CUADERNILL

O
DE
TRABAJO
MEJORA DE LA
LECTOESCRITURA Y LA
DISLEXIA
(PRIMERA
PARTE)
[Con este conjunto de fchas, se pretende dar
respuesta a las difcultades de lectoescritura
y dislexia que podemos encontrarnos dentro
de nuestras aulas de una manera amena y
atractiva para los nios/as.]

Ral
lvarez
Alejo
EL
RINCN DE PT DEL
SANSUEA
http://ptsansuena.blogspo
t .c o m

rea PT
2011/2012

Ral lvarez Alejo

Curso

http://ptsansuena.blogspot.com

LABERINTOS NAVIDAD: Ayuda a Papa Noel a encontrar a su reno

...

LABERINTOS NAVIDAD: Ayuda a los reyes a seguir Ia Estrella de Belen

...

Autor pictogramas: Sergio Palao

Procedencia: ARASAAC

Licencia: CC (BY-NC-SA)

http://o rientaciona ndujar.wordpress.co m

LABERINTOS NAVIDAD: Ayuda al nino a encontrar su regalo

...

Autor pictogramas: Sergio Palao

Procedencia: ARASAAC

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Maribel Martinez y Gines Ciudad-Real

Fichas para mejorar Ia atencion

LABERINTOS NAVIDAD: Ayudaa Ia Virgen a encontrar al nino Jesus

Autor pictogramas: Sergio Palao

Procedencia: ARASAAC

Licencia: CC (BY-NC-SA)

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...

LABERINTOS NAVIDAD: Une los adornos y el arbol de Navidad

Autor pictogramas: Sergio Palao

Procedencia: ARASAAC

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LABERINTOS NAVIDAD: Lleva los regalos al el arbol de Navidad

Autor pictogramas: Sergio Palao

Procedencia: ARASAAC

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MaribelMartinez y Gines Ciudad-Real

Fichas para mejorar Ia atenci6n

LABERINTOS NAVIDAD: Lleva a los ninos a encontrar su muneco de nieve

...

Autor pictogramas: Sergio Palao

Procedencia: ARASAAC

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LABERINTOS NAVIDAD: Lleva al buey con Ia mula

MaribeiMartinez y Gines Ciudad-Real

Fiehas para mejorar Ia atenci6n

LABERINTOS NAVIDAD: Ayuda a los nifios a encontrar susjuguetes de reyes

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Autor pictogramas: Sergio Palao

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Maribel Martinez y Gines Ciudad-Real

Fichas para mejorar Ia atencion

LABERINTOS NAVIDAD: Ayuda a los Reyes Magos a llegar al Portal de Belen

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Autor pictogramas: Sergio Palao

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LABERINTOS NAVIDAD: Ayuda a Papa Noel a encontrar a su reno

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Autor pictogramas: Sergio Palao

Procedencia: ARASAAC

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Maribel Martinez y Gines Ciudad-Real

Fichas para mejorar Ia atenci6n

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LABERINTOS NAVIDAD: Ayuda a los reyes a seguir Ia Estrella de Belen

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Fichas para mejorar Ia atenci6n

LABERINTOS NAVIDAD: Ayuda al nino a encontrar su regale

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Maribel Martinez y Gines Ciudad-Real

Fichas para mejorar Ia atencion

LABERINTOS NAVIDAD: Ayuda a Ia Virgen a encontrar al nino Jesus

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...

LABERINTOS NAVIDAD: Une los adornos y el arbol de Navidad

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Maribel Martfnez y Gines Ciudad-Real

Fichas para mejorar Ia atenci6n

LABERINTOS NAVIDAD: Lleva los regalos al el arbol de Navidad

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Maribel Martinez y Gines Ciudad-Real

Fichas para mejorar Ia atenci6n

LABERINTOS NAVIDAD: Lleva a los ninos a encontrar su muneco de nieve

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LABERINTOS NAVIDAD: Lleva al buey con Ia mula

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Fichas para mejorar Ia atenci6n

LABERINTOS NAVIDAD: Ayuda a los ninos a encontrar sus juguetes de reyes

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Autor pictogramas: Sergio Palao

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Maribel Martinez y Gines Ciudad-Real

Fichas para mejorar Ia atencion

LABERINTOS NAVIDAD: Ayuda a los Reyes Magos a llegar al Portal de Belen

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LABERINTOS NAVIDAD: Ayuda a los ninos a encontrar el turr6n de Navidad

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Fichas para mejorar Ia atenci6n

LABERINTOS NAVIDAD: Ayuda a Papa Noel a encontrar los juguetes y regalos de navidad

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LABERINTOS NAVIDAD: Ayuda a los reyes a seguir Ia Estrella de Belen

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LABERINTOS NAVIDAD: Ayuda a Ia nina a encontrar su regalo

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LABERINTOS NAVIDAD: Ayuda a los ninos a encontrar las chuches de reyes

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Autor pictogramas: Sergio Palao

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Fichas para mejorar Ia atencion

LABERINTOS NAVIDAD: Une Ia botella con Ia copa de cava

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Maribel Martinez y Gines Ciudad-Real

Fichas para mejorar Ia atenci6n

LABERINTOS NAVIDAD: Ayuda a los nifios a encontrar Ia mula del Belen

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Autor pictogramas: Sergio Palao

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Autor pictogramas: Sergio Palao

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Autor pictogramas: Sergio Palao

Procedencia: ARASAAC

Autor pictogramas: Sergio Palao

Procedencia: ARASAAC

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Fichas para mejorar Ia atencion

LABERINTOS NAVIDAD: Ayuda a Papa a encontrar el Cava para Brindar en Nochevieja

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Maribel Martinez y Gines Ciudad-Real

Fichas para mejorar Ia atencion

AAuuttoorr ppicicttooggrramas: SSeerrggioio PPaalalaoo

ee PPrroocceeddeenncciaia: :AARRAASSAAAACC ee

LLiicceenncciiaa:: CCCC((BBYY--NNCC--SSAA))

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LABERINTOS NAVIDAD: Ayuda a los ninos a encontrar los dulces de reyes

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Autor pictogramas: Sergio Palao

Procedencia: ARASAAC

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Maribel Martinez y Gines Ciudad-Real

Fichas para mejorar Ia atenci6n

LABERINTOS NAVIDAD: Lleva a Ia mula al portal

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I I

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Maribel Martnez Camacho y Gins

Ciudad-Real

Fichas de atencin figurafondo

Busca la manzana y pntala.

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Maribel Martnez y Gins

Ciudad-Real

conciencia fonolgica- segmentacin

de frases

Segmentar frases
Alguien ha omitido los espacios entre las palabras seras capaz de colocarlos.

Micasaestaenlacallereal.
Esahabitacinesmuybonita.
Luisaleemuchoenlaescuela.
Josefaleeensucuadernorojo.
Mispadrestienenunpiso.
Javiertieneunanietapequea.
Alasseissalimosalacalle
Alasieteiremosalcine.
ss.com

Alguien ha omitido los espacios entre las palabras seras capaz de colocarlos.

Porlacallepasanmisamigos.
Mimadrehacepastelesmuyricos.
Elprofesordelenguaessimptico.
Enestaescuelaestudioyo.
EsafotodemiprimoLuis.
Elfiletetienepocasal.
Esecocheesmuyviejo.
Lasopaestasalada.

Maribel Martnez y Gins

Ciudad-Real

conciencia fonolgica- segmentacin

de frases

Segmentar frases

Alguien ha omitido los espacios entre las palabras seras capaz de colocarlos.

Enmimesatenemospatatas
Yoleoestefoliodemiamigo.
Megustanlascancionesdeamor.
Antonioesprofesordeciencias.
Elordenadorhacemuchoruido.
Estatardemecompraruncoche.
MiamigomarcosesdeItalia.
TeresayElianasonamigasdeclase.

Alguien ha omitido los espacios entre las palabras seras capaz de colocarlos.

Miamigapintayeruncuadro.
Esacalletanbonitaesmuysoleada.
Andjaresmipueblo.
Cazorlaestcercadelasierra.
JanestmuylejosdeBarcelona.
Micochedeportivoestroto.
Lamesadetudormitorioesverde.
Mara escribeensucuaderno.

Alguien ha omitido los espacios entre las palabras seras capaz de colocarlos.

Albertoleeunlibrodemisterio.
Carmentieneunapartamento.
Misamigosjueganalfutbol.
Alastressalimosdelcolegio
JuancomeunapaellaenValencia.
Micasaestenunacolina
Pepeesmuybuenoconlosanimales.

Maribelmequieremucho

Alguien ha omitido los espacios entre las palabras seras capaz de colocarlos.

Josestensucasadecampo.
MiperrosellamaLolo.
Ayerestuveenelcine.
Maanaesmicumpleaos
Elvestidodemimadreesazul.
Mipantalnesrojoymicamisaverde.

Sonlasunadelatarde
Maribeltienedoscamisas.

Alguien ha omitido los espacios entre las palabras seras capaz de colocarlos.

Losniosvanalegres.
Ellibroresultmuyinteresante.
Elpolicafuemuylisto.
Sevendemuchoenesatienda.
Dndeperdmiabono?
Elarmarioyalohemoscomprado.
Losalbailessonmuysucios.
Mipadreesunbuenprofesor.

Maribel Martnez y Gins

Ciudad-Real

conciencia fonolgica- segmentacin

de frases

Segmentar frases
Alguien ha omitido los espacios entre las palabras seras capaz de colocarlos.

EldiscursofueledoporelpresidenteenelParlamento.
Losdoctoresoperaronasuspacientes.
Encontramosrotalaventanadetucasadecampo.
Escuchatentolasindicacionesantesdelexamen.
Expulsaronatodoslosborrachosdelasaladebaile.
ss.com

Alguien ha omitido los espacios entre las palabras seras capaz de colocarlos.

Asussobrinos,lescompraroncaramelos.
Alospocosminutos,elsolsalidenuevo.
PedroRodrguezeraunhombremuynervioso.
Miprofesorahasidosustituidaporsuenfermedad.
Estacasaseabandonhacedosmilaos.

Alguien ha omitido los espacios entre las palabras seras capaz de colocarlos.

DavidyPepeseconformaronconunosbocadillos.
MihermanoEstebanestuvoenfermoelmiercoles.
Carlossiempresequejadelamalasuerteenlos partidos.

ElmarcianollegmuycansadoalplanetaTierra.
EsMilulamascotadenuestraclase?

Alguien ha omitido los espacios entre las palabras seras capaz de colocarlos.

AndrsseenamordelahermanadeLuis.
Noselavanuncalosdientesantesdecomer.
Tuhermanoyelmoseencontraronenelmetro.
Elmdicoseloprohibiparasiempre.
Luisselimpilasmanoscontutoalla.

Alguien ha omitido los espacios entre las palabras seras capaz de colocarlos.

Agradecimoslavisitadetodalafamilia.
DelasviasdeLaRiojaseextraeunvinoexcelente.
AyerhizobastantefroentodalazonanortedeEspaa.
Yomerebelosiemprecontralainjusticia.
Meinteresamuchotufuturoprofesionalyacadmico.

Alguien ha omitido los espacios entre las palabras seras capaz de colocarlos.

Conlosaostehasvueltounapersonagruona.
Estenionoshasalidomuyrespondn.
Lafaltademanodeobrahahechodifcillarecogida.
Casillasjuglesionadotodalaprimeraparte.
Losagentesleinformarndetodoslostrmites.

Alguien ha omitido los espacios entre las palabras seras capaz de colocarlos.

ACarlosseleolvidaronencasalasllavesdelpiso.
Qupuedehacerunoensituacionesdepeligro?
LuisyLuisaseescribencartas.
Sevendenaquellascasasdecolorrojo.
Laverdadsesabrpronto.

Maribel Martnez Camacho y Gins

Ciudad-Real

Fichas de atencin figurafondo

Pinta de gris el elefante.

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Cuenta las botellas y dime cuantas hay?.

Normas de ortografa

Dos erres: RR. / Una erre: R

Escribe RR siempre que vaya un sonido fuerte entre
vocales:
Slo cuando aparezca: arra, arre, arri, arro, arru, erra, erre, erri, erro,
erru, irra, irre, irri, irro, irru, orra, orre, orri, orro, orru, urra, urre, urri,
urro, urru.

Escribe R en todas las dems situaciones:

- Cuando el sonido es fuerte pero no va entre vocales: rama, roca, rubia, tarta,
puerta, rbol, hormiga, cortar, partir, trato, brazo Fjate bien, ninguna R va
escoltada por dos vocales!

- Cuando el sonido es dbil: araa, merendero, corazn, caracol

EJERCICIOS

1- Lee las siguientes palabras y despus subraya las slabas

anteriores de los colores que se muestran. (Slabas con RR
rojas), (Slabas con R sonido fuerte azules) y (Slabas con R
sonido dbil verdes).

correa, cinturn, carro, arco, puerta, araa,

hormiga, terraza, rico, paraguas,
careta,
arpa, perrillo, aterrizo, bar, chorro, borracho,
arena, parque, rama, marco, carroza, romero,
ruleta, moreno, herva, carmn, barco, tarrina,
pereza, red, mercado, Israel, barco, garrafa,
encargo, arado, cero, pirmano, armadura,
corazn

2-

Completa las siguientes palabras con R o

aga a

pa illa

asca

ta ina

ba__anc

ba__ba

ciga o

cha co

s zo o

al
ededor

pe__o

ama

illo
son__isa
ebeld
e
apa camiento

pa
aguas
mazmo
a
atas

ubio

pja o

p afo

pe__la

a__uga

te eno

piza a

en iquece

escu i

amo

ce illa

a__odilla__s

abejo o

chapa
odilla

ca eta
za__pa
en osca__

n
cama e o
ba__a

eza__

ence__a
cacho o

cata o
En
ique

guita a

ba__e__
a

segu o

ata to

gi a
a o

ga__af

ma__n

a Is

ca a

ael

baila
ba__e__
co e
bibe n
ba__ato

osa
te aza
ta ta
ve uga
veni

2-

ca
io

Completa las siguientes palabras con R o

ca
peta

me ienda

ecambio

Normas de ortografa

ga, gue, gui, go, gu

ge gi

Siempre que escuches ga gue gui go gu, slo se pueden escribir con estas
slabas.
Para que la "u" se pronuncie hay que ponerle diresis, es decir dos puntitos,
as podemos escribir los sonidos ge y gi.

EJERCICIOS

1- Piensa y escribe dos palabras con cada slaba:

Ga:
Go:
Gu:
Gue:
Gui:
Ge:
Gi:

2- Lee las siguientes palabras y despus subraya las

silabas
anteriores de los colores que tienen
asociados.

Guisar,

paraguas, mago, vaguea, madrugar,

desage,

guasa,

guiso,

jilguero,

guerrero,

gua,

guisante,

piragitas,

gusano,

manguera, ciego, juguete, guirnalda, pingino,

manga, pagu antigedad, verdugo, averig,
garbanzo, guerra, manguito, vergenza, gota,
gigante,

gato,

gorro,

cigea,

desage,

ungento, agita, pegu, pedigeo, goteras,

ganar, agero, engao, hoguera, siguiente,
galante, braguita, Augusto, guerra, aguantar,
guita, guinda, menguar, pegatina, ungento,
pagar,

ahogado,

Guipzcoa, agudo,

guirnalda,

galardonado,

orangutn, gua, merengue,

pegajoso,

aguacero,

mangante,

gas,

peliagudo,

gol,

gardenia,
santige,
fregona,

gorjeos,

espaguetis,

Agera, liga,

garanta,

hoguera,

3- Completa las siguientes palabras con (ga, go, gu), (gue, gui) o
(ge, gi)

ba__ar

pin ino

ver enza

a__otar

pa
mus o

isante
man o

relampa
o

amorti e

va o

pe__ament

ordo
para ero

besu o
uante

ci__ue
a
arra

Lu o
o
len__eta

pira ismo

oma

juz
ado

meren__e

man ito

ho era

espa etis

car ador

ju etera

anar

esparra o

uardar

tra__ar

errilla

arage

despe__ar

arrafa

alleta

potin__e

Pira ista

ol

errero

sinver

col ado

ele ante

enza

illotina

a__ua

itarra

bode

si iente

ye ita

ambi__eda

desver
enza

hi era

geo
rafa

allina

pa ar

astar

epardo
5

gineclo o

anso

averi
is

lin stica

4- Completa las siguientes palabras con

despus

g,

gu o

rellena los espacios en blanco de las oraciones con esas

palabras.
a
acharse
itarrista
pin__ino
anar ci
ea

re ado

a uado

ele ante

man itos
isar

acon

ila

arrafa

ojado si

errero
pa
isante

ordo

El
Usa la

re ero

iente

pedi eo

car__en

pa

ver enza

ense__id
a

un ento

tiene el sentido de la vista muy desarrollado.

del

para regar el huerto en mi ausencia.

en la playa porque es muy pequeo.

porque necesito ayuda urgente.

En la tienda de antigedades haba un

Usa esa

man era

se
uridad

Mi hermano usa
Ven

errilla

a ita

meren e

para ero

espa etis

del Siglo XVIII

de 5 litros para echar el agua de la fuente.

Existen dos nombres de animales;

que llevan

diresis, es decir, dos puntitos sobre la u.

No recuerdo cmo se le llama a la gente que pide. Ah!... era
Me he puesto a

unos pimientos y me ha salpicado aceite.

Para recordar que se escribe gue y gui me ayudo del

6

Anim a mi amigo porque, tras obtener el suspenso, se qued

Normas de ortografa invariable.

ca, que, qui, co, cu

za, ce, ci, zo, zu

Siempre que escuches ca, que, qui, co, cu se escriben

as, es decir, slo se pueden escribir as.
Siempre que escuches za, ce, ci, zo, zu se escriben as,
es decir, slo se pueden escribir as. (La z con la e y
con la i se pele hace mucho y nunca)
1- Lee las siguientes palabras y despus subraya las slabas
anteriores con los colores que correspondan.

Zagun, cerilla, cara, cortina, zumo, ciego, zanja,

cuerda, cajero, cerro, zarpa, zueco, quera, quiosco,
mezquita,
zcalo,

calor,
cojn,

acierto,
quitar,

cazo,

tanque,

banquete,

casco,

exposicin,

orquesta, caf, zancos, azafata, azotar, cientos,

zoolgico, col, calzado, croqueta, acariciar, Ceci,
Quique, cola, ...

2 - Completa las siguientes palabras con

con

ca,que,qui,co,cu o

za,ce,ci,zo,zu.

az ar

man
ana

atra o

eleste

ara ol

ermi a

ierro

in__e

onejo

ca ador

uatro

orro

adivinan__
a

destruc

an in

in velo

e ilia

mar o

o ina
iervo

idad
elebrar

omprar

eja

apar ar

al ar

bn er

a__tos

al itrn

es ibir

bar__

ebolla

e ipo

ari ia

o par

cabe a

iero

cal__ad

rela in

e ipaje

iero
Pa o
opo

apatillas
al etines

ina

bo

reto e

bo a
ban__ero
8

e i
i__e

as__ara
al iler

mica
pun n

evolu in
e ilibrio

Normas

de

ortografa

invariable.

M delantede p y b
Intenta decir bomba sin que tus labios se
toquen.
Habrs comprobado que es imposible!
Es imposible porque hay sonidos como /m/, /p/ y /b/ que
necesitan que cerremos los labios para producirlos, por
ello es imposible decir "inposible". Intntalo y vers!
Por eso: Recuerda que siempre que escuches mb o mp no
puedes poner una n, es decir, se escribe m delante de p y b.

1- Piensa y escribe 10 palabras que tengan m delante de b

y p.

2- Encuentra entre estas palabras todas las que tengan m

delante de p y b, y rodalas.
Cuidado Detective! Se han escapado 6 enes /n/ fugitivas y
han ocupado el lugar de cuatro emes /m/. Descbrelas y
encirralas en prisin pero pon atencin para que no se te
escapen.

campana

transparente

invariable

entrada

campen

acampada

tronpeta

entrante

tenperatura

tranquilo

importante

ciempies

bombona

conveniente

tangente

tambor

tmpano

empezar

cancin

canpamento

temprano

pentgono

anclado

bombero

cndor

embotellar

cantante

pantano

sinvergenza

emperatriz

empanado

compadre

dintel

zancos

vendedor

enpanadilla

tranpero

cumpleaos

tempano

campo

convencer

tambin

zambonba

imberbe

tendedero

Normas de ortografa invariable.

al fnal de las palabras?

Se escribe z al final de las palabras en singular, cuyo

plural termina en CES. Por ejemplo: perdiz - perdices;
luz luces; lombriz - lombrices; disfraz - disfraces
El singular de las palabras acabadas en des se escribe
con d al final.
Por ejemplo: pared paredes; red
redes

Es muy fcil saber que va al fnal, piensa en el

plural de las palabras y te lo dirn!!!
1- Escribe el singular de las siguientes palabras:

paredes:

codornices:

altitudes:

vides:

huspedes:

peces:

cruces:

aptitudes:

Capacidades:

actrices:

Linces:

luces:

Ciudades:

altavoces:
1

2- Completa las siguientes palabras con z

d:

agilida

estupide

clarida

virtu

soleda__

vo

codorni

tempesta

activida__

ciuda

madri

velo

tranquilida_
_

bonda

jue

codorni

austerida

varieda_
_ actri
calida
avestru
nue

liberta
eternida_
_ lombri
tapi

emperatri_
_ altramu__
difculta__
portavo

mira

verda

lu

arro

autorida

amplitu

alborno

rai__

ajedre

palide__

veje

feli__

die

amabilida

ata__

rea
PT
3

Curso
2011/2012

CUADERNILLO TRABAJO DISLEXIA Y LECTOESCRITURA (Va

Fonolgica y Directa)
FICHA
1
1) Lee las siguientes palabras en
voz alta

pistuso

sistuedo

asturit

portusa retiedo
plistarro

satiendo

guirrezo

pislaci

cuneti

pociba

pociba

esturipo

2) Encuentra la palabra tasdiomo entre las

siguientes
tasciomo

pislaci

cuneti

retiedo

tasdiomo

tasdioma

cuneti

pociba

tasdiomo

plistarro

tesdiomo
3)
Busca la palabra
siguientes palabras
arbole

arboledo

arboleda entre las

arboleda

arbuleda

erboleda

arboleda raboleda

arboleda

arboleba

ardoleda

arboleda

arbolida

4) Busca las palabras que son diferentes en el

siguiente texto
Una Fbula es un texto de juegos protagonizado por animales que
hablan, escrito en prosa o verso con una intencin didctica de
carcter tico y universal formulada la mayor parte de las veces al
final, en la parte denominada moraleja ms raramente al principio o
eliminada ya que puede sobreentenderse o se encuentra implcita.

Una Fbula es un testo de juegos potagonizado por animales que

haban, escrito en prosa o berso con una intencin bidctica de
carcter tico y universal formulada la mallor parte de las veces al
Ral lvarez
Alejo

t.com

rea
PT
3

Curso
2011/2012

CUADERNILLO TRABAJO DISLEXIA Y LECTOESCRITURA (Va

Fonolgica y Directa)
final, en la parte donominada moraleja ms rramente al principio o
eliminada ya que puede sobrentenderse o se encuentra implecita.

Ral lvarez
Alejo

http://ptsansuena.blogspo
t.com

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Curso
2011/2012

FICHA
2
1) Lee las siguientes palabras en voz alta
altieso

citerre

cuentia

sielper

neufite

lotueri

iltuyo

piestale

alrefa

cesfuna

lustirreo

restuesa

fasgura

adventue
r

cuetio

jasderi
e
vueint
a
numie
n

2) Encuentra la palabra cesfuna

casfuna cesfua
cesfuna
cesfuno

cesfuna

cestuna

cefun
casfua
a
casfona

cesfuina

cosfuna

cesfun
a

3) Busca las palabras que son diferentes en el siguiente texto

Cuando se levanta, la chica ve una cartera de mano al lado del

vaso de cerveza.
se se ha dejado la cartera, piensa. La coge y sale a la calle. Mira a
un lado y a otro, pero no ve al hombre.
Laura no sabe qu hacer con la cartera. De momento la mete en
su bolso y entra de nuevo en el bar para ir a los servicios. Cuando sale
de los servicios ve a dos hombres all parados. Parecen esperar a
alguien. Uno es alto y delgado y lleva gafas oscuras. El otro es bajito y
lleva bigote. Laura va a subir, pero en ese momento el hombre de las
gafas oscuras la coge del brazo.

Cuanbo se levanta, la chica ve una carera de mano a lado de vaso

de ceveza. se se ha dejado la cartera, piensa. La coge y sele a la
calle. Mira a un lado y a otro, pero no ve al hombre.
Laura no sade qu hacer con la cartera. De momento la mete en
su boso y entra de nuevo en el bar para ir a los servicios. Cuando sale
de los sevicios ve a dos hombres al parados. Parecen esperar a
alguien. Uno es alto y delgado y lleva gafas oscuras. El otro es bajito
y lleva bigote. Laura va subir, pero en ese momento el hombre de
las gafas oscuras la coge del brazo.

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2011/2012

FICHA
3
1) Lee el siguiente texto en alto e indica aquellas palabras que te
han resultado ms
difciles de leer.
A Braulio le gusta mucho leer. Un da, Braulio ley un cuento que
deca cmo una bruja se mont en una escoba para hacer un viaje a
Brasil. Braulio tambin ayuda a su pap, que es pintor, a lavar las
brochas. Braulio dio un brinco y se cay de bruces. Se rompi un
brazo y le tuvieron que escayolar. Como no poda lavar las brochas, su
pap le mand al prado a vigilar a las cabras, que comen la hierba
que brota. Cuando salen del colegio, los amigos de Braulio van a
visitarle y le gastan bromas. Ya pronto le quitarn la escayola del
brazo.
2) Lee las siguientes slabas en voz alta y luego coloca las
silabas para formar palabras con sentido
ya-ba-co:

me-pri-ro:

cin-fi-de-ni:

bus-ar-to:

bre-li-ca:

de-bo-gn:

te-ri-ca-fe-a:

de-ga-bo:

da-ca-bi:

3) Rodea en cada lnea las b que encuentres:

dddddddddddddbdddddbddddbdddddbbbbdddddddddddddddd
ddbbbbbdddd dbbb
bbdddddddddbdbbbbbddddddddddddbbdbdddddddddddddddd
bdbdbbbbdbb dddd

4) Encuentra los errores en el siguiente texto

En esto, descubrieron treinta o cuarenta molinos de viento que
hay en aquel campo; y, as como don Quijote los vio, dijo a su
escudero: La aventura va guiando nuestras cosas mejor de lo que
acertramos a desear, porque ves all, amigo Sancho Panza, donde se
descubren treinta, o pocos ms, desaforados gigantes, con quien
pienso hacer batalla y quitarles a todos las vidas, con cuyos despojos
comenzaremos a enriqueces; que sta es buena guerra, y es gran
servicio de Dios quitar tan mala simiente de sobre la faz de la tierra.

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Curso
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En esto, descudrieron trenta o cuarenta molinos de viento que

hay en
campo;
y, aquel
as como don Quijote los vio, dijo a su escubero: La
aventura va guiando
nuestras cosas mejor de lo que acertramos a desear, porque ves
all, amigo Sancho Panza, donbe se descubren treinta, o pocos ms,
desaforabos gigantes, con quien pienso hacer batalla y quitarles a
todos las vidas, con cuyos despojos comenzaremos a enriqueces; que
sta es buena guerra, y es gran servicio de Dios quitar tan mala
simiente de sodre la faz de la tierra.

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FICHA
4
Lee atentamente y encuentra los errores escondidos en los
siguientes textos
En las oscuras tierras de las brujas y los trolls, viva hace mucho
tiempo el dragn ms terrible que nunca existi. Sus mgicos poberes
le permitan ser como una nude, para moverse rpibo como el viento,
ser ligero como una pluma y tomar cualquier forma, desde una simple
ovejita, a un feroz ogro. Y por ser un dragn nube, era el nico capaz
de lanzar por su boca no slo llamaradas de fuego, sino brillantes
rallos de tormenta. El dragn nube atacaba aldeas y podlados slo por
placer, por el simple hecho de or los gritos de la gente ante sus
terribles apariciones. Pero nicamente encontraba verdabera
diversin cada vez que los hombres enviaban a alguno de sus
caballeros y hroes a tratar de acabar con l. Entonces se entretena
haciendo caer interminables lluvias sobre su armadura, o diminutos
relmpagos que requemaban y ponan de punta todos los pelos del
valiente caballero.

Cuanbo se levanta, la chica ve una cartera de mano al lado del vaso

de cerveza. se se ha dejado la cartera, piensa. La coge y sale a la
calle. Mira a un lado y a otro, pero no ve al hombre. Laura no sade
qu hacer con la cartera. De momento la mete en su boso y entra de
nuevo en el bar para ir a los servicios. Cuanbo sale de los servicios ve
a dos hombres all parados. Parecen esperar a alguien. Uno es alto y
delgado y lleva gafas oscuras. El otro es bajito y lleva bigote. Laura va
a subir, pero en ese momento el hombre de las gafas oscuras la coge
del drazo

Una Fbula es un testo de juegos protagonizado por animales que

hablan, escrito en prosa o verso con una intencin dibctica de
carcter tico y universal formulaba la mayor parte de las veces al
final, en la parte denominaba moraleja ms raramente al principio o
eliminada ya que puede sobrentenderse o se encuentra implcita.

En esto, descudrieron treinta o cuarenta molinos de viento que

hay en aquel campo; y, as como don Quijote los vio, dijo a su
escubero: La aventura va guiando nuestras cosas mejor de lo que
acertramos a desear, porque ves all, amigo Sancho Panza, donbe se
descubren treinta, o pocos ms, desaforabos gigantes, con quien
pienso hacer batalla y quitarles a todos las vidas, con cuyos despojos

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FICHA
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comenzaremos a enriqueces; que sta es buena guerra, y es gran
servicio de Dios quitar tan mala simiente de sodre la faz de la tierra.

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FICHA
5
Lee atentamente y a continuacin lee los mismos textos de la
siguiente hoja y busca
los
errores
escondidos
Pablo y Blasa estn de vacaciones y juegan mucho con los bloques
de un rompecabezas.
Pablo habla mucho y dice: bla bla - bla.
Cuando se cansan de jugar con los bloques Blasa y Pablo se sientan
bajo el viejo roble y se cuentan historias de piratas. Blasa se ensucia
la blusa que le hizo su ta Blanquita. Pablo sabe jugar a las damas con
las fichas blancas y negras. Blasa y Pablo se divierten mucho cuando
estn de vacaciones
A Braulio le gusta mucho leer. Un da, Braulio ley un cuento que
deca cmo una bruja se mont en una escoba para hacer un viaje a
Brasil. Braulio tambin ayuda a su pap, que es pintor, a lavar las
brochas. Braulio dio un brinco y se cay de bruces. Se rompi un
brazo y le tuvieron que escayolar. Como no poda lavar brochas, su
pap le mand al prado a vigilar a las cabras, que comen la hierba
que brota. Cuando salen del colegio, los amigos de Braulio van a
visitarle y le gastan bromas. Ya pronto le quitarn la escayola del
brazo.
Clarita tiene una bicicleta con la que participa en las carreras. Clarita
gan una carrera a las nias de su clase y stas le entregaron un
ramo de claveles. Un da se pinch la rueda de su bicicleta con un
clavo. En verano, cuando el clima es caluroso, le gusta nadar en la
piscina, a la que echan cloro todos los das. Clarita tiene una granja
de gallinas que hacen: clo, clo, clo. Las gallinas se ponen cluecas y
sacan pollitos de sus huevos.
Mi abuela tiene una droguera y despacha a los clientes. Mi abuela es
la madre de mi padre. Dice mi padre que ya pronto vendrn los Reyes
Magos montados en dromedarios y cargados de regalos. Este ao me
traern cuentos con historias de dragones que echan fuego por la
boca. A los nios que no trabajan en la escuela los Reyes les traen un
ladrillo. Mis amigos Sandra, Pedro y Rodrigo irn a Madrid a participar
en un campeonato de ajedrez. Seguro que vendrn con una copa.
gueda y Miguel son buenos amigos. Un da que estaban en el
campo vieron un guila que volaba a gran altura. A gueda y a
Miguel les gustan las pelculas de guerra con guerreros valientes. Un
domingo fueron a comer a casa de Olga. Su mam hizo un guiso de
carne con guisantes. De postre tomaron guindas. Despus jugaron
con los juguetes y tocaron la guitarra. Miguel es monaguillo, por eso
los domingos y das de fiesta va a Misa y ayuda al sacerdote.

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2011/2012

Pablo y Blasa estn de vacaciones y juegan mucho con los dloques

de un rompecadezas.
Pablo habla mucho y dice: bla bla - bla.
Cuando se cansan de jugar con los bloques Blasa y Padlo se sientan
bajo el viejo rodle y se cuentan historias de piratas. Blasa se ensucia
la blusa que le hizo su ta Blanquita. Pablo sade juguar a las damas
con las fichas blancas y negras. Blasa y Pablo se divierten mucho
cuando estn de vacaciones
A Braulio le gusta mucho leer. Un da, Braulio ley un cuento que
beca cmo una bruja se mont en una escoda para hacer un viaje a
Brasil. Braulio tambin ayuda a su pap, que es pintor, a lavar las
brochas. Braulio dio un brinco y se cay de bruces. Se rompi un
brazo y le tuvieron que escayolar. Como no poda lavar drochas, su
pap le mand al prado a vigilar a las cadras, que comen la hierda
que brota. Cuando salen del colegio, los amigos de Braulio van a
visitarle y le gastan bromas. Ya pronto le quitarn la escayola del
brazo.
Clarita tiene una bicicleta con la que participa en las carreras. Clarita
gan una carrera a las nias de su clase y stas le entregaron un
ramo de claveles. Un da se pinch la rueda de su dicicleta con un
clavo. En verano, cuanbo el clima es caluroso, le gusta nadar en la
piscina, a la que echan cloro todos los das. Clarita tiene una granja
de gallinas que hacen: clo, clo, clo. Las gallinas se ponen cluecas y
sacan pollitos de sus huevos.
Mi abuela tiene una drogera y despacha a los clientes. Mi abuela es
la madre de mi padre. Dice mi padre que ya pronto vendrn los Reyes
Magos montados en dromebarios y cargados de regalos. Este ao me
traern cuentos con historias de dragones que echan fuego por la
doca. A los nios que no trabajan en la escuela los Reyes les traen un
ladrillo. Mis amigos Sandra, Pedro y Rodrigo irn a Madrid a participar
en un campeonato de ajedrez. Seguro que vendrn con una copa.
gueda y Migel son buenos amigos. Un da que estaban en el campo
vieron un gila que volaba a gran altura. A gueda y a Miguel les
gustan las pelculas de gerra con gerreros valientes. Un domingo
fueron a comer a casa de Olga. Su mam hizo un guiso de carne con
gisantes. De postre tomaron guindas. Despus jugaron con los jugetes
y tocaron la guitarra. Miguel es monagillo, por eso los domingos y
das de fiesta va a Misa y ayuda al sacerdote.

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FICHA
6
1) Lee el siguiente texto con atencin
Se ponen los escudos ante sus
corazones. (v.715) y bajan las lanzas
envueltas en pendones. inclinan las
caras encima de los arzones,
y cabalgan a herirlos con fuertes
corazones.
A grandes voces grita el que en buena
hora naci:
-"Heridlos, caballeros, por amor del
Creador!
Yo soy Ruiz Daz, el Cid, de Vivar
Campeador!" (...) All vierais tantas
lanzas hundirse y alzar, tantas adargas
hundir y traspasar,
tanta loriga abollar y
desmallar,
tantos pendones blancos, de roja
sangre brillar, tantos buenos caballos
sin sus dueos andar.
Gritan los moros: "Mahoma!"; "Santiago!", la
cristiandad.(...)
A Minaya Alvar Fez matronle el
caballo, pero bien le socorren
mesnadas de cristianos. Tiene rota la
lanza, mete a la espada mano,
y, aunque a pie, buenos golpes
va dando.
Violo mio Cid Ruy Daz el
Castellano,

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2011/2012

FICHA
6

10

se fij en un visir que iba en buen

caballo,
y

dndole

un

mandoble,

con

su

potente brazo, partile por la cintura,

y en dos cay al campo. A Minaya
Alvar Fez le entreg aquel caballo:
-"Cabalgad, Minaya: vos sois mi diestro
brazo". (...)

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Curso
2011/2012

2) Lee este texto con atencin y encuentra las

palabras incorrectas
Se ponen los escubos ante sus
corazones. (v.715)
y bagan las lanzas envueltas en
penbones. inclinan las caras
encima de los arzones,
y cabaljan a herirlos con fuetes
corazones.
A grandes boces grita el que en duena
hora naci:
-"Heridlos, caballeros, por amor del
Creador!
Yo soy Ruiz Daz, el Cid, de Vivar
Campeabor!" (...) All vierais tantas
lanzas hundirse y alzar, tantas adargas
hundir y tarspasar,
tanta loriga abollar y
desmallar,
tantos pendones blancos, de roja
sangre brillar, tantos buenos caballos
sin sus dueos andar.
Gritan los moros: "Mahoma!"; "Santiago!", la
cristiandad.(...) A Minaya Alvar Fez matronle el
cabayo,
pero bien le socorren mesnadas de
cristianos. Tiene rota la lanza, mete
a la espaba mano, y, aunque a pie,
buenos golpes va dando. Violo mio
Cid Ruy Daz el Castellano,
se fij en un visir que iba en buen
caballo,

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Curso
2011/2012

2) Lee este texto con atencin y encuentra las

palabras incorrectas
y

dnbole

un

mandoble,

con

su

potente brazo, partile por la cintura,

y en dos cay al campo. A Minaya
Alvar Fez le entreg aquel caballo:

ba-ce-da
be-ca-za

-"Cabalgad, Minaya: vos sois mi diestro

brazo". (...)
ca-di-bo-llo
ma-ar-da
do-bal-sa
bi-lo-ju-so

gue-jil-ro

ga-rra-ado

4) Lee con atencin las siguientes palabras. Despus sepralas en

slabas y forma cinco palabras con significado
gasteru

tarbido

barbritar pescudi

bicudo

partisve
trascurcro

bidobu

novibada puscabe
crubadi

durape

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FICHA
7
1) Busca las palabras escondidas, solo puedes eliminar una slaba.
ba-ca-za-da-la

tra-mi-do-no

ca-es-dor-baex
bil-do-al-ca

dor-a-vi-bi
tar-gui-a-gi

ba-a-do-bo-ca

gui-a-ta-la

2) Ahora eres t quien tiene que buscar ocho palabras con las
slabas que te doy a continuacin. No se pueden repetir ninguna
de las slabas!
ba-a-gui-do-ja-do-mi-na-da-tra-do-la-jo-ba-so-va-di-ca-to-as-ra-no-tobu-lo-co-fa-jon- gue-gui-rre-fi-lo-me-na-ro-be-da-de-bi-di-e-ca-co-posa-ri-le-ro-i-no-ci-ce-du-bi-po-tro- ma-ne-mo-un-ha-ge-o-a-i-e-ni-ga-ru

3) Lee con atencin el siguiente texto.

El Cristo de la Calavera (Leyendas de Becquer)
El rey de Castilla marchaba a la guerra de moros, y para combatir
con los enemigos de la religin haba apellidado en son de guerra a
todo lo ms florido de la nobleza de sus reinos. Las silenciosas calles
de Toledo resonaban noche y da con el marcial rumor de los atabales
y los clarines, y ya en la morisca puerta de Visagra, ya en la del
Cambrn, o en la embocadura del antiguo puente de San Martn, no
pasaba hora sin que se oyese el ronco grito de los centinelas,
anunciando la llegada de algn caballero que, precedido de su
pendn seorial y seguido de jinetes y peones, vena a reunirse al
grueso del ejrcito castellano.

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Curso
2011/2012

El tiempo que faltaba para emprender el camino de la

frontera y concluir de
ordenartorneos,
las huestes
discurra
en la
medio
de del
fiestas
pblicas, de
lucidos
hastareales,
que, llegada
al fin
vspera
da sealado
antemano por S. A. para la salida del ejrcito, se dispuso un postrer
sarao, con el que debieran terminar los regocijos.
La noche del sarao, el alczar de los reyes ofreca un aspecto
singular. En los anchurosos patios, alrededor de inmensas hogueras, y
diseminados sin orden ni concierto, se vea una abigarrada multitud
de pajes, soldados, ballesteros y gente menuda, quienes, stos
aderezando sus corceles y sus armas y disponindolos para el
combate; aqullos saludando con gritos o blasfemias las inesperadas
vueltas de la fortuna, personificada en los dados del cubilete; los
otros repitiendo en coro el refrn de un romance de guerra, que
entonaba un juglar acompaado de la guzla; los de ms all
comprando a un romero conchas, cruces y cintas tocadas en el
Sepulcro de Santiago, o riendo con locas carcajadas de los chistes de
un bufn, o ensayando en los clarines el aire blico para entrar en la
pelea, propio de sus seores, o refiriendo antiguas historias de
caballeras o aventuras de amor, o milagros recientemente acaecidos,
formaban un infernal y atronador conjunto imposible de pintar con
palabras.
4) Rodea todas las letras b que veas de color azul; las p de color
negro; y las d
de color rojo.
5) Cmo crees que continuar la historia? Escribe a continuacin
un final para esta historia.

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Curso
2011/2012

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6) Lee las siguientes palabras en alto. Despus selecciona 4 e

inventa un significado
para las mismas.
lisibeda

gitaguiba

albododi

cartribii

alguibede

debebede

trabaguigue alguibidi
vibivede

algueiportu

biladibu

pequibidi

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Curso
2011/2012

FICHA
8
1) Lee atentamente este cuento y escribe la palabra adecuada
en cada hueco.
Haba una vez una nia muy
. Su madre le haba hecho
una capa
y la muchachita la llevaba tan a menudo que
todo el mundo la
Caperucita Roja.
Un da, su madre le pidi que llevase unos
a su
que viva al otro lado del bosque, recomendndole que no se
entretuviese por el camino, pues cruzar el
era muy
peligroso, ya que siempre andaba acechando por all el lobo.
Caperucita Roja recogi la cesta con los pasteles y se
en
camino. La nia tena que atravesar el bosque para llegar a
casa de la
, pero no le
miedo porque all siempre se encontraba con muchos
: los pjaros, las ardillas...
De repente vio al lobo, que era enorme,
delante de ella.
- A dnde vas, nia? - le pregunt el
su voz ronca.

con

- A casa de mi Abuelita - le dijo

Caperucita.
- No est lejos
media vuelta.

pens

el

lobo

para

s,

Caperucita puso su cesta en la

y se entretuvo cogiendo
flores: - El lobo se ha ido -pens-, no tengo nada que temer. La
abuela se pondr muy contenta cuando le
un hermoso
ramo de flores adems de los pasteles.
Mientras tanto, el lobo se fue a casa de la Abuelita, llam
a la puerta y la anciana le abri pensando que era Caperucita. Un
cazador que pasaba por all
observado la
llegada del lobo.
El lobo
a la Abuelita y se puso el gorro rosa de la
desdichada, se meti en la cama y cerr los ojos. No tuvo que
esperar mucho, pues Caperucita Roja lleg enseguida, toda
contenta. La nia se acerc a la cama y vio que su abuela estaba
muy
.
- Abuelita, abuelita, qu ojos ms
grandes tienes!
- Son para verte mejor - dijo el lobo tratando de imitar la
voz de la abuela.
- Abuelita, abuelita, qu orejas ms
grandes tienes!

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Curso
2011/2012

FICHA
8

16

- Son para orte

diciendo el lobo.
- Abuelita,
tienes!

mejor

abuelita,

qu

sigui
dientes

ms

- Son para...comerte mejoooor! - y diciendo esto, el lobo

malvado se abalanz sobre la niita y la
, lo mismo que
haba hecho con la abuelita.
Mientras tanto, el cazador se haba
preocupado y
creyendo adivinar las malas intenciones del lobo, decidi echar un
vistazo a ver si todo iba bien en la casa de la Abuelita. Pidi ayuda
a un serrador y los dos juntos llegaron al lugar.

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Curso
2011/2012

Vieron la puerta de la casa abierta y al lobo tumbado en la cama,

dormido de tan
harto que estaba.
El cazador sac su cuchillo y raj el vientre del lobo. La
Abuelita y Caperucita estaban all, vivas!.
Para castigar al lobo malo, el cazador le llen el vientre de
piedras y luego lo
a cerrar. Cuando el lobo despert de su pesado sueo,
sinti muchsima sed y se dirigi a un estanque prximo para
. Como las piedras pesaban mucho, cay en el estanque de
cabeza y se ahog.
En cuanto a Caperucita y su abuela, no sufrieron ms que un gran
susto, pero Caperucita Roja haba aprendido la leccin. Prometi a
su Abuelita no hablar con ningn
que se encontrara
en el camino. De ahora en adelante, seguira las juiciosas
recomendaciones de su Abuelita y de su Mam.
2) Ahora vuelve a leer el texto pero cambiado las palabras que has
encontrado por las que te vayas inventando a la vez que lees.
3) Ordena estas slabas para formar palabras, y solo puedes eliminar
una slaba.
ca-al-ba-fa-cho

lla-ca-ta-ba

dor-bo-ma-

do gui-je-gu-a-ro

san-ti-gui-te

e-do-ba-ra

jon-tu-gui-a

bi-ro-di-ne

a-gu-gui-a

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Curso
2011/2012

4) Mezcla el cuento anterior con otro que tu conozcas e inventa un

cuento con los
dos

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Curso
2011/2012

FICHA
9 texto en voz alta el siguiente texto
1) Lee con atencin el siguiente
En el corazn del bosque vivan tres cerditos que eran hermanos.
El lobo siempre andaba persiguindoles para comrselos. Para
escapar del lobo, los cerditos decidieron hacerse una casa. El
pequeo la hizo de paja, para acabar antes y poder irse a jugar.
El mediano construyo una casita de madera. Al ver que su
hermano pequeo haba terminado ya, se dio prisa para irse a jugar
con l
El mayor trabajaba en su casa de ladrillo. Ya veris lo que hace
el lobo con vuestras casas- ri a sus hermanos mientras stos se lo
pasaban en grande.
El lobo sali detrs del cerdito pequeo y l corri hasta su casita
de paja, pero el lobo sopl y sopl y la casita de paja se derrumb.
El lobo persigui tambin al cerdito por el bosque, que corri a
refugiarse en casa de su hermano mediano. Pero el lobo sopl y sopl
y la casita de madera derrib. Los dos cerditos salieron pitando de all.
Casi sin aliento, con el lobo pegado a sus talones, llegaron a la
casa del hermano mayor. Los tres se metieron dentro y cerraron
bien todas las puertas y ventanas. El lobo se puso a dar vueltas a la
casa, buscando algn sitio por el que entrar. Con una escalera
largusima trepo hasta el tejado, para colarse por la chimenea. Pero el
cerdito mayor puso al fuego una olla con agua. El lobo comiln
descensin por el interior de la chimenea, pero cay sobre el agua
hirviendo y se escald.
Escap de all dando unos terribles aullidos que se oyeron en
todo el bosque. Se cuenta que nunca jams quiso comer cerdito.
2) Vuelve a leer con atencin el texto
En el corazn del dosque vivan tres cerbitos que eran hermanos.
El lodo siempre anbaba persigundoles para comrselos. Para escapar
del lobo, los cerditos decibieron hacerse una casa. El pequeo la hizo
de paja, para acabar antes y poder irse a jugar.
El mediano costruyo una casita de mabera. Al ver que su
hermano pequeo haba terminado ya, se dio prisa para irse a jugar
con l
El mayor trabagaba en su casa de ladrillo. Ya veris lo que
hace el lobo con vuestras casas- ri a sus hermanos mientras stos
se lo pasaban en grande.

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Curso
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FICHA
9
El lodo sali detrs del cerdito pequeo y l corri hasta su casita
de paja, pero el lobo sopl y sopl y la casita de paja se berrumb.

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Curso
2011/2012

El lobo persigui tambin al cerdito por el bosque, que corri a

refuguiarse en
casados
de cerditos
su hermano
mediano.
Pero
lobo sopl y sopl y la casita de
Los
salieron
pitando
deel
all.
Casi sin aliento, con el lobo pegado a sus talones, llegaron a la
casa del hermano mayor. Los tres se metieron dentro y cerraron
bien todas las puertas y ventanas. El lobo se puso a dar vueltas a la
casa, buscando algn sitio por el que entrar. Con una escalera
largsima trepo hasta el tejado, para colarse por la chimenea. Pero el
cerbito mayor puso al fuego una olla con agua. El lobo comiln
descensin por el interior de la chimenea, pero cay sobre el agua
hirviendo y se escald.
Escap de all dando unos terribles aulidos que se oyeron en todo
el bosque. Se cuenta que nunca jams quiso comer cerdito.
3) Une las slabas para formar las palabras correctas. Una de las
slabas sobra!

ber-go-dor-gana
tad-ver-ver-tad
a-ba-bo-bom

si-po-dad-gabi
so-be-ge-rone
e-ro-he-be

da-he-ba-ri
a-ben-to-di

gi-dad-bi-li-a
ba-ja-ga-emdor

4) Lee atentamente las siguiente palabras

guitabate
alterbidi
pebesdage
ma
quiguigago

dabitebu
geguigetarpe
cubelati
do
algejida

bestigatepa
gastenmido
pastemicaq
ue
pustercabu

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Curso
2011/2012

5) Con las palabras anteriores forma palabras con sentido a partir

deejemplo.
ellas segn el
Ej. pestibute = (cojo pes y ti) = puedo
formar pestilente
No es necesario que estn seguidas. Solo puedo
coger dos slabas

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Curso
2011/2012

Ficha
10
1) Lee con atencin este cuento
Hansel y Gratel (Parte 1)
Junto a un bosque muy grande viva un pobre leador con su
mujer y dos hijos; el nio se llamaba Hnsel, y la nia, Gretel. Apenas
tenan qu comer, y en una poca de caresta que sufri el pas, lleg
un momento en que el hombre ni siquiera poda ganarse el pan de
cada da. Estaba el leador una noche en la cama, cavilando y
revolvindose, sin que las preocupaciones le dejaran pegar el ojo;
finalmente, dijo, suspirando, a su mujer:
- Qu va a ser de nosotros? Cmo alimentar a los pobres
pequeos, puesto que nada nos queda?
- Se me ocurre una cosa respondi ella-. Maana, de madrugada,
nos llevaremos a los nios a lo ms espeso del bosque. Les
encenderemos un fuego, les daremos un pedacito de pan y luego los
dejaremos solos para ir a nuestro trabajo. Como no sabrn encontrar
el camino de vuelta, nos libraremos de ellos.
- Por Dios, mujer! replico el hombre-. Eso no lo hago yo.
Cmo voy a cargar sobre m el abandonar a mis hijos en el bosque!
No tardaran en ser destrozados por las fieras.
- No seas necio! exclamo ella -. Quieres, pues, que nos
muramos de hambre los cuatro? Ya puedes ponerte a serrar las
tablas de los atades!-. Y no ceso de importunarle hasta que el
hombre accedi.
- Pero me dan mucha lstima deca.
Los dos hermanitos, a quienes el hambre mantena siempre
desvelados, oyeron lo que su madrastra aconsejaba a su padre.
Gretel, entre amargas lgrimas, dijo a Hansel:
- Ahora s que estamos perdidos!
- No llores, Gretel, - la consol el nio-, y no te aflijas, que yo
me las arreglar para salir del paso.
2) Encuentra las oraciones escondidas
Ayer se bot el nuevo barco del muelle, entre un gran gritero de gente

Los guisantes se quedaron fros por tardar demasiado en comer

rea
PT
23

Curso
2011/2012

Las guilas del monte vuelan muy bajo en la primavera y

se ven muy bien

El que a buen rbol se arrima buena sombra le cobija

3) Vuelve a leer con atencin el cuento de manera oral

Junto a un bosque muy grande viva un podre leador con su
mujer y dos hijos; el nio se llamada Hnsel, y la nia, Gretel. Apenas
tenan qu comer, y en una qoca de caresta que sufri el pas, lleg
un momento en que el hombre ni sipuiera poda ganarse el pan de
cada da. Estaba el leador una noche en la cama, cavilando y
revolvinbose, sin que las preocuqaciones le dejaran pegar el ojo;
finalmente, dijo, susqirando, a su mujer:
- Qu va a ser de nosotros? Cmo alimentar a los pobres
pequeos, questo que nada nos queda?
- Se me ocurre una cosa respondi ella-. Maana, de mabrugada,
nos llevaremos a los nios a lo ms espeso del bosque. Les
enzenderemos un fuego, les daremos un pebacito de pan y luego los
dejaremos solos para ir a nuestro tradajo. Como no sabrn encontrar
el camino de vuelta, nos libraremos de ellos.
- Por Dios, mujer! replico el hombre-. Eso no lo hago yo.
Cmo voy a cargar sobre m el adandonar a mis hijos en el bosque!
No tardaran en ser destrozabos qor las fieras.
- No seas necio! exclamo ella -. Quieres, pues, que nos
muramos de hambre los cuatro? Ya puedes ponerte a serrar las
tablas de los atabes!-. Y no ceso de importunarle hasta que el
hombre accedi.
- Pero me dan mucha lstima deca.
Los dos hermanitos, a quienes el hambre mantena siempre
desvelabos, oyeron lo que su madrastra aconsejaba a su padre.
Gretel, entre amarguas lgrimas, dijo a Hansel:
- Ahora s que estamos perdibos!
- No llores, Gretel, - la consol el nio-, y no te aflijas, pue yo
me las arreglar para salir del paso.

rea
PT
24

Curso
2011/2012

4) Divide las siguientes oraciones de la

manera correcta
- Elamanecerdeayerfueunpocomstristequeenotrasocasiones

Laniebladelasmaanashacequealasdocedelmediodianoseveacasina
da

- Elcocheazuldeaquelseortieneunosadhesivosmuybonitos

- Alosopardolotienenprotegidoenparquesnaturales

5) Divide las siguientes palabras en slabas, y con esas slabas,

forma 5 palabras de ms de dos slabas y con un signifcado real.
all
beso
expuesto
genio
humano
lgico
nuevo
responsabilidad
ventana

aventura
cultivo
extender
gente
invitado
llevar
provincia
saber
venta

bello
expresin
genera
gobernad
or
ligero
nueve
rgimen
veni
r
viaj
e

rea
PT
25

Curso
2011/2012

rea
PT

Curso
2010/2011

26

Ficha
11
1) Encuentra los refranes escondidos

Al mal tiempo, buena cara

A quin madruga, Dios le ayuda
No por mucho madrugar amanece ms temprano
Al que a buen rbol se arrima, buena sombra le cobija
Dime con quin andas y te dir quin eres
De tal palo, tal astilla
Dos no rien si uno no quiere
Ao de nieves, ao de bienes
A buen entendedor, pocas palabras bastan
A caballo regalado no le mires el diente
A perro flaco, todo son pulgas Afortunado en el
juego, desafortunado en amores Aunque la mona
se vista de seda, mona se queda En casa del
herrero, cuchillo de palo

rea
PT
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Curso
2010/2011

2) Lee atentamente este texto y encuentra las palabras

escondidas en el mismo.
Luego lelo en alto con las palabras encontradas.
Hansel y Gretel
(Parte 2)

Y cuando
viejos estuvieron dormidos, levantndose, psose la
chaquetita y sali a la call
e por
los
puerta trasera. Brillaba una luna esplendorosa y
cos guijarros que estaban en el suelo delante de
Han
s
casa relucan como plata pura. el los fue
recogiendo hasta que no le cupieron ms en los bolsillos. De vuelta a
su
cuarto, dijo a Gretel:
- Nada temas, hermanita, y duerme tranquila: Dios no nos
acost abandonar y se de nuevo.
A las primeras luces del da, antes an de que saliera
mujer fue a llamar a los
:
- Vamos holgazanes, levantaos! Hemos de
-.

sol, la

al bosque a por lea

Y dando a cada uno un pedacito de pan, les advirti: -Ah tenis

esto para medioda, pero no os lo comis antes, pues no os dar
ms-. Gretel se puso el pan debajo
dellosdelantal, porque Hansel
vaba
lle
lsillos llenos de piedras, y emprendieron los
cuatro el camino del bosque. Al cabo de un ratito de andar, Hansel
se detena de cuando en cuando,
volverse a mirar hacia la
casa. Dijo el padre:
- Hansel, no te quedes rezagado mirando atrs, atencin y
piernas vivas!- Es que miro el gatito blanco, que
adis
respondi el

el tajado me est diciendo

nio. Y replic la
mujer:
- Tonto, no es el gato, sino el sol de la maana, que
ense
la refleja
menea-.

rea
Curso
PT
3) Lee en alto las siguientes palabras. Anota tus tiempos2010/2011
en la

tabla de abajo. baguitepe

guitemagi

apertidreba

bastecuvige

almejigue

gidibigeji

satieyuma

capedebidu

dubupugu

aguepijidaba

baguidibije

albertregudo

bipoduguieta

jaciguedabe
dabadadabaga

1 INTENTO

29

2 INTENTO

TIEMPO
ERRORES

4) Inventa 10 palabras que tengan el sonido b, d o g.

3 INTENTO

30

5) Elige 10 palabras del ejercicio 3 o 4. Divdelas en slabas y

forma 5 palabras con significado real (mayores de dos slabas)

rea
PT
31

Curso
2010/2011

Ficha
12
1) Lee con atencin el siguiente texto en voz baja
Hansel y Gretel (Parte 3)
Pero lo que estaba haciendo Hansel no era mirar el gato, sino ir
echando blancas piedrecitas, que sacaba del bolsillo, a lo largo del
camino. Cuando estuvieron en medio del bosque, dijo el padre:
-Recoged ahora lea, pequeos, os encender un fuego para que
no tengis frio. Hansel y Gretel reunieron un buen montn de
lea menuda. Prepararon una
hoguera, y cuando ya ardi con viva llama, dijo la mujer:
-Poneos ahora al lado del fuego, chiquillos, y descansad, mientras
nosotros nos vamos por el bosque a cortar lea. Cuando hayamos
terminado, vendremos a recogeros.
Los dos hermanitos se sentaron junto al fuego, y al medioda,
cada uno se comi su pedacito de pan. Y como oan el ruido de los
hachazos, crean que su padre estaba cerca. Pero, en realidad no era
el hacha, sino una rama que l haba atado a un rbol seco, y que el
viento hacia chocar contra el tronco. Al cabo de mucho rato de estar
all sentados, el cansancio les cerr los ojos, y se quedaron
profundamente dormidos. Despertaron, cuando ya era de noche
cerrada. Gretel se ech a llorar, diciendo:
-Cmo saldremos del
bosque? Pero Hansel la
consol:
-Espera un poquitn a que brille la luna, que ya encontraremos el
camino.
2) Ahora vuelve a leer el texto en voz alta contando el tiempo
y el nmero de errores que has tenido. Rellena solo el primer
intento del cuadro

1 Intento
2 Intento

TIEMP
O

ERRORE
S

rea
PT
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Curso
2010/2011

3 Intento

Ficha
12

rea
PT
32

Curso
2010/2011

3) Encuentra los refranes

escondidos

En boca cerrada no entran

moscas
A otro perro con ese
hueso

En el pas de los ciegos, el tuerto

es el rey
A buen entendedor pocas
palabras bastan
Piensa mal y acertars, aunque alguna vez te
equivocaras
Ojos que no ven, corazn que no
siente Sabe ms el diablo por viejo
que por diablo Se dice el pecado,
pero no el pecador

rea
PT
33

Curso
2010/2011

4) Vuelve a leer el texto en alto de Hansel y Gretel y apunta

nuevamente tu tiempo
y tus errores en el cuadro del ejercicio 2
5) Cmo crees que acabar la historia de Hansel y Gretel?
Contina el cuento de la manera que consideres ms adecuada.

rea
PT
34

Curso
2010/2011

6) Lee por ltima vez la historia de Hansel y Gretel y anota tu

tiempo y tus errores.
Has mejorado tu tiempo y tus errores?

rea
PT
35

Curso
2010/2011

Ficha
13
1) Lee atentamente este texto e indica los errores encontrados
Pero lo que estada haciendo Hansel no era mirar el guato, sino ir
echanbo blancas piedrecitas, que sacaba del bolsillo, a lo lrago del
camino. Cuando estuvieron en mebio del dosque, dijo el pader:
-Recoged ahora lea, pequeos, os encender un fuego para que
no tengis firo.
Hansel y Gretel reunieron un duen montn de lea menuda.
Preprararon una hogera, y cuando ya ardi con viva llama, dijo la
mujer:
-Poneos ahora al lado del fuego, chiquillos, y descansaz, mientras
nosotros nos vamos por el bosque a cotar lea. Cuando hayamos
terminado, vendremos a recogueros.
Los dos hermanitos se sentaron junto al fuego, y al medioba,
cada uno se comi su pedacito de pan. Y como oan el ruido de los
hachazos, crean que su pabre estada cerca. Pero, en realidad no era
el hacha, sino una rama que l haba atabo a un rbol seco, y que el
viento hacia chocar contra el tornco. Al cabo de mucho rato de estar
all sentados, el cansancio les cerr los ojos, y se quedaron
porfundamente dormidos. Despertaron, cuando ya era de noche
cerrada. Gretel se ech a llorar, dicienbo:
-Cmo saldremos del
bosque? Pero Hansel la
consol:
-Espera un poquitn a que brille la luna, que ya encontararemos el
camino.
2) Separa las siguientes oraciones
Elamancerdelprimerdiadeveranofueunpocodecepci
onante
Nadamasllegaralpueblocogieronsusmochilasysubier
onalaiglesia
Elverdecampodecorabalaladeradelamontaa
Alllegaralacimafueronloshombresmasfelicesdelmun
do

rea
PT

Curso
2010/2011

36

3) Escoge 6 de las palabras con errores del primer ejercicio y

divdelas en slabas

4) Ahora con esas slabas forma 2 palabras (trislabas al menos) con

significado real, y otras 4 inventadas indicando un significado
imaginario

EJERCICIOS LECTOESCRITURA Y DISLEXIA ESPECIAL

NAVIDAD
Ficha
1
1) Lee con atencin el siguiente cuento
La luz de la Navidad (parte 1)
Nada ms amanecer el da veinticinco de diciembre de aquel
ao, Jorge salt de la cama y corri en busca de la visita de Papa
Noel. Al llegar al saln, se encontr el rbol vaci, sin ningn regalo.
Jorge pens que este ao los regalos estaran en otro lugar de la casa,
y que quiz se haba levantado muy pronto y haba asustado a Papa
Noel mientras reparta los regalos. Ms feliz an, corri en busca de
los regalos por toda la casa, buscando en cada uno de los rincones,
pero no encontr nada. Viendo esto fue en busca de sus padres.
Su sorpresa fue an mayor cuando lleg a la habitacin y no
vio a sus padres all. Asustado corri en busca de su hermana y
tampoco la encontr en su habitacin. Jorge no saba lo que
pasaba, pero se dio cuenta que esa maana de Navidad, no iba a ser
como las 7 maanas de Navidad anteriores.
2) Responde rpidamente a estas preguntas sobre el texto sin mirar
Cuntos aos tena Jorge?
Dnde fue primero a buscar los regalos?
Cmo estaba cuando fue en busca de su hermana?
3) Cmo crees que contina la historia. Pon tu idea a continuacin

rea
PT
39

Curso
2010/2011

4) Aydame a encontrar el villancico

escondido

Ms all del rencor de las lagrimas y

el dolor brilla la luz del amor dentro
de cada corazn.
Ilusin, Navidad, pon tus sueos
a volar,
siembra paz, brinda amor, que el mundo
entero pide ms.
Cuando alejas el temor y prodigas tu
amistad, cuando a un mismo cantar
has unido tu voz hay paz en tu
corazn.

5) Rodea las palabras rbol, navidad y beln

rboi
rbol
deln
navidad

navidad
rbol
navida
rbo

belm
navidab
rdol
bleln

navibad
beln
deln
rdol

beln
rboll
navida
d
rbol

6) Lee el cuento en alto en dos ocasiones. Anota tu tiempo y

tus errores en la siguiente tabla. Has mejorado, verdad?
TIEMP
O

ERRORES

rea
PT
39

Curso
2010/2011

4) Aydame a encontrar el villancico

escondido
1 INTENTO
2 INTENTO

rea
PT
40

Curso
2010/2011

Ficha
2
1) Lee atentamente el fnal del cuento
La luz de la Navidad (parte 2)
Jorge asustado despus de no encontrar ni los regalos, ni a sus
padres, ni a su hermana, sali de la casa en busca de alguien al que
preguntar. Fue a casa de su vecina Petra, a casa del maestro Alfonso,
pero no encontr a nadie. No encontr a nadie en ninguna parte, las
calles estaban desiertas, nadie paseaba, nadie rea, nadie se diverta
en la maana de Navidad. Sentado en el suelo y llorando, Jorge se
dio cuenta de una luz que brillaba por encima de las casas del
vecindario y pens que all tendra que haber gente. Corri hacia
ella, y encontr muchsima gente. Pero no encontr lo que el
esperaba. Encontr gente sola, pobre, sin trabajo, desamparada. Al
ver todo ello l pregunto a uno de los hombres que estaba all por qu
estaban all todos juntos el da de Navidad. Este le respondi que no
tenan otro lugar al que ir y nada que celebrar y pregunt a Jorge
porqu estaba el all.
Jorge le dijo que se haba despertado y que no haba encontrado
ninguno de los regalos que le pidi a Papa Noel y que luego no vio ni
a sus padres ni hermana, y que por ello estaba muy triste.
El hombre se levant y cogindolo cariosamente por el brazo le
dijo:
-Tu mejor regalo son tu familia y amigos. Eso es lo mejor que le
puedes pedir a la
Navidad y los tienes durante todo el ao. Ve corriendo a casa y los
vers seguro.
Jorge sali corriendo y al llegar a casa vio a sus padres y
hermana tomando un chocolate caliente en la cocina de la casa.
De repente, Mara despert a Jorge de la cama y le cogi del
brazo para bajar corriendo al saln a ver los regalos de Navidad. Jorge
medio dormido an, no saba que pasaba. De repente se dio cuenta
que todo haba sido un sueo. Pero este sueo no fue un sueo
cualquiera y ese ao dej de un lado los regalos de Papa Noel, y
se dedic a disfrutar de su familia y amigos. Jorge se dio cuenta
entonces del verdadero sentido de la Navidad y de la suerte que
tena.

rea
PT
41

Curso
2010/2011

2) Ordena las siguientes frases y encontrars trocitos de

villancicos navideos.
a Belen, El que lleva camino valle cubri. hasta la que el baja nieve

peinando, cortina y Virgen est La entre se

cortina. Beln, es Vamos tambin. a que
fiesta maana otro al y al podrs, Navidad.
Recordar blanca infancia tu la llegar suena.
lugar, Campanita suena lugar del alegre
3) Lee con atencin el fnal del cuento y encuentra los errores
escondidos. Luego escribe las palabras de manera correcta.
De reqente, Mara despert a Jorgue de la cama y le coji del
braco para dajar coriendo al saln a ver los regalos de Navidab. Jorge
medio dormibo an, no saba que pasada. De repente se dio cuenta
que todo haba sido un sueo. Pero este sueo no fue un sueno
cualpuiera y ese ao deg de un lado los regualos de Papa Noel, y
se dedic a disfrutar de su familia y amigos. Jorge se dio cuenta
entonces del verdabero sentido de la Navidad y de la suerte que
tena.

rea
PT
42

Curso
2010/2011

4) Se han separado las palabras, y son palabras relacionadas con

la Navidad, eres
capaz de juntarlas de manera correcta? Una de las slabas
bo-to-ar-li-do

tal-por-til

yes-re-ba

tre-lla-es-ya

bo-ce-a-ar

tor-ci-pas-llo-bu

gri-le-fo-a-a

so-in-cien-dio

rron-tu-per

za-do-ma-pan

5) Te ha gustado el cuento? Cmo te gustara que terminase?

Escribe tu propio final

rea
PT
43

Curso
2010/2011

6) Encuentra el villancico
escondido

Noche de paz, noche de

amor.
Ha nacido el nio
Dios
en un humilde portal de
Beln suea un futuro de
amor y de fe viene a
traernos la paz,
viene a traernos la
paz.

rea
PT
44

Curso
2010/2011

FICHA
3
1) Encuentra el villancico
escondido

El camino que lleva a

Beln
baja hasta el valle que la nieve
cubri;
los pastorcillos quieren ver a
su Rey, le traen regalos en su
humilde zurrn, al Redentor, al
Redentor.
Ha nacido en un portal de
Beln
El nio
Dios.
Yo quisiera poner a tus pies
algn presente que te
agrade Seor
ms T ya sabes que soy pobre
tambin
y no poseo ms que un viejo
tambor ropopompom,
ropopompom.
En tu honor frente al portal
tocar con mi tambor.

rea
PT

Curso
2010/2011

El camino que lleva a

Beln
yo voy marcando con mi viejo
tambor, nada mejor hay que te
pueda ofrecer, su ronco acento
es un canto de amor, al
Redentor, al Redentor.

45

Cuando Dios me vio tocar ante l,

me
sonri

rea
PT

Curso
2010/2011

46

2) Coloca las slabas para poder formar palabras relacionadas con la

Navidad, sers
capaz de encontrarlas todas? Recuerda que solo puedes eliminar
una slaba.
bom-bo-zamba
nal-gir-da-guir

de-ta-be-repan
mo-no-li-do

tre-lla-es-ya

ci-na-gan-tomien
ra-do-ba-do

las-be-ve
li-fa-a-fan-mi

ga-a-re-los

3) Busca la solucin a estas adivinanzas navideas!

Zumba que te
zumba se oyen
en mi son,
en las noches
navideas hasta
que aparece el sol.
Las ciudades se
iluminan
y estn todos muy
alegres, se cantan
villancicos,
se comen turrones y
nueces.
Qu fiesta
es?

Parecemos de algodn y cuando nos

juntamos, cubrimos el monte y los
tejados.

rea
PT
47

Curso
2010/2011

Cuando estoy en el campo soy verde y

muy alto
y si me llevan a casa me adornan que es

4) Con las palabras encontradas en el ejercicio nmero 2, elabora

una historia de
Navidad

rea
PT

Curso
2010/2011

48

5) Ordena las siguientes oraciones para encontrar los

trozos de villancicos escondidos y las frases sin separar
cabellos de Los son y plata oro el fina
peine de
AlamanecerdelprimerdadeNavidad,Jorgecorrienbuscadelosregal
os Nochebuena, Canta penas rie hoy bebe es que momentos y en
no estos hay tener
Lascallesdelaciudadestndecoradasconalegresluces