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ISSN: 0120-0534
direccion.rlp@konradlorenz.edu.co
Fundacin Universitaria Konrad Lorenz
Colombia
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UN ESTUDIO
EXPERIMENTAL
Volmen 2 - No. 1
31-5t
(2)
-.
Fierro
de Jos Hernndez.
32
CORTADA-BERTONI-ADAMOVSKY
Using Thurstome's
equal-intervals
"machismo':
and historical
context,
M, an adaptation
of Adorno's
"machismo"
to measure
questionnaire
Holtzman's
Ss;
20 University students and13 workers from the "Villas Miseria" of Buenos Aires.
Significant
results were found, at the. 001 level for both seales M and F; students
were significantly
less "machistas"and
authoritarians
higher scores in the variables FA, M, 1, end P of Holtzman:s Test, anrJ lower in At,
Sx, Ax, and Ho.
La mayora de los autores que han trabajado en el campo de las actitudes sociales estn de acuerdo en pensar que el substratum de muchas
de las actitudes, aunque puedan ser adquiridas, est constitudo de diversa manera en funcin de la estructura de personalidad de los sujetos. As
Adorno et al. (1950, 1) al usar las escalas de antisemitismo (AS) y de
etmocentrismo (E) tenan la conviccin de que estas actitudes representaban
tendencias generales que se originan en la profundidad de la estructura
de la persona y este fue uno de los motivos de la creacin de la eseala F
(usada en esta investigacin) para medir en forma ms vlida los prejuicos.eludiendo la resistencia que muchos individuos presentaban para responder abiertamente a preguntas directas sobre cuestiones raciales o polticas.
..
Durante el primer cuatrimestre de 1968 tratando de buscar un tema que Interesara a los alumnos de Sociologa para que aprendieran las
tcnicas estadsticas de la construccin de escalas de actitudes, sugerimos a los mismos la. elaboracin de una escala que permitiera medir el
tan mentado "machismo" de los pases latinoamericanos. Un grupo de
alumnos tom con entusiasmo el tema y elabor mediante la tcnica de
.
,
UN ESTUDIO ELEMENTAL SOBRE EL MACHISMO
33
34
,<
CORTADA-BE RTONI-ADAMOVSKY
3) , Suponemos que estas actitudes se dan tambin de manera diferenciada no solo entre los individuos de una mismacultura sino entre
grupos sociales de distinto nivel educacional dentro de. una misma
cultura.
35
METono
Cuest~o~do psicosociel. (V~r Apndice A~1), El objetivo del cuestionario es ubicar los procesos psicolgicos t:n la perspectiva de las variables situacionales.lo cual no significa un mero agr~gad,o. de otros
datos, sino lograr una mejor comprensin de los proces(ls psicolgicos mismos.
2)
se
"
CQRTADA-BERTONI-ADAMOV5KY
cin social relativa del hombre y la mujer. La presencia y proporcin de estas dimensiones en la escala d~finitiva fue determinada
por el dictamen de los jueces. Elpuntaje mximo que puede lograrse con una actitud antimachista es 11 y el mximo de machismo
sera l.
'
3)
.'
Escala F
Fu aplicado mediante diapositivas mostradas durante un minuto permitiendo una sola respuesta a cada
sujeto por lmina.
Test de Hltzman
Forma A.
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37
RESULTADOS
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2
15 4i 8
9
9
34 2
10
14 68 3
11 12 37 11
12 24 70 10
13 16 46 3
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15 ,16 47 1
16 29 29 7
17 27 37 24
18 13 28 O
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2
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Tabla 1
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1
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O
O
O
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1
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O O
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1
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4
O
9
2
4
O
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48
54
33
51
21
51
51
-51
-4,51
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4,98
4,96
4,49
5,85
4,99
4,84
4,16
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--4,77
-,
Ho
p.
I I'"-a!!lyt~"-a!'M-_
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____~_~~!CLllLJl'-LAL ISxlAx
tarios 'Yobreros.
Media aritmtica
Tabla 2
fi!5g ;:(
r.i
'.
40
COATADA-BE ATONI-ADAMOV5KY
REFERENCIAS
1. ADORNO. T.W. Frenk.el-Brunswik,E. Levinson.D, Nevitt Sanford,
R. The Authoritarian Personality. N.Y. Harper, 1950
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Holtzman Inkblots, J. of Projective Technlaue and
Personality Ass. Vol 32,1968, 1
3. GERMANI C.
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estratificacin. Investigaciones vTrsbeios del Instituto .
de Sociologa, 1963, Univ, de Buenos Aires.
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and sociological corre1ates of anti-semitism. J.
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.
orga~ization. N.. Y.Wiley, 1961
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Press, Austin, 1961.
7.
~.
10.
MUOZ G.
ll.
12.
.....
-
UN ESTUDIO
41
..
j
APENDICES
.,.
'
,
A.l
Cuestionario Psicosocial
A.2
Escala M ("Machismo")
A.3
Escala F ( autoritarismo)
42
CORTADA-BERTONI~ADAMOVSKY
1.
2.
3.
Sexo
-------
4.
5.
Estado civil
----
1;
2.
masculino
femenino
1.
soltero
casado o en unin marital
----
2.
-------
3.
4.
separado o divorciado
viudo
Lugar de nacimiento
---1. Cap. Federal o Gran Bs.Aires
----
2.
6.
7.
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l.
2.
3.
4.
6.
ms de 15 aos
Si Ud. no naci en Bs, Aires, ,cul fue la razn qut' le hizo radicar.se aqu?
9:
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10. Con
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se vino vavivir
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---2. con mis padres
---3. con parientes'
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a Bs. Aires?
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vive mi padre
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vive mi madre solamente .
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Su. padre?
1;
2.
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en Bs. Aires
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en Bs. Aires
en elinterior
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Si ha
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respondido
tarea
realiza
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si a la' pregunta
anterior:
su 'padie:?: (deserfbala
:brevernente)
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17.
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qu oeupacin tena su
padre?
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5.
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2.
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1. .. si
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2.
3.
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20.
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21.
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2.
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3.
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en el interior
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su esposa?
3.
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4.
5.
6.
7.
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bir
fue pero no termin la escuela primaria.
termin la escuela primaria
no termin la escuela secundaria
termin la escuela secundaria
otros estudios (especifique)
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45
24.
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1;
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2.
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3.
4.
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4-5 hijos .
4. 6 o ms hijos
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Ni estudia
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3.
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4.
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5.
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7.
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1.
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2.
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3.
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1.
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32.
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35
34.
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36.
37.
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6.
voy a bailar
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7.
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8.
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9.
paseo
hago visitas
veo partidos de ftbol
otros (especifique)
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.estoy en familia
me reno con amigos
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4.
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44. Lee revistas?
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2.
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46.
47.
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----
7.
asuntos personales
problemas del pas
problemas sindicales
problemas religiosos
sobre ftbol
sobre programas de radio y T.V.
sobre mujeres
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8.
otros (especifque)
----
2.
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4.
5.
----
6.
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UN ESTUDIO
ELEMENTAL
49
SOBRE EL MACHISMO
48.
49.
50.
51.
52.
Si contest
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53.
;.Qu orupavin
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1.
2.
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,
afirmativamente
. con I!UJen habla
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solamente con mi familia
2.
con unugos
3.
con compaeros
del trabajo
4.
otros (espeeifque)
ese idioma?
,
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CORTADA-BE RTONI-ADAMOVSKY
.:
----
6.
----
7.
----
8;
maestro
profesional
otro (especifque)
i~
!
58.
Qu
59. Cul
es lo ms importante
para ensear
51
a un hijo?
es su
60. Cuntas
61.
clases sociales
cree
que
existen
en la Argentina'?
------------~-~------
s
no
--
P"
52
CORTADA-BE RTONI-ADAMOVSKY
ESCALA M
LEA CUIDADOSAMENTE
HAGA
UNA SEfiJAL
TO.
RECUERDE QUE DEBE INDICAR
QUEESTE
TOTALMENTE
AQUELLAS
DE ACUERDO.
1.
2.
La mujer
3.
Para el hombre
4.
La peor
5.
n algunas circunstancias
6.
7.
Todos los temas de conversacin pueden ser adecuados para el sexo femenino.
8.
9.
Actualmente'
10.
1,.
los hijos
SOLAMENTE
varones hay
busca la proteccin
del hombre.
es tan importante
se posibilita
La participacin
deben l/orar.
la educacin
la mujer
debe asumir
ms la amistad
entre
el control
hombres
del hogar.
y mujeres.
jeres.
12.
Por lo general
13.
Las minifaldas
14.
La discriminacin
15.
La mujer
16.
flan
buenas
en las mujeres
de otros.
de la igualdad humana.
Las mujeres tienen el mismo derecho a ocupar cargos importantes que los hombres.
18.
19.
En el hombre la infidelidad
20.
En
21.
La mujer
22.
En la relacin
toda
circunstancia
soltera
de la vida el hombre
el hombre
es tan libre
debe hacer
como
debe tomar
siempre
la iniciativa.
EN AQUELLOS
NO SE OLVIDE:SEfiJALE
valer su virilidad.
el hombre.
ESCALA
SOLAMENTE
ACUEROO.
son iguales.
es perdonable.
de pareja el hombre
LEA CUIDADOSAMENTE
y la mujer
53
Y HAGA
UNA CRUZ
SOLAMENTE
DE
ACUERDO.
1.
Hoy en da la gente se entremete cada vez ms en asuntos que deberan ser estrictamente personales y privados.
2.
La. obediencia y el respeto por la autoridad son las principales vlrtuaes que debemos ensear a nuestros nios,
3.
de depositar su fe.
4.
Los homosexuales son poco menos que criminales y deberan recibir severo castigo.
5.
A veces los jvenes tienen ideas rebeldes que, con los aos, debern superar
para sentar cabeza.
6.
Ninguna debilidad
poder de voluntad.
o dificultad
.
54
7.
fJI8
8.
9.
70.
Tal como
111 'turBIeza
. 77.
Las guerrBS
terremoto
Y los conflictos
72.
Si la gente
73.
74.
hablllra
menos
trabajara
insulto
11
ms,
todos
nuestro
estarfamos
mejor.
honor.
amor,
Ninguna persona decente, normal y en su sano.juicio, pensarla jams en lastimar a un IImlgo o pariente cercllno.
76.
cuyas decisiones
hemos de BClltllr.
17.
78.
La ciencia tiene su lugar, pero hay muchas cosas importantes que la mente hu-
Puede dividirse
Sl(J
tes.
imaginables:
11
11