Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
'
n
g
r
Formulacin del pian operaiivo anual para cada rea o unidad de negocio, establecier.do:
clecisiones
.1
o
r
'
o
D
rgc{nmtrctvtcrIss
.lV{etas.
Progaaas.
Aclindades.
Asignacin
Ce
recusos.
Presupuestos.
de1
ti'iea
En las organizaciones
El proceso de toma de decisiones ha sido una de las grandes preocupaciones en 1a administacin de organizaciones como disciplina,
let aorni.",
.t
otr.as .s
profundas como hay mejores decisiones que otras.?,
existen procesos de
reh-oalimentacin en la toma de decisiones?
.,i
I
t.
:.1',
,.,f
: [.
-!:
'.
180
con
indican el deber ser; modelos con nfasis en Io cuaniitaii'ro Y oos
findamento en 1o cuahta\o'
con el objetivo
Es importante reconocer que e ste capiulo, ser desarollado
modelos
perspectivas,
de
las
partiendo
invstigati.ro
proceso
del
prhcrpal
, y n"rr-u-i"ntas
enlg6g,entleotIos,hanescritosobreesteprocesoylosresultadosdel
desde
nrismo, constih]yen la teora de Ia toma de decisiones, planteando
diferentes perspectivas sus implicaciones teri c as'
toma la
en ei proceso, las decisiones rndividuales donde s1o ula pelsona
es
cuando
recomendables
stas
son
otra,
de
hfluencia
decisin sil niagrrna
decisinno
la
corto,
muy
liempo
de
lapso
e
un
necesario tomarla decisin
rmplica un alto riesgo, eiristen pocas alternativas y el nivel de importancia
persona se denominan
oo
-oy alta; cuan,lo, la decisin la toma ms de una proceso de decisin
",
en
el
g.rpo,
bsicamente
dectsions grupales o eD
de
rnteractuanos o ms personas, que opinan en todo o parte del proceso
se
participantes,
todos
los
de
es
decisin, en este caso la responsabiLidad
decisiones
recornienda para decisiones importantes en las organizaciones,
con alto riesgo y que comprometen.muchos Ieiursos de las organizacjones.
\
i
f
a.cr
certezay que afectan menos recursos pueden ser tomadas directamente por
agente que interr.iene en el proceso que necesita la decisin. Es dificil
en alguaos casos tener claro cul es. ei nivel de certeza e ilcertidumbre,
depende mucho del conocimiento que se tenga del tema relacionado con la
decisin y el entorno de la dsma.
e1
3.2.
.t!I
.j
.!,
,t"
:I r
'ri.:
!
t
'.:;
.:!:
.{,
'';
ENI
LATOV[{DE DECISIOhTS
El ser humano antes de achrar debe tomar decisiones enFre vrias alteranvas.
es posible cometer errores al tomar una decisin, pero slo se puede anahzzr
el resultado despus de actuar, el ser racional nmca toma decisiones pare
.-:
RACIONAIDA'ES
'
tR')
...
::::.:-
_:..
^,1,:,ll:lll
deno de uo proceso
lgco del ac-rar, crimero se defre er p,-ot.mu,;;ilJ";.il;;
de selecci11 seieccionan y enuo'eran
las aiiernativas, e-;aia.r,
decide y
ejecuta (actua), como es posibie obsenar
es un proceso de decisin antes
de
actuar.
esre modero se
plantea desde dos supusros: el primero;
asume q;-i;";;;,
qr"
tienea racionalidad econmr.a,
siempr. tor.* produc' .l _^inro y
obtene el m.rrmo benetrcio posible
ir ,"g;ao, a.n". qr. i* p"rroou,
Ja1 cieienti
humaaos con una raciona.lidad. ihmitada.
qe
lgtca.Este modelo ha
::::l::
roicoeconricas
i:::
,Ti*:lt:en
rq
lqLq
at!4.
la observacin de cierras
uotru
U"fr*
*;;#;us
fu,
en tuncia
*l *:,!,;#;; .Jli:,ii:::i*ilT:ffiJ;
;;rg"-:i.,0o
f;;r;oaes
r'rtlivid'ares
oor ror
"
urior*..o"
la igrca organizacionul
po,
.o.,-'"J. i.'u'oi"ior"r.
3.3. PER.SPECTIYAS DE
LA TO&[d DE DECISION]ES
El proceso
;;ll
l_:i*_r.Xsrcosociotoga
;iffi:t|].I
;;.;i;;;"s
con sus objetivos rndrvidrrares
pua"o ;;;;
decisiones organ izacionales.
La sociologa es la ,.cientia
que kata de la estructua y
funcionam.jento
las sociedades
humanas". ,Vf*"Oru
q* rOrU","*O,
de
como se expuso en
, ts+
uiua y' recproca. Por ta:rto; la psicloga ildividual tiene que buscar en
el estudi.o de la vida gupal la explicacin de gran pafe de.la conducta
hdividual. Por 1o, que cabe resaltar que "este mbito de i.teraccin e
interseccin enh"e el tndrviduo y la sociedad liene su ubicacin natural,
alrnque no exclusiva, en La psicologa social" (Snchez, 2A02, p- I0)
si
tra
social (Snchez,ZO02)
jda como "el estuciio cientco
En esie contexto, la psicologa sociai es defi
de .Los efectos de los procesos sociaies y cognitivos sobre el nodo en que
los i:rdividuos perciben, influyen y se relacionan unos con otros" (Smith
y N{ackie, 1997, p. 3). Bajo este concepto, "los procesos sociales son
los modos eu. que nuestros pensamientos, senlimientos y acciones, se ven
afectados por las aporlaciones de la gente y los grupos que nos rodean"
(Smith y lvlackre, 1997,p.5), y "los procesos cognirivos son los modos
en que nuesh-os recuerdos, percepciones, pensamisnlos,. emociones y
motivaciones inrluyen en ouestra conoprensin del mundo' y dirigen
nuestras acciones" (Smith y Nlackie, 1997, p. 5).
los, resultados de
ur
acontecimiento en
La toma de decisiones
vis"ta como
ur
!:
!
':r:
:'
r'
la
.i
.t
:..1-!
'.!
de
t-
'
no es ms
que sealar que es algo universal y no exprica
la variedaci de la conducta que
los indiduos de cualquier especie muesu'an al asociase
unos con
ot-os. La
conducta social del hombre es la que ofrece mayor
diversidad debido, en
pa:1e, a su mayor capacidad para aprender...,'
flintJgren , 1972, p.31).
Desde
la
ontolgica, tericos como Weber en 1949, entu-e
otros, analizan la toma de decisiones como la posibilidad
que tiel. todo
ser
de proponer, evaluar, eiegir y actuar, que sega ellos
es una
lumano
propiedad i-herenfe ai hombre como ser racional;
pralotean que es .[a
racionalidad una reaccin del ser humano al encontrars.
* p.our",o"
y su solucin depende de la capacidad de evarua todas-r.
ias airernarivas
posibles y elegir la mejor. Es importante tener en
cuenta las: caractersficas
perspectiva
'
_
186
En la
'oerspechva tica, siendo ia tica ua ciencia prctica que ordena
actos ribres der hombe hacia
ros
su n" rirt
-o, que es ia fericidad. Adems
sustenralu
mra insraci
, o"r' o:ll:*^
;'Yfi:'.'T:
]u
fl',T:::i,11un
cdi,eos,"";;,,;;;!Ti"r""ffi
de las empresas y de
.o ro,
"J..rtl"i"
o.r
ffi"T.:11:". j:,:....,.,;:".:.r;
";;;r;;;;"tuc
sistemu
rl
r"odo
desarol lo de I os
I", ..irion.,
il;H
se toman_
con
er paso
'cei tl:Tpo, ia conducta h"mara es objehvo
de vanaciones
para mejorar ra cahdad de vi,ra
y desarrouarL" ."pu.i"juir-ooru,.
conrrnuo, ha srdo
;..;-;-f..u.io .
fiJt*fl"f|,'itJ,li::-"o
p ara q ue to do
s ro s sjellcJ
obstaculizar er desaroto e
otr"os.
eventos, se dio lugar a Ia
dca,
;lX*:;*
-*iu'.oo.o la,parle
de la filosofi.a
que hata de la moral y de
las obligaciones del hombre,,,
dicho de otua
fbrma, esta es la encargada .
rndiviruai,
.oora L,
p;;;;
.,* ..,,':TffiffiiTr'T;ifiJi]
il**ur.
consistenre y productiva.u"
prctica de u:r c,Jigo
^.T.t
de tica, y.f r.guJ;r;rusito
.i"uor"^cion y
elegrdopbrunaimidd
lidelzgo;;;;;';"r..*vicciones y
de pnncipios
primer requ:sito
,*i"
rylu,un
d"l;.;",
urierectuar y morar en ra
tiderazgo rndado en el
conocimienfo,
,000, p,g).
.u;i"lilri",
ticas,
ffi"uaur,de
forma espec_fica en
-"..olffifftt""ar
j;
En ia perspectiva merodorgica
sobre ra ioma de ras decisiones,
debe ser de *" ..:1"::"i
er proceso
;;";;.'iroo..oroonentes dependienr.es
,
e indeoendlentes), que tengan
pregun'as formuradas ea
tmrnos
.rl-uil.,
con
directameute ccntrorabies.
|ff*'h';ffi ffiTffi",::";;i;#**;..*;,"ry:J;"":;0..,."
En el aporte de ra filosofia
a ra torua de decisiones,
se puede
muchos' los fi'sos
h- r,tuJiuo-'io---u. co10 nosdestacar entre
p:
a los probtemas, Arstiele,
e-frenamos
; ;;;-r.*
,.
;:ir::i::'?:H::"
uurotrtu
ra
o"p.i;;';;ea
base;'?;; lJ-*.0"0
tl."rJol"lff,;;:ttotot
de ideas susten,acas
.oo....r.
ru
;:":H':,t';'.:'##
anattzar
ente77,*",",-,',.irffi
';;;;o
crenticis
,.er
!::';#r""#i;rr'#.Ji:*#ri:,.ff
"l
.l*u
ros
basados en su aprendizu"
yexpenencia anteriores.
La percepcin' la memoria
y la imaginacin corutituyen
la base de nuest-a
orientacin en er murdo
exrenor; *;.;;;;";"
para aprehender,.acrunurar
y reproduc Io que
nos,rodea. Sr"
.1,,-..-
188
*:-r:.t
3.-.
,{ODE{,OS PARA LA
TO}L\ DE DECtrSIONES
estas, areas
toma de decisiones.
Inporta-nre el aporte de la perspectiva pohca,. donde uno de los autores es
Charies E. Lindblom, planteo: "adopcin dedecisiones por adaptacin mufua,
se basa. en url concepto.m.uy simple: ei de que J.a gente puede, estabiecer ula
'
sesdinacin con sus sehejantes sin necesidad de intermediarios ni de un
propsito comn deminante, ni tarnpoco de.leyes que prescriban totaLmente
sus relaciones recprocasi' flrndblom, 1965), es, decir de rj:ptacin mulua.
Para Lindblom cada decisor es djrectmente dependiente d oti"o, o uno
de los oh-os, y est relacionados, por medio de un conjunto de relaciones
diectas, ya que cada decisor iterfi.ere directamente o por medio del grupo
en el logro de la meta de los dems.
.de
de
El
(LaFauci" i997)
.
'
u
E/ anlsis
'
de
lls
'
'
'
"
.
asi:
l.
.^;;:'r:
porsn-
2' Definr
El anlisis de prablemas potenciares. Se idenhfcan los problemas potenciaies, -^s neo-esario identiica las posibles ca.rsas, luego se toma
ccin
prevenriva y por ltimo se erabora-un pran de contrngcia.
Ad.ems este
prcceso analiza lo que podra suceder, y contempla utilizar
lo que ya se
cOnoce para evitar consecuencias aegativas. a. futuro.
se debe kata de
evitar que .se presenten problemas. Este anrisis involucra el trabajo
con
y se suman-
Defii
y
eI m.todo de Kepner y Tregoe; se busca tetrer rrjl cambio ciesarrollo
procedimientosde
sus
al
alisis
de la organizacin, mejorando en base
con
Yefton
ruriano.'
El modelo es regido por una serie de reglas que 1o convierten en un modelo
para
de carcte norrnativo, pues supone que el Lder debe seguir esas normas
de
toma
en
la
que
fiene
determilar la fomra y 1a caatidad de participacin
admiristradbres
que
afronta.
Los
se
una ciecisin, segn 1a situacin a la
partiendo del mdelo de Vroom y Yeon, estudiaron si un gerente debe
io*-.-u decisin slo, si debe de tomala en gupo y qu comportamiento
debe asumii.
Las preguntas que deben utilizar los admfuist.-adoles para conocer eI estado
de una situacin son (Blank, 1990):
ser
l.i
'
.
'
Ariacrtico
'
At|li,iii'iio
e1
i.
recaudada de
=l:,:1-r .: :- :-:]= : r
l|;=Xj.i
'.-''' . 1:.-. j'
' ..
-:: .].;1., ..,1:'.;..-i '
:r'-'
194
ce Grupo
ilil;l.,;;","i::"":lljj
ff*ffT#ffr:"..,""j
r; .u-o
*o*r"
,r,
ni
de consurtora 1; finariaent.
ro,
.;:,""1T;:;l:J.l"J*
tu""o:o.;;o;-d':,',::::tH'""1J, j:Tff
resultado Autochco, resulta
Grupo
.omo .t m".1or
l,:T:
j:,:#*
p-.u
su
lgd.:
,T"T:_:"^t^,t:u,
1os
cor-TlpofiamjcnioS rndicadOs.
i:::::
EI
. ji
""O.rO_
anrr'sis'Esta
3.5
'I !
,i:'
fbma de evaruacin
'i.
i-
.'i_
. i-:.t,:::,
,.::!
--
ru,
est
"* a caqo de ros tecncratas,
u-*rtJuui.
,ir:lf,i'
r..:j;l;...:
' i:1:."1j.-::j
:;SJ!i;:,:
,,3ffiii;
HIRRAIIBNTAS
'1.;'l:
': . !
.'..'
r-.
.t
.t.
La
f" Sr"O"i.
e intereses,
ra sereccin se
; "1'0"
lechas lr:
escogi'ndo
l" qu;;;;
1973).
ur:i;.o1.;;".r0..i.;.*".'".!,
en
solucin pera
i no po r e I . o
saca Io
*uo
pa-r-a
i-*rA."Jr*,'ir*oilo y
*;J.';;:"".*nr.i.r.,
tres fases:
a Ia
roma de decisjones,
?:.''.
i'
. t96
3.5.1.
Tcica
normiral de gruPo
identifca por
consellso
La
r91 5)
Logrsnca.
Pasos ordenadossecuencialrnente.
Procedi-mientos especficos para ejecutar esos pasos.
Reglas dejuego respecto de detenniladhs siti:aciones que se pueden
presentar.
E1
"
'
'
,
la idea global
del
frinciona.
'
3.5.2. L;iuvia
de ideas
Lg94i
;.i
t:i
tj.
'l
.:i r
.i.
:,jl
J:'i
i.
'lf
j
't:
l:.
l.r.
:l
j
j,
f
:
ti:
ir
i:
i,
i::
ideas.
:'
si
el_las.
pu* .,
tan
.li,:, mejore,-,, pues los panicipantes puedcn suge como las ideas de okos
l:.,,:l ,. pueden con'ertise en mejores ideas. osbor, 1939 cir^ado en Taylor et al,
,,i.,:.. ;, 'tr958)
Los rboles
d,e
decisin
en las ciencirs
cie
ejes. (AcLrna,
200j)
(Aitkcnhead, 2003).
3. La
Enun eniomo donde las oersonas deben de tomar decisiones sobre infinidad
de -variables, se con-rierte el tiempo, en uaa variabie de gran hfluencia,
debido a la necesidad de ,alorar las posibilidades furuas sobre un presente
"
.
.
2.
el
ciecimiento del'
;bol.
4.Laasignacindecadanodoieluialaunra]ordelavariable
de respuesta
20aq
rboles esin
Las diferencias principales enlre los algonimos pala constl-uir
los rboles'
podar
para
en la regla putu pu.ti"ionar los nodos, la estr-ategia
y el t'atamiento de valores perdidos. (Cano, 2006)
Lufor^ucomo utr rbol de decisin generalmente est compuesto es de la
sigtLiente marers:
eoi.io
'
'
n
'i"o
propiedades.
bada preg-rnta,
o el nodo
El
Tcnicas Elect-a
Las teoras de
la decisin nacen
en ei siglo
xvlll,
abodando inicialmeute
_,,-?02
e,ipresendo en forma
cie
de ra
,.rmposi;lia,'
que
qu.
ul
LL-IK-{
iraba'1a con
,
'
ELECTR\
posibles solubiones
dispuestasbajoloscriteriosdeaceptabilidadQzIendoza,1992)
Establece mediante la
"n
estableciendo
-uo.iur ri-urtneamente
Lr.a
ult"-utiu-*
ocure srmuitneamente
(y
seLlenora con a S ) si
c (e,b)
'c
y d (a,b)
d,
se
ELECTRT tr
I, determllan
dos
lmites: o umbales. para cada ulo de los ndices, a pa4ir de los mismos
puede construirse rlaa relacin de superacin lete y oh'a dbil, en firncin
de las, relaciones obtenidas ent-e los ndices y los r-rmbraies para cada par
de acciones a y . A dif'erencia de Electra I, esie mtodo no slo establece
la mejor opcrn, si no, que las clasifica con la presencia de mhiples
criterios,. de manera que'se plantean como masnifudes absolutas y no en
reiacin con ia valoacin de cada criterio.
204
ii:
r\.
i';i;.
iil,
,
,::ii;
:ll:,
:t.
:l:r
:i
:,ii,,
::1.
:ij
iii
1i..
'
J:i. i
'rl: I
jl.:
'1.
iltil:r
r.
rssliza
1o
siguiente:
:
:
i
:
"
,
ELECTRA
[I
ELECTRA
l::',r,::
ry