
colaboracin con los dems, ser parte de equipos,
trabajar juntos, como opuesto a trabajar
separadamente y/o en una actitud individualista.
156
(A titulo ilustrativo)
Grado de
Relevancia
Alta
Media
Media
Media
Media
Media
Media
Media
6. REQUISITOS MNIMOS:
Educacin: Profesional Universitario Licenciado en Socilogo. o carrera a fin, ms estudios
de cuarto nivel.
7. Competencias Especficas
7.1. Competencias Conductuales
Pensamiento analtico
Impacto e Influencia
Descripcin
La capacidad de entender una situacin,
desglosndola en partes, identificando las
relaciones causa-efecto.
Acta para tener impacto sobre los individuos u
organizaciones, es capaz de persuadir e influenciar
para lograr acuerdos, sin hacer uso de la fuerza o
autoridad para ello. Est basado en el deseo de
causar efecto especfico en los dems, una
impresin determinada, cuando se persigue un
objetivo.
Es el propsito genuino por trabajar en
colaboracin con los dems, ser parte de equipos,
trabajar juntos, como opuesto a trabajar
separadamente y/o en una actitud individualista.
157
(A titulo ilustrativo)
Grado de
Relevancia
Media
Alta
Media
Alta
Media
Media
Media
6. REQUISITOS MNIMOS:
Educacin: Profesional Universitario Licenciado en Socilogo o carrera a fin, ms ttulo de
cuarto nivel.
7. Competencias Especficas
7.1 Competencias Conductuales
Pensamiento analtico
Impacto e Influencia
Planificacin y gestin
Descripcin
La capacidad de entender una situacin,
desglosndola en partes, identificando las
relaciones causa-efecto.
Acta para tener impacto sobre los individuos u
organizaciones, es capaz de persuadir e influenciar
para lograr acuerdos, sin hacer uso de la fuerza o
autoridad para ello. Est basado en el deseo de
causar efecto especfico en los dems, una
impresin determinada, cuando se persigue un
objetivo.
Es la capacidad de establecer y conducir un
proyecto,
controlando
el
cumplimiento
presupuestario, costos y tiempo. Implica determinar
prioridades, tiempo y recursos de manera efectiva.
158
Grado de
Relevancia
Media
Media
Media
Media
Media
6. REQUISITOS MNIMOS:
Educacin: Bachiller, ms curso de computacin o Tcnico Medio mencin Informtica o
mencin afn.
7. Competencias Especficas
7.1 Competencias Conductuales
Calidad de Trabajo
Comunicacin
Descripcin
Inters por satisfacer requerimientos de usuarios
internos, externos ofreciendo un mejor servicio
Es la capacidad de escuchar, hacer preguntas,
expresar conceptos e ideas en forma efectiva. Ello
implica saber cundo y a quien preguntar para
llevar adelante un propsito, saber escuchar al otro
y comprender la dinmica de grupos. Incluye la
capacidad de comunicacin por escrito con
concisin y claridad.
Es el propsito genuino por trabajar en colaboracin
con los dems, ser parte del equipo, trabajar juntos,
como opuestos a trabajar separadamente y/o en
aptitud individualista.
159
1.
2.
3.
4.
5.
Grado de
Relevancia
Media
Media
Alta
Media
Media
6. REQUISITOS MNIMOS:
Educacin: Bachiller, ms curso de computacin o Tcnico Medio mencin Informtica o
mencin afn.
7. Competencias Especficas
7.1 Competencias Conductuales
Calidad de Trabajo
Compromiso Con El Aprendizaje
Trabajo en equipo y Cooperacin
Descripcin
Inters por satisfacer requerimientos de usuarios
internos, externos ofreciendo un mejor servicio
Es el compromiso con el aprendizaje continuo,
atendiendo los cambios que se producen en el
entorno organizacional.
Es el propsito genuino por trabajar en colaboracin
con los dems, ser parte del equipo, trabajar juntos,
como opuestos a trabajar separadamente y/o en
aptitud individualista.
7.2. CompetenciasTcnicas:
160
1.
2.
3.
4.
5.
Grado de
Relevancia
Media
Alta
Alta
Media
Media
6. REQUISITOS MNIMOS:
Educacin: Bachiller, ms curso de Computacin o Tcnico Medio mencin Informtica o el
equivalente.
Experiencia: 8 aos y ms en el rea.
7. Competencias Especficas
7.1 Competencias Conductuales
Calidad de Trabajo
Compromiso Con El Aprendizaje
Trabajo en equipo y Cooperacin
Descripcin
Inters por satisfacer requerimientos de usuarios
internos, externos ofreciendo un mejor servicio
Es el compromiso con el aprendizaje continuo,
atendiendo los cambios que se producen en el
entorno organizacional.
Es el propsito genuino por trabajar en colaboracin
con los dems, ser parte del equipo, trabajar juntos,
como opuestos a trabajar separadamente y/o en
aptitud individualista.
161
Grado de
Relevancia
Media
Media
Media
Media
Media
Alta
Media
Alta
Alta
Media
6. REQUISITOS MNIMOS:
Educacin: Tcnico Superior Universitario en Anlisis de Sistema, Control de Procesos y
7. Competencias Especficas
7.1 Competencias Conductuales
Calidad de Trabajo
Comunicacin
Descripcin
Inters por satisfacer requerimientos de usuarios
internos, externos ofreciendo un mejor servicio
Es la capacidad de escuchar, hacer preguntas, expresar
conceptos e ideas en forma efectiva. Ello implica saber
cundo y a quien preguntar para llevar adelante un
propsito, saber escuchar al otro y comprender la
dinmica de grupos. Incluye la capacidad de
comunicacin por escrito con concisin y claridad.
Es el propsito genuino por trabajar en colaboracin con
los dems, ser parte del equipo, trabajar juntos, como
opuestos a trabajar separadamente y/o en aptitud
individualista.
162
Grado de
Relevancia
Media
Mnima
Media
Media
Mnima
Alta
Alta
Alta
Media
6. REQUISITOS MNIMOS:
Educacin: Tcnico Superior Universitario en Anlisis de Sistema, Control de Procesos y
7. Competencias Especficas
7.1 Competencias Conductuales
Calidad de Trabajo
Trabajo en equipo y Cooperacin
Bsqueda de Informacin
Descripcin
Inters por satisfacer requerimientos de usuarios
internos, externos ofreciendo un mejor servicio
Es el propsito genuino por trabajar en colaboracin
con los dems, ser parte del equipo, trabajar juntos,
como opuestos a trabajar separadamente y/o en
aptitud individualista.
Se refiere a la bsqueda, obtencin y uso de la
informacin relacionada a problemas, situaciones u
oportunidades en el trabajo. Considera diferentes
opiniones e informaciones, investiga puntos de
vista, hechos o experiencias anlogas antes de
tomar una decisin.
163
Grado de
Relevancia
Media
Media
Media
Media
Media
Alta
Alta
Media
6. REQUISITOS MNIMOS:
Educacin: Profesional Universitario en Ingeniera en Telecomunicaciones o Ingeniera
7. Competencias Especficas
7.1 Competencias Conductuales
Calidad de Trabajo
Trabajo en equipo y Cooperacin
Bsqueda de Informacin
Descripcin
Inters por satisfacer requerimientos de usuarios
internos, externos ofreciendo un mejor servicio
Es el propsito genuino por trabajar en colaboracin
con los dems, ser parte del equipo, trabajar juntos,
como opuestos a trabajar separadamente y/o en
aptitud individualista.
Se refiere a la bsqueda, obtencin y uso de la
informacin relacionada a problemas, situaciones u
oportunidades en el trabajo. Considera diferentes
opiniones e informaciones, investiga puntos de
vista, hechos o experiencias anlogas antes de
tomar una decisin.
164
Grado de
Relevancia
Media
Alta
Media
Alta
Alta
Alta
Alta
Media
Media
6. REQUISITOS MNIMOS:
Educacin: Profesional Universitario en Ingeniera en Telecomunicaciones o Ingeniera
7. Competencias Especficas
7.1 Competencias Conductuales
Calidad de Trabajo
Trabajo en equipo y Cooperacin
Bsqueda de Informacin
Descripcin
Inters por satisfacer requerimientos de usuarios
internos, externos ofreciendo un mejor servicio
Es el propsito genuino por trabajar en colaboracin
con los dems, ser parte del equipo, trabajar juntos,
como opuestos a trabajar separadamente y/o en
aptitud individualista.
Se refiere a la bsqueda, obtencin y uso de la
informacin relacionada a problemas, situaciones u
oportunidades en el trabajo. Considera diferentes
opiniones e informaciones, investiga puntos de
vista, hechos o experiencias anlogas antes de
tomar una decisin.
165
6. REQUISITOS MNIMOS:
Educacin: Profesional Universitario en Ingeniera en Telecomunicaciones o Ingeniera
7. Competencias Especficas
7.1 Competencias Conductuales
Planificacin y Gestin.
Compromiso Con El Aprendizaje
Bsqueda de Informacin
Descripcin
Capacidad de establecer y conducir proyectos en
tiempo y forma, estipula acciones,
plazos y
recursos requeridos. Incluye mecanismos de
seguimientos y verificacin de informacin
Es el compromiso con el aprendizaje continuo,
atendiendo los cambios que se producen en el
entorno organizacional.
Se refiere a la bsqueda, obtencin y uso de la
informacin relacionada a problemas, situaciones u
oportunidades en el trabajo. Considera diferentes
opiniones e informaciones, investiga puntos de
vista, hechos o experiencias anlogas antes de
tomar una decisin.
166
Grado de
Relevancia
Mnima
Media
Media
Alta
Media
Media
Media
Media
Mnima
6. REQUISITOS MNIMOS:
Educacin: Bachiller ms curso de especializacin, registrado por el Ministerio del Poder
Popular para la Salud.
7. COMPETENCIAS- ESPECFICAS
7.1. Competencias Conductuales
Trabajo en equipo y cooperacin
Calidad de trabajo
Descripcin
Es el propsito genuino por trabajar en colaboracin
con los dems, ser parte del equipo, trabajar juntos,
como opuesto a trabajar separadamente y/o en
una aptitud individualista.
Es el compromiso con el aprendizaje continuo,
atendiendo a los cambios que se producen en el
entorno organizacional
Excelencia en el trabajo a realizar, ello implica
poseer capacidad de comprender la esencia de los
aspectos complejos para transformarlos en
soluciones prcticas y operables para el organismo,
tanto en su propio beneficio como en el de los
usuarios y otros involucrados.
7.2. Competencias-Tcnicas:
167
(A titulo ilustrativo)
6. REQUISITOS MNIMOS:
Educacin: Profesional Universitario graduado Mdico Veterinario,
Grado de
Relevancia
Medio
Alta
Alta
Media
Alta
Media
Alta
Media
Media
Media
registrado por el
7. Competencias- Especficas
7.1. Competencias Conductuales
Pensamiento analtico
Visin de Futuro
Relaciones interpersonales
Descripcin
La
capacidad
de
entender
una
situacin
desglosndola en partes identificando las relaciones
causa efecto.
Es la capacidad de visualizar las tendencias del
medio con una actitud positiva y optimista a orientar
su conducta a la consecucin de metas y objetivos
institucionales.
Habilidad para construir y mantener relaciones
cordiales en el contacto directo con clientes internos y
externos en la organizacin.
Conocimiento de leyes, reglamentos y normas que rigen sobre salud animal y produccin de
alimentos.
Conocimiento de leyes, reglamentos y normas sobre sanidad industrial.
Conocimiento de redes y sistema pblico Nacional de salud.
Conocimiento sobre prevencin y promocin de la salud.
Habilidad analtica.
Habilidad para seguir instrucciones verbales y escritas.
Habilidad para elaborar informes.
168
Grado de
Relevancia
Media
Alta
Alta
Media
Alta
Media
Media
Media
Media
Media
Media
7. REQUISITOS MNIMOS:
Educacin: Profesional Universitario graduado como Mdico Veterinario, registrado por el
7. Competencias - Especficas
7.1.- Competencias Conductuales
Pensamiento analtico
Visin de Futuro
Bsqueda de Informacin
Descripcin
La capacidad de entender una situacin
desglosndola en partes identificando las relaciones
causa efecto.
Es la capacidad de visualizar las tendencias del
medio con una actitud positiva y optimista a orientar
su conducta a la consecucin de metas y objetivos
institucionales.
Obtiene informacin relacionada a situaciones u
oportunidades en el trabajo. Investiga punto de
vista, hechos o experiencias para tomar una
decisin.
Conocimiento de leyes, reglamentos y normas que rigen sobre salud animal y produccin de
alimentos.
Conocimiento de leyes, reglamentos y normas sobre sanidad industrial.
Conocimiento de formulacin de proyectos e indicadores de gestin.
Conocimiento y habilidad para dictar cursos y talleres.
Habilidad analtica.
Habilidad para supervisar personal.
169
Habilidad para elaborar informes de gestin.
Grado de
Relevancia
Alta
Alta
Media
Media
Media
Alta
Alta
Alta
Media
Media
Media
6.-REQUISITOS MNIMOS:
Educacin: Profesional Universitario graduado como Mdico Veterinario, registrado por el
Ministerio del Poder Popular para la Salud, mas titulo de cuarto nivel en el rea de salud.
Experiencia: 8 aos y ms en el rea.
7. Competencias - Especficas
7.1. Competencias Conductuales
Pensamiento analtico
Liderazgos de Equipos
Planificacin y Gestin
Descripcin
La capacidad de entender una situacin
desglosndola en partes identificando las relaciones
causa efecto.
Utiliza autoridad con justicia, gua y promueve la
efectividad del equipo.
Capacidad de establecer y conducir proyectos en
tiempo y forma, estipula acciones,
plazos y
recursos requeridos. Incluye mecanismos de
seguimientos y verificacin de informacin.
Conocimiento de leyes, reglamentos y normas que rigen sobre salud animal y produccin de
alimentos.
Conocimiento de leyes, reglamentos y normas sobre sanidad industrial.
Conocimiento de formulacin de proyectos e indicadores de gestin.
Conocimiento y habilidad para realizar labores de docencia.
Habilidad analtica.
Habilidad para supervisar personal.
Habilidad para elaborar informes de gestin.
170