ANALISIS

EDUCACIN
El sistema acadmico actual es incapaz de otorgar la razn de que el ser
humano en su extensa evolucin aun es un imperfecto completo, pues el
concepto inteligencia en un gran porcentaje de los argumentos de la
humanidad se basa en cuan eres capaz de comprender e interpretar alguna o
algunas de la ciencias exactas o bien formales. Sin embargo, este concepto
que representa la pelcula y que enfatiza que todos los nios son especiales
sin cohibicin de las dificultades que por simple gentica aleatoria llegara
afectar a la psicologa del nio, es incuestionable e inequvoco.
La pelcula muestra un rostro distinto, que formula una anttesis frente a las
ideologas de la institucin que es incapaz de percibir que algunas personas
pueden desarrollar habilidades totalmente distintas al comn, y que podran
categorizarse como excelsas; en este nudo llega un maestro suplente de artes,
quien intenta demostrar que la sustancia de las cosas no est repetir y copiar
premisas absurdas, sino en plasmar la ms grande idea que tu maravillosa
imaginacin pueda concederte, sorprendentemente llega como una luz
incandescente en una cueva oscura perdurable en la vida del nio, pues
comprende la condicin por la que sobrevuela el personaje y que ningn
allegado se ha percatado.
El maestro analiza las aptitudes que tiene el personaje, Ishaan Awasthi, y
precisa que tiene una dificultad de aprendizaje que se correlaciona con el
desempeo o rendimiento de la persona o del nio, conocida como dislexia. el
maestro confiesa que haba sido discriminado igual o peor al nio, pues
comparta el pasado con el presente del personaje. Luego el maestro crea un
sistema casi original propuesto al director de encontrar la manera de ver el
progreso en el desempeo estudiantil y personal de Ishaan Awasthi.
As el personaje encuentra la forma de aceptarse y a travs del talento natural
del arte como puede expresar sus emociones, pensamientos e ideas.
CONTEXTO SOCIO-CULTURAL
El comportamiento de los nios especiales dentro de la sociedad est marcada
por el trato y la educacin que estos han recibido en la infancia, tambin hay
que tomar en cuenta el tipo de problema que stos han tenido, as se les puede
dar un tratamiento ms adecuado por el problema.
Es un factor importante en como la sociedad acepta o rechaza a estas
personas ya que si la misma sociedad no nos acoge con todos los problemas
que tenga estos van a convertirse en unas personas antisociales o rechazados
por la misma sociedad, alz la forma en cmo reacciona en y se comportan
depende mucho de cmo la sociedad los incorpore a esta misma de que como
hemos podido ver anteriormente con una capacitacin e instruccin adecuada
estas personas pueden llegar a ser funcionales dentro de la sociedad

CONTEXTO FAMILIAR
Familia habitual simpatizada en mbitos ambiguos de la sociedad
contempornea, instituida y organizada por: padre productor, especulador y
capitalista, responsable de la manutencin de su conyugue y sucesores, y de la
madre, instruida en deberes del hogar desempendose en el cuidado de los
hijos; y como termino, los hijos, hijo mayor y por consiguiente el menor. El
primero, es el hijo esperado y anhelado, dado a su conducta: sobresaliente en
las actividades o reas obligatorias de la escuela hind, adems de
conseguirse como virtuoso, recto e hijo amado. El segundo tiene una
particularidad en cuanto a su comportamiento, padece de lo que se categoriza
en la escuela y en la sociedad como estudiante no aplicado y persona no
apta para desempearse como ente activo socialmente y econmicamente,
otorgndose el papel de improductivo e ineficaz.
El segundo hijo, Ishaan Awasthi (personaje principal), sufre de la peculiaridad
de ser diferente ante sus padres, maestros, hermano y amigos, es la esencia
que emana este personaje, algo que enraza la voluntad del interlocutor de
consentir las actitudes y acciones de este personaje. El papel del soador,
creativo, inocente y que el personaje de alguna manera poco comn
demuestre creer e imaginar de que la sociedad en la que se encuentra
obligado a estar, pueda mejorar y avanzar para dejar atrs todo esquema o
sistema absurdo social, el factor que aparentemente parece importar, se le
agracia la reflexin del INCOMPRENDIDO en su familia y hbitat estudiantil, sin
embargo su madre y otro personaje, son los que parecen notar esta situacin y
tratar de comprender.