Instrumentacin Didctica para la formacin y desarrollo de Cdigo: ITSAL-AC-PO-003-01

competencias
Revisin: 1
Referencia a la Norma ISO 9001:2008 7.1, 7.2.1, 7.5.1, 7.6
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Instrumentacin didctica para la formacin y desarrollo de competencias

Nombre de la asignatura: Ingeniera de Software.
Carrera: Ing. en Tecnologas de la Informacin y Comunicaciones
Clave de la asignatura: TIC-1014
Horas teora-Horas prctica-Crditos: 2-2-4
1. Caracterizacin de la asignatura
Esta asignatura aporta al perfil del Ingeniero en Tecnologas de Informacin y Comunicaciones la capacidad para:
integridad, disponibilidad y confidencialidad de la informacin
almacenada.
a toma de decisiones utilizando metodologas basadas en estndares
internacionales.
del entorno.
comunicaciones en las organizaciones conforme a requerimientos
establecidos.
software para incrementar la productividad en las
organizaciones.
Esta materia es la introduccin a la ingeniera de software, sirviendo como base para la materia Taller de Ingeniera de Software y materias
propias del perfil de la materia.

2. Objetivo(s) general(es) del curso. (Competencias especficas a desarrollar)

Desarrollar aplicaciones web que involucre lenguajes de marcas, de presentacin, del lado del cliente, del lado del servidor, con la integracin
de servicios web.

ITSAL-AC-PO-003-01

Rev. 1

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3. Anlisis por unidad

Unidad: 1

Tema: Introduccin a la ingeniera del software y sistemas de informacin.

Competencia especfica de la unidad

Criterios de evaluacin de la Unidad

Analizar, disear y planificar aplicaciones web.

Sntesis (a)
Investigacin (b)
Sntesis (c)
Investigacin (d)
Reporte de unidad
Examen

Actividades de aprendizaje

Actividades de enseanza

Desarrollo de competencias
genricas

(a) Realizar una sntesis sobre las

caractersticas, mitos, elementos y capas
de la ingeniera de software.
(b) Investigar en diferentes fuentes de
informacin la importancia e historia de la
ingeniera del software.
Formar mesas de discusin de los
temas investigados con la finalidad de
enriquecer el conocimiento.
(c) Realizar una sntesis sobre el
concepto, las caractersticas, y elementos
de los sistemas de informacin.
Discutir en clase la importancia que
tiene los sistemas de informacin para la
toma de decisiones.
(d) Realizar una investigacin en
diferentes fuentes sobre los elementos de
los sistemas de informacin.

Propiciar el uso de las nuevas tecnologas

en el desarrollo de los contenidos de la
asignatura.
Fomentar actividades grupales que
propicien la comunicacin, el intercambio
argumentado de ideas, la reflexin, la
integracin y la colaboracin de y entre los
estudiantes.
Propiciar actividades de bsqueda,
seleccin y anlisis de informacin en
distintas fuentes.
Propiciar, en el estudiante, el desarrollo
de actividades intelectuales de induccindeduccin y anlisis-sntesis, las cuales lo
encaminan hacia la investigacin, la
aplicacin de conocimientos y la solucin
de problemas.
Llevar a cabo actividades prcticas que
promuevan el desarrollo de habilidades

Competencias instrumentales:
Capacidad de anlisis y sntesis.
Capacidad de organizar y planificar.
Conocimientos bsicos de la
carrera.
Comunicacin oral y escrita.
Habilidades del manejo de la
computadora.
Habilidad para buscar, analizar,
clasificar y sintetizar informacin
proveniente de fuentes diversas.
Solucin de problemas.
Toma de decisiones.
Competencias interpersonales:
Capacidad crtica y autocrtica.
Trabajo en equipo.
Habilidades interpersonales.
Competencias sistmicas:

Capacidad
de
aplicar
los

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Horas tericoprcticas
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Referencia a la Norma ISO 9001:2008 7.1, 7.2.1, 7.5.1, 7.6
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para la experimentacin, tales como:
observacin, identificacin manejo y control
de de variables y datos relevantes,
planteamiento de hiptesis, de trabajo en
equipo.
Propiciar el uso adecuado de conceptos,
y de terminologa cientfico-tecnolgica.
Proponer problemas que permitan al
estudiante la integracin de contenidos de
la asignatura y entre distintas asignaturas,
para su anlisis y solucin.
Relacionar los contenidos de esta
asignatura con las dems del plan de
estudios para desarrollar una visin
interdisciplinaria en el estudiante.
En coordinacin con los estudiantes
elaborar
instructivos,
demostraciones,
manuales o cualquier material didctico
que auxilie la imparticin de la asignatura.

Fuentes de informacin
1. Braude. Ingeniera del Software. Ed. Alfa-Omega. Primera edicin.
Mxico. 2003.
2. Presuman, Roger S. Ingeniera del Software. Ed. McGraw-Hill.
Sexta edicin. Mxico. 2005.
3. Sommerville, Ian. Ingeniera del Software. Ed. Pearson. Sptima
edicin. Espaa. 2005.
4. Weitzenfeld, Alfredo. Ingeniera del Software. Ed. Thomson.
Primera edicin. Mxico. 2004.
5. Gmez, A.; Surez, C. Sistemas de Informacin. Herramientas
prcticas para la gestin empresarial. Ed. Ra-ma. Segunda edicin.
2006.Web ApplicationInterfaces). Ed. OReilly.

ITSAL-AC-PO-003-01

conocimientos en la prctica.
Habilidades de investigacin.
Capacidad de aprender.
Capacidad de generar nuevas
ideas (creatividad).
Habilidad para trabajar en forma
autnoma.
Bsqueda del logro.

Apoyos didcticos:
Can, pizarrn, laptop

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3. Anlisis por unidad

Unidad: 2

Tema: Modelos de la ingeniera del software.

Competencia especfica de la unidad

Criterios de evaluacin de la Unidad

Identificar los diferentes modelos de proceso que pueden

aplicarse en el desarrollo de software.

Investigacin (b)
Investigacin (d)
Reporte de unidad
Avance del proyecto (plan de desarrollo)

Actividades de aprendizaje

Actividades de enseanza

Desarrollo de competencias
genricas

Investigar las caractersticas que

diferencian a cada uno de los modelos de
desarrollo de proceso de software:
modelo de cascada, modelo de espiral,
modelo
incremental,
proceso
de
desarrollo unificado, proceso software
personal.

Propiciar el uso de las nuevas tecnologas

en el desarrollo de los contenidos de la
asignatura.
Fomentar actividades grupales que
propicien la comunicacin, el intercambio
argumentado de ideas, la reflexin, la
integracin y la colaboracin de y entre los
estudiantes.
Propiciar actividades de bsqueda,
seleccin y anlisis de informacin en
distintas fuentes.
Propiciar, en el estudiante, el desarrollo
de actividades intelectuales de induccindeduccin y anlisis-sntesis, las cuales lo
encaminan hacia la investigacin, la
aplicacin de conocimientos y la solucin
de problemas.
Llevar a cabo actividades prcticas que
promuevan el desarrollo de habilidades

Competencias instrumentales:
Capacidad de anlisis y sntesis.
Capacidad de organizar y planificar.
Conocimientos bsicos de la
carrera.
Comunicacin oral y escrita.
Habilidades del manejo de la
computadora.
Habilidad para buscar, analizar,
clasificar y sintetizar informacin
proveniente de fuentes diversas.
Solucin de problemas.
Toma de decisiones.
Competencias interpersonales:
Capacidad crtica y autocrtica.
Trabajo en equipo.
Habilidades interpersonales.
Competencias sistmicas:

Capacidad
de
aplicar
los

Exponer en clase por equipos las

caractersticas, actividades, ventajas,
desventajas, recomendaciones de uso de
un modelo de desarrollo de software.
Determinar el modelo ms adecuado
para un tipo de sistema.

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Horas tericoprcticas
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Referencia a la Norma ISO 9001:2008 7.1, 7.2.1, 7.5.1, 7.6
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para la experimentacin, tales como:
observacin, identificacin manejo y control
de de variables y datos relevantes,
planteamiento de hiptesis, de trabajo en
equipo.
Propiciar el uso adecuado de conceptos,
y de terminologa cientfico-tecnolgica.
Proponer problemas que permitan al
estudiante la integracin de contenidos de
la asignatura y entre distintas asignaturas,
para su anlisis y solucin.
Relacionar los contenidos de esta
asignatura con las dems del plan de
estudios para desarrollar una visin
interdisciplinaria en el estudiante.
En coordinacin con los estudiantes
elaborar
instructivos,
demostraciones,
manuales o cualquier material didctico
que auxilie la imparticin de la asignatura.

Fuentes de informacin
1. Braude. Ingeniera del Software. Ed. Alfa-Omega. Primera edicin.
Mxico. 2003.
2. Presuman, Roger S. Ingeniera del Software. Ed. McGraw-Hill.
Sexta edicin. Mxico. 2005.
3. Sommerville, Ian. Ingeniera del Software. Ed. Pearson. Sptima
edicin. Espaa. 2005.
4. Weitzenfeld, Alfredo. Ingeniera del Software. Ed. Thomson.
Primera edicin. Mxico. 2004.
5. Gmez, A.; Surez, C. Sistemas de Informacin. Herramientas
prcticas para la gestin empresarial. Ed. Ra-ma. Segunda edicin.
2006.Web ApplicationInterfaces). Ed. OReilly.

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conocimientos en la prctica.
Habilidades de investigacin.
Capacidad de aprender.
Capacidad de generar nuevas
ideas (creatividad).
Habilidad para trabajar en forma
autnoma.
Bsqueda del logro.

Apoyos didcticos:
Can, pizarrn, laptop

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3. Anlisis por unidad

Unidad: 3

Tema: Planificacin del proyecto de software.

Competencia especfica de la unidad

Criterios de evaluacin de la Unidad

Planificar el desarrollo de un proyecto de software.

Reporte de unidad
Avance del proyecto (plan de desarrollo)
Exposicin del Avance del proyecto
Examen

Actividades de aprendizaje

Actividades de enseanza

Desarrollo de competencias
genricas

Planificar el tiempo requerido para las

actividades involucradas en el desarrollo
del proyecto, as como el protocolo para
desarrollar la gestin.
Realizar el estudio del costo beneficio
para evaluar la viabilidad del proyecto
desde el punto de vista econmico.
Realizar un anlisis del entorno en el
cual se planea implantar el proyecto de
software para determinar la viabilidad
tcnica y operativa.
Reporte de la unidad.
Realizar un anlisis de los riesgos que
tendra el proyecto de software.

Propiciar el uso de las nuevas tecnologas

en el desarrollo de los contenidos de la
asignatura.
Fomentar actividades grupales que
propicien la comunicacin, el intercambio
argumentado de ideas, la reflexin, la
integracin y la colaboracin de y entre los
estudiantes.
Propiciar actividades de bsqueda,
seleccin y anlisis de informacin en
distintas fuentes.
Propiciar, en el estudiante, el desarrollo
de actividades intelectuales de induccindeduccin y anlisis-sntesis, las cuales lo
encaminan hacia la investigacin, la
aplicacin de conocimientos y la solucin
de problemas.
Llevar a cabo actividades prcticas que
promuevan el desarrollo de habilidades

Competencias instrumentales:
Capacidad de anlisis y sntesis.
Capacidad de organizar y planificar.
Conocimientos bsicos de la
carrera.
Comunicacin oral y escrita.
Habilidades del manejo de la
computadora.
Habilidad para buscar, analizar,
clasificar y sintetizar informacin
proveniente de fuentes diversas.
Solucin de problemas.
Toma de decisiones.
Competencias interpersonales:
Capacidad crtica y autocrtica.
Trabajo en equipo.
Habilidades interpersonales.
Competencias sistmicas:

Capacidad
de
aplicar
los

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20 %
40 %
20 %
20 %

Horas tericoprcticas
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para la experimentacin, tales como:
observacin, identificacin manejo y control
de de variables y datos relevantes,
planteamiento de hiptesis, de trabajo en
equipo.
Propiciar el uso adecuado de conceptos,
y de terminologa cientfico-tecnolgica.
Proponer problemas que permitan al
estudiante la integracin de contenidos de
la asignatura y entre distintas asignaturas,
para su anlisis y solucin.
Relacionar los contenidos de esta
asignatura con las dems del plan de
estudios para desarrollar una visin
interdisciplinaria en el estudiante.
En coordinacin con los estudiantes
elaborar
instructivos,
demostraciones,
manuales o cualquier material didctico
que auxilie la imparticin de la asignatura.

Fuentes de informacin
1. Braude. Ingeniera del Software. Ed. Alfa-Omega. Primera edicin.
Mxico. 2003.
2. Presuman, Roger S. Ingeniera del Software. Ed. McGraw-Hill.
Sexta edicin. Mxico. 2005.
3. Sommerville, Ian. Ingeniera del Software. Ed. Pearson. Sptima
edicin. Espaa. 2005.
4. Weitzenfeld, Alfredo. Ingeniera del Software. Ed. Thomson.
Primera edicin. Mxico. 2004.
5. Gmez, A.; Surez, C. Sistemas de Informacin. Herramientas
prcticas para la gestin empresarial. Ed. Ra-ma. Segunda edicin.
2006.Web ApplicationInterfaces). Ed. OReilly.

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conocimientos en la prctica.
Habilidades de investigacin.
Capacidad de aprender.
Capacidad de generar nuevas
ideas (creatividad).
Habilidad para trabajar en forma
autnoma.
Bsqueda del logro.

Apoyos didcticos:
Can, pizarrn, laptop

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3. Anlisis por unidad

Unidad: 4

Tema: Anlisis del proyecto de software.

Competencia especfica de la unidad

Criterios de evaluacin de la Unidad

Sintetizar los resultados del anlisis. Identificar y aplicar

mtricas estandarizadas para la evaluacin del anlisis.
Identificar tcnicas para la implantacin y mantenimiento del
software.

Reporte de unidad
Avance del proyecto (plan de desarrollo)
Sntesis
Examen

Actividades de aprendizaje

Actividades de enseanza

Desarrollo de competencias
genricas

Ilustrar con el caso prctico las fases

que integran la propuesta del anlisis del
sistema.
Presentar la propuesta del proyecto
final.
Elegir las mtricas a aplicar en el
proyecto planteado.
Medir los requerimientos del proyecto
de acuerdo a las mtricas seleccionadas.
Proporcionar ejemplos resueltos de
aplicacin de las diferentes mtricas.
Realizar una sntesis sobre las tcnicas
para la implantacin y el mantenimiento
del software.
Discutir, en equipo, las caractersticas
que diferencian a cada uno de las
tcnicas.
Realizar una sntesis sobre el
mantenimiento del software, discutir, en

Propiciar el uso de las nuevas tecnologas

en el desarrollo de los contenidos de la
asignatura.
Fomentar actividades grupales que
propicien la comunicacin, el intercambio
argumentado de ideas, la reflexin, la
integracin y la colaboracin de y entre los
estudiantes.
Propiciar actividades de bsqueda,
seleccin y anlisis de informacin en
distintas fuentes.
Propiciar, en el estudiante, el desarrollo
de actividades intelectuales de induccindeduccin y anlisis-sntesis, las cuales lo
encaminan hacia la investigacin, la
aplicacin de conocimientos y la solucin
de problemas.
Llevar a cabo actividades prcticas que
promuevan el desarrollo de habilidades

Competencias instrumentales:
Capacidad de anlisis y sntesis.
Capacidad de organizar y planificar.
Conocimientos bsicos de la
carrera.
Comunicacin oral y escrita.
Habilidades del manejo de la
computadora.
Habilidad para buscar, analizar,
clasificar y sintetizar informacin
proveniente de fuentes diversas.
Solucin de problemas.
Toma de decisiones.
Competencias interpersonales:
Capacidad crtica y autocrtica.
Trabajo en equipo.
Habilidades interpersonales.
Competencias sistmicas:

Capacidad
de
aplicar
los

ITSAL-AC-PO-003-01

20 %
40 %
20 %
20 %

Horas tericoprcticas
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equipo,
las
caractersticas
mantenimiento de software.

del

para la experimentacin, tales como:

observacin, identificacin manejo y control
de de variables y datos relevantes,
planteamiento de hiptesis, de trabajo en
equipo.
Propiciar el uso adecuado de conceptos,
y de terminologa cientfico-tecnolgica.
Proponer problemas que permitan al
estudiante la integracin de contenidos de
la asignatura y entre distintas asignaturas,
para su anlisis y solucin.
Relacionar los contenidos de esta
asignatura con las dems del plan de
estudios para desarrollar una visin
interdisciplinaria en el estudiante.
En coordinacin con los estudiantes
elaborar
instructivos,
demostraciones,
manuales o cualquier material didctico
que auxilie la imparticin de la asignatura.

Fuentes de informacin
1. Braude. Ingeniera del Software. Ed. Alfa-Omega. Primera edicin.
Mxico. 2003.
2. Presuman, Roger S. Ingeniera del Software. Ed. McGraw-Hill.
Sexta edicin. Mxico. 2005.
3. Sommerville, Ian. Ingeniera del Software. Ed. Pearson. Sptima
edicin. Espaa. 2005.
4. Weitzenfeld, Alfredo. Ingeniera del Software. Ed. Thomson.
Primera edicin. Mxico. 2004.
5. Gmez, A.; Surez, C. Sistemas de Informacin. Herramientas
prcticas para la gestin empresarial. Ed. Ra-ma. Segunda edicin.
2006.Web ApplicationInterfaces). Ed. OReilly.

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conocimientos en la prctica.
Habilidades de investigacin.
Capacidad de aprender.
Capacidad de generar nuevas
ideas (creatividad).
Habilidad para trabajar en forma
autnoma.
Bsqueda del logro.

Apoyos didcticos:
Can, pizarrn, laptop

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3. Anlisis por unidad

Unidad: 5

Tema: Calidad del software.

Competencia especfica de la unidad

Criterios de evaluacin de la Unidad

Identificar la importancia de la calidad para el desarrollo de

software.
Identificar la relacin entre ingeniera de software y el
aseguramiento de la calidad de software.

Proyecto final
Investigacin

Actividades de aprendizaje

Actividades de enseanza

Desarrollo de competencias
genricas

Realizar un anlisis comparativo de las

definiciones de calidad en distintas
fuentes de informacin y elaborar
mediante una lluvia de ideas una
definicin propia.
Debatir sobre la importancia de la
calidad en la vida y en el entorno.

Investigar qu empresas han

implementado en sus procesos de
desarrollo de software estndares de
calidad.
Investigar en diferentes fuentes de
informacin, la definicin y propsito del
SQA y elaborar un documento.

Propiciar el uso de las nuevas tecnologas

en el desarrollo de los contenidos de la
asignatura.
Fomentar actividades grupales que
propicien la comunicacin, el intercambio
argumentado de ideas, la reflexin, la
integracin y la colaboracin de y entre los
estudiantes.
Propiciar actividades de bsqueda,
seleccin y anlisis de informacin en
distintas fuentes.
Propiciar, en el estudiante, el desarrollo
de actividades intelectuales de induccindeduccin y anlisis-sntesis, las cuales lo
encaminan hacia la investigacin, la
aplicacin de conocimientos y la solucin
de problemas.
Llevar a cabo actividades prcticas que
promuevan el desarrollo de habilidades

Competencias instrumentales:
Capacidad de anlisis y sntesis.
Capacidad de organizar y planificar.
Conocimientos bsicos de la
carrera.
Comunicacin oral y escrita.
Habilidades del manejo de la
computadora.
Habilidad para buscar, analizar,
clasificar y sintetizar informacin
proveniente de fuentes diversas.
Solucin de problemas.
Toma de decisiones.
Competencias interpersonales:
Capacidad crtica y autocrtica.
Trabajo en equipo.
Habilidades interpersonales.
Competencias sistmicas:

Capacidad
de
aplicar
los

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80 %
20 %

Horas tericoprcticas
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Revisin: 1
Referencia a la Norma ISO 9001:2008 7.1, 7.2.1, 7.5.1, 7.6
Pgina 11 de 12
para la experimentacin, tales como:
observacin, identificacin manejo y control
de de variables y datos relevantes,
planteamiento de hiptesis, de trabajo en
equipo.
Propiciar el uso adecuado de conceptos,
y de terminologa cientfico-tecnolgica.
Proponer problemas que permitan al
estudiante la integracin de contenidos de
la asignatura y entre distintas asignaturas,
para su anlisis y solucin.
Relacionar los contenidos de esta
asignatura con las dems del plan de
estudios para desarrollar una visin
interdisciplinaria en el estudiante.
En coordinacin con los estudiantes
elaborar
instructivos,
demostraciones,
manuales o cualquier material didctico
que auxilie la imparticin de la asignatura.

Fuentes de informacin
1. Braude. Ingeniera del Software. Ed. Alfa-Omega. Primera edicin.
Mxico. 2003.
2. Presuman, Roger S. Ingeniera del Software. Ed. McGraw-Hill.
Sexta edicin. Mxico. 2005.
3. Sommerville, Ian. Ingeniera del Software. Ed. Pearson. Sptima
edicin. Espaa. 2005.
4. Weitzenfeld, Alfredo. Ingeniera del Software. Ed. Thomson.
Primera edicin. Mxico. 2004.
5. Gmez, A.; Surez, C. Sistemas de Informacin. Herramientas
prcticas para la gestin empresarial. Ed. Ra-ma. Segunda edicin.
2006.Web ApplicationInterfaces). Ed. OReilly.

ITSAL-AC-PO-003-01

conocimientos en la prctica.
Habilidades de investigacin.
Capacidad de aprender.
Capacidad de generar nuevas
ideas (creatividad).
Habilidad para trabajar en forma
autnoma.
Bsqueda del logro.

Apoyos didcticos:
Can, pizarrn, laptop

Rev. 1

Instrumentacin Didctica para la formacin y desarrollo de Cdigo: ITSAL-AC-PO-003-01

competencias
Revisin: 1
Referencia a la Norma ISO 9001:2008 7.1, 7.2.1, 7.5.1, 7.6
Pgina 12 de 12

Calendarizacin de evaluacin (semanas):

Semana
Unidad
T.P.
T.R.
I.A.
F.S.
F.D.

2
1

3
1

5
2

6
2

1er

7
2

9
3

10
3

2do

11

12

13
4

14

15

16

17
5

3er

F.A.
O.
= Evaluacin diagnstica. = Evaluacin formativa. = Evaluacin sumativa. TP= Tiempo planeado TR=Tiempo real I.A. ndice de Aprobacin
F.S. Fecha de Seguimiento F.D. Firma del Docente F.A. Firma del Jefe Acadmico O. Observaciones del Docente.

Fecha de elaboracin: 22 de enero de 2016.

Jos Luis Fuentes Ortiz

Nombre y Firma del Docente

ITSAL-AC-PO-003-01

M.I. Mario Guillermo Villalobos de la Cruz

Vo. Bo. Jefe del Departamento

Rev. 1