LICENCIATURA EM CINCIAS MATEMTICA

PLANO DE AO 6 PERODO 2015/2

ACADMICO: HOMERO LOPES DE SOUZA
ESCOLA ESTADUAL PROFESSOR JORGE KARAM NETO
DATA DAS AULAS MINISTRADAS
16.10.2015 (AULA I)
23.10.2015 (AULA II)
30.10.2015 (AULA III)
ATIVIDADES REALIZADAS:
AULA I Conjunto dos Nmeros Complexos - Histrico
AULA II Conjunto dos Nmeros Complexos - Equaes
AULA III Conjunto dos Nmeros Complexos - Propriedades
DESCRIO DAS ATIVIDADES PASSO A PASSO:
Na primeira aula foi apresentado o contexto histrico dos nmeros
complexos, bem como suas contribuies no desenvolvimento da lgebra desde o
mtodo de completar quadrados, desenvolvidos pelos babilnios a frmula de
Tartaglia-Cadarno para a resoluo de equaes cubicas. Sempre dando nfase a
importncia histrica do surgimento dos nmeros complexos.
Na segunda aula foram resolvidas equaes cujas as razes quadradas davam
nmeros negativos sendo assim estabelecido um novo conjunto, o dos nmeros
complexos que a extenso dos nmeros reais para a resoluo desses tipos de
equaes que chamamos de unidade imaginaria, o qual permite a existncia de raiz
quadrada de nmeros negativos. Foram aplicados exerccios em sala de aula para
verificao de aprendizagem, sempre havendo participao de grande parte dos alunos
da turma em toda as atividades estabelecidas.
Na terceira aula foi ministrada a turma as principais propriedades operatrias
dos nmeros complexos como podemos elencar a seguir: as operaes entre pares
ordenados, adio, subtrao, multiplicao e diviso. Assim sendo explicado com
muito rigor matemtico cada propriedade e suas aplicaes no nosso cotidiano, sempre
com a aulas expositiva e dialogada para uma maior participao da turma e para um
melhor desempenho individual do aluno, com lista de exerccios proposta para avaliar
aprendizagem da turma.
MATERIAL DIDTICO UTILIZADO:

Sala de Aula;
Quadro Branco;
Pincel e Apagador de quadro branco;
Data Show

OPINIO DO (A) PROFESSOR (A): (da escola, voltado para a temtica trabalhada):
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DESEMPENHO DA TURMA:
A turma do Terceiro ano do Ensino Mdio onde estive ministrando a aula,
de forma geral e satisfatria, obteve um bom desempenho no ndice de 85%
aprendizagem, interesse e participao nas aulas. Melhorar o desempenho de todos
alunos, como todo professor sabe, no tarefa fcil. Mas possvel adotar algumas
estratgias que surtam efeitos significativos na busca por faz-los aprender.
extremamente importante que ns possamos identificar as dificuldades dos alunos e
direciona-los as atividades futuras para minimizar essa lacuna de conhecimento.
O mais importante foi relacionar aquilo que est nos livros s situaes
comuns no cotidiano dos estudantes pode fazer com que eles fiquem muito mais
interessado na matria e, dessa forma, melhorem bastante o seu desempenho ao
perceber a utilidade dos estudos e a aplicao dos conceitos prticos em sala de aula.
Portanto, para mim foi satisfatria o desempenho e o interesse da turma
nesse perodo de estagio, todos se empenharam ao mximo em absorver todo os
conhecimentos transmitidos.
IMPORTNCIA DESTAS ATIVIDADES PARA TRABALHAR A TEMTICA
ESCOLHIDA:
Todas as aulas ministradas tinham como objetivo dar subsidio e base
solida de matemtica com relao aos nmeros complexos, pois os nmeros complexos
so utilizados em vrias reas do conhecimento, tais como engenharia,
eletromagnetismo, fsica quntica, alm da prpria matemtica, em que so estudadas
anlise complexa, lgebra linear complexa, lgebra de Lie complexa, com aplicaes
em resoluo de equaes algbricas e equaes diferenciais.
OPINIO DA PROFESSORA (a respeito do tema e da ao desenvolvida)
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